съгласни звуци. Какво е двойна съгласна? Колко съгласни нямат двойка глухота

Какви звуци се наричат ​​съгласни?
От какво е направена съгласна?
Какво представляват съгласните звуци?
Колко съгласни букви и съгласни звуци има в руската азбука?
Кои съгласни винаги са твърди и кои винаги меки?
Какви букви показват мекотата на съгласния звук?

Звуците, при произнасянето на които въздухът среща препятствие в устата, се наричат съгласни. Съгласният звук се състои от шум и глас или само шум.

Съгласните се делят на гласови и глухи. Гласовите звуци се състоят от шум и глас, глухите се състоят само от шум.

Звуците се състоят само от шум: [k], [p], [s], [t], [f], [x], [c], [h], [w], [u]. Това са беззвучни съгласни.

Образуват се много съгласни двойки по глас-глухота: [b] — [настолен компютър] — [f], [g] — [к], [г] — [t], [h] — [s], [f] — [ш].

За да запомните гласови съгласни, можете да научите фразата: " ЛЪВ И ЖАБА ИМАТ МНОГО ПРИЯТЕЛИ».
Вижте всички фрази за запаметяване на звучни и беззвучни съгласни.

Глухите съгласни са лесни за запомняне чрез фразата: " СТЕПКА, ИСКАШ ПИЛЕ?— Уф!».

Съгласните звуци се обозначават с букви:

Б,AT,г,д,Ф,У,Й,Да се,Л,М,Х,П,Р,С,т,Ф,х,° С,Х,У,SCH.

Като цяло руският език има 21 съгласни.

Съгласните също са твърди и меки.

Твърди и меки звуцисе различават в позицията на езика по време на произношение. При произнасяне на меки съгласни средната задна част на езика се повдига към твърдото небце.

Повечето съгласни образуват двойки твърдост-мекота:

Следните твърди и меки съгласни не образуват двойки по твърдост-мекота:

Солиден	[е]	[w]	[° С]
Мека	[ч❜]	[n❜]	[ти❜]

Таблица "Съгласни: сдвоени и несдвоени, звучни и глухи, твърди и меки" (1-4 клас)

Забележка:в начално училищетвърдите съгласни са обозначени в синьо, меките съгласни - в зелено, гласните са в червено.

Твърдостсъгласните се обозначават писмено с гласни НО , О , В , С , Е .

Мекотасъгласният звук се обозначава писмено с гласни E, Yo, I, Yu, I, както и писмото б (мек знак).

Сравнете: нос[нос] - носени[n❜os], инжекция[инжекция] - въглища[угал❜].

Несдвоените звучни звуци [d❜], [l], [l❜], [m], [m❜] [n], [n❜] [r], [r❜] се наричат звучен, което означава "звучен" на латински.

Извикват се звуци [g], [w], [h❜], [u❜]. съскане. Те получиха това име, защото произношението им е като съскане.

Звуците [w], [w] са несдвоени плътни съскащи звуци.
Звуците [h❜] и [u❜] са несдвоени тихи съскащи звуци.

Звуците [c], [s❜], [z], [z❜], [c] се наричат подсвиркване.

съгласна не може да бъдеударно или неударно.

На руски има повече съгласни звуци (36), отколкото съгласни букви (21), тъй като една буква може да означава сдвоени твърди и меки звуци: например буквата L (el) обозначава звуците [l] и [l❜].

Внимание!Съгласна може да образува сричка само с

Гласови съгласни

съгласни, произнесени с участието на гласа, тоест със затворени и напрегнати гласни струни, например руски "б", "в", "ж", "ч" и др. З. с. въз основа на наличието на глас, те се противопоставят на глухи съгласни (вижте глухи съгласни) , с които образуват двойки: “p” - “b”, “f” - “c”, “k” - “g” и т.н. Вижте съгласни.

Голяма съветска енциклопедия. - М.: Съветска енциклопедия. 1969-1978 .

Вижте какво представляват "гласните съгласни" в други речници:

ГЛАСНИ СЪГЛАСНИ. Шумни съгласни звуци, произнесени с участието на гласа, със същата, но малко по-слаба артикулация, като глухи съгласни, но гласните струни се разтягат при произнасяне на Z. S., а издишаният въздух, преминаващ между тях, ... ... Литературна енциклопедия

Гласови съгласни- ГЛАСНИ СЪГЛАСНИ. Шумни съгласни звуци, произнесени с участието на гласа, със същата, но малко по-слаба артикулация, като глухи съгласни, но гласните струни се разтягат при произнасяне на Z. S., а издишаният въздух, преминаващ между тях ...

Съгласни, образувани от шум, придружен от глас: (b), (b'), (c), 1c'), (d), (d'), (d), (e'), (g), (g' ), (h), (h'), (j). AT училищна практика, в допълнение към посочените шумни, звучните съгласни се наричат ​​и гласови ... Речник на езиковите термини

Необходимо е да се провери качеството на превода и да се приведе статията в съответствие със стилистичните правила на Wikipedia. Можете да помогнете за подобряването на електронната... Wikipedia

звучни съгласни- Шумни съгласни звуци, произнесени с участието на гласа, със същата, но малко по-слаба артикулация, като глухи съгласни, но гласните струни се разтягат при произнасяне на Z.S., а издишаният въздух, преминаващ между тях, ги води до ... ... Граматичен речник: Граматически и езикови термини

съгласни- Съгласните са клас звукове на речта, които са противоположни по своите свойства на гласните. Артикулационни свойства на съгласните: задължителното наличие на препятствие в гласовия тракт; От акустична гледна точка съгласните се характеризират като звуци, по време на образуването на които ... Езиков енциклопедичен речник

Звуци (лат. consonantes). Текуща дефиниция, наследена от древната граматическа теория и изразена в латински термин, който е получил широко приложение в превода сред различни нови европейски народи (руска съгласна, немски Mitlaut, фр. ... ... Енциклопедия на Брокхаус и Ефрон

СЪГЛАСНИ. звуци, отличителен белегкойто е немузикален шум, произведен от сближаването на органите за произношение (S. fricatives, виж) или разкъсването на плътно затворени органи за произношение под налягането на издишания въздух (S. explosives, виж). ... ... Литературна енциклопедия

съгласни- СЪГЛАСИЕ. Звуци, чиято характерна особеност е немузикален шум, произведен от сближаването на органите за произношение (S. fricatives, виж) или разкъсването на плътно затворени органи за произношение под налягането на издишания въздух (S. explosives, виж) ... Речник на литературните термини

Звуците на речта са противоположни на гласните и се състоят от глас и шум или само шум, който се образува в устната кухина, където въздушната струя среща различни препятствия. Съгласните се класифицират: според участието на глас и шум, например, соноранти ([m], ... ... енциклопедичен речник

Книги

• Съгласни, изречение и текст, Детско издателство Елена. Младите слушатели ще разкрият тайните на родния си език, ще научат правилата, ще напишат диктовка и ще ги анализират. А момчетата ще играят заедно игри, които развиват грамотност и ще се отпуснат по време на почивките ... аудиокнига
• Руски език. Сдвоени звучни и беззвучни съгласни. Тренировъчни задачи. 1 клас. Федерален държавен образователен стандарт, Калинина Олга Борисовна, Желтовская Любов Яковлевна. Ръководството "Руски език. Сдвоени звучни и глухи съгласни. 1 клас" има за цел да развие у учениците умението за компетентна писмена реч. За да помогнете на учениците преди всеки раздел да бъде даден...

Упражнение 17, стр. десет

17. Помогнете на котката и кучето да съберат буквите, които представляват звучни съгласни в една група, и буквите, които представляват беззвучни съгласни в друга група. Свържете буквите от всяка група с линии.

Глух→ h → x → w → s → t → c → k → u → p → f

Озвучено→ st → l → n → r → h → m → e → b → g → r → c

• Произнасяйте звуците, които могат да бъдат обозначени с маркираните букви

з- [h '] м- [mm'], ти- [ти'] т- [t], [t ']

Упражнение 18, стр. десет

18. Прочетете. Попълнете липсващата дума в изречението.

Толкова е студено навън
Аз съм като ледена висулка, цялата замръзнала.

Л. Яковлев

• Подчертайте буквите в подчертаната дума, които представляват беззвучни сдвоени съгласни.

Упражнение 19, стр. единадесет

19. Прочетете. Попълнете липсващите думи-имена на съгласни.

1. Беззвучна съгласна се състои от шум.
2. Звуковата съгласна се състои от шум и глас.

Упражнение 20, стр. единадесет

20. Въведете липсващите букви в "къщата", обозначавайки съгласни, сдвоени в глухота-глас.

• Вземете и запишете думите, които завършват с тези букви.

Упражнение 21, стр. единадесет

21. Открийте в правописния речник на учебника думи със сдвоени съгласни в глухота-глас в края на думата. Запишете няколко думи.

азбука t , изведнъж , град , растение , молив , клас , чук , слана , хора , обяд , носна кърпа , рисунка , ученик , език .

Упражнение 22, стр. 12

22. Прочетете. за какво правило говориш? Защо съгласните са наречени така?

Сдвоени съгласни- най-опасни!
В корена ги проверяваш -
След това заменете гласна!

Говорим за правилото за изписване на думи със съгласен звук, сдвоен в глухота-глас в основата на думата. Такива съгласни се наричат ​​"опасни", защото можем да изберем грешна буква, обозначаваща съгласна, сдвоена от глухота-глас в корена на думата преди друга сдвоена съгласна. Това са "податливи на грешки" места или правопис.

Упражнение 23, стр. 12

23. Прочетете. Вмъкнете липсващите букви.

1. Ще има хляб б , ще има обяд . 2. Ако имаше баница, щеше да има ядящ. 3. Който е мързелив, той му се спи. 4. Грозна на лице, но добра на ум. 5. Мечката е непохватна, да, яка.

• Изберете устно тестови думи за думи с липсващи букви.

Khle б (хляб), обяд (обеди), баница (банички), ядец (ядци), мързелив (мързелив), сънлив (сънлив), грозен (грозен), добър (добър), мечка (мечки), непохватен (нескопосаен) .

Упражнение 24, стр. 12

24. Прочетете.

Замръзване скърца. Ядосан слана.
А снегът е сух и бодлив.
И брястът е студен, и дъбът е замръзнал.
Елхите бяха охладени.

Г. Волжина

• Изберете правилната буква от скобите за всяка дума и я подчертайте. Запишете тези думи.

Моро з, сняг, бряст, хлад, дъб, замръзнал, през и през.

Упражнение 25, стр. тринадесет

25. Прочетете редовете от американската песен в превод на Леонид Яхнин.

Пиро старият Фог пече
В кухнята до печката
И кучето е булдог на име Куче
Отива да полива цветята.
Старият Фог взема пая
И чай с мляко
И кучето е булдог на име Куче -
В него до масата.

• Какво според вас е вярното в тези редове?

Истина:
Баницата е изпечена от старата лейди Фог
В кухнята до печката...
Старият Фог взема пая
И чай с мляко...
Редовете за булдога са измислици.

• Подчертайте правописа на научените правила в думите.

Упражнение 26, стр. тринадесет

26. Прочетете. Запишете думите, като замените подчертаните звуци с букви.

ча [ш] ка - ча ш ка укá [с] ка - декрет ка
ló [ш] ka - лъжа ka ká [s] ka - kas ka
la [f] ka - lav ka ló [k] ti - lok ti
kó [f] ta - kóf ta kó [k] ti - kóg ti
shá [p] ka - sháp ka ló [t] ka - lod ka
shý [p] ka - shyb ka shche [t] ka - четка ка

• Пригответе се да докажете, че сте изписали правилно думите.

Ча w ka (чаша), лъжица (лъжица), пейка (магазин), яке - речникова дума, трябва да запомните, шапка (шапка), кожено палто (палта), декрет ка (показалец), cas ka (шлем), lok ti (лакти), нокти (нокти), lod ka (лодка), четка ка ( четка).

Упражнение 27, стр. четиринадесет

27. Прочетете. Подчертайте съгласните, чийто правопис трябва да се провери.

Но g ty, гатанка, хлъзгав, морков, морков, рубин, охрана, рубин, слайд, пирон, охрана, познай.

• Намерете тестова дума за всяка проверена дума. Напишете в шаблона.

(Ро бдобре) ро бреплика, (страна добреотидете) страна добрека, (зага д yvat) зага дка, (но гот) но гти, (как зтова) колко зщека, (морков в ny) морков вка.

Упражнение 28, стр. четиринадесет

28. Прочети. Назовете историите.

1. 3 цици, бягайки от двореца, изгубил кристален чехъл.
2. Б елос неженСтанах много приятелски настроен със седемте джуджета.

• Вмъкнете липсващи думи. Подчертайте в тях буквите, които обозначават сдвоени съгласни звуци при глухота-глас.

Упражнение 29, стр. петнадесет

29. Изберете еднокоренна тестова дума за всяка дума. Напишете в шаблона.

Doo б ки - дъбове, горски плодове ка - горски плодове.
Cue cue - cue, close cue - close.
Лъжа ка - лъжица, боздуган ка - щифт.
Моля - питайте, стражар - пазете.
Учтив - учтив, добър - добър.

• Подчертайте буквите в думите, чийто правопис сте проверили.

Упражнение 30, стр. петнадесет

30. Прочетете гатанката. Вмъкнете липсващите букви и думата. Начертайте улика.

Аз съм кръгъл, гладък съм
И има приятно сладък вкус.
Всяко малко дете знае
Как се казвам.

Упражнение 31, стр. петнадесет

31. Прочетете. Вмъкнете липсващите букви.

1. Сл вки, голу б tsy, пиро добреки, водолей з .
2. Вдру г, син зка, сапо добреки, руба wка.

Ненужни думи - водолаз, изведнъж, тъй като правописът е в края на думата, а в останалите - в основата на думата.

• Подчертайте допълнителната дума във всяка група от думи. Обяснете отговора си.

Упражнение 32, стр. шестнадесет

32. Прочетете. Изберете желано писмои го поставете в думи.

Б? P?
Дъб, винт, бъг, копче, гъвкав реплика.
G? ДА СЕ?
Айсберг, цирк, лесна щека, юг, мека щека.
AT? F?
Остров, жираф, яке, сръчен реплика, клюн.
Д? Т?
Йод, виж, клетка, гатанка, бенка.
F? Ш?
Кожа, ръкавица, ръф, жаба, книга.
Z? С?
Карго, сос, шейна ки, маска ка, тале ка.

Упражнение 33, стр. шестнадесет

33. Прочетете. Вмъкнете липсващите букви.

1. Всяко дърво има свой собствен парцел д. Плаващ по реката т.
2. В ръцете на момчето т. Дълбоко в селото д.
3. Цъфтящата лу е красива през лятото г. В градината расте зелен лу да се.
4. В цветната леха салеен rho храст з.

• Какво е интересното в думите с липсващи букви? В последното изречение подчертайте основните термини.

Всяка двойка думи се произнася еднакво, но се изписва различно.

Упражнение 34, стр. 17

34. Прочетете. Изпълнете задачите, дадени в таблицата.

• Обяснете как сте избрали тестови думи за думи с неударен гласен звук и за думи със сдвоен съгласен звук в корена на думите по отношение на глухота-глас.

Избрахме такива тестови думи за думи с неударена гласна, така че неударената гласна да стане ударена в корена. За дума със сдвоен съгласен звук в корена на думата по отношение на глухота-гласност, ние избрахме еднокоренна дума, така че сдвоеният съгласен звук в корена да е пред гласния звук.

Упражнение 35, стр. 17

35. Прочетете гатанките. Попълнете липсващите букви в уликите.

1. Сам ху г, глава с пуд, като се удари, ще стане як. (М о л о т ода се)
2. Не сняг, не лед, а сребърният бром ще премахне дърветата. (И ней)

• Подчертайте правописа в думите.

Упражнение 36, стр. осемнадесет

36. Прочетете. Заглавете текста.

януари

Обичам те, азянуари!
За мен ти си аз c най-добре -
М относнол относнодой, б относноголям, скр иподпухнал,
У относнол относнодебела като кехлибар б!
Слънце, мечтай г, относнопреследване, м относнорози -
Пламък бял б д ryo з!

С. Козлов

• Съгласни ли сте с мнението на автора? Какво означава думата кехлибар?

Кехлибарът е вкаменена смола, жълто-кафява или златиста на цвят.

• Кое от подчертаните правописи не можете да обясните? Защо? Подчертайте тези правописи.

Не можем да обясним подчертаните правописи, защото това са неударени гласни звуци в корена, които не могат да бъдат проверени. Правописът на такива думи трябва да бъде запомнен или проверен в правописен речник.

Упражнение 37, стр. осемнадесет

37. Прочетете. Вмъкнете липсващите букви.

Le горещ скреж, голяма снежна преса, сребрист скреж, Снежанка, снеговалеж, Дядо Коледа, пухкави снежинки, мек сняг, кънки, гладък лед, снежен човек.

• Каква тема свързва тези думи и комбинации от думи?

Темата за зимата свързва тези думи и комбинации от думи.

• Напишете устен текст по тази тема.

Навън беше леко мразовито. Вчерашният снеговалеж уви града в мек сняг, покривите на къщите искряха от сребристия иней. Виелицата е покрила големи снежни преспи.
Децата не можеха да стоят вкъщи. Слагайки нови кънки, още от сутринта рисуваха шарки гладък лед. Децата играха на снежни топки и направиха снежен човек.
Пухкави снежинки се въртяха весело, като деца в новогодишен хоровод с Дядо Коледа и Снежанката.

Гласови и беззвучни съгласни

4,7 (94%) от 10 гласоподаватели

В тази глава:

§едно. Звук

Звуке най-малката единица на звучаща реч. Всяка дума има звукова обвивка, състояща се от звуци. Звукът е свързан със значението на думата. В различни думии форми на думата, звуковият дизайн е различен. Самите звуци нямат значение, но играят важна роля: помагат ни да правим разлика между:

• думи: [къща] - [том], [том] - [там], [м'ел] - [м'ел']
• словоформи: [къща] - [дама´] - [до´ ма].

Забележка:

думите, написани в квадратни скоби, са дадени в транскрипция.

§2. Транскрипция

Транскрипция- Това специална системазапис, показване на звука. Приети в транскрипция символи:

Квадратни скоби, които са обозначението на транскрипцията.

[ ´ ] - стрес. Ударението се поставя, ако думата се състои от повече от една сричка.

[b '] - иконата до съгласната показва нейната мекота.

[j] и [th] - различни обозначениясъщия звук. Тъй като този звук е мек, тези символи често се използват с допълнително обозначение за мекота:, [th ']. На този сайт е прието обозначението [th ’], което е по-познато на повечето момчета. Меката икона ще се използва, за да свикнете с факта, че този звук е мек.

Има и други символи. Те ще бъдат въвеждани постепенно, докато се запознаете с темата.

§3. Гласни и съгласни

Звуците се делят на гласни и съгласни.
Те имат различна природа. Те се произнасят и възприемат различно, както и се държат различно в речта и играят различни роли в нея.

Гласни- това са звуци, при чието произнасяне въздухът свободно преминава през устната кухина, без да среща препятствия по пътя си. Произношението (артикулацията) не е фокусирано на едно място: качеството на гласните се определя от формата устната кухинакойто действа като резонатор. При артикулиране на гласни гласните струни в ларинкса работят. Те са близки, напрегнати и вибрират. Следователно, когато произнасяме гласни, ние чуваме глас. Гласните могат да бъдат нарисувани. На тях може да се крещи. И ако поставите ръка на гърлото си, тогава работата на гласните струни при произнасяне на гласни може да се усети, да се усети с ръката си. Гласните са в основата на сричката, те я организират. В една дума има толкова срички, колкото и гласни. Например: той ли е- 1 сричка, тя е- 2 срички, момчета- 3 срички и т.н. Има думи, които се състоят от един гласен звук. Например синдикати: и, аи междуметия: О!, Ах!, Уу!други.

С една дума, гласните могат да бъдат в ударени и неударени срички.
ударена сричкатакъв, в който гласната се произнася ясно и се появява в основната си форма.
AT неударени сричкигласните се променят, произнасят се по различен начин. Смяната на гласните в неударените срички се нарича намаляване.

В руския език има шест ударени гласни: [a], [o], [y], [s], [i], [e].

Помня:

Възможни са думи, които могат да се състоят само от гласни, но са необходими и съгласни.
В руския език има много повече съгласни, отколкото гласни.

§4. Начин на образуване на съгласни

съгласни- това са звуци, при произнасянето на които въздухът среща препятствие по пътя си. На руски език има два вида прегради: празнина и лък - това са двата основни начина за образуване на съгласни. Видът на бариерата определя естеството на съгласния звук.

празнинасе образува например при произнасяне на звуци: [s], [s], [w], [g]. Върхът на езика се доближава само до долните или горните зъби. Прорезените съгласни могат да бъдат изтеглени: [s-s-s-s], [sh-sh-sh-sh] . В резултат на това ще чуете добре шума: при произнасяне [c] - свистене и при произнасяне [w] - съскане.

лък,Вторият тип артикулация на съгласни се образува, когато органите на речта са затворени. Въздушният поток рязко преодолява тази бариера, звуците са кратки, енергични. Ето защо те се наричат ​​експлозивни. Няма да можете да ги дръпнете. Това са например звуците [p], [b], [t], [d] . Такава артикулация е по-лесна за усещане, усещане.

Така че при произнасяне на съгласни се чува шум. Наличието на шум отличителен белегсъгласни.

§5. Гласови и беззвучни съгласни

Според съотношението на шума и гласа съгласните се делят на гласови и глухи.
При произнасяне озвученосъгласни, се чуват и глас, и шум, и глух- само шум.
На глухите хора не може да се говори високо. Те не могат да бъдат извикани.

Сравнете думите: къщаи коткаВсяка дума има 1 гласна и 2 съгласни. Гласните са едни и същи, но съгласните са различни: [d] и [m] са звучни, а [k] и [t] са глухи. Глухотата на гласа е най-важният признак на съгласните в руския език.

двойки глас-глухота:[b] - [n], [h] - [c] и др. Има 11 такива двойки.

Двойки за глухота-глас: [p] и [b], [p "] и [b"], [f] и [c], [f "] и [c"], [k] и [g], [k"] и [g"], [t] и [d], [t"] и [d"], [w] и [g], [s] и [h], [s"] и [ h"].

Но има звуци, които нямат двойка на базата на звучност - глухота. Например звуците [p], [l], [n], [m], [th '] нямат беззвучна двойка, но [c] и [h '] нямат звучна двойка.

Несдвоен в глухота-глас

Несдвоен глас:[r], [l], [n], [m], [th "], [r"], [l"], [n"], [m"] . Те също се наричат звучен.

Какво означава този термин? Това е група съгласни (общо 9), които имат характеристики на произношение: когато се произнасят, в устната кухина също възникват препятствия, но такива, че въздушният поток, преминавайки през бариерата, образува само лек шум; въздухът преминава свободно през отвора в носната или устната кухина. Сонорантите се произнасят с помощта на глас с добавяне на лек шум.Много учители не използват този термин, но всеки трябва да знае, че тези звучни несдвоени звуци.

Сонорантите имат две важни характеристики:

1) те не са глухи, като сдвоени звучни съгласни, пред глухи и в края на думата;

2) няма звучене на сдвоени глухи съгласни пред тях (т.е. позицията пред тях е силна в глухота-гласност, както и пред гласни). За повече информация относно промените в позицията вижте.

Глухи несдвоени:[c], [h "], [w":], [x], [x "].

Кой е най-лесният начин да запомните списъци с звучни и беззвучни съгласни?

Фразите ще ви помогнат да запомните списъците с гласови и глухи съгласни:

О, не сме се забравили!(Тук само звучни съгласни)

Фока, искаш ли да ям супа?(Тук само беззвучни съгласни)

Вярно е, че тези фрази не включват двойки твърдост-мекота. Но обикновено хората могат лесно да разберат, че не само твърдото [s] се озвучава, но и мекото [s"], не само [b], но и [b"] и т.н.

§6. Твърди и меки съгласни

Съгласните се различават не само по глухота-гласовост, но и по твърдост-мекота.
твърдост-мекота- вторият най-важен знак за съгласни в руския език.

Меки съгласниразличавам се от твърдоспециално положение на езика. При произнасяне на твърди цялото тяло на езика се изтегля назад, а при произнасяне на меки се измества напред, докато средната част на езика се повдига. Сравнете: [m] - [m ’], [h] - [h ’]. Звуковите меки звучат по-високо от твърдите.

Образуват се много руски съгласни двойки твърдост-мекота: [b] - [b '], [ c] - [ c '] и др. Има 15 такива двойки.

Двойки по твърдост-мекота: [b] и [b "], [m] и [m"], [p] и [p "], [c] и [c"], [f] и [f"] , [h] и [h "], [s] и [s"], [d] и [d"], [t] и [t"], [n] и [n"], [l] и [l "], [p] и [p "], [k] и [k"], [g] и [g "], [x] и [x"].

Но има звуци, които нямат двойка въз основа на твърдост-мекота. Например звуковете [zh], [w], [c] нямат мека двойка, но [y '] и [h '] нямат твърда двойка.

Несдвоени по твърдост-мекота

Плътен несдвоен: [w], [w], [c] .

Мека несдвоена: [th"], [h"], [w":].

§7. Обозначаването на мекотата на съгласните в писмеността

Да се ​​отклоним от чистата фонетика. Помислете за един практически важен въпрос: как се посочва мекотата на съгласните в писмен вид?

В руския език има 36 съгласни, включително 15 двойки твърдост-мекота, 3 несдвоени твърди и 3 несдвоени меки съгласни. Има само 21 съгласни. Как могат 21 букви да представляват 36 звука?

За това се използват различни методи:

• йотирани букви д, йо, йу, ислед съгласни освен sh, wи ° С,несдвоени по твърдост-мекота, показват, че тези съгласни са меки, например: чичо- [t’o´ t’a], чичо -[Да да] ;
• писмо ислед съгласни освен sh, wи ° С. Съгласни, обозначени с букви sh, wи ° С,несдвоен твърд. Примери за думи с гласна и: no´ tki- [n’i´ tk’i], лист- [л'ист], сладък- [сладък'] ;
• писмо б,след съгласни освен ш, ш,след което мекият знак е индикатор граматическа форма. Примери за меки думи : искане- [proz'ba], заседнал- [m'el'], разстояние- [дал '].

По този начин, мекотата на съгласните в писмеността се предава не чрез специални букви, а чрез комбинации от съгласни букви с букви i, e, e, u, i и б. Ето защо, когато анализирате, ви съветвам да се обърнете Специално вниманиекъм съседни букви след съгласни.

Обсъждане на проблема с тълкуването

Училищните учебници казват, че [w] и [w ’] - несдвоени по твърдост-мекота. Как така? В крайна сметка чуваме, че звукът [w ’] е мек аналог на звука [w].
Когато самият аз учих в училище, не можех да разбера защо? Тогава синът ми отиде на училище. Той имаше същия въпрос. Появява се при всички момчета, които са замислени за ученето.

Възниква недоумение, защото училищните учебници не отчитат, че звукът [w’] също е дълъг, но твърдият [w] не е. Двойките са звуци, които се различават само по една характеристика. И [w] и [w’] - две. Следователно [w] и [w’] не са двойки.

За възрастни и гимназисти.

За да се запази коректността, е необходимо да се промени училищната традиция за транскрибиране на звука [ш ']. Мисля, че е по-лесно за момчетата да използват още един допълнителен знаквместо да се сблъскате с нелогично, неясно и подвеждащо твърдение. Всичко е просто. За да не си тръшкат мозъците поколение след поколение, е необходимо най-накрая да се покаже, че тихият съскащ звук е дълъг.

В езиковата практика има две икони за това:

1) горен индекс над звука;
2) дебело черво.

Използването на знак за ударение е неудобно, тъй като не се предоставя от набора от знаци, който може да се използва при въвеждане на компютър. Това означава, че остават следните възможности: използването на двоеточие [w':] или графема, обозначаваща буквата [w'] . Според мен първият вариант е за предпочитане. Първо, в началото момчетата често смесват звуци и букви. Използването на буква в транскрипцията ще създаде основа за такова объркване, ще провокира грешка. Второ, сега момчетата започват да учат рано чужди езици. А знакът [:], когато се използва за обозначаване на дължината на звук, вече им е познат. На трето място, транскрипцията с двоеточие [:] за дължина ще предаде перфектно характеристиките на звука. [w’:] - мек и дълъг, и двете характеристики, които съставляват разликата му от звука [w], са представени ясно, просто и недвусмислено.

Какъв съвет бихте дали на децата, които сега учат по общоприетите учебници? Трябва да разберете, разберете и след това да запомните, че всъщност звуците [w] и [w ’:] не образуват двойка твърдост-мекота. И те съветвам да ги препишеш, както изисква учителят ти.

§осем. Място на образуване на съгласни

Съгласните се различават не само по знаците, които вече знаете:

• глухота-глас,
• твърдост-мекота,
• начин на формиране: лък-прорез.

Последният, четвърти знак е важен: място на обучение.
Артикулирането на някои звуци се осъществява от устните, други - от езика, неговия различни части. И така, звуците [p], [p '], [b], [b '], [m], [m '] са лабиални, [c], [c '], [f], [f ' ] - лабио-дентални, всички останали - езични: предно-езични [t], [t '], [d], [d '], [n], [n '], [s], [s '], [s ], [h '], [w], [g], [w ':], [h '], [c], [l], [l '], [p], [p '] , средноезичен [th '] и задноезичен [k], [k '], [g], [g '], [x], [x '].

§девет. Позиционни промени в звуците

1. Силни-слаби позиции за гласни. Позиционни промени в гласните. Намаляване

Хората не използват изговорени звуци изолирано. Не им трябва.
Речта е звуков поток, но поток, организиран по определен начин. Важни са условията, при които се появява определен звук. Началото на думата, краят на думата, ударената сричка, неударената сричка, позицията пред гласната, позицията пред съгласната - всичко това са различни позиции. Ще разберем как да правим разлика между силни и слаби позиции, първо за гласни, а след това за съгласни.

Силна позициятакъв, при който звуците не подлежат на позиционно определени изменения и се появяват в основната си форма. Силна позиция се отличава за групи звуци, например: за гласни това е позиция в ударена сричка. А за съгласните например позицията пред гласните е силна.

За гласните силната позиция е ударена, а слабата позиция е без ударение.
В неударените срички гласните претърпяват промени: те са по-кратки и не се произнасят толкова ясно, колкото при ударение. Тази промяна на гласните в слаба позиция се нарича намаляване. Поради редукция в слабата позиция се разграничават по-малко гласни, отколкото в силната позиция.

Звуците, съответстващи на ударени [о] и [а], след твърди съгласни в слаба, неударена позиция, звучат еднакво. Нормативно в руския език се признава като "akanye", т.е. недискриминация Ои НОв неударена позиция след твърди съгласни.

• под стрес: [къща] - [дама] - [о] ≠ [а].
• без ударение: [г ама´] -у дома´ - [г а la´] -dala´ - [a] = [a].

Звуците, съответстващи на ударени [а] и [е], след меки съгласни в слаба, неударена позиция, звучат еднакво. Нормативното произношение е "хълцане", т.е. недискриминация Еи НОв неударена позиция след меки съгласни.

• под напрежение: [m'ech '] - [m'ach '] - [e] ≠ [a].
• без стрес: [m'ich'o´ m] - меч´ m -[m'ich'o´ m] - топка´ m - [и] = [и].
• Но какво да кажем за гласните [и], [s], [y]? Защо нищо не беше казано за тях? Факт е, че тези гласни в слаба позиция претърпяват само количествено намаляване: те се произнасят по-кратко, слабо, но качеството им не се променя. Тоест, както за всички гласни, неударената позиция за тях е слаба позиция, но за ученик тези гласни в неударена позиция не представляват проблем.

[ly´ zhy], [in _lu´ zhu], [n'i´ t'i] - както в силни, така и в слаби позиции, качеството на гласните не се променя. Както под ударение, така и в неударено положение, ние ясно чуваме: [s], [y], [and] и пишем буквите, с които обикновено се обозначават тези звуци.

Обсъждане на проблема с тълкуването

Какви гласни звукове всъщност се произнасят в неударени срички след твърди съгласни?

Извършвайки фонетичен анализ и транскрибирайки думи, много момчета изразяват недоумение. В дългите многосрични думи, след твърди съгласни, звукът [а] не се произнася, както казват училищните учебници, а нещо друго.

Прави са.

Сравнете произношението на думите: Москва - московчани. Повторете всяка дума няколко пъти и слушайте гласната в първата сричка. С една дума Москвавсичко е просто. Произнасяме: [maskva´] - звукът [a] се чува ясно. И думата московчани? В съответствие с литературната норма във всички срички, с изключение на първата сричка преди ударението, както и позициите на началото и края на думата, ние произнасяме не [а], а различен звук: по-малко отчетливо, по-малко ясно, повече като [s], отколкото [a]. В научната традиция този звук се обозначава с иконата [ъ]. И така, ние наистина казваме: [malako´] - мляко ,[харашо´] - добре ,[калбаса´] - наденица.

Разбирам, че давайки този материал в учебниците, авторите се опитаха да го опростят. Опростено. Но много деца с добър слух, които чуват ясно, че звуците в следващите примери са различни, не могат да разберат защо учителят и учебникът настояват, че тези звуци са еднакви. Всъщност:

[в ада ] - вода´ -[в б d’other’] - вода ´-то:[a]≠[b]
[д-р а wa´] - дърва за горене -[д-р б v’ino´ th’] - на дърва:[a]≠[b]

Специална подсистема е реализацията на гласни в неударени срички след сибиланти. Но в училищния курс този материал изобщо не е представен в повечето учебници.

Какви гласни всъщност се произнасят в неударени срички след меки съгласни?

Изпитвам най-голямо съчувствие към момчетата, които учат по учебници, предлагани на място НО,Е, Ослед меки съгласни чуйте и преведете звука „и, склонен към e“ в транскрипция. Считам за фундаментално погрешно да се дава на учениците като единствен вариант остарялата норма за произношение - „ekanye“, която днес е много по-рядко срещана от „хълцане“, главно сред много възрастни хора. Момчета, не се колебайте да пишете в неударена позиция на първата сричка преди ударението на място НОи Е- [и].

След меки съгласни в други неударени срички, с изключение на позицията на края на думата, произнасяме кратък слаб звук, наподобяващ [и] и означен като [ь]. Кажи думите осем, девети слушай себе си. Произнасяме: [vo´ s'm '] - [b], [d'e´ v't'] - [b].

Не бъркайте:

Знаците за транскрипция са едно, а буквите са съвсем друго.
Транскрипционният знак [ъ] обозначава гласна след твърди съгласни в неударените срички, с изключение на първата сричка преди ударението.
Буквата ъ е солиден знак.
Транскрипционният знак [ь] обозначава гласна след меки съгласни в неударените срички, с изключение на първата сричка преди ударението.
Буквата b е мек знак.
Знаците за транскрипция, за разлика от буквите, са дадени в квадратни скоби.

край на думата- специална позиция. Показва изчистване на гласни след меки съгласни. Системата от неударени окончания е специална фонетична подсистема. В нея Еи НОразличават:

Сграда[heel n'i'e] - сграда[сграда´ n'i'a], аз не[mn'e´ n'iy'e] - аз ния[mn'e´ n'iy'a], Повече ▼[Повече ▼] - морета[mo´ r'a], vo´ la[vo´ l'a] - по желание[na_vo´ l'e]. Имайте това предвид, когато правите фонетичен анализ на думите.

проверете:

Как вашият учител изисква от вас да обозначавате неударени гласни. Ако той използва опростена систематранскрипция, нищо страшно: това е широко прието. Просто не се учудвайте, че наистина чувате различни звуци в ненапрегнато положение.

2. Силни-слаби позиции за съгласни. Позиционни промени на съгласните

За всички съгласни без изключение силната позиция е позиция пред гласна. Преди гласните съгласните се появяват в основната си форма. Ето защо, когато правите фонетичен анализ, не се страхувайте да направите грешка, характеризирайки съгласна в силна позиция: [дача] - Вила,[t'l'iv'i´ zar] - Телевизор,[s’ino´ n’im] - синоними,[b'ir'o´ zy] - брези,[karz "и ние] - кошници. Всички съгласни в тези примери са пред гласни, т.е. в силна позиция.

Силни позиции при липса на глас:

• пред гласни: [там] - там,[дами] - дами,
• преди несдвоени гласови [r], [r '], [l], [l '], [n], [n '], [m], [m '], [d ']: [dl'a] - за,[tl'a] - листна въшка,
• Преди [в], [в ']: [собствен'] - моята,[звънене] - звънене.

Помня:

В силна позиция гласните и глухите съгласни не променят качеството си.

Слаби позиции при глухота-глас:

• пред двойки за глухота-глас: [слаб tk’y] - сладка,[zu´ pk'i] - зъби.
• пред глухи несдвоени: [apkhva´ t] - обиколка, [fhot] - вход.
• в края на дума: [zoop] - зъб,[дуп] - дъб.
  

Позиционни промени на съгласните според глухотата-гласовост

В слаби позиции съгласните се модифицират: с тях настъпват позиционни промени. Гласовите стават глухи, т.е. глух, а глухият - звучен, т.е. озвучено. Промените в позицията се наблюдават само в сдвоени съгласни.

Зашеметяващо звучене на съгласни

Гласът е зашеметяващсе среща в позиции:

• пред сдвоени глухи хора: [fsta´ v’it’] - вда стане,
• в края на дума: [clat] - съкровище.

Гласуване на глухитесе случва в позиция:

• преди сдвоен глас: [kaz'ba´] - да се с bba´

Силни позиции в твърдост-мекота:

• пред гласни: [mat'] - майка,[m'at'] - смачкване,
• в края на дума: [извън] - навън,[извън'] - воня,
• пред лабиално-лабиално: [b], [b '], [n], [n '], [m], [m '] и обратно-езични: [k], [k '], [g], [ g' ], [x[, [x'] за звуци [s], [s'], [s], [s'], [t], [t'], [d], [d'], [n ], [n'], [r], [r']: [sa´ n'k'i] - Sa´ nks(роден пад.), [s´ ank'i] - шейна,[bu´ lka] - Булка,[bu´ l'kat'] - буу'лкат,
• всички позиции за звуци [l] и [l ’]: [чело] - чело,[пал'ба] - стрелба.

Помня:

В силна позиция твърдите и меките съгласни не променят качеството си.

Слаби позиции в твърдост-мекота и позиционни промени в твърдост-мекота.

• пред меко [t '], [d'] за съгласни [c], [h], които задължително се смекчават:, [z'd'es'],
• преди [h '] и [w ':] за [n], което задължително се смекчава: [by´ n'h'ik] - поничка,[ka´ m'n'sh': ik] - зидар.

Помня:

В редица позиции днес е възможно както меко, така и твърдо произношение:

• пред мека предна езикова [n '], [l '] за предни езикови съгласни [c], [h]: сняг -[s'n'ek] и, ядосвам се -[z’l’it’] и [zl’it’]
• преди мека предна езична, [h ’] за предна езична [t], [d] - вдигам -[pad’n’a´ t’] и [padn’a´ t’] , за вкъщи -[at’n’a´ t’] и [atn’a´ t’]
• преди мека предна езична [t "], [d"], [s "], [s"] за предна езична [n]: vi´ ntik -[v'i´ n "t" ik] и [v'i´ nt'ik], пенсия -[p’e´ n’s’iy’a] и [p’e´ ns’iy’a]
• преди меките устни [c '], [f '], [b '], [n '], [m '] за лабиални: пиши в -[f "p" isa' t '] и [fp" is' at '], ri´ fme(dat. pad.) - [r'i´ f "m" e] и [r'i´ fm "e]

Помня:

Във всички случаи при слаба позиция е възможно позиционно смекчаване на съгласните.
Писането на мек знак с позиционно смекчаване на съгласните е грешка.

Позиционни промени на съгласните според особеностите на начина и мястото на образуване

Естествено, в училищната традиция не е обичайно да се посочват характеристиките на звуците и позиционните промени, които се случват с тях във всички подробности. Но общи моделифонетиката трябва да се овладее. Без него е трудно фонетичен анализи пълни тестове. Следователно по-долу е даден списък с позиционно определени промени в съгласните според особеностите на начина и мястото на образуване. Този материал е осезаема помощ за тези, които искат да избегнат грешки при фонетичния анализ.

Асимилация на съгласни

Логиката е следната: руският език се характеризира с подобие на звуците, ако те са сходни по някакъв начин и в същото време са близки.

Научете списъка:

[c] и [w] → [w:] - шият

[h] и [g] → [g:] - компрес

[s] и [h ’] - в основата на думите → [w':] - щастие, сметка
- на кръстопътя на морфеми и думи → [w':h'] - гребен, нечестен,с какво (предлог, последван от дума, се произнася заедно, като една дума)

[s] и [w':] → [w':] - разделяне

[t] и [c] - в глаголни форми → [ts:] - усмихва се
- на кръстовищетопрефикси и корен → [cs] - сън

[t] и [ts] → [ts:] - откачи се

[t] и [h’] → [h’:] - отчет

[t] и [t] и [w’:]←[c] и [h’] - Обратно броене

[d] и [w ':] ← [c] и [h '] - броене

Разграничаване на съгласни

Несходството е процес позиционна промянапротивоположно на подобието.

[g] и [k '] → [x'k '] - лесно

Опростяване на клъстери от съгласни

Научете списъка:

vstv - [stv]: здравей, почувствай
zdn - [zn]: късен
zdts - [sc] : под юздата
lnts - [nts]: слънце
NDC - [nc]: холандски
ndsh - [nsh:] пейзаж
ntg - [ng]: Рентгенов
RDC - [rc]: сърце
rdch - [rh']: сърце
stl - [sl ']: щастлив
stn - [sn]: местен

Произношение на групи звуци:

Във формите на прилагателни, местоимения, причастия има комбинации от букви: уау, той. ATмясто гте произнасят [в]: той, красив, син.
Избягвайте правописа. кажи думите той, син, красивправо.

§десет. Букви и звуци

Буквите и звуците са различна цели различна природа. Но това са сравними системи. Следователно трябва да се знаят видовете взаимоотношения.

Видове съотношение на букви и звуци:

1. Буквата обозначава звук, като гласни след твърди съгласни и съгласни преди гласни: метеорологично време.
2. Буквата няма собствена звукова стойност, например би б: мишка
3. Буквата означава два звука, например йотизирани гласни д, йо, йу, ина позиции:
   • началото на една дума
   • след гласни,
   • след раздялата би б.
4. Буквата може да показва звука и качеството на предходния звук, като йотизирани гласни и ислед меки съгласни.
5. Буквата може да показва качеството на предходния звук, например бв думи сянка, пън, стрелба.
6. Две букви могат да представляват един звук, често дълъг: шия, стискам, бързам
7. Три букви отговарят на един звук: усмивка - ts -[° С:]

тест за сила

Проверете вашето разбиране на съдържанието на тази глава.

Последен тест

1. Какво определя качеството на гласния звук?

   • От формата на устната кухина в момента на произнасяне на звука
   • От преградата, образувана от органите на речта в момента на произнасяне на звука

2. Какво се нарича редукция?

   • произношение на гласни под удар
   • произнасяне на неударени гласни
   • специално произношение на съгласни

3. При какви звуци въздушният поток среща препятствие по пътя си: лък или пролука?

   • Гласни
   • съгласни

4. Могат ли глухите съгласни да се произнасят силно?

5. Участват ли гласните струни в произношението на беззвучните съгласни?

6. Колко двойки образуват съгласни според глухота-гласовост?

7. Колко съгласни нямат двойка за глухота?

8. Колко двойки образуват руските съгласни според твърдост-мекота?

9. Колко съгласни нямат двойка твърдост-мекота?

10. Как се предава мекотата на съгласните в писмен вид?

    • Специални икони
    • Комбинации от букви

11. Как се нарича позицията на звука в потока на речта, в която той се появява в основната си форма, без да претърпява позиционни промени?

    • Силна позиция
    • Слаба позиция

12. Кои звуци имат силни и слаби позиции?

    • Гласни
    • съгласни
    • Всички: гласни и съгласни

Правилни отговори:

1. От формата на устната кухина в момента на произнасяне на звука
2. произнасяне на неударени гласни
3. съгласни
4. Комбинации от букви
5. Силна позиция
6. Всички: гласни и съгласни

Във връзка с

В руския има звучни и глухи съгласни. При изучаване на фонетиката (науката за звуците на речта) и графиката (науката за буквите на азбуката) е необходимо ясно да се знае кой звук е глух и кой е звучен.

За какво е?

Факт е, че на руски език не е необходимо буквите, обозначаващи звучни съгласни, да се четат силно във всички случаи. Има и случаи, когато букви, обозначаващи глухи звуци, се четат силно. Правилното съотношение на букви и звуци ще помогне много при изучаването на правилата за писане на думи.

Нека разгледаме по-подробно какво означават понятията глухота и звучност. Образуването на звучни съгласни се случва поради шум и глас: въздушният поток не само преодолява препятствието в устната кухина, но и вибрира гласните струни.

• Звуковите звуци включват следните звуци: b, c, d, d, f, s, l, m, n, p, d.
• Във фонетиката обаче от тази поредица от звуци се разграничават и така наречените соноранти, които са възможно най-близки по своите характеристики до гласните звуци: те могат да се пеят, да се разширяват в речта. Тези звуци включват th, r, l, n, m.

Глухите съгласни се произнасят без участието на гласа, само с помощта на шум, докато гласните струни са отпуснати.

• Тези букви и звуци включват следното: k, p, s, t, f, x, c, h, w, u. За да улесните запомнянето на всички глухи съгласни на руски език, трябва да научите фразата: „Степка, искаш ли зеле?“ - "Фай!" Всички съгласни в него са глухи.

Двойки звучни и беззвучни съгласни

Гласови и глухи звуци и буквите, които ги означават, се противопоставят на руски и образуват двойки:

1. b-p,
2. w-f,
3. г-к,
4. dt,
5. с-с,
6. ф-ш

Ако вземем предвид, че съгласните в тези двойки също могат да бъдат меки (с изключение на w-w), тогава общо ще има 11 противоположни двойки глухота-глас. Тези звуци се наричат ​​сдвоени. Останалите гласови и глухи звуци нямат двойки. Към звучните несдвоени спадат горните соноранти, а глухите - x, c, h, u. Таблицата на съгласните, представена на нашия уебсайт, ще ви помогне да изучите тези звуци по-подробно.

Щракнете върху снимката, за да отпечатате таблицата с звучни и беззвучни съгласни

Как става така, че буквите в руската азбука могат да представляват няколко звука?

Произношението на звук често се предопределя от позицията му в думата. Така, звъненев края на думата е зашеметен и тази звукова позиция се нарича „слаба“. Зашеметяването може да се случи и преди следващата глуха съгласна, например: езерце, будка. Пишем звучни съгласни, но произнасяме: пръчка, но ка.

Обратно, глуха съгласна може да стане звучна, ако е последвана от звучен звук: вършитба, но ние произнасяме malad ba. знаейки тази функцияРуска фонетика, ние проверяваме правописа на съгласните в края и средата на думата с помощта на тестови думи: чук - върша, езерце-езера, будка - будка. Избираме тестовата дума, така че след съмнителната съгласна да има гласна.

За да си спомним какво представлява звукът според неговите характеристики, е необходимо звукът да се свърже с някакъв обект, събитие или естествен звук в ума. Например звукът ш е подобен на шумоленето на листата, а звукът j е като бръмченето на пчелите. Асоциацията ще ви помогне да се ориентирате навреме. Друг начин е да създадете фраза с определен набор от звуци.

По този начин познаването на връзката между буква и звук е изключително важно за правописа и правилно произношение. Без изучаване на фонетика е невъзможно да се изучава и правилно възприема мелодията на езика.

Видео урок за звучни и беззвучни съгласни:

Тралик и Валик за звучни и беззвучни съгласни

Още един видео урок за деца с гатанки за звучни и глухи съгласни