Qanday bo'ysunish parallel deyiladi. Tobe bo'laklarning bir hil bo'ysunishi bilan murakkab gaplar

Va u bilan bog'liq bo'lgan hamma narsa rus tilining maktab kursida o'rganiladi va imtihon ishiga ham kiritiladi.

Tobe bo‘laklarning tobe kelishining variantlari (tobe bo‘laklarning ham ketma-ket kelishi) quyida ko‘rib chiqiladi.

Murakkab gap: ergash gapning turlari

Murakkab jumla ikki yoki undan ortiq bo'lgan jumladir grammatika asoslari, ulardan biri asosiy, qolganlari bog'liq. Masalan, olov o'chdi(asosiy qism), tong kelganda(qaram qism). Tobe yoki tobe bo`laklar bo`lishi mumkin turli xil turlari, barchasi bosh gapdan to tobega qadar berilgan savolga bog'liq. Ha, so'ralganda qaysi tobe bo‘lak aniqlovchi hisoblanadi: biz yurgan o‘rmon (nima?) yupqalanib ketdi. Vaziyat so`roqi ergash gapga bog`langan bo`lsa, ergash gap ergash gap sifatida aniqlanadi. Nihoyat, tobe bo`lakning so`rog`i bilvosita holatlarning savollaridan biri bo`lsa, ergash gap izohli deyiladi.

Murakkab gap: bir nechta ergash gap

Ko'pincha matn va mashqlarda bir nechta ergash gaplar mavjud. Shu bilan birga, ergash gaplarning o‘zigina emas, balki bosh gapga yoki bir-biriga tobe bo‘lish yo‘li ham har xil bo‘lishi mumkin.

Tobe ergash gaplarning tobelanish usuli

Ism	Tavsif	Misol
Parallel bo'ysunish	Asosiy gap har xil turdagi tobe bo'laklarni o'z ichiga oladi.	Muz yorilganda, erkaklar butun qish davomida kutgan baliq ovlash boshlandi.(Asosiy gap: baliq ovlash boshlandi. Birinchi qo‘shimcha sifatdosh: boshlangan (qachon?); ikkinchi sifat: baliq ovlash (nima?).
Bir hil topshirish	Bosh gap bir xil turdagi tobe bo'laklarni o'z ichiga oladi.	BAM qanday qurilgani, xalq qanchalar qimmatga tushganini hamma biladi.(Asosiy gap: hamma biladi. U ikkala bo'ysunuvchi izohli gaplarni ham o'z ichiga oladi: BAM qanday qurilgan va odamlar buning uchun qanchalik qimmatga tushdi. Gaplar bir xil, chunki ular bitta so'zni anglatadi - ma'lum ular bitta savol berishadi: ma'lummi?)
Ketma-ket topshirish	Bosh gap bitta ergash gapga ega bo‘lib, unga boshqa ergash gaplar bog‘lanadi.	U ko'rgan filmi ularga yoqmasligini taxmin qildi.(Asosiy jumladan u taxmin qildi bir sifatga bog'liq: Ularga film yoqmaganligi. Bosh gap bilan bog'liq bo'lgan ergash gapdan boshqa narsa bog'liq: ular ko'rgan.

Tobe bo'laklarning parallel, bir hil, ketma-ket bo'ysunishini aniqlash talabalar uchun qiyinchilik tug'diradigan vazifadir. Bu masalani hal qilishda birinchi navbatda bosh gapni topish, so'ngra undan savollar berib, bo'ysunish xususiyatini aniqlash kerak.

Bo'ysunish va ketma-ket bo'ysunish

Bir nechta predikativ o'zaklardan iborat murakkab gaplarda ergash gaplar bo'lishi mumkin. Tobe ergash gaplar bitta bosh gapga tobe bo`lgan ergash gaplardir. Ketma-ket bo'ysunish bo'ysunishdan farq qiladi. Gap shundaki, bilan qo‘shma gaplarda izchil taqdim etish Hamma ergash gaplar bosh gapga bog‘liq emas, ya’ni ularda tobe bo‘lmaydi.

Ayniqsa, ergash gaplarda ergash gaplarning turlarini aniqlash oson ish emas. Tobe bo‘laklarning izchil tobeligini qanday topish masalasida.

• Taklifni diqqat bilan o'qing.
• Grammatik nuqtalarni ajratib ko'rsatish.
• Gapning murakkab ekanligini aniqlang. Boshqacha qilib aytganda, bosh va tobe bo'laklar bormi yoki murakkab gapning qismlari teng ekanligini aniqlang.
• To‘g‘ridan-to‘g‘ri bosh gapga bog‘langan ergash gaplarni aniqlang.
• Ma’no jihatdan bosh gapga bog‘lanmagan ergash gap bosh gapga bog‘liq bo‘lgan boshqa qismga ishora qiladi. Bu tobe bo`laklarning ketma-ket bo`ysunishi.

Kuzatish bu algoritm, vazifada ko'rsatilgan taklifni tezda topishingiz mumkin.

Asosiysi, savolga javobni bilish, ergash gaplarning izchil bo'ysunishi - bu nima? Bu murakkab gap bo‘lib, bunday ergash gap bosh gapga bog‘liq bo‘lib, u boshqa gapning bosh gapi hisoblanadi.

Tobe bo'laklarning ketma-ket bo'ysunishi bilan gaplarning tuzilishi

Strukturaviy jihatdan eng qiziqarlisi - bo'ysunuvchi bo'laklarning ketma-ket bo'ysunishi bilan murakkab jumla. O‘zaro bog‘langan bo‘laklar zanjiri bosh gapdan tashqarida ham, uning ichida ham joylashishi mumkin.

Ular tarixiy obidalar ko‘p bo‘lgan serquyosh shaharda o‘tkazgan kun ular abadiy esda qoladi.

Bu erda asosiy taklif ular kunni abadiy eslab qolishadi bog‘langan ergash gaplarni o‘rab oladi. Tobe gap bosh gapga bog‘liq ular quyoshli shaharda o'tkazdilar. Bu tobe bo`lak tobening aniqlovchi qismi uchun asosiy hisoblanadi. ko'plab tarixiy obidalar mavjud. Shuning uchun bu ergash gaplarning izchil bo'ysunishidir. Boshqa jumlada Egasining mushukni tovuq tutgani uchun so‘kayotganini ko‘rdi bosh gap ergash gaplardan tashqarida joylashgan.

Tobe ergash gaplarning ketma-ket kelishiga misollar

Tobe bo'laklarning ketma-ket bo'ysunishi kabi ishlatiladi so'zlashuv nutqi shuningdek yozma ravishda. Bunday jumlalar mavjud fantastika. Masalan, A.S. Pushkin: Natalya Gavrilovna yig'ilishlarda eng yaxshi raqqosa sifatida mashhur edi, bu ... Korsakovning noto'g'ri xatti-harakatlariga sabab bo'lgan, u ertasi kuni Gavrilo Afanasyevichdan kechirim so'rash uchun kelgan.; da L.N. Tolstoy: U bir paytlar eri buni bilib qolgan deb o'ylaganini va duelga tayyorgarlik ko'rayotganini esladi ... u havoda o'q uzmoqchi edi.; I.A. Bunindan: Va men yuqoriga qaraganimda, menga yana bir bor tuyuldi ... bu sukunat sir, bilish mumkin bo'lmagan narsalarning bir qismidir.

To‘qqizinchi sinf o‘quvchilari faqat uchinchi chorakda “Murakkab gapda tobe bo‘laklarning kelishik turlari” mavzusi bilan tanishadilar, biroq ular o‘quv yili boshidan imtihonga tayyorlanishadi.

Keling, OGE ning test qismida 13-topshiriq bilan shug'ullanishga harakat qilaylik. Kuzatish uchun A.P.ning hikoyasiga murojaat qilaylik. Chexov "Aziz saboqlar"

Ushbu topshiriqning matnini eslang: “Jumlalar orasidan ___ murakkab jumlani toping cyagona taqdim etish. Ushbu taklifning raqamini yozing. Qalin uslubdagi so'zlar o'rniga shunday so'zlar bo'lishi mumkin: " heterojen (parallel) bo'ysunish bilan"yoki" ketma-ket topshirish bilan».

Qaror qabul qiling belgilar, bu bizga murakkab jumlaning tuzilishini tahlil qilishda yordam beradi (qisqartirilgan SPP). Asosiy qismni ajratib ko'rsatish uchun biz kvadrat qavslardan foydalanamiz, pastki bo'lak uchun - yumaloq qavslar (). Biz chiziqli va vertikal ta'minot sxemalarini tuzamiz.

Birinchidan, bitta bo'ysunuvchi qism bilan NGN diagrammalarini tuzishni mashq qilaylik. E'tibor bering, ergash gapning o'rni har xil bo'lishi mumkin: bosh gap, ergash gap va ergash gap. "Pozitsiya" so'zidagi prefikslar allaqachon bo'g'inning gapdagi o'rnini ko'rsatadi.

Misollarni ko'rib chiqing.

1. Bosh gapli ergash gapli maqsad: (nafas olish osonroq bo'lsin) 1, [u har doim tungi ko'ylakda ishlaydi] 2.

2. Ertasi kuni kechki payt (soat besh minut yettini ko‘rsatganida) 2, Alisa Osipovna keldi] 1.

3. Ko‘makchi ergash gapning ergash gapi: [Vorotov buni qattiq his qildi] 1, (Universitetni nomzodlik darajasi bilan tugatib, kichik ilmiy ish bilan shug‘ullanganida) 2.

Birinchi misolda biz gap boshida, ikkinchisida - o'rtasida, uchinchisida - SPP oxirida topdik.

Keling, buni tushuntirib beraylik murakkab jumlalar matnda turli xil asoratlar holatlari bo'lishi mumkin va agar siz ularni tanimasangiz, sizni chalkashtirib yuborishingiz mumkin, shuning uchun biz har bir misolda bu asoratlarni tushuntiramiz. Demak, uchinchi gapda ergash gap alohida holat bilan murakkablashgan, ifodalangan kesimli aylanma(qisqartirilgan).

Bor yoki yo'qligini aniqlang keyingi uchta har qanday turdagi asoratlarga misollar. Ulardagi sifatdoshning o‘rni qanday?

2) Uning yuz ifodasi sovuq, ishbilarmon, pul haqida gapirgani kelgan odamnikidek edi.

3) Agar bu g'alati taklifni voyaga etmagan bola qilgan bo'lsa, ehtimol u g'azablanib, baqirib yuborgan bo'lar edi.

Eʼtibor bergan boʻlsangiz kerak, dastlabki ikki gapda gap postpozitsiyada, oxirgi misolda esa bosh gapda.

Shunday qilib, keling, kuzatishimizni tekshiramiz.

2. [Uning yuzidagi ifoda shunday edi sovuq biznes, odam kabi] 1 , (pul haqida gapirish uchun kelgan) 2 .

3. (Agar bu g'alati taklifni voyaga etmagan bola qilgan bo'lsa) 1, [keyin, ehtimol, u g'azablangan bo'lardi va qichqirdi] 2 .

Chiziqli diagrammalar juda qulay.

Keling, bu erda qanday turdagi asoratlarga duch kelganimizni bilib olaylik. Birinchi jumla bor mustaqil dastur, tegishli nom bilan ifodalangan va bir jinsli predikatlar. Ikkinchisida, qiyosiy aylanma bilan ifodalangan alohida holat va bir xil ta'riflar asosiy qismida joylashgan. Va nihoyat, uchinchi jumlada kirish so'zi va asosiy qismda bir hil predikatlar mavjud.

Biz bu asoratlarning barchasini sxemalarga kiritmaymiz, chunki NGN tuzilishida faqat bir hil predikatlar asosiy rol o'ynaydi, ammo biz ularni yodda tutamiz.

Endi NGN da bir nechta tobe bo`laklarga ega bo`lgan bo`ysunish turlari bilan tanishamiz.

Qaysi turdagi ko'proq tarqalganligini aniq aytish qiyin, ehtimol, har xil kombinatsiyalar va aralash holatlar bo'lishi mumkin, agar bitta NGNda bir nechta taqdim etish turlari bo'lishi mumkin. Ammo imtihonda bunday misollarni topa olmaysiz.

Keling, taklifni tahlil qilaylik:

Shuningdek, u undan choy yoki qahva xohlaysizmi, tashqarida ob-havo yaxshimi, deb so'radi.

Bu gapda bosh bo‘lakdan ikkita izohli tobe bo‘laklarga bir xil “nima haqida?” degan savolni beramiz.

[Va u ham undan so'radi] 1 , (u xohlaydimi? choy yoki kofe) 2 , (tashqarida havo yaxshimi) 3 .

Ikki turdagi sxemalarni solishtirish uchun biz ikkalasini ham taklif qilamiz: chiziqli va vertikal.

Bir hil bo'ysunuvchi NGN sxemalari:

Bunday topshirish usuli bir hil deb ataladi. Agar shunga o'xshash tuzilishga ega bo'lgan ikkitadan ortiq bo'ysunuvchi qismlar mavjud bo'lsa, unda takrorlanishni oldini olish uchun LI birlashmalaridan biri o'tkazib yuboriladi. Ammo uni qayta tiklash juda oson.

Boshqa taklifni ko'rib chiqing:

Endi biz asosiy va bo'ysunuvchi qismlarni topamiz, diagrammalarni tuzamiz.

[Bir qish kuni tushdan keyin, (Vorotov o'tirdi mening ofisimda va ishlagan) 2 , piyoda xabar berdi] 1 , (bir yosh xonim undan so'radi) 3 .

Heterojen (parallel) bo'ysunuvchi NGN SCHEMLARI:

Bu erda, asosiy qismdan, biz ikki xil savol beramiz: lakey "qachon?" va "nima haqida?". Aksessuar qismlari endi bir hil emas, ular bor boshqa ma'no: ulardan biri ergash gapli zamon, ikkinchisi izohli. Bu usul parallel deb ataladi.

Endi oxirgi misolni ko'rib chiqaylik.

Faqat bir marta u bolalarni emas, balki kattalar, semiz odamni o'qitishga taklif qilinganini bilgach, uning yuzi hayratdan titrab ketdi.

Biz qo'shimcha qismlar ham turli savollarga javob beradi degan xulosaga keldik: "qachon?" hayrati paydo bo'ldi, u "nima haqida?" Bildi. Biz bu savollarni bosh bo‘lakdan emas, ketma-ketlik bilan beramiz: birinchi tobedan ikkinchi tobe bo‘lakka.

[Bir marta, uning yuzida hayrat nigohi paydo bo'ldi] 1 , (u bilgach) 2 , (uni o'rgatmaslikka taklif qilishganini bilib oldi) bolalar, a kattalar, semiz erkak) 3 .

Ketma-ket bo'ysunadigan NGN sxemalari:

Bo'ysunishning bunday usuli ketma-ket deyiladi.

O'z-o'zini tekshirish uchun biz beshta taklifni taklif qilamiz. E'tibor bering, agar siz ikkitadan ortiq bo'ysunuvchi qismlar mavjud bo'lsa, aralash turdagi topshirishga duch kelishingiz mumkin.

O'z-o'zini sinab ko'rish

1) Alisa Osipovna sovuq va ishchan qiyofada unga xususiy maktab-internatda kursni tamomlaganini va uy o'qituvchisi huquqiga ega ekanligini, otasi yaqinda qizil olovdan vafot etganini, onasi tirik va hozirda ekanligini aytdi. gul yasash...

2) U uzr so'radi va darsdan to'g'ridan-to'g'ri to'pga borishini aytib, faqat yarim soat o'qishi mumkinligini aytdi.

3) Vorotov uning xijolatiga qarab, rubl uning uchun qanchalik qadrli ekanligini va bu daromaddan mahrum bo'lish qanchalik qiyinligini tushundi.

4) U, shekilli, janoblari uning shogirdlari borligini va muhtojlik tufayli dars berganligini bilishlarini xohlamadi.

Ishora!

Bu erda kasaba uyushmalari rang bilan ta'kidlangan va barcha asoratlar kursivda:

1. [Alisa Osipovna bilan sovuq biznes unga ifoda bilan javob berdi] 1, (u xususiy maktab-internatda kursni tamomlagan) 2 va (uy o‘qituvchisi huquqiga ega) 3, (dadasi yaqinda qizil olovdan vafot etgan) 4, (onasi tirik) ) 5 va (gullar yasaydi) 6...

2. [U uzr so'radi va dedi] 1 , (bu faqat yarim soat davomida bajarilishi mumkin) 2 , (chunki dars to'g'ridan-to'g'ri to'pga o'tadi) 3 .

3. [Vorotov, uning xijolatiga qarab, tushundim] 1, (rubl uning uchun qanchalik qadrli edi) 2 va (bu daromadni yo'qotish uning uchun qanchalik qiyin bo'lardi) 3 .

4. [Hey, aftidan, istamadi] 1, (janoblari bilishi uchun) 2, (uning shogirdlari borligini) 3 va (ehtiyojdan dars berishini) 4 .

Keling, butun hikoyani to'liq o'qib chiqamiz.

A.P. Chexov

Hurmatli darslar

O'qimishli odam uchun tillarni bilmaslik katta noqulaylikdir. Vorotov buni universitetni fan nomzodi ilmiy darajasi bilan tugatib, kichik ilmiy ish bilan shug‘ullanganida qattiq his qildi.

Bu dahshatli! – dedi u tinmay (yigirma olti yoshga to‘lganiga qaramay, to‘mtoq, og‘ir, nafas qisilishi bilan og‘riydi). - Bu dahshatli! Tilsiz men qanotsiz qushdekman. Shunchaki ishingizdan chiqing.

Va u har qanday holatda ham tug'ma dangasalikni engishga va frantsuz tilini o'rganishga qaror qildi va nemis tillari va o'qituvchilarni qidira boshladi.

Qishning bir kuni tushdan keyin, Vorotov o'z kabinetida o'tirib ishlayotganida, piyoda bir ayol undan so'rayapti, deb xabar berdi.

So'rang, - dedi Vorotov.

Va ofisga eng so'nggi modada, nafis kiyingan yosh xonim kirdi. U o‘zini o‘qituvchiman deb tanishtirdi frantsuz, Alisa Osipovna Anket va uning do'stlaridan biri uni Vorotovga yuborganini aytdi.

Juda yoqimli! O'tir! – dedi Vorotov entikib, tungi ko‘ylagining yoqasini kafti bilan berkitib. (Oson nafas olish uchun u doimo tungi ko'ylakda ishlaydi.) - Pyotr Sergeyevich sizni menga yubordi? Ha, ha... Men undan so'radim... Juda xursandman!

m-lle Annet bilan muzokaralar olib borib, u unga uyatchan va qiziquvchanlik bilan qaradi. U haqiqiy, juda nafis frantsuz ayol edi, hali juda yosh edi. Yuzda, oqargan va sust, kaltasida jingalak soch va g'ayritabiiy nozik bel bilan unga 18 yildan ortiq bo'lmagan muddat berilishi mumkin edi; uning keng, yaxshi rivojlangan yelkalariga, chiroyli orqa va qattiq ko'zlariga qarab, Vorotov uni kamida 23 yoshda, balki 25 yoshda bo'lsa kerak, deb o'yladi; lekin keyin yana u endigina 18 yoshda bo'lib tuyuldi. Uning yuzi sovuq, ishbilarmon, pul haqida gapirgani kelgan odamnikidek edi. U hech qachon tabassum qilmadi, qovog'ini burishtirmadi va faqat bir marta u bolalarni emas, balki kattalar, semiz odamni o'qitishga taklif qilinganini bilgach, yuzida hayratda qoldi.

Shunday qilib, Alisa Osipovna, - dedi unga Vorotov, - biz har kuni kechki yettidan sakkizgacha o'qiymiz. Har bir dars uchun rubl olish istagingizga kelsak, menda e'tiroz bildiradigan hech narsa yo'q. Rubl uchun - rubl uchun ham ...

Shuningdek, u undan choy yoki qahva ichishni xohlaysizmi, tashqarida ob-havo yaxshimi, deb so'radi va xushmuomalalik bilan jilmayib, stol ustidagi matoni kafti bilan silab, uning kimligini, kursni qayerda va qanday tugatganini so'radi. u yashaydi.

Alisa Osipovna sovuq, ishbilarmon qiyofada unga xususiy maktab-internatda kursni tamomlagani va uy o‘qituvchisi huquqiga ega ekanligi, otasi yaqinda skarlatinadan vafot etgani, onasi tirik va gullar yasab, u, m lle Anket, tushlikgacha xususiy maktabda o'qigan, pansionat, va kechki ovqatdan keyin, kechgacha, birga yuradi. yaxshi uylar va dars beradi.

U ortda ayol kiyimining engil, juda nozik hidini qoldirib ketdi. Vorotov undan keyin uzoq vaqt ishlamay, stol yonida o‘tirib, kafti bilan yashil matoni silab, o‘ylardi.

“Qizlarning o‘zi uchun bir bo‘lak non topayotganini ko‘rish juda yoqimli”, deb o‘yladi u. - Boshqa tomondan, ehtiyoj hatto mana shu Alisa Osipovna kabi nafis va go'zal qizlarni ham ayamasligi, u ham borliq uchun kurashishi kerakligi juda yoqimsiz. Muammo!.."

Hech qachon fazilatli frantsuz ayollarini ko'rmagan u, shuningdek, bu nafis kiyingan, yelkalari yaxshi rivojlangan va o'ta yupqa beli Alisa Osipovna, ehtimol, darsdan tashqari, boshqa narsa bilan shug'ullanayotgan deb o'yladi.

Ertasi kuni kechki payt soat besh minut yettini ko‘rsatganida sovuqdan pushtirang Alisa Osipovna kirib keldi; u o'zi bilan olib kelgan Margotni ochdi va muqaddima qilmasdan boshladi:

Fransuz grammatikasi yigirma oltita harfdan iborat. Birinchi harf A, ikkinchisi B ...

Aybdor, - dedi Vorotov jilmayib. - Sizni ogohlantirishim kerak, mamuazel, shaxsan men uchun siz o'z uslubingizni biroz o'zgartirishingiz kerak bo'ladi. Gap shundaki, men rus, lotin va yunoncha... qiyosiy tilshunoslikni o‘rgangan va menimcha, Margotni chetlab o‘tib, to‘g‘ridan-to‘g‘ri qaysidir muallifni o‘qishni boshlashimiz mumkin.

Va u frantsuz ayolga kattalar qanday tillarni o'rganishini tushuntirdi.

Tanishlarimdan biri, dedi u, yangi tillarni o‘rganmoqchi bo‘lib, fransuz, nemis va lotin Injillarini oldiga qo‘yib, ularni parallel o‘qib chiqdi va har bir so‘zni sinchiklab tahlil qildi-yu, xolos? U bir yildan kamroq vaqt ichida maqsadiga erishdi. Biz ham shunday qilamiz. Keling, muallifni olaylik va biz o'qiymiz.

Frantsuz ayol unga hayron bo'lib qaradi. Aftidan, Vorotovning taklifi unga juda sodda va bema'ni tuyuldi. Agar bu g'alati taklifni voyaga etmagan bola aytgan bo'lsa, ehtimol u jahldor bo'lib, baqirgan bo'lardi, lekin u erda katta yoshli va juda semiz odam bor ekan, unga baqirishning iloji yo'q edi, u zo'rg'a yelkalarini qisdi va dedi:

Xohlaganingdek.

Vorotov javonini varaqlab, yirtiq fransuz kitobini chiqardi.

Bu yaxshimi? — soʻradi u.

Baribir.

Bunday holda, keling, boshlaylik. Xudo panohida saqlasin. Sarlavhadan boshlaylik... Xotiralar.

Xotiralar, - tarjima qilingan m-lle Anket.

Xotiralar... takrorladi Vorotov. U xushmuomala jilmayib, og‘ir-og‘ir nafas olib, chorak soat davomida xotiralar so‘zi bilan, xuddi shunday de, Alisa Osipovnaning charchagan so‘zlari bilan o‘ynadi. U savollarga bemalol javob berdi, sarosimaga tushdi va shogirdini yaxshi tushunmadi shekilli, tushunishga harakat qilmadi. Vorotov unga savollar berdi, o'zi esa uning sarg'ish boshiga qaradi va o'yladi: “Uning sochlari tabiatan jingalak emas, jingalak. Ajoyib! U ertalabdan kechgacha ishlaydi va hali ham kıvrılmaya ulguradi.

Aynan soat sakkizda u o'rnidan turdi va quruq, sovuq "au revoir, janob" (xayr, janob - fr.) deb ofisdan chiqib ketdi va undan keyin o'sha yumshoq, nozik, hayajonli hid saqlanib qoldi. Talaba yana uzoq vaqt hech narsa qilmadi, stolga o'tirdi va o'yladi.

Keyingi kunlarda u o‘z ustozi, yosh xonimning shirinso‘z, jiddiy va ozoda ekaniga, lekin u o‘ta savodsiz, kattalarga o‘rgatishni bilmasligiga amin bo‘ldi; va u vaqtni boy bermaslikka, u bilan xayrlashishga va boshqa o'qituvchini taklif qilishga qaror qildi. U yettinchi marta kelganida cho‘ntagidan yetti so‘m solingan konvertni chiqarib, uni qo‘liga olib, juda xijolat bo‘lib, shunday boshladi:

Kechirasiz, Alisa Osipovna, lekin sizga aytishim kerak... Meni og‘ir ahvolga solib qo‘yishdi...

Frantsuz ayol konvertga qarab, nima bo'lganini taxmin qildi va barcha darslarda birinchi marta uning yuzi qaltirab, sovuq, ishchan ifoda yo'qoldi. U bir oz qizarib ketdi va ko'zlarini pastga tushirdi va asabiy ravishda nozik terisini barmoqlarini silay boshladi. oltin zanjir. Vorotov esa uning xijolatiga qarab, rubl uning uchun qanchalik qadrli ekanligini va bu daromaddan mahrum bo'lish qanchalik qiyinligini tushundi.

Aytishim kerak... – u battar xijolat bo‘lib ming‘irladi va ko‘kragiga nimadir cho‘kdi; u shosha-pisha konvertni cho'ntagiga solib, davom etdi:

Kechirasiz, men... sizni o'n daqiqaga qoldiraman...

Va u o'zini umuman rad qilmoqchi emasligini, faqat bir muddat uni tark etishga ruxsat so'raganini ko'rsatib, boshqa xonaga o'tdi va u erda o'n daqiqa o'tirdi. Va keyin yana ham sarosimaga tushib qaytib keldi; u bu ketishini angladi qisqa vaqt u o'zicha tushuntira olardi va u xijolat tortdi.

Darslar yana boshlandi.

Vorotov hech qanday xohishsiz ishladi. Darslardan hech narsa chiqmasligini bilib, u frantsuz ayoliga to'liq tiz cho'kdi, undan hech narsa so'ramadi va gapini bo'lmasdi. U bir darsda o‘n sahifani o‘zi xohlagancha tarjima qildi, lekin u quloq solmadi, u og‘ir-og‘ir nafas olardi va hech narsa qilolmay, uning jingalak boshini, keyin bo‘ynini, so‘ng nozik oppoq qo‘llarini ko‘zdan kechirdi, uning hidini nafas oldi. uning kiyimi ...

U o'zini yomon o'ylar o'ylab topdi va u uyaldi, bo'lmasa unga tegib ketardi, keyin esa qiz unga shunday sovuqqonlik bilan, ishbilarmonlik bilan, xuddi talabadek, tabassum qilmasdan va bundan qo'rqqandek munosabatda bo'lgani uchun xafa bo'lar va bezovtalanardi. u tasodifan unga tegardi. U tinmay o‘ylardi: qanday qilib unga ishonch uyg‘otish, uni yaqinroq bilish, keyin yordam berish, qanchalik yomon o‘rgatishini bildirish, bechora.

Alisa Osipovna bir marta darsga pushti pushti ko'ylakda, kichkina bo'yinbog'li va undan shunday xushbo'y hid keldiki, go'yo u bulutga o'ralgandek tuyuldi, go'yo faqat unga zarba berish kerak edi, u uchib ketadi. yoki tutun kabi tarqaladi. U uzr so‘radi va darsdan to‘g‘ridan to‘g‘ri to‘pga borishini aytib, faqat yarim soat o‘qishi mumkinligini aytdi.

U bo‘yniga yalang‘och holda uning bo‘yniga va orqasiga qaradi va nega frantsuz ayollari beparvo va oson yiqilib tushadigan mavjudotlar obro‘sidan zavqlanishlarini tushungandek bo‘ldi; u bu xushbo'y hidlar, go'zallik, yalang'ochlik bulutida g'arq bo'lgan edi va u uning fikrlarini bilmasdan va ehtimol ular bilan umuman qiziqmasa ham, tezda sahifalarni varaqladi va bor tezligida tarjima qildi:

— U ko‘chada yurib, tanishining janobini uchratib qoldi va shunday dedi: “Qaerga shoshilyapsan, yuzingning oqarib ketganini ko‘rib, ichim og‘riyapti.

Xotiralar allaqachon tugagan edi, endi Elis boshqa kitobni tarjima qilardi. Bir marta u darsga bir soat oldin keldi va soat yettida Mali teatriga borishi kerakligi uchun kechirim so'radi. Darsdan so'ng uni kutib olgandan so'ng, Vorotov kiyindi va teatrga ketdi. U o'ziga o'xshagandek, faqat dam olish, dam olish uchun bordi va Elis haqida hech qanday tasavvurga ega emas edi. U ilmiy martabaga tayyorgarlik ko'rayotgan, oyoqqa turgan jiddiy odamga biznesdan voz kechib, teatrga faqat notanish, aqlli bo'lmagan, kichkina aqlli qiz bilan uchrashish uchun ruxsat bera olmadi ...

Lekin negadir, tanaffuslar chog‘ida yuragi urib ketdi, u o‘zi ham sezdirmay, bola qanday qilib foye va yo‘lak bo‘ylab yugurib, kimnidir sabrsizlik bilan izlab yurdi; va tanaffus tugagach, zerikib ketdi; va tul ostidagi tanish pushti libos va chiroyli yelkalarni ko'rib, yuragi siqilib ketdi, go'yo baxtni oldindan sezgandek, quvonch bilan jilmayib qo'ydi va hayotida birinchi marta hasad tuyg'usini boshdan kechirdi.

Elis ikki xunuk talaba va bir ofitser bilan ketayotgan edi. U kuldi, baland ovozda gapirdi, noz-karashma qildi shekilli; Vorotov uni hech qachon bunday ko'rmagan edi. Shubhasiz, u baxtli, mamnun, samimiy, iliq edi. Nimadan? Nega? Chunki, ehtimol, bu odamlar unga yaqin, u bilan bir davradan edilar... Va Vorotov o‘zi bilan bu davra o‘rtasida dahshatli bo‘shliq borligini his qildi. U o'qituvchisiga ta'zim qildi, lekin u unga sovuq bosh irg'adi va tezda o'tib ketdi; u, shekilli, janoblari uning shogirdlari borligini va muhtojlik tufayli dars berganligini bilishlarini istamagan.

Vorotov teatrdagi uchrashuvdan so‘ng o‘zining sevib qolganini angladi... Navbatdagi darslarda nafis ustozini ko‘zlari bilan yutib yuborarkan, u endi o‘zi bilan kurashmay, sof va nopok fikrlariga to‘liq o‘ynadi. Alisa Osipovnaning yuzi sovuqdan to‘xtamas, har oqshom soat roppa-rosa sakkizlarda bamaylixotir “au revoir, janob” der, u esa uning o‘ziga loqaydligini, befarq bo‘lishini, ahvoli umidsiz ekanini his qilardi.

Ba'zan, darsning o'rtasida u orzu qila boshladi, umid qila boshladi, rejalar tuza boshladi, aqliy ravishda sevgi izohini tuza boshladi, frantsuz ayollari beparvo va yumshoq ekanligini eslay boshladi, lekin u o'z fikrlarini tushunish uchun o'qituvchining yuziga qarashi kerak edi. bir zumda o'chiring, xuddi mamlakatda shamol bo'lganda sham o'chgandek, uni terastaga olib chiqing. Bir marta u mast bo'lib, unutib, go'yo aqldan ozgandek, bunga chiday olmadi va uning yo'lini to'sib, darsdan keyin hansirash va duduqlanib kabinetdan zalga chiqqanida, sevgisini izhor qila boshladi:

Siz men uchun azizsiz! Men... seni sevaman! Menga gapirishga ruxsat bering!

Va Elis rangi oqarib ketdi - ehtimol qo'rquvdan, bu tushuntirishdan keyin uning bu erga kelib, dars uchun rubl olishi mumkin emasligini angladi; u qo'rqib ketgan ko'zlarini tikdi va baland ovozda pichirladi:

Oh, bu mumkin emas! Gapirmang, iltimos! Bu taqiqlangan!

Va keyin Vorotov tun bo'yi uxlamadi, uyatdan azob chekdi, o'zini-o'zi tanbeh qildi, qattiq o'yladi. Unga o'zining tushuntirishi bilan qizni xafa qilgandek tuyuldi, u endi uning oldiga kelmaydi.

Ertalab uning manzilini manzillar jadvalidan bilib, uzr so‘rab xat yozishga qaror qildi. Ammo Elis xatsiz keldi. Birinchi daqiqada u o'zini noqulay his qildi, lekin keyin u kitobni ochib, har doimgidek tez va tushunarli tarjima qila boshladi:

— Ey, yosh usta, kasal qizimga bermoqchi bo‘lgan bog‘imdagi o‘sha gullarni yirtib tashlama...

U bugungacha yuradi. To‘rtta kitob tarjima qilingan bo‘lsa-da, Vorotov “xotiralar” so‘zidan boshqa hech narsani bilmaydi, ilmiy ishi haqida so‘rashganda, u qo‘lini silkitadi va savolga javob bermay, ob-havo haqida gapira boshlaydi.

Polinomli murakkab jumlalar (bir nechta tobe bo'laklar bilan)

Murakkab gaplardagi tinish belgilari

Reja

1. Bitta asosiy bilan bog‘liq bo‘lgan NGN polinomi:

a) ergash gaplarning bir hil tobe kelishi;

b) ergash gaplarning xilma-xil tobelanishi.

2. Ketma-ket bo'ysunish bilan polinom SPP.

3. NGN da tinish belgilari.

4. Tahlil qilish polinomli SPP.

Adabiyot

1. Valgina N.S. Zamonaviy rus tilining sintaksisi: [Darslik. maxsus universitetlar uchun "Jurnalistika"] / N.S. Valgin. - M.: magistratura, 1991. - 431 b.

2. Beloshapkova V.A. Zamonaviy rus tili: Sintaksis / V.A. Beloshapkova, V.N. Belousov, E.A. Bryzgunov. – M.: Azbukovnik, 2002. – 295 b.

3. Pospelov N.S. Murakkab gap va uning tuzilish turlari / N.S. Pospelov // Tilshunoslik masalalari. - 1959. - 2-son. – 19-27-betlar

Murakkab jumlalar bir emas, bir nechta ergash gapli bo‘lishi mumkin.

Ikki yoki undan ortiq ergash gapli murakkab gaplar ikkita asosiy tur:

1) barcha ergash gaplar to'g'ridan-to'g'ri bosh gapga qo'shiladi (bir jinsli va geterogen, ya'ni parallel tobelanish);

2) birinchi ergash gap bosh gapga, ikkinchisi birinchi ergash gapga va hokazo (keyin tobe ergash gap).

I. Bosh gapga to‘g‘ridan-to‘g‘ri bog‘langan qo‘shma gaplar bir jinsli va turdosh bo‘lishi mumkin.

Bilan murakkab jumlalar bir hil bo'ysunish adneksal.

Bu ergash gaplar bilan barcha ergash gaplar bosh bo`lakdagi bir so`zga yoki butun bosh gapga ishora qiladi, bir xil savolga javob beradi va bir xil tipdagi ergash gaplarga mansub bo`ladi. O'zaro bir hil tobe bo'laklar birlashmalarni muvofiqlashtirish yoki ittifoqsiz (faqat intonatsiya yordamida) bog'lanishi mumkin. Bir hil bo'laklarning bosh gap bilan va o'zaro bog'lanishlari gapning bir jinsli a'zolarining bog'lanishlariga o'xshaydi.

Masalan:

[Men sizga salomlar bilan keldim ayt nima?], (quyosh chiqqanini), (choyshab ustidagi issiq nurdan titrayotganini). (A. Fet.)

[Bu , (haqiqiy hayotni kim yashaydi), (bolaligidan she’riyatga odatlangan),abadiy hayot beruvchi, aqlga to'la rus tiliga ishonadi]. (N. Zabolotskiy.)

[May oyining oxirida yosh ayiqni qarindoshlariga jalb qilishdi. joylar qaysi? ],( u qaerda tug'ilgan) va ( bolalik oylari juda esda qolarli bo'lgan joyda).

Bir hil tobe bo`lgan murakkab gapda ikkinchi ergash gapda tobe bog`lovchi bo`lmasligi mumkin.

Masalan: ( Agar suv bo'lsa) va ( unda baliq bo'lmaydi), [Men suvga ishonmayman]. (M. Prishvin.) [ Keling, titraylik], (agar birdan qush uchib ketsa) yoki ( uzoqdan elk karnay chaladi). (Yu. Drunina.)

2. Tobe bo`laklarning geterogen bo`g`inili (yoki parallel bo`ysunuvchi) murakkab gaplar. Bunday bo'ysunish bilan ergash gaplar quyidagilarni o'z ichiga oladi:

a) bosh gapning turli so‘zlariga yoki bir bo‘lagi butun bosh gapga, ikkinchisi esa uning so‘zlaridan biriga;

b) bitta so'zga yoki butun bosh gapga, lekin ular turli xil savollarga javob beradilar turli xil turlari qo'shimcha takliflar.

Masalan: ( Qo'limda bo'lganda Yangi kitob ), [his qilaman], (hayotimga jonli, gapiradigan, ajoyib narsa kirdi). (M. Gorkiy.)

(Agar murojaat qilsak eng yaxshi misollar nasr), [keyin ishonch hosil qilamiz], (ular chinakam she'riyatga to'la). (K. Paustovskiy.)

[Dunyodan (bu bolalar deb ataladi), kosmosga olib boradigan eshik], (qaerda ovqatlanib, choy ichishadi) (Chexov).

II. Tobe bog`lovchilar ketma-ket bo`ysunuvchi murakkab gaplar.

К этому виду сложноподчинённых предложений с двумя или несколькими придаточными относятся такие, у которых придаточные предложения образуют цепочку: первое придаточное относится к главному предложению (придаточное 1-й степени), второе придаточное относится к придаточному 1-й степени (придаточное 2-й степени) va hokazo.

Masalan: [ Yosh kazaklar noaniq ot minib, ko'z yoshlarini ushlab turishdi], (chunki ular otalaridan qo'rqishardi), (kim ham biroz xijolat tortdi), (ko'rsatmaslikka harakat qilsam ham). (N. Gogol)

Bunda tobe bo`laklarning o`ziga xosligi shundaki, ularning har biri oldingisiga nisbatan tobe bo`lib, keyingisiga nisbatan bosh bo`ladi.

Masalan: Ko'pincha kuzda barg shoxdan ajralib, erga tusha boshlaganida, o'sha sezilmaydigan bo'linishni ushlash uchun barglarning tushishini diqqat bilan kuzatardim.(Paustovskiy).

Ketma-ket bo'ysunish bilan bir ergash gap boshqasining ichida bo'lishi mumkin; bu holda, yaqin atrofda ikkita bo'ysunuvchi ittifoq bo'lishi mumkin: nima va agar, nima va qachon, nima va shundan beri va hokazo.

Masalan: [ Suv juda qo'rqinchli edi], (nima, (askarlar pastga yugurib kelganida), Ularning ortidan shiddatli oqimlar allaqachon uchib kelardi) (M. Bulgakov).

bilan qo`shma gaplar ham bor birlashtirilgan turi ergash gaplarning tobe kelishi.

Masalan: ( Aravacha hovlidan chiqqanida), [u (Chichikov) orqaga qaradi va ko'rdi], (Sobakevich hali ham ayvonda turardi va, shekilli, bilmoqchi bo'lib qarab turardi.), (mehmon qaerga boradi). (Gogol)

Bu ergash gaplarning parallel va ketma-ket bo'ysunishi bilan murakkab jumladir.

Bog‘lovchi bog‘lovchilar yoki bog‘lovchi (nisbiy) so‘zlar yordamida gaplarni bog‘lash. Makar oldinroq tekislikda yorug'lik paydo bo'lganini sezmadi ham (Korolenko).

Ular har xil bo'lgani uchun, bu parallel bo'ysunish. Bir gapdan so‘roq tobe bo‘laklarga ko‘tariladimi yoki turli gaplardanmi? 712-jumlalar orasidan bir hil tobe bo`lakli MURAJBEK MAVZU GAPni toping (7) Sahnaga chiqqan ijodkorning o`zi ish quroliga aylanadi. 6 7 gaplar orasidan ketma-ket bog`langan murakkab gapni toping. Tobe bo'laklarning ketma-ket bo'ysunishi bilan SPPni toping 1. Butun qiyinchilik donning paydo bo'lishi va qulay sharoitlarga tushishi bilan bog'liq.

Murakkab gap

NGN gap bo`lib, uning qismlari tobe birlashmalar orqali bog`lanadi.Tobe birlashmalar - nima, chunki, agar, bo`lsa-da, to, qanday, qachon, in order, shuningdek, boshqa ko`plab. 2 ta birlashmaning birlashmasida vergul qo'yilgan NGN izchil bo'ysunishga ega. Bosh gapdan to ergash gapga doim savol beramiz. 3. Tobe gap bosh gapdan doimo vergul bilan ajratiladi.

Birlashtirilgan taqdimot. Bir hil tobe ergash gaplar, bir jinsli a'zolar kabi bir xil qiymat, bir xil savolga javob bering va bosh gapdagi bir so'zga bog'liq. Shuni yodda tutish kerakki, tobe bo'laklarning bir hil bo'ysunishi bilan ikkinchi (uchinchi) bandda birlashma yoki ittifoqdoshni o'tkazib yuborish mumkin.

1. Gapning maqsadiga ko'ra (bayon, so'roq, rag'bat) turini aniqlang. 2. Gap turini emotsional rang berish (undovli yoki undovsiz) bilan ko‘rsating.

Murakkab tuzilishdagi murakkab jumlalar

Ko'pincha matnlarda uch yoki undan ortiq bo'laklardan iborat jumlalar mavjud bo'lib, ularda bir nechta bo'ysunuvchi gaplar qo'llaniladi. O'qlar biz to'g'ridan-to'g'ri ergash gapga savolni qayerda berishimizni ko'rsatadi (oldingi qismning oxiridan, boshidan yoki o'rtasidan). Bu diagrammadan ko'rinib turibdiki, ikkinchi qism birinchisini buzadi, chunki savol bosh gapning o'rtasidan beriladi. DA bu misol qismlarning bir xilligi oddiygina o'rnatiladi: ular o'rtasida birlashma VA, ikkala qismda esa QANDAY birlashma takrorlanadi. Bir hil bo'laklar bilan tinish belgilariga e'tibor bering. Oldingi gaplarda ergash gaplar bir xil birlashmalar yordamida birlashtirilgan.

Va shu kuni, graf allaqachon jo'nab ketganda, Aleksandr Nadenka bilan yolg'iz gaplashish uchun bir lahzadan foydalanishga harakat qildi (A. Goncharov). Salom-alikdan so‘ng, dadam bizni qishloqda yana kaltaklashini, kichkina bo‘lishni to‘xtatganimizni, jiddiy o‘qish vaqti kelganini aytdi (L.N.Tolstoy).

U uchta oddiy gapdan iborat: birinchisi asosiy, qolganlari qo'shimcha gaplar. Bu gapda 2- va 3-chi gaplar birikmasida tobe bogʻlovchilar birikmasi mavjud (u holda). Bundan tashqari, 6-gapga ishora qiluvchi a muvofiqlashtiruvchi ittifoq 5-gapdan oldin keladi, u holda (va u holda) tobe bog'lovchi bilan bog'lovchilarning birikmasini hosil qiladi. tomonidan umumiy qoidalar ular vergullarni bo'lishishlari kerak, lekin keyin qo'sh birlashmaning 2-qismi u holda ergashadi ... Murakkab gapda tinish belgilari qanday qoidalarga amal qiladi? Murakkab gapdagi qo‘shma birlashmaning muqarrar bo‘linish shartlari qanday? "Murakkab ergash gaplar" mavzusidagi mashqlarni qayerdan topsam bo'ladi?

Gapni diqqat bilan o'qing, undagi grammatik asoslarni belgilang va chegaralarni ko'rsating predikativ qismlar (oddiy jumlalar). Qismlar o'rtasida semantik aloqalarni o'rnating: buning uchun birinchi navbatda asosiysini toping, so'ngra undan bo'ysunuvchi (lar) ga savol (lar) ni bering. 2. Gap besh qismdan iborat bo‘lib, ergash gaplarning bir hil tobelanish orqali bog‘langan. 13. To‘g‘ri munosabatli murakkab ko‘phadli gaplarni tahlil qiling. Murakkab jumlalar va bolalarga muhabbat uyg'otishga harakat qilish. Aytmoqchimanki, siz tahlil qilish uchun bitta jumla bera olasiz va talaba Sintaksisni qanchalik yaxshi bilishini tushunasiz.

Birinchidan, bitta bo'ysunuvchi qism bilan NGN diagrammalarini tuzishni mashq qilaylik. "Pozitsiya" so'zidagi prefikslar allaqachon bo'g'inning gapdagi o'rnini ko'rsatadi. Keling, aniqlik kiritamizki, matndagi murakkab jumlalar turli xil murakkabliklarga ega bo'lishi mumkin va agar siz ularni tanimasangiz, sizni chalkashtirib yuborishingiz mumkin, shuning uchun biz har bir misolda bu murakkabliklarni tushuntiramiz. Agar shunga o'xshash tuzilishga ega bo'lgan ikkitadan ortiq bo'ysunuvchi qismlar mavjud bo'lsa, unda takrorlanishni oldini olish uchun LI birlashmalaridan biri o'tkazib yuboriladi. Nega? Chunki, ehtimol, bu odamlar unga yaqin, u bilan bir davradan edilar... Va Vorotov o‘zi bilan bu davra o‘rtasida dahshatli bo‘shliq borligini his qildi. To‘rtta kitob tarjima qilingan bo‘lsa-da, Vorotov “xotiralar” so‘zidan boshqa hech narsani bilmaydi, ilmiy ishi haqida so‘rashganda, u qo‘lini silkitadi va savolga javob bermay, ob-havo haqida gapira boshlaydi.

Bularning barchasi haqida darsda bilib olasiz. Mashqlar, testlar va simulyatorlar nafaqat mavzuni o'zlashtirish uchun, balki "Murakkab gap" bo'limini takrorlash vositasi sifatida ham bajarilishi kerak. Biz asosiy qismdan savol beramiz: nima haqida o'ylash achinarli? o'sha yoshlik bizga behuda berilgan. 1-bo‘g‘in – izohli. Asosiy savoldan yana bir savol: qanday tashnalik? meni kuydiradigan - nisbiy atributiv. Lekin biz allaqachon savolni bo'ysunuvchi o'lchov va darajadan so'rayapmiz. Biz savollar beramiz: qaysi biri? yoshligida o'zini tashqi va ajoyib ishga, hech bo'lmaganda halol va foydali ishga qattiq bog'lamagan - sifatdosh olmosh. Keyingi savol: u nima bo'lishidan qat'iy nazar yoshligini butunlay yo'qolgan deb hisoblay oladimi? qanchalik qiziqarli bo'lmasin - bo'ysunuvchi imtiyoz.

Tuzilishida bir nechta ergash gapli murakkab gaplar orasida murakkab gaplar ajralib turadi

• izchil taqdim etish bilan
• yagona bo'ysunish bilan
• parallel topshirish bilan.

Ikki yoki undan ortiq ergash gapning bir bosh gapga tobe bo‘lishi tobelanishdir.

• Yagona taqdim etish bilan tobe bo‘laklar bosh bo‘lakni izohlabgina qolmay, balki bir xil tipdagi ergash gaplar hamdir.

Tobe bo'laklarning bir hil bo'ysunishi bilan vergullar xuddi shu tarzda qo'yiladi. bir hil a'zolar takliflar. Agar bir hil tobe bo`laklar takrorlanuvchi qo`shma gaplar orqali bog`langan bo`lsa, ular orasiga vergul qo`yiladi, agar birlashmalar takrorlanmasa, qo`yilmaydi.

• Murakkab jumlalarda turli bo'laklar bosh qismning bir a'zosiga tegishli bo'lsa yoki bir xil bo'laklar izohlanadi turli xil so'zlar asosiy qismida gaplar bor parallel topshirish bilan.

Misol: Odam haddan tashqari charchaganida, kim biladi, qancha vaqtgacha uxlab qoladigandek tuyuladi.

• Ketma-ket topshirish- bu ergash gaplar ketma-ketligi bo'lib, unda har bir keyingi gap oldingi gap bilan bog'lanadi va faqat birinchi bo'lak bosh gap bilan bog'lanadi.

Tobe ergash gaplarning ketma-ket kelishi bilan birlashmalar nima va agar, nima va qachon va hokazolar paydo bo'lishi mumkin.Birlashmalarning orasiga vergul qo'yiladi, agar birlashmaning keyingi ikkinchi qismi bo'lmasa, unda yoki shunga o'xshash, masalan: U ogohlantirdi. Agar yong'in hozir o'chirilmasa, alanga tomga tarqaladi. Ikkinchi ergash gapdan oldin tobe bog‘lovchi bo‘lmasligi ma’qul.

Birlashtirilgan taqdimot turli kombinatsiyalardir bo'ysunish bitta murakkab jumlada.

Murakkab gapdagi tobe bo`laklarning turlari

• aniqlash

Ko'rgazmali so'zlar bilan ot yoki ot so'z birikmasini anglatadi that, such. Savolga nima javob beradi?

• pronominal-belgilovchi

that, every, everybody olmoshlariga ishora qiladi; hamma narsa, shunga o'xshash. Savollarga javob beradi; JSSV? qaysi? nima?

• tushuntirish

Fikr, nutq, idrok fe'liga yoki ko'rgazmali so'z bilan birga otga ishora qiladi. Keys savollariga javob beradi.

• Ulanmoqda

Butun asosiy tanaga tegishli.

• Imtiyozli

Butun asosiy qismga tegishli

Tinish belgilari

Agar to'liq bo'lmasa ergash gap bitta ittifoqdosh so'z bo'lsa, u asosiy verguldan ajratilmaydi, masalan: Men sizga yordam berishni xohlayman, lekin qanday qilishni bilmayman.

Agar murakkab gap oxiridagi ergash gap bilvosita savol bo'lsa, so'roq belgisi qo'yilmaydi (agar asosiy narsa so'roq bo'lmasa), masalan: Ta'riflarning qaysi biri ajratilganligini aniqlang.

Bir jinsli ergash gaplar yoki bog`lovchisi orqali bog`langan bo`lsa vergul qo`yilmaydi bo'linuvchi uyushmalar, masalan: O'limga hukm qilingan va kechirim mumkin emasligiga ishongan odam sifatida.