Tobe bo'laklarning ketma-ket bo'ysunishi bilan Spp. Boshqa lug'atlarda "ketma-ket topshirish" nima ekanligini ko'ring

Ushbu bobda:

§bir. NGN da bir nechta tobe bo`lakli bo`laklarning turlari

NGN da bir nechta tobe bo‘lak bo‘lishi mumkin. Bunday holda, murakkab gapning barcha qismlari qanday bog'langanligini, nimaga bo'ysunishini tushunish muhimdir. Uch xil bo'lishi mumkin:

1) ketma-ket topshirish,
2) parallel bo'ysunish,
3) bir jinsli bo`ysunish.

Ketma-ket topshirish

Barqarorlik bilan bo‘laklash, gaplar zanjiri yasaladi: birinchi gap bosh gapga, ikkinchi gap birinchi gapga tobe bo‘ladi va hokazo. Tobelanishning bu turi bilan har bir ergash gap keyingi ergash gap uchun asosiy hisoblanadi.

Men Anna erta tongda boshlanishi kerak bo'lgan imtihonga kechikib qolishidan qo'rqaman.

Sxema: [ ... ], (bog'lanish nima...), (bog‘lovchi so‘z qaysi…).

Ketma-ket ergash gapda bosh ergash gapli ergash gap birinchi darajali ergash gap, keyingi ergash gap ikkinchi darajali ergash gap va hokazo.

Parallel bo'ysunish

Agar turli tipdagi ergash gaplar bir bosh gapga tegishli bo‘lsa, parallel tobelik hosil bo‘ladi. Tobelanishning bu turi bilan ikkala ergash gap ham bir bosh gapga tegishli. Muhimi, bu bandlar har xil turdagi va ular turli savollarga javob beradi.

O‘qituvchi kirib kelganida, bolalar o‘rnidan turib salom berishdi.

Sxema: (birlashma so'zi qachon...), [ ... ], (bog‘lovchi uchun …).

Bir hil topshirish

Agar a ergash gaplar bir xil turdagi gaplar bo‘lib, bosh gapning bir a’zosiga yoki umuman bosh gapga tegishli bo‘lsa, bir hil bo‘g‘in hosil bo‘ladi. Bir hil bo'ysunish bilan ergash gaplar bir xil savolga javob beradi.

Men birdan keskinlik qanday pasayganini va qalbimda qanchalik oson bo'lganini his qildim.

Sxema: [ ... ], (bog'lanish kabi...) va (bog‘lovchi kabi …).

Tobe izohli gaplar gapning bir hil a'zolariga o'xshaydi, ular birlashma orqali o'zaro bog'lanadi. va. Har ikki tobe ergash gap bosh gapdagi gap a'zosiga ishora qiladi. Ular orasida vergul yo'q.

Bir hil bo'ysunish bilan birlashmalarni yoki ittifoqdosh so'zlarni olib tashlash juda muhim, bu bir nechta bo'ysunuvchi jumlalar uchun xosdir.

kuch sinovi

Ushbu bobning mazmunini qanday tushunganingizni bilib oling.

Yakuniy test

1. NGNda bir nechta ergash gap boʻlishi mumkinligi rostmi?

2. Birinchi ergash gap bosh gapga, ikkinchisi birinchisiga va boshqalarga tobe bo‘lganda tobelanish qanday nomlanadi?

   • ketma-ket topshirish
   • bir hil bo'ysunish
   • parallel bo'ysunish

3. Har xil turdagi gaplar bir bosh gapga mansub bo‘lsa, tobelanish qanday ataladi?

   • ketma-ket topshirish
   • bir hil bo'ysunish
   • parallel bo'ysunish

4. Tobe ergash gaplar bir xil turdagi gaplar bo‘lib, bosh gapning bir a’zosiga yoki umuman butun bosh gapga tegishli bo‘lsa, tobe gap nima deb ataladi?

   • ketma-ket topshirish
   • bir hil bo'ysunish
   • parallel bo'ysunish

5. Spektakl tugagach, san'atkorlarga o'z minnatdorchiligini bildirish uchun bolalar qarsak chalishdi.

   • ketma-ket topshirish
   • parallel bo'ysunish
   • bir hil bo'ysunish

6. Gapdagi tobelanish nima: O'ylaymanki, keyingi bo'limda qahramon o'zi sevib qolgan qizni qutqarib qoladi.?

   • ketma-ket topshirish
   • parallel bo'ysunish
   • bir hil bo'ysunish

7. Gapdagi tobelanish nima: Eshik taqillaganini va koridordagilarning gaplashayotganini eshitdim.

   • ketma-ket topshirish
   • parallel bo'ysunish
   • bir hil bo'ysunish

8. Gapdagi tobelanish nima: O'ylaymanki, akam mening sovg'amdan xursand bo'ladi va men juda yaxshi tanlov qildim.?

   • ketma-ket topshirish
   • parallel bo'ysunish
   • bir hil bo'ysunish

№10-11 ma'ruzalar

Polinomli murakkab jumlalar (bir nechta tobe bo'laklar bilan)

Murakkab gaplardagi tinish belgilari

Reja

1. Bitta asosiy bilan bog‘liq bo‘lgan NGN polinomi:

a) bir hil bo'ysunish adneksal;

b) ergash gaplarning xilma-xil tobelanishi.

2. Ketma-ket bo'ysunish bilan polinom SPP.

3. NGN da tinish belgilari.

4. Tahlil qilish polinomli SPP.

Adabiyot

1. Valgina N.S. Zamonaviy rus tilining sintaksisi: [Darslik. maxsus universitetlar uchun "Jurnalistika"] / N.S. Valgin. - M.: magistratura, 1991. - 431 b.

2. Beloshapkova V.A. Zamonaviy rus tili: Sintaksis / V.A. Beloshapkova, V.N. Belousov, E.A. Bryzgunov. – M.: Azbukovnik, 2002. – 295 b.

3. Pospelov N.S. Murakkab gap va uning tuzilish turlari / N.S. Pospelov // Tilshunoslik masalalari. - 1959. - 2-son. – 19-27-betlar

Murakkab jumlalar bir emas, bir nechta ergash gapli bo‘lishi mumkin.

Ikki yoki undan ortiq ergash gapli murakkab gaplar ikkita asosiy tur:

1) barcha ergash gaplar to'g'ridan-to'g'ri bosh gapga qo'shiladi (bir jinsli va geterogen, ya'ni parallel tobelanish);

2) birinchi ergash gap bosh gapga, ikkinchisi - birinchi ergash gapga va hokazo (keyin tobe ergash gap).

I. Bosh gapga to‘g‘ridan-to‘g‘ri bog‘langan qo‘shma gaplar bir jinsli va turdosh bo‘lishi mumkin.

Tobe bo'laklarning bir hil bo'ysunishi bilan murakkab gaplar.

Bu ergash gaplar bilan barcha ergash gaplar bosh bo`lakdagi bir so`zga yoki butun bosh gapga ishora qiladi, bir xil savolga javob beradi va bir xil tipdagi ergash gaplarga mansub bo`ladi. O'zaro bir hil tobe bo'laklar birlashmalarni muvofiqlashtirish yoki ittifoqsiz (faqat intonatsiya yordamida) bog'lanishi mumkin. Bir hil bo'laklarning bosh gap bilan va o'zaro bog'lanishlari gapning bir jinsli a'zolarining bog'lanishlariga o'xshaydi.

Misol uchun:

[Men sizga salomlar bilan keldim ayt nima?], (quyosh chiqqanini), (choyshab ustidagi issiq nurdan titrayotganini). (A. Fet.)

[Bu , (haqiqiy hayotni kim yashaydi), (bolaligidan she’riyatga odatlangan),abadiy hayot beruvchi, aqlga to'la rus tiliga ishonadi]. (N. Zabolotskiy.)

[May oyining oxirida yosh ayiqni qarindoshlariga jalb qilishdi. joylar qaysi? ], ( u qaerda tug'ilgan) va ( bolalik oylari juda esda qolarli bo'lgan joyda).

Bir hil tobe bo`lgan murakkab gapda ikkinchi ergash gapda tobe bog`lovchi bo`lmasligi mumkin.

Misol uchun: ( Agar suv bo'lsa) va ( unda baliq bo'lmaydi), [Men suvga ishonmayman]. (M. Prishvin.) [ Keling, titray], (agar to'satdan qush uchib ketsa) yoki ( uzoqdan elk karnay chaladi). (Yu. Drunina.)

2. Tobe bo`laklarning geterogen bo`g`inili (yoki parallel tobe bo`lgan) murakkab gaplar. Bunday bo'ysunish bilan ergash gaplar quyidagilarni o'z ichiga oladi:

a) bosh gapning turli so‘zlariga yoki bir qismi butun bosh gapga, ikkinchisi esa uning so‘zlaridan biriga;

b) bitta so'zga yoki butun bosh gapga, lekin ular turli xil savollarga javob beradilar turli xil turlari qo'shimcha takliflar.

Misol uchun: ( Qo'limda bo'lganda Yangi kitob ), [his qilaman], (hayotimga jonli, gapiradigan, ajoyib narsa kirdi). (M. Gorkiy.)

(Agar murojaat qilsak eng yaxshi namunalar nasr), [keyin ishonch hosil qilamiz], (ular chinakam she'riyatga to'la). (K. Paustovskiy.)

[Dunyodan (bu bolalar deb ataladi), kosmosga olib boradigan eshik], (qaerda ovqatlanib, choy ichishadi) (Chexov).

II. Tobe bog`lovchilar ketma-ket bo`ysunuvchi murakkab gaplar.

К этому виду сложноподчинённых предложений с двумя или несколькими придаточными относятся такие, у которых придаточные предложения образуют цепочку: первое придаточное относится к главному предложению (придаточное 1-й степени), второе придаточное относится к придаточному 1-й степени (придаточное 2-й степени) va hokazo.

Misol uchun: [ Yosh kazaklar noaniq ot minib, ko'z yoshlarini ushlab turishdi], (chunki ular otalaridan qo'rqishardi), (kim ham biroz xijolat tortdi), (ko'rsatmaslikka harakat qilsam ham). (N. Gogol)

Bunda tobe bo`laklarning o`ziga xosligi shundaki, ularning har biri oldingisiga nisbatan tobe bo`lib, keyingisiga nisbatan bosh bo`ladi.

Misol uchun: Ko'pincha kuzda barg shoxdan ajralib, erga tusha boshlaganida, o'sha sezilmaydigan bo'linishni ushlash uchun barglarning tushishini diqqat bilan kuzatardim.(Paustovskiy).

Ketma-ket bo'ysunish bilan bir ergash gap boshqasining ichida bo'lishi mumkin; bu holda, yaqin atrofda ikkita bo'ysunuvchi ittifoq bo'lishi mumkin: nima va agar, nima va qachon, nima va bundan buyon va hokazo.

Misol uchun: [ Suv juda qo'rqinchli edi], (nima, (askarlar pastga yugurib kelganida), Ularning ortidan shiddatli oqimlar allaqachon uchib kelardi) (M. Bulgakov).

bilan qo`shma gaplar ham bor birlashtirilgan turi ergash gaplarning tobe kelishi.

Misol uchun: ( Aravacha hovlidan chiqqanida), [u (Chichikov) orqaga qaradi va ko'rdi], (Sobakevich hali ham ayvonda turardi va, shekilli, bilmoqchi bo'lib qarab turardi.), (mehmon qaerga boradi). (Gogol)

Bu ergash gaplarning parallel va ketma-ket bo'ysunishi bilan murakkab jumladir.

Ikki yoki undan ortiq ergash gapli murakkab gaplar ikkita asosiy tur mavjud: 1) barcha ergash gaplar bevosita bosh gapga biriktiriladi; 2) birinchi band bosh gapga, ikkinchi band birinchi bandga va hokazo.

I. To‘g‘ridan-to‘g‘ri bosh gapga biriktirilgan gaplar bo‘lishi mumkin bir hil va heterojen.

1. Bir hil tasodifiy, kabi bir hil a'zolar, bor bir xil qiymat, bir xil savolga javob bering va asosiy banddagi bir so'zga bog'liq. O‘zaro bir hil bo‘laklar koordinatsion uyushiq yoki birlashmasiz (faqat intonatsiya yordamida) bog‘lanishi mumkin.Masalan:

1) [Lekin o'ylash achinarli], (bu behuda edi Biz yoshlik beriladi), (nima o'zgardi u har doim), (bu aldangan Biz u)... (A. Pushkin)- [fe'l], (bog'lovchi nima),(birlashma nima),(birlashma nima)...

2) [Dedi Dersu], (nima bu bulut emas, tuman) nima bo `pti ertaga quyoshli kun bo'ladi va hatto issiq) (V. Arseniev).[vb], (nima) va (nima).

Bir hil gapning bosh gap bilan bog‘lanishi deyiladi yagona bo'ysunish.

Shuni yodda tutish kerakki, quyi bo'g'inlarning bir hil bo'ysunishi bilan ikkinchi (uchinchi) bandda birlashma yoki ittifoqdoshni o'tkazib yuborish mumkin, masalan:

(Quvnoq qayerda o'roq yurdi) va ( quloq tushdi), [hozir hammasi bo'sh] (F. Tyutchev).(qaerda) va ("), ["].

2. Geterogen gaplar bor boshqa ma'no, turli savollarga javob bering yoki bog'liq turli xil so'zlar jumlada. Misol uchun:

(Agar men bor yuz hayot), [ qanoatlantirmaydilar bilimga chanqoq], ( qaysi yonadi men) (V. Bryusov)- (bog'lanish agar),[n.], (s. so'z qaysi).

Geterogen bo‘laklarning bosh gap bilan bog‘lanishi deyiladi parallel topshirish.

II. Ikki yoki undan ortiq ergash gapli murakkab gaplarning ikkinchi turiga ergash gaplar zanjir hosil qiladigan gaplar kiradi: birinchi gap bosh gapga (1-darajali ergash gap), ikkinchi gap 1-darajali ergash gapga tegishli. (2-darajali ergash gap) va hokazo.Masalan:

[U dahshatga tushdi"], (qachon topmoq), (xat shunday edi ota) (F. Dostoevskiy)- , (bilan. qachon fe'l), (s. nima).

Bunday aloqa deyiladi izchil taqdim etish.

Ketma-ket bo'ysunish bilan bir ergash gap boshqasining ichida bo'lishi mumkin; bu holda, ikkita bo'ysunuvchi kasaba uyushmalari yaqin bo'lishi mumkin: nima va agararda, mabodo va qachonki va kabi h.k. (bog‘lovchilar birikmasidagi tinish belgilari uchun “Ikki yoki undan ortiq ergash gapli murakkab gapdagi tinish belgilari” bo‘limiga qarang). Misol uchun:

[Suv qulab tushdi juda qo'rqinchli], (nima, (qachon askarlar qochib ketishdi pastda), ulardan keyin allaqachon uchdi g'azablangan oqimlar) (M. Bulgakov).

[uk.sl. shuning uchun + adv.], (nima, (qachon),").

Uch yoki undan ortiq ergash gapli murakkab jumlalarda ergash gaplarning murakkab birikmalari bo'lishi mumkin, masalan:

(JSSV Yoshlikda bog'lanmagan o'zingizni tashqi va chiroyli sabab bilan yoki hech bo'lmaganda oddiy, ammo halol va foydali ish bilan mustahkam aloqalar bilan), [ hisoblay oladi uning yoshligi izsiz yo'qoldi], (go'yo qiziqarli u na o'tdi) va qancha bo'lardi baxtli xotiralar u na chap).

(kim), [olmosh.], (ammo), (lekin). (Uch ergash gapli, parallel va bir hil tobe bog`langan murakkab gap).

Bir necha ergash gapli murakkab gapning sintaktik tahlili

Tahlil qilish sxemasi murakkab jumla bir nechta ergash gaplar bilan

1. Gapning maqsadiga ko'ra (bayon, so'roq, rag'bat) turini aniqlang.

2. Gapning turini emotsional rang berish orqali ko‘rsating (nidoli yoki undovsiz).

3. Bosh va ergash gaplarni aniqlang, chegarasini toping.

4. Gap diagrammasini tuzing: (agar iloji bo'lsa) boshdan ergash gaplarga savollar bering, bosh so'zda ergash gap qaysi bog'liqligini ko'rsating (agar shartli bo'lsa), aloqa vositalarini tavsiflang (birlashmalar yoki qo'shma so'zlar). ), gap turlarini aniqlang (aniq, izohli va boshqalar).

5. Tobe ergash gaplarning tobelanish turini aniqlang (bir hil, parallel, ketma-ket).

Murakkab gapni bir nechta ergash gaplar bilan tahlil qilishga misol

1) [Yulduzli och yashil osmonga qarang (uning ustida na bulut, na nuqta) va tushunish], (nima uchun yoz issiq havo ko'chmas), (nima uchun tabiat qo'riqlanadi) (A. Chexov).

[n., (villa. qaysi ustiga), vb.], (villa. nima uchun),(villa. nima uchun).
belgilab beradi. tushuntiring. tushuntiring.

Rivoyatli, undovsiz, murakkab, murakkab, uchta ergash gapli, parallel va bir hil bo‘lakli: 1-bo‘g‘in – atributiv gap (bo‘lak otga bog‘liq) osmon, savoliga javob beradi qaysi?, qaysi ustida); 2 va 3 ergash gaplar - tobe izohli gaplar (fe'lga bog'liq). tushunish savolga javob bering nima?, ittifoqdosh soʻz bilan qoʻshiling nima uchun).

2) [Har qanday odam biladi], (u qilish kerak bu emas, ( nima ajratadi u odamlar bilan), aks holda), ( nima bog'laydi u ular bilan) (L. Tolstoy).

[vb], (bog'lovchi nima mahalliy, (s.el. nima), joylar.), (s.el.chto).

tushuntiring. joy bilan belgilanadi joy bilan belgilanadi

Rivojlanish, undovsiz, murakkab, murakkab, uch ergash gapli, ketma-ket va parallel tobe bo‘lakli: 1-to‘g‘ri ergash gap – ergash gap (fe’lga bog‘liq) biladi savoliga javob beradi nima?, ittifoqiga kiradi nima), 2 va 3-bandlar - olmoshni aniqlovchi bo'laklar (ularning har biri olmoshga bog'liq. keyin, savoliga javob beradi nima (bu)?, qo‘shma so‘z bilan qo‘shiladi nima).

.bir. Assotsiativ qo‘shma gap

Assotsiativ qo‘shma gap - bu murakkab jumla bo'lib, unda oddiy jumlalar ma'no va intonatsiya bo'yicha bir butunga birlashtiriladi, birlashmalar yoki ittifoqdosh so'zlar yordamisiz: [Odat bizning ustimizda berilgan]: [almashtirish baxt u](A. Pushkin).

orasidagi semantik munosabat oddiy jumlalar ittifoqda va turlicha ifodalanadi. Ittifoqdosh jumlalarda birlashmalar ularni ifodalashda ishtirok etadi, shuning uchun bu erda semantik munosabatlar aniqroq va aniqroq. Masalan, ittifoq shunday qilib oqibatini ifodalaydi chunki- sabab agar- holat, lekin- qarshilik va boshqalar.

Oddiy jumlalar orasidagi semantik munosabatlar birlashmaga qaraganda kamroq aniq ifodalangan. Semantik munosabatlar nuqtai nazaridan va ko'pincha intonatsiya nuqtai nazaridan ba'zilari murakkablarga, boshqalari murakkablarga yaqinroq. Biroq, ko'pincha bir xil uyushmagan qo‘shma gap maʼnosi boʻyicha ham murakkab, ham murakkab gapga yaqinlashishi mumkin. Chorshanba, masalan: Projektorlar yondi- atrof yorug' bo'ldi; Projektorlar yondi va atrof yorug' bo'ldi; Chiroqlar yonganda, atrof yorug' bo'ldi.

Ma'noli munosabatlar birlashmagan murakkab jumlalar tarkibiga kirgan va ifodalangan sodda gaplarning mazmuniga bog‘liq og'zaki nutq intonatsiya, lekin yozma ravishda turli belgilar tinish belgilari ("Tinish belgilari" bo'limiga qarang birlashmagan murakkab gap»).

DA birlashmagan murakkab jumlalar Oddiy jumlalar (qismlar) o'rtasidagi semantik munosabatlarning quyidagi turlari mumkin:

I. ro'yxatga olish(ba'zi faktlar, hodisalar, hodisalar sanab o'tilgan):

[I_ ko'rmagan siz butun bir hafta], [I eshitmagan siz uzoq vaqt] (A. Chexov) -, .

Bunday birlashmagan murakkab jumlalar bog‘lovchili qo‘shma gaplarga yaqinlashing va.

Ularning sinonimik qo‘shma gaplari kabi, birlashmagan murakkab jumlalar qiymatni ifodalashi mumkin 1) bir vaqtdalik sanab o'tilgan hodisalar va 2) ularning ketma-ketliklar.

1) \ Bemep qichqirmoq g'azab bilan va jimgina], [zulmatda kishnaydigan otlar], [tabordan suzib yurgan yumshoq va ehtirosli Qo'shiq- fikr] (M. Gorkiy) -,,.

aralashtiriladi ], [tebrandi yarim uyqu qush] (V. Garshin)- ,.

Assosiativ qo‘shma gaplar sanoq munosabatlari bilan ikki gapdan iborat bo'lishi mumkin yoki uch yoki undan ortiq sodda gaplarni o'z ichiga olishi mumkin.

II. Sababi(ikkinchi jumla birinchi gapning sababini ochib beradi):

[I baxtsiz]: [har kuni mehmonlar] (A. Chexov). Bunday birlashmagan murakkab jumlalar murakkab tobe sabablar bilan sinonim.

III. Tushuntirish(ikkinchi jumla birinchisini tushuntiradi):

1) [Elementlar yo'qolgan shakl]: [ hammasi birlashtirildi avval kulrang, keyin qorong'u massaga] (I. Goncharov)-

2) [Butun Moskva kabi, sizning otasi shunday]: [istardim u yulduzli va martabali kuyovdir] (A. Griboedov)-

Bunday ittifoqsiz takliflar izohli bog‘lovchili gaplar bilan sinonim aynan.

IV. Tushuntirish(ikkinchi jumla birinchi qismdagi nutq, fikr, his yoki idrok ma'nosiga ega bo'lgan so'zni yoki bu jarayonlarni ko'rsatadigan so'zni tushuntiradi: tingladi, qaradi, orqaga qaradi va h.k.; ikkinchi holda, kabi so'zlarning tushib qolishi haqida gapirish mumkin ko'r, eshit va h.k.):

1) [Nastya hikoya davomida esladi]: [u kechagidan qoldi butun buzilmagan quyma temir qaynatilgan kartoshka] (M. Prishvin)- :.

2) [Men o'zimga keldim, Tatyana qaraydi]: [ayiq Yo'q]... (A. Pushkin)- :.

Bunday birlashmagan gaplar izohli bo‘lakli murakkab gaplar bilan sinonimdir (esladim ...; qaraydi (va buni ko'radi) ...).

V. Qiyosiy – qarama-qarshilik munosabatlar (ikkinchi jumlaning mazmuni birinchisining mazmuni bilan solishtiriladi yoki unga qarama-qarshidir):

1) [Hammasi baxtli oila ko'rinadi va bir-biriga], [har biri baxtsiz oila baxtsiz lekin o'ziga xos tarzda] (L. Tolstoy)- ,.

2) [Chin ergashdi u]- [u birdaniga xizmat qildi chap] (A. Griboedov)- - .

Bunday birlashmagan murakkab jumlalar sinonimdir qo‘shma gaplar qarama-qarshi ittifoqlar bilan oh, lekin.

VI. Shartli vaqtinchalik(birinchi jumla ikkinchisida aytilganlarni amalga oshirish vaqti yoki shartini bildiradi):

1) [Siz minishni yoqtirasizmi] - [sevgi va chana olib yurish] (maqol)- - .

2) [ko'rishguncha Gorkiy bilan]- [gapirish u bilan] (A. Chexov)--.

Bunday gaplar tobe shartli yoki zamonli murakkab gaplar bilan sinonimdir.

VII. Oqibatlari(ikkinchi jumla birinchi gapning natijasini ko'rsatadi):

[Kichik yomg'ir yog'adi ertalabdan]- [tashqariga chiqish mumkin emas] (I. Turgenev)- ^TT

To‘qqizinchi sinf o‘quvchilari faqat uchinchi chorakda “Murakkab gapda tobe bo‘laklarning kelishik turlari” mavzusi bilan tanishadilar, biroq ular o‘quv yili boshidan imtihonga tayyorlanishadi.

Keling, OGE ning test qismida 13-topshiriq bilan shug'ullanishga harakat qilaylik. Kuzatish uchun A.P.ning hikoyasiga murojaat qilaylik. Chexov "Aziz saboqlar"

Ushbu topshiriqning matnini eslang: “Jumlalar orasidan ___ murakkab jumlani toping cyagona taqdim etish. Ushbu taklifning raqamini yozing. Qalin uslubdagi so'zlar o'rniga shunday so'zlar bo'lishi mumkin: " heterojen (parallel) bo'ysunish bilan"yoki" ketma-ket topshirish bilan».

Qaror qabul qiling belgilar, bu bizga murakkab jumlaning tuzilishini tahlil qilishda yordam beradi (qisqartirilgan SPP). Asosiy qismni ajratib ko'rsatish uchun biz kvadrat qavslardan foydalanamiz, pastki bo'lak uchun - yumaloq qavslar (). Biz chiziqli va vertikal ta'minot sxemalarini tuzamiz.

Birinchidan, bitta bo'ysunuvchi qism bilan NGN diagrammalarini tuzishni mashq qilaylik. E'tibor bering, ergash gapning o'rni har xil bo'lishi mumkin: bosh gap, ergash gap va ergash gap. "Pozitsiya" so'zidagi prefikslar allaqachon ergash gapning gapdagi o'rnini ko'rsatadi.

Misollarni ko'rib chiqing.

1. Bosh gapli ergash gapli maqsad: (nafas olish osonroq bo'lsin) 1, [u har doim tungi ko'ylakda ishlaydi] 2.

2. Ertasi kuni kechki payt (soat besh minut yettini ko‘rsatganida) 2, Alisa Osipovna keldi] 1.

3. Ko‘makchi ergash gapning ergash gapi: [Vorotov buni qattiq his qildi] 1, (Universitetni nomzodlik darajasi bilan tugatib, kichik ilmiy ish bilan shug‘ullanganida) 2.

Birinchi misolda biz gap boshida, ikkinchisida - o'rtasida, uchinchisida - SPP oxirida topdik.

Keling, aniqlik kiritamizki, matndagi murakkab jumlalar turli xil murakkabliklarga ega bo'lishi mumkin va agar siz ularni tanimasangiz, sizni chalkashtirib yuborishingiz mumkin, shuning uchun biz har bir misolda bu murakkabliklarni tushuntiramiz. Demak, uchinchi gapda ergash gap alohida holat bilan murakkablashgan, ifodalangan kesimli aylanma(qisqartirilgan).

Bor yoki yo'qligini aniqlang keyingi uchta har qanday turdagi asoratlarga misollar. Ulardagi sifatdoshning o‘rni qanday?

2) Uning yuz ifodasi sovuq, ishbilarmon, pul haqida gapirgani kelgan odamnikidek edi.

3) Agar bu g'alati taklifni balog'atga etmagan bola qilgan bo'lsa, ehtimol u g'azablanib, baqirib yuborgan bo'lar edi.

Eʼtibor bergan boʻlsangiz kerak, dastlabki ikki gapda gap postpozitsiyada, oxirgi misolda esa bosh gapda.

Shunday qilib, keling, kuzatishimizni tekshiramiz.

2. [Uning yuzidagi ifoda shunday edi sovuq biznes, odam kabi] 1 , (pul haqida gapirish uchun kelgan) 2 .

3. (Agar bu g'alati taklifni voyaga etmagan bola qilgan bo'lsa) 1, [keyin, ehtimol, u g'azablangan bo'lardi va qichqirdi] 2 .

Chiziqli diagrammalar juda qulay.

Keling, bu erda qanday turdagi asoratlarga duch kelganimizni bilib olaylik. Birinchi jumla bor mustaqil dastur, tegishli nom bilan ifodalangan va bir jinsli predikatlar. Ikkinchisida, qiyosiy aylanma bilan ifodalangan alohida holat va bir xil ta'riflar asosiy qismida joylashgan. Va nihoyat, uchinchi jumlada kirish so'zi va asosiy qismda bir hil predikatlar mavjud.

Biz bu asoratlarning barchasini sxemalarga kiritmaymiz, chunki NGN tuzilishida faqat bir hil predikatlar asosiy rol o'ynaydi, ammo biz ularni yodda tutamiz.

Endi NGN da bir nechta tobe bo`laklarga ega bo`lgan bo`ysunish turlari bilan tanishamiz.

Qaysi turdagi ko'proq tarqalganligini aniq aytish qiyin, ehtimol, har xil kombinatsiyalar va aralash holatlar bo'lishi mumkin, agar bitta NGNda bir nechta taqdim etish turlari bo'lishi mumkin. Ammo imtihonda bunday misollarni topa olmaysiz.

Keling, taklifni tahlil qilaylik:

Shuningdek, u undan choy yoki qahva xohlaysizmi, tashqarida ob-havo yaxshimi, deb so'radi.

Bu gapda bosh bo‘lakdan boshlab ikkita izohli tobe bo‘laklarga bir xil “nima haqida?” degan savolni beramiz.

[Va u ham undan so'radi] 1 , (u xohlaydimi? choy yoki qahva) 2 , (tashqarida havo yaxshimi) 3 .

Ikki turdagi sxemalarni solishtirish uchun biz ikkalasini ham taklif qilamiz: chiziqli va vertikal.

Bir hil bo'ysunuvchi NGN sxemalari:

Bunday topshirish usuli bir hil deb ataladi. Agar shunga o'xshash tuzilishga ega bo'lgan ikkitadan ortiq bo'ysunuvchi qismlar mavjud bo'lsa, unda takrorlanishni oldini olish uchun LI birlashmalaridan biri o'tkazib yuboriladi. Ammo uni qayta tiklash juda oson.

Boshqa taklifni ko'rib chiqing:

Endi biz asosiy va bo'ysunuvchi qismlarni topamiz, diagrammalarni tuzamiz.

[Bir qish kuni tushdan keyin, (Vorotov o'tirdi mening ofisimda va ishlaganlar) 2 , piyoda xabar berdi] 1 , (bir yosh xonim undan so'radi) 3 .

Heterojen (parallel) bo'ysunuvchi NGN SCHEMLARI:

Bu erda, asosiy qismdan, biz ikki xil savol beramiz: lakey "qachon?" va "nima haqida?". Tobe bo‘laklar endi bir jinsli bo‘lmay, turli ma’noga ega: biri ergash gap, ikkinchisi izohli. Bu usul parallel deb ataladi.

Endi oxirgi misolni ko'rib chiqaylik.

Faqat bir marta u bolalarni emas, balki kattalar, semiz odamni o'qitishga taklif qilinganini bilgach, uning yuzida hayronlik nigohi paydo bo'ldi.

Biz qo'shimcha qismlar ham turli savollarga javob beradi degan xulosaga keldik: "qachon?" hayrati paydo bo'ldi, u "nima haqida?" Bildi. Biz bu savollarni bosh qismdan emas, ketma-ketlik bilan beramiz: birinchi tobedan ikkinchi tobe bo'lakka.

[Bir marta, uning yuzida hayrat nigohi paydo bo'ldi] 1 , (u bilgach) 2 , (uni o'rgatmaslikka taklif qilishganini bildi) bolalar, a kattalar, semiz erkak) 3 .

Ketma-ket bo'ysunadigan NGN sxemalari:

Bo'ysunishning bunday usuli ketma-ket deyiladi.

O'z-o'zini tekshirish uchun biz beshta taklifni taklif qilamiz. E'tibor bering, agar siz ikkitadan ortiq bo'ysunuvchi qismlar mavjud bo'lsa, aralash turdagi topshirishga duch kelishingiz mumkin.

O'z-o'zini sinab ko'rish

1) Alisa Osipovna sovuq va ishchan qiyofada unga xususiy maktab-internatda kursni tamomlaganini va uy o'qituvchisi huquqiga ega ekanligini, otasi yaqinda qizil olovdan vafot etganini, onasi tirik va hozirda ekanligini aytdi. gul yasash...

2) U uzr so'radi va darsdan to'g'ridan-to'g'ri to'pga borishini aytib, faqat yarim soat o'qishi mumkinligini aytdi.

3) Vorotov uning xijolatiga qarab, rubl uning uchun qanchalik qadrli ekanligini va bu daromaddan mahrum bo'lish qanchalik qiyinligini tushundi.

4) U, shekilli, janoblari uning shogirdlari borligini va muhtojlik tufayli dars berganligini bilishlarini xohlamagan.

Ishora!

Bu erda kasaba uyushmalari rang bilan ta'kidlangan va barcha asoratlar kursivda:

1. [Alisa Osipovna bilan sovuq biznes unga ifoda bilan javob berdi] 1, (u xususiy maktab-internatda kursni tamomlagan) 2 va (uy o‘qituvchisi huquqiga ega) 3, (dadasi yaqinda qizil olovdan vafot etgan) 4, (onasi tirik) ) 5 va (gullar yasaydi) 6...

2. [U uzr so'radi va dedi] 1 , (bu faqat yarim soat davomida bajarilishi mumkin) 2 , (chunki dars to'g'ridan-to'g'ri to'pga o'tadi) 3 .

3. [Vorotov, uning xijolatiga qarab, tushundim] 1, (rubl uning uchun qanchalik qadrli edi) 2 va (bu daromadni yo'qotish uning uchun qanchalik qiyin bo'lardi) 3 .

4. [Hey, aftidan, istamadi] 1, (janoblari bilishi uchun) 2, (uning shogirdlari borligini) 3 va (ehtiyojdan dars berishini) 4 .

Keling, butun hikoyani to'liq o'qib chiqamiz.

A.P. Chexov

Hurmatli darslar

O'qimishli odam uchun tillarni bilmaslik katta noqulaylikdir. Vorotov buni universitetni fan nomzodi ilmiy darajasi bilan tugatib, kichik ilmiy ish bilan shug‘ullanganida qattiq his qildi.

Bu dahshatli! – dedi u tinmay (yigirma olti yoshga to‘lganiga qaramay, to‘mtoq, og‘ir, nafas qisilishi bilan og‘riydi). - Bu dahshatli! Tilsiz men qanotsiz qushdekman. Shunchaki ishingizdan chiqing.

Va u har qanday holatda ham tug'ma dangasalikni engishga va frantsuz tilini o'rganishga qaror qildi va nemis tillari va o'qituvchilarni qidira boshladi.

Qishning bir kuni tushdan keyin, Vorotov o'z kabinetida o'tirib ishlayotganida, piyoda bir ayol undan so'rayapti, deb xabar berdi.

So'rang, - dedi Vorotov.

Va ofisga eng so'nggi modada, nafis kiyingan yosh xonim kirdi. U o‘zini o‘qituvchiman deb tanishtirdi frantsuz, Alisa Osipovna Anket va uning do'stlaridan biri uni Vorotovga yuborganini aytdi.

Juda yoqimli! O'tir! – dedi Vorotov entikib, tungi ko‘ylagining yoqasini kafti bilan berkitib. (Oson nafas olish uchun u doimo tungi ko'ylakda ishlaydi.) - Pyotr Sergeyevich sizni menga yubordi? Ha, ha... Men undan so'radim... Juda xursandman!

m-lle Annet bilan muzokaralar olib borib, u unga uyatchan va qiziquvchanlik bilan qaradi. U haqiqiy, juda nafis frantsuz ayol edi, hali juda yosh edi. Yuzda, oqargan va sust, kaltasida jingalak soch va g'ayritabiiy nozik bel bilan unga 18 yildan ortiq bo'lmagan muddat berilishi mumkin edi; uning keng, yaxshi rivojlangan yelkalariga, chiroyli orqa va qattiq ko'zlariga qarab, Vorotov uni kamida 23 yoshda, balki 25 yoshda bo'lsa kerak, deb o'yladi; lekin keyin yana u endigina 18 yoshda bo'lib tuyuldi. Uning yuzi sovuq, ishbilarmon, pul haqida gapirgani kelgan odamnikidek edi. U hech qachon tabassum qilmadi, qovog'ini burishtirmadi va faqat bir marta u bolalarni emas, balki kattalar, semiz odamni o'qitishga taklif qilinganini bilgach, yuzida hayratda qoldi.

Shunday qilib, Alisa Osipovna, - dedi unga Vorotov, - biz har kuni kechki yettidan sakkizgacha o'qiymiz. Har bir dars uchun rubl olish istagingizga kelsak, menda e'tiroz bildiradigan hech narsa yo'q. Rubl uchun - rubl uchun ham ...

Shuningdek, u undan choy yoki qahva ichishni xohlaysizmi, tashqarida ob-havo yaxshimi, deb so'radi va xushmuomalalik bilan jilmayib, stol ustidagi matoni kafti bilan silab, uning kimligini, kursni qayerda va qanday tugatganini so'radi. u yashaydi.

Alisa Osipovna sovuq, ishbilarmon qiyofada unga xususiy maktab-internatda kursni tamomlagani va uy o‘qituvchisi huquqiga ega ekanligi, otasi yaqinda skarlatinadan vafot etgani, onasi tirik va gullar yasab, u, m lle Anket, tushlikgacha xususiy maktabda o'qigan, pansionat, va kechki ovqatdan keyin, kechgacha, birga yuradi. yaxshi uylar va dars beradi.

U ayol kiyimining engil, juda nozik hidini qoldirib ketdi. Vorotov undan keyin uzoq vaqt ishlamay, stol yonida o‘tirib, kafti bilan yashil matoni silab, o‘ylardi.

“Qizlarning o‘zi uchun bir bo‘lak non topayotganini ko‘rish juda yoqimli”, deb o‘yladi u. - Boshqa tomondan, ehtiyoj hatto mana shu Alisa Osipovna kabi nafis va go'zal qizlarni ham ayamasligi, u ham borliq uchun kurashishi kerakligi juda yoqimsiz. Muammo!.."

Hech qachon fazilatli frantsuz ayollarini ko'rmagan u, shuningdek, bu nafis kiyingan, yelkalari yaxshi rivojlangan va o'ta yupqa beli Alisa Osipovna, ehtimol, darsdan tashqari, boshqa narsa bilan shug'ullanayotgan deb o'yladi.

Ertasi kuni kechki payt soat besh minut yettini ko‘rsatganida sovuqdan pushtirang Alisa Osipovna kirib keldi; u o'zi bilan olib kelgan Margotni ochdi va muqaddima qilmasdan boshladi:

Fransuz grammatikasi yigirma oltita harfdan iborat. Birinchi harf A, ikkinchisi B ...

Aybdor, - dedi Vorotov jilmayib. - Sizni ogohlantirishim kerak, mamuazel, shaxsan men uchun siz o'z uslubingizni biroz o'zgartirishingiz kerak bo'ladi. Gap shundaki, men rus, lotin va yunoncha... qiyosiy tilshunoslikni o‘rgangan va menimcha, Margotni chetlab o‘tib, to‘g‘ridan-to‘g‘ri qaysidir muallifni o‘qishni boshlashimiz mumkin.

Va u frantsuz ayolga kattalar qanday tillarni o'rganishini tushuntirdi.

Tanishlarimdan biri, dedi u, yangi tillarni o‘rganmoqchi bo‘lib, fransuz, nemis va lotin Injillarini oldiga qo‘yib, ularni parallel o‘qib chiqdi va har bir so‘zni sinchiklab tahlil qildi-yu, xolos? U bir yildan kamroq vaqt ichida maqsadiga erishdi. Biz ham shunday qilamiz. Keling, muallifni olaylik va biz o'qiymiz.

Frantsuz ayol unga hayron bo'lib qaradi. Aftidan, Vorotovning taklifi unga juda sodda va bema'ni tuyuldi. Agar bu g'alati taklifni balog'atga etmagan bola qilgan bo'lsa, ehtimol u g'azablanib, baqirib yuborgan bo'lardi, lekin bu erda baqirib bo'lmaydigan katta yoshli va juda semiz odam borligi sababli, u yelkalarini zo'rg'a qisdi va dedi:

Xohlaganingdek.

Vorotov javonini varaqlab, yirtiq fransuz kitobini chiqardi.

Bu yaxshimi? — soʻradi u.

Baribir.

Bunday holda, keling, boshlaylik. Xudo qo'llasin. Sarlavhadan boshlaylik... Xotiralar.

Xotiralar, - m-lle Anket tarjimasi.

Xotiralar... takrorladi Vorotov. Xushmuomala jilmayib, og‘ir-og‘ir nafas olarkan, u chorak soat xotiralar so‘zi bilan, xuddi shunday de, Alisa Osipovnaning charchagan so‘zlari bilan o‘ynadi. U savollarga bemalol, sarosimaga tushib javob berardi, shekilli, shogirdini yaxshi tushunmas, tushunishga ham urinmasdi. Vorotov unga savollar berdi, o'zi esa uning sarg'ish boshiga qarab, o'yladi: “Uning sochlari tabiatan jingalak emas, jingalak. Ajoyib! U ertalabdan kechgacha ishlaydi va hali ham kıvrılmaya ulguradi.

Aynan soat sakkizda u o'rnidan turdi va quruq, sovuq "au revoir, janob" (xayr, janob - fr.) deb ofisdan chiqib ketdi va undan keyin o'sha yumshoq, nozik, hayajonli hid saqlanib qoldi. Talaba yana uzoq vaqt hech narsa qilmadi, stolga o'tirdi va o'yladi.

Keyingi kunlarda u o‘z ustozi, yosh xonimning shirinso‘z, jiddiy va ozoda ekaniga, lekin u o‘ta savodsiz, kattalarga o‘rgatishni bilmasligiga amin bo‘ldi; va u vaqtni boy bermaslikka, u bilan xayrlashishga va boshqa o'qituvchini taklif qilishga qaror qildi. U yettinchi marta kelganida cho‘ntagidan yetti so‘m solingan konvertni chiqarib, uni qo‘liga olib, juda xijolat bo‘lib, shunday boshladi:

Kechirasiz, Alisa Osipovna, lekin sizga aytishim kerak... Meni juda qiyin ahvolga solib qo‘yishdi...

Frantsuz ayol konvertga qarab, nima bo'lganini taxmin qildi va barcha darslarda birinchi marta uning yuzi qaltirab, sovuq, ishchan ifoda yo'qoldi. U bir oz qizarib ketdi va ko'zlarini pastga tushirdi va asabiy ravishda nozik terisini barmoqlarini silay boshladi. oltin zanjir. Vorotov esa uning xijolatiga qarab, rubl uning uchun qanchalik qadrli ekanligini va bu daromaddan mahrum bo'lish qanchalik qiyinligini tushundi.

Aytishim kerak... – u battar xijolat bo‘lib ming‘irladi va ko‘kragiga nimadir cho‘kdi; u shosha-pisha konvertni cho'ntagiga solib, davom etdi:

Kechirasiz, men... sizni o'n daqiqaga qoldiraman...

Va u o'zini umuman rad qilmoqchi emasligini, faqat bir muddat uni tark etishga ruxsat so'raganini ko'rsatib, boshqa xonaga o'tdi va u erda o'n daqiqa o'tirdi. Va keyin yana ham sarosimaga tushib qaytib keldi; u bu ketishini angladi qisqa vaqt u qandaydir tarzda o'ziga xos tarzda tushuntira oladi va u xijolat tortdi.

Darslar yana boshlandi.

Vorotov hech qanday xohishsiz ishladi. Darslardan hech narsa chiqmasligini bilib, u frantsuz ayoliga to'liq tiz cho'kdi, undan hech narsa so'ramadi va gapini bo'lmasdi. U bir darsda o‘n sahifani o‘zi xohlagancha tarjima qildi, lekin u quloq solmadi, u og‘ir-og‘ir nafas olardi va hech narsa qilolmay, uning jingalak boshini, keyin bo‘ynini, so‘ng nozik oppoq qo‘llarini ko‘zdan kechirdi, uning hidini nafas oldi. uning kiyimi ...

U o'zini yomon o'ylar o'ylab topdi va u uyaldi, bo'lmasa unga tegib ketardi, keyin esa qiz unga shunday sovuqqonlik bilan, ishbilarmonlik bilan, xuddi talabadek, tabassum qilmasdan va bundan qo'rqqandek munosabatda bo'lgani uchun xafa bo'lar va bezovtalanardi. u tasodifan unga tegardi. U tinmay o‘ylardi: qanday qilib unga ishonch uyg‘otish, uni yaqinroq bilish, keyin yordam berish, qanchalik yomon o‘rgatishini bildirish, bechora.

Alisa Osipovna bir marta darsga pushti pushti ko'ylakda, kichkina bo'yinbog'li va undan shunday xushbo'y hid keldiki, go'yo u bulutga o'ralgandek tuyuldi, go'yo faqat unga zarba berish kerak edi, u uchib ketadi. yoki tutun kabi tarqaladi. U uzr so‘radi va darsdan to‘g‘ridan to‘g‘ri to‘pga borishini aytib, faqat yarim soat o‘qishi mumkinligini aytdi.

U bo'yniga yalang'och holda uning bo'yniga va orqasiga qaradi va nega frantsuz ayollari beparvo va oson yiqilib tushadigan mavjudotlar obro'sidan zavqlanishlarini tushundi shekilli; u bu xushbo'y hidlar, go'zallik, yalang'ochlik bulutida g'arq bo'lgan edi va u uning fikrlarini bilmasdan va ehtimol ular bilan umuman qiziqmasa ham, tezda sahifalarni varaqladi va bor tezligida tarjima qildi:

— U ko‘chada yurib, tanishining janobini uchratib qoldi va shunday dedi: “Qaerga shoshilyapsan, yuzingning oqarib ketganini ko‘rib, ichim og‘riyapti.

Xotiralar allaqachon tugagan edi, endi Elis boshqa kitobni tarjima qilardi. Bir marta u darsga bir soat oldin keldi va soat yettida Mali teatriga borishi kerakligi uchun kechirim so'radi. Darsdan so'ng uni kutib olgandan so'ng, Vorotov kiyindi va teatrga ketdi. U o'ziga o'xshagandek, faqat dam olish, dam olish uchun bordi va Alisa haqida hech qanday tasavvurga ega emas edi. U ilmiy martaba uchun tayyorgarlik ko'rayotgan, oyoqqa turgan jiddiy odamga biznesdan voz kechib, teatrga faqat notanish, aqlli bo'lmagan, kichkina aqlli qiz bilan uchrashish uchun ruxsat bera olmadi ...

Lekin negadir, tanaffuslar chog‘ida yuragi urib ketdi, u o‘zi ham sezdirmay, bola qanday qilib foye va yo‘lak bo‘ylab yugurib, kimnidir sabrsizlik bilan izlab yurdi; va tanaffus tugagach, zerikib ketdi; va tul ostidagi tanish pushti libos va chiroyli yelkalarni ko'rib, yuragi siqilib ketdi, go'yo baxtni oldindan sezgandek, quvonch bilan jilmayib qo'ydi va hayotida birinchi marta hasad tuyg'usini boshdan kechirdi.

Elis ikki xunuk talaba va bir ofitser bilan ketayotgan edi. U kuldi, baland ovozda gapirdi, noz-karashma qildi shekilli; Vorotov uni hech qachon bunday ko'rmagan edi. Shubhasiz, u baxtli, mamnun, samimiy, iliq edi. Nimadan? Nega? Chunki, ehtimol, bu odamlar unga yaqin, u bilan bir davradan edilar... Vorotov esa o‘zi bilan bu davra o‘rtasida dahshatli bo‘shliq borligini his qildi. U o‘qituvchisiga ta’zim qildi, lekin u unga sovuq bosh irg‘adi va tezda o‘tib ketdi; u, shekilli, janoblari uning shogirdlari borligini va muhtojlik tufayli dars berganligini bilishlarini istamagan.

Vorotov teatrdagi uchrashuvdan so‘ng o‘zining sevib qolganini angladi... Navbatdagi darslarda nafis ustozini ko‘zlari bilan yutib yuborarkan, u endi o‘zi bilan kurashmay, sof va nopok fikrlariga to‘liq o‘ynadi. Alisa Osipovnaning yuzi sovuqdan to‘xtamas, har oqshom soat roppa-rosa sakkizlarda bamaylixotir “au revoir, janob” der, u esa uning o‘ziga loqaydligini, befarq bo‘lishini, ahvoli umidsiz ekanini his qilardi.

Ba'zan, darsning o'rtasida u orzu qila boshladi, umid qila boshladi, rejalar tuza boshladi, aqliy ravishda sevgi izohini tuza boshladi, frantsuz ayollari beparvo va yumshoq ekanligini eslay boshladi, lekin u o'z fikrlarini tushunish uchun o'qituvchining yuziga qarashi kerak edi. bir zumda o'chiring, xuddi mamlakatda shamol bo'lganda sham o'chgandek, uni terastaga olib chiqing. Bir marta u mast bo'lib, unutib, go'yo aqldan ozgandek, bunga chiday olmadi va uning yo'lini to'sib, darsdan so'ng, hansirash va duduqlanib kabinetdan zalga chiqqanida, sevgisini izhor qila boshladi:

Siz men uchun azizsiz! Men... seni sevaman! Menga gapirishga ruxsat bering!

Va Elis rangi oqarib ketdi - ehtimol qo'rquvdan, bu tushuntirishdan keyin uning bu erga kelib, dars uchun rubl olishi mumkin emasligini angladi; u qo'rqib ketgan ko'zlarini tikdi va baland ovozda pichirladi:

Oh, bu mumkin emas! Gapirmang, iltimos! Bu taqiqlangan!

Va keyin Vorotov tun bo'yi uxlamadi, uyatdan azob chekdi, o'zini-o'zi tanbeh qildi, qattiq o'yladi. Unga o'zining tushuntirishi bilan qizni xafa qilgandek tuyuldi, u endi uning oldiga kelmaydi.

Ertalab uning manzilini manzillar jadvalidan bilib, uzr so‘rab xat yozishga qaror qildi. Ammo Elis xatsiz keldi. Avvaliga u o'zini noqulay his qildi, lekin keyin u kitobni ochib, har doimgidek tez va tushunarli tarjima qila boshladi:

— Ey, yosh usta, kasal qizimga bermoqchi bo‘lgan bog‘imdagi o‘sha gullarni yirtib tashlama...

U bugungacha yuradi. To‘rtta kitob tarjima qilingan bo‘lsa-da, Vorotov “xotiralar” so‘zidan boshqa hech narsani bilmaydi, ilmiy ishi haqida so‘rashganda, u qo‘lini silkitadi va savolga javob bermay, ob-havo haqida gapira boshlaydi.

Lingvistik atamalarning lug'at-ma'lumotnomasi. Ed. 2. - M.: Ma'rifat. Rosenthal D. E., Telenkova M. A.. 1976 .

Boshqa lug'atlarda "ketma-ket topshirish" nima ekanligini ko'ring:

ketma-ket topshirish

ketma-ket topshirish- bir necha ergash gapli murakkab gapda birinchi darajali ergash gap bosh bo‘lakka tobe bo‘lib, har bir keyingi gap oldingisiga bog‘langanda (ikkinchi, uchinchi va hokazo daraja bor) aloqa usuli. ... ... Sintaksis: Lug'at

Ushbu maqola yoki bo'lim faqat rus tiliga nisbatan ba'zi bir lingvistik hodisani tasvirlaydi. Siz Vikipediyaga ushbu hodisa haqida boshqa tillardagi maʼlumotlarni va tipologik qamrovni qoʻshish orqali yordam berishingiz mumkin ... Vikipediya

Bog‘lovchi bog‘lovchilar yoki bog‘lovchi (nisbiy) so‘zlar yordamida gaplarni bog‘lash. Makar oldinroq tekislikda yorug'lik paydo bo'lganini sezmadi ham (Korolenko). O'rmon yo'llarini yaxshi biladigan yo'lboshchi kerak edi (B. Polevoy). turmushga…

topshirish, yoki bo'ysunish so‘z birikmasi va gapdagi, shuningdek, murakkab gapning predikativ qismlari o‘rtasidagi sintaktik tengsizlik munosabati. Bunday aloqada, komponentlardan biri (so'zlar yoki jumlalar) ... ... Vikipediya

Bog‘lanish yoki tobe bog‘lanish - so‘z birikmasi va gap tarkibidagi so‘zlar, shuningdek, murakkab gapning predikativ qismlari o‘rtasidagi sintaktik tengsizlik munosabati. Bunday aloqada, komponentlardan biri (so'zlar yoki jumlalar) ... ... Vikipediya

Qattiq- (Firma) Firma ta'rifi, firmalarning belgilari va tasnifi Firma ta'rifi, firmalarning belgilari va tasnifi, kompaniya tushunchalari Mundarija mazmuni Firma Huquqiy shakllar Firma va tadbirkorlik tushunchasi. Firmalarning asosiy xususiyatlari va tasniflari ... ... Investor entsiklopediyasi

polinomli murakkab gapni tahlil qilish sxemasi- 1) bosh sintaktik bog`lanish xususiyatiga ko`ra gap turi va son predikativ qismlar; 2) ergash gaplarning bog`lanish usuliga ko`ra tobelanish turi: a) ketma-ket ergash gap (tobelanish darajasini ko`rsating); b) bo'ysunish: bir hil bo'ysunish ... Lingvistik atamalar lug'ati T.V. Kuy

Ikki qismdan ortiq bo'laklardan iborat murakkab jumla (qarang parallel bo'ysunish, ketma-ket bo'ysunish) ... Lingvistik atamalar lug'ati