กริยา 3 รูปแบบ กริยาไม่ปกติ

Ekaterina

สวัสดีตอนบ่าย ขอบคุณสำหรับเทรนเนอร์ของคุณ และเนื่องจากฉันไม่ได้เรียนภาษาอังกฤษอย่างประสบความสำเร็จมาหลายปีแล้ว ฉันจึงไม่สนใจว่าซอฟต์แวร์ทำงานอย่างไรตามบทเรียนของ Petrov นี่เป็นความคิดที่ดีมาก แต่ยังไม่นำมาใช้เป็นแนวทางที่เป็นระบบและรัดกุมของ Petrov ในการนำเสนอเนื้อหา

ฉันจะแสดงความคิดเห็นที่สำคัญจำนวนหนึ่งซึ่งจะทำให้ตัวจำลองดีขึ้นอย่างไม่ต้องสงสัยและจะสะดวกในการใช้งานมากขึ้น
เรากำลังพูดถึงการทดสอบครั้งที่สองด้วยการฟังและการเขียนสามรูปแบบ เป็นการดีที่คุณสามารถฝึกทั้งการฟังและการเขียนไปพร้อมกันได้ การเรียนรู้ผ่านการเขียนทำให้การท่องจำง่ายขึ้น
หากคุณนำเครื่องจำลองนี้ (การทดสอบ) มาพิจารณา คนอื่นจะไม่จำเป็น
1. รายการ 88 คำกริยาที่ผิดปกติสำหรับการฝึกอบรมที่ฉันรวบรวมหายไปตลอดกาลเมื่อฉันปิดคอมพิวเตอร์ - คงจะดีถ้าบันทึกไว้ ทุกวันเพื่อเขียนเหมือนกัน ... งานพอดูได้ :) หลังจากที่ทุกอย่างสะดวกมากที่จะตั้งเป้าหมาย - ทุกวันเพื่อเรียนรู้ 6 คำกริยาเช่น 60 ใน 10 วัน ฉันทำรายการและขับรถเพราะมันค่อนข้างจริง! แต่ตอนนี้ไม่มีความเป็นไปได้เช่นนั้น (. ไม่มีประโยชน์ในการรวบรวมรายการของคุณเช่นกัน ใบปลิวและปากกาสะดวกกว่า (
2. กริยาสำหรับการทดสอบ (สำหรับการฝึกอบรม) ออกใน 6 เป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งที่จะต้องตั้งค่าการย้อนกลับไปยังหกครั้งก่อนหน้าสำหรับการทำซ้ำ มันเป็นการทำซ้ำที่เป็นกุญแจสู่ความสำเร็จ แต่หากไม่มีฟังก์ชันนี้ การใช้โปรแกรมจำลองนี้แทบจะไร้ประโยชน์
3. หน้าที่ของการทำความสะอาดทั่วไปของทุกอย่างที่เขียนนั้นจำเป็นมาก นั่นคือเขาเขียนตรวจสอบล้างด้วยคลิกเดียวหลังจากนั้นครู่หนึ่งเขาก็กลับไปที่กริยาเดิม - เขียนตรวจสอบเคลียร์ และจนถึงตอนนี้ฉันจำไม่ได้ ขณะนี้มีสองตัวเลือก - ลบทุกอย่างที่เขียนด้วยมือ (ในยุคของเทคโนโลยี ผู้คนคาดหวังความสะดวกในการใช้งานที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง) หรือเปลี่ยนไปใช้คำกริยาอื่นโดยไม่ต้องเรียนรู้คำก่อนหน้า
4. ฟังค์ชั่นการฟังที่อยู่ถัดจากกริยาแต่ละรูปแบบ ไม่ใช่แค่ infinitive เท่านั้น จะมีประโยชน์มาก ดังนั้นเครื่องจำลองจะมีประสิทธิภาพมากขึ้น ตอนนี้สำหรับการออกเสียงต้องหันไปหาแหล่งอื่น
5. คำตอบที่ถูกต้อง - นักเรียนจะปิดและเปิดฟังก์ชันนี้ด้วยตนเองได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น ตอนนี้คำตอบที่ถูกต้องจะปรากฏขึ้นเมื่อตรวจสอบและ "วางสาย" จนกว่านักเรียนจะจดและกดปุ่มตรวจสอบอีกครั้ง จะเป็นประโยชน์มากกว่าหากนักเรียนเห็นข้อผิดพลาดแต่แก้ไขจากความจำ ตัวอย่างเช่น คำตอบที่ไม่ถูกต้องจะถูกเน้นด้วยสีแดง และนักเรียนอาจเขียนคำตอบที่ถูกต้องทันที หรือคลิกที่คำใบ้สำหรับตัวเลือกนี้เท่านั้นและจะลบออกเมื่อเห็นว่าเหมาะสม

แบบฝึกหัดอื่นไม่สะดวกในการใช้งานเลย คำที่เคยย้ายไปยังที่ที่ถูกต้องก่อนหน้านี้จะเปลี่ยนไปเมื่อมีการย้ายคำใหม่ไปยังเซลล์ใกล้เคียง ทำให้การฝึกไม่เปลี่ยนเป็นการท่องจำ แต่เป็นเตตริส

อยากให้นึกถึงบริการที่เป็นประโยชน์จริง ๆ และส่งผลดีต่อทั้งนักเรียนและนักสร้างสรรค์ (เพียงเท่านั้น สินค้าดีจะไม่เพียงแต่ก่อให้เกิดประโยชน์แก่ผู้อื่นเท่านั้น แต่ยังสร้างผลกำไรให้กับผู้สร้างด้วย;))

จำตารางสูตรคูณในวิชาคณิตศาสตร์ได้หรือไม่? ดังนั้น ในภาษาอังกฤษ นี่คือตารางคำกริยาที่ไม่ปกติ นี่เป็นหนึ่งในพื้นฐานภาษาอังกฤษที่คุณต้องเรียนรู้ กริยาที่ไม่ปกติคือกริยาที่ไม่เป็นไปตามกฎไวยากรณ์ที่ยอมรับกันโดยทั่วไป ด้านล่างคือ ตารางกริยาไม่ปกติในภาษาอังกฤษพร้อมเครื่องเสียง. และถ้าคุณต้องการพูดภาษาอังกฤษได้คล่องจริงๆ คุณต้องเรียนรู้คำกริยาเหล่านี้

	Infinitive	อดีตที่เรียบง่าย (อดีตกาลอย่างง่าย)	อนุภาคที่ผ่านมา (กริยาที่ผ่านมา)	การแปล
	เป็น	เคยเป็น / เป็น	รับ	เป็น
	ตี	ตี	พ่ายแพ้	ตี
	กลายเป็น	กลายเป็น	กลายเป็น	กลายเป็น
	เริ่ม	เริ่ม	เริ่ม	เริ่มต้น
	หยุดพัก	แตกหัก	แตกหัก	หยุดพัก
	นำมา	นำมา	นำมา	นำมา
	สร้าง	สร้าง	สร้าง	สร้าง
	เผา	เผา	เผา	เผา
	ระเบิด	ระเบิด	ระเบิด	ระเบิด
	ซื้อ	ซื้อแล้ว	ซื้อแล้ว	ซื้อ
	สามารถ	สามารถ	สามารถ	สามารถที่จะ
	จับ	จับได้	จับได้	จับ คว้า
	เลือก	เลือก	เลือกแล้ว	เลือก
	มา	มา	มา	ที่จะมา
	ค่าใช้จ่าย	ค่าใช้จ่าย	ค่าใช้จ่าย	ค่าใช้จ่าย
	ตัด	ตัด	ตัด	ตัด
	ทำ	ทำ	เสร็จแล้ว	ทำ
	วาด	ดึง	วาด	วาดด้วยดินสอ)
	ดื่ม	ดื่ม	เมา	ดื่ม
	ขับ	ขับรถ	ขับเคลื่อน	ขับ)
	กิน	กิน	กิน	กินกิน
	ตก	ล้ม	ล้มลง	ตก
	รู้สึก	รู้สึก	รู้สึก	รู้สึก
	ต่อสู้	ต่อสู้	ต่อสู้	ต่อสู้
	หา	พบ	พบ	หา
	บิน	บิน	บิน	บิน
	ลืม	ลืม	ลืม	ลืม
	รับ	ได้	ได้	ได้รับกลายเป็น
	ให้	ให้	ที่ให้ไว้	ให้
	ไป	ไป	ไปแล้ว	ไป
	เติบโต	เติบโต	โตแล้ว	เติบโต เติบโต
	แขวน	แขวน	แขวน	ห้อย ห้อย
	มี	มี	มี	มี
	ได้ยิน	ได้ยิน	ได้ยิน	ได้ยิน
	ซ่อน	ที่ซ่อนอยู่	ที่ซ่อนอยู่	ซ่อน
	ตี	ตี	ตี	ตี ตี ตี
	ถือ	จัดขึ้น	จัดขึ้น	เก็บ
	เจ็บ	เจ็บ	เจ็บ	ให้เกิดความเจ็บปวด
	เก็บ	เก็บไว้	เก็บไว้	เก็บ; ทำต่อไป
	รู้	รู้	เป็นที่รู้จัก	รู้
	เรียนรู้	ได้เรียนรู้	ได้เรียนรู้	เรียน)
	ออกจาก	ซ้าย	ซ้าย	ลาออก
	ปล่อย	ปล่อย	ปล่อย	ปล่อย
	โกหก	วาง	เลน	โกหก
	แพ้	สูญหาย	สูญหาย	แพ้
	ทำ	ทำ	ทำ	ทำ ทำ
	หมายถึง	หมายถึง	หมายถึง	จำไว้
	พบปะ	พบ	พบ	พบปะ; พบปะ
	จ่าย	จ่าย	จ่าย	ที่จะต้องจ่าย
	พิสูจน์	พิสูจน์แล้ว	พิสูจน์แล้ว	พิสูจน์
	ใส่	ใส่	ใส่	ใส่
	อ่าน	อ่าน	อ่าน	อ่าน
	แหวน	อันดับ	รุ่ง	เรียก
	วิ่ง	วิ่ง	วิ่ง	วิ่ง
	พูด	พูดว่า	พูดว่า	บอก
	ดู	เลื่อย	เห็น	ดู
	ชุด	ชุด	ชุด	ใส่
	เย็บ	เย็บ	เย็บ	เย็บ
	ขาย	ขายแล้ว	ขายแล้ว	ขาย
	ส่ง	ส่งแล้ว	ส่งแล้ว	ส่ง ส่ง
	ส่องแสง	ส่อง	ส่อง	ส่องแสง
	แสดง	แสดงให้เห็น	แสดง	แสดง
	ปิด	ปิด	ปิด	ปิด, สแลม
	ร้องเพลง	ร้องเพลง	สูง	ร้องเพลง
	นั่ง	นั่ง	นั่ง	นั่ง
	นอน	นอน	นอน	นอน
	พูด	พูด	พูด	พูด
	ใช้จ่าย	ค่าใช้จ่าย	ค่าใช้จ่าย	ใช้เวลา)
	นิสัยเสีย	นิสัยเสีย	นิสัยเสีย	นิสัยเสีย
	การแพร่กระจาย	การแพร่กระจาย	การแพร่กระจาย	กระจายออกไป
	ฤดูใบไม้ผลิ	สปริง	สปริง	กระโดด
	ยืน	ยืน	ยืน	ยืน
	ขโมย	ขโมย	ถูกขโมย	ขโมย ขโมย
	ว่ายน้ำ	ว่าย	ว่าว	ว่ายน้ำ
	เอา	เอามา	ถ่าย	เอา
	สอน	สอน	สอน	สอน สอน
	บอก	บอก	บอก	บอก (กับใครสักคน)
	คิด	คิด	คิด	คิด
	โยน	โยน	โยน	โยน
	เข้าใจ	เข้าใจ	เข้าใจ	เข้าใจ
	ตื่น	ตื่น	ตื่นแล้ว	ตื่นตื่น
	สวมใส่	สวม	สวมใส่	ใส่เสื้อผ้า)
	ร้องไห้	ร้องไห้	ร้องไห้	ร้องไห้
	ชนะ	วอน	วอน	ชนะ
	เขียน	เขียน	เขียนไว้	เขียน

ใครก็ตามที่เริ่มดำดิ่งสู่โลกแห่งการเรียนรู้ที่น่าหลงใหล เป็นภาษาอังกฤษมักพบกับปัญหาและอุปสรรคมากมาย นี้ไม่น่าแปลกใจ ท้ายที่สุดแล้ว คำพูดที่เข้าใจยากเปลี่ยนไป กาลที่สับสนและกริยาที่ไม่ปกติสามารถทำให้วิทยาศาสตร์สับสนได้แม้กระทั่งนักเรียนที่ร่าเริงที่สุด มาดูกันว่าจะเป็นอย่างไร คำกริยาที่ไม่สม่ำเสมอมาจากไหนในภาษาอังกฤษ?

ไม่เป็นความลับที่ทุกภาษาต้องผ่านหลายขั้นตอนของการก่อตัว เกิดขึ้นจากอิทธิพลของประเทศเพื่อนบ้านและวัฒนธรรม ภาษาอังกฤษก็ไม่มีข้อยกเว้น เป็นที่ยอมรับกันโดยทั่วไปว่ากริยาที่ไม่ปกติคือเสียงสะท้อนของอดีต เมื่อภาษาอยู่ในขั้นตอนของการพัฒนาเท่านั้น

อิทธิพลของสังคมยุโรปที่มีต่ออังกฤษนั้นมหาศาลและทำการปรับเปลี่ยนขอบเขตของการสื่อสารด้วยตัวเอง แต่คนอังกฤษเป็นคนที่ไม่ชอบการเปลี่ยนแปลงมากเกินไปและยกย่องคำพูดของเจ้าของภาษา ดังนั้นเขาจึงยังคงสื่อสารตามปกติ ดังนั้น กริยาที่ผ่านไปหลายศตวรรษจึงหยั่งรากใน สังคมสมัยใหม่. เป็นที่น่าสังเกตว่าทุกอย่างเป็นไปตามลำดับของคำเหล่านี้ ถูกต้อง ค่อนข้างเป็นต้นฉบับและไม่เชื่อฟังกรอบเวลาใด ๆ ดังนั้นจึงรวมเข้าด้วยกันในแบบของตนเอง ดังนั้นคุณจะเชี่ยวชาญส่วนต่าง ๆ ของคำพูดและเรียนรู้ได้อย่างไร? มีหลายวิธี

วิธีการเรียนรู้คำกริยาภาษาอังกฤษที่ผิดปกติ?

ตารางกริยาภาษาอังกฤษที่ผิดปกติค่อนข้างกว้างขวางและมีมากกว่าสองร้อยคำ โอ้คุณพูด! ไม่ต้องกังวล คนอังกฤษโดยกำเนิดส่วนใหญ่ไม่รู้จักพวกเขาทั้งหมด การเรียนรู้คำศัพท์พื้นฐานก็เพียงพอแล้ว และคุณจะสามารถสนับสนุนการสนทนาและดูในระดับที่เหมาะสมในสังคมที่พูดภาษาอังกฤษได้ และเมื่อรู้วิธีที่มีประสิทธิภาพสองวิธีแล้ว เปลี่ยนวิทยาศาสตร์ที่น่าเบื่อให้กลายเป็นเกมที่น่าตื่นเต้น

เพื่อให้งานนี้ง่ายขึ้น จำเป็นต้องเห็นภาพวัตถุของการศึกษา ในการทำเช่นนี้ ให้เขียนคำกริยาที่ไม่ปกติลงบนการ์ดและแขวนไว้ทั่วอพาร์ตเมนต์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสถานที่ที่คุณไปบ่อยที่สุด ดังนั้นพวกเขาจะอยู่ต่อหน้าต่อตาคุณตลอดเวลาจึงช่วยได้โดยไม่ งานพิเศษสอนพวกเขา

หากคุณต้องการสอนกริยาให้ลูกของคุณ คุณสามารถเตรียมการ์ดที่จะเขียนทุกรูปแบบได้ ดังนั้น เมื่อพับโต๊ะเหมือนจิ๊กซอว์ เด็กจะจดจำการออกแบบมากขึ้นเรื่อยๆ แม้ว่าการศึกษารุ่นนี้สามารถฝึกฝนได้โดยผู้ใหญ่

อีกวิธีที่มีประสิทธิภาพคือการดาวน์โหลดกริยาเวอร์ชั่นเสียงและฟังอย่างเป็นระบบ เช่น ระหว่างทางไปที่ทำงานและที่บ้าน และสำหรับเด็ก ทางเลือกที่ดีคือการแต่งเพลงที่ประกอบด้วยคำเหล่านี้ ร้องเพลงกันระหว่างทางไปร้านหรือเมื่อทำธุรกิจร่วมกันและหลังจากผ่านไปหนึ่งสัปดาห์คุณจะสังเกตเห็นผลลัพธ์แรก

ภาษาอังกฤษค่อนข้างง่ายในการเรียนรู้หากคุณเข้าถึงจากด้านที่สร้างสรรค์ ทิ้งการท่องจำที่น่าเบื่อและการทำซ้ำที่ซ้ำซากจำเจ และในไม่ช้าตัวคุณเองจะไม่สังเกตว่าคุณจะเริ่มอย่างไร ไม่เพียงแต่จะพูด แต่ยังคิดในภาษานี้ด้วย

ทุกคนที่เคยนั่งอ่านหนังสือเรียนภาษาอังกฤษจะรู้เกี่ยวกับปรากฏการณ์ดังกล่าว เช่น รายการคำกริยาภาษาอังกฤษที่ไม่ปกติ รายการนี้คืออะไร? มันมีกริยาที่เบี่ยงเบนไปจากกฎมาตรฐานสำหรับการก่อตัวของกาลและผู้มีส่วนร่วม เป็นที่เชื่อกันว่ามีการใช้กริยาผิดปกติประมาณเจ็ดสิบเปอร์เซ็นต์ (ชื่อภาษาอังกฤษของคำศัพท์) ในการพูดรายวัน

จากนี้เราสามารถสรุปได้ว่าการรู้รายการคำกริยาที่ไม่ปกติในภาษาอังกฤษนั้นจำเป็นอย่างยิ่งหากคุณต้องการพูดและเข้าใจคู่สนทนาอย่างคล่องแคล่ว

จำนวนกริยาไม่ปกติทั้งหมดประมาณ 470 คำ เป็นไปได้ไหมที่จะเรียนรู้ปริมาณดังกล่าว? แน่นอนว่านี่เป็นเรื่องจริง อย่างไรก็ตาม เพื่อให้คุณรู้สึกมั่นใจเมื่อพูดภาษาอังกฤษ คุณเพียงแค่ต้องรู้ 180 คำกริยาเท่านั้น

ก่อนที่จะไปที่รายการโดยตรงเราจะให้คำแนะนำเกี่ยวกับวิธีการบรรลุความรู้ที่ต้องการอย่างรวดเร็วและมีประสิทธิภาพที่สุด

การเรียนรู้เครื่องกล

เทคนิคการท่องจำข้อมูลทางกลเป็นหนึ่งในเทคนิคที่พบบ่อยที่สุด แต่มันมีประสิทธิภาพแค่ไหน?

เมื่อเรียนรู้เรามักจะสังเกตว่า จำนวนมากของคำพูดต่างๆ จะถูกลืมไปอย่างรวดเร็ว และบางคนถึงกับปฏิเสธที่จะจดจ่ออยู่กับความทรงจำระยะยาวของเรา เพื่อให้เทคนิคนี้แสดงตัวเองจากด้านที่ดีที่สุดเท่านั้น จำเป็นต้องใช้คำกริยาที่เรียนแล้วในทางปฏิบัติให้บ่อยที่สุด อย่างไรก็ตาม การฟังพวกเขาในภาพยนตร์ รายการ หรือเพียงแค่เพลงช่วยได้มาก

ให้แน่ใจว่ามีรายการคำกริยาภาษาอังกฤษที่ผิดปกติพร้อมคำแปล

ในการเริ่มต้น คุณจะต้องทำความคุ้นเคยกับความหมายของคำใหม่แต่ละคำ โดยปกติแล้ว ตารางกริยาที่ไม่ปกติทั้งหมดจะมีคอลัมน์การแปล ดังนั้นอย่ากังวลเรื่องชั่วโมงของ งานอิสระด้วยพจนานุกรม หลังจากการเชื่อมโยงที่ถูกต้องกับภาษาแม่เข้ากับหัวแล้ว คุณสามารถไปยังแบบฟอร์มที่มีรูปแบบได้อย่างปลอดภัย

กริยาผิดปกติในบทกวี

ไม่ต้องกังวล คุณไม่ใช่นักเรียนคนเดียวที่พยายามจะเชี่ยวชาญ รายการทั้งหมดคำกริยาภาษาอังกฤษที่ไม่สม่ำเสมอและมีคนที่จะแบ่งปันความทุกข์ยากของคุณ และช่างฝีมือบางคนถึงกับพยายามช่วยเหลือ

บนอินเทอร์เน็ต คุณสามารถค้นหาบทกวีทุกประเภทที่สร้างขึ้นโดยเฉพาะสำหรับวัตถุประสงค์ดังกล่าวได้อย่างง่ายดาย ประกอบด้วยกริยาที่พบบ่อยที่สุดจำนวนหนึ่ง สร้างขึ้นอย่างชำนาญในสัมผัสและโทนของงานโดยรวม และยังมีความสัมพันธ์ที่ตลกอีกมากมาย ดังนั้นการจดจำข้อมูลที่จำเป็นจะง่ายยิ่งขึ้นไปอีก

การใช้กริยาที่ไม่สม่ำเสมอ

เกมสามารถเล่นได้ไม่เฉพาะกับเด็กเท่านั้น แต่ยังรวมถึงผู้ใหญ่ด้วย และเมื่อพูดถึงการศึกษา ภาษาต่างประเทศเกมจึงเป็นวิธีจดจำที่มีประสิทธิภาพสูงสุดวิธีหนึ่ง คุณยังสามารถค้นหาตัวเลือกสำเร็จรูปบนอินเทอร์เน็ตได้อีกด้วย มักจะเป็นแฟลชการ์ด, แอนิเมชั่นต่างๆ หรือมินิเกม พร้อมด้วย ตัวอย่างเสียงหากคุณไม่ต้องการเล่นบนคอมพิวเตอร์จริงๆ คุณก็สามารถทำบางสิ่งด้วยมือของคุณเอง เช่น ไพ่ใบเดียวกัน หากคุณมีคู่เรียนรู้ภาษาอังกฤษ อะนาล็อกของเกมคำศัพท์หรือการสร้างบทสนทนาที่ประกอบด้วยกริยาที่ผิดปกติจะเหมาะสม

พบกริยาผิดปกติ

เมื่อเล่าถึงวิธีการท่องจำเล็กน้อยแล้ว เราไปยังสิ่งที่สำคัญที่สุด ดังนั้นเราจึงนำเสนอรายการคำกริยาภาษาอังกฤษที่ผิดปกติพร้อมคำแปลให้คุณ

กริยาตามตัวอักษร (a, b, c, d)

กริยาที่ขึ้นต้นด้วย:

อยู่ - อยู่ - อยู่ - อยู่, ยึดมั่นใน;

เกิดขึ้น - เกิดขึ้น - เกิดขึ้น - ลุกขึ้น, เกิดขึ้น;

ตื่น-ตื่น-ตื่น; ตื่น - ตื่น ตื่น.

สำหรับตัวอักษร ข:

ฟันเฟือง - หักหลัง - หักหลัง - ใส่ร้าย;

ย้อนรอย - ย้อนรอย - ย้อนรอย - ถอยกลับ;

เป็น - เป็น (เคย) - เป็น - เป็น, เป็น;

แบก - เบื่อ - เกิด - แบก, เกิด;

ตี - ตี - ตี - ตี;

กลายเป็น - กลายเป็น - กลายเป็น - กลายเป็น, กลายเป็น;

เกิดขึ้น - เกิดขึ้น - เกิดขึ้น - เกิดขึ้น;

beget - begot (begat) - ถือกำเนิด - สร้าง;

เริ่ม - เริ่ม - เริ่ม - เริ่ม;

begird - begirt - begirt - ล้อมรอบ;

ดูเถิด - ดูเถิด - ดูเถิด - เพื่อเป็นผู้ใหญ่;

งอ - งอ - งอ - งอ (sya);

ปลิดชีพ - สูญเสีย (ปลิดชีพ) - สูญเสีย (ปลิดชีพ) - กีดกัน;

ขอร้อง - อ้อนวอน (ขอร้อง) - b-esought (ขอร้อง) - ขอร้องอ้อนวอน;

รุมเร้า - รุมเร้า - รุมเร้า - ล้อม;

bespeak - bespoke - bespoken - สั่ง;

bespit - bespat - bespat - ถ่มน้ำลาย;

bestride - bestrode - bestridden - นั่งลงนั่งบนหลังม้า;

เดิมพัน - เดิมพัน (เดิมพัน) - เดิมพัน (เดิมพัน) - เดิมพัน;

betake - betook - betaken - เป็นที่ยอมรับ, ส่ง;

เสนอราคา - ไม่ดี (เบด) - เสนอราคา (เสนอราคา) - คำสั่ง, ถาม;

ผูก - ผูก - ผูก - ผูก;

กัด - บิต - บิต (กัด) - กัด;

เลือดออก - เลือดออก - เลือดออก - เลือดออก;

พร - พร - พร (พร) - อวยพร;

เป่า - เป่า - เป่า (เป่า) - เป่า;

แตก - แตก - หัก - (c) แตก;

พันธุ์ - พันธุ์ - พันธุ์ - เติบโต;

นำมา - นำมา - นำมา;

ออกอากาศ - ออกอากาศ - ออกอากาศ - แจกจ่าย, กระจาย;

browbeat - browbeat - browbeaten - ทำให้ตกใจ;

สร้าง - สร้าง - สร้าง - สร้าง;

เผา - เผา (เผา) - เผา (เผา) - เผา, เผา;

ระเบิด - ระเบิด - ระเบิด - ระเบิด, ระเบิด;

หน้าอก - หน้าอก (จับ) - หน้าอก (จับ) - แยก (บางคน);

ซื้อ - ซื้อ - ซื้อ - ซื้อ

กริยาที่ขึ้นต้นด้วย:

สามารถ - สามารถ - สามารถ - สามารถ;

จับ - จับ - จับ - จับ, จับ;

เลือก - เลือก - เลือก - เลือก;

แยก - กานพลู (แหว่ง, แยก) - แยก (แหว่ง, แยก) - ผ่า;

ยึด - ยึด - ยึด - ยึดติด, ยึดติด;

มา - มา - มา - มา;

ต้นทุน - ต้นทุน - ต้นทุน - ต้นทุน;

คืบคลาน - คืบคลาน - คืบคลาน - คลาน;

ตัด - ตัด - ตัด - ตัด

กริยาที่ขึ้นต้นด้วย d:

กล้า - ขี้ขลาด (กล้า) - กล้า - กล้า;

ดีล - ดีล - ดีล - ดีล;

ขุด - ขุด - ขุด - ขุด;

ดำน้ำ - ดำน้ำ (นกพิราบ) - ดำน้ำ - ดำน้ำ, ดำน้ำ;

ทำ - ทำ - ทำ - ทำ;

วาด - ดึง - วาด - วาด, ลาก;

ฝัน - ฝัน (ฝัน) - ฝัน (ฝัน) - นอน, ฝัน;

ดื่ม - ดื่ม - เมา - ดื่ม,

ขับ - ขับ - ขับ - ขับ, ขับ;

อยู่ - อยู่ - อยู่ - อาศัย, อยู่.

ความต่อเนื่องของตัวอักษร (e, g, f, h)

กริยาที่ขึ้นต้นด้วย e:

กิน - กิน - กิน - กิน, กิน.

กริยาที่ขึ้นต้นด้วย f:

ตก - ตก - ตก - ตก;

ฟีด - ฟีด - ฟีด - ฟีด;

รู้สึก - รู้สึก - รู้สึก - รู้สึก;

ต่อสู้ - ต่อสู้ - ต่อสู้ - ต่อสู้;

ค้นหา - พบ - พบ - ค้นหา;

หนี - หนี - หนี - หนี, หนี;

สปอตไลท์ - สปอตไลท์ (floodlit) - สปอตไลท์ (floodlit) - ส่องด้วยสปอตไลท์

บิน - บิน - บิน - บิน;

ละเว้น - ละเว้น - ละเว้น - ละเว้น;

ห้าม - ห้าม (ห้าม) - ห้าม - ห้าม;

พยากรณ์ - พยากรณ์ (คาดการณ์) - พยากรณ์ (คาดการณ์) - ทำนาย;

เล็งเห็น - เล็งเห็น - เล็งเห็น - คาดการณ์;

ลืม - ลืม - ลืม - ลืม;

ยกโทษให้ - ยกโทษให้ - ยกโทษให้ - ยกโทษให้;

ละทิ้ง - ละทิ้ง - ละทิ้ง - ทิ้ง;

forswear - forswore - forsworn - สละ;

แช่แข็ง - แช่แข็ง - แช่แข็ง - แช่แข็ง, แช่แข็ง.

กริยาที่ขึ้นต้นด้วย g:

gainsay - gainsaid - gainsaid - ปฏิเสธ, ขัดแย้ง;

รับ - ได้ - ได้ - รับ;

คาด - คาด (คาด) - คาด (คาด) - ล้อมรอบ;

ให้ - ให้ - ให้ - ให้;

ไป - ไป - ไป - ไป, ไป;

หลุมฝังศพ - หลุมฝังศพ - หลุมฝังศพ (แกะสลัก) - แกะสลัก;

บด - กราวด์ - กราวด์ - ลับคม, บด;

เติบโต - เติบโต - เติบโต - เติบโต

กริยาที่ขึ้นต้นด้วย h:

แขวน - แขวน (แขวน) - แขวน (แขวน) - แขวน;

มี - มี - มี - ต้องมี;

ได้ยิน - ได้ยิน - ได้ยิน - ได้ยิน;

เคี้ยว - สกัด - สกัด; โค่น - สับ, เคี้ยว;

ซ่อน - ซ่อน - ซ่อน - ซ่อน (sya);

ตี - ตี - ตี - ตี, ตี;

ถือ - ถือ - ถือ - ถือ;

เจ็บ - เจ็บ - เจ็บ - ส่งความเจ็บปวด, ขุ่นเคือง

ส่วนที่สองของตัวอักษร

กริยาที่ขึ้นต้นด้วย i:

ฝัง - ฝัง - ฝัง - ลงทุน, เส้น;

อินพุต - อินพุต (อินพุต) - อินพุต (อินพุต) - อินพุต;

สิ่งที่ใส่เข้าไป - สิ่งที่ใส่เข้าไป - สิ่งที่ใส่เข้าไป - แทรก, ลงทุน;

ผสมผสาน - ผสมผสาน - สาน - สาน, คลุมด้วยลวดลาย

กริยาที่ขึ้นต้นด้วย k:

เก็บ - เก็บ - เก็บ - เก็บ;

ken - kenned (kent) - kenned - รู้รับรู้ด้วยสายตา

คุกเข่า - คุกเข่า (คุกเข่า) - คุกเข่า (คุกเข่า) - คุกเข่า;

ถัก - ถัก (ถัก) - ถัก (ถัก) - ถัก;

รู้ - รู้ - รู้ - รู้.

กริยาที่ขึ้นต้นด้วย l:

บรรทุก - บรรทุก - บรรทุก (บรรทุก) - โหลด;

วาง - วาง - วาง - วาง;

ตะกั่ว - นำ - นำ - ตะกั่ว;

ยัน - ยัน (เอน) - เอน (เอน) - ยัน, ยัน;

กระโดด - กระโดด (กระโดด) - กระโดด (กระโดด) - กระโดด;

เรียนรู้ - เรียนรู้ (เรียนรู้) - เรียนรู้ (เรียนรู้) - สอน;

ออก - ซ้าย - ซ้าย - โยน;

ยืม - ยืม - ยืม - ยืม;

ให้ - ปล่อย - ปล่อย, ให้;

โกหก - นอน - นอน - โกหก;

แสง - สว่าง (สว่าง) - สว่าง (สว่าง) - ส่องสว่าง;

แพ้-แพ้-แพ้-แพ้.

กริยาเมตร:

ทำ - ทำ - สร้าง - สร้าง;

อาจ - อาจ - อาจ - สามารถ, สามารถ;

หมายถึง - หมายถึง - หมายถึง - มีความหมาย;

พบ - พบ - พบ - พบ;

miscast - miscast - miscast - การกระจายบทบาทผิด

misheard - misheard - misheard - misheard;

mishit - mishit - mishit - พลาด;

mislay - mislaid - mislaid - ใส่ในที่อื่น

ทำให้เข้าใจผิด - เข้าใจผิด - เข้าใจผิด - สับสน;

อ่านผิด - อ่านผิด - อ่านผิด - ตีความผิด;

สะกดผิด - สะกดผิด (สะกดผิด) - สะกดผิด (สะกดผิด) - เขียนด้วยข้อผิดพลาด

พลาด - พลาด - ผิด - บันทึก;

เข้าใจผิด - เข้าใจผิด - เข้าใจผิด - เข้าใจผิด;

ตัดหญ้า - ตัด - ตัด (ตัดหญ้า) - ตัด (สนามหญ้า)

กริยาที่ขึ้นต้นด้วย r:

กำจัด - กำจัด (กำจัด) - กำจัด (กำจัด) - กำจัด;

ขี่ - ขี่ - ขี่ - ขี่;

แหวน - รัง - รุ่ง - โทร;

เพิ่มขึ้น - เพิ่มขึ้น - เพิ่มขึ้น - เพิ่มขึ้น;

วิ่ง - วิ่ง - วิ่ง - วิ่งไหล

กริยาที่ขึ้นต้นด้วย s:

เลื่อย - เลื่อย - เลื่อย (เลื่อย) - เลื่อย;

พูด - พูด - พูด - พูด, พูด;

เห็น - เห็น - เห็น - ดู;

แสวงหา - แสวงหา - แสวงหา - เพื่อค้นหา;

ขาย - ขาย - ขาย - การค้า;

ส่ง - ส่ง - ส่ง - ส่ง;

ชุด - ชุด - ชุด - ติดตั้ง;

เขย่า - เขย่า - เขย่า - เขย่า;

โกน - โกน - โกน (โกน) - โกน (Xia);

เพิง - เพิง - เพิง - เพิง;

ส่องแสง - ส่อง (ส่องแสง) - ส่องแสง (ส่องแสง) - ส่องแสง;

ยิง - ยิง - ยิง - ยิง, ยิง;

แสดง - แสดง - แสดง (แสดง) - แสดง;

ปิด - ปิด - ปิด - สแลม;

ร้อง-ร้อง-ร้อง-ร้อง;

อ่าง - จม - จม - อ่าง, อ่าง, อ่าง;

นั่ง - นั่ง - นั่ง - นั่ง;

นอน - นอน - นอน - นอน;

สไลด์ - สไลด์ - สไลด์ - สไลด์;

กรีด - กรีด - กรีด - ฉีก, ตัด;

กลิ่น - กลิ่น (กลิ่น) - กลิ่น (กลิ่น) - กลิ่น, กลิ่น;

พูด - พูด - พูด - ดำเนินการสนทนา

ความเร็ว - ความเร็ว (เร่ง) - ความเร็ว (เร่ง) - เร่งรีบ;

คาถา - สะกด (สะกด) - สะกด (สะกด) - เขียนหรืออ่านออกเสียงแต่ละตัวอักษร;

ใช้จ่าย - ใช้จ่าย - ใช้ - ใช้จ่าย;

หก - หก (หก) - หก (หก) - หก;

ปั่น - ปั่น (ช่วง) - ปั่น - ปั่น;

ถ่มน้ำลาย - ถ่มน้ำลาย (ถ่มน้ำลาย) - ถ่มน้ำลาย (ถ่มน้ำลาย) - ถ่มน้ำลาย;

แยก - แยก - แยก - แยก (sya);

นิสัยเสีย - นิสัยเสีย (นิสัยเสีย) - นิสัยเสีย (นิสัยเสีย) - นิสัยเสีย;

สปอตไลท์ - สปอตไลท์ (สปอตไลท์) - สปอตไลท์ (สปอตไลท์) - ส่องสว่าง;

สเปรด - สเปรด - สเปรด - สเปรด;

ยืน - ยืน - ยืน - ยืน;

ขโมย - ขโมย - ขโมย - ขโมย;

ติด - ติด - ติด - ทิ่ม, กาว;

ต่อย - ต่อย - ต่อย - ต่อย;

กลิ่นเหม็นเหม็น; เหม็น - เหม็น - กลิ่นไม่พึงประสงค์;

ตี - ตี - ตี - ตี, ตี, ตี;

สาบาน - สาบาน - สาบาน - สาบาน, สาบาน;

บวม - บวม - บวม (บวม) - บวม;

ว่ายน้ำ - ว่ายน้ำ - ว่ายน้ำ - ว่ายน้ำ;

สวิง - เหวี่ยง - เหวี่ยง - สวิง

กริยาที่ขึ้นต้นด้วย t:

รับ - รับ - รับ - รับ;

สอน - สอน - สอน - เรียนรู้;

ฉีก - ฉีก - ฉีกขาด - แตก;

บอก - บอก - บอก - บอก, พูด;

คิด - คิด - คิด - คิด;

โยน - โยน - โยน - โยน

กริยาที่ขึ้นต้นด้วย w:

ตื่น - ตื่น (ตื่น) - ตื่น (ตื่นขึ้น) - ตื่นขึ้น ตื่นขึ้น;

สวม - สวม - สวมใส่ - สวมใส่ (เสื้อผ้า);

สาน - ทอ (ทอ) - ทอ (ทอ) - สาน;

แต่งงาน - แต่งงาน (แต่งงาน) - แต่งงาน (แต่งงาน) - แต่งงาน;

ร้องไห้ - ร้องไห้ - ร้องไห้ - ร้องไห้;

เปียก - เปียก (เปียก) - เปียก (เปียก) - เปียกชุ่มชื้น;

ชนะ - ชนะ - ชนะ - ชนะ;

ลม - บาดแผล - แผล - เริ่ม (กลไก);

เขียน-เขียน-เขียน-เขียน.

เราหวังว่าหลังจากอ่านบทความนี้แล้ว ภาษาอังกฤษจะมีความชัดเจนขึ้นเล็กน้อยสำหรับคุณ

หัวข้อของเราในวันนี้เป็นการทำความรู้จักกับปรากฏการณ์ที่น่าสนใจเช่นรูปแบบของกริยาที่ผิดปกติ อย่างที่คุณทราบ ภาษาอังกฤษนั้นฉลาดแกมโกงมาก ภาษานี้มักจะวางกับดักไว้สำหรับเรา หนึ่งในนั้นคือกริยาที่ไม่สม่ำเสมอ ภาษาอังกฤษไม่ใช่ภาษาเดียวที่มีกริยาผิดปกติ ภาษาฝรั่งเศสยังอุดมไปด้วยคำกริยาที่ไม่ปกติ กริยาภาษาอังกฤษผิดปกติสามหรือสี่รูปแบบ?

ภาษาโรมาเนีย, เยอรมัน, ภาษาละติน, ภาษากรีกยังมีกริยาที่ไม่สม่ำเสมอ และแม้แต่ภาษารัสเซียก็เต็มไปด้วยพวกเขา ฉันคิดว่าคุณเคยได้ยินเกี่ยวกับ คำกริยาปกติ x ในภาษาอังกฤษ หรืออีกนัยหนึ่ง Irregular Verbs ทำไมกริยาดังกล่าวจึงเรียกว่าผิดปกติ? ทุกอย่างง่ายมาก: ในอดีตกาลพวกเขาจะผันตามแบบของตัวเองมีรูปแบบพิเศษของตัวเองในขณะที่กริยาอื่น ๆ ในอดีตกาลมีการสิ้นสุด -ed.

วิธีแยกกริยาที่ไม่สม่ำเสมอออกจากคำกริยาปกติ?

สำหรับการเปรียบเทียบ ให้ผันกริยาปกติ 3 กริยาปกติในกาลแบบง่าย (Past Simple):

งาน- รา		ร้องเพลง
ฉันทำงาน	ฉันแปล	ฉันจัดการ
คุณทำงาน	คุณแปล	คุณจัดการ
เขาทำงาน	เขาแปล	เขาจัดการ
เธอทำงาน	เธอแปล	เธอจัดการ
มันได้ผล	มันแปลว่า	มันจัดการ
เราทำงาน	เราแปล	เราจัดการ
พวกเขาทำงาน	พวกเขาแปล	พวกเขาจัดการ

จะเห็นได้ว่าทั้ง 3 กริยาผันกันตามแบบแผน Stem + End -ed.

สถานการณ์จะแตกต่างกันมากในกรณีของกริยาที่ไม่สม่ำเสมอ เราผันคำกริยาอีก 3 คำกริยาในอดีตกาลแบบง่าย (Past Simple) ซึ่งไม่สม่ำเสมอและที่นี่ให้ความสนใจกับความจริงที่ว่าแต่ละคำกริยาเหล่านี้มีของตัวเองอย่างแน่นอน รูปร่างที่แตกต่างในตอนท้ายหรือแม้กระทั่งที่รากของคำ:

เป่า- เป่า	ไป- ไป	นำมา- นำมา
ฉันเป่า	ฉันไป	ฉันซื้อ
คุณเป่า	คุณไป	คุณซื้อ
เขาเป่า	เขาไป	เขาซื้อ
เธอเป่า	เธอไป	เธอนำ
มันพัด	มันไป	มันนำมา
เราเป่า	พวกเราไป	เรานำ
พวกเขาเป่า	พวกเขาไป	พวกเขานำ

แม้แต่ด้วยตาเปล่าก็เห็นได้ชัดว่ากริยาแต่ละคำเหล่านี้มีรูปแบบที่แตกต่างกันอย่างสิ้นเชิง สิ่งที่จับได้คือไม่มีกฎเฉพาะที่คุณสามารถค้นหารูปแบบของกริยาที่ผิดปกติได้ แต่ละคนซ่อนในทางของตัวเอง ภาษาอังกฤษ เพื่อนฝูง เต็มไปด้วยสิ่งที่ยุ่งยากและแนวปะการังใต้น้ำ ที่จับได้อีกอย่างหนึ่งคือกริยาที่ไม่ปกติแต่ละกริยาไม่มีรูปแบบเดียว แต่มีสามรูปแบบ

กริยาไม่ปกติสามรูปแบบ

แล้วสามรูปแบบนี้คืออะไร?

• แรกคือรูปแบบ infinitive หรือเริ่มต้น (ไม่แน่นอน) ของกริยา
• ประการที่สองคือ Past Participle I นั่นคือรูปแบบที่สอดคล้องกับกาลที่เรียบง่าย (Past Simple) นอกจากนี้ยังใช้ในกรณีที่ 2 และ 3 ของอารมณ์ตามเงื่อนไข (เงื่อนไขของ 2-d และ 3- กรณีง)
• ที่สามคือ Past Participle II ซึ่งใช้ในกาลปัจจุบันที่สมบูรณ์แบบ (Present Perfect) และในอดีตกาล (Past Perfect) แบบเดียวกันนี้ใช้ใน passive voice ( กรรมวาจก) ในอารมณ์ตามเงื่อนไขของกรณีที่ 3 (เงื่อนไขของกรณี 3 มิติ) และกฎไวยากรณ์อื่นๆ

ต่อไปนี้คือตัวอย่างบางส่วนของคำกริยาที่ไม่ปกติ 3 รูปแบบ:

• เกิดขึ้น - เกิดขึ้น - เกิดขึ้น - ลุกขึ้น
• จะเป็น - เคยเป็น - เคยเป็น - จะเป็น
• ที่จะแบก - เบื่อ - เกิด - ให้กำเนิด
• กลายเป็น - กลายเป็น - กลายเป็น - กลายเป็น กลายเป็น
• เริ่ม - เริ่ม - เริ่ม - เริ่ม
• จับ - จับ - จับ - จับ จับ
• ที่จะเลือก - เลือก - เลือก - เลือก
• ขุด - ขุด - ขุด - ขุด, ขุด
• ฝัน - ฝัน - ฝัน - ฝัน ฝัน
• รู้สึก - รู้สึก - รู้สึก - รู้สึก
• ที่จะลืม - ลืม - ลืม - ลืม
• มี - มี - มี - ต้องมี

ทีนี้มาดู 3 รูปแบบนี้โดยใช้ตัวอย่างประโยคในกาลกริยาข้างต้นทั้งหมด

• ดังนั้นกาลธรรมดาของกริยา (Past Simple Tense):

เมื่อวานเธอ รู้สึก(ร้ายตัวเอง) รู้สึก). เมื่อวานเธอรู้สึกแย่ วันพุธที่แล้วเรา พบจิม ( พบ). เราพบจิมเมื่อวันพุธที่แล้ว เมื่อคืนฉัน ฝันคุณ ( ฝัน). “เมื่อคืนฉันฝันถึงคุณ ฉัน เคยเป็นในปารีสปีที่แล้ว ( เป็น) — ฉันอยู่ที่ปารีสเมื่อปีที่แล้ว

• ปัจจุบันกาลที่สมบูรณ์แบบของกริยา (Present Perfect Tense):

ฉันมีเพียงแค่ เห็นเขา ( เพื่อที่จะได้เห็น). “ฉันเพิ่งเห็นเขา ทอมมาแล้ว นำมาหนังสือของฉัน ( ที่จะนำ). ทอมได้นำหนังสือของฉันไปแล้ว คุณเคย รับในลอนดอน เป็น)? - คุณเคยไปลอนดอนหรือไม่? แอนมาแล้ว ลืมแฟนของหล่อน( ลืม).- แอนนาลืมแฟนของเธอไปแล้ว

• อดีตกาลของกริยา (Past Perfect Tense):

ฉันสังเกตว่าฉันมี ลืมกุญแจของฉัน( ลืม). — ฉันสังเกตว่าฉันลืมกุญแจ เขาเข้าใจว่าเขามี สูญหายเอกสารของเขา ( ที่จะสูญเสีย). เขาตระหนักว่าเขาทำเอกสารหาย

• เสียงแบบพาสซีฟ (Passive Voice):

หมาคือ เลี้ยงโดยฉัน ( ให้อาหาร). ฉันเลี้ยงสุนัข (ฉันเลี้ยงสุนัข) ทำในประเทศฝรั่งเศส ( เพื่อทำ). - ผลิตในฝรั่งเศส

• อารมณ์แบบมีเงื่อนไขของกรณีที่ 2 และ 3 (แบบมีเงื่อนไข) นี่คือรูปแบบที่สองและสาม:

ถ้าฉัน มีเงินฉันจะซื้อรถ เพื่อที่จะมี). - ถ้าฉันมีเงิน ฉันจะซื้อรถ ( สภาพจริง). ถ้าฉัน มีเงินฉันจะมี ซื้อแล้วรถ ( มีที่จะซื้อ).- ถ้าฉันมีเงิน ฉันจะซื้อรถ (สภาพไม่จริง, อดีตกาล).
จะเรียนรู้คำกริยาที่ผิดปกติทุกรูปแบบได้อย่างไร?

แผ่นโกงกริยาผิดปกติ

ดังที่ได้กล่าวไว้ข้างต้นไม่มีกฎเกณฑ์ใดในการสร้างกริยาที่ไม่สม่ำเสมอซึ่งแต่ละรูปแบบมีของตัวเอง แต่เราหวังว่ารูปแบบบทกวีนี้จะช่วยให้คุณจำคำกริยาที่ผิดปกติได้อย่างรวดเร็ว:

เขียน-เขียน-เขียน
กิน-กิน-กิน
พูด-พูด-พูด
แตก-หัก-พัง

มา-มา-มา
ที่จะกลายเป็น-กลายเป็น-กลายเป็น
วิ่ง-วิ่ง-วิ่ง
ว่าย ว่าว ว่าว

รู้ - รู้ - รู้จัก
โยน-ขว้าง-โยน
เป่าเป่าเป่า
บิน บิน บิน

โยน-ซัง-ซุง
สู่วงแหวน-รัง-รุ่ง
ซ่อน-ซ่อน-ซ่อน
กัด กัด กัด

ส่ง-ส่ง-ส่ง
เพื่อใช้จ่ายใช้จ่ายใช้จ่าย
นอน-นอน-นอน
เก็บไว้ เก็บไว้

บอก-เล่า-เล่า
ขาย-ขาย-ขาย
สอน-สอน-สอน
ที่จะจับ-จับ-จับ

สู้ สู้ สู้
คิด-คิด-คิด
ซื้อ-ซื้อ-ซื้อ
เพื่อนำมา-มา-มา

ที่จะตัดตัดตัด
ปิด-ปิด-ปิด
สู่ต้นทุน-ต้นทุน-ต้นทุน
แพ้-แพ้-แพ้

เพื่อนำ-led-led
เพื่อ feed-fed-fed
รู้สึก รู้สึก รู้สึก
ถือ ถือ ไว้

จากรูปแบบบทกวีที่ตลกขบขันนี้ เราพบว่าคำกริยาที่ไม่ปกติบางคำมีตัวอักษรผสมกัน ซึ่งทำให้สามารถคล้องจองกันได้และทำให้เราจดจำได้ง่ายขึ้น

รูปแบบ "ที่สี่" ของกริยาที่ไม่สม่ำเสมอ

มีความเชื่อที่นิยมว่ากริยารูปแบบที่ 4 มีรูปแบบที่ 4 การกำหนดค่าที่ 4 นี้ถูกสร้างขึ้นตามแบบแผน ฐาน + สิ้นสุด -ingกำหนด Present Participle กล่าวคือ Present participle ในกาลต่างๆ เช่น present continuous (Present Continuous) และ Past Continuous (ต่อเนื่องในอดีต) กล่าวอีกนัยหนึ่งนี่คือกาลปัจจุบันและอดีตของรูปแบบที่ไม่สมบูรณ์ จากนี้ไปไม่มีกริยาผิดปกติ 3 รูปแบบ แต่มี 4 รูปแบบ แต่การกำหนดค่าที่ 4 นี้เป็นอย่างไม่เป็นทางการ

พิจารณารูปแบบที่ 4 เดียวกันนี้โดยใช้ตัวอย่างประโยคที่มี Present Continuous:

รูปแบบที่ 4 เดียวกันในประโยคที่มี Past Continuous

กฎอะไรที่ทำไม่ได้หากไม่มี? แน่นอนว่าไม่มีข้อยกเว้น! กริยาที่ไม่สม่ำเสมอในภาษาอังกฤษก็ไม่เว้นเช่นกัน แต่อย่างที่พวกเขาพูดกริยาที่ไม่สม่ำเสมอนั้นไม่ได้น่ากลัวอย่างที่ทาสี วันนี้เราจะจัดการกับ วิธีการต่างๆการจำคำกริยาที่ผิดปกติ

เปิดตารางคำกริยาที่ไม่ปกติ ( ดูท้ายบทความ) และคุณจะเห็นสามคอลัมน์ที่นั่น คอลัมน์แรกมีกริยาที่ไม่มีตัวตนหรือ (ไม่มีถึงอนุภาคเท่านั้น) นี่คือสิ่งที่สอดคล้องกับคำกริยาภาษารัสเซียที่ลงท้ายด้วย -t: วาด, เขียน, อ่าน - (ถึง) วาด, เขียน, อ่าน.

คอลัมน์ที่สองคือ - ฉันวาด เขียน อ่าน (เช่น เมื่อวาน) - ดึง, เขียน, อ่าน.

ในคอลัมน์ที่สามเรียกว่ากริยาที่สองหรือกริยาที่ผ่านมา

บันทึก.กริยาแรกสอดคล้องกับรัสเซีย -yushchy / -yashchy: การวาดภาพการเขียนการอ่าน ในภาษาอังกฤษ กริยาแรกลงท้ายด้วย -ing - การวาดภาพ, การเขียน, rading.

กลับไปที่คอลัมน์ที่สามซึ่งนำเสนอกริยาที่ผ่านมา - มันสอดคล้องกับ "สร้าง" ของรัสเซีย - วาดเขียนอ่าน คอลัมน์ที่สามสำหรับ

• กริยาใน.

• กริยากาลของกลุ่มที่สมบูรณ์แบบ:

ผมมีอยู่แล้ว เขียนไว้เรียงความของฉัน ฉันได้เขียนเรียงความแล้ว (หรือ “ฉันได้เขียนเรียงความแล้ว)

ฉันมี อ่านเดือนนี้สามเล่ม ฉันอ่านหนังสือสามเล่มในเดือนนี้ (หรือฉันอ่านหนังสือสามเล่ม)

คุณเคย วาดอะไรแบบนั้น? คุณเคยวาดอะไรแบบนี้ไหม? (หรือคุณเคยวาดอะไรคล้ายๆ กันหรือเปล่า?)

"กริยาผิดปกติ" หมายถึงอะไร?

ทำไมกริยาผิดปกติ (กริยาผิดปกติ) ยังคงเป็น "ไม่ปกติ" ความจริงก็คือตามกฎ รูปแบบที่สองและสามที่เรียกว่าถูกสร้างขึ้นโดยการเพิ่มส่วนท้าย -ed

ฉันทำงาน - ฉันทำงานเมื่อวานนี้ – ฉันทำงานให้กับสามบริษัท

สำหรับคำกริยาที่ไม่ปกติ รูปแบบที่สองและสามจะเกิดขึ้นในลักษณะที่แยกจากกันโดยสิ้นเชิง (ไป - ไป - หายไป) หรือไม่เปลี่ยนแปลงเลย (วาง - พุท)

วิธีการท่องจำ

• ตามตัวอักษร - ยัดเยียดน่าเบื่อและไร้ประโยชน์
• ทำการ์ดที่มีสามรูปแบบด้านหนึ่งและแปลอีกด้านหนึ่ง เมื่อให้เวลาหนึ่งนาที (ในการขนส่งในตอนเช้าพร้อมกาแฟหนึ่งถ้วย ฯลฯ ) ให้ผ่านการ์ดตรวจสอบตัวเอง ถ้าคุณจำได้ เราจะย้ายไปกองที่สอง ถ้าไม่ใช่ ปล่อยให้มันเป็นกองแรกแล้วกลับมาทีหลัง ไปเรื่อยๆจนมีความมั่นใจในการท่องจำ เมื่อเรียงลำดับไพ่ พยายามคิดหาตัวอย่าง - นี่คือวิธีเชื่อมโยงการคิดเชิงเปรียบเทียบ จดจำได้เร็วขึ้น และเรียนรู้คำศัพท์ไม่แยกจากกัน แต่ในบริบท
• บทกวี เร็วกว่า วิถีเด็ก. แต่เด็กไม่ได้อาศัยอยู่ในใคร? ถ้าคุณชอบมันทำให้เกิดอารมณ์เชิงบวก - แล้วทำไมล่ะ? นี่คือตัวอย่างของโองการดังกล่าว

ฉันอยู่ที่บุฟเฟ่ต์ ซื้อ-ซื้อ-ซื้อ (ซื้อ)
แซนวิชชั้นหนึ่ง
สำหรับเขาฉันจ่ายจ่ายจ่าย (จ่าย)
ในห้องเรียนบนโต๊ะวางวาง (วาง)
และไม่คิดคิดคิดคิดเลย (คิด)
ว่าเพื่อนบ้านของเขาฉลาด
และตอนนี้ฉันเสียใจมาก
ได้กลิ่น-ได้กลิ่นก็อร่อย! (กลิ่น)

ดูสิ หนังสติ๊ก บาลามุต
ในกระเป๋าของคุณ พุท พุท พุท (พุท)
และเริ่มต้น-เริ่มต้น-เริ่มต้น (เริ่มต้น)
นักเลงหัวหอก!
เขาเป็นหมอนคัทคัท (คัท)
พี่ในห้องน้ำ ปิด-ปิด, (ปิด)
หนังสือพิมพ์ทุกฉบับมีไฟส่องสว่าง (จุดไฟ)
สุนัขตีตีตี. (ตี)
เขาริงรังรังเพื่อนบ้าน (โทร)
และแน่นอน วิ่ง-วิ่ง-วิ่ง (วิ่ง)
และไม่คิดคิดคิดคิดเลย (คิด)
ว่าตำรวจจะมา

ขุด-ขุด-ขุด เราจัดสวน (ขุด)
มา-มา-มา-มา ด้วยคน. (ที่จะมา)
เราพูดว่า: “ไป-ไป-ไป, (ไป, ไป)
นี่ไม่ใช่เรื่องตลกสำหรับคุณ”

เราอยู่กับศัตรู
พวกเขาติดกับดักจับ-จับ-จับ (จับ จับ)
วันโชคดี
เราคือผู้ได้รับรางวัล (ได้รับ)

ถ้ากระต่ายกัดกัดกัด (กัด)
อย่าให้พวกเขากินกินกิน (กิน)
ในไม่ช้าพวกเขาก็เรียนรู้เรียนรู้เรียนรู้ (เรียนรู้)
โด่งดังตรงเผา-เผา-เผา (จุดประกาย)

ถ้าเพื่อนพบพบพบ (พบ)
แน่นเก็บ-keed-ket. (เก็บ)
แล้วถ้าแพ้-แพ้-แพ้ล่ะ (แพ้)
จากนั้นเขาก็เป็นต้นทุนต้นทุนต้นทุน (ค่าใช้จ่าย)

เครื่องบินบินบินบิน (บิน)
ลูก ๆ ของเราเติบโตเติบโตเติบโต (เติบโต)
ลมพัดพัดมา (พัด)
เป็นผู้รอบรู้ในทุกสิ่ง (รู้)

ปู่และย่าพบพบพบ(หา)
สุนัขพันธุ์บาสเซ็ต ฮาวด์
ใกล้ชิดคนแก่มาก
สุนัขกลายเป็น-กลายเป็น-กลายเป็น (กลายเป็น)
ปู่ที่มอบให้แก่เขา (ให้)
เรียน Basturma -
ดีสุนัขจะต้องได้รับอาหารเลี้ยงอาหาร (feed)
อาหารกลางวันแสนอร่อย!
ไขมันและชิ้นเนื้อของคุณเอง
คนแก่ไม่ยอมปล่อย (ปล่อย)
ตอนนี้คุณย่าและคุณปู่
ชีวิตแตกต่าง
คุณปู่ด้วยรอยยิ้มหลับในอ่างอาบน้ำ
คุณยายอาศัยอยู่-อาศัยอยู่ในตู้เสื้อผ้า, (อาศัยอยู่)
สุนัขนอนอยู่บนเตียง
เช่นเดียวกับซัดดัม ฮุสเซน

เราพัง - หัก - ทำลายบ้านเก่า - (แตก)
มันน่าเบื่อมาก
บ้านใหม่เราวาด-วาด-วาด, (วาด)
บิลด์ บิลด์ บิลด์ - และเราจะมีชีวิตอยู่ (สร้าง)

• ฉันชอบความคิดในการกระจายกริยาที่ผิดปกติออกเป็นกลุ่มตามความคล้ายคลึงกันของการก่อตัวของรูปแบบที่สองและสาม สิ่งนี้ทำให้พวกเขาเรียนรู้ได้ง่ายขึ้นมาก

ตารางกริยาภาษาอังกฤษที่ผิดปกติ:

กลุ่มที่ 1 - ทั้งสามรูปแบบเหมือนกัน

ค่าใช้จ่าย	ค่าใช้จ่าย	ค่าใช้จ่าย	ค่าใช้จ่าย
ตัด	ตัด	ตัด	ตัด
ใส่	ใส่	ใส่	ใส่
ตี	ตี	ตี	ตี ตี ตี
เจ็บ	เจ็บ	เจ็บ	เจ็บ
ปล่อย	ปล่อย	ปล่อย	ปล่อย
ปิด	ปิด	ปิด	ปิด I

กลุ่ม 2 - รูปแบบที่สองและสามตรงกัน

เผา	เผา	เผา	เผา เผา
เรียนรู้	ได้เรียนรู้	ได้เรียนรู้	เรียนรู้
กลิ่น	หลอมเหลว	หลอมเหลว	กลิ่น
รู้สึก	รู้สึก	รู้สึก	รู้สึก
ออกจาก	ซ้าย	ซ้าย	ลาออก
พบปะ	พบ	พบ	พบปะ
ฝัน	ฝัน	ฝัน	ฝัน
หมายถึง	หมายถึง	หมายถึง	แปลว่า หมายถึง, หมายถึง
เก็บ	เก็บไว้	เก็บไว้	เก็บไว้
หลับ	นอน	นอน	หลับ
ที่ดิน	เข้าพรรษา	เข้าพรรษา	ให้ยืม
ส่ง	นักบุญ	นักบุญ	ส่ง
ใช้จ่าย	ค่าใช้จ่าย	ค่าใช้จ่าย	ใช้จ่าย ใช้จ่าย
สร้าง	สร้าง	สร้าง	สร้าง
แพ้	สูญหาย	สูญหาย	แพ้ แพ้
ยิง	ช็อต	ช็อต	ไฟ
รับ	ได้	ได้	ได้รับ
แสงสว่าง	Lit	Lit	จุดไฟส่องสว่าง
นั่ง	นั่ง	นั่ง	นั่ง
ซื้อ	ซื้อแล้ว	ซื้อแล้ว	ซื้อ
นำมา	นำมา	นำมา	นำมา
จับ	จับได้	จับได้	จับ
ต่อสู้	ต่อสู้	ต่อสู้	ต่อสู้
สอน	สอน	สอน	สอน สอน
ขาย	ขายแล้ว	ขายแล้ว	ขาย
บอก	บอก	บอก	บอก
หา	พบ	พบ	หา
มี	มี	มี	มี
ได้ยิน	ได้ยิน	ได้ยิน	ได้ยิน
ถือ	จัดขึ้น	จัดขึ้น	ถือ
อ่าน	อ่าน	อ่าน	อ่าน
พูด	พูดว่า	พูดว่า	พูด พูด
จ่าย	จ่าย	จ่าย	ที่จะต้องจ่าย
ทำ	ทำ	ทำ	ทำ ผลิต
เข้าใจ	เข้าใจแล้ว	เข้าใจแล้ว	เข้าใจ
ยืน	ยืน	ยืน	ยืน

กลุ่ม 3 - ฟอร์มที่สองและสามไม่ตรงกัน

หยุดพัก	แตกหัก	แตกหัก	หยุดพัก
เลือก	เลือก	เลือก	เลือก
พูด	พูด	พูด	พูด
ขโมย	ขโมย	ถูกขโมย	ขโมย
ตื่น	ตื่น	ตื่น	ตื่นตื่น
ขับ	ขับรถ	ขับเคลื่อน	ขับ
ขี่	Rode	ขี่	ขี่
ลุกขึ้น	ดอกกุหลาบ	Risen	ลุกขึ้น
เขียน	เขียน	เขียนไว้	เขียน
ตี	ตี	พ่ายแพ้	ตี
กัด	นิดหน่อย	กัด	กัด
ซ่อน	ซ่อน	ที่ซ่อนอยู่	ซ่อน
กิน	กิน	กิน	มี
ตก	ล้ม	Fallen	ตก
ลืม	ลืม	ลืม	ลืม
ให้อภัย	ยกโทษให้	ยกโทษให้	ให้อภัย
ให้	ให้	ที่ให้ไว้	ให้
ดู	เลื่อย	เห็น	ดู
เอา	เอามา	ถ่าย	เอามา
เป่า	เป่า	เป่า	เป่า
เติบโต	Grew	โตแล้ว	เติบโต
รู้	รู้	เป็นที่รู้จัก	รู้
โยน	โยน	โยน	โยน
บิน	บิน	บิน	บิน
วาด	ดรูว์	วาด	วาด
แสดง	แสดง	แสดง	แสดง
เริ่ม	เริ่ม	เริ่ม	เริ่มออก
ดื่ม	ดื่ม	เมา	ดื่ม
ว่ายน้ำ	สวาม	ว่าว	ว่ายน้ำ
ร้องเพลง	ซัง	ซุง	ร้องเพลง
แหวน	อันดับ	รุ่ง	เรียก
วิ่ง	วิ่ง	วิ่ง	วิ่ง
มา	มา	มา	ที่จะมา
กลายเป็น	กลายเป็น	กลายเป็น	กลายเป็น
เป็น	เคยเป็น/เป็น	รับ	เป็น
ไป	ไป	ไปแล้ว	ไปเดิน

• เพื่อให้กระบวนการท่องจำคำกริยาที่ไม่ปกติมีความสนุกสนานมากขึ้น ฉันกับนักเรียนจึงร่วมกันสร้างเรื่องราว นั่นคือ คนหนึ่งหยิบไพ่ จำรูปแบบและความหมายทั้งหมด แล้วสร้างประโยคโดยใช้รูปแบบที่สองหรือสาม ผู้เล่นคนต่อไปหยิบไพ่ใบที่สองออกมาและเล่าต่อ ตามกฎแล้วมันกลับกลายเป็นเรื่องตลกมาก และอารมณ์เชิงบวกที่สดใสโดยเฉพาะเสียงหัวเราะนั้นมีส่วนช่วยในการท่องจำ

อย่าเลื่อนออกไปอย่างไม่มีกำหนด - ดีกว่าที่จะตัดใบไม้ตอนนี้ทำไพ่ - แล้วไปกันเลย! และหาผู้สมรู้ร่วมคิดที่จะเขียนเรื่องราว