สมาชิกหลักของข้อเสนอคืออะไร สมาชิกหลักของประโยค ภาคแสดง

1. หลุด ใบเหลือง. 2. ต้นสนเรียวเติบโตในป่า 3. หญิงสาวกำลังอ่านหนังสือที่น่าสนใจ4. แม่พบเห็ดสวยในป่า 5. พระอาทิตย์ส่องแสงเจิดจ้า 6. เด็กๆ ปั้นตุ๊กตาหิมะ 7. สุนัขเห่าเสียงดัง 8. ลูด้าทาสีด้วยสี 9. รถวิ่งไปตามถนน 10. สุนัขไล่ล่ากระต่าย 11. Oleg เขียนอย่างสวยงามในสมุดบันทึก

นามสกุล ชื่อนักเรียน

ในแต่ละประโยค ให้ขีดเส้นใต้ประธานและภาคแสดง ( พื้นฐานทางไวยากรณ์คำแนะนำ):

1. หมีนอนอยู่ในถ้ำ 2. นักเรียนแก้ปัญหาที่ยาก 3. พี่ชายซื้อรองเท้าสเก็ต 4. บุปผาม่วงหอม 5. โคมไฟส่องสว่างคณะละครสัตว์ 6. ลมแรงพัดต้นไม้ 7. นักเรียนจับฉลาก 8. คุณยายวางจานลงบนโต๊ะ 9. พรุ่งนี้เด็กนักเรียนจะไปทัศนศึกษา 10. เห็ดพอชินีเติบโตภายใต้ต้นสน

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ขีดเส้นใต้ส่วนหลักของแต่ละประโยค

1. ปลายฤดูใบไม้ร่วงมาถึงแล้ว 2. ดูเอ็ท ลมแรง. 3. ฝนตกทั้งวัน4. กระรอกลากถั่วเข้าไปในโพรง 5. นกบินหนีไปที่อากาศอบอุ่น 6. นกกางเขนกระโดดไปรอบ ๆ ที่อยู่อาศัยของผู้คน 7. เด็กผู้ชายทำเรือที่สวยงาม8. เมฆบาง ๆ ลอยอยู่เหนือท้องฟ้า 9. ไลท์ร้องเพลง

…………………………………………………………………………

นามสกุล ชื่อนักเรียน_________________________________________

ชื่อ. เขียนแสดงถึงขอบเขตของประโยค ในแต่ละประโยค ให้ขีดเส้นใต้ประธานและภาคแสดง

ใบไม้สีเหลืองร่วงหล่นจากต้นไม้ หญ้ากำลังเหี่ยวเฉา ดวงอาทิตย์ซ่อนตัวอยู่หลังเมฆสีเทา มักจะมีฝนตกปรอยๆ ในสวน ดอกแอสเตอร์หลากสียังคงเบ่งบาน

นามสกุล ชื่อนักเรียน

งานอิสระ 1 ตัวเลือก

ขีดเส้นใต้ส่วนหลักของแต่ละประโยค

1. มดแดง กำจัดศัตรูพืชในป่า 2. แมวขาวล้างหน้าด้วยอุ้งเท้า 3. พวกเขาเล่นกันอย่างสนุกสนานและอยู่ด้วยกันที่สนาม 4. รุ้งหลากสีปรากฏขึ้นบนท้องฟ้า 5. สุนัขจิ้งจอกเจ้าเล่ห์อย่างช่ำชองปกปิดรอยเท้าของเขาด้วยหางปุย 6. กระรอกที่ว่องไวเก็บถั่วไว้ในโพรงสำหรับฤดูหนาว 7. น้ำแข็งแตกจากความเย็น 8. จระเข้ชั่วร้ายอาศัยอยู่ในแอฟริกา 9. นกบินไปยังดินแดนอันอบอุ่น 10. เด็ก ๆ เลี้ยงเม่นด้วยนม

นามสกุล ชื่อนักเรียน___________________________________________________________________________

งานอิสระตัวเลือก 2

ขีดเส้นใต้ส่วนหลักของแต่ละประโยค

1. เมฆครึ้มปกคลุมท้องฟ้า 2. หมุนได้อย่างสวยงามในอากาศ ใบไม้หลากสี. 3. กบกระสับกระส่ายบ่นในหนองน้ำ 4. หยาดน้ำค้างเป็นประกายท่ามกลางแสงแดด 5. จู่ๆก็เริ่ม ฝนตกหนัก. 6. ต้นไม้แต่งกายด้วยชุดเทศกาล 7. ลมหนาวมักพัดมา 8. ในฤดูใบไม้ร่วง พวกเขาพบนกกระเรียนหลังสวน 9. แสงอาทิตย์ส่องผ่านหน้าต่างโดยตรง 10. ผู้อยู่อาศัยใหม่ปรากฏในสวนสัตว์ในฤดูใบไม้ผลิ

ในบทนี้ เราจะเรียนรู้ว่าในประโยค สมาชิกหลักมีความโดดเด่น - ประธานและภาคแสดง ประธานและภาคแสดงเป็นพื้นฐานทางไวยากรณ์ของประโยค เรียนรู้การค้นหาประธานและภาคแสดงในประโยคและขีดเส้นใต้

จดจำ: เรื่องชื่อใครหรือสิ่งที่ประโยคกำลังพูดถึงและตอบคำถาม "ใคร?", "อะไร?" เมื่อแยกวิเคราะห์ประโยค จะมีการขีดเส้นใต้ด้วยหนึ่งบรรทัด

ตัวอย่างเช่น: เด็กนักเรียนอ่านหนังสือ. ข้อเสนอเกี่ยวกับอะไร? เกี่ยวกับเด็กนักเรียน. ใคร - ลูกศิษย์- หัวเรื่อง ขีดเส้นใต้ด้วยหนึ่งบรรทัด นักเรียนทำอะไรกันอยู่? อ่าน. นี่คือที่สอง สมาชิกหลักประโยค - ภาคแสดง เน้นสองบรรทัด เด็กนักเรียนอ่านหนังสือ

จดจำ: เพรดิเคต- สมาชิกหลักของข้อเสนอ บอกชื่อหัวข้อ ตอบคำถาม จะทำอย่างไร? จะทำอย่างไร?เมื่อแยกวิเคราะห์ประโยค จะมีการขีดเส้นใต้ด้วยสองบรรทัด

เราได้เรียนรู้ว่าในประโยค สมาชิกหลักมีความโดดเด่น - ประธานและภาคแสดง ประธานและภาคแสดงเป็นพื้นฐานทางไวยากรณ์ของประโยค

ข้าว. 4. พื้นฐานทางไวยากรณ์ของประโยค ()

และตอนนี้เราจะทำงานให้เสร็จซึ่งจะช่วยให้เรารวบรวมความรู้ที่ได้รับ

เราเขียนพื้นฐานทางไวยากรณ์ของประโยคและขีดเส้นใต้หัวเรื่องและภาคแสดง

ฤดูใบไม้ผลิมาถึงแล้ว กระแสน้ำไหลผ่านแผ่นดิน นกร้องเพลงบนกิ่งไม้ ใบหญ้าใบแรกปรากฏขึ้นบนหย่อมที่ละลายแล้ว

มาตรวจสอบความถูกต้องของงานนี้กัน

ฤดูใบไม้ผลิมาถึงแล้วมันมาแล้ว - ภาคแสดง ฤดูใบไม้ผลิ - หัวเรื่อง

ลำธารก็วิ่งบรู๊คส์ - หัวเรื่อง วิ่ง - เพรดิเคต

นกร้องเพลงพวกเขาร้องเพลง - ภาคแสดง, นก - หัวเรื่อง

วัชพืชปรากฏขึ้นปรากฏ - เพรดิเคต, ใบหญ้า - หัวเรื่อง

แทรกเรื่องที่เหมาะสม

ทิศเหนือ หนาว __________ กำลังพัด สีขาว _________ ล้มลงกับพื้น ปุย ________ กระโดดจากกิ่งหนึ่งไปอีกกิ่งหนึ่งในป่า

คำที่จะแทรก: กระรอก, ลม, เกล็ดหิมะ

มาตรวจสอบกัน:

ลมเหนือที่หนาวเย็นกำลังพัด เกล็ดหิมะสีขาวตกลงมาที่พื้น กระรอกขนปุยกระโดดจากกิ่งหนึ่งไปอีกกิ่งหนึ่งในป่า

มาสร้างประโยคจากคำเหล่านี้กัน ค้นหาพื้นฐานทางไวยากรณ์ในแต่ละประโยคและขีดเส้นใต้

อีกานั่งอยู่บนกิ่งไม้สีดำ

เทาแทะ แครอท กระต่าย อร่อย

แอปเปิล เมื่อสุก ต้นแอปเปิล สีแดง

เสื้อโค้ท ที่แขวน ไม้แขวนเสื้อ ที่รัก

หนึ่งในตัวเลือกคำตอบ:

อีกาดำนั่งอยู่บนกิ่งไม้

พื้นฐานของข้อเสนอ: อีกานั่ง .

กระต่ายสีเทาแทะแครอทแสนอร่อย

พื้นฐานของข้อเสนอ: แทะกระต่าย .

แอปเปิ้ลแดงสุกบนต้นแอปเปิ้ล

พื้นฐานของข้อเสนอ: แอปเปิ้ลสุกแล้ว .

เสื้อคลุมของเด็กแขวนอยู่บนไม้แขวน

พื้นฐานของข้อเสนอ: ที่แขวนเสื้อ .

ในบทต่อไป เราจะเรียนรู้ว่าสมาชิกของประโยคใดเรียกว่ารอง เรียนรู้วิธีค้นหาพวกเขาในประโยค เน้นด้วยการขีดเส้นใต้ มาพูดถึงข้อเสนอทั่วไปและข้อเสนอที่ไม่ธรรมดากัน

1. Klimanova L.F. , Babushkina T.V. ภาษารัสเซีย. 2. - ม.: ตรัสรู้, 2555 (http://www.twirpx.com/file/1153023/)
2. Buneev R.N. , Buneeva E.V. , Pronina O.V. ภาษารัสเซีย. 2. - ม.: บาลาส
3. รามเซวา ที.จี. ภาษารัสเซีย. 2. - ม.: ไอ้บ้า.

ในบทนี้ เราจะเรียนรู้ว่าในประโยค สมาชิกหลักมีความโดดเด่น - ประธานและภาคแสดง ประธานและภาคแสดงเป็นพื้นฐานทางไวยากรณ์ของประโยค เรียนรู้การค้นหาประธานและภาคแสดงในประโยคและขีดเส้นใต้

จดจำ: เรื่องชื่อใครหรือสิ่งที่ประโยคกำลังพูดถึงและตอบคำถาม "ใคร?", "อะไร?" เมื่อแยกวิเคราะห์ประโยค จะมีการขีดเส้นใต้ด้วยหนึ่งบรรทัด

ตัวอย่างเช่น: เด็กนักเรียนอ่านหนังสือ. ข้อเสนอเกี่ยวกับอะไร? เกี่ยวกับเด็กนักเรียน. ใคร - ลูกศิษย์- หัวเรื่อง ขีดเส้นใต้ด้วยหนึ่งบรรทัด นักเรียนทำอะไรกันอยู่? อ่าน. นี่คือสมาชิกหลักที่สองของประโยค - ภาคแสดง เน้นสองบรรทัด เด็กนักเรียนอ่านหนังสือ

จดจำ: เพรดิเคต- สมาชิกหลักของข้อเสนอ บอกชื่อหัวข้อ ตอบคำถาม จะทำอย่างไร? จะทำอย่างไร?เมื่อแยกวิเคราะห์ประโยค จะมีการขีดเส้นใต้ด้วยสองบรรทัด

เราได้เรียนรู้ว่าในประโยค สมาชิกหลักมีความโดดเด่น - ประธานและภาคแสดง ประธานและภาคแสดงเป็นพื้นฐานทางไวยากรณ์ของประโยค

ข้าว. 4. พื้นฐานทางไวยากรณ์ของประโยค ()

และตอนนี้เราจะทำงานให้เสร็จซึ่งจะช่วยให้เรารวบรวมความรู้ที่ได้รับ

เราเขียนพื้นฐานทางไวยากรณ์ของประโยคและขีดเส้นใต้หัวเรื่องและภาคแสดง

ฤดูใบไม้ผลิมาถึงแล้ว กระแสน้ำไหลผ่านแผ่นดิน นกร้องเพลงบนกิ่งไม้ ใบหญ้าใบแรกปรากฏขึ้นบนหย่อมที่ละลายแล้ว

มาตรวจสอบความถูกต้องของงานนี้กัน

ฤดูใบไม้ผลิมาถึงแล้วมันมาแล้ว - ภาคแสดง ฤดูใบไม้ผลิ - หัวเรื่อง

ลำธารก็วิ่งบรู๊คส์ - หัวเรื่อง วิ่ง - เพรดิเคต

นกร้องเพลงพวกเขาร้องเพลง - ภาคแสดง, นก - หัวเรื่อง

วัชพืชปรากฏขึ้นปรากฏ - เพรดิเคต, ใบหญ้า - หัวเรื่อง

แทรกเรื่องที่เหมาะสม

ทิศเหนือ หนาว __________ กำลังพัด สีขาว _________ ล้มลงกับพื้น ปุย ________ กระโดดจากกิ่งหนึ่งไปอีกกิ่งหนึ่งในป่า

คำที่จะแทรก: กระรอก, ลม, เกล็ดหิมะ

มาตรวจสอบกัน:

ลมเหนือที่หนาวเย็นกำลังพัด เกล็ดหิมะสีขาวตกลงมาที่พื้น กระรอกขนปุยกระโดดจากกิ่งหนึ่งไปอีกกิ่งหนึ่งในป่า

มาสร้างประโยคจากคำเหล่านี้กัน ค้นหาพื้นฐานทางไวยากรณ์ในแต่ละประโยคและขีดเส้นใต้

อีกานั่งอยู่บนกิ่งไม้สีดำ

เทาแทะ แครอท กระต่าย อร่อย

แอปเปิล เมื่อสุก ต้นแอปเปิล สีแดง

เสื้อโค้ท ที่แขวน ไม้แขวนเสื้อ ที่รัก

หนึ่งในตัวเลือกคำตอบ:

อีกาดำนั่งอยู่บนกิ่งไม้

พื้นฐานของข้อเสนอ: อีกานั่ง .

กระต่ายสีเทาแทะแครอทแสนอร่อย

พื้นฐานของข้อเสนอ: แทะกระต่าย .

แอปเปิ้ลแดงสุกบนต้นแอปเปิ้ล

พื้นฐานของข้อเสนอ: แอปเปิ้ลสุกแล้ว .

เสื้อคลุมของเด็กแขวนอยู่บนไม้แขวน

พื้นฐานของข้อเสนอ: ที่แขวนเสื้อ .

ในบทต่อไป เราจะเรียนรู้ว่าสมาชิกของประโยคใดเรียกว่ารอง เรียนรู้วิธีค้นหาพวกเขาในประโยค เน้นด้วยการขีดเส้นใต้ มาพูดถึงข้อเสนอทั่วไปและข้อเสนอที่ไม่ธรรมดากัน

1. Klimanova L.F. , Babushkina T.V. ภาษารัสเซีย. 2. - ม.: ตรัสรู้, 2555 (http://www.twirpx.com/file/1153023/)
2. Buneev R.N. , Buneeva E.V. , Pronina O.V. ภาษารัสเซีย. 2. - ม.: บาลาส
3. รามเซวา ที.จี. ภาษารัสเซีย. 2. - ม.: ไอ้บ้า.

สมาชิกของข้อเสนอ- ฟังก์ชันวากยสัมพันธ์ของคำและวลีในประโยค

สมาชิกหลักของข้อเสนอ:

เรื่อง- นี่คือสมาชิกหลักของประโยคสองส่วนซึ่งแสดงถึงผู้ให้บริการสัญญาณ (การกระทำ, รัฐ, ทรัพย์สิน) ที่เรียกว่าภาคแสดง หัวเรื่องสามารถแสดงในกรณีของชื่อ สรรพนาม infinitive ตอบคำถาม ใคร? อะไร?:

โรงงานทำงาน ฉันทำ. เพื่อนร้องเพลง เซเว่นอย่างใดอย่างหนึ่งไม่ได้คาดหวัง ควันเป็นอันตราย.

ภาคแสดง- นี่คือสมาชิกหลักของประโยคสองส่วนซึ่งแสดงถึงสัญญาณ (การกระทำ, สถานะ, ทรัพย์สิน) ที่เกี่ยวข้องกับผู้ให้บริการซึ่งแสดงออกโดยหัวเรื่อง เพรดิเคตแสดงโดยรูปแบบผันของกริยา, infinitive, คำนาม, คุณศัพท์, ตัวเลข, สรรพนาม, คำวิเศษณ์, วลี ตอบคำถาม ทำอะไร (ได้จะทำอะไร)? ที่?:

เขา กำลังอ่าน. สด - หมายถึงการต่อสู้. พี่สาว วิศวกร. ลูกชาย สูง . สภาพอากาศ ร้อน. เธอคือ อุ่นขึ้น, กว่าเมื่อวาน. หนังสือเล่มนี้ ของฉัน. บทเรียนนี้ ที่สอง. เรียน น่าสนใจ. การศึกษา มีบทบาทสำคัญ.

สมาชิกรองของประโยค:

คำนิยาม- เป็นสมาชิกรองของประโยคตอบคำถาม ที่? ของใคร? ซึ่ง?คำจำกัดความแบ่งออกเป็น:

คำจำกัดความที่ตกลงกัน. เห็นด้วยกับสมาชิกที่กำหนดไว้ในแบบฟอร์ม (กรณี จำนวน และเพศใน เอกพจน์) แสดงด้วยคำคุณศัพท์ ผู้มีส่วนร่วม เลขลำดับ คำสรรพนาม:

ใหญ่ต้นไม้เติบโตใกล้ บิดาบ้าน. ที่ ของเราชั้นไม่มี ล้าหลังนักเรียน. เขาตัดสินใจ นี้งาน ที่สองชั่วโมง.

คำจำกัดความที่ไม่สอดคล้องกัน. ไม่ตรงกับสมาชิกที่กำหนดไว้ในแบบฟอร์ม แสดงโดยคำนามในกรณีเฉียง องศาเปรียบเทียบคำคุณศัพท์ กริยาวิเศษณ์ infinitives:

ใบมีเสียงดัง ต้นเบิร์ช. เขาชอบตอนเย็น ที่บ้านคุณยาย. เลือกผ้า สนุกสนานมากขึ้นกับลวดลาย. ไข่สำหรับอาหารเช้า ต้มไฟอ่อน ๆ. ล้วนเป็นอันหนึ่งอันเดียวกันด้วยความปราถนา พบกันใหม่.

แอปพลิเคชันเป็นคำจำกัดความ (มักจะตกลงกัน) แสดงโดยคำนาม (คำเดียวหรือขึ้นอยู่กับคำ): เมือง- ฮีโร่, นักเรียน- อุซเบก; เราได้พบกับอาร์คิป- ช่างตีเหล็ก. คุณหมอมา ชายร่างเล็ก. ไม่เห็นด้วยกับรูปแบบคำที่กำหนดของแอปพลิเคชันที่แสดงโดยชื่อเล่น ชื่อสามัญ, วางไว้ในเครื่องหมายคำพูดหรือต่อท้ายด้วยคำ โดยชื่อ, โดยนามสกุล:

ในหนังสือพิมพ์ "ข้อโต้แย้งและข้อเท็จจริง"รายงานที่น่าสนใจ เขาอ่านเกี่ยวกับริชาร์ด หัวใจสิงห์. ฉันไปล่าสัตว์กับฮัสกี้ ชื่อเล่น Bonya.

ส่วนที่เพิ่มเข้าไป- เป็นสมาชิกรองของประโยค ตอบคำถามกรณีทางอ้อม ( ใคร? อะไร? ถึงผู้ซึ่ง? อะไร? อะไร? โดยใคร? อย่างไร? เกี่ยวกับใคร? เกี่ยวกับอะไร?). มันถูกแสดงโดยคำนาม, สรรพนามในกรณีทางอ้อมหรือวลีที่ระบุ:

พ่อพัฒนาขึ้น มีความสนใจในกีฬา. แม่ส่งมาให้ พี่ชายและน้องสาวสำหรับนม.

สถานการณ์- เป็นอนุประโยคที่แสดงลักษณะการกระทำ สถานะ ทรัพย์สิน และการตอบคำถาม เช่น? อย่างไร? ที่ไหน? ที่ไหน? ที่ไหน? ทำไม ทำไมเป็นต้น มันถูกแสดงโดยกริยาวิเศษณ์, คำนามในกรณีทางอ้อม, gerunds, infinitives, หน่วยวลี:

ดังไปไกลนกหัวขวานเคาะ เสียงเพลงดังขึ้น เงียบกว่า. เธอพูด ยิ้ม. เขาไปแล้ว จากมอสโกไปยัง Kyiv.

สมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยค- เหล่านี้เป็นสมาชิกหลักหรือรองของประโยคที่ทำเช่นเดียวกัน ฟังก์ชันวากยสัมพันธ์(นั่นคือเป็นสมาชิกคนเดียวกันของประโยค: ประธาน, ภาคแสดง, คำจำกัดความ, เพิ่มเติม, สถานการณ์) ตอบคำถามเดียวกันและออกเสียงด้วยน้ำเสียงของการแจงนับ:

ทุกทาง ทั้งเขาและฉันไม่ได้พูดคุย เรา ร้องและเต้น. ร่าเริง เบิกบานใจเสียงหัวเราะเต็มห้อง เธอคือ ยาว สับสน แต่สุขใจจับมือเขา คำจำกัดความที่เป็นเนื้อเดียวกันต้องแยกความแตกต่างจากลักษณะที่แตกต่างกันโดยกำหนดลักษณะของตัวแบบจากมุมที่ต่างกัน: ในกรณีนี้ไม่มีการนับน้ำเสียงและเป็นไปไม่ได้ที่จะแทรกคำสันธานที่ประสานกัน: ฝังดิน ไม้โอ๊คโค่นกลมเสา.

คำและประโยคเบื้องต้น- คำและประโยคที่เทียบเท่ากับคำซึ่งครอบครองตำแหน่งที่เป็นอิสระในประโยคแสดงทัศนคติที่แตกต่างกันของผู้พูดต่อเรื่องของคำพูด:

แน่นอน อาจจะชัดเจน แน่นอน ค่อนข้างแม่นยำกว่า พูดคร่าวๆ เป็นคำ ตัวอย่างเช่น ลองนึกภาพ ฉันคิดว่า อย่างที่พวกเขาพูด ก็คงดูเหมือน ถ้าจำไม่ผิด คุณทำได้ จินตนาการเป็นต้น

การออกแบบปลั๊กอิน- คำ วลี และประโยคที่มีความคิดเห็นเพิ่มเติม คำชี้แจง การแก้ไขและการชี้แจงเพิ่มเติม ต่างจากคำและประโยคเกริ่นนำ ซึ่งไม่มีการระบุแหล่งที่มาของข้อความและทัศนคติของผู้พูดที่มีต่อเนื้อหา ในประโยค มักใช้เครื่องหมายวงเล็บหรือขีดคั่น:

ในเช้าหน้าร้อน (นี่คือเมื่อต้นเดือนกรกฎาคม)เราไปกินเบอร์รี่ ทหาร - มีสามคนกินโดยไม่สนใจฉัน ฉันไม่เข้าใจ (ตอนนี้ฉันเข้าใจ)ฉันโหดร้ายกับเธอแค่ไหน

ถ้าคุณชอบมันแบ่งปันกับเพื่อนของคุณ:

เข้าร่วมกับเราได้ที่Facebook!

ดูสิ่งนี้ด้วย:

เราเสนอการทดสอบออนไลน์:

คำและวลีที่ประกอบเป็นประโยคง่าย ๆ (สมาชิกของประโยค) ทำหน้าที่ต่าง ๆ ในองค์กรที่เป็นทางการและเชิงความหมาย

อย่างแรกเลย มันต่างกัน หลัก และ รอง สมาชิกประโยค

สมาชิกหลัก - นี่คือ สมาชิกประโยคซึ่งเป็นศูนย์กลางทางไวยากรณ์ของประโยคซึ่งเป็นพื้นฐานทางไวยากรณ์ ในประโยคสองส่วนนี้ เรื่องและ ภาคแสดงในองค์ประกอบเดียว - สมาชิกหลัก ข้อเสนอส่วนหนึ่ง

สมาชิกรายย่อย -นี่คือ สมาชิกประโยคไม่รวมอยู่ในหลักไวยากรณ์และการขยาย ("การอธิบาย") หรือสมาชิกหลักของประโยค หรือสมาชิกรองอื่นๆ

เรื่อง

เรื่อง - สมาชิกหลักของประโยคสองส่วนซึ่งหมายถึงหัวข้อของคำพูดซึ่งสัมพันธ์ทางไวยากรณ์กับภาคแสดงไม่ขึ้นอยู่กับสมาชิกคนอื่น ๆ ของประโยคและตอบคำถามของกรณีการเสนอชื่อ ใคร?หรือ อะไร?

เรื่องสามารถอ้างถึงบุคคล เคลื่อนไหว หรือ วัตถุไม่มีชีวิต, ปรากฏการณ์หรือแนวคิด: จากเต็นท์ที่รายล้อมไปด้วยสัตว์เลี้ยงมากมาย Pete £ (A. Pushkin); การมาถึงเพื่อนบ้านที่ร่ำรวยเป็นยุคที่สำคัญสำหรับชาวบ้าน (A. Pushkin)

วิธีการแสดงเรื่อง

กรณีเสนอของคำนาม

สรรพนามนาม

ส่วนอื่น ๆ ของคำพูดที่ใช้ในความหมายของคำนาม

ตัวเลข

รูปแบบไม่แน่นอนของกริยา (infinitive)

วลีที่สมบูรณ์ทางวากยสัมพันธ์

ชุดค่าผสมทางวลี (เสถียร)

ทั้งประโยคสามารถอยู่ในตำแหน่งประธานได้

เชอร์รี่นกนอนหลับในเสื้อคลุมสีขาว (S. Yesenin)

ร้องเพลงอะไรให้ฉัน เรียกฉันว่าอะไรนะ? (A. บล็อก); ตั้งแต่นั้นมาก็ไม่มีใครพูดกับ Tatyana (I. Turgenev); ดูเหมือนว่าจะเป็นฝ่ายตรงข้ามของเรา? (ม. เลอร์มอนตอฟ)

สิ่งใหม่ในชีวิตต้องการชื่อใหม่ (S. Sergeev Tsensky); เพื่อนเริ่มเข้าใกล้พวกเขาเดินอยู่ในสวน (A. Chekhov); นักเต้นอัดแน่นและผลักกัน (A. Kuprin); พรุ่งนี้จะไม่เป็นเหมือนวันนี้ (I. Goncharov); แม้แต่ "เฮ้" ก็แนะนำคนที่สองที่สามารถหันหลังกลับได้ (B. Shklovsky)

และอีกครั้งมีสิบสอง ... (A. Blok); เจ็ดไม่รอหนึ่ง (สุภาษิต).

สด - มันเป็นเพียงนิสัย (A. Akhmatova); ไม่มีอะไรจะพูดตอนนี้ - หมายถึงดูถูกเธอ (แอล. ตอลสตอย)

ในทุ่งหญ้าสเตปป์ทรายของดินแดนอาหรับ ต้นปาล์มที่น่าภาคภูมิใจสามต้นเติบโตสูง (M. Lermontov); พวกเราแต่ละคนจะยืนอยู่บนขอบของไซต์ (M. Lermontov); Rostov จินตนาการถึงบางสิ่งที่โรแมนติกในการประชุมครั้งนี้ทันที (L. Tolstoy); ไฟของเถ้าภูเขาสีแดงเผาไหม้ด้วยไฟ (S. Yesenin); Bazarov และ Arkady ออกเดินทางในวันรุ่งขึ้น (I. Turgenev); มีเพียงวิญญาณที่สูงส่งและไม่สนใจมากเท่านั้นที่สามารถเห็นอกเห็นใจความสุข (A. Pushkin)(วลีอินทิกรัลตามบริบท).

"เขารักฉัน!" - แวบวาบไปทั้งตัวของเธอ (I. Turgenev)

กริยาชนิดและวิธีการแสดงออก

ภาคแสดง - สมาชิกหลักของประโยคซึ่งหมายถึงการกระทำ คุณลักษณะ คุณภาพ สถานะของวัตถุที่ตั้งชื่อตามหัวเรื่องตามหลักไวยากรณ์ขึ้นอยู่กับเรื่องและตอบคำถาม วิชาทำอะไร? สิ่งที่เป็นเรื่อง? เกิดอะไรขึ้นกับเขา? เขาคือใคร? เขาเป็นอะไร?และใต้

ภาคแสดงไม่ได้มีความหมายเฉพาะทางศัพท์เท่านั้นคือ บอกชื่อการกระทำ เครื่องหมาย สถานะ ทรัพย์สิน คุณภาพของวัตถุที่กำหนดโดยหัวเรื่อง แต่ยังแสดงออกด้วย ความหมายทางไวยากรณ์อารมณ์และความตึงเครียด (นั่นคือความหมายทางไวยากรณ์หลักของประโยคคือการทำนาย)

คำศัพท์ (จริง) และความหมายทางไวยากรณ์ เพรดิเคตสามารถแสดงร่วมกัน (ในองค์ประกอบเดียว) หรือแยกกัน (ในสององค์ประกอบ) ตามนี้ค่ะ ภาคแสดงแบ่งออกเป็น เรียบง่ายและ คอมโพสิต

เรียบง่ายเรียกว่า เพรดิเคตซึ่งความหมายทางศัพท์และไวยากรณ์แสดงโดยองค์ประกอบเดียว เรียบง่าย เพรดิเคตสามารถเป็นวาจาได้เท่านั้นเนื่องจากกริยาเท่านั้นที่มีรูปแบบอารมณ์และพร้อมกันกับความหมายของคำศัพท์ก็สามารถแสดงความหมายทางไวยากรณ์ได้

ที่ คอมโพสิต เพรดิเคตความหมายทางศัพท์และไวยากรณ์แสดงโดยองค์ประกอบต่างๆ มันประกอบด้วย ส่วนเสริม,การแสดงความหมายทางไวยากรณ์และ ขั้นพื้นฐานส่วนที่แสดงความหมายของคำศัพท์ ขึ้นอยู่กับส่วนใดของคำพูดที่แสดงส่วนหลักของภาคแสดง, สารประกอบ เพรดิเคตอาจจะ วาจาและ ระบุ

วิธีแสดงกริยาด้วยวาจาอย่างง่าย

กริยาในอารมณ์ที่บ่งบอกถึงความจำเป็นหรือเงื่อนไข

Infinitive (ในความหมายของอารมณ์บ่งบอก)

กริยาชนิดคงตัวที่มีความหมายเหมือนกัน

รูปแบบกริยาที่ถูกตัดทอนและคำอุทาน (ในความหมายของอารมณ์ที่บ่งบอก): กระโดด คว้า เคาะ พูด ทุยทุย ไม่มีกู-กูเป็นต้น

หลังจากที่พายุหิมะสงบลง ความสงบก็เข้ามาในเขต (B, Pasternak)- (กาลปัจจุบันบ่งบอกถึง); รัศมีของดวงจันทร์ตกลงมาบนม่านกำมะหยี่สีเขียวโดยเฉียง (G. Ivanov)- (อดีตกาลบ่งชี้); ในช่วงที่มีพายุฝนฟ้าคะนอง เมฆจะลงมาที่หลังคาของฉัน M. Lermontov)- (บ่งบอกอารมณ์อนาคตกาล, รูปร่างซับซ้อน); ฉันจะไปหานักบิน ... (V. Mayakovsky) - (อารมณ์แบบมีเงื่อนไข); ใช่. พระอาทิตย์จงเจริญ ให้ความมืดมิดมาซ่อน! (อ. พุชกิน) - (อารมณ์จำเป็น); [Sofya]: Molchalin แทบจะไม่เบื่อคุณเลยถ้าคุณตกลงกับเขาสั้น ๆ (A. Griboyedov)- (อารมณ์แบบมีเงื่อนไข).

และราชินีก็หัวเราะและยักไหล่แล้วขยิบตาแล้วดีดนิ้วแล้วหมุนอาคิมโบมองกระจกอย่างภาคภูมิใจ (A. Pushkin)

ความรู้สึกทั้งหมดใน Lensky ถูกทำให้ขุ่นมัวและเขาแขวนจมูกอย่างเงียบ ๆ(= ซึมเศร้า) (A. พุชกิน); ทุกรายละเอียดเล็ก ๆ น้อย ๆ ของวันนั้นฝังอยู่ในใจของเขา(= จำได้) (K. Paustovsky); ผลงานประสบความสำเร็จที่ประสบความสำเร็จ) (A. เชคอฟ); เขาออกคำสั่งทันที(=สั่ง), ให้ข้อมูล สอบถาม(= ถาม) (D. Furmanov); เขาไม่ค่อยมีส่วนร่วมในการสนทนา(= เข้าร่วม) และมักจะไม่ตอบคำถาม (A. Chekhov); ความสำเร็จของเขาในกองทหารและในกลุ่มผู้หญิงทำให้ฉันสิ้นหวังอย่างสมบูรณ์ (ก. "พุชกิน)

ลิงเมื่อเห็นภาพของเขาในกระจกแล้วเตะหมีอย่างเงียบ ๆ ... (I. Krylov); และเบากว่าเงา ตาเตียนากระโดดเข้าไปอีกด้าน... (ก. พุชกิน)

บันทึก. infinitive ในความหมายของอารมณ์บ่งบอกเช่นเดียวกับรูปแบบคำกริยาที่ถูกตัดทอนและคำอุทานเป็นลักษณะเฉพาะของ คำพูดติดปากและสะท้อนอยู่ในวรรณคดี

รูปแบบที่ซับซ้อนของคำกริยาวาจาง่าย ๆ

กริยาง่าย ๆ เพรดิเคตในขณะที่ยังคงความเรียบง่ายบางที ที่ซับซ้อน อนุภาคหรือ ทำซ้ำ,ซึ่งเพิ่มเฉดสีของความหมายเพิ่มเติมให้กับภาคแสดง: ความคาดไม่ถึงของการกระทำ, ระยะเวลาและความสมบูรณ์ของการกระทำ ฯลฯ : ปล่อยให้พวกเขาประณาม สาปแช่ง แต่ที่นี่ฉันจะทำให้ทุกคนโกรธ เอาไปตาย... (A. เชคอฟ)(อนุภาคกริยา ฉันจะเอาและเพิ่มความประหลาดใจให้กับการกระทำ); ฤดูหนาว รอ รอธรรมชาติ (ก. พุชกิน)(การทำซ้ำหมายถึงระยะเวลาของการกระทำ); บางที, รอ รอราวกับว่าไม่ลังเล (N. Gogol)

เพรดิเคตดังกล่าวมักแสดงออกและมีสีสัน (พื้นที่หลักของการใช้งานคือคำพูดภาษาพูด)

กริยาแบบผสมเพรดิเคต

กริยาแบบผสมเพรดิเคต มีโครงสร้างดังนี้: ส่วนเสริม + infinitive

ส่วนเสริมใช้ ตัวช่วยในรูปแบบของอารมณ์หนึ่งที่แสดงความหมายทางไวยากรณ์และในส่วนหลัก - infinitive(หรือการผสมคำกริยาในรูปแบบของ infinitive อย่างมั่นคง) ซึ่งแสดงความหมายของคำศัพท์เช่น ตั้งชื่อการกระทำโดยตรง: เขาเป็นคำเย็นบนริมฝีปาก พยายามที่จะเก็บ(A. พุชกิน); เข้าไปในห้องโถงฉันซ่อนอยู่ในฝูงชนของผู้ชายและ เริ่มทำด้วยตัวของพวกเขาเอง ข้อสังเกต (= สังเกต) (ม. เลอร์มอนตอฟ).

นอกจากความหมายทางไวยากรณ์ของอารมณ์และความตึงเครียดแล้ว กริยาช่วยพวกเขายังแสดงความหมายเพิ่มเติม: 1) จุดเริ่มต้นสิ้นสุดหรือต่อเนื่องของการกระทำเช่น ขั้นตอนของการกระทำ (กริยาดังกล่าวเรียกว่า เฟส: เริ่ม, กลายเป็น(= เริ่ม) ต่อ, จบ, หยุดฯลฯ ; 2) ความปรารถนา / ไม่พึงประสงค์, ความเป็นไปได้ / เป็นไปไม่ได้, ความได้เปรียบ / ไม่เหมาะสม, ฯลฯ ของการกระทำเช่นเดียวกับความโน้มเอียง, นิสัย, ทัศนคติทางอารมณ์ต่อการกระทำ (กริยาดังกล่าวเรียกว่า เป็นกิริยาช่วยพวกเขาแสดงความสัมพันธ์ของตัวแทนกับการกระทำ): ต้องการ, ทำได้, ปรารถนา, ทะเยอทะยาน, พยายาม, พยายาม, ตัดสินใจ, รัก, กลัวและอื่น ๆ.:

1) ในขณะเดียวกัน เจ้าหญิงแมรี่ หยุดร้องเพลง(ม. Lermontov); นาตาชา เริ่มสงบลง... (แอล. ตอลสตอย); จากแสงแดดอันร้อนแรง เริ่มละลายหิมะ (M. Prishvin).

2) ฉัน ไม่อยากเศร้าไม่มีอะไรให้คุณ (A. Pushkin); ไม่กล้าหรืออะไรสักอย่าง ผู้บังคับบัญชาต่างด้าว ฉีกเครื่องแบบเกี่ยวกับดาบปลายปืนรัสเซีย? (ม. Lermontov); เรา ชอบฟังบางครั้งความสนใจของผู้อื่นเป็นภาษาที่ดื้อรั้น (A. Pushkin); ฉันเอง การพยายามโดยกองไฟเป็นเกล็ดหิมะ แยกออกจากกัน(น. มัตวีวา).

ในส่วนเสริมแทน คำกริยาคำกริยาหน่วยวาจาวาจาและวลีนามกริยาคงที่ที่มีความหมายเป็นกิริยาช่วย: เผาด้วยความปรารถนา มีนิสัย มีสิทธิ ให้สัญญา ตั้งใจ ทำได้และใต้

ตัวอย่างเช่น: ฉันรู้จัก Ivan Nikiforovich เป็นอย่างดี และฉันสามารถพูดได้ว่าเขายัง ไม่มีเจตนา (=ไม่ได้ตั้งใจ) แต่งงาน(N. โกกอล); อย่างน้อยตอนนี้ มีโอกาส (= กระป๋อง) วัตถุถ้ามีอะไรผิดพลาด (V. Veresaev); ฉันพร้อมแล้ว ให้ตัวคุณเอง คำ (= สัญญา) มากกว่า อย่าเล่นกับเขา (แอล. ตอลสตอย)

แทนกริยาและหน่วยการใช้วลีกริยาในส่วนเสริม กริยาประสมส่วนอื่น ๆ ของคำพูด (ที่มีความหมายเป็นกิริยาช่วย) เป็นไปได้ร่วมกับกริยาเชื่อมโยง เป็น(ในกาลปัจจุบัน ละเว้นลิงค์ เช่น has ศูนย์ป้อม):

1) คำคุณศัพท์ (มักจะสั้น): ดีใจ, พร้อม, บังคับ, บังคับ, ต้อง, เห็นด้วยและอื่น ๆ.: เล่าเรื่องตลกและเขา มากเพราะตอนนี้ใครไม่ตลก! (A. Griboyedov); ในอีกไม่กี่วัน ต้องฉัน คือการค้นหาตัวเองท่ามกลางครอบครัวของฉัน (A. Pushkin);

2) คำนาม ปรมาจารย์ ช่างฝีมือ นักล่า คนรัก : เห้ เป็นโจ๊กเกอร์(ม. Lermontov); Fetinya อย่างที่คุณเห็น เป็นเจ้าแห่งการวิปเตียงขนนก (N. Gogol);

3) คำวิเศษณ์และชุดคำวิเศษณ์รวมทั้งหมวดหมู่ของรัฐ (ในองค์ประกอบเดียว ประโยคที่ไม่มีตัวตน) ด้วยค่าโมดอล: ถูกต้อง, ไม่รังเกียจ, สามารถ, จำเป็น, สามารถ, เป็นไปได้, เป็นไปไม่ได้และใต้: ไม่สามารถที่จะ Lensky รื้อถอนผลกระทบ (A. พุชกิน); ฉันคิดว่าเขา สามารถ
เติมเต็มอันที่จริงสิ่งที่เขาพูดติดตลก (M. Lermontov); ถึงฉัน ความต้องการกับใครสักคน อธิษฐาน(บี. โอคุดชาวา).

ควรจำไว้ว่า infinitive ไม่ได้รวมอยู่ในภาคแสดง แต่ is สมาชิกรายย่อย, ถ้า: 1) การกระทำที่ตั้งชื่อโดย infinitive และคำกริยาในรูปแบบของอารมณ์มีนักแสดงที่แตกต่างกัน infinitive ในประโยคดังกล่าวเป็นวัตถุ 2) infinitive ขึ้นอยู่กับคำกริยาของการเคลื่อนไหว (หรือการหยุดการเคลื่อนไหว); infinitive ดังกล่าวเป็นคำวิเศษณ์ของวัตถุประสงค์

ตัวอย่างเช่น: 1) จิตที่เข้าใจยาก ความวิตกกังวลแทรกแซงเขาอ่านและมีสมาธิ (A. เชคอฟ); 2) ไปแล้วเดินผ่านตลาดเพื่อดูสินค้า (A. Pushkin); นักเดินทาง นั่งลงริมลำธารเพื่อพักผ่อนและให้อาหารม้า (A. Chekhov)

เพรดิเคตนามประสม

เพรดิเคตนามประสม เป็นกริยาที่ประกอบด้วย กิริยาเชื่อม(ส่วนเสริมของคำกริยาแสดงความหมายทางไวยากรณ์ของเวลาและอารมณ์) และ ส่วนที่ระบุ(ส่วนหลักของภาคแสดงโดยแสดงความหมายของคำศัพท์): และไม่เน่าเปื่อย เสียงของฉัน เป็นเสียงสะท้อนคนรัสเซีย (A. Pushkin)

ประเภทของเอ็น

ในนามกริยานามประสม สาม ประเภทของลิงค์

1) กริยาที่ใช้บ่อยที่สุดคือ มัด เป็นในรูปแบบของความโน้มเอียงอย่างใดอย่างหนึ่ง: เป็น, จะเป็น, จะเป็น, ปล่อยให้มันเป็นฯลฯ นี้ มัดไม่ได้มี ความหมายศัพท์และทำหน้าที่แสดงความหมายทางไวยากรณ์ของเวลาและอารมณ์เท่านั้นจึงเรียกว่า บทคัดย่อ(หรือ ไม่มีนัยสำคัญ) มัด : ขอให้พวกเขาเป็นคนดีคุณและ หัวใจจะฉลาด(ส. มาร์ชัก).

Bundle เป็นต้องแยกจากกริยาประโยค เป็น,ซึ่งทำหน้าที่ของคำกริยาวาจาธรรมดาและมีความหมายหลักสามประการ: 1) "ที่จะเป็นปัจจุบันเป็น"; 2) "มีอยู่มีอยู่"; 3) "เกิดขึ้นเกิดขึ้น"

พุธ: โอติ [ไฟ] เคยเป็น (= เคยเป็น) บทจากเรา (M. Gorky); เธอกับไดมอฟมีเงิน(= มี) น้อยมากแทบจะไม่... (A. Chekhov); หอน (= เกิดขึ้น) ผลประโยชน์ของโศกนาฏกรรม Fenogenov (A. Chekhov)และ พูดได้คำเดียวว่า เขา แปลกและ moping (A. Chekhov)

2) ใช้น้อย การรวมกลุ่มเฉพาะเจาะจงมากขึ้น แม้ว่าจะคลาย ความหมาย: ปรากฏ, กลายเป็น, กลายเป็น, กลายเป็น, ดำรงอยู่, ปรากฏ, เป็นที่พิจารณา, ถูกเรียกว่าเป็นต้น การรวมกลุ่มเรียกว่า กึ่งสำคัญตัวอย่างเช่น: แดง-ทอง มีไฟทุกที่ใต้ต้นไม้ (I. Bunin); หมามิตรภาพ ขึ้นชื่อว่าเป็นตัวอย่างจากสมัยโบราณ (I. Krylov); อักขระเขายังเปลี่ยน: กลายเป็นหนักหงุดหงิด(A. เชคอฟ); ในฝันมันกลม ใบหน้า ... มองยังเด็กมาก (Yu. Kazakov)

กริยาเต็มในหน้าที่ เอ็น, เช่น. กริยาสำคัญที่สามารถรวมกับส่วนน้อย (ส่วนใหญ่มักจะเป็นกริยาของการเคลื่อนไหว ตำแหน่งในอวกาศ และอื่น ๆ บางส่วน) เช่น การรวมกลุ่มเรียกว่า สำคัญ : อุ่นใจ นั่งเงียบๆ แยกทางเป็นเพื่อน สุขภาพแข็งแรง

ตัวอย่างเช่น: Onegin อาศัยอยู่เป็นแองเคอไรท์ *(A. พุชกิน); เราเลิกกันใหญ่ เพื่อน(A. พุชกิน);ฉัน ต้นกำเนิด tumbleweed... (I. ตูร์เกเนฟ); ฉัน_ กลับมาสู่ซูริน เศร้าและ เงียบ(ก. พุชกิน).

การใช้แนวคิด การรวมกลุ่มในความสัมพันธ์กับกริยาที่สำคัญค่อนข้างมีเงื่อนไข มันขึ้นอยู่กับความจริงที่ว่ากริยาที่สำคัญมีบทบาทในการแสดงความหมายของอารมณ์และเวลา นอกจากนี้ ส่วนที่ระบุในกริยาที่มีกริยาสำคัญมักจะมีความหมายในการสื่อสารมากกว่า และบทบาทขององค์ประกอบทางวาจาจะอ่อนลงถึงระดับหนึ่งหรืออีกระดับหนึ่ง: นั่งอารมณ์เสีย

หล่อ เอ็นสามารถใช้ชุดค่าผสมที่เสถียรได้: ทารกแรกเกิด ได้บังเกิด (= เกิด) สุขภาพดี(เค. เฟดิน).

วิธีแสดงส่วนที่ระบุ

* Anchorite - ฤาษี; อาศัยอยู่ในความสันโดษ

สรรพนาม

กริยา

ทั้งวลี

Infinitive (เฉพาะในกรณีที่ประธานเป็น infinitive ด้วย)

ในครั้งแรกที่พยายาม พวกเขาจะปล่อยให้เธอรู้สึกว่าเธอไม่มีอะไร (N. Dobrolyubov); แล้วฉันเป็นใครกันแน่? (V. Korolenko); การนับคือทุกอย่างสำหรับเธอ (N. Karamzin)

ความอยากรู้อยากเห็นแบบเด็กๆ ของฉันเจ็บปวดอย่างมาก (I. Turgenev); เรื่องของฉันอารมณ์เสีย (I. Turgenev); และตอนนี้ฉันถูกทรมานด้วยความปรารถนาใหม่สำหรับฉัน ... (A. Pushkin); ตอนนี้เขา[สวน] ยืนรอบเย็น (K. Paustovsky)

เบาะแสของอารมณ์มืดมนของแพทย์นั้นชัดเจน (D. Mamin-Sibiryak); ... เสื้อคลุมนั้นสมบูรณ์แบบและถูกต้อง (N. Gogol); ความทรงจำนี้ช่างโชคร้ายเสียนี่กระไร! (อ. เชคอฟ)

ในครอบครัวของเธอ เธอดูเหมือนเด็กผู้หญิง คนแปลกหน้า (A. Pushkin); เขาเป็นคนช่างคิดและช่างสังเกต (K. Paustovsky); อพาร์ตเมนต์ระดับปริญญาเอกทำหน้าที่เป็นทอล์คออฟเดอะทาวน์ (D.N. Mamin-Sibiryak)

อยู่ในความรัก - หมายถึงการต่อสู้และชนะ (M. Gorky)

คำถามเกี่ยวกับภาคแสดงประสม

ส่วนเสริมของกริยาประสมและประสม กริยานามบางครั้งอาจมีส่วนประกอบเพิ่มเติม ตัวอย่างเช่น: 1) ฉัน_ ไม่กล้าพูดคุณเกี่ยวกับมัน (I. Turgenev)- ส่วนเสริมของภาคแสดงประกอบด้วยสามองค์ประกอบ: คำคุณศัพท์สั้น ต้อง(ที่มีความหมายเป็นกิริยาช่วย) กริยา กล้า(ด้วยความหมายที่เป็นกิริยาช่วยด้วย) และ ลิงค์ศูนย์,ซึ่งแสดงความหมายทางไวยากรณ์ (ความหมายของความจริงและกาลปัจจุบัน); ส่วนหลักของภาคแสดงแสดงโดย infinitive พูดคุยดังนั้น เพรดิเคตในประโยคนี้คือกริยาประสม แต่มีส่วนเสริมที่ซับซ้อน 2) ไม่มีสิทธิ์ยืนกรานในมุมมองของพวกเขา ... (V. Veresaev)- ส่วนเสริมของภาคแสดงประกอบด้วยสององค์ประกอบ: การหมุนเวียนที่มั่นคง คุณไม่มีสิทธิที่มีความหมายเป็นกิริยาช่วย (คุณทำไม่ได้) และกริยาเฟส ดำเนินต่อ;ส่วนหลักคือ infinitive ยืนกราน -กริยาประสม 3) มนุษย์ที่ไหนก็ได้ ต้องยังคงเป็นมนุษย์(ด. กรานิน).- ส่วนเสริมประกอบด้วยสามองค์ประกอบ: คำคุณศัพท์สั้น ต้อง(มีความหมายเป็นกิริยาช่วย) กามคุณกึ่งนัยสำคัญ อยู่และศูนย์ลิงค์ เป็น,แสดงความหมายทางไวยากรณ์ของปัจจุบันจริง ส่วนหลักแสดงโดยคำนาม (มนุษย์)เพรดิเคตผสมเล็กน้อย สี่) ส่วนใหญ่เขา กลัวจะตลก(ด. กรานิน).- ส่วนเสริมประกอบด้วยสององค์ประกอบ: กริยาความสัมพันธ์ทางอารมณ์ กลัวและการเชื่อมต่อแบบกึ่งนัยสำคัญ ปรากฏ;ส่วนหลักแสดงโดยคำคุณศัพท์ ตลกเพรดิเคตผสมเล็กน้อย

ทางนี้, ภาวะแทรกซ้อนคอมโพสิต เพรดิเคตส่งผลกระทบต่อส่วนเสริมเท่านั้นและไม่ส่งผลกระทบต่อส่วนหลักและประเภทของภาคแสดง (วาจาหรือนาม) จะถูกกำหนดโดยส่วนหลักเสมอ