Šolsko tekmovanje kengurujev. Mednarodno matematično tekmovanje-igra "Kenguru"

Tekmovanje "Kenguru" je olimpijada za vse šolarje od 3. do 11. razreda. Namen tekmovanja je navdušiti otroke z reševanjem matematičnih nalog. Naloge tekmovanja so zelo zanimive, vsi udeleženci (tako močni kot šibki v matematiki) najdejo razburljive naloge zase.

Tekmovanje je izumil avstralski znanstvenik Peter Halloran v poznih 80. letih prejšnjega stoletja. "Kenguru" je hitro pridobil priljubljenost med šolarji na različnih koncih Zemlje. Leta 2010 se je tekmovanja udeležilo več kot 6 milijonov šolarjev iz približno petdesetih držav sveta. Geografija udeležencev je zelo obsežna: evropske države, ZDA, države Latinska Amerika, Kanada, azijske države. Tekmovanje v Rusiji poteka od leta 1994.

Tekmovanje "Kenguru"

Tekmovanje Kenguruj je vsakoletno tekmovanje, vedno poteka tretji četrtek v marcu.

Učenci morajo rešiti 30 nalog treh težavnostnih stopenj. Za vsako pravilno opravljeno nalogo se podelijo točke.

Konkurenca Kenguru je plačana, vendar njena cena ni visoka, leta 2012 je bilo treba plačati le 43 rubljev.

Ruski organizacijski odbor tekmovanja se nahaja v Sankt Peterburgu. Udeleženci natečaja pošljejo vse obrazce z odgovori v to mesto. Odgovori se preverjajo samodejno - na računalniku.

Rezultati natečaja "Kenguru" bodo šolam poslani konec aprila. Zmagovalci natečaja prejmejo diplome, preostali udeleženci pa potrdila.

Osebne rezultate tekmovanja je mogoče izvedeti hitreje - v začetku aprila. Če želite to narediti, morate uporabiti osebno kodo. Kodo lahko dobite na http://mathkang.ru/

Kako se pripraviti na tekmovanje Kenguru

Petersonovi učbeniki vsebujejo probleme, ki so bili v preteklih letih na tekmovanju Kenguru.

Na spletni strani Kenguruja si lahko ogledate težave z odgovori, ki so bile v preteklih letih.

In tudi za boljša priprava lahko uporabite knjige iz serije "Knjižnica Matematičnega kluba "Kenguru". Te knjige pripovedujejo zabavne zgodbe v matematiki na fascinanten način, zagotavljajo zanimive matematične igre. Analizirani so problemi, ki so bili v preteklih letih na matematičnem tekmovanju, izjemne načine njihove odločitve.

Matematični klub "Kenguru", številka 12 (razredi 3-8), Sankt Peterburg, 2011

Zelo mi je bila všeč knjiga, ki se imenuje "Knjiga palcev, verškov in centimetrov." Pripoveduje o tem, kako so nastale in razvile merske enote: pita, palci, kabli, milje itd.

Matematični klub "Kenguru"

Tukaj je nekaj zanimivih zgodb iz te knjige.

V.I. Dal, poznavalec ruskega ljudstva, ima tak zapis "kakšno mesto, potem vera, kakšna vas, potem mera."

Dolgo časa, v različne države uporabljeni so bili različni ukrepi. Da, v starodavna Kitajska za moške in ženska oblačila sprejeti so bili različni ukrepi. Za moške so uporabili "duan", ki je bil 13,82 metra, za ženske pa "pi" - 11,06 metra.

AT Vsakdanje življenje Ukrepi se niso razlikovali le po državah, ampak tudi po mestih in vaseh. Na primer v nekaterih ruske vasi merilo trajanja je bil čas »dokler kotel vode ne zavre«.

Zdaj rešite problem #1.

Stare ure izgubijo 20 sekund vsako uro. Kazalke so nastavljene na 12 ur, koliko časa bo ura pokazala čez dan?

Naloga številka 2.

Na gusarskem trgu sod ruma stane 100 piastrov ali 800 duplonov. Pištola stane 250 dukatov ali 100 duplonov. Za papigo prodajalec zahteva 100 dukatov, a koliko piastrov bo to?

Matematični klub "Kenguru", otroški matematični koledar, Sankt Peterburg, 2011

V seriji Knjižnica Kenguruja je izšel matematični koledar, v katerem je za vsak dan ena naloga. Z reševanjem teh težav boste lahko svojim možganom dali odlično hrano, hkrati pa se pripravili na naslednje tekmovanje Kenguru.

Matematični klub "Kenguru"

Ben je izbral število, ga delil s 7, nato dodal 7 in rezultat pomnožil s 7. Rezultat je bil 77. Katero številko je izbral?

Izkušeni trener slona opere v 40 minutah, njegovega sina pa v 2 urah. Če bodo slone oprali skupaj, koliko časa bodo potrebovali, da bodo oprali tri slone?

Matematični klub "Kenguru", številka 18 (6-8 razredi), Sankt Peterburg, 2010

Ta izdaja je značilna kombinatorne težave iz veje matematike, ki preučuje različne odnose v končnih nizih predmetov. Kombinatorni problemi zavzemajo velik del matematične zabave: igre in uganke.

Kenguru klub

Problem številka 5.

Preštejte, koliko načinov je za namestitev šahovnica beli in črni čolni pod pogojem, da se ne pobijejo?

To je najtežja naloga, zato bom tukaj podal njeno rešitev.

Vsak top drži pod napadom vse celice tiste vertikale in tiste vodoravnice, na kateri stoji. In sama zasede še eno celico. Zato na deski ostane 64-15=49 prostih celic, od katerih se lahko vsaka varno postavi z drugim topom.

Zdaj je še treba omeniti, da lahko za prvi (na primer beli) top izberemo katero koli od 64 polj na deski, za drugo (črno) pa katero koli od 49 polj, ki bo po tem ostala prosta in ne bo napadeno. To pomeni, da lahko uporabimo pravilo množenja: skupno število možnosti za zahtevano ureditev je 64*49=3136.

Pri reševanju tega problema pomaga, da sam pogoj problema (vse se dogaja na šahovnici) pomaga pri vizualizaciji možne možnosti relativni položajštevilke. Če pogoji spočetja niso tako jasni, jih poskusite pojasniti.

Upam, da ste uživali v spoznavanju matematično tekmovanje "kenguru" .

16. 3. 2017 3.-4. razredi Čas, namenjen reševanju problemov, je 75 minut!

Naloge vredne 3 točke

№1. Kenga je sestavil pet primerov seštevanja. Kaj je največji znesek?

(A) 2+0+1+7 (B) 2+0+17 (C) 20+17 (D) 20+1+7 (E) 201+7

№2. Yarik je na diagramu s puščicami označil pot od hiše do jezera. Koliko puščic je narisal narobe?

(A) 3 (B) 4 (C) 5 (D) 7 (E) 10

№3. Število 100 se pomnoži z 1,5-krat, rezultat pa se prepolovi. Kaj se je zgodilo?

(A) 150 (B) 100 (C) 75 (D) 50 (E) 25

№4. Slika na levi prikazuje kroglice. Katera slika prikazuje enake kroglice?

№5. Zhenya je iz številk 2,5 in 7 naredil šest trimestnih številk (številke v vsaki številki so različne). Nato je številke razvrstila v naraščajočem vrstnem redu. Kaj je tretja številka?

(A) 257 (B) 527 (C) 572 (D) 752 (D) 725

№6. Slika prikazuje tri kvadratke, razdeljene na celice. Na skrajnih kvadratih so nekatere celice zasenčene, ostale pa prozorne. Oba kvadrata sta bila postavljena na srednji kvadrat, tako da sta njuna zgornji levi koti sovpadala. Katera od figuric je vidna?

№7. Kaj je največ majhno število naj bodo bele celice na sliki prebarvane tako, da je več osenčenih celic kot belih?

(A) 1 (B) 2 (C) 3 (D) 4 (E)5

№8. Maša je izžrebala 30 geometrijske oblike v tem vrstnem redu: trikotnik, krog, kvadrat, romb, nato spet trikotnik, krog, kvadrat, romb in tako naprej. Koliko trikotnikov je narisala Maša?

(A) 5 (B) 6 (C) 7 (D) 8 (E)9

№9. S sprednje strani hiša izgleda kot slika na levi. Za to hišo so vrata in dve okni. Kako izgleda od zadaj?

№10. Zdaj je 2017. Čez koliko let bo naslednje leto brez števke 0?

(A) 100 (B) 95 (C) 94 (D) 84 (E) 83

Naloge, ocenjevanje 4 točke

№11. Kroglice se prodajajo v pakiranjih po 5, 10 ali 25 kosov. Anya želi kupiti natanko 70 balonov. Kakšno je najmanjše število paketov, ki jih bo morala kupiti?

(A) 3 (B) 4 (C) 5 (D) 6 (E) 7

№12. Miša je zložil kvadratni list papirja in vanj naredil luknjo. Nato je razgrnil list in videl, kar je prikazano na sliki na levi. Kako bi lahko izgledale pregibne črte?

№13. Tri želve sedijo na poti v pikah A, AT in IZ(glej sliko). Odločili so se, da se zberejo v eni točki in poiščejo vsoto svojih razdalj. Kakšen je najmanjši znesek, ki ga lahko dobijo?

(A) 8 m (B) 10 m (C) 12 m (D) 13 m (E) 18 m

№14. Med številkami 1 6 3 1 7 vstaviti je treba dva znaka + in dva znaka × tako da boste dosegli najboljše rezultate. Čemu je enak?

(A) 16 (B) 18 (C) 26 (D) 28 (E) 126

№15. Trak na sliki je sestavljen iz 10 kvadratov s stranico 1. Koliko enakih kvadratov je treba nanj pritrditi na desni, da postane obod traku dvakrat večji?

(A) 9 (B) 10 (C) 11 (D) 12 (E) 20

№16. Sasha je označila celico v karirastem kvadratu. Izkazalo se je, da je v svojem stolpcu ta celica četrta od spodaj in peta od vrha. Poleg tega je ta celica v svoji liniji šesta z leve. Kateri ima prav?

(A) drugi (B) tretji (C) četrti (D) peti (E) šesti

№17. Fedya je iz pravokotnika 4 × 3 izrezal dve enaki figuri. Kakšne figurice ni mogel dobiti?

№18. Vsak od treh dečkov je uganil dve številki od 1 do 10. Izkazalo se je, da je vseh šest številk različnih. Andrejeva vsota številk je 4, Borya je 7, Vitya je 10. Potem je eno od Vityjinih številk

(A) 1 (B) 2 (C) 3 (D) 5 (E)6

№19. Številke so postavljene v celice kvadrata 4 × 4. Sonya je našla kvadrat 2 × 2, v katerem je vsota številk največja. Kakšen je ta znesek?

(A) 11 (B) 12 (C) 13 (D) 14 (E) 15

№20. Dima se je vozil s kolesom po poteh parka. V park je vstopil pri vratih AMPAK. Med hojo je trikrat zavil desno, štirikrat levo in enkrat obrnil. Skozi katera vrata je odšel?

(A) A (B) B (C) C (D) D (E) odgovor je odvisen od vrstnega reda vrtenja

Naloge vredne 5 točk

№21. Teka se je udeležilo več otrok. Število Miše, ki je pritekel pred trikrat več številka tisti, ki so tekli za njim. In število tistih, ki so tekli pred Sašo, je dvakrat manjše od števila tistih, ki so tekli za njo. Koliko otrok bi se lahko udeležilo dirke?

(A) 21 (B) 5 (C) 6 (D) 7 (E) 11

№22. V nekaterih napolnjenih celicah se skriva en cvet. Vsaka bela celica vsebuje število celic s cvetovi, ki imajo z njo skupno stran ali vrh. Koliko cvetov je skritih?

(A) 4 (B) 5 (C) 6 (D) 7 (E) 11

№23. Trimestno število se imenuje presenetljivo, če so med šestimi števkami, ki jih zapišemo, in število, ki sledi, natanko tri enice in natanko ena devetka. Koliko neverjetnih številk je tam?

(A) 0 (B) 1 (C) 2 (D) 3 (E) 4

№24. Vsaka ploskev kocke je razdeljena na devet kvadratov (glej sliko). Kaj je največ veliko število je mogoče kvadrate obarvati tako, da nobena barvna kvadrata nimata skupne strani?

(A) 16 (B) 18 (C) 20 (D) 22 (E) 30

№25. Na nit je nanizan kup kart z luknjami (glej sliko levo). Vsaka karta je na eni strani bela, na drugi pa senčena. Vasya je razložil karte na mizo. Kaj bi se mu lahko zgodilo?

№26. Od letališča do avtobusne postaje vsake tri minute vozi avtobus, ki vozi 1 uro. 2 minuti po odhodu avtobusa je avto zapustil letališče in se odpeljal do avtobusne postaje 35 minut. Koliko avtobusov je prehitel?

(A) 12 (B) 11 (C) 10 (D) 8 (E) 7

Ideja tekmovanja pripada avstralskemu matematiku in učitelju Petru Halloranu (1931-1994). Prišel je na idejo, da bi naloge razdelil v kategorije težavnosti in jih ponudil v obliki testa z več izbirami. Tekmovanja te vrste v Avstraliji potekajo od sredine 80. let prejšnjega stoletja; leta 1991 je tekmovanje potekalo v Franciji (kjer je dobilo ime po državi izvora), kmalu pa je postalo mednarodno. Od leta 1991 je bila uvedena majhna kotizacija, ki je omogočila, da tekmovanje ni bilo več odvisno od sponzorjev in zmagovalcem podelilo simbolična darila. Pomembna prednost igre Kenguru je računalniška obdelava rezultatov, ki vam omogoča hitro preverjanje veliko število dela in prisotnost preprostih, a zabavnih vprašanj. To je privedlo do priljubljenosti tekmovanja: leta 2008 je v Kenguruju sodelovalo več kot 5 milijonov šolarjev iz 42 držav. Zlasti tekmovanje poteka v Rusiji od leta 1994; leta 2008 je sodelovalo približno 1,6 milijona študentov.

Izvajanje tekmovanja in nalog

Tekmovanje poteka vsako leto (v Rusiji - običajno marca). Tekmovanja potekajo neposredno v šolah, kar zagotavlja množičnost.

Naloge so sestavljene za pet starostnih kategorij: Écolier (v Rusiji - 3. in 4. razreda), Benjamin (5. in 6. razred), Kadet - (7. in 8. razred), Junior (9. in 10. razred) in Študent (se ne izvaja v Rusija). Vsaka varianta vsebuje 30 nalog, razdeljenih v tri težavnostne kategorije: 10 nalog v vrednosti 3 točke, vsaka 10 - 4 točke in vsaka 10 - 5 točk. Tako je največje možno število točk 120. (V kategoriji mladincev - Écolier - največ zahtevne naloge samo 6, torej je največja možna ocena 100.)

Za tekmovanje so izbrani tako imenovani [olimpijadni problemi], od katerih so najpreprostejši običajno dostopni številnim udeležencem, najtežji pa nekaj. Tako je tekmovanje zanimivo za dijake z različnih ravneh priprava.

Zmagovalci

Udeleženci, ki so v različnih letih dosegli 120 točk

5. razred

• 2004 Igritsky Sasha (Moskva), Alekseeva Daria (Izhevsk)
• 2005 Agaidarova Gulmira (Sterlitamak), Kručinin Vladimir (Novočerkask), Rotanov Nikita (Moskva), Shayzhanov Nuriman (Sterlitamak)
• 2006 Vladislav Meščerjakov (Moskva), Denis Sidorov (Sterlitamak)

6. razred

• 2004 Brusnitsyn Sergej (Moskva), Safonov Sergej (Moskva), Tokman Vladimir (Brjansk), Yukina Natalia (Moskva)
• 2005 Aleksander Igritski (Moskva), Ilya Kapitonov (Kazan), Evgenij Lipatov (Sankt Peterburg), Mihail Makarov (Novouralsk), Sergej Malčenko (okrožje Priozersky), Irina Shemakhyan (okrožje Kanavinsky)
• 2006 Aleksej Akinščikov (Veliki Novgorod), Denis Asanov (Omsk)

7. razred

• 2005 Yaroslav Krul (Ufa)
• 2006 Tizik Alexander (železnica)

8. razred

• 2004 Tatjana Statsenko (Sankt Peterburg), Olga Arutyunyan (Moskva), Pavel Fedotov (Moskva)
• 2005 Evgenij Gorinov (Kirov), Vladimir Krivopalov (Samara), Ljudmila Mitrofanova (Sankt Peterburg), Daria Privalova (Moskva)
• 2006 Gushchin Anton (Jakutsk), Ogarkova Maria (Perm)
• 2008 Marija Korobova (Kirov)

9. razred

• 2005 Harutyunyan Olga (Moskva), Nasyrov Renat (Nalchik)
• 2006 Ekimov Alexander (Izhevsk)

10. razred

• 2004 Alexander Mikhalev (Izhevsk), Egor Krylov (Kurgan)
• 2005 Dublennykh Denis (Pervouralsk), Zhdanov Sergej (okrožje Krasnooktyabrsky), Tokarev Igor (Ufa), Chernyshev Bogdan (okrožje Krasnooktyabrsky)

V Rusiji poteka tudi:

• Testiranje "Kenguru - maturanti" za učence 11. razreda. Zasnovan predvsem za samopreverjanje pripravljenosti diplomantov za izpite. Test je sestavljen iz 12 "zapletov", za vsakega od njih je postavljenih 5 vprašanj.
• Tekmovanje za učitelje "Kengurujeva napoved": učitelji poskušajo uganiti, kako težka bodo določena testna vprašanja za učence.
• Tekmovanje iz ruskega jezika "Ruski medved"
• Tekmovanje za angleški jezik"britanski buldog"

Povezave

• mednarodna stran (v francoščini).
• Glejte tudi povezave do strani za druge države v angleškem članku.

Fundacija Wikimedia. 2010 .

Poglejte, kaj je "Kenguru (Olimpijada)" v drugih slovarjih:

Vrsta narisane risanke Žanr glasbeni direktor Inessa Kovalevskaya Scenarist ... Wikipedia

1 dolar (Avstralija) Denominacija: 1 avstralski dolar ... Wikipedia

Ustanovljeno: 1989 Direktor: Kuzmin Aleksej Mihajlovič Vrsta: Licej Naslov: Tambov, ul. Michurinskaya, 112 V Telefon: Delo ... Wikipedia

Tekmovanje Kenguru poteka od leta 1994. Nastal je v Avstraliji na pobudo slavnega avstralskega matematika in učitelja Petra Hallorana. Tekmovanje je namenjeno najbolj navadnim šolarjem in je zato hitro poželo naklonjenost tako otrok kot učiteljev. Naloge tekmovanja so zasnovane tako, da vsak učenec najde zanimiva in dostopna vprašanja zase. Konec koncev je glavni cilj tega tekmovanja zanimati otroke, jim vliti zaupanje v njihove sposobnosti, moto pa je »Matematika za vse«.

Zdaj v njem sodeluje okoli 5 milijonov šolarjev po vsem svetu. V Rusiji je število udeležencev preseglo 1,6 milijona ljudi. V Udmurtski republiki se vsako leto v Kenguruju udeleži 15-25 tisoč šolarjev.

V Udmurtiji tekmovanje izvaja Center izobraževalne tehnologije"Druga šola"

Če ste v drugi regiji Ruske federacije, se obrnite na osrednji organizacijski odbor tekmovanja - mathkang.ru

Tekmovalni postopek

Tekmovanje poteka v testni obliki v eni etapi brez predhodne selekcije. Tekmovanje poteka na šoli. Udeleženci dobijo naloge, ki vsebujejo 30 nalog, pri čemer vsako nalogo spremlja pet možnih odgovorov.

Vsemu delu je namenjena 1 uro 15 minut čistega časa. Nato se obrazci za odgovore oddajo in pošljejo organizacijskemu odboru v centralizirano preverjanje in obdelavo.

Po preverjanju vsaka šola, ki se je udeležila tekmovanja, prejme zaključno poročilo, v katerem so navedene prejete točke in mesto vsakega učenca v splošni seznam. Vsi udeleženci prejmejo diplome, zmagovalci vzporedno prejmejo diplome in nagrade, najboljši pa vabljeni na matematične tabore.

Dokumenti za organizatorje

Tehnična dokumentacija:

Navodila za izvedbo natečaja za učitelje.

Obrazec seznama udeležencev natečaja »KENGURU« za šolske organizatorje.

Obrazec obvestila o informirani privolitvi udeležencev natečaja (njihovih zakonitih zastopnikov) za obdelavo osebnih podatkov (izpolni šola). Njihovo izpolnjevanje je potrebno zaradi dejstva, da se osebni podatki udeležencev natečaja samodejno obdelujejo z računalniško tehnologijo.

Organizatorjem, ki se želijo dodatno zavarovati za veljavnost pobiranja kotizacije od udeležencev, ponujamo obrazec Zapisnika seje matične skupnosti, s sklepom katerega bodo pooblastila organizatorja šole potrdila tudi starši. To še posebej velja za tiste, ki nameravajo delovati kot posameznik.

Včasih življenje prinese prijetna presenečenja.

moj mlajši sin postal zmagovalec Mednarodna matematična olimpijada "Kenguru-2016" z zbranimi 100 točkami. Absolutni rezultat.

Menijo, da so za moške številke pomembnejše od občutkov ali čustev.

Zato bi moral kot moški takoj iti na statistiko olimpijade, analizo problemov, analizo rešitev ...

Malo kasneje.

In zdaj se ne bom sprenevedal in bom kot moški z zadržano suhostjo rekel:

zelo sem zadovoljen.

Kdo ustvarja mite o "moškosti"?

"Večina", "siva masa", ki po besedah ​​Franklina Roosevelta, 32 predsednika ZDA,

»Ne more ne uživati ​​iz srca, ne trpeti
ker živi v sivi temi,
kjer ni ne zmage ne poraza.

Čustva so bistvo človekživljenje. Stik z realnostjo, z Življenjem ustvarja čustva. Tisti, ki ne čutijo, ne doživljajo čustev.

Takšna oseba bodisi ni živa, bodisi uradnik.

Tako moj dedek kot moj oče, ki sta šla skozi drugo svetovno vojno, ob pogovoru o njej slučajno nista skrivala čustev.

Športnik, ki je zmagal v najtežjem boju, stoji na piedestalu, ne skriva solz veselja.

Zakaj bi moral biti hinavski? Zelo sem zadovoljen in ponosen sem na svojega sina.

Šolsko izobraževanje se je popolnoma diskreditiralo.

Vpliv šolskih ocen na usodo otroka je minimalen ali negativen. Kajšolska ocena mi ni nič pomembnejša od mnenja katerega od predstavnikov »večine«.

Toda olimpijske igre so drugačna realnost. Tu lahko otrok resnično pokaže svoje sposobnosti, voljo, sposobnost premagovanja samega sebe in željo po zmagi...

Zato imajo olimpijade za razvoj otroka, oblikovanje njegove samozavesti popolnoma drugačen pomen ...

100 točk je dobro in prijetno.

Ampak celo samo sodelujte na olimpijskih igrah, kjer ni kam odpisati in nikogar vprašati in ... doseči prav te točke več kot "povprečje" - za otroka je to že zmaga. Pomemben mejnik v njegovem razvoju. Prva izkušnja zmag. Semena uspeha, ki bodo neizogibno vzklila v njegovem odraslost.

Dati otroku izkušnjo takšne neodvisnosti je bližje konceptu "izobraževanja" kot celotnemu programu. moderna šola, ki stereotipizira otrokovo razmišljanje, ubije njegove sposobnosti v kali in minimizira možnosti, da postane resnično uspešna in srečna oseba.

Zato, ko je teden dni po razglasitvi rezultatov matematične olimpijade Kengurujev moj sin zasedel drugo mesto na boksarskem turnirju, nisem bil nič manj vesel, morda celo bolj.

Da, ni mogel na točke nadigrati nasprotnika, ki je bil starejši in izkušenejši. Toda sodniška komisija tekmovanja, med člani katere sta bila dva svetovna prvaka, je sina nagradila posebna nagrada: "Za voljo do zmage".

Samozavest in ne strah pred »slabo oceno« – v to bi morala biti usmerjena prava vzgoja. Ker bo prav ta kakovost omogočila otroku, da postane uspešen v odraslem življenju in ne zdrsne v "sivo gmoto, ki ne pozna ne zmag ne porazov" ...

In ni pomembno, kje se ta kakovost oblikuje: pri pouku matematike ali boksa ...

Ali celo šah...

Zato sem bil vesel, ko se je izkazalo, da je moj sin prišel v finale pokala za Grand Prix Ruske šahovske šole. Tokrat v finalu mu ni uspelo prevzeti nagrade. »Ampak vseeno,« sem si rekel, »priti v finale po šestmesečni seriji kvalifikacij ni tako slabo, kaj misliš? ..«

...Prezgodnja in preozka specializacija je sovražnik naravnega in učinkovitega razvoja človeka.

Celo v kmetijstvo za preprečiti izčrpavanje tal in ohraniti njeno produktivnost pri dolga leta izvajati t.i. "Kolobarjenje", setev različnih poljščin na enem polju...

Tudi če ima Vitali Kličko, svetovni prvak v težki kategoriji, šahovski rang in je sposoben zdržati z bivšim svetovnim šahovskim prvakom Garryjem Kasparovom 31 potez ... zakaj navaden fant ne bi mogel hkrati razviti nog, rok in glave čas - v korist "vsega sam"?

Kar so navadni kmetje razumeli že tisočletja, žal večina učiteljev in staršev ne razume ... Sicer bi živeli v drugačni družbi, bolj razumni in srečni.

In z manj uradniki ena človeška duša.

Včasih slišim: "O, kako sposoben otrok! .."

Kaj vse se ukvarjaš?!

Če se spomnim in parafraziram profesorja Preobrazhenskega iz Pasjega srca, bom rekel:

Kakšne so tvoje "sposobnosti"? učitelj-vzgojitelj vrtec? Šolski učitelj z diplomo pedagoške univerze, ki je razjedla ostanke racionalnosti in humanizma? Ja, sploh ne obstajajo! Kaj misliš s to besedo? To je tisto, kar: če jaz namesto, da bi vsak dan vzgajal in izobraževal svojega otroka, naj to počnejo prej omenjeni »specialisti«, potem bom čez nekaj časa ugotovil, da ima »pomanjkanje sposobnosti«. Zato je "sposobnost" v vaši želji po vzgoji lastnega otroka in v razumevanju, kako to narediti pravilno.

O tem bom govoril v seriji odprtih poletnih spletnih seminarjev o šolskem izobraževanju.