Decalajul dintre vorbirea vorbită vie și tipul de vorbire scris (literar-carte) s-a manifestat cel mai mult, în toate etapele de dezvoltare, în vocabular. Vocabularul general literar și de carte al englezei moderne se caracterizează printr-un număr semnificativ de cuvinte de origine latină și franceză (împrumuturi de carte). Granițele lor semantice sunt mult mai clar delimitate decât sinonimele corespunzătoare ale limbajului vorbit viu și, prin urmare, oferă o expresie mai precisă a gândirii.

Contrastul dintre vocabularul general literar și de carte și vocabularul colocvial este adesea folosit pentru a obține efectul stilistic dorit. Deci în poveste

O. Henry „By Courier” contrastul dintre vocabularul general literar și de carte cu vocabularul colocvial (aromat în mod semnificativ cu forme de vorbire nonliterare și sporit de expresii figurative) capătă o funcție stilistică deosebită - de a sublinia diferența de statut social al personaje din poveste:

„Spune-i că sunt în drum spre gară, să plec la San Francisco, unde mă voi alătura acelei expediții de vânătoare de elani din Alaska. Spune-i că, din moment ce ea mi-a poruncit să nu-i vorbesc și nici să-i scriu, iau acest mijloc. de a face un ultim apel la simțul ei al dreptății, de dragul a ceea ce a fost. Spune-i că a condamna și a renunța pe cineva care nu a meritat un astfel de tratament, fără a-i oferi motivul sau șansa de a explica este contrar naturii ei ca Eu cred că este”.

„Mi-a spus să-ți spun că are gulerele și manșetele în mâna asta pentru o curățare la „Frisco. El va împușca păsări de zăpadă în Klondike. El spune că i-ai spus să nu trimită „rotund”. nu mai sunt note roz și nici nu mai atârnă peste poarta grădinii, iar el ia dezamăgire (trimițând băiatul să vorbească în numele lui - IG.) de a vă pune înțelepți. El spune că l-ai referit ca pe un a fost și nu-i dai niciodată nicio șansă să dea o decizie. Spune că l-ai lovit și nu ai spus niciodată de ce.”

Un exemplu similar poate fi dat din piesa lui B. Shaw „Prima piesă a lui Fanny”, unde vorbirea colocvială plină de viață este pusă în contrast cu vorbirea strictă, precisă, literară și livrescă. Aici contrastul se realizează numai prin mijloace lexicale:

Dora: Oh Am lăsa aceasta afară. am eu! (Contemplându-l pe Juggins aprobator în timp ce îi pune un scaun între masă și bufet) Dar este genul potrivit: Pot observa asta. (Făcând nasturi). Tu nu voi lăsa jos, bătrâne, veţi?

Juggins: Familia poate se bazează pe mine discreție absolută.

Dora folosește cuvinte din stratul colocvial al vocabularului. În discursul lui Jugins, alegerea cuvintelor se caracterizează printr-o conotație neutră și literar-librică.

Iată un exemplu în care o comparație a cuvintelor colocviale și a cuvintelor de carte literară în combinație cu alte caracteristici ale celor două tipuri de vorbire arată modul în care vorbirea scrisă servește la clarificarea gândului exprimat:

Un rânjet zvâcni buzele palide ale lui George.

"Fă-mi un codicil. Vei găsi hârtie în sertarul de la toaletă" . . .

Cuvintele au venit cu o încântare răgușită. „Cele trei șuruburi ale mele pentru tânărul Val Dartie, pentru că el este singurul Forsyte care cunoaște un cal de la un măgar.” Un chicotit gutural se auzi îngrozitor în urechile lui Soames.

— Ce ai spus?

Soames a citit: „Îmi las cei trei cai de curse rudei mele Valerius Dartie, din Wansdon, Sussex, pentru că are cunoștințe speciale despre cai”.

(J. Galsworthy. Maimuța Albă)

Unele cuvinte literare și livrești ale englezei moderne se disting clar prin caracterul lor specific livresc și literar. Acestea sunt, de exemplu, concordia, armonia, disputa, auxiliarul, adversarul, voința, antagonismul, calamitatea, participarea (cf. a lua parte), scutirea, susceptibilitatea, morozitatea, în conformitate cu, asiduitatea, prospețimea, salvarea etc.

Vocabularul de carte și literar include și un număr semnificativ de combinații frazeologice. De exemplu, următoarele unități frazeologice sunt clar livrestice: a trece Rubiconul; în ceea ce privește, în virtutea, a pierde o ocazie, a vorbi îndelung, a acorda asistență, a trage o lecție, responsabilitatea rămâne etc.

Multe dintre cuvintele și unitățile frazeologice legate de vocabularul literar și de carte pot fi folosite și în comunicarea directă, în direct. Acest lucru nu le face să înceteze să mai fie cuvinte literare și livrești. Aceasta este pătrunderea vocabularului literar și de carte în sfera limbajului vorbit viu. Dacă o astfel de penetrare devine sistematică, atunci vocabularul literar și de carte este treptat „neutralizat”.

Utilizarea excesivă a vocabularului literar și de carte în vorbirea colocvială plină de viață este resimțită ca disonanță și este folosită în sarcini stilistice speciale. (Vezi discursul lui Micawber ținut la pagina 55)

VOCABULARUL LITERAR ȘI DE CARTE FUNCȚIONAL

Vocabularul literar și de carte funcțional reprezintă grupuri eterogene de cuvinte, care se disting prin funcția de serviciu pe care cuvintele o au în diferite stiluri de vorbire.

Acestea includ termeni, barbarisme, poetisme, cuvinte arhaice și neologisme literare. Toate aceste grupuri de cuvinte, în procesul de a fi folosite în diferite stiluri de vorbire, au dobândit propriile caracteristici stilistice specifice. Astfel, termenii folosiți predominant în stilul prozei științifice sunt chiar numiți „cuvinte științifice” în lexicologia engleză; poetismele sunt numite astfel pentru că sunt folosite cu precădere în poezie; barbarile si arhaismele sunt si ele limitate in domeniile lor de utilizare si capata anumite functii stilistice.

Să luăm în considerare câteva caracteristici ale acestor grupuri de vocabular englez.

Termeni

În vocabularul literar și de carte funcțional, un loc semnificativ este ocupat de un strat care poartă denumirea generală de termeni. După cum știți, termenii sunt cuvinte care denotă concepte nou apărute legate de dezvoltarea științei, tehnologiei și artei. Termenii sunt în general lipsiți de sens emoțional, deși în unele cazuri pot dobândi o anumită conotație emoțională în text. În plus, termenii sunt caracterizați de monosemantică. Prin natura lor, au o rezistență mai mare la procesul de murdare cu valori suplimentare.

Scopul termenului este stilul prozei științifice. Cu toate acestea, nu trebuie să credem că termenii aparțin doar acestui stil de vorbire. Ele sunt utilizate pe scară largă în alte stiluri de vorbire, cum ar fi jurnalismul de ziare, ficțiunea, afacerile oficiale etc. Scopul termenilor din alte stiluri de vorbire diferă de ceea ce au în literatura științifică. În stilul prozei științifice, termenii sunt folosiți pentru a desemna un nou concept care a apărut ca urmare a cercetării, experimentării etc.

Utilizarea termenilor în alte stiluri de vorbire este asociată cu sarcini specifice ale enunțului. Astfel, terminologia medicală din romanul lui Cronin „Cetatea”

folosit atât pentru a crea culoarea adecvată, cât și în alte scopuri. Termenii din acest roman pot fi împărțiți în două grupe - termeni cunoscuți, folosiți pe scară largă și termeni necunoscuți. Termenii cunoscuți includ chist, tifoidă, pneumonie. Dar pentru caracteristicile de vorbire ale personajelor, mai ales atunci când conversația este între specialiști, autorul introduce termeni necunoscuți, al căror sens este neclar pentru cititor. Acești termeni includ nistagmii, abdominali etc. Autorul explică termeni necunoscuți, dar nu întotdeauna. Astfel, termenul abdominal devine clar pentru cititor, deoarece se referă la aceeași boală care a fost numită chist. Cronin explică sensul cuvântului enteric cu cuvântul tifoid. Cu toate acestea, autorul folosește mult mai pe scară largă în loc de termeni de vorbire, de exemplu, bate genunchi, tăiat degetele etc.

Într-o operă de artă, sunt folosiți termeni care oferă cea mai generală idee despre faptele activităților sociale, industriale, științifice și de altă natură descrise de artist. Acești termeni nu sunt rezultatul unor dovezi logice, succesive. Ele acționează aici doar ca o caracteristică a fenomenului și servesc ca unul dintre mijloacele de a crea culoarea necesară. De exemplu:

A fost o conversație lungă - o lungă așteptare. Tatăl lui s-a întors să spună că era îndoielnic dacă ar putea face imprumutul. Opt la sută, apoi fiind asigurat pentru bani era mic rata dobânzii, având în vedere necesitatea acesteia. Pentru zece la sută dl. Kugel ar putea face o apel-împrumut. Frank s-a întors la angajatorul său, al cărui holer comercial a crescut la raport.

(Th. Dreiser. Finanțatorul.)

Cuvintele apel-împrumut, împrumut și combinațiile pentru a garanta pentru bani, rata dobânzii sunt termeni financiari aproape cunoscuți. În orice caz, structura lor semantică este atât de transparentă încât nu necesită nicio explicație suplimentară. Astfel, termenul call-loan este un împrumut care trebuie rambursat la primul apel; rata dobânzii și împrumutul sunt aproape deterministe și au o funcție terminologică doar printre alți termeni financiari.

Astfel, dacă termenii din proza ​​științifică sunt mijlocul cel mai comun de exprimare a conceptelor științifice și au o funcție științifico-cognitivă, atunci în proza ​​artistică au o funcție aparte, stilistică. Uneori, termenii din operele de artă sunt folosiți și ca mijloc de caracterizare a vorbirii personajelor. În acest caz, termenii științifici și tehnici acționează ca tehnici convenționale pentru a descrie indirect mediul, decorul și interesele personajelor din lucrare. Este semnificativ faptul că cititorul nici măcar nu are nevoie de o cunoaștere exactă a conținutului acestor termeni pentru a înțelege textul. În unele cazuri, terminologia specială în vorbirea directă a personajelor creează nu atât un portret de vorbire, cât un efect satiric. De exemplu:

„Ce prost a fost Rawdon Crawley,” răspunse Clump, „să meargă să se căsătorească cu o guvernantă! Era ceva și la fată”.

„Ochi verzi, piele deschisă, silueta frumoasă, celebră dezvoltare frontală" remarcă Squills. (Italicile sunt ale noastre - ȘI. G.)

(W. M. Thackeray. Vanity Fair.)

termenul medical frontal în combinație cu cuvântul dezvoltare formează aici o frază perifrastică cu conotație eufemistică și satirică.

Aceeași utilizare a termenilor științifici din domeniul geneticii o găsim în romanul lui Galsworthy „The Man of Property”, unde tânărul Jolyon, comparând familia Forsyte cu lumea animală, folosește termenii într-o metaforă extinsă.

„Mi-ar plăcea”, a spus tânărul Jolyon, „să fac o prelegere despre asta: Proprietățile și calitatea unui Forsyte. Acest mic animal, deranjat de ridicolul propriului său fel, nu este afectat în mișcările lui de râsul unor creaturi ciudate (tu sau I). Dispus ereditar de miopie, el recunoaste doar persoanele si habitatele propriei sale specii, printre care trece o existenta de liniste competitiva?"

În acest pasaj, apariția termenilor în funcția satirică este cauzată de utilizarea metaforică a verbului a lecție.

Condiția principală pentru utilizarea stilistică a termenilor este o identificare clară a sensului terminologic. Cu alte cuvinte, o condiție prealabilă pentru utilizarea stilistică a unui termen este corespondența sa deplină

legătură cu o singură serie terminologică și o singură.

După cum se știe, în formarea unui termen și în soarta lui ulterioară funcționează două procese: a) procesul de formare a unui nou termen dintr-un dicționar folosit în mod obișnuit, morfeme latine și grecești, împrumuturi și b) determinologizarea treptată, adică după cum se poate observa din însăși desemnarea procesului - pierderea treptată a sensului terminologic, acumularea unui mănunchi de sensuri derivate, slăbirea solidității structurii sale semantice. De exemplu, se știe că cuvintele atmosferă (atmosfera vie), veriga lipsă (termen zoologic introdus de Darwin pentru a desemna o specie în tranziție de la maimuțe la om, folosită și pentru a caracteriza oamenii) au devenit determinologizate. Cuvinte precum telefon, radio, electricitate etc. și-au pierdut complet conotația terminologică.

În istoria dezvoltării limbii engleze, după cum se știe, termenii marittimi au fost foarte ușor de determinat. Acest fenomen este legat de istoria specifică a poporului englez, de poziția lor ca națiune insulară și de locul pe care transportul și navigația îl ocupau în general în viața poporului englez. Unii termeni de navigație au devenit atât de determinologizați încât sunt incluși în fondul frazeologic general al limbii engleze.

Folosirea unor astfel de cuvinte și expresii determinologizate poate avea un efect stilistic numai dacă în ele se restabilește cu forța colorarea terminologică.

Vocabularul englezei moderne, care unește toate unitățile lexicale ale limbii, se caracterizează în primul rând prin versatilitatea sa. În procesul dezvoltării și formării sale, limba națională a devenit din ce în ce mai diferențiată. Această diferențiere, în special, și-a găsit expresia în diferențierea vocabularului.

Potrivit lui I.R. Galperin, vocabularul limbii engleze poate fi prezentat ca un fel de sistem armonios în care diverse aspecte ale cuvântului, precum semnificațiile, conceptele, structura morfologică, caracteristicile stilistice etc., pot fi organizate ca elemente dependente ale sistemului ( 8, p. 70).

I.R. Halperin crede că majoritatea cuvintelor din engleza modernă sunt utilizate în mod obișnuit. Acest om de știință le numește în mod convențional cuvinte cu o conotație stilistică neutră, care pot fi folosite în egală măsură atât în ​​vorbirea scrisă, cât și în comunicarea orală. Pe fondul unui vocabular atât de neutru, I.R. Halperin distinge două straturi de vocabular, pe care le numește „literar-libristic” și „colocvial” (8, p. 72).

Stratul conversațional al vocabularului, de regulă, are o anumită conotație emoțională. Vocabularul literar și de carte are și el, în unele cazuri, o conotație emoțională - exaltare, sublimitate, solemnitate etc. Aceste categorii sunt istorice, întrucât acele cuvinte și expresii care într-o epocă au aparținut vocabularului colocvial, într-o altă epocă devin vocabular de uz curent cu o conotație neutră, sau chiar trec în categoria vocabularului literar și de carte. Și, invers, ceea ce la o anumită perioadă a fost vocabular literar și de carte, în timpurile ulterioare poate deveni categoria cuvintelor neutre sau colocviale (8, p. 73).

Cu toate acestea, nu există o clasificare clară a vocabularului limbii engleze. Orice taxonomie selectată este formală, condiționată, folosită în scopuri pur de cercetare.

Deci, I.R. Halperin împarte vocabularul englezei moderne în trei straturi. În cadrul stratului de vocabular literar și de carte se disting grupuri de cuvinte care includ vocabularul literar și de carte general și vocabularul literar și de carte funcțional: termeni, poetisme, arhaisme, neologisme, barbari și cuvinte străine. Vocabularul neutru alcătuiește al doilea strat. Stratul de vocabular colocvial include vocabularul colocvial literar general și vocabularul colocvial nonliterar: argo, jargon, dialectisme, profesionalisme, neologisme, vulgarisme (8, p. 71).

Termenii includ cuvinte care denotă „noi concepte emergente asociate cu dezvoltarea științei, tehnologiei și artei” (8, p. 76). Termenul este înțeles ca „un cuvânt sau o expresie care are o semnificație specială, formează și exprimă un concept profesional și este utilizat în procesul de comunicare al producției sociale” (1, p. 12). Exemple ar fi cuvinte precum: chist, tifoidă, pneumonie. Principalul domeniu de utilizare al acestor unități este stilul prozei științifice, unde ele denotă concepte noi care au apărut ca urmare a cercetărilor, experimentelor etc. Termenii sunt folosiți și în alte stiluri de vorbire (ziar-jurnalistic, artistice, afaceri oficiale etc.) atât pentru crearea unei culori adecvate, cât și în alte scopuri (8, p.76).

În tipul scris de vorbire, o varietate literar-librică a limbajului literar, se folosesc poetisme, „un strat eterogen de cuvinte în limba engleză modernă, inclusiv arhaisme” (8, p. 79). Ele sunt folosite de poeți pentru a crea o colorare înaltă, solemnă (billow, whilome, swain, clad).

Arhaismele (greacă) sunt cuvinte sau expresii care sunt depășite și nu mai sunt folosite în vorbirea obișnuită. Arhaismele sunt folosite în poveștile istorice și în poezie pentru a crea un decor realist pentru acele vremuri, de exemplu, tu, al tău, dușman, vai, corcel. Arhaismele includ cuvinte învechite care sunt folosite pentru a desemna obiecte și concepte existente (benison, bezonian, claut) (26, p. 103).

Neologismele includ orice vocabular nou și unități frazeologice care apar într-o limbă într-un anumit stadiu al dezvoltării sale sau denotă concepte noi care au apărut ca urmare a dezvoltării științei și tehnologiei, a noilor condiții de viață, a schimbărilor socio-politice etc., sau exprimați în cuvinte noi, create în scopuri emoționale și stilistice, concepte deja existente, de exemplu, televiewer, grămadă atomică, jumătate de viață, atom trasor, precum și blue chip, soul-filled, centură și bretele (20, p. 222).

Barbarismele sunt cuvinte și expresii împrumutate din alte limbi, dar într-o „oarecare” măsură adaptate la normele limbii destinatare și folosite în mod casual, deși originea lor în limba străină este simțită foarte clar, de exemplu, parvenu, a propos, bon mot, ad ovo (26, p.105).

Cuvintele străine sunt unități ale unei alte limbi care sunt folosite ocazional, mai ales în sfera vorbirii literare (26, p. 105). Acestea includ următoarele cuvinte: blitzkrieg, schinken, braten (8, p.88). Ele nu sunt mijloace expresive ale limbajului, întrucât nu sunt incluse în sistemul de opoziții stilistice ale limbajului destinatar, dar pot fi folosite pentru a crea diverse dispozitive stilistice în anumite contexte de vorbire și situație (26, p. 105).

I.V. Arnold înțelege termenul „argo” ca un strat lexical „care se află în afara granițelor limbajului literar și are conotații evaluative, expresive și emoționale pronunțate” (4, p. 33). I.R. Halperin este aproape complet de acord cu această definiție, dar clarifică faptul că argoul se referă la un strat de vocabular colocvial care formează cuvinte și expresii care au conotații umoristice și uneori vulgare (8, p. 104). UN. Morokhovsky adaugă că „argoul este o versiune specială, dezvoltată istoric și, într-o măsură mai mare sau mai mică, comună tuturor straturilor sociale de vorbitori a normelor (în principal lexicale) care există în principal în sfera vorbirii orale și sunt diferite din punct de vedere funcțional de argo și elemente profesionale ale limbii” (26, p.411).

Argoul are un anumit accent tematic și etic. O serie de cercetători identifică subgrupuri în argo: „argo” militar, „argo” sportiv, „argo” teatral, „argo” studentesc, „argo” parlamentar și chiar religios.

În lexicografia modernă, totuși, cuvintele colocviale, dialectismele, jargonurile și multe altele sunt adesea clasificate ca argo. Astfel, în dicționarele marcate „argo” sunt date următoarele categorii de cuvinte și expresii: „a) cuvinte legate de jargonul hoților, de exemplu: barker - revolver; a dansa -- a fi spânzurat; oală de idei -- cap;

b) cuvinte legate de alte jargonuri, de exemplu: a scăpa - a retrograda, a cârmui un ceas - a împărți timpul de vizionare cu un partener (4, p. 34), big-boy - pistol de calibru mare; a mânca ghimbir -- acționează în cel mai bun rol; smacking -- având un succes uriaș; întuneric (literal întuneric) - închis (din vocabularul teatral); dead hooper - dansator rău; dormitor - un curs de prelegeri (din vocabularul studenților), etc. Datorită includerii unei largi varietăți de jargon în „argo”, începe să se diferențieze;

c) „argoul” include și formațiuni aleatorii care au apărut ca urmare a unor asociații literare și al căror sens este determinat de legăturile lor semantice cu conceptul original. Deci, de exemplu, cuvântul Scrooge înseamnă o persoană rea și zgârcită cu eticheta „argo”;

d) multe dicționare engleze și americane clasifică cuvintele formate ca rezultat al conversiei drept „argo”. De exemplu: substantivul antic, format dintr-un adjectiv, adică vechi, are marca „argo”;

e) în unele dicționare, abrevierile sunt considerate și „argo”. Cuvinte precum rep (prescurtarea de la reputație) - reputație; țigară (din țigară) -- țigară; laborator (din laborator) -- sală de clasă.

f) chiar și cele mai obișnuite cuvinte și expresii ale limbii literare engleze sunt clasificate ca „argo”. De exemplu: a merge jumătăți - adică a intra în cotă; to go in for -- adică a te lăsa purtat de ceva; a tăia cu un șiling - a dezmoșteni etc.” (8, p.106).

Funcțiile stilistice ale slangismelor sunt determinate de natura lor. Cel mai adesea ele sunt folosite în scopul unei caracterizări mai emoționale a obiectului și fenomenului descris. Adesea, astfel de slangisme sunt puse între ghilimele pentru a sublinia natura lor „neliterară”.

Jargonurile sunt cuvinte care există în fiecare limbă, al căror scop este menținerea secretului unui anumit grup social (unsoare - bani, pâine - cap). Deoarece majoritatea jargonurilor sunt de neînțeles pentru persoanele din afara grupului social sau profesional care le utilizează, ele sunt de natură socială (8, p. 110). Ca exemple, putem lua denumiri de argou din domeniul farmacologiei sportive: suc, sos, roids, gear (13, p. 48).

Cuvintele dialectale pot fi definite drept cuvinte „care, în procesul de formare a versiunii naționale a limbii engleze, au rămas în afara granițelor sale literare” și a căror utilizare se limitează la o anumită zonă (8, p. 116). Un exemplu de cuvinte în dialect sunt următoarele unități lexicale: lass, lad, daft, fash.

Profesionalismele sunt înțelese ca cuvinte fără ambiguitate care sunt folosite într-un anumit domeniu profesional de oameni care au interese comune. Aceste unități dau nume noi obiectelor, conceptelor, obiectelor și instrumentelor existente. De exemplu, staniu-pește (submarin), piper (un specialist care împodobește pasta cu ajutorul unei țevi de cremă), exterior (o lovitură de zgomot) (8, p. 113).

Vulgarismele includ „expresii grosolane, sau expresii care sunt folosite numai în vorbirea colocvială și mai ales în vorbirea oamenilor neculti și needucați” (8, p. 118). Vulgarismele „nu sunt folosite în mod obișnuit în societate din cauza grosolăniei sau obscenității lor” (26, p. 117).

Acest termen se referă doar la un anumit grup de cuvinte și unități frazeologice, unite printr-o trăsătură principală, cea mai caracteristică, gradul de grosolănie, care se limitează la obscenitate. Ca urmare, se disting următoarele subgrupuri de vulgarisme:

a) „înjură, cum ar fi: la naiba, la naiba, fiu de cățea, spânzură-l, la naiba, zounds etc.” Ele servesc, de regulă, la exprimarea emoțiilor puternice, precum iritația și furia;

b) „cuvinte obscene”, a căror utilizare este interzisă în comunicare datorită caracterului lor obscen. Destul de des, astfel de cuvinte sunt desemnate folosind o literă inițială, care este completată cu o elipsă sau o liniuță, de exemplu, d -- ; b -- . (8, p.118).

Yu.M. Skrebnev nu aderă la împărțirea tradițională a întregului vocabular englez în neutru și colorat stilistic. În opinia sa, fiecare unitate își creează propria clasificare specifică; o clasă de unități poate fi opusă alteia numai dacă această clasă se bazează pe un principiu de diferențiere similar. În conformitate cu aceasta, Yu.M. Skrebnev identifică multe principii pe baza cărora este posibilă construirea diferitelor clasificări ale vocabularului englezesc, evidențiind categoriile de unități lexicale:

a) principiul noutăţii (se evidenţiază arhaismele şi neologismele);

b) principiu istoric (se evidențiază cuvintele naționale și străine);

c) principiul opoziţiilor (se disting cuvintele livreşti, neutre, colocviale) etc.

Yu.M. Skrebnev consideră că sarcina stilisticii este de a oferi recomandări cu privire la utilizarea unui cuvânt într-un anumit context. Factorul determinant aici este principiul social. Astfel, omul de știință distinge trei straturi de vocabular: neutru, cuvinte cu un ton stilistic ridicat și cuvinte cu un ton stilistic scăzut (25, pp. 54-56).

Luând în considerare acest lucru, el identifică trei grupuri în clasificarea sa. Primul grup este format din „cuvinte care se află, la figurat vorbind, „deasupra” stratului neutru al vocabularului”. El include cuvinte cu o conotație stilistică de solemnitate, formalitate și exaltare poetică. Al doilea grup include cuvinte neutre din punct de vedere stilistic care nu evocă anumite asocieri cu o anumită zonă de utilizare a limbii. Al treilea grup este format din cuvinte situate „sub” stratul neutru al vocabularului. Acestea includ cuvinte familiare colocviale, reduse intenționat (argo), cuvinte grosolane și abuzive (vulgarisme).

UN. Morokhovsky, O.P. Vorobyov, N.I. Likhosherst și Z.V. Timoshenko consideră că clasificarea stilistică a dicționarului ar trebui să se bazeze pe un singur criteriu sau criterii, care ar trebui să se bazeze pe caracteristicile constante ale cuvintelor luate dintr-o anumită secțiune sincronă. Mai mult, ele ar trebui să fie criterii stilistice, și nu lexicologice, deși terminologia existentă poate fi păstrată (termeni, jargon, poetism, neologisme etc.) (26, p. 96).

UN. Morokhovsky și alți cercetători identifică două criterii:

a) „internă (paradigmatică) - trăsătură care caracterizează sensul lexico-stilistic al unui cuvânt, luată într-o anumită paradigmă lexico-stilistică. Baza paradigmei este formată din prezența sau absența, pe lângă sensul denotativ principal, a semnificației suplimentare expresive, emoționale sau evaluative” (26, p.96);

b) „extern (sintagmatic) - trăsătură care caracterizează relația dintre sensul lexical și lexico-stilistic al unui cuvânt cu contextul în care este folosit” (26, p.96).

Pe baza acestor criterii, A.N. Morokhovsky și alți oameni de știință împart întregul set de cuvinte ale englezei moderne din punct de vedere stilistic în două subseturi.

Primul include cuvinte care au o paradigmă lexico-stilistică, care se caracterizează prin:

„a) o legătură indirectă cu denotația prin sensul cuvântului neutru corespunzător, precum: dușman (poet)> dușman (neutru)> denotație; zoo (argo)> orice junglă sau zonă de junglă (neutru)> denotație; fat cat (colocvial)> un furnizor de bani pentru uzuri politice (neutru)> denotatie;

b) prezenţa unor conotaţii evaluative subiective;

c) limite neclare de referință - aceste cuvinte, de regulă, au un caracter calificativ, evaluativ și, prin urmare, pot fi aplicate la diverși referenți;

d) prezența obligatorie a sinonimiei;

e) capacitatea de a forma rânduri antonime. De exemplu, poetisme (față, ochi, sprânceană, extraterestru, Brine, Albion); arhaisme (luptă, Victoria, miel, benison, buss, claut); neologisme stilistice (knock out în sensul „obține”, nu un cadou - cineva sau ceva rău, spiv, schiz, to luck-up, know-how); barbarii si cuvinte straine (gerla, popor, ringanut, bon mot, parvenu, ad ovo); cuvintele de carte (aberatie, contur, locuinta, absonanta, catenata) sunt asociate cu denotarea printr-un sinonim neutru si au adesea conotatii subiectiv-evaluative, limitele lor referentiale nu sunt clare, sunt incluse neaparat in randuri sinonime si pot forma siruri antonime. Acestea sunt unități precum: poetisme, arhaisme, barbare și cuvinte străine, cuvinte de carte, neologisme stilistice, slangisme, colocviali, jargonisme, dialectisme, profesionalisme, vulgarisme” (26, p.97).

Al doilea include cuvinte care nu au o paradigmă lexico-stilistică, care se caracterizează prin:

„a) legătură directă cu denotația;

b) absenţa conotaţiilor evaluative subiective;

c) claritatea limitelor de referință;

d) lipsa sinonimiei sau caracterul „denotativ” (de exemplu, lingvistică-lingvistică-lingvistică) a sinonimiei;

d) lipsa antonimiei. Deci, de exemplu: termeni (plusvaloare, vector, masă, cosinus, fonem, ohm, joule, structură adâncă, verb), cuvinte de nomenclatură (tipuri de avioane militare: vânător, bombardier, avion de atac, avion de recunoaștere, luptă interceptor, rachetă transportoare; tipuri de nave militare: portavion, om de război, distrugător, crucișător, torpiloare, submarin), istoricisme (săgetător, hatman, quitrent, veche, un scutier, un bătrân, witangemot), neologisme lexicale (satelit, „camion” „, accelerator, windsurfing, nave spațiale, lander, link-up, reactor), exotisme (bistro, luptă cu tauri, matador, pirogă, iglu, fiord, spaghete) sunt direct legate de denotație, au limite clare de referință, nu au conotații evaluative subiective, nu există serii anonime și sinonime. Acestea sunt unități precum: cuvinte neutre din punct de vedere stilistic, termeni, cuvinte nomenclaturale, istoricisme, neologisme lexicale, exotisme” (26, p.97).

Astfel, problema împărțirii vocabularului englez este foarte complexă deoarece Diferiți cercetători identifică diferite criterii pentru construirea clasificărilor, drept urmare aceste clasificări se dovedesc a fi contradictorii. Cu toate acestea, în ciuda existenței multor puncte de vedere asupra acestei probleme, mulți cercetători ajung la aceeași concluzie că întregul vocabular al limbii engleze poate fi împărțit în stilistic nemarcat și stilistic marcat.

Majoritatea cuvintelor din limbă nu sunt marcate stilistic. Vocabularul nemarcat stilistic este folosit în toate formele de comunicare și situații de comunicare, indiferent de scopul enunțului. Vocabularul marcat stilistic este limitat în aplicarea sa. Poate fi folosit de grupuri separate de oameni uniți de o anumită comunitate, funcționarea sa poate fi limitată la o anumită situație sau timp etc.

Un vocabular larg este ceva pentru care fiecare cursant de engleză ar trebui să se străduiască, deoarece cu cât cunoști mai multe cuvinte, cu atât poți spune mai multe. Cu toate acestea, pe lângă învățarea cuvintelor noi, trebuie să înveți și cum să le combini corect între ele, să compui propoziții din ele și să le folosești în discursul tău. Și manualele despre vocabularul englezesc vă vor învăța toată această înțelepciune. Vă vom spune despre cele 7 cele mai populare manuale pentru îmbunătățirea vocabularului și vă vom explica cum să lucrați cu ele.

Am compilat deja o recenzie detaliată pentru cititorii noștri. În același timp, am scris că aceste manuale cuprinzătoare ajută la dezvoltarea tuturor abilităților de limba engleză și, de asemenea, la extinderea vocabularului. Mai jos vom scrie mai multe motive pentru a lua o carte pentru a vă crește vocabularul pe lângă manualul universal. În această recenzie, vă vom prezenta următoarele 7 ghiduri de vocabular:

• Vocabularul englez în uz
• Abilități de cuvinte Oxford
• Testează-ți vocabularul
• Cuvinte cheie pentru fluență
• 4000 de cuvinte esențiale în engleză
• Vocabular în practică
• Îmbunătățiți-vă vocabularul

De ce avem nevoie de manuale suplimentare despre vocabularul englezesc?

Ajutoarele speciale pentru extinderea vocabularului vă vor permite să:

1. Învață cuvintele în mod eficient

Fiecare dintre manualele prezentate despre vocabularul englezesc este axat pe învățarea de cuvinte noi în context. Înveți vocabular nou și îl folosești imediat în exerciții practice, vezi cum „funcționează” în vorbirea naturală. Acesta este cel mai productiv și rapid mod de a vă extinde vocabularul.

2. Este mai ușor să-ți exprimi gândurile

Desigur, cunoștințele de gramatică și practica conversațională sunt „stâlpi” obligatorii, fără de care nu poți vorbi engleza cu încredere. Cu toate acestea, în condițiile egale, un vocabular bun vă va permite să vorbiți mai frumos și mai clar. De asemenea, dacă sunteți pe cale să susțineți un examen sau să emigrați, un vocabular mare vă va face viața mult mai ușoară. Desigur, manualul principal oferă o bună sursă de vocabular pentru fiecare nivel de cunoștințe, dar dacă doriți să vă faceți discursul mai natural și mai expresiv, veți avea nevoie de manuale pentru a vă completa vocabularul.

3. Este mai bine să percepeți vorbirea după ureche

Evident, cu cât știi mai multe cuvinte în engleză, cu atât poți înțelege mai mult. Prin urmare, îi sfătuim pe cei care se plâng că au dificultăți în a asculta limba engleză să fie atenți la astfel de manuale. Destul de des, motivul unei astfel de neînțelegeri este că o persoană are un vocabular limitat, așa că creierul nostru ne joacă o glumă crudă - pur și simplu nu auzim toate cuvintele necunoscute.

4. Activați vocabularul

Un mare avantaj al unor astfel de manuale este că se concentrează nu atât pe predarea cuvintelor noi, cât pe exersarea utilizării diferitelor cuvinte în limba engleză. Cu siguranță ați auzit oameni plângându-se: „Am citit deja texte în engleză, dar vorbesc foarte prost.” Chestia este că astfel de studenți au cunoștințe vaste, adică recunosc un cuvânt atunci când îl aud sau îl dau peste el într-un text. În același timp, rezerva lor activă este foarte mică, adică nu pot folosi în propriul discurs toate cuvintele pe care par să le cunoască. Cărțile de vocabular în limba engleză ajută la rezolvarea acestei probleme: prin practică și repetare constantă, cuvintele trec de la vocabularul pasiv la cel activ.

5. Ajungeți mai repede la următorul nivel de engleză

La ce nivel ar trebui să iau acest ajutor de formare? Fiecare serie de cărți include manuale pentru diferite niveluri de cunoștințe, astfel încât la orice nivel puteți alege material bun pentru a vă completa vocabularul. Dacă înveți limba engleză cu un profesor, îi poți cere să ia materiale suplimentare din manualul care îți place. Dacă studiați engleza pe cont propriu, încercați să finalizați în mod regulat sarcinile din manualul selectat.

Vocabularul englez în uz

Elementar	In medie	Intermediar avansat	Înalt

Editura

Acest manual este publicat în seria „... în uz”, ca și celebrul manual al lui Raymond Murphy English Grammar in Use, despre care am scris în recenzia „”. Prin urmare, formatul acestor cărți este similar: fiecare unitate de lecție ocupă 1 spread. Teoria este dată în stânga, exercițiile practice sunt date în dreapta.

Există două moduri de a lucra cu acest tutorial. Dacă vocabularul tău este destul de limitat, cel mai bine este să mergi de la prima lecție la ultima și să nu sări peste nimic. Dacă nu aveți cunoștințe despre anumite subiecte, le puteți selecta și studia.

Exercițiile pentru a vă extinde vocabularul în limba engleză Vocabulary in Use includ sarcini privind alegerea unui cuvânt, completarea cuvintelor lipsă din text, cuvinte încrucișate, scrierea de texte scurte, potrivirea unui cuvânt cu o imagine, împărțirea cuvintelor în grupuri în funcție de orice criteriu, selectarea definițiilor pentru idiomuri și verbe phrasal, selecție de sinonime etc.

Caracteristicile manualului

Dacă înveți engleza pe cont propriu, acest manual va fi ușor de utilizat. La sfârșitul manualului există răspunsuri la toate exercițiile, adică vă puteți testa singur.

Un avantaj incontestabil al manualului este prezența la sfârșitul cărții a unei liste cu toate cuvintele găsite în unități. Cuvintele sunt scrise în ordine alfabetică, este dată o transcriere pentru fiecare dintre ele, puteți afla imediat cum este citit corect cuvântul. În plus, fiecare cuvânt are numărul paginii pe care apare, așa că dacă vrei să știi cum să-l folosești corect, trebuie doar să mergi la pagina pe care o dorești.

Abilități de cuvinte Oxford

Elementar	In medie	Înalt

Editura: Oxford University Press (Marea Britanie).

Structura manualului și principiul lucrului cu acesta

În această serie de cărți de vocabular britanic, materialul potrivit ar trebui să fie selectat conform următorului principiu:

• Manual de bază - pentru nivelurile Elementar și Pre-Intermediar.
• Manual intermediar - pentru nivelurile Intermediar și Intermediar-Superior.
• Manual avansat - pentru nivelurile avansate și de competență.

Fiecare carte din această serie conține 80 de unități. Lecția variază de la una până la trei pagini, în funcție de subiect. Blocurile de material teoretic sunt imediat însoțite de exerciții practice de consolidare a cunoștințelor. Toate unitățile sunt împărțite pe teme în module de grup de 5 sau 10 lecții. După fiecare modul din manual, vi se va cere să susțineți un test care va verifica cât de bine ați însușit materialul tuturor lecțiilor pe care le-ați finalizat.

Când lucrați prin acest tutorial, puteți merge și în ordine sau puteți alege exact acele subiecte în care aveți lacune. Totuși, dacă înveți singur engleza, prima opțiune este de preferat: astfel nu vei pierde nimic important.

Sarcinile de completare a vocabularului sunt variate: introduceți literele lipsă, găsiți sinonime, răspundeți la întrebări, alegeți un cuvânt, introduceți un cuvânt lipsă într-o frază etc. Pe lângă exercițiile scrise pentru formarea vocabularului, Oxford Word Skills include și sarcini pentru dezvoltarea vorbirii și ascultării. .

Caracteristicile manualului

Caracteristica principală a acestui manual este prezența unui dicționar vocal, adică puteți asculta cum sună toate cuvintele pe care le studiați.

La sfârșitul manualului există răspunsuri la toate exercițiile, precum și teste în urma fiecărui modul, așa că acest manual poate fi recomandat și pentru auto-studiu.

Există, de asemenea, o listă de cuvinte în ordine alfabetică la sfârșitul manualului. Pentru fiecare dintre ele se dă o transcriere și se indică numărul paginii pe care vei găsi exerciții cu acest cuvânt.

Exerciții online suplimentare pentru această serie de tutoriale pot fi găsite la elt.oup.com. Faceți clic pe linkul „De bază”, „Intermediar” sau „Avansat”, iar exercițiile pentru manualul corespunzător vă vor fi disponibile.

Testează-ți vocabularul

Elementar	Sub medie	In medie	Peste medie	Înalt

Editura: Pearson (Marea Britanie).

Structura manualului și principiul lucrului cu acesta

Fiecare dintre cele cinci cărți din seria Testează-ți vocabularul este formată din 60 de unități, care ocupă 1-2 pagini în funcție de subiect. Aceste ghiduri pentru învățarea vocabularului englezesc vor atrage cei cărora le place să susțină diverse teste. Cu toate acestea, cărțile conțin și material teoretic; acesta este prezentat pe scurt, sub forma unei scurte note istorice sau gramaticale.

În ciuda faptului că această serie este o carte cu teste de vocabular, sarcinile prezentate sunt foarte diverse. Puteți rezolva diferite tipuri de cuvinte încrucișate, eticheta imagini, combina cuvinte în fraze, selecta fraze pentru personaje de benzi desenate etc.

Autorii sugerează să lucrați cu manualul după cum urmează. Pentru a vă aminti bine cuvintele noi, trebuie să vă întoarceți la ele în mod repetat, așa că faceți toate notele din carte cu creion. După finalizarea exercițiului și a autotestului, eliminați toate răspunsurile. După 1-2 luni, reveniți la lecție și încercați din nou. Astfel vei consolida vocabularul din memorie.

Caracteristicile manualului

Principalul avantaj al acestei serii sunt testele practice interesante care vă ajută să vă amintiți rapid cuvintele noi și specificul utilizării lor. La sfârșitul fiecărui manual veți găsi răspunsuri la teste și o listă de cuvinte de studiat în ordine alfabetică.

Cuvinte cheie pentru fluență

Sub medie	In medie	Peste medie

Editura: Heinle (Marea Britanie/Scoția/SUA).

Structura manualului și principiul lucrului cu acesta

Manualele de nivel Pre-Intermediar și Intermediar din această serie conțin 22 de lecții voluminoase, care sunt împărțite în mai multe părți. Fiecare parte este dedicată unui cuvânt. Pentru acest cuvânt vi se vor oferi aproximativ 10-20 de variante de combinații de cuvinte (colocații), adică veți vedea ce cuvinte și cât de exact poate „funcționa” vocabularul în cauză. În manualul de nivel superior-intermediar, cuvintele nu sunt combinate pe subiecte, dar principiul prezentării materialului este același.

Puteți învăța și vă amintiți toate aceste fraze utile în timpul exercițiilor practice. Sunt destul de asemănătoare, dar după ce le completezi vei afla în ce cazuri ce expresie trebuie folosită. În plus, multe fraze conțin prepoziții, iar studenții de engleză vor confirma că nu este întotdeauna ușor să-ți amintești ce prepoziție să folosești într-un anumit caz. Prin urmare, după ce ați învățat expresia complet, vă veți aminti bine și prepoziția care este folosită într-o anumită frază.

Caracteristicile manualului

Această serie de manuale este izbitor de diferită de toate celelalte manuale prezentate în recenzia noastră prin faptul că înveți nu cuvinte noi, ci expresii noi. După cum notează autorul seriei, cunoașterea cuvintelor individuale nu este suficientă pentru un cursant de engleză. Pentru a vorbi cu încredere, trebuie să știți cum cuvintele „cooperează” între ele, adică împreună cu ce cuvinte sunt folosite. Cunoașterea unor astfel de expresii vă va permite să vorbiți engleza mai rapid și mai ușor, evitând în același timp greșelile în utilizarea cuvintelor.

Manualul de nivel Pre-Intermediar oferă teste după studierea fiecărei grupe de lecții; celelalte două manuale nu au astfel de sarcini de testare, dar după un timp te poți întoarce la lecție și poți încerca să o parcurgi din nou, așa că vei vedea ce are blocat în memoria ta.

La sfârșitul manualelor există răspunsuri la toate sarcinile, precum și o listă de cuvinte în ordine alfabetică și paginile pe care apar.

4000 de cuvinte esențiale în engleză

Nivel: 1	Nivel: 2	Nivel: 3
Nivel: 4	Nivel: 5	Nivel: 6

Editura: Compass Publishing (Marea Britanie).

Structura manualului și principiul lucrului cu acesta

Toate cărțile din această serie sunt potrivite pentru persoanele care studiază la nivel Intermediar și mai sus. 4000 de cuvinte te vor ajuta doar să treci la următorul nivel, pentru că studenții ar trebui să aibă un astfel de vocabular la nivelul Upper-Intermediar - Avansat.

Seria 4000 de cuvinte esențiale în limba engleză constă din 30 de unități, fiecare dintre acestea fiind dedicată învățării a 20 de cuvinte noi și modului de utilizare. Astfel, până la sfârșitul tuturor celor 6 manuale, vei cunoaște 3600 de cuvinte din lecții + aproximativ 400 de cuvinte din anexele de la sfârșitul manualului.

• Cuvinte universale. Cuvintele care sunt folosite atât în ​​comunicarea formală, cât și în cea informală sunt oferite pentru studiu. Nu contează ce fel de engleză înveți - engleză generală de conversație, tehnică sau engleză de afaceri - aceste cuvinte vor fi cu siguranță utile.
• Cuvinte folosite frecvent. Acest vocabular este utilizat pe scară largă de vorbitorii nativi în vorbirea orală și scrisă în diverse domenii de activitate. Veți vedea adesea aceste cuvinte în articole, cărți, știri și conversații de zi cu zi.
• Potrivit autorilor, cuvintele propuse spre studiu acoperă aproximativ 90% din vocabularul folosit în vorbirea colocvială și ficțiunea modernă și 80% din vocabularul folosit în articolele și ziarele științifice.

Lecția prezintă 20 de cuvinte noi, fiecăruia dintre ele i se oferă o definiție în limba engleză, transcrierea, este indicată o parte a discursului, este dată o propoziție exemplu și este desenată o imagine. După aceasta, vi se va cere să faceți mai multe exerciții, apoi să citiți textul, care conține toate cuvintele noi, și să răspundeți la întrebări despre acesta.

Caracteristicile manualului

Dacă vă place să citiți în limba engleză, vă recomandăm să alegeți această serie de manuale despre vocabularul englezesc. Prezența textelor cu cuvintele pe care le studiezi îți va permite să memorezi cuvinte nu numai din exerciții, ca în alte cărți, ci și în context. Articolele fascinante sunt ușor de citit și, prin urmare, cuvintele din ele vor fi ușor de reținut.

La sfârșitul manualelor se află anexe care indică și cuvinte utile pentru învățare, acestea fiind prezentate sub forma unui dicționar vizual. Urmează anexe o listă de cuvinte în ordine alfabetică, indicând paginile pe care apar în carte.

Nu există răspunsuri la exercițiile din manual, așa că vă recomandăm fie să învățați limba engleză cu un profesor, fie să cumpărați o carte suplimentară cu răspunsuri.

Și cel mai interesant lucru pentru iubitorii de metode moderne de predare: 3 cărți din această serie sunt disponibile ca aplicație pentru Android. Puteți instala a treia, a patra sau a cincea parte a manualului ca program pentru gadgetul dvs.

Vocabular în practică

Nivel: 1	Nivel: 2	Nivel: 3
Nivel: 4	Nivel: 5	Nivel: 6

Editura: Cambridge University Press (Marea Britanie).

Structura manualului și principiul lucrului cu acesta

Fiecare dintre manualele din această serie este format din 30-40 de unități (în funcție de nivel). După 10 lecții vi se va cere să repetați materialul și, în același timp, să vă testați folosind un test.

• trecerea de la prima lecție la ultima este o opțiune care îți va permite să studiezi cât mai bine toate subiectele;
• sări peste lecțiile despre subiecte pentru care ai un vocabular bun și studiază numai subiectele care sunt noi pentru tine. După finalizarea instruirii, faceți teste de verificare și, dacă este necesar, repetați subiectele neînțelese.

Exercițiile practice sunt variate: va trebui să selectați sinonime, să introduceți cuvinte care lipsesc, să rezolvați cuvinte încrucișate, să etichetați obiecte în imagini, să combinați fraze pentru dialog etc.

Caracteristicile manualului

O caracteristică specială a acestei ediții este accentul pus pe gramatică. Trebuie remarcat faptul că manualul este structurat în așa fel încât, chiar și fără explicații teoretice, totul vă va fi clar. Dacă aveți dificultăți, puteți căuta clarificări pe Internet. Nici acest lucru nu este rău: când găsești singur răspunsurile la întrebările tale, îți amintești bine materialul.

La sfârșitul manualului există răspunsuri la toate exercițiile, precum și teste de verificare. Acolo veți găsi și liste de cuvinte cu transcrieri, împărțite pe unități.

Îmbunătățiți-vă vocabularul

Nivel: 1	Nivel: 2	Nivel: 3	Nivel: 4

Editura: Pearson Longman (Marea Britanie).

Structura manualului și principiul lucrului cu acesta

Seria Boost Your Vocabulary constă din 4 ediții, care trebuie selectate după următorul principiu:

• prima carte este pentru nivelul Începător-Elementar;
• a doua carte este pentru nivelul elementar;
• a treia carte este pentru nivelul Pre-Intermediar;
• a patra carte este pentru nivelul Intermediar - Upper-Intermediar.

Manualele includ 12 lecții unitare, fiecare ocupând 6 pagini. După fiecare patru unități, vi se va cere să susțineți un test de screening. Autorul sugerează următoarea schemă de lucru cu acesta:

1. Mergeți în ordine sau alegeți un subiect care vă interesează.
2. Primele două pagini ale fiecărei lecții conțin liste de cuvinte sau expresii, aceasta va fi propriul tău dicționar de referință. Lângă cuvintele în engleză trebuie să scrieți traducerea. În același timp, dacă studiezi pe cont propriu, ascultă dicționarul online despre cum să pronunți corect cuvintele. Studiați-le și încercați să vă amintiți de ele.
3. Faceți exerciții practice fără să vă uitați la dicționar.
4. Verificați exercițiile referindu-vă la dicționarul pe care l-ați creat.
5. În cele din urmă, verificați-vă răspunsurile, referindu-vă la cheile de la sfârșitul manualului.
6. După ce ați terminat patru unități, susțineți testul și, dacă este necesar, reveniți la subiectul neclar.

Nu există nicio referință teoretică în manual, dar este o sursă excelentă de exerciții practice. Există sarcini sub formă de teste, cuvinte încrucișate, răspunsuri la întrebări, alegerea cuvintelor etc.

Caracteristicile manualului

La sfârșitul manualului sunt oferite răspunsuri la sarcinile de autotestare. Acolo veți găsi, de asemenea, scurte comentarii lexicale pentru fiecare lecție. În unități veți vedea semne cu o pictogramă REF, aceasta înseamnă că pentru explicații ar trebui să vă referiți la cartea de referință de la sfârșitul manualului.

Pentru cei care doresc să-și urmărească realizările, există o pagină specială la sfârșitul manualului cu autoevaluare și verificare a progresului. Aici puteți observa ce subiecte v-au fost ușor de utilizat și nu necesită repetare și care vor trebui revizuite, câte cuvinte știați înainte de lecție și câte după aceasta, etc.

Am scris aproximativ șapte manuale despre vocabularul englezesc care au fost testate de timp și de profesorii noștri. Le poți folosi pe toate atât pentru auto-studiu, cât și în lecțiile cu un profesor. Învățarea de cuvinte noi folosind astfel de manuale vă va permite nu numai să învățați cuvinte noi, ci și să învățați cum să le folosiți corect în vorbire, ceea ce înseamnă că vorbirea engleză va deveni mult mai ușor pentru dvs.

Doriți un mentor cu experiență care să vă ajute să vă extindeți vocabularul și să vorbiți engleza fluent și competent? Incearca-l.

PRELEȚIA IV - VOCABULAREA OFICIAL AL ​​LIMBII ENGLIZE Vocabularul de carte și de afaceri formal Cuvintele de carte sunt cuvinte elevate folosite în stil științific, cărți sau tipuri de comunicare orală, cum ar fi discursul public, negocierile formale etc. Ele au un sens denotativ specific și se caracterizează prin absența oricăror conotații, de exemplu, aproximativ, începe, cuprinde, experimental, intern, extern, indica, inițial etc. Acest strat de vocabular este deosebit de bogat în adjective. Cuvintele din carte sunt fie sinonime formale ale cuvintelor neutre utilizate în mod obișnuit, fie exprimă concepte care pot fi transmise numai cu ajutorul unor fraze descriptive, utilizate în mod obișnuit, de exemplu, pentru a exterioriza – pentru a exprima sentimentele interioare. Cuvintele din carte sunt în principal cuvinte împrumutate de origine latină sau greacă. Acest grup include, de asemenea, cuvinte din limbajul birocratic oficial, de exemplu, a asista, a se strădui, a suficient etc. În plus, include cuvinte arhaice aliate care au căzut din uz, de exemplu, prin prezenta, aici, după aceea, împreună, precum și astfel de conjuncții, adverbe și combinații ca, în plus, în plus, totuși, ca urmare a etc. Vocabularul de carte și de afaceri oficial este folosit nu numai în scrisorile oficiale și comunicările profesionale, ci uneori în vorbirea de zi cu zi. Utilizarea limbajului formal de afaceri în situații informale pare inadecvată și produce un efect comic. Termeni Vocabularul englezesc conține cuvinte și expresii care sunt folosite într-o anumită ramură a industriei sau științei. Astfel de cuvinte se numesc termeni. Ele nu sunt folosite în alte zone și nu sunt înțelese de alte persoane. Fiecare domeniu al vieții are un vocabular specializat, de ex. cuvinte care servesc unui anumit domeniu profesional sau științific. Există termeni medicali, psihologici, muzicali, lingvistici, industriali, de transport și alți termeni. Termenii se referă la diferite obiecte, fenomene și procese științifice și tehnice. După punctul de vedere al lui N.B. Gvishiani, comunicarea științifică se bazează pe unități rapid descifrabile care necesită unitate de formă și conținut, ceea ce permite comunicatorilor să evite ambiguitatea și neînțelegerea1. Acest lucru se realizează folosind termeni. Un termen este un cuvânt sau o expresie cu un înțeles stabil, care denotă un obiect sau un proces care se referă la o anumită 1 Vezi: Gvishiani N.B. Terminologie în predarea limbii engleze. M., 1993. 21 sfera științei sau producției și având caracteristici lingvistice deosebite. Un termen, de regulă, trebuie să fie monosemantic, să aibă doar un sens denotativ, să aibă o structură semantică simplă, să nu aibă elemente de sens conotativ (de exemplu, conotație emoțională) și să nu aibă sinonime. Cu toate acestea, există termeni polisemantici în limba engleză, dar trebuie remarcat că doar un singur LSV al unui termen polisemantic poate fi realizat într-o anumită situație, context sau combinație cu alte unități lexicale neutre din punct de vedere stilistic. Exemple de termeni economici sunt următorii: achiziție contestată (preluarea unei întreprinderi contestată de autoritățile antitrust), venit, profit, obligațiuni, capitaluri proprii, titluri de valoare, capital de risc, câștig de capital etc. Trebuie remarcat faptul că termenii sunt formați folosind mijloacele existente de formare a cuvintelor. În limba engleză se disting următoarele tipuri structurale de termeni: - cuvinte compuse atributiv-nominal, de exemplu, biela, chiulasa, undă sonoră, cazan-abur, îmbinare de viteză etc.; - cuvinte derivate formate prin afixare, de exemplu, duritate, drenaj, spargere, abandonare, neîntemeiere, etc.; - verbe formate prin conversie, de exemplu, a prinde, a condiționa etc.; - combinații frazeologice, de exemplu, sistem de transport în încăpere și stâlp, motor cu ciclu cu două loviri etc. Mulți termeni în limba engleză sunt formați folosind rădăcini latine și grecești, de exemplu, telegrafie, fonetică, microfilm, telemecanică. Astfel de termeni sunt ușor de înțeles de către oamenii care vorbesc limbi diferite, ceea ce are o importanță deosebită în domeniul științei și tehnologiei. Pentru a forma termeni științifici, sunt adesea folosite elemente de origine latină și greacă, de exemplu, tele-, micro-, mega-, hyper-, mono-, iso- etc. Termenii sunt adesea folosiți în ziare, în stilurile jurnalistice și oficiale. Ele pot fi folosite și în ficțiune. În acest caz, termenii îndeplinesc funcții stilistice specifice: servesc ca mijloace indirecte de creare a unei situații reale, a unei atmosfere (spital, secție, laborator, gară, aeroport etc.). „Soarta” unui termen poate fi diferită. Poate fi înlocuit cu un alt termen sau își poate pierde caracteristicile terminologice și poate deveni un cuvânt folosit în mod obișnuit, de exemplu, camion, tub de televiziune. Arhaisme În cadrul acestui strat lexical I.R. Halperin face distincție între cuvintele învechite (cele care sunt rar folosite, de ex. , thee, thine, thy, palet etc.), cuvinte învechite (care au căzut complet din uz, de exemplu, cred, nu, etc.) și arhaisme în sine (cuvinte care nu sunt „recunoscute” de engleza modernă, de ex. , adevăr – credință)1. Arhaismele au căzut parțial sau complet din uz în limbajul modern. Unii autori le folosesc în povestiri istorice și în poezie pentru a crea un decor realist pentru acele vremuri. Exemple de arhaisme sunt următoarele: tu, al tău, aye, dimineața, ajun, lună, dușman, vai, corcel, iată etc. Asemenea cuvinte arhaice precum cele menționate mai sus, în continuare, prin prezenta etc. adesea folosit în documentele de stil de afaceri. Există și arhaisme care nu au referenți în viața de astăzi, de exemplu, yeoman, hauberk, goblet, mace, phaeton, prairie schooner. Acestea sunt exemple de istoricism. Cuvintele de acest tip nu dispar niciodată din limbaj, deși ele denotă obiecte și fenomene din trecut. Istoricismele nu au sinonime, în timp ce arhaismele au. Uneori, un cuvânt arhaic poate fi folosit din nou. De exemplu, fostul cuvânt arhaic kin este folosit în prezent în engleza americană. Arhaismele pot fi folosite într-un anumit scop comunicativ sau stilistic, de exemplu, pentru a exprima solemnitatea, o notă de sublimitare, pentru a crea un efect comic etc. Barbarisme Barbaricele sunt cuvinte străine care există într-o limbă într-o formă străină, adică. menținând în același timp pronunția și ortografia străină. Astfel de cuvinte au sinonime în stratul de vocabular comun. Barbarismele nu sunt predispuse să dezvolte noi sensuri; sunt unităţi lexicale monosemantice. Să ne uităm la câteva exemple de barbarie: comme il faut, tete-a-tete, en route, coup d'etat, carte blanche, a la carte, haute couture, blitzkrieg (sau blitz), idée fixe, alter ego, perestroika, etc. Yu.M. Skrebnev notează că barbarile franceze și italiene se referă la domenii precum muzica, teatrul și arta. Unele barbari în limba engleză îndeplinesc o funcție terminologică; denumesc obiecte și concepte pentru care nu există nume în limba engleză, așa că primesc nume care există în limba acelor popoare a căror realitate o reflectă, de exemplu, dacha, soviet, colhoz, perestroika, cabană etc. Unele foste barbari au intrat în stratul vocabularului comun, de exemplu, metodic, penetrare, funcționare etc. De remarcat că barbarismele sunt înregistrate în dicționare și sunt folosite mai ales în ficțiune sau în stil jurnalistic. Ele joacă adesea rolul unor dispozitive stilistice, transmitând o atmosferă locală sau subliniind faptul că acțiunea se desfășoară într-o altă țară. 1 Vezi: Galperin I.R. Stilistică. – M., 1977. 23 Poetisme Poetismele demonstrează o valoare estetică maximă și sunt folosite mai ales în poezie și ficțiune. În secolele anterioare, în poezia engleză a existat o tendință de a folosi cuvinte și expresii diferite de cele folosite în conversația de zi cu zi sau în proză. Structurile semantice ale acestui grup de cuvinte sunt înzestrate cu conotații sublime, ceea ce ajută imediat la deosebirea lor de alte unități lexicale. Poezia a început să fie recunoscută ca atare în epoca clasicismului și romantismului. Există următoarele subgrupe de poetisme: a) poetisme propriu-zise, ​​de exemplu, bard, probabil, eve, lone, amidst, o’er, ne’er, mead, gladsome, vale etc.; b) cuvinte învechite și arhaisme, de exemplu, forjat, tu, nimic, ere etc. c) dialectisme, de exemplu, oft, rest (stop), nay, yea etc.; d) cuvinte rare de origine franceză și latină, de exemplu, halat, haină, îmbrăcăminte, „reverie etc. Poeticismele îndeplinesc o anumită funcție decorativă. De asemenea, uneori se găsesc în proză, texte religioase sau texte din ziare. I.R. Halperin observă că, din cauza repetarii frecvente, poetismele își pierd originalitatea. Întrebări pentru lecția seminarului: 1. Carte și vocabular oficial de afaceri. 2. Termeni. 3. Arhaisme. 4. Barbarii. 5. Poezie. Exerciții: 1. Scrieți exemple de cărți și vocabular oficial de afaceri din această poveste. Prin ce parametri determinați dacă acest vocabular aparține straturilor de mai sus? Identitate greșită Toți cei din sală au ascultat cu gura căscată când un bărbat, sărbătorind cu doi ani în urmă de un jaf armat, a încercat să convingă o curte de apel că a fost închis pe nedrept. Apărarea sa s-a bazat pe ideea că rapoartele martorilor oculari cu privire la identitatea tâlharului nu pot fi invocate ca dovadă a vinovăției sale. Chiar dacă bărbatul a fost arestat în afara băncii, în posesia unor bani furați și cu două arme și un cuțit secrete despre persoana sa – și chiar dacă complicele lui, care a fost arestat în mașina de evadare 24, îl identificase drept bărbatul care a intrat în bancă să comită jaful, bărbatul încă simțea că are șanse de libertate. Argumentul lui a fost „Cum m-au putut identifica oamenii din bancă? Aveam o mască pe când am făcut treaba.” Curtea de apel a rămas neconvinsă. (Din The Best Book of Bizarre But True Stories de Mike Flynn) 2. Scrieți termeni, expresii terminologice din pasajele date și indicați la ce ramuri ale științei și tehnologiei se leagă. A) Doi ofițeri de la poliția rutieră Lothian și Borders din Scoția se jucau cu noul lor pistol radar pe Berwickshire Moors, prind șoferii care treceau cu viteză și se distrau în mod vesel dând bilete când pistolul s-a blocat brusc, dând o citire de 300 mph. . Pentru o clipă, cei doi au fost teribil de confuzi, întrebându-se cine naiba ar putea conduce cu acea viteză. Dintr-o dată, totul a devenit clar când un avion cu reacție a Royal Air Force Harrier, care zbura foarte jos, a răsturnat partea de sus a mașinii lor de poliție. Ofițerii s-au plâns la stația locală RAF, spunând că noua lor jucărie a fost distrusă de isprăvile pilotului, dar au fost surprinși să fie mustrați pentru că au folosit pistolul radar într-un mod atât de nechibzuit. În momentul în care pistolul lor rapid s-a fixat pe Harrier, căutătorul țintei avioanului a blocat ceea ce a interpretat ca un semnal radar inamic și a declanșat o lovitură automată a rachetei aer-sol. Din fericire, sau ofițerii, sistemele de arme ale Harrier nu fuseseră înarmate. (Din The Best Book of Bizarre But True Stories de Mike Flynn) B) Cum extindeți un pod existent cu două benzi într-un pod cu trei benzi? Pentru a lărgi trecerea Interstate 84 peste râul Hudson de la 30 la 39 de picioare, Departamentul de Transport al Statului New York a folosit beton structural ușor. Deoarece betonul folosit în noua punte cântărea cu 35 de lire sterline pe picior cub mai puțin decât betonul care a fost îndepărtat de pe vechea punte, mai puțin de 20% din structura suport din oțel a avut nevoie de consolidare. Și acest lucru nu este neobișnuit. Înlocuirea unei tablă vechi de pod din beton de greutate normală va permite adesea lărgirea tablierului cu modificări minime ale substructurii. (Din Concrete Construction, 1985) B) Conceptul de „câmp semantic”, ca și conceptul de „cadru semantic”, a deschis noi domenii de cercetare semantică, mai întâi în Germania în anii 1930 și apoi în Statele Unite în anii 1970. Ambele concepte au adus „revoluții” în semantică și au oferit semanticienilor noi instrumente pentru studiul schimbării semantice și al structurii semantice. Deși au existat mai multe relatări istorice despre dezvoltarea semanticii câmpului, nu există nici un studiu detaliat care să lege și să compare dezvoltarea semanticii câmpului și cadru. (Din Journal of Pragmatics, 2000) 3. Scrieți arhaisme și barbari din aceste pasaje; traduce pasaje și propoziții. Sunt toate cuvintele străine din aceste 25 de pasaje barbari? Conțin exemple de cuvinte internaționale? A) Un bărbat din Norfolk, Virginia, și-a tăiat mâna și nu a lăsat un medic să încerce să o atașeze din nou. Pretinzând că mâna a fost stăpânită de Diavol și, citând versetul biblic „Dacă mâna ta dreaptă te jignește, taie-o și aruncă-o de la tine”, s-a ocupat cu un ferăstrău. Când medicul a încercat să atașeze din nou mâna, bărbatul a susținut că numărul 666 – considerat în mod obișnuit de către anumiți creștini, scriitori de groază și nebunii ca fiind semnul lui antihrist – a apărut pe mână și a refuzat să-i permită medicului să efectueze Operațiune. (Din Cea mai bună carte a poveștilor bizare, dar adevărate de Mike Flynn) B) „Vai de tine, o, pământ și mare, căci Diavolul trimite fiara cu mânie, pentru că știe că timpul este scurt... Cel ce are pricepere să socotească numărul fiarei pentru că este un număr uman, numărul ei este șase sute șaizeci și șase.” (Apocalipsa Cap. XIII V. 18) C) „Şi Dumnezeu va şterge toate lacrimile din ochii lor; și nu va mai fi Moarte. Nici durere, nici plâns. Nici creier nu va mai exista; căci lucrurile dintâi au trecut”. (Apocalipsa Cap. XXI V. 4) D) „O, Dumnezeul Pământului și al Altarului Închină-te și ascultă strigătul nostru, Conducătorii noștri pământeni se clatină, Poporul nostru plutește și moare, Zidurile de aur ne îngroapă, Săbiile disprețului ne despart, Ia nu tunetul tău de la noi, ci înlătură-ne mândria.” (G.K. Chesterton: English Hymnal) E) „Va veni vremea ca el să-și revendice coroana, iar apoi inamicul, da, vor fi tăiați...” (Iron Maiden: To Tame a Land) E) „The Dolce Vita merită toate necazurile, cu excepția uneia: îngrijirea sănătății.” „Dacă mergi la altarul lui Che din Santa Clara, la sud-est de Havana, unde este înmormântat sub o statuie gigantică în stil sovietic care comemorează atât victoria sa militară decisivă asupra armatei lui Fulgencio Batista în 1958 (după care dictatorul a fugit din țară), cât și plecarea lui Che. pentru că Bolivia în 1965 până în 26 a provocat o altă revoluție (de data aceasta fără succes), veți vedea conturată eroic pe cer.” „Cubanezii care se pare că îl venerează pe „El commandante” se gândesc mult la longevitatea sa, întrebându-se dacă va rezista încă un deceniu sau mai mult, ceea ce îi ține într-o stare de suspans, dacă nu de animație suspendată.” „Ca într-un vis, muzica salsa venea dintr-o sală de dans de vizavi. ” „Strălucește cu măreție în stil spaniol și eleganță art-deco; iar istoria sa literară o face memorabilă.” (Din Newsweek, 2003) Misaki și Daisuke s-au îmbrăcat în kimonourile lor oficiale pentru a sărbători și au cumpărat bomboana simbolică de noroc numită chitose-ame. Pe străzi defilează felinare uriașe în formă de samurai. Origami este arta tradițională japoneză de a face diferite forme, cum ar fi animale sau flori, prin împăturirea unei bucăți de hârtie. Oamenii sunt familiarizați cu Origami încă din copilăria lor în Japonia. Orizuru (o macara de hârtie) este cel mai popular subiect din Origami și este foarte greu să găsești un japonez care să nu facă unul. (Din Hello Japan, 2003) Lângă mine era un cubanez de 60 de ani din Miami. În timp ce coboram spre aeroportul din Havana, el a continuat să se uite prin hublou la punctele rare de lumină de dedesubt. „Poquito! Poquito!” spuse el, făcând o grimasă tristă și ridicându-și degetul mare și arătător ca o pereche de tweetere. Pâlpâirea palidă a Havanei, o potrivire slabă pentru focul electric din Miami, părea să trezească în el sentimente contradictorii de angoasă și schadenfreude. (Din Newsweek, 2003) 4. Consideri aceste cuvinte a fi barbarie? Explicați-vă punctul de vedere. sari, rupee, samosa, dacha, samovar, dйcolletage, dйcolletе, coup d"etat 27 CURTEA V – VOCABULARE COMUN ȘI NEOLOGISME Vocabular de bază Cuvintele aparținând stratului de vocabular comun (vocabul de bază) sunt unități neutre din punct de vedere stilistic. strat de vocabular formal și informal, deoarece acestea pot fi folosite în orice situație - atât formală, cât și informală, în comunicarea orală și scrisă.Cuvintele de acest fel sunt folosite de persoane de orice profesie, nivel de educație, vârstă, loc de reședință. cuvintele folosite desemnează obiecte și fenomene ale realității înconjurătoare, de exemplu. , casă, pâine, vară, copil, mamă, dificil, ușor, a merge, a sta, etc. Trebuie remarcat faptul că nucleul acestui strat al englezilor limba este formată în principal din cuvinte de origine germanică comună.Vocabularul de bază, la rândul său, formează nucleul întregii compoziții a vocabularului.Acesta este cel mai stabil strat de vocabular, care se schimbă destul de lent.Granițele dintre stratul de vocabular folosit în mod obișnuit și alte straturile sunt destul de flexibile. Stratul de vocabular utilizat în mod obișnuit include următoarele grupe lexico-semantice: I. Denumiri de obiecte și fenomene naturale: soare, lună, apă, foc, pământ, lemn, câmp etc.; II. Numele unei persoane, rude, părți ale corpului: bărbat, femeie, mamă, tată, frate, mână, nas, gură, deget etc. ; III. Denumiri de locuințe, obiecte de uz casnic, animale de companie: casă, acoperiș, pat, pâine, cal, pisică etc.; IV. Denumiri de unelte: topor, ciocan, cui, ferăstrău etc.; V. Denumirile principalelor culori spectrale, principalele caracteristici ale obiectelor și fenomenelor: negru, alb, roșu, rău, vechi, tânăr, nou, mic, înalt etc.; VI. Numele proceselor de bază ale vieții: du-te, vino, călărește, mănâncă, bea, trăiește, lucrează, mor etc.; VII. Unități structurale ale limbajului: în, on, to, and, but etc. Cuvintele din stratul de vocabular folosit în mod obișnuit se caracterizează prin neutralitate stilistică și lipsă de conotații. Semnificațiile acestor cuvinte sunt caracterizate prin amploare și generalitate; ele denotă în mod direct concepte fără a transmite informații suplimentare. Unitățile stratului de bază de vocabular și cuvintele marcate stilistic nu există în mod independent; ele sunt strâns legate între ele. Neologisme 28 Neologismele sunt cuvinte nou formate sau cuvinte care au dobândit noi semnificații datorită schimbărilor sociale, economice, politice sau culturale din societatea umană. După cum sa menționat mai sus, neologismele pot aparține atât stratului de vocabular formal, cât și informal. Cuvinte noi apar constant în engleză și în alte limbi; În prezent există un așa-numit boom neologic. În unele discursuri, apariția unor cuvinte noi a fost cauzată de progresul în diferite ramuri ale științei și tehnologiei. Cuvintele noi sunt folosite în principal de profesorii universitari, reporterii din ziare, tinerii, persoanele implicate activ în comunicarea socială și cei asociați cu mass-media. Neologismele se găsesc adesea în vocabularul ziarelor, deoarece ziarele sunt cele mai rapide în a răspunde schimbărilor din viața socială, știință și tehnologie. Potrivit lui Yu.M. Skrebneva, „în cele mai multe cazuri, cuvintele nou formate sunt greu de acceptat de comunitatea lingvistică din cauza atitudinii conservatoare față de orice inovație.” Există trei moduri principale de a forma neologisme într-o limbă. Un cuvânt își poate schimba sensul pentru a denumi un nou obiect sau fenomen; astfel de unități lexicale se numesc neologisme semantice. O nouă unitate lexicală poate apărea într-o limbă pentru a desemna un obiect sau un fenomen pentru care un nume există deja în limbă. Acest proces se numește transnominare. Și, în cele din urmă, un cuvânt complet nou poate apărea în limbaj pentru a desemna un nou obiect sau fenomen. Astfel de cuvinte se numesc neologisme în sine. Cu cât structura semantică a unui neologism este mai simplă, cu atât va fi mai ușor acceptat de societate. IN SI. Zabotkina observă că motivele pentru a crea cuvinte noi sunt în principal pragmatice. Principalul motiv pragmatic care stă la baza creării de noi cuvinte este triada: necesitatea (nevoia limbajului de a numi ceva ce nu a fost încă numit) - accent (dorința de o mai mare expresivitate) - frumusețe (nevoia de frumos) 2. Să luăm în considerare câteva exemple: necesitate (noi referenți primesc nume, de exemplu ciberfobie, ciberfilie); accent (numiri noi, mai expresive sunt date obiectelor deja numite, de exemplu, relaxate, nasturi, arse etc.); frumusețe (acest grup include împrumuturi-barbarisme din alte limbi, de exemplu, dolce vita). Cum are loc procesul de intrare a unui cuvânt nou într-o limbă? IN SI. Zabotkina notează că, pentru a-l numi, este mai întâi necesar să identificăm referentul, să-i determinăm locul în sistemul cognitiv al vorbitorului și să-l clasificați. Urmează procesul de subcategorizare (comparație cu alți membri ai unei anumite categorii) și abia după aceea începe căutarea unui nou nume. 1 Skrebnev Y.M. Fundamentele stilisticii engleze. – M., 2003. P. 59. 2 A se vedea: Zabotkina V.I. Abordare cognitiv-pragmatică a neologiei//Aspecte cognitiv-pragmatice ale cercetării lingvistice: Culegere de articole. științific tr. / Kalinig. univ. – Kaliningrad, 1999. P. 3-9. 29 Apoi cuvântul trece prin procesul de convenționalizare (asumare de către societate) și lexicolizare (asumare de către sistemul lingvistic); absoarbe trăsături pragmatice suplimentare ale contextului utilizării sale repetate1. În limba engleză există multe grupuri lexicale și semantice de neologisme legate de diverse sfere ale activității umane. Să luăm în considerare câteva dintre ele: - sfera computerelor și tehnologiilor informaționale (multi-utilizator, computerizare, blitz out, telemuncă, telecommute, telebanking, videobank etc.); - sfera lingvistică (traducere automată, artspeak, sportspeak etc.); - sfera politicii și a vieții sociale (cutremur de tineret, păsărică, Europarliament, belonger, supraviețuitor, mamă de bunăstare, dial-a-meal, multiculturalism etc.); - sfera criminală (paz vecin, aburire, haita de lupi etc.); - protectia mediului (ceata acida, centura energetica etc.). Există, de asemenea, grupuri lexico-semantice de neologisme care denotă lucruri obișnuite, cotidiene, de exemplu: - alimente (lapte de viață lungă, burger de carne, fishburger etc.); - haine (slimster, sweatnik, bloomers etc. ); - pantofi (slip, backsters etc.). Au apărut și noi unități lexicale care denotă obiecte și concepte necunoscute anterior și în domeniile finanțelor, muzicii, artei, criminalității etc. Neologismele pot fi clasificate în funcție de modul în care intră în limbă. Se disting următoarele tipuri de neologisme: - fonologice (rah-rah); - împrumuturi (perestroika, dolce vita etc.); - neologisme semantice (umbrelă care înseamnă „acoperire politică”); - neologisme morfologice (cădere liberă, gât de cauciuc, x-rated, tycoonography, to gallery-hop, to job-hop, hard-to-get, middle-of-the-road etc.); - frazeologic (polițist adormit, a scoate nasul, virus electronic, un puști). După punctul de vedere al lui T.A. Pimakhina, majoritatea neologismelor apar în limba engleză americană. În engleza americană, aproximativ 45% dintre neologisme se referă la terminologia științifică și tehnică2. De remarcat că la traducerea neologismelor legate de sfera politică, socială și etnografică, traducătorul 1 Vezi: Ibid. 2 Vezi: Pimakhina T.A. Caracteristicile lingvistice și stilistice ale neologismelor în limba engleză modernă // Aspectul funcțional al unităților de limbă. Samara: Editura Universității Samara, 1992. p. 105 – 112. 30

Acest articol este dedicat tuturor iubitorilor de lectură. Am examinat deja în detaliu cuvântul englezesc „ carte” – cum este folosit și în ce contexte este folosit. Dar cuvintele " carte" Și " citit” în mod clar nu este suficient pentru vocabularul unei persoane care citește activ. Așa că haideți să ne aprofundăm acest subiect: să ne uităm la tipurile și genurile de cărți, termenii de bază de „cărți”, sinonimele verbului lacitit, fraze și expresii utile pentru descrierea cărților.

Descrierea cărților în engleză

Odată cu apariția tehnologiilor digitale, cărțile au început să fie împărțite în două tipuri: cele obișnuite pe hârtie, care în engleză se numesc hârtieînapoicărți și cărți electronice - digitalcărți sau E-cărți. Întrebarea care sunt cărțile mai bune, mai plăcute de citit, mai „reale” și așa mai departe este una dintre cele mai presante printre pasionații de lectură. Dacă vorbești cu un vorbitor nativ de engleză despre cărți, nu fi surprins dacă te întreabă: Ce tip de cărți preferați să citiți?

Ficțiune sau non-ficțiune – ce alege ?

Cărțile sunt, de asemenea, împărțite în ficțiune și documentar: fictiuneși non-fictiune . Prin analogie cu aceste cuvinte, un termen precum „ ușoarăfictiune Lectură „-„ușoară”. În total, există mai mult de o duzină de genuri principale de cărți în ficțiune. genuri:
Operă științifico-fantastică - ştiinţăfictiune ,
fantezie - fantezie ,
detectivi - detectivcărți ,
thrillere - thrillere ,
satira - satiră .
Colecțiile de povestiri sau poezii se numesc antologii - antologie .
În engleză există un termen special pentru literatura pentru femei - gagicăaprins: Acestea sunt romane pentru femei precum Jurnalul lui Bridget Jones.

Literatura non-ficțiune poate fi, de asemenea, diferită: cărți despre afaceri și finanțe - Afaceri și finanțecărți , autobiografie - autobiografie, carti de bucate - bucătar-cărți, enciclopedii - enciclopedii, dicționare - dicționare .

Cărțile pot fi citite în diferite moduri.

Verb principal - lacitit– descrie lectura în general, fără specificații sau detalii. Puteți adăuga cuvinte la el cu voce tare sau latu- citiți cu voce tare sau în tăcere. Dacă vrei să subliniezi că ai citit cartea cu mare atenție sau, dimpotrivă, te-ai uitat printre rânduri?

Iată câteva sinonime utile pentru verb a citi :
a cerceta cu atentie sau a scruta - Citește cu atenție,
a scana sau a trece peste (prin/peste)- vizualizare rapidă,
a citi– citeste pana la capat.
Când citiți, este important să puteți înțelege sensul ascuns, mesajul autorului - a citi printre rânduri .

Cărțile foarte interesante, fascinante, greu de pus jos, se numesc în engleză pagină-strungar. De regulă, în astfel de cărți există întorsături neașteptate ale evenimentelor - complotrăsuciri sau momente emoționante - lacrimogenilor. Dacă ți-a plăcut foarte mult un fragment sau o frază dintr-o carte, poți plia un colț pe această pagină - astfel de pagini se numesc în engleză câine-urecheat pagini pentru că arată ca urechile de câine.