형용사의 하이픈 철자법. 복합 형용사: 철자법

러시아어 6 수업 날짜 ________

주제 : 하이픈과 연결

복합 형용사

목표: 교육적인:연속형과 연속형을 구별하는 복잡한 형용사에서 하이픈을 사용하기 위한 조건 별도의 쓰기단어;

개발 중:복잡한 형용사를 올바르게 쓰는 능력을 개발하십시오.

교육적인:문화를 형성하다 음성 커뮤니케이션.

수업 유형:결합

행동 양식:정보 개발, 창의적 재생산,

시각 제어 방법

장비:카드 개인 작업

예시 자료

강의 계획

나. 정리 시간

인사말. 학생들의 주의 집중.

파싱제안

설화 - 중 하나 가장 아름다운 , 어려운 그리고 물론 고유한 창작물 자연 , 그녀의 수세기 전 비밀 .

IV. 주제 연구를 위한 준비

단어의 철자가 어떻게 되는지 주목수세기 전.

이 단어를 단어 조합으로 바꾸십시오. 결론은 무엇입니까?

수업의 주제, 목표, 목표의 발표. 작업 계획에 익숙해지기.

V. 새로운 지식의 동화

1. 철자 읽기 _____________________

2. 다이어그램 그리기:

하이픈 연결: 연결:

1. 색상은 문구로 대체 가능

밝은 파란색 철도( 철도)

진한 빨간색 중부하 작업(대하중)

2. AND를 넣을 수 있습니다.

쓴맛이 나는

3. 기본 지침

북동쪽

4. 단어의 반복

좋아 아주 좋아

VI. 기본 지식 테스트

– 어떤 경우에 적용됩니다. 함께 작성되며, 그 중 - 하이픈을 통해?

1. 서로 종속된 단어의 조합으로 형성된 형용사를 선택하십시오.

녹색 눈의 소녀, 뮤지컬 및 엔터테인먼트방송, 중부 우랄연출, 스키장, 고러시아어, 라벤더 슈트, 수상 운송동맥, 남동부 해안, 철 주조소.

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초록눈 (녹색 눈) 젊은 여성,중부 우랄 (중간 우랄) 방향.

스키 (알파인 스키) 리조트,늙은 러시아인 (고대 러시아) 언어.

수상 운송 (수송) 동맥,철 주조소 (주철) 작업장.

2. 하이픈이 있는 형용사를 선택합니다.

라이트(파란색), 과일(베리),강철(주물), 인생 (즐거운),낙하산(착륙),폭발(위험), 과학적 (인기),감자 (수확),위생 (위생),열 (세) 북서쪽).

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라이트 블루(칼라)

과일과 베리(삽입 가능)

낙하산(삽입 가능)

대중 과학(및 삽입 가능)

위생(삽입 가능)

북서쪽(북서쪽에서).

3. 철자가 같은 형용사를 선택하십시오.

게스트(입양) 호스트, 통증(소화) 치료제, 야채(동물)세계, 서른(정도)동결, 문학(예술)원, 철도(도로)역, 녹색(황금필드), 다크(밤)머리카락, 고대(러시아어) 언어, 러시아어(영어)사전, 쓰리(방) 아파트, 증기(뜨거운) 휘파람.

선택적 받아쓰기

* 텍스트에서 쓰기 어려운 단어그들의 철자를 설명하십시오.

눈송이에 대한 흥미로운 사실.

눈송이는 자연이 만든 매우 아름답고 흥미로운 소재입니다. 우리 각자는 이러한 아름다움을 보려고 노력했습니다. 하지만 금방 녹기 때문에 매우 어렵습니다.

1. 일어나지 않는다 오각형 또는 칠각형 설화. 모든 눈송이는 엄격하게 육각형 모양.

2. 하나로 입방 미터 눈은 3억 5천만 개의 눈송이입니다.

3. 눈송이 가벼운 빛 , 그 무게는 약 밀리그램, 때로는 2.3mg에 불과합니다.

4. 대부분 초과 중량 눈송이는 1887년에 발견되었습니다. 직경은 38cm이고 일반 눈송이의 평균 크기는 5mm입니다.

5. 눈송이 - 공기청정기 , 그들은 먼지와 연소로부터 공기를 청소합니다. 그래서 숨쉬기 편하다. 강설량 .

6. 눈송이는 우리에게만 보인다 백백 결정의 가장자리에서 빛의 굴절로 인해 결정이지만 실제로는 95% 공기와 5% 물로 구성되어 있기 때문에 절대적으로 투명합니다.

7. 눈송이 - 증기 비슷한 물질은 물이 아니라 수증기로 형성됩니다. 자모르 ~에 대한 녹은 눈송이는 그것을 되살리지 않을 것입니다.

8. 그리고 하나 더 흥미로운 사실. 아름다운 6빔 인공 눈송이는 특수 설치에서 얻을 수 있습니다. 혼슈 섬에는 인공 눈송이를 최초로 만든 일본 과학자 나카야 우키히로의 이름을 딴 눈과 얼음의 박물관이 있습니다. 눈송이를 만드는 기계도 있습니다.

흥미롭고 아직 완전히 이해되지 않은 눈송이가 있습니다.

수업 요약

숙제 _____________________________________

III. 형용사

§ 80.함께 쓰여진다 화합물 이름형용사:

1. 철자가 결합된 복합 명사로 구성됩니다. 예를 들면 다음과 같습니다. 수돗물(수도관), 농업(농부, 농업) 노보시비르스크(노보시비르스크).

2. 의미가 서로 종속된 단어의 조합으로 형성됩니다. 예를 들면 다음과 같습니다. 철도(철도), 간결한 (국가 경제), 자연 과학 (자연 과학), 복잡한(예속의 방법이 어렵다), 레일 롤링(레일 돌리기) 전국적으로(사람들에게 공통적으로), 습지 스크럽(필드에 대한 보호 형성), 금속 절단(절단 금속); 여기에는 부사와 형용사(또는 분사)에서 단일 교육 개념(용어 포함)을 나타내는 것도 포함됩니다. 예를 들면 다음과 같습니다. 불분명한, 근처에 있는, 불타는 듯한, 매우 존경받는, 갓 구운, 투시력이 있는, 유력한, 야생에서 자라는, 상록수, 평범한 색.

메모. 부사를 포함하는 복합 형용사는 부사와 형용사(또는 분사)로 구성된 구와 혼합해서는 안 되며 별도로 작성해서는 안 됩니다. 예를 들면 다음과 같습니다. 정반대, 정반대, 순전히 러시아인, 유치한 순진한, 제대로 은폐되지 않은, 명확하게 표현된.

3. 용어로 사용되며 후자의 특성에 관계없이 2개 또는 3개의 염기로 구성됩니다. 예를 들면 다음과 같습니다. 복부(차단하다), 인도유럽어(언어), 올드 하이 독일어(언어), 중탄산염(가스); 또한 - 귀머거리.

§ 81.복잡한 형용사는 하이픈으로 작성됩니다.

1. 하이픈으로 작성된 명사, 개인 이름 - 이름과 성의 조합뿐만 아니라 이름과 성, 이름 및 애칭의 조합인 정착지 이름에서 형성됩니다. 예를 들면 다음과 같습니다. 디젤 엔진, 사회 민주주의, Buryat-Mongolian, 북동부, Alma-Ata, Orekhovo-Zuevsky, Nizhne-Maslovsky, Ust-Abakansky, Romain-Rollanovsky, Walter-Scottovsky, Lev-Tolstoy, Erofei-Pavlovichsky.

참고 1. 형용사는 함께 쓴다 모스크바보레츠키.

참고 2. 고유명사로 구성되고 하이픈으로 작성되고 명사에 없는 접두사가 있는 형용사는 함께 작성됩니다. 예를 들면 다음과 같습니다. 아무다리야, 자이식쿨.

2. 동일한 개념을 나타내는 둘 이상의 기반으로 구성됩니다. 예를 들면 다음과 같습니다. 무이자, 볼록-오목, 파티-콤소몰, 원예, 육류 및 유제품, 영어-일본어, 러시아어-독일어-프랑스어(어휘), 청백-적색(깃발).

3. 다음을 나타내는 두 가지 기본으로 구성되며 다음을 나타냅니다. a) 추가 의미가 있는 품질, 예: 굉음-시끄러운, 쓴맛이 나는; b) 색상 음영, 예: 옅은 분홍색, 밝은 파란색, 짙은 금발, 검은 갈색, 푸르스름한 파란색, 황금색 노란색, 애쉬 그레이, 병 녹색, 레몬 노란색, 노란색 빨간색.

4. 지리적 고유명칭에 포함되며 동쪽-, 서쪽-그러나-, 북쪽-그리고 북쪽, 남쪽그리고 남쪽-, 예를 들어: 서카자흐스탄 지역, 동중국해, 남아프리카 연방.

참고 1. 나열된 규칙에 맞지 않는 둘 이상의 어간으로 구성된 형용사는 하이픈으로 작성됩니다. 예를 들면 다음과 같습니다. 문학과 예술(달력), 대중 정치(직업), 어휘 및 기술(부서), podzolic-marsh, 느슨한 clody-silty, 장방형 피침형.

참고 2. 단어는 첫 번째 하이픈을 통해서도 작성됩니다. 중요한 부분어느 것 자기, 자기 , 예를 들어: self-friend, self-third, self-heel, self-heel.

복합 형용사는 함께 작성됩니다.

1. 철자가 결합된 복합 명사로 구성됩니다. 예를 들면 다음과 같습니다. 수돗물(수도관), 농업(농부, 농업) 노보시비르스크(노보시비르스크).

2. 의미가 서로 종속된 단어의 조합으로 형성됩니다. 예를 들면 다음과 같습니다. 철도(철도), 간결한(국가 경제), 자연 과학(자연 과학), 복잡한(예속의 방법이 어렵다), 레일 롤링(레일 돌리기) 전국적으로(사람들에게 공통적으로), 습지 스크럽(필드에 대한 보호 형성), 금속 절단(절단 금속); 여기에는 부사와 형용사(또는 분사)에서 단일 교육 개념(용어 포함)을 나타내는 것도 포함됩니다. 예를 들면 다음과 같습니다. 조금 사용, 가까운,타고 있는, 존경, 갓 구운, 투시력 있는, 유력한,야생의, 상록수, 단색.

메모. 부사를 포함하는 복합 형용사는 부사와 형용사(또는 분사)로 구성된 구와 혼합해서는 안 되며 별도로 작성해서는 안 됩니다. 예를 들면 다음과 같습니다. 정반대, 정반대, 순전히 러시아인, 어린이 다운, 은폐, 별개의.

3. 용어로 사용되며 둘 또는 세 개의 기둥, 후자의 특성에 관계없이 예를 들면 다음과 같습니다. 복부(차단하다), 인도유럽어(언어), 올드 하이 독일어(언어), 중탄산염(가스); 또한 - 귀머거리.

복잡한 형용사는 하이픈으로 작성됩니다.

1. 하이픈으로 작성된 명사, 개인 이름 - 이름과 성의 조합 및 이름으로 구성됨 정착, 이름과 성, 이름 및 애칭의 조합입니다. 예를 들면 다음과 같습니다. 디젤 엔진, 사회민주주의, 부랴트-몽골어, 북동쪽, 알마아타, 오레호보-주예프스키,니즈네마슬로프스키, 우스트-아바칸스키, 로메인 롤라노프스키, 월터 스코틀랜드, 레오 톨스토이, 에로페이 파블로비치스키.

참고 1. 형용사는 함께 쓴다 모스크바보레츠키.

참고 2. 고유명사로 구성되고 하이픈으로 작성되고 명사에 없는 접두사가 있는 형용사는 함께 작성됩니다. 예를 들면 다음과 같습니다. 아무 다리야, 자이식쿨.

2. 동일한 개념을 나타내는 둘 이상의 기반으로 구성됩니다. 예를 들면 다음과 같습니다. 무이자 당첨, 볼록-오목, 파티와 콤소몰, 원예,고기와 유제품, 영어-일본어, 러시아어-독일어-프랑스어(어휘), 청백-적색(깃발).

3. 다음을 나타내는 두 가지 기본으로 구성되며 다음을 나타냅니다. a) 추가 의미가 있는 품질, 예: 큰 소리로, 쓴맛이 나는; b) 색상 음영, 예: 옅은 분홍색, 밝은 파란색,어두운 금발, 흑갈색, 푸르스름한 파란색, 황금색, 애쉬 그레이, 병 녹색, 담황색, 황적색.

4. 지리적 고유명칭에 포함되며 동부 , 서부 사람 ,북부 사투리 그리고 북쪽 , 남쪽 그리고 남쪽- , 예를 들어: 서카자흐스탄 지역, 동중국해, 남아프리카 공화국.

참고 1. 나열된 규칙에 맞지 않는 둘 이상의 어간으로 구성된 형용사는 하이픈으로 작성됩니다. 예를 들면 다음과 같습니다. 문학과 예술(달력), 대중 정치(직업), 어휘 및 기술(부서), 포드졸릭 습지, 헐렁하고 먼지가 많은, 장방형 피침형.

참고 2. 단어는 하이픈으로도 작성되며, 첫 번째 구성 요소는 다음과 같습니다. 내 자신- , 그녀 자신- , 예를 들어: 자기 친구, 자기 세 번째, 힐, 쉬힐.

복합 형용사의 하이픈 연결 및 연속 철자법

6학년 러시아어 수업

수업 목표:

복잡한 형용사의 철자 지식 형성,

분석적 사고, 학생들의 기억력 개발

교육 업무에 대한 책임감 있는 태도의 교육을 촉진합니다.

수업 중

1. 조직적 순간

2. 숙제 확인하기

숙제 질문은 무엇입니까?

아이들은 종이에 받아쓰기로 -НН-가 쓰여진 형용사로 문구를 적습니다.

목제품

오리 코

일반 커터로

유리 디켄터

가죽 서류 가방

양철 병사

모래사장

바람 없는 날

이탄 습지

초가 지붕

아이들은 숫자 1, 3, 4, 6, 8, 10을 써야 합니다.

3. 새로운 자료 학습을 위한 준비

휴식 시간에 교사는 I.A. Bunin의 작업에서 발췌한 인쇄된 텍스트(책상당 하나씩)를 배포합니다.

각 학생을 위해 복사되는 텍스트의 발췌문에서 Bunin이 색상과 색조를 전달하는 데 도움이 되는 단어를 강조 표시하는 것이 좋습니다.

한 아이가 소리 내어 읽어줍니다.

…우리 위, 밑바닥 없는 깊은 곳, 구름의 천은 부드러운 진홍색으로 칠해져 있었다. 그리고 순간 모든 것이 바뀌었습니다. 동풍은 푸른 라일락으로 바뀌고 그 위의 바다는 짙은 보라색으로 변했습니다. 그리고 석양 하늘의 줄무늬가 점점 더 타올랐다.

교사는 즉시 다음과 같이 질문합니다.

– 이 텍스트는 무엇에 관한 것입니까? (자연에 대해, 저녁이 시작되는 시점, 일몰에 대해)

색상의 음영을 나타내는 형용사를 찾아 공책에 적어 봅시다.

젠틀 라즈베리 블루 라일락 딥 퍼플

이 형용사의 특별한 점은 무엇입니까? 특이점은 이러한 형용사가 하이픈으로 작성되었다는 사실에 있습니다.

4. 신소재 설명

교사는 어린이를 따라 규칙을 명확하게 선언합니다. 색상 음영, 품질 또는 속성의 추가 음영을 나타내는 복잡한 형용사는 항상 하이픈으로 작성됩니다. 강조는 항상 말씀에 있습니다.

예를 들어:옅은 파란색, 새콤한 맛, 파란색-검정색 등

교사는 어린이를위한 교과서 (교과서 6 학년 M.T. Baranov, T.A. Ladyzhenskaya)를 열고 하이픈으로 형용사를 작성하는 규칙에 대해 알게 될 것을 제안합니다.

한 어린이가 큰 소리로 읽고 규칙에 대해 설명하고 자신의 예를 제시합니다.

하이픈은 복합 형용사가 다음으로 구성될 때 사용됩니다. 복합 명사, 하이픈으로 작성:교과서에서남서(남서) , 귀하의 예:북동쪽(북동쪽);

하이픈은 합집합을 삽입할 수 있는 동일한 단어를 추가하여 복잡한 형용사를 구성하는 경우 사용됩니다.그리고:

예시: 짠맛(쓴맛과 짠맛), 러시아어-영어(러시아어 및 영어).

복잡한 형용사는 함께 작성되며 구를 기반으로 형성됩니다. 철도(철도).

이제 교사는 다음 작업을 완료하도록 요청합니다.

노트북을 두 부분으로 나눌 필요가 있습니다 (통과 된 규칙에 대한 표 채우기, 교사가 이전에 칠판에 그리거나 투영).

작업: 표를 귀하의 예로 채우십시오.

형용사의 연속 철자법

하이픈형용사

우리가 쓰는 단어를 쓰기위한 노트북에서 어려운 말기억할 녹색 펜으로:사회적으로 유용하고 사회 정치적입니다.

5. 1차 고정

교사는 힌트 시를 읽고, 아이들은 주의 깊게 듣고 복잡한 형용사를 쓴 다음 어떻게 그리고 어떤 규칙에 따라 썼는지 설명합니다.

어두운 금발 소년 북동쪽으로 갔다 그래서 그는 저녁에 피곤했고, 레몬 옐로우가 된 것은, 그러나 나는 이해할 수 있었다 단어에 하이픈을 삽입할 위치입니다. 우리의 교훈을 기억할 것인가 학교에서 교사는 다음과 같이 말할 것입니다. "이 녀석은 머리다!"
("베이비 모니터")

사람들은 다음과 같이 씁니다.짙은 금발, 북동쪽, 레몬 노란색.

(대부분 아이들은 속임수에 빠져 북동쪽을 형용사로 쓴다).

어린이 설명:

어두운 금발 - 복잡한 형용사는 색조를 나타내므로 하이픈으로 작성됩니다.
담황색 - 복잡한 형용사는 색조를 나타내므로 하이픈으로 작성됩니다.

연설의 어떤 부분북동 ?

학생들의 추론:

명사, 당신은 그것에서 복합 형용사를 형성할 수 있습니다 -북동쪽 , 하이픈으로 작성됩니다.

그 말은 칠판에 쓰여 있다쓴맛이 나는 , 교사는 다음과 같은 질문을 합니다. 복잡한 형용사를 쓸 때 어떻게 추론할까요?

이것은 접속사를 삽입할 수 있는 두 개의 독립적인 단어로 구성된 복합 형용사입니다.그리고 씁쓸하고 짜기 때문에 이 형용사는 하이픈으로 작성됩니다.

교과서에 따르면 다음 운동은 사슬에서 구두로 수행됩니다.

(농업) 경제, (물리적) 수학, (러시아어) 영어, (철강) 주조, (중간) 오래된, (단단한) 가용성, (녹색) 회색, (10) 층, (증기 기관차) 수리, (남쪽) ) 동부, (노란색) 빨간색, (삼) 미터, (정원) 정원, (철도) 롤링, (북쪽) 서부, (40) 킬로미터, (고대) 러시아, (공장) 공장, (면) 종이, (2) ) 방, (주철) 주조.

Bogdanova G.A.의 노트북을 엽니다. p.39, 연습 79:

학생 중 한 명이 과제를 읽습니다. 구에서 주요 단어와 종속 단어를 표시하고 형용사를 만듭니다.

극동 - 고대 로마 - (언어) 동부 슬라브 - 흑발 - 긴 다리(크레인) - 넓은 어깨 (소년) - (집) 큰 paila에서 -

선생님이 무작위로 묻는다.

여러분, 색상의 음영 또는 색상 조합을 나타내는 복잡한 형용사는 우리 주변 세계의 다양성, 다양성을 "보는" 데 도움이 됩니다.

I.A.의 작품에서 Bunin - 단어의 위대한 주인 - 이러한 형용사는 매우 자주 사용됩니다 (오늘 이미 부분적으로 고려했습니다).

작가의 작품에서 가져온 예에서 명사와 함께 복합 형용사를 작성하십시오. 누락된 문자를 삽입하고 대괄호를 엽니다.

(녹색) 은빛,
(in) 인지할 수 있는 빛
일출 ... 지상 위의 t.