Գրադարանի տարեդարձի հարցազրույց տնօրենի հետ. Գաղափարների գործարան տաղանդավոր մարդկանց համար

IN 2014 թվականին Ռուսաստանի ամենահին գիտական ​​գրադարանը՝ Ռուսաստանի գիտությունների ակադեմիայի գրադարանը, կնշի իր 300-ամյակը, իսկ 2012 թվականի հոկտեմբերի 20-ին նրա տնօրեն, մանկավարժական գիտությունների դոկտոր, պրոֆեսորը դարձավ 70 տարեկան։Վալերի ԼԵՈՆՈՎ. Այս երկու իրադարձությունները առիթ հանդիսացան անդրադառնալու գրադարանի և նրա տնօրենի փորձին և նրա հետ քննարկելու գրադարանային արդիականության բոլոր հրատապ խնդիրները։

- Վալերի Պավլովիչ, թույլ տվեք անմիջապես շնորհավորել ձեզ տարեդարձի կապակցությամբ: Դուք գրեթե քառորդ դար գլխավորում եք Ռուսաստանի և աշխարհի ամենամեծ գրադարաններից մեկը։ Ինչպես ԲԱՆ-ն այսօր կենդանի է?

Շնորհակալություն, սա ճիշտ է, և 25 տարին, եթե կուզեք, ռեկորդ է։ Գիտությունների ակադեմիայի գրադարանի տնօրեններից և ոչ մեկը (բացառությամբ Պիտերի գրադարանավար Յոհան Դանիել Շումախերի, ով ղեկավարել է գրադարանը 1714-ից 1759 թվականներին) այս պաշտոնը այդքան երկար չի զբաղեցրել: Երբեմն նույնիսկ ծաղրում եմ ինձ. կարելի է ասել, որ ես Շումախերի ճանապարհի կեսն եմ: Որպես կանոն, տնօրենները զբաղեցնում էին այս պաշտոնըպաշտոն 6–8 տարի, միայն Յակովկին Իննոկենտի Իվանովիչ - 19 տարի, 1930-ից 1949 թվականներին:

Գրադարանը, որպես կանոն, ղեկավարում էին Ակադեմիայի անդամներ՝ գիտնականներ, ովքեր պրոֆեսիոնալ գրադարանավարներ չէին, պաշտոնը որոշ չափով հեղինակավոր էր։ ԲԱՆ եմ եկել 1987 թվականին, երբ էի 45 տարի, Մասնագիտությամբ գրադարանավար – ավարտել է Լենինգրադի մշակույթի ինստիտուտի տեխնիկական գրադարանների բաժինը։ Չնայած գրադարանին ծանոթ եմ 1965թ.-ից. այստեղ ուսանողական, արդյունաբերական և կրթական պրակտիկա եմ անցել: Ասեմ, որ ես նրան շատ եմ սիրում, ինձ թվում է՝ գտել եմ իմ տեղը։ Լինում են իրավիճակներ, երբ ոչ թե մասնագիտություն ես փնտրում, այլ այն քեզ է փնտրում։ Ես երազում էի դասավանդել և աշխատել համալսարանում։ Ինստիտուտն ավարտելուց հետո սովորել է ասպիրանտուրայում, պրակտիկա անցել ԱՄՆ-ում, ապա ղեկավարել ամբիոնը, մինչև 1987 թվականն աշխատել է մշակույթի ինստիտուտում։ ԲԱՆ-ն իմ կենսագրության մեջ առանձնահատուկ բան է։

Գրադարանը այսօր բավականին բարդ կյանքով է ապրում, քանի որ մենք Ռուսաստանի գիտությունների ակադեմիայի հիմնարկ ենք, դաշնային ենթակայության տակ, բայց բացի այդ, մենք Ռուսաստանի գիտությունների ակադեմիայի գիտահետազոտական ​​ինստիտուտ ենք: Ներկայումս BAN-ում աշխատում է մոտ 650 աշխատակից, որոնցից 56-ն ունեն գիտական ​​աստիճաններ և կոչումներ։ Մենք իրականացնում ենք գիտահետազոտական ​​համալիր ձեռագրերի նկարագրության, գրադարանագիտության, մատենագիտության, գրագիտության բնագավառում։ Սա հսկայական տնտեսություն է, 21 միլիոն պահեստային միավոր. 12 միլիոնը կենտրոնական գրադարանում և 9 միլիոնը ցրված է Սանկտ Պետերբուրգի Ռուսաստանի գիտությունների ակադեմիայի ինստիտուտներում:

Գրադարանները միշտ էլ չունեն տարածքներ, ֆինանսներ և անձնակազմ, սա բոլոր խոշոր գրադարանային հաստատությունների ընդհանուր հիվանդությունն է, և մենք աշխարհի ամենամեծ հանրային ակադեմիական գրադարանն ենք, դա մեզ որոշակի պարտավորություններ է դնում:

Ես, ինչպես իմ գործընկերները, անկեղծ ասած, իշխանությունների կողմից գրադարանի նկատմամբ հետաքրքրության պակաս եմ զգում։ Դեռևս 6-րդ դարում։ Այնտեղ ապրում էր Չինաստանի կայսր Նիու Հոնգ անունով գրադարանավարը, ով շատ ճշգրիտ կերպով բացահայտեց գրադարաններին սպառնացող խնդիրները: Առաջին տեղում իշխանությունների կողմից հետապնդումն է։ Զարգացումը հնարավոր է միայն այն դեպքում, եթե ղեկավարները շահագրգռված են տեսնել գրադարանների զարգացումը: Գրադարանը նման է մարդու՝ անցնում է մանկության, պատանեկության, ձևավորման փուլերը, և երբ իշխանությունը փոխվում է, նրա նկատմամբ հետաքրքրությունը կարող է վերանալ, և սա սինուսային ալիք է։

Ես իսկապես հուսով եմ, որ մենք կավարտենք նոր շենքի շինարարությունը. տասը տարի շարունակ պնդել ենք, որ թույլտվություն տրվի քաղաքի կենտրոնում շինարարության համար, և այն մոտենում է ավարտին։ Հուսով եմ, որ հաջորդ տարի կսկսենք տեղափոխել զրահապատ ֆոնդի մի մասը, իսկ դա 1 միլիոն 800 հազար պահեստային միավոր է՝ ակադեմիական տպարանի հրատարակություններ, անձեռնմխելի մասը, հուշահամալիրը, որը տրվում է միայն հատուկ թույլտվությամբ։ Մենք վերջապես կկարողանանք ֆոնդը տեղավորել պատշաճ պայմաններում և ապահովել դրա անվտանգությունը։

Հիմա գրադարանի 460 պատուհան ենք փոխել, ածխի կաթսայատունը փոխարինել ենք գազով, վերանորոգել ենք ամբողջ տանիքը, հիմնովին վերանորոգել ենք գլխավոր ընթերցասրահը, «պայքարում եմ» ճակատը նորոգելու համար։

-Խնդրում եմ ավելի մանրամասն պատմեք BAN-ի ընթացիկ նախագծերի մասին:

1958 թվականից մենք հրատարակում ենք «Ռուսաստանի գիտությունների ակադեմիայի հրատարակությունների մատենագրություն» տարեգիրքը, որտեղ, փաստորեն, հավաքում ենք ակադեմիական հետազոտողների բոլոր հրապարակումները։ Մենք իրականացնում ենք «Պատմություն Սանկտ Պետերբուրգ - Պետրոգրադ - Լենինգրադ» եզակի նախագիծը: Լույս է տեսել չորս հատոր ֆաքսիմիլՍանկտ Պետերբուրգի թերթի հրապարակումները, որոնք արտացոլում են 1812 թվականի իրադարձությունները (մինչև 1814 թվականը), տպագրվում է նաև այս թերթի ինդեքսը։ Ի վերջո, 18-րդ դարում. մենք պետական, հանրային, գիտական ​​և ակադեմիական գրադարան էինք 1747 թվականից մենք ստացանք ակադեմիական տպարանի պահանջվող օրինակը, իսկ 1783 թվականից՝ Ռուսական կայսրության տարածքում հրատարակված բոլոր հրատարակությունների։ BAN-ը եզակի ֆոնդ է հավաքել, և մենք բացում ենք մեր հավաքածուները, ինչը մեզ համար սուրբ գործ է. մենք հրատարակել ենք «Ալդինները Գիտությունների ակադեմիայի գրադարանում». մեր ժողովածուների գրքերի կատալոգը, որը հրատարակվել է Ուկրաինայի Պոչաևի տպագրատան կողմից, Ֆրանց ֆոն Զիբոլդի Ֆլորա Ճապոնիկայի ֆաքսիմիլային աշխատանքը։ «Միայն գրելու հնչյուններ» ցուցահանդեսի կատալոգը կազմվել է Էրմիտաժի հետ միասին. նրանք նկարագրել են գրքեր ակադեմիկոս Նիկոլայ Պետրովիչ Լիխաչովի հավաքածուից, որոնք ներառվել են մեր հավաքածուում։

Մենք զբաղվում ենք նաև ժամանակակից խնդիրներով։ Օրինակ, տեղեկատու և մատենագիտական ​​ծառայությունները պահանջում են աշխատողների ամենաբարձր որակավորումը: Չնայած էլեկտրոնային տեխնոլոգիայի բոլոր առաջընթացներին, ընթերցողների բարդ կարիքները բավարարելու մարդկային գործոնը մնում է հիմնարար: ԲԱՆ-ի մատենագետների աշխատանքը կենսագրությունների վերակառուցման գործում, որոնցում ճշգրիտ տեղեկատվություն է կորել, եզակի է դարձել: Այս փորձը հիմք է հանդիսացել Ն.Վ.-ի թեկնածուական ատենախոսության համար: Բեկժանովա. Հենց նոր տպագրվեց մի զարմանալի գիտական ​​աշխատություն՝ «Հայրենական մեծ պատերազմի մասնակիցները մատենագիտական ​​և կենսամատենագիտական ​​բառարանների և տեղեկատուների էջերում» (2 մասից), որն արտացոլում է ավելի քան 100 հազար անուն։

Կան նաև ժամանակակից աշխատանքներ ակադեմիական հրատարակությունների ժողովածուի վերաբերյալ, մենք ունենք հատուկ բաժին, որը վերլուծում է այդ աշխատանքները։ Մենք Գրքի մշակույթի պատմության ուսումնասիրման գիտական ​​խորհրդի անդամ ենք, որը ղեկավարում է Ռուսաստանի գիտությունների ակադեմիայի թղթակից անդամ Վլադիմիր Իվանովիչ Վասիլևը, և ​​մենք միասին իրականացնում ենք նման հետազոտություն։ Այս ամենը միայն մենք և ոչ մի գրադարան չենք կարող անել: Ես կարող էի բավական երկար խոսել...

-Գուցե մի քանի խոսք էլ միջազգային նախագծերի մասին:

Արտերկրում ունենք մոտ մեկուկես հազար գործընկեր, որոնց հետ համագործակցում ենք գրքի միջազգային փոխանակման ոլորտում, իրականացնում համատեղ գիտական ​​հետազոտություններ և գիտաժողովներ։ Ոմանց հետ մենք աշխատում ենք 18-րդ դարից, օրինակ՝ 1751 թվականից՝ Գրադարանի հետՎատիկան. Ի վերջո, BAN-ը ի սկզբանե ստեղծվել է որպես միջազգային գրադարան. առաջին գիտնականները, ովքեր եկել են այստեղ օտարերկրացիներ են եղել, նրանք իրենց հետ գրքեր են բերել և մասնակցել գրադարանի ձեռքբերմանը։ Իսկ դա էլիտար գրադարան էր, գիտլաբորատորիա, եթե կուզեք, ստեղծված է հենց Ակադեմիայի հիմնադրումից 10 տարի առաջ։ Մենք շատ ենք գնահատում այդ միջոցները և ակտիվորեն օգտագործում դրանք։ Օրինակ, մենք անընդհատ մասնակցում ենք Պետրոսի եվրոպական և ռուսական ժառանգությանը նվիրված ամենամյա ընթերցումների, տալիս ենքձեր նյութերը:

Կամ ահա ևս մեկ համատեղ նախագիծ՝ «Ամերիկացիները՝ Գիտությունների կայսերական ակադեմիայի անդամներ» հրատարակությունը, որը տեղեկատվություն է տրամադրում ԱՄՆ նշանավոր գիտնականների աշխատանքների, նրանց նամակագրության և այլնի մասին: Բանն այն է, որ Բենջամին Ֆրանկլինը դարձավ Սանկտ Պետերբուրգի Գիտությունների Կայսերական ակադեմիայի առաջին պատվավոր անդամը, իսկ Եկատերինա Դաշկովան դարձավ ԱՄՆ-ի Ամերիկյան փիլիսոփայական ընկերության պատվավոր անդամ։

Գիտությունների ակադեմիաների միջազգային ասոցիացիայի (IAAS) շրջանակներում մենք աշխատում ենք Հայաստանի և Ադրբեջանի հետ։ Հատկապես շատ հետաքրքիր նախագծեր կան Բելառուսի և Ուկրաինայի հետ, քանի որ մենք ունենք շատ մեծ Սլավոնական հիմնադրամ, որը ժամանակին, 1931 թվականից հետո, փակվել է, իսկ 1994-ին նորից բացել ենք այն ընթերցողների համար։

-Ո՞վ է այսօր Ձեր ընթերցողը, ո՞րն է նրա դիմանկարը։ Արդյո՞ք փոխվում է ժամանակակից գիտական ​​հանրության գրադարանային ծառայությունների կարիքը:

Մենք բավականին մշտական ​​ընթերցող ունենք։ Վերագրանցումը տեղի է ունենում ամեն տարի, և այժմ մեր ընթերցողների թիվը մոտ 35 հազար է, շատ էր, հետո պակասեց, հիմա նորից սկսում է աճել։ Սովորաբար մոտ 80%-ը «ոչ ակադեմիական» ընթերցողներ են: Մենք բարձրագույն կրթությամբ մարդկանց ընդունում ենք BAN-ում, ինչպես նաև - ես սա արդեն կանոն եմ դարձրել - մենք հնարավորություն ենք տալիս ավագ ուսանողներին աշխատել դասընթացի և դիպլոմների վրա: Դա շատ կարեւոր է. Ի դեպ, Սանկտ Պետերբուրգի պետական ​​համալսարանի հետ միասին ընթերցումներ ենք անցկացնում հատկապես Սլավոնական հիմնադրամի գրականության վերաբերյալ։ Մենք շատ լավ կապեր ունենք Գրադարանային և տեղեկատվական տեխնոլոգիաների քոլեջի, իսկ այժմ ավելի քիչ՝ Սանկտ Պետերբուրգի մշակույթի և արվեստի համալսարանի հետ։ Ուսանողները պրակտիկա են անցնում գրադարանում, ոմանք հետո գնում են աշխատանքի: Որպես կանոն, ընթերցողը, եթե խոսենք «ոչ ակադեմիականների» մասին, գալիս է Մեծ համալսարանից, քաղաքի բոլոր խոշոր բուհերից և գիտական ​​հաստատություններից։ Ակադեմիական ընթերցողները թեկնածուներ և գիտությունների դոկտորներ, ակադեմիկոսներ են: Նախկինում ավանդույթ կար՝ ակադեմիկոսը եկավ գրադարան, տնօրենն իջավ, հանդիպեց, բարևեց։ Հիմա նման դեպքերը, ցավոք, քիչ են։ Սա իրողություն է, որի հետ պետք է հաշտվել, բայց ևս մեկ անգամ շեշտեմ, որ գրադարանը ձգտում է գրավել ընթերցողներին, հատկապես երիտասարդներին։

Ընդհանուր առմամբ, մեր ամենօրյա այցելությունը, եթե վերցնենք կենտրոնական գրադարանը և ցանցային գրադարանները, հասնում է 900–1000 մարդու մակարդակի։ Ակադեմիական գրադարանի համար սա գուցե վատ չէ, բայց նաև տարբեր էր: Հիշում եմ, երբ դեռ ուսանող էի, հերթեր էինք կանգնում գրադարան մտնելու համար։ Մեզ համար մեծ առավելություն էր BAN ընթերցող դառնալը։

- Վերջին շրջանում փորձագետները լայնորեն քննարկում են թվայնացման և ֆոնդերի հեռահար հասանելիության ապահովման, ազգային էլեկտրոնային ռեսուրսների ստեղծման խնդիրները։ Այնուամենայնիվ, BAN-ը կարծես հեռու է մնում: Ինչո՞ւ։

Անկեղծ կասեմ. իրավիճակն այնպիսին է, որ նման նախագծերի մասնակցելով՝ գրադարանը շատ ավելին է տալիս, քան հետ է ստանում։ Մեզ տալիս են տեխնոլոգիա, տեխնիկա համագործակցության համար, քանի որ փող չկա, բայց միաժամանակ նպատակաուղղված ասում են՝ ուզում ենք թվայնացնել սա, սա, սա։ Մենք մասնակցում ենք, ես հակառակորդ չեմ, բայց դարձյալ գրադարանը պետք է հավասար մասնակցի։ Օրինակ՝ փորձ է արվել համագործակցել աշխարհի մեկ այլ հայտնի գրադարանի հետ։ Մեզ ասում են՝ թողեք ձեր միջոցների մի մասը փոխանցենք միկրոֆիլմերին, դուք կունենաք մեկ օրինակ, մենք՝ մեկ։ Եվ ձեռագրերի ցուցակ են ուղարկում։ Թվում է, թե լավ գաղափար է, և եթե ես գրադարանավար չլինեի, չէի կասկածի։ Ես իմ գործընկերներին ասացի. ցուցակ կազմեքնույնքան ձեռագրեր, որոնց պատճեններն ուզում ենք այդ գրադարանից։ Վերջ, սահմաններին հանդիպում չի եղել։ Ինչ-որ տեղ մենք հասկանում ենք, բայց չենք ուզում ամեն ինչ հանել վաճառքի, ինչպես ժամանակին Ա.Վայդայի ֆիլմում էր։ Տեսեք, մենք ապրում ենք մի երկրում, որը տառապում է «հոլանդական հիվանդությամբ» (սատնտեսական տերմին). ռեսուրսային «անեծք», ռեսուրսների ապահովումը թույլ չի տալիս մեզ զարգանալ այնքան, որքան դա տեղի է ունենում այլ երկրներում։

Մենք ինքներս ենք զբաղվում թվայնացմամբ, ունենք դրամաշնորհ Վերակառուցման և զարգացման համաշխարհային բանկից։ Ներկայումս մենք թվայնացնում ենք Հայրենական մեծ պատերազմի տարիներին ստացված հրապարակումները։ Շրջափակման ժամանակ գրադարանը գրքեր էր ստանում «Կյանքի ճանապարհով», թեև ոչ կանոնավոր: Ուզում եմ հիշել մի հետաքրքիր փաստ գրադարանի կենսագրությունից. 1943 թ., Պուլկովոյի բարձունքները, բժշկական գումարտակը, բժիշկներ Նասոնովը և Ալեքսանդրովը, հանգստության ժամանակ, գնացին BAN նոր ժամանողների ցուցահանդեսին. այն ստացվեց: Նրանք գալիս են և տեսնում են շվեդական Acta zoologica ամսագիրը։ Նրանք բացում և տեսնում են իրենց հոդվածը, որն ուղարկվել է 1940թ. Նրանք խնդրել են, որ այս ամսագիրը մեկնի առաջնագիծ։

Մենք արդեն հինգ տարի է, ինչ մասնակցում ենք թվային պատճենների ստեղծման «Ռուսաստանի Գիտությունների ակադեմիայի գիտական ​​ժառանգություն» ծրագրին, ունենք մեր սեփական մեծ սկանավորման կենտրոնը և, համապատասխանաբար, պատրաստված կադրեր։ Էլեկտրոնային կատալոգը պարունակում է ավելի քան 2 միլիոն ապրանք, կարող եք դիտել այն կայքում և պատվիրել պատճենը: Ցավոք, ինչպես ամենուր գրադարաններում,քիչ հնարավորություն կա տրամադրվելու ժամանակակից տեխնոլոգիաներով և կրճատելու տեղեկատվական ընդմիջումը BAN-ի կողմից հրապարակման ստացման պահից մինչև կատալոգում արտացոլելը: Սա մեծ խնդիր է։

- Գրադարանային և հրատարակչական համայնքները լուրջ տարաձայնություններ ունեն Ռուսաստանի Դաշնության Քաղաքացիական օրենսգրքի IV մասի փոփոխությունների նախագծի վերաբերյալ: Ի՞նչ կարծիք ունեք այս հարցի վերաբերյալ։

Զուսպ. Ես չգիտեմ, թե ինչպես կարելի է այժմ լուծել հեղինակային իրավունքի խնդիրը, քանի որ բոլոր առաջարկությունները գալիս են ոչ կոմպետենտ մարդկանցից։ Մեզ չեն հարցնում, ուղղակի ինչ-որ փաստաթուղթ են տալիս, հետո կարող եք աղմկել, բղավել։ Ահա ևս մեկ օրինակ. հենց նոր ուղարկեցին «Գրադարանավարության մասին» դաշնային օրենքի նախագիծը, ԲԱՆ-ը չի ներառվել օրինական ավանդ ստացող գրադարանների թվի մեջ... Ինչպե՞ս կարող է դա լինել: Մենք ունենքՇատ օրենքներ և դրանց իրականացման ընթացակարգեր, ցավոք, շատ անկատար են։

- Որքանո՞վ են ակտիվորեն զարգանում վճարովի ծառայությունները ձեր գրադարանում:

Իհարկե, մենք ունենք վճարովի ծառայություններ, հատկապես, երբ խոսքը վերաբերում է հետահայաց որոնումներին և հեռավոր տվյալների բազաների հետ աշխատելուն: Մեզ հասանելի են 8 հազար արտասահմանյան տվյալների բազաներ։ Եվ մենք այժմ հնարավորություն ենք ընձեռում որոշ կառույցների դրանք օգտագործել աշխատավայրում։ Երբեմն ինձ համար ավելի հեշտ է պատճենը ստանալ ԱՄՆ-ից կամ Եվրոպայից, քան Ռուսաստանի որոշ շրջաններից: Պատճենահանումը վճարովի է, ինչպես ամենուր, բայց չեմ ասի, որ դրանից գումար ենք աշխատում։ Ընդհանուր առմամբ, որո՞նք են գրադարանի համար վճարովի ծառայությունները: Սա մանրուք է: Ավանդական ծառայությունների հետ կապված ամեն ինչ անվճար է։ Ես ձգտում եմ գրադարանը պահպանել լավագույն ավանդույթներով։ Իմ խնդիրն է ջանք գործադրել, հասնել ֆինանսավորման, բայց գլխավորը թիմ ունենալն է՝ մարդկանց, ում վստահում ես և վստահում են քեզ:

-Իսկ ի՞նչ սկզբունքներով եք կադրեր ընտրում ու համախմբում թիմը։ Կարողանու՞մ եք գրավել և պահպանել երիտասարդներին:

Անցյալ տարի ես ընտրվեցի հինգերորդ ժամկետով՝ մինչև 2016 թվականը, այստեղ շատերն ինձ հետ աշխատում են 20 և ավելի տարի: Տնօրենը, երկու տեղակալները և գիտական ​​քարտուղարը հաստատվում են ԳԱԱ նախագահության կողմից՝ գաղտնի քվեարկությամբ։ Դա լավ համակարգ է; պահպանողական, բայց լավ, թույլ է տալիս խուսափել սխալներից: Ես գոհ եմ իմ տնօրինությունից, իմ տեղակալներից, տնտեսական ծառայությունից, որն արդեն տրամադրում է 25 հազար քառ. Գրադարանում թագավորն ու աստվածը ամբիոնի վարիչն են, ինչպես համալսարանում ամբիոնի վարիչն է ամբիոնի վարիչը։ Հրամայում է՝ իմ գործը դասավորությունը գնահատելն է։ Իսկ միջին մենեջմենթի ձևավորումը ամենադժվարն է, ուստի կադրերի ընտրությունը շատ ուշադիր է։ Ընդհանրապես ամենաթանկն այն մարդիկ են, ում հետ ամեն օր աշխատում ես և ընդհանուր գործ ես անում։

Ինձ դուր է գալիս, որ հիմա երիտասարդները նորից գալիս են գրադարան աշխատելու։ Ես խոսում եմ բոլորի հետ. օրինակ, մի տղա գալիս է ավտոմատացման բաժին, մինչ ես պետք է կարողանայի նրան պահել, նա կարող էր ամսական 500 դոլարով աշխատանք գտնել, բայց գրադարանը նրան նման գումար չէր կարող առաջարկել։ Հիմա ֆինանսավորման վիճակը բարելավվել է, բայց, ցավոք, ոչ այնքան, որքան մենք կցանկանայինք։ Եվ երբ ապագա աշխատակցին հարցնում եմ, թե ինչու է նա ընտրել գրադարանը, որոշ պատասխաններ ինձ ուղղակի զարմացնում են. «BAN-ը բրենդ է»: Մարդն ուզում է լավ ավանդույթներ ունեցող հաստատությունում աշխատել, որպեսզի հետո փորձի զարգացնել ու իր հնարավորությունների չափով բազմապատկել դրանք։ Դա շատ արժե:

- Ձեր գրքերից մեկում գրել եք, որ տեղեկատվական հասարակությունը մարդկության հասունությունն է։ Արդյո՞ք ռուսական պայմանները կոնկրետություն են ներկայացնում: Գրադարանների զարգացման ի՞նչ մոդել եք տեսնում։

Ես կփորձեմ պատասխանել, բայց ուզում եմ հստակ գիծ քաշել. Եթե ​​հարցնեք, թե որն է ապագայի գրադարանը, ես կասեմ՝ չգիտեմ: Եվ դուք չգիտեք, և ոչ ոք չգիտի: Բայց գրադարանի ապագան չափազանց կարևոր թեմա է։ Այսօր մենք պետք է նայենք գրադարանի պատմությանը, տեսնենք, թե ինչ է մնում, պահպանվում, ինչն է անհետանում. անհրաժեշտ են շփումներ հոգեբանության, սոցիոլոգիայի, փիլիսոփայության, պատմության հետ։ Յուրաքանչյուր ոք յուրովի է կարդում գիրքը՝ պատմաբանը, գրադարանավարը, ֆիզիկոսը, հումանիտար գիտությունների ներկայացուցիչը։ Պետք է հաշվի առնել երկրի, ազգի մտածելակերպը՝ մենք սովոր ենք գիրքը ձեռքում պահել։ Ազգի մտածելակերպը, հատկապես հումանիտար և հասարակական գիտությունների ոլորտում, պահանջում է տպագիր օրինակ: Նյութական կրիչից բաժանումը կործանարար է:

Ես իրավահավասար հարաբերությունների կողմնակից եմ, իսկ գրադարանները միշտ եղել են հանդուրժող հաստատություններ։ Հարց է առաջանում՝ ի՞նչ է լինելու տեղեկատվական հասարակությունից հետո, թե՞ փակուղի է։ Գիտնականները կարծում են, և ես կիսում եմ այս տեսակետը, որ լինելու է ինտելեկտուալ հասարակություն։ Օրինակ բերեմ՝ սա Գիտությունների ակադեմիան է՝ մտավորականների ակումբ։ Հետևաբար, ամբողջ խոսակցությունը ամբողջ գիտությունը բուհեր տեղափոխելու և ակադեմիան փակելու մասին հիմա գալիս է թյուրիմացությունից, պատմական շարունակականության կապերի խզումից։ Իմ տեսանկյունից, ինտելեկտուալ հասարակությունը կլինի երկարաժամկետ կառույց, որտեղ անպայման արժանի տեղ կգտնվի գրադարանային և արխիվային հաստատությունների համար։

Մյուս կողմից, ես ընկճված եմ այն ​​խոսակցություններից, որ գիրքը կմեռնի։ Մենք առասպել ենք ստեղծում և ապրում այս առասպելի շրջանակներում՝ էլեկտրոնիկան ամեն ինչ կարող է անել։ Բայց համաշխարհային ֆոնդի միայն 20%-ն է հասանելի ինտերնետում: Ավելին, այնտեղ մոլորվելը հեշտ է.

-Մասնագիտական ​​կրթությունն էլ է հարմարվու՞մ այս առասպելին։

Կարծում եմ, որ ժամանակակից մասնագետը պետք է, այսպես ասած, կոմպլեքսավորված լինի՝ ունենա «դասական» գիտելիքներ և տեղեկատվական տեխնոլոգիաներ։ Խնդիրն այն է, որ բուհերը հիմա նման մասնագետներ չեն պատրաստում։ Երբ ես ուսանող էի, մենք գործնական պարապմունքներ ունեինք, ծանոթացանք աղբյուրներին, պահեցինք դրանք մեր ձեռքում, զարգացրինք հմտություններ։ Բայց հիմա սա չկա. միայն ինտերնետից օգտվելու հնարավորությունը:

Ես դա չեմ հասկանում մի պարզ պատճառով. փորձը ցույց է տալիս, որ համակեցությունը միշտ էլ հաղթել է. եթե ամբողջությամբ անցնենք թվային ձևի, մենք գիրքը կպոկենք իր կրիչից և կկորցնենք հնարավորությունն ուսումնասիրելու այն հիմքը, որի վրա այն ստեղծվել է:

- Երկու տարի հետո մեծ տարեդարձ է լինելու՝ ԲԱՆ-ը կդառնա 300 տարեկան։ Ինչպե՞ս եք նախատեսում տոնել:

Ես դեռ հաստատ չգիտեմ։ Նախ, մենք ունենք մեծ հրատարակչական նախագծեր։ Երկրորդ՝ մենք ուզում ենք ավարտին հասցնել նոր շենքը, և այն կավարտվի. սա իմ մասնագիտական ​​երազանքն է՝ բացել և ցուցադրել այս շենքը։ Ուզում եմ, որ կառավարությունը բարյացակամ վերաբերվի մեզհա նրանք հարգանք, հետաքրքրություն դրսևորեցին և ոչ միայն հաշվետվություններ էին պահանջում։ Հուսով եմ, որ դեռ գումար կգտնենք գրադարանի ճակատը վերանորոգելու համար։ Հույս ունեմ, որ մենք կունենանք ավելի շատ ընթերցողներ, ավելի շատ երիտասարդներ։ Ես շատ եմ ուզում տեսնել ավանդական և ոչ ավանդական գրքի ձևերի համադրություն: Ես ուզում եմ իմ գործընկերներին տեսնել առողջ և երջանիկ։

Տարեդարձի համար մի գիրք պատրաստեցի, որը կոչվում է «ԳԱ գրադարան. կենսագրության փորձ»: Ես փորձեցի «խոսել» գրադարանի հետ, ստիպել, որ խոսի իր մասին՝ իր կյանքի մասին, այն մասին, թե որոնք էին շրջադարձերը, որոնք էին ողբերգական ու աղետալի։ Գիրքն ինձ համար հեշտ չէր, ես հինգ տարի աշխատեցի. հուսով եմ, սկզբումհաջորդ տարի այն կհայտնվի Nauka հրատարակչությունում։

Իմ առջև ընկած է հայտնի «Գրադարանավարության հինգ օրենքները» գիրքը Ս.Ռ. Ռանգանաթան, որը հրատարակվել է 1931 թվականին։ Հինգերորդ օրենքն ասում է. «Գրադարանը աճում է.օրգանիզմ», նրա զարգացումը չի կարող ընդհատվել։ Կարծում եմ, որ գրադարանները միշտ էլ կլինեն, քանի որ գիրքը կպած է մեր հոգեկանին, գիրքը մեր ներսում է։ Մ.Կ. Մամարդաշվիլին մի անգամ ասել է. «Ես գիտեմ, որ կա մի գիրք, որը նկարագրում է իմ կյանքը՝ սկզբից մինչև վերջ, բայց հավանականությունը, որ ես կհանդիպեմ դրան, աննշան է։փոքր Մենք մեր ամբողջ կյանքն անցկացնում ենք գիրք գրելով՝ յուրաքանչյուրն իրենը:

- Ձեր անձնական գրադարանի պատմության մեջ կա՞ն էջեր, որոնք կցանկանայիք վերաշարադրել:

Ոչ մի էջ: Այստեղ ես կարող եմ միայն կրկնել այն, ինչ գրել է Պուշկինը.«...և կարդալով կյանքս զզվանքով, դողում եմ և հայհոյում, և դառնորեն բողոքում, և դառնորեն արցունքներ եմ թափում, բայց ես չեմ լվանում տխուր տողերը»: . Ի վերջո, գրեթե յուրաքանչյուր մարդու կյանքում լինում են շրջադարձային և աղետալի իրադարձություններ։ Մենք կարող ենք մոռանալ շրջադարձային կետերի մասին, բայց աղետները միշտ մեզ հետ են, երբ էլ որ լինեն։ ԲԱՆ-ի հրդեհը աղետ է, այրվածք, և այն միշտ ինձ հետ կլինի։ Ես ամեն ինչ արեցի այնպես, ինչպես արեցի: Եվ ես շնորհակալ եմ բոլորին, որ ինձ թույլ են տվել այլ կերպ տեսնել ինձ։

-Ի՞նչն է քեզ աջակցել նման դժվարին պահերին։

Առաջին հերթին ընտանիք. Երկրորդ՝ իմ գործընկերները։ Երբ եկա ԲԱՆ, հենց սկզբից փորձեցի թիմում աջակցություն գտնել և կարողացա զգալ միասնական միջավայր։ Երրորդ, իհարկե, իսկական ընկերներ:

-Մեր վերջին ավանդական հարցը՝ ի՞նչ եք կարդում ձեր հոգու համար, ինչպե՞ս եք կազմում ձեր տան գրադարանը։

Մի գրող կա, ով միշտ ինձ հետ է՝ Ա.Ս. Պուշկին. Կա նաև մի ստեղծագործություն՝ «Եվգենի Օնեգին», որը ես ժամանակին անգիր գիտեի գրեթե ամբողջությամբ։ Եթե ​​խոսենք ժամանակակից գրականության մասին, ապա «ամառը գնում է դեպի դաժան արձակ». Ինձ հետաքրքրում է կենսագրական և հուշագրային գրականությունը։ Ես սիրում եմ տեղեկատու գրականություն, մատենագիտական: Ես շատ բծախնդիր եմ կարդալու հարցում, քանի որ շատ ժամանակ չունեմ: Եվ իմ անձնական գրադարանն անընդհատ փոխվում է, ես հավանաբար արդեն երեք հազար գիրք եմ նվիրելBAN-ը, օրինակ, ունի ռուս գրականության մեծ հավաքածու արտասահմանում։

-Շատ շնորհակալ եմ հարցազրույցի և շնորհավոր տարեդարձի համար:

Հարցազրույց արվածՎիկտորիա Մեշչերյակովա

Պատրաստ է պատասխանել ժամանակի մարտահրավերներին...

Հարցազրույց ՀՊՏՀ գրադարանի տնօրեն Ս.Ի. Բորոդուլինա

Համալսարանի գրադարանի զարգացում XXI դարն անխզելիորեն կապված է Սվետլանա Իվանովնա Բորոդուլինայի անվան հետ։ 2001 թվականի հուլիսին նա դարձավ Իվանովոյի շրջանի ամենամեծ համալսարանական գրադարանի տնօրենը: Տասը տարիների ընթացքում գրադարանում զգալի փոփոխություններ են տեղի ունեցել. այն դարձել է համալսարանի կրթական, գիտական ​​և մշակութային կյանքի կենտրոնը. Բացվել են նոր բաժիններ, ավտոմատացվել են գրադարանային գործընթացները, ստեղծվել է գրադարանի կայք։ Ժամանակակից ինտերիերը, հարմարավետ աշխատատեղերը ընթերցասրահներում, արագ և որակյալ սպասարկումը թույլ են տալիս ընթերցողներին հարմարավետ զգալ գրադարանի պատերի ներսում։

Սվետլանա Իվանովնան ավելի քան երեսուն տարի է, ինչ ծառայում է գրքերին և ընթերցողներին, որոնցից քսանը ISUE գրադարանում է:

Իր տարեդարձի նախօրեին Սվետլանա Իվանովնան կիսվել է իր մտքերով կյանքի, իր մասնագիտության, ընթերցողների և, իհարկե, հարազատ գրադարանի մասին։

Սվետլանա Իվանովնա, ինչպե՞ս սկսվեց Ձեր մասնագիտական ​​կարիերան:

Ես այն մարդկանցից չեմ, ովքեր մանկուց երազել են գրադարանում աշխատել։ Ես սիրում էի կարդալ, բայց միշտ հիացած էի կերամիկայի արվեստով։ Սա որոշեց իմ համալսարանի ընտրությունը՝ Քիմիական տեխնոլոգիա, մասնագիտությունը՝ «Կերամիկայի և հրակայուն նյութերի քիմիական տեխնոլոգիա»: Բայց ինչպես հաճախ է պատահում կյանքում, երազանքները փշրվեցին իրականության պատճառով (ես իմ նախավարտական ​​պրակտիկան անցա աղյուսի գործարանում, և դիպլոմս արեցի ընդլայնված կավի վրա, այնպես որ սիրավեպը նվազեց):

Ես եկել եմ գրադարան ժամանակավոր աշխատելու, բայց ընդմիշտ մնացել եմ այնտեղ և չեմ ափսոսում։ Ինձ հետաքրքրում է գրադարանավարի մասնագիտությունը։

...Եվ ամեն տարի այն ավելի է ուժեղանում,

Նա նման է պոեզիայի

Թեև դրա մեջ շատ առօրյա կյանք կա,

Նա, ինչպես բանաստեղծությունը, չի հանդուրժում ձանձրույթը,

Չի հանդուրժում իներցիան և չարությունը,

Նա դեռ հին ժամանակներում է

Ձեռք բերեց տաղանդ և իմաստություն...

20 տարի աշխատում եք ՀՊՏՀ գրադարանում։ Ի՞նչ է փոխվել և ի՞նչն է նույնը մնացել այս ընթացքում։

Երբ 20 տարի առաջ եկա մեր համալսարանի գրադարանը, այն նման էր հարյուրավոր եղբայրների։ Ժամանակն անցավ... Հսկայական աշխատանք կատարվեց «այլ ուղու» անցնելու համար. վերանորոգվեցին, միջոցները վերակառուցվեցին, ներդրվեցին սպասարկման էլեկտրոնային տեխնոլոգիաներ։ Բայց ամենակարևորը, մենք փորձում ենք փոխել այն գաղափարը, թե ինչպես պետք է աշխատի մեր գրադարանը: Եվ այս հարցում ամենակարեւորը մեր աշխատանքին նայելն է ոչ թե գրադարանավարի, այլ ընթերցողի աչքերով։

Իմ խորին համոզմամբ գրադարանը պետք է փոխվի, այն չպետք է լինի միայն գրքերի հասանելիություն. Ժամանակակից աշխարհում գրադարանը պետք է լինի մատուցվող ծառայությունների ինտեգրատոր, որտեղ դուք կարող եք ստանալ ոչ միայն տպագիր գիրք, այլև տեսա և աուդիո նյութեր, դիտելու, լսելու տեղ տրամադրել, ուսանողներին և ուսուցիչներին հավաքել հետաքրքրությունների ակումբներում և այլն: վրա. Այսինքն՝ մի տեղ, որտեղ կարելի է դա անել լավ, հարմար, հաճելի և անվճար (կամ շատ ավելի էժան՝ համեմատած այլ վայրերի հետ)։

Չե՞ք կարծում, որ եթե ուսանողը, կայացած կենսակերպով հասուն մարդը, չի կարդում, դուք չեք կարողանա հասնել նրան, և նա կմնա «չընթերցող»:

Իմ կարծիքով, ցանկացած «չընթերցող» կարող է ընթերցող դառնալ։ Սկսնակ ընթերցողի համար գիրքը պետք է լինի մատչելի և հեշտ հասկանալի: Մարդը պարտավոր չէ անմիջապես ընդունել Նիցշեին կամ Ֆոյխթվանգերին։ Մատչելիություն, բարի ու լավ զգացմունքներ արթնացնելու կարողություն, ճիշտ ու հաճելի լեզու՝ սրանք գրքի պահանջներն են նրանց համար, ովքեր նոր են դառնում լուրջ ընթերցող։

Ուստի ընթերցողների բոլոր խմբերի համար պետք է լինեն տարբեր ծրագրեր և առաջարկություններ։ Իսկ մեր գրադարանն իր աշխատանքում փորձում է հասնել մեր միջոցառումներին ներկա յուրաքանչյուր ուսանողի։ Եվ եթե գոնե մեկ ունկնդիր չի հորանջում, բայց նրա աչքերում հետաքրքրության կայծ է հայտնվում, ապա այս ամենն անհրաժեշտ է և կարևոր։

Ի՞նչ պետք է կարողանա անել համալսարանի գրադարանավարը, բացի հիմնական մասնագիտական ​​հմտություններից:

Ձեր աշխատանքում շատ կարևոր է անընդհատ դուրս գալ աշխատանքի նկարագրությունից. Ձեր գործունեությունը մի սահմանափակեք գրադարանի պատերով, այլ մտածեք համալսարանական և պետական ​​շահերի մասշտաբով. լինել իսկական մասնագետի օրինակ, որն ավելի լայն հասկացություն է, քան պրոֆեսիոնալ գրադարանավարը. ցուցադրել հարմարվողականություն, նախաձեռնողականություն և ուրիշներին ոգեշնչելու ունակություն. մասնագիտական ​​մոտեցում ցուցաբերել հնարավորության դիրքից խնդիրների լուծմանը. ձգտել ձեռք բերել նոր գիտելիքներ և հմտություններ; մտածել արկղից դուրս; դիտել յուրաքանչյուր ընթերցողի որպես անհատականություն:

Գրադարանավարի մասնագիտությունը դժվար թե կարելի է հեղինակավոր անվանել հատկապես երիտասարդների շրջանում։ Բայց գրադարանի աշխատակազմն առանձնանում է կայուն անձնակազմով։ Ո՞րն է ընկերական թիմի գաղտնիքը:

Այստեղ ես կցանկանայի մի փոքր մտածել և թույլ չտալ, որ դա ձեզ ձանձրալի թվա: Մենք ինքներս ենք ընտրում կյանքի ճանապարհը, որով անցնում ենք: Բայց այս ընտրությունը միշտ չէ, որ հաջող է լինում։ Երբեմն լինում են մարդիկ, ովքեր իբր պատիժ «ծառայում» են իրենց աշխատանքային օրը՝ տառապելով անհետաքրքիր կամ ոչ հեղինակավոր աշխատանքով զբաղված լինելու հանգամանքից։ Իսկ նրանց կողքին, կողք կողքի, մեծ ոգևորությամբ աշխատում են նրանք, ովքեր հաճույքով գնում են աշխատանքի և հպարտանում դրանում իրենց ներգրավվածությամբ։ Կարծում եմ, որ մեր գրադարանում շատ ավելի շատ մարդիկ կան, ովքեր հաճույք են ստանում իրենց արածից: Սա փոխանցվում է մեր երիտասարդությանը, և նրանք նույնպես փորձում են համապատասխանել...

Նորարարական տեխնոլոգիաները մեր կյանք, աշխատանք, գրքերի հրատարակում և գրադարանային ծառայություններ են ներդրվում անհավանական արագությամբ: Վերջին շրջանում գրադարանի և գրադարանավարի կերպարը փոխվե՞լ է։ Ինչպե՞ս եք տեսնում ապագայի գրադարանը:

Ես իսկապես ուզում եմ գոնե մեկ հայացք գցել ապագային: Աշխարհը սրընթաց առաջ է գնում։ Բայց մի բան պարզ է. մոտ 100 տարի հետո չի լինի գրադարանավար, չի լինի ավանդական բաժանմունքներով գրադարանը։ Եվ դա կլինի... Թող ամեն մեկն իր համար երևակայի այս արտահայտությունը։ Պարզապես ուզում եմ ասել, որ մարդու ուղեղը (ինչպես պնդում են նեյրոֆիզիոլոգները) ի վիճակի է պահպանել տեղեկատվություն, որը մի քանի անգամ գերազանցում է ԱՄՆ Կոնգրեսի գրադարանի պահեստը: Բայց քանի դեռ չենք սովորել օգտագործել ուղեղի հնարավորությունների առնվազն կեսը, գրադարանները չեն մեռնի:

Ի՞նչ կցանկանայի տեսնել մեր գրադարանի ապագայում:

WiFiև ռադիոհաճախականության պիտակներ գրքերում, տվյալների շտեմարանների և թվայնացված հազվագյուտ հրատարակությունների հասանելիությամբ համակարգիչներ, և նույնիսկ շոու-մեքենա ճեմասրահում; Կարևոր է, որ ընթերցողը բաց մուտք ունենա ամեն ինչին: Ընթերցողների համար գրադարանի հավաքածուի հետ ինքնուրույն աշխատելու հնարավորություն. դրանք ներառում են լուսապատճենահանող սարքեր, շուրջօրյա վերադարձի կայաններ և, ամենակարևորը, ինքնասպասարկման կայաններ, որտեղ անձը կարող է ինքնուրույն գրանցել գրականությունը և տանել այն տուն, ապա նաև. վերադարձնել այն ինքնուրույն: Իհարկե, մենք ցանկանում ենք, որ մեր ընթերցողները հնարավորինս շատ ժամանակ անցկացնեն մեր պատերի ներսում և ստանան որքան հնարավոր է շատ օգտակար և անհրաժեշտ տեղեկատվություն, բայց մենք դեմ չենք, որ գրառումներ և տնային առաջադրանքներ գրելու հետ մեկտեղ ընթերցողները «շփվեն» բլոգներում կամ պարզապես ննջիր աթոռի վրա ինչ-որ անկյունում: Այսինքն՝ իմ երազանքն է գրադարան սարքել, որ երբ ընթերցողը գա այնտեղ, իրեն զգա ինչպես տանը։ Այն հարմարավետ, հարմարավետ, հանգիստ դարձնելու համար:

Եվ այս ամենն իրականացնելու համար գրադարանի անմիջական ծրագրերը ներառում են հավաքածուների զարգացում, կորպորատիվ գործունեություն, փաստաթղթերի էլեկտրոնային առաքում, գրադարանային ամբողջ ցիկլի ավտոմատացում, որպեսզի ընթերցողն ու գրադարանավարը նվազագույն ժամանակ հատկացնեն սովորական աշխատանքներին: Որպեսզի մարդիկ գան գրադարան ոչ միայն գրքեր գնելու, այլև լավ երաժշտություն լսելու, հետաքրքիր մարդկանց հանդիպելու, վիճելու։ Այնուհետև գրադարանը կլինի հենց այն կենտրոնը, որի շուրջ գոյություն ունի յուրաքանչյուր ժամանակակից համալսարան:

Ի՞նչ եք կարծում, ինչպե՞ս են փոխվում գրադարանների դերն ու գործառույթները տեղեկատվական հասարակության մեջ:

Մինչ ձեր հարցին պատասխանելը կասեմ, որ իմ հայրենակիցներից շատերի մոտ կա գրադարանի արմատացած կարծրատիպ, որը ժամանակ առ ժամանակ շահագործվում է հանրահայտ կատակերգական նախագծերի կողմից. գրադարանը և գրադարանավարը ներկայացվում են որպես պալեոզոյան բրածո՝ ձանձրալի սենյակներ և մամռոտ: «բլեստոկինգ» ամբիոնի մոտ՝ Գոգոլի ծավալով և տրիկոտաժե ասեղներով։ Գրադարանի առաջադեմ մասնագետների համար այս պատկերը միայն ժպտում է: Եվ հակահարց է առաջանում. «Վերջին անգամ ե՞րբ եք եղել գրադարանում»։ Ժամանակակից գրադարանը նման է «որոնումների», որը հանելուկ է լուծում նախատեսված նպատակին հասնելու ճանապարհին. հայտնագործությունները տեղի են ունենում, եթե գտնում ես ներս նայելու հետաքրքրասիրությունը, բացահայտում մտքի ուժը և առաջ գնալու համառությունը: Եվ այդ ժամանակ տեղի է ունենում ոչ միայն աշխարհի, այլև սեփական անձի բացահայտումը: Էներգո գրադարանն այսօր նույնը չէ, ինչ 10 և, հատկապես, 20 տարի առաջ: Մենք ապրում ենք տեղեկատվական հասարակության դարաշրջանում, և գրադարաններն ամբողջ աշխարհում այս կամ այն ​​չափով դրա մաս են կազմում: Համալսարանի գրադարանը վաղուց ոտք է դրել էլեկտրոնային տարածություն։ Մենք ձեռք ենք բերում նոր էլեկտրոնային և մուլտիմեդիա ռեսուրսներ, ապահովում ենք մուտք դեպի հեռավոր ամբողջական տեքստային տվյալների բազաներ և աշխատում ենք մեր օգտատերերի հետ առցանց: Ժամանակակից մարդը շարժուն է: Եվ սա տեղի է ունենում ամբողջ աշխարհում, ինչու ենք մենք ավելի վատ:

Եվ այնուամենայնիվ, ինտերնետը փոխարինում է, և շատերի համար արդեն փոխարինվել է գրքերին: «Կարդալ»-ի փոխարեն հիմա ավելի ու ավելի են ասում՝ «ներբեռնել»...

Մենք բոլորս իսկապես հասկանում ենք. ընթերցանության նկատմամբ հետաքրքրության նվազումը, տեղեկատվության վիզուալացումը համաշխարհային, օբյեկտիվ միտում է: Հիմնական բանն այն է, որ ապագայի գրադարանը, ըստ էության, մեդիա գրադարան է և հաղորդակցության կենտրոն: Գիտելիքը դուրս է գալիս ընթերցանությունից, բայց չի կորցնում իր հումանիստական, մարդկային ուղղվածությունը։ Կենդանի մարդկային շփման կարիքն այսօր ավելի արժեքավոր է, քան երբևէ, քանի որ ոչ մի տեղ մարդն իրեն այնքան միայնակ չի զգում, որքան մարդաշատ մեգապոլիսում: Սա նշանակում է, որ ինտերնետը խնդիրների համադարման միջոց չէ։ Համոզված եմ՝ տպագիր խոսքը չի մեռնի, ուղղակի պետք է ճիշտ շեշտադրում անել։ Նախ, անկասկած է անցյալի տպագիր գործերի արժեքը, կենդանի հպումը պատմության էջերին։ Երկրորդ՝ տպագիր գրականություն կարդալն ու լավ տպագրությունը դառնում են իսկապես մոդայիկ, ընտրովի երեւույթ։ Իսկ ինտերնետը նախընտրող թերահավատների համար ես կցանկանայի մեջբերել մեկ խելացի մարդու (կներեք, անունը չեմ հիշում) խոսքերը.

Ի՞նչ ունենք մեր գրադարանում, որը չունեն այլ գրադարանները:

«Ականատեսների» տպավորությունների համաձայն՝ մի բան հաստատ և միանշանակ տարբերում է մեր գրադարանը մյուսներից. Սա գրադարանի մի տեսակ «առանձնահատկություն» է՝ գրադարանի սրահի մուտքի մոտ պատերը զարդարված են խորաքանդակներով՝ Եգիպտոսի և Հունաստանի հնագույն քաղաքակրթությունների կյանքից տեսարաններով: Ես ոչ մի տեղ նման բան չեմ տեսել։

Վստահ եմ, որ ցանկացած նոր նախագծում հաջողությունը կախված է ժամանակակից, դրական և ինքնաքննադատորեն մտածելու ցանկությունից և կարողությունից։ Կարևոր է նաև տեսնել ապագան, գիտակցել, թե ինչու և ինչպես է փոխվում հասարակությունը և գտնել իրական լծակներ մեր իսկ վերափոխումների համար։ Միևնույն ժամանակ, ցանկացած գործի հաջողությունը կախված է լավ, միասնական թիմից, որը հասկանում է, թե որ ուղղությամբ շարժվել և զարգանալ հետագա:

Դուք շատ զբաղված մարդ եք։ Դուք ժամանակ ունե՞ք «ինքներդ ձեզ համար», ձեր հոբբիներին: Ձեր հոբբին?

Գրեթե ոչ մեկը չի մնացել։ Իմ ողջ հասուն կյանքում ինձ հետաքրքրել է զուտ կանացի գործունեությամբ՝ կարի, տրիկոտաժի, ասեղնագործության։ Ես մեծ հաճույք ստացա դրանից։ Այժմ ես բռնել եմ մի նորաձև հոբբի՝ այգու ծաղկի բում: Հարմարություններում և մեկնարկներում ես փորձում եմ գեղեցկություն ստեղծել ինձ և իմ շրջապատի համար:

Դուք հաջողությամբ համատեղում եք գրադարանի կառավարումը և կրթական աշխատանքի կառավարումը. սա հսկայական ֆիզիկական և բարոյական բեռ է: Բայց դուք միշտ հիանալի տեսք ունեք: Կիսվեք ձեր գաղտնիքով:

Շնորհակալություն հաճոյախոսության համար: Ես, ինչպես մեզանից շատերը, շատ հաճախ զբաղված եմ: Բայց, այնուամենայնիվ, ես փորձում եմ հոգ տանել իմ մասին, քանի որ այսօր, ինչպես միշտ, գրավիչ է լինել առույգ, առողջ, մարզավիճակ։ Դա անելու համար դուք պետք է պարբերաբար ցրեք լճացած արյունը ակտիվ ֆիզիկական վարժություններով (հատուկ շնորհակալություն դրա համար մեր սպորտային բաժնին), դահուկներով և չմշկասահքով, մաքուր օդում քայլելով (ես ամեն օր գնում և վերադառնում եմ աշխատանք, մոտ մեկ ժամ): Ես իմ սննդակարգում գերբնական ոչինչ չեմ օգտագործում, դիետաներ չեմ պահում, ուտում եմ, երբ ուզում եմ և որքան ուզում եմ, բայց փորձում եմ ապահովել, որ իմ սննդակարգում գերակշռի առողջ, լավ մարսվող սնունդը։ Լավագույն բուժիչը, իհարկե, առողջ քունն է, այն միշտ չէ, որ ստացվում է, բայց ես փորձում եմ: Կարևոր է մտածել լավի մասին, և թող ամեն օր հոգու տոն լինի քո կյանքում։ Եվ կնոջ զարդը փայլուն, պայծառ աչքերն են: Եվ վերջապես, սիրեք ինքներդ ձեզ: Ինքնավստահ, հաջողակ կանայք ինքնաբերաբար ընկալվում են որպես գեղեցկուհիներ։ Պարզապես մի մտածեք, որ այս ամենը իմ մասին է…

Ի՞նչ կմաղթեք համալսարանի գրադարանի ընթերցողներին:

Հարգելի գրադարանի ընթերցողներ: Շատ ուրախ եմ, որ մեր մուլտիմեդիա ժամանակաշրջանում, երբ շատերը գրքերի փոխարեն սկսեցին նախընտրել հեռուստատեսությունը, տեսանյութը և ինտերնետը, դուք շարունակում եք պահպանել հետաքրքրությունը գրքի նկատմամբ, որի արժեքը, կարևորությունն ու նշանակությունը հնարավոր չէ փոխարինել այլ բանով։ Գրքերը գիտելիքի աղբյուր են, օգնում են հասկանալ և ըմբռնել այս աշխարհը, բայց միևնույն ժամանակ կարող են ծառայել նաև որպես հանգստի և ժամանցի միջոց։ Կարդացեք միշտ, կարդացեք ամենուր: Կարդացեք տարբեր գրականություն՝ կրթական, փիլիսոփայական, պատմական, ժամանցային և էմոցիոնալ ոգեշնչող:

Պատրաստեց հարցազրույցը Իրինա Բաևա

Ինչքա՞ն ժամանակ առաջ եք նվիրել ձեր ժամանակը ընթերցանությանը` երեկ, մեկ շաբաթ, մեկ ամիս առաջ: Ձեր կարդացածից ո՞րն է ամենաշատը տպավորություն թողել ձեզ վրա: Ե՞րբ եք վերջին անգամ եղել գրադարանում:

Պատահական չէ, որ այս հարցերն ենք առաջարկում ընթերցողին։ Մեր նպատակն է ստիպել ձեզ մտածել մեր կյանքում ընթերցանության տեղի և դերի մասին: Եվ հուսով ենք, որ Չերեպովեցյան գրադարանների ասոցիացիայի տնօրեն Նատալյա Սերմանովայի հետ հարցազրույցը օգտակար կլինի այս մտորումների մեջ։

Նատալյա Յուրիևնա, Չերեպովեց քաղաքի կենտրոնական գրադարանի անվ. Վ.Վերեշչագինան ամենահիններից է Վոլոգդայի շրջանում: Պատմեք մեզ նրա պատմության մասին:

1872-ին քաղաքապետ Իվան Անդրեևիչ Միլյուտինը հասավ գրադարանի բացմանը Չերեպովեցում, չնայած այն հանգամանքին, որ այդ ժամանակ գրադարանները գոյություն ունեին միայն գավառական քաղաքներում: Այն բացվել է հանրային միջոցներով Քաղաքային դումայի շենքում։

19-րդ դարում Չերեպովեցում, որը հիմնականում առևտրական քաղաք էր, հասարակությունը բավականին լուսավորված էր։ Այդ են վկայում մեր հավաքածուներում առկա այն ժամանակվա գրքերը։ Ահա Վիկտոր Հյուգոյի «Հռենոս» գրքի առաջին ցմահ ֆրանսերեն հրատարակությունը 1858 թվականին, և միևնույն ժամանակ այս գիրքը հայտնվեց Չերեպովեցում: Այսինքն՝ մարդիկ հետևում էին եվրոպական գրականության վերջին նորություններին, փոստով գրում և կարդում բնօրինակ լեզվով։

Խորհրդային տարիներին քաղաքում միաժամանակ գործել են մի քանի առանձին գրադարաններ, իսկ 1967 թվականին դրանք կենտրոնացվել են։ Կենտրոնական գրադարանը տեղավորվել է հատուկ դրա համար կառուցված շենքում, այնուհետև այն անվանակոչվել է Վասիլի Վերեշչագինի անունով՝ կապված նկարչի ծննդյան 125-ամյակի հետ, ծնունդով Չերեպովեցից:

Այսօր Գրադարանների ասոցիացիան ներառում է Կենտրոնական գրադարանը և 14 մասնաճյուղ։ Ունենք 140 հազար ընթերցող, գրքերի տարածումը տարեկան մեկ միլիոնից ավելի հրատարակություն է։

Որպես գրադարանավար՝ նկատե՞լ եք ընթերցանության նկատմամբ հետաքրքրության նվազում։

Ընթերցանությանն այժմ շատ ռացիոնալ են վերաբերվում, և չի կարելի ասել, որ մարդիկ ամբողջությամբ դադարել են կարդալ: Մենք հետազոտություն ենք անցկացրել մինչև 35 տարեկան Չերեպովեցների շրջանում. հարցվածների 80%-ը էլեկտրոնային տարբերակով կարդում է մասնագիտացված և գեղարվեստական ​​գրականություն: Ինտերնետը, իհարկե, շատ հնարավորություններ է տալիս. գրադարանի կայքում բլոգի միջոցով մենք ինքներս ակտիվորեն շփվում ենք մեր ընթերցողների հետ: Բայց ինտերնետը, նախ և առաջ, տեղեկատվություն արագ որոնելու գործիք է, և ես վախենում եմ, որ այս տեղեկատվությամբ հագեցվածությունը տեղ չի թողնում մտածված ընթերցանության համար:

Երեխաներն էլ ավելի են ակտիվանում վիրտուալ միջավայրին տիրապետելու հարցում, և այդ գործընթացը հնարավոր չէ կանգնեցնել։ Բայց ես չեմ կարծում, որ սա միանշանակ լավ է. նրանք այժմ գիրքն ընկալում են միայն որպես տեղեկատվության աղբյուր։ Նրանք չեն մտածում իրենց կարդացածի վրա, չեն զգում բառի գեղեցկությունը. նրանք պարզապես «սպառում են տեղեկատվություն»: Սովորելու և հուզական և հոգևոր զարգացման միջև կա խզում:

Հետևու՞մ եք ընթերցողների պահանջարկին. ինչպե՞ս է այն փոխվում:

Ավելի քիչ մարդ է խնդրում ուսումնական գրականություն, քան նախկինում։ Ամենահայտնի հրատարակություններից են «Ինտելեկտուալ բեսթսելեր», «Բուժում ձանձրույթի դեմ», «Մեծ երկրների կենսագրություններ», «Մետրո», «Սթալկեր» շարքի գրքերը: Նրանք կարդում են հանրաճանաչ դասականներ, ժամանակակից դետեկտիվ պատմություններ, գիտաֆանտաստիկա, կիրառական հրապարակումներ՝ հոգեբանության, խոհարարության, ձեռագործ աշխատանքների վերաբերյալ։

Մենք փորձում ենք ընթերցողի պահանջարկ ստեղծել՝ կենտրոնանալով բարձրորակ գեղարվեստական ​​գրականության վրա։ Մեկ տարի առաջ ամբողջ երկրում ակտիվորեն քննարկվում էր 100 գրքերից բաղկացած ցուցակի գաղափարը, որոնք պետք է կարդան բոլորը, մենք նախաձեռնեցինք ընթերցողների նմանատիպ հարցում։ Գրադարանի կայքը ցուցադրում է վարկանիշ՝ հիմնված առաջին հարյուր պատասխանների վրա: Հետաքրքիր է, որ «պատահական» գրքերի հետ միասին պարունակում է, օրինակ, «Պատերազմ և խաղաղություն»։

Ինչպե՞ս են կարդում դպրոցականները:

Փոքրիկները շատ են կարդում: Այսօր կա բարձրորակ մանկական հրատարակությունների մեծ ընտրանի։ Դա լավ ընթերցանություն կլիներ դեռահասների համար, բայց այս տարիքի համար լավ կրթական գրականություն քիչ է հրատարակվել: Գեղարվեստական ​​գրքերից նրանք նախընտրում են ֆանտաստիկ սերիալներ, որոնք ընթերցվում են մինչև վերջ: Դե, մարդիկ անընդհատ «ընթերցման նյութ» են խնդրում, օրինակ՝ կոմիքսային ամսագրեր: Երիտասարդների համար սովետական ​​գրականությունը նրանց մեջ առանձնապես հայտնի չէ. անհասկանալի են առօրյա մանրամասներն ու պատմական իրողությունները։

Իսկ մեր ընթերցողների մեջ շատ դեռահասներ կան։ 14 տարեկանում անձնագիր են ստանում, իրենց չափահաս են համարում, իսկ ինքնուրույն գրադարան գնալը սոցիալականացման ուղիներից է։ Այժմ մենք մտածում ենք, թե ինչպես կազմակերպել նրանց համար հատուկ միջավայր, որտեղ նրանք իրենց բնական զգան։

Գրադարանային ո՞ր աշխատանքներն են ուղղված ընթերցանության խթանմանը:

Անցյալ հունվարին մենք անցկացրինք մեր առաջին գրադարանը՝ «Մթնշաղ»՝ երեկոյան տոնական խաղ՝ հիմնված հանրաճանաչ ֆանտաստիկ շարքի վրա՝ խավարի և ուրվականների հետ: Իսկ ընթերցողները պահանջում էին շարունակություն։ Մենք մայիսին անցկացրեցինք հաջորդ «Մթնշաղը» և այն նվիրեցինք Ն.Վ. Գոգոլին. դա «մայիսի գիշերն» էր։ Մասնակիցներին առաջարկվեց քվեստ խաղ՝ հիմնված գրողի ստեղծագործության վրա: Այս տարվա փետրվարին գրադարանի պատմությանը նվիրված երեկո էր. Չորրորդ «Մթնշաղը» համընկավ սլավոնական գրականության և մշակույթի օրերի հետ, ուստի այն անվանվեց «Սլավոնական բնակավայր»:

Այս տարի գործում է «Ընթերցանության 12 ամիս» ակցիան. յուրաքանչյուր ամիս կապված է գրական թեմայի հետ: Հունվարն, օրինակ, ավանդաբար նվիրված է նախորդ տարվա լավագույն գրքերին, մարտը պոեզիայի ամիս է։

Երեխաների համար ամռանը բոլոր մասնաճյուղերն իրականացնում են ամառային ընթերցանության խաղերի ծրագրեր։ Մի քանի օրվա ընթացքում երեխան գալիս է գրադարան, կարդում, կատարում տարբեր առաջադրանքներ, միավորներ է հավաքում և ի վերջո ստանում մրցանակ։ Մենք հասկանում ենք, որ կարդալու սովորությունը սկսվում է ընտանիքից, ուստի ծնողները մեր հիմնական օգնականներն են։ Ամբողջ տարվա ընթացքում՝ շաբաթ օրերին, մասնաճյուղերում անցկացվում են ընտանեկան ընթերցանության երեկոներ, իսկ Կենտրոնական գրադարանում՝ ծնողական ակադեմիայի պարապմունքները:

Կարծում եմ, որ գրադարանային միջավայրը չպետք է ստատիկ լինի, այլ պետք է հարմարեցվի ընթերցողների կարիքներին: Մենք նախկին ընթերցասրահը վերածեցինք ինտելեկտուալ գրականության սրահի. բացեցինք մուտքը դեպի դարակներ և ամսագրերը վերադասավորեցինք ըստ գիտելիքի ճյուղերի գրքերով:

Գրադարանի կայքում անցկացվում են վիկտորինաներ, որոնք կոչվում են «Գրական մենամարտ»: ընթերցողներին տրվում են բարդ հարցեր դասական գրողների կողմից: Այս խաղը բավականին տարածված է՝ երեք ամսում կայքում գրանցվել է 1000 օգտատեր։ «Ի՞նչ ես կարդում, Չերեպովեց» բաժինը թարմացվում է ամեն ամիս: - նոր ժամանողների վերանայում:

Աուդիոգրքերի հայտնվելը ես համարում եմ ընթերցանության խթանման արդյունավետ ձև, մենք դրանք հատուկ փաթեթավորում ենք: Երեխաները, նույնիսկ եթե նրանք չեն սիրում կարդալ, պատրաստակամորեն լսում են: Բայց նրանք դեռ պետք է կարդան դպրոցական ծրագրի համաձայն: Եթե ​​փոփ երաժշտության փոխարեն նրանք լավ գրական տեքստ են լսում, դա հիանալի է: Հետո, տեսնում եք, նրանք կվերցնեն գիրքը: Իսկ տարեց ընթերցողները հաճույքով վերցնում են աուդիոգրքեր:

Արդեն երկրորդ տարին է, ինչ «Կուլտուրա» հեռուստաալիքով հեռարձակվող հրապարակային դասախոսություններ ենք անցկացնում։ Դասախոսները Չերեպովեց համալսարանի գրականության բաժնի ուսուցիչներն են։

Գրադարանում գործում են մի քանի ակումբներ, պատմե՛ք դրանց մասին:

Այո, ակումբները հարստացնում են մեր գրադարանային կյանքը։ Նրանցից ամենահինը՝ «Իսկական ընկերներ» ակումբը, միավորելով «փորձառու» ընթերցողներին, օրերս նշեց իր 25-ամյակը։

Կերպարվեստի սիրահարների ակումբը գործում է արդեն չորրորդ տարին, որը ղեկավարում է Ռուսաստանի նկարիչների միության անդամ Վիտալի Սմիրնովը։ Ամեն ամիս Կենտրոնական գրադարանի առաջին հարկի ճեմասրահում բացվում է ակումբի անդամների նոր ցուցահանդես, արվեստաբանների հրավերով անցկացվում է դասախոսություն։ Սկզբում նկարիչները դա արեցին իրենց համար, հետո որոշեցին հրավիրել գեղարվեստի ուսանողների, հետո արվեստի ուսուցիչների։ Այժմ նրանք դահլիճում բավարար տեղ չունեն 60 հոգու համար։

Տեղական պատմության ակումբը հայտնվեց մեր տեղական պատմության ամենամյա համաժողովների՝ Չեչուլինյան ընթերցումների շնորհիվ: Դրանք անվանվել են ի պատիվ Չերեպովեցցի Նիկոլայ Դմիտրիևիչ Չեչուլինի՝ պատմաբան, արվեստաբան և գրադարանավար, ով իր ողջ կյանքը ծառայել է Ռուսաստանի ազգային գրադարանում: Ակումբը ղեկավարում է ՃՊՀ ուսուցիչ Լեոնիդ Վերեսովը։

Արտասահմանյան գրականության բաժնում գործում է Անգլերենի սիրահարների ակումբը։

Ինչպե՞ս եք համագործակցում լրատվամիջոցների հետ:

Շատ հաջողակ! Թերթերը, առցանց հրատարակությունները և ռադիոն բոլորն էլ լայն և պատրաստակամորեն լուսաբանում են մեր իրադարձությունները, գրական հոբելյանները և նոր թողարկումները:

Դահլիճում եկեղեցական գրքերի ցուցադրությունը քաղաքի եկեղեցիների հետ համագործակցության արդյունք է։

Մեկ տարի առաջ մենք սկսեցինք գործել «Ուղղափառ համալսարանը»՝ Կենտրոնական քաղաքային գրադարանի, Եպիսկոպոսի հարության համալիրի և Սուրբ Ծննդյան եկեղեցու համատեղ նախագիծը: Ծրագրի շրջանակներում տեղի է ունենում դասախոսությունների շարք, հազվագյուտ եկեղեցական գրքերի թեմատիկ ցուցադրություններ և ուղղափառ գրականության թողարկման կետ Քրիստոսի Սուրբ Ծննդյան եկեղեցու գրադարանի հավաքածուներից:

Ուղղափառ համալսարանի դասերից մեկի ժամանակ մի պահ եղավ, որը պարզապես ապշեցրեց ինձ՝ որպես գրադարանավարի: Մեծ պահքի նախօրեին զրույցը վարեց Քրիստոսի Սուրբ Ծննդյան եկեղեցու ռեկտոր, վարդապետ Գեորգի Տրուբիցինը։ Մենք քննարկեցինք այն սահմանափակումների իմաստը, որ հավատացյալներն իրենց վրա են դնում այս պահին։ Եվ նա ասաց, որ պահքի հիմնական նպատակը հոգու և կյանքի մասին մտածելն է։ Դա անելու համար հարկավոր է անջատել համակարգիչը և հեռուստացույցը և վերցնել լավ գիրք:

Սվետլանա Գրիշինա

Գումարած

Հարցազրույց Տուրգենևի գրադարան-ընթերցարանի նախկին տնօրեն Ալեքսանդրա Վախրուշևայի հետ

Ռուսական գրադարաններին սպասվում է լայնածավալ բարեփոխում, ասել է ՌԴ նախագահի մշակույթի հարցերով խորհրդական Վլադիմիր Տոլստոյը։ Խոսքը, մասնավորապես, մի ​​շարք գործառույթների օպտիմալացման, կադրերի կրճատման մասին է։ Սա ամենևին էլ միակ լուրը չէ, որը ցնցեց գրադարանային հանրությունը նախորդ շաբաթ. ուրբաթ օրը հայտնի դարձավ, որ Դանթե Ալիգիերիի անվան թիվ 183 գրադարանի շենքը փոխանցվելու է Քննչական կոմիտեին։ Այս որոշման դեմ առցանց արդեն ստորագրություններ են հավաքվում։ Միևնույն ժամանակ լուրեր հայտնվեցին Տուրգենևի գրադարան-ընթերցարանի տնօրեն Ալեքսանդրա ՎԱԽՐՈՒՇԵՎԱ-ի հրաժարականի մասին, ով հանդես էր եկել Մոսկվայի մետրոյում «Գրադարանային գիշեր» արշավով և «Կարդում ենք Մոսկվա» նախագծով։ Ստորև ներկայացնում ենք նրա հարցազրույցի տեքստը «Նովյե Իզվեստիա» հրատարակությանը.

Ալեքսանդրա Լեոնիդովնա, որքանո՞վ էր անսպասելի լուրը, որ հեռանում եք տնօրենի պաշտոնից։

Չեմ կարող ասել, որ այս որոշումն ինձ համար մեծ անակնկալ էր. Փաստն այն է, որ ես աշխատանքային պայմանագիր ունեի մեկ տարի ժամկետով։ Իրավական տեսակետից բոլոր դիրքորոշումները բավարարվել են՝ մեկ ամիս առաջ ինձ զգուշացրել են, որ պայմանագրի ժամկետը լրանում է։ Սա ստանդարտ ընթացակարգ է: Ինձ առաջարկել են մնալ նոր փոխտնօրեն և զբաղվել նախագծային գործունեությամբ, բայց հիմա հնարավոր չեմ համարում դա ընդունել։

-Կարո՞ղ ենք ասել, որ Ձեր պաշտոնանկությունը քաղաքական ակցենտ ունի։

Մշակույթի վարչությունը երեք մեկնաբանություն ուներ իմ աշխատանքի վերաբերյալ. Դրանցից երկուսը, հավանաբար, կարելի է ասել, որ ունեն նման առոգանություն։ Հիմա այս իրավիճակը ինձ մի փոքր անհեթեթ է թվում։

- Ո՞րն է գրադարանավարության բարեփոխումը, որի մասին խոսեց Վլադիմիր Տոլստոյը։

Բարեփոխումը ենթադրում է հայեցակարգ. Այս դեպքում ես անձամբ ոչ մի հասկացություն չեմ տեսել։ Անցյալ տարեվերջին Active Citizen պորտալը հարցում էր անցկացրել այն մասին, թե ինչ կցանկանային տեսնել մոսկվացիները գրադարաններում: Այն ամենը, ինչ այժմ այս կամ այն ​​կերպ նոր է հայտնվում գրադարաններում, ներառյալ աշխատանքային գրաֆիկը առավոտյան 10-ից մինչև երեկոյան 22-ը, մի տեսակ արձագանք է այդ նույն հարցմանը։ Բայց ես կասկածում եմ, որ սա կարելի է դիտարկել որպես մեկ բարեփոխում։ Որովհետև, օրինակ, Տուրգենևի գրադարանում պորտալում ներկայացված ցանկությունների երեք քառորդն այնտեղ է։

Նույնը կարելի է ասել բազմաթիվ այլ գրադարանների մասին։ Ուստի կասկածում էի, որ այս հարցմանը մասնակցած մարդիկ հաճախ են գնում գրադարաններ։ Այս հարցումն ավելի շատ այն մասին էր, թե մարդիկ հիպոթետիկորեն ինչ կցանկանային տեսնել գրադարանում: Մենք ասում ենք՝ բարեփոխումը ենթադրում է ինչ-որ ուղղություն, ռազմավարություն։ Մենք հեռանում ենք մի գրադարանային համակարգից և պետք է գնանք մյուսին։ Ո՞րն է հարցը:

- Գրադարանը կարո՞ղ է հասնել ինքնաբավության, ինչպես պետությունն է ցանկանում։

Իմ կարծիքով՝ չի կարող։ Գրադարանները մնում են վերջին ազատ մշակութային հաստատությունները, որտեղ հնարավոր է ստանալ տեղեկատվության լայն տեսականի: Իսկ եթե գրադարաններն այսպես թե այնպես դառնան վճարովի, ապա դա, իհարկե, զգալիորեն կնվազեցնի նրանց մոտ այցելող քաղաքացիների թիվը։

Ստացվում է, որ չնայած ինտերնետում առկա տեղեկատվության առատությանը, գրադարանները շարունակում են պահանջարկ ունենալ:

Վերջին շրջանում շատ երիտասարդներ են ականատես լինում գրադարաններ, որտեղ նրանք հնարավորություն ունեն ձեռք բերել անվճար գրքեր, դասագրքեր, աշխատել ինչ-որ էլեկտրոնային բաժանորդագրությունների և տվյալների բազաների հետ։ Պարզապես նստեք ընկերների, գործընկերների հետ, քննարկեք ինչ-որ բան: Եվ մարդիկ ակտիվորեն օգտվում են դրանից, քանի որ գրադարանն անվճար է և հասանելի: Որովհետեւ տնտեսագիտության հարցը, անշուշտ, վերջինը չէ, հատկապես հիմա։ Սա վերաբերում է նաև թոշակառուներին, ովքեր չեն կարող գրքեր գնել խանութներում առաջարկվող գներով։ Նույնը կարելի է ասել երիտասարդ ուսանողների մասին։

-Գրադարանը այցելուներ գրավելու նոր ուղիներ պե՞տք է հորինի, թե՞ բավական է լավ ֆոնդ հավաքելու համար։

Ապրիորի հետաքրքրություն են ներկայացնում միայն այն գրադարանները, որոնք ունեն յուրահատուկ հավաքածուներ։ Սա վերաբերում է մեծ ազգային գրադարաններին, որտեղ իսկապես կա մի բան, որն ինքնին ուշադրություն է գրավում։ Օրինակ, «Գրադարանային գիշեր»-ի ընթացքում շրջայցը Ռուսաստանի պետական ​​գրադարանի 19-աստիճան գրապահոցում, հավանաբար, Մոսկվայում ամենաշատ այցելվող իրադարձություններից է: Տան կողքին գտնվող գրադարանը նման միջոցներ չունի և երբեք էլ չի ունենա։ Նման գրադարանների համար շատ կարևոր է ակտիվ դիրքը։ Օրինակ, Տուրգենևկայում մենք միշտ փորձել ենք աշխատել մեր հիմնադրամից։ Այսինքն՝ գրադարանում տեղի ունեցող ցանկացած միջոցառում միշտ կապված է եղել հիմնադրամի առաջխաղացման հետ։ Մենք փորձեցինք բացել հազվագյուտ Տուրգենևի ֆոնդը՝ միաժամանակ այն հնարավորինս մոտեցնելով ժամանակակից ժամանակներին, որպեսզի այն հասկանալի լինի երիտասարդի համար։

- Աշխատանքային նոր գրաֆիկ՝ 10-ից 10-ը, ինչպե՞ս դա կազդի հաճախումների վրա:

Աշխատանքային նոր գրաֆիկին անցանք դեռ 2015 թվականի օգոստոսի վերջին, երբ առաջին անգամ առաջարկվեց: Բայց մենք անցանք գրաֆիկի 12-ից 22-ը: Սա մեզ համար իմաստալից էր, քանի որ մենք շատ այցելուներ ենք ունենում կեսօրից հետո, շաբաթ և կիրակի օրերին: Բայց ժամը 10-ից 10-ը աշխատելու հարցը մեզ համար մի փոքր վիճելի է, քանի որ ժամը 10-ին ունենք այնպիսի հոսք, ինչպիսին է 16-ը կամ 17-ը, 18-ը և դրանից հետո, բնականաբար, նման ներհոսք չկա։

-Կարող են կրճատել գրադարանավարների մինչև 30 տոկոսը: Որքանո՞վ է կարևոր այս թիվը:

Տուրգենևկայի համար դա շատ կարևոր կլինի: Այս ավելորդ կադրերը չունենք. Հատկապես, եթե ամբողջ ամառ աշխատենք նույն գրաֆիկով։ Չէ՞ որ ամռանը հաճախումների նվազում է նկատվում, շատերը հեռանում են։ Սա հատկապես ճիշտ է հանգստյան օրերին: Նման կրճատմամբ ու նման գրաֆիկով ծառայությունների որակը կորչում է։ Ոչ բոլոր դահլիճներն են անընդհատ բաց լինելու և այլն։

Տպավորություն ունեի, որ գրադարաններում ընդհանրապես ավելորդ կադրեր չկան, ընդհակառակը, պակաս կա, հատկապես փոքր գրադարաններում.

Իրավիճակը, երբ աշխատանքային ժամերը երկարացվում են, իսկ աշխատողների թիվը կրճատվում է, ակնհայտորեն դժգոհություն է առաջացնում և ինչ-որ կերպ ազդում ծառայությունների որակի վրա։ Բացի այդ, գրադարանի աշխատակիցներից պահանջվող հաշվետվությունների քանակը այժմ երկրաչափական աճ է գրանցել: Ես սա կոչում եմ վարչական հրճվանք։ Սա նաև ավելացնում է բացասական արդյունքներ: Մարդիկ, ովքեր կապված են այս աշխատանքի հետ, ստիպված են լինում գրեթե ամբողջ աշխատանքային օրն անցկացնել՝ լրացնելով բոլոր տեսակի աղյուսակներն ու հաշվետվությունները։ Սա, հավանաբար, արդարացված է վերահսկողության տեսանկյունից։ Բայց «գետնի վրա» աշխատող մարդկանց տեսակետից, ցանկացած քայլի նման ծավալի հաշվետվությունը չի ուրախացնում և չի ավելացնում աշխատանքի մոտիվացիա։ Հետևաբար, ինձ թվում է, որ սա որակի վրա միայն մինուս նշան ունի։ Այսքան փոքր կադրային ռեսուրսի պատճառով սա հարցեր է առաջացնում. արժե՞ ընդհանրապես ինչ-որ բան սկսել, եթե պետք է հաշիվ տանք յուրաքանչյուր քայլի համար:

Ելենա Ռոմաշովա

Ամառ. Ջերմություն. Նիստն ավարտվել է. Բայց Ռուսաստանի պետական ​​գրադարանում երիտասարդների համար անվճար տեղեր չկան։ Ի՞նչ մոռացան այս բոլոր երիտասարդները խեղդված մայրաքաղաքում գրքերի մեջ։

Տեքստը՝ Անաստասիա Սկորոնդաևա
Լուսանկարը՝ Միխայիլ Սինիցին

Ամառ. Ջերմություն. Նիստն ավարտվել է. Բայց Ռուսաստանի պետական ​​գրադարանում երիտասարդների համար անվճար տեղեր չկան։ Ի՞նչ են մոռացել այս բոլոր երիտասարդները խեղդված մայրաքաղաքում գրքերի մեջ։
Այս մասին մեր թղթակիցը փորձել է պարզել՝ զրուցելով երիտասարդական տնօրեն Իրինա Միխնովայի հետ։

Գրադարանը լցված է բոլոր տեսակի օգտակար ժամանակակից իրերով: Չե՞ք ուզում գրադարանավարի աչքերին նայել այն բանից հետո, երբ գիրքը ժամկետանց եք տվել: Խնդիր չկա, եկեք գոնե գիշերը և հանձնեք այն հատուկ էլեկտրոնային տուփի մեջ, դա ձեզ չի կարմրի: Ցանկանու՞մ եք գրադարանում վինիլային ձայնագրություններ լսել, բայց վախենում եք ընթերցողների զայրույթից: Նրանք չեն բարկանա։ Նախ, դահլիճում կա հատուկ «կափարիչ» - բարձրախոս, որը կլանում է ձայնը, դուք կարող եք լսել այն, բայց մյուսները չեն կարող: Երկրորդ, նրանց համար, ովքեր սիրում են էքստրեմալ դեցիբել, կա ձայնամեկուսացված սենյակ, որտեղ դուք կարող եք ամբողջ ուժով միացնել երաժշտությունը: Դուք սովոր եք գիրք կարդալ բազմոցին հանգստանալիս: Կա նաև ամբիոն՝ բարձերով և վերմակով։
Սակայն գլխավորը, իհարկե, սա չէ. Գլխավորը գրադարանի թիմն է։ Նրանց պատճառով է, որ ես ուզում եմ վերադառնալ այստեղ։

Իրինա Բորիսովնա, ո՞րն է ձեր գրադարանի հաջողության գաղտնիքը: Քաղաքի այս վայրերը չեն համարվում ամենահայտնի...

Իրինա Միխնովա.Գրադարանի «հաջողության գաղտնիքը» մի քանի բառով չի կարելի նկարագրել. Կարծում եմ՝ պարզ կդառնա մեր զրույցի ընթացքում։ Թեև ես ձեզ անմիջապես կասեմ առաջին և հիմնական գաղտնիքը.

Ուղիղ 10 տարի առաջ մենք եկանք Ռուսաստանի պետական ​​երիտասարդական գրադարան (2009 թվականից՝ Ռուսաստանի պետական ​​երիտասարդական գրադարան կամ RGBM) լավ համակարգված թիմով, որը բաղկացած էր գրեթե 16 հոգուց:

Իսկ մինչ այդ նույնքան տարի աշխատել ենք Կիևսկայա Կենտրոնական բանկային կենտրոնում։ Այնտեղ մենք առաջին անգամ քայլեցինք «ճգնաժամային կառավարման» ճանապարհով, երբ դուրս բերվեց չափազանց թույլ գրադարանային համակարգը և բերվեց երկրի լավագույններից մեկը, որը դարձավ Մշակույթի նախարարության մեթոդական կենտրոնը քաղաքային գրադարանների համար։ . Բացի այդ, մենք շատ էինք ճամփորդում և լավ ծանոթ էինք ռուսական և արտասահմանյան գրադարանների աշխատանքին։

Ո՞ր արևմտյան գրադարանների վրա եք կենտրոնացել:

Իրինա Միխնովա.Չի կարելի ասել, որ երբ մենք արդիականացնում էինք Երիտասարդական գրադարանը, առաջնորդվում էինք կոնկրետ գրադարաններով, բայց նրանցից շատերի աշխատանքը մեզ դուր է գալիս, և դա մեզ ստիպում է մտածել։ Այսպիսով, մի քանի տարի առաջ մենք մեծապես տպավորվեցինք Ամստերդամի հանրային գրադարանից՝ իր տարածքով, ժողովրդավարությամբ և գործընկեր միջավայրի հետ փոխազդեցության ձևով. նրա ընթերցողները քաղաքի բոլոր մշակութային հաստատություններն այցելելու առավելություններ ունեն:

Ընդհանրապես, կան բազմաթիվ գրադարաններ, որոնց փորձն արժե ավելի ուշադիր նայել:

Արդեն երկրորդ տարին է, ինչ իրականացնում ենք միջազգային նախագիծ՝ «ԳՐԱԴԱՐԱՆ ՄՈԼՈՐԱԿ» կինոալմանախը։

Մեր մասնագետները ճանապարհորդում են տարբեր (առայժմ միայն եվրոպական) երկրներ և ֆիլմեր են նկարահանում երիտասարդների հետ աշխատող լավագույն գրադարանների մասին։ Համացանցում արդեն կարող եք դիտել 12 ֆիլմ Գերմանիայի, Շվեդիայի, Ֆինլանդիայի, Լեհաստանի, Դանիայի գրադարանների մասին, իսկ շուտով կհայտնվեն ֆիլմեր Նորվեգիայի գրադարանների մասին։

Կարո՞ղ են օտարերկրյա գրադարանները մեզանից ինչ-որ բան վերցնել:

Իրինա Միխնովա.Ես կարծում եմ, այո. Այսպիսով, անցյալ տարի Հարավային Կորեայից գրադարանային մասնագետների խումբը՝ գրեթե 20 հոգի, մեզ մոտ եկավ համաշխարհային նպատակով՝ ծանոթանալ երիտասարդների համար գրադարանային ծառայությունների կազմակերպման փորձին։ Որովհետև կորեացի երիտասարդները գրադարաններ չեն գնում: Հյուրերը շատ ուշադիր ուսումնասիրեցին ամեն ինչ, լսեցին, բայց շատ բան չէին կարողանում հասկանալ։ Օրինակ՝ ինչպես կարող են միջոցառումներ հորինել, առաջարկել և իրականացնել նախաձեռնող երիտասարդներն իրենք: Իսկ ո՞վ է նրանց վճարում սրա համար։ - հարցրին նրանք։ Մենք պատասխանեցինք.

երիտասարդներն իրենք են թեմաներով հանդես գալիս, գալիս մեզ մոտ, առաջարկում դրանք, իսկ հետո իրենք են վարում միջոցառումը և դասախոսություններ կարդում:

Բայց Հարավային Կորեայում ամեն ինչ կանոնակարգված է, ամեն ինչի համար կան մասնագետներ, և ցանկացած աշխատանք պետք է վճարվի։ Այս տարի Ռուսաստանի պետական ​​գրադարանի 50-ամյակի կապակցությամբ համաժողովին կգա անձամբ Հարավային Կորեայի ազգային գրադարանի տնօրենը։

Մենք էլ ասում ենք, որ երիտասարդները գրադարաններ չեն գնում։ Եվ դուք ազատ տեղ չունեք սեղանների վրա: Սուտ են ասում?

Իրինա Միխնովա.Աշխատելով երիտասարդների հետ՝ մենք հասկացանք հետեւյալը.

Երիտասարդները պատրաստ են երկար մնալ գրադարանում և այնտեղ գրքեր կարդալ, եթե «ժամանակավոր կացարանի» տարածքը համապատասխանի հարմարավետ վայրի մասին նրանց պատկերացումներին և համապատասխանի գեղագիտական ​​և հոգեբանական պահանջներին։

Ավելին, այսօր երիտասարդներն ավելի մեծ անկախության կարիք են զգում կարդալու գրքերի ընտրության և սեփական դատողություններ անելու իրենց իրավունքի ճանաչման հարցում: Նրանք պատրաստ են լսել մեր կարծիքները, բայց հավասարը հավասարի պես։ Եվ հետագա. Որպես կանոն, գրադարաններն աշխատում են ընդհանուր մշակութային նախասիրությունների բավականին ցածր մակարդակ ունեցող երիտասարդների հետ, քանի որ մենք մշտապես կանգնած ենք երիտասարդական միջավայրում առկա թերությունների ու բացասական երեւույթների դեմ պայքարելու, երիտասարդներին փողոցից շեղելու խնդրի առաջ։

Մենք առաջարկում ենք կենտրոնանալ ինտելեկտուալ և ընդհանուր մշակութային նախասիրությունների բարձր մակարդակ ունեցող երիտասարդների վրա։

Նման երիտասարդների հետ աշխատելը դժվար է ու սարսափելի։ Բայց, մեր տեսանկյունից, այսօր գրադարանավարները (գուցե «դաստիարակին» սովորելուց և իրենց մեջ տոնելուց հետո) պետք է պատրաստ լինեն հատուկ խոսելու երիտասարդ ինտելեկտուալ էլիտայի հետ։ Մնացածը կհասնի:

Ասա ինձ, կոնկրետ ինչ է նշանակում այս ամենը:

Ռուսաստանի պետական ​​երիտասարդական գրադարան. Լուսանկարը՝ Միխայիլ Սինիցին/Ռ.Գ

Իրինա Միխնովա.Առաջին հերթին առավելագույն անկախություն ընթերցողների համար։ Գրադարան մուտք գործելու և դրա ռեսուրսներն ու ծառայություններն օգտագործելու համար գրադարանային քարտ պետք չէ: Դա անհրաժեշտ է միայն այն դեպքում, եթե անհրաժեշտ է հրատարակությունները տուն տանել։ Ավելին, ցանկության դեպքում կրկնօրինակ տոմս կարող է ուղղակիորեն ավելացվել ձեր հեռախոսին՝ iOS-ի Wallet (Passbook) հավելվածում և Android-ի նմանատիպ հավելվածներում: Իսկ գրադարանի վեբկայքի Անձնական հաշվից ընթերցողը կարող է անվճար օգտվել Լիտվայի ռուսական պետական ​​գրադարանի էլեկտրոնային բաժանորդագրության ռեսուրսներից անմիջապես տնից: Ի դեպ, գրադարանը բաց է ամբողջ շաբաթ, իսկ աշխատանքային օրերին՝ մինչև ժամը 22:00-ն՝ սա հարմար է երիտասարդների համար:

Կարևոր է, որ գրադարանն ունենա լավ գրքերի հավաքածուներ՝ համապատասխան և ժամանակակից: Ուստի հիմնադրամի համար գրքերն ընտրում են հենց սպասարկման սրահների աշխատակիցները։ Մշտապես շփվելով այցելուների հետ՝ նրանք ավելի լավ գիտեն պահանջարկը, քան մյուսները։ Եվ լինելով կիրթ ու լայն հայացք ունեցող մարդիկ՝ միշտ պատրաստ են խորհուրդներ ու խորհուրդներ տալ։ Բայց միայն այն դեպքում, եթե նրանք տեսնեն, որ մարդը նրանց կարիքն ունի։ Եվ ընդունված չէ ձեր կարծիքը գրադարանում պարտադրել։

Հետևու՞մ եք, թե այլ տարածքներից քանի ընթերցող է գալիս ձեզ մոտ:

Իրինա Միխնովա.Դե, առաջին հերթին, մենք դաշնային գրադարան ենք, երկրի ամենամեծ երիտասարդների գրադարանը՝ գրեթե 900 հազար հրատարակությունների հավաքածուով։ Դրա համար ամեն տեղից մարդիկ գալիս են այստեղ։ Օրական հետեւողականորեն գալիս է 600-800 մարդ։ Նիստում` մինչև 1000-1200: Հանգստյան օրերին լինում է մինչև 160 մարդ։ Դա չափազանց շատ է մեր տարածքի համար:

Ընդհանուր առմամբ, եթե ցանկանաք, կարող եք գրադարանում մնալ 5 րոպեով: Գրեթե բոլոր գրքերի բաց մուտքը ձեր տանը: Եկա գրադարան, տեղեկատվական կրպակներում տեղադրված էլեկտրոնային կատալոգից գրքեր գտա, կամ անմիջապես դարակում, գրանցեցի ինքնասպասարկման կայանում... Գրադարանի մուտքի մոտ գործում է 24-ժամյա գրքի վերադարձի կայան։ Առանց ներս մտնելու, դուք կարող եք արագ թափել ձեր գրքերը և զբաղվել ձեր գործերով:

Ինչպե՞ս եք մեզ գրավում. ի՞նչ ունեք, որ չունեն այլ գրադարանները:

Իրինա Միխնովա.Ես կասեի՝ առաջին հերթին ընկերական մթնոլորտը։ Ապա մասնագիտացված սրահներ. Սա MediaLAB-ն է՝ մուլտիմեդիա ստեղծագործական լաբորատորիա՝ երկրում միակ էլեկտրոնային գրքերի թանգարանով: Սա «Երաժշտական ​​նկուղն» է՝ վինիլային, թղթային երաժշտությամբ և գրքերով սենյակ, բայց, ամենակարևորը, ձայնամեկուսիչ սենյակներով՝ ինքնուրույն ձայնագրություններ լսելու և երաժշտություն նվագելու համար, ինչպես նաև ձայնագրման ստուդիա: Սա 4000 կոմիքսների, մի քանի ակումբների և սեմինարների հետ: Սա հազվագյուտ գրքերի սրահն է, որտեղ կարելի է թերթել հին հրատարակությունները, շփվել բանիմաց գրադարանավարի հետ դրանց ստեղծման պատմության մասին և մասնակցել դասախոսությունների: Սա մանկական սենյակ է գրքերով, մուլտֆիլմերով, սեղանի խաղերով, որտեղ կարող եք թողնել ձեր երեխային, մինչ դուք ընտրում եք գրքեր կամ լսում եք դասախոսություն: Գրադարանի առանձնահատուկ հատկանիշը աշխատանքային ռետրո սարքավորումների առատությունն է՝ գրամոֆոններ, պտտվող և ձայներիզների ձայնագրիչներ, վինիլային նվագարկիչներ, ֆիլմերի, սլայդների և սլայդ պրոյեկտորներ, էլ չեմ խոսում համակարգչային տեխնիկայի մասին:

Դուք եկել եք նոր թիմով, ինչպես արդեն պարզել ենք։ Ձեզնից առաջ եկածներից շա՞տ գրադարանավարներ են մնացել։

Ռուսաստանի պետական ​​երիտասարդական գրադարան. Լուսանկարը՝ Միխայիլ Սինիցին/Ռ.Գ

Իրինա Միխնովա.Քիչ. Սրանք հիմնականում արդյունաբերության սրահների աշխատակիցներ են։ Նրանք մանրակրկիտ գիտեն իրենց միջոցները և պատասխանում են ամենաբարդ որոնման հարցումներին: Բայց սկզբում դա հեշտ չէր. Ես եկել էի «երիտասարդ խելացի տղաների» թիմով, նրանցից ոմանք ընդամենը 26 տարեկան էին։ Աշխատակիցները նրանց այնքան էլ քաղաքավարի չէին բարևում՝ համարելով, որ իրավունք ունեն կրթել իրենց տարիքով փոքրին։ Բայց պարզվեց, որ նրանք կատարյալ ձախողում են ունեցել տեղեկատվական տեխնոլոգիաների եւ ռեսուրսների ոլորտում։ Հենց այստեղ էլ ձեռնտու եղավ երիտասարդների գիտելիքներն ու փորձը։ Բոլորի համար դժվար ժամանակաշրջան էր։ Շատերը գնացին, ովքեր մնացին սովորեցին։

Այցելուները նկատե՞լ են տարբերությունը:

Իրինա Միխնովա.Այո, նույնիսկ 5 տարի առաջ սոցցանցերում գրում էին՝ տարածքը, ռեսուրսները լավն են, մի բան վատ է՝ սովետական ​​աշխատողները։ Սրանք նրանք են, ովքեր հաճախ ասում են «ոչ» և «լռիր»։ Այժմ բոլոր արգելքները գրված են Գրադարանից օգտվելու կանոններում:

Իսկ այցելուների հետ աշխատում են բոլոր տարիքի մասնագետներ։ Չնայած սրահների այցելուների համար այստեղ խնդիր չկա։ Գլխավորը թեման իմանալն է, որպեսզի իսկապես կարողանաս օգնել։ Երիտասարդ մասնագետներն ու բուհերի շրջանավարտները շատ պատրաստակամ են աշխատել մեզ մոտ։ Հենց վերջերս «Երաժշտական ​​նկուղում» աշխատակցի թափուր տեղի համար 200 ռեզյումե ստացանք...

Այսօր դուք պարզապես հերքում եք որոշ առասպելներ: Ասում են՝ երիտասարդները դժկամությամբ են աշխատում գրադարանում...

Իրինա Միխնովա.Նրանք ցանկանում են աշխատել միայն այնպիսի գրադարանում, որը համապատասխանում է լավ տարածքի, ժամանակակից տեխնոլոգիաների և ռեսուրսների իրենց պատկերացումներին, ինչպես նաև այն վայրում, որտեղ նրանք կարող են իրացնել իրենց:

Երիտասարդները գիտեն, թե ինչպիսին պետք է լինի գրադարանը և տեսնում են արժանի օրինակներ, քանի որ նրանք շատ են ճանապարհորդում աշխարհով մեկ, իսկ ինտերնետը շատ բան է տալիս։ Դուք չեք կարող խաբել նրան:

Որքանո՞վ կարող է երիտասարդական գրադարանը թույլ տալ աշխատակցին արժանապատիվ ապրել. որքա՞ն է ձեր միջին աշխատավարձը:

Իրինա Միխնովա.Գրադարանում միջին աշխատավարձը 40 հազ. Բայց յուրաքանչյուր մարդու աշխատավարձի չափը կախված է առաջին հերթին նրա մասնագիտական ​​իրավասությունների մակարդակից ու շրջանակից, ընդհանուր գործում ունեցած ներդրումից։ Եվ հետո երիտասարդներն աշխատանքի են գալիս ոչ միայն փողի համար։ Մի աշխատակից մի անգամ ասաց. «Վայ, ես անում եմ այն, ինչ ինձ դուր է գալիս, և նրանք ինձ գումար են վճարում դրա համար»:.

Ինչպե՞ս կարող է գրադարանն այսօր գումար աշխատել: Միայն բյուջեով հնարավոր չէ ապրել։

Իրինա Միխնովա.Այո, ձեզ հարկավոր է և կարող եք գումար վաստակել: Գրադարանը պարտադիր անվճար ծառայությունների հետ մեկտեղ ունի բազմաթիվ հավելյալներ՝ պատճենահանում, սկանավորում, տպագրություն։ Երբեմն դրանք վճարովի լեզվի և վարպետության դասեր են: Ձայնագրման ստուդիան նույնպես վճարովի է։ Այո, պետք է նաև խորտիկ ունենալու հնարավորություն լինի: Մեր սրճարանը ունի խորտիկների և սուրճի մեքենաներ: Ի դեպ, սա էլ է մարդուն քեզ կպած պահելու միջոց՝ եթե նա դուրս գա հաց ուտելու, կարող է չվերադառնալ։

Ի՞նչ կվերցնեիք արտասահմանյան գրադարաններից:

Իրինա Միխնովա.Այն, ինչ իսկապես արժեքավոր է և մեզ հետաքրքրում է երիտասարդների հետ աշխատելու որոշ գաղափարներ, բովանդակալից մոտեցումներ։

Ռուսաստանի պետական ​​երիտասարդական գրադարան. Լուսանկարը՝ Միխայիլ Սինիցին/Ռ.Գ

Մի քանի տարի առաջ Հելսինկիի գրադարանում մենք առաջին անգամ տեսանք մի սպիտակ, փափկամազ շուն, որը նստած էր մեծ տուփի վրա, որտեղ մանկական նամակներ էին ամբողջ աշխարհից: Նա և սեփականատերը գրադարանի անձնակազմում էին: Նրա «աշխատանքային գործառույթն» էր՝ լսել երեխաներին, ովքեր ամաչում էին բարձրաձայն կարդալ։ Այն ժամանակ մենք այն անվանեցինք գրադարանի մարդակենտրոնության խորհրդանիշ: Այժմ այս գաղափարն իրականացվում է ռուսական գրադարաններում։

Բայց ահա այն բանաձևը, որը մենք լսեցինք Դանիայում և ընդունեցինք որպես մերը. մենք չենք աշխատում երիտասարդների համար, մենք աշխատում ենք երիտասարդների հետ միասին։ Մասնավորապես, ՌԳԲՄ-ում երկու անգամ անցկացվել է «Գաղափարների գործարան» մրցույթը, որի ընթացքում այցելուներն առաջարկել են 70 նախագիծ, որոնք պատրաստ էին իրականացնել գրադարանի պատերի ներսում։ Իրականացման համար ընտրվել են 10-ը, օրինակ, «ProstoPsychology» դասախոսությունը հաջողությամբ ընթանում է արդեն երկրորդ տարին:

Այն, ինչ ինձ շատ է դուր գալիս արտասահմանյան գրադարաններում, այն է, որ դրանք կենտրոնացած են անհատի, անհատի հետ աշխատելու վրա, այլ ոչ թե զանգվածների հետ: Իսկ մե՞նք։ Միջոցառման արդյունավետությունը որոշվում է մասնակիցների թվով: Դրա համար մենք անընդհատ դուրս ենք գալիս փողոցներ, այգիներ և հրապարակներ: Եվ նրանք փորձում են գրադարանի տարածքն այնպես կազմակերպել, որ մարդիկ իրենց հարմարավետ զգան այնտեղ։ Սրանք տարբեր ռազմավարություններ են: Երկրորդը մեզ ավելի մոտ է.

Ինչպե՞ս եք պատրաստվում նշել RGBM-ի 50-ամյակը, ի՞նչ նոր բաներ կառաջարկեք այցելուներին։

Իրինա Միխնովա.Նախ՝ հոկտեմբերի 12-13-ը ՌԳԲՄ-ում տեղի կունենա «Երիտասարդության և գրադարանի նորարարական ներուժի ձևավորումը» միջազգային գիտամեթոդական համաժողովը։ Սպասում ենք բազմաթիվ պաշտոնյաների, օտարերկրյա հյուրերի, գրադարանի ընկերների։

Միաժամանակ կմեկնարկի «Երիտասարդների և ուսանողների համաշխարհային փառատոնը ժամանակի և տարածության մեջ» ցուցահանդես-էստաֆետային մրցարշավը։ Մոսկվա. 1957. 1985»: Նա իր ճանապարհորդությունը երկրի երիտասարդական գրադարաններով կավարտի 2017 թվականի հոկտեմբերին Սոչիում, որտեղ կանցկացվի Երիտասարդության և ուսանողների համաշխարհային փառատոնը։

Հուլիսի վերջին մեկնարկում է կարևոր սոցիալական նախագիծ՝ «Հաղթահարում» կարճամետրաժ ֆիլմերի համառուսաստանյան մրցույթը (երիտասարդ հեղինակներ երիտասարդ հաշմանդամների մասին): Նրա ժյուրին կգլխավորի 26-ամյա ռեժիսոր Սոֆյա Գևեյլերը, որը Ռուսաստանի նախագահի մրցանակի դափնեկիր է մշակույթի երիտասարդ աշխատողների համար (պարալիմպիկ մարզիկների մասին «Հոգին շարժման մեջ» ֆիլմի համար):

Կցանկանայի նշել նաև Վ. Բոնդարենկոյի «Հարյուր տարվա երիտասարդությունը» գրքի թողարկումը՝ նվիրված գրադարանի տարեդարձին։ Գիրքը ընթերցողին կողմնորոշում է հայրենական և արտասահմանյան. Սա վերջին տասնամյակների ընթացքում առաջին հրապարակումն է, որը կարելի է սահմանել այսպես «Երիտասարդական ընթերցանության առանցքը».

Այսօր շատ է խոսվում երիտասարդների սոցիալական վերելակների մասին։ Ըստ Ձեզ՝ գրադարանը կարո՞ղ է նման սոցիալական վերելակ լինել։

Ռուսաստանի պետական ​​երիտասարդական գրադարան. Լուսանկարը՝ Միխայիլ Սինիցին/Ռ.Գ

Իրինա Միխնովա.Իհարկե, դա կարող է և պետք է: Ցածր սկզբում գտնվող երիտասարդի համար սոցիալական վերելակների օգնությամբ կյանքի տարածքում տեղաշարժվելու այս հնարավորությունը որոշիչ է: Ի՞նչ է գրադարանը, եթե ոչ սոցիալական վերելակ: Օբյեկտիվորեն այն ներկայացնում է կենտրոնացված, համակարգված գիտելիքներ, որոնք այնքան անհրաժեշտ են երիտասարդի սոցիալական և մասնագիտական ​​աճի համար: Նրա մասնագետները կարողանում են նրան որակյալ օգնություն ցուցաբերել գիտելիքների այս օվկիանոսում կողմնորոշվելու հարցում։ Գրադարանը այս գիտելիքի վրա հիմնված և դրա հետ կապված հաղորդակցության հարթակ է: Գրեթե ոչ մի այլ կազմակերպություն չունի նման համակցված առանձնահատկություններ, որոնք կարող են օգնել երիտասարդներին առանց ցավի ինտեգրվելու մեծահասակների կյանքին:

Ինչպե՞ս է սա, օրինակ, հատուկ ներդրված RGBM-ում:

Իրինա Միխնովա.

Մեր ընթերցասրահներում երիտասարդները պատրաստվում են իրենց ուսմանը` օգտագործելով տպագիր և էլեկտրոնային միջոցները (ներառյալ ինտերնետ ռեսուրսների հասանելիությունը): Սա հիանալի վայր է ֆրիլանսերների համար, ովքեր դեռ չեն ձեռք բերել գրասենյակներ և հնարավորություն չունեն վճարել աշխատավայրի համար coworking տարածքում:

Իսկ կրկնուսույցների ու նրանց ուսանողների համար գրադարանը հարմար է՝ գրքերը մոտակայքում են, իսկ ուսման վարձը՝ ավելի ցածր։ Նրանց համար, ովքեր պատրաստ են կիսել իրենց գիտելիքները և ովքեր մտադիր են ընդլայնել իրենց ընդհանուր մշակութային հորիզոնները, մի շարք դասախոսություններ (պատմական, փիլիսոփայական, տարածաշրջանային ուսումնասիրություններ, լեզվաբանություն, բնական գիտություններ) ակնհայտորեն հարմար են:

Ռուսաստանի պետական ​​երիտասարդական գրադարան. Լուսանկարը՝ Միխայիլ Սինիցին/Ռ.Գ

Աշխատանք փնտրող երիտասարդների համար «Իմ մասնագիտական ​​սկիզբը» հոգեբանական թրեյնինգները չափազանց օգտակար են. այստեղ նրանք կսովորեցնեն ձեզ, թե ինչպես գրել ռեզյումե և ինչպես գրավել գործատուների ուշադրությունը: Ի դեպ, մասնագիտությունների և թափուր աշխատատեղերի մասին համապարփակ տեղեկատվություն (և նույնիսկ փորձառու խորհրդատուի օգնությամբ) կարելի է ստանալ երիտասարդության հարցերի տեղեկատվական ծառայությունից։

Հիշենք, որ սոցիալական սանդուղքով վեր բարձրանալով՝ երիտասարդը պետք է տիրապետի հարաբերությունների նոր համակարգին և դրսևորի որոշակի որակներ, որոնք համապատասխանում են այն միջավայրին, որտեղ նա ձգտում է մտնել։ Դրա համար նա կշահի հրապարակախոսության դասընթացներից, որոնք, ի դեպ, հաճախ RGBM-ում դասավանդում են երիտասարդներ, ովքեր հաջողության են հասել այս հարցում: Եվ այստեղ ամենաբարձր ավիացիոն վարժությունը կլինի ուսանողական բանավեճերին մասնակցելը, երբ յուրաքանչյուրը պետք է համոզիչ փաստարկներ գտնի հօգուտ խնդրի, որի կարևորությունը իրեն խնդրում են պաշտպանել։

Ընդհանրապես հաղորդակցման հմտությունները շատ կարևոր են երիտասարդների ապագայի համար։ Բոլորի համար հեշտ չէ: Իսկ դրանում նրանց օգնում են հոգեբանները՝ անհատական ​​խորհրդատվությունից մինչև խմբակային սեանսներ: Եվ ժամանակակից շրջադարձ. հաղորդակցություն անգլերեն լեզվով կենսական հարցերի շուրջ («Ինչպես ապրել մինչև 100 տարեկան», «Ինչպես են խնդիրները ներշնչում ստեղծագործականություն» և այլն) և հաղորդակցություն ժեստերի լեզվով:

P.S.
Հրաժեշտից անմիջապես առաջ Իրինա Բորիսովնային հարցրի, թե ինչ է նա կարդում հաճույքի համար և որն է այժմ նրա ուղեցույցը։ Նրա պատասխանն ինձ այլևս չի էլ զարմացնում, ես ևս մեկ անգամ հասկանում եմ, թե ինչու է RGBM-ն այդքան ժամանակակից և գրավիչ բոլոր տարիքի ընթերցողների համար:

Իրինա Միխնովա.Իմ սիրելի գիրքը Ջոզեֆը և նրա եղբայրները Թոմաս Մանն է: Եվ ես ուրախ եմ, որ տղաս այս բարդ, ամենաիմաստուն տեքստը կարդացել է 18 տարեկանում։ Ի՞նչ եմ ես կարդում հիմա: Վիկտոր Պելևին «S.N.U.F.F». և Ալեքսեյ Իվանով «Պոռնկություն և MUDO»: Պելևին - iPad-ի վրա, ինչպես «ճանապարհորդություն», բայց շատ հետաքրքիր և խելացի գիրք: Իսկ Իվանովան, քանի որ 89-ամյա խելացի մայրս ասաց. «Ինչպե՞ս կարող ես այս գիրքը պահել գրադարանում: Այնտեղ միայն լկտիություն կա»։ Այժմ մենք պետք է կարդանք, որպեսզի իմանանք, թե ինչ ենք առաջարկում ընթերցողներին։ Թեև այս գիրքը, որը նշված է 18+, ինչպես պահանջում է 436 օրենքը, գտնվում է գրապահոցում և տրվում է միայն «մեծահասակներին», բայց այնուամենայնիվ: Ես դեռ չեմ հասել հայհոյանքներին, բայց հաճույքով եմ կարդում։ Ի դեպ, պատանեկան ընթերցանության ֆավորիտներից մեկը (և իմը նույնպես)՝ Հենրի Միլլերը, նույնպես այժմ նշված է 18+ և գտնվում է պահեստում։

Ռոբերտ Կիոսակի.

. «Առյուծը առյուծի ստվերում»

Վլադիմիր Մեդինսկու շարք «