A gyerek kimondja az sh betűt. Logopédiai gyakorlatok gyerekeknek

Megérthető azoknak a szülőknek az izgalma, akik hirtelen rájönnek, hogy gyermekük óvodás, rosszul vagy egyáltalán nem ejti ki anyanyelvének bizonyos hangjait. Ebben az esetben azzal a problémával kell szembenézniük, hogyan tanítsák meg a gyermeket a helyes hang kiejtésére? Ez itthon elfogadható? A szakértők szerint a szülők sokat tehetnek azért, hogy az óvodások elsajátítsák a helyes hangkiejtést. Csak bizonyos ismeretekkel kell rendelkeznie: a rossz kiejtés okairól, a javítás módjairól, a helyes szóhasználat tanításának módjairól.

A rossz hangzás okai

A logopédiai szabványok szerint helyes kiejtésátlagosnak kell lennie óvodás korú. Azonban még az idősebb óvodásoknál is előfordulnak a dikció megsértése. A szakértők arra hivatkoznak, hogy a gyerekek számára a legnehezebb a sziszegő hangok kiejtése: w, w, h, u. A dikció tökéletlensége megnyilvánulhat egy hang helytelen kiejtésében, egy másikkal való helyettesítésében (machine-masyn), kihagyásában. A szakértők azonosítják a rossz kiejtés fő okait. Ezek közé tartozik az építkezés beszédkészülék, elégtelen , a szülők felfogása, hozzáállása.

A fiziológia jellemzői

• az artikulációs készülék mozdulatlansága;
• hibás harapás,
• rövid frenulum a nyelven,
• magas szájpadlás.

A formálatlan fonemikus észlelés

• az óvodás nem különbözteti meg az egyes hangokat fül szerint, helyettesíti azokat.

Felnőttkori helytelen viselkedés

• túl sok hosszú idő adjon cumit a babának, különösen abban az időszakban, amikor a beszéd kialakul (korai életkor);
• a cumi hosszan tartó használata hibás záródás kialakulásához vezet, ami számos hang kiejtését befolyásolja, különösen a sziszegést;
• a felnőttek beszédének szándékos torzítása annak érdekében, hogy véleményük szerint érthetővé váljanak a baba számára;
• elégedetlenség az óvodás dikciójával és a világos beszéd követelményével, a helyes artikuláció tanítása nélkül;
• lehetséges halláskárosodás, amelyet a szülők nem vettek észre.

Hogyan ellenőrizhetem egy óvodás beszédét otthon?

Miután megállapította, hogy egy óvodás nem tudja, hogyan kell sziszegve beszélni, a szülőknek kapcsolatba kell lépniük egy szakemberrel. Otthon is megvizsgálhatják a gyermek beszédét, hogy megértsék, mely sziszegő hangok torzulnak. A logopédiai szabályok szerint a vizsgálat egy bizonyos hang külön kiejtésével kezdődik, majd szótagokban, szavakban, és csak ezt követően mondatokban ejtik ki. Például:

1. A szülő, felkérve gyermekét, hogy reprodukálja a sziszegő w, w, h, u hangokat, lassan és határozottan ejti ki őket. Érdekesebb egy játékos formát kínálni beszédgyakorlatok formájában: „A kígyó sziszegett: pszt”, „A méh zümmögött: fzhzh”.
2. A szótagok hangállapotának ellenőrzéséhez a babát arra ösztönzik, hogy ismételjen szótagokat, például shi-zhi, cha-scha, zhu-shu, chu-shu, hamu-már, ach-ashch, káposztaleves, choo, szia, vzhik. Ebben az esetben a vizsgált hangok a szótag elején, a közepén, a végén legyenek.
3. A következő lépés a hang kiejtésének ellenőrzése szavakban. Érdeklődésképpen olyan képeket használnak, ahol tárgyakat rajzolnak egy adott hanghoz (kúp, zsiráf, kunyhó, teáskanna, csuka és mások). Ebben az esetben használhat logopédiai képanyagot, vagy gyermekkönyvekbe foglalhat képeket gyermekével. A lényeg, hogy egyezzenek bizonyos szabályokat: a sziszegés tisztán hangzik a szavakban, álljon a szó elején, közepén, végén (bunda, autó, nád). A más sziszegő szavakat is ugyanezen elv szerint választjuk ki: bogár, pisztoly, síléc stb. Jó, ha a vizsgálat játékgyakorlatok formájában történik. Például: „Hogyan hívjunk szeretettel (madár-madár, kecske-kecske, bogár-bogár, tél-tél, nap-nap)? »
4. Az utolsó szakasz magában foglalja a hang ellenőrzését egy mondatban, amelyben több, ellenőrzött sziszegéssel rendelkező szó van kiválasztva. Ezt a célt jól szolgálják a nyelvcsavarók, például: „Csitt, egerek, ne csapjatok zajt! Ne ébresszen macskát macskával!” Alkalmas a sziszegő klasszikusok vizsgálatára: "Sasha sétált ...", "Kakukk kakukk ..."

Fontos! A gyermek vizsgálatakor meg kell próbálnia meghatározni a helytelen kiejtés okát, hogy megértse, mi befolyásolta a dikció torzulását.

A sziszegés beállítási sorrendje

Ha egy gyerek csak egy bizonyos sziszegés (w, h, w, u) kiejtésétől szenved, akkor egyértelmű, hogy egy hang színpadra állításával kell dolgoznia. De általában az óvodások torzítják több sziszegő hang kiejtését egyszerre. Akkor fontos, hogy a szülők tudják, milyen hanggal kezdjék el. A szakértők meghatározzák a megfelelő sorrendet, és figyelmeztetnek, hogy minden hangot egyedileg kell beállítani, kezdve a leginkább elérhetőtől, fokozatosan haladva a bonyolultabbakhoz. A logopédusok szerint több hang felállításának sorrendje az óvodások fiziológiájától függ: először egy sziszegő sh-t, majd w-t, majd h-t és sh-t tesznek fel. A rendezési sorrendben azonban lehetnek változások, mivel minden attól függ egyéni jellemzők amelyet csak szakember tud megállapítani.

Hogyan dolgozzunk a hangképzésen?

A sziszegés színpadra állításakor a logopédus segítsége vitathatatlan. Csak szakember szakszerűen vizsgálja meg a beszédet, azonosítja a jogsértéseket, és ajánlásokat tesz azok otthoni kijavítására. Ezt a lehető leggyorsabban meg kell tenni, mivel a kiejtés megsértése zavarja a gyerekek kommunikációját, hátráltatja a műveltségre való felkészülést, és hozzájárul a kapcsolódó problémák, például pszichológiai komplexumok kialakulásához, amelyeket a jövőben meg kell szüntetni. .

A logopédusok megjegyzik, hogy a sziszegő hangok kiejtésével gyakran az a probléma, hogy a gyermek nem tudja megfelelően használni a beszédkészüléket. Ezért kell minden egyes hangon dolgozni. Végezze el tükörrel, hogy lássa és megértse az állkapocs munkáját, szájüreg. Ez a jövőben pozitív hatással lesz a fonémás hallás, így a hangkiejtés javulására is.

A sziszegéssel kapcsolatos munka első szakasza előkészítő, amely során speciális gyakorlatokat kell végezni (légzésre, ajkakra, nyelvre). Segítenek az artikulációs apparátus pontos mozgásainak kidolgozásában, bizonyos hangok keltésére való felkészülésben. Ezeket játékgyakorlatok formájában hajtják végre, amelyeket otthon is könnyű elvégezni.

1. szakasz. Légzésképzés

Az artikulációs gimnasztika magában foglalja az ajkak és a nyelv mozgásának gyakorlását. Számára a szülők használhatnak általánosan elfogadott logopédiai játékokat, vagy maguk is kitalálhatnak hasonlót. Az óvodás gyermek érdeklődése érdekében részt vehet az ilyen játékok előkészítésében: vágja ki világos papír hópelyhek, légcsavarok repülőgépekhez, csónakokhoz, színes őszi levelek. A lényeg az, hogy maga a felnőtt is szenvedélyes legyen a folyamat iránt, akkor a gyermek is érdeklődni fog a gyakorlatok elvégzésében.

Feladatok a légzés fejlesztésére

• „Rúgd a labdát a kapuba”, egy szokatlan futballjáték. Az asztal közepére kapukat építenek, pamutgolyókat készítenek. A játékosok mindkét oldalról vattakorongokra fújnak úgy, hogy azok a kapuba repüljenek. Egy felnőtt figyeli a gyermek helyes artikulációs tevékenységeit: széles mosoly, nyelv az alsó ajkán.
• "Hópelyhek az orrán". Kérd meg az óvodást, hogy az állkapocs helyes mozdulataival fújja le az orráról a vattakorongot: széles mosoly, nyelv a felső ajkán, fújja úgy, hogy a csomó felrepüljön.
• Hasonlóképpen megrendezik a „Hóvihar”, „Repülnek a levelek”, „Hajók”, „Repülőgépek” játékokat.

2. szakasz. Gimnasztika az artikulációs apparátus számára

Ajak gyakorlatok

Az ajkak felmelegítéséhez logopédiai gyakorlatokat használhat:

• – Meg fogunk lepődni, nevetni fogunk. Az óvodás felváltva széles és keskeny csövet készít az ajkával. A széles cső „o”, a „keskeny” „y” állapotban van. Semmit nem mondanak ki hangosan, csak az ajkak dolgoznak.
• "Cső-mosoly". Alternatív megoldásként a gyermek szélesen mosolyog, majd az ajkával olyan mozdulatot tesz, mint az „o” hang.

Nyelvi gyakorlatok

Klasszikus gyakorlatokat is használnak a nyelv képzésére:

• „Ízletes lekvár”, amelyben az alsó ajkat a nyelvvel balra vagy jobbra nyaljuk.
• A „Ringató” gyakorlathoz „kattintani” kell a nyelvünkkel, a ló lépését utánozva.
• "Elefánt - béka": az ajkak felváltva utánozzák vagy egy elefánt törzsét, vagy egy béka mosolyát.
• "Vicces hinta": a nyelv hegyével érje el a felső fogakat, majd engedje le az alsó fogakat.
• "Tick-tock": a nyelv hegyével, az óra mozgását utánozva, különböző sebességgel balra és jobbra mozog.
• „Festék”: „festik az eget” nyelvvel.

Minden gyakorlatot legfeljebb 10 alkalommal hajtanak végre, de gondoskodni kell arról, hogy a baba ne fáradjon el, és érdeklődéssel foglalkozzon.

Az óvodás gyermek gyorsan elsajátítja a sziszegés helyes kiejtését, egyértelmű magatartással előkészítő szakasz, ezért nem szabad elhanyagolni őket. Ezen ülések hossza attól függ egyéni fejlődés gyermek, artikulációs apparátusának állapota. A szakértők azt tanácsolják, hogy hosszabbítsák meg őket, ha három alkalom után nincs javulás.

3. szakasz. A sziszegés előállítása

Fontos! A sziszegő hang előidézéséhez egy óvodáskorban a felnőttnek tükör segítségével alaposan meg kell vizsgálnia az ajkak és a nyelv helyzetét, megfelelő artikulációval, és csak ezután tanítsa meg a gyermeket.

A következő szakasz, amely a sziszegés előidézésével jár, meghatározott sorrendet igényel: először a hangot szótagokban, szavakban, végül mondatokban rögzítik. Ehhez különböző módszereket használhat:

• Nyelvcsavarók, nyelvforgatások, közmondások ismétlése, kis versek tanulása, melyekben sziszegő hangok vannak. A hangok szabad beszédhasználatának erősítésére a szülők mesemondásra, kép alapján rövid szövegek kidolgozására ösztönözhetik a gyerekeket, személyes tapasztalat gyermekek.
• Ha a hang kiejtésével kapcsolatos munka sziszegő "sh"-vel kezdődik, akkor az "sh" hang színpadra állítása magában foglalja az óvodáskorú gyermekek aktív részvételét a fonémikus észlelés kialakítása érdekében, például "Pillangó". A gyerekek tapsolnak ("elkap egy pillangót"), amikor meghallják kívánt hangot szavakban (játék, baba, gumi, krumpli).
• A „g” hang előállítása érdekében felajánlhatja az óvodásnak, hogy tapsoljon a „sh” hangú szavakra, emelje fel a kezét a „g” hangú szavakra (nád, bogár, egér, zümmög).
• Könnyű megtanulni az „u” hangot, ha az „sh” hang már jól van elhelyezve. A szülők használhatják az "u" előállítását utánzással, hasonlóan a "sh" hangú játékokhoz (kölyökkutya, sóska, keres). Sokat segít a „Túlzás” játék: egy felnőtt egy adott szóval labdát dob, az óvodás túlzó formában „visszaadja” a szót (szem-szem, macska-macska, bajusz-bajusz, fog-fog).
• Idősebb óvodásokkal a szülők játszhatják a „Találd ki, hol van a hang?” játékot, amelyhez különböző pozíciókban sziszegéssel kell felvenni a szavakat. Az érdeklődés fenntartása érdekében kiválasztott különböző színű kártyák, amelyek egy szó elejét, közepét, végét jelölik. Ezután az óvodásoknak koncentrálniuk kell, és nem szabad összekeverniük a színeket.
• A szóalkotást széles körben használják a hang kiejtésére. A "Mondd el a kifejezést" játék nagyon népszerű a gyerekek körében, miközben a hangok színpadra állítása ill általános fejlődés beszéd. A felnőtt kitalál egy szótagot, a gyerek egy mondattal egészíti ki a mondókát:

Ms. Ms.
Elkaptuk a kígyót.
Sha-sha-sha
Anya eteti a babát.
Cha-cha-cha
Itt van a házikónk.
scha-scha-scha,
Birch Grove.

Hasonlóképpen találják ki a más szótagú kifejezéseket.

Az anyanyelv hangzásának beállítása nem csak a fejlődéshez szükséges helyes beszéd hanem az óvodások személyiségének formálására is. Ha a gyerekeknek jó a kiejtése, akkor különösebb nehézség nélkül elsajátítják a programot. óvoda, iskolai anyag.

Videó artikulációs gimnasztikával a sziszegő hangok (w, w, w, h) tiszta kiejtéséhez:

A problémás l, r, w, w, k hangok kiejtésére logopédus nélkül tanítjuk meg a gyermeket. A "p" hang beállítása 15 másodpercen belül. Ingyenes órák és házi szervezés szabályai anyuval. Logopédikus gimnasztika.

A gyermek világos, szép és változatos beszéde minden anya természetes vágya. Ne essen pánikba, ha 3,5 éves korára a baba nem beszéli az összes betűt. De a hangok kiejtésével kapcsolatos problémák a 4-5 éves korosztályban okot adnak a hibák jelenlétére.
Az "l" betű helytelen kiejtése - a legtöbb gyakori probléma a gyerekek beszédében. Nagyon gyakran a gyerekek megpróbálják a kemény hangot lágyra cserélni, vagy „v” hangot illesztenek a szóba. Ritkábban előfordul, hogy az „l” tömör hangot „th”-re cserélik, valamint kihagyják.
Ezt a folyamatot számos ok okozhatja:

• Felnőtt környezet helytelen beszédének utánzása
• Problémák a beszédkészülékkel
• Veleszületett vagy szerzett halláskárosodás
• Pszichológiailag nehéz légkör a családban

Mielőtt pánikba esne, és "vonszolná" a gyerekeket egy logopédushoz és pszichológushoz, meg kell próbálnia egyedül megbirkózni ezzel a bonyolultsággal.

Emlékezik! Minden óvodásnak egyéni fejlődési és információ-asszimilációs üteme van. A legtöbb esetben a fiúk kissé lemaradnak a lányoktól.

Olyan nehéz megtanítani a gyereket önálló hangok kiejtésére?

Az otthoni logopédiai órák megszervezése a helyes kiejtés önálló beállításához meglehetősen egyszerű. A legfontosabb betartandó feltétel az, hogy ezeket játék formájában kell lebonyolítani. A gyereket érdekelni kell. Semmi esetre sem szabad nyomást gyakorolni rá, különben az órák iránti érdeklődés egyszerűen eltűnik.
A gyermekeket adagolt módon kell tájékoztatni. Jobb heti 4-5 edzéssel kezdeni 10-15 percig, fokozatosan növelve a gyakorlatok gyakoriságát és mennyiségét.
Hogyan tanítsuk meg a gyereket a hangok kiejtésére a tükör előtt? A babának látnia kell, mi történik a szájával, hogyan viselkedik az ajkai, és egyúttal követnie kell az anyját. Javasoljuk, hogy rendezzen be egy meglehetősen kényelmes helyet és akasszon tükröt, hogy a fia vagy lánya szabadon lássa a tükörképét, ülő helyzetben.

Fontos! Dicsérjétek meg a gyereket minden, kisebb sikerért is, kell!

Az ortopéia (helyes irodalmi kiejtés) minden leckét a beszédkészülék bemelegítésével kell kezdeni, vagyis az artikulációs gimnasztikával.
A legegyszerűbb és leghatékonyabb közülük:

• "mosoly". Kérjük a babát, hogy mosolyogjon a lehető legszélesebb körben, de nem kell mutogatnia a fogait. Tartsa az ajkakat ebben a helyzetben 5 rovására
• "pipa". A kölyök egy csővel előre nyújtja az ajkát, és ebben a helyzetben 5 rovására tartja magát
• "kerítés". A gyermek mosolyogva megmutatja a felső és az alsó fogsort. Időtartam - számla 5
• "behemót". Nyissa ki a száját, mint amikor ásít, és tartsa lenyomva legfeljebb 5 másodpercig
• "kígyó". Nyújtsa ki és rejtse el az éles nyelvet a szorosan összepréselt ajkak közé. Ismételje meg 5-7 alkalommal
• "lapát". Széles, maximálisan ellazult nyelv, tegye az alsó ajkát, és tartsa 3 másodpercig. Két ismétlés egymás után
• "órák". Kinyújtjuk a nyelvet, és 3 másodpercig jobbra-balra mozgatjuk
• "hinta". A száj tátva van, a nyelv fel-le mozog. A gyakorlat időtartama 3-5 másodperc
• "fogat mos" A száj tátva van, a nyelv pedig végig van húzva belső felület felső, majd alsó fogak, balról jobbra és fordítva

A bemelegítés időtartama általában 10 perc, és segít edzeni és egyben ellazítani az arc beszélő izmait. Néha az ilyen órák egy hónapos módszeres megismétlése megszünteti a gyermek sok kiejtési problémáját, és örökre megfosztja az elsődleges beszédhibákat. Ilyen töltés után érdemes elkezdeni ezt vagy azt a hangot színpadra állítani.

K egy ló. A "k" betűt ejtjük a gyerekkel

Kapacizmus - ez a név megsérti a "k", "k´" hangok kiejtését. Ez egy hátsó nyelvű hangcsoport. Lejátszáskor a nyelv gyökerének magas emelkedésére utal. A „szórakoztató birkózó” gyakorlat segít a képzésben. A gyermek kinyitja a száját, és megpróbálja kinyomni mutatóujj felnőtt a nyelv hegyével, miközben ta-ta-ta kiejt. Minél nagyobb ellenállást tapasztal a nyelv, annál gyorsabban válik csúszdává a tövénél. Ez automatikusan a "t" "k"-vé való átalakulását eredményezi. Természetesen egy felnőtt kezét először meg kell mosni és alkohollal kezelni. A gyakorlatot fokozatosan kell elvégezni, alacsony nyomással kezdve, hogy elkerüljük a öklendezés reflexét.

L - láma. A gyermek megtanítása az "l" betű kiejtésére

Az „l” hang helyes kiejtése az egyik legegyszerűbb logopédiai feladat. Ennek a hangnak a regisztrációs helye a nyelv csúcsa, a „felső fogak mögött” helyzetben.
A felhelyezéshez a nyelvet az elülső fogak közé kell helyeznie, és enyhén össze kell csípnie. Ezután ejtse ki az elhúzódó „s-s-s”-t a nyelv éles hátrahúzásával. A hatás megszilárdításához meg kell próbálnia kombinálni a kapott „l” hangot az „a”, „o”, „e” stb. magánhangzókkal. Ez minden!

Sh - sál. Megtanítjuk a gyermeket az "sh" betű kiejtésére

Az "sh" hang otthoni megnyitása az ajkak izmainak erősítésével történik. Először nem minden óvodás képes erre. Először egy morzsával kell végrehajtania a „cső” és a „mosoly” gyakorlatokat a bemelegítő komplexumból. Háromból álló tempóval kell kezdenie, fokozatosan növelve az ajkak helyzetének váltakozásának sebességét. Más módszereket is csatlakoztathat a ajakizmok edzéséhez.
A következő lépés a nyelv helyes helyzetének meghatározása a felső szájpadlás közelében. Ehhez felkérheti a gyermeket, hogy utánozza a ló patáinak hangját. Következő - megmutatni, hogyan fúj a szél a pitypangon. A komplexum összes pozícióját ajánlatos egymás után végrehajtani, egyenként 3-5 másodpercig.
A kiejtést egy lapos, ellazult nyelv rögzítése a szájpadlás mellett rögzíti, egyidejű reprodukciójával.
Néha segít a fizikai befolyásolás módszere, amelyet a tapasztalt logopédusok szívesen alkalmaznak. Egyszerű fa bot a gyermeket segítik, hogy a nyelvét a szájpadláshoz tartsa. Egyúttal arra kérik, hogy erővel fújja ki a levegőt a szájából. A „sh” hang automatikusan előáll.

J egy zsiráf. Megtanítjuk a gyermeket a hangos "g" betű kiejtésére

A „zh” hang gyermekben történő megnyitásának mechanizmusa megközelítőleg ugyanazon elv szerint történik, mint az „sh”, de hangosan. A beszédkészülék helyes helyzete ebben az esetben: ellazult nyelv a tetején vödörrel, a fogak kerítéshelyzetben, az ajkak előre, a gége feszült. Igyekszünk a megfelelő hangzást elérni.

R - keret. Nehéz küldetés, de igazi! Tanuld meg kiejteni az "r" betűt

Általában a logopédusok ezt a hangot az utolsó helyre teszik, mert meglehetősen nehéz kiejteni. A fő feladat az, hogy a gyermeket megszabadítsa attól a szokásától, hogy a levelet a torkával reprodukálja, hogy elkerülje a „burry” hatást.
Játékos módon a babát arra kérik, hogy ragassza a nyelvét a szájpadláshoz, és kérje meg, hogy 10 másodpercig erőteljesen fújja ki a levegőt a hegyénél. A gyerekek örömmel ismétlik ezt a gyakorlatot, mert olyan viccesen csiklandozza a száját. A p betű helyes kiejtésének készségének megszilárdítása érdekében felajánlhatjuk a babának, hogy ordítson, mint egy oroszlán. Ha elég gyakran ismétli ezt a játékot, egy idő után örökre elfelejtheti a sorja problémáját.

A legjobb gyakorlatok gyerekeknek - ejtse ki a betűket együtt: videó

Előfordult már, hogy a gyerek nem ejti ki a betűket? A videó egyértelműen segít ebben.

A beszéd hiányosságainak tudománya, amely azt vizsgálja, hogyan lehet ezeket kiküszöbölni, valamint speciális nyelvi gyakorlatokat - logopédia. Nemcsak a gyerekek, hanem a felnőttek is fordulnak ehhez a tudományhoz, hogy helyesen és szépen kiejtsék a hangokat, és sikeresek lehessenek minden olyan vállalkozásban, ahol meg kell győzni, inspirálni, információkat megosztani másokkal. A beszédhibák korrigálására rendszeres logopédiai gyakorlatokat alkalmaznak gyermekek és felnőttek számára.

Egyes szülők beszédproblémákat tapasztalnak gyermekeikkel

Cikkünkben megtalálja hasznos tippekés saját magának a helyes artikuláció készségeinek elsajátításáról, valamint számos értékes technikáról, amellyel gyermekei hangok kiejtését javíthatják.

Annak érdekében hogy elérd magas eredményeket az üzleti életben és a meggyőző képességgel rendelkezve nemcsak folyékonyan kell beszélni, hanem világosan és olvashatóan is kifejezni kell gondolatait. Nem mindenkinek sikerül azonnal elsajátítania ezt a tudományt, ezért különféle gyakorlatok vannak a készségek fejlesztésére.

Logopédiai gyakorlatok felnőtteknek

Felnőtteknél is megfigyelhető az elmosódott beszéd, ezért kérdezze meg barátait, hogy van-e kiejtési hibája. Egyszerűen felvehet néhány mondatot a felvevőre, majd figyelmesen hallgathatja a hangját.

Felnőtteknek vannak logopédiai gyakorlatok, amelyek közül a fő a nyelvcsavarok memorizálása és tanulmányozása. Ha a gyerekeknek jobb, ha játékos formában ajánlják fel, akkor elég, ha a felnőttek feladatot adnak a készség gyakorlására.

Tehát mindenkinek követnie kell szabályokat követve edzés közben:

• olvassa el a nyelvcsavarót 3-4 alkalommal;
• ismételje meg lassan, világosan és határozottan beszéljen;
• ha mindent helyesen kell kiejteni, felgyorsíthatja a tempót;
• fontos, hogy minden hangot jó minőségben ejtsünk ki, és ne gyorsan;
• a rövid nyelvcsavarókat egy lélegzettel kell kimondani.

Felnőtteknek és gyerekeknek ugyanazok a feladatok alkalmasak:

1. csattogtassa a nyelvét, ábrázolja, hogyan vágtat a ló;
2. mosolyogj, és próbáld elérni a szájpadlást a nyelveddel;
3. képzelje el, hogy mézet nyal az ajkáról anélkül, hogy megérintené az ajkak sarkait;
4. nyomja a nyelvet a fogak közé, és mozgassa fel-le.

Az elvégzett feladatok helyességéhez használja a tükröt. Az előrehaladás nyomon követéséhez olvass el egy részletet egy történetből egy kifejezéssel vagy egy verssel, ügyelve minden írásjelre.

Logopédiai gyakorlatok gyerekeknek

Minden gyerekeknek szóló logopédiai gyakorlatot a baba észrevétlenül kell elvégeznie, hogy mindez derűs, játékosan eltöltött időtöltés legyen.

Minden feladathoz lehet komikus neveket találni, mert a gyerek szereti az asszociációkat, néha a legváratlanabbakat is. Tehát a srácok szeretni fogják az olyan dolgokat, mint a "ló", a "csirkék".

A problémás hangok azonosítása után kiválaszthat bizonyos gyakorlatokat a probléma megoldására.

A feladatok elvégzése hozzájárul a baba artikulációs apparátusának fejlesztéséhez, lehetővé teszi a kiejtési hibák eltávolítását és a szükséges beszédkészség kialakítását.

• "Kapu": szélesre kell nyitnia a száját, hogy ellazítsa az ajkát, ismételje meg 6-szor.
• "Scapula": helyezze a nyelvet az alsó ajkára.
• "Váza": tegye a nyelvet a felső ajakra, ismételje meg 5-ször.
• "Gyó": fújja fel az egyik vagy a másik arcát, mintha egy labda gurulna a szájban.

A baba kiejtése egyértelmű lesz, ha szavakat vesz át nagy mennyiség mássalhangzók: tányér, barátnő, külföldi turista, karatéka, csokor, ágy, bögre, ugrás. Naponta beszélni kell velük, és meg kell tanítani, hogy meghalljanak minden hangot.

Logopédiai gyakorlatok sziszegő hangokra

A gyerekek gyakran sokáig nem tudják helyesen kiejteni a sziszegő szavakat, néha az iskoláig kell edzeni. Jó, ha a gyermek környezete megszólal és korrigálni tudja a baba kiejtését. Fontolja meg, hogy a sziszegő hangokra mely logopédiai gyakorlatok a legrelevánsabbak. Felnőtteknek és gyerekeknek egyaránt alkalmasak, ha vannak ilyen problémák.

Logopédiai gyakorlatok a zh betűhöz

Fontos tudni, hogy mit kell tenni az artikuláció során. Tehát először lekerekítjük az ajkakat, és lekerekítjük, a fogak nem záródnak össze, a nyelv szélei a fogakhoz nyomódnak, és egy vödröt képez. A sziszegő f kiejtésekor hang hozzáadásával levegőt fújunk ki.

Itt vannak a fő logopédiai gyakorlatok a zh betűhöz:

• "Harmonika" a nyelv izmainak erősítésére függőleges helyzetben: nyissa ki a száját, mosolyogjon, és nyomja a nyelvét a szájpadláshoz. Nyissa ki és csukja be a száját 5-ször.
• "Pite": nyisd ki a szád és mosolyogj, csavard meg a nyelved, emeld fel a széleket. Számoljon 15-ig, majd ismételje meg.

Leckék a hang kiejtésének hibáinak javítására

Használhatók más sibilánsok kiejtésének gyakorlásakor is.

Logopédiai gyakorlatok a hangra h

Vannak logopédiai gyakorlatok is a h hanghoz:

• "Gomba" a hyoid frenulum nyújtásához: a száj nyitva van, az ajkak megfeszülnek, és a nyelv úgy érinti a szájpadlást, hogy a szélei szorosan összenyomódnak. Ismételve szélesebbre kell nyitnia a száját.
• „Fókusz”: mosolyogva nyújtsuk ki a nyelvünket, emeljük fel a hegyét, fújjuk le a vattát az orrról. Ismételje meg 5-6 alkalommal.

Az ilyen gyakorlatok segítenek megerősíteni a nyelv izmait és fejleszteni a mobilitást, ami hasznos a sziszegés kiejtésekor.

Logopédiai gyakorlatok az sh betűhöz

Vannak logopédiai gyakorlatok is az sh betűhöz:

• "Csésze": helyezze a nyelvet az alsó ajkára, majd emelje fel és tartsa néhány másodpercig. Ismételje meg 8-szor.
• "Futball": feszítse ki az ajkát egy csővel, és fújjon rá egy labda alakú vattakorongra, és próbáljon bejutni egy rögtönzött célba.

Hang hibaelhárítás

Ezeket a feladatokat minden nap a játékok során kell elvégezni, így fejlődik a gyermek artikulációs apparátusa és javul a kiejtése.

Logopédiai gyakorlatok mássalhangzókhoz

Gyakran felnőtteknek és gyerekeknek is nehézségei vannak bizonyos mássalhangzók kiejtésével, ezért a beszéd kijavításához logopédiai gyakorlatokra van szükség a mássalhangzó hangokhoz.

Logopédiai gyakorlatok az l betűhöz

Fontolja meg most az l betű logopédiai gyakorlatait:

• „Vonat sípja”: Nyújtsa ki a nyelvét és dudál hangosan.
• „A nyelv dala”: harapni kell a nyelvét, és el kell énekelni a „lek-lek-lek”-t.
• "Festő": meg kell nyomnia a nyelvét a fogaival, és fel-le kell mozgatnia, mintha egy házat festene.

Mozgások gyakorlása a hang helyes kiejtéséhez l

Ha a képzést gyerekeknek szánják, akkor kitalálhat egy játékot, amelyben ezeket a feladatokat el kell végeznie.

Logopédiai gyakorlatok a c betűhöz

Most elemezzük a c betű logopédiai gyakorlatait:

• mutasd meg, hogyan fújja fel a szivattyú a kereket;
• ábrázolja, hogyan fúj a szél;
• közvetítse, hogyan fúj el a léggömb;
• mutasd meg, mit hallasz, amikor egy keskeny nyakú üvegbe fújsz.

Annak érdekében, hogy a gyermek közelebb kerüljön ahhoz, hogy megértse, mit akarnak tőle, tegyen egy fogpiszkálót a nyelvére, és kérje meg, hogy nyomja meg a fogával, mosolyogjon és fújja ki a levegőt.

Logopédiai gyakorlatok a hang r

Nézzük meg a logopédiai gyakorlatokat az r hanghoz, amely minden gyermek számára a legproblémásabb:

• „Fogmosás”: a nyelvet a belső fogakon különböző irányokba kell vezetni.
• "Zenész": nyissa ki a száját, dobolja a nyelvét az alveolusokon, ejtse ki a "d-d-d" szót, amely dobpergésre emlékeztet. A végrehajtás helyességét úgy ellenőrizheti, hogy egy darab papírt a szájához tart. El kell mozdulnia a légáramlástól.
• "Galamb": meg kell hajtania a nyelvet a felső ajak mentén előre-hátra, másolnia kell a "bl-bl-bl" madarat.

Az r hang helyes kiejtésének nyelvi képzése

Ezek képzési feladatokat segít leküzdeni a legnehezebb hangot a gyerekek számára, mivel az artikulációs készülék mozgékonyabb lesz. Ezt követően megkezdheti az r betűs szavak kiválasztását.

Logopédiai gyakorlatok hang t

Néha az egyszerű hangokat nehéz helyesen kiejteni, amikor nehéz megérteni egy szó vagy akár egy kijelentés jelentését. Ezeket a problémákat kezelni kell. És itt vannak a leghatékonyabb logopédiai gyakorlatok a t hanghoz:

• a nyelv hegye megérinti a felső fogakat, és azt mondja: "t-t-t";
• kopogás-kopog kalapács vagy ketyegő óra utánzása;
• sétálunk a babával az úton, megismételve „top-top-top”;
• a nyelvcsavar megtanulása "A por száll át a mezőn a paták csattogásától."

Hogyan végezzünk gyakorlatokat a hang helyes kiejtésére t

Hasznos lesz minden nap megismételni ezeket a gyakorlatokat, hogy az edzés hatékony legyen. Kövesse nyomon, mit hallgat a baba, mivel a beszéd attól függ, hogyan érzékeljük a hangokat a fül által. Ügyeljen arra, hogy a család minden tagja ne "piszkáljon" és ne használjon kicsinyítő formájú szavakat a baba előtt.

Logopédiai gyakorlatok dadogás ellen

Minden dadogás logopédiai gyakorlat a beszéd folyékonyságának fejlesztését célozza. Az órák előtt próbálja pihentetni a babát, alkalmazzon játékos munkaformákat, amelyek a legmegfelelőbbek a gyerekek számára.

Ismerkedjünk meg az ilyen helyzetben legszükségesebb feladatokkal:

• Olvassa el a verset nyugodt zenére szavak nélkül, először kicsi, és idővel bonyolítja a feladatot.
• Tapsoljon a szóban előforduló magánhangzókért.
• "Karmester": énekeljen néhány szót, szótagot, magánhangzót, összpontosítva a kézlengetésre és a ritmus megfigyelésére.
• „Körhinta”: körben kell járnia, megismételve a „Mókás körhinták vagyunk opa-opa-opa-pa-pa” kifejezést.

Ne feledje, hogy az órákon feltétlenül figyelni kell a beszédlégzésre. Kezdje az egyes foglalkozásokat fokozatosan és zökkenőmentesen, majd felveheti a tempót, ha jól csinálja.

A beszéddel és artikulációval kapcsolatos problémákat idővel, napi edzéssel, akaraterővel és motivációval oldják meg.

Sok sikert kívánunk!

Felnőve gyermekeink egyre inkább pótolják szójegyzék. A beszélgetés iránti igény napról napra nő. Sajnos a legtöbb gyereknek problémái vannak az egyes hangok kiejtésével. Meg lehet-e otthon tanítani a babát a hangok helyes kiejtésére, vagy a logopédusnak szüksége lesz segítségre a beszédhibák megszüntetésében?

Mi okozza a hibás kiejtést?

A leggyakoribb hiba, amelyet a felnőttek elkövetnek, amikor gyermekükkel kommunikálnak, a beszéd utánzása. Egy kis emberrel lézengünk, gyakran eltorzítva a szavakat. Kiderült, hogy a beszédünk a baba szintjére süllyed. Ahelyett, hogy a lehető legjobban beszélnénk a kisgyermekekkel, minden hangot és betűt tisztán ejtenénk ki, szándékosan homályossá tesszük beszédünket.

Mivel a gyermek nem hallja tőled a helyes beszédet, nem fogja tudni emlékezni és megismételni. Ezért annak érdekében, hogy a baba megtanuljon helyesen beszélni, beszédének világosnak és olvashatónak kell lennie.

Az egyes hangok helytelen visszaadásának oka lehet a beszédkészülék felépítésének sajátossága.

• A nyelv alatti ínszalag rövidebb a kelleténél, ami megnehezíti a mozgását.
• A normál beszédet hátráltatja a nyelv mérete (túl kicsi, vagy éppen ellenkezőleg, nagy).
• Nagyon vékony, vagy éppen ellenkezőleg, dús ajkak, ami megnehezíti az artikulációjukat.
• A fogak vagy az állkapocs szerkezetének eltérései.
• A hallókészülék meghibásodása, amely nem teszi lehetővé bizonyos hangok hallását, és ezáltal azok helyes kiejtését.

Néhány beszédhibát a szülők könnyen kijavíthatnak. A baba fő nehézségeket tapasztal a sziszegő hangok kiejtésekor - Zh, Ch, Sh, Shch, a P betűk, valamint a Z, G, K, L, S és C.

Hogyan segíthetsz gyermekednek a sziszegő hangok kiejtésében?

A csecsemőt megtanítani a Zh, Ch, Sh és Sh betűk kiejtésére egy kicsit könnyebb, mint például az R betűt. Leggyakrabban a gyerekeknek problémái vannak a sziszegő Zh és Sh kiejtésével. Ugyanakkor a hang Sh továbbra sem bántja annyira a fület, mint a helytelenül kiejtett Zh.

Általában a sziszegéssel kapcsolatos probléma abból adódik, hogy a baba nem tudja ellazítani a nyelvét és úgy nyújtani, hogy a szélei hozzáérjenek a felső oldalfogakhoz.

Ezért a babát meg kell tanítani néhány egyszerű gyakorlatra.

1. Lazítsuk el a nyelvet . Tegye a nyelvet az alsó fogakra, mint egy palacsintát, és ütögesse rá a felsővel, miközben azt mondja, hogy „Ta-ta-ta”. Ezt követően a nyelvnek nyugodtan kell feküdnie. Ezután rá kell csapnia a felső ajkára, és azt kell mondania: "Pa-pa-pa".
2. A nyelv hegyének felemelése . A feladat elvégzéséhez egy rágócukorka vagy rágógumi kell (jó motiváció lesz a babának). Szükséges, hogy 2-3 cm-re nyissa ki a száját, terjessze a nyelvet az alsó ajakra, kinyújtva a hegyét. Tegyél rá egy cukorkát, és kérd meg a gyereket, hogy ragassza az ég felé a felső fogak mögé. Ügyeljen arra, hogy a baba csak a nyelvét használja, és ne használja az állkapcsot.
3. Levegőt fújni a nyelv közepén . Helyezzen egy kis pamutdarabot az asztalra. Hagyja, hogy a baba mosolyogjon, és helyezze el a nyelvét az előző feladathoz hasonlóan. A baba feladata, hogy a gyapjút lefújja az asztal másik végére anélkül, hogy kipuffadná az arcát. Ugyanakkor ki kell ejteni az F betű hasonlóságát.
4. Gyapotfújás az orrból . A gyermek kinyitja a száját, lefekteti a nyelvét úgy, hogy a közepén egy horony képződik, és a szélei szinte összefolynak. Egy darab vattát helyezünk az orrára, a kölyök az orrán keresztül vegyen mély levegőt, majd élesen fújja ki a száját. Ugyanakkor a vattának fel kell repülnie.
5. A Zh és Sh hangokat kiejtjük . Kérje meg a babát, hogy ejtse ki az SA szótagot, ekkor a nyelvnek a fogak mögött kell lennie. Ezután a nyelvet mélyebbre kell mozgatnia a szájba. Ahogy haladunk az alveolusok felé, a C-ből származó hang Sh-vé változik. A Zh hang eléréséhez megismételjük a gyakorlatokat, először kiejtve a ZA szótagot.
6. Több szó F és W betűkkel . Emlékezzen, vagy találjon ki mondókákat vagy nyelvcsavarókat, ahol a Zh és Sh betűk gyakran megtalálhatók a szavakban. Ismételje meg őket többször a babával.
7. Mondd ki a H betűt . Ha a baba nyelvének tónusa megnövekedett, eleinte nehezebb lesz megbirkózni a gyakorlattal. A CH hang TH-ból és SC-ből áll.Először a nyelvnek meg kell ütnie az alveolusokat, kiejtve a TH-t, majd el kell lazulnia, átengedve az SC hangot a repedésen. Ennek a két hangnak, először lassan, majd gyorsabban, egy H-ba kell egyesülnie. Több edzés után sikerülni fog a babának!

Gyakorold a kiejtést különböző kis mondókákkal. Például:

• Voltak papák, akik meglátogatták a farkaskölyköket,
• Voltak farkaskölykök, akik meglátogatták a papucsokat,
• Most a kölykök üvöltöznek, mint a papucsok,
• És mint a farkaskölykök, a pofák is hallgatnak.

Az R betű kiejtésének megtanulása

A baba csak 5-6 évesen kezdi el jól kiejteni az R betűt. Ha babája még nem érte el ezt a kort, ne essen pánikba idő előtt.

Általában az R betűvel kapcsolatban vannak problémák.

• A kis ember egyáltalán nem ejti ki a morgó hangot , egyszerűen kiesik a szavából. Ez akkor történik, ha az R betű a magánhangzók között található. Például a garázs úgy hangzik, hogy "ha - már".
• A gyerek a P hangot L, S vagy Y-re cseréli . Kiderül, hogy a rózsa helyett - "szőlő", piros - "piros", negyven - "soyok".
• A gyerek kiejti az R hangot, de nem úgy, ahogy oroszul kellene . Vagy vibrál, mint az angol, vagy füvezik, ami a franciákra jellemző.

Néhány gyakorlat elvégzésével kijavíthatja a P betű kiejtésének hiányosságait. És jobb ezeket ülve és egyenes háttal végrehajtani. Ebben az esetben a gyermeknek látnia kell magát a tükörben.

Így nyomon tudja követni, hogy milyen jól végzi el a feladatot.

• Vitorla . A gyermeknek szélesre kell nyitnia a száját, és a felső fogakkal meg kell emelnie a nyelv hegyét. A nyelv alsó része enyhén előre van hajlítva, a szélei az őrlőfogakig vannak nyomva. Ismételje meg ezt egymás után háromszor 10 másodpercig.
• ló . A nyelvet határozottan a szájpadláshoz kell nyomni, majd hirtelen el kell engedni. Ez a paták csörömpölésére emlékeztető hangot ad. Ismételje meg a feladatot legalább 10-15 alkalommal.
• pulyka . Egy dühös pulykát ábrázoljon egy morzsával. A gyermeknek ki kell dobnia a nyelvét a szájából, és a fogai közé kell illesztenie. Ebben az esetben a „bl-bl”-hez hasonló hangokat kell kiejteni. A feladat végrehajtása ben történik lassú tempó, fokozatosan felgyorsítva.
• Harapjuk a nyelvet . Nyújtsa ki a nyelv végét, és mosolyogva nyújtsa ki a száját. Ezután lassan harapd meg a nyelved a fogaiddal.
• Tisztítjuk a fogainkat . A babának szélesen kell mosolyognia, és a nyelv hegyét a felső fogak belső fala mentén kell mozgatnia anélkül, hogy az alsó állkapcsot elmozdítaná.
• Aki hosszabb. Kérd meg a babát, hogy hasonlítsa össze, kinek van hosszabb a nyelve. El tudja-e érni vele az állát vagy az orra hegyét.
• Harkály . Szélesre kell nyitnia a száját, és erősen meg kell ütögetnie a nyelvét az íny belső oldalán, a felső fogak közelében. Ekkor azt kell mondanod, hogy „d-d-d”.

Annak érdekében, hogy a gyermek ne fáradjon bele a számos gyakorlatba, tartson szüneteket, és hívja meg őt, hogy ordítson, mint egy oroszlán. A feltörekvő sikerek megszilárdítása érdekében nyelvcsavarást és R betűt tartalmazó szavakat is megtanulhat a babával.

A Z, C és C betűket helyesen ejtjük ki

Ha egy gyermek nem ejti ki a C betűt, ugyanakkor nem tudja kiejteni a többi sípoló betűt és szótagot - З, Ц, Зб, СЬ. Ennek oka a fejletlen artikulációs apparátus.

Speciális gyakorlatok is segítenek a helyzet javításában.

1. Vidd be a labdát a kapuba . Ennek a feladatnak az a célja, hogy megtanulják, hogyan kell kiengedni egy hosszú irányított levegőáramot. Csinálj kaput kockákból vagy más játékokból az asztalon. Tekerjünk fel egy laza vattakorongot. A kölyöknek, miután összehajtotta az ajkát egy csővel, rá kell fújnia a labdára, és be kell hajtania a kapuba. A gyakorlat végrehajtása során nem lehet kifújni az arcát, és a kifújt levegőnek egy hosszú sugárban kell haladnia, megszakítás nélkül.
2. Nyelv dal . A száj kinyitásakor a nyelvet az alsó ajakra kell helyezni. Ezután szivaccsal kell fenekelni - "pya-pya-pya" (a nyelv énekel). Ugyanakkor a levegő egyenletes áramlásban, megszakítás nélkül távozik. Ezután tátott szájjal tartsa a puha nyelvet az alsó ajkán, hogy ne húzódjon be. Szükséges, hogy a nyelv szélei érintsék a száj sarkait.
3. palacsinta . Fontos megtanítani a babát a nyelv lazítására. Ehhez mosolyognia kell, és a nyelv elülső szélét az alsó ajkára kell helyeznie. A mosoly ne legyen feszült, és a nyelv csak enyhén lógjon le a szivacsról.
4. Tisztítjuk a fogainkat . A gyakorlat hasonló a P betűs feladathoz, csak nem a felső, hanem az alsó fogakat fogjuk megtisztítani.

A Z betű a C betű párja, tehát ugyanúgy állítják elő, mint a C hangot.

A Ts hang két hangból áll - T és C, amelyek gyorsan átkerülnek egyikből a másikba. Fontos megtanítani a babát, hogy különítse el az egyik hangot a másiktól. Kérje meg a babát, hogy mondjon először egy hosszú „shhh” hangot, majd rövid „shhh, shhh, shhh”. Ennek eredményeként a baba C hangot kap.

Mi van K-vel és G-vel?

A K, G és X hangok hátsó nyelvűek, ami azt jelenti, hogy kiejtésük során a nyelv magasan emelkedik. Amikor egy gyermek nem ejti ki ezeket a betűket, a nyelve leggyakrabban egyszerűen lusta (kivéve a veleszületett patológiákat, amelyeket csak az orvosok tudnak korrigálni). Ahhoz, hogy a nyelv működjön, gyakorlatokat kell végeznie.

Legurulni a dombról . Helyezzen egy vattakorongot a baba tenyerére. A kölyöknek kissé kinyitnia kell a száját, és emelve kell tartania a nyelv gyökerét, és le kell engednie a hegyét. Ezután gyorsan ki kell lélegezni, hogy lefújja a vattát a tenyeréről. Kap egy K hangot.

kanál . Kérje meg gyermekét, hogy lassan mondja ki: „ta-ta-ta”. Vegyünk egy teáskanálnyit, és óvatosan távolítsuk el a nyelvünket a háta elülső részének megnyomásával. A „ta” helyett a morzsák először „cha”, majd „kya”-t kapnak. Továbbra is nyomást gyakorolva a nyelvre, ragadja meg a pillanatot, amikor a baba tiszta „ka”-t kap. Emlékeznie kell, milyen helyzetben volt a nyelve abban a pillanatban. Ne aggódjon, ha nem működik azonnal.

Függetlenül attól, hogy milyen betűkiejtési gyakorlatokat végez a babával, ismételje meg vele minél több szót, mondókát vagy dalt ezzel a betűvel az óra után.

Vannak gyerekek, akik nem tudják kiejteni a „sh” hangú szavakat. Az ilyen gyerekekről azt mondják, hogy nyávognak. Ez a beszédhiba gúnyt válthat ki más gyerekekből, mert egy ilyen hanggal a szavak olyanok, mint a sziszegés, eltorzul a jelentésük.

Az sh hang kiejtésének megsértésének okai

A „sh” hang hiányát, torzulását a beszédben szigmatizmusnak nevezzük. Ha más hangok helyettesítik, például a „kalap” szóból „papucs” lesz, ezt parasigmatizmusnak nevezik. 7 oka van annak, hogy miért nem történik meg az „sh” hang automatizálása:

• , amelyben az „sh” hangú szavakat egy csipetnyi könnyedséggel kapjuk meg. Ennek magyarázata a nyelv alatti frenulum megrövidülése, ami miatt a nyelv nem éri el a szájpadlást, vagy éppen ennek a szájpadlásnak a keskenysége.
• Oldalirányú szigmatizmus: a szilárd „sh” hang helyett tapsnak bizonyul. A kiejtési nehézségek nyílt oldalsó harapásból, a nyelvizomzat egyik oldalának gyengeségéből adódnak, ami gyermekeknél jelentkezik.
• Orrszigmatizmus: a nyelv hátsó részének feszültsége miatt a gyermek nehezen tudja kiejteni, ezért az orr kiejtésével „x”-et kap.
• Labiodentális parazitizmus: „sh” helyett „f”. A helytelenül záródó csecsemőknek nehéz kiejteni a „sh” hangot. A torzulás a nyelv csökkentett hangjának fonémás hallásának megsértése miatt is előfordul.
• Fogászati ​​parasigmatizmus: az „sh” betű helyettesítése „t”-vel. Az okok ugyanazok, mint a labio-fog parasigmatizmus esetében.
• Sziszegő és fütyülő parasigmatizmus - szilárd hangok változtass lágyra, vagy az „sh” helyett „s”, „h”-t ejtenek.

A hang beállítása sh

Az „sh” hang előállítása, nevezetesen az „sh” hangprofil korrekciója attól függ, hogy ez miért történik. Néha a Ш hang helyes artikulációja a fogszabályzónál tett látogatás után következik be, aki fogszabályozó szerkezetek segítségével kitágítja a felső szájpadlást és korrigálja a harapást. Ha a fogak normálisak, vagy a kiejtés nem javult a fogorvosi beavatkozás után, logopédiai gyakorlatokra van szükség. Az „sh” hang helyes artikulációs szerkezetének kialakításán alapulnak.

Helyes artikuláció

A Ш hang beállításához fontos megérteni, hogyan kell a nyelvet elhelyezni:

• szélesnek kell lennie, felfelé emelt elülső éllel;
• a felső metszőfogaknál rés keletkezzen a nyelv és a szájpadlás között;
• ugyanakkor az oldalsó élek szorosan érintkeznek a felső állkapocs őrlőfogaival.

Fontos feltétel a nyelv abszolút szimmetriája. Az ajkak helyzete is fontos: tölcsért kell alkotniuk.

Artikulációs gimnasztika

Az egyéni logopédiai óra azzal kezdődik. Az artikulációs gyakorlatok örömet okoznak a gyerekeknek. Az sh hangot lejátszottuk:

• Behemoth: Nyissa ki a száját, számoljon ötig, majd zárja be.

• „Béka”: mosolyogva nyújtsa ki a száját anélkül, hogy megváltoztatná a fogak helyzetét.

• "Tubulus": feszítse ki az ajkakat egy csővel, tartsa meg őket.

• "Pancake": tegye széles, laza nyelvét az alsó ajkára.

• „Lekvár”: nyalja meg a felső ajkát széles, csésze alakú nyelvvel.

• „Kefe”: hajtsa a nyelvet az égen, a fogaktól a torokig.

Légző gyakorlatok

Az artikulációs gyakorlatok komplexumában felajánlják a gyermeknek, hogy játékos formában végezzen légzőgyakorlatokat:

• „Légifoci”: tegyünk egy vattakorongot az asztalra, és szájból légsugárral kínáljuk fel a gólszerzést. Ehhez az ajkakat csőbe hajtják, és az arcokat nem érintik. Mielőtt megtanítaná gyermekének ezt a gyakorlatot, meg kell tartania az arcát az ujjaival, hogy egy egyenletes kilégzésre tegye meg.

• „A pillangó virágon ült”: vágjon ki virágokat és pillangókat színes kartonból, kösse össze őket egy cérnával. Légsugárral fújja le a pillangókat a virágokról.

Hangautomatizálás sh

A Ш hang automatizálásáról szóló egyéni lecke azzal kezdődik, hogy a gyermeket megkérik, hogy mondja el, hogyan néz ki a Ш betű, milyen képek és képek segítenek abban.

Továbbá az automatizálási osztályok a következő sorrendben épülnek fel: a hang elkülönítése, majd a Ш hang automatizálása szótagokban, majd jön a szavak, mondatok kiejtése Ш hanggal, és a végén tanulnak logopédiai verseket, nyelvet. csavarok, nyelvcsavarók.

Hang automatizálása szótagokban, szavakban, kifejezésekben, mondatokban

Az óvodások számára a hangképzési foglalkozások akkor válnak érdekessé és elvárhatóvá, ha a logopédiai órát játékosan indítjuk. Például kínálja fel a „sh” betű megtalálását a képen, mondjon egy vicces rímet a „sh” betűről.

• A szótagok automatizálása azon kombinációk kiejtésével kezdődik, ahol az „sh” az első: sha, sho, shu.

• A mastering után vannak fordított szótagok - hamu, ush stb.

• Majd szótagok, zárt és nyitott típusú más hangokhoz kapcsolódik: shto, jester, staff.

• A következő lépés a „w” betűvel kezdődő szavak. A szavak kiejtését a végén és közepén „sh” hanggal kell edzeni.

• A sh hang kifejezésekben.

• Az sh hang a mondatokban: kezdje rövid mondatokkal, és haladjon az összetettebb mondatokig.

Ha a gyermek már olvas, egy absztrakt szolgálhat munkaanyagként. egyéni leckék, mégpedig a szótagokból és szavakból álló töredékét, úgy, hogy azokat önállóan elolvassa.

Automatizálás a költészetben, közmondások, nyelvforgatók, találós kérdések

Számos vicces vers, mondókák, közmondások és nyelvforgatók segítik ennek a hangnak az automatizálását.

• Versek:

• Tiszta nyelvek:

Hangerősítő játékok

A logopédusok speciális taktikát alkalmaznak az órákhoz való hozzáállásukban: a gyermeknek azokat a feladatokat kínálja fel, amelyeket szeret. A játszó gyerekeket sokkal könnyebb tanítani, mint az unatkozókat.

Számos játékot kínálunk az „sh” hang automatizálására:

• "Kígyó": a képen egy kígyó látható, aki be akar jutni a házba. A labirintus másik oldalán van. A baba feladata, hogy segítse a kígyót hazamászni, átvezetve az ujját a labirintuson és kiejtve a „sh” hangot.

• "Segíts az egérnek": a játék cselekménye - az egér elszalad a macska elől. A gyermeknek sorban el kell olvasnia a szótagokat, majd a w betűs szavakat, hogy a rágcsáló elmenekülhessen a macska elől. Első alkalommal a helyes kiejtésre koncentráljon, majd javasolhatja az egér sebességének növelését, a szótagok, szavak gyorsabb olvasását.

• „Beszédterápiás mesék képekkel”: találjon ki vagy vegyen ki egy kész mesét az internetről, ahol sok szó van „sh” hanggal. A gyermek feladata a mese elolvasása, a hangok helyes kiejtése.

Az egyéni logopédiai óra felépítése

1. minden munkamenetet el kell kezdeni. Ez segít felkészíteni a nyelv, az arc, az ajkak izmait. Ennek a résznek az időtartama körülbelül 5 perc.
2. Ezután megismétlődik az előző leckében történtek. Ha a gyereknek nehézségei vannak, érdemes ebben a szakaszban megállni és újra átesni.
3. Ha a baba könnyen elvégzi a feladatokat, akkor továbbléphet a bonyolultabb szakaszok fejlesztésére.
4. A végén felajánlhatsz egy játékot. Ez egyszerre lesz erősítés és ösztönző is.

Az órák teljes időtartama nem haladhatja meg a 20-25 percet, hogy a baba ne veszítse el érdeklődését irántuk.