Analiza didaktičke igre. Didaktička igra Teremok

Didaktički vodič za Dječji vrtić"teremok"

Opis. Predstavljam vam didaktički priručnik "Teremok". Povlastica je namijenjena djeci predškolske dobi s poremećajima govora. Koristi se u obrazovnom području "Komunikacija", "Spoznaja", "Čitanje beletristike". Može se koristiti za oboje individualni rad, te za rad s malim podgrupama. Pospješuje razvoj govora, učvršćivanje stečenih govornih vještina.
Kako dobiti potporu.
Uz pomoć računalne grafike crtamo teremok. Tiskamo na printeru.

Gotovu sliku laminiramo prozirnim samoljepivim sredstvom.
Izrežemo džepove iz prozirnog filma i pričvrstimo ih na mjesto prozora pomoću dvostrane trake.
Odabiremo potrebne slike i laminiramo ljepljivom trakom.

Didaktička igra"teremok"

Cilj: razvijati govornu aktivnost djece.
Opcije zadatka.

1 zadatak "Sjeti se bajke"

Cilj: razvijati koherentan govor djece, vježbati upotrebu rednih brojeva.
Učitelj pokazuje predmetne slike junaka bajke.
- Pogodite iz koje su bajke nastali likovi?
- Ispričajte ovu priču (dijete priča priču samostalno ili uz pomoć logopeda).
- Tko je prvi pronašao teremok? Tko je bio drugi? Treći? Tko je zadnji došao i razbio toranj?

Zadatak 3 "Tko gdje živi?"

Cilj: Naučite koristiti prijedloge iznad, ispod, između.
Učitelj stavlja životinje u prozorčiće džepova, nudi da pažljivo pogledaju i pogode tko je to?

Ova zvijer živi iznad vuka. Ovo je…
- Ova zvijer živi iznad lisice. Ovo je …
- Ova životinja živi ispod pazuha. Ovo je …
- Ova životinja živi pod žabom. Ovo je …
- Ova životinja živi između vuka i zeca. Ovo je…
- Ovaj je između miša i medvjeda. Ovo je …
Tada dijete samo slaže zagonetke izgovarajući riječi preko, ispod, između

5 zadatak "Sredi stanare"

Cilj: Pričvrstite prostorne prikaze lijevo, desno, gore, dolje.
Učitelj nudi smjestiti životinje u stanove.
Miš će živjeti na trećem katu s lijeve strane.
Fox je na drugom katu s desne strane.
Medvjed je na prvom katu lijevo.
Zec je na trećem katu s desne strane.
Žaba je na drugom katu lijevo.
Vuk je na prvom katu s desne strane.

Zadatak 6 "Pokupi slike sa zadanim zvukom"

Cilj: razviti fonemski sluh, naučiti istaknuti zadani glas u riječi, automatizirati glas [w] u riječima.

Učitelj stavlja u gornji prozor slovo koje označava glas [w] (ili neki drugi fiksni zvuk) i poziva dijete da pronađe slike s tim zvukom.

7 zadatak "Podijeli na slogove"

Cilj: Vježbajte dijeljenje riječi na slogove.
Nastavnik postavlja slogovne sheme u prozore sa desna strana te poziva dijete da smjesti stanare s lijeve strane u skladu sa shemom.
- Imenujte svakog stanara. Pljesnite rukama za broj slogova u svakoj riječi i saznat ćete tko u kojem stanu živi.

8 zadataka "Slogovne pjesme"

Cilj: razvijati fonemski sluh, automatizirati postavljene glasove u slogovima.
Navečer svi stanari u "Teremki" dogovaraju koncert. Svatko pjeva svoju omiljenu pjesmu. Zapjevajmo s njima! Pažljivo slušajte i ponovite pjesme mišem. I sad s lisicom, a sad s medvjedom. Pokušajte ne pogriješiti!

Sudionik izložbe:

Datsyuk Olga Yurievna,

odgajatelj

MADOU CRR - d/s br. 50 grada Tjumena

Didaktička igra "Teremok"

Ova didaktička igra namijenjena je djeci predškolske dobi od 5 do 7 godina.

Glavni cilj: Razvoj svih komponenti usmeni govor djeca, formiranje primarnih ideja o objektima okolnog svijeta, svojstvima i odnosima predmeta okolnog svijeta.

Komplet za igru ​​uključuje ploču u obliku kućice s vratima koja se otvaraju, 11 džepova, komplete karata na nozi sa likom slova, slogovnih podjela riječi, životinja, ptica.

Ovom igrom možete riješiti probleme u obrazovna područja"Razvoj govora" i "Kognitivni razvoj". Preporuča se koristiti kao metodu unutar organiziranog obrazovne aktivnosti na razvoj govora, kognitivni razvoj, upoznavanje sa fikcija. Posebno se uspješno može koristiti za individualni rad i za rad s malim podskupinama djece prema razvoj govora, korekcija poremećaja razvoja govora. Djeca mogu koristiti samostalno.

Igra uključuje nekoliko didaktičkih zadataka.

1 zadatak "Sjeti se bajke"

Zadatak: razvijati koherentan govor djece, vježbati upotrebu rednih brojeva.

Učitelj pokazuje predmetne slike junaka bajke.

Pogodite iz koje su bajke nastali likovi?

Ispričajte ovu priču (dijete priča priču samostalno ili uz pomoć učitelja).

Tko je prvi pronašao teremok? Tko je bio drugi? Treći? Tko je zadnji došao i razbio toranj?

Zadatak 2 "Smislite svoju priču o bajci" Teremok "

Zadatak: razvijati koherentan govor djece, maštu, fantaziju.

Učitelj nudi da smisli i ispriča svoju priču o bajci "Teremok" koristeći druge likove.

Učiteljica prikazuje likove bajke: miš, žaba, zeko, lisica, vuk, medvjed. Dijete pogađa. Tada dijete i učitelj mijenjaju uloge.

Zadatak 4 "Tko gdje živi?"

Zadatak: Naučite koristiti prijedloge iznad, ispod, između.

Učitelj stavlja životinje u prozorčiće džepova, nudi da pažljivo pogledaju i pogode tko je to?

Ova zvijer živi iznad vuka. Ovo je... - Ova zvijer živi iznad lisice. To je... Ova zvijer živi ispod pazuha. To je... Ova zvijer živi pod žabom. Ova... Ova zvijer živi između vuka i zeca. Ovaj... - Ovaj je između miša i medvjeda. Ovo je …

Tada dijete samo slaže zagonetke izgovarajući riječi preko, ispod, između

6 zadatak "Sredi stanare"

Zadatak: Pričvrstite prostorne prikaze lijevo, desno, gore, dolje.

Učitelj nudi smjestiti životinje u stanove.

Miš će živjeti na trećem katu s lijeve strane. Fox je na drugom katu s desne strane. Medvjed je na prvom katu lijevo. Zec je na trećem katu s desne strane. Žaba je na drugom katu lijevo. Vuk je na prvom katu s desne strane.

Zadatak 7 "Pokupi slike sa zadanim zvukom"

Zadatak: razviti fonemski sluh, naučiti istaknuti zadani glas u riječi, automatizirati glasove [w], [h], [c], [l], [g], [r] [h] u riječima.

Učitelj stavlja u gornji prozor slovo koje označava glas [w] (ili neki drugi fiksni zvuk) i poziva dijete da pronađe slike s tim zvukom.

8 zadatak "Podijeli na slogove"

Zadatak: Vježbajte dijeljenje riječi na slogove.

Učitelj postavlja slogovne sheme u prozore s desne strane i poziva dijete da smjesti stanare s lijeve strane u skladu sa shemom.
- Imenujte svakog stanara. Pljesnite rukama za broj slogova u svakoj riječi i saznat ćete tko u kojem stanu živi.

Preuzimanje datoteka:

Pregled:

Didaktička igra "Teremok"

Priručnik je namijenjen djeci predškolske dobi. Može se koristiti i za individualni rad i za rad s malim podgrupama. Pospješuje razvoj govora, učvršćivanje stečenih govornih vještina i razvija finu motoriku.

Opis potpore:Priručnik se sastoji od ploče na kojoj je zalijepljena slika tornja. Svaki prozor ima izbušenu rupu u koju se lijepe grlovi boca. Čepovi s likovima iz bajki zašrafljeni su na vratove.

Opcije zadatka.

1 zadatak "Sjeti se bajke"
Svrha: Razvijati skladan govor djece, vježbati upotrebu rednih brojeva.

Učiteljica pokazuje junake bajke.

Pogodite iz koje su bajke nastali likovi?

Ispričajte ovu priču (djetetu samostalno ili uz pomoć odgajatelj priča priču).

Tko je prvi pronašao teremok? Tko je bio drugi? Treći? Tko je zadnji došao i razbio toranj?

Učiteljica prikazuje likove bajke: miš, žaba, zeko, lisica, vuk, medvjed. Dijete pogađa. Tada dijete i učitelj mijenjaju uloge.

Zadatak 3 "Tko gdje živi?"
Svrha: Naučiti koristiti prijedloge iznad, ispod, između.

Učitelj stavlja životinje njihovi prozori , poziva vas da pažljivo pogledate i pogodite o kome se radi?

Ova zvijer živi iznad vuka. Ovo je…

Ova zvijer živi iznad lisice. Ovo je …

Ova životinja živi ispod ruke. Ovo je …

Ova životinja živi pod žabom. Ovo je …

Ova životinja živi između vuka i zeca. Ovo je…

Ovaj je između miša i medvjeda. Ovo je …

Tada dijete samo slaže zagonetke izgovarajući riječi
Iznad, ispod, između

4. zadatak "Namiriti stanare"
Svrha: Popraviti prostorne prikaze lijevo, desno, gore, dolje.

Učitelj nudi smjestiti životinje u stanove.

Miš će živjeti na trećem katu s lijeve strane.

Fox je na drugom katu s desne strane.

Medvjed je na prvom katu lijevo.

Zec je na četvrtom katu s desne strane.

Žaba je na drugom katu lijevo.

Vuk - na prvom katu s desne strane

Pregled:

Da biste koristili pregled, kreirajte račun za sebe ( račun) Google i prijavite se: https://accounts.google.com

Na temu: metodičke izrade, izlaganja i bilješke

Vrste didaktičkih igara i vođenje didaktičkih igara

Vrste didaktičkih igara Didaktičke igre razlikuju se po obrazovnom sadržaju, kognitivna aktivnost djeca, radnje i pravila igre, organizacija i odnosi djece, po ulozi odgajatelja...

DIDAKTIČKE IGRE I RAZVOJ GOVORA. Didaktička igra je višeznačna, složena pedagoška pojava: ona je i metoda igre poučavanja djece predškolske dobi, i oblik učenja, i samostalna igrana aktivnost, i sredstvo sveobuhvatnog

Didaktička igra je višestruka, složena pedagoška pojava: ona je i metodika igre poučavanja djece predškolske dobi, i oblik učenja i samostalna igra.

Iskustvo u korištenju didaktičkih igara i zabavnog didaktičkog materijala za intelektualni razvoj predškolske djece

Izbor igara za intelektualni razvoj predškolske djece (Voskobovich, Nikitin, itd.)...

KARTOTEKA DIDAKTIČKIH IGARA ZA UPOZNAVANJE PREDŠKOLSKE DJECE S BILJKAMA (kartoteka se temelji na knjizi: Dryazgunova V. A. Didaktičke igre za upoznavanje predškolaca s biljkama. M .: Prosvjeta, 1981. - 8o str.)

S rano djetinjstvo dijete oko sebe vidi razno povrće i voće. Postupno se sjeća njihovih imena, počinje pronalaziti poznanike među njima. Međutim, djeca gotovo da nemaju pojma o...

„Formiranje ekološke kulture kod djece predškolske dobi kroz didaktičke igre“. „Formiranje ekološke kulture kod djece predškolske dobi kroz didaktičke igre“.

Pod ekološkim odgojem djece mora se prije svega razumjeti odgoj humanosti, odnosno dobrote, odgovornog odnosa prema prirodi, prema ljudima koji žive u blizini i prema potomcima koji...

Svrha igre: Stvaranje uvjeta za kontakte s djecom i međusobno, uspostavljanje emocionalnih veza, formiranje pojmova veliko - malo, razlika u geometrijskim oblicima, razvoj sluha, okusa...

Metodički vodič kroz didaktičku igru

"teremok"

Čemu služi igra:

u učionici;

Za pojedinačne aktivnosti;

Za kazališne aktivnosti.

Cilj: razvoj logično mišljenje.

Zadaci:

Razvijati maštu;

Formirati sposobnost razlikovanja boja i pronalaženja okolnih predmeta;

Razvijati figurativni prikaz, pažnju, pamćenje;

Naučiti djecu odrediti oblik predmeta;

Upoznati djecu sa suprotnim znakovima predmeta;

Priprema za svladavanje teme "Antonimi";

Naučite uspoređivati ​​predmete po veličini, boji, volumenu, težini, količini;

Razvijati dječji govor;

Upoznajte brojke

Uvesti brojanje unutar deset;

Predstaviti geometrijski oblici;

Naučite uspoređivati ​​brojeve

Predstaviti jednostavni pogledi zadaci: zadaci koji otkrivaju značenje zbrajanja i oduzimanja, sa zadacima za usporedbu razlika, za povećanje i smanjenje broja za nekoliko jedinica.

Oprema: teremok s dva prozorska džepa; set edukativnih kartica s bojama za pamćenje; kartice sa slikom objekata jedne ili druge boje; kartice s pitanjima; kartice sa slikom suprotnih znakova predmeta; kartice s brojevima od 1 do 10; kartice s oblicima (krug, kvadrat, pravokutnik, oval, trokut); kartice sa slikama predmeta za brojanje, za prepoznavanje figura.

Opcija 1 "Što se događa u ovoj boji?"

Učitelj u prozor ubacuje karticu sa slikom bilo koje boje i poziva djecu da se prisjete što se događa, na primjer, crvena. Djeca imenuju predmete i pronalaze karticu sa slikom predmeta određene boje i ubacuju je u drugi prozor.

Opcija 2 "Pogledaj kroz prozor"

U jedan prozor tornja učitelj ubacuje karticu sa slikom bilo koje boje. Zatim učitelj poziva djecu da "pogledaju kroz prozor" - da sanjaju i kažu što vide "izvan prozora". (Obično iza bijele plahte djeca vide zimski krajolik, klizalište, bolnicu; iza žute pustinju, jesensku livadu itd.)

Opcija 3 "Prikupi po boji"

NA Učitelj nudi prikupljanje predmeta u skupinama po bojama. Na primjer, u prvom prozoru "žive" sve zelene, a u drugom sve plave. Tijekom igre pratite govor djeteta. Zamolite ih da imenuju svoju sliku. Na primjer: „Ovo zelena jabuka"," To je crvena jagoda.

Opcija 4 "Učenje brojeva"

Učitelj pokazuje karticu s brojem 1 i ubacuje je u prvi prozor, jasno izgovarajući ime: “Jedan”. Zatim učitelj uzima karticu na kojoj je prikazan jedan predmet. Trebate reći „Ovdje je jedna igračka. Jedan". Zamolite dijete da pronađe drugu karticu koja prikazuje jedan predmet i ubaci je u drugi prozor tornja. Kad se dijete sjeti brojeva, počnite uparivanje. Stavite na stol kartice s brojevima i kartice sa slikom predmeta za brojanje. Zamolite dijete da izbroji predmete na svakoj kartici i stavi karticu s pravim brojem na nju, čineći par, dok ih ubacuje u prozore tornja.

Opcija 5 "Proučite brojke"

Učitelj pokazuje karticu s likom i jasno izgovara naziv: "Krug" i ubacuje je u prvi prozor tornja. Zatim morate uzeti karticu na kojoj je prikazan okrugli predmet. Reci: "Evo okruglog gumba." Zamolite dijete da pronađe drugu karticu s okruglim predmetom i ubaci je u drugi prozor tornja.

Zatim ih pozovite da sami naprave parove. Pratite govor djeteta, zamolite ga da navede što je stavio. Na primjer: "Ovo je ovalna, a ovo ovalna lopta."

Opcija 6 "Odaberi par"

Učitelj stavlja karticu s jednim predmetom u prozor kule. Morate pitati što dijete vidi na njemu. Zamolite da pokupite par na suprotnoj osnovi, s obzirom na karte s obje strane i umetnite u drugi prozor. Obratite pažnju na djetetov govor. U slučaju poteškoća, pomozite vlastitim riječima: „Ovo je velika, a ovo mala lopta“, „Ovdje je tanka četka, a ovdje je debela“. U sljedećoj fazi pozovite dijete da samo napravi parove i imenuje suprotne znakove.

7 opcija " Jednostavni zadaci»

Učitelj uzima kartice s tekstovima zadataka i čita. Možete čitati polako, naglašavajući svojim glasom podatke u problemu i nepoznato. Dobro je ako dijete nakon čitanja ili slušanja teksta ponovi ono što je u zadatku poznato, što treba pronaći. Nakon toga ponudite da pronađete karticu sa slikom koja odgovara parceli, opišite rješenje i odaberite karticu s primjerom koji odgovara ovom rješenju i umetnite je u prozor kuće.