भाषण: भाषण का वर्गीकरण, भाषण के प्रकार और शैली। मौखिक और लिखित भाषण

2. भाषण के मौखिक और लिखित रूप

भाषण रूपों की सामान्य विशेषताएं

भाषण संचार दो रूपों में होता है - मौखिक और लिखित। वे एक जटिल एकता में हैं और सामाजिक और भाषण अभ्यास में वे अपने महत्व में एक महत्वपूर्ण और लगभग एक ही स्थान पर कब्जा कर लेते हैं। और उत्पादन के क्षेत्र में, और प्रबंधन, शिक्षा, कानून, कला के क्षेत्रों में, साधनों में संचार मीडियाभाषण के मौखिक और लिखित दोनों रूप हैं। वास्तविक संचार की स्थितियों में, उनकी निरंतर बातचीत और पारस्परिकता देखी जाती है। किसी भी लिखित पाठ को आवाज दी जा सकती है, यानी जोर से पढ़ा जा सकता है, और मौखिक पाठ तकनीकी साधनों का उपयोग करके रिकॉर्ड किया जा सकता है। लेखन की ऐसी विधाएँ हैं जैसे। उदाहरण के लिए, नाटकीयता, वक्तृत्वपूर्ण कार्य, जो विशेष रूप से बाद की डबिंग के लिए अभिप्रेत हैं। और इसके विपरीत, साहित्यिक कार्य व्यापक रूप से "मौखिक" शैलीकरण की तकनीकों का उपयोग करते हैं: संवाद भाषण, जिसमें लेखक सहज मौखिक भाषण में निहित विशेषताओं को संरक्षित करना चाहता है, पहले व्यक्ति में पात्रों का एकालाप तर्क, आदि। रेडियो और टेलीविजन का अभ्यास एक अजीबोगरीब रूप के निर्माण के लिए नेतृत्व किया मौखिक भाषणजिसमें मौखिक और आवाज वाले लिखित भाषण लगातार सह-अस्तित्व में रहते हैं और बातचीत करते हैं (उदाहरण के लिए, टेलीविजन साक्षात्कार)।

लिखित और मौखिक भाषण दोनों का आधार साहित्यिक भाषण है, जो रूसी भाषा के अस्तित्व के प्रमुख रूप के रूप में कार्य करता है। साहित्यिक भाषण संचार के साधनों की प्रणाली के प्रति सचेत दृष्टिकोण के लिए बनाया गया एक भाषण है, जिसमें कुछ मानकीकृत पैटर्न पर अभिविन्यास किया जाता है। यह संचार का ऐसा साधन है, जिसके मानदंड अनुकरणीय भाषण के रूपों के रूप में तय किए जाते हैं, अर्थात वे व्याकरण, शब्दकोश, पाठ्यपुस्तकों में तय होते हैं। स्कूल इन मानदंडों के प्रसार को बढ़ावा देता है, सांस्कृतिक संस्थान, संचार मीडिया। साहित्यिक भाषण को कामकाज के क्षेत्र में सार्वभौमिकता की विशेषता है। इसके आधार पर वैज्ञानिक निबंध, पत्रकारिता कार्य, व्यवसाय लेखन आदि का निर्माण किया जाता है।

हालांकि, भाषण के मौखिक और लिखित रूप स्वतंत्र हैं, उनकी अपनी विशेषताएं और विशेषताएं हैं।

मौखिक भाषण

मौखिक भाषण प्रत्यक्ष संचार के क्षेत्र में कार्य करने वाला एक ध्वनि भाषण है, और व्यापक अर्थों में, यह कोई भी ध्वनि वाला भाषण है। ऐतिहासिक रूप से, भाषण का मौखिक रूप प्राथमिक है, यह लेखन से बहुत पहले उत्पन्न हुआ था। मौखिक भाषण का भौतिक रूप है ध्वनि तरंगे, अर्थात। स्पष्ट ध्वनियाँ, जो मानव उच्चारण अंगों की जटिल गतिविधि का परिणाम हैं। मौखिक भाषण की समृद्ध स्वर क्षमता इस घटना से जुड़ी हुई है। इंटोनेशन भाषण की माधुर्य, भाषण की तीव्रता (जोर), भाषण की दर में अवधि, वृद्धि या मंदी और उच्चारण के समय से निर्मित होता है। मौखिक भाषण में, तार्किक तनाव का स्थान, उच्चारण की स्पष्टता की डिग्री, ठहराव की उपस्थिति या अनुपस्थिति एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है। मौखिक भाषण में भाषण की इतनी गहन विविधता होती है कि यह मानवीय भावनाओं, अनुभवों, मनोदशाओं आदि की सभी समृद्धि को व्यक्त कर सकती है।

प्रत्यक्ष संचार के दौरान मौखिक भाषण की धारणा श्रवण और दृश्य दोनों चैनलों के माध्यम से एक साथ होती है। इसलिए, मौखिक भाषण के साथ, इसकी अभिव्यक्ति को बढ़ाता है, इस तरह के अतिरिक्त साधनों जैसे कि टकटकी की प्रकृति (अलर्ट या ओपन, आदि), स्पीकर और श्रोता की स्थानिक व्यवस्था, चेहरे के भाव और हावभाव। तो, एक इशारे की तुलना एक इशारा करने वाले शब्द (किसी वस्तु की ओर इशारा करते हुए) से की जा सकती है, एक भावनात्मक स्थिति, सहमति या असहमति, आश्चर्य, आदि व्यक्त कर सकते हैं, संपर्क के साधन के रूप में काम कर सकते हैं, उदाहरण के लिए, एक संकेत के रूप में एक उठाया हाथ अभिवादन (जबकि इशारों में एक राष्ट्रीय और सांस्कृतिक विशिष्टता होती है, इसलिए उनका उपयोग करना आवश्यक है, विशेष रूप से मौखिक व्यवसाय और वैज्ञानिक भाषण में, सावधानी से)। ये सभी भाषाई और अतिरिक्त भाषाई साधन मौखिक भाषण के अर्थपूर्ण महत्व और भावनात्मक समृद्धि को बढ़ाते हैं।

अपरिवर्तनीय, प्रगतिशील और रैखिक प्रकृतिसमय में प्रकट होना मौखिक भाषण के मुख्य गुणों में से एक है। मौखिक भाषण के कुछ क्षण में फिर से लौटना असंभव है, और इस वजह से, वक्ता को एक ही समय में सोचने और बोलने के लिए मजबूर किया जाता है, अर्थात, वह सोचता है जैसे "चलते-फिरते", इसलिए, मौखिक भाषण की विशेषता हो सकती है उदाहरण के लिए, असमानता, विखंडन, एक वाक्य का कई संचारी स्वतंत्र इकाइयों में विभाजन। "निर्देशक ने फोन किया। विलंबित। आधे घंटे में हो जाएगा। इसके बिना शुरू करें"(निर्देशक के सचिव से प्रोडक्शन मीटिंग के प्रतिभागियों को संदेश) दूसरी ओर, स्पीकर को श्रोता की प्रतिक्रिया को ध्यान में रखना चाहिए और संदेश में रुचि जगाने के लिए उसका ध्यान आकर्षित करने का प्रयास करना चाहिए। इसलिए, मौखिक भाषण में, महत्वपूर्ण बिंदुओं को रेखांकित करना, कुछ भागों को रेखांकित करना, स्पष्टीकरण देना, ऑटो-टिप्पणी करना, दोहराव दिखाई देते हैं; "विभाग ने / वर्ष के दौरान / बहुत कुछ किया / हाँ / मुझे कहना चाहिए / बड़ा और महत्वपूर्ण // और शैक्षिक, और वैज्ञानिक, और कार्यप्रणाली // अच्छी तरह से / शैक्षिक / सभी जानते हैं // क्या यह विस्तार से / शैक्षिक / आवश्यक है / नहीं // हाँ / मुझे भी लगता है / नहीं / / "

मौखिक भाषण तैयार किया जा सकता है (रिपोर्ट, व्याख्यान, आदि) और बिना तैयारी (बातचीत, बातचीत)। तैयार भाषणविचारशीलता, एक स्पष्ट संरचनात्मक संगठन द्वारा प्रतिष्ठित है, लेकिन साथ ही, वक्ता, एक नियम के रूप में, अपने भाषण को आराम देने के लिए प्रयास करता है, न कि "याद" करने के लिए, प्रत्यक्ष संचार जैसा दिखता है।

अप्रस्तुत मौखिक भाषणसहजता द्वारा विशेषता। एक अप्रस्तुत मौखिक कथन (लिखित भाषण में एक वाक्य के समान मौखिक भाषण की मुख्य इकाई) धीरे-धीरे, भागों में बनता है, जैसा कि आप महसूस करते हैं कि क्या कहा गया है, आगे क्या कहा जाना चाहिए, जिसे दोहराया जाना चाहिए, स्पष्ट किया जाना चाहिए। इसलिए, बिना तैयारी के मौखिक भाषण में कई ठहराव होते हैं, और विराम भराव (जैसे शब्द) का उपयोग होता है उह, हम्म)स्पीकर को भविष्य के बारे में सोचने की अनुमति देता है। स्पीकर भाषा के तार्किक-रचनात्मक, वाक्य-विन्यास और आंशिक रूप से शाब्दिक-वाक्यांश-तार्किक स्तरों को नियंत्रित करता है, अर्थात। सुनिश्चित करता है कि उसका भाषण तार्किक और सुसंगत है, विचार की पर्याप्त अभिव्यक्ति के लिए उपयुक्त शब्दों का चयन करता है। भाषा के ध्वन्यात्मक और रूपात्मक स्तर, यानी उच्चारण और व्याकरणिक रूप नियंत्रित नहीं होते हैं, वे स्वचालित रूप से पुन: उत्पन्न होते हैं। इसलिए, मौखिक भाषण को कम शाब्दिक सटीकता की विशेषता है, यहां तक ​​\u200b\u200bकि भाषण त्रुटियों की उपस्थिति, एक छोटी वाक्य लंबाई, वाक्यांशों और वाक्यों की जटिलता को सीमित करना, सहभागी और क्रियाविशेषण वाक्यांशों की अनुपस्थिति, एक वाक्य को कई संचारी स्वतंत्र लोगों में विभाजित करना। सहभागी और सहभागी वाक्यांशों को आमतौर पर जटिल वाक्यों द्वारा प्रतिस्थापित किया जाता है, मौखिक संज्ञाओं के बजाय क्रियाओं का उपयोग किया जाता है, उलटा संभव है।

एक उदाहरण के रूप में, यहाँ एक लिखित पाठ का एक अंश दिया गया है: "घरेलू मुद्दों से थोड़ा हटकर, मैं यह नोट करना चाहूंगा कि, जैसा कि स्कैंडिनेवियाई क्षेत्र और कई अन्य देशों के आधुनिक अनुभव ने दिखाया है, बात राजशाही में नहीं है, राजनीतिक संगठन के रूप में नहीं है, लेकिन राज्य और समाज के बीच राजनीतिक शक्ति के विभाजन में"("स्टार"। 1997, नंबर 6)। जब इस अंश को मौखिक रूप से पुन: प्रस्तुत किया जाता है, उदाहरण के लिए, एक व्याख्यान में, यह निश्चित रूप से बदल जाएगा और लगभग निम्नलिखित रूप ले सकता है: "यदि हम घरेलू समस्याओं से पीछे हटते हैं, तो हम देखेंगे कि मामला बिल्कुल भी नहीं है राजशाही, यह राजनीतिक संगठन के रूप में नहीं है। सारा मुद्दा यह है कि राज्य और समाज के बीच सत्ता का बंटवारा कैसे किया जाए। और आज स्कैंडिनेवियाई देशों के अनुभव से इसकी पुष्टि होती है।"

मौखिक भाषण, लिखित भाषण की तरह, सामान्यीकृत और विनियमित है, लेकिन मौखिक भाषण के मानदंड पूरी तरह से अलग हैं। "मौखिक भाषण में कई तथाकथित दोष - अधूरे बयानों की कार्यप्रणाली, कमजोर संरचना, रुकावटों का परिचय, ऑटो-टिप्पणीकर्ता, संपर्ककर्ता, पुनरावृत्ति, झिझक के तत्व आदि - की सफलता और प्रभावशीलता के लिए एक आवश्यक शर्त है। संचार की मौखिक विधि" *। श्रोता पाठ के सभी व्याकरणिक और अर्थ संबंधी संबंधों को ध्यान में नहीं रख सकता है, और वक्ता को इसे ध्यान में रखना चाहिए, तब उसके भाषण को समझा और समझा जाएगा। लिखित भाषण के विपरीत, जो विचार के तार्किक आंदोलन के अनुसार बनाया गया है, मौखिक भाषण सहयोगी अनुलग्नकों के माध्यम से प्रकट होता है।

* बुबनोवा जी.आई. गारबोव्स्की एन.के.लिखित और मौखिक संचार: सिंटेक्स और प्रोसोडी एम, 1991। पी। 8।

भाषण का मौखिक रूप रूसी भाषा की सभी कार्यात्मक शैलियों को सौंपा गया है, हालांकि, भाषण की बोलचाल की रोजमर्रा की शैली में इसका निस्संदेह लाभ है। मौखिक भाषण की निम्नलिखित कार्यात्मक किस्में प्रतिष्ठित हैं: मौखिक वैज्ञानिक भाषण, मौखिक पत्रकारिता भाषण, आधिकारिक व्यावसायिक संचार के क्षेत्र में मौखिक भाषण के प्रकार, कलात्मक भाषण और बोलचाल की भाषा। यह कहा जाना चाहिए कि बोला जा रहा हैसभी प्रकार के मौखिक भाषण को प्रभावित करता है। यह श्रोताओं पर प्रभाव को बढ़ाने के लिए लेखक के "मैं", भाषण में व्यक्तिगत सिद्धांत की अभिव्यक्ति में व्यक्त किया गया है। इसलिए, मौखिक भाषण में, भावनात्मक और अभिव्यंजक रूप से रंगीन शब्दावली, आलंकारिक तुलनात्मक निर्माण, वाक्यांश संबंधी इकाइयाँ, कहावतें, कहावतें, यहाँ तक कि बोलचाल के तत्वों का भी उपयोग किया जाता है।

उदाहरण के तौर पर, रूस के संवैधानिक न्यायालय के अध्यक्ष के साथ एक साक्षात्कार का एक अंश यहां दिया गया है: "बेशक, अपवाद हैं ... हमें इज़ेव्स्क के मेयर द्वारा रिपब्लिकन द्वारा अपनाए गए कानून को मान्यता देने के दावे के साथ संपर्क किया गया था। अधिकारियों को असंवैधानिक बताया। और अदालत ने वास्तव में कुछ लेखों को इस तरह मान्यता दी। दुर्भाग्य से, पहले तो इसने स्थानीय अधिकारियों को इतना परेशान किया कि, वे कहते हैं, जैसा था, वैसा ही होगा, कोई हमें आदेश नहीं देता। फिर, जैसा कि वे कहते हैं, "भारी तोपखाना" लॉन्च किया गया था: राज्य ड्यूमा शामिल हो गया। रूस के राष्ट्रपति ने एक फरमान जारी किया ... स्थानीय और केंद्रीय प्रेस में बहुत शोर था ”(व्यापारी लोग। 1997। नंबर 78)।

इस टुकड़े में संवादी कण भी होते हैं। या, कहो,और बोलचाल और वाक्यांशगत अभिव्यक्तियाँ सबसे पहले, किसी ने हमें आदेश नहीं दिया, जैसा कि वे कहते हैं, एक बड़ा शोर था,अभिव्यक्ति भारी तोपखानामें लाक्षणिक अर्थ, और उलटा एक फरमान जारी किया।संवादी तत्वों की संख्या एक विशेष संचार स्थिति की विशेषताओं से निर्धारित होती है। उदाहरण के लिए, राज्य ड्यूमा में एक बैठक का नेतृत्व करने वाले एक वक्ता का भाषण और एक उत्पादन बैठक का नेतृत्व करने वाले नेता का भाषण, निश्चित रूप से अलग होगा। पहले मामले में, जब सभाओं को रेडियो और टेलीविजन पर बड़े दर्शकों के लिए प्रसारित किया जाता है, तो बोली जाने वाली भाषा इकाइयों को चुनने में विशेष रूप से सावधान रहना चाहिए।

लिखित भाषण

लेखन लोगों द्वारा बनाई गई एक सहायक संकेत प्रणाली है, जिसका उपयोग ध्वनि भाषा (और, तदनुसार, ध्वनि भाषण) को ठीक करने के लिए किया जाता है। दूसरी ओर, लेखन एक स्वतंत्र संचार प्रणाली है, जो मौखिक भाषण को ठीक करने का कार्य करती है, कई स्वतंत्र कार्यों को प्राप्त करती है। लिखित भाषण व्यक्ति द्वारा संचित ज्ञान को आत्मसात करना संभव बनाता है, मानव संचार के दायरे का विस्तार करता है, प्रत्यक्ष की सीमाओं को तोड़ता है

वातावरण। अलग-अलग समय के लोगों की किताबें, ऐतिहासिक दस्तावेज पढ़कर हम सभी मानव जाति के इतिहास और संस्कृति को छू सकते हैं। यह लिखने के लिए धन्यवाद था कि हमने प्राचीन मिस्र, सुमेरियन, इंकास, माया आदि की महान सभ्यताओं के बारे में सीखा।

लेखन के इतिहासकारों का तर्क है कि लेखन ने ऐतिहासिक विकास का एक लंबा सफर तय किया है, पेड़ों पर पहले पायदान से, रॉक पेंटिंग से लेकर ध्वनि-अक्षर के प्रकार तक, जिसका आज ज्यादातर लोग उपयोग करते हैं, अर्थात। लिखित भाषामौखिक से माध्यमिक। लिखित रूप में प्रयुक्त अक्षर वे संकेत हैं जिनके द्वारा वाणी की ध्वनियों का संकेत मिलता है। शब्दों के ध्वनि गोले और शब्दों के कुछ हिस्सों को अक्षरों के संयोजन द्वारा दर्शाया जाता है, और अक्षरों का ज्ञान उन्हें ध्वनि के रूप में पुन: प्रस्तुत करने की अनुमति देता है, अर्थात किसी भी पाठ को पढ़ने के लिए। लेखन में उपयोग किए जाने वाले विराम चिह्न भाषण को खंडित करते हैं: बिंदु, अल्पविराम, डैश मौखिक भाषण में अन्तर्राष्ट्रीय ठहराव के अनुरूप होते हैं। इसका मतलब है कि पत्र लिखित भाषण का भौतिक रूप हैं।

लिखित भाषण का मुख्य कार्य मौखिक भाषण का निर्धारण है, जिसका लक्ष्य इसे स्थान और समय में संरक्षित करना है। लेखन उन मामलों में लोगों के बीच संचार के साधन के रूप में कार्य करता है जहां कबप्रत्यक्ष संचार असंभव है जब वे अंतरिक्ष से अलग हो जाते हैं, अर्थात वे विभिन्न भौगोलिक बिंदुओं और समय में स्थित होते हैं। प्राचीन काल से, लोग, सीधे संवाद करने में सक्षम नहीं होने के कारण, पत्रों का आदान-प्रदान करते थे, जिनमें से कई समय की बाधा को पार करते हुए आज तक जीवित हैं। टेलीफोन जैसे संचार के ऐसे तकनीकी साधनों के विकास ने कुछ हद तक लेखन की भूमिका को कम कर दिया है। लेकिन फैक्स का आगमन, और अब इंटरनेट का प्रसार, जो अंतरिक्ष को दूर करने में मदद करता है, ने भाषण के लिखित रूप को फिर से सक्रिय कर दिया है। लिखित भाषण की मुख्य संपत्ति करने की क्षमता है ज्यादा समय तक सुरक्षित रखे जाने वालाजानकारी।

लिखित भाषण अस्थायी रूप से नहीं, बल्कि एक स्थिर स्थान में प्रकट होता है, जो लेखक को भाषण के माध्यम से सोचने का अवसर देता है, जो पहले ही लिखा जा चुका है, और वाक्यों का पुनर्निर्माण करता है। औरपाठ के कुछ हिस्सों, शब्दों को बदलें, स्पष्ट करें, विचार की अभिव्यक्ति के रूप के लिए एक लंबी खोज करें, शब्दकोशों और संदर्भ पुस्तकों का संदर्भ लें। इस संबंध में, भाषण के लिखित रूप की अपनी विशेषताएं हैं। लिखित भाषण एक किताबी भाषा का उपयोग करता है, जिसका उपयोग काफी सख्ती से मानकीकृत और विनियमित होता है। एक वाक्य में शब्द क्रम निश्चित है, उलटा (शब्द क्रम में परिवर्तन) लिखित भाषण के लिए विशिष्ट नहीं है, और कुछ मामलों में, उदाहरण के लिए, भाषण की आधिकारिक व्यावसायिक शैली के ग्रंथों में, यह अस्वीकार्य है। वाक्य, जो लिखित भाषण की मुख्य इकाई है, वाक्य रचना के माध्यम से जटिल तार्किक और शब्दार्थ संबंधों को व्यक्त करता है, इसलिए, एक नियम के रूप में, लिखित भाषण को जटिल वाक्य रचना, सहभागी और क्रिया विशेषण वाक्यांश, सामान्य परिभाषाएं, प्लग-इन निर्माण, आदि की विशेषता है। वाक्यों को पैराग्राफ में संयोजित करते समय, इनमें से प्रत्येक पूर्ववर्ती और बाद के संदर्भ से कड़ाई से संबंधित होते हैं।

आइए हम इस दृष्टिकोण से वी। ए। कसीसिलनिकोव "औद्योगिक वास्तुकला और पारिस्थितिकी" के संदर्भ मैनुअल के एक अंश का विश्लेषण करें:

"नकारात्मक प्रभाव" प्रकृतिक वातावरणगर्मी, शोर, कंपन, विकिरण की रिहाई में, गैसीय, ठोस और तरल कचरे के उत्सर्जन में सैनिटरी ब्रेक सहित क्षेत्रीय संसाधनों के लगातार बढ़ते विस्तार में व्यक्त किया गया है। विद्युत चुम्बकीय ऊर्जा, बदलते परिदृश्य और माइक्रॉक्लाइमेट में, अक्सर उनके सौंदर्य क्षरण में"।

इस एक साधारण वाक्य में बड़ी संख्या में सजातीय शब्द हैं: लगातार बढ़ते विस्तार में, उत्सर्जन में, उत्सर्जन में, परिवर्तन में; गर्मी, शोर, कंपनआदि।, सहभागी कारोबार समेत...,कृदंत की बढ़तीवे। ऊपर वर्णित विशेषताओं द्वारा विशेषता।

लिखित भाषण दृष्टि के अंगों द्वारा धारणा पर केंद्रित है, इसलिए इसका एक स्पष्ट संरचनात्मक और औपचारिक संगठन है: इसमें एक पेजिनेशन सिस्टम, अनुभागों में विभाजन, पैराग्राफ, लिंक की एक प्रणाली, फ़ॉन्ट चयन आदि है।

"विदेशी व्यापार के गैर-टैरिफ प्रतिबंध का सबसे सामान्य रूप एक कोटा, या आकस्मिक है। कोटा एक निश्चित अवधि के लिए देश में आयात (आयात कोटा) या देश से निर्यात (निर्यात कोटा) की अनुमति वाले उत्पादों की मात्रा की मात्रात्मक या मूल्य शर्तों में प्रतिबंध है।

यह मार्ग कोष्ठक में दिए गए बोल्डिंग, स्पष्टीकरण का उपयोग करता है। अक्सर पाठ के प्रत्येक उप-विषय का अपना उपशीर्षक होता है। उदाहरण के लिए, उपरोक्त उद्धरण भाग खोलता है उद्धरण,पाठ के उप-विषयों में से एक "विदेश व्यापार नीति: अंतर्राष्ट्रीय व्यापार के नियमन के गैर-टैरिफ तरीके" (एमई और एमओ। 1997। नंबर 12)। आप एक जटिल पाठ पर एक से अधिक बार लौट सकते हैं, इसके बारे में सोच सकते हैं, समझ सकते हैं कि क्या लिखा गया था, अपनी आंखों से पाठ के एक या दूसरे मार्ग को देखने में सक्षम होने के नाते।

लिखित भाषण इस मायने में अलग है कि भाषण गतिविधि का बहुत ही रूप संचार की स्थितियों और उद्देश्य को दर्शाता है, उदाहरण के लिए, कला का एक काम या एक वैज्ञानिक प्रयोग का विवरण, एक छुट्टी का बयान या एक समाचार पत्र में एक सूचनात्मक संदेश। नतीजतन, लिखित भाषण में एक शैली-निर्माण कार्य होता है, जो पसंद में परिलक्षित होता है भाषा के साधन, जिनका उपयोग एक विशेष पाठ बनाने के लिए किया जाता है जो किसी विशेष कार्यात्मक शैली की विशिष्ट विशेषताओं को दर्शाता है। लिखित रूप वैज्ञानिक, पत्रकारिता में भाषण के अस्तित्व का मुख्य रूप है; आधिकारिक व्यवसाय और कलात्मक शैली।

इस प्रकार, इस तथ्य के बारे में बोलते हुए कि मौखिक संचार दो रूपों में होता है - मौखिक और लिखित, किसी को भी उनके बीच समानता और अंतर को ध्यान में रखना चाहिए। समानता इस तथ्य में निहित है कि भाषण के इन रूपों का एक सामान्य आधार है - साहित्यिक भाषा और व्यवहार में वे लगभग एक समान स्थान पर कब्जा कर लेते हैं। अभिव्यक्ति के साधनों में अंतर सबसे अधिक बार आता है। मौखिक भाषण इंटोनेशन और माधुर्य के साथ जुड़ा हुआ है, गैर-मौखिक, यह एक निश्चित संख्या में "स्वयं" भाषा का उपयोग करता है, यह अधिक से जुड़ा हुआ है बोलचाल की शैली. पत्र वर्णमाला, ग्राफिक पदनामों का उपयोग करता है, अक्सर इसकी सभी शैलियों और विशेषताओं, सामान्यीकरण और औपचारिक संगठन के साथ किताबी भाषा।

प्रारंभ में, केवल मौखिक, अर्थात् ध्वनि, भाषण था। फिर विशेष संकेत बनाए गए, और लिखित भाषण दिखाई दिया। हालाँकि, संचार के इन तरीकों के बीच का अंतर न केवल उपयोग किए गए साधनों में है, बल्कि कई अन्य तरीकों से भी है। आइए लिखित और बोली जाने वाली भाषा के बीच के अंतर को करीब से देखें।

परिभाषा

लिखित भाषण- एक ग्राफिक प्रणाली जो भाषा के मौजूद होने के तरीकों में से एक, जानकारी को समेकित और प्रसारित करने का कार्य करती है। लिखित भाषण प्रस्तुत किया जाता है, उदाहरण के लिए, पुस्तकों, व्यक्तिगत और व्यावसायिक पत्रों, कार्यालय दस्तावेजों में।

मौखिक भाषण- बोली जाने वाली और कानों के उच्चारण से समझी जाने वाली भाषा का एक रूप। मौखिक भाषण का उपयोग करते हुए संचार सीधे संपर्क (दोस्ताना बातचीत, पाठ में शिक्षक स्पष्टीकरण) या परोक्ष रूप से हो सकता है ( दूरभाष वार्तालाप).

तुलना

तैनाती

लिखित भाषण को प्रासंगिक के रूप में चित्रित किया गया है। यानी सभी आवश्यक जानकारी केवल पाठ में ही निहित है। इस तरह के भाषण को अक्सर एक अज्ञात पाठक को संबोधित किया जाता है, इस मामले में कोई भी सामग्री को उन विवरणों के साथ पूरक करने पर भरोसा नहीं कर सकता है जिन्हें आमतौर पर सीधे संपर्क में शब्दों के बिना समझा जाता है। इसलिए, लिखित भाषण अधिक विस्तारित रूप में प्रकट होता है। यह सभी आवश्यक बिंदुओं को पूरी तरह से प्रकट करता है, बारीकियों का वर्णन करता है।

मौखिक भाषण में अक्सर वार्ताकारों का सहयोग शामिल होता है विशिष्ट स्थितिदोनों को समझ में आता है। इस स्थिति में, कई विवरण अनकहे रहते हैं। आखिरकार, यदि आप जोर से कहते हैं जो पहले से ही स्पष्ट है, तो भाषण उबाऊ, यहां तक ​​\u200b\u200bकि थकाऊ, अनुचित रूप से लंबा, पांडित्यपूर्ण हो जाएगा। दूसरे शब्दों में, मौखिक भाषण प्रकृति में स्थितिजन्य है, और इसलिए यह लिखित भाषण से कम विकसित होता है। अक्सर ऐसे संवाद में एक दूसरे को समझने के लिए एक इशारा ही काफी होता है।

एप्लाइड मतलब

लिखित भाषण और मौखिक भाषण के बीच का अंतर यह है कि लेखक के पास अपने शस्त्रागार में स्पीकर के माध्यम से अभिभाषक को प्रभावित करने का अवसर नहीं होता है। लिखित ग्रंथों की अभिव्यक्ति विराम चिह्नों के उपयोग, फ़ॉन्ट परिवर्तन, अनुच्छेदों के उपयोग आदि द्वारा सुनिश्चित की जाती है।

मौखिक संचार में, बहुत कुछ इंटोनेशन, टकटकी, चेहरे के भाव और विभिन्न इशारों द्वारा दिखाया जा सकता है। उदाहरण के लिए, एक स्थिति में "अलविदा" कहने का अर्थ हो सकता है "आपको देखें, मैं प्रतीक्षा करूँगा", और दूसरी में - "हमारे बीच सब कुछ खत्म हो गया है"। बातचीत में एक विराम भी सार्थक हो सकता है। और कभी-कभी ऐसा होता है कि दिया गया भाषण श्रोताओं को झकझोर देता है, और वही शब्द, जो केवल कागज पर लिखे जाते हैं, बिल्कुल कोई प्रभाव नहीं डालते हैं।

निर्माण सुविधाएँ

पत्र में विचारों को अत्यंत समझने योग्य रूप में प्रस्तुत किया जाना चाहिए। आखिरकार, यदि बातचीत में श्रोता को फिर से पूछने का अवसर मिलता है, और वक्ता - कुछ समझाने और स्पष्ट करने के लिए, तो लिखित भाषण का ऐसा प्रत्यक्ष विनियमन संभव नहीं है।

लिखित भाषा के लिए वर्तनी और वाक्य रचना की आवश्यकता होती है। इसमें एक शैलीगत घटक भी है। उदाहरण के लिए, श्रोता को संबोधित भाषण में, इसका उपयोग करने की अनुमति है अधूरे वाक्य, चूंकि बाकी स्थिति से तय होता है, और कई मामलों में लिखित रूप में अधूरे निर्माण को एक गलती माना जाता है।

प्रतिबिंब की संभावना

लिखित पाठ की सामग्री के लिए सभी जिम्मेदारी लेखक के पास है। लेकिन साथ ही, उसके पास वाक्यांशों पर सोचने, उन्हें सुधारने और उन्हें पूरक करने के लिए अधिक समय होता है। यह बड़े पैमाने पर मौखिक भाषण की ऐसी किस्मों पर एक रिपोर्ट और एक व्याख्यान के रूप में लागू होता है, जो पहले से तैयार किए जाते हैं।

इस बीच, संवादात्मक भाषण संचार के एक निश्चित क्षण में किया जाता है और इसका उद्देश्य विशिष्ट श्रोताओं के लिए होता है। ये स्थितियां कभी-कभी स्पीकर के लिए मुश्किलें खड़ी कर देती हैं। विचारों को व्यक्त करने में असमर्थता, आगे क्या कहा जाना चाहिए की अज्ञानता, जो पहले ही कहा जा चुका है उसे ठीक करने की इच्छा, साथ ही साथ सब कुछ एक ही बार में व्यक्त करने की इच्छा, ध्यान देने योग्य त्रुटियों की ओर ले जाती है। यह भाषण का विच्छेदन है या, इसके विपरीत, वाक्यांशों की अविभाज्यता, शब्दों की अनावश्यक पुनरावृत्ति, गलत तनाव। नतीजतन, भाषण की सामग्री को पूरी तरह से समझा नहीं जा सकता है।

अस्तित्व की अवधि

उनमें से प्रत्येक की अवधि के संबंध में लिखित और मौखिक भाषण के बीच अंतर पर विचार करें। आइए लेखन की ओर मुड़ें। इसकी महत्वपूर्ण विशेषता यह है कि लेखन के बाद का पाठ लेखक की उपस्थिति की परवाह किए बिना लंबे समय तक मौजूद रहेगा। लेखक के जीवित न रहने पर भी महत्वपूर्ण जानकारी पाठक तक पहुंचेगी।

यह वास्तव में तथ्य है कि समय बीतने से लेखन प्रभावित नहीं होता है जो मानव जाति को पीढ़ी से पीढ़ी तक संचित ज्ञान को पारित करने और इतिहास को इतिहास में संरक्षित करने का अवसर देता है। इस बीच, मौखिक भाषण केवल ध्वनि के क्षण में रहता है। लेखक की उपस्थिति अनिवार्य है। अपवाद मीडिया पर रिकॉर्ड किए गए बयान हैं।

क्या आप जानते हैं कि प्राचीन लोग बिल्कुल भी नहीं बोल सकते थे? और उन्होंने इसे धीरे-धीरे सीखा। भाषण कब शुरू हुआ? पक्का कोई नहीं जानता। आदिम लोगभाषा का आविष्कार किया गया था, क्योंकि यह बिल्कुल भी मौजूद नहीं थी। धीरे-धीरे उन्होंने हर उस चीज़ को नाम दिया जो उन्हें घेरती थी। वाणी के आगमन से लोग मौन और अकेलेपन की दुनिया से भाग निकले। वे अपने ज्ञान को स्थानांतरित करने के लिए एकजुट होने लगे। और जब लेखन दिखाई दिया, तो लोगों को दूर से संवाद करने और पुस्तकों में ज्ञान को बचाने का अवसर मिला। पाठ में हम सवालों के जवाब देने की कोशिश करेंगे: हमें भाषण की आवश्यकता क्यों है? भाषण कैसा है? मौखिक भाषण क्या है? और क्या लिखा है?

आप जानते हैं कि हमारी भाषा में मुख्य कार्यकर्ता शब्द है। शब्दों से वाक्य बनते हैं। हमारे भाषण में शब्द और वाक्य होते हैं। वार्तालाप, कहानियाँ, प्रश्न, तर्क, सलाह, यहाँ तक कि वे गीत भी जिन्हें आप गाते और सुनते हैं, ये सभी भाषण हैं। भाषण हमारे विचारों को व्यक्त करता है। एक दूसरे के साथ संवाद करते हुए, और भाषा का प्रयोग करते हुए, आप एक भाषण कार्य करते हैं।

रेखाचित्रों की समीक्षा करें। लोग क्या भाषण क्रिया करते हैं (चित्र 1)?

भाषण का प्रकार: लिखित	भाषण का प्रकार: मौखिक
ग्राफिक रूप से फिक्स्ड	आवाज द्वारा प्रेषित
प्रासंगिक	स्थितिजन्य
तैनात	कम तैनात
विराम चिह्न, पाठ विखंडन, फ़ॉन्ट परिवर्तन आदि का उपयोग किया जाता है	इशारों द्वारा पूरक, चेहरे के उपयुक्त भाव, इंटोनेशन का खेल
वर्तनी, वाक्य रचना, शैली की आवश्यकताओं को पूरा करना चाहिए	लिखने के लिए कोई विशिष्ट नियम नहीं हैं
अधिक सोचा	स्वतःस्फूर्त, तैयार रिपोर्ट, व्याख्यान के अपवाद के साथ
पढ़ते समय, लेखक की उपस्थिति की आवश्यकता नहीं होती है

चावल। 1. भाषण क्रियाएँ ()

बोलो और सुनो - यह मौखिक भाषण है। प्राचीन काल में, मुंह और होठों को मुंह कहा जाता था, इसलिए "मौखिक" शब्द प्रकट हुआ, जो कि उच्चारित ध्वनि है। लोग लिखते और पढ़ते भी हैं - यह लिखित भाषण है, जो लिखा और पढ़ा जाता है। मौखिक भाषण ध्वनियों द्वारा प्रेषित होता है, लिखित भाषण - संकेतों द्वारा।

भाषण

मौखिक लिखित

सुनना और बोलना लिखना और पढ़ना

लिखने के लिए क्या आवश्यक है? अक्षरों को जानें और शब्दों और वाक्यों को पढ़ने और लिखने में सक्षम हों। मौखिक भाषण के लिए क्या आवश्यक है? शब्दों के अर्थ को समझें और वाक्यों का उपयोग करके बताने में सक्षम हों।

हमें भाषण की आवश्यकता क्यों है? एक छोटे से आदमी की कल्पना करो जो बोल, सुन, पढ़, लिख नहीं सकता। उसके जीवन में कोई किताबें, नोटबुक, कंप्यूटर, दोस्त, सहपाठी नहीं हैं। क्या इस तरह जीना दिलचस्प है? क्या आप उसकी जगह बनना चाहते हैं? मुझे ऐसा नहीं लगता। तो जीवन उबाऊ और निर्बाध है।

एक व्यक्ति का भाषण उसके साथ "बढ़ता है" और "परिपक्व" होता है। एक व्यक्ति जितने अधिक शब्दों को जानता है, उतना ही सटीक और स्पष्ट रूप से वह अपने विचारों को व्यक्त करता है, अपने आसपास के लोगों के साथ संवाद करना उतना ही सुखद होता है, इसलिए नए शब्दों, उनके अर्थों से परिचित होना आवश्यक है, नियमों और कानूनों को जानें जिनके द्वारा सही और सुंदर भाषण बनाया गया है।

प्राचीन काल में लोग लिखना-पढ़ना नहीं जानते थे। लेकिन वे जानते थे कि सुंदर गीत, परियों की कहानियों, पहेलियों की रचना कैसे की जाती है। और उनमें से कुछ आज तक जीवित हैं। उन्होंने यह कैसे किया? लोगों ने उन्हें फिर से बताया (चित्र 2)।

चावल। 2. मौखिक लोक कला ()

पुराने दिनों में, सभी जानकारी मुंह से शब्द द्वारा पारित की जाती थी। दादा-दादी से लेकर बच्चों तक, बच्चों से लेकर पोते-पोतियों तक, और इसी तरह पीढ़ी दर पीढ़ी (चित्र 3)।

चावल। 3. मौखिक लोक कला ()।

लोक ज्ञान पढ़ें:

"एक अच्छा भाषण सुनने के लिए अच्छा है।"

"दोस्ताना शब्दों से जुबान नहीं मुरझाएगी।"

"एक और शब्द पर ध्यान न दें।"

"पहले सोचो, फिर बोलो।"

"खेत बाजरा से लाल है, और बातचीत मन के साथ है।"

हमारे पूर्वजों ने क्या महत्व दिया? सबसे पहले, भाषण सक्षम और बुद्धिमान है। हमारी भाषा में, ऐसे शब्द हैं जिनका उपयोग किसी व्यक्ति को भाषण विवरण देने के लिए किया जा सकता है: एक चीखने वाला, एक मूक आदमी, एक आलसी, एक जोकर, एक बड़बड़ा, एक बहस करने वाला, एक बात करने वाला। आपके मौखिक भाषण से यह निर्भर करेगा कि आपको कैसे बुलाया जाएगा।

कार्य पूरा करो। शब्दों को दो कॉलम में विभाजित करें। पहले में - ऐसे शब्द जो बताएंगे कि एक शिक्षित व्यक्ति का भाषण क्या होना चाहिए, दूसरे में - भाषण जिसे ठीक करने की आवश्यकता है:

भाषण (क्या?) - समझने योग्य, जानबूझकर, अवैध, समृद्ध, सुसंस्कृत, साक्षर, मुक्त, जल्दबाजी, भ्रमित, अस्पष्ट, अनपढ़, गरीब, सही, सुखद, सुपाठ्य, भ्रमित।

इस तरह शिक्षक अपने छात्रों के भाषण को सुनना चाहेंगे।

भाषण स्पष्ट, जानबूझकर, समृद्ध, सुसंस्कृत, सक्षम, मुक्त, सही, सुखद, सुपाठ्य होना चाहिए।

क्या आप जानते हैं कि में प्राचीन ग्रीसऔर रोम ने भी वक्ताओं की प्रतियोगिताएं आयोजित कीं (चित्र 4)? वक्ता - वह जो भाषण देता है, साथ ही वह व्यक्ति जो भाषण देने की कला जानता है।

चावल। 4. वक्ताओं की प्रतियोगिता ()

वक्तृत्व कला ने हमेशा लोगों को दिलचस्पी दी है, खुशी और प्रशंसा का कारण बना है। स्पीकर में, उन्होंने एक विशेष शक्ति की उपस्थिति देखी, जो शब्दों की मदद से किसी चीज को समझा सकती है। वक्ता में रहस्यमय गुण होने चाहिए थे जो एक सामान्य व्यक्ति में नहीं होते हैं। यही कारण है कि वक्ता राज्य के नेता, महान वैज्ञानिक, संत और नायक बने।

कुछ लोगों के पास वाक्पटुता और अनुनय, विवादों के देवी-देवता भी थे, जिनकी वे पूजा करते थे (चित्र 5)।

चावल। 5. वाक्पटुता की देवी ()

भाषण की कला का अध्ययन स्कूलों में, परिवारों में, स्वतंत्र रूप से किया गया था। उन्होंने उनमें क्या सीखा दूर का समय(चित्र 6)?

चावल। 6. पूर्व-क्रांतिकारी स्कूल ()

सबसे पहले, उन्होंने बोलना और लिखना सीखा, जो लोगों के पुण्य और खुशी की ओर ले जाता है, बकवास नहीं करना, धोखा नहीं देना। इसके अलावा, उन्हें ज्ञान इकट्ठा करना और जमा करना सिखाया गया। उन्होंने सिखाया कि भाषण समझने योग्य, अभिव्यंजक था। अंत में, सुलेख की कला में महारत हासिल करना आवश्यक था - सुंदर और स्वच्छ लेखन - और अपनी आवाज की महारत - इसके स्वर, विराम, आवाज की शक्ति, गति। क्या आप हमारे में सोचते हैं नया ज़मानाक्या यह सीखने लायक है? निश्चित रूप से।

ये नियम किस भाषण का उल्लेख करते हैं? मौखिक करने के लिए। लिखित भाषा कैसे विकसित करें? रूसी भाषा के पाठों में, किसी को वाक्यों को सही ढंग से लिखना और लिखना सीखना चाहिए, उनसे पाठ और कहानियाँ एकत्र करना चाहिए। साइन करना सीखें ग्रीटिंग कार्ड, एसएमएस-संदेश पर चल दूरभाष. लेकिन हमेशा याद रखें: अन्य लोग आपके लिखित भाषण को पढ़ेंगे, इसलिए इसे सही किया जाना चाहिए, अर्थात सुधारा और सुधारा जाना चाहिए।

हमारे विशाल ग्रह पृथ्वी पर, केवल हम, लोगों को, एक महान उपहार दिया गया है - शब्द का उपयोग करके बोलने, एक दूसरे के साथ संवाद करने की क्षमता। इस उपहार का उपयोग केवल दूसरों के और अपने आप के लाभ के लिए करना महत्वपूर्ण है। दिलचस्प वार्ताकार, अच्छे श्रोता, सक्रिय पाठक बनने की कोशिश करें। भाषा वह है जो एक व्यक्ति जानता है, भाषण वह है जो एक व्यक्ति कर सकता है। अपने भाषण में सुधार करें - मौखिक और लिखित।

आज पाठ में हमने सीखा कि भाषण क्या है, "मौखिक भाषण", "लिखित भाषण" की अवधारणाओं से परिचित हुए, उनके बीच अंतर करना सीखा।

ग्रन्थसूची

1. एंड्रियानोवा टी.एम., इलुखिना वी.ए. रूसी भाषा 1. - एम .: एस्ट्रेल, 2011। (डाउनलोड लिंक)
2. बुनेव आर.एन., बुनेवा ई.वी., प्रोनिना ओ.वी. रूसी भाषा 1. - एम .: बल्लास। (लिंक को डाउनलोड करें )
3. अगरकोवा एनजी, अगरकोव यू.ए. साक्षरता और पढ़ने के शिक्षण पर पाठ्यपुस्तक: एबीसी। अकादमिक पुस्तक / पाठ्यपुस्तक।

1. एनएससी.1सितंबर.आरयू ()।
2. महोत्सव.1सितंबर.ru ()।
3. Nsportal.ru ()।

होम वर्क

1. अपने मित्रों को बताएं कि आपने पाठ के विषय के बारे में क्या सीखा।

2. मौखिक भाषण को तथाकथित क्यों कहा जाता है?

3. मौखिक और लिखित भाषण में क्या शामिल है?

4. ऐसे शब्द चुनें जो वाक् क्रियाओं को नाम दें।

सुनो, बैठो, फोन पर बात करो, देखो, पढ़ो, सोओ, लिखो, कंप्यूटर पर टाइप करो, बात करो, छापों को साझा करो, आकर्षित करो, भेजेंएसएमएस-संदेश।

5. पहेली पढ़ें। पाठक किस भाषा का प्रयोग करते हैं?

मैं सब कुछ जानता हूं, मैं सबको सिखाता हूं,

लेकिन मैं हमेशा चुप रहता हूं।

मुझसे दोस्ती करने के लिए

पढ़ने के लिए सीखने की जरूरत है।

6. नीतिवचन के कुछ हिस्सों को कनेक्ट करें। वे किस भाषण की विशेषता रखते हैं?

खामोश रहने में शर्म मत करना... वक्त रहते खामोश रहना।

समय रहते कह सकोगे...ज्यादा मत कहो।

सबसे ज्यादा डरो ... अगर कुछ नहीं कहना है।

बोली जाने वाली और लिखित भाषा के बीच अंतर केवल उनके एन्कोड किए जाने के तरीके तक ही सीमित नहीं है; मौखिक और लिखित भाषण भी उनकी पीढ़ी के तंत्र में, कुछ भाषाई साधनों के प्रमुख उपयोग में, अभिव्यंजक संभावनाओं में भिन्न होते हैं।

लिखित एक के संबंध में मौखिक भाषण प्राथमिक है - ऐतिहासिक रूप से और लिखित पाठ को लागू करने की प्रक्रिया में। हालाँकि, जीवन में मौखिक और लिखित भाषण के बीच संबंध आधुनिक लोगबहुत जटिल हैं: लिखित भाषण की भूमिका और मौखिक भाषण पर उत्तरार्द्ध के प्रभाव में वृद्धि हुई है, जो हमेशा इसके संवर्धन की ओर नहीं ले जाती है। ओक्यू

आइए इन दो प्रकार के भाषणों की तुलना करें।

ए) उपयोग की डिग्री के संदर्भ में, मौखिक भाषण स्पष्ट रूप से प्रबल होता है; हालाँकि, लिखित पाठों - पुस्तकों, पत्रिकाओं, पांडुलिपियों, आदि की तुलना में रिकॉर्ड किए गए मौखिक ग्रंथों (ध्वनि रिकॉर्डिंग) की संख्या अभी भी कम है। लिखित भाषण को हमेशा सही, अनुकरणीय के रूप में स्वीकार किया गया है, और इसका अध्ययन भाषाविदों द्वारा किया गया है; मौखिक भाषण का अपेक्षाकृत हाल ही में अध्ययन किया जाने लगा।

बी) पीढ़ी की प्रकृति से, मौखिक भाषण हमेशा लिखित भाषण से कम तैयार होता है, इसमें अधिक तत्कालता, सहजता, अधिक यादृच्छिक होती है।

लिखित भाषण आमतौर पर एक तैयार भाषण होता है। यह अधिक सख्त, रूप में जटिल और सामग्री में अधिक पूर्ण है, यह लगातार साहित्यिक मानदंडों का पालन करता है; इसमें शब्दों का एक स्पष्ट और अधिक सटीक विकल्प है, बड़ा और कठिन वाक्यआदि। मौखिक भाषण में, वाक्य रचना सरल होती है, अक्सर आरक्षण, दोहराव, दीर्घवृत्त, अंतःक्षेपण, अपूर्ण और जोड़ने वाले निर्माण आदि होते हैं।

ग) मौखिक भाषण में ध्वनि अभिव्यंजना के साधन होते हैं: स्वर, गति, पिच और समय, विराम, तार्किक उच्चारण, ध्वनि की शक्ति। इसके अलावा, मौखिक भाषण इशारों, चेहरे के भावों के साथ हो सकता है। लिखित भाषण के लिए यह सब असामान्य है, और इसलिए यह मौखिक भाषण की तुलना में कम अभिव्यंजक है (कुछ हद तक, इन कमियों को विराम चिह्नों, उद्धरण चिह्नों, फ़ॉन्ट जोर - इटैलिक, पेटिट, आदि के उपयोग से मुआवजा दिया जाता है)।

डी) मौखिक और लिखित भाषण के मानदंड भी भिन्न हैं: मौखिक भाषण पर ऑर्थोपिक आवश्यकताएं लगाई जाती हैं, वर्तनी, लिखित भाषण पर विराम चिह्न की आवश्यकताएं लगाई जाती हैं, और हस्तलिखित संस्करण पर सुलेख संबंधी आवश्यकताएं भी लागू होती हैं।

में आधुनिक समाजलिखित (आवाज लिखित भाषण) के आधार पर मौखिक भाषण के एक प्रकार का तेजी से विकास होता है: रिपोर्ट, भाषण, टेलीविजन कार्यक्रम, ध्वनि पत्र और अन्य ग्रंथ, जो उनके मौखिक कार्यान्वयन से पहले, आमतौर पर लिखित रूप में संकलित होते हैं और इसलिए कई गुण होते हैं लिखित भाषण की: तैयारी, पूर्णता और शुद्धता, मौखिक भाषण की गरिमा को बनाए रखते हुए - ध्वनि अभिव्यक्ति, चेहरे का भाव और हावभाव।

1. मौखिक और लिखित भाषण के लिए बुनियादी आवश्यकताएं

भाषण संचार दो रूपों में होता है - मौखिक और लिखित। वे एक जटिल एकता में हैं और सामाजिक-भाषण अभ्यास उनके महत्व में एक महत्वपूर्ण और लगभग एक ही स्थान पर हैं। भाषण के मौखिक और लिखित दोनों रूप उत्पादन के क्षेत्र में और प्रबंधन, शिक्षा, न्यायशास्त्र, कला और जनसंचार के क्षेत्र में होते हैं। वास्तविक संचार की स्थितियों में, उनकी निरंतर बातचीत और पारस्परिकता देखी जाती है।

लिखित और मौखिक भाषण दोनों का आधार साहित्यिक भाषण है, जो रूसी भाषा के अस्तित्व के प्रमुख रूप के रूप में कार्य करता है। साहित्यिक भाषण संचार के साधनों की प्रणाली के प्रति सचेत दृष्टिकोण के लिए बनाया गया एक भाषण है, जिसमें कुछ मानकीकृत पैटर्न पर अभिविन्यास किया जाता है। यह संचार का ऐसा साधन है, जिसके मानदंड अनुकरणीय भाषण के रूपों के रूप में तय किए जाते हैं, अर्थात। वे व्याकरण, शब्दकोश, पाठ्यपुस्तकों में दर्ज हैं। इन मानदंडों के प्रसार को स्कूल, सांस्कृतिक संस्थानों, जनसंचार माध्यमों (1, पृष्ठ 54) द्वारा सुगम बनाया गया है।

मौखिक और लिखित भाषण भाषा के अस्तित्व के दो रूप हैं। इसलिए, यह स्वाभाविक है कि मौखिक और लिखित भाषण दोनों के लिए कई आवश्यकताएं लागू होती हैं। ये आवश्यकताएं हैं:

2. इसकी स्थिरता, सटीकता और स्पष्टता;

3. साहित्यिक शुद्धता, व्यंजना (2, पृष्ठ 189)।

प्रथम आवश्यकता - आवश्यकताभाषण की सामग्री। आप केवल वही बोल या लिख ​​सकते हैं जो आप स्वयं अच्छी तरह जानते हैं। तभी किसी व्यक्ति की कहानी अच्छी, दिलचस्प, अपने और दूसरों के लिए उपयोगी होगी, जब यह तथ्यों के ज्ञान पर, टिप्पणियों पर बनी हो, जब उसमें जानबूझकर विचार और ईमानदार अनुभव प्रसारित हों।

दूसरी आवश्यकता भाषण निर्माण की स्थिरता, स्थिरता, स्पष्टता की आवश्यकता है। अच्छा ज्ञानएक व्यक्ति जो कहता या लिखता है, वह उसे कुछ महत्वपूर्ण याद नहीं करने में मदद करता है, एक हिस्से से दूसरे हिस्से में जाना तर्कसंगत है, एक ही बात को कई बार दोहराने के लिए नहीं। सही भाषणनिष्कर्ष की वैधता, न केवल शुरू करने की क्षमता, बल्कि समाप्त करने, कथन को पूरा करने की क्षमता का तात्पर्य है।

भाषण की सटीकता को वक्ता और लेखक की न केवल वास्तविकता के अनुसार तथ्यों, टिप्पणियों, भावनाओं को व्यक्त करने की क्षमता के रूप में समझा जाता है, बल्कि इस उद्देश्य के लिए सबसे अच्छा भाषा साधन चुनने के लिए भी - ऐसे शब्द, संयोजन जो वास्तव में उन विशेषताओं को व्यक्त करते हैं जो चित्रित वस्तु में निहित हैं। सटीकता के लिए भाषाई साधनों, उनकी विविधता, में चुनने की क्षमता के धन की आवश्यकता होती है विभिन्न अवसरशब्द, समानार्थक शब्द, कथन की सामग्री के लिए सबसे उपयुक्त।

भाषण की स्पष्टता उन लोगों तक इसकी पहुंच है, जिन्हें इसे संबोधित किया जाता है। भाषण में हमेशा एक पता होता है। वक्ता या लेखक को अभिभाषक की बौद्धिक क्षमताओं, आध्यात्मिक हितों को ध्यान में रखना चाहिए। अत्यधिक जटिलता, शब्दों के साथ भीड़, उद्धरणों से भाषण को नुकसान होता है।

तीसरी आवश्यकता साहित्यिक शुद्धता, व्यंजना की आवश्यकता है। व्याकरणिक शुद्धता को भेदें (वाक्यों का निर्माण, शिक्षा रूपात्मक रूप), लिखित भाषण के लिए वर्तनी और विराम चिह्न, और मौखिक भाषण के लिए - ऑर्थोएपिक, उच्चारण।

भाषण का उच्चारण पक्ष अच्छा उच्चारण, ध्वनियों का विशिष्ट उच्चारण, ऑर्थोपी के नियमों का पालन - उच्चारण मानदंड है साहित्यिक भाषा. बोलने (और पढ़ने!) की क्षमता स्पष्ट रूप से, जोर से पर्याप्त (लेकिन चिल्लाना नहीं!), स्वयं के स्वर, विराम, तार्किक तनाव, और इसी तरह।

भाषण तभी पाठक और श्रोता के साथ आवश्यक बल के साथ बातचीत करता है जब वह अभिव्यंजक होता है। भाषण की अभिव्यक्ति स्पष्ट रूप से, दृढ़ता से, संक्षेप में एक विचार व्यक्त करने की क्षमता है, यह लोगों को इंटोनेशन, तथ्यों का चयन, वाक्यांश का निर्माण, शब्दों की पसंद, कहानी की मनोदशा के साथ प्रभावित करने की क्षमता है। (3, पी। 8 )

इस प्रकार, भाषा की अभिव्यक्ति के दो रूप आपस में जुड़े हुए हैं, इसलिए, अच्छी तरह से विकसित मौखिक भाषण लिखित भाषण कौशल पर लाभकारी प्रभाव डालता है, और इसके विपरीत, लिखित भाषण मौखिक भाषण के विकास और सुधार में योगदान देता है। अच्छा भाषणकेवल तभी प्राप्त किया जा सकता है जब आवश्यकताओं के पूरे सेट को पूरा किया जाए।

2. रूसी साहित्यिक भाषा का संक्षिप्त इतिहास

एक स्वतंत्र वैज्ञानिक अनुशासन के रूप में रूसी साहित्यिक भाषा का इतिहास 20 वीं शताब्दी में उत्पन्न हुआ। यद्यपि रूसी साहित्यिक भाषा की विशेषताओं का अध्ययन बहुत प्रारंभिक काल से है, क्योंकि "अस्पष्ट और एकतरफा, लेकिन भाषा के ऐतिहासिक विकास की प्रक्रिया के बारे में व्यावहारिक रूप से प्रभावी, व्यावहारिक विचार हमेशा रूसी के विकास के साथ होते हैं। साहित्यिक भाषा और के जन्म से पहले वैज्ञानिक इतिहासरूसी साहित्यिक भाषा।

18 वीं शताब्दी के बाद से, रूसी साहित्यिक भाषा के अन्य स्लाव और यूरोपीय भाषाओं के साथ संबंधों पर, चर्च स्लावोनिक भाषा की संरचना, रूसी भाषा के साथ इसकी समानता और इसके अंतर पर अवलोकन किए गए हैं।

रूसी साहित्यिक भाषा की राष्ट्रीय बारीकियों को समझने के लिए, एमवी लोमोनोसोव द्वारा 1755 में "रूसी व्याकरण" का निर्माण अत्यंत महत्वपूर्ण था। "रूसी अकादमी के शब्दकोश" (1789-1794) का प्रकाशन, रूसी साहित्यिक भाषा की तीन शैलियों के बारे में एमवी लोमोनोसोव की शिक्षाओं की उपस्थिति, "चर्च की पुस्तकों की उपयोगिता पर" चर्चा में सामने आई। बयानबाजी" और "रूसी व्याकरण", चूंकि निर्माता सिद्धांत ने पहली बार रूसी साहित्यिक राष्ट्रीय भाषा के मुख्य तत्वों को इंगित किया, पुश्किन की शैली की आशंका। (4, पी। 18)।

रूसी साहित्यिक भाषा की उत्पत्ति का सवाल विशेषज्ञों द्वारा हल नहीं किया गया है, इसके अलावा, उनका तर्क है कि अंतिम समाधान करीब नहीं है।

रूसी साहित्यिक भाषा की उत्पत्ति की समस्याओं में इतनी गहरी दिलचस्पी इस तथ्य से समझाया गया है कि इसके गठन की पूरी अवधारणा पुरानी रूसी साहित्यिक भाषा के गठन की प्रक्रिया की एक या दूसरी समझ पर निर्भर करती है। आगामी विकाश, 17वीं से 19वीं शताब्दी तक राष्ट्रीय साहित्यिक भाषा का गठन (6, पृष्ठ 53)।

रूसी साहित्यिक भाषा का इतिहास इसकी स्पष्टता के साथ आश्वस्त करता है कि भाषा ने लोगों के इतिहास में विभिन्न परिवर्तनों के प्रति बहुत संवेदनशील प्रतिक्रिया व्यक्त की और सबसे बढ़कर, सार्वजनिक जीवनकि कई शब्दों और अभिव्यक्तियों की उपस्थिति और उपयोग का इतिहास सामाजिक विचार के विकास में अपना औचित्य पाता है। इसलिए, उदाहरण के लिए, 19वीं सदी के 40-60 के दशक में, समाजवाद, साम्यवाद, संविधान, प्रतिक्रिया, प्रगति, आदि जैसे शब्द सामान्य उपयोग में आए (5, पृष्ठ 4)।

अक्टूबर क्रांति के परिणामस्वरूप, साहित्यिक भाषा के मूल वक्ताओं की रचना में काफी विस्तार हुआ, क्योंकि क्रांति के बाद के पहले वर्षों में, मेहनतकश लोगों की जनता, जिन्हें पहले ऐसा करने का अवसर नहीं मिला था, इसमें शामिल होने लगे। साहित्यिक भाषा।

में सोवियत कालसाहित्यिक भाषा और बोलियों का अनुपात बदल गया है। यदि पहले की बोलियों का साहित्यिक भाषा पर एक निश्चित प्रभाव था, तो क्रांति के बाद, संस्कृति के शक्तिशाली विकास और स्कूलों, थिएटर, सिनेमा और रेडियो के माध्यम से ज्ञान के प्रसार के लिए धन्यवाद, जनसंख्या ऊर्जावान रूप से साहित्यिक अभिव्यक्ति के साधनों में शामिल होने लगी। . इस संबंध में, स्थानीय बोलियों की कई विशेषताएं जल्दी से गायब होने लगीं; पुरानी बोलियों के अवशेष अब ग्रामीण इलाकों में मुख्य रूप से पुरानी पीढ़ी के बीच संरक्षित हैं।

रूसी साहित्यिक भाषा ने सोवियत काल में खुद को अतीत में मौजूद वर्ग शब्दजाल के प्रभाव से मुक्त कर दिया और कुछ हद तक साहित्यिक भाषा के मानदंडों को प्रभावित किया। (5, पृ. 415)।

19वीं सदी के अंत और 20वीं सदी की शुरुआत में, ग्रंथ सूची संबंधी समीक्षाएं प्रकाशित की गईं, जिन्होंने रूसी साहित्यिक भाषा के अध्ययन को सारांशित किया। कोटलीरेव्स्की ए.ए. प्राचीन रूसी लेखन: इसके अध्ययन के इतिहास की ग्रंथ सूची संबंधी प्रस्तुति का अनुभव। - 1881; बुलिच एस.के. रूस में भाषा विज्ञान के इतिहास पर निबंध। - 1904; यागिच आई.वी. स्लाव भाषाशास्त्र का इतिहास। - 1910.

20 वीं शताब्दी में, रूसी साहित्यिक भाषा का इतिहास विशेष ध्यान का विषय बन जाता है।

वी.वी. विनोग्रादोव ने रूसी साहित्यिक भाषा के विज्ञान को बनाने के लिए बहुत कुछ किया, रूसी साहित्यिक भाषा के इतिहास पर उनके मुख्य कार्यों की सूची और लेखकों की भाषा में बीस से अधिक कार्य (4, पी। 19) शामिल हैं।

जीओ विनोकुर के कार्यों ने रूसी साहित्यिक भाषा के इतिहास के विकास पर एक गहरी छाप छोड़ी: "18 वीं शताब्दी की पहली छमाही में रूसी साहित्यिक भाषा", 1941; "रूसी भाषा", 1945; "18 वीं शताब्दी में रूसी लिखित भाषा के राशनिंग के इतिहास पर।" 1947; और आदि।

रूसी साहित्यिक भाषा की उत्पत्ति की समस्याओं को हल करने के लिए, रूसी राष्ट्रीय भाषा का गठन बहुत महत्वपढ़ाई की थी एल.पी. याकूबिन्स्की - "द हिस्ट्री ऑफ द ओल्ड रशियन लैंग्वेज", 1953 में प्रकाशित हुआ, और "ए ब्रीफ एसे ऑन द ओरिजिन एंड इनिशियल डेवलपमेंट ऑफ द रशियन नेशनल लिटरेरी लैंग्वेज", 1956 में प्रकाशित हुआ।

रूसी साहित्यिक भाषा की उत्पत्ति का मुद्दा, रूसी राष्ट्रीय भाषा के गठन की समस्याएं, पुराने काल की रूसी साहित्यिक भाषा का इतिहास (मास्को राज्य) एफपी फिलिन (4, पी) के कार्यों का विषय है। 21)।

रूसी साहित्यिक भाषा की समृद्धि और शक्ति जीवित राष्ट्रीय भाषा की साहित्यिक भाषा पर चल रहे प्रभाव के कारण बनाई गई थी। पुश्किन, गोगोल, तुर्गनेव, साल्टीकोव - शेड्रिन, एल। टॉल्स्टॉय और रूसी आलंकारिक शब्द के कई अन्य प्रकाशकों की भाषा मुख्य रूप से लोक भाषण के जीवित स्रोतों के लिए इसकी चमक, ताकत, मनोरम सादगी का श्रेय देती है।

इस प्रकार, रूसी साहित्यिक भाषा का इतिहास, सबसे पहले, राष्ट्रीय भाषा के धन के साहित्यिक प्रसंस्करण की एक सतत और कभी-कभी विकसित होने वाली प्रक्रिया का इतिहास है और नई भाषाई और शैलीगत की कीमत पर रचनात्मक संवर्धन और उन्हें फिर से भरना है। मान (5, पी 46)।

ग्रन्थसूची

भाषा साहित्यिक लिखित भाषण

1. रूसी भाषा और भाषण की संस्कृति: पाठ्यपुस्तक / एड। प्रो वी.आई. मक्सिमोवा। दूसरा संस्करण, स्टीरियोटाइपिकल। - एम; गार्डारिकी, 2004. - 413 पी।

2. पुस्तोवलोव पी.एस., सेनकेविच एम.पी. भाषण के विकास के लिए एक गाइड: प्रो। छात्रों के लिए एक गाइड पेड। Uch.-sch विशेष पर। नंबर 2001.- दूसरा संस्करण।, जोड़ें। और एक कार्यकर्ता। एम .: ज्ञानोदय, 1987. - 288 पी।

3. लवॉव एम.आर. विकास पद्धति जूनियर स्कूली बच्चे: शिक्षक की मार्गदर्शिका। - दूसरा संस्करण।, रेव। - एम।: शिक्षा, 1985. - 176 पी।