Анализ на тестове по английски език.

Отново седна. Какво не е наред?!

Спомням си тези моменти от училище: учител по английски раздава тетрадки с проверен тест. Със затаен дъх отварям бележника си... Сб. Оооо, пак какво става?!

Да, трябва да призная, че в училище не винаги бях добър с английския. Но дори когато имаше интерес към темата, не беше лесно да се коригира, особено в писмените произведения. Понякога не беше ясно каква оценка е поставила учителят по английски и особено какви точно са грешките.

Оценки по английски език.

Англоговорящите страни имат различна система за оценяване. Най-високият ни резултат е 5, а най-ниският е 1. В образователната система на англоговорящите страни най-високият резултат е A, а най-ниският E или F (в зависимост от държавата и училището). Има и оценки N - несертифициран, U - неуспех (некласифициран).

Нашите учители по английски често въвеждат собствена система за оценяване в класната стая. Може би най-често срещаните са:

отл. (отличен) - 5,

сб (задоволително) -3,

Ако вашият учител по английски дава други оценки, моля, кажете ни за тях в коментарите.

Да, изчислихме рейтингите. Сега за грешките.

Грешки при изучаването на английски език.

Случва се, че от добри намерения учителят просто подчертава думата или фрагмента, където има грешка, и поставя някаква извита в полетата. Предполага се, че вие сами трябва да познаете какво не е наред и да коригирате грешката. Идеята е добра, но не всички обясняват какво означава това извиване. А ти седиш и си мислиш: "Какво има?"

Помня точно, че никой никога не ни обясни какво означават оценките в полетата, когато отбелязват грешки на тест по английски език. Когато влязох в университета, трябваше вече да знам тези нотации. Трябваше сам да го разбера.

Икони и обозначения на грешки на английски език.

Сега се използва повече или по-малко обща система за посочване на грешки на английски език. Ето най-често срещаните обозначения:

sp. - правопис, т.е. правописна грешка;

гр. - граматика, т.е. граматика. Тази концепция е много обемна, разбира се;

Т - напрегнато, т.е. използва се грешно време;

Пр., Подг. - предлог, т.е. предлог (напр. at, of и др.);

Conj - съюз, т.е. съюз (и, но и т.н.);

Изкуство. - статия, т.е. член (a, the, -);

Лекс. - лексика, т.е. речник. Най-вероятно е била използвана грешна дума или е била използвана грешна дума, която е трябвало да бъде използвана (например по време на контрол върху определен модул от учебника).

Това, разбира се, не е изчерпателен списък с обозначения за грешки на английски език. Тук изброих най-често срещаните. Разбира се, вашият учител или преподавател по английски език може да използва собствена нотация. В този случай го/я помолете да обясни какви знаци са използвани за вас.

Правилно е казано: различен език означава различен начин на мислене. Понякога се чудите защо те, англоговорящите, го правят по този начин, а не по друг начин. Например, защо на английски думата "advice" (съвет) може да бъде само в единствено число? Или, да речем, защо „смешно“ означава едновременно „смешно/смешно“ и „подозрително“?

В същото време ние, носителите на руския език, често забравяме за тази разлика и превеждаме мислите си, проследявайки (повтаряйки) нашия роден език. Има дори израз "Рунгли". Този неологизъм обозначава определен „диалект“ на английски, създаден от руснаците. Ето типичните грешки на английски:

Руски грешки в английското произношение (повече подробности в статиите “ ”, “ ”),
неправилно използване на времена на английски глаголи (прочетете статията „ ”).
куп други грешки, които ще бъдат обсъдени по-долу.

Усещам замяна: относно неправилната употреба на редица английски думи

Често превеждаме някои фрази неправилно, защото смятаме, че на английски те звучат по същия начин като на руски, което води до лексикални грешки на английски.

Това явление се простира до много думи. Да започнем с местоименията:

Когато искаме да изясним името на нещо, използваме въпросителното местоимение „как“.

Пример: „Как се казва на английски?“ - казва рускоговорещият и посочва определен обект.

След това превеждаме това изречение в образ и подобие, като правим много често срещана грешка:

Неправилно: каквикаш ли това на английски? иликакна английски ли е именуван?

вдясно: Каквона английски ли се казва? (или Какъв е английският за това?)

Още един труден случай:

Неправилно:аз имам сестра койтоучи в училище

вдясно:аз имам сестра Койучи в училище (имам сестра,който ходи на училище)

Същата „неловкост“ може да ни очаква в учтиви форми на обръщение:

Човек, който изучава английски от дълго време, знае, че на „Благодаря” трябва да се отговори с „Добре дошли” или „За мен е удоволствие”. Но често има случаи на проследяване на руското „моля“, което обърква чужденците 🙂 Ще дам още няколко примера за учтивост, която е странна за чужденците:

Неправилно:повторете нещо нечувано с думата "какво?" (Какво?)

вдясно:Извинете ме? (или съжалявам?)

Неправилно:Дай ми чаша. (за чужденец, особено непознат, тази фраза ще звучи доста грубо, тъй като е индикация, почти заповед)

вдясно:Бихте ли ми дали чаша, моля?

Предлозите са друго главоболие:

За мен лично, между другото, най-мощният. Срам ме е да си призная, но така и не успях да мина за всичките 10 точки 🙁

Пример: "Ядосан съм му!" - говорим на руски, а след това превеждаме и на английски.

Неправилно:Да си ядосан Нанякой

вдясно:Да си ядосан снякой

Редица по-сложни примери за нашето разбиране:

Неправилно: В товамомент

вдясно: Вмомент (в момента)

Неправилно:Зависи отнего (или Зависи нанего)

вдясно:Зависи Натой (зависи от него)

Неправилно:Разделям Нагрупи

вдясно:Разделям вгрупи

Неправилно:Да чакаш някого

вдясно:да чакам занякой (чакайте някого)

Неправилно:да завърши училище

вдясно:да завършат отучилище (завършва училище)

Неправилно:Да слушаш някого/музика

вдясно:Да слушам да семузика (слушайте музика)

Неправилно:Да се страхуваш от някого/нещо

вдясно:Да бъдеш уплашен нанещо (да се страхувам от нещо)

Не забравяйте, че в руските съществителни има форми на косвени падежи, а в английски случаите се образуват с помощта на предлози (следователно „краката“ на такива несъответствия „растат“). Прочетете повече в статията " ”.

Говорите твърде много: за добавяне на ненужни думи

Ето един пример, който вече се превърна в класика:

„Чувствам се добре“, казваме ние в отговор на въпроса на съпричастните.

Как да преведем това изречение на английски? Само си спомнете песента на Джеймс Браун 🙂

Неправилно:Чувствам се добре

вдясно:чувствам се добре

Неправилно:съгласен съм с теб

вдясно:Съгласен съм с теб (глаголът за свързване не се изисква, защото съгласен е глагол)

Неправилно:<…>и т.н.

вдясно: <…>и т.н. (и т.н.)

Явно не казвате нещо: за игнорирането на правилните думи

На първо място, това, разбира се, се отнася до статиите. Много е лесно да се обясни тази грешка: те не съществуват на руски език. Няма да повтарям правилата за използване на статията - можете да намерите тази информация в много източници (например в ). Нека само да кажа, че руснаците често могат да говорят ВЪОБЩО, без да използват статии, въпреки факта, че е необходимо да ги използват!

Не се доверявайте на "фалшивите приятели на преводача"

„От друго списание е“, каза веднъж един мой приятел на продавачка, която ме помоли да платя за бутилка вода, която купи в друг магазин.

– Може би е от друг магазин? — попита тя лукаво 🙂

Има много такива междуезични омоними:

„злоупотреба“ означава „злоупотреба, обида“ (а не тежест);
"акорд" - споразумение (не акорд);
"Антарктида" - Антарктидада(не Антарктида ка);
"палка" - пръчка, диригентска палка (не дълъг хляб);
"кабинет" - шкаф с чекмеджета(не е офис)
„композитор” е наборчик, а не композитор;
„данни“ – данни, факти, информация (не дата);
„изследвам“ - да изследвам, изследвам (не изпит) и т.н.

За да не изпаднете в неудобна ситуация, такива думи трябва да се запомнят. Между другото, Lingualeo има цяло . Добавете ги в речника си и преминете през различни тренировки 🙂 Или поне влезте и се посмейте!

Списък на "опасните" места

Ще назова няколко „капани“, които чакат нас, носителите на руския език:

1. Несъответствие между руски и английски броими/неизброими думи.

Вече споменах една такава дума в началото на статията - съвет.

Неправилно:Майка ми ми даде добър съвет с

вдясно:Майка ми ми даде добър съвет (дори и да имаме предвид няколко съвета).

Друга дума, която може да ни обърка, е новина. Уловката на тази дума е, че има форма само в единствено число.

Неправилно:Какво сановините?

вдясно:Какво еновините?

2. Освен това има определени изрази, в които използваме множествено число, а те използват единствено число:

Неправилно:няма проблем с

вдясно:Няма проблем (Няма проблем или Няма проблем)

Неправилно:без коментар с

вдясно:без коментар (без коментари).

3. На руски има многозначни думи, за чийто превод на английски вече се използват различни думи.

Например думата „пръст“ е последната част на ръцете и краката на руски език. Докато в английския - в първия случай трябва да използвате "пръст" (пръст), а във втория - "toe" (палец).

Примери за такива думи

И така, предлагам да приключим с прегледа тук и да се отдадете на изучаването на английски, така че нито една грешка да не се промъкне в безупречната ви реч 🙂 Успех!

За да не пропуснете нови полезни материали,

Посветен на моите ученици...

Всеки започва да учи чужд език с една основна цел – да се научи да говори. А нашата задача е да ви научим да говорите правилно. В процеса на обучение всички ученици допускат грешки, а учителите от своя страна коригират, обясняват правилата и ги затвърждават в речта, за да не се повтарят грешки. Но винаги ли е възможно да се „избягва“? Колко пъти от урок на урок казахте „ съгласен съм”, “Зависи от”, “Чувствам се добре"? Е, много! И за тези „заразни“ грешки това изобщо не е индикатор! Ако в началния етап такъв грешкивсе още простим, тогава учениците от нивата междинен, Горен среденИ Разширенотрябва сериозно да се замислят върху поведението си и да осъзнаят грешките си! :-)

В тази статия ще разгледаме какво е „на слух“, какво ни пречи да говорим правилно - най-често срещаните и грешки на нашите ученици ( правописни грешкие тема за отделна дискусия).

Грешки в произношението

NB!Ако имате проблеми с разбирането, използвайте нашия онлайн речник. Просто щракнете двукратно върху всяка дума и можете да чуете как се произнася правилно.

Поговорката „Пишем Манчестър, но казваме Ливърпул“ перфектно характеризира характеристиките и. И отлично разбирам трудностите, които възникват при произнасяне на звуците [ θ ] И [ ð ] (мисля / това), [w] И [ v] (които често се произнасят като руски звук [v]), трудности при произнасянето на думи като напр. съвестен, обстоятелстваи т.н. Но тези трудности в произношението обикновено са лесни за преодоляване на учениците, което не може да се каже за следните думи:

Колега- вместо [ ˈkɔliːg] произнасям [ kɔˈliːg] - вероятно по аналогия с руската дума "колега" с ударението на втората сричка.
хотел- вместо [ həuˈtɛl] произнасям [ ˈhəutɛl]. Причината е неясна. На руски език думата "хотел" също се произнася с ударение на втората сричка. Има хипотеза, че произношението [ ˈhəutɛl], свързан с песента орли “Хотел Калифорния”.
Също- вместо [ ˈɔːlsəu] произнасям [ ˈaːlsəu] - за пореден път забравяме, че правилата за четене на руски език не важат за английския!
От- вместо [ sɪns] произнасям [ saɪns] - това е любима грешка на тези, които запомниха правилата за четене в отворена / затворена сричка МНОГО добре. Но, както се казва, горко от ума ...
Има haez] произнасям [ хаз].
Слагам– ученици от начално ниво вместо [ слагам] произнасям [ pʌt] - см. от.
да живея(да живея) - вместо [ lɪv] те казват [ laɪv], но на живо(жив) [ laɪv] произнасям [ lɪv]. Точно обратното!
полицай- вместо [ pəˈliːsmən] произнасям [ ˈpɔliːsmən]. Причината за тази грешка все още остава за мен пълна мистерия! :-)
Допълнителен- вместо [ əˈdɪʃənl] те казват [ aˈdɪʃənl] - нещо като също.
Спряна, работии т.н. - произнесете [ спря], [wəːkɪd]. В същото време всеки знае много добре правилото: ɪd] произнася само след звуците [ т], [д] (мразен, реши), а в други случаи [ т] (след [ к], [стр], [е], [с], [ʃ ], [tʃ]) или [ д] (след озвучени).
Роден- вместо [ bɔːn] (да се роди) кажи [ bəːn] → горя(горя, изгарям). И вместо да кажеш кога си роден, се оказва, че съобщаваш, че са ти направили нещо неразбираемо, най-вероятно... изгоряло?!
обществото- вместо [ səˈsaɪətɪ] те казват [ ˈsɔsɪətɪ] – както виждам, така и чета!
стомаха- вместо [ stʌmək] те казват [ ˈstomʌtʃ] е същата история като с обществото.

Така че, запомнете основното правило за четене на английски думи: не съм сигурен - проверете го в речника.

Граматични грешки

Понякога се появяват смешни изрази и изречения, но нека започнем с „несмешните“ най-често срещаните грешки.

Правила за използване на предлози("", "", "") са мразени от почти всички. Все пак би! Много трябва да се запомнят и научат наизуст, така че те често използват грешен предлог, пропускат го или го използват там, където абсолютно не е необходимо. Мисля, че мнозина са запознати с грешките, които учителите коригират в почти всеки урок:

Отидох някъде – да седопълнително тук → отидох някъде(Отидох някъде).
Обадих му се → Обадих му се(аз му се обадих).
дойдох вкъщи → Аз се прибрах(Аз се прибрах). Лесно за запомняне - нямаме нужда от извинение (причина), за да се приберем вкъщи, така че не го използвайте!
Обсъдихме го → Обсъдихме го(обсъждахме това). НО Говорихме за това(говорихме за това).
Отидох на почивка → отидох на почивка(Отидох на почивка).
Да влияем върху нещо → Да влияем на нещо(влияят на нещо). НО Да оказва влияние върху нещо(да имам влияние върху нещо).
В края на седмицата → През уикенда(през уикенда).
В 5 часа → В 5 часа(в 5:00 часа).
Зависи от нещо → Зависи от нещо(зависи от нещо).
Миналата седмица → _Миналата седмица(миналата седмица).
Следващата година → _Следващата година(следващата година).
понеделник → понеделник(в понеделник).
Това включва и използването на частици да се: може да / трябва да / трябва да / може да- никога не използвайте частици да сеслед тези!

Понякога се "провалят" форми за множествено число на съществителните имена (« », « »):

на децата
народи
мъже
женски
И разбира се, съвети- всеки знае, но забравя, че съществителното съвет(съвет) - и се използва само в единствено число. Например:
Той ми даде много полезни съвети. Той ми даде много полезни съвети.

Много ученици толкова много обичат да казват "аз съм" ( Аз съм), където изобщо не е нужно да "бъдват". Резултатът е: „Работя“, „Съгласен съм“, „Отивам“ и т.н.:

съгласен съм- класика на жанра! → съгласен съм / не съм съгласен(Съгласен съм/не съм съгласен).
работяи др. → работя(Работя).

И ето къде да бъдеочаквано, често се пренебрегва:

Аз съм изморен → изморен съм(Уморен съм).
I_ страх (не се страхувам / уплашен) от → Страхувам се (не се страхувам / уплашен) от(Страх ме е / страх ме е).

Грешките също са често срещани, когато се използва „грешна“ дума, „в грешното“ значение се променя. Ето и най-любимите от тях:

За правене на снимкивместо За правене на снимки(снимам).
Много харесвам/много ми трябвавместо Много ми харесва/много ми трябва(Наистина ми харесва/имам нужда).
Той каза каквовместо Той каза това(той каза, че...).
Забравих си книгата на работавместо Оставих си книгата на работа(Забравих книгата на работа).
Обичам да чета книгивместо Обичам да чета книги(Обичам да чета книги).
Едва ли(едва, едва, насила) вместо трудно(трудно): Той почти не работи → Той работи много. Смесване на думите едва лиИ трудно, ти нарече човек мързелив човек, а не трудолюбец!
Използвайте защотовместо Ето защо, например: Тя е болна, защото си остана вкъщи → Тя е болна, затова си остана вкъщи(т.е. „тя не се разболя, защото си остана вкъщи“, а „остана вкъщи, защото се разболя“).

Често се допускат следните граматически грешки:

Зависи от → Зависи от(зависи от...).
Често вали → Често вали(често вали). В този контекст дъжде глагол.
Това значи → Означава, че(означава, че...).
излишен то: Супермаркетът е място, където можем да си купим храна → Супермаркет_ е място, където можем да си купим храна(супермаркетът е място, където можем да си купим храна).
На някои често срещани въпроси се дават кратки отговори с неправилни: Готов ли си? – Да, аз го правя. → Готов ли си? – Да, аз съм.Запомнете това в краткия отговор ( да / не) използваме спомагателния глагол, с който започва въпросът: Говориш ли английски? – Да, аз го правя; Той ученик ли е? – Не, той не е.
злоупотребявано други / друг- можете да прочетете повече за това в нашата статия "".
Злоупотреба казвам / казвам / говори. Повече за това - ""
Той изглежда млад → Той изглежда_ млад (изглежда млад). И тук катоизползва се, ако е последвано от /. Например: Той прилича на баща си (прилича на баща си).
нямам колавместо нямам кола / нямам кола(Аз нямам кола).
И, разбира се, подчиненото изречение с ако (кога), който НИКОГА не се използва. Тоест вместо трябва да говори .

Смешни грешки

Всички споменати по-горе грешки могат да се нарекат „сериозни“, но има и „смешни“. Така например изразът чувствам се добрекара те да се замислиш за действията на говорещия, защото в такава комбинация Усещампреведено като "докосване", "усещане" и фразата чувствам се добрезвучи доста странно, нали? :-) Ако искате да кажете, че се чувствате страхотно, тогава трябва да кажете чувствам се добре.

По някаква причина има проблеми при отговора прости въпроси“Как си?”, “Какво е времето днес?”. Помислете за примери:

Как сте?(Как сте?) - добре съм(Добре съм). разбира се ти добър човекно отговорът е: аз съм добре/добре(всичко съм добре).
Как си?(Как сте?) - не правя нищо(Нищо не правя). Никой не те пита какво правиш. Чакам с нетърпение да чуя как се справяш, т.е. аз съм добре/добре.
Какво е времето днес?(какво е времето днес?) - Да, харесва ми(Да, харесвам я) → Днес времето е хубаво(Днес е хубаво времето).

Много често можете да чуете как всички ви обичат и имат нужда от вас:

Английският има нужда от мен за работата си(Английският има нужда от мен) вместо това Имам нужда от английски за работата си(Имам нужда от английски за работа). Английският ще се справи без вас. Английският няма нужда от теб! :-)
Тези нови обувки като мен(тези нови обувки ме обичат) вместо това Харесвам тези нови обувки(Харесвам тези нови обувки).

Има и ученици с високо или ниско самочувствие:

интересувам се(интересен съм) вместо това Интересувам се от него(Аз се интересувам).
Аз съм много добър(Много съм добър) вместо това Аз съм много добре(прави се много добре).
аз съм скучен(Аз съм скучен) вместо това скучно ми е(Скучно ми е).
аз съм страшна(Аз съм ужасен) вместо това изплашен съм(Уплашен съм).

И някои отидоха там, не знам къде:

Отидох в списанието (списание– списание) вместо Отидох до магазина(Отидох до магазина).

Нека представим горните грешки под формата на таблица, която трябва да бъде разпечатана и окачена над бюрото (до). :-) Ето най-честите примери:

(*.pdf, 361 Kb)

Топ 40 най-често допускани грешки от нашите ученици
№	грешка	Правилен вариант
1	Колега	колега [ˈkɔliːg]
2	хотел	хотел
3	Също така [ˈaːlsəu]	Също така [ˈɔːlsəu]
4	От	От
5	полицай [ˈpɔliːsmən]	полицай
6	общество [ˈsɔsɪətɪ]	обществото
7	Спрял, работил	Спрял, работил
8	Отидох някъде	Отидох_ някъде
9	Обадих му се	Обадих му се
10	дойдох вкъщи	Аз се прибрах
11	Отидох на почивка	отидох на почивка
12	Да влияем върху нещо	Да влияеш_ нещо
13	Зависи от нещо	Зависи от нещо
14	Обсъждане за нещо	Discuss_smth
15	Миналата седмица	_Миналата седмица
16	понеделник	понеделник
17	В 5 часа	В 5 часа
18	В края на седмицата	През уикенда
19	Деца, народи, мъже, жени	Деца, хора, мъже, жени
20	Много съвети	Много съвети
21	съгласен съм	съгласен съм
22	Аз съм изморен	изморен съм
23	Това значи	Означава, че
24	Страхувам се / не се страхувам	Страхувам се / не се страхувам
25	много ми харесва	Аз го харесвам много
26	Той каза какво	Той каза това
27	нямам кола	Нямам кола / нямам кола
28	Ако времето е хубаво, ще отидем на разходка	Ако времето е хубаво, ще отидем на разходка
29	чувствам се добре	чувствам се добре
30	Забравих си книгата на работа	Оставих си книгата на работа
31	Често вали	Често вали
32	Как сте? - Добре съм	Как сте? – Добре/добре съм
33	Как си? - Не правя нищо	Как си? – Добре/добре съм
34	Какво е времето днес? - Да, харесва ми	Какво е времето днес? – Днес времето е хубаво
35	Английският има нужда от мен за работата си	Имам нужда от английски за работата си
36	Тези нови обувки като мен	Харесвам тези нови обувки
37	интересувам се	Интересувам се от него
38	аз съм скучен	скучно ми е
39	аз съм страшна	изплашен съм
40	Отидох в списанието	Отидох до магазина

Ако учите английски от дълго време, тогава трябва да имате и „любим рейк“ - грешки, които не искат да изчезнат. Споделете ги с нас и може би тогава ще можем да се борим с тях заедно!

Джон Джингерич, редактор на списание O'Dwyer's в Ню Йорк и водещ на семинари и обучения по копирайтинг и писане, е събрал най-често срещаните грешки на английски език, с които редовно се сблъсква не само в личната комуникация, но и във вестници, списания и дори популярни книги.

Ако искате да говорите и пишете компетентно, трябва да се запознаете с тази информация. Независимо колко време и пари сте похарчили за езикови курсове.

1. Кой и кого

Кой („кой“) е подложно местоимение заедно с „той“, „тя“, „то“, „ние“ и „те“. Думата се използва, когато местоимението действа като предмет на изречение. Кой („кой“), от друга страна, се отнася до местоименията на обекта заедно с „него“, „я“, „то“, „нас“ и „те“ и се използва при обозначаване на обекта на изречение. Ако сте , заменете кой с "той" или "тя" и кого с "той" или "я". Например, консултирах се с адвокат, когото срещнах в Ню Йорк – вж. Консултирах се с него („консултирах се с адвокат, когото срещнах в Ню Йорк – тоест консултирах се с него“).

2. Кое и това

Това е една от най-честите грешки, които срещате. Това е ограничително местоимение. Например, не вярвам на плодове и зеленчуци, които не са органични. Това се отнася за всички небиологични плодове и зеленчуци. С други думи, вярвам само на органични плодове и зеленчуци. Което представлява относителна клауза, тоест предполага опции, които могат да бъдат незадължителни. Например, препоръчвам ви да ядете само органични плодове и зеленчуци, които се предлагат в районните хранителни магазини. В този случай не е необходимо да ходите в специален магазин за био храни. Кое определя и какви граници.

3. Лежи и лъжи

Това е бижуто на всичко граматически грешки. Lay е преходен глагол. Той изисква директен обект и един или повече предмети на речта, върху които ще се разпростре действието му. Lay е настоящето на този глагол (например слагам молива на масата), а миналото е положено (например Вчера сложих молива на масата). Lie е непреходен глагол. Не изисква обект. Настоящето е лъжа (например Андите се намират между Чили и Аржентина), миналото е лъжа (Мъжът лежеше и чака линейка). Най-често се случва, когато авторът използва минало време на преходния глагол lay (например, I layed on the bed), когато той всъщност има предвид миналото време на непреходния глагол lie (I lay on the bed).

4 Спорно

Противно на общоприетото схващане, спорът не означава нещо излишно/излишно/прекомерно. Тази дума определя спорна тема или тема, отворена за обсъждане. Например идеята, че трябва да бъде разрешено търговското зониране в жилищния квартал, беше спорен въпрос за съвета.

5. Непрекъснато и непрекъснато

Тези думи са сходни, но има и разлика между тях. Непрекъснато означава нещо, което се случва периодично с течение на времето. Непрекъснатото е нещо, което се случва постоянно, без спиране или паузи. Например, непрекъснатата музика в съседство го направи най-лошата нощ на учене някога или Нейното непрекъснато говорене му попречи да се концентрира. фокус").

6. Завистта и ревността

Думата завист („завист“) предполага желанието за нечие друго щастие. Ревността ("") има по-отрицателно значение. Това е страхът от конкуренция, който често присъства в личните отношения. Завистта е, когато искате да изглеждате добре като приятеля си, а ревността е това, което ви се случва, когато партньорът ви се възхищава на друг човек.

7 Нито

Нито изразява отрицателно състояние. Буквално означава „не“. Трябва да използвате нито ако изречението ви има отрицателна конотация и е последвано от друго отрицателно условие. Например, Нито мъжете, нито жените бяха пияни („Нито мъжете, нито жените бяха пияни“). Всеки знае правилото за използване на тандеми нито - нито и или - или, но тук е важно да запомним, че нито трябва да се използва като второ отрицателно условие само с глагол. Ако е съществително, прилагателно или наречие, използвайте или правилно. Например, Той няма да яде броколи или аспержи ("Той не иска да яде броколи или аспержи" - първото отрицателен глаголсе простира до първото и второто съществително.

8. Май и може

Май предполага възможност, а силата предполага несигурност. Може да се напиете, ако имате две инжекции за десет минути реална възможностинтоксикация. Може да получите билет, ако управлявате влекач, докато сте пияни („Можете да получите глоба, ако шофирате влекач, докато сте пияни“) – предполага вероятността какво може да се случи по принцип. Някой, който казва, че може да нямам повече вино, означава, че не иска повече вино в момента. И ако използва думата може, това ще означава, че изобщо не иска вино. В този контекст може би би било по-правилно.

9. Дали и ако

Много писатели смятат, че двете думи имат едно и също значение. Но не е така. Дали изразява състояние, при което има две или повече алтернативи. Ако се използва в ситуация, когато няма алтернативи. Например, не знам дали ще се напия тази вечер или мога да се напия тази вечер, ако имам пари за алкохол. пари").

10 Все по-малко

По-малко се използва за хипотетични количества. Все по-малко са за нещата, които можете. Например, фирмата има по-малко от десет служители или фирмата е по-малко успешна сега, когато имаме само десет служители.

11. Надалеч и отвъд

Думата по-далече означава измерено разстояние. Further се използва за обозначаване на абстрактна дължина, която не винаги можете да измерите. Например, хвърлих топката на десет фута по-далеч от Бил или Финансовата криза предизвика допълнителни последици.

12. Тъй като и защото

Тъй като се отнася до времето, а защото се отнася до причинно-следствената връзка. Например, Откакто спрях да пия, се ожених и имах две деца („Откакто спрях да пия, имам жена и две деца“) или Тъй като спрях да пия, вече не се карам за това със съпругата си („ Откакто аз спрях да пия, вече не се карам с жена си за това).

13. Незаинтересовани и незаинтересовани

Противно на обичайната употреба, тези думи не са синоними. Незаинтересовано лице означава „безпристрастно лице“ или „безпристрастно лице“. Например, мениджър на хедж фонд може да се интересува от популяризиране на акции, въпреки факта, че не получава никаква финансова изгода от това. В този случай той е безкористен. Същото може да се отнася и за съдиите. Ако имате предвид човек, който не се интересува от нищо (безразличен, безразличен), тогава трябва да използвате думата незаинтересован.

14. Тревожен

Ако не се страхувате за тях, не е нужно да казвате, че сте нетърпеливи да видите приятелите си. В този случай най-вероятно сте нетърпеливи (стреми се) или развълнувани (развълнувани). Да бъдеш тревожен означава предстоящ страх или, но не и че очакваш нещо с нетърпение.

15. Различен от и различен от

Друг труден момент в граматиката. Прилагателното различен се използва за обозначаване на разлика. Когато тази дума е последвана от предлог, тя трябва да бъде от, което е близко до отделно от, различно от или далеч от. Например, моята жизнена ситуация в Ню Йорк беше различна от тази у дома. Различно отколкото се използва много рядко - в случаите, когато предлогът отколкото свързва понятия. Например, Development е различно в Ню Йорк, отколкото в Лос Анджелис.

16. Донеси и вземи

За да използва правилно думите донеси и вземи, авторът трябва да знае дали обектът се отдалечава от или се отдалечава от обекта. Ако отстрани, използвайте донеси, а ако от, използвайте take. Например, съпругът може да каже Отнеси дрехите си на чистачките („Занеси дрехите си на химическото чистене“), а химическото чистене може да каже Донеси дрехите си на чистачките („Донеси“).

17. Въздействащ

И няма такава дума. Лексемата въздействие може да се използва като съществително (Ударът от катастрофата беше тежък) или като преходен глагол (Катастрофата повлия на способността ми да ходя или да задържа работа - Инцидентът повлия на способността ми да ходя или работя“). Impactful е измислена модна дума, която просто не трябва да се използва.

18. Ефект и ефект

За справяне с тази дилема може да се използва прост намек: афектът почти винаги е глагол (например Facebook влияе върху обхвата на вниманието на хората – „Facebook влияе върху обхвата на вниманието на хората“), а ефектът почти винаги е съществително (например ефектите на Facebook може да бъде и положителен – „Ефектите от Facebook също могат да бъдат положителни“). Афект означава „да въздействаш“ или „да създаваш впечатление“, тоест да предизвикаш действие/резултат (ефект). Има обаче някои изключения. Ефектът може да се използва като преходно значение "да направя нещо" или "да се случи". Например, новият ми компютър осъществи така необходимия преход от списания към уеб порно. Има и редки случаи на афект, използван като съществително: липсата му на афект го караше да изглежда като плитък човек.

19. Ирония и съвпадения

Още две думи, които много хора използват неправилно. Както и на руски, ирония (ирония) означава несъответствието между поредицата от събития между очакваните и действителните резултати. Например, Барбара се премести от Калифорния в Ню Йорк, за да избяга от мъже от Калифорния, но първият мъж, когото в крайна сметка срещна и в който се влюби, беше друг калифорнийец. В крайна сметка се влюби в мъж от Калифорния"). Съвпадението („съвпадение“), от друга страна, е поредица от събития, които изглеждат планирани, а всъщност имат случаен характер. Например, Барбара се премести от Калифорния в Ню Йорк, където в крайна сметка се срещна и се влюби в сънародник от Калифорния.

20. Гадене

Друга от най-честите грешки. Гаден ("гаден") не означава гадене в резултат на заболяване, а това, че някой или нещо отвращава другите. Например, Този седмичен хот-дог е гаден („Този седмичен хот-дог е гаден“). Когато в резултат се отвратите и разболеете, ще ви стане гадно. Например, бях гаден от идеята да пътуваме заедно.

За да избегне подобни грешки в бъдеще, Джон Джингерик препоръчва използването на Елементите на стила от Уилям Странк (младши) и Алвин Брукс Уайт (Е. Б. Уайт).

Какви трудности в английската граматика сте срещали? Споделете своя опит в коментарите.

Казват, че мъдрият човек се учи от грешките на другите, умният човек се учи от своите, но глупакът не се учи на нищо от собствените си грешки. В тази статия предлагаме да действаме разумно и да се поучим от най-често срещаните грешки, които рускоговорящите ученици допускат на английски език. За да съставим списък с такива грешки, ние интервюирахме учители по английски език в нашето училище, защото те лесно улавят грешки в нашата реч. Дадохме кратко обяснение за всеки елемент, за да можете не само да се запознаете с типичните грешки на английски език, но и да разберете как да се отървете от тях.

И така, зададохме на нашите англоговорящи учители един въпрос: „Какви грешки в английския най-често правят вашите ученици?“. Ето отговорите, които получихме.

Казвайки „повечето хора“, вместо „повечето хора“.
Кажете „повечето хора“ вместо „повечето хора“.
Обяснение: Просто трябва да запомните фразата „повечето хора“, което се превежда като „повечето хора“. Предлогът „на“ може да дойде само след думата „най-много“, ако искате да се отнасяте към конкретна група хора, но тогава трябва да поставите определен член „the“ преди думата „хора“. Например:
Повечето хора в моята страна обичат да четат. Повечето хора в моята страна обичат да четат.
Въпреки това фразата „повечето хора“ трябва да се използва най-често.
Използване на „и др.“ вместо "... и т.н."
Използвайте „и др.“ вместо "... и т.н.".
Обяснение: Думата „etc“ се превежда като „и така нататък“, тя не изисква съюз „и“ („и“) пред нея.
Произнасяне на "дрехи" като "кло-така".
Произнасяйте „дрехи“ като /kləʊðəz/ (клоузи).
Обяснение: Думата „дрехи“ („дрехи“) се използва само в множествено число и се произнася като /kləʊðz/. Не правилен вариантМного рускоговорящи ученици запомниха произношението от училище, защото там по правило ги учеха да говорят /kləʊðəz/. Може би това се дължи на факта, че ни е трудно да произнасяме сходни звуци /ð/ и /z/ заедно, затова опростяваме работата си и вмъкваме гласна между тях - така думата е по-лесна за произнасяне.
Наблягане на края на думите, казвайки „празнуване“.
Те поставят ударението в края на думата, казвайки „празнуване“.
Обяснение: Сигурно сте били изненадани, че Дейв е написал, че поставянето на ударение върху последната сричка на думата "celebration" ("celebration") води до неправилно произношение. Въпреки това, като погледнете в речника, ще видите следната транскрипция на тази дума /ˌseləˈbreɪʃ(ə)n/. Преди звука /s/ отдолу има допълнителен знак за стрес. По правило такова ударение присъства в думите, където има 4 или повече гласни, и означава ритъм, еуфония на речта. Ето примери за такива думи с две ударения: „делегация“ („делегация“), „демонстрация“ („демонстрация“), „мотивация“ („мотивация“), „генерация“ („генерация“). Между другото, руският език също има допълнително ударение, обърнете внимание как произнасяме думите „строителен обект“, „двадесет и двадесет етажа“ - те също имат две ударения. За да научите как да произнасяте правилно думи с два ударения на английски, трябва по-често да слушате носители на езика и да общувате на английски. Постепенно ще свикнете с правилната настройка на напреженията.
Използването на определен член за имена на места, напр. ж. "Москва" или "Сочи".
използвайте определени членовес имена на градове, например: „Москва“ или „Сочи“.
Обяснение: Моля, обърнете внимание: като правило статиите не се поставят пред имената на градовете. Ако поставите статия, тогава думата ще има различно значение: „определен град Сочи“ („Сочи“) или „същата Москва“ („Москва“). Ето пример за изречение, в което трябва да напишете статията преди името на града:
Това е Москва на моето детство. - Това е (същата) Москва от моето детство.
Грешката на прилагателните със съществителни, когато говорим за страни, напр. ж. „Живея на руски“.
Те бъркат прилагателни и съществителни, когато говорят за държави, например „Живея на руски“ („Живея на руски“).
Обяснение: Грешката е, че страната Русия на английски ще бъде „Russia“, а името на националността „руски“ ще бъде „руски“. Тоест трябва да кажете „аз съм руснак, живея в Русия“. Имената на държави и националности са много сходни, така че е лесно да се объркате в тях. За да предотвратите това да се случи в бъдеще, практикувайте използването на тези думи, например, като използвате тестове на agendaweb.org и englishpedia.net.
Използване на (съществително) + it is/are (прил.) - например „моят приятел е добър“ вместо „приятелят ми е добър“.
Те изграждат изречението неправилно, например поставят два субекта: „Приятелят ми е добър“ („Приятелят ми е добър“) вместо „Приятелят ми е добър“ („Приятелят ми е добър“).
Обяснение: Типична грешка в английско изречение„Приятелят ми той е хубав“ е свързано с особеностите на разговорната ни реч. И така, можем да започнем да изричаме изречението „Приятелю мой...”, след това мислим и правим пауза, а след това забравяме, че вече сме посочили актьора, така че отново започваме да казваме „... той е хубав”. За да премахнете такава нелепа грешка, е необходимо да тренирате разговорната реч по-често, тогава ще изберете думи и ще говорите по-бързо, паузите и допълнителна тема ще изчезнат от изречението.
Използване на „един“ вместо неопределен член, казвайки „Прочетох една книга“, а не „Прочетох книга“.
Използвайте думата "един" вместо неопределен член, например „Прочетох една книга“ („Прочетох една книга“), а не „Прочетох книга“ („Прочетох книга“).
Обяснение: Членът „a” / „an”, въпреки че идва от числото „един” („един”), не винаги може да бъде заменен с тази дума. Думата „една“ трябва да се използва, когато наистина трябва да посочите, че сте прочели ЕДНА книга.
Въпрос „Как се казва на английски?“ не „Как се казва на английски?“.
Въпрос „Как се казва на английски?“ вместо „Как се казва на английски?“.
Обяснение: Изречението „Как се казва на английски?“ съдържа 3 грешки наведнъж: думата „назван“ се заменя с „наименован“, думата „какво“ се заменя с „как“ и напълно русифицираната версия „на английски“ вместо „на английски“. Имайте предвид, че „как“ обикновено се използва, за да се изясни как се прави нещо, като например „Как работи?“ ("Как работи?"). Ето защо не можем да използваме тази дума във въпроси като „What is it is called in English?“, „What is think?“, В такива случаи ще кажем „What's it called in English?“, „What is you think?“ .
Веднъж един студент каза, че съпругата им е скучна. Искаха да кажат, че й е скучно.
Един студент веднъж каза, че „съпругата беше скучна“ вместо „съпругата беше скучна“.
Обяснение: В изречение с отегчена (не скучна) съпруга ученикът се обърка с прилагателни. В такива случаи има просто правило. Окончанието -ed показва чувството на този, за когото говорим в изречението: „скучно“ - жената беше отегчена, тя беше отегчена. завършване -ingни посочва характеристиките на предмета, тоест, ако ученик искаше да характеризира жена си като скучен човек, той наистина трябваше да каже „Жена ми беше скучна“ (и то само ако съпругата не знае английски :-) ).
Друга често срещана грешка, която бих искал да спомена, е объркването между "кажи" и "кажи".
Друга популярна грешка, която бих искал да спомена, е объркването на думите "кажи" и "кажи".
Обяснение: Всъщност на английски трябва да кажете „кажи на някого“ и „каза на някого“, например:
Казах му / казах му - казах му.
За да разберете кога да използвате думите „кажи“ и „кажи“, предлагаме да гледате следното полезно видео. В него ще научите за друга често срещана руска грешка в английския език - объркването на думите "слушай" и "слушай".

Опит като учител: 8 години

Опит с Englex: 2 години

Интересен факт от биографията: 17 години с American Airlines

Моите ученици обичат да питат: „как да кажа“ вместо „как кажеш“? Моите ученици не обичат думата „прави“ под никаква форма.
Моите ученици обичат да питат „как да кажа“ вместо „как кажеш“ (как казваш). Моите ученици не харесват думата „прави“ във всичките й проявления.
Обяснение: Подобна грешка най-често възниква поради факта, че се опитваме да преведем буквално въпроса "Как да кажа ...?" на английски. На английски обаче такъв въпрос трябва да бъде структуриран по различен начин: трябва да добавите субекта „ти“ („ти“) и спомагателния глагол „do“. Рускоговорящите ученици доста често забравят за спомагателния глагол при конструирането на въпросителни изречения, което не може да се направи.
Освен това те използват термина „трябва“, когато наистина означават „трябва“. Моите ученици обичат да поставят думата „to“ след модални глаголи, напр. „Трябва да...”. И мразят предлозите.
Те също използват израза „трябва“ („трябва“), докато в действителност означават „трябва“ („трябва“). Моите ученици обичат да поставят „to“ след модални глаголи като „I should to“. И мразят английските предлози.
Обяснение: След модалните глаголи частицата „to“ не се поставя (изключението е „трябва“, „трябва“ и „да“), просто трябва да запомните това правило. Горните модални глаголи се превеждат по различни начини: „трябва“ - „трябва“, „трябва“ - „трябва“. За да свикнете да говорите правилно и да не бъркате „трябва“ и „трябва“, практикувайте в нашите тестове за използването на английски модални глаголи.
Освен това грешката „кажи“ и „кажи“ е нещо ужасно. напр. „той ми каза“ или „тя каза това“.
На всичкото отгоре грешка с думите „кажи“ и „кажи“ е нещо ужасно, като: „той ми каза“ или „тя каза това“.
Обяснение: В допълнение към предишните обяснения, гледайте това полезно видео от engvid, в което носител на езика накратко и ясно обяснява как да не се объркате в думите „кажи“ и „кажи“ в непряка реч.
Още нещо. Моите ученици използват формуляри за въпроси много, когато правят общи изявления. Например те могат да кажат „Не знам кой е той“ или „Не съм сигурен къде са или къде е“. Объркват формите.
Още един момент. Моите ученици използват въпросителни форми, когато правят общи твърдения. Например, те могат да кажат „Не знам кой е той“ или „Не съм сигурен къде са или къде е“. Объркват се в конструкцията на изречението.
Обяснение: Изреченията „Не знам кой е той“ и „Не знам къде са или къде е“ са формулирани неправилно, тъй като ученикът не е съобразил, че това не са въпроси, а твърдения с т.н. наречени косвени или вградени въпроси. Тъй като фразата е твърдение, структурата на изречението трябва да бъде същата като в утвърдителното, а не във въпросителното изречение. Правилните опции са „не знам кой е той“ и „не съм сигурен къде са или къде е“. В статията „Знаете ли какво представляват вградените въпроси? Вградени въпроси на английски »Можете да проучите това правило подробно.

Произнасяне на „дрехи“ с 2 срички.
Думата „дрехи“ се произнася като /kləʊðəz/ (две срички).
Обяснение: Инструктор Кристин спомена и известна грешка в произношението на думата „дрехи“. Очевидно това е "слабото място" на много рускоговорящи студенти.
Казвайки израза „Ой!“ когато направят грешка, която бихме използвали само когато извикаме някого или му крещим.
Те казват „О!“, когато направят грешка, а ние използваме тази дума само когато се обаждаме на някого или крещим на някого.
Обяснение: Колкото до междуметието “Ой!”, тук учениците просто произнасят руското “О!” на машината, без да се замислят, че на английски то има съвсем различно значение. Междуметие "Ой!" на английски е подобно на нашето "Хей!", което използваме, за да извикаме някого, да привлечем нечие внимание. Ето защо за носителите на езика изглежда много странно, че им крещим, когато направим грешка.

Опит като учител: 4 години