5 pamoka

Paskutinė mūsų saviugdos mokymų pamoka pasirinkta neatsitiktinai. Įsisavinęs ankstesnę medžiagą, jau žinai, kas yra savimotyvacija ir kaip gali save motyvuoti, kas yra saviorganizacija (čia, beje), ir organizuotumas, taip pat žinai, kaip savarankiškai ieškoti reikalingų duomenų. sudaryti treniruočių planą. Žinoma, visa ši informacija yra labai svarbi, o be jos gana sunku susitvarkyti savo mokymosi procesą. Tačiau vien šių žinių nepakaks, nes. Jūs turite tiksliai suprasti, kaip būsite įsitraukę, tiksliau: kokius efektyvaus savarankiško mokymosi būdus ir metodus apskritai galima naudoti?

Palyginkite tai su automobiliu, apie kurį visada svajojote: sėdi prie vairo, bet visiškai nežinai, kaip juo vairuoti – dėl to jis liks tik gražus daiktas garaže. Norint juo naudotis – eiti į darbą, verslo reikalais ir atostogauti – reikia mokėti vairuoti. Tiesiog ši pamoka išmokys jus vairuoti tą saviugdos automobilį, kurį gavote išklausę pirmąsias keturias pamokas.

Žemiau kalbėsime apie efektyviausius savarankiško mokymosi būdus ir metodus: užrašų darymą, mnemoniką ir mentalinius žemėlapius.

Užsirašinėjimas. Esmė ir kriterijai

Paprastai užrašų darymas paprastai suprantamas kaip ypatinga tiriamo teksto organizavimo forma ir naujas jo pateikimo žanras, kurie susidaro apdorojant jame turimą informaciją. Aiškinant tai paprastesniais žodžiais, abstraktus yra tekstas, kurį turite užsirašę dominančius duomenis į savo sąsiuvinį. Daugeliu atvejų santrauka yra pagrindinis vadovas studentams ruošiantis egzaminams, įskaitoms, seminarams, taip pat rašant esė, kursinius ir baigiamuosius darbus.

Kam skirtas kontūras?

Apskritai, santrauka reikalinga šiais tikslais:

• Bet kokios informacijos apdorojimas ir naujos formos, tipo ir išvaizdos suteikimas
• Žodinėje ir rašytinėje kalboje išryškinti svarbiausius ir būtinus sprendžiant edukacinio ar mokslinio pobūdžio problemas
• Koncepcinio arba struktūrinio aktualios problemos modelio sukūrimas
• Supaprastinimas
• Palengvinti specifinės terminijos įsisavinimą
• Informacijos kaupimas kuriant sudėtingesnius kūrinius, pavyzdžiui, ataskaitas, santraukas, diplomus, disertacijas, straipsnius, knygas ir kt.

Bet kokia santrauka turėtų apimti plano sudarymą, santraukų ir ištraukų fiksavimą, būti logiška vidinio turinio atžvilgiu, apimti pagrindines nuostatas, išvadas, įrodymus ir faktus bei atspindėti asmeninį jos rengėjo požiūrį į studijuojamą dalyką. Be to, santrauka gali naudotis ne tik jos autorius, bet ir kiti žmonės.

Pagrindinės santraukos nuostatos

Santrauka, jei ji skirta rimtiems tikslams, visada turėtų atspindėti:

• Studijų dalykas
• Faktai ir teiginiai, susiję su tyrimo objektu
• Faktų ir teiginių, susijusių su tyrimo objektu, įrodinėjimo būdai

Svarbus užrašymo komponentas yra žodiškumo, daugybės citatų atmetimas ir stiliaus išsaugojimas, jei tai prieštarauja. Ne mažiau svarbu, kad užrašytojas gebėtų išryškinti pagrindines mintis.

Savo ruožtu pagrindines mintis, idėjas ir tezes nulemia pats užrašymo proceso uždavinys. Absoliučiai bet koks turinio elementas gali būti naudojamas kaip toks, pavyzdžiui, kategorijos, sąvokos ir jų interpretacijos, dėsniai ir jų formuluotės, įvykiai ir faktai su jų teisingumo įrodymais ir kt. Tai visos pagrindinės pozicijos, kurioms gali būti suteikta citata arba jos gali būti išrašytos savavališkai, savais žodžiais.

Užrašų darymo procesas taip pat išsiskiria tuo, kad gali būti naudojami visų rūšių signalų žymėjimai, kurie padidina suspaustos informacijos informacinį turinį. Tai gali būti paryškinimai, apatiniai brūkšniai, šauktukai arba klaustukai, rėmeliai, rodyklės, varnelės ir kt. Kiekvienas žmogus gali turėti savo užrašą, per kurį duomenys atvaizduojami ne žodžiu, o sąlyginai simboliškai.

Norėdami sumažinti abstrakčią ir suspausti informaciją, galite naudoti įvairias santrumpas - sutrumpintus žodžius ir frazes ir vietoj kai kurių žodžių įterpti ženklus, pavyzdžiui, vietoj žodžio "daugiau" galite įterpti ženklą ">". O patį informacijos turinį galima padidinti naudojant ryškias spalvas, eilės numerius, skaičius, romėniškas ir arabiškas raides.

Į santrauką leidžiama įterpti duomenis iš kitų šaltinių, kuriuos galima padaryti norint palyginti, apibendrinti, įrodyti ir pan. O ypatingą vaidmenį konspekte atlieka savieji sprendimai, t.y. asmeniniai pastabų kūrėjo vertinimai, jo požiūris, sutikimas ar nesutikimas su kažkuo, kuris gali būti išreikštas žodiniais ar simboliais.

Patartina abstrakčiai palikti šiek tiek laisvos vietos (linijose ar laukeliuose), kur galite užsirašyti, taip pat naudoti spalvų schemas ypač svarbioms vietoms. Duomenys turi būti įvedami ne „tvirta“, o stulpelių forma. Galite sutrumpinti žodžius, bet neturėtumėte tuo piktnaudžiauti, nors jei patys pasidarote santrauką ir tiksliai suprantate, kuris ženklas ir kuris santrumpa ką reiškia, galite naudoti santrumpas ir ženklus tiek, kiek jums atrodo tinkama.

Taip pat svarbu pažymėti, kad užrašymas yra rimtas darbas su žodžiais, kuriame parenkami pagrindiniai (pagalbiniai) terminai ir sąvokos, atspindinčios nagrinėjamos temos ar problemos esmę ir ypatybes. Jei kokie nors žodžiai ir terminai pasirodo nesuprantami, juos tikrai reikia parengti naudojant žinyną ar žodyną, taip praplečiant savo žodyną ir įgyjant naujų žinių. Jūs netgi galite sukurti savo nedidelį žodyną arba pataisyti apibrėžimus abstrakčiai, nepamiršdami nurodyti informacijos šaltinio.

Taigi, išsiaiškinome pagrindines santraukos nuostatas, kurių dėka užrašų darymo procesas tapo daug aiškesnis ir paprastesnis. Bet vis tiek apibendrinkime šią temą trumpiau ir glausčiau.

Geros santraukos taisyklės

Pagrindinė geros santraukos savybė apskritai yra jos ilgaamžiškumas ir aktualumas. Praktika rodo, kad kompetentinga santrauka gali būti ne mažiau svarbi nei tos pačios paskaitos ar net knygos, nes ji sugeba iš karto atnaujinti reikiamą informaciją atmintyje ir ką nors pasiūlyti.

Santraukos kokybę lemia jos kūrimo tikslas ir paskirtis. Remiantis tuo, galima išskirti šias geros santraukos taisykles:

• Santrauka turi būti trumpa (rekomenduojama išdėstyti taip, kad santrauka sudarytų ne daugiau kaip 1/8 informacijos iš originalo)
• Santrauka turi būti suprantama, aiškiai struktūrizuota (tai užtikrina jos skaitomumą, greitą mokymąsi ir struktūros supratimą)
• Santrauka turi būti moksliškai teisinga (tai reiškia aktualios ir moksliškai pagrįstos informacijos turinį)
• Santrauka turi būti individuali (joje turi būti paties autoriaus sprendimai, simboliai ir ženklai)
• Santrauka turi būti tikslinga (būtina aiškiai įrašyti duomenis, nurodyti puslapius ir specialias pastabas)

Taigi, atsižvelgdami į visus darbe nurodytus parametrus, galite sudaryti kompetentingą ir kokybišką santrauką, kuri bus naudinga ne tik jums, bet ir žmonėms, kurie turės galimybę su ja susipažinti. Beje, galite perskaityti papildomos įdomios medžiagos užrašų darymo tema.

Kitas mūsų pamokos skyrius bus mnemonika - specialios technikos, leidžiančios atsiminti absoliučiai bet kokią informaciją. Jų skirtumas slypi tame, kad duomenims atkurti nereikia jokių užrašų ir kitų trečiųjų šalių šaltinių – tik jūsų atmintis ir viskas.

Mnemonika. Esmė, metodai, pavyzdžiai. Atminties pratimai

Mnemonika – tai specialūs metodai ir pratimai, leidžiantys įsiminti bet kokią informaciją ir. Be to, jie gali būti naudojami ne tik švietime, bet ir bet kurioje kitoje gyvenimo srityje: darbe, atostogaujant, keliaujant, skaitant knygas ir kt. Be to, jie padeda aiškiai suprasti, kokio tipo informaciją (tekstą, tikslius duomenis ar vaizdus) konkrečiam žmogui labiausiai tinka prisiminti.

Bet pakalbėkime šiek tiek plačiau apie temą, kodėl ir kam reikia mnemonikos - patikėkite manimi, sėkmingai pritaikę juos mokymui, pradėsite juos naudoti visur.

Mnemonikos vertė žmogaus gyvenime

Visi žino, kad šiandien kiekvienam iš mūsų tiesiog reikia įsiminti tikslios informacijos masyvus, ypač kai kalbama apie mokymąsi, tačiau iš įpročio duomenis rašome į sąsiuvinius, tvarkykles, programėles ir pan. Tačiau jei įpratote įrašyti reikiamą informaciją į savo smegenis, galite, pirma, iš trečiųjų šalių objektų ir, antra, bet kuriuo metu pasiekti mums reikalingus duomenis.

Tiems, kurie studijuoja, mnemonika yra tiesiog neįkainojama, nes leidžia atsiminti viską, ko reikia, o vėliau perskaityti iš atminties. Informacija gali būti įsimenama tiek, kiek reikia. Taigi, jei tapsite bet kurios srities ekspertu, naudodami mnemoniką galėsite tai padaryti daug greičiau. Ir jūs visada būsite 100% pasiruošę testams ir egzaminams.

O jei paliesime dar vieną ugdymo aspektą – ne pameistrystę, o mokymą, tai mnemonika čia tiesiog neįkainojama – tik įsivaizduokite mokytoją, kuris visiškai nesinaudoja užrašais, vadovėliais ir žinynais, o ima iš galvos visą informaciją! Sutikite, būti tokiu mokytoju ar bendrauti su juo daug maloniau.

Lygiai taip pat ir profesinėje srityje – dirbdamas ar versdamasis bendraudamas su dideliu žmonių skaičiumi ir informacija, mnemoniką besinaudojantis žmogus daug geriau įsimins vardus, kontaktus, pareigas, adresus, telefono numerius ir kt. duomenys, susiję su žmonėmis ir projektais.

Minčių žemėlapiai yra labai efektyvus darbo su duomenimis metodas, tačiau toks tik tada, kai žmogus moka ne tik jais naudotis, bet ir teisingai juos sukomponuoti. Taigi pažiūrėkime, kaip tai daroma?

Kaip sudaryti mentalinį žemėlapį?

Psichinio žemėlapio sudarymo procesas yra labai paprastas. Jį sudaro keli etapai:

• Pirmiausia reikia paimti popieriaus lapą (galite sujungti kelis) ir centre įrašyti pagrindinę temą (problemą), kuriai kuriamas žemėlapis, įtraukiant jį į uždarą kilpą.
• Tada iš pagrindinės temos (problemos) nubrėžkite su ja susijusias šakas. Šios šakos turėtų nukreipti į raktinius žodžius.
• Be to, žemėlapį reikėtų išplėsti, prie anksčiau nubrėžtų šakų pridedant pošakius su kitais raktiniais žodžiais. Taip reikėtų tęsti tol, kol tema išsemta, t.y. kol bus nurodyti visi pagrindiniai jo punktai ir ypatybės.

Ir vėl, mes tiesiog negalėjome nepateikti jums nuostabaus psichikos žemėlapio pavyzdžio:

Čia jūs sukūrėte mentalinį žemėlapį. Bet ką su ja daryti? Ar yra kokių nors ypatingų savybių dirbant su juo? Galime užtikrinti, kad tokių yra – apie juos pakalbėsime toliau.

Kaip dirbti su mentaliniais žemėlapiais?

Darbas su psichikos žemėlapiais grindžiamas daugybe taisyklių, kurių, žinoma, reikia laikytis, nes. nuo to priklausys viso mokymosi proceso efektyvumas ir produktyvumas, nepaisant to, kad darbo su mentaliniais žemėlapiais technika lygiu gali atrodyti suprantama.

Darbo su mentaliniais žemėlapiais taisyklės

Dirbdami su minčių žemėlapiais laikykitės šių taisyklių:

• Kiekvienoje šakoje turi būti tik vienas žodis. Taip sutaupoma laiko ir vietos, o žemėlapis tampa lengviau skaitomas. Gali atrodyti, kad kitus, iš pažiūros svarbius, žodžius galima pamiršti, bet jie nebus pamiršti, jei kaip raktinius žodžius imsite pačius įsimintiniausius ir ryškiausius.
• Mentinis žemėlapis skaitomas patogiau, jei lapas yra horizontalus.
• Raktiniai žodžiai turi būti rašomi aiškiomis didžiosiomis raidėmis ir juoda spalva.
• Raktiniai žodžiai turi būti dedami tiesiai į santykių eilutes ir neįtraukti langelių.
• Eilutės, kurioje rašomas raktinis žodis, ilgis turi būti lygus jos ilgiui, o pati eilutė – ištisinė.
• Pagrindinėms šakoms geriau naudoti skirtingas spalvas, kad būtų išvengta vizualaus viso žemėlapio susiliejimo.
• Kuo toliau raktinis žodis yra nuo pagrindinės temos, tuo mažesnis turėtų būti jo šriftas.
• Šakos turi būti tolygiai išdėstytos; neturėtumėte palikti tuščių vietų, tačiau nereikia dėti šakų per arti viena kitos.
• Galite naudoti simbolius, ženklus ir paveikslėlius - tai leidžiama tiek pagrindinei temai, tiek šakoms.
• Sudarydami sudėtingą psichinį žemėlapį pradiniame etape galite padaryti miniatiūrą su visais pagrindiniais elementais, kad nustatytumėte struktūrą.

Turėtumėte žinoti, kad minčių žemėlapiai yra unikalus duomenų fiksavimo būdas, o ne teksto įrašas, diagramos ir sąrašai. Pagrindinis jų skirtumas nuo kitų vaizdo gavimo metodų yra tas, kad jie aktyvina atmintį. Nors santraukos, sąrašai, medžių diagramos ir kt. labai monotoniškas, minčių žemėlapiuose yra daug būdų, kaip suaktyvinti suvokimą, nuo skirtingo eilučių storio ir šrifto dydžių iki vaizdų ir simbolių naudojimo. Siūloma technika prisideda ne tik prie informacijos organizavimo ir sutvarkymo, bet ir prie geresnio jos suvokimo, supratimo, įsiminimo ir asociacijų kūrimo.

Net jei esate užsiėmę vadovėlio ar knygos skaitymu, galite susikurti minčių žemėlapį ir patys įsitikinti, kaip jis efektyviai padeda suprasti, ką skaitote. O kaip dėl to, kad jūsų sukurtas žemėlapis gali būti naudingas po kelių mėnesių ir net metų? Be to, minčių žemėlapiai gali būti naudojami norint išsamiai suprasti sudėtingas ir neįprastas temas, glaustai ir glaustai atvaizduojant didelius duomenų kiekius.

Ir pabaigai norėčiau pateikti dar keletą rekomendacijų dėl mentalinių žemėlapių naudojimo.

Pirma, stenkitės užtikrinti, kad minties žemėlapio kūrimas teiktų jums malonumą. Padarykite atviruką neįprastą, gražią, spalvingą – pasitelkite vaizduotę ir kūrybiškumą. Natūralu, kad visa tai turėtų priklausyti nuo jūsų užduočių ir tikslų.

Antra, skirkite laiko psichiniam žemėlapiui sukurti, ypač pirmajame etape. Nors patirties dar neturite, gali prireikti kelių valandų, kol sukursite tikrai kokybišką minties žemėlapį, tačiau laikui bėgant tai padarysite vis greičiau.

Trečia, atminkite, kad bet koks mentalinis žemėlapis yra ne tik jūsų mąstymo proceso atspindys, bet ir jo diagnostika. Forma, išvaizda, struktūra, tvarkingumas – visa tai atspindi jūsų požiūrį į dalyką ir tiriamą dalyką, taip pat jūsų supratimą apie tai, ką studijuojate.

Ir, ketvirta, pieškite savo rankomis mentalinius žemėlapius, nesinaudodami grafiniais redaktoriais, programomis ir pan. Faktas yra tas, kad mentalinių žemėlapių, arba, kaip dar vadinama, minčių žemėlapių kūrimas yra kūrybinis procesas ir turėtų padėti sutvarkyti mąstymą, ko kompiuterinės programos negali suteikti. Piešdami rankomis visada pamatysite, koks teisingas jūsų mąstymo procesas, kokie yra jūsų privalumai ir trūkumai, kas gali būti šališka ir ką reikia tobulinti.

Dabar jūs turite visas žinias, kurios leis jums susisteminti savarankiško mokymosi procesą taip, kad galėtumėte iš jo gauti kuo daugiau naudos ir išmokti visko, kas, jūsų manymu, reikalinga. Tačiau niekada nepamirškite, kad praktika yra visko „galva“. Todėl imkitės verslo ir pritaikykite naujas žinias.

Pasitikrink savo žinias

Jei norite pasitikrinti savo žinias šios pamokos tema, galite atlikti trumpą testą, kurį sudaro keli klausimai. Kiekvienam klausimui tinka tik 1 variantas. Pasirinkus vieną iš parinkčių, sistema automatiškai pereina prie kito klausimo. Gaunamiems balams įtakos turi jūsų atsakymų teisingumas ir laikas, praleistas išlaikymui. Atkreipkite dėmesį, kad klausimai kiekvieną kartą skiriasi, o parinktys yra maišomos.