stomata tumbuhan

ditemukan di kulitnya (epidermis). Setiap tanaman dalam pertukaran konstan dengan atmosfer sekitarnya. Ini terus-menerus menyerap oksigen dan melepaskan karbon dioksida. Selain itu, dengan bagian hijaunya, ia menyerap karbon dioksida dan melepaskan oksigen. Kemudian, tanaman terus-menerus menguapkan air. Karena kutikula, yang menutupi daun dan batang muda, dengan sangat lemah melewatkan gas dan uap air melalui dirinya sendiri, ada lubang khusus di kulit untuk pertukaran tanpa hambatan dengan atmosfer sekitarnya, yang disebut U. Pada bagian melintang daun (Gbr. 1), U. muncul di celah ( S) menuju rongga udara ( saya).

Ara. 1. stoma ( S) dari daun eceng gondok di bagian.

Di kedua sisi U. ada satu sel penutup. Cangkang sel penjaga memberikan dua pertumbuhan ke arah pembukaan stomata, karena itu ia pecah menjadi dua ruang: halaman depan dan belakang. Jika dilihat dari permukaan, U. tampak sebagai celah lonjong yang dikelilingi oleh dua sel penjaga semilunar (Gbr. 2).

Pada siang hari, U. buka, tetapi pada malam hari mereka tutup. U. juga tutup pada siang hari selama musim kemarau. Penutupan U. dibuat oleh sel penjaga. Jika sepotong kulit daun dimasukkan ke dalam air, maka U. tetap terbuka. Jika air diganti dengan larutan gula yang menyebabkan plasmolisis sel, maka U. akan menutup. Karena plasmolisis sel disertai dengan penurunan volumenya, maka penutupan sel adalah hasil dari penurunan volume sel penjaga. Selama kekeringan, sel penjaga kehilangan sebagian airnya, penurunan volume dan menutup U. Daun ditutupi dengan lapisan kutikula terus menerus, yang kurang permeabel terhadap uap air, yang mencegah pengeringan lebih lanjut. Penutupan malam U. dijelaskan dengan pertimbangan berikut. Sel penjaga terus-menerus mengandung butiran klorofil dan karena itu mampu mengasimilasi karbon dioksida atmosfer, yaitu, makan sendiri. Zat organik yang terakumulasi dalam cahaya sangat menarik air dari sel-sel di sekitarnya, sehingga sel penjaga bertambah volumenya dan terbuka. Pada malam hari, zat organik yang dihasilkan dalam cahaya dikonsumsi, dan dengan mereka kemampuan untuk menarik air hilang, dan U. ditutup. U. ada di daun dan di batang. Pada daun, mereka ditempatkan di kedua permukaan, atau di salah satunya. rumput, daun lembut memiliki U. baik di atas dan di permukaan bawah. Daun kasar yang keras memiliki U. hampir secara eksklusif di permukaan bawah. Pada daun yang mengapung di permukaan air, U. secara eksklusif berada di sisi atas. Jumlah U. pada tanaman yang berbeda sangat berbeda. Untuk sebagian besar daun, jumlah U. per milimeter persegi berfluktuasi antara 40 dan 300. Angka terbesar U. terletak di permukaan bawah daun Brassica Rapa - per 1 sq. mm 716. Ada beberapa hubungan antara jumlah U. dan kelembaban tempat. DI DALAM tanaman umum daerah basah memiliki lebih banyak U. daripada tanaman di daerah kering. Selain U. biasa, yang berfungsi untuk pertukaran gas, banyak pabrik juga memiliki air U. Mereka berfungsi untuk melepaskan air tidak dalam bentuk gas, tetapi dalam keadaan cair. Alih-alih rongga udara yang terletak di bawah U biasa, di bawah U air ada akuifer khusus, yang terdiri dari sel-sel dengan membran tipis. Air U. ditemukan sebagian besar pada tanaman di daerah lembab dan ditemukan di berbagai bagian daun, terlepas dari U. biasa, yang terletak di sana. Air U. mengeluarkan tetesan air untuk sebagian besar ketika, karena kelembaban udara yang tinggi, bantalan udara U. tidak dapat menguapkan air. Semua formasi seperti itu disebut hidatoda(Hidatoda). Contohnya adalah hidatoda dari Gonocaryum pyriforme (Gbr. 3).

Penampang melintang daun menunjukkan bahwa beberapa sel kulit telah berubah secara khusus dan berubah menjadi hidatoda. Setiap hidatoda terdiri dari tiga bagian. Pertumbuhan miring menonjol ke luar, ditembus oleh tubulus sempit tempat air hidatoda mengalir. Bagian tengahnya terlihat seperti corong dengan dinding yang sangat menebal. Bagian bawah hidatoda terdiri dari gelembung berdinding tipis. Beberapa tanaman mengeluarkan daunnya jumlah besar air, tanpa memiliki hidatoda yang diatur secara khusus. Misalnya. jenis yang berbeda Salacia mengeluarkan air dalam jumlah besar antara pukul 6-7 pagi sehingga mereka layak mendapatkan nama semak hujan: dengan sentuhan ringan pada cabang, hujan nyata turun dari mereka. Air dilepaskan oleh pori-pori sederhana yang menutupi dalam jumlah besar membran luar sel kulit.

V. Palladin.

kamus ensiklopedis F. Brockhaus dan I.A. Efron. - St. Petersburg: Brockhaus-Efron. 1890-1907 .

Lihat apa itu "Plant stomata" di kamus lain:

Mereka ditemukan di kulit mereka (epidermis). Setiap tanaman dalam pertukaran konstan dengan atmosfer sekitarnya. Ini terus-menerus menyerap oksigen dan melepaskan karbon dioksida. Selain itu, dengan bagian hijaunya, ia menyerap karbon dioksida dan melepaskan oksigen ...

Stomata daun tomat di bawah mikroskop elektron Stomata (Latin stoma, dari bahasa Yunani "mulut, mulut") dalam botani adalah pori yang terletak di lapisan bawah atau atas epidermis daun tanaman, di mana air menguap dan pertukaran gas dengan ... ... Wikipedia

Upaya pertama untuk mengklasifikasikan tanaman berbunga, seperti flora secara umum, didasarkan pada beberapa, diambil secara sewenang-wenang, mudah mencolok tanda-tanda eksternal. Ini adalah klasifikasi buatan murni, di mana dalam satu ... ... Ensiklopedia Biologi

Kamus Ensiklopedis F.A. Brockhaus dan I.A. Efron

Kumpulan sel yang terletak di dalam tubuh tumbuhan dalam urutan tertentu, mempunyai struktur tertentu dan berfungsi untuk berbagai fungsi vital organisme tumbuhan. Sel-sel dari hampir semua tumbuhan multiseluler tidak homogen, tetapi dikumpulkan di T. Di bagian bawah ... Kamus Ensiklopedis F.A. Brockhaus dan I.A. Efron- adalah proses dan fenomena yang terjadi pada organisme tumbuhan hidup yang tidak pernah terjadi selama kehidupan normalnya. Menurut Frank, B. tumbuhan adalah penyimpangan dari keadaan normal spesies ... Kamus Ensiklopedis F.A. Brockhaus dan I.A. Efron

Isi: Pokok bahasan F.F. nutrisi. pertumbuhan. F. bentuk tumbuhan. F. reproduksi. Literatur. Fisika tumbuhan mempelajari proses yang terjadi pada tumbuhan. Bagian dari ilmu tumbuhan botani yang luas ini berbeda dari bagian taksonomi lainnya, ... ... Kamus Ensiklopedis F.A. Brockhaus dan I.A. Efron

Daun (folium), organ tumbuhan tingkat tinggi yang melakukan fungsi fotosintesis dan transpirasi, serta menyediakan pertukaran gas dengan udara dan berpartisipasi dalam proses lainnya. proses kritis kehidupan tanaman. Morfologi, anatomi daun dan ... ... Ensiklopedia Besar Soviet

Para ilmuwan masih belum bisa menjelaskan mekanisme yang mengontrol stomata tanaman. Hari ini, kita hanya dapat mengatakan dengan pasti bahwa dosis radiasi matahari bukanlah faktor yang jelas dan menentukan yang mempengaruhi penutupan dan pembukaan stomata, tulis PhysOrg.

Untuk hidup, tanaman harus mengambil karbon dioksida dari udara untuk fotosintesis dan mengambil air dari tanah. Mereka melakukan keduanya dengan bantuan stomata - pori-pori di permukaan daun, dikelilingi oleh sel-sel penjaga, yang membuka dan menutup stomata ini. Air menguap melalui pori-pori dan dipertahankan D.C. cairan dari akar ke daun, tetapi tanaman mengatur tingkat penguapan agar tidak mengering dalam cuaca panas. Di sisi lain, fotosintesis terus-menerus membutuhkan karbon dioksida. Jelas, stomata terkadang harus menyelesaikan tugas yang hampir saling eksklusif: untuk mencegah tanaman mengering dan pada saat yang sama mengalirkan udara dengan karbon dioksida.

Metode pengaturan kerja stomata telah lama menduduki ilmu pengetahuan. Sudut pandang yang diterima secara umum adalah bahwa tanaman memperhitungkan jumlah radiasi matahari dalam rentang spektrum biru dan merah dan, tergantung pada ini, stomata mereka tetap terbuka atau tertutup. Tetapi belum lama ini, beberapa peneliti mengajukan hipotesis alternatif: keadaan stomata bergantung pada jumlah total radiasi yang diserap (dan bukan hanya pada bagian biru dan merahnya). Sinar matahari tidak hanya memanaskan udara dan tanaman, tetapi juga penting untuk reaksi fotosintesis. Mengingat dosis total radiasi, stomata bisa lebih akurat merespon perubahan cahaya - dan karena itu lebih akurat mengontrol penguapan uap air.

Para peneliti dari Universitas Utah (AS), yang menguji teori ini, terpaksa mengakui bahwa revolusi dalam fisiologi tumbuhan belum terlihat. Kesimpulan bahwa tumbuhan berasal dari radiasi total didasarkan pada pengukuran suhu pada permukaan daun. Keith Mott dan David Peak telah menemukan cara untuk menentukan suhu internal daun: menurut para ilmuwan, perbedaan antara suhu eksternal dan internal yang menentukan laju penguapan. Seperti yang penulis tulis di jurnal PNAS, mereka gagal menemukan korelasi antara perbedaan suhu di dalam dan di permukaan daun dan dosis radiasi total. Ternyata stomata juga mengabaikan radiasi total ini.

Menurut para peneliti, mekanisme yang paling mungkin mengendalikan stomata adalah sesuatu seperti jaringan yang mengatur dirinya sendiri, samar-samar mengingatkan pada jaringan saraf (betapapun gilanya terdengar ketika diterapkan pada tanaman). Bahkan hipotesis yang diterima secara umum tentang bagian spektrum biru dan merah tidak menjelaskan segalanya tentang kerja stomata. Apakah mungkin dalam hubungan ini untuk membayangkan bahwa semua sel penjaga entah bagaimana terhubung satu sama lain dan dapat bertukar sinyal tertentu? Karena bersatu, mereka dapat dengan cepat dan akurat merespons baik perubahan lingkungan eksternal maupun tuntutan pabrik.

Ada tiga jenis reaksi aparatus stomata terhadap kondisi lingkungan:

1. reaksi hidropasif- ini adalah penutupan celah stomata, yang disebabkan oleh fakta bahwa sel-sel parenkim di sekitarnya meluap dengan air dan secara mekanis menekan sel penjaga. Akibat kompresi, stomata tidak dapat membuka dan celah stomata tidak terbentuk. Gerakan hidropasif biasanya diamati setelah irigasi berat dan dapat menyebabkan penghambatan proses fotosintesis.

2. Reaksi hidroaktif membuka dan menutup adalah gerakan yang disebabkan oleh perubahan kadar air sel penjaga stomata. Mekanisme gerakan ini dibahas di atas.

3. reaksi fotoaktif. Gerakan fotoaktif dimanifestasikan dalam pembukaan stomata dalam terang dan penutupan dalam gelap. Yang paling penting adalah sinar merah dan biru, yang paling efektif dalam proses fotosintesis. Ini adalah adaptasi yang sangat penting, karena karena pembukaan stomata dalam cahaya, CO2 berdifusi ke kloroplas, yang diperlukan untuk fotosintesis.

Mekanisme gerakan fotoaktif stomata tidak sepenuhnya jelas. Cahaya memiliki efek tidak langsung melalui perubahan konsentrasi CO2 dalam sel penjaga stomata. Jika konsentrasi CO2 di ruang antar sel turun di bawah nilai tertentu (nilai ini tergantung pada spesies tanaman), stomata terbuka. Ketika konsentrasi CO2 meningkat, stomata menutup. Di dalam sel penjaga stomata selalu terdapat kloroplas dan terjadi fotosintesis. Dalam cahaya, CO2 diasimilasi dalam proses fotosintesis, kandungannya berkurang. Menurut hipotesis ahli fisiologi Kanada W. Skars, CO 2 mempengaruhi derajat keterbukaan stomata melalui perubahan pH dalam sel penjaga. Penurunan kandungan CO2 menyebabkan peningkatan nilai pH (pergeseran ke sisi basa). Sebaliknya, kegelapan menyebabkan peningkatan CO2 (karena CO2 dilepaskan selama respirasi dan tidak digunakan dalam proses fotosintesis) dan penurunan pH (pergeseran ke sisi asam). Mengubah nilai pH menyebabkan perubahan aktivitas sistem enzim. Secara khusus, pergeseran nilai pH ke sisi basa meningkatkan aktivitas enzim yang terlibat dalam pemecahan pati, sementara pergeseran ke sisi asam meningkatkan aktivitas enzim yang terlibat dalam sintesis pati. Pemecahan pati menjadi gula menyebabkan peningkatan konsentrasi zat terlarut, sehubungan dengan ini, potensi osmotik dan, akibatnya, potensi air menjadi lebih negatif. Dalam sel penjaga, air mulai mengalir secara intensif dari sel parenkim di sekitarnya. Stomata terbuka. Perubahan sebaliknya terjadi ketika proses bergeser ke arah sintesis pati. Namun, ini bukan satu-satunya penjelasan. Ditunjukkan bahwa sel penjaga stomata mengandung lebih banyak kalium secara signifikan dalam terang dibandingkan dengan gelap. Telah ditetapkan bahwa jumlah kalium dalam sel penjaga meningkat 4-20 kali ketika stomata terbuka, sementara indikator ini menurun pada sel yang menyertainya. Ada redistribusi kalium. Ketika stomata terbuka, gradien potensial membran yang signifikan muncul antara sel penjaga dan sel yang menyertainya (I.I. Gunar, L.A. Panichkin). Penambahan ATP ke epidermis yang mengapung pada larutan KC1 meningkatkan laju pembukaan stomata dalam cahaya. Peningkatan kandungan ATP dalam sel penjaga stomata selama pembukaannya juga ditunjukkan (S.A. Kubichik). Dapat diasumsikan bahwa ATP, yang terbentuk selama fosforilasi fotosintesis dalam sel penjaga, digunakan untuk meningkatkan asupan kalium. Hal ini disebabkan aktivitas H+-ATPase. Aktivasi pompa H + -mempromosikan pelepasan H + dari sel penjaga. Hal ini menyebabkan transportasi sepanjang gradien listrik K+ ke dalam sitoplasma dan kemudian ke vakuola. Peningkatan asupan K +, pada gilirannya, mempromosikan transportasi C1 - sepanjang gradien elektrokimia. Konsentrasi osmotik meningkat. Dalam kasus lain, asupan K + diseimbangkan bukan oleh C1 -, tetapi oleh garam asam malat (malat), yang terbentuk di dalam sel sebagai respons terhadap penurunan pH sebagai akibat pelepasan H +. Akumulasi zat aktif osmotik dalam vakuola (K + , C1 - , malat) mengurangi osmotik, dan kemudian potensial air sel penjaga stomata. Air memasuki vakuola dan stomata terbuka. Dalam gelap, K + diangkut dari nilai tertentu (nilai ini tergantung pada jenis tanaman), stomata terbuka. Ketika konsentrasi CO2 meningkat, stomata menutup. Di dalam sel penjaga stomata selalu terdapat kloroplas dan terjadi fotosintesis. Dalam cahaya, CO2 diasimilasi dalam proses fotosintesis, kandungannya berkurang. Menurut hipotesis ahli fisiologi Kanada W. Skars, CO 2 mempengaruhi derajat keterbukaan stomata melalui perubahan pH dalam sel penjaga. Penurunan kandungan CO2 menyebabkan peningkatan nilai pH (pergeseran ke sisi basa). Sebaliknya, kegelapan menyebabkan peningkatan CO2 (karena CO2 dilepaskan selama respirasi dan tidak digunakan dalam proses fotosintesis) dan penurunan pH (pergeseran ke sisi asam). Mengubah nilai pH menyebabkan perubahan aktivitas sistem enzim. Secara khusus, pergeseran nilai pH ke sisi basa meningkatkan aktivitas enzim yang terlibat dalam pemecahan pati, sementara pergeseran ke sisi asam meningkatkan aktivitas enzim yang terlibat dalam sintesis pati. Pemecahan pati menjadi gula menyebabkan peningkatan konsentrasi zat terlarut, sehubungan dengan ini, potensi osmotik dan, akibatnya, potensi air menjadi lebih negatif. Dalam sel penjaga, air mulai mengalir secara intensif dari sel parenkim di sekitarnya. Stomata terbuka. Perubahan sebaliknya terjadi ketika proses bergeser ke arah sintesis pati. Namun, ini bukan satu-satunya penjelasan. Ditunjukkan bahwa sel penjaga stomata mengandung lebih banyak kalium secara signifikan dalam terang dibandingkan dengan gelap. Telah ditetapkan bahwa jumlah kalium dalam sel penjaga meningkat 4-20 kali ketika stomata terbuka, sementara indikator ini menurun pada sel yang menyertainya. Ada redistribusi kalium. Ketika stomata terbuka, gradien potensial membran yang signifikan muncul antara sel penjaga dan sel yang menyertainya (I.I. Gunar, L.A. Panichkin). Penambahan ATP ke epidermis yang mengapung pada larutan KC1 meningkatkan laju pembukaan stomata dalam cahaya. Peningkatan kandungan ATP dalam sel penjaga stomata selama pembukaannya juga ditunjukkan (S.A. Kubichik). Dapat diasumsikan bahwa ATP yang terbentuk dalam proses fosforilasi fotosintesis di sel penjaga digunakan untuk meningkatkan asupan kalium. Hal ini disebabkan aktivitas H+-ATPase. Aktivasi pompa H + -mempromosikan pelepasan H + dari sel penjaga. Hal ini menyebabkan transportasi sepanjang gradien listrik K+ ke dalam sitoplasma dan kemudian ke vakuola. Peningkatan asupan K +, pada gilirannya, mempromosikan transportasi C1 - sepanjang gradien elektrokimia. Konsentrasi osmotik meningkat. Dalam kasus lain, asupan K + diseimbangkan bukan oleh C1 -, tetapi oleh garam asam malat (malat), yang terbentuk di dalam sel sebagai respons terhadap penurunan pH sebagai akibat pelepasan H +. Akumulasi zat aktif osmotik dalam vakuola (K + , C1 - , malat) mengurangi osmotik, dan kemudian potensial air sel penjaga stomata. Air memasuki vakuola dan stomata terbuka. Dalam gelap, K+ diangkut dari sel penjaga ke sel sekitarnya, dan stomata menutup. Proses-proses ini disajikan dalam bentuk diagram:

Pergerakan stomata diatur oleh hormon tumbuhan (fitohormon). Pembukaan stomata dicegah, dan penutupan dirangsang oleh fitohormon - asam absisat (ABA). Sangat menarik dalam hal ini bahwa ABA menghambat sintesis enzim yang terlibat dalam pemecahan pati. Ada bukti bahwa di bawah pengaruh asam absisat, kandungan ATP menurun. Pada saat yang sama, ABA mengurangi asupan K +, mungkin karena penurunan keluaran ion H + (penghambatan pompa H +). Peran fitohormon lain, sitokinin, dalam regulasi pembukaan stomata dengan meningkatkan transportasi K+ ke sel penjaga stomata dan mengaktifkan H+-ATPase dibahas.

Pergerakan sel stomata ternyata bergantung pada suhu. Studi dari sejumlah tanaman telah menunjukkan bahwa stomata tidak terbuka pada suhu di bawah 0 °C. Kenaikan suhu di atas 30°C menyebabkan stomata menutup. Mungkin hal ini disebabkan oleh peningkatan konsentrasi CO2 sebagai akibat dari peningkatan intensitas respirasi. Namun, ada pengamatan bahwa varietas yang berbeda Pada gandum, reaksi stomata terhadap suhu tinggi berbeda. Paparan suhu tinggi yang terlalu lama merusak stomata, dalam beberapa kasus sangat parah sehingga mereka kehilangan kemampuan untuk membuka dan menutup.

Pengamatan derajat bukaan stomata memiliki sangat penting dalam praktik fisiologis dan agronomis. Mereka membantu menetapkan kebutuhan untuk memasok tanaman dengan air. Penutupan stomata sudah menunjukkan perubahan yang tidak menguntungkan dalam metabolisme air dan, sebagai akibatnya, kesulitan memberi makan tanaman dengan karbon dioksida.

Pertanyaan 1. Badan apa yang akan dibahas? Mari kita bicara tentang daun.

Sarankan pertanyaan utama pelajaran. Bandingkan versi Anda dengan penulis (hlm. 141). Organ tumbuhan manakah yang dapat menguapkan air dan menyerap cahaya?

Pertanyaan 2. Bagaimana ganggang menyerap oksigen, air dan mineral? (kelas 5)

Alga menyerap oksigen, air dan mineral di seluruh permukaan thallus.

Bagaimana tumbuhan menggunakan cahaya? (kelas 5)

Biasanya, tanaman menggunakan sinar matahari untuk memproses karbon dioksida yang dibutuhkan untuk hidup. Berkat klorofil, zat yang mewarnai daun masuk warna hijau Mereka mampu mengubah energi cahaya menjadi energi kimia. Energi kimia memungkinkan untuk memperoleh karbon dioksida dan air dari udara, dari mana karbohidrat disintesis. Proses ini disebut fotosintesis. Pada saat yang sama, tanaman melepaskan oksigen. Karbohidrat bergabung satu sama lain, membentuk zat lain yang terakumulasi di akar, dan dengan demikian zat yang diperlukan untuk kehidupan dan perkembangan tanaman terbentuk.

Apa itu stomata? (kelas 5)

Stomata adalah bukaan seperti celah di kulit daun yang dikelilingi oleh dua sel penjaga. Berfungsi untuk pertukaran gas dan transpirasi.

Daun tanaman apa yang dipanen orang untuk digunakan di masa depan dan mengapa?

Daun dipanen tanaman obat(misalnya, pisang raja, fireweed, coltsfoot, dll.) untuk persiapan teh selanjutnya, decoctions. Daun kismis juga dipanen untuk teh, mint untuk teh dan memasak. Banyak rempah kering juga dibuat dari daunnya.

Gas apa yang dikeluarkan oleh sel selama respirasi? (kelas 5)

Saat bernafas, oksigen diambil dan karbon dioksida dilepaskan.

Soal 3. Jelaskan dengan bantuan teks dan gambar bagaimana struktur daun berhubungan dengan fungsinya.

Sel-sel daun yang kaya akan kloroplas disebut jaringan utama daun, dan berfungsi fungsi utama daun - fotosintesis. Lapisan atas jaringan utama terdiri dari sel-sel yang saling menempel erat dalam bentuk kolom - lapisan ini disebut parenkim kolumnar.

Lapisan bawah terdiri dari sel-sel yang tersusun longgar dengan celah yang lebar di antara mereka - ini disebut parenkim spons.

Gas lewat dengan bebas di antara sel-sel jaringan di bawahnya. Stok karbon dioksida diisi ulang oleh asupan baik dari atmosfer maupun dari sel.

Untuk pertukaran gas dan transpirasi, daun memiliki stomata.

Pertanyaan 4. Perhatikan struktur lembar pada Gambar 11.1.

Daun terdiri dari helaian daun, tangkai daun (tidak boleh di semua daun, maka daun yang demikian disebut sessile), stipula dan pangkal helaian daun.

Pertanyaan 5. Ada kontradiksi: sel-sel fotosintesis daun perlu dikemas lebih padat, tetapi pergerakan gas tidak dapat dicegah. Lihat Gambar 11.2 dan jelaskan bagaimana struktur daun mengatasi kontradiksi ini.

Di parenkim daun ada rongga udara yang memecahkan masalah ini. Rongga ini berhubungan dengan lingkungan luar melalui stomata dan lentisel. Batang dan akar tanaman air, rawa dan tanaman lain yang hidup dalam kondisi kekurangan udara dan, sebagai akibatnya, pertukaran gas yang sulit kaya akan rongga bantalan udara.

Kesimpulan: daun melakukan fotosintesis, menguapkan air, menyerap karbon dioksida dan melepaskan oksigen, melindungi ginjal dan menyimpan nutrisi.

Pertanyaan 6. Apa fungsi dari lembar tersebut?

Daun menguapkan air, menyerap karbon dioksida dan melepaskan oksigen selama fotosintesis, melindungi ginjal dan menyimpan nutrisi.

Pertanyaan 7. Apa yang terjadi pada daun dengan oksigen dan karbon dioksida?

Karbon dioksida diserap dari atmosfer + air (sudah ada di daun) di daun di bawah aksi sinar matahari diubah menjadi bahan organik dan oksigen. Yang terakhir dilepaskan oleh tanaman ke atmosfer.

Pertanyaan 8. Apa yang terjadi pada daun dengan air?

Sebagian air yang masuk ke daun menguap, dan sebagian lagi digunakan dalam proses fotosintesis.

Pertanyaan 9. Terdiri dari kain apakah lembaran itu?

Daun ditutupi dengan jaringan yang menutupi - epidermis. Sel yang kaya akan kloroplas disebut jaringan utama daun. Lapisan atas jaringan utama terdiri dari sel-sel yang saling menempel erat dalam bentuk kolom - lapisan ini disebut parenkim kolumnar. Lapisan bawah terdiri dari sel-sel yang tersusun longgar dengan celah yang lebar di antara mereka - ini disebut parenkim spons.

Gas bebas lewat di antara sel-sel jaringan utama karena parenkim udara. Untuk pertukaran gas dan transpirasi, daun memiliki stomata.

Ketebalan jaringan utama daun ditembus oleh jaringan konduktif - berkas pembuluh yang terdiri dari xilem dan floem. Bundel kapal diperkuat dengan sel-sel jaringan pendukung yang panjang dan berdinding tebal - mereka memberikan kekakuan tambahan pada lembaran.

Pertanyaan 10. Apa fungsi urat daun?

Vena adalah jalan raya transportasi dua arah. Bersama dengan serat mekanik, vena membentuk kerangka daun yang kaku.

Pertanyaan 11. Apa bahaya panas berlebih dan hipotermia pada lembaran?

Pada suhu yang terlalu tinggi, seperti pada suhu yang terlalu rendah, fotosintesis berhenti. Baik bahan organik maupun oksigen tidak diproduksi.

Pertanyaan 12. Bagaimana pemisahan daun dari cabang?

Nutrisi meninggalkan daun dan disimpan di akar atau tunas sebagai cadangan. Di tempat daun menempel pada batang, sel-sel mati (terbentuk bekas luka), dan jembatan antara daun dan batang menjadi rapuh, dan angin sepoi-sepoi menghancurkannya.

Pertanyaan 13. Apa yang menyebabkan keragaman bentuk daun pada tumbuhan dari spesies yang berbeda?

Penguapan dari itu tergantung pada bentuk daun. Pada tumbuhan yang beriklim panas dan kering, daunnya lebih kecil, kadang berbentuk jarum dan sulur. Ini mengurangi permukaan tempat air menguap. Cara untuk mengurangi penguapan dari daun besar adalah dengan menumbuhkan atau ditutupi dengan kutikula tebal atau lapisan lilin.

Pertanyaan 14. Mengapa bentuk dan ukuran daun pada satu tanaman bisa berbeda-beda?

Tergantung pada lingkungan di mana daun ini ditemukan. Misalnya pada anak panah, daun yang berada di dalam air berbeda dengan daun yang muncul di permukaan air. Jika ini adalah tanaman terestrial, maka itu tergantung pada penerangan tanaman oleh matahari, tingkat kedekatan daun dengan akar, waktu mekar daun.

Pertanyaan 15. Penelitian biologi saya

Potret verbal daun dapat menggantikan gambarnya.

Ahli botani sepakat pada kata-kata apa untuk menyebut daun dari satu bentuk atau lainnya. Oleh karena itu, mereka dapat mengenali daun dari potret verbalnya tanpa melihat ke atlas botani. Namun, sangat berguna bagi pemula untuk menggunakan gambar mereka. KITA. 56 menunjukkan diagram di mana bentuk yang berbeda helai daun, pucuk dan pangkal helai daun, daun majemuk (Gbr. 11.7-11.11). Gunakan diagram ini untuk membuat potret verbal daun tanaman dari herbarium, atlas botani, atau buku teks.

Misalnya, di geranium zonal, daunnya panjang petiolat, sedikit melengkung, bulat-reniform, hijau muda, puber. Tepi helaian daun utuh. Bagian atas helaian daun membulat, pangkal daun berbentuk hati.

Laurel mulia. Pada orang awam, daun disebut daun salam. Daunnya berseling, petiolate pendek, utuh, gundul, sederhana, panjang 6-20 cm dan lebar 2-4 cm, dengan bau pedas yang khas; helaian daun lonjong, lanset atau elips, menyempit ke arah pangkal, hijau tua di atas, lebih terang di bawah.

maple Norwegia. Bentuk daunnya sederhana, terpisah utuh. Daun memiliki urat yang jelas dan menonjol, memiliki 5 lobus, ujungnya dengan lobus runcing, 3 lobus depan sama, 2 yang lebih rendah sedikit lebih kecil. Di antara bilah ada ceruk bundar. Puncak helaian daun menipis, pangkal daun berbentuk hati. Tepi helaian daun utuh. Daunnya berwarna hijau tua di atas, hijau muda di bawah, menempel pada tangkai daun yang panjang.

Akasia putih. Daun tidak berpasangan, kompleks, terdiri dari utuh, berbentuk seperti lonjong atau elips, selebaran, di pangkal setiap daun ada ketentuan yang dimodifikasi menjadi duri.

Birch. Daun birch berselang-seling, utuh, bergerigi di sepanjang tepi, ovate-rhombic atau triangular-ovate, dengan dasar berbentuk baji lebar atau hampir terpotong, halus. Venasi helaian daun sempurna menyirip-saraf (pinnate-marginal): vena lateral berakhir di gigi.

pinggul mawar. Susunan daunnya berselang-seling (spiral); venasinya menyirip. Daunnya majemuk, menyirip (bagian atas daun berakhir dengan satu selebaran), dengan sepasang stipula. Selebaran lima hingga tujuh, berbentuk elips, ujungnya bergerigi, puncaknya berbentuk baji, keabu-abuan di bawah.

Pelajaran "Struktur seluler daun"

Target: menunjukkan hubungan antara struktur daun dan fungsinya; mengembangkan konsep struktur seluler tumbuhan; terus membangun keterampilan kerja mandiri dengan instrumen, kemampuan untuk mengamati, membandingkan, membedakan, menarik kesimpulan sendiri; mengembangkan cinta dan rasa hormat terhadap alam.

Peralatan: tabel "Varietas daun", "Struktur seluler daun"; herbarium - venasi daun, daunnya sederhana dan kompleks; tanaman hias; persiapan kulit daun tradescantia, geranium.

SELAMA KELAS

Setiap musim semi, musim panas di jalanan, alun-alun, di halaman sekolah, dan di rumah - sepanjang tahun tanaman hijau yang elegan mengelilingi kami di ambang jendela. Kami sudah terbiasa dengan mereka. Kita begitu terbiasa sehingga kita sering tidak memperhatikan perbedaan di antara mereka.

Sebelumnya, bagi banyak orang tampaknya semua daun itu sama, tetapi pelajaran terakhir menunjukkan keragaman bentuknya yang menakjubkan, keindahannya. Mari kita ingat apa yang telah kita pelajari.

Tumbuhan, tergantung pada jumlah kotiledon, dibagi menjadi dua kelompok. Yang? Itu benar, monokotil dan dikotil! Sekarang lihat: ternyata setiap daun mengetahui kelas tanamannya, dan susunan daun membantu daun memanfaatkan cahaya dengan lebih baik.

Jadi, ambil amplop pertama. Daun ada di dalamnya. tanaman yang berbeda. Bagilah mereka menjadi dua kelompok sesuai dengan jenis venasi. Sudah selesai dilakukan dengan baik! Dan sekarang daun dari amplop kedua juga dibagi menjadi dua kelompok, tetapi atas kebijaksanaan Anda. Siapa yang bisa mengatakan prinsip apa yang menjadi pedoman Anda ketika mengatur segala sesuatunya? Itu benar, Anda membagi daun yang kompleks dan sederhana.

Dan sekarang lihat - di tabel tugas. Silakan lengkapi.

1. Lembar adalah bagian .... Daun terdiri dari ... dan ... .

2. Gambar tersebut menunjukkan daun dengan jenis yang berbeda venasi. Tandai daun mana yang memiliki venasi mana.

Dari deskripsi eksternal ayo lanjut belajar struktur internal lembaran. Dalam salah satu pelajaran, kita belajar bahwa tanaman membutuhkan daun untuk nutrisi udara, tetapi bagaimana cara kerjanya? Daun terdiri dari sel-sel, sedangkan sel-selnya tidak sama dan melakukan fungsi yang berbeda. Kain apa yang menutupi seprai? Integumen atau protektif!

Di ruang hijau
Area tidak diukur
Kamar tidak dihitung
Dinding seperti kaca
Anda dapat melihat melalui semuanya!
Dan di dinding - jendela,
membuka diri
Mereka menutup diri!

Mari kita pecahkan teka-teki ini. Menara hijau adalah daun, kamar adalah sel. Transparan, seperti kaca, dindingnya adalah kain penutup. Itulah yang akan kita lihat hari ini. Untuk melakukan ini, Anda perlu menyiapkan obat. Kami belajar bagaimana melakukan ini dengan benar ketika kami mempelajari kulit daun.

Satu siswa membuat persiapan kulit sisi atas daun, yang kedua - bagian bawah. Siapkan dan siapkan mikroskop. Mari kita lihat kulit bagian atas terlebih dahulu. Kenapa dia seperti kaca? Karena transparan dan karena itu mentransmisikan sinar cahaya.

Dan apa artinya "jendela di dinding"? Cobalah untuk menemukan mereka! Untuk melakukan ini, lebih baik mempertimbangkan kulit bagian bawah daun. Bagaimana beberapa sel berbeda dari yang lain?

Sel-sel stomata membentuk "jendela": mereka tertinggal dan, tidak seperti sel-sel lain dari jaringan yang menutupi, memiliki warna hijau, karena mengandung kloroplas. Celah di antara mereka disebut stomata.

Menurut Anda mengapa stomata dibutuhkan? Untuk memastikan penguapan, penetrasi udara ke dalam lembaran. Dan mereka membuka dan menutup untuk mengatur penetrasi udara dan air. Perhatikan perbedaan struktur kulit atas dan bawah. Ada lebih banyak stomata di bagian bawah. Tumbuhan yang berbeda memiliki daun dengan jumlah stomata yang berbeda.

Sekarang kita perlu mendokumentasikan pengamatan kita sebagai laporan lab. Untuk melakukannya, selesaikan tugas-tugas berikut.

Pekerjaan laboratorium "Struktur kulit daun"

1. Temukan sel-sel tidak berwarna dari jaringan integumen pada preparasi mikro, periksa mereka. Jelaskan bentuk apa yang mereka miliki? Apa struktur mereka? Apa peran mereka dalam kehidupan daun?

2. Temukan stomata. Gambarlah bentuk sel penjaga. Perhatikan bagaimana sel penjaga berbeda dari sel-sel jaringan yang menutupi. Temukan celah stomata di antara sel penjaga.

3. Buat sketsa kulit di buku catatan, pada tanda gambar: sel utama kulit, sel penjaga, stomata, celah stomata.