Tűzvédelmi foglalkozások az óvodában. A „Tűzbiztonság” lecke kivonata az előkészítő csoportban

Nyílt rendezvény az életbiztonságról kísérleti elemekkel „Fiatal tűzoltó”

Cél: A tanulók tudásának elmélyítése tovább tűzbiztonság kutatási tevékenység révén.
Feladatok:
- kialakítani a gyermekekben a „tűzbiztonság” fogalmát;
- ismereteket adni a tűz keletkezésének okairól, megismertetni a tűzzel és annak tulajdonságaival;
- ismereteket adni és helyes elképzelést alkotni a viselkedésről tűz esetén, növelni a tetteiért való személyes felelősséget; a fegyelem, a kötelességtudat kialakítása;
- a gyerekeket megismertetni a tűzoltók munkájával, a tűzoltó eszközökkel;
- fejleszteni a kíváncsiságot, a figyelmet, a memóriát, a gondolkodást, a beszédet;
- a kölcsönös segítségnyújtás, az egymás iránti jóindulatú magatartás, a biztonságukról való gondoskodás igénye, a tűzoltók munkájának tisztelete ápolása;

Előzetes munka: videoklip „A tűzbiztonságról”, beszélgetés gyerekekkel a tűzvédelemről. S. Marshak „Az ismeretlen hős története”, „Tűz” című versének olvasása közben fontolja meg a „Tartsa be a tűzbiztonsági szabályokat” kártyákat.

Szókincs munka: tűzoltó felszerelés, tűzoltó tömlő, korom.
Integráció oktatási területek Kulcsszavak: szociális és kommunikációs fejlődés, kognitív fejlődés, testi fejlődés, beszédfejlesztés, művészi és esztétikai fejlődés.

Felszerelés: monitor, videó levél; "Tűzbiztonság" rajzfilm, kísérleti felszerelés: 6 gyertya, 3 nagyító, 1 üveg, gyufa, víz, nedves törlőkendők, homokos csészealj, egy bögre víz.

A tevékenység időtartama: 25-30 perc.

Rendezvényterv:
I. Szervezési szakasz - a gyerekek megismerése, a cél meghatározása oktatási tevékenységek gyerekekkel együtt - 1 perc.
II. Életvédelmi szabályok tisztázása a kísérletezés során.
III. Nagyszínpad:
- Gyermekek motiválása kognitív és gyakorlati tevékenységekre (Videólevél) - 1 perc.
- A "Taps, taps" játék - a tűzvédelmi szabályokkal kapcsolatos ismeretek megszilárdítása - 2 perc.
- Kísérleti tevékenység - a kísérleti munka során a biztonsági szabályok megismertetése, tűzkísérletek végzése, az ok-okozati összefüggések megállapításának képességének fejlesztése - 8 perc.
-Találós kérdések elsődleges alapok tűzoltó és tűzoltó eszközök - a "tűzoltó felszerelés" fogalmának kialakítása, a tűzoltó eszközök ismerete - 4 perc.

Várható eredmények:
óvodások
- ismereteket szerezni a tűzvédelmi szabályokról, a tűzeset során tanúsított magatartási szabályokról;
- találkozzunk kísérleti tevékenységek a tűz tulajdonságaival;
- ismereteket szerezni a tűzoltó eszközök működéséről;
- ismerkedjen meg a „tűzoltó” szakmával;
- összehangolt intézkedések kidolgozása tűz esetén a helyiségben;
- megtanuljanak megfelelő döntéseket hozni életkorukon belül.

Az esemény előrehaladása:

Pedagógus: Srácok, köszöntsük vendégeinket és egymást.
reggeli üdvözlet
Minden gyerek körbe gyűlt (körbe állni)
A barátod vagyok (kezeket a mellkashoz)
És te a barátom vagy (kinyújtják egymás felé a kezüket)
Fogja meg szorosan a kezét (fogja a kezét)
És mosolyogjanak egymásra (mosolyognak)

Pedagógus: Srácok, ma kaptam egy e-mailt, olvassuk el veletek?

Videólevél: „Kedves srácok! Én vagyok a tűzoltóság vezetője. „Fiatal tűzoltók” osztagokat hozunk létre. Akik csatlakozni szeretnének hozzánk.

gondozó: Szeretnél fiatal tűzoltó lenni?
Akkor azt javaslom, vegyen részt a fiatal tűzoltók speciális képzésében. Megismételjük a tűzeseti viselkedési szabályokat, laboratóriumi munkát: tanulmányozzuk a tűz tulajdonságait, okos, bátor és ügyes tűzoltókat játszunk.
Pedagógus: Most a rajzfilm megtekintésével megismerheti a tűzbiztonsági szabályokat. (rajzfilm megtekintése)
gondozó: Srácok, ti és én ismét megbizonyosodtunk arról, hogy felnőttek nélkül ne engedjétek be és ne kapcsoljátok be a veszélyes eszközöket.
Pedagógus: Azt javaslom, hogy játsszon egy játékot, amely segít megtudni, mennyire ismeri a tűzbiztonsági szabályokat.
"Tapogj, tapsolj"
Pedagógus: Elmondom a játék feltételeit, emlékszel.
(Ha a gyerekek jól cselekszenek – tapsolunk,
Ha rossz, tapossuk).
Most már tudom, barátaim
Hogy a tűzzel nem lehet játszani! (tapsoló)
Vidáman égnek a gyufák
Játszani fogok velük (stop)
Kolja elszaladt a ház mögé, ahol a tűzzel játszik (toppal)
Veszélyes, Lena tudja
A vasaló már nem kapcsol be (taps)
Tanya és Nina játszanak, gázt gyújtanak a tűzhelyen (stop)
Klim látta: ég a ház,
"01" fiú hív (taps)
Pedagógus: Emlékezzünk veled együtt: "Minden polgár emlékezzen a 01-es vagy a 112-es tűzoltásra."
Pedagógus:És most megmutatom, hogyan néz ki a tűz a képernyőn. (tűzcsúszda)
Milyen tűz?
(Gyermekek javasolt válaszai: Élénk vörös láng, forró tűz, égés stb.).
Pedagógus: A lángok mindig mozgásban vannak, remegnek, remegnek.
gondozó: És most elmegyünk a tudományos laboratóriumba, de először emlékezzünk a biztonsági szabályokra a kísérletek során:
Nyugodtan kell viselkednie, ne nyomja;
NE érintse meg a tárgyakat a kísérlet megkezdése előtt;
Tilos az anyagok ízét megkóstolni.
Pedagógus: Megállapodunk, hogy betartjuk ezeket a szabályokat, és akkor meghívlak a tudományos laboratóriumba? Helyezze magát kényelembe, vigyázzon.
Pedagógus: Kísérletezünk a tűzzel.
Tapasztalat 1. "Tűz"
Egy gyertya ég. Mit láttál?
Gyermekek: Tűz. (Fényes, szép és vonzza a figyelmet).
Pedagógus: Szerinted meg lehet őt érinteni? Miért?
Gyerekek: Nem. Megéghetsz. Ha véletlenül a szőnyegre vagy a padlóra ejt egy gyertyát, tűz keletkezhet.
Pedagógus: A tűz szennyezi a levegőt?
Tartson egy kicsit a nagyítót a láng fölé. Dohányozni fog. Miért lett fekete a nagyító? Mi az? (Hagyjuk a gyerekeket érinteni, nedves törlőkendővel törölni)
Következtetés: Égéskor korom és füst szabadul fel, ami azt jelenti, hogy a tűz szennyezi a levegőt.

2. tapasztalat: "A tűz lélegzik."
Két gyertya van az asztalon, gyújtsd meg. Az égő gyertyát egy üres üveggel letakarjuk. A láng gyorsan kialudt. Miért?
Következtetés: Az edényben gáz maradt, légzésre alkalmatlan, sem ember, sem tűz. Tehát a tűz kialszik, ha nincs levegő. Meglepő módon a tűz lélegzik! Ne lepődj meg, ő is olyan él, mint mi. Mit lélegzik az ember? (levegő, oxigén)
Pedagógus: Ahogy a gyertyát egy üveggel letakarva oltjuk el, úgy a serpenyőben meggyulladt olajat is elolthatjuk. Egyszerűen fedje le fedővel. Folyam friss levegő fokozza a tüzet. Ha kicsi a tűz, hogyan lehet megpróbálni eloltani?
Gyerekek: Dobj sűrű szövet vagy egy takarót.
Pedagógus: Mi mással lehet eloltani a tüzet?
Gyermekek: víz, hó, homok, föld.

3. tapasztalat: "Oltsa el a tüzet"
Gyertyát gyújtunk. Önts egy kis vizet az égő gyertyára. Mi történt és miért? Ugyanezt a kísérletet hajtják végre földdel, homokkal, hóval.
Következtetés: A tűz kialudt, mert fél a víztől, hótól, földdel, homokkal és egyéb nem éghető anyaggal borítja.

gondozó: Ezzel a tudományos laboratóriumban végzett munkánk véget ért.
A tűzoltóknak nemcsak bátornak, hanem erősnek és szívósnak is kell lenniük. Az őrség főnöke újabb üzenetet küldött, amely a tűzoltók fizikai percét írja le.
Próbáljuk meg működni.
PHYSMINUTKA
gondozó V: A tűzoltóknak is okosnak kell lenniük.
Hallgass rejtvényeket:
Lógó - néma,
És fordítsd meg, sziszeg,
És a hab száll.
(Tűzoltó készülék)
piros felső,
Két fül, két íj,
Üres, szóval strams
És töltse fel – néma.
(tüzelésű vödör)
(és mi lóg még a tűzpajzson: fejsze, feszítővas, homok, lapát - ezek falak és mennyezetek szétszedésére, zárt ablakok és ajtók kinyitására, meredek tetők megtartására szolgáló eszközök stb.).

Milyen lépcső ez?
Az autóból nő ki
A ház fölé emelkedik
Minden tűzoltó olyan ismerős.
(Létra a tűzoltókocsin)
(A tűzoltóautó vizsgálata)
A tűzlépcső arra szolgál, hogy a tűzoltókat az égő épületek padlójára emelje, ablakokon, erkélyeken keresztül, valamint a tetőkön végzett munkákhoz.
Tűzoltó tömlők? (Csövek, amelyeken keresztül a tűzoltók vizet pumpálnak) A hordó egy fémcső, a hüvelyhez van rögzítve.
A gázálarcok segítenek lélegezni a füstös helyiségben.

gondozó: Srácok, minek nevezhetitek ezeket a tárgyakat? tűzoltó berendezések)

Visszaverődés:
Srácok, mit csináltunk ma? Miért csináltuk? mi tetszett a legjobban? Mit volt nehéz megtenni? Szerinted miért van szükségünk erre a tudásra?

Az őrség vezetője Skype-on figyelt minket, és látta, hogyan edzünk.
Így hát küldött nekünk egy "ifjúsági tűzoltó" azonosítót. Most már kellőképpen viselheti egy fiatal tűzoltó nevét!
Hallgassa meg az első feladatot: ossza ki ezeket a szóróanyagokat a szülőknek, hogy ők is ismerjék a tűzvédelmi szabályokat.
(És utasításokat osszon ki a gyerekeknek: „Tűzvédelmi szabályok gyerekeknek és szülőknek”).

Elena Velgoretskaya
A tűzbiztonság összefoglalása a középső csoportban

A tűzbiztonsági osztályok összefoglalása

Cél: Az alapok kialakítása óvodáskorban Biztonság.

Feladatok: A veszélyes tárgyakkal kapcsolatos ismeretek megszilárdítása, a telefonszám ismerete tűzoltóosztagőrök és a lakcímed.

előmunkálatok: K. Csukovszkij meséjének olvasása "Zavar", S. A. Marshak meséjének olvasása "Macskaház", a tűzről beszélgetünk és idevágó illusztrációkat nézünk, verseket tanulunk a gyerekekkel.

Az óra előrehaladása:

Srácok, van jó hangulat? Akkor mosolyogjunk egymásra.

"fogjuk meg egymás kezét és mosolyogjunk egymásra!".mosolyogtam rád, ti pedig egymásra mosolyogtatok, hogy neked és nekem egész nap jó kedvünk legyen.

Srácok, nézzétek, kik jöttek ma hozzánk

Kis húga róka. Játékokat hozott (piramis, baba, írógép,., gyufa.)

Srácok, a gyufa játék?

Ó, valaki nyikorog a dobozban? Mi az? (mérkőzések).

Milyen érdekes. A meccsek mondanak valamit. A meccsek azt mondják, hogy beszélni akarnak velünk. Azt javasolja, hogy gyújtsuk meg őket, amikor megégnek, mindenki meleg és vidám lesz. (Meggyújtunk egy gyufát.)

Ez szép! Maga a gyufa fából készült, a feje kén. Nézze meg, milyen gyorsan fellángol, milyen szépen ég fa bot olyan fényes a tűz! Oh oh! A tűz közeledik az ujjaimhoz, megégeti őket, és nekem fáj! Gyerekek, segítsetek! Mit kell tenni?

gondolkodni kell.

Srácok, gondoljatok, ha ledobok egy égő gyufát a padlóra, mi lesz?

-Tűz.

Helyesen. A szőnyeg, bútor világít.

Srácok, emlékszel, mi történt egykor a rókánkkal és a nővéreivel? Emlékezz, milyen mese ezek a szavak: „És a róka, vittek gyufát. A kék tengerhez mentünk. A kék tenger megvilágított.

K. I. Csukovszkij meséje "Zavar"

És ki segített eloltani a tüzet a tengeren (Pillangó).

Ilyen egy kis meccstől is megtörténhet a baj, gyerekeink tudnak róla.

-Gyermek: Ne játssz, barátom, gyufával,

Ne feledje, kicsi

De egy kis meccsből

Lehet, hogy leég a ház.

Srácok, mire valók a meccsek?

(A gyerekek válaszolnak.)

Igen, a gyufa segítségével tüzet kapunk.

Így van, a tűz hasznos, tehát a barátunk. És mikor a barátunk?

Amikor egy személy segítségére jön.

Hogyan segít?

Tűzre van szükség az étel elkészítéséhez, hogy meleg legyen, hogy könnyű legyen.

Srácok, mit gondoltok, lehet egy ilyen pótolhatatlan tűz az ember ellenségévé? Veszélyes lehet?

Amikor az emberek hanyagul kezelik a tüzet, vagy amikor gyerekek gyufát vesznek fel.

-Gyermek: Azt mondjuk, hogy a tűz a barátunk!

De hirtelen ellenséggé válik

Ha megfeledkezünk róla

Azonnal bosszút áll az embereken!

Srácok, mi van, ha megtörténik? Tűz, Mit kell csinálnunk?

Hívni kell tűzoltók.

Milyen számot kell hívni?

- "01".

-Pedagógus: Egyedül nem tudod kezelni tűz által,

Ez a munka nem gyerekeknek való.

Nem vesztegeti az időt,

"01" hívjon hamarosan.

Vedd fel ügyesen

Hogy ne égess el mindent.

Srácok, játsszunk egyet "Nekünk van Tűz.»

(Gyerekek hívnak tűzoltók az otthoni cím megadásával.)

Rejtvény kb tűzoltó autó:

Bekapcsolt szirénával versenyzem Tűz,

Vizet hordok habbal,

Egy pillanat alatt eloltjuk a tüzet és a meleget,

Gyorsak vagyunk, mint a nyilak. (Tűzoltó autó.)

Srácok milyen színű tűzoltó autó ?

Piros.

Miért gondolod, hogy piros? tűzoltó autó?

Ez a veszély színe.

Helyesen.

Mid van tűzoltóautó?

lépcsők

Ami rá van írva tűzoltó autó?

- "01"

Helyesen, "01".

-Testnevelés perc:

Tudod, hogyan jelentették tűz az ókorban(játék piros lufival - a gyerekek egymásnak adják a lufit, a szót az szólítja, akinél a lufi a szünetben van.)

Ez a labda nem ok nélkül a kezében volt korábban, ha volt Tűz

A jelzőballon felemelkedett

Ahol az emberek nem törődnek a tűzzel, az égbe fog szállni. (Labda)

Ott most egy erős, tüzes fenyeget bennünket. (Tűz)

Egy kettő három négy tűz be.... (lakás)

Hirtelen felszállt egy füstoszlop, aki nem kapcsolta el. (Vas)

Vörös fény futott át, némelyik gyufával. (játszott)

Az asztal és a szekrény egyszerre égett le, aki ruhát szárított. (Gáz)

A láng a fűbe ugrott, aki a ház közelében égett. (Lombozat)

Aki egyben idegeneket dobott a tűzbe. (Tételek)

Füstöt láttam, ne ásíts, de tűzoltók. (kihívni)

És siessen, hogy segítsen kiabálni, hívni. (Emberek)

Emlékezzen minden állampolgárra tűzszám. ("01").

Srácok, akikről beszéltünk tűz a lakásban, otthon. Van egy másik ház is melyik:

Fenyők az égig, nyírfák és tölgyek. Bogyók, gombák.

Állatösvények, dombok és alföldek.

Puha fű. Baszd meg egy baglyot. ezüst gyöngyvirág,

A levegő tiszta, tiszta. És egy forrás megélhetéssel

Kulcsos víz. Mi ez a ház? (Erdő.)

Tehát mi az erdő? Az erdő az közös Otthon növényeknek, állatoknak, madaraknak. Vendégek vagyunk az erdőben, és úgy kell viselkednünk, hogy ne zavarjuk a tulajdonosok életét.

Nézd meg a képet, mit csinál a fiú az erdőben? (tüzet gyújt az erdőben)

Milyen károkat okoz a tűz az erdőben? (Gyermekek válaszai.)

Szörnyű katasztrófát okozhatnak a máglyák, amelyeket a nyaralók vagy éppen a gyerekek kényeztetnek. Tűz.

Erdei füsttől a tüzek nem kapnak levegőt. A tűz mélyen behatol a talajba, és elpusztítja a fák és füvek gyökereit, az állatok elpusztulnak.

És kinek kell fák az erdőben (Gyermekek válaszai.)

Belke (Fészket épít egy fa mélyedésébe, és az erdőben talál élelmet.)

Madarak (Fészket építs a fákra, keress élelmet.)

Állatok (A vaddisznóknak makk kell a tölgyből, a medve gyümölcsöt és bogyót eszik, odút rendez a fák alatt, a jávorszarvasok a fák leveleit és hajtásait eszik, a nyúl télen fakérget.)

Mit ad az erdő az embernek?

Szépség, gyere és gyönyörködj, amennyit csak akarsz. Az erdő nélkül nem lenne oxigén, életünk forrása.

Mit ad még az erdő az embernek? (Rönk a házhoz, deszka bútorokhoz, tűzifa a kályhához; gomba, bogyó, dió és ....)

Ezért minden fát, minden bokrot és fűszálat védeni kell, és mindenekelőtt a tűztől. Hiszen az erdő az ember legbőkezűbb barátja.

Srácok, ismételjük meg a szabályokat tűzbiztonság.

szabályokat:

1. Nem játszunk gyufával.

Nem gyújtunk gyufát!

Gyufával nem lehet játszani!

Emlékezni fogsz a barátokra!

2. Gáztűzhelyet nem lehet begyújtani.

Nálunk gáztűz van a konyhában.

Mágnesként húz.

Mint egy anya, én is képes vagyok rá

Forgassa el az összes gombot a tűzhelyen.

És a gyufa okosan gyújtható.

És kapcsolja be és ki a gázt.

De anyám szigorúan megmondta:

A tűzhelyhez, hogy ne ragadjon a keze.

Veszélyes, tudod!

Miközben engem néz!

3. Ne kapcsolja be a vasalót és az elektromos készülékeket.

Ne kapcsolja be a vasalót, ha nincs otthon anyja.

Véletlenül kigyulladhat a háza.

4. Maga nem tudja kezelni tűz által.

Ez a munka nem gyerekeknek való.

Nem vesztegeti az időt,

"01" hívjon hamarosan.

Válassz okosan!

Hogy ne égess el mindent.

És ha nincs telefon,

Hívd az embereket az erkélyről.

Tudasd a fiúkkal

Tudasd a lányokkal.

Gyufa, srácok, nem vagytok játékszer!

Gyakran vannak tüzek a világon

Csak azért, mert a gyerekek játszanak velük.

És hát mondjuk ki hangosan és tisztán:

Ne érintse meg a gyufát a házban,

Vad tűz van bennük.

A szikrából láng támad,

DE a tűz katasztrófát hoz.

Mondjuk együtt, srácok:

„Nem fogunk gyufát a kezünkbe venni!

Az első szabály mindenkit megráz

A szabály a legfontosabb!

Kint és a szobában is

Ti emlékeztek rá:

Ne nyúlj a gyufához, tűz van a gyufában!

Srácok, próbálja meg emlékezni ezekre a szabályokra, és mindig tartsa be őket úgy tűzoltóosztag az autó sosem jött a házadhoz.

Marina Denisova

Cél: Tanítsa meg a gyerekeket a helyes viselkedésre vészhelyzet - Tűz.

Feladatok: Tanuljon meg helyesen és megfelelően reagálni, amikor Tűz, képesnek lenni védd meg magad és védj másokat, tudni elemi szabályok viselkedés mikor Tűz megtanulják megtalálni az ok-okozati összefüggéseket.

Kommunikációs készség, gondolkodás, figyelem, intelligencia, éberség fejlesztése.

Fejlessze felelősségérzetét saját élete és a körülöttetek élők élete iránt.

előmunkálatok:

közmondások és versek memorizálása arról Tűz;

demóval dolgozik "Szabályok tűzbiztonság» ;

játékokkal tűzoltóautó.

Anyagok a Foglalkozása:

demó képek: ne rakj tüzet a közelben faépületek, ne hagyja felügyelet nélkül az elektromos készülékeket, ne hagyjon eloltatlan tüzet az erdőben, ne szárítsa át a dolgokat tüzet nyit, ne engedd magad a meccseknek, azzal tűzoltó hívás 01; tapasztalatért (3 papírlap, 3 csészealj, víz, homok, gyertya, üveg); különféle gépek, köztük tűzoltóosztag.

Az óra előrehaladása:

Úgy hangzik, mint egy hang tűzoltóautó, bekapcsolt szirénával Tűz.

gondozó: Srácok, halljátok ezt a hangot, szerintetek mi ez? (gyerekek válaszai).

gondozó: Így van, úgy néz ki, mint egy fuvar tűzoltó autó. És te hogy vagy gondol: hova sietsz tűzoltó autó? (gyerekek válaszai).

gondozó: Igen srácok tűzoltóosztag az autó rohanhat Tűz. Ki tudja, hogy néz ki tűzoltó autó(gyerekek válaszai).

gondozó: Így van, piros és a kocsi oldalán 01-es számok vannak.Miért piros? (gyerekek válaszai)

gondozó: Nagyon helyes, színezi Tűz hogy mindenki lássa messziről (a gyerekek előtt különböző modellek gépek, köztük tűzoltóosztag, a gyermeket felkérik, hogy találja meg a parkoló autók között tűzoltó autó)

gondozó: Jól sikerült... helyesnek találta, mindenki egyetért... (gyerekek válaszai)

gondozó: És ki tudja, mi a neve azoknak az embereknek, akik ezen az autón utaznak Tűz? (gyerekek válaszai)

gondozó: Helyesen tűzoltók(beleértve tűzoltó) .

Tűzoltó: Helló srácok!

gondozó: Srácok, gyertek ma hozzánk osztály megérkezett a Podolsky körzet RD osztályának főszakembere, a belszolgálat kapitánya, Donskikh Alekszandr Szergejevics.

(Képet vagy valódi ruhákat mutat tűzoltó) . Lássuk, hogyan öltözködsz tűzoltó milyen színű a ruhája, milyen anyagból, milyen tűzoltó a fején. (Sztori tűzoltó profi ruhák) .

gondozó: Ezt megtudtuk tűzoltóautó hajtott a tűzhöz, de mondd el, mit gondolsz, mi történik Tűz? (gyerekek válaszai)

gondozó:

Igen, valószínűleg valaki rosszul kezelte a tüzet, és ez megtörtént Tűz.

Tűzoltó: Tudod-e a szabályokat, amiket be kell tartani, hogy ne legyen Tűz? (gyerekek válaszai).

gondozó: Sok mindent jól mondtál. Mondjuk el újra ezeket a szabályokat, és ne feledjük.

1. Ne játssz gyufával, veszélyes!

2. Felnőttek nélkül nem kapcsolhatja be az elektromos készülékeket (TV, vasaló, melegítő, vízforraló, mikrohullámú sütő).

3. Ne gyújtsa be egyedül a gáztűzhelyet, és ne szárítson rajta ruhát.

4. Ne gyújtsunk száraz füvet, szénát, nyárfabolyhot.

5. Ismeretlen palackokat, spray-s flakonokat ne dobjunk a tűzbe, buborékok, felrobbanhatnak.

gondozó: Látom, mindannyian jól megjegyeztétek a szabályokat, és most már játszhattok velem.

(A gyerekek félkörben állnak).

A játék ún . Felteszek kérdéseket, és kórusban válaszoljatok "Én vagyok, én vagyok, csak a barátaim"és tapsoljon, ha egyetért, vagy maradjon csendben, ha a javasolt cselekvés helytelen.

Aki az égés szagát érezve jelenti Tűz?

Melyikőtök észreveszi a füstöt, sikítani fog: « Tűz! Égünk!?

Melyikőtök trükközik a tűzzel reggel, este és délután?

Ki fogja hívni a 04-et, látva a füstöt a lakásban?

Ki nem gyújt tüzet és nem enged be másoknak?

Ki rejteget majd diszkréten gyufát egy kishúga elől?

Melyikőtök játszik a tűzzel? Légy őszinte hozzá!

Tűzoltó: Szép munka.

És ki tudja, mit tegyen, ha hirtelen megtörténik Tűz? (gyerekek válaszai).

1. próbálja meg először jelenteni tűz felnőtteket(ne titkold még akkor sem Tűz a te hibád volt).

2. Hívjon tűzoltóosztag biztonsági 01-en, mondd meg a pontos címed és mi van.

3. Soha ne bújj szekrénybe vagy ágy alá, tűzoltó nehéz lesz ott megtalálni.

4. Ha ég a ház, gyorsan szaladjunk ki az utcára. Soha ne késlekedjen játékok, kutya vagy macska miatt.

5. Ha füst van a lakásban, feküdjön le a földre (kevesebb a füst, ill próbálja meg eljutni az égő helyiség kijáratához.

6. Takarja le a száját és az orrát nedves ruhával vagy bármilyen ronggyal.

7. Nem nyissa ki az ablakot, (ez felerősíti az égést).

8. Ha lángokban áll a ruhája, le kell zuhannia a padlóra, és körbe kell gurulnia, lecsapva a lángokat.

10. Ha egy elektromos készülék kigyullad, húzza ki a konnektorból, és takarja le egy vastag takaróval.

És ami a legfontosabb: NE PÁNIKULJ.

gondozó: Srácok, mondjátok, hogyan lehet eloltani a tüzet? (gyerekek válaszai)

gondozó: Most megmutatom és meglátod magad.

Tűzzel végzett kísérletek bemutatása.

Tapasztalat száma 1. Van egy tál víz, papír. A papírt felgyújtják és a vízbe dobják. A papír ki van kapcsolva. Milyen következtetést lehet levonni - hogy a tüzet vízzel el lehet oltani.

2. számú tapasztalat. Van egy üres tányér, egy tányér homokkal, papírral. Egy összegyűrt papírt tányérra teszünk, és meggyújtjuk. Égő papír homokkal borítva. A tűz kialszik. Milyen következtetést lehet levonni - a tüzet homokkal lehet eloltani.

Tapasztalat száma 3. Van egy gyertya és egy üveg. A gyertyát meggyújtják, és az égő gyertyára üveget tesznek. A gyertya ég egy ideig, majd kialszik. Milyen következtetést lehet levonni - hogy a tűz addig ég, amíg van levegő, amint nem kap levegőt, kialszik.

gondozó: Srácok, mondjátok el, milyen érdekes dolgokat tanultatok ma lecke? (gyerekek válaszai).

Tűzoltó: Most sokat tanult a tűzről és annak eloltásáról. Remélem, mindig óvatos lesz, és soha nem játszik a tűzzel. Van egy ajándékom számodra.

gondozó: Srácok, búcsúzzunk Alekszandr Szergejevicstől, kívánjunk neki még több erőt, bátorságot, kitartást és bátorságot. Köszönjük, hogy ennyi életet megmentettél, a gyorsaságodat és a kedvességedet! Sok szerencsét, boldogságot, jólétet!

Kapcsolódó publikációk:

Szinopszis egy integrált tűzbiztonsági óráról a felső tagozatos csoportban "Ne játssz a tűzzel" Oktatási terület: „Kognitív fejlesztés”, „Szociális és kommunikációs fejlesztés”, „ Beszédfejlesztés". Cél: A gyermekek érzelmeinek nevelése.

I. A tűzvédelmi szabályok ismereteinek megszilárdítása a cél. II. Anyaga: - zsebkendő, - piros és zöld színű jelzőkártyák,.

Óra a tűzbiztonsági szabályokról "A gyufa nem játék gyerekeknek" témában idősebb csoport MKOU "6. Sz. Középiskola" óvodai blokkja, Nartkala.

Cél: az idősebb óvodások tűzbiztonsági területére vonatkozó kompetenciák kialakítása. Feladatok: a gyermekek elképzeléseinek tisztázása, megszilárdítása.

Tűzvédelmi lecke kivonata az óvodai nevelési-oktatási intézmények idősebb csoportjának gyermekei számára Tűzvédelmi lecke kivonata idősebb csoport gyermekeinek Célja: A tűzbiztonság fogalmának megszilárdítása a gyermekeknél, meggyőzése a szükségességről.

Az előkészítő csoport tűzvédelmi osztályainak összefoglalásaÓra összefoglalója

A "Tűzbiztonság" lecke összefoglalója

szenior csoport No. 6 "Pearl"

MDOU d / s No. 12 "Sun" Anapa 2016

gondozó

Bulygina Valentina Nikolaevna

Foglalkozás az óvodai nevelés rendszerében.

Magyarázó jegyzet

A gyerekek kíváncsisága sokszor valóságos veszélybe sodorja őket, ráadásul a lakások elektromos berendezéseinek bősége is gyakori tüzek okozója. Ezért fontos olyan feltételeket teremteni, mint pl iskola előtti, és a családban, lehetővé téve a gyermek számára a tapasztalatok szisztematikus felhalmozását biztonságos viselkedésés életet és egészséget menteni.

Cél: A gyermekek tűzbiztonsági szabályainak kialakítását elősegítő feltételek megteremtése, gyakorlati helyzetben, tűz esetén a helyes cselekvések megismerése.

1. Tisztázza, rendszerezze, elmélyítse a gyermekek tűzvédelmi szabályok ismereteit, formálja betartásuk szokásait;
2. Képet kialakítani a gyerekekben a természeti tűzbiztonságról, a tűzgyújtás veszélyéről környezetés a saját egészségét. Gyakorlati helyzetben tájékozódjon a helyes intézkedésekről tűz esetén;
3. Erősítse meg a gyermekek tudását a tűz előnyeiről és veszélyeiről;
4. Ismertesse meg a gyerekekkel a tűzoltóautót;
5. Vedd rá a gyerekeket, hogy mindig óvatosak legyenek a tűzzel; nevelni a gyermekekben a biztonságukról való gondoskodás szükségességét, a tetteikért való felelősségérzetet;
6. Rögzítse a szabályokat tűzbiztonság:
- ne vigyen magával gyufát és öngyújtót, és ne játsszon velük;
- ne helyezzen tárgyakat az aljzatba;
- ne közeledj gáztűzhely;
- ne kapcsolja be a vasalót és a gyermekeknek szánt egyéb elektromos készülékeket;
– tűz esetén hívja a 01-et vagy a 112-t

Új szabály bevezetése: "Gyermekek nem kapcsolhatják be az elektromos készülékeket."
Szójegyzék: tűzoltóautó, tűzoltó készülék, tömlő, szivattyú.

A megvalósítás formái és módjai:

Kognitív kutatási tevékenység:

- kiutat keresni egy problémás helyzetből

Kommunikációs tevékenységek:

- beszélgetés

- szituációs beszélgetés

Zenei és művészi:

- rajzfilm nézése

Játéktevékenység:

- didaktikai gyakorlatok;

Motor:

- testnevelés

Korcsoport:

Idősebb óvodás korú(5-6 éves korig)

Várható eredmények:

– A gyermekek tűzvédelmi ismereteinek bővítése.

– Tűz esetén a helyes cselekvés készségeinek megtanítása a gyerekeknek.

– A tűzvédelmi szabályok tudatos végrehajtása.

Előzetes munka:

– Tűzvédelmi témájú képek, plakátok vizsgálata.

- Rajzfilmek megtekintése "A gyermekek biztonságos viselkedésének szabályai tűz esetén",

"Macskaház"

- Szépirodalmat olvasni:

L. Tolsztoj "Tűzkutyák" című története,

B. Zsitkov „Füst”, „Tűz”, „Amit láttam” történetei

S. I Marshak „Tűz”, „Egy ismeretlen hős története” versei.

– Beszélgetések a tűzvédelmi szabályokról;

- Szülő-gyerek kézműves foglalkozások készítése a témában

Anyag a leckéhez:
1. Játék vasalódeszka vasalóval.
2. Vastartály száraz üzemanyaggal és papírral.
3. Tűzoltóautó jellemzőkkel: tűzoltó készülék, tömlő, szivattyú, lapát, összecsukható létra.
4. Festékek, ecsetek, tájlapok festett tűzzel a gyermeklétszám szerint.
5. Referencia sémák a tűzbiztonsági követelményekhez.

Hangfelvétel a Mása és a Medve című rajzfilmből

gondozó Srácok, felismeritek ezt a zenét? Milyen rajzfilmeket néztél Masáról? Milyen karakterű hősnőnk?

Gyermekek- Vidám, kíváncsi, kedves, jófej.

gondozó- Ma vendégünk Mása a rajzfilmből. Rejtvényt kér: Jóképű és élénkpiros.
De ég, forró, veszélyes!

Gyermekek- Tűz

gondozóÍgy van, ez a tűz. Srácok, milyen tárgyak adnak tüzet?

Gyermekek- Gyufa, öngyújtó, gáztűzhely.

gondozó„A tűz lehet nagy vagy kicsi, veszélyes vagy hasznos. Miért kell az embernek tűz?

Gyermekek– Főzni, melegen tartani, szemetet égetni stb.

(van egy paraván, ami erdő alakban van feldíszítve, mögötte egy felnőtt ül. Száraz tüzelő van, vasserpenyőben papír. Felnőtt újságot gyújt, füst jön, szag jelenik meg)

gondozó- Szerintem füstszagú. Ti éreztétek? Nézd, füst jön az erdőből. Tűz van ott? Mit kell tennünk?

Gyermekek- Hívnunk kell a tűzoltókat.

pedagógus b - Itt a telefon, melyik számot tárcsázzam?

Gyermekek – 01

gondozó- Feltétlenül meg kell adni a címet, hogy a tűzoltók tudják, merre kell menni.

Kérd meg a gyermeket, hogy tárcsázza a számot, és mondja be a telefonba: "Gyere, tűz van, 12-es óvoda "Solnyshko" 12 mikrokörzet, 25-ös ház"

(A tűzoltóautó szirénája bekapcsol. Megérkezik a Tűzmedve, és egy tűzoltó készülékkel eloltja a tüzet, Mása segít neki. A Tűz Medve megvizsgálja a helyet és kideríti a tűz okát)

A tűz eloltásához a tűzoltók bekapcsolják a szivattyút, most segítsünk a tűzoltóknak a szivattyúval dolgozni.

Fizminutka "szivattyú"

Most kapcsolja be a szivattyút

Vizet szivattyúzunk a folyóból.

Bal - egy, jobb - kettő.

A víz patakban folyt.

Egy kettő három négy

Egy kettő három négy.

Nos, keményen dolgoztunk.

Tűz Medve Benn hagyták a vasalót és elmentek. Bekapcsoltad a vasalót?

Gyermekek- Nem.

Tűz Medve- WHO?

gondozó- Ez valószínűleg a ruhavasaló kecske, bement az erdőbe, és elfelejtette levenni a vasalót. És a kecskék - a huncut emberek bekapcsolódtak!

tűzoltó medve- Tudjátok, gyerekek, hogy gyerekeknek nem szabad bekapcsolni a vasalót? Ne felejtse el, hogy a gyerekek ne kapcsolják be az elektromos készülékeket, ez veszélyes és tüzet okozhat.

gondozó- Nézzétek, gyerekek, milyen szokatlan autója van a Medvének. Ki találta ki, hogy hívják?

Gyermekek- Tűzoltó autó.

gondozó- Szerinted miért hívják így?
Így van, a "tűz" szóból tűzoltóautónak hívják, és a tüzet oltók tűzoltók.
Milyen színű az autó?

Gyermekek- Piros.

gondozó Miért pirosak a tűzoltóautók?

Gyermekek- Hogy jól látható legyen.

gondozó– És hogyan megy a tűzoltóautó, gyorsan vagy lassan? Miért?

Gyermekek– Gyorsan, hogy megmentsem a házat és az embereket.

gondozó- Srácok, gondoljatok, és mondjátok meg, lehet-e más célra is használni egy tűzoltóautót? Miért?

Gyermekek- Nem, mi van, ha tűz van, de nincs autó.

gondozó- Így van, a tűzoltóautó ez az autó speciális célú, piros, hogy messziről is látható legyen. A piros a tűz színe. A tűzoltóautó gyorsan oltja a tüzet és megmenti az embereket.

Piros autó rohan
Gyorsabban, gyorsabban előre!
A parancsnok a pilótafülkében ül
És a másodpercek számítanak.
- Nyomd meg még egy kicsit...
Szól a sofőrnek
Látod az ablakot lángokban?
Ez a ház ég.
Talán voltak gyerekek
Az emberek várnak ránk...
- Minden világos - válaszolta a sofőr.
Teljes gázzal az autót.

K. Olenev.

gondozó- Ha egy autó halad az úton, akkor nem csak látni, hanem hallani is a szirénát. Szerinted miért hangzik olyan hangosan?

Gyermekek- Hogy meghallják, és átengedjenek más autókat.

gondozó– Jó, hogy más gépek hallják hangjelzésés utat enged a tűzoltóautónak. Mishka, mi van még a tűzoltóautóban?

A tűzoltó medve megmutatja a tárgyakat, és felkéri a gyerekeket, hogy ismételjék meg:

- Ez egy speciális habot tartalmazó tűzoltó készülék. Vannak speciális tömlőim is, amelyek az úgynevezett "hüvelyek". A vizet egy szivattyú pumpálja a tömlőkbe. Ha a tűz nagy, akkor egy összecsukható létra segít bejutni az égő házba és megmenteni az embereket. Van egy lapát.

Mása és a Medve elköszönnek a gyerekektől
- Ideje indulnunk, ti pedig tartsátok be a tűzvédelmi szabályokat, hogy a tűzoltóautó soha ne jöjjön az óvodába és a házatokba. Ne feledje, hogy a tüzet könnyebb megelőzni, mint eloltani. Viszontlátásra.
gondozó- És most azt javaslom, hogy játsszunk tűzoltókat. Az asztalon levelek, amelyekre tüzet rajzolnak, „oltsa el” kék festékkel.

Az óra végén rögzítse a tűzvédelmi szabályokat a gyerekekkel a sémák szerint:

ne vegyen magával gyufát és öngyújtót, és ne játsszon velük;
ne helyezzen tárgyakat az aljzatba;
ne közelítse meg a gáztűzhelyet;
ne kapcsolja be a vasalót és más elektromos készülékeket gyermekek számára;
tűz esetén hívja a 01-et.

gondozó- Jól megjegyezted a tűzbiztonsági szabályokat, javaslom, keresd meg a Kecskét, és ismerd meg ezekkel a szabályokkal.

Tűzvédelmi lecke kivonata óvodásoknak: "Fiatal tűzoltók"

MKDOU No. 3 "Birch"

Oktató: Alipkacheva A.G.

Tartalom:

Általánosítani, megszilárdítani a gyermekek ismereteit a tűzbiztonság szabályairól, a tűz keletkezését okozó okokról és dolgokról;

Megszilárdítani a gyerekek tudását a tűzoltó ruházatáról, a munkához szükséges dolgokról; megtanulják, hogyan kell cselekedni vészhelyzetekben;

Erősítse meg a gyerekek tudását a különféle típusok szállítás; megtanulják megkülönböztetni és elnevezni a tűzoltóautót szerkezet, szín alapján;

A gyermekek számokkal és számokkal kapcsolatos ismereteinek megszilárdítása 1-től 5-ig; a színekről, nevezetesen piros, sárga, kék, fehér, fekete; megtanulni navigálni az űrben;

Megtanítani az óvodásokat a tanári kérdések megválaszolására, a beszéd fejlesztésére, a pótlásra szójegyzék; tanítsa meg a gyerekeket főnevekből mellékneveket alkotni;

Tanítsd meg a gyerekeket az udvariasságra, ne felejts el köszönni és elbúcsúzni az emberektől

Udvariasságra nevelés, munkavégzésre tanítani.

Korábbi munkák: tűzoltóautót ábrázoló illusztrációk nézegetése, „Tűzoltóként fogunk játszani...” című vers tanulmányozása, tűzoltóautóról, tűz esetén való viselkedésről, „Tűzoltó munkák” illusztrációk megtekintése.

Szótár: vas, gyufa, csizma, hajszárító, sziréna, kabin, test, víztartály, tűzoltó tömlő, létra, tűzoltó készülék, sisak.

Felszereltsége: 5 gyerek sátorház, Hód játék, számok 1-től 5-ig, tűzoltóautó játék, kormányos játék, sárga és piros sálak - 14, ciszterna, tűzoltótömlő kép, lángképek - 4, baba, piros gyerekmellény - 6, sisak - 6, tűzoltóruha felnőttnek, sisak, játékokhoz anyagok "Veszélyes tárgyak" (Gyertya, gyufa, vasaló, hajszárító, fésű), "Amire szüksége van egy tűzoltónak" (tűzoltó készülék, csizma, sisak, táska, könyv, kesztyű, tűzoltó tömlő, játék), edények, teáskanál, édesség, terítő, hangfelvételek - telefon hívás, tűzoltóautó sziréna.

Az óra menete ben óvoda tűzbiztonság érdekében

Org.moment. Üdvözlet

Pedagógus: Gyerekek, nézzetek rám. Milyen ruhában vagyok? Hogy hívják ezt az öltönyt? (Tűzoltó).

Igen, jól sikerült! Milyen színű ő? (Piros).

Mit viselnek a tűzoltók a fejükön, amikor elmennek oltani? (sisak).

Gyerekek, miért visel sisakot? (A fej védelmére az ütközéstől, a tűztől).

Miért van szükségük ruhákra a tűzoltóknak? (A test és a bőr tűz, égési sérülések elleni védelme érdekében).

Miért kell neki csizma? (A lábak égési sérülések elleni védelmére).

Tanár: Jó volt srácok! Ó, nézd, egy másik vendég érkezett hozzánk.

Gyerekek, ki ez? (Hód). Köszönjünk neki (a gyerekek köszönnek a hódnak).

Gyerekek, azt mondta nekem, hogy ő is tűzoltó akar lenni, de nem tud semmit a tűzről, arról, hogy mi kell a tűzoltónak, vagy a tűzoltóautóról.

Segítsünk Hódunknak (Igen).

Először mondjuk el a Hódnak a tűzről, abból, hogy mi történhet.

Didaktikus játék"Veszélyes tárgyak"

Pedagógus. Gyerekek, előttetek vannak dolgok, amik tüzet okozhatnak, és vannak, amelyekből tűz nem keletkezhet. Tegyen egy sárga asztalra - olyan dolgok, amelyek tüzet okozhatnak. És indokolja meg, hogy miért (A gyerekek kiterítik és elmagyarázzák).

Jól sikerült fiúk. Most pihenjünk egy kicsit. Vegyük ezeket a sálakat! Milyen színűek? (sárga és piros). Oké, most játsszunk.

Testnevelés perc

Játszunk majd tűzoltókat

Gyorsan letekerjük a tömlőket,

Így, így

Gyorsan letekerjük a tömlőket.

Itt van egy tűz

El fogjuk oltani

Így, így

El fogjuk oltani.

És most guggolunk

A kanapék alá néz

Így, így

Benézünk a kanapék alá.

Eloltottuk a tüzet

És gyorsan leültek a székekre.

Pedagógus: Jól játszottunk, és most meséljünk Hódunknak a tűzoltóautóról. Nézd, itt van (az asztalon van, fontolgatjuk).

Milyen színű ő? (Piros). Tudod miért van pirosra festve az autó? (Mivel ez a szorongás színe, jól látható).

Újabb villogó. Mutasd meg, hol van. Milyen színű ő? (Kék).

Mi a neve ennek az autóalkatrésznek és kinek, mire való? (Fülke - vezetőnek és tűzoltóknak, karosszéria - tűzoltó eszközöknek: víztartályok, tűzoltó tömlők, tűzoltó készülékek, tűzoltó menekülő).

Lányok és fiúk, mondjuk el még egyszer, és mutassuk meg Beavernek, milyen dolgokra van szüksége egy tűzoltónak.

Didaktikus játék "Dolgok, amelyekre egy tűzoltónak szüksége van"

Pedagógus: Nézze meg ezeket a dolgokat, és mondja meg, mit lehet tenni egy tűzoltó táskába, és miért?

A gyerekek kitalálnak dolgokat, és elmondják, miért van szükség ezekre a dolgokra egy tűzoltónak a munkahelyén.

Jó volt, mindenki összerakta, mire van szüksége a megmentőinknek a munkájuk elvégzéséhez.

Telefon hívás.

Helló, tűzoltóosztag. Hallgat rád. Mi történt? Szóval, most indulunk. Mi a címed? Házszám ___.

Kedves Hódunk és gyermekeink, Katyának volt egy problémája. Gyufával játszott, és elfelejtett kitenni egy gyufát. A tűz kitört. Segíthetünk Kate-nek? (Igen).

Aztán nézd meg, hol van a tűzoltóautónk, hol a ruhánk, a tűzoltó felszerelésünk. Gyorsan felvesszük a mellényt, a sisakot és elmegyünk Katya-hoz a ______ utcába. (Meghatározzuk a sofőrt az autóban).

Hamarabb induljunk el. Meg tudná mondani, milyen számot kell tárcsázni, ha tűz van? (01, 010 vagy 112).

A sziréna bekapcsol.

A srácok gyorsan megérkeztek. Kiszállunk a kocsiból.

Gyerekek, lássuk, és eljöttünk abba az utcába. Alaposan nézd meg. Mi van itt rajzolva? (Gomba). Ez az utca nevét jelenti? (Gomba).

És szükségünk van a Cherry Street 5-ösre. Ó, nézd, mi van itt (Cseresznye). Szóval ez az utca... (Cseresznye).

Hol van itt az 5-ös ház? Gyerekek, nézzétek meg ezt a házszámot (1, 2, 3, 4, 5).

Itt van a ház, amire szükségünk van. Vegyünk egy víztartályt, húzzunk ki egy tűzoltótömlőt és oltsuk el a tüzet (Gyerekek oltsák el a tüzet, mentsék ki Kátyát a házból).

Ügyes életmentők. Sikerült időben eloltani a tüzet. Különben még egy kicsi, és a mi Katánk otthon nélkül maradna. Igazi tűzoltók vagytok.

Eredmény. Visszaverődés

Pedagógus: Gyerekek, mit csináltunk ma? (Tűzoltók voltunk, eloltottuk a tüzet, segítettünk Kátyának).

Tudsz gyufával játszani? Gyertya? Miért? (Nem, mert tűz lesz).

Kihez kell fordulni, ha tűz van? (Tűzoltó).

Mi a tűzoltóság telefonszáma? (01, 010, 112).

Mit kell mondani, ha tűzoltókat hívnak? (Mi történt és a cím - utca és házszám).

Mi nélkül nem tudják a tűzoltók eloltani a tüzet? (Víztartály, tűzoltó készülék, habtartály nélkül).

mi tetszett a leckében? (Gyermekek válaszai).

Pedagógus: Az asszisztenseim elmondták, mit viselnek a tűzoltók, milyen dolgokra van szükségük, milyen autójuk van. Azt is tudjuk, hogy amikor a tűzoltókat hívjuk segítségül, tárcsázzuk a telefonszámot, és közöljük a címet - az utcát és a ház számát, ahol a tűz keletkezett.

Gyerekek, Beaver hálás nektek azért, amit elmondtatok és megmutattatok neki, elköszön tőletek. Haza kell térnie, és most már biztosan tudni fogja, mit kell tennie, ha tűz van, és talán a mi Hódunkból is tűzoltó lesz egyszer (A gyerekek búcsút vesznek Hódtól).

Ó, gyerekek, nézzétek, Katya csemegét készített nekünk és vendégeinknek, mert időben eloltottuk a tüzet, és megmentettük őt és a házát.

Minden vendégünknek azt mondjuk - jó étvágyat! És most a sofőrünk számára megyünk a következő kihíváshoz.

Viszontlátásra! (A gyerekek elköszönnek és elmennek).

Pedagógus: Ezzel véget is ért az óra, amíg újra találkozunk!