विशेषणों की हाइफ़नेटेड वर्तनी। यौगिक विशेषण: वर्तनी

रूसी भाषा 6 कक्षा दिनांक ________

विषय : हाइफेनेटेड और कनेक्टेड

यौगिक विशेषण

लक्ष्य: शैक्षिक:जटिल विशेषणों में एक हाइफ़न का उपयोग करने के लिए शर्तों का परिचय दें, निरंतर और के बीच अंतर करें अलग लेखनशब्दों;

विकसित होना:जटिल विशेषणों को सही ढंग से लिखने की क्षमता विकसित करना;

शैक्षिक:एक संस्कृति को आकार दें भाषण संचार.

पाठ प्रकार:संयुक्त

तरीके:सूचना-विकासशील, रचनात्मक-प्रजनन,

दृश्य नियंत्रण विधि

उपकरण:के लिए कार्ड व्यक्तिगत काम

निदर्शी सामग्री

शिक्षण योजना

मैं। आयोजन का समय

अभिवादन। छात्रों के ध्यान की एकाग्रता।

पदच्छेदसुझाव

बर्फ के टुकड़े - में से एक सबसे सुंदर , मुश्किल और बिल्कुल अनोखा कृतियों प्रकृति , उसकी सदियों पुराना गुप्त .

चतुर्थ। विषय के अध्ययन की तैयारी

ध्यान दें कि शब्द कैसे लिखा जाता हैसदियों पुराना।

इस शब्द को शब्दों के संयोजन से बदलें। निष्कर्ष क्या हो सकता है?

पाठ के विषय, लक्ष्य, उद्देश्य की घोषणा। कार्य योजना से परिचित कराना।

V. नए ज्ञान को आत्मसात करना

1. स्पेलिंग रीडिंग ______________

2. एक आरेख तैयार करना:

हाइफ़नेटेड: जुड़ा हुआ:

1. रंग को एक मुहावरे से बदला जा सकता है

ब्राइट ब्लू रेलवे ( रेलवे)

गहरा लाल भारी शुल्क (बड़ा भार)

2. आप AND . लगा सकते हैं

कड़वा नमकीन

3. कार्डिनल निर्देश

पूर्वोत्तर

4. शब्दों की पुनरावृत्ति

अच्छा बहुत अच्छा

VI. प्राथमिक ज्ञान परीक्षण

– वे किन मामलों में आवेदन करेंगे। एक साथ लिखे गए हैं, और किसमें - एक हाइफ़न के माध्यम से?

1. एक दूसरे के अधीनस्थ शब्दों के संयोजन से बनने वाले विशेषण चुनें।

हरी आंखों वाली लड़की, संगीत और मनोरंजनप्रसारण, मध्य यूरालीदिशा, स्की रिसॉर्ट, पुरानी रूसी भाषा, लैवेंडर सूट, जल परिवहनधमनी, दक्षिणपूर्वी तट, लौह फाउंड्री।

*********************************************************************

डाही (हरी आंखें) जवान महिला,मध्य यूराली (मध्य Urals) दिशा।

स्की (अल्पाइन स्कीइंग) रिसॉर्ट,पुराना रूसी (प्राचीन रूस) भाषा: हिन्दी।

जल परिवहन (जल परिवहन) धमनी,लोहे की ढ़लाई का कारखाना (कच्चा लोहा) कार्यशाला।

2. विशेषण चुनें जो एक हाइफ़न के साथ लिखे गए हैं।

हल्का नीला रंग), फल (बेरी),इस्पात में ढली हुई वस्तु), जीवन (खुश),पैराशूट (लैंडिंग),विस्फोटक (खतरनाक), वैज्ञानिक (लोकप्रिय),आलू (कटाई),स्वच्छता (स्वच्छ), 10 वर्ष का) उत्तर पश्चिमी)।

************************************************************

हल्का नीला (रंग)

फल और बेरी (डाला जा सकता है और)

पैराशूट (डाला जा सकता है और)

लोकप्रिय विज्ञान (सम्मिलित किया जा सकता है और)

सेनेटरी (डाला जा सकता है और)

उत्तर-पश्चिम (उत्तर-पश्चिम से)।

3. एक साथ वर्तनी वाले विशेषण चुनें।

अतिथि (दत्तक) मेजबान, दर्द (शमन) उपाय, सब्जी (पशु)दुनिया, तीस (डिग्री)जमना, साहित्यिक (कलात्मक)घेरा, रेलवे (सड़क)स्टेशन, हरा (सुनहरा)खेत), डार्क (चेस्टनट)बाल, प्राचीन (रूसी) भाषा, रूसी (अंग्रेज़ी)शब्दकोश, तीन (कमरा) अपार्टमेंट, भाप (गर्म) सीटी।

चयनात्मक श्रुतलेख

* पाठ से बाहर लिखें मुश्किल शब्दउनकी वर्तनी की व्याख्या करें।

बर्फ के टुकड़े के बारे में रोचक तथ्य।

स्नोफ्लेक्स प्रकृति द्वारा बनाई गई एक बहुत ही सुंदर और रोचक सामग्री है। हम में से प्रत्येक ने इन सुंदरियों को देखने की कोशिश की। लेकिन यह बहुत मुश्किल है, क्योंकि वे तुरंत पिघल जाते हैं

1. नहीं होता पंचकोना या सप्तभुजीय बर्फ के टुकड़े। सभी स्नोफ्लेक्स सख्ती से हैं षट्कोणीय आकार।

2. एक में घन मापी बर्फ 350 मिलियन हिमपात है।

3. बर्फ के टुकड़े प्रकाश प्रकाश , इसका वजन केवल एक मिलीग्राम के बारे में है, कभी-कभी 2.3 मिलीग्राम।

4. अधिकांश अधिक वजन स्नोफ्लेक की खोज 1887 में हुई थी। इसका व्यास 38 सेमी था। एक साधारण हिमपात का औसत आकार 5 मिमी है।

5. बर्फ के टुकड़े - एयर क्लीनर , वे धूल और जलने से हवा को साफ करते हैं। इसलिए इस दौरान सांस लेना आसान होता है हिमपात .

6. बर्फ के टुकड़े ही हमें लगते हैं सफ़ेद सफ़ेद क्रिस्टल के किनारों पर प्रकाश के अपवर्तन के कारण, लेकिन वास्तव में वे बिल्कुल पारदर्शी होते हैं, क्योंकि उनमें 95% हवा और 5% पानी होता है।

7. बर्फ के टुकड़े - भाप बनाना पदार्थ जल से नहीं, जलवाष्प से बनते हैं। ज़मोरो के विषय में एक पिघला हुआ हिमपात इसे पुनर्जीवित नहीं करेगा।

8. और एक और रोचक तथ्य. सुन्दर है सिक्स-बीम एक विशेष स्थापना में कृत्रिम बर्फ के टुकड़े प्राप्त किए जा सकते हैं। होंशू द्वीप पर जापानी वैज्ञानिक उकिहिरो नकाया के नाम पर बर्फ और बर्फ का एक संग्रहालय है, जो एक कृत्रिम हिमपात बनाने वाला पहला व्यक्ति था। बर्फ के टुकड़े बनाने की मशीन भी है।

यहाँ एक ऐसा हिमपात है, जो दिलचस्प है और अभी भी पूरी तरह से समझा नहीं गया है।

पाठ सारांश

गृहकार्य _____________________________________

III. विशेषण

80.एक साथ लिखा है यौगिक नामविशेषण:

1. संयुक्त रूप से वर्तनी वाले जटिल संज्ञाओं से बना, उदाहरण के लिए: नल का पानी(पानी के पाइप), कृषि(किसान, कृषि) नोवोसिबिर्स्क(नोवोसिबिर्स्क)।

2. शब्दों के संयोजन से निर्मित, उनके अर्थ में एक दूसरे के अधीनस्थ, उदाहरण के लिए: रेलवे(रेलवे), आर्थिक (राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था), प्राकृतिक विज्ञान (प्राकृतिक विज्ञान), जटिल(अधीनता के रास्ते में कठिन), रेल रोलिंग(रेल को घुमाते हुए) राष्ट्रव्यापी(लोगों के लिए आम), दलदली स्क्रब(खेतों के लिए सुरक्षा बनाना), धातु को काटना(धातु काटना); इसमें एक क्रिया विशेषण और एक विशेषण (या कृदंत) से शिक्षा की एक अवधारणा (शब्दावली सहित) को निरूपित करना भी शामिल है, उदाहरण के लिए: अस्पष्ट, पास, जलता हुआ, अत्यधिक सम्मानित, ताजा बेक्ड, क्लैरवॉयंट, शक्तिशाली, जंगली-उगने वाला, सदाबहार, सादे रंग का.

टिप्पणी। यौगिक विशेषण, जिसमें क्रियाविशेषण शामिल हैं, को क्रियाविशेषण और विशेषण (या कृदंत) वाले वाक्यांशों के साथ मिश्रित नहीं किया जाना चाहिए और अलग से लिखा जाना चाहिए, उदाहरण के लिए: पूरी तरह से विपरीत, सीधे विपरीत, विशुद्ध रूप से रूसी, बचकाना भोला, खराब छुपा हुआ, स्पष्ट रूप से व्यक्त किया गया.

3. शब्दों के रूप में उपयोग किया जाता है और दो या तीन आधारों से बनता है, बाद की प्रकृति की परवाह किए बिना, उदाहरण के लिए: पेट(खंड मैथा), भारोपीय(भाषाएं), ओल्ड हाई जर्मन(भाषा: हिन्दी), बिकारबोनिट(गैस); भी - मूक बधिर.

81.जटिल विशेषण एक हाइफ़न के साथ लिखे गए हैं:

1. एक हाइफ़न के साथ लिखी गई संज्ञाओं से, व्यक्तिगत नामों से - नामों और उपनामों के संयोजन, साथ ही बस्तियों के नामों से, जो नाम और उपनाम, नाम और संरक्षक के संयोजन हैं, उदाहरण के लिए: डीजल-इंजन, सामाजिक-लोकतांत्रिक, बुरात-मंगोलियाई, उत्तर-पूर्वी, अल्मा-अता, ओरखोवो-ज़ुवेस्की, निज़ने-मास्लोवस्की, उस्त-अबकान्स्की, रोमेन-रोलानोव्स्की, वाल्टर-स्कॉटोव्स्की, लेव-टॉल्स्टॉय, एरोफ़े-पावलोविचस्की.

नोट 1. विशेषण एक साथ लिखा गया है मोस्कवोरेट्स्की.

टिप्पणी 2. उचित नामों से बने विशेषण, एक हाइफ़न के साथ लिखे गए, और एक उपसर्ग जो संज्ञा में मौजूद नहीं है, एक साथ लिखे गए हैं, उदाहरण के लिए: अमुद्रिया, जैसिक-कुली.

2. समान अवधारणाओं को दर्शाने वाले दो या दो से अधिक आधारों से निर्मित, उदाहरण के लिए: ब्याज मुक्त, उत्तल-अवतल, पार्टी-कोम्सोमोल, बागवानी, मांस और डेयरी, अंग्रेजी-जापानी, रूसी-जर्मन-फ्रेंच(शब्दावली), नीला-सफेद-लाल(झंडा)।

3. दो आधारों से निर्मित और निरूपित: क) एक अतिरिक्त अर्थ के साथ गुणवत्ता, उदाहरण के लिए: फलफूल-जोर से, कड़वा-नमकीन; बी) रंगों के रंग, उदाहरण के लिए: पीला गुलाबी, चमकीला नीला, गहरा गोरा, काला-भूरा, नीला नीला, सुनहरा पीला, राख ग्रे, बोतल हरा, नींबू पीला, पीला लाल.

4. भौगोलिक उचित नामों में शामिल और से शुरू पूर्व-, पश्चिम-लेकिन-, उत्तर-और उत्तर दक्षिणऔर दक्षिण-, उदाहरण के लिए: पश्चिम कजाकिस्तान क्षेत्र, पूर्वी चीन सागर, दक्षिण अफ्रीका संघ.

नोट 1. दो या दो से अधिक तनों से बने विशेषण जो सूचीबद्ध नियमों में फिट नहीं होते हैं, उन्हें एक हाइफ़न के साथ लिखा जाता है, उदाहरण के लिए: साहित्यिक और कलात्मक(पंचांग), सामूहिक राजनीतिक(काम), शब्दावली और तकनीकी(विभाग), पॉडज़ोलिक-मार्श, लूज़-क्लॉडी-सिली, आइलॉन्ग-लांसोलेट.

नोट 2. शब्द भी एक हाइफ़न के माध्यम से लिखे जाते हैं, पहला अभिन्न अंगकौन से स्वयं-, स्वयं- , उदाहरण के लिए: स्व-मित्र, स्वयं-तीसरा, स्वयं-एड़ी, स्वयं-एड़ी.

यौगिक विशेषण एक साथ लिखे जाते हैं:

1. संयुक्त रूप से वर्तनी वाले जटिल संज्ञाओं से बना, उदाहरण के लिए: नल का पानी(पानी के पाइप), कृषि(किसान, कृषि) नोवोसिबिर्स्क(नोवोसिबिर्स्क)।

2. शब्दों के संयोजन से निर्मित, उनके अर्थ में एक दूसरे के अधीनस्थ, उदाहरण के लिए: रेलवे(रेलवे), आर्थिक(राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था), प्राकृतिक विज्ञान(प्राकृतिक विज्ञान), जटिल(अधीनता के रास्ते में कठिन), रेल रोलिंग(रेल को घुमाते हुए) राष्ट्रव्यापी(लोगों के लिए आम), दलदली स्क्रब(खेतों के लिए सुरक्षा बनाना), धातु को काटना(धातु काटना); इसमें एक क्रिया विशेषण और एक विशेषण (या कृदंत) से शिक्षा की एक अवधारणा (शब्दावली सहित) को निरूपित करना भी शामिल है, उदाहरण के लिए: कम इस्तेमाल किया गया, पास ही,जलता हुआ, आदरणीय, ताजा बेक्ड, भेदक, प्रबल,जंगली, सदाबहार, एक रंग का.

टिप्पणी। यौगिक विशेषण, जिसमें क्रियाविशेषण शामिल हैं, को क्रियाविशेषण और विशेषण (या कृदंत) वाले वाक्यांशों के साथ मिश्रित नहीं किया जाना चाहिए और अलग से लिखा जाना चाहिए, उदाहरण के लिए: बिल्कुल उल्टा, सीधे विपरीत, विशुद्ध रूप से रूसी, बच्चों का सा, बीमार छुपा, अलग.

3. शब्दों के रूप में प्रयुक्त और दो या . से बनता है तीन स्तंभ, बाद की प्रकृति की परवाह किए बिना, उदाहरण के लिए: पेट(खंड मैथा), भारोपीय(भाषाएं), ओल्ड हाई जर्मन(भाषा: हिन्दी), बिकारबोनिट(गैस); भी - मूक बधिर.

जटिल विशेषण एक हाइफ़न के साथ लिखे गए हैं:

1. व्यक्तिगत नामों से एक हाइफ़न के साथ लिखी गई संज्ञाओं से निर्मित - नामों और उपनामों के संयोजन, साथ ही नामों से बस्तियों, जो नाम और उपनाम, नाम और संरक्षक के संयोजन हैं, उदाहरण के लिए: डीजल इंजन, सामाजिक लोकतांत्रिक, बुरात-मंगोलियाई, पूर्वोत्तर, अल्मा-अता, ओरखोवो-ज़ुवेस्की,निज़ने-मास्लोवस्की, उस्त-अबकान्स्की, रोमेन-रोलानोव्स्की, वाल्टर स्कॉटिश, लियो टॉल्स्टॉय, एरोफ़ी पावलोविचस्की.

नोट 1. विशेषण एक साथ लिखा गया है मोस्कवोरेट्स्की.

नोट 2। उचित नामों से बने विशेषण, एक हाइफ़न के साथ लिखे गए, और एक उपसर्ग जो संज्ञा से अनुपस्थित है, एक साथ लिखे गए हैं, उदाहरण के लिए: अमु दरिया, जैसिक-कुली.

2. समान अवधारणाओं को दर्शाने वाले दो या दो से अधिक आधारों से निर्मित, उदाहरण के लिए: ब्याज मुक्त जीत, उत्तल अवतल, पार्टी और कोम्सोमोल, बागवानी,मांस और डेयरी, अंग्रेज़ी-जापानी, रूसी-जर्मन-फ्रेंच(शब्दावली), नीला-सफेद-लाल(झंडा)।

3. दो आधारों से निर्मित और निरूपित: क) एक अतिरिक्त अर्थ के साथ गुणवत्ता, उदाहरण के लिए: जोर से फलफूल रहा है, कड़वा नमकीन; बी) रंगों के रंग, उदाहरण के लिए: फीका गुलाबी रंगा, चमकदार नीला,काला गोरा, काला भूरा, नीला नीला, सुनहरी पीला, ऐश ग्रे, बोतल हरा, पीले नींबू, पीला लाल.

4. भौगोलिक उचित नामों में शामिल और से शुरू पूर्व का , वेस्टर्न ,उत्तरी और उत्तर , दक्षिण और दक्षिण- , उदाहरण के लिए: पश्चिम-कजाकिस्तान क्षेत्र, पूर्वी चीन का समुद्र, दक्षिण अफ्रीका संघ.

नोट 1. दो या दो से अधिक तनों से बने विशेषण जो सूचीबद्ध नियमों में फिट नहीं होते हैं, उन्हें एक हाइफ़न के साथ लिखा जाता है, उदाहरण के लिए: साहित्यिक और कलात्मक(पंचांग), सामूहिक राजनीतिक(काम), शब्दावली और तकनीकी(विभाग), पॉडज़ोलिक-मार्श, ढीली-ढीली-धूल भरी, आयताकार-भालाकार.

नोट 2. शब्द भी एक हाइफ़न के माध्यम से लिखे जाते हैं, जिसका पहला घटक है खुद- , खुद- , उदाहरण के लिए: आत्म-मित्र, स्व-तीसरा, एड़ी, वह एड़ी.

यौगिक विशेषणों की हाइफ़नेटेड और निरंतर वर्तनी

छठी कक्षा में रूसी भाषा का पाठ

पाठ मकसद:

जटिल विशेषणों की वर्तनी के ज्ञान का निर्माण,

विश्लेषणात्मक सोच विकसित करें, छात्रों की स्मृति

शैक्षिक कार्य के लिए एक जिम्मेदार रवैये की शिक्षा को बढ़ावा देना।

कक्षाओं के दौरान

1. संगठनात्मक क्षण

2. गृहकार्य की जाँच करना

होमवर्क के प्रश्न क्या हैं?

बच्चे, कागज के टुकड़ों पर श्रुतलेख के तहत, विशेषणों के साथ वाक्यांश लिखते हैं, जहाँ -НН- लिखा होता है:

लकड़ी के उत्पाद

बतख नाक

एक साधारण कटर के साथ

कांच की शीशी

चमड़े की ब्रीफ़केस

टिन सैनिक

रेतीला समुद्र - तट

हवा रहित दिन

पीट का दलदल

फूस की छत

बच्चों को संख्या 1, 3, 4, 6, 8, 10 अवश्य लिखनी चाहिए।

3. नई सामग्री सीखने की तैयारी

ब्रेक पर, शिक्षक मुद्रित पाठ (प्रति डेस्क एक) वितरित करता है - आई.ए. बुनिन के काम का एक अंश

पाठ के अंश में, जिसे प्रत्येक छात्र के लिए फोटोकॉपी किया गया है, उन शब्दों को उजागर करने का प्रस्ताव है जो बुनिन को रंगों और रंगों के रंगों को व्यक्त करने में मदद करते हैं।

एक बच्चा जोर से पढ़ता है:

…हमारे ऊपर, अथाह गहराई में, बादलों के कपड़े नरम लाल रंग में रंगे हुए थे। और एक पल में सब कुछ बदल गया: पूर्वी हवा नीली-बकाइन हो गई, इसके ऊपर का समुद्र - गहरा बैंगनी। और सूर्यास्त आकाश में धारियाँ अधिक से अधिक भड़क उठीं।

शिक्षक तुरंत पूछता है:

– यह पाठ किस संबंध में है? (प्रकृति के बारे में, शाम की शुरुआत के बारे में, सूर्यास्त के बारे में)

आइए रंगों के रंगों को दर्शाने वाले विशेषण खोजें और उन्हें एक नोटबुक में लिखें:

कोमल रास्पबेरी नीला-बकाइन गहरा बैंगनी

इन विशेषणों के बारे में क्या खास है? ख़ासियत यह है कि ये विशेषण एक हाइफ़न के साथ लिखे गए हैं।

4. नई सामग्री की व्याख्या

शिक्षक, बच्चे का अनुसरण करते हुए, स्पष्ट रूप से नियम का उच्चारण करता है: रंगों के रंगों को दर्शाने वाले जटिल विशेषण, गुणवत्ता या विशेषता के अतिरिक्त रंगों को हमेशा एक हाइफ़न के साथ लिखा जाता है। हमेशा शब्द पर जोर दिया जाता है।

उदाहरण के लिए:हल्का नीला, मीठा-खट्टा, नीला-काला, आदि।

शिक्षक बच्चों के लिए पाठ्यपुस्तक खोलने की पेशकश करता है (पाठ्यपुस्तक ग्रेड 6 एमटी बारानोव, टीए लेडीज़ेन्स्काया) और एक हाइफ़न के साथ विशेषण लिखने के नियम से परिचित हों।

एक बच्चा जोर से पढ़ता है और नियम पर टिप्पणी करता है, अपने स्वयं के उदाहरणों के साथ आता है।

एक हाइफ़न का उपयोग तब किया जाता है जब एक यौगिक विशेषण से बनता है मिश्रित संज्ञा, जो एक हाइफ़न के साथ लिखे गए हैं:पाठ्यपुस्तक मेंदक्षिण पश्चिम (दक्षिण पश्चिम) , आपका उदाहरण:उत्तर पूर्व (पूर्वोत्तर);

एक हाइफ़न का उपयोग किया जाता है यदि समान शब्दों को जोड़कर एक जटिल विशेषण बनता है, जिसके बीच एक संघ डाला जा सकता हैऔर:

उदाहरण: कड़वा-नमकीन (कड़वा और नमकीन), रूसी-अंग्रेजी (रूसी और अंग्रेजी)।

जटिल विशेषण एक साथ लिखे जाते हैं, जो वाक्यांश के आधार पर बनते हैं: रेलवे (रेलवे)।

शिक्षक अब आपसे निम्नलिखित कार्य को पूरा करने के लिए कहता है:

नोटबुक को दो भागों में विभाजित करना आवश्यक है (पारित नियम के लिए तालिका में भरना, शिक्षक ने पहले बोर्ड पर खींचा या प्रक्षेपित किया है):

कार्य: अपने उदाहरणों के साथ तालिका भरें।

विशेषणों की निरंतर वर्तनी

हैफ़ेनविशेषण

शब्दों को लिखने के लिए एक नोटबुक में हम लिखते हैं मुश्किल शब्दयाद रखने के लिए हरे रंग की कलम से:सामाजिक रूप से उपयोगी और सामाजिक-राजनीतिक।

5. प्राथमिक बन्धन

शिक्षक एक संकेत कविता पढ़ता है, बच्चे ध्यान से सुनते हैं और जटिल विशेषण लिखते हैं, फिर समझाते हैं कि उन्होंने कैसे लिखा और किस नियम से:

गहरा गोरा लड़का उत्तर पूर्व में चला गया तो वह शाम को थक गया था, नींबू पीला क्या हो गया है, लेकिन मैं समझने में कामयाब रहा शब्दों में हाइफ़न कहाँ डालें। क्या आपको हमारा पाठ याद होगा स्कूल में शिक्षक कहेगा: "यह आदमी एक सिर है!"
("शिशु की देखरेख करने वाला")

लड़के लिखते हैं:गहरा गोरा, उत्तर पूर्व, नींबू पीला।

(अक्सर, बच्चे चाल के लिए गिर जाते हैं और पूर्वोत्तर को विशेषण के रूप में लिखते हैं)।

बच्चों की व्याख्या:

काला गोरा - एक जटिल विशेषण रंग की छाया को दर्शाता है, इसलिए इसे एक हाइफ़न के साथ लिखा जाता है।
पीले नींबू - एक जटिल विशेषण रंग की छाया को दर्शाता है, इसलिए इसे एक हाइफ़न के साथ लिखा जाता है।

भाषण का कौन सा भाग हैईशान कोण ?

छात्रों का तर्क:

एक संज्ञा, आप इससे एक यौगिक विशेषण बना सकते हैं -पूर्वोत्तर , जो एक हाइफ़न के साथ लिखा जाएगा।

शब्द बोर्ड पर लिखा हैकड़वा नमकीन , शिक्षक प्रश्न पूछता है: एक जटिल विशेषण लिखते समय हम कैसे तर्क करेंगे?

यह दो स्वतंत्र शब्दों से बना एक यौगिक विशेषण है जिसके बीच एक संयोजन डाला जा सकता हैऔर कड़वा और नमकीन, इसलिए यह विशेषण एक हाइफ़न के साथ लिखा गया है।

पाठ्यपुस्तक के अनुसार, निम्नलिखित अभ्यास मौखिक रूप से एक श्रृंखला में किया जाता है:

(कृषि) आर्थिक, (भौतिक) गणितीय, (रूसी) अंग्रेजी, (स्टील) फाउंड्री, (मध्यम) पुराना, (तंग) फ्यूसिबल, (हरा) ग्रे, (दस) मंजिला, (भाप लोकोमोटिव) मरम्मत, (दक्षिण) ) पूर्वी, (पीला) लाल, (तीन) मीटर, (उद्यान) उद्यान, (रेल) रोलिंग, (उत्तर) पश्चिमी, (चालीस) किलोमीटर, (प्राचीन) रूसी, (कारखाना) कारखाना, (कपास) कागज, (दो) ) कमरा, (कच्चा लोहा) फाउंड्री।

हम Bogdanova G.A की नोटबुक खोलते हैं। पृष्ठ 39, व्यायाम 79:

छात्रों में से एक कार्य पढ़ता है: वाक्यांशों में मुख्य शब्द और आश्रित शब्द को चिह्नित करें और उनसे विशेषण बनाएं:

सुदूर पूर्व - प्राचीन रोम - (भाषाएँ) पूर्वी स्लावों की - काले बाल - लंबे पैर (क्रेन) - चौड़े कंधे (लड़के) - (घर) बड़े पैले से -

शिक्षक बेतरतीब ढंग से पूछता है।

दोस्तों, रंगों के रंगों या रंगों के संयोजन को दर्शाने वाले जटिल विशेषण हमारे आसपास की दुनिया की विविधता, विविधता को "देखने" में मदद करते हैं।

I.A के कार्यों में बुनिन - शब्द के महान स्वामी - ऐसे विशेषण बहुत बार उपयोग किए जाते हैं (आज हम उन्हें पहले से ही आंशिक रूप से मान चुके हैं)।

लेखक की कृतियों से लिए गए उदाहरणों से संज्ञा सहित यौगिक विशेषण लिखिए। लापता अक्षर डालें, कोष्ठक खोलें:

(हरा) चांदी की रोशनी,
(में) बोधगम्य प्रकाश
सूर्योदय ... टी जमीन के ऊपर।

1. (पारदर्शी रूप से) पीला, जैसे वसंत ऋतु में,
   अगला ... ज़िट ... बर्फ एक लंबी ठंड है (नहीं)।

   अचानक बिजली ने पूरे घने को जला दिया
   रहस्यमय ... और (पीला) नीली रोशनी।

…(अच्छी तरह से ... lto) राख के पत्थरों के ब्लॉक हैं।

1. और जामुन (धुंधला) नीला
   सूखे जुनिपर पर।

   …गर्मियों में केवल समुद्र ... शांत
   अभी भी बरस रहा है ... टी प्यार से चट्टानों पर
   (नीला) फास्फोरस धूल।

परिवार में, लोहे के रंग का एक स्टालियन ... मी (ग्रे) गर्व करता था।

1. चंद्रमा का अर्धचंद्र, (बादल) लाल और एक तरफ झुका हुआ,
   आकाश के किनारे पर लहराया।

समाशोधन में, एक धूप में ... चमक, कोबवे चमकते थे और (प्रकाश) सुनहरे मेपल गतिहीन रूप से चमकते थे।

कमजोर चमक ... टी (नीला) लुप्त होती दिन की रोशनी।

छात्र स्वतंत्र रूप से प्रदर्शन करते हैं, शिक्षक तीन छात्रों की जाँच करता है, अंक डालता है, और बाकी के साथ ज़ोर से जाँच करता है।

6. पाठ का सारांश

आइए फिर से नियम कहते हैं जब जटिल विशेषण एक साथ लिखे जाते हैं, और जब अलग-अलग होते हैं:

जटिल विशेषण एक साथ लिखे जाते हैं, जो एक वाक्यांश के आधार पर बनते हैं।

रेलवे< железная дорога

जटिल विशेषण एक हाइफ़न के साथ लिखे गए हैं:

रंगों के रंगों को इंगित करें: पीला-नीला

यौगिक संज्ञाओं से बना है जो एक हाइफ़न के साथ लिखे गए हैं: दक्षिणपश्चिम< юго-запад

यह शब्द स्वतंत्र शब्दों के मेल से बना है: बागवानी< сад и огород.

याद रखने के लिए शब्द हैं:

सार्वजनिक लाभ सामाजिक राजनीतिक

7. गृहकार्य

शिक्षक ब्लैकबोर्ड पर होमवर्क लिखता है। शिक्षक के विवेक पर गृहकार्य। उदाहरण के लिए, उदा। 309. जटिल विशेषण एक कॉलम में लिखे जाने चाहिए, और विशेषण दूसरे कॉलम में हाइफ़न के साथ लिखे जाने चाहिए। छात्रों में से एक असाइनमेंट पढ़ रहा है। शिक्षक जाँचता है कि क्या हर कोई समझता है कि व्यायाम कैसे करना है।