Types de propagation végétative des angiospermes. Multiplication végétative des plantes à fleurs

Cours de biologie en 6e année sur le thème "Reproduction végétative des plantes à fleurs"

Le but de la leçon :

explorer les voies multiplication végétative plantes à fleurs et apprendre à appliquer les connaissances acquises dans la pratique;

Missions pédagogiques : 1) divulgation de la signification des concepts: boutures et leurs types, marcottage, progéniture racinaire, greffage de bourgeons (bourgeonnement), greffon, porte-greffe, bourgeons de couvain, rosettes filles, 2) considérer les caractéristiques de la propagation végétative des plantes d'intérieur.

Tâches de développement : la formation de compétences pratiques pour la mise en œuvre de la multiplication végétative des plantes d'intérieur.

Missions pédagogiques : mise en œuvre de l'éducation à l'environnement et au travail;

Équipement:

PC, présentation "Propagation végétative des plantes",

tableau "Reproduction végétative des plantes",

diverses plantes d'intérieur (tradescantia, violette, kalanchoe),

tubercules, bulbes,

pots de fleurs avec de la terre

vase à eau,

• gants en caoutchouc (pour tâches pratiques),

  manuels, cahiers,

Pendant les cours

I. Moment organisationnel.

Salutation, marque absente.

II. Vérification des connaissances.(Enquête individuelle) ( diapositive 3 ) .

En quels deux groupes peut-on diviser tous les organes des plantes à fleurs, selon les principales fonctions qu'ils remplissent ? (Sur végétatif et génératif.)

Quels organes sont générateurs ? (Fleurs, fruits et graines.)

Quelle est leur fonction principale ? (La reproduction.)

Quels organes sont végétatifs ? (Racine, tige, feuille.)

Quelle est leur fonction principale ? (Apporter à la plante de l'eau, des substances organiques et minérales.

III. Apprendre du nouveau matériel.

Question problématique :p pourquoi les plantes, qui se caractérisent par un mode de vie essentiellement immobile, sont largement répandues le globe?

Mise à jour des connaissances

Quelle est la caractéristique de tous les organismes vivants ? (La reproduction, c'est-à-dire la capacité de reproduire leur propre espèce - la propriété la plus importante tous les organismes vivants.)

Les plantes s'installent, occupent de nouveaux territoires du fait de la reproduction ; grâce à cela, les plantes, les animaux, les champignons existent sur Terre depuis des millions d'années, bien que chaque organisme vive pendant un temps limité.

Quelles sont les méthodes de propagation des plantes ?

(Graines - sexués, organes végétatifs - asexués).

Aujourd'hui, nous allons étudier la reproduction asexuée, et le sujet de la leçon est "Propagation végétative des plantes à fleurs". (Diapositive 1 ) Ouvrez les cahiers, notez la date et le sujet de la leçon.

Formulation du but de la leçon.

Méthodes de propagation végétative des plantes à fleurs.

(Explication du professeur nouveau sujet.)

La reproduction végétative consiste en la formation de nouveaux individus à partir d'organes végétatifs. Il a une grande importance théorique et pratique. Répandu dans plantes sauvages, et est également utilisé dans agriculture. C'est basé sur régénération, ceux. la capacité des plantes à régénérer l'organisme entier à partir de n'importe quelle partie. La propagation végétative peut être divisée en Naturel(survenant dans la nature sans intervention humaine) (Diapositive 4) et artificiel utilisé dans la pratique de la production végétale utilisant tous les types de multiplication végétative naturelle, ainsi qu'une technique spéciale - la vaccination (fusion d'une partie de la plante propagée avec le porte-greffe correspondant) (Diapositive 5).

Multiplication végétative naturelle

Pousses séparées

depuis plante mère: Rhizomes aériens : Bulbes :

lentilles d'eau, élodée, tradescantia agropyre rampant, prêle, oignon, tulipes,

saule des champs, narcisse, lys

Tubercules : (antennes, Ivan-tea

Superposition : pommes de terre, fouets)

sapin dahlia. fraise,

carcasse de pierre Bourgeons d'hivernage :

Croissance racinaire : pemphigus, potamot,

peuplier, tremble, cutter

Couvées de bourgeons : lilas, mûre,

à pattes fines, stonecrop, kam-raifort.

non fragile, Kalanchoe (zhi-

Renaissance)

REPRODUCTION VÉGÉTATIVE ARTIFICIELLE

Tubercules : Bulbes : Rameaux divisant : Couches :

pommes de terre, oignons, ail, buisson : arbres et groseilles,

lys, jonquilles, buissons de phlox, raisins,

marguerites amaryllis formant mûrier,

pivoines. racine d'azalée.

BOUTURES

GREFFER

Tige : Racine : Feuille :

raisins, framboises, citron,

groseille, cerise, bégonia, glazkom

roses, rat- prune, gloxinia, split

zhovnik mountain ash violet uzum- Vaccination Copulation

Dans des cahiers, tracez un tableau de trois colonnes : méthode de reproduction, exemples de plantes, dessin . Nous commencerons à le remplir en classe et vous le terminerez à la maison.

Multiplication végétative des plantes

Méthode de reproduction	exemples de plantes

Modes de propagation végétative des plantes à fleurs:

1) tubercules
2) boutures de racines;
3) drageons racinaires ;
4) boutures de tiges ;
5) stratification ;
6) bourgeonnant (bourgeonnement), etc.

Pendant que le professeur parle:

l'attention des élèves est concentrée sur concepts de base: boutures et leurs types, marcottage, progéniture racinaire, greffe de bourgeon (bourgeonnement), greffon, porte-greffe (la présentation est utilisée);

regarder les illustrations dans le manuel;

les élèves des cahiers remplissent les deux premières colonnes du tableau (les dessins nécessaires de la troisième colonne sont réalisés par les élèves à la maison).

Message du professeur:

“Reproduction par superposition »(Diapositive 6).

superposition Tradescantia, lierre.

“Greffe rénale (bourgeonnement) » (Diapositives 7 et 8).

La méthode d'élevage suivante est assez complexe et peut être réalisée avec les compétences nécessaires. Aucun jardinier ne peut s'en passer, alors suivez l'ordre dans lequel les actions sont effectuées et rappelez-vous les noms.

Multiplication végétative des plantes d'intérieur.

Message du professeur.

Kalanchoé (Bryophyllum) races bourgeons de couvain . (Diapositive 9). Elles tombent des feuilles, s'enracinent rapidement et les plantes filles poussent rapidement.

Des dispositifs spéciaux pour la reproduction végétative sont disponibles chez certaines espèces. cactus- Cette pousses latérales – "des gamins" . Parfois déjà à un âge précoce, ils sont dotés de racines rudimentaires.

Plante d'intérieur cypérus multiplier diviser une plante adulte en parties . plante mature avec un couteau bien aiguisé, ils sont divisés en plusieurs parties et chacune d'elles est immédiatement plantée dans un pot séparé. Mais pour cette plante il y a un autre intéressant méthode de propagation: le haut de la pousse peut être incliné et abaissé dans un verre d'eau. Après deux semaines, la plante est prête à être plantée dans le sol !

Plante d'intérieur chlorophytum propagé par plantation prises enfant , qui se forment sur des pousses horizontales, s'enracinent facilement et commencent rapidement à se développer en tant que plantes indépendantes . (Diapositive 10).

De nombreuses plantes prennent racine lorsque la tige entre en contact avec le sol, c'est-à-dire multiplier superposition . L'une des pousses est épinglée et saupoudrée de terre dans la partie médiane. Le meilleur temps pour la superposition - le début d'une période de croissance active. Propagé de cette façon Tradescantia, lierre.

L'un des moyens les plus courants de propager les plantes d'intérieur est boutures . Le plus souvent utilisé tige ou boutures de feuilles selon le type de plante. (Diapositives 11 et 12). Les boutures de racines des plantes d'intérieur ne se propagent pratiquement pas. Lors de l'élevage boutures de tige vous pouvez utiliser la coupe apicale, puis le bourgeon apical se développera. Mais si la bouture est sans sommet, elle doit contenir au moins un nœud (une nouvelle pousse ne poussera pas à partir de l'entre-nœud). La tige doit être saine, sans taches étrangères, sans dommages.

Les boutures de certaines plantes peuvent simplement être mises dans l'eau et attendre que les racines apparaissent, puis transplantées dans le sol. Ces plantes comprennent ficus, Tradescantia. Les boutures d'autres plantes s'enracinent plus difficilement. Ceci, par exemple, roses d'intérieur . Pour leur enracinement, il est préférable d'utiliser un mélange de sable et de tourbe.

Ils se propagent également par boutures de tige. aloès(agave), monstère, grosse femme (Arbre d'argent). C'est ainsi qu'il se reproduit liane d'intérieur hoya. Dans le même temps, chaque bouture récoltée doit avoir au moins deux paires de feuilles. Il est nécessaire de couper sous le nœud, car les racines apparaissent aux entre-nœuds. Racines dans l'eau et dans un mélange de sable et de tourbe.

Un autre type de boutures sont feuillu . Pour une bouture de feuille, il est important de déterminer correctement son âge. Si la feuille est encore très jeune, alors toute sa force sera consacrée à l'achèvement de la croissance. S'il est trop vieux, il peut facilement s'estomper.

Une plante d'intérieur populaire se propage facilement par boutures feuillues. Saintpaulia (violette d'Uzumbar). Au printemps ou en été, une feuille avec un pétiole de 2-3 cm de long est coupée et placée dans l'eau ou immédiatement dans le sol (en même temps, elle est enterrée par un tiers du limbe). Au bout d'un moment, des rosettes miniatures avec des feuilles poussent.

Les boutures de feuilles peuvent être propagées bégonias, gloxinie, ainsi que sansevieria (queue de brochet). Une feuille de sansevieria est coupée en plusieurs parties (5-7 cm de long) et plantée avec une inclinaison dans du sable de rivière légèrement humide ou un mélange spécial, en maintenant une température de l'air de 20-22 degrés.

Reproduction de plantes à l'aide de pousses modifiées : tubercules, bulbes et rhizomes. (Diapositives 13,14,15).

Ainsi, la connaissance des caractéristiques de la multiplication végétative des plantes nous permettra de décorer notre maison, notre classe, notre école avec une variété de plantes d'intérieur, de créer du confort et d'améliorer la situation écologique.

IV. Ancrage(effectuer des tâches pratiques selon les instructions du paragraphe 34).

Message du professeur.

La tâche est la suivante : effectuer la multiplication végétative des plantes d'intérieur proposées

Briefing de sécurité avant la tâche pratique.

Les plantes d'intérieur poussent dans toutes les salles de classe et dans de nombreuses maisons. Comment se propagent-ils ?

Connaissance de la multiplication végétative des plantes grande importance en floriculture intérieure.

/Présentation à partir des matériaux du travail de recherche en écologie de l'élève de 9ème Victoria Semyonova. 2014/ (Diapositives 16 à 19).

Pour terminer la tâche, appelez plusieurs élèves à une table spécialement préparée (selon le nombre de plantes d'intérieur présentées). En utilisant équipement nécessaire, les gars procèdent à la propagation des plantes et nomment la méthode utilisée.

V . Résumé de la leçon.

Les plantes à fleurs ont des organes reproducteurs spécifiques (génératifs), alors pourquoi avons-nous besoin d'une reproduction végétative ?

(Réponses des élèves. Le professeur résume, systématise les réponses des élèves.)

Avec l'aide de la multiplication végétative, de nombreuses plantes sont capables de se propager rapidement, capturant de nouveaux territoires, car les jeunes plantes végétatives obtenues sont généralement beaucoup plus grandes et plus fortes que les semis formés à partir de graines. De plus, à conditions adverses la formation de fleurs et de fruits, ainsi que la maturation des graines, peuvent être difficiles.

Vje . Devoirs.

Compléter le tableau.

Reproduction végétative C'est une méthode de reproduction des plantes résultant du développement des racines, des tiges et des feuilles. Les angiospermes, ou plantes à fleurs, se reproduisent à la fois sexuellement et végétativement. La multiplication végétative des plantes à fleurs est répandue dans la nature, mais encore plus souvent, elle est utilisée par l'homme pour la reproduction de plantes agricoles et ornementales.

Multiplication végétative des plantes par pousses

Reproduction par bouturage

La plupart des plantes se reproduisent végétativement. boutures. Lorsque le vent brise la plante, les racines restées dans le sol donnent des racines adventives et s'enracinent. Ainsi, le peuplier, le saule ou une autre plante pousse dans un nouvel endroit.

La capacité de nombreuses plantes à former facilement des racines adventives sur les pousses est largement utilisée en horticulture et en floriculture. boutures de tige(un morceau de pousse avec plusieurs bourgeons) propagent des groseilles, des roses, des peupliers, des saules et de nombreux autres arbres et arbustes. Pour ce faire, au printemps, avant le débourrement, des boutures lignifiées annuelles de 25 à 30 cm de long sont plantées dans un sol bien préparé. À l'automne, des racines adventives pousseront sur les boutures. Ensuite, les boutures sont déterrées et plantées sur lieu permanent. Les plantes vivaces sont également propagées par boutures de tiges. Plantes d'ornement, comme les phlox, de nombreuses plantes d'intérieur : baumier, coleus, pélargonium, etc.

En agriculture, les plantes sont utilisées pour propager boutures de racines. La bouture de racine est un segment de la racine de 15 à 25 cm de long.

Les boutures de racines ne propagent que les plantes dans lesquelles des bourgeons annexiels peuvent se former sur les racines.

Sur une bouture de racine plantée dans le sol, des pousses adventives se développent à partir de bourgeons adventifs, à la base desquels poussent des racines adventives. Une nouvelle usine existante indépendante se développe. Les boutures de racines propagent les framboises de jardin, les cynorrhodons, certaines variétés de pommiers et de plantes ornementales.

Reproduction par marcottage

Tubercule de pomme de terre ( Solanum tubéreux) avec de jeunes pousses latérales se développant à partir de bourgeons axillaires.

Il y a différentes façons propager des plantes superposition. Le moyen le plus simple consiste à plier la jeune pousse de manière à ce que sa partie médiane touche le sol et que le sommet pointe vers le haut. Ensuite, coupez l'écorce sur la partie inférieure de la pousse sous le rein. À la place de l'incision, fixez la pousse au sol, à l'eau et à la patate. Le haut de la pousse doit se tenir verticalement, pour cela, vous pouvez planter un bâton dans le sol et y attacher la pousse. En automne, des racines adventives poussent au site d'incision. Maintenant, la pousse doit être coupée du buisson et plantée dans un endroit séparé.

Reproduction par tubercules

Les plantes peuvent être propagées tubercules. Pour faire pousser des pommes de terre, il suffit de planter un tubercule (pesant de préférence environ 80 grammes) dans le sol au printemps, et à l'automne, une douzaine de nouveaux tubercules peuvent être récoltés sur chaque tubercule. Les bourgeons, les pousses et les cimes conviennent également à la propagation, ce qui est également considéré comme une propagation végétative par les pousses. Pour propager des pommes de terre avec les yeux, vous devez couper les reins avec une petite partie de la pulpe de tubercule et les planter dans une boîte avec terre fertile. Des germes se développeront à partir des bourgeons, des racines adventives pousseront dans leurs parties inférieures. Il s'agit d'un semis qui peut être planté dans le champ. De la même manière, les tubercules peuvent être propagés par les cimes, c'est-à-dire parties supérieures tubercules où se trouvent les reins.

Pour obtenir des germes, les tubercules doivent germer à la lumière. Cassez les pousses cultivées. Les plus longs doivent être coupés en plusieurs parties - boutures - de sorte que chacune ait un rein. Puis planté dans des caisses ou des serres. Une fois que les boutures ont pris racine, elles doivent être transplantées dans un endroit permanent.

Greffe de rein : 1 - le bourgeon greffon est retiré avec les tissus sous-jacents ; 2-4 - le rein est inséré dans l'incision en forme de T sur la tige du porte-greffe et y est fixé, 5 - le rein forme une évasion

Reproduction par vaccination

Vaccination généralement propagé par les arbres fruitiers. Pour cela, la tige (ou bud-eye) plante cultivée il faut pousser sauvage avec la tige. sauvage plant cultivé à partir de graines arbre fruitier. Le système racinaire d'un gibier sauvage a plus de puissance, sans prétention au sol, résistance au gel et quelques autres qualités que la plante cultivée greffée n'a pas. Un œil greffé ou bouture d'une plante cultivée s'appelle scion, et le sauvage (sur lequel ils sont greffés) - porte-greffe.

C'est fait comme ça. Une pousse annuelle est coupée d'un arbre fruitier cultivé. Les feuilles doivent en être retirées, ne laissant que des pétioles. C'est un porte-greffe sauvage. A sa base avec un couteau bien aiguisé, une incision doit être faite sous la forme de la lettre T. Dans l'incision, l'écorce du gibier doit être séparée du bois. Maintenant, nous avons besoin d'une greffe. Un bourgeon bien développé avec une fine couche de bois de 2 à 2,5 cm de long doit être coupé de la pousse d'une variété cultivée. Le site de vaccination doit être étroitement lié. Le rein lui-même doit rester exempt de cerclage.

Dans les articles précédents, nous avons parlé de la propagation des graines. cultures maraîchères et des dépliants de fleurs de bout en bout. Aujourd'hui, nous parlerons de la multiplication végétative (par rhizomes, bulbes, bulbes, tubercules, marcottage et bouturage) - la méthode de propagation la plus courante des plantes vivaces à fleurs.

Reproduction végétative

La multiplication végétative présente de nombreux avantages : elle permet d'obtenir des plantes identiques à la mère (avec méthode de semence les caractéristiques les variétés ne sont souvent pas conservées du tout ou ne sont pas stockées dans en entier), réduit la période juvénile (jeune) de développement de la plante. Certaines plantes vivaces sont de préférence propagées uniquement par voie végétative, car. il réduit considérablement la période d'entrée des nouvelles plantes dans la phase la plus décorative - la floraison. Avec la propagation des graines dans des plantes telles que le safran, la pivoine, la brochette, etc., cela se produit souvent entre 4 et 6 ans.
La multiplication végétative peut être effectuée rhizomes, bulbes, tubercules, racines, marcottage et bouturage, qui sont utilisés pour obtenir une nouvelle plante. Les méthodes de propagation de certaines plantes sont énumérées ci-dessous.

Division des rhizomes

La méthode de propagation végétative la plus courante est division des rhizomes. Rhizome - une partie souterraine allongée de la plante, portant les restes de feuilles, de bourgeons et de racines adventives. Pour la propagation des plantes par rhizome, on utilise des delenki ** obtenus à partir de la périphérie de l'ancien buisson. Pour obtenir de la qualité matériel de plantation iris, pivoines, hémérocalles, etc. il est préférable de multiplier les plantes à l'âge de 3-4 ans. Avec l'âge, le rhizome se développe un grand nombre de reins de renouvellement, qui finissent par se disputer l'espace vital. En conséquence, au centre du buisson, les bourgeons sont faibles et à la périphérie - plus forts et plus viables. Par conséquent, lors de la division de vieux buissons, il est préférable d'utiliser du matériel de la partie externe du rhizome et de retirer la partie centrale. Certains jardiniers cultivent la partie centrale de l'ancien buisson et après un certain temps, le redivisent.

La plupart des plantes rhizomateuses ont un rhizome lâche qui est divisé à la main ou avec un couteau bien aiguisé. Une plante très ancienne ou une plante au système racinaire dense est coupée à la pelle.

Si la tâche n'est pas d'obtenir autant de matériel de plantation que possible, il est préférable de diviser le buisson en 3 à 5 divisions. Les plantes de ces divisions peuvent fleurir la première année, à partir de la deuxième année, elles forment des plantes puissantes, bien développées et normalement buissons à fleurs. Si vous avez besoin d'obtenir beaucoup de plantes d'un buisson mère, vous pouvez le diviser en divisions plus petites (avec un bourgeon), mais dans ce cas, au cours des deux premières années suivant la division, les plantes se développeront lentement et ne fleuriront que dans la deuxième ou la troisième année. Pour qu'une telle plante pousse mieux, il est interdit de fleurir la deuxième année, en cassant les tiges des fleurs. Avec une petite division, un renouvellement complet du système racinaire se produit et à l'avenir cette plante sera plus forte et plus durable que celle propagée par une division standard.

La division des plantes se fait mieux dans un endroit frais et ombragé.. Pour stimuler la croissance des jeunes racines latérales dans les divisions résultantes, les racines sont coupées à environ 1/3 de leur longueur. Les racines longues et non coupées lors de la plantation sont difficiles à répartir uniformément dans fosse d'atterrissage, ce qui peut entraîner leur torsion, leur décomposition et la mort de la plante entière.

La division et la transplantation des plantes vivaces s'effectuent au début du printemps (avril-début mai) ou à la fin de l'été (fin août - début septembre). À termes de printemps division, alors que les bourgeons n'ont pas encore commencé à pousser, il suffit juste de tailler les racines. Lors des greffes été-automne, il est nécessaire de couper la partie aérienne des plantes, en laissant environ 15-20 cm, car. les racines ne pourront pas encore fournir aux plantes tout ce dont elles ont besoin, ce qui peut entraîner des maladies et un retard de floraison.

La division de certaines cultures a souvent ses propres caractéristiques. Ainsi, par exemple, lors de la propagation d'une pivoine, vous ne devez pas utiliser de gros delenki avec grande quantité bourgeons et de nombreuses racines longues, car cela fera mal pendant longtemps et fleurira mal.
Afin de former plus rapidement un grand buisson d'iris, les delenki sont plantés en cercle ou en rangées, en tenant compte de la surface requise pour une plante adulte, etc.

Lors de la division de l'hémérocalle, les vieilles racines sont coupées, ne laissant pas plus de 7 à 8 cm, les endroits des coupes sont saupoudrés de cendre.

Avant de planter delenok de préférence système racinaire plonger dans bavard d'argile. Pour le préparer, une petite quantité d'argile est ajoutée à 10 litres d'eau (de sorte qu'après avoir plongé dans une purée, il reste sur la main fine couche argile), 1 comprimé d'hétéroauxine ou un sac de racine (vous pouvez utiliser n'importe quel autre stimulateur d'enracinement, selon les instructions) et 1 kg fumier frais. Ajoutez les composants dans l'ordre indiqué. Les racines traitées avec de la purée doivent être séchées pendant 30 minutes sur en plein air, puis plantez les delenki dans des fosses préparées et humidifiées.

La division de la brousse

Certaines vivaces (primvères, oeillets, arcs vivaces, bourgeon de lierre, véronique, origan commun, campanule, potentille, hémérocalle, géranium à gros rhizome, marjolaine, marguerite, pulmonaire médicinale, toiture rajeunie, orpin, pivoine échappante, thym, sauge, etc.), qui forment des plantes filles, se propager en divisant le buisson. Si le buisson est lâche, le rhizome est coupé avec une pelle, s'il est dense, la plante entière est déterrée, inspectée, en supprimant tous les endroits douteux, puis les plantes filles sont séparées avec un couteau tranchant. Lors de la plantation de delenok, du compost ou un engrais à action prolongée est ajouté aux trous de plantation. Les Delenki sont plantés immédiatement, à la même profondeur qu'auparavant, mais à une plus grande distance.

Délais de récolte des boutures

Très important pour réussir temps de coupe. Elle est déterminée par la nature de la croissance et du développement de la plante mère. Par ces indications les vivaces sont divisées en deux groupes.

Pour premier groupe inclure des espèces avec une croissance active des jeunes pousses pendant la majeure partie de la saison de croissance. Ceux-ci inclus:

• toutes les vivaces à pousses aériennes hivernantes,
• les plantes qui forment des oreillers et des gazons ;
• plantes rhizomateuses, rhizomateuses, stolons à pousses herbacées, fleurissant à la fin de l'automne ou au début du printemps, mais caractérisées par une longue végétation, la capacité de former des rosettes estivales de feuilles et de pousses.

Ce groupe de plantes, lors de la coupe, forme facilement des racines adventives; les boutures peuvent être récoltées longtemps - fin avril à mi août.

Deuxième groupe combine des espèces avec formation de pousses actives au début de la saison de croissance, se poursuivant parfois jusqu'à la floraison.

Les pousses destinées aux boutures sont récoltées sur des plantes saines, bien développées et assez jeunes (3-4 ans).

Espèces premier groupe les longues pousses peuvent être coupées en boutures de 3 cm ou plus (entre-nœuds 2-4). Dans ce cas, la coupe inférieure est effectuée à une distance de 3 mm du nœud feuille, la coupe supérieure est de 6 à 10 mm plus haute que le nœud feuille.

Espèces deuxième groupe la pousse entière n'est pas coupée en boutures, mais seulement la partie apicale de la jeune pousse avec des entre-nœuds rapprochés et des feuilles peu développées, lorsque la pousse n'est pas encore devenue creuse. De telles boutures donnent un pourcentage d'enracinement plus élevé par rapport aux boutures plus lignifiées du bas de la pousse. L'exception est la pivoine., dont ils prennent la partie inférieure de la pousse avec un talon. À plantes qui aiment l'humidité avec des feuilles grandes ou moyennes, mais fortement évaporantes, une partie du limbe est raccourcie de 1/2 ou 1/3.

Propagation par tige ou boutures vertes

De nombreuses plantes à saveur épicée (absinthe, sauge, menthe, lavande, herbe à chat, etc.) se multiplient par bouturage, recevant des boutures lors de la taille des plantes. La taille est effectuée en juin-juillet, coupant le dessus des pousses au-dessus du bourgeon axillaire. La fin d'une telle coupe devrait déjà être légèrement lignifiée. Toutes les feuilles, à l'exception des deux ou trois premières, sont supprimées. Les boutures sont plantées dans un substrat sablonneux, qui doit toujours être modérément humide, et couvert bocal en verre ou alors sac plastique. Ils prennent racine dans les 3-4 semaines.

Dans certains cas, les boutures ne sont pas coupées, mais séparées de la plante mère. En mai, c'est ainsi que se propage le bleuet. Lorsque ses pousses atteignent une longueur de 5 à 7 cm, elles sont éclatées ou coupées avec un talon, laissant au moins la moitié des pousses sur la plante. Les boutures sont plantées dans des serres ou des serres, sur des crêtes saupoudrées d'une couche de pur sable de rivière, à une profondeur de 1,5-2 cm; abondamment arrosé et recouvert de verre ou de film. Les boutures prennent racine, en règle générale, rapidement, pendant 10 à 15 jours. Après environ un mois, ils peuvent être plantés en pleine terre.

Reproduction par boutures de feuilles

Certaines plantes vivaces, dans lesquelles les bourgeons adventifs ou dormants ne se forment pas sur la tige à l'aisselle des feuilles, mais sur la base de l'extrémité étendue du pétiole ou sur la base du limbe de la feuille sessile (comme, par exemple , dans le bleuet), peut se multiplier boutures de feuilles. Seules les feuilles entièrement formées avec des pétioles normalement développés conviennent à l'enracinement. Selon les tailles pétioles des feuilles ils sont plantés à une profondeur de 0,6 à 1,5 cm, avec une inclinaison d'un côté. Les crêtes sont faites dans des endroits ombragés. Pour une formation normale des racines, une teneur en humidité constante du substrat est maintenue par un arrosage et une pulvérisation réguliers.

Propagation par boutures de racines

Les plantes vivaces, dans lesquelles des bourgeons annexiels se forment aux endroits des plaies racinaires, peuvent être propagées boutures de racines. Lorsqu'une partie de la racine est séparée de la plante mère, les bourgeons développent de nouvelles pousses avec un nouveau système racinaire. Les boutures de racines sont les plus moyen fiable reproduction chez les primevères. Ils sont déterrés au plus tard les premiers jours de mai. Les racines sont lavées et quelques-unes des plus saines sont coupées au couteau directement sous la rosette des feuilles. Les racines séparées sont coupées en morceaux de 5 cm et la coupe inférieure est rendue oblique. Les boutures sont plantées une à la fois dans un substrat meuble avec une coupe oblique. La coupe droite doit être de niveau avec la surface du substrat. printemps L'année prochaine ils sont plantés dans un endroit permanent. Pour la propagation du raifort, il est préférable d'utiliser de longues boutures de racines (30-40 cm). Ils sont déterrés à l'automne, stockés dans le sable jusqu'au printemps, puis plantés, s'enfonçant dans le sol avec l'extrémité inférieure de 10 cm et l'extrémité supérieure épaissie de 5 cm.

En principe, la technologie de propagation par boutures racinaires consiste à déterrer les cellules royales avec la préservation de toutes les racines. Ensuite, la sélection de racines d'une épaisseur de 0,3 à 2 cm, coupées en morceaux de 5 à 7 cm de long, est disposée en rangées horizontales sur un lit ombragé préalablement préparé. D'en haut, ils s'endorment avec une couche de sable de 0,5 cm d'épaisseur et de terre -2 cm, après quoi ils sont compactés et arrosés. Comme le montre la pratique, les boutures récoltées en août prennent racine en un mois, celles récoltées en septembre sont mieux conservées pour l'enracinement de printemps afin d'éviter la pourriture lors de la plantation d'automne.

Reproduction par bulbes

Parmi les plantes vivaces ornementales, les cultures maraîchères suffisent plantes bulbeuses qui peut se propager par bulbes.

Ampoule- C'est un organe souterrain vivace qui sert à conserver les nutriments de stockage et à renouveler les plantes après une période de dormance. Dans sa structure, il s'agit d'une pousse raccourcie modifiée, composée d'un fond - une tige raccourcie et des écailles - des feuilles modifiées. Un bourgeon apical se forme sur la partie supérieure du beignet, à partir duquel une tige aérienne, des feuilles et des fleurs se développent à l'avenir, et des racines sur la partie inférieure du beignet. L'ampoule peut être d'une structure différente :

• carrelé (lys), composé d'écailles individuelles;
• concentriques avec des écailles succulentes internes fermées et avec une fine écaille externe couvrante (la plupart bulbeuses);

L'ampoule peut être vivace ou remplacée par une nouvelle chaque année.
Les plantes bulbeuses sont plantées à une profondeur de 3 à 4 fois le diamètre du bulbe et de manière à ce qu'il n'y ait pas d'espace vide sous le bulbe. Il est important de positionner correctement le bulbe lors de la plantation : avec les reins vers le haut, et avec les racines ou le bas vers le bas. Après la plantation, arrosez abondamment.

Reproduction par tubercules, bulbes, tubercules, marcottage

Cormus
Certaines plantes vivaces (crocosmia, crocus) stockent des nutriments dans bulbes, qui servent également de matériel de reproduction. Le bulbe ressemble à un bulbe, mais a une structure différente. C'est la partie inférieure envahie de la tige. Il peut être recouvert d'une coquille dense ou avoir les restes de feuilles inférieures sous forme d'écailles sèches. Pendant la saison de croissance, le bulbe utilise des nutriments et meurt avec les racines (à quelques exceptions près). Un bulbe de remplacement pousse au-dessus et les enfants grandissent sur les côtés. En raison du grand nombre de bourgeons de tubercules, les bulbes peuvent être coupés en plusieurs morceaux qui forment un bulbe normal, fleurissant parfois la même année.

tubercules
Tout le monde sait que les dahlias et les pommes de terre se multiplient par tubercules. Tubercule- orgue souterrain de stockage. Dans sa structure, il s'agit d'une pousse modifiée, mais elle n'a ni fond ni point de croissance de tige unique; les bourgeons de renouvellement ("yeux") sont disséminés sur toute la surface du tubercule. Les tubercules sont épais, noueux, formes différentes; à mesure qu'ils grandissent, leur taille peut augmenter ou diminuer. Pour la propagation, utilisez des tubercules entiers ou coupez-les en morceaux avec un ou plusieurs "yeux".


Tubercules-racines et plantes-racines
Pépin(par exemple, dans le topinambour) - des substances de stockage se forment dans des racines puissantes envahies. Ils partent de la base de l'ancienne tige d'un point. Pendant la saison de croissance, de fines racines poussent à partir d'eux.
Pour la propagation des plantes plantes-racines(carottes, betteraves, radis bien connus, etc.) les feuilles des plantes-racines sont coupées de manière à laisser des pétioles de 1 à 2 cm de long et un bourgeon apical.

superposition des plantes peuvent être propagées, dont les pousses, couchées sur le sol, donnent des racines adventives et de nouvelles plantes se développent à partir des bourgeons. Une telle pousse enracinée est coupée en morceaux en fonction du nombre de nouvelles pousses formées et plantées en tant que plantes indépendantes - marcottage. Le matériel de plantation peut servir de plantes matures ( menthe, basilic, thym, lavande, etc.), qui sont repiqués dans des serres, des serres ou des pots avant le début des gelées.

Sélection et traitement du matériel de plantation, plantation

• Quelle que soit la méthode choisie pour la propagation et la plantation, il ne faut pas oublier que le matériel de plantation doit être sain, exempt de maladies et de ravageurs : pourridiés divers, nématodes, pucerons. Par conséquent, lors de la récolte du matériel de plantation, les plantes sont examinées pour détecter une infestation et un traitement spécial est effectué pour éviter la propagation de l'infection ou des ravageurs.

• La qualité du matériel de plantation affecte directement l'apparence de vos plantes : densité des pousses, taille des fleurs, des fruits, etc. Si les rhizomes sont trop finement divisés, des semis annuels sous-développés, des petits bulbes ou des boutures vertes de la première année d'enracinement sont plantés, alors vous devrez récolter les fruits de l'échec : les plantes de la première année, et certaines espèces fleuriront mal en deuxième année.

• Il n'est pas recommandé de replanter de vieux buissons vivaces non divisés. À la suite d'un long séjour au même endroit, les pousses s'entassent, les tiges s'amincissent et deviennent légèrement feuillues, et les fleurs et les inflorescences deviennent très petites. Par conséquent, les vieux buissons doivent être rajeunis par division ou éclaircissage, c'est-à-dire en coupant une partie des tiges.

• Toutes les plantes vivaces multipliées par graines ou par voie végétative (sauf lorsque les rhizomes sont divisés en grandes parties) doivent être cultivées pendant 1 à 2 ans sur des billons bien cultivés et fertilisés avant d'être plantées dans des endroits permanents.

• La plantation de vivaces est la suivante. À l'endroit prévu, ils creusent un trou dont la taille vous permet de placer librement le système racinaire de la plante. L'humus est introduit dans la fosse. Les racines préalablement inspectées (les racines cassées et pourries sont enlevées avec un couteau tranchant, les sections sont saupoudrées de poudre de charbon) sont réparties uniformément dans la fosse, recouvertes de terre, bien pressées et arrosées abondamment.

• La profondeur de plantation dépend de la taille et du type de plante. Un guide peut être le cou de la racine de l'ancienne pousse, qui doit être au même niveau qu'avant la plantation.

• Les plantes avec une rosette basale de feuilles sont plantées de manière à ce que le centre de la rosette ne soit pas enfoui dans le sol.

Méthodes de reproduction de certaines fleurs annuelles, vivaces et cultures maraîchères

superposition
Tenace rampante, cresson médicinal, potentille d'oie

ampoules
Oignons, ail, safran, oignon jaune d'oie, crocosmia

Tubercules, tubercules-racines, plantes-racines
Topinambour, pommes de terre, buten tubéreux, patate douce, tiges tubéreuses, chèvre espagnole, barbe de chèvre poreuse, tladianta, potamot flottant, sytch comestible, chiste de Siebold

boutures
Chrysanthème, romarin, sauge, marjolaine, estragon estragon, trèfle rampant, lavande à feuilles étroites, absinthe amère, géranium à gros rhizome, véronique, dubrovnik blanc-tomenteux, grande source, orpin commun, rue parfumée

Semis à partir de graines
Jardin : artichaut, basilic, chou, aubergine, courgette, courge, melon, tomate, poivre, poireau, ciboulette, physalis, gombo, céleri, câpres, amarante, marjolaine, lagenaria, momordica, tladianta, anguria, cataire, benincasa
Jardin : souci, marguerite, hysope, calendula, grande aunée, perilla, loofah, bergenia

rhizomes
Jardin: artichaut, oseille, menthe, asperge, origan, thym
Jardin : géranium à gros rhizome, raiponce clochette, tussilage, tanaisie, estragon estragon, roseau du lac, roseau, achillée millefeuille, houblon, rosea rhodiola, calamus, guimauve, bergenia à feuilles épaisses, petit bleuet, véronique, gravier de rivière, grande aunée, angélique, rampante tenace, grande source, canuper commun, pimprenelle médicinale, kupena, reine des prés, potentille d'oie, quenouille, noyau de prairie, parapluie susak, chamenerion à feuilles étroites, cumin, pointe de flèche

En divisant le buisson
Jardin: oignon tubulaire, oignon parfumé, oignon tombant, échalote, ciboulette, livèche, marjolaine, rhubarbe, romarin, asperge, thym, origan, sauge
Jardin : marguerite, jacinthe des bois, oeillet de jardin, pivoine évasive, absinthe, hémérocalle, véronique, pulmonaire médicinale, bourgeon de lierre, gentiane jaune, dubrovnik feutre blanc, hysope, potentille, quinoa de jardin, fenouil polygrate, jeune toiture, fougère commune, commune orpin, primevère, rue parfumée.

Remplissez le tableau :

Tâche 8. "Les termes et concepts les plus importants du sujet"

Définissez les termes ou développez les concepts (en une phrase, en insistant sur les caractéristiques les plus importantes) :

1. Reproduction végétative. 2. Progéniture racine. 3. Bébés feuilles. 4. Bourgeonnement. 5. Scion. 6. Porte-greffe. 7. Propagation par culture cellulaire. 8. Avantages de la reproduction végétative.

Exercice 1.

1. Ode à un individu. 2. Il n'y a pas de fusion de matériel génétique. 3. Division, sporulation, reproduction végétative. 4. Division et sporulation. 5. Haploïde. 6. Méiose. 7. Mitose. 8. Diploïde. 9. Aplanospores, zoospores. 10. Sporophyte. 11. Gamétophyte. 12. Plantes qui forment des spores, morphologiquement indiscernables. 13. Plantes morphologiquement différentes - microspores et mégaspores. 14. Algues, mousses, prêles, certaines lycopodes et fougères. 15. Certaines lycopodes, fougères aquatiques, gymnospermes et plantes à fleurs.

Tâche 2.

1. 1 - progéniture racine; 2 - boutures de racines; 3 - tubercules racines. 2. Les framboises, les prunes forment facilement des bourgeons adventifs sur les racines à partir desquelles se développent les descendants des racines, il suffit de les séparer et de les déposer dans un lieu permanent. La racine de raifort peut être coupée en morceaux et plantée, chaque bouture de racine donne une nouvelle plante. Les dahlias sont propagés par des tubercules racinaires. En automne, ils sont déterrés et divisés, plantés au printemps. 3. 4 - bourgeons annexiels sur les feuilles; 5 - feuilles entières; 6 - boutures de feuilles. 4. Chez bryophyllum, des bourgeons adventifs se forment le long du bord de la feuille et plantes miniatures- des enfants qui s'enracinent facilement dans un nouveau lieu. Des feuilles entières propagent le bégonia, Saintpaulia. Dans l'eau, les feuilles coupées forment des racines adventives et des bourgeons qui s'enracinent bien. Sansevieria et bégonia peuvent être coupés en boutures de feuilles et à partir desquelles de nouvelles plantes sont formées.

Tâche 3.

1. 1 - reproduction par stolons aériens (moustaches); 2 - reproduction par pousses rampantes; 3 - reproduction par superposition ; 4 - multiplication par bouturage. 2. 1 - après la formation d'une plante fille, le stolon est coupé, la plante est transplantée dans un lieu permanent; 2 - il suffit de diviser la plante en plusieurs plantes indépendantes; 3. Au printemps, ils se penchent et creusent dans la partie médiane de la branche, il est préférable d'attacher le haut à un piquet. En été, des racines adventives se forment et en automne, la plante peut être séparée du parent. 4. De nombreuses plantes se propagent par bouturage, par exemple, une pousse coupée de tradescantia dans l'eau ou un sol humide donne des racines adventives et devient une plante indépendante.

Tâche 4.

1. 1 - rhizomes; 2 - tubercule; 3 - oignon. 2. En coupant le rhizome des plantes d'intérieur en boutures, vous pouvez augmenter le nombre de plantes. C'est ainsi que se propagent les iris et les asters vivaces. Les pommes de terre se multiplient par tubercules entiers ou parties de tubercules avec bourgeons. Les bulbes forment souvent des bébés qui sont utilisés pour faire pousser de nouvelles plantes.

Tâche 5.

1. 1 - copulation (le diamètre du greffon et du porte-greffe est le même); 2 - bourgeonnement, greffe d'oeil; 3 - greffage par approche ; 4 - greffage en fente (le diamètre du greffon est inférieur au diamètre du porte-greffe); 5 - greffage dans la crosse (le diamètre du greffon est inférieur au diamètre de la souche). 2. Scion - une plante qui est greffée, porte-greffe - une plante à laquelle il est greffé.

Tâche 6.

1. La culture de cellules sur un milieu nutritif est appelée culture cellulaire. 2. Les cellules du cône de croissance sont prélevées sur la plante, stérilisées pour tuer les micro-organismes et placées dans un milieu nutritif où les cellules se multiplient. Ensuite, ils peuvent être séparés et dans des tubes à essai, créant certaines conditions, vous pouvez réaliser leur transformation en plantes miniatures. 3. Les cellules du cône de croissance conservent la capacité de se diviser, sont un tissu éducatif.

Tâche 7.

organe végétal	Méthode de reproduction	exemples de plantes	Description de la méthode de reproduction
Racine	1. Drageons racinaires 2. Boutures racinaires 3. Tubercules racinaires	Dahlias Raifort Framboise	Des bourgeons annexiels se forment sur les racines, à partir desquels se développent des drageons. La racine est coupée en morceaux, chaque bouture de racine donne une nouvelle plante. Les tubercules racinaires sont déterrés en automne et divisés, plantés au printemps.
Drap	1. Feuilles 2. Boutures de feuilles 3. Bébés feuilles	Saintpaulia Bégonia Briophyllum	Dans l'eau, les feuilles coupées forment des racines adventives et des bourgeons qui s'enracinent bien. Coupez les boutures de feuilles et mettez-les dans l'eau. Ils forment de nouvelles plantes. Les bébés qui se forment le long du bord du drap s'enracinent facilement dans un nouvel endroit.
pousses aériennes	1. Moustaches (stolons) 2. Pousses rampantes 3. Marcottage 4. Boutures	Fraise Trèfle rampant Groseille Tradescantia	Après la formation de racines dans la plante fille, le stolon est coupé, la plante est transplantée dans un lieu permanent. Après la formation des racines, il suffit de diviser la plante en plusieurs plantes indépendantes. Au printemps, ils se penchent et creusent dans la partie médiane de la branche. En automne, la plante peut être séparée du parent. Une pousse coupée de Tradescantia dans de l'eau ou un sol humide donne des racines adventives et devient une plante indépendante.
pousses souterraines	1. Rhizome 2. Tubercule 3. Bulbes	Iris Pomme de terre Oignon	En coupant le rhizome des plantes d'intérieur en boutures, vous pouvez augmenter le nombre de plantes. Les pommes de terre se multiplient par tubercules entiers ou parties de tubercules avec bourgeons. Les bulbes forment souvent des bébés qui sont utilisés pour faire pousser de nouvelles plantes.
Vaccination	1. Rapprochement 2. Greffe avec bouturage (copulation, fendage, sous écorce) 5. Bourgeonnement	pommier cerisier pommier	Coupez une partie de l'écorce avec du bois du scion et du stock, combinez-les et bandez-les. Si le diamètre du greffon et du porte-greffe est le même, coupez obliquement, combinez l'écorce et le bois et le bandage. Ou greffé dans une fente ou sous l'écorce, si le diamètre du greffon est plus grand. Un bourgeon avec de l'écorce et du bois est coupé du greffon et inséré dans l'incision en forme de T de la souche. Bandé.
culture tissulaire	Cellules tissulaires éducatives	Ginseng	Les cellules du cône de croissance sont prélevées sur la plante, stérilisées et placées dans un milieu nutritif où les cellules se multiplient. Ensuite, dans des tubes à essai, en créant certaines conditions, vous pouvez réaliser leur transformation en plantes miniatures.

Tâche 8.

1. Reproduction à l'aide d'organes végétatifs. 2. Plantes formées de bourgeons adventifs sur les racines. 3. Plantes formées de bourgeons adventifs formés sur les feuilles. 4. Une méthode de multiplication végétative par greffe de bourgeons. 5. La plante qui est greffée. 6. La plante à laquelle ils sont greffés. 7. Un groupe de cellules dans un tissu éducatif à partir duquel un grand nombre de nouvelles plantes sont cultivées. 8. La reproduction végétative préserve complètement les propriétés de la plante mère.

type de leçon - combiné

Méthodes : partiellement exploratoire, présentation du problème, reproducteur, explicatif-illustratif.

Cibler:

Sensibilisation des élèves à l'importance de tous les enjeux abordés, capacité à construire leur rapport à la nature et à la société dans le respect de la vie, de tout être vivant comme élément unique et inestimable de la biosphère ;

Tâches:

Éducatif: montrer la multiplicité des facteurs agissant sur les organismes dans la nature, la relativité du concept de « facteurs nocifs et bénéfiques », la diversité de la vie sur la planète Terre et les possibilités d'adaptation des êtres vivants à l'ensemble des conditions environnementales.

Développement: développer des compétences de communication, la capacité d'acquérir des connaissances de manière autonome et de stimuler leur activité cognitive; la capacité d'analyser les informations, de mettre en évidence l'essentiel dans le matériel étudié.

Éducatif:

Formation d'une culture écologique basée sur la reconnaissance de la valeur de la vie dans toutes ses manifestations et la nécessité d'une attitude responsable et respectueuse de l'environnement.

Formation à la compréhension de la valeur d'un mode de vie sain et sécuritaire

Personnel:

éducation de l'identité civile russe : patriotisme, amour et respect de la patrie, sentiment de fierté de sa patrie ;

Formation d'une attitude responsable envers l'apprentissage;

3) Formation d'une vision du monde holistique, correspondant au niveau actuel de développement de la science et de la pratique sociale.

cognitif: la capacité de travailler avec diverses sources d'information, de les convertir d'une forme à une autre, de comparer et d'analyser des informations, de tirer des conclusions, de préparer des messages et des présentations.

Réglementaire : la capacité d'organiser indépendamment l'exécution des tâches, d'évaluer l'exactitude du travail, le reflet de leurs activités.

Communicatif: Formation de compétences communicatives dans la communication et la coopération avec des pairs, plus âgés et plus jeunes dans le processus d'activités éducatives, socialement utiles, d'enseignement et de recherche, créatives et autres.

Résultats prévus

Matière: connaître - les concepts « d'habitat », « d'écologie », « les facteurs environnementaux », leur influence sur les organismes vivants, « les liens du vivant et du non-vivant » ;. Être capable de - définir le concept de " facteurs biotiques» ; caractériser les facteurs biotiques, donner des exemples.

Personnel: porter des jugements, rechercher et sélectionner des informations ; analyser des liens, comparer, trouver une réponse à une question problématique

Métasujet:.

La capacité de planifier de manière indépendante des moyens d'atteindre des objectifs, y compris des objectifs alternatifs, de choisir consciemment le plus moyens efficaces résoudre des problèmes éducatifs et cognitifs.

Formation de la compétence de lecture sémantique.

Forme d'organisation activités d'apprentissage - individuel, groupe

Méthodes d'enseignement: travail visuel et illustratif, explicatif et illustratif, partiellement exploratoire, indépendant avec littérature et manuel supplémentaires, avec DER.

Réceptions : analyse, synthèse, conclusion, transfert d'information d'un type à un autre, généralisation.

Objectifs: introduire les méthodes de multiplication végétative des plantes à fleurs; montrer le rôle de la multiplication végétative des plantes dans la nature.

Equipement et matériel : tableaux : « Organes végétatifs des plantes », « Multiplication végétative des plantes » ; dessins et photographies de plantes, plantes d'intérieur, herbiers; tubercule de pomme de terre, bulbe d'oignon.

Mots clés et notions : multiplication végétative, reproduction par pousses rampantes, reproduction par rhizomes, reproduction par tubercules, reproduction par bulbes, reproduction par feuilles, reproduction par drageons, reproduction par bourgeons de couvain; l'importance de la reproduction végétative dans la nature.

Pendant les cours

Mise à jour des connaissances

Répondez aux questions.

Dans quelle direction se fait le mouvement des substances organiques dans la plante ?

Par quelles structures le mouvement des substances organiques se produit-il dans la plante ?

Dans quelle couche d'une tige de plante se trouvent les tubes tamis?

De quel type de cellules sont-ils constitués ?

Décrivez une expérience prouvant le mouvement de la matière organique des feuilles vers les racines d'une plante.

Dans quelle direction le mouvement de l'eau et des minéraux s'y dissout-il dans la plante?

Dans quelles structures l'eau se déplace-t-elle avec les minéraux qui y sont dissous ?

À travers quelles structures l'eau se déplace-t-elle dans la tige?

Où sont situés les navires ?

Spécifiez les caractéristiques de la structure des vaisseaux végétaux.

Décrivez une expérience prouvant le mouvement de l'eau et des minéraux à travers les vaisseaux de bois avec un courant ascendant ?

D'où vient l'eau et minéraux dans une plante ?

À la suite de quels processus les substances organiques se forment-elles dans la plante ?

Apprendre du nouveau matériel

L'histoire de l'enseignant avec des éléments de conversation

Rappelons en quels groupes les organes végétaux peuvent être divisés, en fonction des principales fonctions qu'ils remplissent. (Sur végétatif et génératif.)

Quels organes sont générateurs ? (Fleurs, fruits et graines.)

Quelle est leur fonction principale ? (La reproduction.)

Quels organes sont végétatifs ? (Racine, tige, feuille.)

Quelle est leur fonction principale ? (Fournir à la plante de l'eau, des substances organiques et minérales.)

Mais on sait qu'en plus des principales, les organes végétatifs remplissent parfois d'autres fonctions qui leur sont inhabituelles.

Donnez des exemples de plantes dont les organes végétatifs remplissent certaines fonctions supplémentaires. (Par exemple, une racine de carotte modifiée, ainsi que des tubercules de racine de dahlia, une tige de pomme de terre modifiée stockent des nutriments. Nodules spéciaux sur les racines plantes légumineuses capable d'absorber de l'azote gazeux.)

De plus, à l'aide d'organes végétatifs, certaines plantes peuvent se reproduire.

Comment s'appelle cette méthode de reproduction ? (L'élève répond.)

La reproduction de plantes à l'aide d'organes végétatifs (sans la participation d'organes génératifs) s'appelle reproduction végétative.

Tous les organes végétatifs de la plante peuvent y participer. La multiplication végétative est largement représentée dans la nature.

Travail indépendantétudiants avec manuel

Méthode de reproduction	La description	végétaux
Reproduction de pousses rampantes	Sur la plante, des pousses allongées se forment, rampant sur le sol. Aux endroits de contact avec le sol, des racines adventives se forment. Au bout d'un moment, les vieilles pousses meurent à la base et la plante devient indépendante.	Fraise, trèfle, thé des prés, bourgeon ressemblant à du lierre, Veronica officinalis, canneberge
Reproduction de rhizomes	Sur le rhizomes(pousses modifiées) les jeunes pousses se forment à partir des bourgeons. Après un certain temps, les rhizomes entre les plantes peuvent s'effondrer	Chiendent rampant, muguet, anémone, mûre, airelle rouge, iris, nivyanik, minnik, morve
Reproduction par tubercules	tubercules séparé des stolons. Des pousses aériennes se développent à partir des bourgeons apicaux et latéraux, sur lesquels se forment des racines adventives.	Pomme de terre, Topinambour,
Reproduction par bulbes	Des reins latéraux sur la mère étau d'oignon(pousse modifiée) des "bébés" se forment - des bulbes filles	Oignon sauvage, tulipe, jacinthe
Reproduction par les feuilles	Certaines parties du limbe des feuilles de certaines plantes peuvent se séparer de la plante mère et tomber au sol. Sur la partie séparée, des racines adventives se forment	Noyau de prairie
Reproduction par pousses racinaires	Sur les racines de certaines plantes, des bourgeons peuvent se former, à partir desquels poussent des pousses - drageons de racine	Lilas, tremble, cerisier, chardon, laiteron des champs, épilobe
Reproduction par bourgeons de couvain	Sur les feuilles de la plante, spécial bourgeons de couvain qui tombent par la suite au sol et s'enracinent	Briophyllum, fougère vivipare aspelenium

(L'enseignant vérifie l'achèvement du tableau et tire une conclusion, tout en démontrant des plantes d'intérieur, des herbiers, des tableaux avec des images de diverses méthodes de reproduction végétative des plantes. Ensuite, les élèves sont appelés au tableau, qui, à l'aide du matériel visuel présenté dans le classe (tableaux, dessins, plantes d'intérieur, herbiers), parler de chacune des méthodes de multiplication végétative et donner des exemples. Si l'un des élèves qui répond au tableau a du mal à répondre, la classe l'aide.)

Consolidation des connaissances et des compétences

Répondez aux questions.

A quoi sert la multiplication végétative ?

Quelle est la signification de cette méthode de reproduction dans la nature ?

Quels organes les plantes peuvent-elles reproduire de manière végétative ?

Quelles plantes se caractérisent par la reproduction par des pousses modifiées ?

Quelles plantes se caractérisent par la reproduction par des parties de pousses non modifiées?

Quelles plantes se reproduisent par descendance racinaire ?

Travail indépendant

Terminez de remplir le tableau.

Tâche créative. esquisser différentes manières multiplication végétative des plantes. Chacune des façons de représenter sur une feuille séparée, signez le titre. Au verso, énumérez les plantes qui se caractérisent par cette méthode de multiplication végétative.

Une tâche pour les étudiants intéressés par la biologie. Pensez aux cas dans lesquels il est possible de reproduire des plantes exclusivement par des méthodes végétatives. Décrivez ces cas.

NV Préobrajenskaïa Manuel de biologie pour le manuel de V. V. Pasechnik "Biologie 6e année. Bactéries, champignons, plantes

V.V. Pasechnik. Guide de l'enseignant les établissements d'enseignement Cours de biologie. 5e-6e année

Kalinina A.A. Développements de cours en biologie 6e année

Vakhrushev A.A., Rodygina O.A., Lovyagin S.N. Vérification et papiers de test pour

manuel "Biologie", 6e année

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