Mots anglais sur le thème de la biologie agricole. Agriculture - Agriculture, sujet oral en anglais avec traduction

ÉCONOMIE- ÉCONOMIE, ménages, cf. 1. uniquement les unités La forme sociale de production, l'ensemble des rapports de production d'une structure sociale particulière (écon.). L'économie naturelle. "Jusqu'aux années 60 du siècle dernier, il y avait très peu d'usines en Russie ... Dictionnaire explicatif d'Ouchakov

économie- Dans l'économie, l'économie est l'ensemble de tous les moyens de production utilisés par les personnes pour subvenir à leurs besoins. Agriculture Économie planifiée Économie nationale Économie de subsistance Économie marchande Ménage ... ... Wikipedia

économie- Cm … Dictionnaire des synonymes

ÉCONOMIE- valorisation des produits utiles obtenus lors de la culture de l'objet utilisé. L'économie arrive : chasse réservée, forêt, chasse en forêt, chasse, pêche, étang, lac, mer, etc. Dictionnaire encyclopédique écologique. ... ... Dictionnaire écologique

ÉCONOMIE- ÉCONOMIE, a, cf. 1. Identique à l'économie (en 1 valeur). Naturel, serf x. Marché X. 2. Production, économie (en 2 valeurs). Populaire x. des pays. Monde x. Rural x. 3. Equipement de quoi n. production. Usine X. 4.… … Dictionnaire explicatif d'Ozhegov

ÉCONOMIE- un ensemble de moyens naturels et artificiels utilisés par les personnes pour créer, maintenir, améliorer les conditions et les moyens de subsistance, de survie. Raizberg B.A., Lozovsky L.Sh., Starodubtseva E.B. Économique moderne ... ... Dictionnaire économique

économie- 1. Unité de production. 2. Fabrication. Économie. 3. Équipement de production. Thèmes comptables... Manuel du traducteur technique

économie- nom, s., usage. comp. souvent Morphologie : (non) quoi ? économie, pourquoi ? au pair, (voir) quoi ? économie, quoi? l'agriculture, de quoi ? sur l'économie; PL. quelle? économie, (non) quoi ? fermes, pourquoi? fermes, (voir) quoi? économie, quoi? fermes, oh ... ... Dictionnaire de Dmitriev

économie- , un, cf. 1. Tout ce qui constitue la production ; économie. * Économie planifiée. * Ménage prévu. (Un trait distinctif du mode de production socialiste). ◘ Le même mot Plan dans les mots nouvellement formés a commencé à apparaître ... Dictionnaire explicatif de la langue des députés soviétiques

économie- action ménagère action forestière action agricole action agricole, action agricole indirecte d'objets, action indirecte d'agriculture d'objets... Compatibilité verbale des noms non objectifs

ÉCONOMIE- Piloter/gérer le ménage. Razg., Smol. héberger. SSG II, 66. Économie tricotée. Sib. La même chose que de gérer un ménage. FSS, 40. Rob l'économie. Prikam. La même chose que de gérer un ménage. MFS, 85 ... Grand dictionnaire de dictons russes

Livres

• Économie et droit du point de vue de la compréhension matérialiste de l'histoire, Rudolf Stammler, Type. M. Merkusheva, couverture rigide, format : normal. Nous attirons votre attention sur l'édition ÉCONOMIE ET ​​DROIT DU POINT DE VUE DE LA COMPRÉHENSION MATÉRIALISTE DE L'HISTOIRE. Le livre est… Catégorie : Non-fiction Éditeur : Imprimerie M. Merkushev, Acheter pour 6650 roubles
• Economie et société. Essais pour comprendre la sociologie. À droite, Rudolf Stammler, Le livre est le troisième volume de l'édition en quatre volumes de Max Weber de l'économie et de la société. Il s'agit de la première traduction complète du célèbre ouvrage en russe. Ce tome comprend... Catégorie : Sociologie. Science socialeÉditeur:

Agriculture

L'environnement physique et les ressources naturelles de l'Angleterre sont plus favorables au développement agricole que ceux des autres régions du Royaume-Uni. Une plus grande proportion des terres est constituée de basses terres avec de bons sols où le climat est propice à la croissance des cultures. La majorité des fermes anglaises sont petites, la plupart des exploitations ayant moins de 250 acres (100 hectares); néanmoins, ils sont fortement mécanisés.

Le blé, la principale culture céréalière, est cultivé dans les comtés les plus secs et les plus ensoleillés de l'est et du sud de l'Angleterre, où de nouvelles variétés plus fortes se sont de plus en plus répandues et où les rendements moyens ont considérablement augmenté.

L'orge est cultivée principalement pour l'alimentation du bétail. La superficie consacrée à l'avoine diminue progressivement. Le maïs (maïs) et le seigle sont également cultivés. Les principales zones de culture de la pomme de terre sont les fenlands du Norfolk, du Cambridgeshire et du Lincolnshire; les sols argileux de Humberside; et les tourbes du North Yorkshire.

La production de betterave sucrière dépend fortement des subventions gouvernementales en raison de la concurrence du sucre de canne importé. Ces dernières années, la superficie et le rendement du colza ont augmenté. L'herbe et ses variantes sont cultivées pour nourrir le bétail.

La culture de légumes, de fruits et de fleurs, connue en Angleterre sous le nom de maraîchage, se fait souvent dans des serres et se trouve à une distance de camionnage facile des grandes villes, la proximité d'un marché étant plus importante que les considérations climatiques.

Le sol fertile (argilo-calcaire) du Kent a toujours été propice à la culture fruitière. La culture s'y est d'abord établie à l'échelle commerciale au XVIe siècle. Le comté de Kent est un important fournisseur de fruits et légumes (pommes, poires, cassis, choux-fleurs et choux).

Hereford et Worcester sont réputés pour leurs prunes, tandis que Somerset et Devon se spécialisent dans les pommes à cidre.

L'agriculture de l'Angleterre concerne principalement l'élevage et, en particulier, la production de lait.

L'industrie laitière est importante dans chaque comté, bien que les principales concentrations se trouvent dans l'ouest de l'Angleterre. La qualité des bovins laitiers s'est considérablement améliorée après la Seconde Guerre mondiale. Les races laitières à haut rendement, y compris la Frisonne et l'Ayrshire, sont devenues plus nombreuses que la Shorthorn autrefois dominante.

Agriculture

L'environnement et les ressources naturelles en Angleterre sont plus favorables au développement de l'agriculture que dans d'autres régions du Royaume-Uni. La majeure partie du territoire est dominée par des basses terres avec de bons sols et le climat est favorable à la croissance des cultures. Les fermes anglaises sont pour la plupart petites, la plupart des exploitations ne dépassant pas 250 acres (100 hectares); mais ils sont hautement mécanisés.

Le blé, la principale culture céréalière, est cultivé dans les comtés les plus secs et les plus ensoleillés de l'est et du sud de l'Angleterre, où de nouvelles variétés plus résistantes se répandent et où les rendements moyens ont considérablement augmenté.

L'orge est cultivée principalement pour l'alimentation du bétail. La superficie des terres ensemencées en avoine diminue progressivement. Le maïs (maïs) et le seigle sont également cultivés. Les principales zones de culture de la pomme de terre se trouvent dans les terres marécageuses du Norfolk, du Cambridgeshire et du Lincolnshire ; les sols argileux de Humberside; sols tourbeux du North Yorkshire.

La culture de la betterave à sucre est plus dépendante des subventions gouvernementales en raison de la concurrence du sucre de canne importé. Ces dernières années, les cultures et la récolte de colza ont augmenté. Divers types d'herbes sont cultivées pour l'alimentation du bétail.

La culture de fruits, légumes et fleurs destinés à la vente est souvent réalisée dans des serres, situées dans des endroits où les cultures peuvent être facilement transportées vers les grandes villes : ici, la proximité du marché joue un rôle plus important que les conditions climatiques.

Les fruits ont toujours été cultivés sur les terres fertiles du Kent. Au XVIe siècle. la culture des fruits a commencé à être commercialisée. Le Kent est le principal fournisseur de fruits et légumes (pommes, poires, cassis, chou-fleur et choux).

Hereford et Worcester sont célèbres pour leurs pruniers, tandis que Somerset et Devon se spécialisent dans la pomiculture.

L'agriculture en Angleterre fournit principalement du bétail, en particulier des produits laitiers.

Dans tous les comtés, les exploitations laitières jouent un rôle important, bien que leur concentration principale se situe dans l'ouest de l'Angleterre. La qualité des bovins laitiers s'est considérablement améliorée après la Seconde Guerre mondiale. Les races laitières à haut rendement laitier, dont la Frisonne et l'Ayrshire, sont devenues plus nombreuses que l'ancienne race principale Shorthorn.

KSU "Collège Tayynshinsky de l'agro-industrie"

Manuel en anglais pour les étudiants de la spécialité "Farming"

Conçu par un professeur d'anglais

Sadykova Gulnara Kabdylkadyrovna

Le manuel en anglais pour les étudiants se spécialisant en "Agriculture" comprend une introduction, des textes sur des sujets, une annexe - un dictionnaire, de la littérature.

Ce tutoriel a une importance pratique. Le but de sa compilation est la formation de la compétence linguistique des étudiants de l'ETP, pour une communication réussie en langue étrangère dans le cadre d'une orientation professionnelle.

Les matériaux de ce manuel aident à former des compétences d'introduction à la lecture basées sur des supports verbaux et des connaissances de base pour extraire les informations nécessaires du texte.

Le manuel peut servir de guide pour l'étude de la discipline proposée, à la fois en classe et pour le travail indépendant des étudiants.

Introduction………………………………………………………………………. 4

Texte 1. Qu'est-ce que l'agriculture ? Qu'est-ce que l'agriculture ?………………. 5

Texte 2. Deux branches de l'agriculture. Deux branches de l'agriculture…… 6

Texte 3. Nous allons à la ferme. Nous allons à la ferme d'état ……………………….. 7

Texte 4. Avantages de la mécanisation agricole.

Avantages de la mécanisation agricole …………………………………………… 8

Texte 5. Inconvénients de la mécanisation agricole.

Inconvénients de la mécanisation agricole ………………………………………. .neuf

Texte 6. Les résultats de la mécanisation agricole américaine. effets

de mécanisation sur l'agriculture américaine …………………………………….. 10

Texte7. Tracteurs soviétiques. Tracteurs soviétiques……………………………….... 11

Texte 8. Machines agricoles. Machines agricoles…………………….... 12

Texte 9. Matériel de récolte. Machines de récolte……………………… 13

Texte 10. Quelques machines agricoles aux USA. Quelques machines agricoles aux USA. Quatorze

Texte 11. L'histoire de la charrue. Histoire de la charrue……………………………………. quinze

Texte 12. Mécanisation de la production céréalière. Mécanisation de la production végétale… 16

Texte 13. L'importance des machines et de l'énergie dans l'agriculture. Importance des machines et de l'énergie dans l'agriculture………………………………………………….. 17

Vocabulaire. Vocabulaire ………………………….……………………..…..…..……. dix-neuf

Littérature………………………… ……………………………………………... 22

Introduction

Objet de la subvention – jeter les bases de la lecture et de la traduction de textes de difficulté moyenne. En travaillant sur ce manuel, les élèves forment compétences pratiques de divers types d'activité de parole.

La structure de l'allocation. Le manuel se compose de textes, d'exercices de contrôle - formation et d'un dictionnaire en tant qu'application.

Le texte principal de la leçon vise à développer les compétences de lecture à haute voix, la capacité d'extraire des informations complètes et partielles, l'idée principale. Le texte est aussi la base du monologue et du discours dialogique.

Ceci est suivi d'exercices visant à vérifier la compréhension et la compréhension du contenu du texte, en améliorant l'activité mentale des étudiants. Au préalable, cependant, l'enseignant doit expliquer aux élèves les passages complexes du texte qui s'avèrent incompréhensibles pour eux.

Le système d'exercices vise à enseigner la lecture de différents types (étude, introduction, visualisation et recherche). Des explications au texte révèlent le sens de certaines réalités, unités phraséologiques, abréviations, etc. Les explications du texte sont suivies d'un minimum lexical à mémoriser, qui contient jusqu'à 20 mots scientifiques généraux et les termes les plus couramment utilisés dans les textes agricoles. Le reste des mots nécessaires à la compréhension du texte, les élèves les recherchent dans le dictionnaire et les notent dans un cahier.

À la fin du manuel, il y a un dictionnaire anglais-russe des termes qui se trouvent dans les textes, mais pas dans les dictionnaires généraux recommandés pour les étudiants.

Lisez et traduisez le texte :

Texte 1. Quoiestagriculture?

L'agriculture est une branche importante de l'économie. La croissance économique de tout pays dépend du développement de l'agriculture qui fournit aux gens la nourriture et l'habillement et l'industrie des matières premières.

Le mot "agre" est un mot latin. Cela signifie la culture des champs afin de faire pousser des récoltes. Désormais, l'agriculture comprend également l'utilisation de la terre pour élever

Nous ne savons pas quand les gens ont commencé à cultiver. C'était il y a plusieurs milliers d'années. Aujourd'hui, la production végétale et l'élevage sont des branches très développées de l'agriculture.

La vie est impossible sans plantes. Ils jouent un rôle très important dans la vie quotidienne des gens. Les plantes cultivées par les agriculteurs sont appelées cultures agricoles. Ils sont utilisés à de nombreuses fins différentes. La plupart d'entre eux sont utilisés directement comme nourriture pour les personnes, certains sont consommés par les animaux de ferme, d'autres sont utilisés dans l'industrie et la médecine.

Afin d'augmenter les rendements des cultures et les produits animaux, nos fermes collectives et d'État appliquent des technologies largement intensives.

Apprenez les mots.

agricole - agricole

animaux - animaux

appliquer - appliquer

race - race

culture - culture

culture - transformation

développer - développer

développement - développement

ferme - ferme, ferme

champ - champ

nourriture - nourriture

grandir - grandir, grandir

croissance

augmenter - augmenter

plante - plante

approvisionnement - approvisionnement

utiliser - utiliser

rendement - récolte

Équivalents d'appel des mots internationaux suivants : région, climat, machine, tracteur, moissonneuse-batteuse, bulldozer, mécaniser, tendance, tradition, traditionnel, industriel.

2. A quelles questions répond le texte :

Quelles sont les branches de l'agriculture ?

Quand les gens ont-ils commencé à cultiver ?

Une personne peut-elle vivre sans cultiver ?

Quelles technologies intensives sont mentionnées dans le texte ?

3. Répondez aux questions suivantes :

1. Pourquoi l'agriculture est-elle si importante ?

2. Quelles sont les deux branches de l'agriculture ?

3. Que signifie le mot latin "agre" ?

4. La vie est-elle possible sans plantes ?

5. Où sont utilisées les cultures agricoles ?

6. Comment les gens augmentent-ils les rendements des cultures ?

Lisez et traduisez le texte :

Texte 2. deux branches de l'agriculture

Il existe deux branches principales de la production agricole - la production végétale et l'élevage.

La production végétale est la pratique de la culture et de la récolte des cultures. Les cultures les plus importantes cultivées par l'homme sont les céréales, les légumes et les graminées. Afin d'obtenir des rendements élevés, les cultures sont cultivées dans des conditions pédologiques et climatiques favorables.

L'élevage est une branche de l'agriculture comprenant l'élevage de
les animaux de la ferme et leur utilisation. Bovins laitiers et de boucherie, porcs, moutons et volaille
sont largement élevés dans le monde entier. Les animaux de la ferme sont très importants
sources de nourriture pour l'homme. Ils sont conservés pour la production de ces nutriments
produits tels que la viande, le lait et les œufs.

De nombreuses cultures cultivées par l'homme sont utilisées pour l'alimentation du bétail. En même temps, le fumier produit par les animaux de ferme est une source importante pour le maintien de la fertilité des sols. La plupart des nutriments prélevés par les plantes dans le sol sont ainsi restitués. En épandant du fumier, les agriculteurs améliorent l'état physique du sol.

Ainsi, la production végétale et l'élevage sont étroitement liés.

Explications sur le texte :

Sous ... conditions - sous (dans) ... conditions

Les uns avec les autres - les uns avec les autres

Remarques:

Certains - plusieurs, certains

Le même - le même, un seul et même

Apprenez les mots.

bovins de boucherie - bovins de boucherie

vaches laitières - vaches laitières

favorable - favorable

céréales - céréales

herbe - herbe

porc - cochon

améliorer - améliorer

fumier - fumier

lait - lait

nutriment - nutriment

volaille - volaille

produire - produire

mouton - mouton, mouton

la fertilité des sols

1. Répondez aux questions suivantes :

1. Quelles sont les deux branches de l'agriculture ?

2. Qu'est-ce que la production agricole ?

3. Quelles sont les principales cultures agricoles ?

4. Que comprend l'élevage ?

5. Quels produits produisent les animaux de la ferme ?

6. A quoi sert le fumier ?

7. Comment les agriculteurs améliorent-ils la condition physique des

2. Traduisez les phrases (faites attention) aux mots quelques et le même ): 1. Certains éleveurs élèvent des volailles dans des poulaillers en été et en hiver.

2. Toutes les cultures céréalières tirent les mêmes éléments nutritifs du sol.

3. Certaines pratiques culturales sont très efficaces pour lutter contre les mauvaises herbes.

4. Ces deux agriculteurs utilisent les mêmes méthodes pour cultiver des légumes.

3. Faire un dialogue.

4 . Trouvez 3 adjectifs et formez trois degrés de comparaison.

Lisez et traduisez le dialogue :

Nous allons à la ferme d'état

Alexeï : Bonjour à tous, grande nouvelle". Nous "allons travailler sur le kolkhoze comme le font les vrais kolkhozniks. Il y aura une équipe scolaire et nous serons payés pour notre travail.

Vasily : Oui, mais nous devons apprendre à travailler. Ce n'est pas si

facile avec toutes les machines modernes. Nous "ferons de pauvres travailleurs. J'ai" peur.

Alexeï : Qu'à cela ne tienne, on s'en sortira.

Vasily : Tu es un jeune naturaliste, et un doué, tu as

quelques connaissances en agriculture, mais nous n'en avons pas.

Grisha : J'ai très envie de devenir conducteur de tracteur !

Vasily : Mieux vaut être conducteur de moissonneuse-batteuse, mais vous ne le ferez jamais.

Grisha : Won "t 1 ? Et pourquoi, si je peux me permettre ?

Alexeï : Parce que ta note préférée en physique est "deux"

Grisha : Cela n'a rien à voir avec mon souhait de travailler comme conducteur de tracteur !

Vasily : N'est-ce pas ? Regardez-le, camarades, il... Chut, le proviseur arrive, il va tout nous dire sur notre travail au kolkhoze.

Andrei : Bonjour, Misha, tout va bien !

Macha : Qu'est-ce qui est vrai ? Qu'est-ce que tu racontes?

André : Tu sais que papa veut que je travaille à la ferme porcine, mais je ne veux pas.

Misha : Oui, je sais que vous "vous êtes disputé à cause de ça.

Andrei : Je pense qu'un homme n'est plus très utile dans une ferme maintenant s'il ne sait pas tout sur les machines. La mécanisation est ce qui m'intéresse.

Micha : Je sais que. Tu ferais mieux de me dire ce qui s'est passé.

André ; Eh bien, maman est rentrée à la maison bouleversée parce que quelque chose n'allait pas avec la machine à traire de la ferme laitière.

Micha : Mais il y a Vlasov qui fait toutes les réparations.

André : Il est parti en ville. Et j'ai demandé à maman de me laisser essayer. J'ai vu qu'elle ne croyait pas que je pouvais le faire, mais elle m'a emmené à la laiterie et j'ai réparé la machine en une demi-heure.

Micha : Votre père est-il au courant ?

André : Oh oui. Il a dit « Félicitations » et pas un mot sur la ferme porcine.

1. Apprenez le dialogue par cœur.

2. Trouvez des équivalents anglais.

Combiner, ce qui s'est passé, équipe scolaire, ferme laitière, mécanisation - c'est ce qui m'intéresse, tout est en ordre, connaissances sur l'agriculture, travail dans une ferme collective, machines modernes, qu'en dites-vous.

3 . Écris 3 formes de verbes :

Être, savoir, aller, faire, travailler, dire, faire, venir, demander, arriver.

Lisez et traduisez le texte :

Texte 4. Avantages de la mécanisation agricole

Le travail manuel a été réduit. La production et le revenu par personne engagée dans l'agriculture ont été sensiblement augmentés. Les terres nécessaires à la production d'aliments pour chevaux sont désormais utilisées pour la production d'aliments pour les humains. Les travaux agricoles peuvent être effectués plus rapidement lorsque les conditions météorologiques et les conditions du sol sont les plus favorables. Les cultures peuvent être plantées, cultivées et récoltées en un temps plus court que par le passé.

Apprenez les mots.

travail manuel dur - travail manuel dur

revenu par personne

nettement - sensiblement

rapidement - rapidement

favorable - favorable

1. Insérez le mot nécessaire ( la production, la météo, réduit )

1. La terre est utilisée pour le _______________ de la nourriture pour les gens.

   Le travail agricole dépend de la __________ et des conditions du sol.

   Le dur labeur a été ___________.

2

1. A quelles fins le terrain est-il utilisé ?

2. De quoi dépend le rendement ?

3. Pourquoi les cultures peuvent-elles être plantées, cultivées et récoltées en moins de temps que par le passé ?

3. Insérez les lettres nécessaires.

Inc_me, condi__ons, f_ _d, h_s, p__ple, _ork, t_me, favour__le.

Lisez et traduisez le texte :

Texte 5. Inconvénients de la mécanisation agricole

Les agriculteurs doivent avoir plus de capital pour s'engager dans l'agriculture en raison des investissements importants dans les machines agricoles et autres équipements. Les agriculteurs doivent avoir un revenu plus important et plus stable pour avoir de l'argent pour l'électricité et le carburant des tracteurs. Les fermes doivent être de plus grande taille. Ainsi, les petites fermes disparaissent et de nombreux agriculteurs ne peuvent pas être engagés dans l'agriculture. Les agriculteurs doivent avoir de meilleures connaissances et compétences pour utiliser efficacement l'équipement agricole moderne.

Apprenez les mots.

carburant - carburant

disparaître - disparaître

équipement - équipement

revenu - revenu

s'engager - s'engager

1. Faites 3 questions au texte.

2. Trouvez des équivalents anglais.

Revenu stable, carburant pour tracteur, connaissances et compétences, gros investissements, grande taille.

3. Faire du singulier à partir du pluriel :

Agriculteurs, investissements, machines.

Lisez et traduisez le texte :

Effets de la mécanisation sur l'agriculture américaine

La tendance dominante de l'agriculture américaine ces dernières années peut se résumer en deux mots - productivité accrue,

L'augmentation de la productivité est une résistance à la révolution technologique 1 . Les principales composantes de cette révolution dans la production végétale et animale ont été une plus grande utilisation d'engrais, des variétés de cultures améliorées, de meilleures pratiques d'élevage et d'alimentation, de meilleures compétences en gestion, la mécanisation et l'automatisation étant les plus importantes d'entre elles.

La mécanisation et l'application d'autres développements scientifiques à l'agriculture ont augmenté la production par travailleur agricole. Le travail manuel requis pour l'agriculture a nettement diminué tandis que la production par personne a augmenté.

L'augmentation de la production est plus importante en agriculture qu'en élevage car la production végétale est plus mécanisée 2 que l'élevage.

Il y a environ 50 ans, 27 % de la population totale du pays travaillaient dans l'agriculture, aujourd'hui l'emploi dans ce secteur de l'économie est d'environ 2,5 %.

En 1955, la main-d'œuvre représentait 32 % du coût de l'agriculture ; en 1980, il n'est plus que de 3,1 %. Le coût des machines dans l'agriculture, en revanche, a continué d'augmenter.

L'organisation de l'agriculture dans les années à venir utilisera moins de terres, moins de main-d'œuvre, moins de gestionnaires mais de meilleure qualité et beaucoup plus de capitaux, de machines et de technologies diverses. Ces tendances sont en cours depuis des décennies et il est peu probable 3 qu'il y ait un changement dans cette direction.

révolution technologique - révolution scientifique et technologique

jusqu'à ... mesure - jusqu'à ... mesure il est peu probable - peu probable, peu probable

Apprenez les mots.

emploi - emploi

gestionnaire - gestionnaire

population

compétence - compétence, compétence

tendance - tendance

1. Trouvez et traduisez les phrases, qui dit :

sur les facteurs de la révolution scientifique et technologique ;

sur la réduction du travail manuel dans l'agriculture;

sur l'augmentation de la productivité des cultures ;

sur les principales tendances du développement de l'agriculture à l'avenir.

1. Quelle est la tendance de l'agriculture américaine ?

2. Quels sont les composants les plus importants de la révolution technologique ?

3. Qu'est-ce qui a augmenté la production par travailleur agricole ?

4. Pourquoi l'augmentation de la production agricole est-elle plus importante qu'en élevage de bétail?

5. Quel est l'emploi dans l'agriculture aujourd'hui ?

6. Quelle sera la tendance du développement de l'agriculture à l'avenir ?

Lisez et traduisez le texte :

Tracteurs soviétiques

L'industrie du tracteur dans notre pays est très développée. De nombreux types de tracteurs sont produits pour effectuer diverses pratiques agricoles sur les sols, notamment le tracteur à roues K-701 propulsé par un moteur de 300 chevaux, le tracteur à chenilles T-150, le tracteur à roues MTZ - 80 et bien d'autres. Ces tracteurs sont utilisés avec différentes machines agricoles portées et traînées pour labourer, cultiver, herser, semer et récolter des cultures agricoles.

À l'heure actuelle, des millions de tracteurs travaillent dans les champs des fermes d'État et collectives. Avec les tracteurs soviétiques modernes, toutes les principales opérations sur le terrain ont été entièrement mécanisées dans notre pays.

Apprenez les mots. tracteur à roues - tracteur à roues

moteur - moteur

tracteur à chenilles

1. Répondez aux questions suivantes :

1) L'industrie du tracteur est-elle très développée dans notre pays ?

2) Pour quels tracteurs d'occasion ?

3) Quels types de tracteurs connaissez-vous ?

2. Trouvez des équivalents anglais.

entièrement mécanisé, 300 chevaux, agricole. cultures, fermes collectives, actuellement.

3. Insérez le mot nécessaire ( industrie , maintenant, utilisé avec )

1. Les tracteurs sont des __________ différentes machines agricoles montées et traînées.

2. Le tracteur ________dans notre pays est très développé.

3. _______ des millions de tracteurs travaillent dans les champs.

Lisez et traduisez le texte :

machines agricoles

Chaque ferme collective dispose de différents types de machines qui labourent le sol, plantent les graines, cultivent les plantes, récoltent les récoltes et transportent les produits récoltés.

Les kolkhoziens soviétiques utilisent des tracteurs (en termes d'unités de 15 chevaux), des camions, différentes perceuses, des planteuses et des moissonneuses. À l'heure actuelle, presque toutes les branches de l'agronomie utilisent des moissonneuses spécialisées. Ainsi, on trouve des moissonneuses-batteuses de grains, des cueilleurs de maïs, des cueilleurs de coton, des cueilleurs de thé, des cueilleurs de fruits, des cueilleurs de tomates. Pour la récolte des plantes à racines et tubercules, il existe différentes excavatrices telles que les excavatrices de pommes de terre, les excavatrices de carottes, les excavatrices de betteraves sucrières, les excavatrices d'oignons, etc.

Apprenez les mots.

un camion-camion

en termes - en termes de

les tubercules - tubercules

une pelleteuse - excavatrice

un oignon - arc

1 . Répondre aux questions suivantes:

1. Quels types de machines agricoles connaissez-vous ?

2. Qu'est-ce qui appartient aux moissonneurs spécialisés ?

3. Existe-t-il différentes pelleteuses pour la récolte des racines et des tubercules ?

2. Complétez les phrases :

Chaque branche de l'agronomie utilise ____________.

Il existe différentes pelleteuses telles que ______________.

Dispose de différents types de machines.

Utilisez des tracteurs, des camions, différentes perceuses, des planteuses et des moissonneuses.

………………………………………………………………………………..

arracheuses de pommes de terre, arracheuses de carottes; chaque ferme collective; moissonneuses spécialisées; agriculteurs collectifs.

3. Trouvez des équivalents anglais.

Diverses excavatrices sont utilisées, transport de produits cultivés, actuellement, branches agronomiques, récolte.

4. Faire, construire singulier depuis pluriel:

Types, pelleteuses, cueilleurs, moissonneuses, graines, plantes, camions, semoirs.

Lisez et traduisez le texte :

Machines de récolte La machinerie ou l'équipement de récolte est un dispositif mécanique utilisé pour la récolte. Il existe plusieurs types de machines de récolte qui sont généralement classées par culture. Les moissonneuses sont utilisées pour couper les grains de céréales, les batteuses pour séparer la graine de la plante; tandis que la récolte de maïs ou de maïs est effectuée en utilisant un dispositif mécanique spécialement conçu "des cueilleurs de maïs mécaniques". Une moissonneuse typique se compose d'une partie mobile, d'une partie moissonneuse et d'une partie presse.

Les machines de récolte sont également utilisées pour contrôler la production de mauvaises herbes. Les machines telles que les broyeurs, les presses à balles, les faucheuses, les concasseurs et les andaineurs sont des exemples courants de cette catégorie. Une ensileuse est utilisée pour couper et hacher presque toutes les cultures d'ensilage.

Types de machines de récolte
Voici une brève description des principales machines de récolte utilisées dans le monde entier :

Machine de récolte de récolte : Le dispositif mécanique qui récolte les cultures fourragères cultivées dans les hautes terres / rizières et forme simultanément des balles en rouleau a été développé, est appelé machine de récolte. Il se compose du déplacement, de la moisson et d'une partie presse.

Machine de récolte de céréales : Cette machine est utilisée pour récolter les grains, les sons comestibles ou les graines de fruits d'une culture céréalière.

Machine de récolte de racines: Traditionnellement, les plantes-racines sont récoltées avec des pelleteuses et des pelleteuses-cueilleurs. Maintenant quelques jours, plusieurs machines sont disponibles sur le marché. La récolteuse de betteraves sucrières moderne est l'un des exemples les plus populaires de la machine de récolte de racines.

Batteuses : Les batteuses ou batteuses sont utilisées pour séparer le grain des tiges et des balles.

Machine de récolte de légumes : De nos jours, des machines sont également disponibles pour la récolte des légumes. Ces "machines à récolter les légumes" sont assez courantes parmi les maraîchers du monde. La récolteuse de tomates en est l'exemple le plus courant.

Apprenez les mots.

batteuse - batteuse

alors que - alors que

cueilleurs de maïs mécaniques

une moisson - moisson

une presse à balles - presses à balles

une mauvaise herbe - mauvaise herbe

une tondeuse - tondeuse

un broyeur

une andaineuse - broyeuse

une ensileuse

une brève description

Machine de récolte des cultures

machine à récolter les céréales

Machine de récolte de racines

une pelleteuse-cueilleure

une tige - tige

une cosse - cosse

1 . Répondre aux questions suivantes:

Qu'est-ce qu'une machinerie de récolte ?

2) Quels types de machines de récolte connaissez-vous ?

3) Qu'est-ce qu'une moissonneuse-batteuse ?

4) À quelles fins est utilisée la machine de récolte de céréales ?

5) Donnez un exemple de machine de récolte de racines.

6) Appelez la machine de récolte de légumes.

2. Faire un plan au texte.

3. Trouvez des équivalents anglais.

De nos jours, un appareil mécanique, une rizière, une moissonneuse typique, un exemple de cette catégorie, est utilisé pour cueillir des légumes.

4. Créez une boîte de dialogue. Lisez et traduisez le texte :

texte 10. Certaines machines agricoles aux États-Unis

Avant 1930, la plupart des coms étaient cueillis à la main, une oreille à la fois. Aujourd'hui, les cueilleurs automoteurs sont un équipement standard dans les fermes de Corn Belt et dans de nombreuses autres régions des États-Unis. Une personne utilisant un cueilleur à deux rangs peut récolter plus de maïs par jour que dix cueilleurs manuels.

Bien que les cueilleurs mécaniques soient produits en plus grand nombre chaque année, une grande partie du coton est toujours cueillie à la main car de nombreux champs sont trop petits ou trop accidentés pour la récolte mécanique. Le cueilleur de coton à une rangée peut récolter autant de coton par heure que 50 cueilleurs manuels.

Apprenez les mots.

une oreille - cob

à la fois - à la fois

un deux rangs - un rang

rugueux - inégal

une heure

1 . Répondez en russe aux questions suivantes :

Quelles machines agricoles sont mentionnées dans le texte ?

Quelle est l'efficacité d'une moissonneuse à maïs par rapport à la récolte à la main ?

Pourquoi le coton est-il parfois récolté à la main ?

2.

Matériel standard, une personne, cueillette manuelle, grande quantité, récolte mécanisée.

3. Insérer nécessaire des lettres .

Equip_ent, _echanical, co_n, harves_, cot_on, h_nd.

Lisez et traduisez le texte :

Texte 11. Historique du flux

Les premières charrues en acier sont arrivées dans les champs d'Amérique en 1937. Les premières charrues étaient du type "à pied", c'est-à-dire que l'opérateur marchait derrière la charrue pendant que des chevaux la tiraient.

Quelques décennies plus tard, la première charrue autoportée a été développée. La charrue était montée sur roues et tirée par deux à quatre chevaux. Il y avait une place pour que l'opérateur puisse s'asseoir. L'opérateur pouvait labourer deux acres par jour, contre environ un acre avec la charrue à pied.

Aujourd'hui, il existe des charrues tirées par des tracteurs qui peuvent labourer un acre ou plus par heure.

Apprenez les mots.

acier - acier

derrière - aller derrière

quelques décennies plus tard - après quelques décennies

charrue à cheval - charrue à cheval

roue - roue

tracté - tracté

1. Dites en russe :

a) quels sont les trois types de charrues mentionnés dans le texte ; b) quelle charrue est économique et plus rentable ?

2. Complétez les phrases:

Les céréales sont semées

un. ne sont pas entraînés par des tracteurs.

b. avec des semoirs tractés.

c. pour labourer le sol.

ré. avec l'électricité.

3. Trouvez des équivalents anglais et faites vos propres phrases avec eux.

Labourer, se développer, rouer, aujourd'hui, acre, jour, chevaux, en comparaison, tirer, placer, champ, type.

Lisez et traduisez le texte :

Texte 12.Mécanisation de la production végétale

Les pratiques de travail du sol varient selon les conditions pédologiques et climatiques et la culture à cultiver. Le travail du sol comprend le labourage, le hersage et le roulage du sol. Il y a quelques buts de labourer le sol. Ils visent à améliorer les conditions d'aération et de température, à produire un sol ferme et à contrôler les mauvaises herbes. Différents types de charrues, herses et rouleaux sont maintenant disponibles pour labourer le sol.

Les graines doivent être semées dans un sol ferme et humide et recouvertes à une profondeur appropriée pour germer rapidement et uniformément. De nombreux types de semoirs et de semoirs à céréales ont été développés pour répondre aux différentes exigences des exploitations. Certains semoirs modernes sont équipés d'accessoires pour semer des graines de légumineuses et de graminées et pour épandre des engrais. Ainsi, les semences peuvent être semées et l'engrais épandu en une seule opération. Les engrais peuvent également être diffusés avant la plantation. Récemment, des accessoires ont été ajoutés aux jardinières pour appliquer des insecticides et des herbicides sur le sol.

La récolte des cultures est la dernière opération sur le terrain. Les moissonneuses-batteuses qui récoltent et battent les petites céréales et certaines autres cultures ont remplacé la plupart des batteuses ou des batteuses. Pour réussir la récolte, il faut cultiver une variété adaptée à la récolte mécanique. Les plantes doivent être de hauteur uniforme et mûrir uniformément. Les plantes-racines et les pommes de terre sont respectivement récoltées avec des arracheuses de racines et des arracheuses de pommes de terre.

Apprenez les mots.

aération - aération (sol)

pièce jointe - montage

contrôler - détruire, combattre

graines de couverture - graines de couverture

équiper - équiper, équiper

humide - mouillé

arracheuse de pommes de terre - arracheuse de pommes de terre

roller - patinoire

root lifter - moissonneuse pour racines

répandre - éparpiller

battre - battre

batteuse - batteuse

uniforme - uniforme, le même

1 . Répondre aux questions suivantes:

1. Quelles opérations le travail du sol comprend-il ?

2. Quelles machines sont utilisées pour labourer le sol ?

3. De quoi sont équipées certaines perceuses ?

4. Quelle est l'opération finale sur le terrain ?

5. Quelles machines sont utilisées pour la récolte des racines et des pommes de terre ?

2. Complète les phrases des mots suivants et phrase :

1. pratiques de travail du sol ; en postulant ; correct; peut être; amélioré; sols. 2. une huile fine ; sont utilisés; herses; produire. 3. graine ; dans; un sol humide; rapidement, germe. 4. en une seule opération ; récolte; Battre; et; combine.

3. Lisez et traduisez les phrases qui disent :

a) sur les facteurs qui influencent le choix des méthodes de travail du sol ;

b) sur les buts du travail du sol ;

c) conditions de germination rapide des graines ;

d) comment les herbicides peuvent être appliqués ;

e) sur l'utilisation des moissonneuses-batteuses.

Lisez et traduisez le texte :

Texte 13.Importance des machines et de l'énergie dans l'agriculture

De plus en plus de machines sont utilisées dans les fermes aujourd'hui pour remplacer le travail manuel et augmenter la productivité du travail. Avec des machines et de l'énergie disponibles, les agriculteurs peuvent non seulement faire plus de travail et le faire de manière plus économique, mais (ils peuvent faire un travail de meilleure qualité et le travail peut être terminé dans un délai plus court et plus favorable.

Les machines utilisées pour la production agricole comprennent celles qui labourent le sol, plantent les cultures, effectuent diverses pratiques culturales pendant la saison de croissance et récoltent les cultures.

De nombreuses machines sont connues pour être alimentées par des tracteurs. Les outils tels que les charrues, les cultivateurs et les planteuses peuvent être montés sur un tracteur ou ils peuvent être tirés par un tracteur.

Cependant, un nombre croissant de machines agricoles sont désormais automotrices. Ces machines sont des moissonneuses-batteuses à grains, des cueilleurs de coton, des ensileuses et de nombreuses autres machines agricoles spécialisées.

Les machines qui ne nécessitent pas de mobilité sont généralement alimentées par des moteurs électriques. Ces machines comprennent les déchargeurs d'ensilage, les équipements d'alimentation du bétail et les machines à traire.

Les machines agricoles que nous utilisons aujourd'hui sont très différentes de celles que les agriculteurs utilisaient il y a deux ou même dix ans. Les tracteurs, les planteuses tirées par des tracteurs et les semoirs étaient plus petits et moins productifs. Ils pourraient planter moins d'acres par jour que les machines ne le font actuellement.

Apprenez les mots.

moissonneuse-batteuse

cueilleur de coton - cueilleur de coton

cultivateur - cultivateur

semoir - semoir

équipement - équipement

travail manuel - travail manuel

mettre en œuvre - outil

machine à traire

monter - accrocher

planteur - planteur, planteur

charrue

puissance - énergie, mise en mouvement (verbe)

tirer - tirer

automoteur - automoteur

ensilage - déchargeur - machine de déchargement pour ensilage

labourer - cultiver le sol

tracté - tracté

1. Complétez les phrases:

Des charrues et divers cultivateurs sont utilisés

Les machines automotrices sont celles qui

Le désileur et les machines à traire sont alimentés

Les céréales sont semées

________________________________________

a, ne sont pas propulsés par des tracteurs.

b. avec des semoirs tractés.

c. pour labourer le sol.

ré. avec l'électricité.

2. Traduisez les phrases qui disent :

que les machines font le travail de manière plus économique ;

sur les machines entraînées par des tracteurs ;

sur l'agriculture Machines passées et futures.

3 . Répondre aux questions suivantes:

Les machines rendent-elles le travail plus productif ?

Les machines peuvent-elles fonctionner en moins de temps ?

Quelles machines sont montées sur un tracteur ?

Quelles machines automotrices connaissez-vous ?

Les trayeuses fonctionnent-elles à l'électricité ?

En quoi les machines modernes diffèrent-elles ?

DICTIONNAIRE ANGLAIS-RUSSE DE TERMES

Abréviations

un-adjectif- adjectif

adv – adverbe – adverbe

n – nom- nom

PL – pluriel- pluriel

v – verbe - verbe

adaptabilité n - adaptabilité

aération n - aération (sols)

affecter v – avoir un impact sur quelque chose)

luzerne n – luzerne

appliquer v- appliquer, appliquer

attachement n- adaptation

automatisation n- automatisation

literie n- literie

corps n- organe

éleveur n-éleveur, éleveur

diffusion v - dispersion (graines, etc.)

glucides n- glucides

se soucier n - soins, soins; v prends soin

étroitement adv-étroitement

grossier un- grand (environ graines)

commun un – commun, répandu

compactage n- compactage

concentré n- aliment concentré, concentré

état n-état, condition

contrôler n - lutte, contrôle ; v combattre, contrôler

Coût n- coût, coût premier ; PL frais, dépenses

couverture v- gros plan (graines)

étable n – grange, grange

culture n-(c.-x.) culture

croisement n - croisement (croisement d'individus non apparentés)

cultivation n- culture, culture; traitement

coupeur n- Machine de découpe

laitier un - lactique

dépréciation n- dépréciation, usure

digestible un - digeste, digeste

digestion n - digestion, assimilation

excavateur n- pelleteuse

ébauche un - trait, ouvrier (bétail)

double usage (bovins) un- bovins à viande et bovins laitiers

économie n- économie

économie n– économie, économie

Efficacité n – efficacité, performances

électronique un- électronique

emploi n- emploi

agriculture n- ménage, agriculture

fibre n- cellulose

fibreux un - fibreux (au niveau de la racine)

amende un – finement motteux (sur le sol), petit (sur les graines)

solidifier un - compacté, déposé (sur le sol)

troupeau n- troupeau

Gain v- prendre du poids

germination n– germination

gazon n- herbe, herbe

broyeur n- broyeur

producteur n- agriculteur, agriculteur collectif ; fabricant

herbicide n- désherbant

à haut rendement un – à haut rendement, à haut rendement

la consanguinité n- consanguinité (accouplement lié)

indication n- indicateur

indigeste un- indigeste

insecticide n- insecticide

type n- voir

laborieux un- à forte intensité de main-d'oeuvre

légumineuse n- plant de haricot

élévateur n- appareil de levage

maintenance n- entretien, conservation

le management n- gestion de contenu

nettement adv visiblement

commercialisation n- Ventes et Marketing

moelleux un- lâche, mûr

mobilité n- flexibilité, mobilité

monter v- pendre

nutritif n - nutriment un nutritif

nutritionnel un - aliments

suralimenter v- suralimentation

photosynthèse n- photosynthèse

cueilleur n- moissonneuse

planteur n- engin d'atterrissage

Puissance n - énergie; v mettre en marche

entraine toi n- ACCUEIL

production n- culture, production

productivité n - efficacité, performances

rentabilité n – rentabilité, profitabilité

rentable un- rentable, rentable

de race un – de race

précipitations f n- précipitation

éliminer v- à emporter (nutriments du sol)

robotisation n- robotisation

roulent v - rouler (la terre)

rouleau n- patinoire

fourrage grossier n- fourrage grossier

lit de semence n- terres arables

auto-propulsé un- auto-propulsé

Positionner v- installer, mettre en place

enclos à moutons n - berger, bergerie

sire n - fabricant (d'animaux)

soja n- soja

propagé v- disperser

supporter n- semis, herbe, tige

supplément n- additif

robinet un- pivot (autour de la racine)

La technologie n- La technologie

tiré par un tracteur un- tractée

tubercule n- tubercule

sous-alimentation v- sous-alimentation

déchargeur n- machine de déchargement

utilisation n- utilisation

variété n- grade

rendement n- récolte, lait (lait)

LITTÉRATURE

GV Maslova - Manuel pour les écoles techniques agricoles "Anglais", Moscou, 2001

FR Komarova - Anglais pour les spécialités "Zootechny" et "Veterinary", - M., 2008

http://www.englisharticles.info/2010/10/14/farming-mechanization/

http://www.gov.pe.ca/af/agweb/index.php3 nombre=70742

Agriculture russe

L'agriculture a été et reste un secteur très important de l'économie russe. Bon nombre de nos produits agricoles sont bien connus dans d'autres pays. La Russie peut cultiver pratiquement toutes les cultures agricoles connues en raison de divers paramètres climatiques sur son vaste territoire. Notre pays cultive différentes sortes de céréales (seigle, avoine, blé, orge, maïs, etc.), des légumes (pommes de terre, betteraves, carottes, tomates, oignons, concombres, choux, etc.), des fruits (pommes, poires, prunes, pêches, etc.) et de très nombreuses sortes de baies.

L'agriculture a été et reste un secteur très important de l'économie russe. Bon nombre de nos produits agricoles sont bien connus dans d'autres pays. La Russie peut cultiver presque toutes les cultures agricoles connues en raison des diverses conditions climatiques de son vaste territoire. Notre pays cultive diverses variétés de céréales (seigle, avoine, blé, orge, maïs, etc.), de légumes (pommes de terre, betteraves, carottes, tomates, oignons, concombres, choux, etc.), de fruits (pommes, poires, prunes, pêches, etc.) et beaucoup de variétés de baies.

L'élevage est un domaine très important de notre agriculture. L'élevage bovin et l'aviculture nous donnent des viandes variées (bœuf, agneau, porc, dinde…), des œufs et du lait.

L'élevage est un domaine très important de notre agriculture. L'élevage et l'aviculture nous fournissent diverses viandes (bœuf, agneau, porc, viande de dinde…), des œufs et du lait.

Il existe de nombreuses grandes entreprises agricoles et de nombreuses petites exploitations privées en Russie. Le nombre de ces fermes privées tend à augmenter.

La Russie compte de nombreuses grandes entreprises agricoles et de nombreuses petites exploitations privées. Le nombre de ces fermes privées tend à augmenter.

L'agriculture moderne en Russie a de nombreux problèmes critiques. Le déficit de machines agricoles fait partie des problèmes les plus difficiles. L'état des machines agricoles en Russie est très mauvais et le coût élevé rend le taux de remplacement hebdomadaire et lent. Mais les citoyens russes croient que l'agriculture russe résoudra tous les problèmes existants à l'avenir.

L'agriculture moderne en Russie présente de nombreux problèmes graves (critiques). La pénurie de machines agricoles est l'un des problèmes les plus difficiles. L'état des machines agricoles en Russie est très déplorable et le coût élevé rend le rythme de leur remplacement et de leur renouvellement faible et lent. Mais les citoyens russes pensent que l'agriculture russe résoudra tous les problèmes existants à l'avenir.

Texte anglais avec traduction