Série génétique des métaux et de leurs composés. Relation génétique entre les principales classes de substances inorganiques

Répétition. La connexion génétique des classes n'est pas composés organiques
Introduction

Le sujet de cette leçon est "Répétition. Connexion génétique des classes composés inorganiques". Vous répéterez comment toutes les substances inorganiques sont divisées, vous conclurez comment une autre classe de composés inorganiques peut être obtenue à partir d'une classe. Sur la base des informations reçues, vous découvrirez quelle est la connexion génétique de ces classes, les deux principales manières de telles connexions.

Objet : Présentation

Leçon : Répétition. Relation génétique des classes de composés inorganiques

La chimie est la science des substances, de leurs propriétés et de leurs transformations les unes dans les autres.

Riz. 1. Connexion génétique des classes de composés inorganiques

Toutes les substances inorganiques peuvent être divisées en:

Substances simples

Substances complexes.

Les substances simples sont divisées en:

Les métaux

non-métaux

Les composés peuvent être divisés en :

Fondations

acides

Sel. Voir Fig.1.

Ce sont des composés binaires constitués de deux éléments, dont l'un est l'oxygène à l'état d'oxydation -2. Fig.2.

Par exemple, oxyde de calcium : Ca +2 O -2, oxyde de phosphore (V) P 2 O 5., oxyde nitrique (IV) -« queue de renard"

Riz. 2. Oxydes

Sont divisés en:

Principale

Acide

Oxydes basiques correspondre terrains.

Oxydes acides correspondre acides.

sel consister en cations métalliques et anions de résidus acides.

Riz. 3. Voies des relations génétiques entre substances

Ainsi : à partir d'une classe de composés inorganiques, une autre classe peut être obtenue.

Par conséquent, tout les classes de substances inorganiques sont interconnectées.

Connexion de classe les composés inorganiques sont souvent appelés génétique. Fig.3.

Genèse en grec signifie « origine ». Ceux. connexion génétique montre la relation entre la transformation des substances et leur origine à partir d'une seule substance.

Il existe deux principaux modes de relations génétiques entre les substances. L'un d'eux commence par un métal, l'autre par un non-métal.

Série génétique des métaux spectacles:

Métal → Oxyde basique → Sel → Base → Nouveau sel.

Série génétique d'un non-métal reflète les transformations suivantes :

Non-métal → Oxyde d'acide → Acide → Sel.

Pour toute série génétique, on peut écrire des équations de réaction qui montrent la transformation d'une substance en une autre.

Pour commencer, il est nécessaire de déterminer à quelle classe de composés inorganiques appartient chaque substance de la série génétique.

penser comment obtenir la substance qui se trouve après elle à partir de la substance qui se trouve devant la flèche.

Exemple 1. Série génétique de métal.

La ligne commence une substance simple cuivre métallique. Pour effectuer la première transition, vous devez brûler du cuivre dans une atmosphère d'oxygène.

2Cu +O 2 →2CuO

La deuxième transition: vous devez obtenir le sel CuCl 2. Il est formé par l'acide chlorhydrique HCl, car les sels d'acide chlorhydrique sont appelés chlorures.

CuO +2 HCl → CuCl 2 + H 2 O

La troisième étape: pour obtenir une base insoluble, vous devez ajouter un alcali à un sel soluble.

CuCl 2 + 2NaOH → Cu(OH) 2 ↓ + 2NaCl

Pour convertir l'hydroxyde de cuivre (II) en sulfate de cuivre (II), ajoutez-y acide sulfurique H2SO4.

Cu(OH) 2 ↓ + H 2 SO 4 → CuSO 4 + 2H 2 O

Exemple #2. La série génétique d'un non-métal.

La série commence par une substance simple, le carbone non métallique. Pour effectuer la première transition, vous devez brûler du carbone dans une atmosphère d'oxygène.

C + O2 → CO2

Lorsque de l'eau est ajoutée à un oxyde acide, un acide est obtenu, appelé acide carbonique.

CO2 + H2O → H2CO3

Pour obtenir du sel acide carbonique- le carbonate de calcium, il faut ajouter un composé de calcium à l'acide, par exemple l'hydroxyde de calcium Ca(OH) 2.

H 2 CO 3 + Ca(OH) 2 → CaCO 3 + 2H 2 O

La composition de toute série génétique comprend des substances divers cours composés inorganiques.

Mais ces substances comprennent nécessairement le même élément. Connaissant les propriétés chimiques des classes de composés, il est possible de sélectionner les équations de réaction avec lesquelles ces transformations peuvent être effectuées. Ces transformations sont également utilisées en production, pour sélectionner les méthodes les plus rationnelles d'obtention de certaines substances.

Vous avez répété comment toutes les substances inorganiques sont divisées, conclu comment une autre classe de composés inorganiques peut être obtenue à partir d'une classe. Sur la base des informations reçues, nous avons appris quelle est la relation génétique de ces classes, les deux principales manières de telles relations .

1. Rudzitis G.E. Chimie inorganique et organique. 8e année : manuel pour les établissements d'enseignement: niveau de base / G. E. Rudzitis, F.G. Feldman.M. : Lumières. 2011 176 p. : ill.

2. Popel P.P. Chimie: 8e classe: un manuel pour les établissements d'enseignement général / P.P. Popel, L.S. Krivlya. -K. : IC "Académie", 2008.-240 p. : ill.

3. Gabrielyan OS Chimie. 9e année Cahier de texte. Éditeur : Drofa. : 2001. 224s.

1. N° 10-a, 10z (p. 112) Rudzitis G.E. Chimie inorganique et organique. 8e année: manuel pour les établissements d'enseignement: niveau de base / G. E. Rudzitis, F.G. Feldman.M. : Lumières. 2011 176s. : malade.

2. Comment obtenir du sulfate de calcium à partir d'oxyde de calcium de deux manières ?

3. Faire une série génétique pour obtenir du sulfate de baryum à partir de soufre. Ecrire les équations de réaction.

Sujet : RELATION GÉNÉTIQUE ENTRE les métaux et les non-métaux et leurs composés. 9e année.

Objectifs : pédagogiques : consolider les notions de « série génétique », « connexion génétique » ; apprendre à composer la série génétique des éléments (métaux et non-métaux), composer les équations de réactions correspondant à la série génétique ; vérifier comment les connaissances sont acquises sur propriétés chimiques oxydes, acides, sels, bases ; développer : développer la capacité d'analyser, de comparer, de généraliser et de tirer des conclusions, de tirer des équations réactions chimiques; éducatif: pour promouvoir la formation d'une vision scientifique du monde.

Assurer la leçon : tableaux" Système périodique», « Tableau de solubilité », « Série d'activité des métaux », instructions pour les étudiants, tâches pour tester les connaissances.

Avancement des travaux : 1) Org. moment

2) Vérification d / z

3) Apprendre du nouveau matériel

4) Fixation

5) J/Z

1) Org. moment. Les salutations.

2) Vérification d / z.

Les liens génétiques sont des liens entre différentes classes basés sur leurs transformations mutuelles.
Connaissant les classes de substances inorganiques, il est possible de composer la série génétique des métaux et des non-métaux. Ces lignes sont basées sur le même élément.

Parmi les métaux, on distingue deux types de séries :

1 . Une série génétique dans laquelle l'alcali agit comme base. Cette série peut être représentée à l'aide des transformations suivantes :

métal→oxyde basique→alcali→sel

Par exemple, K→K 2 O→KOH→KCl

2 . Une série génétique, où une base insoluble agit comme base, alors la série peut être représentée par une chaîne de transformations :

métal→oxyde basique→sel→base insoluble→

→oxyde basique→métal

Par exemple, Cu→CuO→CuCl 2 →Cu(OH) 2 →CuO→Cu

1 . La série génétique des non-métaux, où un acide soluble agit comme un lien dans la série. La chaîne de transformations peut être représentée comme suit :

non métallique → oxyde acide → acide soluble → sel

Par exemple, P→P 2 O 5 →H 3 Bon de commande 4 →Na 3 Bon de commande 4

2 . La série génétique des non-métaux, où un acide insoluble agit comme un lien dans la série :

non métallique → oxyde acide → sel → acide →

→oxyde d'acide → non métallique

Par example,Si→ SiO 2 → N / A 2 SiO 3 → H 2 SiO 3 → SiO 2 → Si

Discussion frontale sur :

Qu'est-ce qu'un lien génétique Les liens génétiques sont des liens entre différentes classes basés sur leurs transformations mutuelles Qu'est-ce qu'une série génétique ?

Série génétique - un certain nombre de substances - représentants différentes classes, qui sont composés d'un élément chimique, reliés par des transformations mutuelles et reflétant les transformations de ces substances. Ces lignes sont basées sur le même élément.

Quels types de séries génétiques distingue-t-on habituellement Parmi les métaux, on distingue deux types de séries :

a) Une série génétique dans laquelle l'alcali agit comme base. Cette série peut être représentée à l'aide des transformations suivantes :

métal → oxyde basique → alcali → sel

par exemple, la série génétique du potassium K → K 2 O → KOH → KCl

b) Une série génétique, où une base insoluble agit comme base, alors la série peut être représentée par une chaîne de transformations :

métal → oxyde basique → sel → base insoluble → oxyde basique → métal

ex : Cu → CuO → CuCl 2 → Cu(OH) 2 → CuO → Cu

Parmi les non-métaux, on distingue également deux types de séries :

a) La série génétique des non-métaux, où un acide soluble agit comme un lien dans la série. La chaîne de transformations peut être représentée comme suit : non-métal → oxyde d'acide → acide soluble → sel.

Par exemple : P → P 2 O 5 → H 3 Bon de commande 4 →Na 3 Bon de commande 4

b) La série génétique des non-métaux, où un acide insoluble agit comme un lien dans la série : non-métal → oxyde d'acide → sel → acide → oxyde d'acide → non-métal

Par exemple : Si → SiO 2 → Na 2 SiO 3 → H 2 SiO 3 → Si O 2 → Si

Achèvement des tâches par options :

1. Choisissez les formules d'oxydes dans votre version, expliquez votre choix, en vous basant sur la connaissance des caractéristiques de la composition cette classe Connexions. Nomme les.

2. Dans la colonne des formules de votre choix, trouvez les formules des acides et expliquez votre choix en vous basant sur l'analyse de la composition de ces composés.

3. Déterminer la valence des résidus acides dans la composition des acides.

4. Choisissez des formules de sel et nommez-les.

5. Faites des formules de sels qui peuvent être formés par du magnésium et des acides de votre choix. Écrivez-les, nommez-les.

6. Dans la colonne des formules de votre option, trouvez les formules de base et expliquez votre choix en vous basant sur l'analyse de la composition de ces composés.

7. Dans votre version, sélectionnez les formules des substances avec lesquelles une solution d'acide phosphorique (chlorhydrique, sulfurique) peut réagir. Écrivez les équations de réaction appropriées.

9. Parmi les formules de votre option, sélectionnez les formules de substances pouvant interagir entre elles. Écrivez les équations de réaction appropriées.

10. Faites une chaîne de liaisons génétiques de composés inorganiques, qui comprendra une substance dont la formule est donnée dans votre version au numéro un.

Option 1

Option 2

CaO

HNO 3

Fe(OH) 3

N 2 O

Zn(NON 3 ) 2

Cr(OH) 3

H 2 ALORS 3

H 2 S

PbO

LiOH

AG 3 Bon de commande 4

P 2 O 5

NaOH

ZnO

CO 2

BaCl 2

HCl

H 2 CO 3

H 2 ALORS 4

CuSO 4

A partir de ces substances, faites une série génétique en utilisant toutes les formules. Écrivez les équations de réaction avec lesquelles vous pouvez effectuer cette chaîne de transformations :

Option I : ZnSO 4, Zn, ZnO, Zn, Zn(OH) 2 : IIoption:N / A 2 ALORS 4, NaOH, N / A, N / A 2 O 2 , N / A 2 O

4) Fixation1.Al→ Al 2 O 3 → AlCl 3 → Al( Oh) 3 → Al 2 O 3

2. P→ P 2 O 5 → H 3 Bon de commande 4 → N / A 3 Bon de commande 4 → Californie 3 ( Bon de commande 4 ) 2

3. Zn→ZnCl 2 →Zn(OH) 2 →ZnO→Zn(NON 3 ) 2

4.Cu→CuO→CuCl 2 →Cu(OH) 2 →CuO→Cu

5.N 2 O 5 →HNO 3 →Fe(NON 3 ) 2 →Fe(OH) 2 →FeS→FeSO 4

5)Devoirs: graphique transition progressive du calcium au carbonate de calcium et préparer un rapport sur l'utilisation médicale de tout sel (en utilisant la littérature supplémentaire).

Consignes aux élèves du cours par correspondance « Chimie générale pour la 12e année » 1. Catégorie d'élèves : le matériel de cet exposé est fourni à l'élève pour auto-apprentissage le sujet "Les substances et leurs propriétés", du cours de chimie générale, 12e année. 2. Contenu du cours : comprend 5 présentations thématiques. Chaque sujet d'apprentissage contient une structure claire Matériel pédagogique sur un sujet spécifique, la dernière diapositive est un test de contrôle - des tâches de maîtrise de soi. 3. Durée d'étude pour ce cours : d'une semaine à deux mois (déterminée individuellement). 4. Contrôle des connaissances : l'étudiant fournit un rapport d'avancement articles de test- une feuille avec des options pour les tâches, indiquant le sujet. 5. Évaluation du résultat : "3" - 50% des tâches réalisées, "4" - 75%, "5"% des tâches. 6. Résultat d'apprentissage : réussite (échec) du sujet étudié.

Équations de réaction : 1. 2Cu + o 2 2CuO oxyde de cuivre (II) 2. CuO + 2 HCl CuCl 2 + H 2 O chlorure de cuivre (II) 3. CuCl NaOH Cu (OH) Na Cl hydroxyde de cuivre (II) 4. Cu (OH) 2 + H 2 SO 4 CuSO 4 + 2H 2 O sulfate de cuivre (II)

Série génétique des composés organiques. Si la base de la série génétique ne pas chimie organique sont des substances formées par un élément chimique, alors la base de la série génétique en chimie organique est constituée de substances avec le même numéro atomes de carbone dans une molécule.

Schéma de réaction : chaque chiffre au-dessus de la flèche correspond à une équation de réaction spécifique : éthanal éthanol éthène éthane chloroéthane éthine Acide acétique (éthanoïque)

Équations de réaction : 1. C 2 H 5 Cl + H 2 O C 2 H 5 OH + HCl 2. C 2 H 5 OH + O CH 3 CH O + H 2 O 3. CH 3 CH O + H 2 C 2 H 5 OH 4. C 2 H 5 OH + HCl C 2 H 5 Cl + H 2 O 5. C 2 H 5 Cl C 2 H 4 + HCl 6. C 2 H 4 C 2 H 2 + H 2 7. C 2 H 2 + H 2 O CH 3 CH O 8. CH 3 CH O + Ag 2 O CH 3 COOH + Ag

connexion génétique est une relation entre des substances appartenant à des classes différentes.

Les principales caractéristiques de la série génétique:

1. Toutes les substances d'une même série doivent être formées par un élément chimique.

2. Les substances formées par le même élément doivent appartenir à différentes classes de produits chimiques.

3. Les substances qui forment la série génétique d'un élément doivent être interconnectées par des transformations mutuelles.

Ainsi, génétique nommer un certain nombre de substances qui représentent différentes classes de composés inorganiques, sont des composés du même élément chimique, sont liés par des interconversions et reflètent l'origine commune de ces substances.

Pour les métaux, trois rangées de substances génétiquement apparentées sont distinguées, pour les non-métaux - une rangée.

1. Série génétique des métaux dont les hydroxydes sont des bases (alcalis) :

métal→oxyde basique→base (alcali)→sel.

Par exemple, la série génétique du calcium :

Ca → CaO → Ca(OH) 2 → CaCl 2

2. Série génétique de métaux qui forment des hydroxydes amphotères :

sel

métal→oxyde amphotère→(sel)→hydroxyde amphotère

Par exemple : ZnCl 2

Zn → ZnO → ZnSO 4 → Zn(OH) 2
(H2ZnO2) ↓
Na2ZnO2

L'oxyde de zinc n'interagit pas avec l'eau, donc un sel est d'abord obtenu à partir de celui-ci, puis de l'hydroxyde de zinc. Il en est de même si le métal correspond à une base insoluble.

3. Série génétique des non-métaux (les non-métaux ne forment que des oxydes acides) :

non métallique→oxyde d'acide→acide→sel

Par exemple, la série génétique du phosphore :

P → P 2 O 5 → H 3 PO 4 → K 3 PO 4

La transition d'une substance à une autre s'effectue à l'aide de réactions chimiques.