"Allégorie et morale" (leçon de littérature). La fable comme genre littéraire et ses traits caractéristiques

Thème : Les notions d'allégorie et de morale

Objectifs : 1. Continuer à familiariser les élèves avec les caractéristiques de la fable comme genre littéraire ; insister sur l'importance de la moralité élément de composition, qui est au centre du contenu idéologique de la fable ; introduire le terme « allégorie » ;

2. Développer la sensibilité à la parole artistique ; développer la perception esthétique, les émotions, les sentiments et les sensations, l'intuition;

3. Enrichir monde spirituelétudiant, pour cultiver la résistance à l'ignorance.

Étapes de la leçon :

1. Moment d'organisation

3. Répétition

4. Education physique

5. Préparation de la perception

6. Message du sujet de la leçon, tâches

7. Travaillez sur le sujet

8. Résumé de la leçon

9. Devoirs

Avec amusement, il corrigeait les gens,
Balayant la poussière de leurs vices;
Il s'est glorifié avec des fables,
Et cette gloire est notre réalité.
Et ils ne l'oublieront pas
Pendant qu'ils parlent russe
Nous l'avons confirmé depuis longtemps,
Elle et ses petits-enfants vont s'endurcir.
(P. Vyazemsky)

1. Moment d'organisation

Salutations. Identification des absents.

2. Vérification de l'état de préparation pour la leçon

Lire par cœur les fables de Krylov (partie au tableau noir, partie "raconter" des fables, les refléter sur des feuilles de papier).

3. Répétition
Conversation sur les questions : 1. Qu'est-ce qu'une fable ? 2. Quelles sont ses fonctionnalités ? 3. Qui interprète le plus souvent les personnages principaux ? C'est vrai les gars. Maintenant, imaginons certains d'entre eux.

4. Education physique

Les enfants se lèvent de leur siège.

Et maintenant souvenons-nous des héros de fables. J'appelle, et tu montres le héros avec des gestes.

BEAR (les gars devraient faire semblant qu'il est gros, maladroit)

LIÈVRE (sautant sur place)

RAVEN (les gars agitent leurs bras comme des ailes)

SWAN (redresser les dos, étirer les cous)

5. Préparation de la perception.

Parler des chanterelles, des singes, des corbeaux et des ours dans les fables de Krylov n'est qu'un moyen de transmettre des vérités importantes au lecteur, ce qui aidera ensuite à comprendre «ce qui est bon et ce qui est mauvais».

Différents genres littéraires ont leurs propres moyens et manières d'exprimer l'évaluation des actions, les pensées des relations.

6. Le but de notre leçon d'aujourd'hui sera d'étudier les fables de Krylov du côté des moyens et des manières d'exprimer les évaluations des actions et des situations.

Inscrivons la date d'aujourd'hui et le sujet de la leçon: moyens d'exprimer l'évaluation des actions et des situations dans les fables de I. A. Krylov.

Afin d'atteindre l'objectif de la leçon, nous devons nous fixer un certain nombre de tâches qui mèneront à l'objectif :

1. Rappeler les fables et leurs héros étudiés et familiers depuis l'enfance.

2. Familiarisez-vous avec le concept d'"allégorie".

2. Parlez de la morale des fables.

Alors, commençons par le point 1 : de quelles fables vous souvenez-vous et qui en sont les personnages principaux ? Caractérisant les héros, de quoi va-t-on parler : de l'apparence ou des personnages ? Pourquoi?

Nous allons décrire les personnages, puisqu'une fable est genre littéraire, décrivant de manière satirique les actions et les relations humaines (et une personne est jugée par ses actions, en premier lieu) à travers l'allégorie.

Une allégorie est l'expression d'une autre, d'une autre, sens caché. Les fables sont pleines d'allégorie. Par exemple, sous la situation dans laquelle un loup, voulant entrer dans une bergerie, se retrouve inopinément dans un chenil, on peut voir la situation de la guerre de 1812, et voir l'empereur français Napoléon dans le loup.

Le concept d'« allégorie » est étroitement lié au concept d'« allégorie ».

Une allégorie est une image d'un objet derrière laquelle se cache un autre concept ou un autre objet. L'allégorie est le processus de caractérisation, dans lequel ses qualités sont fixées dans notre mémoire et associées uniquement à cet animal. Par exemple, nous considérons qu'un renard est rusé, donc, sous l'allégorie d'un renard, nous reconnaissons une personne rusée, derrière un agneau - une personne sans défense, un cochon - ingrat, impudent, paresseux.

Pour renforcer ce qui précède, tournons-nous vers la fable "Le cochon sous le chêne". Ils ont parcouru le texte avec leurs yeux - ils ont rafraîchi le contenu de la fable dans leur mémoire.

Inscrivons dans des cahiers les mots qui caractérisent le Cochon. (Insolent, sans instruction, paresseux, stupide, etc.) Et Oak ? (sage, intelligent, etc.).

Quel mot caractérise Oak Pig ? (ingrat).

Prouver que le Cochon est vraiment ingrat.

(... j'ai mangé des glands à ma faim, à satiété ;

Après avoir mangé, elle s'endormit dessous ;

Puis, les larmes aux yeux, elle se leva

Et elle a commencé à saper les racines du chêne avec son museau.)

Que signifie l'expression : « faire comme un cochon », « mettre un cochon dedans » ? (commettre la méchanceté)

Les gars, ce n'est pas seulement que les allégories et les allégories sont utilisées dans les fables, mais pour exposer les animaux à travers des images qualités négatives et les actions et nous montrent de l'extérieur à quel point c'est bas, vil, laid, mais la particularité de la fable est qu'ils ne nous font pas la leçon, ils ne nous enseignent pas. La fable observe et laisse le lecteur évaluer lui-même ses observations. Chaque fable est une sorte de jugement moral sur certains types de vice. Bien qu'on devine clairement l'opinion de l'auteur, la fable est objective : Krylov n'évalue pas ses personnages, il les montre simplement. Et nous tirons des conclusions conformes à nos principes moraux.

Moralité(lat. morale - moralité) est l'un des principaux modes de comportement humain. La moralité couvre les opinions et les sentiments moraux, les orientations et les principes de vie, les objectifs et les motifs des actions et des relations, tracer une ligne entre le bien et le mal, la conscience et l'impudeur, l'honneur et le déshonneur, la justice et l'injustice, la norme et l'anormalité, la miséricorde et la cruauté, etc.

Quelle est la morale de la fable "Le cochon sous le chêne", quelle conclusion Krylov lui-même en tire-t-il?

(L'ignorant est aussi dans l'aveuglement

Il gronde la science et l'apprentissage,

Et tous les travaux savants

Ne pas sentir qu'il mange leurs fruits.)

8. Résumé de la leçon

Quelle est l'allégorie de la fable "Le cochon sous le chêne" ? Pourquoi l'auteur utilise-t-il l'allégorie, l'allégorie.

Donc, les gars, le but de notre leçon d'aujourd'hui était d'étudier les fables de Krylov du côté des moyens et des manières d'exprimer les évaluations des actions et des situations. Et grâce à l'analyse, nous avons découvert que I.A. Krylov exprime une évaluation des actions et des situations à l'aide de l'allégorie, de l'allégorie, ainsi que d'une partie structurelle de la fable telle que la moralité, qui contient le sens, la moralisation pour laquelle la fable a été créée.

9. Devoirs

Trouvez 2-3 fables d'Esope et préparez-vous pour une lecture expressive. Individuellement - un message sur Esope.

Une fable est un genre littéraire dont les héros sont des animaux dotés de traits de caractère inhérents aux personnes. La manière de raconter l'intrigue est de nature satirique, où les vices des personnages, leur mauvais comportement, leurs mauvais traits de caractère, ainsi que le résultat auquel cela peut conduire, sont ridiculisés et directement indiqués. La morale de la fable est un moralisant direct.

L'émergence et le développement du genre fable

Selon des sources qui nous sont parvenues jusqu'à nos jours, l'auteur des premières fables était Esope esclave de l'île de Samos. Selon certaines sources, son propriétaire s'appelait Iadmon, selon d'autres - Xanth. Ésope est devenu célèbre pendant des siècles pour son esprit extraordinaire et pour le fait que pour sa sagesse et sa capacité à donner à son maître conseils importants il a obtenu la liberté. Une caractéristique des fables d'Ésope était qu'il décrivait sous une forme allégorique à son maître la situation qui était excitante et la bonne façon de s'en sortir.

Les fables d'Ésope n'ont pas survécu dans leur forme originale. Mais ils ont été transmis par les gens de bouche à bouche, de génération en génération, et ont ensuite été traités artistiquement et écrits en latin et grec poètes de notre époque (Phèdre - Ier siècle, Babrius - IIe siècle et Aviaire - Ve siècle).

Genre littéraire de la fable en Europe

À partir du XVIe siècle, les poètes et les prosateurs européens adoraient traduire la littérature ancienne. Dès le début du XVIIe siècle, la fable en Europe a connu son développement rapide et est passée dans la catégorie d'un genre littéraire.

Les célèbres fabulistes européens sont Personnes : les poètes allemands G. Lessing et H. Gellert, le poète français J. La Fontaine, le poète anglais T. Moore. Ils aimaient la littérature ancienne et imitaient Ésope avec style.

Fable en Russie

Aux XVIIe-XVIIIe siècles. Dans le passé, de nombreux poètes et écrivains russes, rendant hommage à la mode européenne, se sont également livrés à des traductions de littérature ancienne, ainsi qu'à des traductions en russe d'œuvres de fabulistes européens. Parmi eux figurent: S. Polotsky, A. Sumarokov, I. Khemnitser, A. Izmailov, I. Dmitriev, A. Kantemir, V. Trediakovsky. Des fables très moralisantes pour les enfants ont été écrites par L. Tolstoï. Grâce aux efforts des grands poètes et écrivains russes répertoriés, un nouveau genre est apparu, s'est développé et s'est imposé dans la littérature russe - la fable.

Le principal maître de la fable russe sous forme poétique est Krylov Ivan Andreevich. Ses personnages sont réalistes, vivants et reconnaissables ; les vices et les défauts ridiculisés sont inhérents non seulement à un seul individu, mais sont caractéristiques de grands groupes de personnes et même de la société dans son ensemble; leur moralité est dotée d'une sagesse populaire séculaire, ce qui les rend compréhensibles et pertinentes pour tous les temps et tous les peuples.

Dans la littérature soviétique, la fable a continué à occuper sa niche importante dans un certain nombre de genres littéraires. Le "père" de la fable soviétique était Demyan Bedny. Ses thèmes étaient révolutionnaires, il ridiculisait les vestiges de la mentalité bourgeoise, lui opposant le nouveau mode de vie socialiste et ses valeurs inhérentes.

Dans la littérature soviétique ultérieure, le successeur du genre fable était Sergei Mikhalkov. Ses personnages étaient d'une nature satirique fortement prononcée, visant à exposer la servilité, la flagornerie et d'autres actes moralement bas qui fleurissaient dans la société à cette époque.

Dans la littérature soviétique, les fabulistes de diverses nationalités et nationalités qui habitaient le territoire ont trouvé leur place. Union soviétique. Leurs personnages étaient dotés traits nationaux et la couleur spécifique, étaient pertinentes et instructives.

Signes du genre fable

Le genre fable a plusieurs signes et caractéristiques qui le distinguent des autres genres littéraires.:

Comment distinguer une fable d'un conte de fées

La fable, le conte de fées et la parabole sont en accord les uns avec les autres. Ils ont beaucoup en commun, mais il existe aussi des différences très importantes entre eux, qui permettent de déterminer avec précision à quel genre littéraire particulier ils appartiennent.

Les fables, les contes de fées et les paraboles ont les éléments suivants caractéristiques communes:

• sont instructifs;
• peut être en prose et en vers;
• les animaux et les plantes dotés de traits humains peuvent jouer le rôle de personnages principaux ;
• L'histoire est racontée sous forme allégorique.

Différences:

A titre d'exemple, rappelons-nous "Le conte de la princesse morte" d'A. S. Pouchkine. L'histoire commence avec la mort de la première femme du roi, dont il a une petite fille. Après une année de nostalgie et de tristesse, le roi en épouse une autre. Au fil du temps, la fille devient une beauté, puis les événements liés à la jalousie féminine de la belle-mère pour la belle-fille commencent à se dérouler. Et ainsi de suite, jusqu'au moment où le tsarévitch Elisée la trouve dans un cercueil de cristal et la réveille d'un long sommeil par un baiser. C'est ça longue histoire.

Dans les fables, un petit épisode séparé d'un événement est décrit. A titre d'exemple, prenons la fable de I. Krylov "L'éléphant et le carlin". Nous ne savons rien de cet événement : de quel type d'éléphant il s'agit, d'où et pourquoi il a été amené, combien de temps l'éléphant est resté dans la ville. Nous savons seulement que Moska a sauté de la foule des spectateurs et a aboyé après cet important invité. C'est toute l'intrigue, mais la moralité est claire pour tout le monde, et elle n'a pas perdu de sa pertinence à ce jour.

Importance dans la parentalité

Dans l'éducation d'un enfant, la fable a une place très grande importance. La connaissance d'elle chez un enfant se produit à l'âge où les premiers livres commencent à lui être lus. Ne comprenant pas encore tout le sens profond, l'enfant commence à distinguer le mauvais comportement de certains personnages du bon comportement des autres, à comprendre les formes allégoriques des personnages, à comprendre l'humour et à en tirer les premières conclusions pour lui-même. La meilleure perception de l'intrigue est servie par des illustrations et l'enfant apprend à percevoir visuellement et à distinguer les images décrites.

Une fable est une composition allégorique petite taille qui est instructif. Telles sont les principales caractéristiques de la fable en tant que genre littéraire à part entière.

La fable comme genre littéraire

En plus d'eux, la fable se caractérise par l'image d'un seul événement de la vie du héros et leur courte durée d'action, seulement deux ou trois personnages et un mode de présentation narratif. Au fond, la fable est sous forme poétique, mais il y a des fables d'un autre genre.

Une fable a nécessairement une part d'instruction, donc la construction de cette ouvrages d'art spécial et différent des autres. La fable est connue comme l'un des genres littéraires les plus anciens, puisque les fables les plus célèbres ont été écrites par Ésope aux Ve-VIe siècles. AVANT JC. dans la Grèce antique.

Allégorie

Allégorie appelée image conditionnelle certains concepts abstraits, et l'image se produit à travers une image ou un dialogue artistique. Initialement, l'allégorie était utilisée dans l'art populaire, les paraboles et les fables. Par conséquent, il est considéré comme l'un des principaux moyens de représentation dans une fable. L'allégorie se caractérise par la représentation de certains concepts à travers les images de plantes, d'animaux, de personnages mythologiques et d'autres objets inanimés.

Dans ce cas, ces éléments sont sens figuratif, dans lequel l'idée principale de la fable est intégrée. Par exemple, des concepts tels que l'amour, la guerre, la justice, la paix, l'âme, l'honneur, la cupidité et la générosité sont représentés comme des êtres vivants. Ils se révèlent à travers les qualités des êtres vivants, à travers les caractéristiques de leur comportement et de leurs actions, parfois à travers leur apparence.

Langue esopienne

L'expression "langue ésopienne" vient du nom du fabuliste le plus célèbre - Ésope. Il est donc d'usage d'appeler toute sorte d'allégorie. Ce travail déguise délibérément idée principale auteur, car il utilise l'allégorie pour transmettre la morale de la fable aux lecteurs. En plus de l'allégorie, la langue d'Ésope se caractérise par l'ironie, l'allusion et la paraphrase.

Moralité et moralité

Les caractéristiques morales des personnes et leurs qualités dans la fable sont montrées à travers des allégories. Mais il est important de comprendre quelle est l'intention principale de l'auteur, qu'a-t-il voulu dire avec cette petite allégorie, qu'a-t-il voulu enseigner ? Pas étonnant que les fables soient obligatoirement étudiées à l'école, et surtout pour les jeunes enfants.

Il y a toujours une morale dans une fable, que l'auteur définit à la fin de la fable, quand il devient clair comment le problème soulevé dans la fable a été résolu. La moralisation dans la fable est sa base, et c'est son but principal. Grâce à la moralisation, les enfants reçoivent des informations utiles leçon de vie, ce qui les aide à grandir correctement et à temps. Mais moraliser dans une fable n'est pas seulement utile pour les enfants, les adultes ont aussi quelque chose à apprendre.

personnification

La personnification signifie l'attribution de certaines propriétés et caractéristiques objets animés inanimé. Et le plus souvent, la personnification est attribuée à l'image de la nature, spécialement dotée de traits humains. La personnification est inhérente non seulement aux fables et à l'allégorie, elle se retrouve également dans d'autres genres littéraires.

Humour et satire

L'humour est défini comme la capacité de remarquer leur côté comique dans différents phénomènes, et cela se produit souvent à travers les contradictions du monde environnant. Pour exprimer l'attitude de l'auteur et comment technique artistique, l'humour s'applique non seulement aux fables et aux paraboles, mais aussi à de nombreuses autres formes littéraires.

Par exemple, l'humour est souvent utilisé dans la satire afin de diluer la critique franche de l'œuvre, et pour que la satire ne ressemble pas exclusivement à la moralisation et à la prédication. Et la satire est une dénonciation humiliante de phénomènes à l'aide de divers moyens comiques. Cela peut être du sarcasme, du grotesque, de l'ironie, de l'hyperbole, de la parodie, de l'allégorie.

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« Non, monsieur, il y a des livres différents des livres. Et si, entre nous,
j'ai été nommé censeur
Je me serais appuyé sur des fables. Oh, les fables sont ma mort !
Ridicule éternel sur les lions, sur les aigles !»
A.S. Griboïedov

Présentation du quizz

Le sujet de notre conversation est une fable. La fable appartient aux genres littéraires les plus anciens. Des œuvres de ce genre étaient transmises de bouche en bouche, copiées proprement, afin que chaque génération suivante n'oublie pas les vérités simples qui y étaient énoncées. Dès l'enfance, nous connaissons le corbeau et le renard, l'éléphant et le carlin et d'autres personnages. Qu'est-ce qu'une fable ? Le quiz d'aujourd'hui est dédié à ce genre intéressant.

Le quiz sur le thème "Fable" contient 15 questions. Toutes les questions sont répondues.

Créateur de quiz Revue Iris

1. Qu'est-ce qu'une fable ?
Réponse: Fable - histoire courte, le plus souvent en vers, principalement de nature satirique, se compose d'une introduction, d'événements et de morale.

2. Homme auteur de fables, est appelé...
Réponse: fabuliste

3. Qui est habituellement acteurs fables ?
Réponse: Des animaux dotés de qualités humaines, des plantes, des choses

4. Quoi des personnes célèbres qui s'est tourné vers le genre fable, vous savez ?
Réponse:Ésope, Phèdre, Lafontaine, Lessing, Sumarokov, Chemnitzer, Kantemir, Trediakovsky, Izmailov, Dmitriev, Krylov, Demyan Bedny, Mikhalkov et autres

5. De quel genre de fabuliste parle-t-on ?

Qui n'a pas entendu sa parole vivante ?
Qui dans la vie n'a pas rencontré les siens ? ..

Il savait tout et voyait l'esprit curieux du chanteur,
Voulant juste une chose le plus,
Pour vivre une vie libre et heureuse
Son peuple et sa patrie.

Réponse:À propos d'Ivan Andreïevitch Krylov

6. Quelle est la morale de la fable ?
Réponse: la morale d'une fable est une courte conclusion moralisante, une conclusion instructive du récit principal, qui est donnée au début ou à la fin de la fable

7. Quelle est la structure (composition) de la fable ?
Réponse: dans le cas le plus général - l'intrigue, le développement de l'action, le point culminant, le dénouement. Parfois, un élément peut manquer.

8. Y a-t-il toujours une morale dans une fable ?
Réponse: généralement oui. Mais la morale ne peut pas toujours être présentée explicitement. Parfois, il est lu "entre les lignes", comme "dissous" dans la fable.

9. Quel est le but principal de la fable ?
Réponse: Objet: fables - ouverture et désignation des vices, lacunes et défauts humains vie publique. Un rappel d'anciennes vérités.

10. Dans une fable, en règle générale, les actions humaines et relations sociales. Qu'est-ce qu'une allégorie ?
Réponse: Représentation allégorique d'un objet ou d'un phénomène afin de montrer le plus clairement ses caractéristiques essentielles. Allégorie - allégorie - l'image d'un concept abstrait à travers une image spécifique.

J'ai écrit une fable à ces gens comme un avertissement,
Qu'autour des autorités s'enroulent sans fin,
Prêt pour votre commande
Compter un éternuement normal
personne supérieure.

Réponse: S. Mikhalkov

12. De quelles fables de I.A. Krylov sont ces phrases?

« Et vous, les amis, peu importe comment vous vous asseyez, vous n'êtes toujours pas bons en musiciens » ;
Réponse:"Quatuor"

"Le fromage est tombé - il y avait une telle triche avec lui";
Réponse:"Un corbeau et un renard"

"Oui, as-tu travaillé l'été, alors va danser" ;
Réponse:"Libellule et fourmi"

« Depuis, pas un pied à Demyan » ;
Réponse:"L'oreille de Demyanov"

« Et Vaska écoute et mange » ;
Réponse:"Chat et cuisinier"

"Le coucou loue le coq pour avoir loué le coucou" ;
Réponse:« Coucou et coq »

"Quand vous pouviez lever le museau, vous l'auriez vu."
Réponse:"Cochon sous le Chêne".

13. Qu'est-ce que la personnification ?
Réponse: Personnification - doter les animaux de qualités humaines, faire revivre des objets, des phénomènes naturels.

14. Qu'est-ce que la "langue esopienne" ?
Réponse: Langue esopienne (du nom du fabuliste grec Aesop) - la capacité de déguiser l'idée principale.

15. Pourquoi nous, habitants du XXIe siècle, avons-nous besoin d'étudier les fables ?
Réponse: les vices de la société n'ont pas disparu. Les fables n'ont pas perdu leur pertinence de nos jours.