Сруктурний (або синтаксичний) принцип.Вживання розділових знаків обумовлено насамперед будовою речення, його синтаксичною структурою. Н-р, саме зі структурою речення пов'язане вживання точки, що фіксує кінець речення; знаків між частинами складної речення; знаків, що виділяють різноманітні конструкції у складі простої пропозиції(відокремлені члени, однорідні члени, звернення, вступні та ін. конструкції). Н-р: Відомо,1 (що,2 (для того щоб побачитиу лісі потрібний гриб, 3 птицю, * причаївшись у гілках, 5 пташине гніздо, 6 горіх на гілці 7- одним словом,8все),9 (щорідко трапляєтьсяі так чи інакше ховаєтьсявід очей),10 треба тримати в уявіто), (що шукаєш). Тут розділові знаки відображають структуру речення: 1 - кома відокремлює підрядне від головного; 2 - кома на стику спілок при послідовному підпорядкуванні придаткових; 2, 10- коми виділяють придаткові всередині іншого придаткового при послідовному підпорядкуванні; 3, 6 - коми поділяють однорідні члени, пов'язані безспілково; 4, 5 - коми виділяють причетний оборот після обумовленого слова; 7 - тире після однорідного ряду перед узагальнюючим словом; 8 - кома виділяє вступну конструкцію; 9, 11 - коми поділяють придаткові при послідовному підпорядкуванні; 12 - точка вказує на кінець речення. Ці знаки суворо є обов'язковими і не можуть бути авторськими.

Смисловий принцип.Синтаксичне членування тексту (зокрема і окремого речення) пов'язані з його смисловим членуванням й у більшості випадків збігається з ним. Однак часто трапляється і так, що смислове членування мови підпорядковує собі структурне і диктує ту чи іншу розстановку розділових знаків (їх вибір або місце). Н-р: 1) У реченні Наречений був привітний і дуже важливий, потім він був недурний і дуже заможний (М. Горький)тире вказує на те, що слово потіммає тут значення "крім того". За відсутності тире потіммало б значення "після чогось", "згодом", недоречне в даному випадку. 2) Пропозиція Ваша заява має бути розглянута комісією(без розділових знаків) висловлює впевненість того, хто говорить у достовірності повідомлення. А пропозиція Ваша заява, мабуть, розглянута комісією(З вступною конструкцією) - невпевненість, ймовірність. Змістовий принципдопускає і звані «авторські» знаки. Н-р: Без хмизки в руці, вночі, він, нітрохи не вагаючись, поскакав один па вовків (І. Тургенєв).Перші дві коми – знаки «авторські», їх не вимагає структура речення. Але завдяки цьому авторському відокремленню ознаки, що позначаються обставинами без хмиз у руці, вночі,виявляються виділеними, підкреслено їхню винятковість. За відсутності ком цей важливий для автора відтінок значення зникає.

Таким чином, у всіх цих прикладах знаки виступають як розрізнячі сенсу, що й обумовлює певну структуру речення.

Інтонаційний принцип. Н-р, інтонацією обумовлений вибір точки або знака оклику в кінці пропозиції (неокликова або окликова інтонація), вибір коми або знака оклику після звернення, постановка інтонаційного тире та ін. Проте буквального збігу між розділовими знаками та інтонацією немає. Це проявляється, з одного боку, в тому, що далеко не всім паузам відповідають на листі розділові знаки, а з іншого - в тому, що кома може вживатися там, де в усного мовленняпаузи немає. Н-р: 1) У реченні Короткі промови/завжди більш змістовні/і здатні викликати сильне враження (М. Горький)три паузи, а розділових знаків немає. 2) У реченні Під пахвою хлопчик ніс якийсь вузол і, повернувши до пристані, став спускатися вузькою і крутою стежкою (М. Лермонтов)між союзом іта дієприслівником повернувшикома є, а пауза в мовленні відсутня; навпаки, перед цим союзом є пауза, а комою немає.

Пунктуація –це

1) система розділових знаків;

2) норми і правила вживання розділових знаків, що історично склалася в російській писемності;

3) розділ мовознавства, який вивчає розділові знаки і правила їх вживання на листі.

Головне призначення пунктуації – сприяти розумінню читачем письмового тексту, його структури, синтаксичної та смислової. Текст, написаний без розділових знаків, читається в три-п'ять разів повільніше, ніж текст оформлений. (Лекант)

В основі слова Розпинаннялежить корінь -пя-,від якого ведуть свій початок такі слова, як кома, батіг, препоната інших. Усі ці слова містять у собі у тому чи іншою мірою значення перешкоди, перепони, обстановки, затримки. Так і розділові знаки збігаються з зупинками в мові, з інтонацією, з переходом до нової думки, до нового поняття.

ПУНКТУАЦІЙНЕ ПРАВИЛО

Пунктуаційне правило - це інструкція, в якій вказуються умови вибору розділового знака (тобто його вживання або невживання). Умови вибору розділового знаку – це граматичні, смислові та інтонаційні особливості речень та їх частин.

Примітка. Місце у реченні, де необхідна постановка розділових знаків, можна знайти за розпізнавальними ознаками (прикметами). Розпізнавальні ознаки застосування пунктуаційних правил:

1) морфологічні: наявність дієприкметників, дієприслівників, вигуків, спілок, окремих частинок;

2) синтаксичні: наявність двох і більше граматичних основ, звернень, вступних слів, відокремлених членів речення, однорідних членів, чужої мови;

3) звукові: вимова із кличною та іншими видами інтонацій;

4) смислові: вираз причини та ін.

(М.Т. Баранов, Т. Костяєва ... Довідник з російської мови для учнів)

ПРИНЦИПИ ПУНКТУАЦІЇ

1. Інтонаційний принцип. (Л.В. Щерба, А.М. Пешковський, Л. А. Булаховський) розділові знаки - показники ритміки та мелодики мови. (Російська пунктуація частково відбиває і інтонацію: точка дома великого зниження голосу і тривалої паузи; запитальний та знаки оклику, інтонаційне тире, у ряді випадків багатокрапка і т. д.. (...)

Теплий вітер, що дме з півдня, стих.

Дужкий із заходу різкий вітер раптом несподівано стих.

2. Синтаксичний (граматичний) принцип.(Я. К. Грот) розділові знаки роблять наочним синтаксичний лад мови, виділяють окремі речення та їх частини. Це відбилося у формулюванні більшої частини пунктуаційних правил:

як точка, що фіксують кінець речення; знаки на стику елементів складного речення (коли маються на увазі їх відмежувальна роль); знаки, що виділяють різноманітні конструкції, але граматично з ним не пов'язані, тобто не є його членами (вступні слова, поєднання слів та речення; вставки, звернення; вигуки); знаки при однорідних членівпропозиції; знаки, що виділяють додатки, визначення - причетні обороти та визначення - прикметники із залежними словами, що стоять безпосередньо після обумовленого слова або відірвані від нього іншими членами речення (...)

3. Логічний (смисловий) принцип.пунктуація забезпечує розуміння тексту. (Але часто буває так, що смислове членування промови підпорядковує собі структурне, т. е. конкретний сенс диктує і можливу структуру.

Наприклад: Троє перед фотографією, напружені(І. Ільф).

Троє перед фотографією напружено.

Смисловий принцип у розстановці розділових знаків виявляється особливо наочно при відокремлення, а також при членах приєднання (...)Конкретні смислові відтінки, що фіксуються в реченні, можуть (...) варіюватися, і тому в пунктуації, яка лежить на такому принципі, завжди є щось суб'єктивне, індивідуальне (...)

ВИСНОВКИ: всі три принципи діють у ній не роз'єднано, а в єдності (...) Виділяти ж окремо принципи зараз можна лише умовно, для зручності вивчення (...)

Таким чином, якщо врахувати, що синтаксичні одиниці мови створюються для того, щоб передавати думки та емоції, то стане очевидним поєднання дії всіх трьох принципів у єдиній пунктуаційній системі. (Валгіна)

Інтонація та пунктуація – діти одного батька – сенсу мови.

Деякі випадки розбіжності інтонації та пунктуації

1) Паузи немає, а кома є:

Він зробив кілька стрибків, але зрозумівши, що їх не наздогнати, відстав.

Нам дивно чути, що якщо людина захворіла, вона повинна мати гроші на лікаря.

Дізнавшись, що сталося, вони негайно приїхали.

Висновок:лист «по слуху» – джерело помилок.

2) Пауза є, а комою немає.

Прорубана через віковий сосновий ліс просіка йшла далеко за горизонт.

Ще восени за зв'язок із партизанами гітлерівці спалили село.

І пливучи в інші краї по морській воді, ти іншої такої Росії не знайдеш ніде.

Розділові знаки та їх функції.

11 розділових знаків:

точка (.), знак питання (?), знак оклику (!),

багатокрапка (...), кома (,), крапка з комою (;), двокрапка (:),

тире (-), дужки (круглі) (), лапки (« ») абзац (червоний рядок)

Функції ЗП:

Оздоблювальна (точка, ?, !, ;, …, :, кр. рядок) – відокремлюють відрізки тексту один від одного

Видільна (дужки, лапки, одиночні тире та кома)

9–10-ті класи

Принципи російської пунктуації.
Функції розділових знаків

Підручник О.І. Власенкова, Л.М. Рибченкова
"Російська мова. Грамматика. Текст. Стилі мови.
(М: Просвітництво, 2007)

Цілі: вдосконалення вміння використати основні прийоми інформаційної обробки тексту; удосконалення вміння проводити пунктуаційний аналіз пропозиції; визначати належність пропозиції до певної синтаксичної моделі за його змістом, інтонацією та граматичними ознаками.

Структура уроку:

Для досягнення поставленої мети будуть використані прийоми технології розвитку критичного мисленнячерез читання та лист.

Етапи уроку:

ІІ. Осмислення змісту (отримання нової інформації)

ХІД УРОКУ

I. Виклик – пробудження наявних знань, інтересу до отриманої інформації, актуалізація життєвого досвіду.

- Відомо, що до XV століття в книгах не було розділових знаків. А скільки розділових знаків у системі російської пунктуації в даний час? Чи вміємо ми користуватися можливостями, які надає струнка система розділових знаків?

Завдання 1

Розставте розділові знаки в наступній фразі (заголовок однієї зі статей газети «Аргументи і факти»), щоб вийшло кілька варіантів змістового змісту.

(Стаття про необхідність уважного вивчення того, що написано на упаковці товару.)

- Чим ви керувалися при розстановці розділових знаків?

Яку функцію виконує у цьому реченні тире? Тире в БСП, у другій частині виражене протиставлення щодо змісту 1-ї частини (між частинами можна вставити союз а, але).

Завдання 2

В даному віршірозставлені розділові знаки, але інші, ніж в авторському варіанті. Відновіть авторську пунктуацію.

- Ви помітили, що будова пропозиції як би програмується заданим змістом? Розділові знаки в ряді випадків допомагають встановити смислові відносини між словами в реченні, допомагають уточнити структуру речення.

– Чим ви керувалися при розстановці розділових знаків у цьому випадку?

Головні питання сьогоднішнього уроку:

Які принципи російської пунктуації лежать в основі розміщення розділових знаків?

Яка функція кожного з 10 розділових знаків?

Спробуємо знайти відповіді ці питання, проводячи діалог із текстом.

ІІ. Осмислення змісту (одержання нової інформації).

Робота з текстом підручника (с. 114-115, № 225).

Читаючи про себе, учні роблять позначки олівцем (прийом інсерту – маркування тексту значками у міру його читання) («V» – знав(а); «+» – нове, «–» – викликає сумніви, «?» – питання по ходу читання).

Наводимо текст (уривки із книги С.І. Абакумова «Методика пунктуації»):

Основне призначення пунктуації у тому, щоб вказувати розчленовування промови частини, мають значення висловлювання думки під час письма. Розділові знаки, таким чином, показують, як треба при листі і при читанні написаного розчленовувати мова на її складові частини, щоб кожна частина була осмисленою, була б носієм певного значення.<…>

Вживання більшості розділових знаків у російському листі регулюється переважно саме граматичними (синтаксичними) правилами. Особливо це стосується коми. Вживання коми при однорідних членах речення, для виділення додатків, відокремлених дієприкметників та дієприслівників тощо. зазвичай визначається саме синтаксичною структурою речення. Частково на граматичній основі будуються також правила вживання крапки з комою, двокрапки, особливо у складнопідрядних реченнях, тире при складеним присудкомз опущеним зв'язуванням. Однак у всіх цих і подібних випадках в основі правил все ж таки лежить сенс висловлювання. Виконуючи граматичне розчленування тексту, розділовий знак тим самим організує його смислове розчленування.

Можливі питання:

- Які принципи російської пунктуації? Структурний, смисловий, інтонаційний.

– Який принцип є провідним?

Слід звернути увагу учнів те що, що справжнє осмислення пунктуації, її роль розумінні написаного починається під час роботи над зв'язним текстом.

Розділові знаки служать для позначення такого розчленування письмової мови, яке не може бути передане ні морфологічними засобами, ні розташуванням слів.

Сучасна пунктуація історично склалася в струнку систему знаків, досить досконалу та гнучку для служіння своєму призначенню. Системність пунктуації полягає насамперед у взаємодії її принципів, що умовно розчленовуються, – структурного, смислового та інтонаційного.

Заповнюємо таблицю «Функції розділових знаків», використовуючи як приклади пропозиції з тексту Н. Реріха (вправа № 208, с. 110).

Коментар для вчителя: пропонована таблиця може бути пред'явлена ​​учням (залежно від рівня підготовки класу), заповненої частково:

– лише перерахування розділових знаків, щоб учні могли згадати і записати функції розділових знаків і приклади самостійно;

– перерахування знаків і зазначення функцій тире і крапки, оскільки на уроці йдеться переважно про пропозиції з цими знаками;

- Заповненої повністю, крім колонки, в яку пропонується вписати приклади.

Згадуємо, що знаки діляться на ті, що відокремлюють і виділяють. Увага звертаємо на функцію тире в даному тексті (оскільки з 10 пропозицій 6 організовані за допомогою цього знака). Читаємо текст Н. Реріха, паралельно заповнюємо таблицю. Зразковий коментар:

Багатокрапка підкреслює невичерпність змісту, що передається. Яку функцію ще може виконувати багатокрапка? Пояснюємо відсутність тире в даному реченні (наявність негативної частки та частинки тільки).

2) Вона - наддержава, океан, стихія, яка ще не оформилася, не влягла у свої, призначені їй береги.Означає пропуск зв'язки в присудку (підлягає і присудок виражені іменником, чисельним, інфінітивом, словосполученням з іменником в і.п.). В наявності логічне підкреслення присудка, приклад того, як взаємодіють структурний і смисловий принципи російської пунктуації.

3) Зазначаємо паралелізм у будові речень 5–8. Тире також означає пропуск зв'язки в присудку (підлягає і присудок виражені іменником, чисельним, інфінітивом, словосполученням з іменником в і.п.).

4) У 9-му реченні тире виконує не відокремлюючу, а функцію, що розділяє, - відокремлення програми, що стоїть наприкінці пропозиції, дається його роз'яснення.

ІІІ. Рефлексія (осмислення, народження нового знання).

Вивчення правил постановки розділових знаків починається з першого класу. Що приніс сьогоднішній урок? Придумайте питання, яке могло б стати темою для твору-міркування.

Як знадобляться ці знання для виконання завдань ЄДІ?

Завдання А21–27, запропоновані в тесті, дозволяють перевірити пунктуаційну підготовку випускників: знання правил та вміння розставляти розділові знаки у простих реченнях, ускладнених відокремленими, однорідними членами, вступними конструкціями, а також у складних пропозиціяхрізних видів.

«Збройні» систематизованими знаннями про функцію тире, приступаємо до виконання тестових завдань, які пропонуються в ході ЄДІ.

Завдання 1

Позначте номер пропозиції із пунктуаційною помилкою.

1) Навколо стало зовсім темно - місяць зайшов за хмари.

2) Я глянув у вікно: на безхмарному небі спалахували зірки.

3) Стояла нестерпна спека – вулиці були безлюдні.

4) Наше завдання – не відбити атаку, а знищити ядро ​​армії.

Коментар:

1) Навколо стало зовсім темно - місяць зайшов за хмари. (Має бути двокрапка, тому що в першій предикативній частині наслідок того, про що йдеться в другій; між частинами можна вставити союз тому, що, тому що…)

2) Я глянув у вікно: на безхмарному небі спалахували зірки. (за допомогою дієслова глянувдається попередження про те, що далі буде виклад будь-якого факту, допускається вставка і побачив, що.)

3) Стояла нестерпна спека – вулиці були безлюдні. (Передача значень слідства до БСП.)

4) Наше завдання – не відбити атаку, а знищити ядро ​​армії. (Означає пропуск зв'язки в присудку.)

Завдання 2

Вкажіть повне та правильне поясненняпунктуації у реченні:

Земля (1) кругла (2) у ній не приховаєш таємниці.

1) Пропозиція складна, безспілкова. Між частинами пропозиції ставиться кома (2). У першій частині ставиться тире між підметом і присудком (1).

2) Пропозиція складна, безспілкова. Між частинами пропозиції ставиться двокрапка (2). У першій частині кома відокремлює уточнюючий член речення (1).

3) Пропозиція складна, безспілкова. Між частинами пропозиції ставиться тире (2), оскільки друга частина містить у собі слідство, висновок у тому, що йдеться у першій частині. У першій частині кома не потрібна (1).

4) Пропозиція проста. Тире (2) розділяє підлягає і присудок. Кома (1) не потрібна.

Таблиця

Функції розділових знаків

	Розділові знаки	Функція знаків	Приклад
1	Точка, крапка
2	Знак оклику	A. Передають відповідну інтонацію B. Вказують на цільове призначення пропозиції або його емоційне забарвлення
3	Знак питання
4	Багатокрапка	A. Оздоблювальна B. Знак емоційної напруги C. Підкреслює невичерпність змісту, що передається. D. Сигнал навмисного пропуску елементів	1) Росія не тільки держава...
5	Кома	A. Членування тексту на значущі у граматичному та смисловому відношенні частини B. Виділення у реченні особливо значних елементів
6	Крапка з комою	Членування тексту на значущі у граматичному та смисловому відношенні частини
7	Тире	A. Означає пропуск зв'язки в присудку (підлягає і присудок виражені іменником, чисельним, інфінітивом, словосполученням з іменником в і.п.) B. Означає пропуск членів пропозиції C. Передача значень умови, часу, порівняння, слідства, зіставлення у БСП D. Відокремлює однорідні члени від узагальнюючого слова E. означає композиційну, інтонаційну, смислову несподіванку F. Виділення в реченні особливо значущих частин (відокремлення, виділення слів та поєднань, граматично не пов'язаних з членами речення)	2) Вона - наддержава, океан ... 5) Росія - це океан земель ... 6) Росія – це сім синіх морів… Росія – хутряна щетина… 7) Росія – це нескінченні сніги. 8) Росія - країна ... скарбів ... 9) Росія є країна візантійських куполів ... і згаслої спадкоємиці Риму - Візантії, другого Риму
8	Двокрапка	Роз'яснювально-пояснювальна (відокремлює однорідні члени від узагальнюючого слова, слова від прямої мови, частини БСП)
9	Дужки	Виділення у реченні особливо значущих частин (відокремлення, виділення слів і поєднань, граматично які пов'язані з членами речення)
10	Кавички	Виділення цитат, «чужої мови»

Домашнє завдання:

1) продовжіть заповнення таблиці «Функції розділових знаків», визначаючи функції коми в тексті вправи 208 (текст Н. Реріха);

2) напишіть твір-мініатюру «Багатофункціональність тире в ліриці М.Цвєтаєвої»; «Многоточие – сліди навшпиньки пішли слів» (В.В. Набоков).

Текст вправи, з якою йде робота на уроці (вправа 208, с. 110).

Прочитайте текст. Виділіть граматичну основу речення, вкажіть, чим вона виражена. Поясніть постановку тире та його відсутність між головними членами.

1. Росія не тільки держава... 2. Вона - наддержава, океан, стихія, яка ще не оформилася, не влягла у свої призначені їй береги. 3. Не засяяла ще у вигострених і огранених поняттях у своїй своєрідності, як починає в діаманті виблискувати сирий алмаз. 4. Вона вся ще у передчуттях, у бродіннях, у нескінченних бажаннях та нескінченних органічних можливостях.

5. Росія - це океан земель, що розмахнувся на цілу шосту частину світу і тримає в дотику своїх розкритих крил Захід і Схід.

6. Росія – це сім синіх морів; гори, увінчані білими льодами; Росія – хутряна щетина нескінченних лісів, килими лук вітряних і квітучих.

7. Росія - це нескінченні сніги, над якими співають мертві срібні хуртовини, але на яких так яскраві хустки російських жінок, снігу, з-під яких ніжними веснами виходять темні фіалки, сині проліски.<…>

8. Росія – країна нечуваних, найбагатших скарбів, які… таяться у її глухих надрах.

9. Росія є країна візантійських куполів, дзвону та синього ладану, які мчать з великої та згаслої спадкоємиці Риму – Візантії, другого Риму. 10. І надають Росії нечувану красу, відбиту у російському мистецтві.<...>

(Н.Реріх)

І.М. ДОБРОТІНА,
м Москва

ПРАКТИКУМ З ПУНКТУАЦІЇ

у таблицях та вправах

Навчальний посібникдля студентів

філологічного факультету

Волгоград

«Зміна»

Акімова Т.П., Кудрявцева О.О.

Практикум з пунктуації у таблицях та вправах: Навчальний посібник для студентів філологічного факультету. – Волгоград: Зміна, 2007. – … с.

Представлені правила російської пунктуації в таблицях (з прикладами та винятками) та вправи до них, спрямовані на вдосконалення навичок правильної постановки розділових знаків.

Для студентів філологічних спеціальностей.

ВСТУП

Мета даного посібника – розвинути навички грамотного листа, пов'язаних із постановкою розділових знаків. Насамперед, воно призначене для використання на заняттях з курсу «Практикум з орфографії та пунктуації». Посібник також може бути використаний при підготовці до екзамену з даної дисципліни, а також для самостійних занять студентів, які вирішили підвищити рівень своєї пунктуаційної грамотності.

Посібник має чітку структуру: правила російської пунктуації розподілені по 13 блокам, кожен з яких включає теоретичні відомості, представлені у вигляді таблиць, а також вправи, спрямовані на закріплення матеріалу, що вивчається. Крім того, у посібник включені підсумкові контрольні вправи, виконання яких забезпечить повторення та узагальнення засвоєних знань та навичок.

Дидактичний матеріалсправжнього посібника вилучено з творів російської літератури, як класичної, і сучасної.

На початку посібника представлені відомості про принципи російської пунктуації та зведений покажчик пунктуаційних правил, а наприкінці - список літератури, яка може бути використана для вивчення та закріплення матеріалу, що вивчається.

Принципи сучасної російської пунктуації

Термін пунктуація(пізньолат. punctuatio, від лат. punctum - точка) має два значення:

1. Система розділових знаківу писемності будь-якої мови, правила їх вживання. Російська пунктуація.

2. Розташування розділових знаків у тексті. Помилкова пунктуація. Особливості пунктуації у творах М. Горького.

В історії російської пунктуації з питання про її основи та призначення виділилися три основні напрямки: логічне, синтаксичне та інтонаційне.

Згідно логічномунапрямку, основне призначення пунктуації у тому, щоб «вказувати розчленовування промови частини, мають значення висловлювання думки під час письма». Прибічники цієї концепції відзначають, що, попри те, що «вживання більшості розділових знаків у російському листі регулюється переважно граматичними (синтаксичними) правилами», «в основі правил усе-таки лежить сенс висловлювання». (Ф.І. Буслаєв, С.І. Абакумов, А.Б. Шапіро).

Синтаксичненапрям у теорії пунктуації, який отримав широке розповсюдженняу практиці її викладання, виходить з того, що розділові знаки покликані в першу чергу робити наочним синтаксичний лад мови, виділяти окремі пропозиції та їх частини. (Я. К. Грот).

Представники інтонаційноїтеорії вважають, що розділові знаки служать «для позначення ритміки і мелодики фрази, інакше фразової інтонації» (Л.В. Щерба), що вони відображають «у більшості випадків не граматичне, а декламаційно-психологічне розчленовування мови» (А.М. Пєшковський), що вони потрібні «для передачі мелодії мови, темпу її та пауз» (Л.А. Булаховський).

Незважаючи на значну розбіжність поглядів представників різних напрямків, усі вони визнають визнання комунікативну функціюпунктуації, що є важливим засобом оформлення письмової мови. Розділові знаки вказують на смислове членування мови. Так, точка позначає закінченість речення у розумінні того, хто пише; постановка ком між однорідними членами речення показує синтаксичну рівноправність елементів речення, що виражають рівноправні поняття, і т.д.

Значною мірою наша пунктуаційна система будується на синтаксичній основі (порівн. формулювання більшої частини пунктуаційних правил). Це аж ніяк не означає, що пунктуація копіює структуру речення, підкоряючись їй: остання сама обумовлена ​​змістом висловлювання, тому вихідним моментом для будови речення і для вибору розділових знаків є смислова сторона мови. Порівн. випадки постановки розділового знака, не пов'язані з синтаксичними правилами, наприклад, постановку так званого інтонаційного тире: 1) Ходити довго – не міг; 2)Ходити – довго не міг.Цей приклад показує, що наша пунктуація також пов'язана з інтонацією.

Нерідко спостерігається розбіжність пунктуації та інтонації (ритмомелодики). Так, у реченні Рожева жіноча сукня майнула в темній зелені(Тург.) пауза між складом підлягає і складом присудка (після слова Сукня) не позначається на листі ніяким розділовим знаком. З іншого боку, у реченні Під пахвою хлопець ніс якийсь вузол і, повернувши до пристані, став спускатися вузькою і крутою стежкою(Л.) після союзу і пауза не робиться, але відповідно до існуючого правила тут ставиться кома (принагідно можна відзначити, що пауза в цьому реченні робиться перед союзом і, але пунктуаційний знак вона не відзначається).

У деяких випадках розділові знаки є основним або єдиним засобом виявлення смислових відносин, які не можуть бути виражені в письмовому тексті граматичними та лексичними засобами. Порівн. постановку коми, тире та двокрапки в тому самому безсоюзному складному реченні: Молодь пішла, на вечорі стало нудно(Вказується послідовність явищ); Молодь пішла – на вечорі стало нудно(у другій частині вказується слідство, результат дії, зазначеної у першій частині); Молодь пішла: на вечорі стало нудно(виявляються причинно-наслідкові відносини із зазначенням причини у другій частині). Порівн. також постановку або відсутність ком у пропозиціях, в яких вступні слова та члени речення лексично збігаються: Лікар, можливо, у себе в кабінеті. - Лікар може бути у себе в кабінеті. Відповідна пунктуація дає можливість зрозуміти роль визначень, що передують іменнику, що визначається: клуби густого, чорного диму(визначення однорідні) - клуби густого чорного диму(Визначення неоднорідні).

Російська пунктуаційна система має велику гнучкість: поряд з обов'язковими правилами вона містить вказівки, що не мають строго нормативного характеру і що допускають різні пунктуаційні варіанти, пов'язані не тільки зі смисловими відтінками, а й зі стилістичними особливостями письмового тексту.

Пунктуація- це, по-перше, збори правил розстановки розділових знаків і, по-друге, система розділових знаків (графічних зображень), що використовуються в письмовій мові для вказівки на її розчленування.

Загальновизнано, що розділові знаки використовуються для позначення такого розчленування письмової мови, яке не може бути передане ні морфологічними засобами, ні порядком розташування слів. Більш спірним є питання, яке саме розчленовування мови фіксується пунктуацією - декламаційно-психологічне? синтаксико-смислове? чи те й інше разом?

Аналіз сучасної російської пунктуації свідчить про відсутність будь-якого суворого принципу, але певна внутрішня організованість у застосуванні різних принципіврозстановки розділових знаків, безумовно, існує. Пунктуація служить потребам письмового спілкування. Вона допомагає читачеві осягнути зміст написаного. У полегшенні розуміння писемного мовлення бачать призначення пунктуації та акад. Я.К. Грот та проф. І.А. Бодуен де Куртене.

Перші спроби осмислення пунктуації на Русі пов'язані з іменами М. Грека, Л. Зізанія, потім – М. Смотрицького.

Сучасна російська пунктуація, відображена в друкованих текстах, являє собою сукупність загальноприйнятих, рекомендованих відповідними документами, правил користування розділовими знаками та особливостей індивідуально-авторського вживання.

Теоретичну розробку питання пунктуації знаходимо у «Російській граматиці» М.В. Ломоносова, який дав перелік розділових знаків («рядкових» знаків) і виклав правилаїх вживання. Ломоносов сформулював основний принцип, на якому ґрунтуються правила розміщення знаків: це смислова сторона мови та її структура. М.В. Ломоносов пише: «Рядкові знаки ставляться за силою розуму і його розташування і союзам». Правила сформульовані найзагальніші, без детальної розробки, проте значення знаків визначено досить чітко. Ці значення мало чим відрізняються від основних значень знаків у сучасній пунктуації, що свідчить про її стійкість та стабільність.

М. Курганов, А.А. Барсов, Н.І. Греч розширюють загальні правилаМ.В. Ломоносова, дають більше докладні характеристикизначень окремих знаків та правил їх розміщення.

Далі розробка питань пунктуації пов'язані з іменами А.X. Востокова, І.І. Давидова, Ф.І. Буслаєва та, нарешті, Я.К. Грота, який підбиває певні підсумки дослідженням попередніх авторів. Основа пунктуації Я.К. Грота - логічне членування мови, що передається в мовленні паузами та інтонацією. Я.К. Грот прагнув вивчити інтонаційне оформлення мови та паузи різної тривалості, що відповідають логічному поділу мови. Проте практично, формулюючи правила розміщення знаків, Я.К. Грот враховував насамперед синтаксичну будову речення та смислові відносини між його частинами.

Оригінальне рішенняпитань російської пунктуації знаходимо у працях А.М. Пєшковського та Л.В. Щерби.

Основою пунктуації для А.М. Пєшковського є ритмомелодійний бік мови, він вважає, що пунктуація відбиває не граматичне, а «декламаційно-психологічне розчленовування мови».

Л.В. Щерба також вбачає у «фразової інтонації» основу для розміщення розділових знаків. Проте він поглиблює погляд А.М. Пєшковського на пунктуацію і намагається визначити істоту ритмомелодії, яка виражає «членування потоку нашої думки» та «деякі смислові відтінки». Фактично ж, аналізуючи вживання розділових знаків, Л.В. Щерба приходить до висновку, що деякі з них ставляться на суто формальній основі і часом навіть усупереч сенсу. Виходить, що, принципово погоджуючись з думкою про чільну роль інтонації у розстановці розділових знаків, Л.В. Щерба визнає інші чинники. Отже, пунктуація загалом не відбиває будь-якого єдиного принципу, а має компромісний характер. Практика вживання розділових знаків, що історично склалася, не підтверджує тези про пряму і повну залежність пунктуації від ритмомелодії, оскільки остання завжди частково суб'єктивна та індивідуальна, хоча, безумовно, підпорядковується і загальномовним нормам. Пунктуація, побудована на такій основі, ніколи не набула таких необхідних, соціально значущих якостей, як стабільність і загальноприйнятість.

Надалі розробка питань теорії пунктуації (з урахуванням її історії) пішла шляхом виявлення не одного будь-якого принципу на шкоду іншим, а комплексу принципів, які у практиці друку. Це принципи формально-граматичний, смисловий та інтонаційний. Причому найбільший відсоток об'єктивності закладено у перших двох принципах. Вони й визнаються як ведучі, що дозволяє об'єднати їх і термінологічно у єдиний структурно-семантичний принцип.

Російська пунктуація, в даний час дуже складна та розвинена, система, має досить міцна основа - формально-граматичне. Розділові знаки є насамперед показниками синтаксичного, структурного членування письмової мови. Саме цей принцип наголошує на сучасній пунктуації стабільності. На такому підставі ставиться найбільша кількістьзнаків.

До "граматичних" можна віднести такі знаки, як точка, що фіксує кінець речення; знаки на стику частин складного речення; знаки, що виділяють функціонально різноманітні конструкції, що вводяться до складу простої речення (вступні слова, словосполучення та речення; вставки; звернення; багато сегментованих конструкцій; вигуки); знаки при однорідних членах речення; знаки, що виділяють постпозитивні програми, визначення - причетні оборотиі визначення - прикметники з розповсюджувачами, що стоять після слова або дистантно розташовані та ін.

У будь-якому тексті можна знайти такі «обов'язкові» структурно зумовлені знаки.

Наприклад: Але я взявся перечитати кілька речей Щедріна. Це було років три-чотири тому, коли я працював над однією книгою, де реальний матеріал переплітався з лініями сатири та казковою фантастикою. Я взяв тоді Щедріна, щоб уникнути випадкової подібності, але, почавши читати, вчитавшись, з головою пішовши в дивовижний і наново відкритий мною світ щедринського читання, я зрозумів, що подібність буде не випадковою, а обов'язковою і неминучою(Кас.). Всі знаки тут структурно значущі, вони ставляться безвідносно до конкретного змісту елементів речень: виділення придаткових, фіксація синтаксичної однорідності, позначення межі елементів складносурядного речення, виділення однорідних дієприслівникових оборотів.

Структурний принцип сприяє виробленню твердих загальновживаних правил розміщення розділових знаків. Знаки, поставлені такому підставі, що неспроможні бути факультативними, авторськими. Це той фундамент, у якому будується сучасна російська пунктуація. Це, нарешті, той необхідний мінімум, без якого немислимо безперешкодне спілкування між тим, хто пише і читає. Такі знаки нині досить регламентовані, вживання їх стійке. Членування тексту на граматично значущі частини допомагає встановити віднесеність одних частин тексту до іншим, вказує на кінець викладу думки і початок інший.

Синтаксичне членування мови в кінцевому підсумку відображає членування логічне, смислове, Оскільки граматично значущі частини збігаються з логічно значущими, зі смисловими відрізками мови, оскільки призначення будь-якої граматичної структури - передати певну думку. Але часто буває так, що смислове членування промови підпорядковує собі структурне, тобто. конкретний сенс диктує і можливу структуру.

В реченні Хатинка крита соломою, з трубоюкома, що стоїть між поєднаннями крита соломоюі з трубою, фіксує синтаксичну однорідність членів речення і, отже, граматичну та смислову віднесеність прийменниково-відмінкової форми з трубоюдо іменника хатинка.

У випадках, де можливе різне поєднання слів, тільки кома допомагає встановити їх смислову та граматичну залежність. Наприклад: З'явилася внутрішня легкість. Вільно ходить вулицями, на роботу(Леві). У реченні без коми зовсім інший зміст: ходить вулицями на роботу(Позначення однієї дії). У первісному варіанті є позначення двох різних дій: ходить вулицями, тобто. гуляє, та ходить на роботу.

Такі розділові знаки допомагають встановити смислові та граматичні відносини між словами в реченні, уточнюють структуру речення.

Змістову функцію виконує і багатокрапка, яка допомагає поставити на відстані логічно та емоційно несумісні поняття. Наприклад: Інженер ... у запасі, або пригоди молодого спеціалістана шляху до визнання; Воротар та ворота... у повітрі; Історія народів… у ляльках; На лижах… за ягодами. Подібні знаки грають виключно смислову роль (причому часто з емоційним забарвленням).

Велику роль осмисленні тексту грає й місце розташування знака, що ділить пропозицію на смислові і, отже, структурно значимі частини. СР: І собаки притихли, бо ніхто сторонній не турбував їхнього спокою.(Фад.). - І собаки притихли через те, що ніхто сторонній не турбував їхнього спокою.. У другому варіанті пропозиції більш підкреслена причина стану, і перестановка коми сприяє зміні логічного центру повідомлення, що загострює увагу на причини явища, тоді як у першому варіанті мета інша - констатація стану з додатковою вказівкою на його причину. Проте найчастіше лексичний матеріал речення диктує лише єдиний можливий сенс. Наприклад: Довгий часжила в нашому зоопарку тигриця на прізвисько Сирітка. Надали їй таку прізвисько тому, що вона справді осиротіла в ранньому віці(Газ.). Розчленування союзу є обов'язковим, і викликане воно семантичним впливом контексту. У другому реченні необхідне позначення причини, оскільки сам факт уже названо у попередньому реченні.

На смисловому підставі ставляться знаки в безсоюзних складних реченнях, оскільки саме вони у письмовій промові передають потрібні значення. СР: Пролунав свисток, потяг рушив. - пролунав свисток - потяг рушив.

Часто з допомогою розділових знаків уточнюють конкретні значення слів, тобто. сенс, укладений у них у цьому контексті. Так, кома між двома визначеннями-прикметниками (або дієприкметниками) зближує у семантичному відношенні ці слова, тобто. дає можливість висунути першому плані загальні відтінки значення, що виявляються результаті різних асоціацій, як об'єктивного, і часом і суб'єктивного характеру. У синтаксичному відношенні такі визначення стають однорідними, оскільки, будучи зближеними за значенням, послідовно ставляться безпосередньо до слову. Наприклад: Густим, важким маслом написана темінь ялинової хвої(Сол.); Коли Ганна Петрівна виїжджала до себе до Ленінграда, я проводжав її на затишному, маленькому вокзалі.(Пауст.); Летів густий, повільний сніг(Пауст.); Холодне, металеве світло блиснуло на тисячах мокрого листя(Гран.). Якщо взяти поза контекстом слова густийі важкий, затишнийі маленький, густийі повільний, холоднийі металевий, то важко вловити у цих парах щось спільне, оскільки ці можливі асоціативні зближення перебувають у сфері вторинних, не основних, образних значень, які стають основними у тих.

Почасти російська пунктуація ґрунтується і на інтонації: точка на місці великого зниження голосу та тривалої паузи; питання та оклику знаки, інтонаційне тире, багатокрапка і т.д. Наприклад, звернення можна назвати комою, але підвищена емоційність, тобто. особлива видільна інтонація, диктує й інший знак - окличний У ряді випадків вибір знака залежить повністю від інтонації. СР: Прийдуть діти, ходімо до парку. - Прийдуть діти – підемо до парку. У першому випадку перерахункова інтонація, у другому – інтонація обумовленості. Але інтонаційний принцип діє лише як другорядний, не основний. Це особливо наочно виступає у випадках, коли інтонаційний принцип «приноситься в жертву» граматичному. Наприклад: Морозка опустив мішок і, боязко вбираючи голову в плечі, побіг до коней.(Фад.); Олень розкопує передньою ногою сніг і, якщо є корм, починає пастись(Арс.). У цих пропозиціях кома стоїть після спілки і, оскільки фіксує межу структурних частин пропозиції ( дієприслівникового оборотута придаткової частини пропозиції). Отже, порушується інтонаційний принцип, бо пауза перебуває перед союзом.

Інтонаційний принципдіє у більшості випадків над «ідеальному», чистому вигляді, тобто. який-небудь інтонаційний штрих (наприклад, пауза), хоч і фіксується розділовим знаком, але в кінцевому рахунку ця інтонація сама є наслідком заданого смислового і граматичного членування речення. СР: Брат – мій учитель. - Брат мій – учитель. Тире тут фіксує паузу, проте місце паузи зумовлене структурою речення, його змістом.

Отже, існуюча в даний час пунктуація не відображає жодного єдиного принципу, що послідовно проводиться. Однак формально-граматичний принцип є нині провідним, тоді як принципи смисловий та інтонаційний виступають як додаткові, хоча в окремих конкретних проявах вони можуть бути висунуті і на перший план. Що ж до історії пунктуації, то відомо, що початковою підставою для членування писемного мовлення служили саме паузи (інтонація).

Сучасна пунктуація є новий етапу її історичному розвитку, причому етап, що характеризує вищу щабель. Сучасна пунктуація відбиває структуру, сенс, інтонацію. Письмова моваорганізується досить чітко, виразно і водночас виразно. Найбільшим досягненням сучасної пунктуації є те, що всі три принципи діють у ній не роз'єднано, а єдності. Як правило, інтонаційний принцип зводиться до смислового, смислового до структурного, або, навпаки, структура речення визначається його змістом. Виділяти окремі принципи можна лише умовно. Найчастіше вони діють нероздільно, хоча з дотриманням певної ієрархії. Наприклад, точка позначає і кінець речення, межу між двома реченнями (структура); та зниження голосу, тривалу паузу (інтонація); та закінченість повідомлення (сенс).

Саме поєднання принципів є показником розвиненості сучасної російської пунктуації, її гнучкості, що дозволяє відображати найтонші відтінкисенсу та структурне різноманіття.