Uppsats om ämnet samvete. Uppsats om ämnet "Samvete": är det viktigt nuförtiden? Vad är samvetsuppsats

Uppsatsen innehåller referenser till berättelsen av V. Droganov.

Alternativ 1

Samvetet är en slags kontrollant som ser till att det finns så få dåliga handlingar i våra liv som möjligt. Samvetet förföljer dig om du ljög, var feg eller kränkt någon. Det är särskilt plågsamt om det inte längre går att rätta till det som har gjorts.

Således tillät berättaren i V. Droganovs text inte Kolka att ta boken, vilket förstörde hans klasskamrats hopp om att denna bok skulle kunna vara en present till hans födelsedag.

Samvetet återupplivade denna händelse i berättarens minne när det blev känt om Kolkas död, och ångern över denna känsla släppte honom inte på många år.

Av någon anledning gör sig samvetet påtagligt när det inte längre går att be om förlåtelse. Efter min farfars död kom jag ihåg många episoder när jag var oförskämd och ouppmärksam mot honom. Jag minns dem med smärta, och mitt samvete ger mig inte frid.

Därför delar jag varningen "ångra aldrig vad du kan ge", för delvis talar vi här inte bara om boken som inte gavs till Kolka, utan också om värme och generositet. Ånger är mycket smärtsamt.

Alternativ 2

Vi hör ofta uttrycket "lev med gott samvete". Vad betyder det? Samvetet är som en anteckningsbok som registrerar alla dina handlingar, där de värsta, mest obehagliga av dem framträder tydligast och tydligast. Att leva med gott samvete innebär att leva utan ånger, utan en stark önskan att rätta till något från ditt förflutna.

Berättarens samvete i V. Droganovs verk är orent, och han kan inte förlåta sig själv för den förolämpning han tillfogat sin oskyldiga klasskamrat Kolka. Varför satte han honom på sin plats så plötsligt och lät honom inte ta boken? Varför var orsaken till fientlighet mot en klasskamrat bara hans utseende och hans mamma som stod upp för honom? Oförtjänt förolämpad dog Kolka, förföljd av hela klassen, i kriget, och det finns inget sätt att be honom om förlåtelse.

Nyligen skrek en främling åt mig på gatan. Det visade sig att jag tappade min plånbok. Mannen kunde lätt ha behållit den för sig själv, men han gjorde inte detta: hans samvete tillät honom inte.

Jag tror att det är nödvändigt och viktigt för alla att leva efter sitt samvete, för ingen vill uppleva dess plåga.

Alternativ 3

En känsla som inte tillåter en person att lugnt observera ondska och orättvisa, och inte heller tillåter honom att förlåta sitt eget ovärdiga beteende kallas samvete. Det låter dig bevara mänskliga egenskaper i vilken miljö som helst, men om någon går emot det, plågar deras samvete dem under lång tid. Material från sajten

Detta är vad V. Droganovs text handlar om: i decennier kan berättaren inte förlåta sig själv för den förnedring som han utsatte sin klasskamrat för, kan inte leva i fred, komma ihåg hur oförskämt han avbröt honom, hur han var girig och inte hittade generositet i sig själv för att rätta till situationen.

En gång skämtade jag ett grymt skämt med min klasskamrat: jag kastade ut hans portfölj ut genom fönstret i snön. Portföljen öppnades i snön och allt innehåll var genomvått. En klasskamrat fick mycket problem av sina föräldrar. När jag fick reda på detta skämdes jag väldigt mycket. Jag insåg hur dum och grym mitt brott var, och jag bad min klasskamrat om ursäkt. Trots att han förlät mig känner jag fortfarande ett samvete.

Du bör verkligen komma ihåg att livet är kort och att du måste leva det med värdighet, enligt ditt samvete, så att du inte känner smärta och skam för de fel som du har begått.

Hittade du inte det du letade efter? Använd sökningen

Vi erbjuder en uppsats på ämnet "Samvete". Denna fråga kräver seriös reflektion, som bör utgå från litterära källor.

Var ska man starta

Folk undrar alltid vad samvete är. Uppsatsresonemangen bör omfatta de verk av inhemsk litteratur vars författare ägnat denna fråga särskild uppmärksamhet. Detta ämne kan erbjudas i det ryska språkprovet. Som argument innebär en uppsats om ämnet "Samvete" användning av citat från böcker.

Uppsatsalternativ

Vad är heder och samvete? Jag vill ägna min uppsats specifikt åt denna fråga, eftersom jag anser att den är särskilt relevant i dessa dagar. Inte alla moderna tonåringar förstår vad detta koncept betyder. Samvete är enligt min mening en egenskap som innebär att förstå de handlingar som en person begår. Alla har denna egenskap, men inte alla inser dess betydelse. Vissa människors samvete hindrar dem från att sova lugnt på natten. Efter att de begått dåliga handlingar blir de obekväma, de kan inte slappna av och de försöker korrigera den nuvarande situationen.

Ofta är det samvetet som tvingar en tonåring att ändra sitt eget beteende och låter honom inte ens tänka på dåliga avsikter. Samvete är en ljus och ren känsla som ligger i själva djupet av vår själ. Det verkar som om alla har en sådan känsla, varför är då människor kapabla att göra dåliga saker? Kanske försöker de helt enkelt inte lyssna på sitt samvete?

En person kan inte bli av med samvetet efter behag, därför kan han inte existera utan samvete. Detta är moral, rättvisa, vänlighet, anständighet, förmågan att lyssna på dig själv, att välja rätt väg i ditt liv.

Det är viktigt att lyssna på sitt inre för att leva i harmoni med sin själ. Samvete och heder har på senare tid blivit tomma ord. I dagens värld tänker många människor inte ens på hur deras handlingar kommer att påverka andra människor. Dessa ord hörs bara i patetiska tal under valkampanjer och glöms bort när det kommer till vanliga människors öde.

I sina verk pratade Alexander Pushkin om samvete, heder och anständighet. Han förknippade dessa termer med moral och människovärde. Den fantastiska mentala ångesten hos huvudpersonen i F. Dostojevskijs roman "Brott och straff" är ett tydligt exempel på hur samvetet kan förändra en person till det bättre. Jag skulle vilja slutföra min uppsats om ämnet "Samvete" med exemplet Rodion Raskolnikov.

Efter att ha dödat den äckliga, illvilliga gamla kvinnan kände den unge mannen fruktansvärda samvetskval. De indikerar att Rodion har en ren och ljus själ. Om det inte vore för de svåra livsförhållanden som han befann sig i när han begick detta allvarliga brott, skulle Rodion aldrig ha begått en sådan grymhet.

Filosofisk mening

Den givna uppsatsen om ämnet "Samvete" är baserad på F. Dostojevskijs roman, men i rysk litteratur finns det många andra verk där man kan hitta diskussioner om samvete, plikt, ärlighet och anständighet. Till exempel, när de skriver avslutande uppsatser, väljer gymnasieelever ofta L. N. Tolstoys roman "Krig och fred" som tungt vägande argument för att underbygga sin ståndpunkt.

Slutsats

Samvete är en intern bedömning, medvetenhet om moralen i vidtagna handlingar, ansvar för ens handlingar. En persons skönhet ligger inte bara i hans utseende, utan också i den inre harmonin av känslor och tankar. Heder innebär respekt för dig själv, din familj och vänner. Om en person inte märker människorna omkring honom och försöker tillfredsställa bara sina egna behov, är det svårt att kalla honom en ärlig, anständig, samvetsgrann person.

Olya och Lida gick in i skogen. De var trötta och satte sig i gräset för att vila och äta lunch.
De tog upp bröd, smör och ägg ur påsen. När tjejerna hade ätit började en näktergal sjunga inte långt från dem. Förtrollade av den vackra sången satt Olya och Lida, rädda för att röra på sig.
Näktergalen slutade sjunga. Lida samlade ihop resterna av sin mat och brödsmulor och lade dem i sin väska.
- Varför tar du med dig det här skräpet? - sa Olya. - Släng den i buskarna. Vi är trots allt i skogen. Ingen kommer att se.
"Jag skäms... framför näktergalen", svarade Lida tyst.

V.A. Sukhomlinsky. Skäms inför näktergalen

Hunden skällde ursinnigt och föll på framtassarna. Precis framför henne, tryckt mot staketet, satt en liten, rufsig kattunge. Han öppnade munnen och jamade ynkligt. Två pojkar stod i närheten och väntade på vad som skulle hända. En kvinna tittade ut genom fönstret och sprang hastigt ut på verandan. Hon körde iväg hunden och ropade argt till pojkarna:
- Skäms på dig!
- Vad - skamligt? Vi gjorde ingenting! – pojkarna blev förvånade.
- Det här är dåligt! – svarade kvinnan ilsket.

V. Oseeva Vem är chefen? Berättelse

Den stora svarta hunden hette Zhuk. Två pojkar, Kolya och Vanya, plockade upp skalbaggen på gatan. Hans ben var brutet. Kolya och Vanya tog hand om honom tillsammans, och när Zhuk återhämtade sig ville var och en av pojkarna bli hans herre. Men de kunde inte bestämma vem som var ägaren till skalbaggen, så deras tvist slutade alltid i ett gräl.
En dag gick de genom skogen. Skalbaggen sprang fram. Pojkarna började bråka igen.
"Min hund," sa Kolya, "jag var den första som såg skalbaggen och tog upp honom."
”Nej, herregud”, var Vanya arg, ”jag bandagede hennes tass och bar läckra bitar åt henne.”
Ingen ville ge sig. Pojkarna bråkade.
- Min! Min! – ropade båda.
Plötsligt hoppade två stora herdehundar ut från skogsvaktens gård. De rusade mot skalbaggen och slog honom till marken. Vanya klättrade snabbt i trädet och ropade till sin kamrat:
- Rädda dig själv!
Men Kolya tog en pinne och rusade för att hjälpa Zhuk. Jägmästaren kom springande till ljudet och körde bort sina herdar.
- Vems hund? – skrek han ilsket.
"Min," sa Kolya.
Vanya var tyst.

Yura gick in i bussen och satte sig i en barnstol. Efter Yura kom en militär man in. Yura hoppade upp:
- Sitt ner, snälla!
- Sitt, sitt! Jag sitter här.
Militären satte sig bakom Yura. En gammal kvinna gick uppför trappan.
Yura ville erbjuda henne en plats, men en annan pojke slog honom till den.
"Det blev fult", tänkte Yura och började titta vaksamt på dörren.
En flicka kom in från den främre plattformen. Hon höll om en hårt vikt flanellfilt, från vilken en spetsmössa stack ut.
Yura hoppade upp:
- Sitt ner, snälla!
Flickan nickade på huvudet, satte sig och öppnade filten och drog fram en stor docka.
Passagerarna skrattade och Yura rodnade.
"Jag trodde att hon var en kvinna med ett barn," mumlade han.
Soldaten klappade honom gillande på axeln:
- Inget inget! Tjejen måste också ge vika! Och även en tjej med en docka!

Tanka är inte förvånad över någonting. Hon säger alltid: "Det är inte förvånande!" – även om det händer överraskande. Igår, inför alla, hoppade jag över en sådan pöl... Ingen kunde hoppa över, men jag hoppade över! Alla blev förvånade, förutom Tanya:
- Bara tänk! Än sen då? Det är inte förvånande!
Jag försökte hela tiden överraska henne. Men han kunde inte överraska mig. Hur mycket jag än försökte.
Jag slog en liten sparv med en slangbella.
Jag lärde mig att gå på händerna och vissla med ett finger i munnen.
Hon såg allt. Men jag blev inte förvånad.
Jag gjorde mitt bästa. Vad jag än gjorde! Klättrade i träd, gick utan hatt på vintern...
Hon var fortfarande inte förvånad.
Och en dag gick jag bara ut på gården med en bok. Jag satte mig på bänken. Och han började läsa.
Jag såg inte ens Tanka. Och hon säger:
- Underbart! Det hade jag inte trott! Han läser!

V. Oseeva Tid Berättelse

Två pojkar stod på gatan under klockan och pratade.
"Jag löste inte exemplet eftersom det hade parentes," motiverade Yura sig.
"Och jag för att det var väldigt många", sa Oleg.
– Vi kan lösa det tillsammans, vi har fortfarande tid!
Klockan utanför visade halv tre.
"Vi har en hel halvtimme på oss", sa Yura. – Under den här tiden kan piloten transportera passagerare från en stad till en annan.
– Och min farbror, kaptenen, lyckades lasta in hela besättningen i båtarna på tjugo minuter under skeppsbrottet.
"Vad - över tjugo!..." sa Yura upptaget. – Ibland betyder fem till tio minuter mycket. Du behöver bara ta hänsyn till varje minut.
– Här är ett fall! Under en tävling...
Pojkarna mindes många intressanta händelser.
"Och jag vet..." Oleg stannade plötsligt och tittade på sin klocka. – Exakt två!
Yura flämtade.
- Låt oss springa! - sa Yura, - Vi är försenade till skolan!
- Vad sägs om ett exempel? – frågade Oleg rädd.
Yura bara viftade med handen när han sprang.

V. Oseeva På isbanan Berättelse

Dagen var solig. Isen gnistrade. Det var lite folk vid skridskobanan. Den lilla flickan, med armarna utsträckta komiskt, red från bänk till bänk. Två skolbarn höll på att knyta ihop sina skridskor och titta på Vitya.
Vitya utförde olika trick - ibland red han på ett ben, ibland snurrade han runt som en topp.
- Bra gjort! – skrek en av pojkarna till honom.
Vitya rusade runt cirkeln som en pil, gjorde en häftig sväng och sprang in i flickan. Flickan föll. Vitya var rädd.
"Jag råkade..." sa han och borstade bort snö från hennes päls. - Gjorde du illa dig?
Flickan log:
- Knä...
Skrattet kom bakifrån.
"De skrattar åt mig!" - tänkte Vitya och vände sig bort från tjejen med irritation.
– Vilket mirakel – ett knä! Vilken gråtbarn! – skrek han och körde förbi skolbarnen.
- Kom till oss! - de ringde.
Vitya gick fram till dem. Hållande händer gled alla tre glatt över isen. Och flickan satte sig på bänken, gnuggade sitt skadade knä och grät.

Katya gick fram till sitt skrivbord och flämtade: lådan drogs ut, de nya färgerna var utspridda, penslarna var smutsiga och pölar av brunt vatten spreds på bordet.
- Aljosjka! - Katya skrek. "Alyoshka!..." och, täckte hennes ansikte med händerna, började hon gråta högt.
Alyosha stack sitt runda huvud genom dörren. Hans kinder och näsa var fläckiga av färg.
- Jag har inte gjort dig något! - sa han snabbt.
Katya rusade mot honom med knytnävarna, men hennes lillebror försvann bakom dörren och hoppade genom det öppna fönstret ut i trädgården.
– Jag ska hämnas på dig! – Katya skrek av tårar.
Alyosha, som en apa, klättrade upp i trädet och hängde från den nedre grenen och visade sin näsa för sin syster.
– Hon grät!.. På grund av vissa färger grät hon!
– Du kommer att gråta för mig också! – skrek Katya. - Du kommer att gråta!
- Är det jag som ska betala? – Alyosha skrattade och började snabbt klättra upp. - Fånga mig först!
Plötsligt snubblade han och hängde och tog tag i en tunn gren. Grenen krassade och bröts av. Alyosha föll.
Katya sprang in i trädgården. Hon glömde genast bort sina förstörda färger och bråket med sin bror.
- Alyosha! - hon skrek. - Alyosha!
Lillebrodern satt på marken och blockerade huvudet med händerna och tittade på henne med rädsla.
- Gå upp! Gå upp!
Men Alyosha drog in huvudet i hans axlar och slöt ögonen.
- Kan inte? - skrek Katya och kände på Alyoshas knän. - Håll i mig. ”Hon kramade sin lillebror vid axlarna och drog honom försiktigt upp på fötterna. - Gör det dig ont?
Alyosha skakade på huvudet och började plötsligt gråta.
- Vadå, orkar du inte? – frågade Katya.
Alyosha grät ännu högre och kramade sin syster hårt.
- Jag kommer aldrig att röra dina färger igen... aldrig... aldrig... Jag kommer!

Vitya förlorade sin frukost. Under den stora pausen åt alla grabbarna frukost och Vitya stod vid sidan av.
- Varför äter du inte? – frågade Kolya honom.
- Jag tappade min frukost...
"Det är dåligt", sa Kolya och bet av en stor bit vitt bröd. – Det är långt kvar till lunch!
- Var förlorade du den? – frågade Misha.
"Jag vet inte..." sa Vitya tyst och vände sig bort.
"Du hade förmodligen den i fickan, men du borde lägga den i väskan," sa Misha.
Men Volodya frågade ingenting. Han gick fram till Vita, bröt en bit bröd och smör på mitten och räckte den till sin kamrat:
- Ta den, ät den!

Katya hade två gröna pennor. Lena har ingen. Så Lena frågar Katya:
- Ge mig en grön penna!
Och Katya säger:
- Jag ska fråga min mamma.
Dagen efter kommer båda tjejerna till skolan. Lena frågar:
- Tillät din mamma det?
Och Katya suckade och sa:
– Mamma tillät det, men jag frågade inte min bror.
"Tja, fråga din bror igen", säger Lena.
Katya anländer nästa dag.
- Ja, tillät din bror dig? – frågar Lena.
– Broder tillät det, men jag är rädd att du kommer att slå sönder pennan.
"Jag är försiktig", säger Lena.
"Titta", säger Katya, "fixa det inte, tryck inte hårt och stoppa det inte i munnen." Rita inte för mycket.
– Jag behöver bara rita löv på träden och grönt gräs, säger Lena.
"Det är mycket", säger Katya och hennes ögonbryn rynkar pannan. Och hon gjorde en missnöjd min.
Lena tittade på henne och gick därifrån. Jag tog inte en penna. Katya blev förvånad och sprang efter henne.
- Så vad gör du? Ta det!
"Det behövs inte," svarar Lena.
Under lektionen frågar läraren:
- Varför, Lenochka, är löven på dina träd blå?
– Det finns ingen grön penna.
- Varför tog du det inte från din flickvän?
Lena är tyst. Och Katya rodnade och sa:
– Jag gav den till henne, men hon tar den inte.
Läraren tittade på båda:
– Man måste ge så att man kan ta.

V. Oseeva

Det som inte är tillåtet är inte tillåtet

Berättelse

En dag sa mamma till pappa:
- Höj inte rösten!
Och pappa talade genast viskande.
Sedan dess har Tanya aldrig höjt rösten. Ibland vill hon skrika och vara nyckfull, men hon gör sitt bästa för att hålla tillbaka sig. Skulle fortfarande! Om pappa inte kan göra detta, hur kan Tanya då?
Aldrig! Det som inte är tillåtet är inte tillåtet!

E. Permyak Drake Berättelse

En bra bris blåste. Slät. Flyg bara drakar i sådan vind. En pappersdrake flyger högt. Han drar åt tråden. Den blöta svansen fladdrar glatt.
Borya bestämde sig för att göra sin egen drake. Han hade tidningen. Och han hyvlade bältrosen. Det fanns inte tillräckligt med väta för svansen och trådarna som ormarna släpptes på.
Syoma hade trådarna. Ett helt nystan. Om han bara kunde få ett papper och blöta svansen, skulle han också flyga sin egen drake.
Petya hade en tvättlapp. Han sparade den åt ormen för länge sedan. Allt han behövde var tråd och ett papper med bältros.
Alla har allt, men alla saknar något.
Pojkarna sitter på backen och sörjer. Borya tryckte sitt ark av bältros mot bröstet, Syoma knöt sina trådar i näven, Petya gömmer sin tvättlapp i sin barm.
En bra bris blåser. Slät. Andra killar lanserade drakar mot himlen. En pappersdrake flyger högt. Han drar åt tråden. Den blöta svansen fladdrar glatt.
Borya, Syoma och Petya kunde också flyga en sådan drake. Ännu bättre. De har bara inte lärt sig något än, det är problemet.

Volodya stod vid fönstret och tittade ut på gatan, där den stora hunden Polkan solade sig.
En liten mops sprang fram till Polkan och började rusa och skälla på honom; han tog tag i sina enorma tassar och nosparti med tänderna och verkade vara väldigt irriterande för den stora och dystra hunden.
- Vänta lite, hon frågar dig! - sa Volodya. "Hon kommer att lära dig en läxa."
Men Mops slutade inte spela, och Polkan såg på honom mycket positivt.
"Du förstår," sa Volodyas far, "Polkan är snällare än du." När dina små bröder och systrar börjar leka med dig kommer det säkert att sluta med att du fäster dem. Polkan vet att det är synd för de stora och starka att kränka de små och svaga.

Valya var en feg. Hon var rädd för möss, grodor, tjurar, spindlar, larver. Det var vad de kallade henne - "fegis".
En dag lekte killarna ute, på en stor sandhög. Pojkarna byggde en fästning och Valya och hennes lillebror Andryusha lagade lunch till dockorna. Valya fick inte spela i kriget - trots allt var hon en feg, och Andryusha var inte lämplig för krig, eftersom han bara kunde gå på alla fyra.
Plötsligt hördes rop från hållet från kollektivgårdsladugården:
- Lochmachen har brutit sig loss från sin kedja!.. Han springer mot oss!..
Alla vände sig om.
- Lokhmach! Lokhmach!.. Var försiktiga, killar!..
Killarna rusade åt alla håll. Valya sprang in i trädgården och slog igen porten bakom sig.
Bara lilla Andryusha fanns kvar på sandhögen: du kan inte gå långt på alla fyra. Han låg i sandfästningen och vrålade av skräck, och den formidabla fienden anföll.
Valya tjöt, sprang ut genom porten, tog tag i en skopa i ena handen och en dockas stekpanna i den andra, och skyddade Andryusha och stod vid portarna till fästningen.
En enorm, rasande hund rusade över gräsmattan rakt mot henne. Hans flinande mun med huggtänder är redan väldigt nära. Valya kastade en stekpanna på honom, sedan en skopa och ropade av all sin kraft:
- Gå bort!
- Fut! Fan, Lokhmach! Här! – Det var väktaren som sprang över gatan över Lokhmach.
När Lokhmach hörde en välbekant röst stannade han och viftade på svansen. Vakten tog honom i kragen och förde bort honom. Gatan blev tyst. Killarna kröp långsamt ut ur sina skyddsrum: den ene klättrade ner från staketet, den andre kröp upp ur diket... Alla närmade sig sandfästningen. Andryusha satt och log redan och torkade ögonen med sina smutsiga nävar.
Men Valya grät bittert.
- Vad gör du? – frågade killarna. - Lokhmach bet dig?
"Nej", svarade hon, "han bet inte... jag var bara väldigt rädd...

O. Bucen Mammas assistenter Berättelse

Olya och Lida gick på gården. Olya såg Petya hjälpa sin mamma att hänga ut tvätten och sa till sin vän:
– Och idag har jag hjälpt min mamma.
"Jag också", svarade Lida. - Och vad gjorde du?
– Jag dukade av bordet, diskade all disk, torkade av tallrikar, skedar, gafflar och lade i buffén.
– Jag städade mina skor.
- Mammas? – frågade Olya.
- Nej, vår.
- Hjälper det mamma? – Olya skrattade. - Du städade dem själv!
- Än sen då? Men mamma kommer att ha mindre jobb idag”, sa Lida.

O. Bucen Vem man ska vara vän med Berättelse

Nyura flyttade till en ny lägenhet i ett annat område i staden. Hon var ledsen över att skiljas från sin gamla skola, särskilt med sin vän Valya. Nyura kände ingen på den nya skolan. Därför tilltalade hon inte någon under lektionerna och ingen tilltalade henne. Nyura tittade hela tiden noga på läraren, på skolbarnen, på klassen.
En dag under en stor paus kom hennes klasskamrat Galya fram till henne och frågade:
-Är du inte vän med någon än?
"Nej", svarar Nyura.
"Och jag är inte vän med någon," suckade Galya. "Flickorna i vår klass är dåliga: Lenka är en bråkstake, Vera är en listig, Nadya är en lögnare och Irka är en översittare."
Galya gick igenom nästan alla tjejer - de visade sig alla vara dåliga. Hon sa bara ingenting till sig själv.
- Jag vet bara inte vem du kan bli vän med här?!
"Oroa dig inte," svarade Nyura. "Jag vet inte vem jag kommer att bli vän med än." Men jag vet vem jag inte borde vara vän med.

R. Fraerman Flicka med en sten Berättelse

Skolan där Anya Mamedova studerade låg i utkanten av staden, belägen vid foten av höga berg.
Anya Mamedova var liten, väldigt liten även under sina åtta år - en kazakisk tjej, med svarta ögon, svarta flätor, där det röda bandet verkade särskilt ljust.
Det var svårt för Anya att studera, svårare än för andra barn, eftersom hon talade ryska dåligt.
Men hon ville prata ryska bra och studera bättre än andra, så ingen kom till hennes lektioner före henne.
Så fort klockan som hängde på väggen i lärarrummet slog åtta hördes en tydlig röst på tröskeln till skolan:
- Hej, Marya Ivanovna! Här kommer jag!
Detta är vad Anya sa till läraren.
Och oavsett hur vädret var ute: om det regnade, som ofta gick ner i dalen från bergen längs en stenig väg, om knädjup lössnö föll för en kort stund, om det var så varmt att även fåglarna öppnade sina näbbar, flickans röst klingade alltid. På tröskeln till skolan vid ett tillfälle:
- Hej, Marya Ivanovna! Här är han - jag, Anya Mamedova.

R. Fraerman Flicka med en sten Berättelse

Men en morgon, längs samma väg som regnet kom från bergen, sänkte sig ett stort moln över staden, täckt av svarta strimlor och fruktansvärda lockar, och en orkan slog till. Som på kedjor knarrade och svajade luften ovanför gatan. Först blev fåglarna rädda och flög iväg till sina bon. Sedan gömde sig hundarna under husen. Unga träd böjde sig till marken och gröna, fortfarande doftande löv föll från dem.
Vinden var så grym.
Marya Ivanovna skyndade sig att låsa alla dörrar i skolan och stänga fönstren med krokar.
Hon tittade oroligt på sitt favoritträd som växte i närheten på verandan. Det var en fjällek, redan gammal, med stora löv stadigt sittande på sina långa stjälkar. Han ensam böjde sig inte under stormen. Men den ringde också överallt och tappade grenar till marken, och bruset från dess löv trängde ända in genom väggarna in i skolan, där det nu inte fanns någon utom läraren.
Marya Ivanovna väntade inte några elever den dagen. Gatan var öde. Bara någon fräck pojke försökte springa över den. Men vinden slog honom från fötterna och bar hans hatt till Gud vet var.
Plötsligt hörde Marya Ivanovna någons röst under fönstret. Hon skyndade ut på verandan.
Vinden tog omedelbart tag i axlarna och vände henne kraftfullt mot väggen. Men när hon vände sig om såg hon en liten flicka vid verandan. Hon höll en stor sten i sina händer.
- Här kommer jag! - sa flickan.
Det var Anya Mamedova.
Hennes ansikte var blekt, vinden slet hennes svarta flätor med ljusa band, men hennes lilla gestalt stod rakt och svajade knappt under stormen.
- Varför tog du med den här tunga stenen? Släpp honom snabbt! – ropade läraren.
"Jag tog det med flit så att vinden inte skulle bära bort mig." Jag var rädd för att komma för sent till skolan, men vinden släppte inte in mig, och jag bar den här stenen länge. Och så kom jag - Anya Mamedova. Ge mig din hand snabbt”, sa flickan och ansträngde sig av all kraft för att inte släppa sin börda.
Sedan sprang läraren, kämpande mot vinden, fram till Anya Mamedova och kramade henne hårt.
Och så kramade de två in i skolan och placerade försiktigt stenen på verandan.
Orkanen gjorde fortfarande oväsen.
Men eken de gick förbi skyddade dem från vinden och svängde sina mäktiga grenar brett ovanför dem. Han tyckte också om denna flicka, som hade med sig en tung sten så att hon kunde stå stadigt under stormen utan att böja sig.
Han var själv så.

Vi gick för att ta hand om kalvarna. Och Nina Petrovna, kalvarbetaren, berättade för oss:
- Skräm dem inte, snälla. Var inte arg, kränk inte!
Vi talar:
- Vad pratar du om, Nina Petrovna, ska vi förolämpa dig?
"Och detta," säger han, "kan göras av misstag." Du kommer inte själv att märka hur mycket du förolämpat... Nåväl”, säger han, ”det finns ibland arga och livliga kor.” Eller någon som är rädd för allt. Eller väldigt nervös, rastlös. Har du märkt det kanske?
- Vi märkte.
– Herden blir kränkt av sådana kor. Men det finns ingen anledning att bli förolämpad, de här korna är olyckliga.
- Även den mest energiska är olycklig?
- Även den mest energiska.
- Så hon rumpar!
- Och varför? Om de hade uppfostrat henne ömt, tillgiven, så skulle hon ha vuxit upp tillgiven... Det hade aldrig fallit henne in att slänga huvudet!

Min pappa är geolog. Han letar efter olja i öknen. En dag kom ett brev från honom från expeditionen. Pappa skrev att på platsen där han nu jobbar finns det många sköldpaddor, och han fångade en till mig, en liten.

”DET ÄR INTE STÖRRE ÄN DIN HANDFALD”, skrev pappa med stora bokstäver så att jag kunde läsa brevet. – HENNES SKAL ÄR INTE SÄRSKILT HÅRT. JAG LAGER HENNE I EN PAKET OCH MATAR HENNES GUKA OCH BRÖD. VÄLDIGT SÖT SKÖLDPADDA. DU KOMMER ATT GILLA HON."

Jag önskar att jag inte gillade henne! Jag berättade för alla på gården vilken typ av sköldpadda min pappa fångade och hur han matar den med gurka och bröd. Jag gav henne smeknamnet Chapa.

I varje brev skrev pappa nu specifikt för mig om sköldpaddan:

”HON ÄR GÅNIT smidig. SPÖR KRING LÅDEN, PUNKAR IN I VÄGGARNA. JAG HÄLTE SAND I HENNES LÅDA SÅ ATT HON ​​KÄNDE I EN FAMILJ MILJÖ.”

Ja! Jag måste också tänka på ett hörn för Chapa. Vi har sand på gården, men den här lådan?

Mamma sa:

Jag kan ge dig en skokartong.

Nej, hon kommer att bli trång i lådan.

Jag gick ut på gården och träffade Anyuta. Och hon kom på var hon skulle få tag i lådan: nära ståndet där de säljer apelsiner.

Vi valde en låda med ett klistermärke - en stork med en apelsin i näbben. De placerade lådan i mitt rum, under fönstret. Mamma lät mig ta en plastskål, vi grävde ner den i sanden ända till kanten, hällde vatten och det såg ut som en sjö.

I väntan på Chapa lade jag en plastkrokodil, en hare och en brandbil i en låda.

Pappa skrev:
”HENNES MUNN ÄR SOM EN NÄBB, OCH HENNES SKAL ÄR LJUSBRUNT MED MÖRKA STRÄCKAR SÅ ATT DET KOMMER ATT VARA OBSERVERA BLAND SANDEN. DET KALLAS "Skyddsfärg".

Jag vill hellre, jag vill hellre se Chapa, se hur hon tar bröd med näbben!

"SKöldpaddan ÄR SORG FÖR NÅGOT", skrev pappa i sitt senaste brev. - DIN FAVORITGURKA OCH HAN ÄTER DEN INTE. DEN KOMMER ATT STÅ PÅ SINA BAKBEN, KOMMER ATT VILA PÅ DINA FRAMBEN MOT LÅDAVÄGGEN, KOMMER ATT FÖRLÄNGA DIN NAKKE OCH STÅ SÅ HÄR UNDER LÅNG TID.”

Jag tänkte: du kommer verkligen att bli ledsen. Om de till exempel lägger mig i en låda, även den rymligaste, skulle jag bli så ledsen! Huvudsaken är att jag skulle veta att alla killar sprang runt på gården, och jag var i rutan. Nej, självklart släpper jag ut henne, låter henne krypa runt i lägenheten. Men ändå, för henne kommer hela vår lägenhet att vara som en stor låda. Hon är van vid öknen.

En dag sa min mamma:

Gissa vad bra som kommer hända imorgon?

Sköldpaddan kommer! - Jag gissade.

Du är fortfarande skamlös, Andryushka! Pappa! Pappa kommer imorgon.

"Ja, pappa," instämde jag, "och han kommer att ta med sköldpaddan."

På morgonen sa mamma:

Keso och mjölk på bordet. Ät, så ska jag baka pajer.

Och hon började baka pajer med kål.

Äntligen kom det efterlängtade samtalet. Pappas samtal! Mamma och jag sprang för att öppna dörren. Pappa var så solbränd - bara svart, bara tänderna gnistrade. Han kramade om min mamma, sedan lyfte han upp mig i sin famn och kastade upp mig.

Wow, vad jag har växt!

Pappa, öppna din resväska snabbt! – Jag krävde. - Hon kommer att kvävas!

WHO? – frågade pappa.

Som vem? Sköldpadda!

Pappa sa generat:

Förlåt mig. Jag släppte henne.

Hur?..

Du förstår, - sa pappa, - strax innan jag skulle åka tog jag upp henne ur lådan - låt, tror jag, röra hennes hemland för sista gången. Jag lade henne på sanden och hon släppte taget! Hon springer ifrån mig, bara hål i sanden från hennes fötter finns kvar. Jag kunde förstås hinna med henne... Men jag ångrade mig. Jag tänkte: Andrey kommer att förstå mig. Han kommer inte att bli arg.

Och jag var inte arg. Tvärtom var jag glad. Jag skulle göra exakt samma sak om jag var min pappa!

S. Baruzdin Avvisad björn Berättelse

En ny film spelades in i filmstudion. Det borde ha funnits en sådan här scen i filmen. En björn kryper in i en hydda där en vägtrött man sover. En man vaknar av skräck. Björnen blir ännu mer rädd när den ser en person. Han springer ut genom fönstret. Det är allt. En trivial scen, i två minuter.

Studioarbetarna behövde en björn. För att inte leta länge bestämde vi oss för att ta en björn från cirkusen. Det pågick precis ett program i staden där en björntränare uppträdde.

Nästa morgon tog tränaren med sig den största björnen till studion.

"Var inte rädd för honom," sa tränaren. – Min Toptygin är helt tam.

För att bekräfta hans ord slickade björnen godmodigt allas händer, åt villigt upp den tårta som erbjöds honom och, efter att ha hittat en cykel i en av studiosalarna, red han skickligt på den för en tur.

Verkligen en konstnär! - Direktören var nöjd. – Det är precis vad vi behöver. Vi kommer till och med att filma det utan repetition!

En del av kojan byggdes i ateljépaviljongen – med fönster och dörr och en bänk mot väggen. Björnen fick gå in genom dörren och hoppa ut genom fönstret.

Dagen för inspelningen kom. Vi förberedde apparaten. Konstnären lade sig på bänken och låtsades som hon. Direktören gav kommandot. De tände det starka ljuset. Tränaren släppte in björnen genom den lätt öppna dörren till kojan. Och så hände det oväntade.
Väl framme i det starka ljuset stod björnen på bakbenen och började dansa. Sedan satte han sig i kullerbyt över huvudet flera gånger och satte sig belåten mitt i kojan.

Nej! Nej! Lämna det ifred! Detta kommer inte att fungera! – ropade regissören. - Varför dansar och tumlar han? Det är en vild björn!

Den generade tränaren ledde skyldigt björnen bakom kulisserna. Alla började om. Team igen. Återigen sträckte sig konstnären ut på bänken. De starka ljusen tändes igen.

Mishka, som lutade sig åt sidan in i den halvöppna dörren till kojan, såg strålkastarnas ljusa strålar, höjde omedelbart sina bakben och gick "på händerna."

Sluta! Lämna det ifred! – ropade den irriterade regissören. – Är det verkligen omöjligt att på något sätt förklara för honom att allt detta inte är nödvändigt?

Men det var svårt att förklara för björnen.

Hela dagen gick sådär. Och nästa. Och en till. Och ändå, så snart nästa skjutning började och björnen kom i rampljuset, började han flitigt utföra de cirkusakter han var bekant med.

Till slut kunde regissören inte stå ut längre.

Din björn är inte lämplig för oss”, sa han till tränaren. - Han, förstår du, är en konstnär, och vi behöver en enkel, outbildad björn...

Så tränaren var tvungen att ta bort hans "avvisade" Toptygin.

Men björnen själv var tydligen väldigt nöjd med att han hade genomfört sitt program så bra. När han lämnade studion sa han artigt adjö till alla: var friska vänner, tills nästa föreställning!

Dolokhov i romanen av L.N. Tolstoys Krig och fred ber Pierre om ursäkt på tröskeln till slaget vid Borodino. I stunder av fara, under en period av allmän tragedi, vaknar samvetet hos denna tuffe man. Bezukhov är förvånad över detta. Dolokhov visar sig som en anständig person när han tillsammans med andra kosacker och husarer befriar ett parti fångar, där Pierre kommer att vara; när han har svårt att tala, ser Petya ligga orörlig. Samvete är en moralisk kategori, utan det är det omöjligt att föreställa sig en verklig person.

Frågor om samvete och heder är viktiga för Nikolai Rostov. Efter att ha förlorat mycket pengar till Dolokhov lovar han sig själv att lämna tillbaka dem till sin far, som räddade honom från vanära. Efter ett tag kommer Rostov att göra samma sak mot sin far när han går i arv och accepterar alla sina skulder. Kunde han ha agerat annorlunda om han i sitt föräldrahem ingjutits en känsla av plikt och ansvar för sina handlingar? Samvete är den där interna lagen som inte tillåter Nikolai Rostov att handla omoraliskt.

2) "Kaptenens dotter" (Alexander Sergeevich Pushkin).

Kapten Mironov är också ett exempel på trohet mot sin plikt, ära och samvete. Han förrådde inte fäderneslandet och kejsarinnan, utan valde att dö med värdighet och slängde djärvt anklagelser i Pugachevs ansikte om att han var en brottsling och en statsförrädare.

3) "Mästaren och Margarita" (Mikhail Afanasyevich Bulgakov).

Problemet med samvete och moraliska val är nära förknippat med bilden av Pontius Pilatus. Woland börjar berätta den här historien, och huvudpersonen blir inte Yeshua Ha-Nozri, utan Pilatus själv, som avrättade hans åtalade.

4) "Quiet Don" (M.A. Sholokhov).

Grigory Melekhov ledde kosackhundra under inbördeskriget. Han förlorade denna position på grund av att han inte tillät sina underordnade att råna fångar och befolkningen. (I tidigare krig var rån vanligt bland kosackerna, men det var reglerat). Hans beteende orsakade missnöje inte bara från hans överordnade utan också från Panteley Prokofievich, hans far, som utnyttjade sin sons möjligheter och bestämde sig för att "vinst" på bytet. Panteley Prokofievich hade redan gjort detta, efter att ha besökt sin äldste son Petro, och var övertygad om att Grigory skulle tillåta honom att råna kosackerna som sympatiserade med de "röda". Gregorys position i detta avseende var specifik: han tog "bara mat och hästfoder, vagt rädd för att röra någon annans egendom och äcklade av rån." Rånet av hans egna kosacker verkade "särskilt äckligt" för honom, även om de stödde de "röda". "Finns det inte tillräckligt med ditt eget? Ni är töntar! Folk blev skjutna för sådant på den tyska fronten”, säger han argt till sin pappa. (Del 6 Kapitel 9)

5) "Hjälte i vår tid" (Mikhail Yurievich Lermontov)

Det faktum att för en handling som begås i strid med samvetets röst kommer det förr eller senare att bli vedergällning bekräftas av Grushnitskys öde. Grushnitsky vill hämnas på Pechorin och förödmjuka honom i hans vänners ögon, och utmanar honom till en duell, med vetskapen om att Pechorins pistol inte kommer att laddas. En vidrig handling mot en tidigare vän, mot en person. Pechorin får av misstag veta om Grushnitskys planer och, som efterföljande händelser visar, förhindrar hans eget mord. Utan att vänta på att Grushnitskys samvete ska vakna och att han ska erkänna sitt förräderi, dödar Pechorin honom kallblodigt.

6) "Oblomov" (Ivan Aleksandrovich Goncharov).

Mikhei Andreevich Tarantiev och hans gudfar Ivan Matveevich Mukhoyarov begår laglösa handlingar mot Ilya Ilyich Oblomov flera gånger. Tarantiev, som drar fördel av den enfaldige och okunnige Oblomovs sinnelag och förtroende, efter att ha druckit honom full, tvingar honom att skriva på ett kontrakt för att hyra bostäder på villkor som är ockerpriser för Oblomov. Senare kommer han att rekommendera svindlaren och tjuven Zaterty till honom som förvaltare av godset och berätta för honom om den här mannens professionella meriter. I hopp om att Zaterty verkligen är en smart och ärlig chef kommer Oblomov att anförtro honom godset. Det finns något skrämmande i dess giltighet och tidlöshet i Mukhoyarovs ord: "Ja, gudfar, tills det inte finns fler idioter i Rus som skriver under papper utan att läsa, kan vår bror leva!" (Del 3, kapitel 10). För tredje gången kommer Tarantjev och hans gudfar att tvinga Oblomov att betala en obefintlig skuld enligt ett lånebrev till sin hyresvärdinna. Hur lågt måste en person falla om han tillåter sig själv att dra nytta av andra människors oskuld, godtrogenhet och vänlighet. Mukhoyarov skonade inte ens sin egen syster och syskonbarn, vilket tvingade dem att leva nästan från hand till mun, för deras egen rikedom och välbefinnande.

7) "Brott och straff" (Fjodor Mikhailovich Dostojevskij).

Raskolnikov, som skapade sin teori om "blod på samvetet", beräknade allt och kontrollerade det "arithmetiskt". Det är hans samvete som inte tillåter honom att bli "Napoleon". Den "värdelösa" gamla kvinnans död orsakar oväntade konsekvenser i livet för människorna runt Raskolnikov; Därför kan man inte lita på enbart logik och förnuft när man löser moraliska frågor. "Samvetets röst förblir länge på tröskeln till Raskolnikovs medvetande, men berövar honom den känslomässiga balansen hos "härskaren", dömer honom till ensamhetens plåga och skiljer honom från människorna" (G. Kurlyandskaya). Kampen mellan förnuftet, som rättfärdigar blod, och samvetet, som protesterar mot utgjutet blod, slutar för Raskolnikov med samvetets seger. "Det finns en lag - den moraliska lagen", säger Dostojevskij. Efter att ha förstått sanningen återvänder hjälten till människorna från vilka han skiljdes från av brottet han begick.

Lexisk betydelse:

1) Samvete är en kategori av etik som uttrycker en individs förmåga att utöva moralisk självkontroll, att utifrån gott och ont bestämma inställningen till sina egna och andras handlingar och beteenden. S. gör sina bedömningar som oberoende av det praktiska. intresse, men i verkligheten, i olika manifestationer, speglar en persons S. inverkan på honom av specifika. historisk, social klass levnadsvillkor och utbildning.

2) Samvete är en av den mänskliga personlighetens egenskaper (egenskaper hos det mänskliga intellektet), som säkerställer bevarandet av homeostas (miljöns tillstånd och ens position i den) och betingat av intellektets förmåga att modellera sitt framtida tillstånd och andra människors beteende i förhållande till "bäraren" av samvetet. Samvete är en av utbildningens produkter.

3) Samvete - (delad kunskap, vet, vet): en persons förmåga att vara medveten om sin plikt och sitt ansvar gentemot andra människor, att självständigt utvärdera och kontrollera sitt beteende, att vara en domare över sina egna tankar och handlingar. "Samvetsfrågan är en persons sak, som han leder mot sig själv" (I. Kant). Samvete är en moralisk känsla som låter dig bestämma värdet av dina egna handlingar.

4) Samvete - begreppet moraliskt medvetande, inre övertygelse om vad som är gott och ont, medvetenhet om moraliskt ansvar för ens beteende; uttryck för en individs förmåga att utöva moralisk självkontroll utifrån de normer och beteenderegler som formulerats i ett givet samhälle, att självständigt formulera ett högt moraliskt ansvar för sig själv, att kräva att man uppfyller dem och att själv bedöma sina handlingar fr.o.m. moralens och moralens höjder.

Aforismer:

"Den starkaste egenskapen som skiljer människan från djur är hennes moraliska känsla, eller samvete. Och dess dominans uttrycks i det korta men kraftfulla och extremt uttrycksfulla ordet "måste". Charles Darwin

"Ära är yttre samvete, och samvete är inre heder." Och Schopenhauer.

"Ett rent samvete är inte rädd för lögner, rykten eller skvaller." Ovidius

"Handla aldrig mot ditt samvete, även om statliga intressen kräver det." A. Einstein

"Ofta är människor stolta över sitt samvetes renhet bara för att de har ett kort minne." L.N. Tolstoj

"Hur kan hjärtat inte vara nöjd när samvetet är lugnt!" D.I. Fonvizin

"Tillsammans med statliga lagar finns det också samvetslagar som kompenserar för utelämnandet av lagstiftningen." G. Fielding.

"Du kan inte leva utan samvete och med ett stort sinne." M. Gorkij

"Endast den som har iklädd sig lögnens, fräckhetens och skamlöshetens rustning kommer inte att ryckas inför sitt samvetes dom." M. Gorkij

• Uppdaterad: 31 maj 2016
• Förbi: Mironova Marina Viktorovna

Vi var ensamma i matsalen - jag och Boom. Jag dinglade med benen under bordet och Boom bet lätt i mina bara klackar. Jag blev kittlad och glad. Ett stort kort av min fars hängde över bordet; min mamma och jag gav det nyligen till honom för att förstora det. På det här kortet hade pappa ett så glatt, vänligt ansikte. Men när jag, medan jag lekte med Boom, började svaja i stolen och höll mig i bordskanten, verkade det som att pappa skakade på huvudet.

Titta, Boom”, sa jag viskande och gungade tungt i min stol och tog tag i kanten på duken.

Jag hörde ett ringande... Mitt hjärta sjönk. Jag gled tyst av stolen och sänkte ögonen. Rosa skärvor låg på golvet, den gyllene kanten glittrade i solen.

Boom kröp ut under bordet, nosade försiktigt på skärvorna och satte sig, lutade huvudet åt sidan och lyfte upp ena örat.

Snabba steg hördes från köket.

Vad är detta? Vem är det? – Mamma knäböjde och täckte ansiktet med händerna. "Pappas kopp... pappas kopp..." upprepade hon bittert. Sedan lyfte hon blicken och frågade förebrående: "Är det du?"

Blekrosa skärvor glittrade på hennes handflator. Mina knän darrade, min tunga var sluddrig.

Det är... det är... Bom!

Bom? – Mamma reste sig från knäna och frågade sakta: – Är det här Boom?

Jag nickade med huvudet. Boom, som hörde hans namn, rörde på öronen och viftade på svansen. Mamma tittade först på mig, sedan på honom.

Hur bröt han den?

Mina öron brände. Jag sprider mina händer:

Han hoppade lite... och med tassarna...

Mammas ansikte mörknade. Hon tog Boom i kragen och gick med honom till dörren. Jag såg efter henne i rädsla. Boom sprang skällande ut på gården.

"Han kommer att bo i en bås", sa min mamma och när hon satte sig vid bordet tänkte hon på något. Hennes fingrar räfsade sakta ihop brödsmulorna i en hög, rullade dem till bollar och hennes ögon tittade någonstans över bordet vid ett tillfälle.

Jag stod där och vågade inte närma mig henne. Bommen skrapade vid dörren.

Släpp inte in honom! – sa mamma snabbt och tog mig i handen och drog mig mot sig. Hon tryckte sina läppar mot min panna och tänkte fortfarande på något och frågade sedan tyst: "Är du väldigt rädd?"

Naturligtvis var jag väldigt rädd: trots allt, ända sedan pappa dog, tog mamma och jag så mycket hand om allt han hade. Pappa drack alltid te ur den här koppen.

Är du väldigt rädd? – upprepade mamma. Jag nickade med huvudet och kramade om hennes hals hårt.

Om du... av misstag”, började hon långsamt.

Men jag avbröt henne, skyndade och stammade:

Det är inte jag... Det är Boom... Han hoppade... Han hoppade lite... Förlåt honom, snälla!

Mammas ansikte blev rosa, till och med hennes hals och öron blev rosa. Hon stod upp.

Boom kommer inte längre in i rummet, han kommer att bo i båset.

Jag var tyst. Min pappa tittade på mig från ett fotografi ovanför bordet...

Boom låg på verandan, hans smarta nosparti vilade på hans tassar, hans ögon stirrade på den låsta dörren, hans öron fångade varje ljud som kom från huset. Han svarade på röster med ett tyst tjut och slog med svansen på verandan. Sedan lade han huvudet på tassarna igen och suckade högljutt.

Tiden gick och för varje timme som gick blev mitt hjärta tyngre. Jag var rädd att det snart skulle bli mörkt, lamporna i huset skulle slockna, alla dörrar skulle vara stängda och Boom skulle vara ifred hela natten. Han kommer att bli kall och rädd. Gåshud rann längs min ryggrad. Om koppen inte hade varit pappas och om pappa själv hade levt hade inget hänt... Mamma straffade mig aldrig för något oväntat. Och jag var inte rädd för straff - jag skulle gärna utstå det värsta straffet. Men mamma tog så väl hand om pappas allt! Och sedan, jag erkände inte direkt, jag bedrog henne, och nu blev min skuld mer och mer för varje timme.

Jag gick ut på verandan och satte mig bredvid "Boom." Jag tryckte mitt huvud mot hans mjuka päls och tittade av misstag upp och såg min mamma. Hon stod vid det öppna fönstret och tittade på oss. Sedan, rädd att hon skulle läsa alla mina tankar på mitt ansikte skakade jag med fingret på Boom och sa högt:

Det fanns ingen anledning att bryta koppen.

Efter middagen mörknade himlen plötsligt, moln dök upp någonstans och stannade över vårt hus.

Mamma sa:

Det kommer att regna.

Jag har frågat:

Låt boom...

Åtminstone till köket... mamma!

Hon skakade på huvudet. Jag tystnade, försökte dölja mina tårar och fingrade på kanten av duken under bordet.

"Gå och sov", sa min mamma med en suck. Jag klädde av mig och lade mig ner och grävde ner huvudet i kudden. Mamma gick. Genom den lätt öppna dörren från hennes rum trängde en gul remsa av ljus in till mig. Det var svart utanför fönstret. Vinden skakade träden. Alla de mest fruktansvärda, melankoliska och skrämmande sakerna samlades för mig utanför detta nattfönster. Och i detta mörker, genom vindens brus, märkte jag Booms röst. En gång sprang han fram till mitt fönster och skällde abrupt. Jag ställde mig på armbågen och lyssnade. Bom... Bom... Han är trots allt pappas också. Tillsammans med honom följde vi pappa till fartyget för sista gången. Och när pappa gick ville Boom inte äta något och mamma försökte övertala honom med tårar. Hon lovade honom att pappa skulle komma tillbaka. Men pappa kom inte tillbaka...

Frustrerade skällande kunde höras antingen närmare eller längre bort. Boom sprang från dörren till fönstren, han gäspade, tiggde, kliade sig på tassarna och skrek ynkligt. En smal remsa av ljus läckte fortfarande in från min mammas dörr. Jag bet på naglarna, begravde mitt ansikte i kudden och kunde inte bestämma mig för någonting. Och plötsligt slog vinden emot mitt fönster med kraft, stora regndroppar trummade på glaset. Jag hoppade upp. Barfota, endast iklädd en skjorta, rusade jag till dörren och öppnade den på vid gavel.

Hon sov, satt vid bordet och vilade huvudet på den böjda armbågen. Med båda händerna lyfte jag upp hennes ansikte, en skrynklig våt näsduk låg under hennes kind.

Hon öppnade ögonen och kramade mig med varma armar. Det sorgliga skället från en hund nådde oss genom ljudet av regnet.

Mor! Mor! Jag bröt koppen! Det är jag, jag! Låt boom...

Hennes ansikte darrade, hon tog tag i min hand och vi sprang till dörren. I mörkret stötte jag på stolar och snyftade högt. Bommen torkade mina tårar med en kall, sträv tunga, det luktade regn och blöt ull. Mamma och jag torkade honom med en torr handduk, och han höjde alla fyra tassarna i luften och rullade på golvet i sprudlande förtjusning. Sedan lugnade han sig, lade sig på sin plats och tittade utan att blinka på oss. Han tänkte: "Varför sparkade de ut mig på gården, varför släppte de in mig och smekte mig nu?"

Mamma sov inte på länge. Hon tänkte också:

"Varför berättade inte min son sanningen för mig direkt, men väckte mig på natten?"

Och jag tänkte också, liggande i min säng: "Varför skällde inte mamma på mig alls, varför var hon ens glad att jag bröt koppen och inte Boom?"

Den natten sov vi inte på länge, och var och en av oss tre hade vårt eget "varför".

Kort återberättelse av Oseev Varför? (Samvete)

Historien berättas ur pojkens synvinkel. Han, som satt vid bordet, spelade på en stol och svängde på den. Hunden Boom var i närheten - han fångade pojkens lekfulla humör och försökte antingen slicka honom eller snällt bita honom i hälarna. Pojken tittade på ett fotografi av sin far, som redan var död. Det här fotot var så snällt, men det verkade varna: "Leka inte runt." Då lutade stolen kraftigt, pojken tog tag i duken, och koppen som hans far alltid använde flög av bordet.

Pojken blev rädd, och hans mor kom in i rummet och blev så upprörd att hon täckte sitt ansikte med händerna och frågade sedan pojken om han hade gjort det. Men pojken stammade svarade att Boom gjorde det. Mamma sparkade ut hunden ur huset och blev ännu mer upprörd eftersom hon insåg att hennes son ljög för henne. Pojken led när han såg sin lurviga vän lida på gatan och bad om att få komma in i huset. Huvudpersonen plågades av sitt samvete, han kunde inte hitta en plats för sig själv och bad hela tiden sin mamma att låta hunden gå hem. På natten började det regna, pojkens skuld blev så stark att han sprang till sin mamma och erkände allt. Mamma lät gärna hunden gå hem, men pojken förstod fortfarande inte varför hans mamma inte skällde ut honom.