Grigory oster skola av fasor. Död av en god anledning

Grigory Oster

Skräckskolan

PROBLEMARBETAARE

Konstnär E. Vashchinskaya

FÖRORD

Ska jag berätta ett sadistiskt skämt? En barnskribent kommer till läsarna och säger: "Och jag skrev en ny bok till dig - en matteproblembok."

Detta är förmodligen samma sak som att ställa en gryta med gröt på bordet istället för en tårta på din födelsedag. Men för att vara ärlig så är boken som öppnats framför dig inte precis en problembok.

FÖR LÄRARE

Nej, nej, uppgifterna här är verkliga. För andra, tredje och fjärde klasser. Alla har en lösning och hjälper till att konsolidera materialet som täcks i motsvarande klass. Problembokens huvuduppgift är dock inte att konsolidera materialet; och dessa problem har ingenting att göra med vad som kallas underhållande matematik. Jag tror att dessa problem inte kommer att väcka något professionellt intresse bland vinnarna av matematiska olympiader. Dessa problem är bara för dem som inte gillar matematik och som vanligtvis anser att lösa problem är trist och tråkigt arbete. Låt dem tvivla på det!

FÖR STUDENTER

Kära killar, den här boken kallas medvetet för "Problembok" så att den kan läsas i matteklass och inte göms under skrivbordet. Och om lärarna börjar bli indignerade, säg: "Vi vet ingenting, utbildningsministeriet har tillåtit det."

Problem 1

Brandmän tränas i att ta på sig byxorna på tre sekunder. Hur många byxor kan en vältränad brandman ta på sig på fem minuter?

Problem 2

Två nummer 5 och 3 kom en gång till en plats där många olika saker låg och började leta efter deras. Hitta skillnaden mellan dessa siffror.

Problem 3

Vännerna hittade på ett problem om Petya: ”Vår vän Petya äter en smaklös pasta som är 60 km lång. Den första dagen åt han en femtedel av hela pastan, den andra - en fjärdedel av hela pastan. Hur många kilometer smaklös pasta åt Petya på två dagar?”

Problem 4

Om du tyst smyger dig bakom farfar och pappa och plötsligt ropar: "Hurra!", så hoppar pappa 18 cm. Farfar, som gått igenom svåra år och mycket värre, hoppar bara 5 cm. Hur många centimeter högre än farfar kommer pappa att hoppa hoppa när han hör det plötsliga "Hurra!"?

Problem 5

Tolya slog vad med Kolya om att han skulle äta 5 burkar skokräm, men han åt bara 3. Hur många burkar skokräm kunde inte Tolya äta?

Problem 6

Tjugotvå flickor som gick i skogen hittade 88 svampar, och sedan gick hälften av flickorna vilse. Hur många gånger är antalet svampar som finns i skogen större än antalet flickor som förlorats där?

Problem 7

Vovochka bestämde sig bestämt för att slå gymnasieeleven Yegor i pannan med en rektangulär bräda, vars bredd är 15 cm och längden 60 cm. Är en rektangulär bräda, vars bredd är 15 cm, och arean av 900 cm 2, lämplig för denna uppgift?

Problem 8

Kommer utdelningen att känna igen sig efter delningen om vi före delningen multiplicerar utdelningen med delningstalet?

Problem 9

Om du lägger Dasha, som väger 45 kg, och Natasha, som väger 8 kg mindre, på en våg, och 89 kg olika godis hälls på den andra, hur många kg godis måste de olyckliga tjejerna äta i ordning för att vågen ska vara i balans?

Problem 10

När han uppfostrar sin stackars son, bär pappa ut två byxbälten om året. Hur många bälten hade pappa under alla elva år i skolan, om man vet att hans son i femte klass upprepades två gånger?

Problem 11

I hissen är knappen för första våningen placerad på en höjd av 1 m 20 cm från golvet. Knappen för varje nästa våning är 10 cm högre än den föregående. Vilken våning kan en liten pojke, vars höjd är 90 cm, komma till i en hiss om han genom att hoppa kan nå en höjd som är 45 cm högre än hans höjd?

Problem 12

Hönan Ryaba lade ett ägg, och musen tog det och bröt det. Sedan lade Ryaba tre ägg till. Musen bröt även dessa. Ryaba ansträngde och demolerade fem till, men den skrupelfria musen krossade också dessa. Hur många ägg kunde morfar och mormor göra sig äggröra av om de inte hade skämt bort sin mus?

Problem 13

Du kan lägga 68 kycklingägg i en speciell låda. Om du krossar dem med fötterna kan du passa 100 gånger mer. Hur många krossbara ägg kan läggas i 3 likadana lådor?

Problem 14

Stående på tå och sträcker upp armarna kan Mitenka nå den nedre hyllan i köksskåpet, där salt, peppar och senap förvaras. Avståndet från den nedre hyllan i detta skåp till den översta hyllan, som jordgubbssylten står på, är 48 cm. Mitenka växer 2 cm per månad. Hur många år kommer det att ta Mitenka att komma till jordgubbssylten utan att stå på en stol ?

Problem 15

Den 1 september, när hon blev bekant med sina elever, upptäckte Elena Fedorovna bland dem fem Natashas och tre Petyas. Vit var dubbelt så stor som Natasha och Pet tillsammans, och Len var fyra gånger mindre än Vit. Hur länge var Len i klassen den 1 september när eleverna träffade läraren?

Problem 16

Mormor har en burk sylt gömd i sin garderob. Det finns 650 g sylt i en burk. Sonson Kolya fick reda på var burken är och äter 5 skedar varje dag. Hur många gram sylt hittar mormodern i burken efter 20 dagar, om man vet att varje sked som hennes barnbarn äter innehåller 5 g sylt?

Problem 17

Petya skrev ett problem om sina vänner: ”Mina vänner åt för mycket päron och de var tvungna att dricka ricinolja. Totalt drack vännerna 12 ampuller med ricinolja. 10 skedar för varje vän. Det är känt att en flaska innehåller 30 matskedar ricinolja. Hur många vänner har jag?

En dag, en svart, svart natt, flög en svart, väldigt svart handske in i ett svart rum... Ungefär så börjar alla barns skräckhistorier. Det som följer är en hjärtskärande historia som får håret att resa sig och får dig att vilja ta upp benen till hakan och täcka huvudet med en filt. Författaren Grigory Oster lyssnade, tänkte och bestämde sig: varför är han värre än några outbildade små? Han kommer att skriva bättre berättelser, läskigare och även om skolan. Sedan kom han ihåg sin barndom, sin favoritlärare, rektorns kontor - och han kom på något sånt här! Håret reser sig, gåshud rinner i flockar. Låt oss nu se vem som är bättre på att skriva skräckhistorier – barn eller författaren Auster.

Den fräschaste! Boka kvitton för idag

Skugga bakom
Pyankova Karina Sergeevna
Fantasy, deckare

Förr eller senare kommer alla att belönas efter sina gärningar. Lee Jackson, en polisinspektör, trodde aldrig på dessa ord, eftersom högre rättvisa aldrig gick om hennes föräldrars mördare. Dock som jordisk rättvisa. Allt har dock sin tid, och nu förvandlas utredningen av mordet på en alvflicka till en del av något större, och Lee måste ta reda på hur det nya fallet hänger ihop med hennes föräldrars död, vilka hemligheter nekromagema har. .. och om det är möjligt att besegra själva döden.
Ideal man (SI)
Fardi Kira
Romanska romaner, samtida romanska romaner, Erotica

Vem i sin ungdom drömde inte om en prins på en vit häst? Det finns nog ingen sådan tjej i världen. Ada hade tur: hon träffade sin ideala man, bara han visade sig vara... en "get". Så vad ska vi göra härnäst? Skilj dig från din man och fira den här händelsen på ett coolt sätt på en strippklubb, så att din man "njuter av" showen till fullo. Så vad är nästa? Spotta på allt och börja livet från början.

Denna kärlekshistoria handlar om drömmar och besvikelser, om förluster och vinster, om lycka, som är så svår att komma med. Men om du inte ger upp misslyckanden och närmar dig livet med humor, som Ada gjorde, kommer ödet definitivt att belöna dig för dina ansträngningar.
Vad vet en fisk?
Balcombe Jonathan
Äventyr, natur och djur, vetenskap, utbildning, biologi, facklitteratur

"Fiskarna är inte bara levande varelser: de är individer med personligheter och relationer med andra. De kan lära sig, ta till sig information och hitta på nya saker, lugna varandra och göra planer för framtiden. De kan ha roligt, vara på ett lekfullt humör, känna rädsla, smärta och glädje. De är inte bara intelligenta, utan också medvetna, sällskapliga, sociala, kapabla att använda kommunikationsverktyg, dygdiga och till och med skrupelfria varelser. Syftet med min bok är att låta dem säga ifrån på ett sätt som inte var möjligt tidigare. Tack vare betydande framsteg inom etologi, sociobiologi, neurobiologi och ekologi kan vi bättre förstå hur världen är för fiskarna själva, hur de uppfattar, känner och upplever den.” (Jonathan Balcombe)
ABC. "Kejsaren" och andra åsikter
Limonov Eduard Veniaminovich
Prosa, samtida prosa, facklitteratur, journalistik

Innan dig, läsare, är en ny bok av kultförfattaren och radikale politikern Eduard Limonov. Den här boken samlade författarens reflektioner och åsikter om olika ämnen - från filosofiska begrepp (Gud, Makt, Barn) till en analys av enskilda länders beteende och problemet med det bryggande kriget mellan könen. Detta är författarens åsikter och "en auktoritativ person", som han karaktäriserar sig själv; läs dem som dazi-bao eller "Utvalda avsnitt från korrespondens med vänner" och förbli tyst.

Publikationen innehåller svordomar och publiceras i författarens upplaga.
Ghoul kung
Reynolds Josh
Science fiction, fantasy

Allt började för ungefär sjutton tusen år sedan, när de gamla dök upp i världen. Okända och mäktiga varelser som bestämde sig för att de hade hittat ett bra ställe att bo på. De kontrollerade rum och, möjligen, tid. De var kapabla att skapa liv och liknade i allmänhet gudar mest av allt. Efter att ha bosatt sig på den nya platsen började de skapa intelligenta varelser för att hjälpa dem.

Skapelsens idyll stördes dock av Chaos Forces, som ville förstöra den unga världen. Hungrig och girig rusade Chaos in i den materiella världen och förstörde allt i dess väg. Och när det verkade som om allt var förlorat, ryckte ordningskrafterna fortfarande segern ur kaosets klor och blockerade dess väg till denna värld.

Efter detta var intelligenta raser tvungna att anpassa sig till nya verkligheter – Kaos, om än låst, fortsatte att påverka, förslava och förändras.

Men århundraden passerade varandra, gamla sår läkte gradvis, tomtar, tomtar, människor och andra skapelser från de gamla lärde känna varandra och lärde sig åtminstone att leva tillsammans.

Dessa var inte längre guldålder under de gamlas skydd. Krig avlöste varandra och blod strömmade generöst över jorden, men efter kaosmardrömmen uppfattades även en sådan tillvaro som en välsignelse.

Ställ in "vecka" - toppnya produkter - ledare för veckan!

Lev för att se kröningen
Rowe Anna Maria
Science fiction, fantasy

Vad drömmer den bortgifta prinsessan om för att stärka sitt lands ställning i en strategiskt viktig region? Om kärleken till sin man och enkel mänsklig lycka.

Kronprinsen vill bli av med sin påtvingade hustru och straffa de ansvariga för sin älskades död.

Hovmagikern vill hitta en person med suicidala tendenser och förmedla hans gåva.

Den seniora tärnan är uppslukad av de senaste ryktena och skvallret.

Chefen för det hemliga kansliet... Nej, han vill definitivt identifiera fiendens spion och bli av med den tvivelaktiga äran att bli nästa utmanare till tronen.

Och jag? Men jag då? Det är viktigt för mig att prinsessan lever för att se sin kröning. Annars dör jag också.
En smugglare med ett "rött" diplom!
Luneva Maria
Science fiction, rymdfiktion, romanska romaner, romanska romaner

Astra Voynich är infödd från den mest dysfunktionella planeten i solsystemet. Men detta faktum hindrade henne inte från att ta examen från en prestigefylld akademi och inte bara ta emot ett diplom, utan ett diplom med utmärkelser. Och vad väntar henne? Bra jobbat? Omtumlande karriär? Den bästa passagerarkryssaren på jorden, eller kommer militären att vara intresserad av en sådan underbar specialist? Tyvärr, men nej... Efter att inte ha klarat distributionen tar Astra sitt eget öde och blir en smugglare. Och sedan är det som i en saga: kärlek, romantik, äventyr och otaliga rikedomar!

Sida 1 av 5

STUDIEDEMON

En sjätteklassare gick från skolan förbi en soptipp och hittade där en tjock gammal bok om hur man kallar demoner till sitt hem. Föräldrarna till sjätteklassaren hade ännu inte kommit tillbaka från jobbet, och pojken trodde att medan ingen var hemma behövde han ringa någon demon för en minut, annars skulle mamma och pappa komma och inte tillåta det. Först ville sjätteklassaren kalla fram elddemonen, men det visade sig att han för att göra detta var tvungen att sätta eld på en sextonuddig stjärna gjord av sexhundrasextiosex tändstickor på golvet. Pojken hade inte tillräckligt med tändstickor, och han började vända på sidorna i boken för att ta reda på hur man kallade fram några andra demoner. Tyvärr var alla metoder mycket svåra: man var tvungen att ha alla möjliga torkade ormar och kokta paddor till hands. Dessutom behövdes skelett av svarta katter, dödskallar av vita krokodiler och olika infusioner av giftiga örter. Pojken hade inget av detta. Endast läroböcker och anteckningsböcker. Lyckligtvis hittade pojken på sista sidan en inte särskilt svår väg. Det var nödvändigt att lägga sex olästa läroböcker för sjätte klass på golvet i en hög, sex tomma anteckningsböcker på dem och sex oslipade pennor ovanpå. Och när det magiska talet 666 bildas av sex läroböcker, sex anteckningsböcker och sex pennor, utropa:
Öppna upp, avgrunden är full av böcker!
Lärande demon, stig upp från botten!

Sjätteklassaren, utan att tveka, gjorde just det. Och genast öppnades ett mörkt hål i golvet i hans lägenhet. Men inte till de lägre grannarna, utan till den andra kunskapsvärlden. Och från denna mardrömsvärld stack en monstruös varelse ut till midjan. Studiens demon. Hans ögon lyste av kunskapstörst och hans klorade fingrar sträckte sig mot sjätteklassaren.
- A! - monstrets hesa röst hördes. - Så du ringde mig?! Bra då! Jag kommer att göra dig till den bästa eleven i din skola, och för detta kommer du att ge mig din själ. Hålla med?
I samma ögonblick hördes ett järnmalande ljud och lägenhetsdörrarna började sakta öppnas. Nyckeln malde i låset eftersom föräldrarna kom. Från jobbet. Sjätteklassaren blev blek. Han var rädd att mamma och pappa skulle se vad han gjorde här, viftade med händerna mot demonen och viskade:
- Ta det! Ta vad du vill, bara försvinn snabbt.
Och studiens demon försvann. Ramlade i golvet. Kunskapens avgrund stängdes omedelbart, och föräldrarna märkte ingenting. Och bokstavligen nästa dag blev deras son en utmärkt student. Och fram till slutet av skolan studerade jag raka A. Inte bara ett C, han hade aldrig ens ett enda B förrän i allra sista betyget. För detta tilldelades han en guldmedalj vid sin examensceremoni. Sonen tog med sig sitt guld hem till sin mamma och pappa, lade det på bordet framför dem och föll livlös. Han låg på golvet som om han levde, men andades inte.
De ringde en ambulans, men läkaren sa till föräldrarna att deras son inte längre skulle kunna leva, eftersom det inte längre fanns en själ i hans kropp, och det var omöjligt att leva utan en själ.

VÄKT-MANIAK

På en skola arbetade en galning som säkerhetsvakt. Han hade en mani: efter det att klockan ringde till lektionerna, tog han tag i alla efterkomna och vred på deras huvuden. Till döds. Skolchefen visste att hans ordningsvakt var en galning, men han sparkade inte ordningsvakten medvetet från sitt jobb för att ingen skulle komma för sent till skolan. I själva verket försökte eleverna på den här skolan att inte vara sena, så den galna vakten kunde inte skruva loss någons huvud och led ofta av detta. Han var ledsen, gnisslade tänder och grät ibland till och med tyst.
En dag råkade rektorn själv försov sig och kom för sent till lektionerna. För att inte hamna i händerna på säkerhetsvakten bestämde sig direktören för att klättra in på sitt kontor genom fönstret. Och kontoret låg på fjärde våningen. När regissören klättrade på väggen till tredje våningen halkade han, föll och stukade benet. Men han sprang ändå. Krypande. För jag förstod vad som skulle hända nu.
Säkerhetsvakten märkte att direktören ramlade uppifrån och kröp bort från skolan, blev förtjust och jagade efter honom.
Direktören insåg att han med ett stukat ben inte kunde krypa långt, han reste sig på händerna och ropade till vakten att han fick sparken.
Den galna vakten stannade genast, grät och gick till jobbet på någon annan skola. Är det inte ditt?

KRYPNINGSBORD

En dag kom en obekant lärare i röd klänning till en matematiklektion i tredje klass.
"Din Anna Pavlovna," sa hon och log kärleksfullt, "är sjuk, och medan hon är borta kommer jag att undervisa i matematik i din klass."
Den nya läraren hängde upp ett diagram på tavlan och frågade: "Vem vet vad det här är?"
- Multiplikationstabell! – skrek tredjeklassarna. – Anna Pavlovna och jag gick igenom det redan i andra klass.
"Var försiktig", sa läraren strängt.
Barnen tittade och såg att det inte fanns en multiplikationstabell på tavlan, utan en strypningstabell. Det fanns nio kolumner i tabellen, och i var och en multiplicerades de strypta med andra.
Sju strypta personer multiplicerat med nio strypta personer är lika med sextiotre strypta personer. Åtta strypta personer multiplicerat med nio strypta personer är lika med sjuttiotvå strypta personer. Nio strypta personer multiplicerat med nio strypta personer är lika med åttioen strypta personer.

Hela lektionen tittade barnen, som om de var hypnotiserade, utan att blinka, på det här bordet och memorerade det utantill, och precis innan klockan ringde sa den nya läraren:
- Ta dina dagböcker och skriv ner dina läxor, tack. I natt måste du, utan att vakna, öppna ögonen, gå upp ur sängen, gå och strypa dina föräldrar. Och multiplicera dem sedan med varandra.

Efter lektionerna gick tredjeklassarna hem och på natten gick de alla upp och kom barfota till sina pappor och mammor. Barnen hade nästan sträckt ut sina händer mot halsen på sina föräldrar, men sedan såg varje barn att när han multiplicerade en strypt förälder med en annan, skulle han få två strypta föräldrar, och det är fel, eftersom en multiplicerad med en är inte lika med två , utom en.
Och så fort barnen insåg detta vaknade de. Hypnosen som den nya läraren hade lagt på dem försvann och alla barn återvände lugnt till sina sängar.
Nästa morgon visade det sig att det inte fanns någon ny lärare i röd klänning i skolan och ingen visste något om henne. Och när Anna Pavlovna återhämtade sig kom alla föräldrar till tredjeklassare till skolan för att tacka Anna Pavlovna för att deras barn kunde multiplikationstabellerna så väl. Trots allt, om inte tredjeklassarna hade kommit ihåg i tid att en multiplicerad med ett är ett, inte två, så hade den här historien naturligtvis slutat helt annorlunda. Mycket läskigare. Du kan inte ens föreställa dig hur det skulle ha slutat då.

DÖDEN FÖR GODA SÄL

En dag tittade rektorn på en skola in i tredje klass under en lektion och såg att några barn var frånvarande.
Han ringde till chefen för utbildningsavdelningen och frågade varför dessa frånvarande barn inte kom till skolan.
"Oroa dig inte," sa rektorn lugnt till direktören, "alla dessa tredjeklassare är frånvarande av goda skäl."
Dagen efter tittade direktören in i tredje klass igen och upptäckte att nästan hälften av barnen redan var frånvarande. Han började gå in i andra klasser och blev mer och mer förvånad, eftersom det var väldigt få elever i alla klasser.
"Finns det någon form av epidemi på min skola?" – regissören blev orolig. Han kallade återigen chefen för utbildningsavdelningen till sitt kontor. Men rektorn sa återigen lugnt att barnen var frånvarande av en god anledning. Du behöver inte oroa dig.
Nästa morgon vaknade regissören med dystra föraningar. Han skyndade till skolan och såg att det var förvirrade lärare som vandrade längs de öde skolkorridorerna, och det fanns ingen i klassrummen. Hela skolan är helt tom.
– Var är vår utbildningschef? frågade direktören.
Det visade sig att rektorn inte heller kom till skolan.
Direktören började ringa hem rektorn. Först svarade ingen i telefonen på länge, och sedan frågade rektorn med någon konstig röst från andra sidan graven:
- Tja, vad är det? Vem vågade störa min eviga frid?
- Vilken sorts fred? – regissören blev arg. – Det är sjuhundratjugotvå elever som studerar på vår skola, men det kom inte en enda i dag. Kan du förklara för mig vad som hände med dem?
"Du går till kyrkogården och får reda på allt", sa rektorn oförskämt och la på.
Direktören gick till kyrkogården och såg att sjuhundratjugotvå färska gravar med monument hade dykt upp där, och på varje monument stod det skrivna namn och efternamn på elever från hans skola.
Direktören tillkallade omedelbart en kran och räddningspersonal från ministeriet för nödsituationer. Monumenten drogs från gravarna med kran, gravarna grävdes upp och det visade sig att alla skolbarn som begravdes i gravarna, lyckligtvis, fortfarande levde, bara sov som döda.
När skolbarnen väckts gick de upp, gick hem för att hämta sina portföljer och återvände tillsammans med sin rektor till sin hemskola. Och direktören beordrade rektorn att inte alls få komma in i skolan. Men själv kom han aldrig igen. Aldrig.

FÖRTRYLLD PROJEKTIL

På en skola var idrottsläraren en häxa. I hemlighet från resten av eleverna lärde hon några tjejer att flyga runt på gymmet på en kvast och förhäxa andra lärare så att de bara skulle ge A, även om de inte visste något alls.
Sångläraren fick reda på sanningen om idrottsläraren, kom till regissören och berättade allt för honom. Häxan sparkades ut, men hon lovade hämnd på den som förrådde henne.
En dag genomgick en sånglärares hus renovering, och rektorn tillät honom att tillbringa natten i skolan. Tre nätter.
Första kvällen gick sångläraren och la sig på rektorns kontor. På soffan. När klockan som hängde på väggen slog midnatt hördes ett kusligt knarr, dörren slogs upp och ett lärarskelett kom in på kontoret. Skelettet spred hans händer och började vandra runt på kontoret och letade efter sångläraren. Läraren insåg att skelettet inte hade några ögon och inte kunde se honom. Sedan flyttade läraren försiktigt från soffan till rektors skrivbord och stod där tills tuppkråkan, som bodde i denna skolas bovrå. I samma ögonblick föll skelettet till golvet och frös, som om det vore livlöst.
Andra natten gick sångpedagogen och la sig i personalrummet. På stolar. Exakt vid midnatt hördes ett hotfullt prasslande ljud och olika betyg började smyga sig fram ur alla klassböcker som förvarades i lärarrummet: treor, tvåor, femmor, fyror och ettor. Märkena rann snabbt över golvet, längs väggarna, längs taket och rusade åt olika håll. Sångläraren insåg att märkena letade efter honom för att kittla honom till döds, och hoppade upp och tog tag i ljuskronan. Han fick hänga på ljuskronan tills tuppen galade i vardagsrumshörnan. Genast försvann allt, som om ingenting hade hänt.
Den tredje natten bestämde sig sångläraren för att sova i gymnastiksalen. På mjuka mattor. När midnatt slog till reste han sig snabbt upp och lyssnade. Men jag hörde ingenting. Det rådde död, dödlig tystnad i hela den tomma skolan. Sångläraren lugnade ner sig och somnade. Och på morgonen hittades han inte. Ingenstans. Hur mycket vi än letade.
Men istället för en sånglärare dök en ny sportutrustning upp i skolans gymnastiksal – en get. Och den nya idrottsläraren lärde barnen att hoppa över den. Och på sidan av denna nya bock stod det med små bokstäver: ”Detsamma kommer att hända alla som ljuger. Ku-ku!

Grigory Oster School of Horror

PROBLEMARBETAARE

Konstnär E. Vashchinskaya

FÖRORD

Ska jag berätta ett sadistiskt skämt? En barnskribent kommer till läsarna och säger: "Och jag skrev en ny bok till dig - en matteproblembok."

FÖR LÄRARE

FÖR STUDENTER

Problem 1

Brandmän tränas i att ta på sig byxorna på tre sekunder. Hur många byxor kan en vältränad brandman ta på sig på fem minuter?

Problem 2

Två nummer 5 och 3 kom en gång till en plats där många olika saker låg och började leta efter deras. Hitta skillnaden mellan dessa siffror.

Problem 3

Problem 4

Problem 5

Tolya slog vad med Kolya om att han skulle äta 5 burkar skokräm, men han åt bara 3. Hur många burkar skokräm kunde inte Tolya äta?

Problem 6

Problem 7

Problem 8

Kommer utdelningen att känna igen sig efter delningen om vi före delningen multiplicerar utdelningen med delningstalet?

Problem 9

Problem 10

Problem 11

Problem 12

Problem 13

Du kan lägga 68 kycklingägg i en speciell låda. Om du krossar dem med fötterna kan du passa 100 gånger mer. Hur många krossbara ägg kan läggas i 3 likadana lådor?

Problem 14

Problem 15

*** Oster G. ***

*** Skräckskolan ***

konstnären E. Silina

Från tillverkaren fb2

Den här filen innehåller nästan bildfri text.

För att bli ordentligt rädd bör du köpa en pappersbok.

STUDIEDEMON

Öppna upp, avgrunden är full av böcker!

Lärande demon, stig upp från botten!

I samma ögonblick hördes ett järnmalande ljud och lägenhetsdörrarna började sakta öppnas. Nyckeln malde i låset eftersom föräldrarna kom. Från jobbet. Sjätteklassaren blev blek. Han var rädd att mamma och pappa skulle se vad han gjorde här, viftade med händerna mot demonen och viskade:

Ta det! Ta vad du vill, bara försvinn snabbt.

Och studiens demon försvann. Ramlade i golvet. Kunskapens avgrund stängdes omedelbart, och föräldrarna märkte ingenting. Och bokstavligen nästa dag blev deras son en utmärkt student. Och fram till slutet av skolan studerade jag raka A. Inte bara ett C, han hade aldrig ens ett enda B förrän i allra sista betyget. För detta tilldelades han en guldmedalj vid sin examensceremoni. Sonen tog med sig sitt guld hem till sin mamma och pappa, lade det på bordet framför dem och föll livlös. Han låg på golvet som om han levde, men andades inte.

De ringde en ambulans, men läkaren sa till föräldrarna att deras son inte längre skulle kunna leva, eftersom det inte längre fanns en själ i hans kropp, och det var omöjligt att leva utan en själ.

VÄKT-MANIAK

En dag råkade rektorn själv försov sig och kom för sent till lektionerna. För att inte hamna i händerna på säkerhetsvakten bestämde sig direktören för att klättra in på sitt kontor genom fönstret. Och kontoret låg på fjärde våningen. När regissören klättrade på väggen till tredje våningen halkade han, föll och stukade benet. Men han sprang ändå. Krypande. För jag förstod vad som skulle hända nu.

Säkerhetsvakten märkte att direktören ramlade uppifrån och kröp bort från skolan, blev förtjust och jagade efter honom.

Direktören insåg att han med ett stukat ben inte kunde krypa långt, han reste sig på händerna och ropade till vakten att han fick sparken.

Den galna vakten stannade genast, grät och gick till jobbet på någon annan skola. Är det inte ditt?

KRYPNINGSBORD

En dag kom en obekant lärare i röd klänning till en matematiklektion i tredje klass.

”Din Anna Pavlovna”, sa hon och log kärleksfullt, ”är sjuk, och medan hon är borta kommer jag att undervisa i matematik i din klass.

Den nya läraren hängde upp ett diagram på tavlan och frågade: "Vem vet vad det här är?"

Multiplikationstabell! – skrek tredjeklassarna. – Anna Pavlovna och jag gick igenom det redan i andra klass.

"Var försiktig", sa läraren strängt.

Barnen tittade och såg att det inte fanns en multiplikationstabell på tavlan, utan en strypningstabell. Det fanns nio kolumner i tabellen, och i var och en multiplicerades de strypta med andra.

Sju strypta personer multiplicerat med nio strypta personer är lika med sextiotre strypta personer. Åtta strypta personer multiplicerat med nio strypta personer är lika med sjuttiotvå strypta personer. Nio strypta personer multiplicerat med nio strypta personer är lika med åttioen strypta personer.

Hela lektionen tittade barnen, som om de var hypnotiserade, utan att blinka, på det här bordet och memorerade det utantill, och precis innan klockan ringde sa den nya läraren:

Ta dina dagböcker och skriv ner dina läxor, tack. I natt måste du, utan att vakna, öppna ögonen, gå upp ur sängen, gå och strypa dina föräldrar. Och multiplicera dem sedan med varandra.

Och så fort barnen insåg detta vaknade de. Hypnosen som den nya läraren hade lagt på dem försvann och alla barn återvände lugnt till sina sängar.

Nästa morgon visade det sig att det inte fanns någon ny lärare i röd klänning i skolan och ingen visste något om henne. Och när Anna Pavlovna återhämtade sig kom alla föräldrar till tredjeklassare till skolan för att tacka Anna Pavlovna för att deras barn kunde multiplikationstabellerna så väl. Trots allt, om inte tredjeklassarna hade kommit ihåg i tid att en multiplicerad med ett är ett, inte två, så hade den här historien naturligtvis slutat helt annorlunda. Mycket läskigare. Du kan inte ens föreställa dig hur det skulle ha slutat då.

DÖDEN FÖR GODA SÄL

En dag tittade rektorn på en skola in i tredje klass under en lektion och såg att några barn var frånvarande.

Han ringde till chefen för utbildningsavdelningen och frågade varför dessa frånvarande barn inte kom till skolan.

"Oroa dig inte," sa rektorn lugnt till rektorn, "alla dessa tredjeklassare är frånvarande av goda skäl."

Dagen efter tittade direktören in i tredje klass igen och upptäckte att nästan hälften av barnen redan var frånvarande. Han började gå in i andra klasser och blev mer och mer förvånad, eftersom det var väldigt få elever i alla klasser.

"Finns det någon form av epidemi på min skola?" – regissören blev orolig. Han kallade återigen chefen för utbildningsavdelningen till sitt kontor. Men rektorn sa återigen lugnt att barnen var frånvarande av en god anledning. Du behöver inte oroa dig.

Nästa morgon vaknade regissören med dystra föraningar. Han skyndade till skolan och såg att det var förvirrade lärare som vandrade längs de öde skolkorridorerna, och det fanns ingen i klassrummen. Hela skolan är helt tom.

Var är vår utbildningschef? frågade direktören.

Det visade sig att rektorn inte heller kom till skolan.

Direktören började ringa hem rektorn. Först svarade ingen i telefonen på länge, och sedan frågade rektorn med någon konstig röst från andra sidan graven:

Tja, vad är det? Vem vågade störa min eviga frid?

Vilken fred? – regissören blev arg. – Det är sjuhundratjugotvå elever som studerar på vår skola, men det kom inte en enda i dag. Kan du förklara för mig vad som hände med dem?

"Och du går till kyrkogården och får reda på allt", sa rektorn oförskämt och la på.

Direktören gick till kyrkogården och såg att sjuhundratjugotvå färska gravar med monument hade dykt upp där, och på varje monument stod det skrivna namn och efternamn på elever från hans skola.

Direktören tillkallade omedelbart en kran och räddningspersonal från ministeriet för nödsituationer. Monumenten drogs från gravarna med kran, gravarna grävdes upp och det visade sig att alla skolbarn som begravdes i gravarna, lyckligtvis, fortfarande levde, bara sov som döda.