Utbildning till lärare på högskola Förskollärare. Distansundervisning för förskollärare Distansförskollärare

En förskollärare är ett yrke som kräver ganska lång utbildning och praktik.

På senare tid har distansundervisning som förskollärare blivit särskilt populär, eftersom det gör det möjligt att skaffa högre utbildning utan att avbryta arbetet.

Vilket ansvar har yrket som förskollärare?

Det finns en sådan sak som en professionell standard för förskollärare - den utvecklades av utbildningsministeriet och innehåller följande skyldigheter för specialister:

• Känna till funktionerna i att organisera utbildningen av barn i tidig, medel och sen förskoleålder;
• Säkerställa utvecklingen av barn genom att omsätta objektbaserade, manipulativa och/eller lekaktiviteter i praktiken;
• Känna till principerna för utveckling av förskolebarn inom olika områden - fysiska, intellektuella, kognitiva, personliga;
• Ha en uppfattning om organisationen och analysen av den egna arbetsaktiviteten i enlighet med det federala programmet för utbildning av barn i förskoleinstitutioner;
• Erkänna och ta hänsyn till varje barns individuella egenskaper och utarbeta en arbetsplan med avdelningar i tandem med en psykolog;
• Övervaka barns utveckling inom mentala, intellektuella och fysiska områden;
• Kunna arbeta med barn med utvecklingsstörning;
• Genomföra observationer, dra slutsatser och rapportera barns problem till logopeder och psykologer;
• Följ rekommendationerna från specialister vid talstörningar hos barnet, instabilt psyko-emotionellt tillstånd på avdelningarna;
• Kunna bedriva analytiskt arbete och adekvat bedöma barns utveckling, deras beredskap för vidareutbildning i grundskolan;
• Ha kunskap om att arbeta med föräldrar, kunna genomföra föräldramöten, informera dem om resultatet av att följa upp sina barns utveckling.

Vad lärs ut i distansundervisning

Distanspedagogisk förskoleutbildning bildas utifrån de krav som ställs på specialister i denna profil. De är alla specificerade i gällande rättsakter och kräver fullständigt genomförande. I processen med distansutbildning lär eleverna följande professionella färdigheter:

• Empati. Denna färdighet kräver att man märker och analyserar även mindre förändringar i barnets beteende. I detta sammanhang är det obligatoriskt att studera de psykologiska egenskaperna hos barn i olika åldrar tillsammans med en psykolog. Under distansundervisningen förses studenten med föreläsningsmaterial och seminarier som ger grundläggande kunskaper i psykologi och möjlighet att med ett praktiskt exempel skilja på ett barns "dåliga humör" och symtom på allvarliga problem. Programmet inkluderar onlineseminarier och konsultationer med lärare - varje student kan ställa en fråga av intresse om ämnet;
• Takt. Att förstå aspekten av pedagogisk taktik är mycket viktigt - endast en lärare med förmågan att arbeta produktivt med barn kan bära titeln specialistlärare i förskoleutbildning. Distansutbildning låter dig studera och förstå kompatibiliteten mellan skämt och svårighetsgrad, tillit och kontroll, tillgivenhet och fasthet när du arbetar med förskolebarn;
• Kommunikationskultur. En professionell ska kunna bygga kulturella relationer med alla deltagare i den pedagogiska processen – pedagogiska psykologer, logopeder, musikarbetare, föräldrar (vårdnadshavare). Detta koncept inkluderar också förmågan att lösa konfliktsituationer mellan barn, respektera kollegors åsikter och lyssna på deras rekommendationer.

Varför efterfrågas distansutbildning?

• Detta är bekvämt, praktiskt och lönsamt - den framtida certifierade specialisten har möjlighet att inte förlora sitt jobb, utan genomföra praktiska klasser i de discipliner som studeras direkt i sin förskoleinstitution;
• Det finns möjlighet att få en av de extra specialiteterna - logoped, psykolog. Detta kommer att vara en klar fördel vid framtida anställning;
• Denna typ av utbildning låter dig studera enligt de senaste planerna, få tillgång till slutna databaser och bedriva ditt eget forskningsarbete.

Var man ansöker

För att gå in på högre pedagogisk förskoleutbildning på distans måste du lämna in ett paket med handlingar, som godkänns direkt av läroverket. Som regel inkluderar det:

• Pass (original för presentation och kopia för leverans);
• Foton 3x4 - 4 stycken;
• Ansökningsblankett;
• Unified State Examination resultat.

Om du planerar att skaffa en andra högre utbildning måste du tillhandahålla ett tidigare erhållet examensbevis för din första högre utbildning.

Distansutbildning genomförs på många specialiserade högskolor - skicka bara en förfrågan. En av fördelarna med denna typ av utbildning är tillgången till de mest populära universiteten för invånare i vilken region som helst.

Den mest kända utbildningsinstitution som specialiserar sig på distansundervisning för specialister inom förskoleutbildning är "Utbildnings- och metodcentrum" .

Repetitionskurser

Distansutbildning för förskolespecialister kan också genomföras om det finns behov av fortbildning för befintliga specialister. Programmet för sådana kurser inkluderar följande discipliner:

• Grunderna i förskolans psykologi och pedagogik;
• Aktivitetsformer för en förskolebarn;
• Personlighetsorienterade modeller för förskolepedagogik;
• Estetisk och sensorisk utbildning i förskoleutbildningsinstitutioner;
• Undervisningsmetoder, deras klassificering och egenskaper;
• Metoder för mental utveckling av en förskolebarn;
• Grunderna för fysisk utbildning;
• Familjeutbildning.

Kostnad för distansutbildning för förskolepedagoger

Kostnaden för distansundervisning för förskollärare beror på många faktorer: kursernas längd, den valda inriktningen och metoderna för utbildningsprocessen som används.

Som regel varierar kostnaden för ett omskolningsprogram utformat för 200-300 timmar från 15 till 25 tusen rubel. Program som kräver 600 - 700 timmars studier uppskattas till 25 000 - 35 000 rubel.

02/44/01 Behörighet: Förskollärare

Hur ansöker man om distansundervisning för att bli lärare på specialiteten Förskolepedagogik?

Om du vill få gymnasieutbildning vid en Moskva-högskola under förskoleprogrammet, behöver du:

• Sluta kontrakt för utbildning inom förskoleutbildningen.
• Bifoga dokument som bekräftar din utbildningsnivå. Antagning till vår högskola för förskoleutbildningen är möjlig endast om du har ett intyg om gymnasieutbildning - 11 betyg.
• Lämna in läkarintyg nr 086-U till antagningsnämnden - original.

Varför är högskoleutbildning för att bli lärare så populär?

Det har diskuterats i flera år nu om att många specialiteter snart ska dö. Men du och jag vet säkert att förskollärare alltid kommer att behövas.

Moderna förskoleinstitutioner ställer mycket höga krav på lärarens kvalifikationer, hans allmänna kultur och kreativa potential.

Och detta är helt korrekt, eftersom en högskoleexamen med en examen i förskoleutbildning har anförtrotts ansvaret för att introducera barn till världen omkring dem, utveckla intressen och förmågor hos varje barn. Och allt detta tar hänsyn till utvecklingsstadiet för barnet och hans miljö: familj, dagis, stad, land, värld.

Akademiker, förskollärare, är väl insatta i vilka typer av aktiviteter som tillåter ett barn att:

• Lär dig och bemästra nytt material;
• kul att spela;
• lösa problem med utveckling av olika typer av barnaktiviteter;
• Kombinera olika barninformation till en enda helhet;
• Stimulera barns kreativitet;
• Uppmuntra aktiv kommunikation.

Efter att ha genomfört korrespondensutbildning för att bli lärare på college, kommer du att veta säkert att alla typer av barnaktiviteter: konstnärlig och visuell konst, musik, tal, matematik, etc. har sin egen utvecklingslogik. Utvecklingslogiken bevaras från år till år, men går till nya utvecklingsstadier av barnsamhället och varje barn individuellt, med hänsyn till ålder, tid på året, ögonblick av den pedagogiska processen och det aktuella innehållet i den omgivande verkligheten .

7 viktigaste yrkeskunskaper som kan erhållas genom distansutbildning på en pedagogisk högskola:

1. Ändra flexibelt och variabelt formerna för att organisera den pedagogiska processen i enlighet med barnens initiativ, deras humör och viktiga händelser i världen omkring dem.
2. Välj aktivitetsformer som optimalt motsvarar barnets utvecklingsmål.
3. Ge utrymme för barns känslomässiga uttryck, utveckla deras aktivitet och initiativ.
4. Bygg orsak-och-verkan relationer inom enskilda områden av den omgivande världen som studeras.
5. Diagnostisera den verkliga nivån av bildandet av barns personliga egenskaper, motiv och intressen.
6. Identifiera och eliminera skälen som hindrar barnet från att nå målet i tid.
7. Studera och känna väl till barns individuella egenskaper, temperament, karaktärsdrag, åsikter, vanor.

Om du har bestämt dig för att gå på högskola för deltidsförskoleutbildning, kontrollera om du har egenskaper som lärare:

• I- Uppmärksamhet och uttrycksfullhet.
• HANDLA OM– Sällskaplighet, inlärningsförmåga och optimism.
• MED– Rättvisa, oberoende och självkritik.
• P– Professionalism och engagemang för progressivitet.
• OCH– Initiativ, intelligens och vilja till innovation.
• T– Hårt arbete, takt och kärlek till kreativitet.
• A– Aktivitet, adekvathet, auktoritet och passion.
• T– Tålamod och tolerans.
• E– Liksinnad person
• L- Ledarskapsförmåga
• b- Vänlighet och mildhet.

Känner du att din undervisning kallar och vill förverkliga dig själv inom ett sådant område som att arbeta med små barn? Tror du att du kan bidra till bildandet av nästa generation, men vet inte hur du ska omsätta din önskan i praktiken? För att helt avslöja din lärartalang, anmäl dig till kurser för förskollärare på distans och få ett yrke som alltid är hedervärt. Prisvärd onlineutbildning kommer att öppna upp möjligheten till professionell efterfrågan för dig och kommer att vara det viktigaste steget mot ett snabbt genomförande av din livsplan.

De högkvalitativa utbildningsprogrammen vid Russian Synergy University är strukturerade på ett sådant sätt att online-inlärning gör att du inte bara kan ta emot det eftertraktade diplomet, utan också skaffa kunskap och färdigheter som gör dig till en värdefull specialist inom förskolan utbildning. Fördelarna med modern utbildning hemma inkluderar full kontroll över din tid, möjligheten att anpassa dina studier efter ditt arbetsschema och inget behov av att resa till föreläsningar och tentor. Således kommer du personligen att hantera processen att skaffa kunskap, eftersom det inte bara är bekvämt och ofarligt för utbildningens kvalitet, utan också mycket modernt!

Distansundervisning: förskollärare

Om du förväntar dig att få en aktuell högre utbildning och en så ädel inriktning som förskollärare utan att avbryta din arbetsaktivitet, är distansundervisning ett av de bästa alternativen för att nå ditt önskade mål. Du kommer att studera egenskaperna och detaljerna i att bedriva pedagogiskt arbete med barn i tidig och ung ålder, lära dig utvecklingsmönster i denna ålder, lära dig hur du organiserar och implementerar pedagogiska, kognitiva, pedagogiska och lekaktiviteter för dina elever, samt planera och analysera dess resultat.

Genom att förse dig med ett fullfjädrat diplom med en specialisering i "förskollärare", kommer distansundervisning att hjälpa till att frigöra din potential inom pedagogik. Som en del av inriktningen kommer du även att behärska sådana discipliner som ”socialpsykologi”, ”multikulturell utbildning”, ”personlighetspsykologi”, ”förskolepedagogik”, ”psykogenetikens grunder”, ”pedagogiska färdigheters grunder” med flera.

Du kommer att kunna tillämpa de förvärvade kunskaperna när du arbetar med förskolebarn i barns utbildningsinstitutioner för de minsta, oavsett om det är ett privat eller offentligt dagis, en barnklubb, ett center för tidig utveckling, ett barns kreativitetscenter, eller hitta ett jobb som en handledare. Du kommer att vara bland dem som hjälper till att avslöja barns förmågor, befästa framgångar i deras utveckling och etablera relationer mellan föräldrar och barn. Och det är viktigt att du kan tillämpa den erfarenhet du fått i din egen familj om det behövs. En specialist inom förskolepedagogik är mer än bara ett yrke!

Planerar du bara eller jobbar redan på ett dagis, men du har ingen specialiserad utbildning än? Vi inbjuder dig att anmäla dig till en distanskurs för lärare på förskoleprogrammet.

Varför är det värt att ta distansträning?

Förskolespecialister behöver högre eller gymnasial yrkesutbildning, samt kompletterande yrkesutbildningar på temat ”Förskoleutbildning” inom ramen för riktningen ”Utbildning och pedagogik”.

Intensiv träning utan avbrott från arbetet - allt material är tillgängligt online på studentens personliga konto.

Programmet sammanställdes under ledning av V.A. Derkunskaya, erkänd expert, kandidat för pedagogiska vetenskaper, docent vid avdelningen för förskolepedagogik vid Institute of Childhood vid Russian State Pedagogical University uppkallad efter. A.I. Herzen.

Omskolningskursen innehåller både moderna teoretiska grunder för förskoleundervisning och praktikinriktade material som är intressanta och nödvändiga i arbetet med barn från 1 till 8 år.

Du kan

självständigt utforma utbildningsprocessen med hänsyn till Federal State Educational Standard for Education,

använda pedagogisk teknik och moderna metodologiska tillvägagångssätt,

utveckla den kreativa potentialen hos elever med hjälp av innovativa tekniker.

Målgrupp för distansutbildning: Lärare verksamma vid förskolepedagogiska institutioner, men utan specialiserad utbildning inom förskolepedagogik Studieform: Avstånd (korrespondens) Antal timmar: 260 timmar Utgivna dokument:

• Diplom av professionell omskolning, med examen "Lärare i en förskolepedagogisk organisation."

Huvuddiscipliner:

Disciplin 1. Porträtt av en modern förskolebarn som grund för utformning av utbildningsprocessen i en förskola läroanstalt (förskola läroanstalt).

Disciplin 2. Förskoleundervisningens mål och innehåll i enlighet med Federal State Educational Standard for Preschool Education. Grundläggande utbildningsprogram för förskoleutbildning.

Disciplin 3. Pedagogiskt arbete med förskolebarn i kulturella praktiker. Former för kulturella praktiker i utbildningsprocesser vid förskoleläroanstalter (förskoleutbildningsinstitutioner).

Den sista kontrollen för modulen är en tentamen.

Disciplin 4. Planera pedagogiskt arbete i förskolans läroanstalter (förskolans läroverk).

Den sista kontrollen för modulen är ett test.

Disciplin 5. Pedagogisk diagnostik i förskolans läroverk.

Den sista kontrollen för modulen är ett test.

Disciplin 6. Pedagogiskt stöd till lekverksamhet för förskolebarn i förskolans läroanstalter (förskoleläroanstalter).

Den sista kontrollen för modulen är en tentamen.

Disciplin 7. Funktioner i interaktion med föräldrar till elever och arbetsmarknadens parter vid förskoleutbildningsinstitutioner: modern teknik.

Den sista kontrollen för modulen är ett test.