Institutet är en fortsättning på Guerriers berömda högre kvinnokurser, som för första gången öppnade möjligheten för det vackra könet att få en utbildning och blev ett slags början på den feministiska rörelsen i Ryssland.

Öppnande av MVZhK

Initiativtagaren till skapandet av privata kvinnokurser var historikern och framstående offentliga figuren Vladimir Guerrier. Idén stöddes av utbildningsministern, greve Tolstoj. Invigningen av institutionen ägde rum i byggnaden av First Men's Gymnasium på Volkhonka i november 1872. Moscow Higher Women's Courses blev den första utbildningsinstitution som var öppen för kvinnor från vilken klass som helst. Fram till denna tid var damer tvungna att söka till utländska institut och universitet, där en sådan möjlighet funnits länge.

På 1800-talet och tidigare trodde man att utbildning var skadligt för kvinnor och som ett resultat kunde kvinnor inte ta del av många områden i livet. Det fanns många motståndare till att förändra situationen till förmån för utbildning, vilket inte hindrade Guerniers kurser från att existera i sexton år under den inledande perioden. Inledningsvis var det tänkt att utbildningen skulle pågå i 2 år, senare ökade perioden till 3 år.

Första perioden

Den valda utbildningsriktningen var humaniora. Huvudämnena som undervisades i kurserna var världs- och rysk historia, litteratur och konsthistoria. Sedan 1879 har antalet ämnen ökat och förkortade kurser i matematik, fysik, astronomi och hygien infördes i programmet.

Utbildning genomfördes på kommersiell basis, kostnaden för ett års utbildning uppskattades till 30 rubel för hela kursen av ämnen. De som ville ha mer betalade 10 rubel per år för varje enskild vara. Samma belopp betalades av frivilliga kvinnor som självständigt ville organisera utbildningsprocessen.

Efterfrågan i samhället på att skapa sådana kurser var stor - redan det första året efter öppnandet var antalet kvinnliga studenter 70, och 1885 hade det vuxit till 256 personer, vilket nästan var rekord för den tiden. Trots den enorma efterfrågan stoppades antagningen till IWLC 1886, och två år senare stängdes kurserna helt.

Andra upptäckten

Andra gången MVZhK, det framtida pedagogiska institutet, öppnades tio år senare, men på initiativ av staten. Undervisningsministeriet finansierade delvis skapandet och driften av läroanstalten. Utbildningsprocessens varaktighet utökades till 4 år. Två avdelningar fanns tillgängliga för utbildning - fysik och matematik samt historia och filologi. 1906 blev läkarutbildningen tillgänglig för kvinnor, för vilken Medicinska fakulteten öppnades.

V. Guernier utsågs till chef för de nya kurserna 1905; efter sin avresa utomlands valdes professor V.I. Vernadsky till direktör, men samtidigt fick han posten som direktör för Moskvas universitet och kunde därför inte uppmärksamma MZhVK . Nyval följde och som ett resultat blev S. A. Chaplygin chef för kvinnokurserna.

Ditt hem för kurser

År 1905 började Moskvas stadsregering att bygga en separat byggnad för utbildningsbyggnaden för kvinnokurser. För goda ändamål anvisades en tomt.Sommaren 1907 påbörjades bygget. Författaren till projektet var S. U. Solovyov. Ett år senare öppnades byggnaderna för de första institutionerna - Anatomiska teatern och fakulteten för fysik och kemi. 1913 öppnades klassrumsbyggnaden, nu huvudbyggnaden för Moskvas statliga pedagogiska universitet (tidigare Moskvas statliga pedagogiska institut uppkallat efter Lenin).

Utbildningsinstitutionen utvecklades ständigt, medlen fylldes på med förmåner, så 1913 förvärvades den zoologiska samlingen av A.F. Kots för MZhVK, som senare växte till Darwin Museum (Vavilov St.). Sedan 1915 började Moskvas högre kvinnokurser att utfärda diplom baserat på resultaten av slutprov. Antalet studenter 1916 nådde 8 300 personer; ett större antal studenter studerade endast vid Moskvas statliga universitet. Sålunda, under det postrevolutionära året 1918, blev de högre kvinnokurserna i Moskva den största utbildningsinstitutionen för högre utbildning i det ryska imperiet.

Efter revolutionen

I september 1918 fick MZhVK en ny status och ett nytt namn och blev det andra. 1921 öppnades en pedagogisk fakultet vid det andra Moskva statsuniversitetet, vilket blev avgörande för universitetets fortsatta utveckling. År 1930 fick utbildningen en modern riktning och motsvarande namn - Pedagogiska institutet.

I början av sin verksamhet inom utbildning av lärarpersonal bar institutet namnet Folkets utbildningskommissarie. Den hette MGPI uppkallad efter. Bubnov, och senare universitetet bar namnet Lenin (fram till 1997). Namnet "Lenins pedagogiska institut" är fortfarande levande i många generationers minne.

Studerar vid Moscow State Pedagogical Institute uppkallad efter. Lenin var vid alla tidpunkter inte bara prestigefylld, utan också av hög kvalitet. Vetenskapens armaturer Otto Schmidt (matematiker, astronom, geograf), N. Baransky (grundare av ekonomisk geografi i Sovjetunionen), Lev Vygodsky (framstående psykolog), Igor Tamm (fysiker, nobelpristagare) och många andra undervisade här.

Krigstid

Under kriget, Moscow State Pedagogical Institute uppkallad efter. Lenin stoppade praktiskt taget inte utbildningsprocessen. Stoppet inträffade hösten 1941, när ett belägringstillstånd utropades i Moskva. Utbildningstiden förkortades, man försökte få in allt på tre år. Många utexaminerade gick omedelbart till fronten, och lärare, doktorander och forskare deltog också i fientligheterna. Fyra lärare fick titeln Sovjetunionens hjälte.

Under det sista året av det stora fosterländska kriget fick Pedagogiska institutet rätt att bedriva vetenskaplig verksamhet och disputera och även högre pedagogiska kurser öppnades. Under krigsåren annekterades två universitet i Moskva till MPGU - Institutet för defektologi och det industriella pedagogiska institutet uppkallat efter K. Liebknecht, och långt senare, 1960, skedde en sammanslagning med Moskva stads pedagogiska institut. V. P. Potemkina.

Modernitet

MPGU (tidigare Moscow State Pedagogical Institute uppkallat efter Lenin) har utbildat en galax av framstående specialister. Universitetslärare skrev läroböcker för gymnasieskolor och högre skolor, som användes av flera generationer av skolelever och studenter för att behärska kunskap. För enastående tjänster inom utbildning av lärarpersonal och i samband med dess 100-årsjubileum 1972 tilldelades universitetet Leninorden.

Universitetets huvuduppgift är att utbilda lärare för gymnasieskolor, men anställda vid många institutioner bedriver forskningsarbete som har praktisk tillämpning i den verkliga industrin. Så förverkligades Geologiska institutionens forskning inom mineralprospektering, Kemiska institutionen bidrog till framställning av färgämnen och många andra arbeten.

Många utexaminerade arbetar i yrket i nyckelpositioner i skolor, universitet och institut. Prestationer av tidigare studenter vid Moskva State Pedagogical Institute uppkallad efter. Lenin är olika. Bland dem finns skoldirektörer, regeringstjänstemän, författare, direktörer och offentliga personer. I augusti 1990 omvandlades V.I. Lenin-institutet till ett universitet. Det blev den första utbildningsinstitutionen på denna nivå med en pedagogisk inriktning på utbildning.

Sedan 2009 har Moscow State Pedagogical University (tidigare Moscow State Pedagogical Institute uppkallat efter Lenin) inkluderats i listan över värdefulla föremål för kulturarv från folken i Ryska federationen.

Utbildning

För närvarande är MPGU ett av de största universiteten i Ryssland. Mer än 26 tusen studenter studerar här årligen. Universitetets struktur omfattar 12 byggnader, mer än 50 utbildnings- och forskningscentra, ett föruniversitetslyceum, 11 institut och 4 fakulteter, studenter bor i sju sovsalar i Moskvas statliga pedagogiska institut.

Universitetets fakulteter:

• Geografier.
• Förskolepedagogik och psykologi.
• Pedagogik och psykologi.
• Matematisk.

Institutioner:

• Konst.
• Journalistik, kommunikation och medieutbildning.
• Fysisk utbildning, idrott och hälsa.
• Biologi och kemi.
• Historia och politik.
• Filologi.
• Barndom.
• Fysik, teknik och informationssystem.
• Social och humanitär utbildning.
• "Högskolan för utbildning".
• Utländska språk.
• UNESCO stolar.

Öppet dagar

Alla universitet under läsåret bjuder in framtida sökande att lära känna varandra, och Moscow State Pedagogical University är inget undantag. Öppen dag på Pedagogiska universitetet är ett evenemang för alla institut och fakulteter vid universitetet. De förbereder evenemanget i förväg och skapar ett program som ofta innehåller traditionella evenemang:

• Tal av akademiker A.L. Semenov (rektor för Moskvas statliga pedagogiska universitet).
• Väsentliga möten med chefer för utbildningsavdelningar, där du kan ställa alla dina frågor, få detaljerade svar om antagning till ett visst institut, utbildningsprogram etc.
• Mästarklasser.
• Träningspass.
• I slutet av en hektisk dag är det studentkonsert.

Under evenemanget får de sökande bekanta sig med studenter från olika kurser, lära sig studievillkoren och funktionerna i livet på universitetet. På institutionen kombineras utbildningsprocessen harmoniskt med ett aktivt socialt och kulturellt liv. Studenter deltar i konferenser, möten, har möjlighet att genomgå praktik vid utländska universitet eller fortsätta sina studier utomlands.

Utöver den universitetsomfattande Open Day, håller varje institut ett eget evenemang, där det bjuder in alla intresserade gymnasieelever, högskoleutbildade och gymnasieskolor.

Adresser

MSPU har filialer:

• Balabanovsky - Kaluga-regionen, Balabanovo stad, st. uppkallad efter Gagarin, 20.
• Anapa - Anapa stad (Krasnodar-regionen, Astrakhanskaya street, 88.
• Shadrinsky - Arkhangelsk-regionen, Shadrinsk stad, Arkhangelskogo street, 58/1.
• Pokrovsky - Vladimir-regionen, Pokrov stad, Sportivny Avenue, 2-G.
• Derbentsky - Derbent (Republiken Dagestan), Buinaksky street, 18.
• Sergiev Posad - staden Sergiev Posad (Moskva-regionen), Razin-gatan, 1-A.
• Stavropolsky - Stavropol stad, Dovatortsev gata, byggnad 66G.
• Egoryevsky - staden Egoryevsk (Moskva-regionen), gata uppkallad efter. S. Perovskoy, 101-A (byggnad nr 1); Avenue uppkallad efter Lenina, 14 (byggnad nr 2).

Huvudbyggnaden för universitetet ligger i Moskva (tidigare Lenin Moscow State Pedagogical Institute). Adress - Malaya Pirogovskaya street, 1/1.

Pedagogiska universitet i Moskva

Pedagogiska universitet i Moskva, betyg av pedagogiska universitet med budgetplatser 2019. Lista över de bästa pedagogiska instituten, universiteten och akademierna

Sökresultat:
(anläggningar hittade: 9 )

Sortering:

10 20 30

Moscow State University uppkallad efter M.V. Lomonosov är det första universitetet som öppnade i Ryssland 1755. Moscow State University är det ledande och största universitetet i Moskva, centrum för nationell vetenskap och kultur, ett av de äldsta universiteten i Ryssland.

Specialiteter: 19 Minsta Unified State Examination: från 282 Kostnad: från 270 000 rubel




Moscow City Pedagogical University är en unik utbildningsinstitution som ansvarar för utbildning av lärare och professorer för det ryska utbildningssystemet.

Specialiteter: 0 Minsta Unified State Exam: från 99 Kostnad: från 65 000

Moscow Institute of Psychoanalysis är en unik utbildningsinstitution i Moskva, som ger möjlighet att studera klinisk psykologi, psykoterapi, psykologisk rådgivning och psykoanalys.

Specialiteter: 4 Kostnad: från 39 000



Higher School of Psychology (Institutet) inrättades av Institutet för psykologi vid den ryska vetenskapsakademin 1993 (under namnet Higher Psychological College). I maj 1999 högskolan döptes om till Higher School of Psychology (Institutet).

Specialiteter: 3 Minsta Unified State Exam: från 45 Kostnad: 85 000



Statens musikpedagogiska institut uppkallad efter M.M. Ippolitova-Ivanova släpar inte efter andra utbildningsinstitutioner. Detta universitet har en utmärkt historia, som alla anställda och studenter är stolta över.

Specialiteter: 4 Kostnad: från 95 000



Gzhel State Art and Industrial Institute (GSHPI) är en modern institution i utveckling som förser studenter med ett brett utbud av utbildningsprogram.

Specialiteter: 14 Kostnad:



Moscow Pedagogical State University är ett ganska gammalt universitet med en rik historia.

Specialiteter: 9 Kostnad: från 63.320

Moscow City Psychological and Pedagogical University är ett ganska ungt statligt pedagogiskt universitet som täcker olika områden av psykologisk vetenskap.

Specialiteter: 11 Kostnad: från 75 000

Pedagogiska universitet är grunden för alla utbildningssystem. De utbildar lärare för olika utbildningsnivåer. Från födseln tillbringar ett barn mycket tid med att kommunicera med olika lärare, vare sig det är lärare på dagis eller professorer på institut. Lärare formar en ung persons karaktär och hans inställning till lärande. En bra lärare kan ingjuta en kärlek till lärande, vilket kommer att hjälpa i framtiden att lära sig ny information och nya färdigheter som du ständigt måste lära dig i verkliga livet.

Specialiserade utbildningsinstitutioner utbildar lärare för olika nivåer i utbildningssystemet. Det finns en enorm skillnad i metoderna för att lära ut information på dagis och universitet. Specialister måste ta hänsyn inte bara till den specifika åldern på deras avdelning, utan också hans individuella personlighetsegenskaper. Därför gör pedagogiska institut ett bra jobb.

Utbildning i pedagogiska institut.

Förskolelärare presenterar information på ett lekfullt sätt, vilket ger barn en kärlek till att lära, koppla lärande med roligt. Detta kommer att tillåta barn, utan psykisk smärta, att ägna en del av sin lektid åt studier som inte är bekanta för dem.

I skolan måste läraren klara av barnens undermedvetna uppror mot skolan, eftersom barn måste vara i en ovanlig miljö och göra saker som de inte planerat. Men om dagislärare ingjutit en kärlek till lärande, kommer barn ivrigt att studera i skolan. Men en stor mängd information kommer fortfarande att orsaka obehag. En grundskollärare måste kunna presentera denna information i den mest skonsamma och underhållande form.

En gymnasielärare får elever som är vana vid att lära, men ställs inför återkommande problem från sina elever. Även om barn är redo att ägna tid åt lärande, och till och med förstår behovet av att lära sig ny kunskap, känner de i större utsträckning behov av att kommunicera med varandra och studera sig själva. Läraren måste kontrollera skolbarnens beteende, men utan att orsaka fientlighet och icke-konformism hos dem.

En universitetsprofessor behöver steg för steg kunna förmedla sina djupa kunskaper om ett ämne och låta studenten gå igenom hela den långa väg som läraren själv har gått. Eleverna ligger på en lägre kunskapsnivå och det behöver professorn ta hänsyn till vid undervisningen.

Pedagogiska institut, universitet, akademier, i synnerhet, lär ut alla krångligheterna i undervisningen. När allt kommer omkring, förutom elevernas ålder och personliga egenskaper, finns det detaljer om att undervisa i olika ämnen. Du kan inte bara undervisa i fysik, historia och ett främmande språk. Därför utvecklade den pedagogiska profilens belysning speciella program för undervisning i olika ämnen på olika åldersnivåer. Pedagogiska institut skapades för att säkerställa kontinuiteten i kunskapsöverföringen från den äldre generationen till den yngre. Om denna koppling bryts kommer hela utbildningssystemet att kollapsa. Därför, om du bestämmer dig för att koppla ditt liv med undervisning, var mer uppmärksam på att välja en specialitet och utbildning i detta svåra och mycket ansvarsfulla yrke. När allt kommer omkring kommer hela den yngre generationens framtida öde att bero på kvaliteten på din undervisning.

Undervisning är en konst, ett verk som inte är mindre titaniskt än en författares eller kompositörs, men svårare och mer ansvarsfullt.

Läraren tilltalar den mänskliga själen inte genom musik, som en kompositör, eller med hjälp av färger, som en konstnär, utan direkt.

Han utbildar med sin kunskap och kärlek, sin inställning till världen.

D. Likhachev

Pedagogiska universitet är först på listan, eftersom de är BASEN för alla utbildningar. De förbereder lärare för alla nivåer i utbildningssystemet - dagis, skolor, högskolor, universitet. Lärare lär inte bara barn vetenskap, utan bildar också en världsbild, "så det rationella, det goda, det eviga." Elever och elever tillbringar större delen av skoltiden bredvid sina lärare. Därför är det så viktigt att utexaminerade från pedagogiska universitet är högutbildade, intelligenta och värdiga. Den yngre generationens framtida öde beror på kvaliteten på undervisningen. Som T. Shash sa: "Läraren måste ha maximal auktoritet och minimal makt." Endast de som har auktoritet bland elever kan ingjuta en kärlek till kunskap och lära ut mycket.

Framtida lärare kan få en grundläggande och högkvalitativ utbildning vid statliga pedagogiska högskolor. Sidan för varje universitet innehåller dess beskrivning, adresser och detaljer, öppettider, utbildningsformer, information om tillgängligheten av budgetplatser, sovsalar och militära avdelningar.

För att vara en bra lärare måste du älska det du lär och älska dem du undervisar.

V. Klyuchevsky

De senaste åren har läraryrkets popularitet ökat markant. Flödet av sökande till Moscow State Pedagogical University uppgick förra året till 25 tusen personer - 17 personer för första plats! Antalet budgetplatser har utökats till 1290. En liknande situation observeras vid andra pedagogiska universitet. Orsaken till den ökade efterfrågan på lärarutbildningen är det statliga programmet för modernisering av personalutbildningssystemet, vilket bland annat ledde till att lärarnas löner ökade. Världen har förändrats, och lärarna måste vara annorlunda och hänga med i tiden. Moderna lärare uppmanas inte bara att stärka läraryrkets skakiga auktoritet, utan också att lyfta det till nya höjder. Så att det i framtiden ska anses vara ett hedervärt privilegium att få en pedagogisk utbildning.

Regeringen förbereder ytterligare en rad åtgärder för att förbättra lärarnas livskvalitet.

Människor går in på pedagogiska universitet inte bara för att bli lärare, utan också för att få yrket som en kompetent kommunchef som använder moderna ledningsmetoder och affärsinformatik.

Pedagogik är ett väldigt brett begrepp. I minnet av de flesta av oss är frasen "pedagogiskt institut" fast förknippat med yrket som skollärare eller dagislärare. Många misstänker inte ens att de är utexaminerade psykologer, logopeder, lingvister... De senaste åren har psykologiska och pedagogiska utbildningar blivit allt populärare, och det sociala arbetets prestige inom utbildningsområdet har ökat.

TOP 10 populära specialiteter:

Om vi ​​vägleds av det genomsnittliga godkända betyget för Unified State Examination, var de mest populära bland sökande till pedagogiska universitet 2011 sociologi, ekonomi, främmande språk, filologi och lingvistik, såväl som psykologi. Och detta är inte förvånande. När allt kommer omkring kan en socionom eller ekonom hitta ett prestigefyllt och högbetalt jobb inte bara i skolan. Och det finns inget att säga om främmande språk, seriösa arbetsgivare kommer att slita av en person med djupa yrkeskunskaper i flera språk. Inom språkvetenskapen väger ett diplom från ett pedagogiskt institut mycket god tyngd. Tävlingen om dessa specialiteter når 7 personer per budgetplats.

Yrken relaterade till konst är också högt betygsatta, den totala poängen för Unified State Exam här når 178. Troligtvis beror detta på det begränsade antalet platser för sökande, eftersom inte alla lärare är engagerade i att utbilda kreativa människor. Konkurrensen här är inte särskilt stor - endast 3 personer per plats, men det bör beaktas att förutom bra betyg kan en sökande inte klara sig utan konstnärliga förmågor - ingen har ställt in den kreativa tävlingen.

Men vad ska man göra om Unified State Examinationen inte når den poäng som krävs, och sedan 1:an har du drömt om att bli lärare och är fast övertygad om att undervisning är ditt kall?

Då är det bra att tänka på yrket som musikarbetare, sociallärare eller grundskollärare. För att börja träna i dessa specialiteter behöver du ett Unified State Examination-poäng som inte överstiger 110 poäng.

Förresten, om vi bortser från torrpoängstatistiken, under de senaste 10 åren har yrkena grundskollärare och förskollärare stadigt vunnit popularitet och konkurrensen om dessa specialiteter faller aldrig under 3 personer per budgetplats.

Varför? För det första, om du bestämmer dig för att ge dina kunskaper och kärlek till barnen, kommer du aldrig att bli utan arbete: födelsetalen i Ryssland är nu högre än någonsin, och för det andra är utbildningen väldigt mångsidig - det gör den första läraren och den första läraren inte undervisa i högt specialiserade ämnen, utan introducera våra små barn till den enorma och oändligt intressanta världen runt omkring oss. Det händer ofta att kommunikation med dagis- och grundskoleanställda bestämmer hela den framtida vägen för en liten person, eftersom det i själva verket är de första vuxna med vilka barnet kommunicerar nästan lika nära som med sina föräldrar.

Jag skulle bli lärare... Var studerar blivande lärare?

Sökande som vill skaffa högre pedagogisk utbildning i Moskva har ett ganska brett urval. , som erbjuder sina tjänster inom undervisning i vissa pedagogiska specialiteter på budgetbasis, innehåller mer än 130 universitet, akademier och institut. Det är sant att det inte finns många institut där professionell pedagogisk utbildning är huvudriktningen, och inte en av de olika specialiteterna på någon avdelning.

Enligt en undersökning från webbplatsen QIP.ru tar Moscow Pedagogical State University förstaplatsen i rankingen med stor marginal (31 248 röster). Detta är ett av de äldsta pedagogiska instituten, som producerar lärare med olika inriktningar i mer än 130 år.

Förresten, om du inte klarade Unified State Examen så bra som du skulle vilja, och poängen inte räcker för tillträde till det valda institutet, är det vettigt att bekanta dig med kraven från andra pedagogiska institutioner; kanske de har inte så stränga krav på sökande till den eftertraktade specialiteten.

Specialitet	Minsta godkända poäng för Unified State Examination	universitet
Pedagogisk utbildning: sociologi, ekonomi, juridik	224
Lingvistik och/eller undervisning i främmande språk	87-242
Konst, konstnärlig grafik	178	Moscow City Pedagogical University
Pedagogisk utbildning: filologi	143-210	Moskvas pedagogiska statsuniversitet, Moscow City Pedagogical University
Psykologi	170	Moskva stads psykologiska och pedagogiska universitet, Moscow State Humanitarian University uppkallad efter M.A. Sholokhov
Pedagogisk utbildning: kemi	167	Moskvas pedagogiska statsuniversitet
Pedagogisk utbildning: biologi, biokemi	105-198	Moskvas pedagogiska statsuniversitet, Moscow State Humanitarian University uppkallad efter M.A. Sholokhov
Psykologisk och pedagogisk utbildning	85-205	Moskvas pedagogiska statsuniversitet, Russian State Social University, Moskva stads psykologiska och pedagogiska universitet,
Lärarutbildning: Geografi	92-183	Moskvas pedagogiska statsuniversitet, Moscow State Humanitarian University uppkallad efter M.A. Sholokhov
Pedagogik och metoder för förskoleundervisning	92-171	Moskvas pedagogiska statsuniversitet, Moscow City Pedagogical University
Lärarutbildning: Historia	131	Moskvas pedagogiska statsuniversitet
Defektologisk utbildning	69-145	Moskvas pedagogiska statsuniversitet, Russian State Social University
Pedagogisk utbildning: matematik, datavetenskap, informationsteknik	78-158	Moskvas pedagogiska statsuniversitet, Moscow City Pedagogical University, Moscow State Humanitarian University uppkallad efter M.A. Sholokhova, Moscow State University of Economics, Statistics and Informatics
Socialpedagogik	93-106	Moscow Humanitarian Pedagogical Institute
Pedagogik och metoder för grundutbildning	93-99	Moskvas pedagogiska statsuniversitet, Moscow City Pedagogical University
Lärarutbildning: Musik	60-115	Moskvas pedagogiska statsuniversitet, Moscow City Pedagogical University

Natalia Kogteva