과외 활동 "재미있는 문법". 쾌활한 러시아어 문법

당신의 아기는 이미 성장했습니다. 당신은 그에게 읽기를 가르치고 싶지만 어떻게 하는 것이 가장 좋은지 잘 이해하지 못합니다.
읽기와 쓰기 학습에 있어 당신의 훌륭한 조수는 그의 게임 과제와 연습을 하는 장난꾸러기 Shustrik이 될 것입니다. 그와 함께 곧 좋은 결과를 얻을 것입니다.
그룹 및 개인 작업 5세에서 7세 사이의 어린이와 함께.

제안 작업.
말: - 남자들은 약혼했습니다.
그런 다음 어린이들에게 다음과 같이 질문하십시오.
내가 방금 뭐라고 했지?
(권하다)
우리의 연설은 무엇입니까?
(제안에서)
우리는 어떻게 문장을 쓸 수 있습니까? (다이어그램 사용)
대시는 무엇을 의미합니까?
문장의 끝은 어떻게 표시됩니까?
시작은 어떻게 표시됩니까?

과제 번호 1. 그림에 따라 문장을 만들고, 그 안에 있는 단어의 수를 세고, 그 계획을 적습니다. (작은 단어처럼 짧은 대시로 전치사를 디자인하십시오).

그룹의 개별 작업에 대한 플롯 그림 세트를 준비합니다. 그것들을 사용하여 "누가 더 많은 문장을 만들까요?"라는 게임을 할 수 있습니다.

콘텐츠
머리말 대신
주제: 단어와 문장 소개
활동 1
활동 2
활동 3
활동 4
주제: 단어의 건전한 면 소개
활동 5
활동 6
활동 7
주제: 읽기 배우기
활동 8
활동 9
활동 10
활동 11
활동 12
활동 13
활동 14
활동 15
활동 16
활동 17
활동 18
활동 19
활동 20
활동 21
활동 22
활동 23
활동 24
활동 25
활동 26
활동 27
활동 28
활동 29
활동 30
활동 31
활동 32
활동 33
활동 34
활동 35
활동 36
활동 37
활동 38
활동 39
활동 40
소리내어 읽기
자녀의 학교 준비 수준을 결정하는 테스트.

무료 다운로드 전자책편리한 형식으로 다음을 보고 읽으십시오.
책 Merry Grammar, Bezhenova M.A., 1998 - fileskachat.com을 빠르고 무료로 다운로드하십시오.

교육학 워크숍, Kazimirskaya I.I., Torkhova A.V., Bychkovsky P.M., 1999
어린이의 읽기 능력 개발, Inshakova O.B., Inshakova A.G., 2014
휴일이면 휴일은 휴일이다, 겨울, 파트 3, Galyant I.G., 2019
휴일이면 휴일은 휴일, 겨울, 파트 2, Galyant I.G., 2019

다음 자습서 및 책.

목표: 재미있는 과제를 통해 양육 촉진
러시아어에 대한 학생들의 관심.
과제: 1) 습득한 지식을 실제로 적용하는 능력의 형성;
2) 개발 논리적 사고, 인지적 관심, 학생들의 창의적인 활동;
3) 우정, 집단주의 육성.
이벤트 진행.
I. 조직적 순간.

기다리고 기다리던 종이 울렸다-

수업이 시작됩니다!
Ⅱ. 러시아어에 대한 아이들과의 대화.
- 러시아 사람들의 역사에는 모든 사람에게 알려진 속담이 있습니다. "옷에 따라 만나고 마음에 따라 헤어집니다." 그것은 사람에게서 우선 마음, 그의 생각을 평가할 필요가 있다는 사실을 매우 정확하게 나타냅니다. 사람들은 말로 자신의 생각을 표현합니다. 우리는 우선 그의 연설로 사람의 공손함과 교육을 판단합니다. 그는 비명을 지르고 무례하고 무례합니다. 예의바르게, 다정하게 말한다 - 나는 그가 친절하다고 생각하고 싶다. 유감스럽게도 우리의 모국어인 러시아어가 우리 언어와 다른 단어로 "오염"되기 시작했습니다. 다음은 한 장면입니다.
두 친구가 만났습니다.
첫 번째 학생: 안녕하세요!
두 번째 학생: 안녕하세요!
첫 번째 학생: 다? 반격?
두 번째 학생: 합격했습니다. 그리고 날아간 Vaska는 찢어지지 않았습니다. 조각된, 그런 넌센스.
1학년 학생: 저도 이 수학에 대해 머리를 못 씁니다. "4"를 얻는 것이 멋질 것입니다. 가라, 대답하라, 그러면 내 이마에 내 눈이 있으리라.
두 번째 학생: 글쎄, 그들은 치유되었습니다. 펜더.
- 무슨 말인지 이해하셨나요? 소년들은 어떤 언어를 사용했습니까? 불행히도, 우리는 서로에게 말할 때 종종 러시아어의 풍부함과 아름다움을 잊어 버립니다. 올바른 말희소식이 되었습니다. 우리 모두 함께 서서 러시아어를 방어하고 러시아어를 공부하며 순수를 위해 싸우자. 이름은 모든 것 - 짐승과 물체 모두에 주어집니다. 주변에 가득 차 있고 이름 없는 것은 없습니다. 언어는 오래되고 영원히 새롭습니다! 그리고 그것은 매우 아름답습니다 - 광활한 세계에서 - 바다에서 - 단어의 시간마다 수영하십시오!
- 오늘 우리는 신비하고 아름다운 문법 과학인 러시아어에 대해 수업을 할 것입니다. 그것은 진지할뿐만 아니라 매우 재미있고 신비 할 수 있음이 밝혀졌습니다.. 이 과학은 많은 다른 기적을 숨기고 오늘 우리는 그 중 일부에 대해 배우고 러시아어에서 최고의 전문가를 경쟁하고 식별 할 것입니다. 우리 대회에는 3팀이 있습니다. 1팀 "문해력" - 1, 2학년, 2군 "아는 사람" - 3학년, 3팀 "탐구적" - 4학년.

III. 러시아어 퀴즈.
첫 번째 작업: "알파벳"
- 얘들 아, 러시아어는 몇 글자입니까? (33) 각 팀에서 1명이 필요합니다. 알파벳 순으로 이름을 지어야 합니다. 정답은 5점입니다.
두 번째 작업: "잃어버린 편지".
-이제 나는 당신에게 quatrains를 읽을 것입니다. 각각에는 한 글자 대신 다른 글자가있는 단어가 있습니다. 한 팀이 응답하지 않으면 다른 팀이 손을 들어 도움을 줍니다. 정답은 1점.
1. 한 어부라고 합니다. 강에서 그는 신발을 낚았지만, 그 다음 그는 갈고리에 집(메기)을 잡았다.
2. 버그가 끝나지 않은 부스(빵), 사냥이 아니라 피곤!
3. 가마솥(염소)이 나를 삼켰다 나는 그에게 매우 화가 났다.
4. 의사는 Mitya에게 다음을 상기시켜야 합니다. 잠자리에 들기 전에 한 마리, 10마리의 왜가리(방울)를 잊지 마세요!
5. 사자(숲)가 누렇게 변한 풀에 잎사귀를 떨어뜨린다.
6. 인형을 손에서 떨어 뜨린 Masha는 어머니에게 달려갑니다. - 거기에서 기어 다니고 있습니다. 파(딱정벌레) C 긴 콧수염.
세 번째 작업: "어린이".
- 다람쥐에는 다람쥐가 있습니다. 마우스에는 마우스가 있습니다. 뻐꾸기에 뻐꾸기가 있다. 고양이에게는 새끼 고양이가 있습니다.

이 게임을 계속합시다. 하지만 조심해! 정답은 1점.

1팀: 까마귀에서. ........... (까마귀).

팀 2: 말에서……………(망아지).

팀 3: 여우에서 ..... .. (여우 새끼).

팀 1: 갈까마귀에서 ...... (daw).

팀 2: 돼지에서 ........(돼지).

3팀: 소에서..... (송아지).

1 팀 : 염소에서 ... ... ... (염소).

팀 2: 개에게.......(강아지).

팀 3: 개구리에서 ...... (개구리).
네 번째 작업: "커플 찾기."
- 사자는 암사자, 늑대는 암늑대, 호랑이는 호랑이, 코끼리는 코끼리, 고슴도치는 고슴도치입니다. - 계속하자.

1 팀 트렁크 ... .. (코끼리) 두 개의 혹 .... (낙타) 분수 ... ... (고래)

2팀 알람시계 .... (수탉) 목이 긴 .... (기린) 잎벌레 .... (애벌레)

3팀 엉엉….(개) 발톱….(암) 허니베어러…. (벌).
다섯 번째 과제: 수수께끼.
-숲의 광야에 사는 화난 교활한 삶
바늘은 많지만 실은 하나도 없습니다. (고슴도치)

그는 태어날 때부터 먹지도 않고 마시지도 않으며, 흥겨운 노래를 부른다.
그리고 수업에서 수업으로 그의 목소리를 제공합니다. (전화)
- 그는 들과 정원에서 시끄럽게 떠들지만 집에는 들어가지 않는다.
그리고 그가 가는 한 나는 아무데도 가지 않을 것입니다. (비)
-멀리서 내 노크 소리가 들린다.
나는 벌레에게는 적이지만 나무에게는 친구다. (딱따구리)
- 두 어머니에게는 다섯 명의 아들이 있으며 이름은 누구에게나 동일합니다. (손, 손가락)
-참나무가 있고, 참나무에 12개의 가지가 있고, 각 가지에는 4개의 둥지가 있고, 각 둥지에는 7개의 병아리가 있고, 각 병아리에는 하나의 흰색 날개가 있고, 다른 하나는 검은색입니다. (년, 월, 주, 요일, 낮, 밤)
- 네 형제가 한 지붕 아래 서 있습니다. (테이블)
-네 형제가 달리고 있는데 서로를 따라가지 못한다. (바퀴)
- 옷 100벌과 패스너가 없는 모든 것. (양배추)
1년에 한 번 옷을 갈아입는 사람은? (크리스마스 트리)
- 같은 방향을 바라보는 두 형제. (눈)
- 충돌할 때 - 노크와 노크!
침묵은 주위에 두렵다.
뚱뚱한 사람이 마른 사람을 이길 것입니다 -
얇은 것이 이길 것입니다. (망치와 못)
- 밝은 노란색, 부어
모두 금으로 싸여 있습니다.
사탕 공장에서가 아니라 -
먼 아프리카에서. (주황색)
- 강이 흐르고 있습니다-우리는 거짓말을하고 있습니다.
강 위의 얼음 - 우리는 달립니다. (홍어)
-낮과 밤은 지붕에 서있다
이 기적의 경비원:
모든 사람이 보고, 모든 사람이 듣게 될 것입니다.
나와 모든 것을 공유하십시오. (안테나.)

피즈미누트카.

"눈을 위한 체조."
6 경쟁 게임"그 반대도 마찬가지"
- 수고했어, 쉬자. 일어나 나는 행동을 부르고 당신은 반대 행동을 한다.
1) 손을 내려놓습니다.
2) 손을 들어 올립니다. 2p.
3) 고개를 든다.
4) 고개를 숙입니다. 2p.
5) 몸을 오른쪽으로 돌린다.
6) 몸을 왼쪽으로 돌린다. 2p.
7) 눈을 감는다(열다) 2 p.
8) 먼 곳을 바라보십시오.
9) 일어서십시오.
10) 앉으세요.
11) 오른손(왼손)을 내립니다.
12) 왼쪽(오른쪽) 다리를 내립니다.
일곱 번째 작업: "기호 맞춰보기"
(“!”, “?”, “.” 세 개의 기호가 칠판에 쓰여 있습니다.)
- 내가 문장을 읽고, 팀이 돌아가면서 문장 끝에 적절한 기호를 넣어 스스로 점수를 얻습니다.
- 5월 9일에 무슨 공휴일인지 아세요?
- 승리의 날입니다.
자유로워진다는 것은 얼마나 큰 축복인가!
- 당신은 이른 봄 아침을 좋아합니까?
- 정원으로 나가 눈을 떠.
- 다가오는 날의 기쁨을 느끼십니까?
- 모든 것이 얼마나 아름다운지!
- 왜 그렇게 가시가 많은 고슴도치야?
- 혹시나 해서요.
- 내 이웃이 누군지 알아?
- 여우, 늑대, 곰!
8 번째 작업 : "전보"콘테스트.
누구에게서 동화 속 인물들다음과 같은 전보를 제공할 수 있습니다. 정답은 1점입니다.

팀 1: 씨앗을 샀으니 따러 오세요. (동화 "순무"의 할아버지)

팀 2: 꼬리를 찾았고 울음을 그쳤습니다. (동키 IA)

팀 3: 밤 12시가 지나면 모든 것이 사라집니다. (동화 "신데렐라"의 요정)

팀 1: 토끼, 늑대, 곰을 떠났습니다. (콜로복)

팀 2: 우리는 사모바르를 샀다. 당신을 차에 초대합니다. (비행 초코투카)

팀 3: 열쇠를 얻었습니다. 나는 곧 할 것이다. (피노키오)
9 대회 "민중 지혜"
- 잠언을 읽어보면 빠진 단어를 찾을 수 있습니다.
1) 배움은 배움이 아니라 가볍다 -
2) 더 많이 알고 말하기 -
3) 백 루블은 없지만 가지고 -
4) 똑똑한 적을 두려워하지 말고 친구를 두려워하십시오-
5) 최고의 것새로운, 가장 친한 친구 -
6) 새 친구보다 더 나은 옛 친구-
7) 물고기도 어렵지 않게 꺼낼 수 있다 -
8) 7회, 1회 측정 -

경쟁 10: "속담 만들기"

각 팀은 단어 카드를 받습니다. 우리는 속담을 수집해야 합니다.

(어느 팀이 속담을 더 빨리 모을 것인가?)

경쟁 11: 게임: "쌍 찾기"

각 팀은 카드를 받습니다. 두 개의 열에 단어가 포함되어 있습니다. 팀은 첫 번째 열의 각 단어에 대해 두 번째 열에서 단어를 선택하고 쌍을 기록하도록 초대됩니다.

12 대회 "누가 더 빠릅니까?"

수수께끼 질문을 듣고 추측하고 행에 있는 수수께끼 단어의 첫 글자를 쓰세요. 모든 것을 올바르게 수행하면받은 15 글자 중 3 단어가 형성됩니다. 회신하다: 각각은 어떤 품사에 속합니까?

나는 마법진을 돌릴 것이고, 친구는 내 말을 들을 것이다. (전화)

이것 동화 속 영웅스토브에 타는 것을 좋아했습니다. (에멜리아)

이것은 작은 말이지만 그들의 이름은 단순히 ... (포니)

나는 나를 먹지 않지만 사람들을 먹인다. (숟가락)

여름은 어떻게 끝나나요? (영형)

쥐가 가장 좋아하는 간식은? (치즈)

라켓으로 볼 게임입니다. (테니스)

꿀벌 떼는 ... (Roy)

끔찍하고 이빨이 많은 바다 포식자. (상어)

다섯 단계 - 사다리, 계단 위 - 노래.(메모)

그들은 멜론, 줄무늬 공을 가지고 우리에게 왔습니다. (수박)

말린 포도. (건포도)

그래서 그들은 나무와 이빨에 구멍을 냈다 (Hollow)

학교 책은 항상 정리되어 있어야 합니다(노트북)

샐러드는 무엇입니까? (게임)

IV. 이벤트 요약.
그것이 러시아어로 얼마나 많은 기적입니다. 모국어를 알고 올바르게 쓰고 말하는 것이 매우 중요합니다. 언어 능력을 향상시키려면 더 많이 읽고 단어가 생각보다 앞서지 않도록 하십시오. 말하기 전에 생각하십시오.
관심을 가져주셔서 감사합니다.
열정과 울려 퍼지는 웃음을 위해,
흥미진진한 경쟁을 위해
성공을 보장합니다.
이제 작별할 시간이야
우리의 연설은 짧을 것입니다:
우리는 작별 인사
행복한 새로운 만남까지!

교육 자료의 이해와 암기를 용이하게 하는 시적 형식

발표

아이가 지치지 않도록 ... (A. 푸쉬킨)

"재미있는 문법"에는 어린이 작가의 작품에서 발췌한 내용이 포함되어 있으며, 이는 글을 읽고 쓰는 능력을 기르기 위한 추가 자료입니다. 아이는 독립적으로 그리고 부모 또는 나이가 많은 아이들과 함께 책으로 작업할 수 있습니다. 이 책이 학생들이 읽고 쓰기 능력을 성공적으로 향상시키는 데 도움이 되기를 바랍니다.

지루한 규칙에 지친 사람,
공부하다가 병이 났어?
누가 자신을 강요
교훈을 배우기 지루합니까?
실수가 많은 사람
그리고 노트에 전체 노트북이 있습니까?
누구를 위해 슬픔을 배우는가,
누가 다시 듀스를 잡았습니까?
알잖아, 친구야, 바보가 되지마
결국, 벼락치기는 거짓말입니다.
시를 읽어라, 내 사랑,
웃으면 이해하게 될 것입니다.
슬픔은 한순간에 사라지고,
잘 쓰실 겁니다.
수업에서 의심의 여지없이
기쁨을 얻게 될 것입니다.
어려운 모든 것을 쉽게하십시오 -
이것은 모든 사람에게 중요한 것입니다.
모든 것이 현실이고 모든 것이 가능합니다.
자신을 믿으면 성공이 올 것입니다.

단어의 어근에 있는 강세가 없는 모음

강세가 없는 모음이 많다
그래서 우리는 도움이 필요합니다.
무엇을 할까요? 결정은 어디에 있습니까?
스트레스를 받는 편지를 넣어.
당신은 우리를 따라
단어를 자유롭게 변경하십시오.
글쎄, 그것이 매우 어렵다면,
사전에서 찾아볼 수 있습니다.
Z..l..nela on p..lyanka
그리고 두꺼운 tr..va.
원숭이에게도 분명하다
모든 단어를 확인하는 방법.

이제 연습:

강 뒤에는 숲이 있었다. Kor..tyshki는 k..ry로 보트를 만들고 강을 건너 헤엄쳤고 h..dili는 gr..bami, yag..ladies, for..rekhami를 위해 숲으로 들어갔습니다. Gr..k..r..tyshki p..p..loy를 k..tails 아래에 붓고..shchili를 조각 d..mine으로.

(N. Nosov에 따르면)

어근의 자음 철자법

Re..큐 바람과 서리..,
두도 .. 숲에서 얼어 붙었다 ...
여기서도 기술이 필요합니다.
올바르게 행동하고 현명하게 행동하십시오.
의심? 두려워하지 마십시오.
자음 뒤에 서자
모음. 바로 듣겠습니다
맑은 소리. 준비가 된? 우리는 쓴다!

이제 연습:

나는 요즘 모두와 함께 ..,
좀 많이 아프다...
나는 빵을 먹지 않는다.. or so..,
아파요. .
그러나 나는 이것에 대해 침묵한다
병원에 가고 싶지 않기 때문입니다.
초콜릿이 도움이 될까요?
나는 매우 ra...
아니면 단 물?
오, 얼마나 고통스러운지, 얼마나 큰 재앙인가!
도저히 참을 수 없어
차라리 사탕을 먹겠습니다.
앗, 더 이상 참을 수 없어!
모든 것. 지금 의사에게 달려가고 있어요.

단어의 어근에 있는 발음할 수 없는 자음

그러나 이것은 숨바꼭질일 뿐입니다.
소리가 있든 없든. 수수께끼.
단어 선택
소리가 다시 들리도록
어디에도 잃지 않은
그리고 나는 내가 있는 곳에 머물 것이다.
그래서..nce가 빛나, 중간에..tse - 휴일..nick...
음, 당신은 어디 있습니까, 소리 장난?

이제 연습:

유명한(?) 마법사, 과학자 및 마술사
그는 손자들에게 자신의 경험을 다음과 같이 말했습니다.
예를 들어 마른 포도를 생각해보십시오.
그것은 맛(?) ny와 sweet, 모두가 그렇게 말한다.
주변(?)정원에서 말씀드리고 싶은 것은,
당신은 사과, 더 많은 체리 매화,
예, 달 (?) 배는 아마도 갈 것입니다.
우리 이웃이 당신에게 무료로 줄 것입니다.
잘라, 요리. 위험하게! 불!
스토브에 손을 대고 냄비를 만지지 마십시오!
매실(?) 단, 설탕을 더 넣어주세요.
원한다면 끓는 물을 약간 넣으십시오.
- 프레레스(?) 하지만! 마법사는 배를 쓰다듬었다.
-멋진(?) 설탕에 절인 과일을 얻었습니다!

모음의 철자 O - E는 어근에서 쉿하는 단어 뒤에 있습니다.

다음은 재미있고 활력을 주는 조언입니다.
쉿 소리를 낸 후 단어의 뿌리에서
스트레스를 받으면 무엇을 듣습니까?
O가 들리고 Y가 기록됩니다.

예외: 후드 이음새에서 구셔베리를 급하게

이제 연습:

공주는 sh..lk 옷을 입고 울고,
그리고 어리석은 왕은 어떤 식 으로든 이해하지 못할 것입니다.
그 눈물의 이유와 고민은 무엇일까.
그리고 가난한 사람은 여기 저기에 서두릅니다.
궁정은 ..그때 조언을 구하고,
결국, 히스테리에는 명백한 이유가 없습니다.
부분이 흐트러진거 아닐까
아니면 벌에 쏘였을 수도.. lka?
공주는 의사의 귀에 속삭였습니다.
- Kryzh .. vnik zh .. 정말 하고 싶어요.
모두 sh..ke 및 유지 가족 평의회 –
Kryzh .. 도시에는 vnik이 없습니다.
덤불에서 .. 숲의 메신저가 질주했습니다.
강 건너 kryzh .. vnik 그는 갑자기 보았다.
좁은 철길을 따라 흔들리고 과거 ..l,
그러나 kryzh ..가 우리 공주님에게 들어갔다는 것이 기쁩니다 .. l.
모직 후드를 쓴 공주님 ..n,
메신저를 기다리며 그녀는 발코니로 올라갔다.
검은 숲에서 달려온 전령,
Kryzh .. 그는 vnik을 가져 와서 여기에서 동화가 끝납니다.
왕은 기뻐하고 기뻐합니다.
메신저에게 접시에, 그는 sh..colade를 나른다.
그리고 뺨에 공주가 키스합니다.
왕은 아무 말도 하지 않고 침묵을 지켰다.

누가 뿌리를 담당합니까?

교대로 뿌리에서 모음의 철자를 결정하는 것은 무엇입니까? 접미사로 명령 -А-.-KOS - (-KAS-)

그들은 우리 수업의 수업에 왔습니다.
루트 -KOS - 및 루트 -KAS-.
접미사 -A - 순식간에 돌진,
그는 큰 소리로 모든 사람의 귀를 막았습니다.
-어디야,어디야,루트 -KAS-?
당신 없이는 살 수 없습니다!
루트 -A- 뒤에 있으면
루트 -KAS - 단어를 씁니다.

지연 - (-거짓-)

루트가 -FALSE-라고 가정합시다.
헐렁한 옷을 입지 않고 비를 맞으며 나갔다.
감기에 걸렸다, 그건 분명해.
상태가 끔찍합니다.
침대에 누워,
지금 그에게 얼마나 힘든지.
연고, 주사제 제공,
가난한 학교를 건너 뜁니다.
하지만 스마트 루트 -LAG-
플래그와 같은 접미사 -A-,
그의 뒤에 펼쳐진
그리고 그는 재채기를 한 적이 없습니다.
나는 그것이 명확한 아이들이라고 생각한다.
이 뿌리를 어떻게 쓰나요?

자음 명령어 - RAST - (-RASH-), - ROS-

여기 문제가 있습니다. 여기에 질문이 있습니다.
-RAST - 및 -ROS-는 어떻게 작성합니까?
나는 결론을 내릴 준비가 되어 있다:
루트에서 - RASH - 및 루트에서 - RAST -
문자 A와 루트 -ROS-
문자 O 및 질문이 제거됩니다.

예외:

Rostislav는 Rostov에 살고 있습니다.
그는 누구인가, 그는 누구인가? 돈놀이꾼.
그리고 새 냄비에 새싹
나는 예외에 익숙하다.
"가지"- 나뭇가지, 탈출,
새로운 시대에 사용되지 않습니다.

SKAK-(-SKOCCH-). 예외: 점프, 점프

강조 명령
그을린, 그러나 그을린,
UGAR, 그러나 UGER,
과감하게 강조
그리고 당신은 할 수 있어야합니다
두려움과 의심 없이
운명에 맞서
비트를 따라
-GAR - -GOR-와 구별합니다.

악센트 없이	악센트 아래	예외:

		파도


		수영 선수

단어의 어근에서 모음을 번갈아 가며

새 잎을 열다
다음은 뿌리 - SHINE - 및 - BLIST -입니다.
다음은 더 어렵습니다
E와 I는 뿌리가 많다.
그들은 순식간에 흩어질 것입니다:
이것은 - ZHEG -, 그리고 이것은 - ZHIG -.
아 짜증나! 놓쳤다!
도주 - STEL - 및 - STEEL -.
순서대로 합시다.
우리는 모든 것을 노트북에 쓸 것입니다.
그들은 기둥에 서있을 것입니다
우리는 반복할 것입니다:

- 베르-비르-; - per-pir-; - der-dir-; - 터-티르-; - 메르-피스-; - 강철 - 강철 -; - 반짝이 - 물집 -; 불타오르다-.

주목! 주목!
교대로 뿌리에서
우리는 쓰고, 처음에는,
루트 -A- 뒤에 있습니까?
그렇지 않다면 당신의 해결책은 무엇입니까?
- 우리는 지체 없이 E를 쓴다.

의미를 명령한다

- ROVN - (고른, 직선, 매끄러운: 평평한 도로) - EQUAL - (동일: 동일한 무게) - MOK - (액체에 담그면 부츠가 젖음) - MAK - (액체에 담그면 잉크에 담그기)

이제 연습:

뗏목은 기울어졌고 엘리는 공포에 질려 비명을 질렀지만 양철 나무꾼그리고 허수아비는 서둘러 반대편으로 뛰어갔고, 균형은 회복되었다. 양철 나무꾼과 허수아비는 뗏목을 몰고 강을 건너 그 너머로 멋진 강이 시작되었습니다. 여행자들은 Goodwin의 궁전에서 따뜻한 환영을 받기를 바랐습니다. R..마술사의 영감은 그들을 두려워했습니다. 수평선에서 bl. 구름이 얼었다..라리 이미 하늘의 절반, bl..번개가 되었다. 그리고 두려움에 얼어붙은 여행자들에게 천둥소리가 들렸습니다. (A. Volkov에 따르면)

하드 사인의 사용

나는 당신에게 농담이 아니라 하찮은 것이 아닙니다.
나는 아주 아주 강한 신호입니다.
분명히, 확실히 알기를 바랍니다.
언제 어디서 나에게 편지를 써라.
접두사 뒤에 my place
뒤이어 E, Yu, I, Yo.

이제 연습:

..에서 소용돌이 치고 눈송이가 회전하고,
B..yutsya 문과 창 밖.
에서 .. 남쪽은 경로를 덮고,
V.. 도시와 시골로의 여행.
..와 함께 공이 언더에 웅크리고 .. 타고-
C..지금 먹을 것!
친구와 함께 하는 것이 좋다
예비 뼈를 숨깁니다.
남쪽에서 남쪽에서 진정하십시오.
흰 뱀처럼 기어가십시오.
샤릭, 자기야, 두려워하지마.
여기 빵이 있습니다. 한입 깨물어 보세요.

쉿 소리 후 모음 철자 및 명사의 접미사 및 끝 C

빨리 봐, 친구 ..to:
하늘에서 눈이 내린다..
하얀 지붕..th와 베란다..m
집은 우리에게 궁전처럼 보입니다 ... m.
그리고 이제, 친구여, 주의를 기울이십시오.
접미사와 어미에서
말의 끝자락 끝에
쉿 소리를 낸 후와 C 후
악센트 아래에 O가 쓰여져 있습니다.
E - 스트레스를 받지 않고 모든 것.

이제 연습:

황소가 클로버를 따라 걷고 있습니다..k.
그 배럴 ..k 선술집 ..k,
드럼처럼
그의 배.
그는 하루 종일 클로버를 씹습니다. (L. 메지노프)

할아버지 Ezh..k,
해안에 가지 마세요..에.
거기에 눈이 녹았다 .. 에,
웅덩이를 채우십시오 .. to.
발이 젖는다
빨간 부츠.

철자 - C 뒤의 I-S-

발끝에 집시
그리고 너무 시끄러운 짹짹 소리
치킨 - 실신
치킨 문제:
- 왜 나는 가난한가? 예외적인 상황에서?
집시 끔찍한 죽음에 두려워.
그리고 단어의 루트와 -TSIYA의 단어에서
재미, 기쁨, 웃음과 허영심.
오토바이를 타고 질주하는 서커스
아카시아 중에서 그들은 서두릅니다. 아름다움!
다이얼 위의 화살은 솜씨 좋게 춤을 추고,
크 바스의 저수조는 오랫동안 취해 왔습니다.
이발사는 돗자리를 밀고 흔들며,
사이클롭스와 냉소주의자는 영화관으로 걸어갔다.
Y는 어디에 있습니까?
단어의 끝을 보세요.
잔디 깎는 기계, 가슴, 새, 오이 ....
-이제 당신은 이해합니다, - 다시 묻습니다, -
C 다음에 I를 어디에 쓰고 Y는 어디에 있습니까?

접미사의 철자 - EK - 및 - IK-

여기 자물쇠가 있습니다. 열쇠.
그들은 우리를 더 잘 도울 것입니다.
접미사에서 편지를 배우십시오
올바르게 쓰기 위해.
진심으로 부탁해
유전의 경우
모음을 따르십시오
동의한다면.
모음이 사라진 경우
기억해야 할 사항:
모든 곳에서 모든 단어에서
접미사 -EK-만 씁니다.
모음이 남아 있으면
학생이 기억해야 할
무슨 말인지 (아주 조금)
접미사 -IK-만 씁니다.

잠금 - 잠금 키 - 키

철자 접두사

항상 같은 철자
사람마다 소리가 다르긴 하지만
TO-, FOR-, OVER - 및 기타 접두사.
나는 그들을 밤낮으로 가르쳤습니다.
실행 및 덮어쓰기,
자르고 휴식을 취하십시오 ....
정확하게 작성해야 합니다.
잊지 마세요.

Z의 접두사 및 접두사 - C-

Z - 접두사가 없습니다.
모두가 이것을 확실히 알고 있습니다.
그러나 Z의 말에는 여전히 다음이 있습니다.
건물, 건강, 여기.
Z와 C의 접두사는 여자 친구로,
그러나 다른 놀이 장난감.
유성 자음 앞의 3 접두사,
C에서 - 귀머거리 전에. 간단하고 명확합니다.

접두사 - PRE- 및 - PRI-

자세히 살펴보세요.
pre-와 pre-를 접두사로 붙입니다.
우리를 구별하는 법을 배우십시오
서로 구별하십시오.
먼저 네 가지를 기억하십시오.
불완전한 행동과 접근,
무언가와 무언가의 근접성
잊지 말고 가입하세요.
우리의 손은 무엇이든 할 수 있습니다.
못은 못을 박고, 꿰매고, 붙이고,
모든 일이 뜻대로 이루어질 것이다
빠르고 재미있고 친절합니다.
토끼는 이웃에게 달려갔다.
그는 소리쳤습니다.
학교 정원에서
당근 같은 게 이미 있어요.”
빨리 창문을 열어 -
고양이는 집에 들어갈 수 없습니다.
아, 커틀릿이 불타고 있습니다!
걱정 마세요, 그들은 이미 먹었습니다.
PRE는 훌륭한 접두사입니다.
그녀는 모든 것에 보충제가 필요합니다.
"VERY"라는 단어로 확인합니다.
또는 PERE - 우리가 대체합니다.

이제 연습:

Znayka는 읽기를 좋아했습니다. 그는 먼 나라에 대한 책을 읽고 생각하기 시작했습니다. 생각하고 생각하고 등등.. 풍선을 만들고 싶다는 생각이 (h,s). Shorties pr .. 꽃의 주스를 운반했는데 두껍고 pr .. 고무로 변했습니다. Znayka pr ..은 (z, s) 붕소 주스를 위한 큰 통을 준비하고 있었습니다. Znayka는 Shpuntik에게 펌프를 운반하도록 명령했습니다. 그는 긴 고무 튜브를 이 펌프에 연결하고 주스를 붓고 공기를 펌핑하기 시작했습니다. 아이들도 모두 사업을 시작했습니다. 곧 공은 너무 Ra (s, s) 삐죽삐죽해서 아이들이 pr ..에 공을 상단과 측면에 코팅하기 위해 호두 덤불에 올라갔습니다. 작업은 이틀을 하고 등등.. 공이 집만한 크기가 되자 멈췄다. Znayka pr .. 호두 덤불에 공을 뜨고 키 작은 남자 pr ..에게 그를 위한 바구니를 만들라고 명령했습니다.

(N. Nosov에 따르면)

형용사 접미사의 Н 및 НН

난 완전히 혼란스러워
N이라는 단어에는 몇 개나 필요합니까?
이해할 수 없습니다.
분해를 도와주세요.
다음은 BATH라는 단어의 기초입니다.
없음. 나는 당신의 관심을 부탁합니다!
목욕 스팀은 누구에게나 유용하며,
접미사는 H-이며 문제가 없습니다.
접미사 -IN-
예: 마우스,
백조, 크레인,
그리고 치킨과 벌,
함께 힘을 합치자: 짐승 같은.
-AN - 및 - YANG - 쌍둥이처럼.
아, 이 얼마나 좋은 친구들인가!
여기 린넨 셔츠 - YAN-,
우리 가죽 재킷 - AN-.
그들이 씹는 호밀 빵
그리고 그들은 오트밀 젤리를 마시고,
은 숟가락
그들은 함께 okroshka를 퍼냅니다.
접미사 - ENN - 및 접미사 - ONN-
양쪽에서 접근
스테이션 뷔페로.
그리고 그 안에 무엇이 들어 있습니까!
하지만 돈이 부족했다
그리고 무엇이든 샀다:
엄청나게 시큼한 크랜베리 주스
그리고 호박씨가방 전체
네, 조간신문입니다.
그것도 감사합니다.

예외: 주석, 나무, 유리

예외를 기억하는 방법?
이것은 끔찍한 고통입니다!
기억될거야
그냥 창을 봐.
항상 두 개의 N, 의심의 여지 없이
유리 표면이 있는 창에서,
주석 볼트가 있습니다
그리고 나무 창틀. ("베이비 모니터 레슨")

이제 연습:

소년들은 가죽 ..번째 여행가방을 가져와서 탁자 위에 놓았다. 어머니는 그것을 열고 금색과 은색 시트를 꺼내기 시작했습니다 .. 종이, 파란색, 녹색 .. 오, 주황색, 판지, 유리 상자가 날아간 .. 공, 금색과 은색 묶음 .. 반짝이, 유색 운모가있는 등불 .. th 창과 큰 별. (A. 톨스토이에 따르면)

다른 품사에서 쉿 소리를 낸 후 철자 b

친구여, 부주의하지 마십시오.
제대로 쓰려면
품사부터 시작합니다.
이것은 반드시 알아야 할 사항입니다.

품사	단어 형태
	3sk., Zh. 아르 자형.		라이, 딸
	2 sk., m.		공, 루크
	f., 참조. 속		많은 구름
	많은 하., 속. 피.		몬스터들 사이에서
	모든 동사에서 치찰음으로

명령. 포함		수프를 먹다
부정사 (n. f.)		보호되어야 한다
형용사	짧은 형식		가시가 많은, 뜨거운
	모든 방언으로
쉿 소리에		뒤

예외: 이미, 기혼, 참을 수 없는

나는 힘이 세고 까칠하다
나는 부풀어 오르고 끈적 거리며,
나는 좋고 매우 신선합니다.
당신은 내가 먹지 않는 것을보고!
- 누구세요? - 자세히 보세요.
우리는 짧은 형용사입니다.
우리는 쉿하는 소리와 강한 친구,
소프트 사인은 전혀 필요하지 않습니다!

철자가 아님 다른 부분들연설

하나는 궁금해 할 수 있습니다.
NOT - 루트의 일부, NOT - 입자,
NOT - 접두사. 우리는 어떻게 될 수 있습니까?
이 모든 것을 잊지 않는 방법?
당신이 거칠게 말했다면:
- 아니, 그런 단어가 없으면!
따라서 다음을 확실히 알아야 합니다.
쓰지 않아도 됩니다.
SYNONYMS가 제자리에 있고,
우리는 함께 쓰고, 함께 씁니다.
재미, 후회 없음
새로운 가치를 추구합니다.
Union을 삽입한 경우
그래서 반대
두 가지, 두 가지 사건
징후. 후회없이
NOT이라는 단어에서 벗어나십시오.
완전히 정확할 것입니다.
나는 유쾌하지만 슬프게 앉아 있습니다.
수프는 맛이 없었습니다.
주스는 달콤함과는 거리가 멀었습니다.
일반적으로 모든 것이 사악하고 역겹습니다.
의사를 부를까요?
몸이 좋지 않은 것 같다.
아니면 초콜릿을 먹을까?
아니, 난 아무것도 필요하지 않습니다.
나는 왜 (안) 행복합니까?
그들은 아빠를 학교에 불렀다.
예, (아니요) 피할 수 있는 (아니요) 혜택
멋진 학창시절에!

분사에서 H와 HH 철자법 구두 형용사

다음은 간단한 참고 자료입니다.
단어에 접두사가 있으면
종속 단어가 있습니다.
우리 두 H는 다시 쓸 것입니다.
이러한 조건이 존재하지 않는 경우,
H라는 글자를 혼자 만나요.
(구운 고기, 칠해진 가슴살)
CH와 NN 여러분 갑자기 만났어요.
당신은 그것을 알아낼 수 있습니다, 위험은 작습니다:
(패치된 바지, 찢어진 옷깃,
깎은 풀, 뽑은 꽃)
재미없어 교훈을 배우십시오.
쉽습니다. 잊기가 어렵습니다.
찐 순무는 아마도 더 쉽습니다.

충분 해
"3"의 등급을 위해.
당신은 학교 교과서에 있습니다
어쨌든 봐.
많은 예외!
음, 기억하세요.
가르치는 일은 쉽지 않다
손을 내리지 마십시오.
더 잘 배우다
당신은 모든 것을 알게 될 것입니다.
그리고 당신은 얻을 것이다
당신은 "5"등급을 받았습니다.

이제 연습하세요.

분사, 구두 및 분모 형용사에 N이 얼마나 많이 쓰여 있는지 기억하십시오.

화려한 깃발

작은 남자

(A. 톨스토이에 따르면)

부사의 철자법

부정 부사
여기 특별한 만남이 있습니다 -
부사 쓰는 법을 배웁니다.
그리고 물론, 의심의 여지가 없습니다.
대명사를 반복합시다
누군가 문을 두드렸다
그러나 아무도 대답하지 않았습니다.
다른 사람의 문이 잠겨 있습니다.
이제 갈 곳이 없습니다.
아무도 신경 쓰지 않아
그를 위해 잘 곳.
아무도 볼 수 없습니다.
슬프고 무섭고 부끄럽다.
대화할 사람이 없을 때...
이제 모든 것이 명확해졌습니까?
부사에서 대명사
항상 악센트가 아닙니다!

하이픈부사

어쩐지 간신히
겨우 겨우
나는 하루 종일 단어를 쓴다
참으로 어렵습니다.
우선 이해가 되지 않는다.
러시아어로 글을 쓰긴 하지만
하이픈은 어디에 있으며 그 이유는 무엇입니까?
그런 부하로부터
난 늑대처럼 짖을 준비가 되어 있어요
개처럼 짖습니다.
어떻게 해야 하나요? 내가 무엇을 합니까?
아는 사람도 있나요?
누가 친절하게 도와줄까,
형제처럼 제안하고,
어떻게 교훈을 배울 수 있습니까?
어떻게 알아낼 수 있습니까?
나는 친절하게 묻습니다
어떻게든 날 구해줘
나는 하이픈에 대해 이해하기 위해 서둘러,
당신은 나에게 설명합니다.
설명은 다음과 같습니다.
접두어 CFU가 있는 경우 -,
접미사 - THAT, - OR, - ANYTHING,
대시를 잊지 마세요.
매우 원칙적으로 다음과 같이
그러나 그들은 여전히 다릅니다.
자세히 살펴보기
이것들은 형용사입니다.
다음은 당신이 찾고 있는 연설의 일부입니다.
부사라고 합니다.
그녀를 찾는 것은 쉽습니다
항상 접두사 PO-가 있습니다.
접미사 - HIM, - KI 및 - SKI.
게시판에서 자유롭게 작성하십시오.
겨울에는 코를 감싸십시오.
산타 클로스는 숲을 통해 서둘러.
나는 겨울 숲을 달리고,
그는 선물 가방을 들고 있었다.
"여기요!" - 눈 덮인 가지에서
참새처럼 외쳤습니다.
늑대가 화를 내며 울부짖듯이,
사냥꾼이 그를 쐈습니다.
단어가 반복되면
그래야만 하는 것입니다.
표지판을 세워야 합니다
어쨌든 이 단어로.
뭐가 남았어? 아무것도.
두 개의 접두사 B - 및 VO-
그리고 물론 두 번째로,
접미사 -IH 및 접미사 -YH.

이제 연습:

악기

강화 운동

규칙을 기억하십시오 원하는 편지. 자신을 확인하십시오. 어렵다면 선배에게 도움을 청하거나, 선생님에게 연락하거나, 철자 사전에서 단어를 찾아보세요. 확인하실때 부탁드립니다 특별한 주의강조 표시된 단어를 작성합니다.

아내들? shina pos..dila 알갱이 색깔..toch? ny pot ..k, 그리고 곡물은 즉시 r..stock을 제공했고 r..stka에서 ..큰 ..th h..des로 잘렸습니다. 색상 현재. 그러나 나는 .. 꽃의 꽃잎은 .. ra (s, h) 꽃 봉오리처럼 단단히 (s, h) 거두었습니다. - 무슨 매력이요? 새로운 색상 현재! 아내가 말했습니까? 그리고 red.. gray l..p.. 바늘에 키스했습니다. 그리고 그녀가 그들에게 키스를 하자마자, 내부, 꽃 봉오리에서 무언가가 딸깍 소리를 내며 색이 변했습니다. 그것은 (정확히) 튤립에 (정확히) 있었지만 바로 h..shech에 있었습니까? 녹색 암술 꽃에 ke. 아니 여자? 카.

한 번 (당시) 25 개의 주석 (n, nn) s..oldat..kov, r..어머니의 형제-오래된 주석 (n, nn) 오 lo..ke가있었습니다. 어린 소년 ..k는 ..rilled, ..val s..ldat..kov 카드 중 하나 (n, nn) oh k..ro..ki 및 ra (s, h) st.는 d..r..vya(n, nn) 테이블에 있었습니다. 모든 주석 (n, nn) s..ldat..ki는 한쪽 다리가있는 것을 제외하고는 정확히 동일했습니다. 그는 탁월했습니다 .. 마지막, 그리고 약간의 주석 .. 코 (아닙니다). 그러나 그는 우연히 가장 ..ch..telest의 대리인이 되었습니다.

철인

(Yu. Olesha에 따르면)

이제 성인 중 한 명에게 아래 텍스트를 받아 쓰도록 요청하십시오. 그러나 먼저 강조 표시된 단어에 특별한주의를 기울이면서 음절별로 텍스트를 큰 소리로 읽으십시오. 기억하려고 노력을 해보세요 올바른 규칙. 텍스트 또는 일부를 작성하여 확인하십시오. 오류가 있는 경우 주의하십시오. 설명하기 어렵다면 선생님에게 도움을 요청하십시오.

오래된 벽시계에서 철장이는 망치를 들었다. 시계가 울리고 대장장이가 망치로 작은 구리 모루를 쳤습니다. 마샤는 창가에 섰다. Nanny Petrovna는 소파에서 졸고 있었고 어머니는 극장에 가셨습니다. 그녀는 극장에서 춤을 추었지만 마샤를 데려간 적이 없습니다. 극장은 돌기둥이 있는 거대했습니다. 지붕에는 주철 말을 키웠습니다. 그들은 머리에 화환을 쓴 한 남자에 의해 저지되었습니다. 말의 발굽은 광장에 매달려 있었다. 에 지난 날들공연을 앞두고 엄마가 많이 걱정을 하셨다. 그녀는 가슴에서 얇은 유리로 만든 작은 꽃다발을 꺼냈다. 기계의 아버지가 어머니께 드린 것입니다. 그는 이 꽃다발을 어떤 사람에게서 가져왔습니다. 먼 땅. 엄마는 유리 꽃다발을 가져다가 테이블 위에 놓고 마샤에게 만지지 말라고 말했습니다. 검은 하늘에서 하얀 눈이 내렸다. 흰머리 까마귀가 창밖에 앉아 마샤를 바라보았다. 그녀는 Petrovna가 Masha를 씻기 위해 데려가기를 기다리고 있었습니다. 그러자 까마귀는 열린 창문을 통해 방으로 날아가서 가장 먼저 눈에 띄는 것을 움켜쥐고 식탁에 젖은 발자국을 남기고 달아났다. 돌아와서 Petrovna와 Masha는 이번에는 까마귀가 끌었던 것을 찾기 시작했습니다. 그녀는 대부분 설탕, 비스킷, 소시지를 가지고 다녔습니다. 까마귀는 여름에 아이스크림을 파는 겨울을 위해 판자를 깐 마구간에서 살았습니다. 그녀는 포장 마차의 틈새에 냉동 소시지 조각, 사과 껍질, 은색 캔디 페이퍼를 숨겼습니다. 까마귀가 화를 내며 울었고, 옆 구석에 있던 경찰관이 주위를 둘러보며 귀를 기울였습니다. 어느 날 까마귀가 마구간에서 파슈카라는 이름의 흐트러진 작은 참새를 발견했습니다. (K. Paustovsky에 따르면) 열은 한 달 내내 지구 위에 있었습니다. 어른들은 이 더위를 육안으로 볼 수 있다고 말했다.
노란 연기 보이시죠? 글렙 삼촌은 다섯 살짜리 타냐에게 말했다. - 그게 더위야.
작은 청개구리가 더위를 가장 많이 겪었습니다. 그녀는 마당의 큰 덤불 아래에서 살았습니다. 그녀는 돌 지하실의 문 아래 틈을 발견하자마자 뛰어 들었습니다. 그리고 젊은 일꾼 아리샤가 지하실에 내려갔을 때 개구리는 부서진 몸 뒤에 숨었습니다. 화분. 저녁이 되면 개구리는 정원으로 갔습니다. 향연그리고 무성한 과꽃이 자랐습니다. 개구리는 사람들이 걷고, 말하고, 램프를 켜기를 기다리고 있었고 집은 즉시 어둡고 신비 롭습니다. Bearded Gleb는 경험 많은 어부였습니다. 그는 매일 저녁 식탁에서 식탁보를 치우고 상자에서 금박을 조심스럽게 비우고 낚싯대를 고치기 시작했습니다. Tanya는 테이블에 접근하는 것이 허용되지 않아 일부 "fly" 후크가 그녀의 손가락에 물지 않도록 했습니다. 일단 Gleb는 깡통에서 낚시를 위해 준비된 벌레를 끌고 있던 개구리를 잡았습니다.
- 이것은 특이한 개구리입니다. - Gleb이 Tanya에게 말했습니다. - 그녀가 나뭇가지에 올라 삐걱거리기 시작하면 비가 올 것입니다.
Tanya는 개구리를 심었습니다. 유리 병잔디와 함께 거기에 단풍 나무 가지를 놓고 창턱에 항아리를 놓으십시오. (K. Paustovsky에 따르면).

뒷말

이 책은 교과서가 아니다
하지만 나는 마법사도 아니다.
공부를 잘하려면
잘 알아야 한다
학교에서 제공하는 모든 것,
친애하는 Masha, Kolya,
카티아, 사샤, 나타샤.
이 책은 우리의 도움입니다.
여가시간에 방과후
재미있는 시를 읽어보세요.
기억한다면, 글쎄요.
가장 중요한 것은 명확해야합니다
쉽게 웃을 수 있도록
오류없이 모든 것을 작성하십시오.

재미있는 문법

공부는 재미있어야 한다, 배우는 것은 재미있을 것이다,

공부를 잘하려면.

러시아어가 가장 어려운 학교 과목 중 하나로 간주된다는 것은 비밀이 아닙니다. 이것은 복잡한 학문이며 연구에는 많은 작업이 필요합니다. 러시아어에 대한 사랑을 키우는 것은 관심을 키우는 것을 의미합니다. 관심 없이 얻은 지식은 종종 죽은 무게가 된다는 것이 입증되었습니다.

새로운 것을 이해하는 과정은 각 학생에게 흥미진진하고 이전에 알려지지 않은 비밀에 익숙해지는 기쁨, 도덕적 만족, 성공에 대한 자부심을 가져와야 합니다.

제안 된 작업은 러시아어에 대한 관심, 자신의 긍정적 인 감정으로 채색 된 지식, 연구 대상에 대한 긍정적 인 태도를 육성하는 것을 목표로합니다. 그들의 도움으로 학생은 배울 뿐만 아니라 신소재, 그러나 배운 것을 반복하고 주제와 사랑에 빠지십시오.

음성학

누가 더 중요합니까?

어떻게 든 모음과 자음은 서로 논쟁했습니다. 그 중 어느 것이 더 중요합니까?

물론 우리가 더 중요합니다! 모음을 외쳤다. "우리가 없으면 아무도 입을 열지 않을 것입니다!"

글쎄, 우리는 그것에 대해 볼 것입니다 - 자음이 만장일치로 반대했습니다. “입 조금 벌리지 않게 발음해봐. - 아무것도 작동하지 않습니다!

그리고 여기에서 작동합니다! 예를 들어,중 .

하나만 있나요중 , 아무것도!

하지만 우리가 더 중요합니다! 단 한 단어도, 단 한 음절도 우리 없이는 할 수 없습니다.

옳은 것은 옳은 것입니다. 그러나 우리가 없으면 자음은 한 단어도 이해되지 않습니다. 어서, 우리의 도움 없이 말을 해! 적어도 우리를 연구하는 과학의 이름!

- … 오…에… 그리고… , - 모음은 부끄러워 노래하고 침묵했습니다.

여기 당신이 참조합니다. 그리고 우리가 말한다면f…n…t…k… , 그래서 모든 사람들은 이것이 음성학이라고 추측할 것입니다.

가정해 봅시다. 우리는 그것이 사탕 포장지라고 결정했지만. 하지만 우리 없이 단어들을 발음해봐창, 나무, 만약.

그 대답에 자음들은 알아들을 수 없는 것을 중얼거리더니 역시 잠잠해졌다.

재미있는 운율

모음 자음

음성학을 공부합니다.

우리는 편지가 아니라 말소리,

그들은 우리를 말하고 듣습니다.

공기는 입을 통해 자유롭게 흐른다.

다른 장애물은 없다

소리는 모음입니다.

울리는 노래에 모음이 그려지고,

그들은 울고 소리칠 수 있습니다

그들은 아기를 유아용 침대에 눕힐 수 있고,

그러나 그들은 휘파람을 불고 투덜거리는 것을 원하지 않습니다.

그리고 자음 ... 동의

속삭이고, 속삭이고, 삐걱거리고,

코를 킁킁거리며 쉿 소리를 내기도 한다.

그러나 그들은 노래하고 싶어하지 않습니다.

Sss ... - 뱀 휘파람이 들리고,

쉿 ... - 낙엽이 바스락 거리는 소리.

Zhzhzh ... - 정원의 땅벌이 윙윙 거리고 있습니다.

Rrr ... - 모터가 울립니다.

***

소리를 가지고 놀자

주어진 단어에서 하나의 소리를 제거하고 새로운 단어를 얻는 방식으로하십시오.

이와 같이:소수는 손님입니다.

그리고 이제 그들 자신:페인트, 경사, 더위, 문제, 스크린(헬멧, 코끼리, 몸, 음식, 크레인).

이제 그 반대도 마찬가지입니다. 하나의 소리를 추가하여 새 단어를 만듭니다.

이와 같이:장미는 뇌우입니다.

직접 시도해 보세요:오두막, 선물, 테이블, 보물, 공, 콧수염, 물기 (파이프, 타격, 트렁크, 창고, 캐리커처, 구슬, 식초).

그리고이 단어에서는 하나의 자음을 대체해야합니다.

이와 같이:케이크 - 해마.

이제 직접 시도해 보세요.치아, 모래, 갈까마귀, 밍크, 통나무, 빛(입술, 나무, 막대기, 껍질, 무릎, 색상).

40개의 모음이 있는 단어는?

동물이 어떤 자음 소리를 낼 수 있는지의 도움으로 긴 귀로 바꾸다 큰 새? (마흔 - 당나귀 - 독수리 )

이 운율을 말하고 음성학에 관심을 가질 단어를 찾으십시오.

에네 베네 레스!

퀸터 민터 제스!

에네 베네 노예!

퀸터 민터 두꺼비!

(이 카운팅 운에서는 하나의 소리 조합만 중요합니다: 두꺼비. 나머지 소리는 소리일 뿐입니다. 그들은 음성학에 관심이 없습니다.)

자음

시의 소리를 들어보세요. 많은 말로 들린다. 울리는 소리[g] 하지만 하나가 있다 어려운 단어청각 장애인 [w]. 이 단어를 쓸 때, 당신은 실수를 할 수 있습니다!

인생에는 기적이 있다

말벌이 쏘였습니다.

그녀는 배를 찔렀다.

정말 아파요.

여기.

그리고 Yozh 박사는 Uzh에게 말했습니다.

- 아무것도 찾을 수 없습니다.

그러나 여전히, 나는 생각한다.

등을 대고 기어다니는 것이 좋습니다.

배가 나을 때까지.

여기. ( 레나타 무카)

놀자

유성음이 짝을 이룬 단어는 무엇입니까?

마을 양파 뒤에?

목초지!

정원에 초원이 있습니까?

양파!

그리고 매실 뗏목에서?

태아!

그리고 강 과일에?

뗏목!

부드러운 자음을 나타내는 문자에 밑줄을 긋습니다.

꼬리 패턴,

박차가 있는 부츠.

노래를 부릅니다.

시간이 중요합니다.

수수께끼에서 단단한 자음 찾기:

빨간 소녀

어둠 속에 앉아

그리고 침은 거리에 있습니다.

(당근.)

나는 무엇을해야할지 모르겠다

그리고 내가 될 수 있는 사람

나는 두 글자만 가지고 있다

맞춰봐:

편지 ё로 - 나는 가시가 있습니다.

문자 u와 함께 - 나는 움츠러들고 있습니다.

(고슴도치 - 이미)

5 학년

음성학. 철자

청각 장애인 자음 만있는 단어를 시적 라인에서 적으십시오.

아빠는 모자에서 세 방울이 떨어졌습니다.

고양이는 차가운 발을 따뜻하게 했다.

V. 레빈

2. 멋진 소녀들의 이름을 문장에 삽입

… 일곱 난쟁이들과 많이 친해졌습니다. 궁전에서 도망치다 ... 수정 구두를 잃어 버렸습니다.

3. 게임 "단어 복원"

리뷰 - 약; 별명 - under - 양초 (보기, 촛대.)

맞춤법 오류가 발생한 단어 그룹을 나타냅니다.

a) 행복, 밤색, 파이크;

b) chiasy, 지방, 느낌;

c) 컵, 기적, 차.

5. 편지 쓰기그리고-s ~ 후에씨 . 공부한 철자법에 맞는 단어를 쓰세요.

나는 ts ... novki의 가장자리에 앉았습니다.

그의 업데이트를 게시했습니다:

여우 코트...

그리고 martens의 귀마개 ...,

벙어리장갑~, 머플러, 스니커~

나는 모든 것을 가방 바닥에 넣었다.

6. 주어진 단어와 구문을 사용하여 "가을 숲"이라는 주제에 대한 축소 에세이를 작성합니다.

노란색 ... 노란 잎, 음 ... lud, 조용한 sh ... roh, 검은 ... rny tree trunk, sh ... rstka, squirrel, sh ... 크래킹 너트, sh ... 땀.

7. 속담의 끝을 찾아 누락된 문자를 삽입하고 철자를 강조 표시합니다.

불명예가 살짝 보이고 붉은 태양이

모두 지불 ... 나는 재단할 수 없습니다

모든 것이 나쁜 것은 아닙니다 ... e my happy ... 나는 대장장이입니다.

가위와 손 없이

바늘이 아니라 sh ... o, 죽음보다 더 나쁜

8. 누락된 음절 zhi 및 shi를 단어에 삽입

버전... 켜짐

꿈 ... nka

푸 ... nka

… 라프

홍보 ... nka

파사 ... r

6 학년

고려하고 기억하십시오

하지만

베르 -

비르 -

롯지 -

지연 -

코스 -

카스 -

다이어그램을 기반으로 단어와 철자를 선으로 연결하십시오.

r ... 벽 - 비르 -

다이얼링 ... 랄 - 브레이드 -

... 꿈 - cus -

vyr ... sli - rast -

izl ... 갓 - 성장 -

- 지연 -

- 거짓말 -

2. 게임 "교정기"

문장을

태양 광선 하나하나가 꽃에 닿았습니다.

거의, 구름, 위로, 꼭대기, 만진, 자작 나무.

식물, 빨리, 위로, 스트레칭, 젊음.

3. 뿌리의 철자에 대해 - braid -, - cas - 및 - lag -, - 거짓말 - 그림이 우리에게 알려줄 것입니다.

에게~와 함께이동잠

이즐G티즐라이브

부드럽게 서로 형제-쌍둥이를 봐ㅏ 그리고ㅏ .

그들은 서로 없이는 살 수 없습니다. 하지만 한 가지ㅏ 루트에, 다른 하나는 접미사에! 갑자기 적의 글자가 나타나서 쫓겨난다.ㅏ 접미사에서. 가난한 사람들은 공포에 질려 도망친다.ㅏ, 위협적인 것을보고N 그리고잘 , 심지어 끌어G 루트 지연에서 - . 가난한 사람들이 먼저 겪는 고통ㅏ ! 점점 가늘어지며 슬픈 형을 바라보며~에 대한 .

누락된 접두사를 텍스트에 삽입~에 - 그리고미리 –

날씨가 끔찍했다

공주님은... 빨강

(R. 참조.)

나는 당신의 첫 번째 명령에 있어요

… 난 그냥 너에게 달려가고 있어

(P. 에르쇼프)

갑자기 어디선가 자칼

암말에 ... 탔다

(K. 추코프스키)

단어의 어근에 있는 강세가 없는 모음

이제 연습:

강 뒤에는 숲이 있었다.

Kor..tyshki는 k..ry로 보트를 만들고 강을 건너 헤엄쳤고 h..dili는 gr..bami, yag..ladies, for..rekhami를 위해 숲으로 들어갔습니다.

Gr..k..r..tyshki p..p..loy를 k..tails 아래에 붓고..shchili를 조각 d..mine으로.

(N. Nosov에 따르면)

어근의 자음 철자법

이제 연습:

단어의 어근에 있는 발음할 수 없는 자음

이제 연습:

어근에서 쉿하는 단어 뒤에 모음 O–E의 철자법

다음은 재미있고 활력을 주는 조언입니다.
쉿 소리를 낸 후 단어의 뿌리에서
스트레스를 받으면 무엇을 듣습니까?
O가 들리고 Y가 기록됩니다.

예외: 후드 이음새에서 구셔베리를 급하게

이제 연습:

공주는 sh..lk 옷을 입고 울고,
그리고 어리석은 왕은 어떤 식 으로든 이해하지 못할 것입니다.
그 눈물의 이유와 고민은 무엇일까.
그리고 가난한 사람은 여기 저기에 서두릅니다.
궁정은 ..그때 조언을 구하고,
결국, 히스테리에는 명백한 이유가 없습니다.
부분이 흐트러진거 아닐까
아니면 벌에 쏘였을 수도.. lka?
공주는 의사의 귀에 속삭였습니다.
- Kryzh .. vnik zh .. 정말 하고 싶어요.
모두 sh..ke에서 가족 평의회를 개최하십시오 -
Kryzh .. 도시에는 vnik이 없습니다.
덤불에서 .. 숲의 메신저가 질주했습니다.
강 건너 kryzh .. vnik 그는 갑자기 보았다.
좁은 철길을 따라 흔들리고 과거 ..l,
그러나 kryzh ..가 우리 공주 ..l에 들어갔다는 것을 기쁘게 생각합니다.
모직 후드를 쓴 공주님 ..n,
메신저를 기다리며 그녀는 발코니로 올라갔다.
검은 숲에서 달려온 전령,
Kryzh .. 그는 vnik을 가져 와서 여기에서 동화가 끝납니다.
왕은 기뻐하고 기뻐합니다.
메신저에게 접시에, 그는 sh..colade를 나른다.
그리고 뺨에 공주가 키스합니다.
왕은 아무 말도 하지 않고 침묵을 지켰다.
누가 뿌리를 담당합니까?

접미사로 명령 -А-.-KOS- (-KAS-)

수업을 들으러 우리 반에 왔다
루트 -KOS- 및 루트 -KAS-.
접미사 -A-가 순식간에 돌진했다.
그는 큰 소리로 모든 사람의 귀를 막았습니다.
-어디야,어디야,루트 -KAS-?
당신 없이는 살 수 없습니다!
루트 -A- 뒤에 있으면
루트 -KAS - 단어를 씁니다.

-LAG- (-거짓-)

명령 자음 -RAST-(-RASH-), -ROS-

여기 문제가 있습니다. 여기에 질문이 있습니다.
-RAST- 및 -ROS-는 어떻게 작성합니까?
나는 결론을 내릴 준비가 되어 있다:
루트 -RASH- 및 루트 -RAST-에서
문자 A와 루트 -ROS-
문자 O 및 질문이 제거됩니다.

예외:

-SKAK-(-스코흐-). 예외: 점프, 점프

강조 명령
그을린, 그러나 그을린,
UGAR, 그러나 UGER,
과감하게 강조
그리고 당신은 할 수 있어야합니다
두려움과 의심 없이
운명에 맞서
비트를 따라
-GAR-를 -GOR-와 구별합니다.

호-

가-

기구

클론-

씨족-

파도

TVOR-

TVAR-

조얀카

ZAR-

ZOR-

수영 선수

PLAV-

필라프-

수영 선수

단어의 어근에서 모음을 번갈아 가며

새 잎을 열다
여기 당신을 위한 루트가 있습니다 - SHINE- 및 - BLIST -.
다음은 더 어렵습니다
E와 I는 뿌리가 많다.
그들은 순식간에 흩어질 것입니다:
이것은 -ZHEG -, 그리고 이것은 -ZHIG -.
아 짜증나! 놓쳤다!
도주 -STEL- 및 -STEEL-.
순서대로 합시다.
우리는 모든 것을 노트북에 쓸 것입니다.
그들은 기둥에 서있을 것입니다
우리는 반복할 것입니다:

베르비르-;

동료당-;

Der-dir-;

터-티르-;

메르월드-;

스틸-스틸-;

찬란한 행복-;

불타오르다-.

주목! 주목!
교대로 뿌리에서
우리는 쓰고, 처음에는,
루트 -A- 뒤에 있습니까?
그렇지 않다면 당신의 해결책은 무엇입니까?
- 우리는 지체 없이 E를 쓴다.

의미를 명령한다

RVN-(평평한, 곧은, 매끄러운: 평평한 도로)

RAVN-(동일: 무게가 같다)

IOC-(물에 담그다: 부츠가 젖다)

양귀비-(dip in liquid: 펜을 잉크에 담그다)

이제 연습:

뗏목이 기울어 엘리가 겁에 질려 비명을 질렀지만 양철나무꾼과 허수아비는 서둘러 반대편으로 달려가 균형을 되찾았다. 양철 나무꾼과 허수아비는 뗏목을 몰고 강을 건너 그 너머로 멋진 강이 시작되었습니다. 여행자들은 Goodwin의 궁전에서 따뜻한 환영을 받기를 바랐습니다. R..마술사의 영감은 그들을 두려워했습니다. 수평선에서 bl. 구름이 얼었다..라리 이미 하늘의 절반, bl..번개가 되었다. 그리고 두려움에 얼어붙은 여행자들에게 천둥소리가 들렸습니다.(A. Volkov에 따르면)

하드 사인의 사용

이제 연습:

쉿 소리 후 모음 철자 및 명사의 접미사 및 끝 C

이제 연습:

황소가 클로버를 따라 걷고 있습니다..k.
그 배럴 ..k 선술집 ..k,
드럼처럼
그의 배.
그는 하루 종일 클로버를 씹습니다.(L. 메지노프)

할아버지 Ezh..k,
해안에 가지 마세요..에.
거기에 눈이 녹았다 .. 에,
웅덩이를 채우십시오 .. to.
발이 젖는다
빨간 부츠.

철자법 -I-S-

접미사 -EK- 및 -IK-의 철자법

잠금 - 잠금

키 - 키

철자 접두사

항상 같은 철자
사람마다 소리가 다르긴 하지만
TO-, FOR-, OVER- 및 기타 접두사.
나는 그들을 밤낮으로 가르쳤습니다.
실행 및 덮어쓰기,
자르고 휴식을 취하십시오 ....
정확하게 작성해야 합니다.
잊지 마세요.

Z의 접두사 및 접두사 -C-

Z- 접두사가 존재하지 않습니다.
모두가 이것을 확실히 알고 있습니다.
그러나 Z의 말에는 여전히 다음이 있습니다.
건물, 건강, 여기.
Z와 C의 접두사는 여자 친구로,
그러나 다른 놀이 장난감.
유성 자음 앞의 3 접두사,
C에서 - 귀머거리 전에. 간단하고 명확합니다.

접두사 -PRE- 및 -PRI-

이제 연습:

Shorties pr .. 꽃의 주스를 운반했는데 두껍고 pr .. 고무로 변했습니다. Znayka pr ..은 (z, s) 붕소 주스를 위한 큰 통을 준비하고 있었습니다.

Znayka는 Shpuntik에게 펌프를 운반하도록 명령했습니다. 그는 긴 고무 튜브를 이 펌프에 연결하고 주스를 붓고 공기를 펌핑하기 시작했습니다.

아이들도 모두 사업을 시작했습니다. 곧 공은 너무 Ra (s, s) 아이들이 pr.

작업은 이틀을 하고 등등.. 공이 집만한 크기가 되자 멈췄다.

Znayka pr .. 호두 덤불에 공을 뜨고 키 작은 남자 pr ..에게 그를 위한 바구니를 만들라고 명령했습니다.

(N. Nosov에 따르면)

형용사 접미사의 Н 및 НН

난 완전히 혼란스러워
N이라는 단어에는 몇 개나 필요합니까?
이해할 수 없습니다.
분해를 도와주세요.
다음은 BATH라는 단어의 기초입니다.
없음. 나는 당신의 관심을 부탁합니다!
목욕 스팀은 누구에게나 유용하며,
접미사 -N-, 문제 없습니다.
접미사 -IN-
예: 마우스,
백조, 크레인,
그리고 치킨과 벌,
함께 힘을 합치자: 짐승 같은.
-AN-과 -YAN-은 쌍둥이 같다.
아, 이 얼마나 좋은 친구들인가!
여기 린넨 셔츠 -YAN-로,
우리 가죽 재킷 -AN-.
그들이 씹는 호밀 빵
그리고 그들은 오트밀 젤리를 마시고,
은 숟가락
그들은 함께 okroshka를 퍼냅니다.
접미사 -ENN- 및 접미사 -ONN-
양쪽에서 접근
스테이션 뷔페로.
그리고 그 안에 무엇이 들어 있습니까!
하지만 돈이 부족했다
그리고 무엇이든 샀다:
엄청나게 시큼한 크랜베리 주스
그리고 호박씨 한 봉지
네, 조간신문입니다.
그것도 감사합니다.

예외: 주석, 나무, 유리

이제 연습:

다른 품사에서 쉿 소리를 낸 후 철자 b

친구여, 부주의하지 마십시오.
제대로 쓰려면
품사부터 시작합니다.
이것은 반드시 알아야 할 사항입니다.

예외: 이미, 기혼, 참을 수 없는

품사가 다른 철자법 NOT

분사와 동사 형용사의 H와 HH 철자법

이제 연습하세요.

분사, 구두 및 분모 형용사에 N이 얼마나 많이 쓰여 있는지 기억하십시오.

이른 아침 피노키오는 지갑에 알파벳을 넣고 학교로 달려갔다.

도중에 그는 가게에있는 (N, NN) 과자를 보지도 않았습니다. 꿀에 양귀비 씨 삼각형, 달콤한 파이 및 막대 사탕 모양의 막대 사탕이 막대기에 심어 져 있습니다 (N, NN).

피노키오는 (N, NN) 번째 다색 깃발로 장식 된 캔버스 (N, NN) 번째 소극을 보았습니다.

그는 표를 사서 앞줄에 앉았고, 낮아진 (H, HH) 커튼을 기뻐하며 바라보았다. 종이 울리고 막이 올랐다.

무대에는 맵(H, HH) 트리가 있었다. 면솜으로 만든 (H, HH) 백조가 헤엄 치는 거울 조각에 달 모양의 랜턴이 반사되었습니다. 카드(H, HH) 나무 뒤에서, 긴(H, HH) 소매에 긴(H, HH) 셔츠를 입은 작은 남자가 나타났다.

(A. 톨스토이에 따르면)

부사의 철자법

하이픈으로 연결된 부사

어쩐지 간신히
겨우 겨우
나는 하루 종일 단어를 쓴다
참으로 어렵습니다.
우선 이해가 되지 않는다.
러시아어로 글을 쓰긴 하지만
하이픈은 어디에 있으며 그 이유는 무엇입니까?
그런 부하로부터
난 늑대처럼 짖을 준비가 되어 있어요
개처럼 짖습니다.
어떻게 해야 하나요? 내가 무엇을 합니까?
아는 사람도 있나요?
누가 친절하게 도와줄까,
형제처럼 제안하고,
어떻게 교훈을 배울 수 있습니까?
어떻게 알아낼 수 있습니까?
나는 친절하게 묻습니다
어떻게든 날 구해줘
나는 하이픈에 대해 이해하기 위해 서둘러,
당신은 나에게 설명합니다.
설명은 다음과 같습니다.
접두사 COE-가 있는 경우
접미사 -THAT, -OR, -EVER,
대시를 잊지 마세요.
매우 원칙적으로 다음과 같이
그러나 그들은 여전히 다릅니다.
자세히 살펴보기
이것들은 형용사입니다.
다음은 당신이 찾고 있는 연설의 일부입니다.
부사라고 합니다.
그녀를 찾는 것은 쉽습니다
항상 접두사 PO-가 있습니다.
접미사 -EMU, -KI 및 -SKI.
게시판에서 자유롭게 작성하십시오.
겨울에는 코를 감싸십시오.
산타 클로스는 숲을 통해 서둘러.
나는 겨울 숲을 달리고,
그는 선물 가방을 들고 있었다.
"여기요!" - 눈 덮인 가지에서
참새처럼 외쳤습니다.
늑대가 화를 내며 울부짖듯이,
사냥꾼이 그를 쐈습니다.
단어가 반복되면
그래야만 하는 것입니다.
표지판을 세워야 합니다
어쨌든 이 단어로.
뭐가 남았어? 아무것도.
두 개의 접두사 B- 및 VO-
그리고 물론 두 번째로,
접미사 -IH 및 접미사 -YH.

이제 연습:

Dunno가 (모든) 사업을 시작했다면 모든 것이 뒤죽박죽 (거꾸로) 된 것으로 판명되었습니다. 그는 정말로 무언가를 배우고 싶었지만 일하기를 좋아하지 않았습니다.

어느 날 그는 (일부) 악기를 연주하는 법을 배우기로 결정했습니다. Guslya는 그에게 발랄라이카를 주었다. 낯선 사람은 덜덜 떨며 말했습니다.

아니, 발랄라이카는 너무 조용히 연주한다. 더 큰 소리로 다른 것을 줘. - 그는 파이프를 잡고 온 힘을 다해 불기 시작했습니다. "부부부! 구구구우!"(N. Nosov에 따르면)

강화 운동

규칙을 기억하고 올바른 문자를 삽입하십시오. 자신을 확인하십시오. 어렵다면 선배에게 도움을 청하거나, 선생님에게 연락하거나, 철자 사전에서 단어를 찾아보세요. 확인할 때 강조 표시된 단어의 철자에 특히주의하십시오.

여자가 ..디라를 꽃 ..정확한 화분 ..k에 심었고, 그 낟알은 즉시 강을 ..흐름. 그러나 나는 .. 꽃의 꽃잎은 .. ra (s, h) 꽃 봉오리처럼 단단히 (c, h) 거두었습니다.

얼마나 사랑스러운 색입니까..현재! - 여자가 말하며 빨간색 .. 회색 l..p.. 바늘에 키스했습니다.

그리고 그녀가 그들에게 키스하자 마자, 내부, 꽃 봉오리에서 무언가 (무언가)가 딸깍 소리를 내며 색상이 나타났습니다.

그것은 (정확히) 튤립에 (정확히) 있었지만 바로 ch..sech에서?

(G.H. Andersen에 따르면).

한때 (당시) 25 개의 주석 (n, nn) s..oldat..kov, r..dny 형제가 어머니에 의해있었습니다-오래된 주석 (n, nn) 오 lo..ke.

어린 소년 ..k는 ..rill을 받았고 ..val s..ldat..kov는 carto (n, nn) oh k..ro..ki 및 ra (s , h) st.는 d..r..vya(n, nn) 테이블에 있었습니다.

모든 주석 (n, nn) s..ldat..ki는 한쪽 다리가있는 것을 제외하고는 정확히 동일했습니다. 그는 탁월했습니다 .. 마지막, 그리고 약간의 주석 .. 코 (아닙니다). 그러나 그는 괜찮 았습니다 .. 그는 가장 효율적인 대리인이되었습니다 .. h .. 가장 효율적이었습니다.

(G.H. Andersen에 따르면).

…수옥은 예쁘지만(?) 하지만 그녀는 다른 역할을 했다. 그녀는 sp..coin이었다. 그녀는 역할이 그녀에게 적합하다고 느꼈습니다..et (?) Xia.

“그녀는 더 어려운 일이 있다고 생각했다. "예를 들어, .. .. (n, nn) 램프로 점화하거나 이중 .. 재주 넘기". 그리고 Suok은 c..rk pr..에서 두 가지를 모두 수행했습니다.

…이런..rkali p..rkets. 그녀는 분홍색 obl..com으로 그들을 거부했습니다. 이것은 작은 꽃이라고 생각할 수도 있습니다..포인트(?) naya k..rzinka는 거대한 조용한 물을 따라 떠 있습니다..de.

그녀는 경비원을지나 피부 (n, n)와 철인을지나 보았습니다. 그리고 위에서 sh..roch..ish..th 숲(?) nitsa를 따라 Tutti의 상속인은 인형을 향해 내려갔습니다.

…Tutti n의 상속인 .. (for) what in the world (d'd) .. ra (s, s) 성스러운 .. 그녀의 인형을 엉망으로 만들 것입니다.

Suok ra(s, s)는 그에게 ts..rk에 대해 말했습니다.

나는 아주 오랫동안 브리작 삼촌의 부스에서 살아왔다. 나는 춤을 추고 말을 타고 공중 그네를 타고 ... 오, 내가 어떻게 tw..des(?) 것들을 배웠습니까! 그녀는 손을 내밀었다. - 예를 들어, 나는 st..stet key..com을 할 수 있습니다.

키..com? 어떻게? 보여줘! 나는 멋진 열쇠를 가지고 있습니다 ..k, -이 단어와 함께 상속인 Tutti ra (s, h) st. )큰 흰색 열쇠 (?).

(Yu. Olesha에 따르면)

이제 성인 중 한 명에게 아래 텍스트를 받아 쓰도록 요청하십시오. 그러나 먼저 강조 표시된 단어에 특별한주의를 기울이면서 음절별로 텍스트를 큰 소리로 읽으십시오. 올바른 규칙을 기억하십시오. 텍스트 또는 일부를 작성하여 확인하십시오. 오류가 있는 경우 주의하십시오. 설명하기 어렵다면 선생님에게 도움을 요청하십시오.

에빈티지 벽 철장이가 망치를 들어올리는 것을 지켜보십시오. 시계클릭 , 대장장이는 망치로 작은 구리 모루를 쳤다. 마샤는 창가에 섰다. Nanny Petrovna는 졸고 있었다침상 그리고 어머니는 극장에 갔다. 그녀는 극장에서 춤을 췄지만가져본 적 없다 나는 나와 함께 운전한다. 극장은 거대했다돌 기둥 . 지붕에치솟다 양육주철 말. 그들을억제된 머리에 화환을 쓴 남자. 말발굽매달린 ~ 위에영역. 최근에 며칠 전성능 어머니는 매우 걱정했다. 그녀는 가슴에서 꺼냈다만들어진 유리에서 꽃의 작은 꽃다발입니다. 기계의 아버지가 어머니께 드린 것입니다. 그는 이 꽃다발을일부 먼 나라. 엄마가 가져갔다유리 꽃다발,놓다 그를 그녀의 식탁에 앉히고 그보다 먼저 마샤에게 명령했다.만지지 마세요. 와 함께검은색 하늘에서 하얀 눈이 내렸다. 창밖앉아있는 까마귀와 마샤를 보았다. 그녀는 Petrovna가 Masha를 데려가기를 기다리고 있었습니다.세수를해라. 그리고 까마귀는 열린 창문을 통해 방으로 날아가 첫 번째 것을 움켜 잡았습니다.우연히 눈에 그리고도망쳤다 탁자에 젖은 발자국을 남깁니다. 귀환, 페트로브나와 마샤시작했다 이번에는 그것을 찾아라끌려갔다 까마귀. 가장 자주 그녀는끌다 설탕, 비스킷, 소시지. 까마귀가 살았다승선 여름에 판매되었던 겨울 마구간을 위해아이스크림 . 마구간 틈에 그녀는 조각들을 숨겼어겨울 왕국 소세지,사과 껍질을 벗기다은 사탕 종이. 까마귀가 화를 내며 으르렁거렸고,경관 다음 코너에서 뒤돌아보고들었다. 어느 날 까마귀가 작은 것을 발견했습니다.흐트러진 파슈카라는 이름의 참새.

(K. Paustovsky에 따르면)

더위는 한 달 내내 땅 위에 있었습니다. 어른들은 이 더위가 눈에 보인다고"비무장" 눈.
노란 연기 보이시죠? 글렙 삼촌은 다섯 살짜리 타냐에게 말했다. - 그게 더위야.
작은 청개구리가 더위를 가장 많이 겪었습니다. 그녀는 마당의 큰 덤불 아래에서 살았습니다. 어느 날 그녀는 문 아래에서 틈을 발견했습니다.결석 지하실, 거기에 뛰어. 그리고 젊은 일꾼 아리샤가 지하실에 내려갔을 때 개구리는 뒤에 숨었습니다.고장난 꽃무늬냄비. 저녁에 개구리그녀의 길을 만들었다 화단에 있는 정원으로꽃이 피다 향기로운 담배와성장했다 덤불 과꽃. 개구리는 사람들이 걷기를 멈추기를 기다리고 있었고,이야기하다, 나사 램프, 그리고 한 번에 집될 것입니다 어둡고신비한. ... Bearded Gleb는 경험 많은 어부였습니다. 그는 매일 저녁청소 조심스럽게 쏟아낸 식탁보금박 상자 후크와고치기 시작했다 당신의 낚싯대. 타냐허용되지 않음 테이블에 와서일부 "플라이" 후크가 붙지 않았습니다. 그녀의 손가락. Gleb가 개구리를 잡았을 때,끌다 벌레 캔에서요리 낚시용.
- 이것은기이한 개구리, - Gleb이 Tanya에게 말했습니다. - 그녀가 나뭇가지에 올라 삐걱거리기 시작하면 비가 올 것입니다.
타냐심었다 개구리유리 잔디 항아리,놓다 거기단풍 나뭇가지와 항아리를 놓으십시오창턱. (K. Paustovsky에 따르면).

섹션 "음성학".

"그래픽 아트"

№ 1

자음은 어떤 그룹으로 나눌 수 있습니까?

№ 2

글자보다 소리가 더 많은 단어를 표시하십시오.

수박, BLIM, 구덩이, 다람쥐, 달력, 클립, 전나무, 가시, 사과.

№3

두 개의 자음이 나란히 있는 단어에 밑줄을 긋습니다.

STORK, PIANO, PIANO, COSY, POET, THEATER, NICE, EGG.

№4

숫자 [o]를 센다.

그리고 이제 브러쉬, 브러쉬

그들은 딸랑이처럼 으르렁거렸다.

№5

단어의 필사본을 작성하십시오.

스카프, 말, 원숭이, 자전거, 크리스마스, 발표.

№6

어떤 단어에 [y]가 있는지 확인:

DRY WINDOW, WINNER, SEED, COMFORT, SOFT, BALL, BENCH, SIT, EAT, WINNER, KNIT, 린넨, LOVE.

№7

괄호 안의 단어 맨 윗줄각 작업은 인접한 두 작업으로 구성됩니다. 단어 형성의 패턴을 찾고 유추하여 맨 아래 줄의 괄호 안에 단어를 쓰십시오.

슬라바(부트) 임계값

엔벨로프(발코니) 번

배들(…) 넣기

매너(…) PICK

№8

어떤 러시아 작가가 때때로 Navi Volyrk라는 가명으로 작품에 서명했는지 맞춰보십시오.

a) 데니스 이바노비치 폰비진

b) Ivan Andreevich Krylov;

c) Alexander Sergeevich Pushkin

d) 니콜라이 바실리예비치 고골.

№ 9

메타그램

1) "C"소리로 나는 맛이 없다.

그러나 모든 사람에게는 음식이 필요합니다.

"M"으로 나를 조심해, 그게 아니라

나는 드레스와 코트를 둘 다 먹을 것이다.

2) 추측하려면 인내심을 가지십시오.

"L"로 나는 얼굴의 일부이고,

그리고 "B"- 식물.

3) 단단한 "L"로 나는 벽에 붙어 있습니다 -

예를 들어 나에 관한 책,

그러나 "L"이 부드러워지면

춤으로 바꾸십시오.

№ 10

속담을 읽으십시오. 소리 [w]가 몇 번 발생하는지 결정하십시오.

얼굴이 잘생긴 사람이 아니라,

그리고 그는 사업을 잘하는 사람입니다.

№ 11

단단한 자음만 포함하는 단어를 쓰세요.

리드, 포로, 믿음, 웃음, 분필, 수, 일치.

№ 12

소리로 단어 만들기:

첫 번째 - 청각 장애인 쌍 [h],

두 번째 - 청각 장애인 쌍 [d],

3 - 모음 [o] 스트레스,

4 - 무성 소리 쌍 [g].

№ 13

다음은 여러 문장의 전사입니다. 굵게 강조 표시됨 타악기 소리. 철자 규칙에 따라 이 문장을 작성하십시오.

[패시영형 야 야 VL이자형 S NA Y영형 LKU VL이자형 S S IZH~에 ON Y이자형 리 PC영형 일 것이다

에영형 LK I N I S Y이자형 엘 ]

№ 14

아나그램

로켓 -

제발 -

카라테 -

№ 15

두 번째 음절에 강세가 있는 단어를 지적하십시오.

도구, 도착, 킬로미터, 호출, 주방, 더 편리하고, 형성하고, 의미합니다.

섹션 "모페믹스"

№ 1

같은 단어의 단어와 형태를 적어 보세요.

포레스트, 포레스터, 매력, 포레스트, 성장, 포레스터, 사다리, 포레스터, 임업, 임업.

№ 2

단어에서 이중 자음의 어느 부분을 결정하십시오.

위조, 인용, 동창회, 링크, 승마.

№ 3

접미사 -ushk-로 구성되는 단어를 나타냅니다.

베개, 토커, 머스켓 총, 튜브, CHERYOMUSHKI.

№ 4

단어에서 루트를 강조 표시하십시오.

전투, 학살, 소등, 파이터, 비트.

№ 5

접두사를 사용하여 형용사에서 동사를 만드십시오.

깨끗하고, 더럽고, 비어 있고, 깨끗합니다.

№ 6

단어의 접두사에 밑줄을 긋습니다(있는 경우).

ESPARINA, INSTRUCTION, THRESHOLD, PLANTAIN, MOLD, LUNCH, FILE, Burbot, BLIND, TRUTH.

№ 7

"끝이 있다"라고 말해야 하는 단어와 "O로 끝나는" 단어를 결정하세요.

COCOA, SKY, 감사합니다, SAMBO, LACE, GLOW, SADLY, WORD, EQUALY, SLAVERY, FEELING, YOUTH.

№ 8

여분의 단어를 지우십시오.

1. 높은 의자, 소파, 오이, 대화.

2. 완두콩, 짚, 건포도, 눈송이.

3. 컵 홀더, 헌병, 팔걸이, 질경이.

№ 9

끝이 같은 단어에 밑줄을 긋습니다.

1. 집, 테이블, 소, 카펫, 머리, 받침대.

2. 대초원, 칼, 건전지, 목, 귀, 젊은이.

№ 10

주어진 단어 중 두 개의 접두사 또는 두 개의 접미사가 있는 단어가 있는지 표시하십시오. 그것을 증명하십시오.

Boletus, 질경이, 장난, 미식가, 미쳐가, 분류기, 초안.

섹션 "형태"

№ 1

"추가"단어를 찾으십시오.

1. 양말, 옥수수, 달리아, 토마토.

2. 얇은 명주 그물, 게시판, 무리, 피아노.

3. 고속도로, 현관, 소포, 하늘빛.

4. 겨울, 성채, 플란넬, 쉘.

№ 2

네 번째 "추가" 단어를 찾습니다.

1. 가위, 효모, 집게, 신발.

2. 바지, 집안일, 문, 갈퀴.

3. 야생, 토론, 게임, 체스.

№ 3

문장의 품사를 나열하십시오.

veroo-eyed fish는 chink 숲의 나무 껍질을 심하게 산성화했습니다.

№ 4

"형용사 + 명사"와 같은 조합을 만드십시오.

___________ 터널

_______________ 라일락

___________ 툴레스

___________ 커피

____________ 샴푸

___________ 옥수수

№ 5

형식이 누락된 단어 확인 복수형유전적인 경우.

DREAM, WOOD, Yula, EGOZA, PENCIL, KUMA, NAIL, 오토만, 포커.

№ 6

다음 명사를 주격 복수형으로 쓰십시오.

트랙터, 섹터, 잠금 장치, 터너, 상점, 프리텔, 지휘자, 강사, 폴, 계약, 필기, 소스, 보고서, 스웨터, 폭풍, 감독.

№ 7

이 단어들이 품사를 다르게 할 수 있는 구를 만드십시오.

절단, 마구, 운문, 톱.

№ 8

소유격 복수형의 형성 오류를 찾으십시오.

많은 바지선, 골프 없음, 스타킹 한 켤레, 많은 토마토, 수건 없음, 양동이 5개, 신발 없음.

№ 9

밑줄 친 단어가 형용사임을 나타내는 예:

가) 화장실에 가다 e) 교사의 방으로 전화;

b) 근무 중인 의사 f) 아픈 소년;

c) 수확이 시작되었습니다. g) 식료품 저장실의 재고

d) 데미안 푸어 h) 환자가 신음했다.

섹션 "어휘"

№ 1

평등이 참이 되도록 괄호 안의 단어를 변경하십시오.

K + (서번트) = (동물)

SL + (나무) = (액체)

C + (울) = (감정)

№ 2

주어진 단어와 같은 수의 문자로 구성된 동의어를 쓰십시오.

숲 -

더 나쁜 -

냉동 -

원하는 것 -

어둠 -

№ 3

오른쪽에서 반대 방향으로 왼쪽 열의 각 어구 회전에 대해 찾으십시오.

1. 날카롭게 하다. 1. 지칠 줄 모르고.

2. 눈을 뜨십시오. 2. 입을 다물어라.

3. 앉으세요. 3. 물을 입에 넣습니다.

4. 손이 안 갔다. 4. 까마귀 수.

5. 모든 Ivanovskaya에서 외치십시오. 5. 고비와 함께 살아라.

6. 남의 목에 앉다. 6. 고삐를 단단히 잡으십시오.

№ 4

Old Slavonicisms에 대한 현대 서신을 선택하십시오.

양고기 - 남자 -

USTA - OKO -

라니트 - 핑거 -

№ 5

문법적 오류가 없는 문장을 지적하십시오.

1. 코트를 입는다. 5. 단풍을 태운다.

2. 코트를 입는다. 6. 나는 매년 여름에 탄다.

3. 테이블 위에 눕지 마세요. 7. 편안하게 눕습니다.

4. 빨리 뛰지 마세요. 8. 겨울에 거기에 가십시오.

№ 6

표현을 동사로 바꿉니다.

끄덕임 - __________

닉 다운 - __________

긁는 혀 - ___________

스트레카차를 줘 - _______________

퍼즐 오버 - _______________

№ 7

문장을 잠언(말)과 어구 단위의 두 그룹으로 나눕니다.

1. 할머니는 두 가지로 말씀하셨다.

2. 고양이는 누구의 고기를 먹었는지 냄새를 맡습니다.

3. Vaska는 듣고 먹습니다.

4. 큰 배- 훌륭한 수영.

5. 앉으세요.

№ 8

모호한 단어에 대한 반의어를 찾습니다.

스몰(수영장, 비)

FRESH (빵, 잡지)

SOFT(왁스, 라이트)

№ 9

어구 단위 - 동의어 찾기.

1. 어두움 피치.

2. 양쪽을 살펴보십시오.

3. 당신의 이름을 기억하십시오.

4. 눈을 뜨세요.

5. 아무것도 보이지 않습니다.

6. 그리고 그 흔적이 감기에 걸렸다.

문학

볼리나 V.V. "이야기, 동화,시의 러시아어"모스크바, AST 1996 p. 104, 131.

흥미롭게도 러시아어: 설명서. 교육용. / V.A. Ivanova, Z.A. Pokhina, D.E. Rosenthal L. Enlightenment. 레닝. 부서, 1990.

철자와 구두법의 어려운 점: 학생을 위한 안내서 / I.N. Reinke, V.I. Shapkin. /

러시아어 5학년. 수업 계획 "선생님을 돕기 위해." (Zh.V. Pilipenko. Kharkiv. 출판사 "Ranok" "Vesta", 2002)

철자법의 비밀: 책. 학생용./G.G.Granik, S.M.Bondarenko, L.A.Kontsevaya. – M.: 계몽, 1991.

Foroshchuk A.A., Foroshchuk N.E. 러시아어. 지도 시간 ICF "스토커", 1997 p. 37, 47, 52, 56

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