Դաս-զրույցի ամփոփագիր «Անտառը բազմահարկ շենք է. Անտառում վարքագծի կանոններ

Մի վնասեք ծառի կեղևը:

Հայտնի է, որ որոշ տղաներ հաճախ ծառերի կեղևի վրա մակագրություններ են փորագրում, օրինակ՝ իրենց անունները, այլ նշաններ անում։ Սա խախտում է բնության գեղեցկությունը և շատ վնասակար է ծառերի համար (հյութը հոսում է վերքի միջով, կեղևի տակ կարող են ներթափանցել մանրէներ, կեղևի սնկերը, որոնք առաջացնում են հիվանդություններ և նույնիսկ ծառի մահ):

Անտառում մի պոկեք, մարգագետնում ծաղիկներ կան:

Թող լինի գեղեցիկ բույսերմնալ բնության մեջ! Հիշեք, որ ծաղկեփնջեր կարելի է պատրաստել միայն այն բույսերից, որոնք աճեցվում են մարդու կողմից: Հավաքածու վայրի բույսերծաղկեփնջերի վրա՝ բնության վրա ազդող շատ հզոր գործոն: Այն հաճախ թերագնահատվում է՝ հավատալով, որ սրանից պատճառված վնասը բուսական աշխարհուշադրության չի արժանի. Այնուամենայնիվ, ծաղիկ քաղելու մեր վաղեմի սովորությունն է հանգեցրել բազմաթիվ բույսերի անհետացման այն վայրերում, որտեղ մարդիկ հաճախ են այցելում:

Կարևոր է հասկանալ, թե մարդիկ ինչ վնաս կարող են հասցնել բնությանը, եթե նույնիսկ մեկ ծաղիկ քաղեն: Ի վերջո, մարգագետնի գեղեցկությունից հետք չի մնա, եթե այնտեղ այցելի ուսանողների մի դաս՝ «համեստ ծաղկեփնջերի» սիրահար։ Կարևոր է, որ դուք հասկանաք պարզ ճշմարտություններ. մարգագետնում աճեցված ծաղիկը այստեղ է «տանը»: Օրինակ, միջատները թռչում են նրա մոտ և սնվում նրա նեկտարով։ Ծաղկելուց հետո հայտնվում են պտուղներ և սերմեր։ Նրանք ընկնում են հողը, որտեղ սերմերից աճում են նոր բույսեր ...

Արդյո՞ք մենք իրավունք ունե՞նք ծաղիկ պոկելու միայն մի որոշ ժամանակ հիանալու համար։

Իհարկե ոչ. Դրա համար մարդիկ հատուկ գեղեցիկ բույսեր են աճեցնում այգիներում, ծաղկանոցներում, ջերմոցներում։ Եվ գեղեցիկ վայրի ծաղիկները, բույսերը պետք է մնան բնության մեջ:

Եթե ​​ես ծաղիկ քաղեմ

Եթե ​​դուք ծաղիկ եք հավաքում

Եթե ​​ամեն ինչ՝ ես և դու,

Եթե ​​մենք ծաղիկներ հավաքենք -

Բոլոր դաշտերը դատարկ կլինեն

Եվ գեղեցկություն չի լինի:

Սկսած բուժիչ բույսերկարող է

հավաքեք միայն նրանք, որոնք առատ են ձեր տարածքում:

Որոշ բույսեր պետք է թողնել բնության մեջ։

Դեղաբույսեր՝ ամենաարժեքավորը բնական հարստությունորոնց պետք է խնամքով վերաբերվել: Դրանցից մի քանիսի թիվը կտրուկ նվազել է զանգվածային հավաքագրման պատճառով (վալերիան, հովտաշուշան և այլն)։ Հետևաբար, տղերք, դուք պետք է հավաքեք այն բույսերը, որոնք շատ են (yarrow, թռչնի հնդկաձավար, հովվի քսակը և այլն): Բայց նույնիսկ այս բույսերը պետք է հավաքվեն այնպես, որ դրանց մեծ մասը մնա անձեռնմխելի հավաքման վայրերում։ Իհարկե հավաքածուն բուժիչ դեղաբույսերպետք է անցկացվի ուսուցչի, իսկ ավելի լավը՝ բուժաշխատողի ղեկավարությամբ: Բացարձակապես անընդունելի է, որ դեղորայքային հումքի գնումը վերածվում է տեղական բուսական աշխարհի զանգվածային ոչնչացման՝ «ցուցադրական նպատակով»։ Հասկանալի է, որ նման «միջոցառումը» անուղղելի վնաս կհասցնի բնությանը։

Շատ խոտաբույսեր աճում են օգտակար

Հայրենի երկրի հողի վրա -

Կարող է հաղթահարել հիվանդությունը

Անանուխ, թանզիֆ, Սուրբ Հովհաննեսի զավակ։

Ուտելի հատապտուղներ, ընկույզներ, հավաքեք այդպես

ճյուղերը չվնասելու համար։

Մի կտրեք ծառերը անտառում, մի կոտրեք և թույլ մի տվեք, որ ուրիշները կոտրեն ճյուղեր և թփեր, հիշեք. անտառի օդը պարունակում է բակտերիաներ 300 անգամ ավելի քիչ, քան քաղաքի օդը; Անտառի մեկ հեկտարը մեկ ժամվա ընթացքում կլանում է 2 կիլոգրամ ածխաթթու գազ՝ միաժամանակ արտազատելով հսկայական քանակությամբ մաքուր թթվածին։ Ով ձեռք է բարձրացնում ծառի վրա, ոտնձգություն է անում մարդկանց առողջության վրա.

Մի տապալեք սնկերը, նույնիսկ անուտելիները:

Հիշեք, որ սունկը բնության մեջ անհրաժեշտ է։

Ձեզանից որոշ տղաներ բացասական վերաբերմունք են զարգացնում անուտելի և հատկապես թունավոր սնկերի նկատմամբ: Նման սնկերի հանդիպելիս փորձում ես ոչնչացնել դրանք (թակել, ջարդել)՝ հաճախ պատճառաբանելով այն փաստը, որ նման սնկերը կարող են թունավորել կենդանիներին և մարդկանց։

Հայտնի է, որ սնկերը, այդ թվում՝ մարդկանց համար անուտելի սնկերն են կարևոր բաղադրիչանտառներ. Իրենց ստորգետնյա մասով՝ միցելիումով, աճում են ծառերի, թփերի, խոտերի արմատների հետ՝ ապահովելով նրանց ջրով, հանքային աղերով, աճեցնող նյութերով։ Կենդանիների համար սնկերը ծառայում են որպես սննդամթերք և դեղամիջոց (օրինակ՝ թռչող ագարիկները ծառայում են որպես դեղ մկների համար)։ Սնկերը անտառի կանոններն են. նրանք մասնակցում են բույսերի մնացորդների քայքայմանը: Ոչ պակաս կարևոր է այն փաստը, որ սնկերը զարդարում են անտառը։ Դա ճանճի ագարիկն է, ինչպես գիտեք, մեր անտառի ամենագեղեցիկ սնկերից է: Սնկերի թվում կան նաև Կարմիր գրքում գրանցված հազվագյուտ սնկերը, օրինակ՝ խոյի սունկը։

Մի կոտրեք ցանցը անտառում և մի սպանեք սարդերին:

Սարդերը ավանդական թշնամանքի, նողկանքի առարկա են մարդու կողմից: Այս նախապաշարմունքը հիմնված է անտեղյակության, շրջակա միջավայրի նկատմամբ անուշադրության վրա: Սարդերը նույնքան լցված են անբաժանելի մասն էբնությունը, ինչպես մյուս կենդանի էակները: Սարդերի կյանքը լի է հետաքրքիր մանրամասներով, որոնցից շատերը հասանելի են ձեր երեխաների դիտարկումների համար։ Սարդերի ցանցեր, և նրանք իրենք գեղեցիկ են իրենց ձևով: Բացի այդ, այս գիշատիչ արարածները ոչնչացնում են բազմաթիվ մոծակների, ճանճերի, աֆիդների և այլ միջատների, որոնք վնաս են հասցնում մարդկանց և նրանց ընտանիքին։

Մի բռնեք թիթեռներ, իշամեղուներ, ճպուռներ և այլ միջատներ:

Իշամեղուները միջատներ են, որոնց թիվը վերջին շրջանում ամենուր կտրուկ նվազել է։ Սրա պատճառները տարածված, ոչ պատշաճ օգտագործումն են գյուղատնտեսությունթունաքիմիկատներ, որոնց նկատմամբ իշամեղուները շատ զգայուն են. իշամեղուների բների ոչնչացում խոտհունձության ժամանակ, մարգագետիններում չոր խոտի այրում. Հայտնի են զվարճանքի կամ մեղրի համար իշամեղուների բները փչացնելու դեպքեր, որն, ի դեպ, անհամ է։ Դուք չպետք է դա անեք, տղաներ:

Թիթեռ.

Ես ապրում եմ մարգագետիններում, այգիներում և անտառներում:

Ես ամբողջ օրը թռչում եմ կապույտ երկնքում:

Արևի մեղմ լույսը լուսավորում է իմ ապաստարանը,

Ինձ համար ուտելիքն ու խմիչքը ծաղիկների բույրեր են:

Բայց ես երկար չեմ ապրում՝ ոչ ավելի, քան մեկ օր

Բարի եղիր ինձ հետ և մի դիպչիր ինձ:

Մի ոչնչացրեք մրջնանոցները.

Կարմիր անտառային մրջյունը անտառի գլխավոր կարգն է, իսկ 3-4 մրջնաբույն ապահովում է հեկտար անտառի հուսալի պաշտպանությունը վնասատուներից: Նրանց հետ հարգանքով վերաբերվեք, տղերք, և ոչ մի դեպքում չխանգարեք նրանց «տունը»:

Անտառի մաքրություն, առողջություն -

Ամեն ինչ կախված է նրանից։

Մրջյունը անտառի տերն է։

Եկեք պաշտպանենք նրան:

Մի բռնեք վայրի կենդանիներ և մի տարեք նրանց տուն։

Հայտնի է, որ մողեսները, ոզնիները, որոշ ձկներ, թռչուններ հաճախ դառնում են «մեր փոքր եղբայրների» հանդեպ սիրո զոհը, որն արտահայտվում է նրանով, որ այդ կենդանիներին բռնում են, բերում տուն (կամ դպրոց) և փորձում են պահել նրանց։ գերության մեջ։ Ամենից հաճախ նման փորձերն ավարտվում են կենդանիների մահով, քանի որ գերության պայմանները չեն կարող փոխարինել դրանք բնականով։ բնական միջավայր. Կարևոր է, որ հասկանաք, տղերք, որ վայրի կենդանիների համար լավագույն «տունը» անտառն է, մարգագետինը, լճակը։ Ձեր տանը կամ դպրոցի բնակելի անկյունում կարող եք պահել միայն այն կենդանիներին, որոնք սովոր են ապրել այս պայմաններում, ծնված գերության մեջ, որոնք հատուկ բուծված են մարդու կողքին պահելու համար ( ակվարիումի ձուկ, դեղձանիկներ, ոսկե համստերներ, ծովախոզուկներ):

Մի մոտեցեք թռչունների բներին, մի փչացրեք դրանք:

Քո հետքերով գիշատիչները կարող են գտնել նրանց և փչացնել դրանք: Եթե ​​պատահաբար հայտնվեք բնի մոտ, մի դիպչեք դրան, անմիջապես հեռացեք։ Հակառակ դեպքում, ծնող թռչունները կարող են ընդմիշտ լքել բույնը:

Աղբը մի թողեք անտառում, մարգագետնում, գետի մոտ։

Երբեք մի նետեք աղբը ջրային մարմինների մեջ:

Մի թողեք աղբը. նետված թուղթն ամբողջությամբ կփչանա միայն 2 տարի հետո, կոտրված ապակիպահպանվում է մինչև 30 տարի, չայրված թիթեղյա տարաը փտում է ավելի քան 200 տարի։ Այս վատ պահվածքը հանգեցնում է էկոլոգիական աղետ. Բնությունը մեռնում է!

Հրդեհները ճիշտ պատրաստեք, մի մոռացեք դրանք մարել։

Խարույկը ամենաշատն է կարևոր տարրզբոսաշրջիկի կյանքում. Խոհարարություն, ճանապարհորդների տաքացում, հագուստ չորացնել, ճամբարի լուսավորություն՝ ամեն ինչ կախված է լավ կրակից: Հրդեհի համար, տղերք, դուք պետք է կարողանաք տեղ ընտրել։ Դուք չեք կարող հրդեհներ վառել փշատերև երիտասարդ անտառներում, տորֆի ճահիճների վրա: Պետք է տեղ ընտրել ծառերից հեռու բացատում, նախընտրելի է ջրից ոչ հեռու, փոսի մեջ, ծալք գետնին։ Ավելի լավ է օգտագործել հին հրդեհային փոսերը: Խարույկը պետք է տեղադրվի այնպես, որ ծուխը, կայծերը, կրակը քամին տանի ոչ թե դեպի անտառ, այլ դեպի բացատ։ Հրդեհի տեղը փորված է, ցանքածածկը հանվում է դրանից։ Խարույկները չպետք է մնան առանց հսկողության, որպեսզի կրակը «չփախչի» իր նախատեսված վայրից ավելի հեռու: Լավագույն վառելիքը մեռած ծառերն են, փշատերևներայրվելիս դրանք շատ կայծեր են տալիս և վտանգավոր են հագուստի համար։ Համոզված եղեք, տղերք, բիվակը թողնելիս անհրաժեշտ է զգույշ լցնել կրակը ջրով կամ ծածկել այն հողով, տեղանքը պատրաստելու ընթացքում հանված տորֆը դնել:

Աղմուկ մի արեք անտառում, մարգագետնում, ջրի մոտ։

Աղմուկով դուք վախեցնում եք կենդանիներին, խանգարում նրանց, իսկ դուք ինքներդ շատ ավելի քիչ եք տեսնում և լսում: Դուք կարող եք բաց թողնել բնության ամենագեղեցիկ և գեղեցիկ իրերը (երգող թռչուններ, բզզող մեղուներ, մրմնջացող առվակներ և շատ ավելին):

Փորձեք թոշակի անցնել պուրակում,

Ծածկեք փշատերև, հաստ հանդերձանքի տակ:

Այո, խորամուխ լինել շրջապատում աղմուկ հանող կյանքի մեջ,

Նախապաշարմունքը մի որոշ ժամանակ մի կողմ նետվեց,

Եվ սրտում հպարտության տեղ չի լինի,

Սարսափն ու երկչոտությունը ձեզ հանկարծակի կգրավեն:

Չեստովա Օ.Լ., ուսուցիչ լրացուցիչ կրթություն GOU DOD «Բելգորոդի մանկապատանեկան զբոսաշրջության և էքսկուրսիաների տարածաշրջանային կենտրոն»

Իրինա Կոժաևա
Դաս-զրույցի ամփոփագիր «Անտառ. բազմահարկ շենք. Անտառում վարքագծի կանոններ»

Դասի ամփոփագիր-զրույց

«Անտառ - բազմահարկ շենք. Անտառում վարքագծի կանոններ»

Ծրագրի բովանդակությունը:

Երեխաներին ծանոթացնել անտառին բազմաշերտ, բարձրահարկ շենքորտեղ բոլոր բույսերն ու կենդանիները զբաղեցնում են որոշակի էկոլոգիական տեղը և սերտ հարաբերությունների մեջ են (ցանկացած կապի անհետացումը հանգեցնում է այլ հղումների մահվան).

Սովորեցնել երեխաներին օգտագործել բնության մասին առկա գիտելիքները՝ հաստատելով հարաբերություններ անտառի բույսերի և կենդանիների միջև:

Սովորեք գիտակցաբար, կիրառեք գիտելիքների մասին անտառում վարքագծի կանոններ.

Հարստացրեք երեխաների բառապաշարը բառերը՝ գիհ, ցախկեռաս, գայլի բշտիկ, հապալաս, կորիզավոր պտուղ։

Մշակիր բնության հանդեպ սերը, անտառը պաշտպանելու ցանկությունը:

Սարքավորումներ: նկար - մոդել « Բազմահարկ» անտառներ. Թռչունների ձայների աուդիո ձայնագրություն. Ծրար ծերուկ-Լեսովիկի նամակով. Սխեմատիկ գծագրեր անտառում վարքագծի կանոններ. Տան դետալներ (քառակուսի աղյուսներ -8 հատ, ուղղանկյունաձև աղյուսներ -8 հատ, պրիզմաներ -2 հատ) բնակիչներ: արջ. Աղվես, գայլ, մրջյուն, նապաստակ, բու: Փայտփորիկ, սկյուռ, գորտ, թռչուն, թիթեռ:

Դասի առաջընթաց

(Ուսուցիչը նամակ է բերում)

խնամակալ- Տղերք, նամակ ենք ստացել, տեսեք ինչ գեղեցիկ ու մեծ ծրար է։ Հիմա մենք կիմանանք, թե ումից է այս նամակը և կկարդանք այն։

«Բարև տղերք: Իմ անունը Ծերունի-Անտառային է: Ես հրավիրում եմ ձեզ այցելել ինձ: Անտառում. Ես ձեզ կներկայացնեմ իմ Ընկերներ: Թռչուններ. Կենդանիներ. Բայց դուք պետք է լավ իմանաք անտառում վարքագծի կանոնները և հետևել դրանց»

Իսկ դու ինչ ես ուզում գնալ անտառ? (մեքենայով, ավտոբուսով, գնացքով, նավով)

Երգի ձայնագրության ներքո "ավտոմեքենա"երեխաները տեղափոխվում են խմբի մեկ այլ անկյուն՝ զարդարված որպես անտառ: Հնչում է թռչունների ձայների ձայնագրություն:

Մենք ձեզ հետ ենք անտառ. Օդը թարմ է։ Շնչեք օդի մի քանի խորը շունչով: Ինչ լավ է: Շուրջբոլորը ծառեր ու թփեր։ Եկեք բարևենք անտառ:

Բարև անտառ, խիտ անտառ,

Հեքիաթներով ու հրաշքներով լի:

Եվ ահա անտառի բացատը։ ինչպես շատ գեղեցիկ ծաղիկներ ! Եկեք նստենք ու հիանանք ծաղիկներով։ Օ,, նրանք հեշտ չեն: Նայել. Հետևի կողմը ցույց է տալիս անտառում վարքագծի կանոններ. Վերցրեք կախարդական ծաղիկներից յուրաքանչյուրը և ասեք. Ինչի համար ունես կանոնակարգերը.

(Երեխաները վերցնում են մեկ ծաղիկ և ցուցակագրում են կանոնակարգերը)

Հոգ տանել մրջյունների մասին: Մի փչացրեք դրանք:

Հեռու մնացեք թռչունների բներից: Մի քանդեք թռչունների բները:

Մի տապալեք սնկերը, նույնիսկ անուտելիները: Հիշեք, որ բնությունը սնկերի կարիք ունի:

Ծաղիկներ մի՛ քաղիր։

Մի բռնեք թիթեռներ և այլ միջատներ:

Մի վառիր կրակը!

Մի բռնեք կամ տուն մի տարեք վայրի կենդանիներին:

Դաստիարակ. - Տղերք, ինչ կարող է լինել, եթե մարդիկ չկատարեն անտառում վարքագծի կանոններ?

(ծաղիկները կվերանան, մրջյունները կսատկեն, ծառերը կչորանան, թռչունները կթռչեն)

-Ճիշտ էանտառը և նրա բոլոր բնակիչները կարող են կորչել։

Ձեզ դուր է գալիս կախարդական ծաղիկներ: (Այո)

Եկեք նրանց հետ խաղ խաղանք «Ո՞վ է ապրում անտառ?»

Դու հերթով կկանչես անտառի բնակիչներին և իմ հետևում ծաղիկներից կախարդական ճանապարհ կդասավորես, տեսնենք, թե ուր է այն տանում:

Երեխաներն անվանակոչում են կենդանիներին և ուսուցչի հետևում ճանապարհ են դնում:

Լավ արեցիր։ Լոտդուք գիտեք վայրի կենդանիներին: Տեսնենք, թե ուր է մեզ տանել ծաղիկների ճանապարհը։

Մենք հասանք «Անտառային դպրոց». Նստեք կոճղերի վրա: Նայեք այս նկարին. --- Ի՞նչ եք կարծում, ի՞նչ է դա ցույց տալիս: (Անտառ)

Տղերք, գիտե՞ք ինչպես է կոչվում անտառը « բարձրահարկ շենք» ?

Տեսեք, թե որքան մեծ է ծառը: Ինչ է դա կոչվում: (սոճին)

Ինչպե՞ս իմացար, որ դա սոճի է: (բեռնախցիկի երկայնքով)

Սոճին ամենաբարձր ծառն է անտառ.

Էլ ինչ բարձրահասակ ծառերաճել ներս անտառ? (զուգված)

Մեջ է անտառ և ցածր ծառեր, անվանեք դրանք։ (թխկի, թխկի, թռչնի բալ)

Թփերը աճում են ծառերի միջև: Ի՞նչ թփեր գիտեք: (մասուր, ազնվամորու, հաղարջ)

-Ճիշտ է, նաև ներս անտառաճում են այնպիսի թփեր, ինչպիսիք են ցախկեռասը, գիհը:

AT հատապտուղները աճում են անտառում? (Այո)

Ինչ են հատապտուղներդու գիտես. (հապալաս, ելակ, լոռամիրգ)

AT հապալաս դեռ աճում է անտառում, ոսկոր. Այս հատապտուղները կոչվում են փոքր չափի թփեր:

Ի՞նչ է աճում թերաճ թփերի տակ: (մամուռ, խոտ, սունկ)

Ահա այն բազմահարկ անտառբարձրահասակ ծառեր, ցածր ծառեր և թփեր, ցածր թփեր, խոտ, մամուռ:

Դաստիարակ. Ծերունին - Լեսովիչոկը սիրում է անակնկալներ անել։ Տեսեք, թե ինչ է նա պատրաստել մեզ համար։

Ուսուցիչը ցույց է տալիս տուփը, որը պարունակում է տան մանրամասները և կենդանիների հարթ պատկերները:

Տեսեք, տղերք, ինչ է դա: (մանրամասներ, կենդանիներ)

Ծերուկ - Լեսովիչոկը խնդրեց ձեզ կառուցել ինքներդ բազմահարկ շենք, իսկ հետո անտառի բոլոր բնակիչներին տեղավորեց իրենց հարկերում։ Երեխաները ուսուցչի հետ միասին դետալներից շարում են տունը և հաշվում հարկերը։

Այսպիսով, մենք ունենք իրական բազմահարկ շենք. AT անտառը շատ է ապրումտարբեր վայրի կենդանիներ. Հիմա մենք խաղ ենք խաղալու «Ամենա, ամենաշատ, ամենաշատը...».

Ո՞ր անտառի բնակիչն է ամենաուժեղը: (արջ)

Ո՞րն է ամենագիշատիչը: (գայլ)

Ո՞րն է ամենախորամանկը։ (աղվես)

Ո՞րն է ամենաարագը: (նապաստակ)

Դաստիարակ. Ինչ հարկ եք կարծում անտառզբաղեցնել այս կենդանիներին. Ինչո՞ւ։

(նախ, նրանք չգիտեն, թե ինչպես մագլցել ծառերը, նրանք սնունդ և ապաստան են գտնում գետնին)

Ուսուցիչը ցույց է տալիս անտառի բնակիչների այլ կերպարներ:

Ի՞նչ կենդանիներ և թռչուններ են զբաղեցնում անտառի երկրորդ հարկը: (Լինքս, բու, փայտփորիկ, բու)

Այո, նրանք ապրում են ծեր ծառերի խոռոչներում, իսկ լուսանն ու բուն վերեւից փնտրում են իրենց զոհին։

Բայց սկյուռը ապրում է անտառի երրորդ հարկում։ Քանի որ նա թեթեւ կենդանի է, նա կարող է շարժվել ծառերի բարակ ճյուղերով։

Էլ ո՞վ է ապրում վերևում։ (Թռչուններ)

Դաստիարակ. - Տղերք, տեսեք, մենք անտառ ենք ստացել՝ մեծ: բազմահարկ շենք. Լոտայնտեղ ապրում են տարբեր կենդանիներ անտառ. Ասում են, որ ներս անտառբոլորը պետք են միմյանց:

Բայց ինչու ներս անտառային մոծակ? Նա այնքան նյարդայնացնող է: (դա անհրաժեշտ է գորտերին և թռչուններին)

Ի՞նչ կլինի, եթե բոլոր մոծակները անհետանան: ( շատերըԳորտերն ու թռչունները ոչինչ չեն ունենա ուտելու, նրանք կհեռանան, կթռչեն այլ անտառ: ամուսնալուծվելու է շատ թրթուրներև նրանք կուտեն ծառերի բոլոր տերևները, ծառերը կմեռնեն)

Ի՞նչ եք կարծում, մարդ կարո՞ղ է ապրել առանց անտառի։ (Ոչ)

Ի՞նչ է տալիս անտառը մարդուն. (Մաքուր օդհատապտուղներ, սունկ, ընկույզ, բուժիչ բույսեր)

Դաստիարակ. Անտառը մեր հարստությունն է։ Այն պետք է պաշտպանված լինի, իհարկե, դիտարկելու համար անտառում վարքագծի կանոններ.

Ժամանակն է, որ մենք վերադառնանք խումբ։

Ձայնագրության տակ երեխաները գնում են այն վայրը, որտեղ նախապես թաքցված է հյուրասիրությունների զամբյուղը։

Տղերք, որտե՞ղ էինք մենք այսօր:

Ի՞նչն եք ամենաշատը հիշում մեր ճանապարհորդության մասին:

Դուք հետևե՞լ եք բոլորին անտառում վարքագծի կանոններ?

Դաստիարակ. Ծերուկ - Լեսովիչոկը միշտ հյուրասիրում է իր հյուրերին: Ահա եւ մենք ուղարկվել էճաշի զամբյուղ. Եկեք ուտենք նրան: (երեխաները բուժում են փնտրում).

խելամիտ վարքագիծը սունկ հավաքողի նորմ է

✎ Ինչո՞ւ են մեզ պետք անտառում վարքագծի կանոնները:

Վայրի բնության հետ շփումը, որում ամեն ինչ կատարյալ է, դա է լավագույն դեղամիջոցըբազմաթիվ հիվանդություններից. Իսկ որպեսզի նման շփումը փոխադարձ լինի, անհրաժեշտ է դիտարկել անտառում վարքագծի կանոններ.
Միանգամայն ակնհայտ է, որ մեզանից յուրաքանչյուրը հաստատ չէր համաձայնի ապրել ինչ-որ տեղ «քարե անապատում», որտեղ չէր լինի վայրի բնության մի կղզի, առանց որի կյանքը ոչ միայն տհաճ, այլեւ նույնիսկ անվտանգ կլիներ։
Անտառը բնական ռեսուրսներից և էներգիայի աղբյուրներից է և մեծ ազդեցություն ունի ձևավորման վրա միջավայրը, ազդում է այնպիսի գործոնների վրա, ինչպիսիք են օդի ջերմաստիճանը և խոնավությունը, ինչպես նաև կարևոր դեր է խաղում թթվածնի, ածխածնի, ազոտի, ֆոսֆորի, ծծմբի, ջրի և շատ այլ տարրերի կենսաերկրաքիմիական ցիկլերում: Իսկ ծառերի արմատների շնորհիվ հողի էրոզիայի պրոցեսները դանդաղում են, ջրի ու օդի հոսքերը ուշանում են։
Եվ անհնար է գերագնահատել անտառի մեծ նշանակությունը մարդու կյանքում։ Այս բնական բնական պաշտպանը շրջակա բնությունըկարևոր դեր է խաղում բոլոր տեսակի ֆիզիկական կամ քիմիական աղտոտիչների մաքրման գործում՝ ապահովելով բույսերի և միջատների, սողունների և կենդանիների, բուժիչ գոհարների, հատապտուղների, սնկերի և ընկույզների միջավայր: Սա թանկարժեք ռեսուրս է, և դրա աղտոտումը և դրանում վարքագծի կանոններին չհամապատասխանելը կարող է հանգեցնել մոլորակի վրա էկոլոգիական հավասարակշռության խախտման։

✎ Որո՞նք են անտառում վարքագծի կանոնները:

Սա շատ պարզ կանոններ, մասամբ նախատեսված է Անտառային օրենսգրքում Ռուսաստանի Դաշնություն, բայց հիմնականում դրանք մշակվում են հենց սունկ հավաքողների կողմից՝ արդյունքում իրենց օգտագործման տարիներբնական ռեսուրսներ.
Այս բոլոր կանոններից ամենակարևորը վարքագծի կանոններն են և անվտանգության կանոնները կամ կանոնները անվտանգ վարքագիծ.

Ի. Անտառում վարքագծի կանոններ :

• անտառում հրդեհներ և բռնկումներ մի արեք.
• մի կրակեք չոր խոտը, կեղևը և տերևների աղբը.
• ոչ մի տեղ մի նետեք չմարած ծխախոտի մնացորդները.
• մի կտրեք ծառերի կեղևը և մի կոտրեք թփերը.
• մի արմատախիլ արեք ծաղիկներն ու վայրի բույսերը.
• մի ոչնչացրեք միջատներին, սողուններին և կենդանիներին.
• մի քանդեք անտառի բնակիչների մրջնանոցները, բները և փոսերը.
• հայտնաբերված ճտերին և վայրի կենդանիներին տուն մի՛ տարեք.
• մի թողեք (և մի թաղեք հողի մեջ) աղբը ձեր հետևից.
• ճանապարհով մի վարեք անտառային տնկարկներ.
• ինքներդ մի աղմկեք և թույլ մի տվեք, որ ուրիշները աղմկեն:

II. Անտառի անվտանգության կանոններ :

• շատ հեռու մի գնա անտառ.
• մենակ մի գնա անտառ, վերցրու ուղեկից (շուն);
• պահել պաշար խմելու ջուրառնվազն մեկ օր;
• կրել լուցկի կամ վառելիքով վառիչ;
• Ձեզ հետ կրեք լիովին լիցքավորված կապի սարք;
• տեղեկացրեք հարազատներին և ընկերներին ձեր «բնություն» մեկնելու մասին.
• բաց մի թողեք սնկով տարեց մարդիկև միայնակ երեխաներ;
• գտնվելով «հանգիստ որսի» մոտավոր կոորդինատների մասին.
• առավոտյան գնացեք անտառ և մութն ընկնելուց առաջ վերադարձեք.
• հանդիպելով գազանին՝ մի՛ արձակիր քո վախը և մի՛ կանգնիր մեջքով.
• եթե հանկարծ մոլորվեք, զանգահարեք Արտակարգ իրավիճակների նախարարություն կամ հավաքեք 112։

✎ Գտածոներ և եզրակացություններ

Մեր մոլորակի բոլոր ռեսուրսներից անտառներն ամենակարևորն են բնության և մարդու կյանքում՝ վերականգնվող Բնական ռեսուրսներծառերի տնկարկներից, որոնք մաքրում են քաղաքների կամ քաղաքների օդը փոշուց, վնասակար կեղտեր, գազեր, մուր եւ պաշտպանել իրենց բնակիչներին աղմուկից։ Փշատերև ծառերից շատերը արտանետում են հատուկ նյութեր՝ ֆիտոնսիդներ, որոնք կարող են ոչնչացնել պաթոգեններին՝ պաշտպանելով շրջակա միջավայրը և մարդկանց տարբեր դժբախտություններից:
Ռուսաստանի Դաշնության Անտառային օրենսգիրքը քաղաքացիներին տրամադրում է վայրի բնության մեջ ազատ և ազատ մնալու իրավունք (հոդված 11), որն ապահովում է նրանց բնապահպանական, էսթետիկ, հանգստի, սննդային, առողջապահական կամ այլ կարիքների բավարարումը, ինչպես նաև խստորեն։ Ռուսաստանի Դաշնության Սահմանադրությանը համապատասխան, - տեղաշարժի ազատություն.
Օրենքի համաձայն, Ռուսաստանի քաղաքացիներն իրավունք ունեն անվճար և անվճար այցելել անտառային գոտիներ և իրենց կարիքների համար հավաքել և քաղել ցանկացած վայրի մրգեր, հատապտուղներ, ընկույզներ, սունկ և այլ ուտելի բնական (ոչ փայտանյութ) ռեսուրսներ, որոնք թվարկված չեն: Ռուսաստանի Դաշնության Կարմիր գիրք.
Բնության մեջ մնալու հնարավորությունը սուբյեկտիվ իրավունք է, որը ուղղակիորեն բխում է օրենքից, կապված չէ նախնական թույլտվություններ ստանալու հետ և, համապատասխանաբար, որևէ վճարում չի պահանջում, այլ միայն պահանջում է որոշակի պահանջների պահպանում. անտառում վարքագծի կանոններ.
Քաղաքացիների մնալը պաշտպանությանն ու անվտանգությանն անմիջականորեն առնչվող անտառային տարածքներում, ինչպես նաև հատուկ պահպանվող բնական տարածքների հողերում, ինչպես նաև այլ հողերում, որտեղ քաղաքացիների մուտքը կա՛մ արգելված է, կա՛մ սահմանափակված, կարող է ընդհանրապես արգելվել կամ զգալիորեն սահմանափակվել՝ համաձայն ս. դաշնային օրենքներ:
Նաև անտառային տարածքներում քաղաքացիների գտնվելու վայրը կարող է սահմանափակվել՝ հրդեհային կամ սանիտարահիգիենիկ անվտանգության կամ այլ աշխատանք կատարելիս քաղաքացիների անվտանգությունն ապահովելու նպատակով։ Անտառում քաղաքացիների մնալու արգելումը կամ սահմանափակումն այլ պատճառներով չի թույլատրվում։
Սա - պետական ​​օրենքորը բոլորը պետք է խստորեն պահպանեն!

Սցենար

DC 1-2. Ահա գալիս է ամառը:

Ահա և եկավ երկար սպասվածը ամառ. Եկավբացօթյա գործունեության ժամանակ դրսում. Ամառժամանակը միշտ համահունչ է ճամփորդությունների, ճանապարհորդությունների, արձակուրդների հետ:

Ինչքան արև:

Ինչքան լույս։

Որքան կանաչ է շուրջը:

Ինչ է սա?

Վերջապես շտապում է մեր տուն։

Սլ 4.-5-6. Ամառային կանոններ.

Ամռանը, արձակուրդների մեկնարկով, դուք, տղաներ, վտանգի տակ եք գտնվում ճանապարհներին, ջրային մարմինների մոտ, անտառում, ս.թ. խաղահրապարակներ, այգում, բակերում։ Որպեսզի լինեք հանգստացած, առողջ և կենդանի, պետք է հիշեք մի շարք կանոններ և պայմաններ։ Դպրոցական ճամբարում գտնվելու ընթացքում ամռանը կծանոթանաք վարքագծի որոշ կանոնների։ Դուք հավանաբար արդեն գիտեք նրանց բոլորին: Բայց նրանց հիշելը նույնպես չի վնասում: Բայց դուք կհանգստանաք և տոներից առողջ և անվնաս կգաք տուն, եթե իմանաք, թե ինչպես ինքներդ ձեզ և մեկին ցուցաբերել առաջին օգնություն և հետևեք վարքագծի կանոններին.

Քաղաքում

Ճանապարհների վրա

DC 7. Անտառային կանոններ

Ի՞նչ է կարճ բառը «անտառ»,

Եվ որքա՜ն գաղտնիքներ ու հրաշքներ են թաքնված դրա մեջ։

Ինչքան զով է ամռանը անտառով թափառելը,

Միևնույն ժամանակ երազիր, դիտիր և սիրիր...

Սիրել ամեն ինչ կենդանի, ամեն ինչ անտառում.

Մի կեչի և տոնածառ, ոզնի և աղվես,

Եվ օդը, և ձայները, և հրաշքների տուփը,

Որը մեզ տալիս է մեր լավ անտառը

Բայց մենք անտառին սեր ենք ցույց տալիս տարբեր ձևերով,

Մենք վտանգում ենք կանաչ ընկերոջը.

Եվ մեր անտառը հառաչում է մարդկանցից. «Օգնե՛ք:

Փրկե՛ք ծառերը, կենդանիները, թռչունները»։

Նորից մտածեք, մարդիկ, փրկեք անտառները,

Հակառակ դեպքում նրանք ընդմիշտ կվերանան:

Ապրեք իմաստուն՝ պահպանելով բնությունը,

Եվ հոգ տանել անտառի մասին, քնքշորեն սիրելով:

1. Առանց բացառիկ անհրաժեշտության մի կոտրեք ծառերի և թփերի ճյուղերը։

2. Մի վնասիր ծառերի կեղևը։ Ծառերի կեղևի վրա գրություններ մի փորագրեք

Ծառերը կենդանի էակ են, ճյուղերը տերևների հետ միասին կարևոր դեր են խաղում նրա կյանքում։ Օրինակ՝ տերեւները մասնակցում են բույսի շնչառությանը։ Հնարավոր է, որ ուսուցիչը հնարավորություն գտնի տերևների միջոցով երեխաներին տեղեկացնել բույսերի սնուցման մասին «օդից»՝ լույսի ներքո (ածխաթթու գազից և ջրից) ձևավորում են անհրաժեշտ բույսերը, կենդանիները և մարդիկ։ . սննդանյութեր(օսլա, թթվածին): Ի՞նչ իրավունք ունենք անիմաստ ճյուղեր կտրելու, բույսի կյանքին խանգարելու։ Բացի այդ, տերեւները թթվածին են թողնում օդ, փակում փոշին, եւ պատահական չէ, որ այնտեղ, որտեղ շատ բույսեր կան, հեշտ է շնչել։ Պետք է հիշել նաև բույսերի գեղեցկությունը, որը կարող ենք կոտրել՝ ճյուղերը կտրելով։ Այս կանոնը վերաբերում է նաև ծաղկող թռչնի բալի, այլ ծառերի և թփերի վրա, որոնք հատկապես հաճախ տուժում են իրենց գեղեցկության պատճառով։

Մի վնասեք ծառերի կեղևը: Ծառերի կեղևի վրա գրություններ մի փորագրեք, օրինակ՝ ձեր անունները, այլ նշաններ արեք։ Սա խախտում է բնության գեղեցկությունը և շատ վնասակար է ծառերի համար (հյութը դուրս է հոսում վերքի միջով, կեղևի տակ կարող են ներթափանցել մանրէներ և ցողունային սնկերը, որոնք առաջացնում են հիվանդություններ և նույնիսկ ծառի մահ):

3. Մի ապրիր անտառում, ծաղիկների մարգագետնում, որի բաշխումը չգիտես.

Մի ապրիր անտառում, ծաղիկների մարգագետնում, որի բաշխումը չգիտես։ Թող գեղեցիկ բույսերը մնան բնության մեջ: Հիշեք, որ ծաղկեփնջեր կարելի է պատրաստել միայն այն բույսերից, որոնք աճեցվում են մարդու կողմից կամ լայն տարածում ունեն: Վայրի բույսերի հավաքածուն ծաղկեփնջերի համար շատ հզոր գործոն է մարդու ազդեցության բնության վրա: Ծաղիկներ քաղելու վաղեմի սովորությունն էր, որ հանգեցրեց շատ բույսերի անհետացմանն այն վայրերում, որտեղ մարդիկ հաճախ այցելում էին (քուն-խոտ, կանացի հողաթափ, աստղոդուբկա և այլն): Ի վերջո, մարգագետնի գեղեցկության հետք չի մնա, եթե այնտեղ այցելի ուսանողների մի դաս՝ «համեստ ծաղկեփնջերի» սիրահարներ, մարգագետնում աճած ծաղիկը այստեղ է «տանը», այն կապված է այլ բնակիչների հետ։ Օրինակ՝ միջատները թռչում են դեպի ծաղիկը, որոնք սնվում են նրա նեկտարով «Ծաղկելուց հետո հայտնվում են մրգեր և սերմեր։ Նրանք ընկնում են հողի մեջ, որտեղ սերմերից նոր բույսեր են աճում... Մենք իրավունք ունե՞նք պոկելու։ Ծաղկե՞լ, որ մի որոշ ժամանակ հիանա՞ն դրանով... Իհարկե ոչ: Գեղեցիկ բույսերը հատուկ դրա համար աճեցնում են այգիներում, ծաղկանոցներում, ջերմոցներում և այլն: Իսկ վայրի գեղեցիկ ծաղիկները պետք է մնան բնության մեջ:

Որոշ բույսեր պետք է թողնել բնության մեջ։ Դեղաբույսերը ամենաթանկ բնական հարստությունն են, որոնց հետ պետք է խնամքով վերաբերվել։

Կան հազվագյուտ ծաղիկներ

Սպիտակ և փափուկ.

Ձեզ ողջունում են գլխի շարժումով

Հովտի շուշաններ, ձնծաղիկներ...

Պարզապես մի պատռեք դրանք -

Նրանց հետ անտառն ավելի բարի է, պայծառ։

Ի վերջո, հիմա նման ծաղիկներ

Երկրի վրա շատ քչերը...

5. Հավաքեք ուտելի հատապտուղներ, ընկույզներ, որպեսզի չվնասեք ճյուղերը։

Հիշեք, որ սնկերը բնության մեջ շատ անհրաժեշտ են։ Հայտնի է, որ սնկերը, այդ թվում՝ մարդկանց համար անուտելի, անտառի բաղկացուցիչն են։ Իրենց ստորգետնյա մասով՝ միցելիումով, նրանք աճում են ծառերի, թփերի, խոտաբույսերի արմատների հետ՝ ապահովելով նրանց ջրով, հանքային աղերով, աճեցնող նյութերով։ Կենդանիների համար սունկը ծառայում է որպես սնունդ և դեղամիջոց։ Սնկերը անտառի կանոններն են. նրանք մասնակցում են բույսերի մնացորդների քայքայմանը: Ոչ պակաս կարևոր է այն փաստը, որ սնկերը զարդարում են անտառը։

7. Մի կոտրեք սարդոստայնը անտառում և մի սպանեք սարդերին

Սարդերը ավանդական թշնամանքի առարկա են, մարդու կողմից խղճուկ վերաբերմունք: Այս նախապաշարմունքը հիմնված է անտեղյակության, շրջակա միջավայրի նկատմամբ անուշադրության վրա: Սարդերը բնության նույն լիարժեք մասն են, ինչպես մյուս կենդանիները: Սարդերի կյանքը լի է հետաքրքիր մանրամասներով, որոնցից շատերը հասանելի են երեխաների դիտարկման համար։ Սարդերի ցանցերը, և նրանք իրենք, գեղեցիկ են իրենց ձևով: Բացի այդ, այս գիշատիչ արարածները ոչնչացնում են բազմաթիվ մոծակների, ճանճերի, աֆիդների և այլ միջատների, որոնք վնաս են հասցնում մարդկանց և նրանց ընտանիքին։

8. Մի բռնեք թիթեռներ, իշամեղուներ, ճպուռներ և այլ միջատներ։

Իշամեղուները միակ փոշոտողներն են հատիկավոր բույսեր. Առանց նրանց, անտառներում ու մարգագետիններում չէին լինի երեքնուկ, առվույտ, շարքեր, սիսեռներ և այլն։

Թիթեռի գույն

Թռչում է քո վրայով...

ճպուռը ցնծում է,

Պար, զվարճանալ...

Բոլորն այնքան ուրախ են թռչելու համար:

Պետք չէ նրանց բռնել...

Թող նրանք թռչեն

Զարդարեք երկիրը...

9. Մի փչացրեք մրջնանոցները։

Մրջյունները անտառային կարգուկաներ են.

Դա այն է, ինչ մարդիկ նրանց անվանում էին մի պատճառով:

Անտառը գեղեցիկ և առողջ դարձնելու համար,

Առանց վնասակար թրթուրների և բզեզների,

Մրջյուններ գիշեր ու ցերեկ հսկում են.

Քշեք տարբեր կեղևի բզեզներ:

Միայն դու, իմ ընկեր, մի խանգարիր նրանց:

Մի ոչնչացրեք մրջյունները:

Այս բուժքույրերն այնքան անհրաժեշտ են

Ձեր հայրենի երկրի անտառների համար:

10. Հոգ տանել գորտերի, դոդոշների և նրանց շերեփուկների մասին:

11. Մի բռնեք վայրի կենդանիներին և մի՛ տարեք նրանց տուն։

Հայտնի է, որ մողեսները, ոզնիները, որոշ ձկներ, թռչուններ հաճախ դառնում են երեխաների սիրո զոհը «մեր փոքր եղբայրների» նկատմամբ, որն արտահայտվում է նրանով, որ այդ կենդանիներին բռնում են, բերում տուն (կամ դպրոց) և փորձում պահել. նրանց գերության մեջ:Ամենից հաճախ նման փորձերն ավարտվում են կենդանիների մահով, քանի որ գերության պայմանները չեն կարող փոխարինել նրանց բնական միջավայրին, վայրի կենդանիների համար լավագույն «տունը» անտառն է, մարգագետինը, լճակը և այլն, իսկ մեր տանը. կամ դպրոցի կենդանի անկյունում կարելի է պահել միայն այս պայմաններում կյանքին սովոր, գերության մեջ ծնված կենդանիներին, որոնք հատուկ բուծված են մարդկանց կողքին պահելու համար։

Ոզնիների և սկյուռիկների համար

Անտառը տուն է։

Նրանք այնտեղ համարձակորեն ապրում են

Ե՛վ ամառ, և՛ ձմեռ.

Գտեք սնունդ

Նրանք մեծացնում են իրենց երեխաներին

Եվ թողեք անտառը

Նրանք չեն ուզում...

Այնպես որ, դա չարժե

Տարեք նրանց քաղաք

Հավատացեք՝ նրանք գերության մեջ են

Չեն ուտի ու չեն քնի...

12. Մի փչացրեք թռչունների բները

Ձեր հետքերով գիշատիչները կարող են գտնել նրանց և ոչնչացնել նրանց: Եթե ​​պատահաբար հայտնվեք բնի մոտ, մի դիպչեք դրան, անմիջապես հեռացեք։ Հակառակ դեպքում, ծնող թռչունները կարող են վերջնականապես լքել բույնը: հաճախ երեխաները տուն կամ դասասենյակ են բերում արդեն թռչած, բայց թռչելու անկարող ճտերին, որոնց համարում են «բնից ընկած»: Սովորաբար դրանք, այսպես կոչված, նորածիններն են, այսինքն. ձագեր, որոնք արդեն լքել են բույնը (նրանից թռչելով) և մեծացել, որոնք սովորում են թռչել. Ծնողները կերակրում են նրանց: Երեխաների կողմից բռնված ճտերը, որպես կանոն, արագ են մահանում գերության մեջ։

Երեխաները պետք է հիշեն

Եվ հասկացեք.

Թռչունների բները

Չի կարելի ոչնչացնել!

Մի մոտենա

Մի գնա այնտեղ

Եվ մի անհանգստացեք

Ոչ թռչուններ, ոչ բույն:

13. Աղբը մի թողեք անտառում, այգում, մարգագետնում, գետում

Երբեք մի նետեք աղբը ջրային մարմինների մեջ: Սա ամենապարզ և միևնույն ժամանակ ամենակարևոր կանոններից մեկն է։ Մարդկանց թողած աղբը բառացիորեն ամենուր այլանդակում է բնության դեմքը։ Աղբը ջրային մարմիններ նետելով կամ նույնիսկ պարզապես թողնելով ափին, որտեղից այն հեշտությամբ ընկնում է ջուրը, մենք կարող ենք դժբախտություն բերել այլ մարդկանց: .

Ինչ անել աղբի հետ, ամեն մեկն ինքն է որոշում։ Բայց հիշիր, որ եթե չես մաքրվում քո հետևից, հաջորդ անգամերբ դուրս ես գալիս բնություն, վտանգում ես մաքուր հանգստավայր չգտնել: Պլաստմասսայից, պոլիէթիլենից և նմանատիպ այլ նյութերից պատրաստված աղբը խորհուրդ չի տրվում այրել, ավելի լավ է թաղել։ Բայց թղթե փաթաթանները, անձեռոցիկները, կտորի կտորները կարող են այրվել:

Դուք արշավի եք տղերք...

Հանգիստ, իհարկե, ձեզ անհրաժեշտ է.

Խաղացեք և զվարճացեք

Եվ կերեք և խմեք ...

Բայց շուրջը բանկեր կան

Ցելոֆան, երկաթի կտորներ, շշեր...

Եկեք չծուլանանք, ընկերներ.

Աղբը այստեղ՝ անտառում, ուրիշի,

Եկեք այն մեզ հետ վերցնենք:

Անտառում մի աղմկեք. Լսեք նրան (անտառային հնչյունների հնչյունագիր)

Անտառն ունի իր երաժշտությունը...

Լսեք նրա ընկերներին:

Ահա թռչունների տրիլները,

Ահա մի սկյուռ վեր ու վար թռչում է,

Բայց մորեխը ճռճռաց,

Փայտփորիկը թակեց ճյուղին...

Քանի՜ հնչյուններ այստեղ-այնտեղ։

Անտառը աղմուկի և աղմուկի կարիք չունի.

Ոչ մի աղմուկ, աղմկոտ, գոռգոռոց

Եվ բարձրացրեք երաժշտությունը:

Մի փչացրեք սունկը և նույնիսկ անուտելի

Մի ատեք օձերին

DC 12 Եթե դուք կորչում եք անտառում. Մի քանի խորհուրդ.

Ամառը և աշունն այն ժամանակներն են, երբ բնությունը մեծահոգաբար սկսում է մեզ օժտել ​​սնկով և հատապտուղներով: Շատերը շտապում են անտառ հավաքելու այդ նվերները, որպեսզի պատրաստեն ձմռանը, կամ վաճառեն։ Ամեն դեպքում, գնալով դեպի անտառ, պետք է հիշել անվտանգ վարքագծի կանոնները։ Սունկ կամ հատապտուղ հավաքելիս պետք է զգույշ լինել, որպեսզի չվնասեք բնությանը, և որ ամենակարևորը պետք է պահպանել չափը։ Հեշտ է մոլորվել, եթե հիացած եք անտառի բերքահավաքով:

Այսպիսով, ինչ անել, եթե մոլորվեք: Նախ, խուճապի մի մատնվեք: Մի քանի խորը շունչ քաշեք, հանգստացեք և նստեք մտածելու։ Հնարավոր է, որ դադարելով նյարդայնորեն շտապել և տերևներ ու ճյուղեր ճռճռալով ձեր ոտքերի տակ, դուք կլսեք փրկող ձայներ, ինչպիսիք են ձեր ուղեկիցների ձայները, գնացքի հեռավոր սուլիչը, մայրուղու աղմուկը: Կամ որևէ այլ բան, որը կարող է օգնել ձեզ գտնել ձեր ճանապարհը:

Բայց եթե մոլորվեք, ստիպված կլինեք կարևոր որոշում կայացնել, այն է՝ մնալու եք տեղում, թե ինքնուրույն դուրս կգաք: Առաջին դեպքում նման որոշումը կարող է պայմանավորված լինել օբյեկտիվ պատճառներինչպիսին է վնասվածքը: Դե, եթե որոշեք հասնել քաղաքակրթության ինքնուրույն, օգտակար կլինի հիշել պրոֆեսիոնալ փրկարարների մի քանի խորհուրդ.

Միշտ գնացեք ջրի հոսքի հետ:

Այսինքն, եթե մոտակայքում որևէ գետ կամ աղբյուր չես նկատում, ապա վարվիր հետևյալ կերպ՝ մի քիչ ջուր լցնել գետնին և գնալ այն ուղղությամբ, որտեղ այն կհոսի։ Եթե ​​մինչ ճամփորդությունը նայել եք քարտեզին և քիչ թե շատ պատկերացնել, թե որ ճանապարհով պետք է գնալ, հիշեք նավարկելու մի քանի եղանակ.

Աստղերի կողմից.

Գտեք Մեծ արջի համաստեղությունը, մտովի ուղիղ գիծ գծեք դեպի վեր դույլի առջևի եզրով 5 հեռավորության վրա, որը հավասար է այս եզրին: Այս պահին է բևեռային աստղորը ցույց է տալիս հյուսիս:

Մի թողեք անտառում, այգում, մարգագետնում, աղբի գետի մոտ

Ծառերի, մամուռների և բույսերի համար.

ծառերի հյուսիսային կողմում աճում են մամուռներ և քարաքոսեր.

կոճղերի տարեկան օղակները ավելի հաստ են Հարավային կողմը;

հարավային կողմի ծառերի պսակներն ավելի հաստ են:

Ըստ քառորդ սյունակների:Եռամսյակային սյունը կարելի է գտնել 2 բացատների խաչմերուկում; այն քառանկյուն է փայտե ձողհամարակալված կողմերով։ Երկու ամենափոքր թվանշան ունեցող երեսների կողմից ձևավորված անկյունը ցույց կտա դեպի հյուսիս: Սա նավարկելու ամենահուսալի և ճշգրիտ միջոցն է:

Օրվա ընթացքում ջրի բացակայությունը բացասաբար է անդրադառնում մարդու բարոյահոգեբանական վիճակի վրա, նվազեցնում է նրա մարտունակությունը, կամային հատկանիշները, առաջացնում հոգնածություն: . Ջրի սահմանափակ պաշարների դեպքում օրգանիզմը քրտինքով շատ հեղուկ է կորցնում և ջրազրկվում, շատ կարևոր է նվազեցնել քրտնարտադրությունը: Դրան կարելի է հասնել արևի ուղիղ ճառագայթներից պաշտպանվելու միջոցով պարզ արևապաշտպան միջոցների օգնությամբ, սահմանափակելով ֆիզիկական ակտիվությունը օրվա շոգ հատվածում, խոնավեցնելով հագուստը և այլն։

1. 1. Անձրևի ջուր.Հավաքել անձրեւաջուրփոս փորեք և շարեք մեծ տերևներով, որպեսզի հավաքված ջուրը չթափվի գետնին։
2. 2. Ցող.Երբ անձրև է գալիս, մի ​​կտոր կապեք ծառի շուրջը: Ջուրը, որը հոսում է բեռնախցիկի երկայնքով, կշարունակի մնալ և կաթել ներքևում տեղադրված տարայի մեջ:
3. 3. Ջուր բնական աղբյուրներից.Գետից, առվակից և այլն ջուր խմելուց առաջ: այն պետք է (եթե հնարավոր է) խաշած լինի։
4. 4. Բոլոր բույսերը անընդհատ գոլորշիացնում են գոնե մի փոքր քանակությամբ ջուր, այն կարելի է բռնել սովորական պոլիէթիլենային տոպրակով։ Պայուսակը դնում են թփի, ծառի ճյուղի վրա և կապում հիմքում։ Բույսի գոլորշիացած ջուրը վրան նստում է կաթիլների տեսքով ներքին մակերեսըպոլիէթիլեն, որոնք կուտակվում են տոպրակի ներքեւում։ Մեկ ժամում, կախված բույսի մեծությունից, կարող եք հավաքել մինչև 50-80 մլ ջուր։ Կարևոր է, որ այս մեթոդը գործնականում որևէ ֆիզիկական ջանք չի պահանջում։

DC 15. Պահպանեք անտառը չայրվելուց:

DC 16. անտառում արգելվում է.

նետել վառվող լուցկի և ծխախոտի մնացորդ;

1. Կարդացեք բանաստեղծությունները և նրանց համար նշաններ նկարեք անտառում վարքագծի կանոնների մասին: Տեսեք, թե ինչպես է ձեր սեղանակիցը հաղթահարել առաջադրանքը, համեմատեք:

Բույն ճյուղի վրա - թռչունների տուն

Երեկ դրա մեջ ճուտիկ է ծնվել։

Դուք չեք փչացնում թռչնի տունը,

Եվ ոչ մեկին թույլ մի տվեք:

Դուք չեք կարող կրակ գցել անտառում.

Անտառում բռնկված հրդեհը դժբախտություն է բերում.

Անտառում հրդեհ կարող է տեղի ունենալ

Առանց տուն կլինեն կենդանի և թռչուն:

Եթե ​​ես ծաղիկ քաղեմ

Եթե ​​դուք ծաղիկ եք հավաքում

Եթե ​​ամեն ինչ՝ ես և դու,

Եթե ​​մենք ծաղիկներ հավաքենք

Բոլոր բացատները դատարկ կլինեն,

Եվ գեղեցկություն չի լինի:

Անտառով քայլելը հաճելի դարձնելու համար

Պետք չէ շշեր և աղբ նետել,

Եթե ​​անտառը պաշտպանված չէ, այն կմեռնի,

Եվ դժվարությունները կհասնեն բոլոր մարդկանց:

Մրջյունները անտառային բուժքույրեր են,

Դա այն է, ինչ մարդիկ նրանց անվանում էին մի պատճառով:

Միայն դու, իմ ընկեր, մի խանգարիր նրանց:

Մի ոչնչացրեք մրջյունները:

Քանի որ դուք պատրաստվում եք սունկ հավաքել,

Սուր ձեզ հետ վերցրեք դանակ,

Զգուշորեն կտրեք սունկը նրանց համար.

Սունկը թողեք հողի մեջ։

Կան ծառեր՝ հսկաներ

Խուլիգանները նրանց չեն խնայում

Եվ կտրեք սուր դանակներով

Ծառի վրայի բառերը «հիշողության համար են»։

Բայց դա այնքան դժվար է անել!

Դուք չեք կարող վնասել ծառերին:

Ջրի վրա վարքագծի կանոնների մասին նախազգուշացնող նշաններ նկարեք։ Բացատրեք, թե ինչ են նշանակում:

Կազմեք անվտանգ պահվածքի հուշագիր որսորդի, ձկնորսի, սնկով և հատապտուղ հավաքողի համար (ըստ ցանկության): Հարևանի հետ փոխանակեք նոթատետրերը և կարդացեք նրա հուշագիրը, միասին քննարկեք:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Հաշվի առեք նշանները. Յուրաքանչյուր նշանի համար ձևակերպեք կանոն.

Կոմի ավանդական տրանսպորտային միջոց

Գուշակիր հանելուկներ. Նկարեք հուշումները: Բացատրեք, թե տեքստի ո՞ր բառերն են օգնել ձեզ լուծել հանելուկները:

Քթով և պոչով

բայց ոչ կենդանի.

Գնում է անտառ - պառկում է,

դուրս գալ անտառից - ոլորել կտավը:

Նրանք ամռանը քնում են, իսկ ձմռանը վազում:

Լեռներում - փայտի կտոր

Իսկ սարից՝ ձի։

Dugout (pipu wad) - ձկնորսական նավ՝ պատրաստված կաղամախուց։ Ծառը կտրեցին և բլրի վերածեցին՝ փորելով և ներսից քերելով փայտը: Նավը քաշով փոքր էր, այն հեշտությամբ կարելի էր մի գետից մյուսը քարշ տալ։ Doschanka - տախտակներից պատրաստված նավակ, ավելի կայուն և ընդարձակ, բարձր կողմերը հնարավորություն են տալիս լողալ բարձր ջրի մեջ նույնիսկ քամոտ եղանակին: Ռաֆտ (փուր) - ջրի վրա փոխադրամիջոց, բաղկացած է մինչև երկու մետր երկարությամբ 5-6 գերաններից։ Օգտագործվում է ապրանքներ տեղափոխելու համար։ Վոլոկուշան (Վուժդ) ամենապարզ ձիաքարշ մեքենան է, որն օգտագործվում էր անտառային ճանապարհներով գերաններ և այլ ապրանքներ տեղափոխելու համար։ Ճամփորդական սահնակ (կորադոդ) - բարձր փորագրված մեջքով սահնակ, թեթև, փափուկ, զարդարված։ Սահնակները երկար և նեղ սահնակներ են հյուսիսային եղջերուների և շների համար: Մաշկային դահուկները կաշվով պատված որսորդական դահուկներ են (եղնիկի և կաղնիի ոտքերի ստորին հատվածից):

2. Նայեք նկարներին և ստորագրեք.

Փոխադրամիջոցի անվանումը և դրա սահմանումը միացրեք սլաքներով՝ կապույտ գույնով՝ ջրային տրանսպորտ, կանաչի մեջ- ձիերի փոխադրում, կարմիրով - հյուսիսային եղջերուների փոխադրում, սևով - անհատական ​​միջոցշարժումը։