V. Golyavkin

Javni sat

o književnoj lektiri u 1. razredu.

Učiteljica: Parkhalina T.V.

Predmet: V. Golyavkin “Brbljivice”.

Ciljevi:

 predstaviti autorov rad

 vježbati tehniku čitanja

 naučiti čitati po ulogama, promatrajući intonaciju

Provjera domaće zadaće.

Čitanje pjesme "Ugomon" S. Marshaka je izražajno.

Kakav se zaključak može izvući?

(pročitati na ekranu) (slajd 1)

Igra "Imenuj ga drugačije." Ja ću reći riječ, ti ćeš je pročitati, a zatim reći što je ili tko je.

Prikaz slajdova.

Nastavljamo igru, ali prvo poslušajte priču „Zafrkavati“ (čita učiteljica). Radimo u paru: jedan započne riječ, drugi je dovrši.

Učiteljev uvodni govor. (Danas ćemo se upoznati s radom još jednog dječjeg pisca - Viktora Vladimiroviča Golyavkina.(slajd) Njegovi su roditelji jako željeli da mali Vitya postane glazbenik, jer su radili u glazbenoj školi. Ali Viktor Vladimirovič postao je umjetnik. Tada se odlučio okušati u književnosti i počeo je pisati kratke priče koje su objavljivane u jednom časopisu. Tako je piscu stigla slava.(slajd)

Sada ću pročitati priču V. Golyavkina. Nedostaje ime. Ponuđena su vam tri naslova(slajd), odaberite ono što vam odgovara.

Rad na rječniku. Pogledajmo značenje riječi.(slajdovi)

Odaberite naslov za priču i obrazložite svoj izbor.

Provjeravamo sadržaj da li ga autor tako naziva.

Priprema za čitanje po ulogama:

Koliko uloga (tri)

Kako su označene riječi likova? (pisma)

11. Rad u parovima: čitamo riječi našeg junaka u sebi, zatim čitamo naglas, pazeći na intonaciju i pravilno čitanje.

- Što možete reći o junacima ove priče?

Što su oni?

Mogu li se oni nazvati prijateljima?

Zašto?

Jesu li vam se slične situacije događale u životu?

13. Sažetak lekcije: Djelo kojeg smo autora upoznali? Ima mnogo kratkih smiješnih priča.

Sada ću vam ponuditi neke od njih.

Gdje mogu pronaći priče V. Golyavkina?

(slajd)

Pregled:

Kako biste koristili preglede prezentacije, stvorite Google račun i prijavite se na njega: https://accounts.google.com

Naslovi slajdova:

O temi: metodološki razvoj, prezentacije i bilješke

Bilješke za nastavu književne lektire u 4. razredu. 1. Predmet: književno čitanje. Vrsta treninga: Lekcija generalizacije i sistematizacije obrazovnog materijala. 2. Tema: Generalizacija i sistematizacija materijala u odjeljku "Usmena narodna umjetnost"

Specifičnost ovog sata je u tome što takva cjelovita generalizacija i sistematizacija gradiva u dijelu „Usmena narodna umjetnost” nije predviđena Programom; nakon završetka prvog...

Puno je ugodnije raditi s onima koji vas savršeno razumiju u razgovoru, spremni su na razne kompromise, jasno i precizno izražavaju svoje misli. No, želje nam se ne ispune uvijek sto posto. Svakako, svatko od nas na poslu mora komunicirati s ljudima s kojima nije tako lako postići međusobno razumijevanje. Međutim, sasvim je moguće slagati se s njima. Dovoljno je odabrati željenu strategiju ponašanja.

Postoji nekoliko vrsta neugodnih osobnosti. Neki su nam dosadni, drugi nas izluđuju svojim neprestanim zanovijetanjem, a treći nas tjeraju u malodušnost. No, svatko od njih, srećom, ima svoj pristup.

Vrste “teških” sugovornika

1. Brbljivica. Takva osoba često nema ništa protiv vas. Međutim, razgovor s njim uvijek se pretvori u pravo mučenje. Čak i ako mu dođete s pitanjem koje se može riješiti u pet minuta, nema jamstva da se razgovor neće otegnuti satima. Problem je što vas brbljavac uvijek prekida, ne dopušta vam da dovršite misao i ometa vas. Sugovornik takve osobe može samo strpljivo čekati dok ne progovori.

U isto vrijeme, brbljavac često skreće s teme i nemoguće je pratiti nit razgovora. Kao rezultat toga, postavljanjem konkretnog pitanja možete završiti s dugom pričom o tome kako je netko ujutro probušio gumu, otišao s bakom u šumu brati gljive sa sedam godina ili otišao u ribolov prošli vikend . Brbljivac ne primjećuje da vam gubi vrijeme.

Suočavanje s takvim ljudima je vrlo naporno, pa mnogi ljudi radije rješavaju probleme sami ili kontaktiraju drugog stručnjaka. Ali što ako se razgovor s brbljavcem ne može izbjeći?

Savjet: ako vidite da je brbljavac preuzeo inicijativu i da je razgovor otišao "u krivu stepu", pristojno, ali ustrajno vratite osobu na početnu temu. Da biste to učinili, ispravno zaustavite osobu i razjasnite kako je ono o čemu govori povezano s vašim pitanjem.

Ako drugi ljudi sudjeluju u razgovoru, možete ih pitati za mišljenje. Također, na početku razgovora možete odmah zacrtati vremenski okvir. Na primjer, pojavite se na sastanku s klijentom koji voli razgovarati. Vaše vrijeme je dragocjeno, stoga odmah objasnite da imate samo pola sata za sastanak. To će natjerati brbljavca da govori o suštini i usredotoči se samo na najvažnija pitanja.

2. Odličan učenik. Kao i brbljavac, i odlikaš se trudi posvuda ubaciti svojih “pet centi”. Iako, za razliku od prethodnog tipa, uvijek govori točno, to ga nimalo ne olakšava. Odlikaš toliko želi pokazati svoju oštroumnost i najdublje znanje u svim stvarima da ne dopušta ostalim sudionicima u raspravi da ubace ijednu riječ. Lako je zamisliti takvu osobu u školskoj klupi, visoko podignute ruke i uvijek spremne odgovoriti. Naravno, zasluge izvrsnog učenika ne mogu se poreći. Najčešće je stvarno vrlo pametan i svojim znanjem može pomoći u teškoj situaciji.

Ali kada postane "previše", počinje iritirati. Nerijetko takvi ljudi stječu reputaciju ulizica i skorojevića, iako cilj odličnog učenika nije da se okoristi ili nekome dopadne, već jednostavno da pokaže svoje znanje. To je praktički fizička potreba za izvrsnog učenika.

Savjet: Ako vidite da odličan učenik počinje zatirati vas ili ostatak rasprave svojim znanjem, pristojno ga podsjetite da bi bilo lijepo poslušati i druga mišljenja. To posebno vrijedi za kontroverzna pitanja u kojima ne može postojati jedno stajalište. Ako se inicijativa izvrsnog učenika ionako ne može ugasiti, postoji drugi izlaz. Možete početi postavljati pitanja iz područja u kojem je odlikaš nekompetentan. Tada mu neće preostati ništa drugo nego pustiti stručnjake da govore o ovom pitanju.

3. Argumentativno. Ponekad se čini da takvu osobu malo izravno zanima bit onoga što govorite. Najvažnije mu je uhvatiti se vaših riječi i početi postavljati razjašnjavajuća pitanja, ispravljati, pojašnjavati ili osporavati vaš stav. Štoviše, ova pitanja i primjedbe nisu generirane željom da sami nešto naučite i shvatite. Svađač intervenira radi same rasprave.

Kad ponestane koliko-toliko razumnih prigovora i pitanja, svađač ih počinje izmišljati i nastavlja vas ljutiti svojim zanovijetanjem. Savjet: Svađač vrlo rijetko ima za cilj izvući bilo kakvu informaciju od vas svojim pitanjima i prigovorima. Mnogo ga više zanima vaša reakcija. Zbunjujući sugovornika, čini se da ga testira "na zub". Ako ste posramljeni ili izgubite strpljenje, svađač će osjetiti slabost u vama.

Ako naiđete na takav primjer, imate dvije mogućnosti. Prvi je na pitanje odgovoriti pitanjem, iako je nepristojno. Vrlo je moguće da će se svađač povući ako protiv njega upotrijebite njegovo oružje. Druga opcija je okrenuti sugovornikov prigovor ili pitanje na šalu, a zatim nastaviti s izvornom mišlju.

4. Buntovnik. Takva osoba vrlo emotivno i negativno odbija sve vaše prijedloge i ideje. Što god vi rekli, on će oštro protestirati. Ova osoba namjerno ide u sukob, svim svojim postupcima i riječima suprotstavlja se vama. S takvom osobom neće biti mirnog i konstruktivnog razgovora, jer vas odbija slušati.

Savjet:Češće nego ne, buntovnici se "ne rađaju, već postaju". Odnosno, oštro agresivno ponašanje uzrokovano je nečim. Možda ste tu osobu nečim “iznervirali”? Ili je zarobljen vlastitim stereotipima? Nemojte gubiti živce ni pod kojim okolnostima. Ostanite hladni i profesionalni i nemojte dopustiti da budete uvučeni u sukob. I najbolje od svega, sami s buntovnikom, saznajte razloge njegovog negativnog stava prema vama. U mnogim slučajevima uzrok mogu biti sasvim manji propusti ili nesporazumi. Ako ih uspijete prevladati, problem će biti riješen.

Ako povjerljivi razgovor, po vašem mišljenju, ne pomaže, pokušajte prije nego što započnete razgovor razmisliti na koje ćete prigovore naići. Razradite ih mentalno i odmah, bez čekanja na komentare sugovornika, raspravite o kontroverznim točkama. Ako osjećate da se situacija zahuktava, pozovite sugovornika na pauzu i vratite se na temu koja je izazvala žestoku raspravu nešto kasnije.

5. Tiho. Odgovara jednosložno i vrlo pažljivo. Od njega ne morate očekivati detaljne odgovore. Uvijek nastoji odgovarati jednosložno, kako ne bi previše izbrbljao ili ispao nekompetentan po bilo čemu. Tijekom kolektivne rasprave takva osoba radije šuti.

U osobnim razgovorima je sramežljiv i vrlo napet. U pravilu, svoj odgovor na bilo koje pitanje započinje rečenicom "Ne znam što bih rekao" ili "vjerojatno ste se obratili pogrešnoj osobi".

Savjet: Razlog tajnovitosti šutljivog čovjeka je nedostatak povjerenja u svoje sposobnosti. Takvog sugovornika treba ohrabriti. Kako biste spriječili ovu osobu da se povuče u sebe, nemojte se pretvarati da ste strogi kritičar. Naprotiv, pokažite svoj interes svim svojim izgledom. Plahom sugovorniku potrebno je odobravanje. Dakle, između fraza tihe osobe ubacite opaske poput "vrlo zanimljiva pozicija", "apsolutno se slažem s vama", "da, i ja sam razmišljao o tome." Kada šutljiva osoba osjeća da je njegovo mišljenje zanimljivo i “sve kaže točno”, to potiče njegovu elokvenciju.

6. Ravnodušni promatrač.Čini se da je ova osoba više zainteresirana za drijemanje nego za slušanje vas. Pokazuje potpunu ravnodušnost prema predmetu razgovora i gotovo zijeva.

Savjet: Ako sjedite, a sugovornik vas ne sluša i ne pokušava razumjeti značenje vaših riječi, prekinite svoj pripremljeni govor i obratite se izravno toj osobi. Pitajte je li mu sve jasno iz vaših riječi. Zatražite mišljenje o temi vašeg razgovora. Također se zainteresirajte i pokušajte saznati što osobu brine i zanima. Čim se pronađe takva tema, ravnodušni promatrač će skinuti masku.

7. Plačljivka. Svaki razgovor s takvom osobom sigurno završava tako što vam ona priča o svim svojim nevoljama i nedaćama. I žena ga zanovijeta danonoćno, i auto mu je ujutro izgreban, a na poslu ga uvijek svi vrijeđaju i zabijaju mu žbice u kotače. Općenito, plačljivo dijete može vam satima s entuzijazmom pričati o tome koliko je život prema njemu nepravedan. Takvi ljudi su negativni i zbunjujući. Zbog njihovih beskrajnih pritužbi, ponekad možete zaboraviti gdje je razgovor počeo. Dakle, zadatak nije riješen, a vi ste si pokvarili raspoloženje.

Savjet: Ne dopustite da plačljivac preuzme inicijativu. Morate zračiti pozitivnošću. Odmah navedite svoje pitanje. Dok slušate odgovor, stalno razjašnjavajućim pitanjima vratite osobu na temu s kojom ste započeli razgovor i ne dopustite joj da dublje promišlja o životu. Pokušajte doći do informacija koje trebate što je brže moguće.

Komunikacija čak i s najdosadnijim ili najodvratnijim sugovornikom ponekad je neophodna. Stoga s takvim ljudima morate znati pravilno komunicirati. Prava taktika omogućit će vam brzo postizanje željenog rezultata i učiniti razgovor konstruktivnijim.

Jeste li se ikada susreli sa situacijama u kojima je neoprezna riječ dovela do nepredvidivih posljedica? Kako su takve situacije završavale? Je li sve moglo završiti drugačije? Danas ćemo u razredu upoznati pisca Viktor Vladimirovič Goljavkin Pročitajmo njegovu priču "Brbljavci" Otkrijmo zaplet i glavnu ideju teksta. Hoće li naučiti čitati izražajno, izvedimo nastup, izvođenje tekst po ulogama.

Viktor Vladimirovič Goljavkin rođen je 31. kolovoza 1929. u Bakuu. Victor je u ranom djetinjstvu pokazao sposobnost i želju za crtanjem. Crtao je uvijek i svugdje.

Kad je imao 12 godina, počeo je rat, otac mu je otišao na front. Victor je crtao karikature nacista i Hitlera.

Nakon rata Viktor Golyavkin odabrao je slikarstvo, završio je umjetničku školu u Stalinabadu, a kasnije i Institut za slikarstvo, kiparstvo i arhitekturu. tj. Repin u Lenjingradu. No, umjetnik ima i želju pisati priče za djecu, koje sam osmišljava. Godine 1959. izlazi mu prva knjiga “Bilježnice na kiši”, a potom i niz drugih: “Dođi nam ti, dođi”, “Malo je”, “Moj dobri tata” (1964.); "Crteži na asfaltu" (1965).

Upoznavanje s radom V. Golyavkina “Brbljivice”. Primarna lektira.

Pročitaj tekst.

Podcrtajte nejasne riječi i izraze. Saznajte njihovo značenje.

Senya i njegov susjed za stolom nisu primijetili kako je učitelj ušao. Senya je nacrtao sebe na dlanu i pokazao susjedu.

"Ja sam", rekao je. - Čini se?

"Nipošto", odgovorio je Yura, "tvoje uši nisu takve."

- Kakve ja to uši imam?

- Kao magarac.

- A nos ti je kao u nilskog konja.

- A glava ti je kao šišarka.

- A glava ti je kao kanta.

- A ti nemaš zub u ustima...

- A ti si crvena.

- A ti si haringa.

- A ti si veo-rep.

- A što je to?

- Veotail - to je sve.

- Jesi li ti perverznjak...

- Što to znači?

- Znači da si perverznjak.

- A ti si rupa u zidu.

- I zajebao si.

- A ti rrrrrrr...

- A ti zzzzzzz...

- A ti... s! - rekao je Yura i ugledao učitelja u blizini.

“Želio bih znati,” upitao je učitelj, “tko ste zapravo vi?”

Provjera razumijevanja sadržaja i značenja teksta

Odgovori na pitanja.

Tko su junaci priče?

Što se dogodilo s dečkima?

Je li postojao ozbiljan razlog za zadirkivanje i prozivanje?

Što se moglo dogoditi da ih učiteljica nije spriječila?

Testirajte se.

Senya, Yura, učitelj.

Dječaci su čavrljali u razredu.

Ne, samo su se petljali.

Moglo je doći do tučnjave. Činilo bi se kao mala sitnica, ali ne bi moglo završiti smiješno da učiteljica nije došla.

Jeste li primijetili da priči nedostaje naslov? Kako nazvati takve tipove?

Odaberite onu koja vam najviše odgovara.

Hvalisavci

Savjet: Provjerite značenje ovih riječi.

Lažljivac je osoba koja govori laži.

Hvalisavac je osoba koja se hvali.

Brbljivac je osoba koja priča.

Možete kontaktirati u rječnik i pronaći točnije tumačenje riječi.

Lagati - lagati, klevetati...

Hvalisati se znači neumjereno hvaliti nečije vrline, često pretjerano.

Brbljati znači pričati brzo, puno o nečemu beznačajnom ili o nečemu o čemu se ne smije govoriti.

Testirajte se.

Viktor Golyavkin priču je nazvao “Brbljavci” (slika 2).

Riža. 2. V. Golyavkin “Brbljivice” ()

Ponovljeno čitanje. Generalizacija.

Ponovno pročitajte tekst.

Pokušajte sami ispuniti retke.

Naslov djela_____________________________

Žanr djela _______________________________

Likovi_________________________________

Radnja (o čemu se radi?)_______________________________________

Naziv djela: "Brbljivice"

Žanr: priča

Likovi: Senya, Yura, učitelj

Radnja: o dva dječaka koji su čavrljali u razredu

Glavna ideja: morate razmisliti prije nego što progovorite, inače sitna prazna svađa može dovesti do katastrofe ako ne prestanete na vrijeme

Rad na izražajnom čitanju

Kako ste se osjećali zbog ove priče?

Vjerojatno smijeh. Djela sa smiješnim zapletima nazivaju se humorističnima. Takva su djela zanimljiva dramatizirati i čitati po ulogama.

Koliko uloga ima ova predstava? Tko sudjeluje u razgovoru? Točno: Senya, Yura, učitelj. Označimo Senjine riječi slovom S, Yurine slovom Y, a učiteljeve slovom U.

S: Ja sam. Čini se?

Yu: Nipošto, tvoje uši nisu takve.

S: Kakve uši imam?

Yu: Kao magarac.

S: I imaš nos kao nilski konj.

Yu: A glava ti je poput šišarke.

S: A glava ti je kao kanta.

Yu: Ali ti nemaš zub u ustima...

S: A ti si crvena.

Yu: A ti si haringa.

S: A ti si veo-rep.

Yu: Što je ovo?

S: Veo-rep - to je sve.

Yu: A ti si perverznjak.

S: Što ovo još znači?

Yu: To znači da si perverznjak.

S: A ti si rupa u zidu.

Yu: I zeznuo si stvar.

S: A ti rrrrrrr.

Yu: A ti zzzzzzzz.

S: A ti...

W: Htio bih znati tko ste vi?

Izložba knjiga

Viktor Golyavkin ima mnogo duhovitih priča. Upoznajte neke od njih. Pogledajte naslovnice knjiga. Pročitajte njihova imena (slika 3).

Riža. 3. Priče V. Golyavkina ()

Dovršite zadatak.

Odredite na koju se policu te knjige mogu staviti?

1 Priče o životinjama.

2 Bajke.

3 Priče o djeci.

4 Pjesme o prirodi.

Testirajte se.

Ove knjige možete staviti na policu "Priče o djeci".

Danas smo u razredu čitali djelo V.V. Golyavkin “Chatterboxes”, zaključio je kako je važno razmisliti prije nego što nešto kažete, inače neoprezna riječ može dovesti do nepredvidivih posljedica. Učili smo čitati izražajno, po ulogama, pogledali smo izložbu knjiga V. Goljavkina, odredili im naslove prema koricama.

Bibliografija

Kubasova O.V. Omiljene stranice: Udžbenik književne lektire za 1. razred. - Smolensk: Udruga XXI stoljeće, 2011.
Kubasova O.V. Književna lektira: Radna bilježnica uz čitanku za 1. razred. - Smolensk: Udruga XXI stoljeće, 2011.
Kubasova O.V. Književno čitanje: Želim čitati. Čitanka za udžbenik “Omiljene stranice”. 1 razred. - Smolensk: Udruga XXI stoljeće, 2011.
Kubasova O.V. Učimo čitati. Metodičke preporuke za udžbenik za 1. razred. - Smolensk: Udruga XXI stoljeće, 2006.
Kubasova O.V. Književna lektira: Ispitni zadaci. 1 razred. - Smolensk: Udruga XXI stoljeće, 2012.

Umk-garmoniya.ru ().
Nsportal.ru ().
Ped-kopilka.ru ().

Domaća zadaća

Ponovno pročitajte djelo. Pripremite ga za izražajno čitanje.
Odglumi s prijateljima predstavu prema tekstu priče.
Kako bi se situacija završila da učiteljica ne dođe? Smisli još jedan poučan nastavak priče.
Nacrtaj ilustraciju za tekst.
Razmislite koji biste savjet dali djeci da vidite takvu situaciju u životu?

Prilikom pregovaranja važno je razumjeti s kakvim tipom sugovornika imate posla. Ishod pregovora uvelike će ovisiti o tome koliko smo se ispravno odredili tip sugovornika i odabrane taktike za rad s jednim ili drugim tipom.

Možete odabrati 9 glavnih tipova sugovornikačesto susrećemo u pregovorima. Vrijedno je zapamtiti da u životu rijetko postoje "čisti" tipovi sugovornika; u pravilu svaka osoba kombinira nekoliko osobina. Međutim, ako poznajemo glavne tipove sugovornika, za svakoga možemo odabrati pravi "ključ".

Dakle, glavne vrste sugovornika u pregovorima:

Tip 1. Pozitivna osoba

Najugodniji tip sugovornika, dobroćudan i vrijedan. Možete mirno razgovarati s njim i rezimirati njegove rezultate. U odnosu na njega trebate zauzeti sljedeći stav:

zajedno saznati i dovršiti razmatranje pojedinih pitanja
pobrinite se da se svi ostali slažu s njegovim pozitivnim pristupom
u kontroverznim i teškim slučajevima potražite podršku od sugovornika ovog tipa.

Tip 2. Svadljiva osoba

Ovaj sugovornik je nestrpljiv, uzbuđen i nesputan. Prema njemu se trebate ponašati na sljedeći način:

uvijek ostani cool
kad je moguće, dopustite drugima da opovrgnu njegove tvrdnje i zatim ih odbacite
dovesti ga na svoju stranu.

Tip 3. Sveznalica

Ovaj sugovornik misli da sve zna i da je bolji od svih. Uvijek traži riječ i stalno govori. S razlogom ili bez njega.

Kada komunicirate s ovom vrstom sugovornika, trebali biste se pridržavati sljedećih pravila:

posjednite ga uz pozitivnog sugovornika ili uz sebe
podsjetite ga s vremena na vrijeme da i drugi žele progovoriti
ponekad mu postavite teška posebna pitanja na koja samo vi možete odgovoriti.

Vrsta 4. Brbljivica

Ovaj sugovornik često netaktično i bez vidljivog razloga prekida razgovor, ne obraćajući pažnju na izgubljeno vrijeme. Treba ga tretirati ovako:

poput “sveznalice” smjestite ga bliže pozitivnom sugovorniku ili autoritativnoj osobi
kada počne skrenuti s teme, potrebno ga je taktično zaustaviti i upitati kako vidi vezu s predmetom razgovora.

Vrsta 5. Kukavica

Takav sugovornik se boji svega. I što je najvažnije – javni nastup. Lakše mu je propasti u zemlju nego izraziti svoje mišljenje. S takvim sugovornikom morate se ponašati vrlo delikatno:

odlučno suzbiti sve pokušaje ismijavanja protiv njega
nježno mu pomozite da formulira svoje misli
posebno mu zahvalite za bilo kakav doprinos razgovoru, ali to treba učiniti taktično.

Tip 6. Hladan, nepristupačan sugovornik

Takav je sugovornik zatvoren, često se osjeća izvan vremena i prostora, kao i izvan teme i situacije razgovora.

Sve se to čini nedostojnim njegove pažnje i truda. Što učiniti u ovom slučaju? Na bilo koji način morate:

zainteresirati ga za razmjenu iskustava
postavljajte mu pitanja, uključite ga u razgovor
u pauzama i pauzama u razgovoru saznajte razloge ovakvog ponašanja.

Tip 7. Nezainteresirani sugovornik

Tema razgovora takvog partnera uopće ne zanima. Radije bi “prespavao” cijeli razgovor. Stoga vam je potrebno:

postavljajte mu pitanja informativne prirode
učiniti razgovor zanimljivim i privlačnim
pokušati saznati što njega osobno zanima.

Vrsta 8. Važna ptica

Ovakav tip sugovornika ne podnosi kritiku – ni izravnu ni neizravnu. Ovo je čovjek s velikim samopoštovanjem. S takvim sugovornikom trebali biste se ponašati na sljedeći način:

morate mu tiho ponuditi i dati mu priliku da zauzme ravnopravan položaj s ostalim sudionicima razgovora
ne dopuštaju bilo kakvu kritiku menadžera i drugih prisutnih ili odsutnih osoba
Vrlo je korisno prakticirati metodu "da-ali" u dijalogu s takvom osobom.

Vrsta 9. Zašto

Ovaj tip sugovornika voli postavljati pitanja. I nije mu važno zanima li druge za to ili ne. Kako se nositi s takvim sugovornikom?

sva svoja pitanja vezana uz temu razgovora postavlja svim sugovornicima, a ako je sam onda preusmjeri pitanje sebi
odmah odgovorite na pitanja informativne prirode
odmah priznati da je u pravu ako nije moguće dati željeni odgovor.

Preporučujemo jedinstvene tehnike treniranja za najbolje vježbe za trening:

Vježba izazova "Hod do stolca"

Snažna vježba za postavljanje ciljeva ili trening pregovaranja. Vježba jasno pokazuje sudionicima obuke njihove uobičajene obrasce ponašanja i pomaže u otkrivanju negativni stavovi, uvjerenja koji ih sprječavaju u lakom postizanju svojih ciljeva ili pregovaranju. Pruža sudionicima obuke nove resurse.

Priručnik za obuku za vježbu izradili su stručnjaci posebno za portal Coaching. RU i sadrži puno jedinstvenih preporuka, savjeta i trikova za treniranje koji vam omogućuju izvođenje vježbe s maksimalnim rezultatima. Ovo nećete pronaći nigdje drugdje!
Opseg trenerskog priručnika: 12 stranica.
Bonus! Priručnik sadrži 3 mogućnosti vježbanja odjednom (! ), pogodan za tri različite teme treninga: postizanje ciljeva, pregovaranje i učinkovita komunikacija.
"Prodajte" svoju slabost

Jednostavna i učinkovita vježbaza trening osobnog rasta, trening samopouzdanja ili upravljanje emocijama. Uvježbe mogu brzo promijeniti odnos sudionika prema nedostacima, podići samopoštovanje, povećati samopouzdanje i otvoriti svijet pozitivnog razmišljanja.Jedan od najboljih te vrste. Vježbajteznačajno povećava energiju i uključenost grupe, stvara pozitivnu atmosferu i aktivira kreativni potencijal polaznika treninga.

Ekskluzivne preporuke profesionalaca! Ovo nije samo vježba za trening, to je jedinstven trenerski priručnik koji uključuje detaljne upute za izvođenje vježbe, analizu teških situacija i prigovora,preporuke, savjete isavjete stručnih trenera. Ovo nećete pronaći nigdje drugdje!

Opseg priručnika za vježbanje: 8 stranica.
Bonusi! Uključen je detaljan teorijski blok i 6 različitih varijacija ove vježbe!
Vidim svrhu, ali ne vidim prepreke

Jaka i učinkovita vježba na odlučnosti, pružajući polaznicima treninga priliku da prorade svoje nedoumice i moguće prepreke na putu do cilja. Vježba povećava energiju i motivaciju grupe za daljnje učenje. Trener će moćijasno pokazati sudionicimakako manje prepreke koje se pojavljuju mogu ometati postizanje važnih ciljeva i kako ih je lako svladati, jednostavno uz odgovarajuću odlučnost.

Posebno je važno da u ovoj vježbisvakog sudionika obukeradit će prema vlastitom važnom cilju, čime će se značajno povećati šanse za njegovo uspješno ostvarenje, a polaznicima značajno povećati motivaciju za postizanje cilja i samopouzdanje.

Opseg trenerskog priručnika: 7 stranica. Bonusi! Dodatna izmjena vježbe koja vam to omogućuje svijetle i učinkovite završetak treninga i 4 opcije za odgovarajuću glazbenu pratnju.