Quelle est la forme passive. voix passive

DANS gage actif le sujet désigne l'exécutant de l'action, la personne ou l'objet effectuant l'action décrite, et celui à qui l'action est dirigée, le soi-disant. "récepteur d'action" dans une phrase est un objet.

La plupart des offres ont un acompte valide.

Des offres voix active en anglais

auteur de l'action + I forme du verbe + receveur de l'action

Par exemple:

Le professeur enseigne aux étudiants.
Le professeur enseigne aux étudiants.

Jean fait la vaisselle.
John fait la vaisselle.

Voix passive (voix passive)

DANS voix passive le sujet est une personne ou une chose qui est affectée par une autre personne ou une autre chose. En d'autres termes, l'exécutant et le destinataire de l'action sont échangés, bien que l'exécutant de l'action puisse ne pas être spécifié.

Des offres voix passive en anglais sont formés comme suit :

récepteur d'action + être + participe passé

Par exemple:

Les élèves sont instruits.
Les étudiants sont enseignés.

La vaisselle est lavée.
La vaisselle est lavée.

La voix passive est utilisée :

1. Principalement dans les cas où l'exécutant de l'action n'est pas mentionné dans la proposition ; soit il est inconnu, soit le locuteur n'estime pas nécessaire de le signaler.

Par exemple:

L'anglais est-il parlé dans de nombreux pays ?
L'anglais est-il parlé dans de nombreux pays ?

Ce livre a été écrit il y a quelques années.
Ce livre a été écrit il y a plusieurs années.

2. Lorsque l'exécutant de l'action, bien que mentionné dans la phrase, n'est pas au centre de l'attention du locuteur ; un nom ou un pronom exprimant la donnée de l'exécutant de l'action est introduit par la préposition par. Veuillez noter qu'à la voix active, l'interprète de l'action était le sujet, à la voix passive, il devient l'objet.

Par exemple:

Les étudiants sont enseignés par le professeur.
Le professeur enseigne aux étudiants.

La vaisselle est lavée par John.
Jean fait la vaisselle.

Aussi, dans la phrase de la voix passive, un autre objet peut être utilisé, attaché par la préposition avec, et décrivant comment l'action est effectuée, par exemple :

La vaisselle est lavée avec une savonnette.
La vaisselle est lavée avec un pain de savon.

En anglais, la portée de l'utilisation des verbes à la voix passive est beaucoup plus large qu'en russe. Ainsi, tout verbe qui prend un objet direct ou indirect peut être utilisé à la voix passive.

Par exemple:

j'ai donné lui une livre. (Je lui ai donné le livre.)
UNE livre lui a été donné. (Le livre lui a été donné.) = Il a reçu un livre. (On lui a donné un livre.)

Ils ont montré moi une belle photo. (Ils m'ont montré une belle photo.)
UNE belle photo m'a été montré. (Une belle image m'a été montrée.) = je a montré une belle image. (On m'a montré une belle photo.)

En anglais, à la voix passive, on peut utiliser des verbes qui prennent un objet prépositionnel (par exemple : s'occuper de, envoyer chercher, et etc.). L'objet proposé est utilisé comme sujet de la phrase passive, et la préposition vient directement après le verbe.

Par exemple:

Elle est allé après lui. - Il était parti après.
Elle le suivit. - Suis-le.

Façons de traduire la voix passive en russe

Il existe trois façons de traduire la voix passive en russe :

1. A l'aide du verbe " être” + un participe court, par exemple :

Ses livres ont-ils été traduits en russe ?
Étaient si ses livres traduit en russe?

2. Les verbes se terminant par -sya, par exemple:

Les lettres sont distribuées par des facteurs.
Des lettres livré postiers.

3. Chiffre d'affaires indéfiniment personnel (cette méthode de traduction est possible dans les cas où l'interprète de l'action n'est pas mentionné dans la phrase anglaise), par exemple :

Ils ont appris le français l'année dernière.
Leur enseigné français l'an dernier.

Exemples de voix active et passive

Le tableau suivant montre des exemples de voix active et passive à tous les temps possibles. Notez que la voix passive n'est pas utilisée aux temps Present Perfect Continuous, Past Perfect Continuous, Future Perfect Continuous et Future Continuous.

	Voix active	Voix passive
présent simple	Une fois par semaine, Tom nettoie la maison.	Une fois par semaine, la maison est nettoyé par Tom.
Present continue	En ce moment, Sarah est en train d'écrire la lettre.	maintenant, la lettre est en cours d'écriture par Sarah.
passé simple	Sam réparé la voiture.	La voiture a été réparé par Sam.
Passé continu	Le vendeur aidait le client lorsque le voleur est entré dans le magasin.	Le consommateur était aidé par le vendeur lorsque le voleur est entré dans le magasin.
Passé composé	Beaucoup de touristes a visité ce château.	Ce château a été visité par de nombreux touristes.
Présent parfait continu	Récemment, Jean a fait l'oeuvre.
plus-que-parfait	George avait réparé plusieurs voitures avant d'obtenir son permis de mécanicien.	beaucoup de voitures avait été réparé par George avant qu'il ne reçoive son permis de mécanicien.
Passé Parfait Continu	Chef Jones s'était préparé dîners fantastiques du restaurant pendant deux ans avant de s'installer à Paris.
Futur simple volonté	Quelqu'un finira le travail à 17h00.	L'oeuvre Sera terminéà 17h00.
Futur simple être sur le point de	Sortie va faire un beau dîner ce soir.	Un beau dîner va être fait par Sally ce soir.
Futur continu	A 20h00 ce soir, John va laver les plats.
Futur parfait	Ils aura terminé le projet avant la date limite.	Le projet aura été complété avant la date limite.
Futur parfait continu	Le célèbre artiste aurait peint la murale pendant plus de six mois au moment où elle est terminée.
habitué	jerry utilisé pour payer les factures.	Les factures utilisé pour être payé par Jerry.
seraient toujours	ma mère ferait toujours les tartes.	Les tartes serait toujours fait par ma mère.
Futur dans le passé	j'ai connu Jean finirait le travail à 17h00.	je connaissais le travail serait finià 17h00.

Salutations, mes chers lecteurs.

Cela ne semble-t-il pas effrayant - "voix passive" ? Des questions se posent immédiatement, qu'a-t-il fait qui l'a fait tant « souffrir » ? En réalité, derrière le nom fier se cache tout simplement le phénomène grammatical du "passif".

D'accord, qu'il en soit ainsi, afin que vous compreniez mieux le sujet et que vous ne soyez pas confus dans tous ces noms - donnons-lui une leçon distincte appelée la voix passive en anglais, ou "passive" chez les gens ordinaires. Aujourd'hui, nous attendons les règles avec des exemples et l'éducation de cette époque. Et puis vous pouvez consolider la théorie et.

Ce que c'est

Comprenons tout de suite ce qu'est une "voix passive" avec des exemples.

J'ai préparé le dîner.- J'ai cuisiné le dîner.

À partir de cette phrase, il devient clair que l'action est effectuée par une certaine personne, c'est-à-dire moi. Il s'avère que c'est une voix valide, ou toutes ces phrases et que nous utilisons habituellement.

La voix passive dans notre cas ressemblera à ceci :

Le dîner était préparé.- Le dîner est prêt.

Remarquez que maintenant, en premier lieu, nous avons le fait même que le dîner a été préparé. Autrement dit, il n'est pas nécessaire de mentionner qui l'a fait.

C'est le phénomène lorsque vous complètement pas besoin de préciser qui fait l'action, ou il faut mettre l'action elle-même en premier lieu, et le passif est utilisé.

Comment traduire

Bien sûr, beaucoup ont immédiatement une question : comment traduire de telles phrases. Et ma réponse est - comme d'habitude, nous n'indiquons tout simplement pas l'acteur.

Les murs ont été peints hier.- Les murs ont été peints hier.

Un nouveau centre sportif sera inauguré le mois prochain.- Un nouveau centre sportif ouvrira le mois prochain.

Le dîner n'avait pas été préparé quand je suis rentré. Le temps que je rentre chez moi, le dîner n'était pas encore prêt.

Comment se forme

• En bref, la structure de la voix passive est la suivante :

Sujet + verbe auxiliaire (être) + verbe de troisième forme (V3) + objet.

Selon le temps de construction de la phrase, le verbe « être » changera de forme. Le tableau ci-dessous montre comment cela est fait.

La voiture a été cassée dans un accident.- La voiture s'est écrasée.

La réunion se tient en salle 13.- La réunion est en salle 13.

La voiture avait été réparée.- Ils ont réparé la voiture.

• Dans la structure d'une phrase négative, une particule est ajoutée ne pas au verbe auxiliaire.

Sujet + verbe auxiliaire (être) + non + verbe de troisième forme (V3) + objet.

La chambre n'était pas (n'était pas) nettoyée.- La chambre n'a pas été nettoyée.

La maison n'était pas (n'était pas) encore décorée. La maison n'a pas encore été décorée.

Les voleurs n'étaient pas (n'étaient pas) encore arrêtés.- Les voleurs n'ont pas encore été attrapés.

• Dans les phrases interrogatives, le verbe auxiliaire et le sujet sont inversés.

Verbe auxiliaire (être) + sujet + verbe de troisième forme (V3) + objet ?

La télévision a-t-elle été réparée ?- Avez-vous réparé la télé ?

Le rapport a-t-il été rédigé ?- Avez-vous rédigé un rapport ?

Les photos ont-elles été imprimées ?- Les photos ont-elles été imprimées ?

Vous avez peut-être remarqué que même à la voix passive, ils doivent être utilisés correctement, j'ai donc un tableau pour vous qui vous aidera à vous souvenir et à naviguer rapidement dans l'utilisation des temps (cliquez sur l'image pour l'agrandir).

Je pense que vous avez remarqué que la forme Future Continue du passif n'existe pas. Si, néanmoins, il devient nécessaire d'exprimer la durée dans le futur, alors le futur simple habituel sera utilisé.

Il en va de même pour les temps composés : Present Perfect Continuous, Past Perfect Continuous et Future Perfect Continuous. Il n'y a pas de constructions passives en eux ! Utilisez plutôt des temps parfaits !

Règles d'utilisation et exemples

L'utilisation des passifs peut être caractérisée par les règles suivantes :

• Lorsque la personne effectuant l'action ne nous est pas connue, n'est pas importante ou évidente.

Monsieur. Les bijoux de Samson ont été volés la nuit dernière.- Les bijoux de Mme Samson ont été volés hier.

Sentir la différence:

Les voleurs ont volé Les bijoux de Samson hier soir. Des voleurs ont volé les bijoux de Mme Samson hier soir.

Au passif, il est déjà évident pour nous qui l'a fait, et il n'est pas nécessaire de dire des choses évidentes. Voyons un autre exemple.

Les freins de la voiture ont été testés.- Les freins de la voiture ont été vérifiés.

Comparer:

Le mécanicien a testé les freins de la voiture.- Le mécanicien a vérifié les freins de la voiture.

Après tout, il était déjà évident que les freins de la voiture étaient vérifiés par un mécanicien. C'est pourquoi le passif semble beaucoup plus pertinent ici.

Les voitures Mercedes sont fabriquées en Allemagne. - Les voitures Mercedes sont fabriquées en Allemagne.

Mercedes Benz fabrique ses voitures en Allemagne.- Mercedes Benz fabrique ses voitures en Allemagne.

Une situation complètement similaire, lors de la nomination d'un personnage, n'a aucun sens.

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• Quand l'action elle-même est plus importante que celui qui l'accomplit.

Deux familles ont été grièvement blessées dans un accident de voiture hier soir.-La nuit dernière, deux familles ont été grièvement blessées dans un accident de voiture.

Outre, la voix passive est très souvent utilisée en anglais formel, mais la vraie voix est dans les deux variantes.

Si vous souhaitez en savoir plus sur les aspects grammaticaux de la langue anglaise en théorie et en pratique, rendez-vous sur le mien - vous y trouverez les règles de base et une partie pratique pour chacune d'entre elles.

Là-dessus, ma chère, nous terminerons notre leçon. Vous pouvez trouver plus d'informations dans le didacticiel vidéo. Mais n'oubliez pas que la meilleure tactique pour mémoriser de nouveaux sujets est beaucoup, beaucoup de pratique. Par conséquent, nous avons devant nous, ainsi que encore plus de matériaux et d'utilité.

A bientôt mes amours ;)

06.11.2013

L'existence même de la forme passive (parfois appelée passive) n'est pas une particularité propre à la seule syntaxe anglaise. Cependant, la voix passive en anglais est plus répandue qu'en russe et les modèles pour construire une phrase avec elle sont un peu plus diversifiés.

Quand est-il préférable d'utiliser la voix passive ? Quand ce n'est pas très important pour le locuteur qui exécute exactement l'action, mais il est important qu'elle soit exécutée et vers quel objet elle est dirigée.

Quelle est la différence entre les voix actives et passives

Pour comprendre ce problème, commençons par la langue maternelle.

Considérez la différence entre "Je garde les bagues dans cette boîte" et "Les bagues sont conservées dans cette boîte" ? Dans le premier cas, au centre de l'attention et dans le rôle du sujet, celui qui agit, c'est moi. Dans le second cas, le locuteur ne s'intéresse qu'au fait lui-même : les anneaux sont là, dans cette boîte. Et qui les a mis là - peu importe, cela ne vaut même pas la peine de mentionner ce sujet, car il est insignifiant. Cette phrase est construite à la voix passive, et son sujet est un mot qui ne nomme pas le sujet de l'action, mais son objet - sonne.

En anglais, cette différence sémantique entre les exemples est conservée :

• Je garde mes bagues dans cette boîte à bijoux.
• Les bagues sont conservées dans la boîte à bijoux.

La voix active se concentre sur le sujet de l'action, tandis que la voix passive se concentre sur l'action elle-même et l'objet avec lequel elle est réalisée.

Construire une phrase à la voix passive

Pour "basculer" une structure active en une structure passive, vous devez suivre quelques étapes :

1. rendre l'objet sujet : dans notre exemple, il s'agit d'anneaux,
2. à omettre (ou à traduire en plus),
3. formuler le verbe-prédicat au passif : au lieu de garder - sont gardés.

Compte tenu du nombre de temps verbaux en anglais, il est très utile d'apprendre le principe même de la formation d'une forme passive. Il est composé de plusieurs mots : un verbe auxiliaire to be au temps, à la personne et au nombre appropriés (dans notre exemple il s'agit de are), suivi du verbe principal sous la forme Participe II (gardé). Depuis quelques temps, on obtient des combinaisons assez lourdes, cela se voit bien dans le tableau récapitulatif.

Formation de formes de voix passives

	cadeau	Passé	Avenir	Futur dans le passé
Simple	La bague est conservée.	La bague a été conservée.	La bague sera conservée.	La bague serait conservée.
continu	La bague est conservée.	La bague était gardée.
Parfait	La bague a été conservée.	La bague avait été conservée.	La bague aura été conservée.	La bague aurait été conservée.

Le verbe sémantique reste inchangé, toutes les informations grammaticales (personne, nombre, temps) sont portées par l'auxiliaire du verbe être : c'est lui qui donne des formes aussi encombrantes. Le tableau montre également que le futur continu, le futur continu au passé et tous les temps du groupe parfait continu n'ont pas du tout de voix passive.

Si un verbe modal est utilisé à la voix passive, alors le modèle sur lequel la phrase est construite est grandement simplifié : verbe modal + être + verbe principal. Par exemple, les bagues peuvent être conservées dans la boîte à bijoux.

Pour former une phrase négative, on place la particule not à sa place habituelle après le verbe auxiliaire : L'anneau n'est pas conservé. S'il se compose lui-même de plusieurs mots, alors après le premier : L'anneau n'est pas conservé. Comme toujours, l'abréviation est acceptable : la bague n'est pas conservée.

Phrases passives négatives

	cadeau	Passé	Avenir	Futur dans le passé
Simple	La bague n'est pas conservée.	La bague n'a pas été conservée.	La bague ne sera pas conservée.	La bague ne serait pas conservée.
continu	La bague n'est pas conservée.	La bague n'était pas conservée.
Parfait	La bague n'a pas été conservée.	La bague n'avait pas été conservée.	La bague n'aura pas été conservée.	La bague n'aurait pas été conservée.

Dans une question générale, on met le verbe auxiliaire (ou seulement sa première partie) en premier lieu : L'anneau est-il conservé ? La bague est-elle conservée ?

Dans une question spéciale, cette structure reste intacte, et nous mettons un mot interrogatif devant : Où est conservé l'anneau ?

Questions générales à la voix passive

	cadeau	Passé	Avenir	Futur dans le passé
Simple	La bague est-elle conservée ?	La bague a-t-elle été conservée ?	La bague sera-t-elle conservée ?	La bague serait-elle conservée ?
continu	La bague est-elle conservée ?	La bague était-elle conservée ?
Parfait	La bague a-t-elle été conservée ?	La bague a-t-elle été conservée ?	La bague aura-t-elle été conservée ?	La bague aurait-elle été conservée ?

Les phrases anglaises au passif ne "perdent" pas toujours le sujet effectuant l'action. A la demande du locuteur, il peut être nommé, la langue en fournit les moyens nécessaires. Reprenons notre exemple et ajoutons-y une petite précision : Les bagues sont conservées dans la boîte à bijoux par moi. L'objet avec la préposition par indique celui qui effectue l'action(garde les anneaux dans la boîte) : à la voix active c'était le sujet du je, maintenant c'est un objet prépositionnel utilisé dans le cas instrumental : par moi.

Ajouts dans les phrases passives

Dans de telles phrases, des ajouts sont souvent utilisés pour nommer les outils ou les moyens par lesquels l'action est effectuée. Ils utilisent la préposition avec: Les anneaux sont nettoyés avec du dentifrice.
Prétexte de dans ce cas, ils sont utilisés pour désigner le matériau : Les anneaux sont en argent.

Caractéristiques de l'utilisation de la voix passive

1. Dans différentes langues, la prévalence de la voix passive et active n'est pas la même. En particulier, un certain nombre de verbes anglais peuvent être utilisés au passif comme prédicat avec un objet direct, bien que des mots russes similaires ne le puissent pas.

Par exemple, une proposition J'ai montré la bague à Maria se transforme en deux phrases différentes au passif :

• La bague a été montrée à Maria (La bague a été montrée à Maria).
• Maria a vu les bagues (Maria a vu les bagues).

Pour traduire de telles phrases en russe, il faut utiliser des phrases impersonnelles sans nommer la personne qui accomplit l'action. Si le sujet est connu, vous pouvez traduire à la voix active : Son professeur a dit à Tom de s'asseoir (Le professeur a dit à Tom de s'asseoir).

2. Une autre difficulté concerne les verbes anglais avec des soi-disant postpositions utilisées au passif. Les postpositions conservent leur place après le verbe : Les anneaux ont été envoyés chercher (Ils ont envoyé chercher les anneaux). En traduction, nous mettons le mot pour (pour la langue russe, c'est une préposition) avant le nom - le sujet.

1. La boîte aux lettres (à vider) tous les jours.
2. Les lettres (à livrer).

Réponses: 1. est vidé 2. porte le cachet de la poste. 3. sont triés. 4. est chargé. 5. sont déchargés. 6. sont prises. 7. sont triés. 8. sont livrés.

Exercice 2. Ouvrez les parenthèses en utilisant les verbes au passé simple passif. (HIER)

1. La boîte aux lettres (à vider) hier.
2. Les timbres (cachet de la poste) à la poste.
3. Les lettres (à trier) dans les différentes villes.
4. Le courrier (à charger) dans le train.
5. Les sacs postaux (à décharger) après leur voyage.
6. Les sacs (à emporter) à la poste.
7. Les lettres (à trier) dans les différentes rues.
8. Les lettres (à livrer).

Réponses: 1. a été vidé. 2. portaient le cachet de la poste. 3. ont été triés. 4. a été chargé. 5. ont été déchargés. 6. ont été prises. 7. ont été triés. 8. ont été livrés.

Exercice 3. Ouvrez les parenthèses en utilisant les verbes du futur simple passif. (DEMAIN)

1. La boîte aux lettres (à vider) demain.
2. Les timbres (cachet de la poste) à la poste.
3. Les lettres (à trier) dans les différentes villes.
4. Le courrier (à charger) dans le train.
5. Les sacs postaux (à décharger) après leur voyage.
6. Les sacs (à emporter) à la poste.
7. Les lettres (à trier) dans les différentes rues.
8. Les lettres (au livreur).

Réponses: 1. sera vidé. 2. portera le cachet de la poste. 3. seront triés. 4. sera chargé. 5. sera déchargé. 6. sera prise. 7. seront triés. 8. sera livré.

Exercice 4. Ouvrez les parenthèses en utilisant les verbes au présent, au passé ou au futur passif simple.

1. Ma question (pour répondre) hier.
2. Hockey (pour jouer) en hiver.
3. Champignons (à cueillir) en automne.
4. De nombreuses maisons (à brûler) lors du Grand Incendie de Londres.
5. Son nouveau livre (à finir) l'année prochaine.
6. Fleurs (à vendre) dans les magasins et dans les rues.
7. St. Pétersbourg (à fonder) en 1703.
8. Pain (à manger) tous les jours.
9. La lettre (à recevoir) hier.
10. Nick (à envoyer) à Moscou la semaine prochaine.
11. Je (demander) à la leçon d'hier.
12. J'ai (donner) un livre très intéressant à la bibliothèque vendredi dernier.
13. Beaucoup de maisons (à construire) dans notre commune chaque année.
14. Ce travail (à faire) demain.
15. Ce texte (à traduire) à la dernière leçon.
16. Ces arbres (à planter) l'automne dernier.
17. Beaucoup de jeux intéressants toujours (à jouer) à nos leçons PT.
18. Cet os (à donner) à mon chien demain.
19. Nous (inviter) à un concert samedi dernier.
20. Temps perdu à ne plus jamais (pour retrouver).
21. Rome (à ne pas construire) en un jour.

Réponses: 1. a été répondu. 2. est joué. 3. sont réunis. 4. ont été brûlés. 5. sera terminé. 6. sont vendus. 7. a été fondée. 8. est mangé. 9. a été reçu. 10. sera envoyé. 11. a été demandé. 12. a été donné. 13. sont construits. 14. sera fait. 15. a été traduit. 16. ont été plantés. 17. sont toujours joués. 18. sera donné. 19. ont été invités. 20. n'est jamais retrouvé. 21. n'a pas été construit.

Exercice 5. Ouvrez les parenthèses en choisissant la forme correcte du verbe.

1. A la gare, ils seront (rencontrer, être rencontrés) par un homme du bureau de voyage.
2. Elle les (rencontrera, sera rencontrée) dans le hall à l'étage.
3. Le bagagiste va (amener, se faire amener) vos bagages dans votre chambre.
4. Vos bagages seront (apporter, être amenés) dans l'ascenseur.
5. Vous pouvez (laisser, être laissé) votre chapeau et votre manteau dans le vestiaire en bas.
6. Ils peuvent (laisser, être laissés) la clé avec le greffier en bas.
7. De la gare, ils (prendront, seront emmenés) directement à l'hôtel.
8. Demain il les (emmènera, sera emmené) au Musée russe.

Réponses: 1. sera respecté. 2. se réunira. 3. apportera. 4. sera apporté. 5. peut partir. 6. peut partir. 7. sera prise. 8. prendra.

Exercice 6. Transmettez les phrases suivantes à la voix passive en faisant attention à la place de la préposition.

Par exemple. On parle souvent d'elle. - On parle souvent d'elle.

1. Les étudiants seniors se moquaient de l'étudiant de première année.
2. Le groupe a parlé à la directrice hier.
3. Les jeunes mères s'occupaient de leurs bébés avec beaucoup de soin.
4. Personne ne vivait dans cette vieille maison.
5. Ils envoyèrent chercher Jim et lui dirent de préparer un rapport sur ce sujet.
6. Nous pensions tout le temps à notre ami.
7. Le médecin l'opérera dans une semaine.
8. Le professeur a fait venir les parents de l'élève.
9. Ils ont cherché le journal partout.
10. Personne n'a dormi dans le lit.
11. Le voisin a demandé le télégramme.
12. Tout le monde a écouté le conférencier avec une grande attention.

Réponses: 1. L'étudiant de première année a fait rire. 2. On a parlé à la directrice hier. 3. Les bébés ont été soignés avec beaucoup de soin. 4. Cette vieille maison n'était pas habitée. 5. Jim a été envoyé chercher et a dit de préparer un rapport sur ce sujet. 6. On pensait à notre ami tout le temps. 7. Il sera opéré dans une semaine. 8. Les parents de l'élève ont été appelés. 9. Le journal était recherché partout. 10. Le lit n'a pas été dormi. 11. Le télégramme a été demandé. 12. Le conférencier a été écouté avec une grande attention.

Exercice 7. Ouvrez les parenthèses en utilisant des verbes à la voix active ou à la voix passive.

1. Personne (pour le voir) hier.
2. Le télégramme (à recevoir) demain.
3. Il (me donner) ce livre la semaine prochaine.
4. La réponse à cette question peut (à trouver) dans l'encyclopédie.
5. Nous (montrons) les monuments historiques de la capitale à la délégation demain.
6. Vous pouvez (trouver) des informations intéressantes sur la vie aux USA dans ce livre.
7. Budapest (séparer) par le Danube en deux parties : Buda et Pest.
8. Yuri Dolgoruki (pour fonder) Moscou en 1147.
9. Université de Moscou (à fonder) par Lomonossov.
10. Nous (appeler) Zhukovski le père de l'aviation russe.

Réponses: 1 scie. 2. sera reçu. 3. donnera. 4. être trouvé. 5. doit montrer. 6. trouver. 7. est divisé. 8. établi. 9. a été fondée. 10 appel.

Exercice 8. Envoyez les phrases suivantes à la voix passive.

1. Pas volé beaucoup d'argent dans la boutique.
2. A six heures, ils avaient terminé le travail.
3. A midi, les ouvriers chargeaient les camions.
4. A trois heures, les ouvriers avaient chargé les camions.
5. Nous envoyons notre fille se reposer dans le sud chaque année.
6. Ils montreront ce film à la télévision.
7. Ils construisent une nouvelle salle de concert dans notre rue.
8. J'ai acheté des pommes de terre hier.
9. Nous apporterons les livres demain.
10. Ils réparent l'horloge maintenant.
11. Ils vendent du lait dans ce magasin.
12. J'ai traduit tout le texte.
13. Ils ont cassé la vitre la semaine dernière.
14. Quand je suis rentré, ils avaient mangé les bonbons.
15. Nous ferons le travail le soir.
16. Il a écrit ce livre au XIXe siècle.
17. Ils jouaient au tennis de quatre à cinq.
18. Ils ont fait un certain nombre d'expériences importantes dans ce laboratoire.
19. Livingstone a exploré l'Afrique centrale au XIXe siècle.
20. Au milieu de l'automne, nous avions planté tous les arbres.
21. Ils mettront en scène cette pièce au début de la saison prochaine.
22. Ils ont oublié l'histoire.
23. Quelqu'un vous a-t-il expliqué les règles du jeu ?
24. Ils n'ont pas ramené mes patins.

Réponses: 1. Beaucoup d'argent a été volé dans le magasin. 2. A six heures, le travail était terminé. 3. A midi, les camions étaient chargés. 4. A trois heures, les camions avaient été chargés. 5. Notre fille est envoyée chaque année se reposer dans le sud. 6. Ce film sera diffusé à la télévision. 7. Une nouvelle salle de concert est en construction dans notre rue. 8. Des pommes de terre ont été achetées hier. 9. Les livres seront apportés demain. 10. L'horloge est en cours de réparation. 11. Le lait est vendu dans ce magasin. 12. Tout le texte a été traduit. 13. La fenêtre a été brisée la semaine dernière. 14. Quand je suis rentré à la maison, les bonbons avaient été mangés. 15. Le travail se fera le soir. 16. Ce livre a été écrit au XIXe siècle. 17. On jouait au tennis de quatre à cinq. 18. Le nombre d'expériences importantes que nous avons faites dans ce laboratoire. 19. L'Afrique centrale a été explorée par Livingstone au XIXe siècle. 20. Au milieu de l'automne, tous les arbres avaient été plantés. 21. Cette pièce sera jouée au début de la saison prochaine. 22. L'histoire a été oubliée. 23. Les règles du jeu vous ont-elles été expliquées ? 24. Mes patins n'ont pas été ramenés.

Exercice 9. Envoyez les phrases suivantes à Active Voice. Entrez tous les sujets appropriés.

1. La chambre était nettoyée et aérée.
2. Tous ces livres ont-ils été lus ?
3. Par qui ces lettres ont-elles été écrites ?
4. La lettre vient d'être dactylographiée.
5. Elle m'a montré le tableau qui avait été peint par son mari.
6. Je ne serai pas autorisé à y aller.
7. On lui a tout dit, donc il sait quoi faire maintenant.
8. Toutes les questions doivent être répondues.
9. La porte est restée ouverte.
10. Betty a été accueillie à la gare.
11. La fille n'a pas été autorisée à aller au concert.
12. Elle a dit que le nouveau calendrier n'avait pas encore été affiché sur le tableau d'affichage.
13. Le poulet rôti a été mangé avec appétit.
14. Il faisait si noir qu'on ne voyait pas les maisons.
15. La lumière n'a pas encore été éteinte.
16. Le garçon a été puni pour mauvaise conduite.
17. A trois heures, tout était prêt.
18. La dictée a été écrite sans fautes.
19. Par qui le poème a-t-il été écrit ?
20. Sa robe a été lavée et repassée.
21. Je n'ai pas été blâmé pour les erreurs.
22. Les devoirs avaient été parcourus et corrigés à la leçon suivante.
23. Cette maison a été construite l'année dernière.
24. La lettre vient d'être envoyée.
25. Cet article sera traduit à la leçon de mardi.
26. Quand ce livre sera-t-il rendu à la bibliothèque ?

Réponses: I. Elle a nettoyé et aéré la pièce. 2. Avez-vous lu tous ces livres ? 3. Qui a écrit ces lettres ? 4. La secrétaire vient de taper la lettre. 5. Elle m'a montré le tableau que son mari avait peint. 6. Mes parents ne me permettent pas d'y aller. 7. Nous lui avons tout dit pour qu'il sache quoi faire. 8. Vous devez répondre à toutes les questions. 9. Ils ont laissé la porte ouverte. 10. Nous avons rencontré Betty à la gare.
II. La mère de la fille ne lui a pas permis d'aller au concert. 12. Elle a dit qu'ils n'avaient pas encore affiché le nouvel horaire sur le tableau d'affichage. 13. Nous avons mangé le poulet avec appétit. 14. Il faisait si noir que nous ne pouvions pas voir les maisons. 15. Ils n'ont pas encore éteint la lumière. 16. Elle a puni le garçon pour sa mauvaise conduite. 17. À trois heures, nous avions tout préparé. 18. Nous avons écrit la dictée sans fautes. 19. Qui a écrit le poème ? 20. Elle a lavé et repassé sa robe. 21. Ils ne m'ont pas blâmé pour les erreurs. 22. L'enseignant avait parcouru et corrigé les devoirs à la leçon suivante. 23.Ils ont construit cette maison l'année dernière. 24. Nous venons d'envoyer la lettre. 25. Nous traduirons cet article à la leçon de mardi. 26. Quand allez-vous rendre ce livre à la bibliothèque ?

Exercice 10. Traduisez en anglais en utilisant les verbes à la voix passive.

1. On nous a montré une image très étrange.
2. Ils vous cherchent. Rentrer chez soi.
3. Vous serez tous invités dans la salle et informés de tous les changements dans le programme scolaire.
4. Pourquoi se moque-t-il toujours de lui ?
5. On nous a tous donné des billets pour l'exposition.
6. Les conférences de ce célèbre professeur sont toujours écoutées avec une grande attention.
7. Quelqu'un m'attend ?
8. Trois questions difficiles leur ont été posées.
9. Le réalisateur a déjà été convoqué. Attends un peu.
10. Tout le monde était invité dans une grande salle.
11. Ces lettres ont été examinées. Ils peuvent être envoyés.
12. Le guide les a rencontrés à la gare et les a emmenés à l'hôtel.
13. Ces magazines devraient être rendus à la bibliothèque la semaine prochaine.
14. Dans nos cours, une grande attention est portée à la prononciation.
15. Ivanov a reçu l'ordre d'expliquer pourquoi il a manqué les cours.
16. Serai-je invité à votre fête ?
17. Les enfants sont restés seuls à la maison.

Réponses: 1. On nous a montré une image très étrange. 2. Vous êtes surveillé. rentrer chez soi. 3. Vous serez tous réunis dans la salle et informés de tous les changements apportés au programme scolaire. 4. Pourquoi se moque-t-il toujours de lui ? 5. Nous avons tous reçu des billets pour l'exposition. 6. Les conférences de ce célèbre professeur sont toujours écoutées avec une grande attention. 7. Suis-je attendu ? 8. On leur a posé trois questions difficiles. 9. Le directeur a déjà été envoyé chercher. Attendez un peu, s'il vous plaît. 10. Tout le monde était invité dans une grande salle. 11. Ces lettres ont été parcourues. Ils peuvent être envoyés. 12. À la gare, ils ont été accueillis par le guide et conduits à l'hôtel. 13. Ces magazines doivent être retournés à la bibliothèque la semaine prochaine. 14. Lors de nos leçons, une grande attention est accordée à la prononciation. 15. Ivanov a été invité à expliquer pourquoi il avait manqué les cours. 16. Dois-je être invité à votre fête ? 17. Les enfants ont été laissés seuls à la maison.

BIEN JOUÉ!

Littérature:

1. Pavlichenko O.M. Langue Anglaise. Pratique de la grammaire. Niveau II. - 2e éd., corrigée. et supplémentaire - X. : Ranok, 2012. - 304 p.
2. Golitsynsky Yu.B. Grammaire : ensemble d'exercices. - 5e éd., - Saint-Pétersbourg : KARO, 2005. - 544 p. - (Anglais pour les écoliers).

Dans cette leçon, nous analyserons un sujet grammatical très difficile - la voix active et passive en anglais. En termes simples, la voix est un indicateur indiquant si le sujet effectue une action ou si une action est effectuée sur lui.

Il existe deux formes de voix en anglais : la voix active (l'Active Voice) et la voix passive (la Passive Voice).

A la voix active, le verbe désigne une action effectuée par le sujet :

• J'ai lu vingt pages hier.
• Hier, j'ai lu vingt pages.

A la voix passive, le verbe désigne une action qui s'effectue sur le sujet :

• Vingt pages ont été lues par moi hier.
• Hier, j'ai lu vingt pages.

Comparez les exemples suivants :

• Ils chantent généralement ces chansons en classe. (Voix active)
• Habituellement, ils chantent de telles chansons en classe.

• Ces chansons sont généralement chantées par eux en classe. (Voix passive)
• Ces chansons sont généralement chantées par eux dans la salle de classe.

• Le responsable a-t-il vérifié votre rapport ? (Voix active)
• Le responsable a-t-il vérifié votre rapport ?

• Votre rapport a-t-il été vérifié par le gestionnaire ? (Voix passive)
• Votre rapport a-t-il été examiné par un responsable ?

Si vous avez atteint le sujet des promesses en anglais, alors jusqu'à présent, vous avez déjà réussi à étudier les formes tendues du verbe dans Active Voice. Vous savez déjà qu'il existe 12 principaux temps de voix actifs en anglais. Chaque temps est formé à sa manière, à l'aide de terminaisons et de verbes auxiliaires. À quoi ressemble le système temporel à la voix passive ?

La voix passive a aussi un système de temps. Mais contrairement à la voix active, il n'y a que 8 formes de temps en elle. Tous les temps du groupe Perfect Continuous, ainsi que le temps de Future Continuous en Passive Voice ne sont pas utilisés.

Pour former les temps de la voix passive, nous avons besoin du verbe auxiliaire être, qui doit avoir la forme correspondante de la voix active, et le participe passé du verbe sémantique. Vous savez déjà que le participe passé est formé avec la terminaison -ed pour les verbes réguliers, ou la troisième forme de verbes irréguliers du tableau est utilisée, que vous devez connaître par cœur.

Le schéma de formation de la voix passive pour tous les temps est le suivant : Comment se forment les formes temporaires de la voix passive ?

Vous trouverez ci-dessous des exemples de tableaux de conjugaison des verbes promouvoir et choisir à la voix passive (forme affirmative).

Temps simples à la voix passive −
Temps simples à la voix passive

Présent Simple Passif	Passé passif simple	Passif simple futur
je suis promu/choisi Vous êtes promu/choisi Il/elle/on est promu/choisi(e)	j'ai été promu/choisi Vous avez été promu/choisi Il/Elle/Il a été promu/choisi	je serai/serai promu/choisi(e) Vous serez promu/choisi Il/Elle/On sera promu/choisi(e)
Nous sommes promus / choisis Vous êtes promu/choisi Ils sont promus/choisis	Nous avons été promus / choisis Vous avez été promu/choisi Ils ont été promus/choisis	Nous serons/serons promus/choisis Vous serez promu/choisi Ils seront promus/choisis

Temps continus à la voix passive
Temps continus à la voix passive

Présent Continu Passif	Passé Passif Continu
je suis promu/choisi Il/elle/on est promu/choisi(e)	j'étais promu/choisi Il/elle/on a été promu/choisi(e)
Nous sommes promus / choisis Vous êtes promu/choisi Ils sont promus/choisis	Nous étions promus / choisis Vous avez été promu/choisi Ils étaient promus/choisis

Temps parfaits à la voix passive
Les temps parfaits à la voix passive

Présent parfait Passif	Passé Parfait Passif	Futur parfait passif
j'ai été promu/choisi Il/Elle/Il a été promu/choisi	j'avais été promu/choisi Il/elle/on avait été promu/choisi	je serai/aurai été promu/choisi Il/Elle/On aura été promu/choisi(e)
Nous avons été promus / choisis Vous avez été promu/choisi Ils ont été promus/choisis	Nous avions été promus/choisis Vous avez été promu/choisi Ils avaient été promus/choisis	Nous aurons / aurons été promus / choisis Vous aurez été promu/choisi Ils auront été promus/choisis

Quels verbes forment les formes vocales passives ?

Tous les verbes en anglais ont des formes de voix actives. Les formes vocales passives ne peuvent pas former tous les verbes, principalement uniquement des verbes transitifs (verbes transitifs).

Les verbes transitifs expriment une action dirigée vers un objet et prennent un objet direct, indirect ou prépositionnel.

Exemples de verbes transitifs aux voix actives et passives :

• Actif : Les pionniers ont fait beaucoup de travail utile à la ferme collective.
• Passif : Beaucoup de travail utile a été fait par les pionniers sur la ferme collective.

• Actif : Les amis de Jane lui ont offert de nombreux cadeaux pour son anniversaire.
• Passif : Jane a reçu de nombreux cadeaux pour son anniversaire.

• Actif : Nous construirons le communisme dans ce pays dans les vingt prochaines années.
• Passif : Le communisme sera construit dans ce pays dans les vingt prochaines années.

• Actif : Tout le monde a écouté le conférencier avec une grande attention.
• Passif : Le conférencier a été écouté avec une grande attention.

Les verbes intransitifs expriment une action qui caractérise le sujet, mais qui n'est dirigée vers aucun objet. Les verbes intransitifs ne prennent pas d'objets. En règle générale, ils n'ont pas de formes de voix passives ou n'en ont que dans certains cas.

Exemples avec des verbes intransitifs :

• Nous vivons en Fédération de Russie.
• Je suis enseignant.

En anglais, il existe des verbes qui, selon le sens, peuvent être soit transitifs, soit intransitifs. Par exemple, le verbe grandir au sens de "grandir" est intransitif et ne forme pas une forme passive. Au sens de "grandir", il est transitif et forme des formes de la voix passive. Comparer:

• L'orge pousse très vite - L'orge pousse très vite (intransitif, voix active)
• Nous cultivons de nombreuses belles fleurs dans notre petit jardin - Nous cultivons de nombreuses belles fleurs dans notre petit jardin (valeur de transition, Active Voice)
• Beaucoup de belles fleurs poussent dans notre jardin - Beaucoup de belles fleurs poussent dans notre jardin (valeur de transition, voix passive)

Un exemple de phrase sous forme de voix active et passive

Constructions verbales à la voix passive

Si un verbe dans Active Voice prend des objets directs et indirects, alors n'importe lequel de ces objets peut agir comme sujet dans une phrase avec un verbe dans Passive Voice.

Comparez les phrases suivantes :

1. Mes parents m'ont raconté de nombreux faits intéressants sur le passé de notre famille. (verbe à raconter à la voix active ; objet indirect - moi, objet direct - faits)
2. Mes parents m'ont raconté de nombreux faits intéressants sur le passé de notre famille. (verbe dire à la voix passive ; le sujet dans la phrase 2 correspond à l'objet indirect dans la phrase 1 (je - moi)
3. Beaucoup de faits intéressants sur le passé de notre famille m'ont été racontés par mes parents. (verbe dire à la voix passive ; le sujet dans la phrase 3 correspond à l'objet direct dans la phrase 1 (faits - faits)

Les phrases de type 2 à la voix passive utilisent les verbes suivants : permettre - permettre, demander - demander, attribuer - attribuer, interdire - interdire, pardonner - pardonner, donner - donner, offrir - offrir, payer - payer, présenter - donner, montrer - montrer, enseigner - enseigner, dire - parler.

• Mon grand frère a reçu beaucoup de cadeaux pour son anniversaire - Mon grand frère a reçu beaucoup de cadeaux pour son anniversaire
• On leur a posé quelques questions aux examens d'entrée - On leur a posé quelques questions aux examens d'entrée
• On nous apprendra l'espagnol l'année prochaine - On nous apprendra l'espagnol l'année prochaine
• Une petite fille m'a montré le chemin - Une petite fille m'a montré le chemin

En russe, les phrases de type 2 ne sont pas utilisées à la voix passive. Au lieu de cela, des phrases personnelles indéfiniment ou des phrases personnelles avec un verbe en Active Voice sont utilisées. Comparer:

• On nous a raconté de nombreuses histoires intéressantes - On nous a raconté de nombreuses histoires intéressantes (phrase vaguement personnelle)
• Notre professeur nous a raconté de nombreuses histoires − Notre professeur nous a raconté de nombreuses histoires (phrase personnelle avec verbe à la voix active)

Si un verbe à la voix active prend un objet prépositionnel, alors l'objet prépositionnel peut agir comme sujet dans une phrase avec un verbe à la voix passive (et la préposition est placée après le verbe). Comparer:

• Les gens parlent beaucoup de ce film - Les gens parlent beaucoup de ce film (Active Voice)
• On parle beaucoup de ce film - On parle beaucoup de ce film (Passive Voice)
• Olga aimait porter des robes très courtes et ses camarades de classe se moquaient souvent d'elle - Olga aimait porter des robes très courtes, c'est pourquoi ses camarades de classe se moquaient souvent d'elle

En russe, les phrases de ce type sont introuvables. Au lieu de cela, des phrases indéfiniment personnelles ou des phrases personnelles avec un verbe en Active Voice sont utilisées :

• Il est attendu − Ils l'attendent
• Il est attendu par ses amis − Des amis l'attendent

Utilisation des formes vocales passives

Les phrases de prédicat à voix passive sont utilisées en anglais lorsque l'intérêt principal est l'objet subissant l'action (objet d'action) plutôt que l'acteur de l'action (sujet de l'action), comme dans les phrases verbales à voix active.

Dans les phrases à voix passive, l'objet de l'action est le sujet, et le sujet de l'action est soit exprimé par un objet prépositionnel avec les prépositions par/avec, soit pas mentionné du tout.

Exemples de phrases avec un verbe à la voix passive, dans lesquelles le sujet de l'action n'est pas mentionné :

• Le tennis se joue partout dans le monde − Le tennis se joue partout dans le monde
• Les blessés ont été transportés par avion à l'hôpital - Les blessés ont été envoyés par avion à l'hôpital
• On m'a dit que tu étais un mauvais joueur - on m'avait dit que tu étais un mauvais joueur
• La Saint-Valentin est célébrée le 14 février - La Saint-Valentin est célébrée le 14 février
• Un nouveau bâtiment est en construction dans ma rue - Un nouveau bâtiment est en construction dans ma rue

Comme vous l'avez probablement déjà remarqué, les phrases de ce type sont traduites en russe comme des phrases indéfiniment personnelles, ou moins souvent, des phrases avec un verbe à la voix passive.

Exemples de phrases avec un verbe à la voix passive, dans lesquelles le sujet de l'action est exprimé par un objet prépositionnel avec les prépositions par / avec :

• Beaucoup de fleurs ont été plantées par nos enfants au printemps dernier - Nos enfants ont fait pousser beaucoup de fleurs au printemps dernier
• Le ciel n'était pas couvert de nuages ​​noirs - Le ciel n'était pas couvert de nuages ​​noirs
• La radio a été inventée par Popov En 1895 - Popov a inventé la radio en 1895

Les temps à la voix passive ont la même signification que les temps correspondants à la voix active. La voix passive en anglais est beaucoup plus utilisée qu'en russe, où le même sens est véhiculé par des phrases indéfiniment personnelles, impersonnelles ou personnelles avec un verbe à la voix active.

Peu importe à quel point le sujet "Voix active et passive en anglais" vous semble difficile, vous devez simplement l'apprendre, car. La voix passive est très couramment utilisée en anglais parlé et écrit.

Regardez les leçons vidéo suivantes sur le sujet : "Voix active et passive en anglais" (9 Votes : 4,11 sur 5)