"Qiziqarli grammatika" sinfdan tashqari mashg'ulot. Rus tilida quvnoq grammatika

Farzandingiz allaqachon katta bo'lgan. Siz unga o'qishni o'rgatmoqchisiz, lekin buni qanday qilish kerakligini tushunmaysiz.
O'qish va yozishni o'rganishda sizning yaxshi yordamchingiz o'zining o'yin vazifalari va mashqlari bilan yaramas Shustrik bo'ladi. U bilan birgalikda juda tez orada yaxshi natijalarga erishasiz.
Guruh uchun tavsiya etiladi va individual ish 5 yoshdan 7 yoshgacha bo'lgan bolalar bilan.

Taklif ishi.
Ayting: - Yigitlar unashtirilgan.
Keyin bolalardan so'rang:
Men nima dedim?
(Gap)
Bizning nutqimiz nima?
(takliflardan)
Qanday qilib jumlani yozishimiz mumkin? (diagramma yordamida)
Chiziqlar nimani anglatadi?
Gap oxiri qanday belgilanadi?
Boshlanish qanday belgilanadi?

Vazifa raqami 1. Rasmga ko'ra gap tuzing, undagi so'zlar sonini hisoblang va uning sxemasini yozing, (Kichik so'z kabi qisqaroq chiziqli old qo'shimchalarni loyihalash).

Guruhda individual ishlash uchun syujetli rasmlar to'plamini tayyorlang. Ulardan foydalanib, siz "Kim ko'proq gaplar tuzadi?" o'yinini o'ynashingiz mumkin.

MAZMUNI
SO'Z O'RNIGA
MAVZU: SO‘Z VA GAPLARNI KIRISH
1-FAOLIYAT
FAOLIYAT 2
FAOLIYAT 3
4-FAOLIYAT
MAVZU: SO‘ZNING OVOS TARAFI TANITISH
FAOLIYAT 5
6-FAOLIYAT
FAOLIYAT 7
MAVZU: O'QISHNI O'RGANISH
8-FAOLIYAT
9-FAOLIYAT
10-FAOLIYAT
11-FAOLIYAT
12-FAOLIYAT
13-FAOLIYAT
14-FAOLIYAT
15-FAOLIYAT
16-FAOLIYAT
17-FAOLIYAT
18-FAOLIYAT
19-FAOLIYAT
20-FAOLIYAT
21-FAOLIYAT
FAOLIYAT 22
FAOLIYAT 23
FAOLIYAT 24
FAOLIYAT 25
FAOLIYAT 26
FAOLIYAT 27
FAOLIYAT 28
29-FAOLIYAT
30-FAOLIYAT
31-FAOLIYAT
FAOLIYAT 32
FAOLIYAT 33
FAOLIYAT 34
35-FAOLIYAT
36-FAOLIYAT
FAOLIYAT 37
FAOLIYAT 38
39-FAOLIYAT
FAOLIYAT 40
Ovozli O'qish
BOLANING MAKTABGA TAYYORLANGANLIK DARAJASINI ANIQLASHGAN TESTLAR.

Bepul Yuklash elektron kitob qulay formatda tomosha qiling va o'qing:
Kitobni yuklab oling Merry Grammar, Bezhenova M.A., 1998 - fileskachat.com, tez va bepul yuklab olish.

Pedagogika bo'yicha seminar, Kazimirskaya I.I., Torxova A.V., Bychkovskiy P.M., 1999 y.
Bolalarda o'qish ko'nikmalarini rivojlantirish, Inshakova O.B., Inshakova A.G., 2014 y.
Agar bayram bo'lsa, u holda bayram - bu bayram, qish, 3-qism, Galyant I.G., 2019 yil
Agar bayram bo'lsa, unda bayram - bu bayram, qish, 2-qism, Galyant I.G., 2019 yil

Quyidagi darsliklar va kitoblar.

Maqsadlar: tarbiyani rag'batlantirish uchun ko'ngilochar vazifalar orqali
talabalarning rus tiliga qiziqishi.
Vazifalar: 1) olingan bilimlarni amaliyotda qo'llash qobiliyatini shakllantirish;
2) rivojlanish mantiqiy fikrlash, kognitiv qiziqish, talabalarning ijodiy faoliyati;
3) do'stlikni, kollektivizmni tarbiyalash.
Tadbirning borishi.
I. Tashkiliy moment.

Uzoq kutilgan qo'ng'iroq chalindi -

Dars boshlanadi!
II. Bolalar bilan rus tili bo'yicha suhbat.
- Rus xalqi tarixida hammaga ma'lum bir maqol bor: "Kiyimga qarab uchrashishadi - aqliga qarab jo'natishadi". Bu insonda, eng avvalo, aqlni, uning fikrlarini qadrlash zarurligini juda aniq ko'rsatadi. Odamlar o'z fikrlarini so'zlar bilan ifodalaydilar. Insonning odobli, tarbiyaliligiga, avvalo, nutqiga qarab baho beramiz: baqiradi, qo‘pol, qo‘pol – jahldor; muloyim, mehr bilan gapiradi - men uni mehribon deb o'ylamoqchiman. Afsuski, ona rus tilimiz tilimizga yot so'zlar bilan "bulg'lana" boshladi. Mana bir manzara:
Ikki do'st uchrashdi.
1-o'quvchi: Salom!
2-o‘quvchi: Salom!
1-o'quvchi: Hammasi? Orqaga otish kerakmi?
2-o‘quvchi: O‘tdi. Va Vaska uchib o'tdi, u yirtib tashlay olmadi. Haykaltaroshlik, bunday bema'nilik.
1-o‘quvchi: Men ham bu matematikadan boshim chiqolmayapti. "4" ni olish ajoyib bo'lar edi. Bor, javob ber, ko‘zim peshonamda, deydi.
2-o‘quvchi: Xo‘sh, ular shifo topishdi. Fenderlar.
- Nima deyilganini tushundingmi? Bolalar qaysi tilda gaplashishdi? Afsuski, bir-birimizga murojaat qilganimizda, biz ko'pincha rus tilining boyligi va go'zalligini unutamiz. to'g'ri nutq kamdan-kam holga aylangan. Keling, rus tilini o'rgangan holda rus tilini himoya qilish uchun hammamiz birlashaylik, uning sofligi uchun kurashaylik. Ism hamma narsaga beriladi - Ham hayvonga, ham narsaga. Atrofdagi narsalar to'la - to'la, Va nomsizlar yo'q. Til ham eski, ham abadiy yangi! Va bu juda go'zal - Keng dunyoda - dengiz - soatlab suzing!
- Bugun biz darsimizni rus tiliga, grammatikaning sirli va go'zal faniga bag'ishlaymiz. Ma'lum bo'lishicha, bu nafaqat jiddiy, balki juda kulgili, sirli bo'lishi mumkin.Bu fan juda ko'p turli mo''jizalarni yashiradi va bugun biz ulardan ba'zilari bilan tanishamiz, biz rus tili bo'yicha raqobatlashamiz va eng yaxshi mutaxassislarni aniqlaymiz. Musobaqamizda 3 ta jamoa ishtirok etadi. 1 ta “Savodxonlik” jamoasi – 1 va 2-sinf, 2-jamoa “Hammasini bilaman” 3-sinf, 3-jamoa “Izlanuvchan” 4-sinf.

III. Rus tili viktorina.
1-topshiriq: "Alifbo"
- Bolalar, rus tilida nechta harf bor? (33) Menga har bir jamoadan 1 kishi kerak, harflarni alifbo tartibida nomlashim kerak. To'g'ri javob uchun 5 ball.
2-topshiriq: "Yo'qolgan harflar".
- Endi men sizga to'rtliklarni o'qiyman, ularning har birida bitta harf o'rniga boshqa so'z bor. Agar jamoa javob bermasa, boshqa jamoa qo'lini ko'tarish orqali yordam beradi. To'g'ri javob uchun 1 ball.
1. Ular bitta baliqchi deyishadi. Daryoda u tufli tutdi, Ammo keyin u ilgakka uy (mumbalik) tutdi.
2. Xato stendni (bulochka) tugatmadi, Ov emas, charchagan!
3. Qozon (echki) meni yirtib tashladi.. Undan juda jahlim chiqdi.
4. Shifokor Mityani eslatishi kerak: Yotishdan oldin bitta, 10 ta heron (tomchi) haqida unutmang!
5. Arslon (o'rmon) sarg'aygan o'tlarga barglarini tashlaydi.
6. Masha qo'g'irchoqni qo'lidan tashlab, onasiga yugurdi: - U erda sudralib yuribdi. yashil piyoz(qo'ng'iz) C uzun mo'ylov.
3-topshiriq: "Bolalar".
-Sincapning sincagi bor; sichqonchaning sichqonchasi bor; kukukning kukugi bor; mushukning mushukchasi bor.

Keling, bu o'yinni davom ettiramiz. Lekin ehtiyot bo'ling! To'g'ri javob uchun 1 ball.

1 jamoa: qarg'ada. ……….. (qarg'a).

2-jamoa: Otda………..(quy).

3-jamoa: Tulkida ………… .. (tulki bolasi).

1-jamoa: Jakdawda………… (daw).

2-jamoa: Cho'chqada ……….(cho'chqa).

3-jamoa: Sigirda……. (buzoq).

1 jamoa: Echkida ... ... ... (echki).

2-jamoa: Itda ....... (kuchukcha).

3-jamoa: Qurbaqada ...... (Baqa).
4-topshiriq: "Juftlikni toping."
- Arslon - sher, bo'ri - bo'ri, yo'lbars - yo'lbars, fil - fil, tipratikan - tipratikan. - Davom etaylik.

1 jamoa Magistral ... .. (fil) Ikki dumli .... (tuya) Favvora ... ... (kit)

2 jamoa Budilnik .... (xo'roz) Uzun bo'yinli .... (jirafa) Barg qo'ng'izi .... (kurt)

3 jamoa Woof-woof….(it) Claw…..(saraton) Asal beruvchi…. (ari).
5-topshiriq: Topishmoqlar.
- G'azablangan teginish o'rmon cho'lida yashaydi
Ignalar juda ko'p, lekin bitta ip yo'q. (Kirpi)

Tug'ilgandan yemaydi, ichmaydi, jarangdor qo'shiqlar kuylaydi.
Va darsdan darsga ovozini beradi. (qo'ng'iroq)
- U dalada va bog'da shovqin qiladi, lekin u uyga kirmaydi,
Men esa u borguncha hech qaerga bormayman. (Yomg'ir)
-Uzoqlarda mening taqillatganim eshitiladi,
Men qurtlarga dushmanman, daraxtlarga do'stman. (O'tin o'suvchi)
– Ikki onaning besh o‘g‘li bor, hammaga ism bir. (Qo'llar, barmoqlar)
-Eman bor, emanda o'n ikkita shox bor, har bir shoxda to'rtta uyada, har bir uyada yettita jo'ja bor, har bir jo'jada bitta oq qanot, ikkinchisi qora. (Yil, oylar, haftalar, haftaning kunlari, kun, tun)
- To'rt aka-uka bir tom ostida turishadi. (Jadval)
-To'rt aka yugurib kelishadi, bir-birlariga yetib olishmaydi. (g'ildiraklar)
- Yuzta kiyim va hammasi mahkamlagichsiz. (Karam)
Yiliga bir marta kim kiyinadi? (Rojdestvo daraxti)
-Ikki aka-uka bir tomonga qarab. (Ko'zlar)
- Ular to'qnashganda - taqillating va taqillating!
Atrofda sukunat qo'rqib ketadi.
Semiz ozg'inni uradi -
Yupqa narsa uradi. (Bolg'a va mix)
- Yorqin, sariq, quyiladi
Hammasi oltin bilan o'ralgan.
Konfet fabrikasidan emas -
Uzoq Afrikadan. (Apelsin)
- Daryo oqmoqda - biz yolg'on gapiramiz,
Daryodagi muz - biz yuguramiz. (Konki)
-Tomda kechayu kunduz turadi
Bu mo''jiza qo'riqchisi:
Hamma ko'radi, hamma eshitadi,
Men bilan hamma narsani baham ko'ring. (Antenna.)

Fizminutka.

"Ko'zlar uchun gimnastika".
6 raqobat o'yini"Aksincha"
- Yaxshi ish qilding, dam olamiz. O'rindan turish. Men harakatni chaqiraman va siz teskari harakatni qilasiz.
1) Qo'llaringizni pastga tushiring.
2) Qo'llaringizni yuqoriga ko'taring. 2 p.
3) Boshingizni ko'taring.
4) Boshingizni pastga tushiring. 2 p.
5) Tanani o'ngga burang.
6) Tanani chapga burang. 2 p.
7) Ko'zlaringizni yoping (oching) 2 p.
8) Masofaga qarang.
9) Turing.
10) O'tiring.
11) O'ng (chap) qo'lingizni pastga tushiring.
12) Chap (o'ng) oyog'ingizni pastga tushiring.
7-topshiriq: "Belgini toping"
(Doskada uchta belgi “!”, “?”, “.” yozilgan.)
-Gaplarni o‘qiyman, jamoalar navbatma-navbat gap oxiriga tegishli belgini qo‘yib, o‘zlariga ball qo‘yadilar.
- 9-may kuni qanday bayramni nishonlaymiz, bilasizmi?
- G'alaba kuni.
Ozod bo'lish qanday baxt!
- Erta bahor tongini yoqtirasizmi?
- Bog'ga chiqing va ko'zingizni oching.
- Kelayotgan kun quvonchini his qilyapsizmi?
- Atrofda hamma narsa qanday go'zal!
- Nega bunday tikanli tipratikansiz?
- Har ehtimolga qarshiman.
- Qo'shnilarim kimligini bilasizmi?
- Tulkilar, bo'rilar va ayiqlar!
8-topshiriq: “Telegram” tanlovi.
Kimdan ertak qahramonlari bunday telegrammalarni berishi mumkin edi: To‘g‘ri javob 1 ball.

1-jamoa: Men urug' sotib oldim, torting. ("Salg'om" ertakidagi bobo)

2-jamoa: Ular dumini topdilar, yig'lashni to'xtatdilar. (Eshak IA)

3-jamoa: Esingizda bo'lsin, tungi soat 12 dan keyin hamma narsa yo'qoladi. ("Zolushka" ertakidan ertak)

1-jamoa: quyon, bo'ri va ayiqni qoldirdi. (Kolobok)

2-jamoa: Biz samovar sotib oldik. Men sizni choyga taklif qilaman. (Tsokotuxaga uchish)

3-jamoa: Kalitni oldim. Tez orada qilaman. (Pinokkio)
9-tanlov “Xalq donoligi”
-Maqollarni o'qiyman, sizlar etishmayotgan so'zlarni topasizlar.
1) O'rganish engil, o'rganish emas -
2) Ko'proq biling, gapiring -
3) Yuz rublingiz yo'q, lekin bor -
4) Aqlli dushmandan qo'rqmang, do'stdan qo'rqing -
5) Eng yaxshi narsa yangi, eng yaxshi do'st -
6) Eski do'st, yangidan yaxshiroq -
7) Siz hatto baliqni ham qiyinchiliksiz tortib ololmaysiz -
8) Etti marta, bir marta o'lchang -

Raqobat 10: "Maqol yarat"

Har bir jamoa so'z kartalarini oladi. Biz maqollarni yig'ishimiz kerak.

(Qaysi jamoa maqollarni tezroq to'playdi.)

Raqobat 11: O'yin: "Juftlarni toping"

Har bir jamoa kartani oladi. U ikkita ustunda so'zlarni o'z ichiga oladi. Jamoaga birinchi ustunning har bir so'zi uchun ikkinchi ustundan so'zlarni tanlash va juftlarni yozish taklif etiladi.

12 tanlov "Kim tezroq?"

Topishmoq savollarini tinglab, ularni taxmin qiling va topishmoq so'zlarining birinchi harflarini qatorga yozing. Agar siz hamma narsani to'g'ri qilsangiz, siz olgan 15 ta harfdan 3 ta so'z hosil bo'ladi. Javob: Har biri nutqning qaysi qismiga tegishli?

Men sehrli doirani aylantiraman va do'stim meni eshitadi. (telefon)

Bu ertak qahramoni pechkada minishni yaxshi ko'rardi. (Emelya)

Bu kichik otlar, lekin ularning nomi shunchaki ... (Pony)

Men o'zim ovqatlanmayman, lekin odamlarni ovqatlantiraman. (bir qoshiq)

Yoz qanday tugaydi? (HAQIDA)

Sichqonchaning sevimli taomi? (pishloq)

Raketalar bilan to'p o'yini. (tennis)

Asalarilar suruvi deyiladi ... (Roy)

Dahshatli, tishli dengiz yirtqichlari. (Nahang)

Besh qadam – narvon, zinapoyada – qo‘shiq.(Eslatmalar)

Ular bizga qovunlar, chiziqli to'plar bilan kelishdi. (tarvuzlar)

Quritilgan uzum. (Mayiz)

Shunday qilib, ular daraxtdagi va tishdagi teshikni chaqirishadi (Ich bo'sh)

Sizning maktab kitoblaringiz doimo tartibda bo'lishi kerak (daftarlar)

Salatlar nima? (O'yin)

IV. Tadbirning qisqacha mazmuni.
Mana, bolalar, rus tilida qancha mo''jizalar. Ona tilingizni bilish, to‘g‘ri yozish va gapirish juda muhim. Nutq savodxonligini oshirish uchun ko'proq o'qing, so'z sizning fikringizdan oldinroq bo'lishiga yo'l qo'ymang. Gapirishdan oldin o'ylab ko'ring.
E'tiboringiz uchun barchangizga rahmat
G'ayrat va qo'ng'iroq kulgi uchun,
Raqobat hayajon uchun
Muvaffaqiyatni ta'minlash.
Endi xayrlashish vaqti keldi
Bizning nutqimiz qisqa bo'ladi:
Biz xayrlashamiz
Baxtli yangi uchrashuvlargacha!

O'quv materialini tushunish va yodlashni osonlashtirish uchun she'riy shaklda

E'lon

Bola charchamasligi uchun ... (A. Pushkin)

“Ko'ngilochar grammatika” bolalar yozuvchilarining asarlaridan parchalar o'z ichiga oladi, ular savodli yozish ko'nikmalarini mashq qilish uchun qo'shimcha materialdir. Bola mustaqil ravishda ham, ota-onalari yoki katta yoshdagi bolalar bilan birgalikda kitob bilan ishlashi mumkin. Umid qilamanki, bu kitob talabalarning savodxonligini oshirishga va imlo ko'nikmalarini muvaffaqiyatli o'zlashtirishga yordam beradi.

Kim zerikarli qoidalardan charchagan,
O'qishdan kasal bo'lib qoldingizmi?
Kim o'zini majbur qildi
Dars o'rganish zerikarlimi?
Kimning xatolari ko'p
Va eslatmalarda butun daftar?
Kim uchun qayg'u o'rganadi,
Yana kim qo'lga oldi?
Bilasanmi, do‘stim, ahmoq bo‘lma
Axir, siqilish yolg'on.
She'r o'qing, azizim,
Tabassum qiling va tushunasiz.
G'amlar bir zumda yo'qoladi,
Yaxshi yozasiz.
Darslardan, shubhasiz
Siz quvonchni qabul qilasiz.
Hamma qiyin narsani oson qiling -
Bu hamma uchun asosiy narsa.
Hamma narsa haqiqiy, hamma narsa mumkin.
O'zingizga ishoning, muvaffaqiyat keladi.

So‘z o‘zagidagi urg‘usiz unlilar

Ko'p urg'usiz unlilar
Demak, bizga yordam kerak.
Nima qilsa bo'ladi? Qaror qayerda?
Xatni stress ostida qo'ying.
Bizni kuzatib boring
So'zni o'zgartirishingiz mumkin.
Xo'sh, agar bu juda qiyin bo'lsa,
Siz buni lug'atda topishingiz mumkin.
Z..l..nela p..lyankada
Va qalin tr..va edi.
Bu hatto maymunga ham tushunarli
Barcha so'zlarni qanday tekshirish mumkin.

Endi mashq qiling:

Daryoning orqasida o'rmon bor edi. Kor..tyshki k..rydan qayiqlar yasadi, daryodan suzib oʻtib, gr..bami, yag..xonim, uchun..rekhami uchun oʻrmonga h..dili. Gr..k..r..tyshki p..k..quyruq ostida p..loy quyib yuborarmidi va shunday..shchili boʻlaklarga d..meniki.

(N. Nosovning fikricha)

Undosh tovushlarning ildizdagi imlosi

Qayta .. shamol va ayoz ..,
Hatto doo .. o'rmonda muzlab qoldi ...
Bu erda yana mahorat talab etiladi.
To'g'ri harakat qiling, aqlli harakat qiling.
Shubha? Qo'rqmang.
Undoshning orqasida turaylik
Unli. Biz darhol eshitamiz
Toza ovoz. Tayyormisiz? Biz yozamiz!

Endi mashq qiling:

Shu kunlarda hamma bilan birgaman..
Juda og'riyapti...
Men non yemayman.. yoki soo...,
Chunki og'riyapti. .
Lekin men bu haqda jimman
Chunki men kasalxonaga borishni xohlamayman.
Shokolad yordam beradimi?
Men juda yaxshi bo'lardim ...
Yoki shirin suvmi?
Oh, qanday og'riqli, qanday ofat!
Men bunga umuman chiday olmayman
Men konfet yeyishni afzal ko'raman.
Voy, endi chiday olmayman!
Hamma narsa. Men hozir shifokorga yuguraman.

So‘z o‘zagidagi talaffuzsiz undoshlar

Lekin bu shunchaki yashirincha izlash.
Ovoz bor yoki yo'q. Boshqotirmalar.
Bir so'zni tanlang
Ovoz yana kelishi uchun
Hech qayerda yo'qolmagan
Va men bo'lgan joyda qolaman.
Shunday qilib..nce porlaydi, o'rtada..tse - bayram..nik...
Xo'sh, sen qayerdasan, pranker?

Endi mashq qiling:

Mashhur (?) sehrgar, olim va sehrgar
U o‘z boshidan kechirganlarini nabiralariga quyidagicha so‘zlab berdi:
Masalan, quruq uzumni olaylik.
Uning ta'mi (?) ny va shirin, hamma shunday deydi.
Atrofdagi (?) bog'larda, men sizga aytmoqchiman,
Siz olma, ko'proq olcha olxo'ri terasiz,
Ha, oy (?) armut, ehtimol, qiladi.
Bizning qo'shnilarimiz sizga bepul berishadi.
Kesish, pishirish. Xavfli! Yong'in!
Qo'lingiz bilan pechka ustidagi qozonga tegmang!
Umes (?) Lekin ko'proq shakar qo'shing.
Agar xohlasangiz, ozgina qaynoq suv qo'shing.
- Preles (?) Lekin! Sehrgar uning qornini silab qo'ydi.
-Ajoyib (?) kompot oldik!

O‘ - E unlilarining ildizdagi shivirlagan so‘zdan keyin yozilishi

Mana siz uchun qiziqarli va tetiklantiruvchi maslahatlar:
So‘z o‘zagida shivirlagandan keyin
Stress ostida nimani eshitasiz?
O eshitiladi Y yoziladi.

ISTISODIYLAR: GOOSHERBERRYDA, KAPLOT TIKIDA SHAŞTIRISH

Endi mashq qiling:

Malika yig'layapti, sh..lk kiyingan,
Va ahmoq podshoh hech qanday tarzda tushunmaydi,
Bu ko'z yoshlarning sababi nima va qanday muammo.
Bechora esa u yer-bu yoqqa yuguradi.
Saroy a'zolari ..keyin maslahat bering,
Axir, isteriya uchun aniq sabablar yo'q.
Ehtimol, qism chirigandir,
Yoki ari chaqqandir .. lka?
Malika shifokorning qulog'iga pichirladi:
- Kryzh .. vnik zh .. Men juda xohlayman.
Hammasi sh..ke va saqlang oila kengashi –
Kryzh .. shaharda vnik yo'q.
Chakalakzorda .. o'rmon xabarchisi yugurdi,
Kryzh daryosi bo'ylab .. vnik u birdan ko'rdi.
Tor temir yo'l bo'ylab, chayqalib, o'tgan ..l,
Lekin men kryzh .. bizning malika kirib xursandman .. l.
Malika, jun qalpoq kiygan ..n,
U xabarchini kutib, balkonga chiqdi.
Qora o'rmondan bir xabarchi yugurdi,
Kryj .. u vnik olib keldi va bu erda ertak tugaydi.
Podshoh xursand bo‘ldi, xursand bo‘ldi.
Bir laganda xabarchiga, u sh..colade olib yuradi.
Va malika uning yuzidan o'padi.
Podshoh jim qoldi, hech narsa demadi.

Ildizlar uchun kim javobgar?

Ildizlardagi unli tovushning almashinish bilan yozilishini nima belgilaydi. -A-.-KOS - (-KAS-) qo'shimchasi bilan buyuriladi.

Ular bizning sinfimizga darsga kelishdi
Ildiz -KOS - va ildiz -KAS-.
-A qo'shimchasi - bir zumda shoshildi,
U baland ovoz bilan hammani kar qildi:
- Qayerdasan, qayerdasan, ildiz -KAS-?
Men sensiz yashay olmayman!
Agar ildizdan keyin -A-,
-KAS ildizi bilan - so'zlarni yozing.

LAG - (-YOLG'ON-)

Faraz qilaylik ildiz - FALSE-
Yomg'irda galoshsiz chiqdi.
Shamollab qoldim, bu aniq.
Vaziyat dahshatli.
karavotga yotqizilgan,
Hozir unga qanchalik qiyin.
Taklif etilgan malham, in'ektsiya,
Kambag'al maktabni o'tkazib yuboradi.
Ammo aqlli ildiz -LAG-
-A- qo'shimchasi, bayroq kabi,
uning orqasida ochildi
Va u hech qachon aksirmadi.
Menimcha, bu aniq bolalar
Bu ildizlarni qanday yozasiz?

Undosh tovushlar buyrug'i - RAST - (-RASH-), - ROS-

Mana muammo, mana savol:
-RAST - va -ROS-ni qanday yozaman?
Men xulosa qilishga tayyorman:
Ildizda - RASH - va ildizda - RAST -
A harfi va ildizda -ROS-
O harfi va savol olib tashlanadi.

ISTISOZLAR:

Rostislav Rostovda yashaydi.
U kim, u kim? Pul oluvchi.
Va yangi qozonda nihol
Men istisnolarga o'rganib qolganman.
"filial" - novdalar, qochish,
Yangi asrda eskirgan.

SKAK - (-SKOCCH-). ISTISODIYLAR: sakrash, sakrash

Ta'kidlash buyruqlari
sarg'ish, lekin qoraygan,
UGAR, lekin UGER,
Jasorat bilan ta'kidlang
Va siz qodir bo'lishingiz kerak
Qo'rquv va shubhasiz
Taqdirga qarshi
Beat ortidan
-GAR - -GOR-dan farqlash uchun.

AKSENTSIZ	AKSENT OSHIDA	ISTISOZLAR:

		WAVE


		SUZUVCHI

So‘z o‘zagida o‘zgaruvchan unlilar

Yangi barg ochish
Bu erda ildizlar - SHINE - va - BLIST -.
Keyinchalik qiyinroq bo'ladi
E va I bilan juda ko'p ildizlar mavjud.
Ular bir zumda tarqab ketishadi:
Bu - ZHEG - va bu - ZHIG -.
Oh, g'azab! O'tkazib yuborilgan!
Qochgan - STEL - va - STEEL -.
Keling, ularni tartibga keltiraylik.
Biz hamma narsani daftarga yozamiz.
Ular ustunda turishadi
Biz takrorlaymiz:

- ber-bir-; - per-pir-; - der-dir-; - ter-tir-; - mer-tinchlik-; - po'lat-po'lat-; - yaltiroq-blist-; kuyish-kuyish-.

Diqqat! Diqqat!
Almashinuv bilan ildizlarda
Biz yozamiz va birinchi qarashda,
-A- ildizidan keyin bormi?
Agar yo'q bo'lsa, sizning yechimingiz nima?
- Biz kechiktirmasdan E deb yozamiz.

Ma'noni buyuradi

- ROVN - (tekis, to'g'ri, silliq: tekis yo'l) - TENG - (bir xil: vazni teng) - MOK - (suyuqlikka botiriladi: etik namlanadi) - MAK - (suyuqlikka botiriladi: siyohga botiriladi)

Endi mashq qiling:

Sal qiyshayib ketdi va Elli qo'rquvdan qichqirdi, lekin Tin Woodman va Qo'rqinchli boshqa tomonga sakrashga shoshildi va muvozanat tiklandi. Qalay yog'och kesuvchi va Qo'rqinchli sholni daryo bo'ylab haydab o'tishdi, undan tashqarida ajoyib daryo boshlandi. Sayohatchilar Gudvin saroyida iliq kutib olishga umid qilishgan. R..sehrgarning ilhomi ularni cho‘chitib yubordi. Ufqda bir bl. Bulutlar muzlab qoldi..lali allaqachon osmonning yarmi, bl..chaqmoq bo'ldi. Va qo'rquvdan qotib qolgan sayohatchilarga momaqaldiroq gumburladi. (A. Volkovning fikricha)

Qattiq belgidan foydalanish

Men sizga hazil emasman, arzimas narsa emas.
Men juda kuchli belgiman.
Sizdan aniq, qat'iy bilishingizni so'rayman
Qaerda va qachon menga yozish kerak.
Prefiksdan keyin mening o'rnim
Undan keyin E, Yu, I, Yo.

Endi mashq qiling:

Aylanyapti, qor parchalari aylanmoqda,
B..yutsya eshikda va derazadan tashqarida.
Janubda yo'llar qoplangan,
V.. shahar va qishloqqa sayohatlar.
To'p .. ostida tiqilib .. minib -
C..hozir nimadir yeyish!
Do'st bilan birga bo'lish yaxshi
Suyakni zaxirada yashiring.
Janubda, janubda tinchlaning,
Oppoq ilondek sudralib keting.
Sharik, azizim, qo'rqma.
Mana bir oz non, uni tishlab oling.

Otlarning xirillagandan keyin unlilarning imlosi va otlarning qo'shimchalari va oxirlarida C

Tezroq qarang, do'stim ..ga:
Osmondan qor yog'moqda..
Oq tom bilan..th va ayvonlar..m
Uy bizga saroydek tuyuladi .. m.
Va endi, do'stim, e'tibor bering:
Qo`shimchalar va oxirlarda
So'zning chetida, eng oxirida
Shirillagandan keyin va C dan keyin
Urg'u ostida O yozilgan,
E - stresssiz, faqat hamma narsa.

Endi mashq qiling:

Buqa beda bo‘ylab yuribdi..k.
Uning bochkasi ..k tavernaga o'xshaydi ..k,
Baraban kabi
Uning qorni.
U kun bo‘yi beda chaynadi. (L. Mezinov)

Bobo Ezh..k,
Sohilga bormang ...
U erda qor erib ketdi .. to,
Ko'lmaklarni to'ldiradi ... to.
Siz oyoqlaringizni ho'llaysiz
Qizil etiklar.

Imlo - C dan keyin I-S-

Oyoq uchida lo'li
Va juda baland ovozda chiyillash
Tovuq - zaif
Tovuq muammolari:
- Nega men, kambag'al, istisnolarda?
Lo'li o'limdan qo'rqib ketdi.
Va so'zning Ildizida va -TSIYAdagi so'zlarda
O'yin-kulgi, quvonch, kulgi va behuda.
Mototsikllarda dovyurak sirklar
Akatsiyalar orasida ular shoshilishadi. Go'zallik!
Kadrda o'qlar mohirona raqsga tushadi,
Kvass sardobasi uzoq vaqt davomida mast bo'lgan.
Sartarosh soqolini oldirib, to‘shagini silkitadi,
Tsikloplar va kinik kinoteatrga jo'nab ketishdi.
Y qayerda?
So'zning oxiriga qarang:
O'roqchilar, ko'kraklar, qushlar, bodringlar ....
-Endi tushundingiz, - yana so'rayman, -
C dan keyin I, qayerda Y deb yozasiz?

- EK - va - IK- qo'shimchalarining imlosi.

Mana qulf. Buning kaliti.
Ular bizga yaxshiroq yordam berishadi.
Qo'shimchadagi harfni bilib oling
To'g'ri yozish uchun.
Iltimos, chin dildan
Genitiv holatda
Unli tovushga amal qiling
Agar rozi bo'lsangiz.
Agar unli o'tib ketgan bo'lsa
Esda tutish kerak:
Hamma joyda har bir so'zda
Biz faqat -EK- qo'shimchasini yozamiz
Unli tovush qolsa
Talaba eslashi kerak
So'zlarda nima bor (juda oz)
Biz faqat -IK- qo'shimchasini yozamiz.

LOCK - LOCK KEY - KEY

Imlo prefikslari

Har doim bir xil yozilgan
Garchi hamma har xil bo'lsa ham,
TO-, FOR-, OVER - va boshqalar prefikslari.
Men ularga kun bo'yi va tungacha dars berdim.
Ishga tushirish va ustiga yozish,
Kesib oling va dam oling….
Siz to'g'ri yozishingiz kerak.
Bu haqda unutmang.

Z ustidagi prefikslar va prefiks - C-

Z - prefiks yo'q.
Buni hamma aniq biladi.
Ammo Z so'zlarida hali ham bor:
QURILISH, SALOMATLIK, BU YERDA.
Qiz do'stlari sifatida Z va C dagi prefikslar,
Lekin har xil, ammo o'yinchoqlar o'ynash.
jarangli undoshdan oldin 3 prefiks,
C da - karlar oldida. Bu oddiy va tushunarli.

Prefikslar - PRE- va - PRI-

Yaqindan ko'rib chiqing.
Oldindan - va -dan oldingi prefikslarni qo'yamiz.
Bizni farqlashni o'rganing
bir-biridan farqlash.
Avval to'rt narsani eslang:
Tugallanmagan harakat va yondashuv,
Biror narsaning biror narsaga yaqinligi
Qo'shilishni unutmang.
Bizning qo'llarimiz hamma narsani qila oladi
Tirnoq mixlanadi, tikiladi, yopishtiriladi,
Hamma narsa kerak bo'lganidek amalga oshiriladi
Tez, qiziqarli va do'stona.
Quyon qo'shnisiga yugurdi,
U baqirdi: “Men sizga kelaman!
Maktab bog'ida
Bunga o'xshash sabzi allaqachon mavjud."
Tez orada derazani oching -
Mushuk uyga kira olmaydi.
Oh, kotletlar kuyib ketgan!
Xavotir olmang, ular allaqachon yeyilgan.
PRE - bu ajoyib prefiks.
U hamma narsada qo'shimchaga muhtoj.
Biz "JUDA" so'zi bilan tekshiramiz
Yoki PERE - biz almashtiramiz.

Endi mashq qiling:

Znayka o'qishni yaxshi ko'rardi. Uzoq mamlakatlar haqidagi kitoblarni o‘qib, o‘ylay boshladi. Men o'yladim va o'yladim va hokazo. Men (h, s) shar yasashni o'yladim. Shorties pr .. qalinlashgan va pr .. kauchuk aylangan gullar sharbatini ko'tardi. Znayka pr .. (z, s) bor sharbati uchun katta barrel tayyorlayotgan edi. Znayka Shpuntikni nasosni olib yurishni buyurdi. U bu nasosga uzun rezina trubkani ulab, unga sharbat sepib, havo chiqara boshladi. Hamma bolalar ham biznesga kirishdi. Ko'p o'tmay, to'p shunday Ra (lar, s) bolalar pr .. ketdi (lar, s) yuqori va tomonlar to'pni palto bir yong'oq buta ustida ko'tarilishni deb pouting. Ish ikki kun davom etdi va hokazo.. To'p uy kattaligiga aylanganda to'xtadi. Znayka pr .. yong'oq butasiga to'p to'qdi va past bo'yli erkaklarga pr .. unga savat yasashni buyurdi.

(N. Nosovning fikricha)

Sifat qo`shimchalarida N va NN

Men butunlay sarosimaga tushdim
N so'zida nechta kerak?
Men tushunolmayapman.
Demontaj qilishga yordam bering.
Mana BATH so'zining asosi.
Yo'q. E'tiboringizni so'rayman!
Hammom bug'i hamma uchun foydalidir,
Qo'shimcha H- bo'lib, muammo yo'q.
-IN- qo'shimchasi
Misol: sichqoncha,
oqqush, turna,
Va tovuq va ari,
Keling, o'zimizni tortaylik: hayvon.
-AN - va - YANG - egizaklarga o'xshaydi.
Oh, qanday yaxshi odamlar!
Mana zig'ir ko'ylakda - YAN-,
Bizning charm kurtkada - AN-.
Javdar noni ular chaynashadi
Va ular jo'xori uni jeli ichishadi,
Kumush qoshiq
Ular birgalikda okroshkani yig'ishadi.
Suffiks - ENN - va qo'shimcha - ONN-
ikki tomondan yaqinlashdi
Stansiyadagi bufetga.
Va unda nima bor!
Ammo pul yetarli emas edi
Va har qanday narsani sotib oldim:
Dahshatli nordon kızılcık sharbati
VA qovoq urug'lari butun sumka
Ha, ertalabki gazeta.
Buning uchun ham rahmat.

ISTISOZLAR: QALAY, YOG'och, shisha

Istisnoni qanday eslash kerak?
Bu dahshatli og'riq!
Esda qoladi
Faqat derazaga qarang.
Har doim ikkita N, shubhasiz
Shisha yuzasi bo'lgan derazada,
Qalay murvat bor
Va yog'och deraza tokchasi. (“Baby monitor darslari”)

Endi mashq qiling:

Yigitlar charm ..chi chamadon olib kelib, stol ustiga qo'yishdi. Onam uni ochdi va oltin va kumush choyshablarni chiqara boshladi .. qog'oz, ko'k, yashil .. oh va apelsin, karton, shisha shishasi bo'lgan quti .. sharlar, oltin va kumush to'plamlar .. tinsel, rangli slyuda bilan chiroqlar .. th derazalar va katta yulduz. (A.Tolstoyning fikricha)

Nutqning turli qismlarida xirillagandan keyin b imlosi

Sen, do'stim, beparvo bo'lma.
To'g'ri yozish uchun
Gap qismidan boshlang.
Bu bilish shart.

Nutq qismi	So'z shakli
	3 sk., J. R.		javdar, qizim
	2 sk., m.		to'p, to'p
	f., qarang. jins		ko'p bulutlar
	ko'pchilikda h., jins. P.		HAYVONLAR orasida
	barcha fe'llarda sibilantga

buyruq. shu jumladan		osh ye
infinitiv (n. f.)		himoyalanishi kerak
Sifatlovchi	qisqa shakl		tikanli, issiq
	barcha dialektlarda
shivirlash uchun		orqaga

ISTISOZLAR: allaqachon, turmush qurgan, chidab bo'lmas

Men qudratliman va men jingalakman
Men quvnoqman va men yopishqoqman,
Men yaxshiman va juda yangiman.
Siz ovqat yemasligimga qaraysiz!
- Kim siz? - Yaqinroq qarang.
Biz qisqa sifatlarmiz.
Biz shivirlagan bilan kuchli do'stmiz,
Yumshoq belgi umuman kerak emas!

YO'Q bilan yozilishi turli qismlar nutqlar

Faqat hayron bo'lish mumkin:
EMAS - ildizning bir qismi, EMAS - zarracha,
EMAS - prefiks. Biz qanday bo'lishimiz mumkin?
Bularning barchasini qanday unutmaslik kerak?
Agar siz qattiq gapirsangiz:
- Yo'q, bunday so'zsiz!
Shunday qilib, siz aniq bilishingiz kerak:
Yozmasligingiz kerak.
SINONIMLAR mavjud,
Biz birga yozamiz, birga yozamiz.
Qiziqarli, afsuslanmaysiz
Yangi qiymat qidirilmoqda.
Agar siz uyushma kiritgan bo'lsangiz,
Shunday qarshi
Ikki narsa, ikkita voqea
Imzo. Afsuslanmasdan
EMAS so'zidan uzoqlashing.
Bu butunlay to'g'ri bo'ladi.
Men quvnoq (emas) o'tiraman, lekin g'amgin.
Sho'rva ozgina (emas) mazali edi,
Sharbat shirinlikdan uzoq edi (emas).
Umuman olganda, hamma narsa yomon va jirkanch.
Ehtimol, shifokorlarni chaqirish kerakmi?
Men yaxshi emasman.
Yoki shokolad yeysizmi?
Yo'q, menga hech narsa kerak emas.
Nega men baxtli emasman?
Dadasini maktabga chaqirishdi.
Ha, (emas) qochib bo'lmaydigan (emas) imtiyozlar
Ajoyib maktab yillarida!

H va HH ning bo'lishli qo'shimchalarda yozilishi va og'zaki sifatlar

Mana siz uchun qisqacha ma'lumot:
Agar so'zda prefiks bo'lsa,
BOG'LI SO'Z bor,
Biz ikki H yana yozamiz.
Agar bu shartlar mavjud bo'lmasa,
Biz H harfini yolg'iz uchratamiz.
(Qovurilgan go'sht, bo'yalgan ko'krak)
CH va NN, bolalar, biz to'satdan uchrashdik.
Siz buni aniqlay olasiz, xavf kichik:
(Yamoqli shimlar, yirtilgan yoqalar,
O'rilgan o't, uzilgan gul)
Bu qiziq emas. Dars o'rganing.
Bu oson, unutish qiyin.
Bug'langan sholg'om osonroq, ehtimol.

Bu yetarli
"3" bahosi uchun.
Siz maktab darsligidasiz
Qanday bo'lmasin qarang.
Ko'p istisnolar!
Xo'sh, eslang.
O'qitish oson emas
Qo'llaringizni pastga tushirmang.
Yaxshiroq o'rganing
Siz hamma narsani bilib olasiz.
Va keyin olasiz
Siz "5" baholanasiz.

Endi mashq qiling.

Bo'lishli, og'zaki va denominativ sifatlarda qancha N yozilganligini eslang.

rangli bayroqlar

kichkina odam

(A.Tolstoyning fikricha)

Qo`shimchalarning imlosi

Salbiy qo‘shimchalar
Mana maxsus uchrashuv -
Qo'shimchalarni yozishni o'rganish.
Va, albatta, shubhasiz
Keling, olmoshlarni takrorlaymiz
Kimdir eshikni taqillatdi
Lekin hech kim javob bermadi.
Birovning eshigi qulflangan
Endi boradigan joyi yo'q.
Hech kim qayg'uradi
U uchun qaerda uxlash kerak.
Hech kim ko'rinmaydi.
Achinarli, qo'rqinchli va sharmandali
Gapiradigan hech kim yo'qda...
Endi hammasi aniqmi, birodarlar?
Qo`shimchalarda, olmoshlarda
Har doim AKSENT OSHIDA EMAS!

Defis ergash gaplar

Qandaydir tarzda, zo'rg'a
Faqat zo'rg'a
Men kun bo'yi so'zlarni yozaman
Haqiqatan ham qiyin.
Birinchidan, men tushunmayapman
Rus tilida yozsam ham,
Defis qayerda va nima uchun?
Bunday yukdan
Men bo‘ridek baqirishga tayyorman
It kabi hur.
Nima qilay? Men nima qilaman?
Hatto kimdir biladimi?
Kim do'stona yordam beradi,
Birodarlik bilan taklif qilingan,
Qanday qilib dars o'rganishim mumkin?
Buni qanday aniqlay olaman?
iltimos qilaman
Meni qandaydir tarzda qutqar.
Men defisni tushunishga shoshilyapman,
Menga tushuntirasiz.
Buning tushuntirishi:
Agar CFU prefiksi bo'lsa -,
Qo`shimchasi - SHU, - YOKI, - HAMMA,
Chiziq haqida unutmang.
Juda, printsipial jihatdan, shunga o'xshash
Ammo ular hali ham boshqacha.
Yaqindan ko'rib chiqing
Bu sifatlar.
Mana siz izlayotgan nutq qismi
U ergash gap deyiladi.
Uni topish oson
Har doim PO- prefiksi mavjud,
Suffiks - HIM, - KI va - SKI.
Bemalol doskadan yozib oling.
Qishda burunni o'rab oling
Santa Klaus o'rmon bo'ylab shoshildi.
Men qishki o'rmon bo'ylab yugurdim,
Uning qo'lida sovg'alar solingan qop bor edi.
"Hey!" - qor bilan qoplangan shoxlardan
Qush chumchuqdek qichqirdi.
Bo'ri jahl bilan uvillagandek,
Ovchi uni otib tashladi.
Agar so'z takrorlansa
Demak, shunday bo'lishi kerak.
Biz belgi qo'yishimiz kerak
Bu so'zda, baribir.
Nima qoldi? Hech narsa.
Ikki prefiks B - va VO-
Va, albatta, ikkinchidan,
-IH qo`shimchasi va -YH qo`shimchasi.

Endi mashq qiling:

musiqa asbobi

Mustahkamlash mashqlari

Qoidani eslang kerakli harf. O'zingizni sinab ko'ring. Agar sizga qiyin bo'lsa, oqsoqollaringizdan yordam so'rang, o'qituvchingiz bilan bog'laning yoki imlo lug'atidan so'zni qidiring. Tekshirganda, iltimos Maxsus e'tibor ajratilgan so'zlarni yozish uchun.

Xotinlar? shina pos..dila rangdagi don..toch? ny pot ..k, va don darhol bir r..stok berdi va r..stka dan u kesib ..katta ..th h..des bilan? rang. joriy. Lekin l .. gul barglari .. mahkam (s, h) o'rilgan edi, xuddi (emas) ra (s, h) kurtaklari kabi. - Qanday jozibasi? yangi rang. joriy! xotini aytdimi? va qizil.. kulrang l..p.. tikuvlarni o'pdi. Va u ularni o'pishi bilanoq, ichkarida, kurtakda, nimadir chertdi va rang. Bu (aniq) lolada (aniq) edi, lekin juda h..shechda? yashil pistil gul ustida ke. qani qizlar? ka.

Bir paytlar (bir marta) yigirma beshta qalay (n, nn) s..oldat..kov, r..dny aka-uka ona tomonidan - eski qalay (n, nn) oh lo..ke edi. Kichkina bolakay ..k, ular ..rilled bo'lgan, ..val s..ldat..kov kartalaridan birini (n, nn) oh k..ro..ki va ra (s,) oldi. h) st. .d..r..vya (n, nn) stolida edi. Barcha qalay (n, nn) s..ldat..ki bir xil edi, faqat bitta oyog'i bo'lganidan tashqari. U zo'r edi .. oxirgi, va bir oz qalay .. ko (emas) etarli. Lekin u yaxshi edi .. u eng o'rinbosar bo'ldi .. h .. eng samarali.

temir odamlar

(Yu. Oleshaning so'zlariga ko'ra)

Endi kattalardan biriga quyidagi matnni aytib berishini so'rang. Lekin birinchi navbatda, ta'kidlangan so'zlarga alohida e'tibor berib, matnni bo'g'inlar bo'yicha ovoz chiqarib o'qing. Eslab qolishga harakat qiling to'g'ri qoida. Matnni yoki uning qismini yozing, tekshiring. Agar mavjud bo'lsa, xatolarga e'tibor bering. Agar tushuntirish qiyin bo'lsa, o'qituvchingizdan yordam so'rang.

Eski devor soatida temirchi bolg'ani ko'tardi. Soat chertdi va temirchi bolg'a bilan kichik mis anvilga urdi. Masha deraza oldida turdi. Enaga Petrovna divanda uxlab yotardi, onam esa teatrga ketgan edi. U teatrda raqsga tushdi, lekin hech qachon Mashani o'zi bilan olib ketmadi. Teatr ulkan, tosh ustunlari bor edi. Uning tomida cho'yan otlar ko'tarilgan. Ularni boshida gulchambar osgan odam ushlab turdi. Maydon ustida otlarning tuyog‘i osilib turardi. IN oxirgi kunlar Spektakl oldidan onam juda xavotirda edi. U ko‘kragidan yupqa shishadan yasalgan kichkina guldastani olib chiqdi. Uni onamga Mashinaning otasi bergan. U bu guldastani ba'zilardan olib keldi uzoq er. Onam shisha guldastani olib, stoliga qo'ydi va Mashaga tegmaslikni aytdi. Qora osmondan oq qor yog'di. Oq sochli qarg'a derazadan tashqarida o'tirdi va Mashaga qaradi. U Petrovnaning Mashani yuvish uchun olib ketishini kutayotgan edi. Keyin qarg'a ochiq deraza orqali xonaga uchib kirdi, birinchi navbatda ko'ziga tushgan narsani ushlab oldi va stolda nam izlarni qoldirib, qochib ketdi. Qaytib, Petrovna va Masha bu safar qarg'ani sudrab olib ketgan narsani qidira boshladilar. Ko'pincha u shakar, pechene va kolbasa olib yurardi. Qarg'a qish uchun o'rnatilgan, yozda muzqaymoq sotiladigan do'konda yashardi. U do‘konning yoriqlariga muzlatilgan kolbasa bo‘laklarini, olma po‘stlog‘i va kumush konfet qog‘ozlarini yashirib qo‘ydi. Qarg'a jahl bilan qichqirdi va keyingi burchakdagi militsioner atrofga qaradi va quloq soldi. Bir kuni qarg'a cho'tkada Pashka ismli kichkina chumchuqni topib oldi. (K. Paustovskiyning so'zlariga ko'ra) Issiqlik butun bir oy davomida er yuzida. Kattalarning aytishicha, bu issiqlik "yalang'och" ko'z bilan ko'rinadi.
Sariq tutunni ko'ryapsizmi? - dedi Gleb amaki besh yoshli Tanyaga. - Bu issiqlik.
Kichik daraxt qurbaqasi issiqdan eng ko'p azob chekdi. U hovlida, oqsoqollar ostida yashardi. Bir marta u tosh yerto'ladagi eshik ostidagi bo'shliqni topib, unga sakrab tushdi. Va yosh ishchi Arisha yerto'laga tushganda, qurbaqa singan taglik orqasiga yashirindi. gul tuvagi. Kechqurun qurbaqa bog'ga yo'l oldi, u erda xushbo'y tamaki va butazorli asters o'sib chiqdi. Qurbaqa odamlarning yurishini, gaplashishni to'xtatishini, chiroqlarni yoqishini kutardi va uy darhol qorong'i va sirli bo'lib qoladi ... Soqolli Gleb tajribali baliqchi edi. Har oqshom u stol ustidagi dasturxonni yechib, qutidagi zarhal ilgaklarni avaylab bo‘shatib, qarmoqlarini yamalay boshladi. Tanyaning barmog'iga "chivin" ilgagi tishlamasligi uchun stolga yaqinlashishga ruxsat berilmadi. Bir kuni Gleb qutidan baliq ovlash uchun tayyorlangan qurtlarni sudrab ketayotgan qurbaqani tutdi.
- Bu g'ayrioddiy qurbaqa, - dedi Gleb Tanyaga. - Agar u shoxga chiqib, xirillay boshlasa, yomg'ir yog'adi.
Tanya qurbaqa ekdi shisha idish o't bilan, u erga chinor novdasini qo'ying va idishni derazaga qo'ying. (K. Paustovskiy bo'yicha).

Keyingi so'z

Bu kitob darslik emas
Lekin men ham sehrgar emasman.
Yaxshi o'qish uchun
Yaxshi bilish kerak
Maktabda sizga berilgan hamma narsa,
Hurmatli Masha, Kolya,
Katya, Sasha va Natasha.
Bu kitob bizning yordamimiz.
Bo'sh vaqtlarda, maktabdan keyin
Qiziqarli she'rni o'qing.
Esingizda bo'lsa, yaxshi.
Asosiysi, aniq bo'lish
Shunday qilib, siz osongina, tabassum bilan qila olasiz
Hamma narsani xatosiz yozing.

Qiziqarli grammatika

O'rganish qiziqarli bo'lishi kerak, o'rganish qiziqarli bo'ladi,

Yaxshi o'qish uchun.

Hech kimga sir emaski, rus tili eng qiyin maktab fanlaridan biri hisoblanadi. Bu murakkab fan bo'lib, uni o'rganish juda ko'p mehnat talab qiladi. Rus tiliga muhabbatni tarbiyalash qiziqishni rivojlantirishni anglatadi. Qiziqishsiz olingan bilim ko'pincha o'lik vaznga aylanishi isbotlangan.

Yangi narsani anglash jarayoni har bir o'quvchi uchun hayajonli bo'lishi, ilgari noma'lum bo'lgan sirlar bilan tanishish quvonchini, ma'naviy qoniqishni va muvaffaqiyatlaridan faxrlanish tuyg'usini keltirishi kerak.

Taklif etilgan vazifalar rus tiliga qiziqishni, o'zlarining ijobiy his-tuyg'ulari bilan ranglangan bilimlarni, o'rganilayotgan mavzuga ijobiy munosabatni rivojlantirishga qaratilgan. Ularning yordami bilan talaba nafaqat o'rganadi yangi material, balki o'rganilgan narsalarni takrorlang, mavzuga oshiq bo'ling.

Fonetika

Kim muhimroq?

Qandaydir tarzda unlilar va undoshlar o'zaro bahslashdilar: ulardan qaysi biri muhimroq?

Albatta, biz muhimroqmiz! - deb baqirdi unlilar. "Bizsiz hech kim og'zini ochmaydi!"

Mayli, buni ko'ramiz, – undoshlar bir ovozdan e'tiroz bildirishdi. “Og'zingizni biroz ochmaslik uchun bizni talaffuz qilishga harakat qiling. - Hech narsa ishlamaydi!

Va bu erda u ishlaydi! Misol uchun,m .

Faqat bitta bormim , boshqa hech narsa!

Ammo biz muhimroqmiz! Birorta so‘z, bir bo‘g‘in ham bizsiz qila olmaydi.

To'g'ri bo'lgan narsa to'g'ri. Ammo bizsiz, undoshlar, birorta ham so'z tushunilmaydi. Qani, bizning yordamimizsiz bir narsa ayting! Hech bo'lmaganda bizni o'rganadigan fanning nomi!

- … o…e…va…a , - unlilar kuylab, xijolatdan jim bo'lib qoldi.

Mana ko'rasiz. Va agar aytsakf…n…t…k… , shuning uchun hamma bu fonetika ekanligini taxmin qiladi.

Faraz qilaylik. Garchi biz bu konfet o'rami deb qaror qildik. Lekin bizsiz so'zlarni talaffuz qilishga harakat qilingderaza, daraxt, agar.

Undoshlar bunga javoban tushunarsiz bir narsani g'o'ldiradi va jim bo'lib qolishdi.

kulgili qofiyalar

Undoshlar undoshlari

Bizni fonetikani o'rganish.

Biz harflar emasmiz, biz nutq tovushlari,

Ular bizni gapirishadi va eshitishadi.

Havo og'iz orqali erkin oqadi

Turli xil to'siqlar yo'q

Ovoz unli.

Unlilar jaranglagan qo‘shiqqa tortiladi,

Ular yig'lashlari va baqirishlari mumkin

Ular bolani beshikka qo'yishlari mumkin,

Lekin ular hushtak chalishni va noliishni xohlamaydilar.

Va undoshlar ... rozi

Shivirlash, shivirlash, shivirlash,

Hatto xirillash va shivirlash,

Ammo ular qo'shiq aytishni xohlamaydilar.

Sss ... - ilonning hushtaklari eshitiladi,

Shhh ... - tushgan barg shivirlaydi.

Zhzhzh ... - bog'dagi asalarilar g'uvullashmoqda.

Rrr ... - motorlar shovqin qiladi.

***

Keling, tovushlar bilan o'ynaymiz

Berilgan so'zdan bitta tovushni olib tashlashga harakat qiling va uni yangi so'z olinadigan tarzda bajaring.

Mana bunday:bir hovuch mehmon.

Va endi o'zlari:bo'yoq, nishab, issiqlik, muammo, ekran (dubulg'a, fil, tana, oziq-ovqat, kran).

Endi aksincha: yangi so'z yaratish uchun bitta tovush qo'shing.

Mana bunday:atirgul - momaqaldiroq.

O'zingiz sinab ko'ring:kabina, sovg'a, stol, xazina, to'p, mo'ylov, tishlash (quvur, zarba, magistral, ombor, karikatura, boncuklar, sirka).

Va bu so'zlarda siz bitta undosh tovushni almashtirishingiz kerak.

Mana bunday:tort - morj.

Endi o'zingiz sinab ko'ring:tishlar, qum, jackdaw, norka, log, yorug'lik (lablar, yog'och, tayoq, qobiq, tizza, rang).

Qaysi so‘zda qirq unli bor?

Hayvon qaysi undosh tovush yordamida uzun quloqlar aylanmoq katta qush? (qirq - a, eshak - burgut )

Ushbu qofiyani ayting va fonetikani qiziqtiradigan so'zni toping:

Ene bene res!

Kinter minter Jess!

Omin banda!

Quinter minter qurbaqasi!

(Bu sanoq olmoshida faqat bitta tovush birikmasi muhim: qurbaqa. Qolgan tovushlar shunchaki tovushlar. Ular fonetikaga qiziqmaydi).

Undosh tovushlar

She'rning ovozini tinglang. Unda ko'p so'zlar bilan aytiladi jiringlash ovozi[g], lekin bittasi bor qattiq so'z kar bilan [w]. Ushbu so'zni yozayotganda, siz xato qilishingiz mumkin!

Hayotda mo''jizalar bo'ladi

Was chaqdi.

U qornini sanchdi.

Bu juda og'riyapti.

Bu yerda.

Doktor Yoj Ujga dedi:

- Hech narsa topa olmayapman.

Ammo baribir, menimcha

Orqangizda emaklaganingiz ma’qul.

Oshqozon tuzalib ketguncha.

Bu yerda. ( Renata Mukha)

keling o'ynaymiz

Qaysi so'zlarda juft jarangli undoshlar bor?

Qishloq piyozining orqasidami?

Yaylov!

Bog'da o'tloq bormi?

Piyoz!

Va olxo'ri raftida?

Homila!

Va daryo mevasida?

Raft!

Yumshoq undosh tovushlarni ifodalovchi harflarning tagini chizing.

quyruq naqshlari,

Oyoqli etiklar.

Qo'shiqlar kuylaydi.

Vaqt hisobga olinadi.

Topishmoqlardan qattiq undosh tovushlarni toping:

Qizil qiz

Qorong'ida o'tirish

Va tupurish ko'chada.

(Sabzi.)

Men nima qilishni bilmayman

Va men kim bo'lishim mumkin

Menda faqat ikkita harf bor

Taxmin qilishga harakat qiling:

Yo harfi bilan - men jingalakman,

U harfi bilan - men sudralib ketyapman.

(Kirpi - allaqachon)

5-sinf

Fonetika. Imlo

She'riy satrlardan faqat kar undoshlari bo'lgan so'zlarni yozing.

Dadamning shlyapasidan uch tomchi tushdi.

Mushuk sovuq panjalarini isitdi.

V. Levin

2. Gaplarga ajoyib qizlarning ismlarini kiriting

… Men etti mitti bilan juda do'stona munosabatda bo'ldim. Saroydan qochib ... billur shippakni yo'qotdi.

3. "So'zni tiklash" o'yini

ko'rib chiqish - haqida; taxallus - shamlar ostida (Ko'rish, shamdon.)

Imlo xatosiga yo‘l qo‘yilgan so‘z turkumini ko‘rsating

a) baxt, otquloq, pike;

b) chias, semiz, his;

v) kosa, mo‘jiza, mashina.

5. Xat yozishva-s keyinc . O'rganilgan imlo uchun so'zlarni yozing.

Men ts ... novki chetiga o'tirdim,

yangilanishlarini e'lon qildi:

tulki ko'ylagi...

va martenlardan quloqchalar ...,

qo'lqoplar ..., sharf, krossovkalar -

Men hamma narsani sumkamning pastki qismiga qo'ydim.

6. Berilgan so‘z va iboralardan foydalanib “Kuzgi o‘rmon” mavzusida miniatyura insho yozing.

Sariq ... sariq barglar, yaxshi ... lud, sokin sh ... roh, qora ... rny daraxt tanasi, sh ... rstka, sincap, sh ... yong'oqlarni yorish, sh ... ter.

7. Maqolning oxirini toping, tushib qolgan harflarni kiriting, imloni belgilang.

Sharmandalik va qizil quyosh ko'rinadi

Hamma pul to'laydi... Men tikuvchilik qila olmayman

Hamma narsa yomon emas ... e mening baxtim ... Men temirchiman

Qaychi va qo'llarsiz

Igna emas sh ... o, o'limdan ham battar

8. So‘zlarga tushib qolgan zhi va shi bo‘g‘inlarini kiriting

Ver... yoqilgan

orzu ... nka

pu ... nka

… raf

pr … nka

passa ... r

6-sinf

O'ylab ko'ring va eslang

LEKIN

Ber -

Bir -

Mehmonxona -

Kechikish -

Kos -

Kas -

Diagramma asosida so'zni imlo bilan qatorlar bilan bog'lang

r ... devor - bir -

terilgan ... ral - braid -

to ... tushlar - cus -

vyr ... sli - rast -

izl ... gat - o'sdi -

- kechikish -

- yolg'on -

2. "Tuzatuvchi" o'yini

Gaplar tuzing

Quyoshning har bir nuri gulga tegdi.

Deyarli, bulutlar, to, tepalari, tegdi, qayinlar.

O'simlik, tez, yuqoriga, cho'zilgan, yosh.

3. Ildizlarning yozilishi haqida - braid -, - cas - va - lag -, - yolg'on - chizmalar bizga aytib beradi.

uchundanga boringuyqu

izlGt izlyashash

Aka-uka - egizaklarga bir-biringizga muloyimlik bilan qaranglekin Valekin .

Ular bir-birisiz yashay olmaydilar. Lekin bir narsalekin ildizda, ikkinchisi qo'shimchada! To'satdan dushman harflari paydo bo'ladi va tashqariga chiqadilekin qo‘shimchasidan. Kambag'allar dahshatdan qochib ketishadilekin, qo'rqinchli qarashn Vayaxshi , hatto birga tortadiG ildiz lagdan - . Kambag'allar birinchi navbatda qanday azoblanadilekin ! Ozg‘inlashib, akasiga ma’yus qarab, aylanib qoladihaqida .

Matnga etishmayotgan prefikslarni kiritingda - Vaoldindan –

Ob-havo dahshatli edi

Malika... qizil edi

(R.Sef.)

Men sizning birinchi buyruqingizdaman

… Men faqat sizga yuguraman

(P.Ershov)

Birdan qayerdandir shoqol keldi

Toychoqda ... mindi

(K. Chukovskiy)

So‘z o‘zagidagi urg‘usiz unlilar

Endi mashq qiling:

Daryoning orqasida o'rmon bor edi.

Kor..tyshki k..rydan qayiqlar yasadi, daryodan suzib oʻtib, gr..bami, yag..xonim, uchun..rekhami uchun oʻrmonga h..dili.

Gr..k..r..tyshki p..k..quyruq ostida p..loy quyib yuborarmidi va shunday..shchili boʻlaklarga d..meniki.

(N. Nosovning fikricha)

Undosh tovushlarning ildizdagi imlosi

Endi mashq qiling:

So‘z o‘zagidagi talaffuzsiz undoshlar

Endi mashq qiling:

Ildizdagi xirillagan so‘zdan keyin O–E unlilarining yozilishi

Mana siz uchun qiziqarli va tetiklantiruvchi maslahatlar:
So‘z o‘zagida shivirlagandan keyin
Stress ostida nimani eshitasiz?
O eshitiladi Y yoziladi.

ISTISODIYLAR: GOOSHERBERRYDA, KAPLOT TIKIDA SHAŞTIRISH

Endi mashq qiling:

Malika yig'layapti, sh..lk kiyingan,
Va ahmoq podshoh hech qanday tarzda tushunmaydi,
Bu ko'z yoshlarning sababi nima va qanday muammo.
Bechora esa u yer-bu yoqqa yuguradi.
Saroy a'zolari ..keyin maslahat bering,
Axir, isteriya uchun aniq sabablar yo'q.
Ehtimol, qism chirigandir,
Yoki ari chaqqandir .. lka?
Malika shifokorning qulog'iga pichirladi:
- Kryzh .. vnik zh .. Men juda xohlayman.
Hamma sh..ke va oila kengashi o'tkazish -
Kryzh .. shaharda vnik yo'q.
Chakalakzorda .. o'rmon xabarchisi yugurdi,
Kryzh daryosi bo'ylab .. vnik u birdan ko'rdi.
Tor temir yo'l bo'ylab, chayqalib, o'tgan ..l,
Lekin men kryzh .. bizning malika ..l kirib ketdi xursandman.
Malika, jun qalpoq kiygan ..n,
U xabarchini kutib, balkonga chiqdi.
Qora o'rmondan bir xabarchi yugurdi,
Kryj .. u vnik olib keldi va bu erda ertak tugaydi.
Podshoh xursand bo‘ldi, xursand bo‘ldi.
Bir laganda xabarchiga, u sh..colade olib yuradi.
Va malika uning yuzidan o'padi.
Podshoh jim qoldi, hech narsa demadi.
Ildizlar uchun kim javobgar?

-A-.-KOS- (-KAS-) qo`shimchasi bilan buyruq berilgan.

Bizning sinfimizga darsga keldik
Ildiz -KOS- va ildiz -KAS-.
-A- qo'shimchasi bir zumda shoshildi,
U baland ovoz bilan hammani kar qildi:
- Qayerdasan, qayerdasan, ildiz -KAS-?
Men sensiz yashay olmayman!
Agar ildizdan keyin -A-,
-KAS ildizi bilan - so'zlarni yozing.

-LAG- (-FALSE-)

Buyruq undosh tovushlari -RAST- (-RASH-), -ROS-

Mana muammo, mana savol:
-RAST- va -ROS-ni qanday yozaman?
Men xulosa qilishga tayyorman:
Ildizda -RASH- va ildizda -RAST-
A harfi va ildizda -ROS-
O harfi va savol olib tashlanadi.

ISTISOZLAR:

Rostislav Rostovda yashaydi.
U kim, u kim? Pul oluvchi.
Va yangi qozonda nihol
Men istisnolarga o'rganib qolganman.
"filial" - novdalar, qochish,
Yangi asrda eskirgan.

-SKAK- (-SKOCH-). ISTISODIYLAR: sakrash, sakrash

HOR-

GAR-

Idish

Klonlash-

CLAN-

WAVE

TVOR-

TVAR-

ZORYANKA

ZAR-

ZOR-

SUZUVCHI

PLAV-

PILAF -

SUZUVCHI

So‘z o‘zagida o‘zgaruvchan unlilar

Yangi barg ochish
Bu erda siz uchun ildizlar - SHINE- va - BLIST -.
Keyinchalik qiyinroq bo'ladi
E va I bilan juda ko'p ildizlar mavjud.
Ular bir zumda tarqab ketishadi:
Bu -ZHEG - va bu -ZHIG -.
Oh, g'azab! O'tkazib yuborilgan!
Qochgan -STEL- va -STEEL-.
Keling, ularni tartibga keltiraylik.
Biz hamma narsani daftarga yozamiz.
Ular ustunda turishadi
Biz takrorlaymiz:

Ber-bir-;

Per-peer-;

Der-dir-;

Ter-tir-;

Mer-dunyo-;

O'g'irlangan po'lat -;

Yorqin baxt -;

kuyish-kuyish-.

Diqqat! Diqqat!
Almashinuv bilan ildizlarda
Biz yozamiz va birinchi qarashda,
-A- ildizidan keyin bormi?
Agar yo'q bo'lsa, sizning yechimingiz nima?
- Biz kechiktirmasdan E deb yozamiz.

Ma'noni buyuradi

RVN-(tekis, tekis, silliq: tekis yo'l)

RAVN-(bir xil: vazni teng)

XOQ-(suyuqlikka botirib oling: etiklar namlanadi)

KÖKNOR-(suyuqlikka botirish: qalamni siyohga botirish)

Endi mashq qiling:

Sal qiyshayib ketdi va Elli qo'rquvdan qichqirdi, ammo Qalay yog'och odam va Qo'rqinchli shoshib narigi tomonga o'tishdi va muvozanat tiklandi. Qalay yog'och kesuvchi va Qo'rqinchli sholni daryo bo'ylab haydab o'tishdi, undan tashqarida ajoyib daryo boshlandi. Sayohatchilar Gudvin saroyida iliq kutib olishga umid qilishgan. R..sehrgarning ilhomi ularni cho‘chitib yubordi. Ufqda bir bl. Bulutlar muzlab qoldi..lali allaqachon osmonning yarmi, bl..chaqmoq bo'ldi. Va qo'rquvdan qotib qolgan sayohatchilarga momaqaldiroq gumburladi.(A. Volkovning fikricha)

Qattiq belgidan foydalanish

Endi mashq qiling:

Otlarning xirillagandan keyin unlilarning imlosi va otlarning qo'shimchalari va oxirlarida C

Endi mashq qiling:

Buqa beda bo‘ylab yuribdi..k.
Uning bochkasi ..k tavernaga o'xshaydi ..k,
Baraban kabi
Uning qorni.
U kun bo‘yi beda chaynadi.(L. Mezinov)

Bobo Ezh..k,
Sohilga bormang ...
U erda qor erib ketdi .. to,
Ko'lmaklarni to'ldiradi ... to.
Siz oyoqlaringizni ho'llaysiz
Qizil etiklar.

Ts dan keyin -I-S- imlosi

-EK- va -IK- qo'shimchalarining imlosi

LOCK - LOCK

KEY - KEY

Imlo prefikslari

Har doim bir xil yozilgan
Garchi hamma har xil bo'lsa ham,
TO-, FOR-, OVER- va boshqalar prefikslari.
Men ularga kun bo'yi va tungacha dars berdim.
Ishga tushirish va ustiga yozish,
Kesib oling va dam oling….
Siz to'g'ri yozishingiz kerak.
Bu haqda unutmang.

Z va -C-dagi prefikslar

Z- prefiksi mavjud emas.
Buni hamma aniq biladi.
Ammo Z so'zlarida hali ham bor:
QURILISH, SALOMATLIK, BU YERDA.
Qiz do'stlari sifatida Z va C dagi prefikslar,
Lekin har xil, ammo o'yinchoqlar o'ynash.
jarangli undoshdan oldin 3 prefiks,
C da - karlar oldida. Bu oddiy va tushunarli.

Prefikslar -PRE- va -PRI-

Yaqindan ko'rib chiqing.
Biz old va oldingi prefikslarni qo'yamiz.
Bizni farqlashni o'rganing
bir-biridan farqlash.
Avval to'rt narsani eslang:
Tugallanmagan harakat va yondashuv,
Biror narsaning biror narsaga yaqinligi
Qo'shilishni unutmang.
Bizning qo'llarimiz hamma narsani qila oladi
Tirnoq mixlanadi, tikiladi, yopishtiriladi,
Hamma narsa kerak bo'lganidek amalga oshiriladi
Tez, qiziqarli va do'stona.
Quyon qo'shnisiga yugurdi,
U baqirdi: “Men sizga kelaman!
Maktab bog'ida
Bunga o'xshash sabzi allaqachon mavjud."
Tez orada derazani oching -
Mushuk uyga kira olmaydi.
Oh, kotletlar kuyib ketgan!
Xavotir olmang, ular allaqachon yeyilgan.
PRE - bu ajoyib prefiks.
U hamma narsada qo'shimchaga muhtoj.
Biz "JUDA" so'zi bilan tekshiramiz
Yoki qayta almashtiring.

Endi mashq qiling:

Shorties pr .. qalinlashgan va pr .. kauchuk aylangan gullar sharbatini ko'tardi. Znayka pr .. (z, s) bor sharbati uchun katta barrel tayyorlayotgan edi.

Znayka Shpuntikni nasosni olib yurishni buyurdi. U bu nasosga uzun rezina trubkani ulab, unga sharbat sepib, havo chiqara boshladi.

Hamma bolalar ham biznesga kirishdi. Ko'p o'tmay to'p shunday Ra (lar, s) bolalar pr pouting edi.

Ish ikki kun davom etdi va hokazo.. To'p uy kattaligiga aylanganda to'xtadi.

Znayka pr .. yong'oq butasiga to'p to'qdi va past bo'yli erkaklarga pr .. unga savat yasashni buyurdi.

(N. Nosovning fikricha)

Sifat qo`shimchalarida N va NN

Men butunlay sarosimaga tushdim
N so'zida nechta kerak?
Men tushunolmayapman.
Demontaj qilishga yordam bering.
Mana BATH so'zining asosi.
Yo'q. E'tiboringizni so'rayman!
Hammom bug'i hamma uchun foydalidir,
-N- qo'shimchasi va muammo yo'q.
-IN- qo'shimchasi
Misol: sichqoncha,
oqqush, turna,
Va tovuq va ari,
Keling, o'zimizni tortaylik: hayvon.
-AN- va -YAN- egizaklarga o'xshaydi.
Oh, qanday yaxshi odamlar!
Mana zig'ir ko'ylakda -YAN-,
Bizning charm kurtkada -AN-.
Javdar noni ular chaynashadi
Va ular jo'xori uni jeli ichishadi,
Kumush qoshiq
Ular birgalikda okroshkani yig'ishadi.
-ENN- va qo'shimchasi -ONN-
ikki tomondan yaqinlashdi
Stansiyadagi bufetga.
Va unda nima bor!
Ammo pul yetarli emas edi
Va har qanday narsani sotib oldim:
Dahshatli nordon kızılcık sharbati
Va qovoq urug'ining butun sumkasi
Ha, ertalabki gazeta.
Buning uchun ham rahmat.

ISTISOZLAR: QALAY, YOG'och, shisha

Endi mashq qiling:

Nutqning turli qismlarida xirillagandan keyin b imlosi

Sen, do'stim, beparvo bo'lma.
To'g'ri yozish uchun
Gap qismidan boshlang.
Bu bilish shart.

ISTISOZLAR: allaqachon, turmush qurgan, chidab bo'lmas

Nutqning turli qismlari bilan EMAS imlosi

Bo'lishli va og'zaki sifatlarda H va HH imlosi

Endi mashq qiling.

Bo'lishli, og'zaki va denominativ sifatlarda qancha N yozilganligini eslang.

Erta tongda Pinokkio alifboni hamyoniga solib, maktabga yugurdi.

Yo‘lda u do‘kondagi (N, NN) shirinliklarga – asal ustidagi ko‘knori uchburchaklari, shirin pirog va xo‘roz shaklidagi lolipoplarga (N, NN) tayoqqa ekilganiga ham qaramadi.

Pinokkio (N, NN) ko'p rangli bayroqlar bilan bezatilgan tuvallarni (N, NN) ko'rdi.

U chipta sotib oldi, oldingi qatorga o'tirdi va tushirilgan (H, HH) pardaga zavq bilan qaradi. Qo‘ng‘iroq chalinib, parda ko‘tarildi.

Sahnada xarita (H, HH) daraxtlari bor edi. Oy shaklidagi fonar paxta momig'idan yasalgan (H, HH) oqqushlar suzayotgan oynaning bir qismida aks ettirilgan. Kartochka (H, HH) daraxtining orqasidan uzun (H, HH) yengli uzun (H, HH) ko'ylakdagi kichkina odam paydo bo'ldi.

(A.Tolstoyning fikricha)

Qo`shimchalarning imlosi

Defis qo‘shimchalari

Qandaydir tarzda, zo'rg'a
Faqat zo'rg'a
Men kun bo'yi so'zlarni yozaman
Haqiqatan ham qiyin.
Birinchidan, men tushunmayapman
Rus tilida yozsam ham,
Defis qayerda va nima uchun?
Bunday yukdan
Men bo‘ridek baqirishga tayyorman
It kabi hur.
Nima qilay? Men nima qilaman?
Hatto kimdir biladimi?
Kim do'stona yordam beradi,
Birodarlik bilan taklif qilingan,
Qanday qilib dars o'rganishim mumkin?
Buni qanday aniqlay olaman?
iltimos qilaman
Meni qandaydir tarzda qutqar.
Men defisni tushunishga shoshilyapman,
Menga tushuntirasiz.
Buning tushuntirishi:
Agar COE- prefiksi mavjud bo'lsa,
-THAT, -OR, -EVER, qo'shimchasi
Chiziq haqida unutmang.
Juda, printsipial jihatdan, shunga o'xshash
Ammo ular hali ham boshqacha.
Yaqindan ko'rib chiqing
Bu sifatlar.
Mana siz izlayotgan nutq qismi
U ergash gap deyiladi.
Uni topish oson
Har doim PO- prefiksi mavjud,
-EMU, -KI va -SKI qo'shimchalari.
Bemalol doskadan yozib oling.
Qishda burunni o'rab oling
Santa Klaus o'rmon bo'ylab shoshildi.
Men qishki o'rmon bo'ylab yugurdim,
Uning qo'lida sovg'alar solingan qop bor edi.
"Hey!" - qor bilan qoplangan shoxlardan
Qush chumchuqdek qichqirdi.
Bo'ri jahl bilan uvillagandek,
Ovchi uni otib tashladi.
Agar so'z takrorlansa
Demak, shunday bo'lishi kerak.
Biz belgi qo'yishimiz kerak
Bu so'zda, baribir.
Nima qoldi? Hech narsa.
Ikkita B- va VO- prefikslari
Va, albatta, ikkinchidan,
-IH qo`shimchasi va -YH qo`shimchasi.

Endi mashq qiling:

Agar Dunno biron bir (har qanday) biznes bilan shug'ullangan bo'lsa, unda hamma narsa zerikarli (teskari) bo'lib chiqdi. U haqiqatan ham biror narsani (biror narsani) o'rganmoqchi edi, lekin ishlashni yoqtirmasdi.

Bir kuni u qandaydir (ba'zi) musiqa asbobini chalishni o'rganishga qaror qildi. Guslya unga balalayka berdi. Notanish odam xirilladi va dedi:

Yo'q, balalayka juda jim o'ynaydi. Menga boshqa narsa bering, balandroq. - U trubani ushlab, bor kuchi bilan puflay boshladi: "Boo-boo-boo! Gu-gu-gu-oo!"(N. Nosovning fikricha)

Mustahkamlash mashqlari

Qoidani eslab qoling, to'g'ri harfni kiriting. O'zingizni sinab ko'ring. Agar sizga qiyin bo'lsa, oqsoqollaringizdan yordam so'rang, o'qituvchingiz bilan bog'laning yoki imlo lug'atidan so'zni qidiring. Tekshirishda ta'kidlangan so'zlarning imlosiga alohida e'tibor bering.

Ayol gulga ..dila don ekib ..to'g'ri qozonga ..k, va don darhol daryo berdi..tok. Lekin l .. gul barglari .. mahkam (c, h) o'rilgan edi, xuddi (emas) ra (s, h) kurtaklari kabi.

Qanday yoqimli rang..hozirgi! - dedi ayol va qizil .. kulrang l..p.. tikuvlarni o'pdi.

Va u ularni o'pishi bilanoq, ichkarida, kurtakda nimadir (bir narsa) chertdi va rang.

Bu (aniq) lolada edi, lekin juda ch..sech ichida?

(G.H. Andersenning so'zlariga ko'ra).

Bir paytlar (o'sha paytda) yigirma beshta qalay (n, nn) s..oldat..kov, r..dny aka-uka onalari - eski qalay (n, nn) oh lo..ke.

Kichkina bola ..k, ularga ..rill berilgan, ..val s..ldat..kov karto (n, nn) oh k..ro..ki va ra (s) dan birini oldi. , h) st..d..r..vya (n, nn) stolida edi.

Barcha qalay (n, nn) s..ldat..ki bir xil edi, faqat bitta oyog'i bo'lganidan tashqari. U zo'r edi .. oxirgi, va bir oz qalay .. ko (emas) etarli. Lekin u yaxshi edi .. u eng o'rinbosar bo'ldi .. h .. eng samarali.

(G.H. Andersenning so'zlariga ko'ra).

…Suok go'zal (?) Lekin u boshqa rol o'ynagan. U sp..coin edi. U (?) bu rol unga mos kelishini his qildi..et (?) Xia.

“Bundan ham qiyinroq narsalar bor, deb o'yladi u. "Masalan, .. (n, nn) chiroq bilan yoqish yoki ikki marta .. salto qilish". Va Suok ikkalasini qilish uchun c..rk pr..da sodir bo'ldi.

…Muqaddas..rkali p..rkets. U ularni pushti obl..com bilan rad etdi. Bu kichkina gul deb o'ylashi mumkin..nuqta (?) naya k..rzinka ulkan sokin suv bo'ylab suzib yuradi..de.

U qo'riqchilar yonidan o'tib, teri (n, n) va temir odamlarni ko'rgan. Yuqoridan esa sh..roch..ish..chi oʻrmon (?) nitsa boʻylab Tuttining merosxoʻri qoʻgʻirchoq tomon tushdi.

…Tutti n merosxo'ri .. (uchun) dunyoda nima (qo'shilmadi) .. ra (lar, lar) muqaddas .. qo'g'irchoq bilan aralashib ketadi.

Suok ra (s, s) unga ts..rk haqida gapirib berdi:

Men anchadan beri Brizak amakining kabinasida yashayman. Men raqsga tusha olaman, ot minaman va trapetsiyada aylana olaman ... Oh, men qanday qilib tw..des(?) narsalarni o'rgandim! U qo'llarini ko'tardi. - Misol uchun, men kalit..com st..stet mumkin.

Key..com? Qanday? Menga ko'rsating! Menda ajoyib kalit bor ..k, - bu so'zlar bilan merosxo'r Tutti ra (s, h) st. )katta oq kalit(?).

(Yu. Oleshaning so'zlariga ko'ra)

Endi kattalardan biriga quyidagi matnni aytib berishini so'rang. Lekin birinchi navbatda, ta'kidlangan so'zlarga alohida e'tibor berib, matnni bo'g'inlar bo'yicha ovoz chiqarib o'qing. To'g'ri qoidani eslab qolishga harakat qiling. Matnni yoki uning qismini yozing, tekshiring. Agar mavjud bo'lsa, xatolarga e'tibor bering. Agar tushuntirish qiyin bo'lsa, o'qituvchingizdan yordam so'rang.

Ustidavintage devori temirchining bolg'asini ko'targanini tomosha qiling. Soatbosilgan , va temirchi bolg'a bilan kichik mis anvilga urdi. Masha deraza oldida turdi. Enaga Petrovna uxlab yotgan edidivan onam esa teatrga bordi. U teatrda raqsga tushdi, lekinhech qachon olmagan Men o'zim bilan haydayapman. Teatr juda katta editosh ustunlar . Uning tomidako'tarildi tarbiyalashquyma temir otlar. Ularcheklangan boshiga gulchambar qo'ygan odam. ot tuyoqlariosilgan yuqoridahudud. Yaqinda kun oldinishlash onam juda xavotirda edi. U ko'kragidan chiqardiqilingan yupqa shishadan kichik guldasta gul. Uni onamga Mashinaning otasi bergan. U bu guldastani keltirdibiroz uzoq mamlakat. Onam oldistakan guldasta,qo'yish uni stoliga olib bordi va Mashani oldiga buyurditegmang. FROMqora osmondan oq qor yog'di. Oyna ortidakulrang sochli o'tirgan qarg'a va Mashaga qaradi. U Petrovnaning Mashani olib ketishini kutayotgan ediyuzingizni yuving. Keyin qarg'a ochiq derazadan xonaga uchib kirdi va birinchi narsani ushlab oldiorqali kelmoq ko'zlarida vaqochib ketdi stolda nam izlarni qoldirish. Qaytib, Petrovna va Mashaboshlandi bu safar buni qidiringsudrab ketdi Qarg'a. Ko'pincha usudrab ketdi shakar, pechene va kolbasa. Qarg'a yashagano'tirgan yozda u sotilgan qishki do'kon uchunMuzqaymoq . U do'konning yoriqlariga bo'laklarni yashirdimuzlatilgan kolbasa,olma qobig'i vakumush konfet qog'ozlari. Qarg'a jahl bilan qichqirdi vapolitsiyachi keyingi burchakda orqaga qaradi vatingladi. Bir kuni qarg'a kichkinasini topditarqoq Pashka ismli chumchuq.

(K. Paustovskiy bo'yicha)

Butun bir oy davomida issiqlik yer ustida edi. Kattalarning aytishicha, bu issiqlik ko'rinadi"qurolsiz" ko'z.
Sariq tutunni ko'ryapsizmi? - dedi Gleb amaki besh yoshli Tanyaga. - Bu issiqlik.
Kichik daraxt qurbaqasi issiqdan eng ko'p azob chekdi. U hovlida, oqsoqollar ostida yashardi. Bir kuni u eshik ostidagi bo'shliqni topditosh yerto‘la, u yerga sakrab tushdi. Va yosh ishchi Arisha yerto'laga tushganda, qurbaqa orqasiga yashirindibuzilgan gulliqozon. Kechqurun qurbaqaunga yo'l ochdi gulzorda bo'lgan bog'gagulladi xushbo'y tamaki vao'sdi buta asters. Qurbaqa odamlarning yurishini to'xtatishini kutayotgan edi,gapiring, buring lampalar va bir vaqtning o'zida uyaylanadi qorong'i vasirli. ...Soqolli Gleb tajribali baliqchi edi. Har oqshom utozalangan stoldan dasturxon, ehtiyotkorlik bilan to'kilganzarhal qutilar ilgaklar vatuzatishga kirishdi sizning qarmoqlaringiz. Tanyaruxsat berilmagan uchun stolga kelingba'zi "chivin" ilgagi yopishmadi uning barmog'i. Bir kuni Gleb qurbaqani tutdi, busudrab ketdi bir quti qurtlardanpishirilgan Baliq ovlash uchun.
- Bufavqulodda qurbaqa, - dedi Gleb Tanyaga. - Agar u shoxga chiqib, xirillay boshlasa, yomg'ir yog'adi.
Tanyaekilgan qurbaqa ichkariga kiradistakan o't idishi,qo'yish U yerdachinor novdalar va idishni ustiga qo'yingderaza tokchasi. (K. Paustovskiy bo'yicha).

"Fonetika" bo'limi.

"Grafika"

№ 1

Undosh tovushlarni qanday guruhlarga bo‘lish mumkin?

№ 2

Harflardan ko'ra ko'proq tovush bor so'zlarni ko'rsating:

TARVUZ, BLIM, PIT, SINCHA, TAQVIM, KLIP, ARCHA, TIKAN, OLMA.

№3

Ikki undosh tovushi yonma-yon kelgan so‘zlarning tagiga chizing:

STORK, PIANO, PIANO, COSY, SHOIR, TEATTER, NICE, EGG.

№4

[o] sonini hisoblang.

Va endi cho'tkalar, cho'tkalar

Ular shitirlashdek chirsillashdi.

№5

So'zlarning transkripsiyasini yozing:

RO'MAT, OTI, MAYMUN, VELESİPED, ROJJASTA, ANONS.

№6

Qaysi so'zlarda [y] borligini aniqlang:

QURUQ OYNA, G'OLIB, Urug', KONFOR, YUMSHAK, TO'P, Skameyka, O'tir, E, G'olib, Trikotaj, Zig'ir, SEVGAN.

№7

Qavs ichidagi so'z yuqori qator har bir topshiriq ikkita qo'shnidan tuziladi. So‘z yasalish qolipini toping va o‘xshashlik bo‘yicha quyi qatordagi qavs ichiga so‘zni yozing.

SLAVA (BOT) ostonasi

KONVERT (BALKON) BUN

BADDLE (…) KIYING

MANNER (…) TANLASH

№8

Tasavvur qiling-a, qaysi rus yozuvchisi ba'zan o'z asarlarini Navi Volyrk taxallusi bilan imzolagan:

a) Denis Ivanovich Fonvizin;

b) Ivan Andreevich Krilov;

c) Aleksandr Sergeevich Pushkin;

d) Nikolay Vasilyevich Gogol.

№ 9

Metagrammalar

1) "C" tovushi bilan men mazali emasman,

Ammo hamma ovqatga muhtoj.

"M" bilan mendan ehtiyot bo'ling, bundan emas

Ko‘ylakni ham, paltoni ham yeyman.

2) Taxmin qilish uchun sabr qiling:

"L" bilan men yuzning bir qismiman,

Va "B" bilan - o'simlik.

3) Qattiq "L" bilan men devordaman -

Kitoblar, masalan, men haqimda,

Ammo "L" yumshashi bilanoq,

Uni raqsga aylantiring.

№ 10

Maqolni o'qing. Unda [w] tovushi necha marta kelishini aniqlang.

Chiroyli yuzli yaxshi emas,

Va u biznes uchun yaxshi bo'lgan yaxshi.

№ 11

Faqat qattiq undoshlar bo'lgan so'zlarni yozing:

Qo'rg'oshin, POW, ISHONING, KULGI, BOR, CAN, MATCH.

№ 12

Tovushlardan so'z yasash:

1-chi - kar tovush juftligi [h],

2-chi - kar tovush juftligi [d],

3 - unli [o] stress ostida,

4 - ovozsiz juft tovush [g].

№ 13

Mana bir nechta jumlalarning transkripsiyasi. Qalin shrift bilan ta'kidlangan perkussiya tovushlari. Ushbu gaplarni imlo qoidalariga muvofiq yozing.

[PASHHAQIDA L Y A V LE S NA YHAQIDA LKU VLE S S IZHDa ON YE LI kompyuterHAQIDA BO'LADI

INHAQIDA LK I N I S YE L I]

№ 14

Anagrammalar

RAKET -

ILTIMOS -

Karate -

№ 15

Ikkinchi bo‘g‘inga urg‘u tushgan so‘zlarni ko‘rsating.

Asbob, KELDI, KILOMETR, CHAQIRGAN, OSHXONA, QO'YILGAN, FORMATLANGAN, DOSYALAR.

"Morfemiya" bo'limi

№ 1

Xuddi shu so'zning so'zlari va shakllarini yozing.

O'rmon, o'rmonchi, jozibali, o'rmon, o'sish, o'rmonchilar, narvon, o'rmonchi, o'rmon xo'jaligi, o'rmon xo'jaligi.

№ 2

So‘zlardagi qo‘sh undoshlarning qaysi qismlarini aniqlang:

SOXTA, IQTISODIYoTI, JOYLASHTIRISH, BO'LMA, Otliq.

№ 3

-ushk- qo`shimchasi bilan qaysi so`z yasalishini ko`rsating.

YOSTIQ, TALKER, MUSKET, TUBE, CHERYOMUSHKI.

№ 4

So'zlardagi ildizni ajratib ko'rsating:

BATTLE, So'yish, chiroqlar o'chdi, FIGHTER, BEAT.

№ 5

Prefikslar yordamida sifatlardan fe'l hosil qiling.

TOZA, IRLI, BO'SH, TOZA.

№ 6

Agar mavjud bo'lsa, so'zlardagi prefikslarning tagiga chizing.

ESPARINA, INSTRUCTION, RESHOLD, PLANTAIN, MOLD, LUNCH, FILE, Burbot, KO'R, HAQIQAT.

№ 7

Qaysi so'zlarni "tugashi bor" va qaysi so'zlar "O" harfi bilan yakunlanishi kerakligini aniqlang?

KAKAO, OSMON, RAHMAT, SAMBO, LACE, GLOW, afsus, SO'Z, TENG, QULLIK, HİSS, YOSHLIK.

№ 8

Qo'shimcha so'zni kesib tashlang.

1. Yuqori stul, divan, bodring, suhbat.

2. No'xat, somon, mayiz, qor parchasi.

3. Stakan ushlagichi, qorbola, qo'ltiq, chinor.

№ 9

Oxiri bir xil bo‘lgan so‘zlarning tagiga chizing.

1. Uylar, stollar, sigirlar, gilamlar, boshlar, tagliklar.

2. Dashtlar, pichoqlar, batareyalar, bo'yinlar, quloqlar, yigitlar.

№ 10

Berilgan so'zlar orasida ikkita prefiks yoki ikkita qo'shimchali so'zlar borligini ko'rsating. Buni isbotla.

Boletus, plantain, badjahl, gurme, aqldan ozish, saralovchi, qoralama.

"Morfologiya" bo'limi

№ 1

"Qo'shimcha" so'zni toping.

1. Paypoq, makkajo'xori, dahlia, pomidor.

2. Tul, byulleten, dasta, pianino.

3. Magistral, vestibyul, posilka posti, jozibali.

4. Qish, qal'a, flanel, qobiq.

№ 2

To‘rtinchi “qo‘shimcha” so‘zni toping.

1. Qaychi, xamirturush, qisqich, poyabzal.

2. Shimlar, uy ishlari, eshiklar, vilkalar.

3. Yovvoyi o'yinlar, bahslar, o'yinlar, shaxmat.

№ 3

Gapdagi gap bo‘laklarini sanab bering.

Ko'zli ko'zli baliq chink o'rmonidagi qobig'ini kuchli kislotalashtirdi.

№ 4

"Sifat + ot" kabi birikmalar hosil qiling.

___________ TUNNEL

___________ LILA

___________ TULLAR

___________ QAHVA

___________ SHAMPUN

___________ MAKKAJO'XORI

№ 5

Qaysi so'zlarda shakl etishmayotganligini aniqlang koʻplik genitiv holat.

DREAM, Wood, Yula, EGOZA, QALAM, KUMA, NAIL, ottoman, poker.

№ 6

Quyidagi otlarni nominativ ko‘plik shaklida yozing.

TRAKTOR, SEKTOR, QULFORCHI, TOKARCHI, DO'KON, PRETELL, dirijyor, INSTRUKTOR, QUYT, SHARTNOMA, QO'L YOZISH, SOS, HESABAT, SVITER, STORM, DIREKTOR.

№ 7

Ushbu so'zlar nutqning turli qismlari bo'ladigan iboralar tuzing.

KESIQ, JABBLAR, AYT, ARRA.

№ 8

Genitiv ko‘plik shaklining yasalishidagi xatolarni toping.

Ko'p barjalar, golf o'yinlari yo'q, bir juft paypoq, ko'p pomidor, sochiq yo'q, besh chelak, poyabzal yo'q.

№ 9

Qaysi misollarda tagiga chizilgan so‘z sifatdosh ekanligini ko‘rsating:

a) hojatxonaga boring e) o'qituvchi xonasiga qo'ng'iroq qilish;

b) navbatchi shifokor; f) kasal bola;

v) o'rim-yig'im boshlandi; g) omborxonadagi zahiralar;

d) Demyan Kambag'al; h) bemor ingrab yubordi.

"Lug'at" bo'limi

№ 1

Qavs ichidagi so'zlarni tenglik to'g'ri bo'lishi uchun o'zgartiring.

K + (XIZMAT) = (HAYVON)

SL + (YOGʻoch) = (SUYUK)

C + (JUN) = (HISSIYON)

№ 2

Berilgan so'zlar bilan bir xil miqdordagi harflardan tashkil topgan sinonimlarni yozing.

O'rmon -

YAXSHI -

MUZLASH -

ISTISH -

ZORAT -

№ 3

Chap ustunning har bir frazeologik burilishi uchun o'ngdan qarama-qarshi tomonni toping.

1. O'tkirlash uchun lasy. 1. Tinmay.

2. Ko'zlaringizni ochiq tuting. 2. Og'zingizni yoping.

3. Orqaga o‘tiring. 3. Og'zingizga suv oling.

4. Qo‘ldan chiqdi. 4. Qarg'a soni.

5. Barcha Ivanovskayada baqiring. 5. Dumbangiz bilan yashang.

6. Birovning bo‘yniga o‘tirmoq. 6. Tizginni qattiq ushlab turing.

№ 4

Qadimgi slavyanizmlarga zamonaviy yozishmalarni oling.

QO'Z - ODAM -

USTA - OKO -

LANIT - FINGER -

№ 5

Grammatik xatosi boʻlmagan gaplarni koʻrsating.

1. Palto kiying. 5. Barglarni kuydiradi.

2. Palto kiying. 6. Men har yozda ot minaman.

3. Stol ustida yotmang. 7. Bemalol yoting.

4. Tez yugurmang. 8. Qishda u erga boring.

№ 6

Ifodani fe'l bilan almashtiring.

Bosh qimirlatish - ___________

Nick pastga - ___________

Tillarni tirnash - ___________

Strekacha bering - ____________

Boshqotirma - ____________

№ 7

Gaplarni ikki guruhga ajrating: maqol (naql) va frazeologik birliklar.

1. Buvim ikkiga bo'lib aytdi.

2. Mushuk kimning go‘shtini yeganini hidlaydi.

3. Va Vaska tinglaydi va ovqatlanadi.

4. katta kema- ajoyib suzish.

5. Orqaga o‘tiring.

№ 8

Koʻp maʼnoli soʻzlarning antonimlarini toping.

KICHIK (hovuz, yomg'ir)

FRESH (non, jurnal)

SOFT (mum, engil)

№ 9

Frazeologik birliklar – sinonimlarni toping.

1. Zulmatning balandligi.

2. Ikkala tomonga ham qarang.

3. Ismingizni eslab qoling.

4. Ko'zlaringizni ochiq tuting.

5. Hech narsa ko'rinmaydi.

6. Va iz sovuqni tutdi.

Adabiyot

Volina V.V. "Rus tili hikoyalarda, ertaklarda, she'rlarda" Moskva, AST 1996 bet. 104, 131.

Rus tili haqida qiziqarli: qo'llanma. O'rgatish uchun. / V.A.Ivanova, Z.A.Pokhina, D.E.Rozental L. Maʼrifat. Lening. Kafedra, 1990 yil.

Imlo va tinish belgilari bo'yicha: talabalar uchun qo'llanma. / I. N. Reinke, V. I. Shapkin. /

Rus tili 5-sinf. Dars rejalari "O'qituvchiga yordam berish". (J.V. Pilipenko. Xarkov. "Ranok" nashriyoti "Vesta", 2002 y.)

Imlo sirlari: kitoblar. Talabalar uchun./G.G.Granik, S.M.Bondarenko, L.A.Kontsevaya. - M.: Ma'rifat, 1991 yil.

Foroshchuk A.A., Foroshchuk N.E. Rus tili. Qo'llanma ICF "Stalker", 1997 p. 37, 47, 52, 56

Biz ham tavsiya qilamiz

Yuklanmoqda...

uy > Qishloq xo'jaligi

"Qiziqarli grammatika" sinfdan tashqari mashg'ulot. Rus tilida quvnoq grammatika

Biz ham tavsiya qilamiz