Rus tilidan imtihonga tayyorgarlik: diktant, taqdimot, test. Rus tilidan imtihon materiali (diktant) spetsifikatsiyasi va kodifikatori bilan (5-sinf) Rus tilidan imtihon diktantlari to'plami.
Qaysi universitetga kirmang, hamma joyda rus tilidan imtihon topasiz. Statistikaga ko'ra, aynan mana shu test abituriyentlar uchun kutilmaganda qiyin bo'lib chiqdi. Kelgusi Test loyihasiga qanchalik tayyor ekanligingizni ikki marta tekshirib ko'rsangiz, zarar qilmaydi.
Birinchi qadam: xorijiy razvedka
Birinchi qadam imtihon qanday shaklda o'tkazilishini aniqlashdir. Buni oldindan bilib olish yaxshiroqdir: kirish imtihonlari boshlanishidan bir yoki ikki yil oldin. Har bir shakl o'ziga xos tayyorlash usulini talab qiladi. Masalan, diktantlar yozishda qattiq mashq qilsangiz, siz frazeologiya yoki matn tahlili bilan bemalol shug'ullanmasligingiz mumkin. Ko'pincha xato qiladigan qiyin ishlarga ko'proq vaqt ajrating.
Ammo agar siz diktant yozishingiz kerakligiga to'liq ishonchingiz komil bo'lsa ham, bu ma'lumotni ikki marta tekshirish zarar qilmaydi. Rejalashtirilgan imtihonlardan bir necha hafta oldin universitetga borishga dangasa bo'lmang va biron bir o'zgarish bo'ladimi yoki yo'qligini bilib oling - universitetlar deyarli har yili vazifalarning mazmuni va sonini o'zgartirishni boshladilar.
Institut talablarini tushunish uchun universitet nashriyoti tomonidan chop etilgan tayyorgarlik qo'llanmalari, tayyorgarlik kurslari uchun darsliklar va o'tgan yili imtihonlarni muvaffaqiyatli topshirgan birinchi kurs talabalarining eslatmalari yordam beradi. Ko'pincha ma'lumotnoma materiallari beriladi yoki ochiq uylarda sotiladi. O'tgan yillardagi topshiriqlar matnlarini to'plang, ular ustida ishlang va umumiy naqshlarni olishga harakat qiling. Barcha matnlarda eng ko'p takrorlanadigan xorijiy va lug'at so'zlarini toping, eng mashhur sintaktik konstruktsiyalarni yozing, qaysi grammatik qoidalar abituriyentlarni "tutib olganiga" e'tibor bering - bir so'z bilan aytganda, o'zingizning o'quv dasturingizni yarating.
Ikkinchi bosqich: Ichki audit
Agar to'qqizinchi sinfda siz rus tilidagi maktab imtihonida kuchli to'rtlikka ega bo'lsangiz, bu jiddiy universitetda bir xil ball olasiz degani emas. Har bir imtihonchi o'qishga kirganingizdan so'ng siz haqli ravishda ikki darajaga ega bo'lgan medalchilarni biladi! Abituriyentlar va ularning ota-onalari maktab bir ta’lim muassasasi, oliy o‘quv yurti esa butunlay boshqacha degan fikrga hech qachon ko‘nikib qolmaydi. Va maktab universitetlarga kirishga tayyorlanishga mutlaqo majbur emas, ayniqsa ularning talablari bir-biridan juda farq qiladi. Tasavvur qiling, yuqori sinfda uch kishi Moskva davlat lingvistik universitetiga (diktant yozadi), to'rttasi Moskva davlat universitetiga (kompozitsiya) va etti yoki sakkiz kishi MEPhIga (imtihon) kiradi. Bunday vaziyatda o'qituvchi nima qilishi kerak? U asosiy narsani qildi - u o'rta sinflarda savodxonlik uchun poydevor qo'ydi va siz uni o'zingiz qurishingiz kerak.
Imtihonga tayyormisiz yoki yo'qmi? Siz hozir kichik sintaksis testidan o'tishingiz mumkin. Berilgan ikkita jumlada 20 ta vergul, ikkita nuqta, ikkita tire va bitta nuqtali vergul bo'lishi kerak.
Uzoq yo'ldan charchagan Grigoriy otini otxonaga olib bordi va xuddi tushida bo'lganday, pichanzorga yugurdi va u telbalarcha uxlashni xohladi, lekin, ehtimol, kamida yarim soat o'tdi va omad, tush ko'rdi. , bormadi va bormadi, chunki la'nati o'ylar yigitni tark etmadi va yaqinda sodir bo'lgan voqealar uning boshidan chaqnadi. Charchagan u doimo o'z pozitsiyasini o'zgartirdi va boshini o'rab oldi va hatto qo'ylarni sanashga harakat qildi, hech narsa yordam bermadi va o'tgan yilgi pichan, eski kiyimlar va oqayotgan tom bezovta qila boshladi, ehtimol u bilan gaplashish istagi bilan aralashdi. O'zi, ular birodar uxlay olmaydi deyishadimi?
Matnni magnitafonga yozing, so'ngra uni o'zingizning diktantingiz ostida yozishga harakat qiling - bu sizni abituriyent sifatida his qilishingizga yordam beradi.
Diktant va taqdimotga tayyorgarlik ko'rish uchun nazariyadan ko'ra ko'proq mashqlarni o'z ichiga olgan darslikni tanlash yaxshidir.
Uchinchi qadam: jangda razvedka
Tilni, hatto ona tilini ham ikki-uch oyda o‘zlashtirib bo‘lmasligi aniq. Ko'pgina oliy ta'lim muassasalari homiylik ostidagi maktablar bo'yicha nazorat-diagnostika ishlarini olib boradilar, ular darajasi va talablari bo'yicha imtihonlarga yaqin. Va agar siz boshqa maktabda o'qisangiz va sizga yoqadigan universitet sizga homiylik qilmasa? Jiddiy institutlar (bir kunlik emas!) Abituriyent bilan uchrashish uchun bu erga borishdi. Ular treninglar o'tkazadilar, ularning ahvoli kirish imtihonlariga qaraganda ancha og'irroq. Sizning vazifangiz shunchaki qabul komissiyasining telefon raqamini bilish, qo'ng'iroq qilib: "Men bilimimni sinab ko'rmoqchiman. Buni sizning universitetingizda qanday qilish mumkin?" Odatda mashg'ulotdan so'ng brifing o'tkaziladi. Va bu eng qimmatli narsa: siz nafaqat bilimingizdagi kamchiliklarni ko'rasiz, balki ish qanday baholanishini ham tushunasiz, tanlovdan o'tish uchun to'plashingiz kerak bo'lgan ballar sonini taxmin qila olasiz. Ushbu usulning kamchiliklari: barcha treninglar to'lanadi (bir mavzu uchun 400-600 rubldan) va xatolarning individual tahlili yo'q.
Shuningdek, siz yaxshi maslahatchidan bir martalik maslahat olishni maslahat berishingiz mumkin - bu erda ular siz bilan to'liq aralashib ketishadi! Siz o'zingiz va bilimlaringiz haqida juda ko'p yangi va qiziqarli narsalarni bilib olasiz va ba'zida sizni ajoyib kashfiyotlar kutmoqda. Bir vaqtlar o'tkazib yuborgan va tushunmagan va "keyinchalik" qoldirgan mavzularni eslang - bir so'z bilan aytganda, siz ota-onangizning pulidan juda ko'p zavq olasiz. Ushbu usulning kamchiliklari: bunday "kelinlar" arzon emas (soatiga 700 rubldan 1100 rublgacha) va yaxshi repetitorlarni olish qiyin.
Foydali maslahatlar
- Odatda mavzuni qanday o'rganasiz yoki ko'rib chiqasiz? Yaxshi darslik oling va bobma-bob o'qing, keyin mashqlar navbati keladi. Aslida, rus tilini sintaksisdan takrorlashni boshlash yaxshiroqdir. Yo'l davomida siz hali ham so'zlarni yozasiz va jumlani bir butun sifatida ko'rish qobiliyati sizni darhol tilni bilishning yangi darajasiga olib boradi.
- Rus tili imtihoniga tayyorgarlik ko'rishning turli usullaridan foydalaning: kvartira atrofida qiyin so'zlar yozilgan qog'oz parchalarini osib qo'ying, klassik san'at asarlaridan parchalarni qayta yozing.
- Ishingizni qanday qilib to'g'ri formatlashni o'rganing. Sizni xattotlik bilan biroz ovora odam tekshiradi. Aniq qo‘l yozuvi, so‘zlarning to‘liq yozilishi, “yo” ustiga nuqta qo‘yish, defisni to‘g‘ri qo‘yish. Inspektorga mavzuni hurmat qilishingizni, rus tilini sevishingizni va unga hurmat bilan munosabatda bo'lishingizni ko'rsatadigan ko'p narsalar mavjud. Va bu sizning foydangizga ishlaydi.
Sizsiz qila olmaydigan kitoblar
Abituriyentlarning rus tili imtihonida ko‘p xatoga yo‘l qo‘yishida ajablanarli joyi yo‘q. 10-11-sinflar uchun maktab jadvalida rus tilini topa olmaysiz. Ko'p narsa unutiladi, boshidan uchib ketadi. Muvaffaqiyatli tayyorgarlik ko'rish uchun siz Ta'lim va fan vazirligi tomonidan tasdiqlangan va tavsiya etilgan darsliklar va didaktik materiallar bilan o'rganishingiz kerak.
- Rus tili grammatikasining 125 ta asosiy qoidalarini bajarish uchun mashqlar bilan. P.A. tomonidan tahrirlangan. Lekonte. - M., Bustard, 1999. Bo'limlarga alohida e'tibor bering: fonetika, grafika, morfema.
- Baranov M.T. Rus tili. Malumot materiallari. - M., Ta'lim, 1989. Morfologiya va sintaksis yaxshi rivojlangan.
- Grekov V.S. Katta sinflar uchun rus tili bo'yicha qo'llanma. - M., Ma'rifat, 2000. Bu kitob yordamida imlo va tinish belgilarini o'rganish va takrorlash yaxshiroqdir.
- Kozlovskaya N.V. Sivakova Yu.I. Rus tili: matn tahlili. Imtihonga tayyorgarlik ko'rish uchun qo'llanma. - Sankt-Peterburg, Nevskiy prospekti, 2004 yil
- Imtihon uchun nazorat o'lchov materiallari to'plami. Ular imtihon formati va savollari bilan tanishishingizga yordam beradi.
Hamma narsa haqida qisqacha
- 1-2 soat davom etadi.
- Matn hajmi 180-260 soʻz, shu jumladan xizmat soʻzlari.
- Matn badiiy yoki publitsistikdir. Amalda individual-muallif tinish belgilarisiz.
- U uch marta o'qiladi: birinchisi - to'liq, ikkinchisi - jumlalar bo'yicha va uchinchisi - butunlay yana. Nufuzli universitetlarda matn quloqchinlar orqali yoziladi, universitetlarda bu oddiyroq - jonli, abituriyentlar oldida turib.
Bayonot
- 3 soat davom etadi.
- Matn hajmi 400-450 so'zni tashkil qiladi.
- Matn ikki marta o'qiladi. Birinchisi sekin harakatda, shu bilan birga siz ma'lumotnoma ma'lumotlarini qoralamaga yozishingiz mumkin. Ikkinchisi - nutqning odatiy tezligida.
- Agar matnda tegishli nomlar, sanalar, qiyin xorijiy so‘zlar, arxaizmlar bo‘lsa, o‘qituvchilar ularni doskaga yozadilar.
- Yaxshi baho olish uchun siz kamida 80% ma'lumotni taqdim etishingiz kerak.
- Ba'zan taqdimot insho elementlari bilan amalga oshiriladi. Savolga javob berish, muammoga o'z nuqtai nazaringizni bildirish yoki voqealarning mumkin bo'lgan rivojlanishining o'z versiyasini yozish talab qilinadi. Ayrim universitetlarda ijodiy topshiriq o‘rniga grammatik topshiriq beriladi.
Tekshiruvchi maslahati
Galina Jaronkina, Moskva aloqa va informatika texnik universitetining rus tili fan qo'mitasi raisi:
Ko'pincha, abituriyentlar taqdimotga etarlicha jiddiy munosabatda bo'lmaydilar, buni bilimning eng oddiy sinovi deb bilishadi, lekin behuda. Amaliyot shuni ko'rsatadiki, ko'plab abituriyentlar eshitgan matnni noto'g'ri etkazishadi. Taqdimotda siz hech narsa haqida o'ylashingiz shart emas, ishning berilgan parchaga kiritilmagan lahzalariga moslashishga harakat qiling. Muammo matnni iloji boricha aniq takrorlashdir. Muallifning bo'g'inini saqlab qolish maqsadga muvofiqdir.
Ishlarni baholashda hisobga olinadigan odatiy xatolarni uch guruhga bo'lish mumkin.
Stilistikaga eng avvalo, so‘z birikmasini to‘g‘ri tuza olmaslikni bildiradi. Menimcha, bunga sabab o'quvchilarning ancha kam o'qiy boshlaganlaridadir. Demak, ikkinchi muammo tug'iladi: taqdimotda ko'plab faktik xatolarga yo'l qo'yiladi, garchi biz topshiriqlar uchun adabiyotdan maktab o'quv dasturidagi ishlardan parchalarni tanlashga harakat qilamiz. Asarlarning darslik versiyasini bilmay, yigitlar matnda tilga olingan qahramonlarning ismlarini ham chalkashtirib yuborishadi.
Imlo Xatolarni shartli ravishda ikki toifaga bo'lardim. Birinchisi qo‘sh “n”ning kesim va sifatlarda yozilishi, “no” va “naither” zarralarining ishlatilishini o‘z ichiga oladi. Qo`shimchalarning uzluksiz yoki alohida yozilishi va hatto o`zak unlining yozilishi. Abituriyentlar bu holatlarda hamma narsa shunchalik sodda va tushunarli, deb o'ylashadi, ular yozganlari haqida o'ylamaydilar. Ikkinchi toifa - bu kompyuter bilan ortiqcha aloqa bilan bog'liq bo'lgan dahshatli xatolar. Kompyuterda ishlayotgan maktab o'quvchilari xatoni ko'rsatadigan va tuzatishga yordam beradigan tahrirlash dasturiga tayanib, xatning to'g'riligini kuzatish odatini yo'qotadilar. So‘nggi yillarda taqdimotlarda hatto boshlang‘ich sinflarda ham bo‘lmasligi kerak bo‘lgan shunday qo‘pol xatolarga guvoh bo‘ldik: “cha” va “shcha” – “I” orqali, “zhy”, “shy” – “s” orqali; kichik harf bilan yozilgan "a" va "lekin" birlashmalari va hatto tegishli nomlar oldidan vergul yo'qligi.
Abituriyentlar uchun eng qiyin bo'lim - sintaksis. Eng qiyini - murakkab va qo'shma gaplarda qatnashuvchi va ergash gaplarni, kirish so'zlarni, tinish belgilarini ajratish. "To'g'ridan-to'g'ri nutq" bo'limini takrorlash yaxshi bo'lardi.
- Har bir universitet topshiriqlar sonini va test muddatini mustaqil ravishda belgilaydi.
Tekshiruvchi maslahati
Ivan Pugachev, professor, Rossiya Xalqlar do‘stligi universiteti (RXDU) Rus tili fan qo‘mitasi raisi, muhandislik fakulteti rus tili kafedrasi mudiri:
Abituriyentlar qanday qiyinchiliklarga duch kelishadi?
Ko'pchilik kerak bo'lganda yo'qoladi nazariyani amaliyotga tatbiq etish. Masalan, matnda badiiy ifoda vositalarini topish va ularning rolini aniqlash talab etiladi. Murojaatchilar, hatto metafora yoki epitetning ta'rifini bilishsa ham, ko'pincha ularni matndan topa olmaydi. Bu matn bilan ishlash ko'nikmalari, materialni tahlil qilish va tuzish qobiliyati yo'qligini ko'rsatadi.
Ariza beruvchilar tilni yomon bilish: orfoepik, leksik, morfologik. So'zning to'g'ri talaffuzi haqidagi savol sizni chalkashtirib yuborishi mumkin: qo'ng'iroq yoki qo'ng'iroq, tvorog yoki tvorog.
Maktab o'quvchilarining asosiy bilimlaridagi yana bir bo'shliq bu ta'rifdir so'zlarning leksik ma'nosi. Xo'sh, ""ko'chat" nima?" degan savolga. ba'zan ular javob berishadi: "bosh kiyim".
Imtihon paytida muhim rol o'ynang psixologik jihatlar, abituriyentlarning kayfiyati va xotirjamligi. Ba'zan ular ish vaqtini to'g'ri hisoblay olmaydilar va natijada ular allaqachon tugagan vazifani toza nusxa uchun qayta yozishga vaqtlari yo'q. Vaqtni (180 daqiqa) quyidagicha taqsimlashni maslahat beramiz: testning birinchi qismi uchun taxminan 60 daqiqa, ikkinchisi uchun 30 daqiqa va uchinchisi uchun 90 daqiqa. Tajriba shuni ko'rsatadiki, oxirgi qism - qisqa insho - ko'pincha etarli vaqtga ega emas. Shuning uchun, vazifaning birinchi qismini bajarishni tezlashtirish va shu bilan oxirgi uchun qimmatli daqiqalarni tejash maqsadga muvofiqdir.
Elena Lantseva,
Mariya Kriger,
Oksana Shcherbakova
Yangi to'ldirish uchun men har doim oldingi ko'ylagi bilan chiqaman. Shunday qilib, yosh dengizchilar qo'mondon bilan birinchi uchrashuvni uzoq vaqt eslab qolishadi, shunda hammaning ruhi yorqinroq va bayramona bo'ladi.
Va endi men yo'lakdagi devor oynasi yonida bir zum o'tirdim, ko'kragimning o'ng tomonidagi kumush qayiqni to'g'riladim.
qalpog'ining visorini tushirdi - bir so'z bilan aytganda, u ta'sirchan buyruq berdi.
Yangi kelganlar kazarma oldida saf tortdilar. Bir oz yon tomonda chiroyli tarzda yig'ilgan chamadonlar va sumkalar.
Sizga sog'lik tilaymiz, o'rtoq kapitan! - jimgina, lekin bir ovozdan salomimga javob berishdi. Men chiziq bo'ylab yurdim. Dengizchilar nizomga ko'ra familiyalarini chaqirishdi, xuddi zarardan qo'rqqandek, muloyimlik bilan qo'limni silkitdilar. Faqat chap qanotdagi bilan ehtiyotkorlik bilan qo'l berib ko'rishdim. Bo‘yinbog‘i o‘tkir, o‘tkir bolakayli u menga tasodifan bu qahramonlar qatoriga kirib qolgan boladek tuyuldi.
Taqdimot marosimidan so'ng biz yosh dengizchilarni suv osti kemamiz bog'lab turgan iskala tomon olib bordik. O'z navbatida, ular qattiq bayroqni urib, tor palubaga chiqishdi.
Qishki o'rmonda
Savushkin Anna Vasilevna olib borgan yo'l darhol maktab mulkining orqasidan boshlandi. Ular o'rmonga qadam qo'yishlari bilanoq vaqor bilan qoplangan archa panjalari orqalariga yopildi, chunki ular darhol boshqa, sehrlangan tinchlik va dunyoga o'tdilar.
tovushsizlik. Magpiyalar daraxtdan daraxtga uchib, novdalarni chayqab, konuslarni yiqitdilar, ba'zan qanotlarini urib, mo'rtlarini sindirishdi,
novdalar.
Oq-oq atrofida. Faqat eng yuqori qora rangda puflanadi
baland bo'yli yig'layotgan qayinlarning tepalari shamol tomonidan uriladi va ingichka novdalar ko'rinadi
moviy osmonga qarshi siyoh bilan chizilgan.
Yo‘l soy bo‘ylab yurardi. Ba'zan daraxtlar bir-biridan ajralib, soat zanjiriga o'xshagan quyonning izi bilan kesib o'tgan quyoshli ochiq joylarni ko'rishardi. Ba'zi yirik hayvonlarga tegishli bo'lgan katta oyoq izlari ham bor edi. Bu izlar juda chakalakzorga, shamol to'sig'iga kirdi.
Qo'rqma, - dedi Savushkin o'qituvchining o'rmon qa'riga tashlagan nigohini payqab. - Bu elka o'tib ketdi.
Bukilgan majnuntol archasi ostidan sirg‘alib o‘tgan so‘qmoq yana soyga tushdi. ba'zi joylarda soy qalin qor ko'rpa bilan qoplangan, ba'zi joylarda muz qobig'i bilan qoplangan.
qishki eman
O'rmon sayohatchilarni murakkab, chalkash o'tish joylarida olib bordi. Daraxtlar, qor ko'chkilari, sukunatning oxiri bo'lmaydiganga o'xshardi.
To'satdan uzoqdan tutunli ko'k bo'shliq miltilladi. Rednyak chakalakzorni almashtirdi, u keng va yangi bo'ldi. Va endi, endi bo'shliq emas, balki keng, quyoshga botgan bo'shliq paydo bo'ldi. Bir narsa porladi, porladi, muz yulduzlari.
Yo'l findiq butasini aylanib o'tdi va o'rmon darhol yon tomonlarga jarangladi. Yaltiroq kiyimdagi ochiq maydonning o'rtasida sobordek ulkan va mahobatli eman daraxti turardi. Oqsoqol hamkasbining to'liq kuch bilan aylanishiga imkon berish uchun daraxtlar hurmat bilan ajralib ketishdi. Uning shoxlari chodirdek bo‘shliq ustida yoyilgan. Qor po‘stlog‘ining ajinlariga qadalgan, qalin, uch bo‘yli magistral kumush iplar bilan tikilgandek edi. Kuzda qurib qolgan barglar deyarli uchib ketmadi.
O'qituvchi qo'rqoqlik bilan eman tomon qadam tashladi va o'rmonning qudratli, ulug'vor qo'riqchisi unga qarab shoxni sekin silkitdi.
RUS TILI
Kirish imtihonlari dasturi (diktant)
GOU SPO TO "TPT" ga kirish uchun ariza beruvchilar uchun
GOU SPO da "Tula sanoat kolleji"
asosiy umumiy ta'lim asosida
Tula, 2013 yil
IZOH
GOU SPO TO "TPT"ga (keyingi o'rinlarda texnikum deb yuritiladi) asosiy umumiy ta'lim (9-sinf) negizida o'qishga kirgan abituriyentlar rus tilidan kirish imtihonlarini topshiradilar. Texnikumning barcha mutaxassisliklari bo'yicha qabul komissiyasining qarori bilan rus tilidan kirish imtihonlari diktant shaklida (100 balllik tizim bo'yicha baholash) o'tkaziladi. Diktantning murakkablik darajasi asosiy umumiy ta'lim doirasida "Rus tili" umumta'lim fanini o'zlashtirish talablariga javob beradi. Diktantdagi so'zlar soni 150-160.
Texnik maktabga o'rta (to'liq) umumiy ta'lim (11-sinf) negizida o'qishga kirgan abituriyentlar bundan mustasno, bu holda rus tili bo'yicha yagona davlat imtihonining natijasi hisobga olinadi.
Ushbu nashrda imtihon tartibining tavsifi va tavsifi, baholash mezonlari, rus tilidagi kirish imtihonlari dasturi, diktant namunasi, tavsiya etilgan adabiyotlar ro'yxati va o'z-o'zini tekshirish uchun savollar mavjud.
Imtihon xususiyatlari
Rus tilidan diktant - imtihon shakli. Diktant shaklida rus tili imtihonining vazifasi abituriyentning rus fonetikasi, morfologiyasi, so'z shakllanishi, nutq va uslub madaniyati, shuningdek, imlo va tinish belgilari sohasida bilimga ega yoki yo'qligini aniqlashdan iborat. Asosiy umumiy ta’lim davlat standarti.
Rus tilidan kirish imtihonini topshirish uchun abituriyentlarga qo‘yiladigan asosiy talab – asosiy o‘rta ta’lim maktabi (5-9-sinflar) kursi uchun rus tili nazariyasini bilish, imlo va punktuatsiya me’yorlarini bilish, nutq madaniyati ko‘nikmalariga ega bo‘lish.
Diktant shaklida imtihon yozma ravishda o'tkaziladi. Diktantda hozirgi tilning imlo va tinish belgilari, fonetika, lug‘at, so‘z tarkibi va so‘z yasalishi, morfologiya, sintaksis, nutq madaniyati va uslubiga oid materiallar mavjud.
Imtihon davomiyligi - 60 daqiqa. Imtihon paytida ma'lumotnoma adabiyotidan foydalanishga yo'l qo'yilmaydi.
Imtihon tartibi
Imtihon boshlanishidan oldin har bir abituriyent sarlavha varaqlarini oladi. Yozma ishni bajarishdan oldin talabnoma beruvchi ishning titul varag'ini to'ldiradi. Yozma ish varaqlarda - bo'sh barglarda amalga oshiriladi, ularda shartli belgilarga yo'l qo'yilmaydi.
Kirish imtihonidan so'ng barcha yozma ishlar qabul komissiyasining mas'ul kotibiga yoki uning o'rinbosariga topshiriladi.
Imtihon oluvchilar tomonidan diktantni tekshirish va tekshirish natijalari bilan tanishish
Yozma ishni tekshirishda imtihon topshiruvchilardan qaysi biri asar muallifi ekanligini bilmasligi kerak. Buning uchun ishni tekshirishdan oldin ularni kodlash kerak. Yozma ishlarni kodlash tanlov komissiyasining mas’ul kotibi yoki uning o‘rinbosari tomonidan amalga oshiriladi. Bunda har bir arizachiga shartli kod beriladi, bu kod sarlavha sahifasida va har bir varaqda - bo'shashmasdan qo'yiladi. Barcha varaqlar - ushbu arizachining yozuvlari bo'lgan qo'shimchalar bitta to'plamga biriktirilgan. Birinchi varaqda varaqlarning umumiy soni ("Jami varaqlar __") mavjud.
Fan imtihon komissiyasining raisi imtihon topshiruvchilar tomonidan “qoniqarsiz” deb baholangan va eng yuqori ball to‘plagan yozma ishlarni, shuningdek qolgan ishlarning 5 foizini qo‘shimcha ravishda tekshiradi va qo‘yilgan baholarning to‘g‘riligini o‘z imzosi bilan tasdiqlaydi.
Diktant imtihon komissiyasi tomonidan tekshiriladi. Ishda imtihon oluvchi tomonidan yo'l qo'yilgan barcha xatolar ishning chetlarida umumiy qabul qilingan belgilar yordamida ko'rsatiladi.
Yozma kirish imtihonining natijalari u o‘tkaziladigan kuni yoki ertasi kuni e’lon qilinadi.
Baholash e’lon qilingandan so‘ng abituriyent test sinovi natijalari bilan tanishish va tanlov komissiyasi tomonidan belgilangan vaqtda imtihon oluvchilardan tegishli tushuntirishlar olish huquqiga ega.
RUS TILI FIDAN KABUL IMTIHONLARI DASTURI
Fonetika. Orfoepiya. Imlo
Nutq tovushlari va harflari. Unlilar va undoshlar. Ovozsiz va jarangli, qattiq va yumshoq undoshlar. Yozuvda undosh tovushlarning yumshoqligini belgilash. Undosh tovushlarning joylashuv o‘zgarishlari. Urgʻusiz unlilar, ularning yozilishi. So‘z o‘zagidagi undosh tovushlarning yozilishi. Foydalanish Kommersant Va b ajratuvchi belgilar. Dastur, aksent. Adabiy talaffuzning asosiy qoidalari.
Leksika va frazeologiya
Lug'at haqida tushuncha. So'z til birligi sifatida. So'zning ma'nosi (to'g'ridan-to'g'ri, majoziy). Ko'p ma'noli va bir qiymatli so'zlar. Omonimlar. Sinonimlar. Antonimlar.
Rus tilining lug'at boyligi. Eskirgan so'zlar va neologizmlar. Dastlab ruscha va o'zlashtirilgan so'zlar. Neytral va stilistik rangli so'zlar.
So'zlarning erkin birikmalari va frazeologik burilishlar.
Morfemikalar. So'z shakllanishi. Imlo
So‘z yasovchi va flektiv morfemalar. poyasi va oxiri. Ildiz, qo'shimcha, prefiks, so'zning ma'noli qismlari sifatida. Bir so'zli so'zlar. Ildizdagi undosh va unlilarning almashinishi. Zar-zor o‘zagidagi unlilar almashinadigan so‘zlarning imlosi; gar-gor; kas-kos; lag-loja, rast, rasch-ros; pivo-ber, dir-der, tir-ter, po'lat-po'lat, peer-per, jig-zheg, dunyo-mer, teng-juft, ko'knori-mok. Xatlar e Va haqida so'zning turli qismlarida shitirlashdan keyin. Xatlar S Va VA keyin C so'zning turli qismlarida. Xatlar S Va VA undosh bilan tugagan prefikslardan keyin. Imlo prefikslari. Xatlar Z Va FROM qo'shimchalar oxirida; prefikslar DA- Va PRE-.
Rus tilida so'z yasash yo'llari.
Qo‘shma so‘zlar va ularning yozilishi.
So‘zni tarkibiga ko‘ra tahlil qilish va so‘z yasalishi tahlili.
Morfologiya. Imlo
Ism. Otning ma'nosi va uning grammatik xususiyatlari. Jonli va jonsiz otlar, to‘g‘ri va umumiy otlar. Jins. Raqam. Case. Ko'zga tashlanmaydigan otlarning jinsi. Kesim turlari, ot sonlarining yozilishi. Ot qo‘shimchalarining imlosi. Otlarning sintaktik roli.
Sifatlovchi. Sifatning ma'nosi va uning grammatik xususiyatlari. Sifatlar sifat, nisbiy va egalikdir. To'liq va qisqa shakllar. Sifatlarning kelishigi. Sifatlarning qiyoslanish darajalari. Sifatlarning oxirlarining imlosi. Sifat qo`shimchalarining imlosi. H Va H.H to‘liq va qisqa sifatlarda; birlashtirilgan va alohida imlo EMAS sifatlar bilan. Sifatlarning sintaktik roli.
Raqamli. Raqam nomining ma'nosi. Raqamlarning tasnifi. Miqdoriy va tartibli sonlar. Raqamlarning kamayishi xususiyatlari. Raqamlarning imlosi. Raqamlarning sintaktik roli. Raqamlardan foydalanish qoidalari.
Olmosh. Olmoshlarning ma'nosi. Olmoshlarning sinflari. Olmoshlarning kelishi. Noaniq va inkor olmoshlarining imlosi. Har xil kategoriya olmoshlarning sintaktik roli. Olmoshdan aloqa vositasi sifatida foydalanish.
fe'l. Fe'lning ma'nosi va uning grammatik xususiyatlari. Infinitiv. Fe'lning mukammal va nomukammal shakli. O‘timli va o‘timsiz fe’llar. Fe'lning ko'rsatkich, shart, buyruq mayli. Birinchi va ikkinchi konjugatsiya. Fe'llarning shaxs oxirlarining imlosi, EMAS fe'l, fe'l qo'shimchalari bilan, TSYA - TSYA.
Ishtirokchi. Faol va passiv bo'laklar. To‘liq va qisqa majhul qo‘shimchalar. To‘liq bo‘laklarning kelishi va hol qo‘shimchalarining yozilishi. EMAS muqaddas marosimlar bilan. Kesim qo`shimchalarida unlilar imlosi. H Va H.H kesim va fe’l sifatdosh qo‘shimchalarida, qisqa bo‘laklarda. Ishtirokchi. Kesimning sintaktik roli.
Umumiy kesim. Qismli aylanma. Komil va to'liqsiz qo'shimchalar. EMAS ergash gaplar bilan. Kesimning sintaktik roli. Qo`shimchali qo`shma gaplarni yasash me`yorlari.
Adverb. Qo'shimchalarning ma'nosi. Qo`shimchalarning tasnifi. Qo`shimchalarning so`z yasalishi. Qo`shimchalarning qiyoslanish darajalari. EMAS ergash gaplar bilan. Qo`shimchalarning uzluksiz, alohida va tire qo`yilgan imlosi. Aniq va inkor qo`shimchalarning imlosi. H Va H.H ergash gaplarda. Qo`shimchalarning sintaktik roli.
Bahona. Predlog tushunchasi, nutqda qo`llanilishi. Hosila va hosila bo‘lmagan yuklamalar. Hosil predloglarning imlosi.
ittifoq. Birlashma nutqning rasmiy qismi sifatida. Muvofiqlashtiruvchi va bo‘ysunuvchi bog‘lovchilar. Birlashma va omonim iboralarning birlashtirilgan va alohida imlosi. Uyushmalarning matn yaratish roli.
Zarrachalar. Zarracha gapning xizmat qismi sifatida. Gapdagi zarrachalarning sintaktik roli. Zarrachalarni yozishda farqlash EMAS Va NI.
Interjection. Kesimlarning ma'nosi. Kesimlar uchun tinish belgilari.
Sintaksis. Tinish belgilari
ibora. So`z birikmasida bo`ysunish usullari: muvofiqlashtirish, nazorat qilish, qo`shilish.
Boshqarish va muvofiqlashtirishning murakkab holatlari.
Gap. Gapning gap maqsadiga ko'ra turlari: bayon, so'roq, rag'batlantirish. undov gaplar. Gaplar sodda va murakkab.
Ikki qismli oddiy jumlalar. taklifning asosiy a'zolari. Mavzuni ifodalash usullari. Sodda fe'l, qo'shma fe'l va qo'shma nominal predikat. Mavzu va predikat orasidagi chiziqcha. Gapning ikkinchi darajali a'zolari va ularni ifodalash usullari.
Bir qismli oddiy jumlalar. Albatta shaxsiy, noaniq shaxsiy, shaxssiz va nominativ jumlalar.
Tugallanmagan jumlalar. Tugallanmagan gaplardagi tinish belgilari.
Gapning bir jinsli a'zolari. Gomogen va geterogen ta'riflar. Bir hil a'zolar orasidagi va umumlashtiruvchi so'zlar bilan tinish belgilari.
Taklifning alohida a'zolari. Izolyatsiya tushunchasi. Alohida ta'riflar, ilovalar, qo'shimchalar, holatlar va ularga biriktirilgan tinish belgilari. Gap a'zolarini aniqlashtirish uchun tinish belgilari.
Murojaatlar, kirish so'zlar va so'zlar. Ularda tinish belgilari bor. Kirish so'zlarning gaplar orasidagi aloqa vositasi sifatida qo'llanilishi.
Birovning nutqini uzatish usullari. To'g'ridan-to'g'ri nutq, dialog, bilvosita nutq. To'g'ridan-to'g'ri va bilvosita nutqda tinish belgilari. Iqtibos.
Qiyin jumla. Murakkab gap haqida tushuncha. Murakkab gapning turlari. Jumlalarda ittifoqdosh muvofiqlashtiruvchi va bo'ysunuvchi va uyushmagan aloqa.
Qo‘shma gaplar va ularning qismlari orasidagi tinish belgilari. Murakkab jumlalar. Birlashmalar va ittifoqdosh so'zlar ularning qismlari o'rtasidagi aloqa vositasi sifatida. Tobe ergash gapning turlari. Bir nechta ergash gapli murakkab gaplar va ulardagi tinish belgilari. Bo'ysunish turlari: bir hil, parallel va ketma-ket.
Assotsiativ qo‘shma gap. Bo'limlar o'rtasidagi mazmunli munosabatlar. Birlashmagan murakkab gapdagi tinish belgilari. Tinish belgilarining xilma-xilligi.
Har xil turdagi bog'lanishli murakkab jumlalar. Muvofiqlashtiruvchi, bo'ysunuvchi va birlashmagan bog'lanishli gaplardagi tinish belgilari.
Matn. Nutqning turlari va uslublari
Matn nutq mahsuloti sifatida. Matnning semantik va kompozitsion yaxlitligi. Matn qismlarini ketma-ket joylashtirish. Takliflar o'rtasidagi aloqa vositalari.
Funksional-semantik xususiyatlariga ko'ra matn turlari: tasvirlash, bayon qilish, fikrlash. Nutq uslublari: ilmiy, rasmiy ish, publitsistik, badiiy, so'zlashuv.
Matndagi til vositalarini tanlash. Nutqning ekspressivlik vositalari: epitet, metafora, personifikatsiya, giperbola, qiyoslash, antiteza, ritorik savol, ritorik undov, ritorik murojaat, anafora.
O'ZINI TEKSHIRISh SAVOLLARI
1. Rus tilining unli tovushlarini sanab bering.
2. So‘z o‘zagidagi unli va undoshlarning imlosi qanday tekshiriladi?
4. Qattiq belgi so‘zning qaysi qismidan keyin yoziladi?
11. Rus tilida so'zlarning yasalish usullarini sanab o'ting. So'zlarning qanday yasalishini aniqlang: yulduzsiz, shisha ushlagich, bir oz, frantsuzcha, chiqish, mashina ta'mirlash, nomuvofiq, qator.
13. “Yo” harfi xirillagandan keyin so‘z o‘zagiga qachon yoziladi?
14. Ot, sifat va ergash qo`shimchalarda urg`u ostida xirillagandan keyin “O” yoziladimi yoki E? Fe'l oxirlari haqida nima deyish mumkin?
15. Oxirida xirillagan so‘zlardan keyin yumshoq belgi qachon yoziladi?
16. Prefiksdan keyin “Y” harfi qanday sharoitlarda yoziladi?
17. O‘zgaruvchan ildizlarda unlining tanlanishi nimaga bog‘liq? Ularni aksent bilan tekshirish mumkinmi?
18. PRI- va PRE- prefikslarining ma'nosini eslang. Misollar keltiring.
19. “S” prefiksi ovozli juftlikka egami?
20. Ot ot nima? U qanday doimiy xususiyatlarga ega?
21. Ot sonlarining yozilishi qanday aniqlanadi?
22. To`g`ri kelmaydigan otlarning jinsi qanday aniqlanadi? Ismlarning jinsini aniqlang: depo, kakadu, xonim, foye, qahva, Ontario, Sochi, kenguru, plantator, metro. Ular uchun sifatlarni tanlang.
24. Qiyoslash darajali sifatlar qaysi turkumga kiradi?
25. Gapning qaysi a'zosi qiyosiy darajadagi sifatdosh?
26. Qo‘shimchada nechta H yoziladi -an/-yan? Qoidadan istisnolarni nomlang.
27. Qachon “o”da sifatlar, otlar va qo‘shimchalar bilan birga YOZILMAYDI? Qachon alohida?
30. Olmosh turkumlarini sanab bering, ularning har biriga misollar keltiring.
31. Inkor va noaniq olmoshlar imlosining xususiyatlari qanday?
32. Fe’lning doimiy morfologik belgilarini sanab bering.
33. Fe'lning urg'usiz shaxs oxirida qaysi harf yozilishi qanday aniqlanadi?
34. Ikkinchi kelishik qanday fe'llar bilan bog'lanadi?
35. Fe’l qaysi kelishik tarkibiga kiradi yotish? Uning shakllarini qanday yozasiz: u tekislik bo'ylab sudralib yuradi; biz gilamni yoyamiz; karavot yasadilar?
36. To‘liq va qisqa bo‘laklarda bir va ikkita “H” harflarining imlo qoidasini tuzing.
37. Qaysi shakl bo‘laklari EMAS bilan alohida yoziladi? Bu shakl gapning qaysi qismidir?
38. Qo`shimcha qo`shma gapning qo`llanilishining o`ziga xos xususiyati nimada?
39. Qo‘shimchalar qanday usullar bilan yasalishi mumkin? Prefiks- qo`shimcha usuli bilan tuzilgan qanday qo`shimchalar tire bilan yoziladi?
40. Tuzama gaplar qaysi bo‘laklardan yasaladi? Imloda eng ko'p qiyinchilik tug'diradigan predloglarni o'ylab ko'ring.
41. “Shuningdek” va “too” birlashmalari va “bir xil” zarralari bo‘lgan iboralar: “bir xil” va “bir xil” qanday farqlanadi?
42. So‘z birikmalarida tobelanish usulini aniqlang: mening versiyam, ketish buyrug'i, qandaydir mish-mish, bir guldasta, o'zimni esladim, turk qahvasi.
43. Bir bo‘lakli gapning turlarini sanab o‘ting, ularning har biriga misol keltiring.
44. Gapning umumlashtiruvchi a'zolari bilan tinish belgilari qanday xususiyatlarga ega?
45. Taklifning qaysi a'zolari ajratilishi mumkin? Ularning har biri uchun tinish belgilarining xususiyatlari qanday?
46. Kirish so‘zlarning ma’nolarini sanab bering. Qanday qilib ularni jumla a'zolari bilan aralashtirmaslik kerak?
47. To‘g‘ridan-to‘g‘ri nutqda qanday tinish belgilari qo‘llaniladi? Muallifning so'zlari bilan yirtilgan to'g'ridan-to'g'ri nutq bilan ularni sahnalashtirishning o'ziga xos xususiyati nimada?
48. Tobe ergash gaplar nima?
49. Bir jinsli bo`ysunuvchi tinish belgilari qanday xususiyatlarga ega?
50. Birlashmasiz murakkab gapning qismlari orasiga ikki nuqta qachon qo'yiladi?
51. Matn nima?
52. Rus adabiy tilining nutq uslublarini sanab bering.
53. Yuqoridagi rus tilidan kirish imtihonlari dasturida qanday nutq uslubi qo'llaniladi?
54. Bitta matnda nutqning bir nechta funksional va semantik turlari bo‘lishi mumkinmi?
55. Shoir ishlatgan she’r satrlarini eslang metafora / epitet / personifikatsiya / ritorik savol.
RUS TILIDA DIKTA YAZISHNING NAMAL VARİANTI
Quyida berilgan diktant 2011 yil kirish imtihonlarida imtihon sifatida ishlatilgan.
Qor ostida qushlar.
Ba'zan siz o'rmonda chang'i uchasiz, qaraysiz - bosh paydo bo'lib yashirinib qoldi: bu findiq grouse. Hatto ikkita emas, balki qor ostidagi findiq uchun uchta qutqarish: issiqlik, oziq-ovqat va siz qirg'iydan yashirinishingiz mumkin.
Endi u qor ostida yugurmaydi, faqat ob-havodan yashirinishi kerak. Qora grouse qor ostidagi findiq kabi katta harakatlarga ega emas, lekin kvartiraning joylashuvi ham toza.
Qora guruch, menimcha, keklikdan ancha aqlli. Bir marta u men bilan o'rmonda edi: men chang'i uchaman; qizil kun, yaxshi sovuq. Oldimdan katta bir oraliq ochiladi, oraliqda baland qayinlar bor, qayinlarda qora guruch buyraklari bilan oziqlanadi. Men uzoq vaqt hayratda qoldim, lekin to'satdan barcha qora grouse yugurib tushib, qayinlar ostidagi qorga ko'mildi. Xuddi shu payt bir kalxat paydo bo'lib, qora guruch ko'mgan joyni urib, ichkariga kiradi. Xo'sh, u qora guruchning tepasida yuradi, lekin u taxmin qila olmaydi va oyog'i bilan qazib, uni ushlay olmaydi. Men juda qiziqdim. O'ylaymanki: "Agar u yursa, demak, u ularni ostida his qiladi va qirg'iyning aqli zo'r, lekin bunday narsa yo'q, bu unga berilmaganligini anglatadi".
Men o'rmonda hamma narsani etarlicha ko'rganman, men uchun hammasi oddiy, lekin baribir men qirg'iydan hayratdaman: u juda aqlli, lekin bu joyda u juda ahmoq bo'lib chiqdi. Lekin men keklikni hammadan ahmoq deb bilaman. U xirmonda odamlar orasida o'zini buzardi, yo'q, u qora guruchga o'xshardi, shuning uchun u qirg'iyni ko'rib, bor kuchi bilan o'zini qorga tashladi. Lochindagi keklik faqat qorga boshini yashiradi, dumi esa ko'rinib turadi. Lochin uni dumidan ushlab sudrab boradi.
Darsliklar va o'quv nashrlari
1. Babaitseva V.V., Chesnokova L.D. Rus tili. Nazariy: 5-9 katak uchun darslik. ta'lim muassasalari. – 5-nashr. - M .: Ta'lim, "Moskva darsligi" OAJ, 1996 yil.
2. Berdnikova E. D., Petryakova A. G. Nutq madaniyati bo'yicha testlar: O'rta maktab uchun. - 2-nashr. - M., 2002 yil.
3. Goltsova N.G., Shamshin I.V. Rus tili, 10-11 sinflar. - M., 2007 yil.
4. Grekov V.F., Kryuchkov S.E., Cheshko L.A. O'rta maktabda rus tili darslari uchun qo'llanma (har qanday nashr).
5. Gromov S.A. Rus tili. - M., 2006 yil.
6. Rosenthal D.E. Rus tili: Universitetlarga abituriyentlar uchun qo'llanma (har qanday nashr).
7. Tkachenko N.G. Universitet abituriyentlari uchun 300 ta diktant (har qanday nashr).
8. Tkachenko N.G. Rus tili grammatikasi testlari (har qanday nashr).
9. Razumovskaya M.M., Lvova S.I., Kapinos V.I., Lvov V.V. va boshqalar Rus tili: 5-9 sinflar // Ed. MM. Razumovskaya, P.A. Lekanta. - M.: Bustard, 2003 yil.
10. Deikina A.D., Paxnova T.M. Katta sinflar uchun rus tili. - M.: Verbum, 2001;
Lug'atlar va ma'lumotnomalar
1. Lekant P.A., Samsonov I.B. Rus tili: grammatika va imloda qiyinchiliklar. - M., 1998 yil.
2. Rossiya Fanlar akademiyasining ruscha imlo lug'ati / Ed. ed. V. V. Lopatin. - M., Azbukovnik, 2000 yil.
3. Rus tilining imlo lug'ati / SSSR Fanlar akademiyasi. Rus tili instituti; Ed. S.G. Barxudarova, I.F. Protchenko, L.I. Skvortsova. - 26-nashr, stereotip. - M: Rus tili, 1988 (va keyingi nashrlar).
4. Tixonov A. N. Morfemik imlo lug'ati: 100 000 ga yaqin so'z / A. N. Tixonov. - M .: "AST" nashriyoti MChJ: "Astrel nashriyot uyi" MChJ, 2002 yil.
5. Rus adabiy talaffuzi va urg‘usi. Malumot lug'ati / Ed. R.I. Avanesov va S.I. Ozhegov. - M., 1959 yil.
6. Chet so'zlarning maktab lug'ati / Odintsov V.V. va boshqalar - M., 1989.
7. Rus tilining maktab frazeologik lug'ati / Jukov V.P., Jukova. - M., 1988 yil.
8. Shanskiy N.M. Rus tilining maktab frazeologik lug'ati: iboralarning ma'nosi va kelib chiqishi. – 3-nashr, stereotip. - M.: Rus tili, 1990.
Rus tili bo'yicha kirish testini baholash mezonlari
Kirish imtihonlarida diktantni baholashda imlo va tinish belgilari tuzatiladi, lekin hisobga olinmaydi:
1) So'zlarni ko'chirishda;
2) Maktab o'quv rejasiga kiritilmagan qoidalarga;
4) Imlo xatolari, noto'g'ri imlo, so'zning tovush tasvirini buzish.
So‘zning tovush tasvirini buzadigan imlo xatolari, noto‘g‘ri imlolar tuzatiladi, lekin hisobga olinmaydi, masalan: “rapotet” (ish o‘rniga), “dulpo” (kovak o‘rniga), “memlya” (tuproq o‘rniga) ).
Diktantlarni baholashda xatoning xususiyatini ham hisobga olish kerak. Xatolar orasida qo'pol bo'lmaganlarini, ya'ni savodxonlik xususiyatlari uchun ahamiyatli bo'lmaganlarini ajratib ko'rsatish kerak. Xatolarni sanashda ikkita qo'pol bo'lmaganlar bitta hisoblanadi.
Jiddiy bo'lmagan xatolarga quyidagilar kiradi:
1) qoidalardan istisnolarda;
2) Murakkab otlarni bosh harf bilan yozishda;
3) imlosi qoidalar bilan tartibga solinmagan, bosh qo‘shimchali otlardan yasalgan qo‘shimchalardagi old qo‘shimchalarning uzluksiz va alohida yozilishi holatlarida;
4) olmosh vazifasini bajaruvchi sifatlar va kesimlar bilan alohida va uzluksiz “emas” deb yoziladigan hollarda;
5) Yozuvda s va prefikslardan keyin;
6) Ajralish qiyin bo‘lgan hollarda, na va na (Qaerga burilmasin! Qayerga burilmasin, hech kim unga javob bera olmadi. Boshqa hech kim ...; boshqa hech kim; boshqa hech narsa ...; hech kimdan boshqa hech narsa va hokazo. ) ;
7) kelib chiqishi rus bo'lmagan tegishli nomlarda;
8) bir tinish belgisi boshqasiga almashtirilgan hollarda;
9) Birlashgan tinish belgilaridan birini qoldirishda yoki ularning ketma-ketligini buzishda.
Shuningdek, xatolarning takrorlanishi va bir xilligini hisobga olish kerak. Agar xato bir so‘zda yoki bir xil o‘zakli so‘zlarning o‘zagida takrorlansa, u bitta xato hisoblanadi. Imlo bir xil turdagi xato deb hisoblanadi. Bitta qoida bilan tartibga solinadi, masalan: urg'usiz unlilarning imlosi, fe'llar bilan "emas", prefikslardan keyin va qo'shimchalarda defis, noaniq fe'llarning yozilishi, "zhi", "shi" birikmasi va boshqalar.
Bir so'zning to'g'ri yozilishini aniqlash uchun boshqa (mos yozuvlar) so'zni yoki uning shaklini (suv - suv, og'iz - og'iz) tanlash talab qilinadigan bunday qoida uchun ular bir xil turdagi xatolar hisoblanmaydi. , qayg'uli - qayg'uli, o'tkir - o'tkir).
Xuddi shu turdagi dastlabki uchta xato bitta xato deb hisoblanadi, har bir keyingi o'xshash xato mustaqil xato sifatida hisobga olinadi.
Diktant yuz va besh ballik tizimda baholanadi.
100 ball yoki “5” ball xatosiz ish uchun, shuningdek, unda bitta qo‘pol bo‘lmagan imlo yoki bitta qo‘pol bo‘lmagan tinish belgilari bo‘lsa, beriladi.
Diktantda 2 tadan koʻp boʻlmagan imlo va 2 tadan koʻp boʻlmagan tinish belgisi yoki 2 ta imlo va 3 tadan koʻp boʻlmagan tinish belgisi yoki 4 tadan koʻp boʻlmagan tinish belgilariga 70 ball yoki “4” ball qoʻyiladi. imlo xatolarining yo'qligi.
Imloda 4 tadan koʻp boʻlmagan va 4 tadan koʻp boʻlmagan tinish belgilarida yoki 4 tadan koʻp boʻlmagan imlo va 4 tadan koʻp boʻlmagan tinish belgilarida yoki 8 tadan koʻp boʻlmagan tinish belgilarida 50 ball yoki “3” ball qoʻyiladi. imlo xatolarining yo'qligi. Agar 5 ta imlo va 5 ta tinish belgisi xatosi boʻlsa, shu va boshqalar orasida bir xil turdagi va qoʻpol boʻlmagan xatolar boʻlsa, “3” bahosi ham qoʻyilishi mumkin.
6 ta imlo va 7 ta tinish belgilaridan 30 ball yoki “2” ball qo‘yiladi.
Diktantga kiritilgan qoidalar
Rus tilida:
So‘z o‘zagidagi urg‘usiz unli. Nutq tovushlari va harflari.
Shirillagandan keyin unlilar. b shivirlagandan keyin. Undan keyin unlilar C.
So'zning ildizi. prefiks va suffiks. So'z shakllanishi.
So`z o`zagidagi tovushlarning almashinishi. So‘z o‘zagidagi urg‘usiz unlilarning yozilishi.
a - o; e-i.
O‘zgaruvchan unlilar bilan ildizlarning imlosi e-i.
Prefikslardagi undosh va unlilarning imlosi.
Imlo prefikslari da- Va oldindan. So'zning leksik ma'nosi.
So'zning bevosita va ko'chma ma'nosi.
So'z va uning shakllari. Otlarning hol va kelishigi.
Ko‘plikdagi otlarning kelishi.
Infinitiv. Fe'llarning turlari. Shaxs va fe'llar soni. Fe'llarning konjugatsiyasi.
Noqonuniy fe'llar. Fe'l qo'shimchalarining imlosi.
- qo'shimchasi bilan qo'shimchalar. uy. Sifatlarning qiyoslanish darajalari.
Oddiy, qo`shma va qo`shma sonlar.
Kardinal raqamlarning qisqarishi.
Kardinal sonlarning sintaktik xususiyatlari.
Qo`shimchalarning qiyoslanish darajalari.
Nisbiy va noaniq olmoshlar. noaniq olmoshlar.
Ishtirokchi. Davlat so'zlari.
Haqiqiy va passiv bo'laklarning so'z yasalishi.
Oldin qo`shimchadagi unlilar – nn – i – n -. imlo – nn – muqaddas marosimlarda.
Imlo emas muqaddas marosimlar bilan. Qismli aylanma.
Qo`shimchalarning so`z yasalishi.
Nutqning xizmat qismlari. Takliflarning imlosi. Imlo emas Va na.
Oddiy gaplarning asosiy turlari. Shaxssiz takliflar.
Ta'riflarni ajratish.
Ergash gaplarni ajratish.
Kirish so'zlari, iboralar va jumlalar bilan jumlalar.
Murojaatlar bilan takliflar. Murakkab gaplarning asosiy turlari.
Murakkab uyushmagan takliflarning ma'nosi. ulardagi tinish belgilari.
Birovning nutqini uzatish usullari.
kirish imtihonlari uchun
akademik intizom bo'yicha
"RUS TILI"
Keksa skripkachi-musiqachi Pushkin haykali poyida o'ynashni yaxshi ko'rardi. Bu yodgorlik Moskvada, Tverskoy bulvarining boshida turgan, unga she'rlar yozilgan va unga to'rt tomondan marmar qadamlar ko'tariladi. Bu zinapoyalarga ko‘tarilib, piyodaning o‘ziga ko‘tarilib, keksa musiqachi yuzini bulvarga, olisdagi Nikitinskiy darvozasiga burdi va kamon bilan skripkaning torlariga tegdi. Bolalar, o'tkinchilar, mahalliy kioskdagi gazeta o'quvchilari darhol yodgorlik oldiga to'planishdi - va ularning hammasi musiqani kutib jim bo'lishdi, chunki musiqa odamlarga taskin beradi, ularga baxt va shonli hayotni va'da qiladi. Musiqachi skripkasidagi g‘ilofni yodgorlik oldiga qo‘ydi, u yopiq, ichida bir bo‘lak qora non va olma bor edi, xohlagan paytingda yeysan.
Chol odatda kechki payt o‘ynagani chiqib ketardi. Uning musiqasi dunyoni tinchroq va qorong'i qilish uchun foydaliroq edi. Chol odamlarga yaxshilik keltirmayapti, degan o‘ydan zerikdi va shuning uchun o‘z ixtiyori bilan bulvarga o‘ynashga ketdi. U yerda uning skripka sadolari havoda, shom qorong‘usida eshitilar, goh-gohida inson qalbining tub-tubiga yetib borar, uni muloyim va mard bir kuch bilan to‘lqinlantirib, yuksak, go‘zal hayot kechirishga maftun etardi. Ba'zi musiqa tinglovchilari cholga berish uchun pul chiqarishdi, lekin uni qaerga qo'yishni bilishmadi; skripka qutisi yopilgan va musiqachining o'zi haykal poyida, deyarli Pushkinning yonida edi.
U uyga kech, ba'zan yarim tunda qaytdi, odamlar kamdan-kam bo'lib, faqat biron bir tasodifiy yolg'iz odam tinglashdi.
To'plamda rus tilidagi har xil turdagi diktantlar mavjud: lug'at, imlo, tinish belgilari va murakkab. Didaktik material imloning barcha asosiy qoidalarini aks ettiradi va maktab o'quv dasturiga mos keladi. Diktantlar bilimlarni diagnostika qilish, talabalar uchun eng katta qiyinchiliklarni keltirib chiqaradigan qoidalarni ishlab chiqish, shuningdek, har qanday turdagi imtihonlarga (shu jumladan Yagona davlat imtihoni shaklida) tayyorgarlik ko'rish uchun ishlatilishi mumkin. Barcha deformatsiyalangan matnlarga kalitlar beriladi.
Rus tili o'qituvchilari, repetitorlar, shuningdek, umumta'lim maktablari, litsey, gimnaziya va kollejlarning 10-11-sinf o'quvchilari uchun.
Rossiya daryolarining onasi.
Volga qadimdan rus daryolarining onasi deb atalgan. Volgino-Verxovye qishlog'i yaqinidagi eski ibodatxonaning yog'och uyi ostidan ko'zga ko'rinmas oqim oqib chiqadi, u orqali yog'och ko'prik tashlanadi.
Uch ming olti yuz sakson sakkiz kilometr yo'l bosib, Volga Kaspiy dengiziga keladi.
Volgada qanday kemalar topilmaydi!
Katta neft yuklaydigan barja ko'plab temir yo'l sisternalarini almashtirib, og'ir suzib yuradi. Uning orqasida asta-sekin cho'zilib, tepaga kamishin tarvuzlari yuklangan past tomonlari bo'lgan uzun qayiqlar bor. Sohildan uzoqdan bir ko'z tashlang - xuddi daryo bo'ylab suzayotgan ulkan mevalar kabi. Yog‘och bilan qoplangan uzun ko‘cha esa tomon harakatlanmoqda. Kutilganidek, o'yinchoq uylar ko'chada, xuddi o'lchagichda. Uy oldida olov yonadi, tutunli qozonda choy qaynaydi, osilgan choyshablar iplarda chayqaladi - va bularning barchasi sekin daryo bo'ylab harakatlanadi.
Birin-ketin emas, karvon ichida ellik ming donadan iborat ulkan sallar cho‘ziladi. Daryo oqimidagi ag'darilgan burilishlar bo'ylab bunday hovlini yo'naltirish katta san'atdir.
Tarkib
Muqaddima
I. Lug‘atga oid diktantlar
So‘z o‘zagidagi urg‘usiz unlilar
Ildizdagi o‘zgaruvchan unlilar
Shirillagandan keyin unlilar va C
E, E harflaridan foydalanish
Ovozli va jarangsiz undoshlar
Ovozsiz undoshlar
qo‘sh undoshlar
Gapning barcha qismlarida va so'z shakllarida b ning qo'llanilishi
Unlilar Y, Va prefikslardan keyin ildizda
Imlo prefikslari
FLOOR-, SEMI- bilan so'zlarning imlosi
Nutqning turli qismlaridagi so'zlarda H va HH imlosi
Raqamlarning imlosi
Qo‘shma so‘zlarning yozilishi
Qo`shimchalarning imlosi
NO va NOR imlosi
Bosh gap, bog‘lovchi, zarrachalarning imlosi
II. Imlo diktantlari
III. Tinish belgilariga oid diktantlar
IV. Murakkab diktantlar
Kalitlar
I. Lug‘atga oid diktantlar
II. Imlo diktantlari
III. Tinish belgilariga oid diktantlar
IV. Murakkab diktantlar.
Elektron kitobni qulay formatda bepul yuklab oling, tomosha qiling va o'qing:
Universitetlarga abituriyentlar uchun 300 diktant kitobini yuklab oling, Tkachenko N.G., 2011 - fileskachat.com, tez va bepul yuklab oling.
- Rus tilidan o'quv diktantlari, 2-4 sinflar, Grabchikova E.S., 2018 yil
- FOYDALANISH, rus tili, bosqichma-bosqich tayyorgarlik, Tkachenko E.M., Voskresenskaya E.O., Turk A.V., 2017
- Rus tilidan diktantlar, 9-sinf, Kulaeva L.M., Petrova V.V., 2012 y.
- Rus tilidan o'quv diktantlari, 2-4 sinflar, Grabchikova E.S., 2018 yil
Quyidagi darsliklar va kitoblar.
Kim kızılcık qanday o'sishini hech qachon ko'rmagan bo'lsa, u juda ...
Diktant "Kuzning boshlanishi"
Kuz shunday boshlandi. Men uchun bu ertalab darhol keldi. Oldin...
"Noyabr" diktanti
Noyabr - kuz va qish o'rtasidagi kurash oyi, bu davrda ...
"Shimoliy chiroqlar" diktanti (160 so'z) I. Sokolov-Mikitov bo'yicha
Shimoliy chiroqlar yoki miltillovchilar, ularni yashovchilar chaqirishadi ...
"Eski skripkachi" diktanti (180 so'z)
Keksa skripkachi Pushkin haykali poyida o'ynashni yaxshi ko'rardi....
"Sirli otliq" diktanti (153 so'z)
Sayohatchi otini qamchi yoki shnur bilan turtmasdan minib ketdi...
Diktant "Deraza oldida"
Andrey Nikolaevich bir qozon quritilgan...
Diktant "Kuzni ko'ring"
Kuzni o'jarlik bilan va uzoq vaqt o'rgandim. Ko'rish uchun ...
Diktant (+topshiriqlar) Qo'ziqorinlar uchun (197 so'z)
Avgust oyi oxiri sentabr boshlarida qo‘shni oltin o‘rmonlarda...
Diktant (160 so'z) V. Shukshin bo'yicha
Erdagi tayga va osmondagi yulduzlar bizdan ming yillar oldin bo'lgan...
Diktant (170 so'z) G. Danilova bo'yicha
Qo‘shiq yozish dunyo xalqlarining eng qimmatli boyligidir....
Diktant (170 so'z) "San'at" ensiklopediyasiga ko'ra
Shamolli musiqa asboblari guruhiga bularning barchasi kiradi ...
Diktant (179 so'z) G. Troepolskiy bo'yicha
O'rmonda, qish yukidan charchagan, hali bo'lmaganida ...
Diktant (182 so'z) D. Mamin-Sibiryak bo'yicha
Baxarevskiyning uyi ko'chaning oxirida turardi. Qandaydir mehribon va ...
Diktant (K. Paustovskiy bo'yicha) (240 so'z)
Oxirgi... tinish belgilarini tushuntiring.
Belkaning diktanti
Oyoq ostida yiqilib tushgan barglar xiralashadi. Yo'l shunday bo'ladi ...
Diktant mehmondo'stligi (111 so'z)
Barcha mamlakatlarda va barcha xalqlarda mehmondo'stlik odati ...
Diktant Do'stlik
Do'stlik inson tuyg'ularini tarbiyalash maktabidir. Do'stlik...
Diktant Yenisey
Yenisey shovqinli va shovqinli edi. Suv katta tugunlarga to'qilgan, ...
Diktant Tirik va o'lik suv (165 so'z)
Atrofimizda shunchalik ko'p suv borki, juda kam odam biladi ...
Diktant qishki jurnali "Yil fasllari" (191 so'z)
Noyabr oyining o'rtalarida ertalab juda oddiy bo'lishi mumkin, agar ...
Diktant Murakkab jumlalar ichidagi tinish belgilari (75 so'z)
Pastki chiziqni tinish belgilari bilan almashtiring Hovlida...
Diktant Chaliapinning xotiralaridan M Gorkiyga ko'ra (196 so'z).
Haqiqatan ham go'zal kunlarning birida Diagilev oldimga keldi va...
Jurnal diktanti (183 so'z)
Entsiklopediyalar universal, tarmoqli. Lekin...
"Yosh kitobsevar uchun" kitobidan diktant (174 so'z)
Dunyoda hamma narsaning boshlanishi bor. Birinchi marta qachon ko'rgansiz...
Ikebana diktanti (163 so'z) Jurnaldan
Ikebana - bu gul kompozisiyalarini yaratish san'ati. IN...
Diktant iyun (237 so'z)
Iyun - yozning boshi, lekin u allaqachon shovqin bilan e'lon qiladi ...
M. Gorkiyga ko'ra nurga diktant (167 so'z)
K. Paustovskiyning Mixail Prishvin diktanti (227 so'z)
Tabiat insondan minnatdor bo'lsa edi...
Kun oxirida diktant
Issiq shamolsiz kun o'tib ketdi. Ufqda faqat uzoqda ...
K.G'ga ko'ra kuz bilan yolg'iz diktant. Paustovskiy (175 so'z)
Bu yil kuz quruq va issiq edi. Uzoq muddatga...
Diktant Nikolay Petrovich Krymov (178 so'z) L. Xodyakovadan keyin
Nikolay Petrovich Krimov - rus peyzaj rassomi.
N. Gogol bo'yicha Rojdestvo oldidan diktant kechasi (110 so'z)
Rojdestvo oldidan oxirgi kun o'tdi va qish keldi ...
Diktant Parcha xotiralar (291 so'z)
Eskirgan rasmda saqlanib qolgan birinchi narsalar ...
V. Korolenkoning diktanti (181 so'z)
Men o'n yoshda edim, akam sakkiz yoshda edi. Siz zeriksangiz...
V. Krakovskiy bo'yicha diktant (177 so'z)
V. Lidinning diktanti (180 so'z)
Uyning ayvonini qor qoplagan edi, men nafas olib turib qoldim...
D. Lixachev bo'yicha diktant (160 so'z)
Siz nafaqat oilangizda yaxshi tarbiya olishingiz mumkin ...
D. Lixachev bo'yicha diktant (175 so'z)
Pushkin joylariga tashrif buyurganingizda, o'zingizni his qilasiz ...
D. Lixachev bo'yicha diktant (178 so'z)
Siz eski binolarni, eski narsalarni, hamma narsani sevishda mutlaqo haqsiz ...
D. Lixachev bo'yicha diktant (182 so'z)
Nomus, odob, vijdon - bu fazilatlar ...
Diktant I. Goncharov bo'yicha (181 so'z)
Uydagi har bir deraza o'ziga xos, maxsus rasmning ramkasi edi. FROM...
K. Paustovskiy bo'yicha diktant (177 so'z)
Uzoq vaqt oldin men o'rmonchi bilan do'stlik bog'ladim ...
N. Leskov bo'yicha diktant (181 so'z)
Gogol Nejin litseyi o‘quvchisi bo‘lganida katta...
Diktant O. Xizhnyak (165 so'z)
Yaqinda quyosh nurlari zarhal xochlarni yoritdi...
T. Tess tomonidan yozilgan diktant (182 so'z)
Oh, bunday psixologik nomuvofiqlik ...
Yu.Novikov bo'yicha diktant (160 so'z)
Kimdir, chumchuq u yoqda tursin, hamma biladi. U doimo yoniq...
Diktant Snowdrop (170 so'z) B. Yamanga ko'ra
Bir shovqin meni uyg'otdi. Hali yarim uyquda, men oldimga qaradim ...
Diktant kuzning so'nggi kunlari (189 so'z)
Shahar bog'larida kuz sezilmas tarzda keladi: daraxtlar hammasi ...
Diktant quvonch
Svetlana qo'ltig'ida konki bilan bemalol yurdi...
Diktant Dunyoni idrok etish quvonchi
Biz yorug'lik va soyaning ajoyib dunyosida yashayapmiz, son-sanoqsiz ...
Diktant Tundra (180 so'z) I. Sokolov-Mikitov bo'yicha
Qutbiy mamlakatning deyarli markazida ulkan ...
Chaykovskiyning diktanti (183 so'z) E. Ruchievskayadan keyin
Pyotr Ilich musiqasining o'lmas go'zalligi bilan zabt etilgan...
Eynshteyn diktanti (185 so'z) R. Balandin tomonidan
Albert Eynshteyn fizik edi va boshqa sohalar yo'q edi ...
Diktant Qahrabo (171 so'z) R.Valayev bo'yicha
Amber ignabargli daraxtlarning toshga aylangan qatroni va ba'zi...
Diktant №1020 (225 so'z)
So'zning fonetik tahlili: U ... bo'yicha so'zni tahlil qiling.
Diktant №1021 F. Iskandar bo'yicha (187 so'z)
Matndan bitta birikma va bitta ... yozing.
Diktant No 1022 (175 so'z) V. Klyuchevskiy bo'yicha
"Xayriya" - bu juda munozarali so'z ...
1023-sonli diktant (160 so‘z) “Bu nima? Kim?"
Bir necha ming yillar davomida ko'plab avlodlar ...
Diktant No 1026 (182 so'z) K. Paustovskiy bo'yicha
Pushkinskiy qo'riqxonasida uchta ulkan bog' mavjud: Mixaylovskiy, ...
Diktant №857
Taygada tezda qorong'i tushadi. Va biz buni bilgan bo'lsak ham ...
Diktant No 861 (M. Gorkiy bo'yicha) (202 so'z)
Matndan ajratilgan jumlalarni yozing va to'ldiring (...
Diktant No 862 (L. Tolstoy bo'yicha) (250 so'z)
Yozing: ... bilan murakkab jumla.
Diktant No 863 (V. Poluxina bo'yicha) (167 so'z)
Diktant No 864 (V. Amlinskiy) (209 so'z)
Matnga nom bering. Kompleksning diagrammasini chizing...
Diktant No 865 (Ya. Golovanov bo'yicha) (209 so'z)
Matnga nom bering. Tobe ergash gaplar ustida...
S. Aksakovning 866-sonli diktanti (195 so'z)
Tobe bog‘lovchili murakkab gapni ko‘rsating ...
Diktant No 868 (V. Solouxin bo'yicha) (224 so'z)
Har bir ergash gapning ustiga, uni yozing ...
Diktant No 869 (N. Gogol bo'yicha) (141 so'z)
Tanlangan taklifning diagrammasini tuzing. Bajarildi...
Diktant No 870 (N. Gogol bo'yicha) (200 so'z)
Diktant No 871 (V. Kozlov bo'yicha) (133 so'z)
Matndan gapli gapni yozing ...
Diktant No872 (V.Belov bo'yicha) (228 so'z)
Tobe ergash gaplar turini belgilang. Matndan ko'chirma...
Diktant No 873 (S. Mintslov bo'yicha) (261 so'z)
Bog'lanmagan bog'langan murakkab gapni yozing, ...
Diktant № 874 (N. Vrangel) (177 so'z)
Qanday tinish belgilarini ko'rsatish mumkin ...
Diktant № 875 (Lev Tolstoy bo'yicha) (240 so'z)
Gapni zamon bo'lagi bilan yozing, uni to'ldiring ...
Diktant № 876 (Lev Tolstoy bo'yicha) (157 so'z)
Bajaring: tanlovni tahlil qilish...
Diktant No 877 (Lev Tolstoy bo'yicha) (209 so'z)
Tobe bo‘lakdan iborat gapni yozing, ...
Diktant № 878 (Lev Tolstoy bo'yicha) (284 so'z)
Matndan bir nechta jumlani yozing ...
Diktant № 879 (Lev Tolstoy bo'yicha) (197 so'z)
Kursivdagi tinish belgilarini tushuntiring...
Diktant No 880 (A.N.Tolstoy bo'yicha) (111 so'z)
Birinchi gapdagi tinish belgilarini tushuntiring. Qandaysiz...
Diktant No 881 (Yu. Nagibin) (227 so'z)
Murakkab gaplarning tagiga chizing. Tugashlarni ajratib ko'rsatish...
Diktant No 882 (N. Gogol bo'yicha) (288 so'z)
Har qanday kompleksni tahlil qilish ...
Diktant No 883 (V. Korolenko) (165 so'z)
Matnda qanday punktogrammalar mavjud? Bajarildi...
Diktant No 884 (K. Paustovskiy) (205 so'z)
Matndan murakkab jumlani yozing va ...
Diktant No 885 (I. Molevoy bo'yicha) (223 so'z)
Har bir ergash gapning ustiga uning ... yozing.
Diktant № 886 (M Prishvin) (107 so'z)
Matnga nom bering. Birinchisini tahlil qiling...
Diktant No 887 (I. Turgenev bo'yicha) (221 so'z)
Oxirgi gapni sintaktik tahlil qiling. Bajarildi...
Diktant № 888 (Lev Tolstoy bo'yicha) (219 so'z)
Birinchi gapni tuzing. Bajarildi...
Diktant No889 (V.Kataev) (213 so'z)
Tagi chizilgan gapni sintaktik tahlil qiling....
Diktant No 890 (F. Iskandar) (159 so‘z)
Belgilangan gapni tahlil qiling, uni ...
Diktant № 891 (P. Vayl, A. Genis) (109 so'z)
Diktant No 892 (Yu. Bondarev) (154 so'z)
Diktant No893 (M.Yu.Lermontov) (179 so'z)
Tanlangan tahlil...
Diktant №894
Tanlangan taklifning diagrammasini tuzing. Matnda belgilang...
Diktant No 895 (V. G. Belinskiy bo'yicha) (118 so'z)
Taklifni ko'rib chiqing...
Diktant No 896 (A. S. Pushkin bo'yicha) (212 so'z)
Matnda kasaba uyushmasi bo'lmagan taklifni toping va uni bajaring ...
Diktant No 897 (N.V. Gogol bo'yicha) (160 so'z)
Oxirgisini tahlil qiling...
Diktant No 898 (D. Grigorovich) (136 so'z)
1 va 2 ni tahlil qilishni (variantlarga ko'ra) bajaring...
Diktant No 899 (M. Gorkiy bo'yicha) (187 so'z)
Tanlangan gapni a'zolar bo'yicha qismlarga ajrating. Bajarildi...
Diktant No 900 (V.T. Belinskiy) (195 so'z)
Tanlangan tahlil...
Diktant No 901 (Yu. Bondarev) (165 so'z)
Ajratilgan gapni sintaktik tahlil qilish...
Diktant № 902 (L. N. Tolstoy) (190 so'z)
Ajratilgan gapni sintaktik tahlil qilish...
Diktant No 903 (I. Turgenev bo'yicha) (162 so'z)
Tanlangan jumlani a'zolar bo'yicha qismlarga ajrating, tuzing ...
Diktant No 904 (I. Vasilev bo'yicha) (158 so'z)
Ikki birlashmagan murakkab jumlalarni yozing. Bajarildi...
Diktant No 905 (M. Prishvin bo'yicha) (163 so'z)
Birlashmagan kompleksdagi tinish belgilarini tushuntiring ...
906-sonli diktant (V.Astafiev bo'yicha) (193 so'z)
Bo'laklar bog'langan gaplarning tagiga ...
Diktant No 907 (V. Kozlov bo'yicha) (175 so'z)
Matnga nom bering. Tanlangan diagrammani chizing...
Diktant No 908 (S. Aksakov) (85 so'z)
Belgilangan...dagi tinish belgilarini tushuntiring.
Diktant No 909 (K. Paustovskiy bo'yicha) (176 so'z)
Birlashma bo'lmagan kompleksdagi grammatik asosni belgilang ...
Diktant No 911 (Ya. Golovanov bo'yicha) (170 so'z)
Matndan birlashmagan murakkab jumlani yozing, ...
Diktant No 912 (V. Bykov bo'yicha) (213 so'z)
Matndan murakkab jumlani yozing, unda oddiy ...
Diktant No 915 (Y. Bondarev bo'yicha) (211 so'z)
Bir nechta ... bilan murakkab jumla yozing.
Diktant No 916 (A. Chexov) (229 so'z)
Matndan ... bilan murakkab jumlani yozing.
Diktant No 917 (L. Tolstoy bo'yicha) (117 so'z)
Tobe ergash gaplarning ustiga ularning shaklini yozing. Siz yozasiz ...
Diktant No 918 (D. Granin) (161 so'z)
Tobe bog‘lovchili murakkab gap yozing...
Diktant No 919 (K. Paustovskiy bo'yicha) (110 so'z)
Har bir bo'ysunuvchining turini belgilang ...
Diktant No 920 (V.Kataev bo'yicha) (144 so'z)
Matnga nom bering. Har bir ergash gapning tepasida uni ko'rsating ...
Diktant № 921 (M. Prishvin) (185 so'z)
Matndan ... bilan murakkab jumlani yozing.
Diktant No 922 (S. Aksakov) (218 so'z)
Matndan ... bilan murakkab jumlani yozing.
Diktant №923 V. Korolenko (173 so'z)
Yozing: ergash gapli murakkab jumla ...
Diktant No 925 (V. Nabokov) (183 so'z)
Vaqt ergash gapli ergash gaplarning tagini chizing. Bajarildi...
Yuklanmoqda...