ตัวเลขผสมในภาษารัสเซีย ตัวเลขตอบคำถามอะไร? จำนวนเชิงซ้อน เชิงซ้อน
Kovaleva T.I. ครูสอนภาษาและวรรณคดีรัสเซีย
Settlement Central, เขต Volodarsky, ภูมิภาค Nizhny Novgorod โรงเรียนมัธยม MBOU №45
เรื่อง: "จำนวนเชิงซ้อนและเชิงซ้อน"
วัตถุประสงค์ของบทเรียน:
เปิดตำราในหน้า 147 § 60 อ่านเนื้อหาตำราเรียน
บอกเราเกี่ยวกับกลุ่มตัวเลขโดยใช้สไลด์โดยใช้สไลด์ ใครจะลอง?
……, ทำซ้ำสิ่งที่คุณพูด……
- การสื่อสารของนักเรียนจากประวัติของตัวเลข
สิบเอ็ดเกิดขึ้นจากนิพจน์ "หนึ่งต่อสิบ" และหมายถึง "หนึ่งมากกว่าสิบ" การออกเสียงสิบเปลี่ยนเป็นยี่สิบ บรรพบุรุษของเรานับ "หนึ่งในสิบ", "สองในสิบ" นั่นคือหนึ่งบวกสิบ, สองต่อสิบ เมื่อนำสามคำมารวมกันเป็นหนึ่งอย่างค่อยเป็นค่อยไปทำให้เรามี สิบเอ็ด สิบสอง สิบสาม นี่คือวิธีสร้างตัวเลขทั้งหมดของสิบสองจาก 11 ถึง 19
คำว่าล้านถูกสร้างขึ้นโดยนักเดินทางชาวอิตาลีชื่อดัง Marco Polo เมื่อไปเยือนประเทศจีนในศตวรรษที่ 111 เขาไม่สามารถหาคำพูดแสดงความชื่นชมต่อความมั่งคั่งของประเทศนี้ได้ ดังนั้นเขาจึงสร้างคำใหม่จากภาษาอิตาลี milli (ซึ่งหมายถึง "พัน") และอนุภาค -one (สอดคล้องกับส่วนต่อท้ายการขยาย -isch) ดังนั้นคำว่า ล้าน จึงแปลตามตัวอักษรว่า "พัน"
c) งานคำศัพท์: หนึ่ง + บน + ยี่สิบ = สิบเอ็ด;
สาม + คูณ + ยี่สิบ = สิบสาม
4. แก้ไข
ทำความคุ้นเคยกับกลุ่มตัวเลขตามโครงสร้าง มารวมสิ่งที่เราได้เรียนรู้โดยทำภารกิจต่อไปนี้ให้เสร็จ
สไลด์หมายเลข 2
ดูสไลด์ครับ
งาน: เลือกและตั้งชื่อตัวเลขอย่างง่าย คุณกำหนดมันอย่างไร?
เลขผสม
ตัวเลขประสม
ง่าย ๆ : หกไซต์ ศตวรรษที่สิบเอ็ด
ซับซ้อน: ห้าร้อยรูเบิลผู้ซื้อหนึ่งแสนคน
ทบต้น: สองจุดห้าเปอร์เซ็นต์, ปีที่ 35
ทำได้ดี. คุณทำงานเสร็จแล้ว
ระบุกลุ่มตัวเลขที่คุณต้องการหาตัวอย่างอีกครั้ง
- ทำงานบนการ์ด (2 คน)
การเขียนตามคำบอกแบบกระจาย: แบ่งตัวเลขออกเป็นสองกลุ่ม (แบบง่ายและแบบผสม):
สาม สี่สิบแปด หนึ่งพันเก้าร้อยสี่สิบห้า เจ็ดสิบเจ็ด ห้าร้อยสี่สิบสอง สามร้อยสิบห้า หกร้อยแปดสิบเอ็ด หนึ่งล้าน สองแสนสามหมื่นห้าพันเก้า ร้อยเจ็ดสิบเอ็ด หนึ่งร้อยสิบสาม
และตอนนี้คุณจะทำหน้าที่เป็นนักออกแบบ
ภารกิจ: คุณมีบางส่วนของประโยคที่มีตัวเลขอยู่บนโต๊ะของคุณ สร้าง 3 ประโยคและเขียนลงในสมุดบันทึกของคุณ
- อ่านประโยคและตั้งชื่อกลุ่มตัวเลขตามโครงสร้างในภาษิตนี้
1. ในตำราเรียนภาษารัสเซีย สามร้อยหกสิบห้าหน้า.
(คอมโพสิต).
2. เราเรียนที่ ที่หกชั้น. (ง่าย).
3.น้ำหนักของขนมคือ ห้าสิบกิโลกรัม. (ซับซ้อน).
4. งานตรวจสอบ
และตอนนี้เรามาดูกันว่าคุณได้เรียนรู้หัวข้อของบทเรียนมากแค่ไหน
งาน: คุณแต่ละคนมีงานพร้อมแบบฟอร์มคำตอบบนโต๊ะทำงานของคุณ ลงชื่อในแบบฟอร์ม อ่านคำถามให้ละเอียดและเขียนคำตอบลงในช่องว่าง
สไลด์หมายเลข 3
ดูกุญแจสิ
sl p s p sl
ตรวจสอบว่าคุณทำสิ่งที่ถูกต้อง ให้คะแนนตัวเอง ส่งเอกสาร
มาสรุปการทดสอบกัน
ใครทำงานโดยไม่มีข้อผิดพลาด? ยกมือขึ้น.
ใครทำผิด 1 ครั้ง?
ใครล้มเหลว?
ฉันดีใจที่ชั้นเรียนส่วนใหญ่ได้เรียนรู้การกำหนดกลุ่มของตัวเลขตามโครงสร้างโดยไม่มีข้อผิดพลาด กล่าวคือ บรรลุเป้าหมายที่กำหนดไว้ในตอนต้นของบทเรียนของเราแล้ว
ในบทเรียนต่อไปเราจะทำความคุ้นเคยกับตัวเลขต่อไป
และวันนี้ที่บทเรียนได้รับคะแนน ...
ให้คะแนนพร้อมคำบรรยายสั้นๆ
ออกกำลังกาย ที่บ้าน พร้อมคำแนะนำ (1 นาที.)
สไลด์หมายเลข 4
§ 60 p.147 เรียนรู้กลุ่มตัวเลขตามโครงสร้าง
แบบฝึกหัด 351
☼ ตัวเลือก: เขียนจากหนังสือพิมพ์หรือนิตยสาร 3
ประโยคที่มีตัวเลขต่างกันในโครงสร้าง
นี่คือ :
คุณรู้หรือไม่ว่าเลข "เจ็ด" ถือเป็นเลขศักดิ์สิทธิ์มาตั้งแต่สมัยโบราณและพบได้บ่อยมาก ด้วยเหตุนี้จึงมีสุภาษิต คำพูด และหน่วยวลีที่มีตัวเลขนี้มากมาย
งาน: จำและตั้งชื่อตัวอย่าง
ให้ฉันเริ่มต้น ในสวรรค์ชั้นเจ็ด 7 วันศุกร์ในหนึ่งสัปดาห์ดึงสกิน 7 ตัวขึ้นไปถึงเหงื่อที่เจ็ดเจ็ดช่วงที่หน้าผาก ฯลฯ
วรรณกรรม.
ภาษารัสเซีย. เกรด 5 กวดวิชาสำหรับ สถาบันการศึกษาด้วยแอพพลิเคชั่นอิเล็กทรอนิกส์ เวลา 2 นาฬิกา / [ต. A. Ladyzhenskaya, M. T. Baranova, L. A. Trostentsova และคนอื่นๆ; บรรณาธิการวิทยาศาสตร์ N. M. Shansky] - ครั้งที่ 2 - ม.: การศึกษา, 2556.
Raman T. V. ใจความและการวางแผนบทเรียนในภาษารัสเซีย: เกรด 5: ถึงตำราเรียนโดย T. A. Ladyzhenskaya และคนอื่น ๆ "ภาษารัสเซีย ป.5” / ต.วี.รามัน. - ม.: สอบ, 2549. - 318, - (ชุด "ชุดการศึกษาและระเบียบวิธี")
Shibalova L. V. ควบคุมและ งานตรวจสอบในภาษารัสเซีย: เกรด 5: ถึงหนังสือเรียนโดย T. A. Ladyzhenskaya และคนอื่น ๆ “ ภาษารัสเซีย: ตำราเรียนสำหรับสถาบันการศึกษา” / L. วี. ชิบาโลวา. - ครั้งที่ 2 แก้ไขและเพิ่มเติม - ม.: สำนักพิมพ์ "สอบ", 2556
บทเรียนภาษารัสเซียในชั้นประถมศึกษาปีที่ 5: หนังสือสำหรับครู / G. A. Bogdanova - ฉบับที่ 2 - M.: Education, 2003
Egorova N.V. การพัฒนาบทเรียนในภาษารัสเซีย เกรด 5 - ครั้งที่ 2 แก้ไข - M.: VAKO, 2013
ออกกำลังกาย:ระบุ: ธรรมดา ( พี.); ซับซ้อน ( sl.); คอมโพสิต ( กับ) ตัวเลข
หนึ่งวินาทีของหนึ่งกิโลเมตร หนึ่งในสี่ของรอบชิงชนะเลิศ เจ็ดร้อยกิโลกรัม ห้าคน สามวัน ห้าบทเรียน สิบแปดองศา หกสิบปี สามร้อยส่วน สองในเจ็ด
บัตรหมายเลข 2
ออกกำลังกาย: ระบุ: ธรรมดา ( พี.); ซับซ้อน ( sl.); คอมโพสิต ( กับ) ตัวเลข
หนึ่งกิโลเมตรที่สอง หนึ่งในสี่สุดท้าย เจ็ดร้อยกิโลกรัม ห้าคน สามวัน ห้าบทเรียน สิบแปดองศา หกสิบปี สามร้อยส่วน สองในเจ็ด
หมายเลขบัตร 3
ออกกำลังกาย: ระบุ: ธรรมดา ( พี.); ซับซ้อน ( sl.); คอมโพสิต ( กับ) ตัวเลข
หนังสือเรียนภาษารัสเซียมีสามร้อยหกสิบห้าหน้า
เราอยู่ชั้นประถมศึกษาปีที่หก
น้ำหนักของขนมคือห้าสิบกิโลกรัม
หนังสือเรียนภาษารัสเซียมีสามร้อยหกสิบห้าหน้า
ในภาษารัสเซีย ตัวเลขที่เรียบง่ายและซับซ้อนจะแสดงเป็นคำเดียว เป็นผลให้มีปัญหามากมายในการกำหนดหมวดหมู่ของชื่อของตัวเลข บทความนี้อธิบาย คุณสมบัติตัวเลขที่เรียบง่ายและซับซ้อน คุณลักษณะของการลดลงพร้อมตัวอย่าง
ตัวเลขที่ซับซ้อนแสดงออกมาเป็นคำเดียว นั่นคือเหตุผลที่หลายคนมีปัญหาในการแยกแยะระหว่างคำของทั้งสองประเภทนี้ เพื่อที่จะกำหนดหมวดหมู่ของตัวเลขตามค่าได้อย่างแม่นยำ จำเป็นต้องสามารถเห็นองค์ประกอบของคำได้
อะไรคือความแตกต่างระหว่างจำนวนเชิงซ้อนและจำนวนเชิงซ้อน?
จำนวนของตัวเลขอย่างง่ายนั้นไม่มากจนแทบจะจำไม่ได้ทั้งหมด ซึ่งรวมถึงตัวเลขตั้งแต่ 0 ถึง 20 รวมถึงคำที่ย่อมาจากตัวเลข 30
นอกจากนี้ยังมีจำนวนเชิงซ้อนไม่กี่ตัว เหล่านี้เป็นตัวเลขตั้งแต่ยี่สิบถึงเก้าสิบและจากสองร้อยถึงเก้าร้อย จำนวนเชิงซ้อนและจำนวนเชิงซ้อนมีสองรากซึ่งเขียนร่วมกัน: สามสิบ + ยี่สิบ - สามสิบ, ห้า + สิบ - ห้าสิบ
ในตัวเลขธรรมดาบางตัว ตามประวัติศาสตร์ รากที่สองสามารถแยกแยะได้ คำเหล่านี้รวมถึงชื่อของตัวเลขตั้งแต่ 11 ถึง 20 และ 30 ซึ่งรวมส่วนแรกของคำเต็ม หนึ่ง สอง สี่ฯลฯ คำบุพบท บน(ในคำที่ 11 ถึง 19) และแบบย่อของคำว่า " สิบ» – ยี่สิบ. นี่คือ ยี่สิบได้สูญเสียความหมายเดิมไปและเติบโตไปพร้อมกับรากเหง้าแรกของคำ
บทความ 2 อันดับแรกที่อ่านพร้อมกับสิ่งนี้
ความแตกต่างอีกประการระหว่างจำนวนเชิงซ้อนและจำนวนเชิงซ้อนคือคุณลักษณะการปฏิเสธ อันแรกนั้นง่ายต่อการเปลี่ยนในกรณี: พวกเขาเปลี่ยนในลักษณะเดียวกับคำนามของการปฏิเสธครั้งที่ 3 (ลูกสาว, เตาอบ, กลางคืน)
พุธ: สิบเจ็ด(ตัวเลขอย่างง่ายใน R. p.) - ลูกสาว(คำนามใน R. p.).
ในตัวเลขเชิงซ้อน ฐานทั้งสองจะเปลี่ยนระหว่างการเคลื่อนตัวลดลง: แปด ข ten_ - แปด มิสิบ Ti- แปด ewสิบ ew; แปด ขร้อย_ - แปด และเซนต์ เป็น- แปด ewเซนต์ ami.
เป็นคุณลักษณะของจำนวนเชิงซ้อนที่ทำให้เกิดปัญหาเมื่อใช้ใน คำพูดและในขณะที่เขียน เพื่อหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดในการปฏิเสธคำเหล่านี้ คุณควรจำรูปแบบการปฏิเสธสองรูปแบบอย่างแท้จริง
|
กรณี |
ฐานแรก |
จบฐานแรก |
ฐานที่สอง |
จุดสิ้นสุดของฐานที่สอง |
|
ที่. |
||||
|
ป. |
|
กรณี |
ฐานแรก |
จบฐานแรก |
ฐานที่สอง |
จุดสิ้นสุดของฐานที่สอง |
|
ง. |
||||
| ป. |
การให้คะแนนบทความ
คะแนนเฉลี่ย: 3.2. คะแนนทั้งหมดที่ได้รับ: 17
ตัวเลขใน ชีวิตประจำวันเล่น บทบาทสำคัญด้วยความช่วยเหลือ ผู้คนสามารถกำหนดจำนวนของวัตถุ นับเวลา กำหนดมวล ต้นทุน และลำดับเมื่อทำการนับ คำที่สามารถทำเครื่องหมายบนตัวอักษรโดยการเขียนตัวอักษรและตัวเลขเรียกว่าตัวเลข คำจำกัดความอื่นมีลักษณะดังนี้: ตัวเลขคือคำที่แสดงถึงหมายเลขซีเรียลของวัตถุหรือปริมาณ
เครื่องหมายไวยากรณ์ของตัวเลข
คำศัพท์ทั้งหมดแสดงถึงจำนวนเต็มและ เศษส่วนเช่นเดียวกับจำนวนคน สัตว์หรือสิ่งของเป็นกลุ่มคำพิเศษ ซึ่งเป็นองค์ประกอบที่ก่อตัวขึ้นอย่างสมบูรณ์และไม่เปลี่ยนแปลง
หน่วยดังกล่าวเป็นส่วนสำคัญหรืออย่างที่พวกเขาพูดกันว่าเป็นส่วนสำคัญของคำพูดและสามารถมีได้หลายแบบ:
แนวคิดของจำนวนดังกล่าว: ห้า สิบ สิบห้าและอื่น ๆ ;
จำนวนรายการ: สองคัน, หกบ้าน;
มูลค่ารวมของหลายรายการที่นับแล้ว
ดังนั้น คำถามสำหรับพวกเขาจึงเป็นดังนี้: ตัวเลขคืออะไร? ที่? เท่าไหร่? ขึ้นอยู่กับความหมายและคำถามที่ตัวเลขตอบพวกเขาจะแบ่งออกเป็นหลายประเภท (เราจะพูดถึงเรื่องนี้ในภายหลัง)
ตัวอย่างเช่น: สามสิบ (ประธาน) หารด้วยสิบลงตัว หกหก - สามสิบหก(ส่วนน้อยของภาคแสดง). เมื่อพูดถึงตำแหน่งของตัวเลขในประโยคควรสังเกตว่าสามารถเป็นได้ทั้งสมาชิกหลักและรอง อีกประการหนึ่งคือ ตัวเลขที่เป็นส่วนหนึ่งของคำพูดคือกลุ่มคำที่ไม่เติม ทุกรูปแบบที่ใช้รับประทานและ การเขียนเกิดขึ้นจากชื่อของตัวเลขเท่านั้น ในการสร้างประโยค ตัวเลขที่เป็นส่วนหนึ่งของคำพูดสามารถเป็นได้ทั้งในส่วนหลักและส่วนของ สมาชิกรายย่อยข้อเสนอแนะ
บันทึก! ตัวเลขที่แสดงถึงปริมาณและคำนามที่เกี่ยวข้องกับมันมักจะทำหน้าที่เป็นสมาชิกที่แยกออกไม่ได้ของประโยค ตัวอย่างเช่น: เราเดินจนถึงหกโมงเช้า เริ่มเรียนว่ายน้ำ 05.00 น. เด็กผู้หญิงเก็บดอกเดซี่ยี่สิบห้าดอก
ประเภทของตัวเลข
ถัดไป คุณควรเน้นรูปแบบเริ่มต้นของคำที่กำลังแยกวิเคราะห์ ซึ่งอยู่ในหมวดหมู่ใด (เลขลำดับหรือเลขสำคัญ) โครงสร้าง (แบบง่ายหรือแบบผสม) และคุณลักษณะของการลดลงในกรณีต่างๆ
ขั้นตอนต่อไปคือการนิยาม สัญญาณไม่แน่นอน. เหล่านี้เป็นกรณี เพศ และจำนวน ถ้าสามารถรับรู้ได้
โดยสรุปการวิเคราะห์อธิบาย ฟังก์ชันวากยสัมพันธ์คำในประโยค เกี่ยวข้องกับคำพูดส่วนใด และเห็นด้วยหรือไม่ และแม้ว่าการวิเคราะห์ชื่อตัวเลขดังกล่าวไม่น่าจะเป็นประโยชน์กับทุกคนในชีวิต (ยกเว้นนักปรัชญาในอนาคต) แต่สำหรับการใช้คำที่ถูกต้องในการพูดและการเขียน จำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องสามารถผลิตมันขึ้นมาได้
มีสิบส่วนของคำพูด พวกเขาสามารถแบ่งออกเป็นคำอุทานและไม่ใช่คำอุทาน เป็นคำอุทานและคำอุทาน
ส่วนของคำพูดที่ไม่ใช่คำอุทานที่เป็นอิสระแบ่งออกเป็นชื่อ กริยา และคำวิเศษณ์ ภาษารัสเซียมีสามชื่อ: คำคุณศัพท์ คำนาม ตัวเลข ขึ้นอยู่กับสัญญาณบางอย่าง คำสรรพนามสามารถนำมาประกอบกับพวกเขาได้
ตัวเลขเป็นส่วนหนึ่งของคำพูด
คำอะไรเป็นตัวเลข? ตัวเลขตอบคำถามอะไร? ตัวเลขมีความโน้มเอียงอย่างไร? ห่างไกลจาก รายการทั้งหมดคำถามที่เกี่ยวข้องกับการกำหนดชื่อของตัวเลข
เช่นเดียวกับส่วนอื่นๆ ของคำพูด ตัวเลขมีลักษณะเฉพาะด้วยการลดลงตามกระบวนทัศน์ของกรณี กรณีเสนอชื่อถือเป็นรูปแบบเริ่มต้น ไม่มีหมวดหมู่ของเพศสำหรับตัวเลข (ข้อยกเว้นคือตัวเลข สอง,หนึ่ง, เลขลำดับและส่วนรวม ทั้งสอง/ทั้งสอง)หมวดหมู่ของตัวเลขไม่ได้กำหนดไว้สำหรับส่วนนี้ของคำพูด ยกเว้นสำหรับตัวเลขลำดับ
ตัวเลขสามารถเป็นสมาชิกทั้งหมดของประโยคได้ มักจะเติมเต็มเรื่อง ความหมาย หรือวัตถุ ไม่ค่อยจะเป็นภาคแสดงและสถานการณ์ วลีของตัวเลขและคำนามจะแบ่งแยกไม่ได้และทำหน้าที่เป็นสมาชิกของประโยค
หลักไวยากรณ์ของตัวเลข
นักวิทยาศาสตร์ชั้นนำเน้นว่าการสร้างคำพูดในส่วนนี้ไม่เพียงพอ มีนักภาษาศาสตร์กลุ่มหนึ่งที่ไม่รู้จักตัวเลขว่าเป็นส่วนหนึ่งของคำพูด ในเรื่องนี้มีความคิดเห็นที่แตกต่างกันเกี่ยวกับการกำหนดองค์ประกอบของตัวเลข ในความหมายที่แคบ เฉพาะเชิงปริมาณเท่านั้นที่เป็นของตัวเลข: ทั้งจำนวนเชิงซ้อน และจำนวนเชิงซ้อนและเชิงซ้อน และจำนวนลำดับจะรวมอยู่ในหมวดหมู่ คำคุณศัพท์สัมพัทธ์. ที่ ความหมายกว้างตัวเลขประกอบด้วยตัวเลขเชิงปริมาณและลำดับ ตลอดจนคำที่ไม่ระบุปริมาณ: มาก, มาก, น้อย.
ตัวเลขเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดที่ใช้ระบุจำนวน ปริมาณ และลำดับของวัตถุ ตัวเลขตอบคำถาม: เท่าไหร่? ที่? ที่? ตัวอย่าง: สาม หนึ่งร้อยยี่สิบเจ็ด หนึ่ง ทั้งสอง สี่
ปริมาณยังหมายถึงส่วนอื่นๆ ของคำพูด ตัวเลขสามารถเขียนได้ไม่เฉพาะในคำพูดเท่านั้น แต่ยังเขียนเป็นตัวเลขได้ด้วย: ผู้เล่นฮอกกี้ห้าคน (หรือ 5) คน (หมายเลข) - ห้าคนที่ยอดเยี่ยม (n.)
ตัวเลขแบบง่ายและแบบผสม
ตามจำนวนคำ ตัวเลขคือ: ง่ายและประสม แบบธรรมดาประกอบด้วยหนึ่งก้าน แบบผสม - ของสองก้านหรือหลายคำ
- ง่าย - มีหนึ่งฐาน (อธิบายหนึ่งหมายเลข): หนึ่ง สาม แปด
- ซับซ้อน - มีสองฐาน (อธิบายสองตัวเลข) เขียนเข้าด้วยกัน: สิบสาม, เจ็ดสิบ
- สารประกอบ - ประกอบด้วยคำหลายคำที่เขียนแยกกัน: สองพันสิบสี่ หนึ่งร้อยแปดสิบ
ในตัวเลขประสม จำนวนของคำจะเท่ากับจำนวนหลักนัยสำคัญ ไม่นับศูนย์ แต่ด้วยการบวกคำพัน ล้าน ฯลฯ และคำนึงถึง การสะกดคำอย่างต่อเนื่องจำนวนเชิงซ้อน: 102 - หนึ่งร้อยสอง, 1501 - หนึ่งพันห้าร้อยหนึ่ง
ตัวเลขที่ลงท้ายด้วย "-พัน", "-ล้าน", "-พันล้าน" ฯลฯ เขียนรวมกัน: ห้าพัน (ธนบัตร) หนึ่งร้อยยี่สิบล้าน (งบประมาณ)
ความหมายและลักษณะทางไวยากรณ์
ตัวเลขแบ่งออกเป็นเชิงปริมาณและลำดับตามความหมายและการใช้งาน
นอกจากนี้ยังมีตัวเลขประเภทอื่นๆ ซึ่งใน หลักสูตรโรงเรียนปกติไม่นับ: นับได้ (ตัวพิมพ์เดียว, รหัสไบนารี), ตัวคูณ (การตีสองครั้ง, ผลประโยชน์สามเท่า), เชิงปริมาณอย่างไม่มีกำหนด (ไม่กี่, หลาย) การจำแนกประเภทของตัวเลขเป็นปัญหาที่คลุมเครือเนื่องจากผู้เขียนและนักปรัชญาต่างกัน ประเภทต่างๆตัวเลข แต่ในหลักสูตรของโรงเรียน ทุกอย่างเรียบง่าย มีการศึกษาตัวเลขเชิงปริมาณและลำดับ
ลักษณะทางสัณฐานวิทยา
ตัวเลขเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดที่แปรผัน ตัวเลขจะลดลงตามกรณี แบบฟอร์มเริ่มต้นตัวเลข - กรณีการเสนอชื่อ
ตัวเลขทั้งหมด (ทั้งหมด รวม เศษส่วน) เปลี่ยนแปลงในกรณี ตัวเลขหนึ่งเปลี่ยนตามเพศ (หนึ่ง หนึ่ง หนึ่ง) และตัวเลข (หนึ่ง หนึ่ง) ตัวเลขสอง - ตามเพศ (สอง สอง)
เลขลำดับเปลี่ยนในกรณี ตัวเลข และเพศ เลขลำดับตรงกับคำนาม ในวลีเลขลำดับเป็นคำที่ขึ้นต่อกัน: รถคันแรก รถคันที่สอง ระฆังที่สาม
หน้าหลักของเว็บไซต์จะอธิบายรายละเอียดการลดลงของตัวเลขทุกประเภทพร้อมกฎ ข้อยกเว้น และตัวอย่าง
ฟังก์ชันไวยากรณ์
หมายเลขคาร์ดินัลสามารถเป็นสมาชิกของประโยคใดก็ได้ เลขลำดับมักเป็นคำจำกัดความ น้อยกว่า - ภาคแสดงและหัวเรื่อง
ยี่สิบหารด้วยห้าลงตัว (เลขยี่สิบเป็นตัวแบบ)
หกหก - สามสิบหก (ตัวเลขสามสิบหกเป็นส่วนที่ระบุของภาคแสดง)
เรากำลังเดินทางในรถคันที่ห้า (เลขห้า - คำจำกัดความ)
สงครามสิ้นสุดลงในปี 2488 (ในปี 2488 - ช่วงเวลาหนึ่ง)
จำนวนนับร่วมกับคำนามเป็นสมาชิกหนึ่งของประโยค
พนักงานแปดคนในบริษัทของเรากำลังเดินทางไปทำธุรกิจในวันพรุ่งนี้ (มีพนักงานแปดคนอยู่ภายใต้การพิจารณา)
วันทำการเริ่มเวลาแปดโมงเช้า (เวลาแปดนาฬิกาเป็นกรณี)
เพศตัวเลข-
เพศตัวเลข- สามารถเขียนรวมกันโดยมียัติภังค์แยกกัน
มันถูกเขียนพร้อมกัน: ถ้ามันหมายถึง "ครึ่ง" และเป็นส่วนหนึ่งของคำประสมส่วนที่สองซึ่งเป็นคำนามในกรณีสัมพันธการกและเริ่มต้นด้วยตัวอักษรพยัญชนะ: ครึ่งกิโลกรัมครึ่งกิโลเมตรครึ่งในสาม ครึ่งชั่วโมง;
ถ้ามันเป็นส่วนหนึ่งของคำวิเศษณ์: ครึ่งทาง, ในอันเดอร์โทน;
คำว่า ครึ่งลิตร และ คำว่า ไตรมาส เขียนรวมกัน คำประสม: รอบก่อนรองชนะเลิศ. มันถูกเขียนด้วยยัติภังค์: ก่อนสระ, ก่อนตัวอักษร l, ก่อนชื่อจริง: ครึ่งเกาะ, มะนาวครึ่งลูก, ครึ่งรัสเซีย มันถูกเขียนแยกกัน: หากมีความหมายอิสระและสัมพันธ์กับคำนามที่ตามมาผ่านคำจำกัดความที่ตกลงกันไว้: ครึ่งช้อนโต๊ะ, ครึ่งถุงน้ำตาล
ตัวย่อ
เลขลำดับสามารถมีตัวอักษรได้หนึ่งหรือสองตัวทางด้านขวา (ตัวที่ 3, 21) ไม่มีตัวเลือกอื่น หากส่วนหนึ่งของคำเขียนเป็นตัวเลข และบางส่วนเป็นตัวอักษรที่มีรากของตัวเอง การเพิ่มขึ้นทางด้านขวาจะไม่ถูกนำไปใช้ (ครบรอบ 10 ปี 2 ตัน 3 เปอร์เซ็นต์) ในตัวเลขทั้งหมด เริ่มต้นด้วยตัวเลขห้าหลัก ส่วนของตัวเลขทั้งหมดจะถูกหารด้วยช่องว่างที่ไม่แตกออกเป็นกลุ่มๆ ที่มีอักขระสามตัว: 18,789,300, 25,000 (แต่ 200, 3700) หากใช้ตัวเลขสี่หลักในคอลัมน์เดียวกันหรือรายการที่มีหมายเลขลำดับที่สูงกว่า จะถูกแบ่งออกเป็นกลุ่มด้วย: 15,000, 2,000, 145,000 พื้นที่ว่างใน Windows ถูกตั้งค่าโดยกด Alt + Shift + พร้อมกัน Space สำหรับ MAC - Alt + Space
สะกดด้วยตัวเลขไม่ได้
กับตัวเลขติดลบ ไม่เขียนแยกกัน ตัวอย่าง: ไม่ใช่สอง ไม่ใช่ครั้งแรกในรายการ ไม่ใช่เส้นเมอริเดียนศูนย์ที่ไหลผ่านเมืองของเรา
การใช้ศูนย์และศูนย์
อนุญาตให้ใช้ทั้งสองรูปแบบ แต่ละรูปแบบมีเหตุผลของตัวเอง
- เมื่อทำการนับ เปรียบเทียบ มักจะใช้รูปแบบศูนย์: ศูนย์มีค่าน้อยกว่าหนึ่ง จำนวนเต็มศูนย์และหนึ่งในสิบ
- ในความหมายทางคำศัพท์ รูปแบบศูนย์จะมีชัย: ผลรวมเป็นศูนย์ อุณหภูมิถนนจะถูกเก็บไว้ที่ศูนย์
- ที่ กำหนดนิพจน์ทั้งสองรูปแบบเกิดขึ้น: ความสนใจเป็นศูนย์ ที่ยี่สิบศูนย์ศูนย์ ลดเป็นศูนย์ อุณหภูมิศูนย์สัมบูรณ์
- คำคุณศัพท์มักเกิดขึ้นจากรูปแบบศูนย์: ศูนย์กิโลเมตร, ไมล์ศูนย์
นอกจากนี้เรายังแนะนำ
กำลังโหลด...