Spp z zaporedno podrejanjem podrejenih stavkov. Poglejte, kaj je "zaporedna predložitev" v drugih slovarjih
V tem poglavju:
§ena. Vrste podrejenosti v NGN z več podrejenimi stavki
V NGN je lahko več podrejenih klavzul. V tem primeru je pomembno razumeti, kako so vsi deli zapletenega stavka med seboj povezani, kaj je podrejeno čemu. Možne so tri vrste:
1) zaporedna oddaja,
2) vzporedna podrejenost,
3) homogena podrejenost.
Zaporedna oddaja
Z dosledno podrejenosti se oblikuje veriga stavkov: prvi stavek je podrejen glavnemu stavku, drugi člen je podrejen prvemu itd. Pri tej vrsti podrejenosti je vsak podrejeni stavek glavni za naslednji podrejeni stavek.
Bojim se, da bo Anna zamudila na izpit, ki bi se moral začeti zgodaj zjutraj.
Shema: [ ... ], (vez kaj...), (vezna beseda ki je…).
Pri zaporedni podrejenosti se podrejeni stavek, ki je povezan z glavnim, imenuje podrejeni stavek prve stopnje, naslednji podrejeni stavek pa podrejeni stavek druge stopnje itd.
Vzporedna podrejenost
Če podrejeni stavki različnih vrst pripadajo enemu glavnemu stavku, se oblikuje vzporedna podrejenost. Pri tej vrsti podrejenosti oba podrejena stavka pripadata istemu glavnemu. Pomembno je, da so te klavzule različnih vrst in da odgovarjajo na različna vprašanja.
Ko je prišla učiteljica, so jo otroci vstali, da bi jo pozdravili.
Shema: (sindikalna beseda kdaj...), [ ... ], (veznik do …).
Homogena oddaja
Če podrejeni stavki so stavki iste vrste in se nanašajo na isti član glavnega stavka ali na glavni stavek kot celoto, potem nastane homogena podrednost. Pri homogeni podrednosti podrejeni členi odgovarjajo na isto vprašanje.
Nenadoma sem začutil, kako je napetost popustila in kako lahko je postalo v moji duši.
Shema: [ ... ], (vez kako...) in (veznik kako …).
Podrejeni razlagalni stavki so podobni homogenim članom stavka, med seboj so povezani z zvezo in. Oba podrejena stavka se nanašata na član stavka v glavnem stavku. Med njima ni vejice.
Pomembno je, da se pri homogeni podrejenosti lahko izpustijo zveze ali sorodne besede, kar je značilno za stavke z več podrejenimi stavki.
preizkus moči
Ugotovite, kako ste razumeli vsebino tega poglavja.
Končni test
Ali je res, da je v NGN lahko več podrejenih klavzul?
Kako se imenuje podrejenost, ko je prvi podrejeni stavek podrejen glavnemu stavku, drugi - prvemu itd.?
- zaporedna oddaja
- homogena podrejenost
- vzporedna podrejenost
Kako se imenuje podrejenost, ko različni tipi stavkov pripadajo istemu glavnemu stavku?
- zaporedna oddaja
- homogena podrejenost
- vzporedna podrejenost
Kako se imenuje podrejenost, če so podrejeni stavki iste vrste in se nanašajo na isti član glavnega stavka ali na celoten glavni stavek kot celoto?
- zaporedna oddaja
- homogena podrejenost
- vzporedna podrejenost
Ko se je predstava končala, so otroci ploskali, da so umetniki občutili njihovo hvaležnost.?
- zaporedna oddaja
- vzporedna podrejenost
- homogena podrejenost
Kaj je podrejenost v stavku: Mislim, da bo v naslednji epizodi junak rešil dekle, v katero je zaljubljen.?
- zaporedna oddaja
- vzporedna podrejenost
- homogena podrejenost
Kaj je podrejenost v stavku: Slišal sem zaloputanje vrat in govorjenje ljudi na hodniku.?
- zaporedna oddaja
- vzporedna podrejenost
- homogena podrejenost
Kaj je podrejenost v stavku: Mislim, da bo brat vesel mojega darila in da sem se zelo dobro odločila.?
- zaporedna oddaja
- vzporedna podrejenost
- homogena podrejenost
Predavanja #10-11
Polinomski zapleteni stavki (z več podrejenimi stavki)
Ločila v zapletenih stavkih
Načrtujte
1. Polinomski NGN s stavki, povezanimi z eno glavno:
a) homogena podrejenost adneksalni;
b) heterogena podrejenost podrejenih stavkov.
2. Polinomski SPP z zaporedno podrejenostjo.
3. Ločila v NGN.
4. Razčlenitev polinom SPP.
Literatura
1. Valgina N.S. Sintaksa sodobnega ruskega jezika: [Učbenik. za univerze na special "Novinarstvo"] / N.S. Valgin. – M.: podiplomska šola, 1991. - 431 str.
2. Beloshapkova V.A. Sodobni ruski jezik: skladnja / V.A. Beloshapkova, V.N. Belousov, E.A. Bryzgunov. – M.: Azbukovnik, 2002. – 295 str.
3. Pospelov N.S. Zapleteni stavek in njegovi strukturni tipi / N.S. Pospelov // Vprašanja jezikoslovja. - 1959. - Št. 2. – str. 19-27
Zapleteni stavki lahko nima enega, ampak več podrejenih stavkov.
Zapleteni stavki z dvema ali več podrejenimi stavki so dve glavni vrsti:
1) vsi podrejeni stavki so priloženi neposredno glavnemu stavku (homogena in heterogena, to je vzporedna podrejenost);
2) prvi podrejeni stavek je priložen glavnemu stavku, drugi - prvemu podrejenemu stavku itd. (zaporedna podrejenost).
I. Stavke, ki so priložene neposredno glavni klavzuli, so lahko homogene in heterogene.
Zapleteni stavki s homogeno podrejenostjo podrejenih stavkov.
Pri tej podrednosti se vsi podrejeni členi nanašajo na eno besedo v glavnem delu ali na celotno glavno besedno zvezo, odgovarjajo na isto vprašanje in spadajo v isto vrsto podrejenih stavkov. Med seboj se lahko homogeni podrejeni stavki povežejo s usklajevalnimi zvezami ali brez zvez (samo s pomočjo intonacije). Povezave homogenih členov z glavnim členom in med seboj so podobne zvezam homogenih členov stavka.
Na primer:
[K tebi sem prišel s pozdravi povej kaj?], (da je sonce vzšlo), (da je trepetala od vroče svetlobe na rjuhah). (A. Fet.)
[To , (ki živi pravo življenje), (ki je poezije vajen že od otroštva),za vedno verjame v življenski, razumno poln ruski jezik]. (N. Zabolotski.)
[Mlado medvedko je konec maja pritegnilo k sorodnikom. mesta kateri? ], ( kjer se je rodila) in ( kjer so bili meseci otroštva tako nepozabni).
V zapletenem stavku s homogeno podrednostjo drugi podrejeni stavek ne sme imeti podrejenega veznika.
Na primer: ( Če je voda) in ( v njej ne bo nobene ribe), [Ne zaupam vodi]. (M. Prishvin.) [ Zgrozimo se], (če nenadoma prileti ptica) ali ( losove trobente v daljavi). (Ju. Drunina.)
2. Zapleteni stavki s heterogeno podrejenostjo podrejenih stavkov (ali z vzporedno podrejenostjo). Pri takšni podrejenosti podrejeni členi vključujejo:
a) na različne besede glavnega stavka ali en del na celotno glavno, drugi na eno od njegovih besed;
b) na eno besedo ali na cel glavni stavek, vendar odgovarjajo na različna vprašanja in so različni tipi dopolnilni predlogi.
Na primer: ( Ko v mojem naročju Nova knjiga ), [čutim], (da je v moje življenje prišlo nekaj živega, govorečega, čudovitega). (M. Gorky.)
(Če se obrnemo na najboljši primeri proza), [potem se bomo prepričali], (da so polni pristne poezije). (K. Paustovsky.)
[Iz sveta (ki se imenuje otroški), vrata, ki vodijo v prostor], (kjer večerjajo in pijejo čaj) (Čehov).
II. Zapleteni stavki z zaporedno podrejenostjo podrejenih stavkov.
Ta vrsta zapletenih stavkov z dvema ali več podrejenimi stavki vključuje tiste, v katerih členi tvorijo verigo: prvi stavek se nanaša na glavni stavek (podrejeni stavek 1. stopnje), drugi člen se nanaša na stavek 1. stopnje ( podrejeni stavek 2. stopnje) itd.
Na primer: [ Mladi kozaki so jezdili nejasno in zadrževali solze], (ker so se bali očeta), (ki mu je bilo tudi nekoliko nerodno), (čeprav sem poskušal tega ne pokazati). (N. Gogol)
Posebnost podrejenih delov v tem primeru je, da je vsak od njih podrejen glede na prejšnjega in glavni glede na naslednjega.
Na primer: Jeseni sem pogosto pozorno opazoval padajoče listje, da bi ujel tisti neopazen delček sekunde, ko se list loči od veje in začne padati na tla.(Paustovsky).
Pri zaporedni podrejenosti je lahko en podrejeni stavek znotraj drugega; v tem primeru sta lahko v bližini dva podrejena sindikata: kaj in če, kaj in kdaj, kaj in od kdaj itd.
Na primer: [ Voda je strmoglavila tako strašno], (kaj, (ko so vojaki stekli spodaj), za njimi so že leteli razjarjeni potoki) (M. Bulgakov).
Obstajajo tudi sestavljeni stavki z kombinirani tip podrejenost podrejenih stavkov.
Na primer: ( Ko je kočija zapustila dvorišče), [on (Čičikov) pogledal nazaj in videl], (da je Sobakevič še vedno stal na verandi in, kot se je zdelo, je gledal in želel vedeti), (kam bo šel gost). (Gogol)
To je zapleten stavek z vzporedno in zaporedno podrejenostjo podrejenih stavkov.
Zapleteni stavki z dvema ali več podrejenimi stavki obstajata dve glavni vrsti: 1) vsi podrejeni stavki so priloženi neposredno glavnemu stavku; 2) prva klavzula je priložena glavni klavzuli, druga - prvi klavzuli itd.
JAZ. Stavki, ki so priloženi neposredno glavni klavzuli, so lahko homogena in heterogena.
1. Homogeni adventivni, všeč homogeni člani, imajo enaka vrednost, odgovorijo na isto vprašanje in so odvisni od ene besede v glavnem stavku. Med seboj lahko homogene podrejene stavke povežemo s usklajevalnimi zvezami ali brez zvez (samo s pomočjo intonacije). Na primer:
1) [Ampak žalostno razmišljati], (kar je zaman je bil nas mladost je dana), (kaj spremenila njo ves čas), (to prevaran nas ona je)... (A. Puškin)- [glagol], (veznik kaj),(sindikat kaj),(sindikat kaj)...
2) [je rekel Dersu], (kaj to niso oblaki, to je megla) in kaj jutri sončen dan bo in celo vroče) (V. Arsenjev).[vb], (kaj) in (kaj).
Povezava homogenih členov z glavnim členom se imenuje enotna podrejenost.
Upoštevati je treba, da je pri homogeni podrejenosti podrejenih členov mogoče preskočiti zvezo ali zvezo v drugem (tretjem) stavku, na primer:
(Kje je veselo srp hodil) in ( padlo uho), [zdaj vse je prazno] (F. Tjučev).(kjer) in ("), ["].
2. Heterogene klavzule imajo drugačen pomen, odgovorite na različna vprašanja ali odvisni od različne besede v stavku. Na primer:
(Če jaz imeti sto življenj), [ ne bi zadovoljili vsa žeja po znanju], ( ki gori jaz) (V. Bryusov)- (veznik če),[n.], (s. beseda ki).
Povezava heterogenih stavkov z glavnim členom se imenuje vzporedna oddaja.
II. Druga vrsta zapletenih stavkov z dvema ali več podrejenimi stavki vključuje tiste, v katerih členi tvorijo verigo: prvi člen se nanaša na glavni stavek (podrejeni stavek 1. stopnje), drugi stavek se nanaša na stavek 1. stopnje (podrejeni člen 2. stopnje) itd. Na primer:
[Bila je zgrožena"], (kdaj izvedel), (da je bilo pismo oče) (F. Dostojevski)- , (Z. kdaj glagol), (str. kaj).
Takšna povezava se imenuje dosledno oddajo.
Pri zaporedni podrejenosti je lahko en podrejeni stavek znotraj drugega; v tem primeru sta lahko v bližini dva podrejena sindikata: kaj in če karkoli in kdaj kaj in Ker itd. (za ločila na stičišču veznikov glej razdelek »Ločila v zapletenem stavku z dvema ali več podrejenimi stavki«). Na primer:
[Voda se je zrušila tako strašljivo], (kaj, (kdaj vojaki so pobegnili spodaj), že za njimi letel divjanje tokovi) (M. Bulgakov).
[uk.sl. torej + adv.], (kaj, (kdaj),").
V zapletenih stavkih s tremi ali več podrejenimi členi so lahko bolj zapletene kombinacije podrejenih stavkov, na primer:
(WHO v mladosti ni vezan sebe z močnimi vezmi z zunanjim in lepim namenom ali vsaj s preprostim, a poštenim in koristnim delom), [ zna šteti njegova mladost brez sledu izgubljena], (kot da bi bilo zabavno ona je niti ne opravil) in koliko bi srečni spomini ona je niti ne levo).
(kdo), [zaimek.], (vendar), (vendar). (Složen stavek s tremi podrejenimi stavki, z vzporedno in homogeno podrednostjo).
Skladenjska analiza zapletenega stavka z več podrejenimi stavki
Shema razčlenjevanja zapleten stavek z več podrejenimi stavki
1. Določi vrsto stavka glede na namen izjave (pripovedni, vprašalni, spodbudni).
2. Navedite vrsto stavka s čustveno obarvanostjo (klicajno ali nevzklicno).
3. Določite glavni in podrejeni stavek, poiščite njihove meje.
4. Sestavite stavčni diagram: postavite (če je mogoče) vprašanja od glavnega do podrejenega, v glavni besedi navedite, od katerega je podrejeni stavek odvisen (če je pogojen), okarakterizirajte komunikacijska sredstva (zveze ali sorodne besede). ), določi vrste stavkov (dokončni, pojasnjevalni itd.).
5. Določite vrsto podrejenosti podrejenih stavkov (homogena, vzporedna, zaporedna).
Primer razčlenjevanja zapletenega stavka z več podrejenimi stavki
1) [Poglej na bledo zeleno, z zvezdami posejano nebo (na katerem ni ne oblaka ne madeža) in razumeti], (zakaj je poletje toplo zrak nepremično), (zakaj narava je na straži) (A. Čehov).
[n., (vil. na katerem), vb.], (os. zakaj),(vil. zakaj).
bo določil. pojasniti. pojasniti.
Pripovedna, nevzklicna, zapletena, zapletena s tremi podrejenimi stavki, z vzporedno in homogeno podrejenostjo: 1. podrejeni člen - atributni stavek (stavk je odvisen od samostalnika nebo, odgovarja na vprašanje kateri?, na katerem); 2. in 3. podrejeni člen - podrejeni pojasnjevalni stavek (odvisno od glagola razumeti odgovori na vprašanje kaj?, pridruži se s sorodno besedo zakaj).
2) [Kaj človek ve], (da je on moram narediti ne tisto, ( kar ločuje njega z ljudmi), sicer), ( kar povezuje njega z njimi) (L. Tolstoj).
[vb], (veznik kaj lokalni, (s.el. kaj), kraji.), (s.el.chto).
pojasniti. mesto določeno mesto določeno
Pripovedna, nevzklicna, zapletena, zapletena s tremi podrejenimi stavki, z zaporedno in vzporedno podrejenostjo: 1. podrejeni stavek - podrejeni pojasnjevalni stavek (odvisno od glagola ve odgovarja na vprašanje kaj?, se pridruži sindikatu kaj), 2. in 3. stavka - stavka, ki opredeljuje zaimke (vsak od njih je odvisen od zaimka potem, odgovarja na vprašanje kaj to)?, združuje s sorodno besedo kaj).
.ena. Asociativni sestavljeni stavek
Asociativni sestavljeni stavek - to je zapleten stavek, v katerem so preprosti stavki združeni v eno celoto po pomenu in intonaciji, brez pomoči zvez ali sorodnih besed: [Navada nad nami dano]: [zamenjava sreča ona je](A. Puškin).
pomensko razmerje med preprosti stavki v zavezniških in se izražajo različno. V sorodnih stavkih pri njihovem izražanju sodelujejo zveze, zato so pomenska razmerja tukaj bolj določna in jasna. Na primer sindikat torej izraža posledico Ker- razlog če- stanje, ampak- opozicija itd.
Semantična razmerja med enostavnimi stavki so manj jasno izražena kot v zvezi. Po pomenskih odnosih in pogosto po intonaciji so nekateri bližje kompleksnim, drugi zapletenim. Vendar pogosto enako nesindikalni sestavljeni stavek po pomenu ga je mogoče približati tako zapletenemu kot zapletenemu stavku. sre, npr.: Prižgali so se reflektorji- naokoli je postalo svetlo; Prižgali so se reflektorji in naokoli je postalo svetlo; Ko so se prižgali reflektorji, je postalo svetlo naokoli.
Smiselni odnosi v nezvezniške zapletene stavke odvisni od vsebine enostavnih stavkov, ki so vanje vključeni in so izraženi v ustni govor intonacijo, ampak pisno različni znaki ločila (glejte razdelek "Ločila v nezvezni zapleteni stavek»).
AT nezvezniške zapletene stavke Možne so naslednje vrste pomenskih odnosov med enostavnimi stavki (deli):
JAZ. naštevanje(navede nekaj dejstev, dogodkov, pojavov):
[JAZ_ ni videl ti za cel teden], [I ni slišal ti že dolgo] (A. Čehov) -, .
Takšne nezvezniške zapletene stavke pristopiti k sestavljenim povedi z vezno zvezo in.
Tako kot njihovi sinonimni sestavljeni stavki, nezvezniške zapletene stavke lahko izrazi vrednost 1) istočasnost naštete dogodke in 2) njihove zaporedja.
1) \ Bemep zavijati žalostno in tiho], [v temi žiganje konj], [iz tabora plavala nežna in strastna pesem- misel] (M. Gorky) -,,.
mešal ], [plapolala napol zaspan ptiček] (V. Garshin)- ,.
Asociativni sestavljeni stavki z naštevalnimi razmerji je lahko sestavljen iz dveh stavkov ali pa lahko vključuje tri ali več preprostih stavkov.
II. Vzročno(drugi stavek razkriva razlog za to, kar pravi prvi):
[JAZ nesrečen]: [vsak dan gostje] (A. Čehov). Takšne nezvezniške zapletene stavke sinonim za kompleksne podrejene vzroke.
III. Pojasnilo(drugi stavek pojasnjuje prvega):
1) [Predmeti so bili izgubljeni oblika]: [ vse se je združilo najprej v sivo, nato v temno gmoto] (I. Gončarov)-
2) [Kot vsa Moskva, vaša oče je tak]: [bi rad on je zet z zvezdami in činovi] (A. Gribojedov)-
Takšne brezsindikalnih predlogov sinonim za stavke s pojasnjevalnim veznikom in sicer.
IV. Pojasnilo(drugi stavek pojasnjuje besedo v prvem delu, ki ima pomen govora, misli, občutka ali zaznavanja, oziroma besedo, ki označuje te procese: poslušal, pogledal, pogledal nazaj itd.; v drugem primeru lahko govorimo o izpuščanju besed kot vidi, sliši itd.):
1) [Nastya med zgodbo spomnil]: [ima od včeraj ostal cela nedotaknjena lito železo kuhan krompir] (M. Prishvin)- :.
2) [Prišla sem k sebi, gleda Tatjana]: [medved št]... (A. Puškin)- :.
Takšni nezvezni stavki so sinonimi za zapletene stavke s pojasnjevalnimi stavki. (se spomnil, da ...; to gleda (in vidi) ...).
V. Primerjalno-odporniško razmerja (vsebina drugega stavka se primerja z vsebino prvega ali nasprotuje ji):
1) [Vse srečna družina izgleda in drug drugega], [vsak nesrečna družina nesrečna ampak na svoj način] (L. Tolstoj)- ,.
2) [brada sledil njemu]- [on servis nenadoma levo] (A. Gribojedov)- - .
Takšne nezvezniške zapletene stavke so sinonimi sestavljene stavke z nasprotnimi zavezništvi ah, ampak.
VI. Pogojno začasno(prvi stavek označuje čas oziroma pogoj za izvedbo povedanega v drugem):
1) [Ali se radi vozite] - [ljubezen in sani nositi] (pregovor)- - .
2) [se vidiva z Gorkyjem]- [govoriti z njim] (A. Čehov)--.
Takšni stavki so sinonimi za zapletene stavke s podrejenimi pogoji ali časom.
VII. Posledice(drugi stavek imenuje posledico tistega, kar pravi prvi):
[Majhna dež seje od jutra]- [nemogoče je priti ven] (I. Turgenjev)- ^TT
Šele v tretji četrtini se devetošolci seznanijo s temo »Vrste podrejenih delov v zapletenem stavku«, vendar se na izpit pripravljajo od začetka šolskega leta.
Poskusimo obravnavati nalogo 13 v testnem delu OGE. Za opazovanje se obrnimo na zgodbo A.P. Čehov "Dragi lekcije"
Spomnite se besedila te naloge: »Med stavki ___ poiščite zapleten stavek cenotna oddaja. Napišite številko tega predloga. Namesto besed v krepkem slogu so lahko takšne besede: " s heterogeno (vzporedno) podrejenostjo"ali" z zaporedno oddajo».
Odloča o simboli, ki nam bo v pomoč pri analizi strukture zapletenega stavka (skrajšano SPP). Za poudarjanje glavnega dela uporabljamo oglate oklepaje , za podrejeni stavek - okrogle oklepaje (). Pripravili bomo tako linearne kot vertikalne sheme oskrbe.
Najprej vadimo sestavljanje NGN diagramov z enim podrejenim delom. Upoštevajte, da je položaj podrejenega stavka lahko drugačen: predlog, interpozicija in postpozicija. Predpone v besedi "položaj" že vsebujejo navedbo mesta podrejenega stavka v stavku.
Razmislite o primerih.
1. Predlog prislovni prislovni cilj: (Da lažje diham) 1, [vedno dela v spalni srajci] 2.
2. Interpozicija prislovnega prislovnega časa: [Naslednji dan zvečer, (ko je ura kazala pet minut do sedem) 2, je prišla Alisa Osipovna] 1 .
3. Postpozicija prislovnega prislovnega časa: [Vorotov je to močno čutil] 1, (ko je, ko je zapustil univerzo s diplomo, se je lotil majhnega znanstvenega dela) 2.
V prvem primeru smo klavzulo našli na začetku stavka, v drugem - na sredini, v tretjem - na koncu SPP.
Naj pojasnimo, da imajo zapleteni stavki v besedilu lahko različne zaplete, in če jih ne prepoznate, se lahko zmedete, zato bomo te zaplete razložili v vsakem primeru. Torej, v tretjem stavku je podrejeni stavek zapleten zaradi ločene okoliščine, izražene deležni promet(skrajšano).
Ugotovite, ali obstaja naslednji trije primeri vseh vrst zapletov. Kakšen je položaj pridevnika v njih?
2) Njen izraz na obrazu je bil hladen, posloven, kot oseba, ki je prišla govoriti o denarju.
3) Če bi ta čuden predlog dala mladoletna, bi bila verjetno jezna in kričala.
Morali bi opaziti, da je v prvih dveh stavkih stavka v postpoziciji, v zadnjem primeru pa je v predlogu.
Torej, preverimo naše opažanje.
2. [Izraz na njenem obrazu je bil hladen posel, kot oseba] 1 , (ki je prišel govoriti o denarju) 2 .
3. (Če je ta čuden predlog dal mladoletnik) 1, [potem verjetno ona bi bil jezen in je zavpil] 2 .
Črtni diagrami so zelo priročni.
Zdaj pa poglejmo, s kakšnimi vrstami zapletov smo se tukaj srečali. Prvi stavek ima samostojna aplikacija, izraženo s lastnim imenom, in homogeni predikati. V drugem, izolirana okoliščina, izražena s primerjalnim prometom, in homogene definicije so v glavnem delu. In končno, v tretjem stavku je uvodna beseda in homogeni predikati v glavnem delu.
Vseh teh zapletov ne bomo vnašali v sheme, saj imajo v strukturi NGN glavno vlogo le homogeni predikati, vendar jih bomo imeli v mislih.
Zdaj pa se seznanimo z vrstami podrejenosti v NGN, ki imajo več podrejenih delov.
Težko je natančno reči, katera vrsta je pogostejša, najverjetneje so možne različne kombinacije in mešani primeri, ko je v enem NGN lahko več vrst oddaje. A takih primerov na izpitu ne boste našli.
Analizirajmo predlog:
In vprašal jo je tudi, če želi čaj ali kavo, če je zunaj lepo vreme.
V tem stavku od glavnega dela do dveh pojasnjevalnih podrejenih stavkov postavljamo isto vprašanje "o čem?"
[In jo je tudi vprašal] 1, (ali želi čaj oz kava) 2 , (ali je zunaj lepo vreme) 3 .
Za primerjavo dveh vrst shem ponujamo obe: linearni in vertikalni.
SHEME NGN s homogeno podrejenostjo:
Ta način predložitve se imenuje homogen. Če bi obstajala več kot dva podrejena dela s podobno strukturo, bi bila ena od zvez LI izpuščena, da bi se izognili ponovitvi. Toda obnoviti ga je zelo enostavno.
Razmislite o drugem predlogu:
Zdaj najdemo glavne in podrejene dele, sestavimo diagrame.
[Enega zimskega popoldneva, (ko je Vorotov sat v moji pisarni in delal) 2 , je poročal lakaj] 1 , (da ga je neka gospodična vprašala) 3 .
SHEME NGN s heterogeno (vzporedno) podrejenostjo:
Tu iz glavnega dela postavljamo dve različni vprašanji: lakej je poročal "kdaj?" in "o čem?". Podrejeni deli niso več homogeni, imajo različne pomene: eden je prislovni, drugi pojasnjevalni. Ta metoda se imenuje vzporedna.
Zdaj pa poglejmo zadnji primer.
Le enkrat ji je obraz zatrepetal od zbeganosti, ko je izvedela, da je povabljena, da ne poučuje otrok, ampak odrasle, debele osebe.
Pridemo do zaključka, da tudi adneksalni deli odgovarjajo na različna vprašanja: bliskalo se je začudenje "kdaj?", izvedela je "o čem?". Ta vprašanja ne postavljamo iz glavnega dela, ampak zaporedno: od prvega podrejenega do drugega podrejenega dela.
[Samo enkrat ji je na obrazu zablestel izraz zbeganosti] 1 , (ko je izvedela) 2 , (da je bila povabljena, da ne poučuje otrok, a odrasla oseba, debel človek) 3 .
SHEME NGN s serijsko podrejenostjo:
Ta način podrejanja se imenuje zaporedni.
Za samopregledovanje ponujamo pet predlogov. Upoštevajte, da lahko naletite na mešano vrsto predložitve, če imata več kot dva podrejena dela.
Samopreizkus
1) Alisa Osipovna mu je s hladnim, poslovnim izrazom na obrazu odgovorila, da je končala tečaj v zasebnem internatu in da ima pravice domače učiteljice, da je njen oče pred kratkim umrl zaradi škrlatinke, mama je živa in je izdelovanje rož...
2) Opravičila se je in rekla, da se lahko uči le pol ure, saj bo od pouka šla naravnost na žogo.
3) In Vorotov je ob pogledu na njeno zadrego spoznal, kako drag ji je rubelj in kako težko bi ji bilo izgubiti ta dohodek.
4) Očitno ni želela, da bi njeni gospodje vedeli, da ima učence in da je poučevala iz potrebe.
Namig!
Tukaj so zveze označene z barvo, vsi zapleti pa v poševnem tisku:
1. [Alisa Osipovna s hladen posel mu je odgovoril z izrazom] 1, (da je končala tečaj v zasebnem internatu) 2 in (ima pravice domače učiteljice) 3, (da je njen oče pred kratkim umrl za škrlatino) 4, (mati je živa ) 5 in (izdeluje rože) 6 ...
2. [Ona opravičil in je rekel] 1 , (kar se lahko izvaja le pol ure) 2 , (saj bo lekcija šla naravnost na žogo) 3 .
3. [In Vorotov, gleda njeno zadrego, razumel] 1, (kako drag ji je bil rubelj) 2 in (kako težko bi izgubila ta dohodek) 3 .
4. [Hej, očitno, ni želela] 1, (da njeni gospodje vedo) 2, (da ima učence) 3 in (da poučuje po potrebi) 4 .
Zdaj pa preberimo celotno zgodbo v celoti.
A.P. Čehov
Drage lekcije
Za izobraženo osebo je nepoznavanje jezikov velika nevšečnost. Vorotov je to močno občutil, ko se je, potem ko je zapustil univerzo z doktoratom, lotil majhnega znanstvenega dela.
To je grozno! - je zadihano rekel (kljub šestindvajsetim letom je debel, težek in trpi za težko sapo). - To je grozno! Brez jezikov sem kot ptica brez kril. Samo pustite službo.
In odločil se je za vsako ceno premagati svojo prirojeno lenobo in se naučiti francoščine in nemški jeziki in začel iskati učitelje.
Nekega zimskega popoldneva, ko je Vorotov sedel v svoji pisarni in delal, je lakaj poročal, da ga neka mlada dama sprašuje.
Vprašajte, - je rekel Vorotov.
In v pisarno je vstopila mlada, po zadnji modi, elegantno oblečena gospodična. Predstavila se je kot učiteljica francoski, Alisa Osipovna Anket, in povedala, da jo je eden od njegovih prijateljev poslal k Vorotovu.
Zelo lepo! Sedi! - je rekel Vorotov, zadihan in z dlanjo zakril ovratnik spalne srajce. (Da bi lažje dihal, vedno dela v spalni srajci.) - Vas je Peter Sergejevič poslal k meni? Ja, ja... sem ga vprašal... Zelo vesel!
Med pogajanji z m-lle Annette jo je sramežljivo in radovedno gledal. Bila je prava, zelo elegantna Francozinja, še zelo mlada. Na obrazu, bled in omahljiv, na kratkem skodrani lasje in z nenaravno tankim pasom bi ji lahko dali največ 18 let; ob pogledu na njena široka, dobro razvita ramena, na njen lep hrbet in stroge oči, je Vorotov pomislil, da je verjetno stara vsaj 23 let, morda celo vseh 25; potem pa se je spet začelo zdeti, da ima komaj 18 let. Njen izraz je bil hladen, posloven, kot oseba, ki je prišla govoriti o denarju. Nikoli se ni nasmehnila, se ni namrščila, in le enkrat se je na njenem obrazu zasvetila začudenost, ko je izvedela, da je bila povabljena, da poučuje ne otroke, ampak odrasle, debele osebe.
Torej, Alisa Osipovna, - ji je rekel Vorotov, - se bomo učili vsak dan od sedmih do osmih zvečer. Kar se tiče vaše želje, da bi prejeli rubelj na lekcijo, nimam ničesar ugovarjati. Za rubelj - torej za rubelj ...
Vprašal pa jo je tudi, če želi čaja ali kave, ali je zunaj lepo vreme, in se dobronamerno nasmehnil, z dlanjo pogladil krpo na mizi in prijazno poizvedel, kdo je, kje je končala tečaj in kako živi.
Alisa Osipovna mu je s hladnim, poslovnim izrazom na obrazu odgovorila, da je končala tečaj v zasebnem internatu in da ima pravice domače učiteljice, da je njen oče pred kratkim umrl za škrlatinko, da je njena mati živa in izdelovanje rož, da se je ona, m lle Anket, do kosila učila v zasebni šoli, penzion, po večerji pa do večera hodi zraven. dobre hiše in daje lekcije.
Odšla je in za sabo pustila lahek, zelo nežen vonj po ženski obleki. Vorotov zatem ni dolgo delal, ampak je sedel za mizo, z dlanmi božal zeleno krpo in meditiral.
»Zelo lepo je videti dekleta, ki si zaslužijo kos kruha,« je pomislil. - Po drugi strani pa je zelo neprijetno videti, da tudi tako gracioznim in lepim dekletom, kot je ta Alisa Osipovna, potreba ne prizanese in se mora tudi boriti za obstoj. Težave!.."
Tudi on, ki nikoli ni videl krepostnih Francozin, je mislil, da ta elegantno oblečena Alisa Osipovna, z dobro razvitimi rameni in pretirano tankim pasom, po vsej verjetnosti poleg pouka počne še kaj drugega.
Naslednji dan zvečer, ko je ura kazala pet minut do sedem, je prišla Alisa Osipovna, rožnata od mraza; odprla je Margot, ki jo je prinesla s seboj, in začela brez preambule:
Francoska slovnica ima šestindvajset črk. Prva črka je A, druga B...
Kriv,« jo je prekinil Vorotov in se nasmehnil. »Moram vas opozoriti, mademoiselle, da boste morali zame osebno nekoliko spremeniti svojo metodo. Dejstvo je, da znam rusko, latinsko in grški... študiral primerjalno jezikoslovje in se mi zdi, da lahko, mimo Margot, neposredno začnemo brati kakšnega avtorja.
In Francozinji je razložil, kako se odrasli učijo jezikov.
Eden od mojih znancev je rekel, da se je želel naučiti novih jezikov, pred seboj postavil francoski, nemški in latinski evangelij, jih bral vzporedno in skrbno analiziral vsako besedo, in kaj? Svoj cilj je dosegel v manj kot enem letu. Tudi mi bomo tako. Vzemimo kakšnega avtorja in bomo brali.
Francozinja ga je zbegano pogledala. Očitno se ji je predlog Vorotova zdel zelo naiven in absurden. Če bi ta čuden predlog dala mladoletna, bi se verjetno jezila in kričala, a ker je bila tam odrasla in zelo debela oseba, na katero ni bilo mogoče kričati, je le komaj opazno skomignila z rameni in rekla:
Kot želiš.
Vorotov je pobrskal po svoji knjižni polici in izvlekel raztrgano francosko knjigo.
Je dober? - je vprašal.
Ni pomembno.
V tem primeru začnimo. Bog požegnaj. Začnimo z naslovom ... Spomini.
Spomini, - prevedel m-lle Anket.
Spomini ... je ponovil Vorotov. Dobrodušno se je nasmehnil in težko dihal, se je četrt ure poigraval z besedo spomini in enako z besedo de, in to utrujeno Aliso Osipovno. Na vprašanja je odgovarjala dolgočasno, zmedeno in očitno ni dobro razumela svojega učenca in ni poskušala razumeti. Vorotov ji je zastavljal vprašanja, sam pa je pogledal njeno blond glavo in pomislil: »Njeni lasje niso naravno kodrasti, ampak se kodrajo. Čudovito! Dela od jutra do večera in se še vedno uspe zvijati.
Točno ob osmih je vstala in s suho, mrzlo »au revoir, monsieur« (zbogom, gospod - fr.) odšla iz pisarne in za njo je ostal ves tisti nežen, subtilni, vznemirljiv vonj. Študent spet dolgo ni nič naredil, sedel je za mizo in razmišljal.
V naslednjih dneh se je prepričal, da je njegova učiteljica, gospodična, sladka, resna in urejena, a da je zelo nepoučena in ne zna učiti odraslih; in odločil se je, da ne bo izgubljal časa, da se bo ločil od nje in povabil drugega učitelja. Ko je prišla sedmič, je iz žepa vzel ovojnico s sedmimi rublji in jo, držal v rokah, postal zelo osramočen in začel takole:
Oprostite, Alisa Osipovna, toda moram vam povedati... Bila sem v hudi stiski...
Ko je pogledala ovojnico, je Francozinja uganila, kaj je, in prvič v vseh poukah se ji je zatrepetal obraz in hladen, posloven izraz je izginil. Rahlo je zardela in, spustivši oči, začela nervozno prstati po tanki koži. zlata veriga. In Vorotov je ob pogledu na njeno zadrego spoznal, kako drag ji je rubelj in kako težko bi izgubila ta dohodek.
Moram ti povedati ... - je zamrmral, še bolj v zadregi, in nekaj se mu je pogreznilo v prsih; naglo je potisnil ovojnico v žep in nadaljeval:
Oprostite, pustil vas bom deset minut...
In se pretvarjal, da je nikakor ne želi zavrniti, ampak je le prosil za dovoljenje, da jo za nekaj časa pusti, odšel je v drugo sobo in tam sedel deset minut. In potem se je vrnil še bolj zmeden; spoznal je, da ta njegov odhod kratek čas znala je razlagati po svoje, njemu pa je bilo nerodno.
Pouk se je spet začel.
Vorotov je delal brez kakršne koli želje. Ker je vedel, da iz pouka ne bo nič, je Francozinji dal polne roke, ni je o ničemer spraševal in ni prekinil. Prevedla je, kakor je želela, deset strani v eni lekciji, a on ni poslušal, težko je dihal in, ker ni imel ničesar početi, je pregledal bodisi njeno kodrasto glavo, nato vrat, nato njene nežne bele roke, vdihnil vonj po njena obleka...
Ulovil se je, da razmišlja o slabih mislih, in bi se sramoval, sicer bi se ga dotaknil, potem pa bi čutil žalost in jezo, ker je z njim ravnala tako hladno, poslovno, kot s študentom, brez nasmeha in kot da bi se bal, da bi se je dotaknil.do nje po naključju. Kar naprej je razmišljal: kako ji vliti zaupanje, jo bolje spoznati, potem ji pomagati, ji dat vedeti, kako slabo uči, uboga.
Alisa Osipovna je nekoč prišla na lekcijo v elegantni rožnati obleki z majhnim izrezom in od nje je prihajala takšna dišava, da se je zdelo, kot da je zavita v oblak, kot da bi bilo treba samo pihniti nanjo, bo letela ali se razblini kot dim. Opravičila se je in rekla, da se lahko uči le pol ure, saj bo šla kar iz razreda na bal.
Pogledal je njen vrat in hrbet, gol blizu vratu, in se je zdelo, da razume, zakaj so Francozinje uživale sloves lahkomiselnih in zlahka padajočih bitij; utapljal se je v tem oblaku arom, lepote, golote, ona pa je, ne da bi poznala njegove misli in jih verjetno sploh ne zanimale, hitro prelistala strani in prevedla s polno hitrostjo:
- "Šel je po ulici in srečal gospoda svojega znanca in rekel:" Kam hitiš, ko vidim tvoj obraz tako bled, me boli.
Spomini so bili že zdavnaj končani in zdaj je Alice prevajala neko drugo knjigo. Enkrat je prišla na pouk eno uro prej in se opravičila za dejstvo, da je morala ob sedmih iti v gledališče Maly. Ko jo je izpeljal po pouku, se je Vorotov oblekel in odšel tudi v gledališče. Odšel je, kot se mu je zdelo, le počivat, zabavat in ni imel nobenih misli o Alice. Ni mogel dovoliti, da bi resna oseba, ki se pripravlja na znanstveno kariero, trdo na nogah, opustila posel in šla v gledališče samo zato, da bi se tam srečala z neznano, ne pametno, malo inteligentno dekle ...
Toda iz nekega razloga mu je med odmori utripalo srce, on je, ne da bi opazil, kako je fant tekel po preddverju in po hodnikih in nestrpno nekoga iskal; in se je zdolgočasil, ko je bilo odmora konec; in ko je pod tilom zagledal znano rožnato obleko in lepa ramena, se mu je stisnilo pri srcu, kakor od slutnje sreče, se je veselo nasmehnil in prvič v življenju doživel ljubosumni občutek.
Alice je hodila z dvema grda študentoma in policistom. Smejala se je, glasno govorila, očitno se spogledovala; Vorotov je še nikoli ni videl takšne. Očitno je bila srečna, zadovoljna, iskrena, topla. Od česa? zakaj? Ker so ji morda bili ti ljudje blizu, iz istega kroga kot ona ... In Vorotov je čutil grozno prepad med seboj in tem krogom. Priklonil se je svoji učiteljici, a ona mu je hladno prikimala in hitro šla mimo; očitno ni hotela, da bi njeni gospodje vedeli, da ima učence in da poučuje iz potrebe.
Po srečanju v gledališču je Vorotov spoznal, da je zaljubljen ... Med naslednjimi pouki, ki je z očmi požiral svojega gracioznega učitelja, se ni več boril sam s seboj, temveč se je v celoti poigral svojim čistim in nečistim mislim. Obraz Alise Osipovne ni prenehal biti mrzel, vsak večer točno ob osmih je mirno rekla "au revoir, monsieur", on pa je čutil, da je do njega brezbrižna in da bo ravnodušna in da je njegov položaj brezizhoden.
Včasih je sredi pouka začel sanjati, upati, načrtovati, miselno sestavljati ljubezensko razlago, se spominjati, da so Francozinje lahkomiselne in prilagodljive, a vse, kar je moral narediti, je bilo, da pogleda učiteljev obraz, da bi misli takoj ugasni, kot ugasne sveča, ko je na deželi vetrovno, jo odnesi na teraso. Nekoč on, pijan, pozabljajoč, kot v deliriju, ni mogel zdržati in ji je preprečil pot, ko je po pouku odšla iz pisarne v dvorano, zadihana in jecljajoča, začela izjavljati svojo ljubezen:
Ti si mi drag! Jaz... ljubim te! Naj govorim!
In Alice je prebledela - verjetno od strahu, saj je spoznala, da po tej razlagi ne bo več mogla priti sem in dobiti rublja za lekcijo; naredila je prestrašene oči in glasno zašepetala:
Oh, to je nemogoče! Ne govori, prosim! Prepovedano je!
In potem Vorotov vso noč ni spal, mučil ga je sram, se grajal, močno razmišljal. Zdelo se mu je, da je s svojo razlago užalil dekle, da ne bo več prišla k njemu.
Odločil se je, da bo zjutraj v naslovni mizi izvedel njen naslov in ji napisal opravičilo. Toda Alice je prišla brez pisma. Prvo minuto se ji je zdelo nerodno, potem pa je odprla knjigo in začela hitro in hitro prevajati, kot vedno:
"O, mladi gospodar, ne trgajte tistega cvetja na mojem vrtu, ki ga želim podariti svoji bolni hčerki ..."
Hodi do danes. Štiri knjige so že prevedene, a Vorotov ne pozna nič drugega kot besedo "spomini", na vprašanje o njegovem znanstvenem delu pa zamahne z roko in brez odgovora na vprašanje začne govoriti o vremenu.
Slovar-priročnik jezikoslovnih izrazov. Ed. 2. - M.: Razsvetljenje. Rosenthal D. E., Telenkova M. A.. 1976 .
Poglejte, kaj je "zaporedna oddaja" v drugih slovarjih:
zaporedna oddaja
zaporedna oddaja- Način komunikacije v zapletenem stavku z več podrejenimi stavki, ko je podrejeni člen prve stopnje podrejen glavnemu delu, vsak naslednji stavek pa je povezan s prejšnjim (nastane druga, tretja itd. stopnja . .... Sintaksa: slovar
Ta članek ali razdelek opisuje nekatere jezikovne pojave samo v zvezi z ruskim jezikom. Wikipediji lahko pomagate tako, da dodate informacije o tem pojavu v drugih jezikih in tipološko pokritost ... Wikipedia
Povezovalne povedi z uporabo podrejenih veznikov ali sorodnih (sorodnih) besed. Makar prej sploh ni opazil, da se je zdelo na ravnini (Korolenko). Potreboval je vodnika, ki bi dobro poznal gozdne poti (B. Polevoj). poroka…
oddaja oz podrejenost razmerje skladenjske neenakosti med besedami v besedni zvezi in stavku ter med predikativnimi deli zapletenega stavka. V takšni povezavi je ena od komponent (besede ali stavki) ... ... Wikipedia
Podrejenost ali podrejena povezava je razmerje skladenjske neenakosti med besedami v besedni zvezi in stavku, pa tudi med predikativnimi deli zapletenega stavka. V takšni povezavi je ena od komponent (besede ali stavki) ... ... Wikipedia
Trdno- (Firm) Definicija podjetja, znaki in klasifikacija podjetij Opredelitev podjetja, znaki in klasifikacija podjetij, koncepti podjetja Vsebina Vsebina Podjetje Pravne oblike Koncept podjetja in podjetništva. Glavne značilnosti in klasifikacije podjetij ... ... Enciklopedija investitorja
shema za analizo polinomsko zapletenega stavka- 1) vrsta stavka glede na naravo glavne skladenjske povezave in število predikativnih delov; 2) vrsta podrejenosti glede na način povezovanja podrejenih stavkov: a) zaporedna podrejenost (navedite stopnjo podrejenosti); b) podrejenost: homogena podrejenost ... Slovar jezikoslovnih izrazov T.V. Žrebe
Zapleten stavek, ki ima več kot dva dela (glej vzporedno podrejanje, zaporedno podrejanje) ... Slovar jezikoslovnih izrazov
Priporočamo tudi
Nalaganje...