doma > Testi

Homogeni podrejeni stavki. Zapleteni stavki: homogena, zaporedna in vzporedna podrejenost

Oddelek znanosti o našem jeziku, posvečen strukturi stavkov, je poln veliko zanimivih stvari, razčlenjevanje pa je lahko razburljiva dejavnost za tiste, ki dobro poznajo pravila ruskega jezika. Danes se bomo dotaknili sintakse in ločil zapletenega stavka, zlasti v primeru, ko ni enega podrejenega stavka, ampak več. Katere so vrste podrejenosti in zakaj je zanimiv stavek z vzporedno podrejenostjo podrejenih stavkov? O vsem po vrsti.

Zapleteni stavek in njegovi deli

Zapleten (C / P) je tako zapleten stavek, v katerem je mogoče razlikovati glavni del (nosi glavno pomensko obremenitev) in podrejeni člen (odvisen je od glavnega dela, lahko mu postavite vprašanje) . Dodatnih delov je lahko dva ali več, na glavni, glavni del pa jih lahko pritrdimo na različne načine. Obstaja dosledna, homogena, heterogena, vzporedna podrejenost adneksalni. Če želite ugotoviti vrsto podrejenosti, morate biti pozorni na to, ali odvisni deli odgovarjajo na isto vprašanje ali na različna, se nanašajo na isto besedo v glavnem delu ali na različne. Gradivo bomo podrobneje obravnavali v naslednjem razdelku.

Vrste podrejenosti podrejenih stavkov

Torej obstajajo štiri vrste oddaje.

  • Zaporedna podrejenost - podrejeni deli so zaporedno odvisni drug od drugega, eden od njih pa je odvisen od glavnega. Vem (o čem?), kaj narediti (za kaj?), da pridem tja (kam?), kamor potrebujem.
  • Homogeni - podrejeni stavki odgovarjajo na isto vprašanje in se nanašajo na isto besedo. Vprašal sem (o čem?) koliko je ura, kje smo in kako priti do letališča. V tem stavku so trije podrejeni (odvisni) deli, vsi se nanašajo na besedo "vprašan" in odgovarjajo na vprašanje "o čem?".
  • Heterogena podrejenost - podrejeni deli se prav tako nanašajo na isto besedo, vendar se vprašanja o njih postavljajo različno. Moram iti v to mesto (zakaj bi moral?), da izpolnim vse svoje načrte (zakaj bi?), ker je veliko stvari za početi.
  • Vzporedna podreditev podrejenih stavkov - odvisni deli se nanašajo na različne besede glavnega stavka in odgovarjajo na povsem različna vprašanja. (Za kaj?) Da bi ujeli vlak, moram zgodaj zapustiti hišo na postajo (kaj?), ki se nahaja v drugem delu mesta.

Vzporedna podreditev podrejenih stavkov

Kakšna je razlika med različne vrste oddajo, smo ugotovili. Mimogrede, v nekaterih virih je heterogena vzporedna podrejenost podrejenih stavkov opredeljena kot ena vrsta. To je zato, ker so v obeh primerih vprašanja za odvisne dele različna.

Če je stavek zapleten z vzporedno podrejenostjo podrejenih stavkov, se najpogosteje en odvisni del nahaja pred glavnim, drugi pa za njim.
Treba je poudariti glavni, glavni del stavka, določiti število podrejenih stavkov in jim postaviti vprašanja. Le tako se bomo prepričali, da imamo res vzporedno podreditev podrejenih stavkov. Če so vprašanja različna in jih bomo zastavili iz različnih besed, potem je podrejenost res vzporedna. Ko sem šel na ulico, sem se nenadoma spomnil, da grem že dolgo na obisk k prijateljici. V tem stavku iz predikata glavnega dela "spomnil" postavljamo vprašanje "kdaj?" v prvi podrejeni stavek in iz dopolnila "O" postavi vprašanje "o čem?" do drugega. Torej se v tem primeru uporablja vzporedna metoda podrejanja.

Znati določiti meje delov stavka in pravilno postaviti vprašanja iz glavnega dela, da ne bi naredili napak pri razvrščanju ločil. Ne pozabite, da so podrejeni deli ločeni od glavnega dela z vejicami, ki so postavljene pred zvezo ali sorodno besedo, ki povezuje dele zapletenega stavka.

Povzetek

Vzporedna podreditev podrejenih stavkov je ena od štirih vrst podrejenosti v ruščini. Če želite določiti vrsto podrejenosti, morate izpostaviti preproste stavke kot del zapletenega podrejenega, določiti glavni del in zastaviti vprašanja odvisnim. Če je vprašanje isto, potem je to homogena podrejenost, če je drugačna od iste besede - heterogena, če različna vprašanja iz različnih besed - vzporedna in če je vprašanje mogoče postaviti samo enemu podrejenemu členu in od njega drugemu , in tako naprej, potem imamo dosledno predložitev.

Bodi pameten!

Grechishnikova Marina Anatolievna,

učiteljica ruskega jezika in književnosti

MBOU "Srednja šola št. 2" p.g.t. Urengoy

Zapleteni stavki z več podrejenimi stavki. Vrste oddaje.

Priprave na GIA. Naloga B8.

Tarča - sistematizirati znanje študentov o temi, izboljšati njihove veščine pri delu s testi in besedili pri pripravi na GIA

Cilji lekcije:

Izobraževalni

  • izboljšati sposobnost razlikovanja med vrstami podrejenosti v zapletenem stavku;
  • seznaniti se z delom Jurija Afanasijeva.

Izobraževalni

  • razvijati sintaktične spretnosti;
  • razvijati pisne sposobnosti;
  • razvijati spretnosti pri delu s testi (naloge A1 - B9).

Izobraževalni

  • gojiti ljubezen do domovina spoštovanje kulture ljudstev severa, ki naseljujejo Yamal;
  • vzgajati razmišljujočega bralca o delih pisateljev Yamal.

Oprema za pouk:

  • Računalnik;
  • interaktivna tabla;
  • učbenik;
  • zvezki;
  • izročki (testi, besedila).

Med poukom

  1. Jezikovno ogrevanje
  1. Preberite besedilo - odlomek iz zgodbe Jurija Afanasjeva "Dve smreki" (natisnite besedila za vsakega učenca ali jih projicirajte na tablo).

1. Zaradi neurja se je vlačilec ustalil v zaledju. 2. Čas je hitel. 3. Eduk in Oksana sta skoraj teden dni potovala po kanalih v vas na Kaldanki. 4. Skoraj en teden je čas. 5. In v življenju Eduka je bil en trenutek. 6. V teh dneh je o svetu izvedel toliko, kot najstarejši starec ne bi mogel vedeti. 7. Izkazalo se je, da je svet zelo velik, nemiren. 8. Tako kot živali v tajgi, v njej naseljujejo vse vrste ljudi. 9. Vsak ima veliko skrbi. 10. Najbolj neverjetno pa je bilo, da je Eduk slišal, da so dežele, kjer so ljudje skozi vse leto iti skoraj brez oblačil. 11. Samo pomisli, predstavljaj si se na Arktiki brez oblačil, četudi ne pozimi, pa tudi poleti (?!). 12. Vendar tudi Oksani ni mogel zaupati. 13. Njun odnos je bil tako tesen, njene oči so ga razumele tako globoko, da se je bal njegovih slabe misli. 14. »Kaj? Eduk je pomislil. "Zakaj se ne bi poročili, bili sami v topli, zadovoljni vasi?"

15. In potem se je vas nenadoma pojavila zaradi stopljenega rta. 16. Raztresene po grebenu so se hiše na pobočju stiskale kot kokoši. 17. Med njimi se je kot petelin dvigala cerkev, ki se je rdečkasto svetila od macesnovih polen.18. In dalje za vasjo so štrlele kot pokrovača bodičaste jelke. 19. Rahel vonj toplega kruha je bil vrtoglav. 20. Ta vonj je Educ lahko razločil z velike razdalje. 21. Ne moreš ga zamenjati z ničemer ...

  1. V besedilu poiščite narečne besede, jih nadomestite s slogovno nevtralnimi sopomenkami.

Kaldanka (v projektu 3) – čoln

Uval (v projektu 16) - hrib, pobočje

  1. Poiščite primerjave v 2. odstavku. Zapiši število stavkov s primerjavami.

16 - kot piščanci

17 - petelin (oblika instrumentalne škatle)

18 - nazobčana (oblika ohišja za instrumente)

  1. Zapiši številko stavka z uvodno besedo.
  1. Pišete osnove slovnice iz 7., 12., 20. stavkov

7 - svet je velik, nemiren

12 - ni mogel kaj, da ne bi verjel

20 - Izd znal razlikovati

  1. Določite pogled podrejenost v besedni zvezi "živali v tajgi" (8. stavek). Zamenjajte ta stavek s sinonimnim dogovorom s podrejenim razmerjem.

Komunikacija - upravljanje; živali tajge

  1. Določite vrsto podrejenosti v besedni zvezi "nemiren svet" (7. stavek). Zamenjajte ta stavek s sinonimnim podrejenim odnosom.

usklajevanje; mir brez miru

  1. Zapišite število zapletenih stavkov.

6, 10, 13

  1. Posodobitev znanja

Iz besedila zapiši 10. stavek.

Najbolj neverjetno pa je bilo za Eduka slišati, da obstajajo dežele, kjer ljudje hodijo skoraj brez oblačil vse leto.

Sestavite oris tega stavka: [ === ], (kaj === ____), (kjer ____ ===).

Določite vrsto podrejenosti (zaporedna).

Katere vrste podrejenosti v zapletenem stavku poznate? (Dopis, Dodatek 1).

Navedite primere.

  1. Sidranje
  1. Določite vrsto oddaje. Izpolnite tabelo (Priloga 2). Ustno komentirajte odgovor. Natisnite tabele z vzorčnimi stavki za vsakega učenca. Diplomanti izpolnijo samo 2 stolpca.

stavek

Vrsta podrejenosti

Najpomembnejši junak v mitologiji Khanty je medved, ki velja za prednika

Zaporedno (glavni → relativni atribut → podrejeni posledica)

ne prinesi tega samo skrupulozen delo ga bo pustilo ven

Homogeni (glavni → podrejeni pojasnjevalni, podrejeni pojasnjevalni)

Če se prijavite

Vzporedno ali heterogeno (podrejeni pogoj → glavni → konjunktivni razlagalni)

bo treba premagativeliko ovir,

Vzporedno ali heterogeno (podrejeni namen → glavni → relativni atribut)

Naloga ohranjanje tradicij je zapleteno zaradi dejstva, da mnogi Rusko govoreči mladinaučiti se maternega jezika raje

Zaporedno (glavni → podrejeni pojasnjevalni → relativni atribut)

vloga se pojavlja v legendah.

Zaporedni (glavni → podrejeni pojasnjevalni → podrejeni stavek)

Za pravice ljudi ki nagovarja pesnika, ki vpije

Vzporedni ali heterogeni (podrejeni atribut → glavni → podrejeni atribut). V tem stavku se členi nanašajo na različne besede v glavnem stavku.

Pisatelj pogosto pride sprejeti"sklic na preteklost" prisiliti

Homogen (glavni → podrejeni cilj, podrejeni cilj).
  1. Izvedite stiskanje besedila. Iz stavkov 6-8 (odlomek iz zgodbe "Dve smreki") naredite 1 zapleten podrednik s homogeno podrejenostjo podrejenih stavkov.

Kako se imenuje ta vrsta stiskanja besedila? (Poenostavitev - združitev več stavkov v enega).

  1. Med spodnjimi stavki poiščite NGN z zaporedno podrejenostjo členov:

1. Ker ni razumel ceste, je pobegnil v gozd-tundro, tekel proti Uralu. 2. Teči do izčrpanosti. 3. Bal se ga je ustaviti. 4. Čutil je, da bi ga, če bi se ustavil, od znotraj raztrgali. 5. Srce ne bo stalo. 6. In tekel je, tekel po neprehodnosti in iz sebe brisal bridkost in zamero.

Odgovor: 4

  1. Z uporabo besedila zgodbe sta bili Yu. Afanasyev "Dve smreki", nadaljujte stavke, tako da dobite SPP z različni tipi podrejenost:

Zaporedno: Ne morem reči, koliko so stare te jelke ... .. (ki rastejo na bregovih Ob).

Homogena : Združila nas je osamljenost oziroma pričakovanje jutra, ko se vas zbudi ob ribiškem znoju, mukanje krav, dih svežega vetra, .... (ko ostrigar oznani začetek dneva z lesenim šamanskim trilom.

Vzporedno (neenakomerno): Ko se glavar nasmehne, se zdi .... (da te je pripravljen pogoltniti kot majhno ribo).

  1. Testiranje. Del B8. Predstavitev (bolje je izvesti pouk z mobilnim računalniškim razredom, da lahko vsak diplomant samostojno dela s testi. Če to ni mogoče, se lahko naloge natisnejo za vsakega študenta).

1. Med stavki 1-6 poiščite zapleten stavek s homogeno podrejenostjo podrejenih stavkov. Napišite številko te ponudbe.

(1) Mnogi niso šli raziskovati severa in živeti v Yamalu, ampak služiti denar. (2) Ali ni prišlo od tukaj: delal sem 15 let, dal "vso moč" divjemu severu - vrni me na moje mesto, daj mi vse. (3) In dali so in se poljubljali v slovo, »tihi« pa so bili vedno bolj vrženi v temo, kot da bi bili vnaprej obsojeni: iz domačih ljudi niso mogli vzgojiti kadrov. (4) V drugi in tretji generaciji otroci razlaščenih niso dobili potnih listov.

(5) »Jamal je z začetkom razvoja nafte in plina prejel tretji udarec. (6) Zdaj sami organizatorji ne vedo, zakaj so bila mesta zgrajena, kaj storiti s prebivalstvom.«

2. Med stavki 1-6 poiščite zapleten stavek z vzporedno (heterogeno) podrejenostjo. Napišite številko te ponudbe.

(1) Z zaprtjem plovbe je polaganje mrež na Ob praktično prepovedano. (2) Toda vsako leto se mreže postavijo in ribiški inšpektor z krampom je nemogoče odstraniti vse. (3) Koliko lukenj morate izrezati?! (4) Za racionalizacijo rekreacijskega ribolova je v nekaterih primerih primerno uporabiti dovoljeni ribolov na podlagi izkušenj prebivalcev Guryeva. (5) Ta izkušnja je upravičena z majhnim prilovom dragocene pasme ribe, kar nikakor ne vpliva negativno na razmnoževanje ribjih staležev, jeseni pa na gladkih peskah, ko slednji zapustijo ribiče in se selijo v svoje zimovnike.

(6) Upoštevati je treba, da severni ribolov jeseni, v vetru, v ledeni vodi ni lahko užitek.

3. Med stavki 1-5 poiščite zapleten stavek s homogeno podrejenostjo podrejenih stavkov. Napišite številko te ponudbe.

(1) Dobičkonosnost ribolova z dovoljenjem ni le v zbiranju sredstev, katerih del naj gre za razvoj ribištva, glavna stvar je v izobraževanju človeka samega. (2) Če želite loviti ribe, delajte na čiščenju živine, posadite nekaj grmovja, da okrepite bregove drstitvenih rek, in prispevajte svoj delež za reševanje mladičev. (3) Kdor je vzel ribo, pa je ni vrnil, je kršil pravila ribolova, se lahko izključi iz društva ali začasno izključi iz ribolova. (4) Zdi se, da bodo ribiči amaterji v kraju svojega prebivališča bolj ljubosumno spremljali svoje mesto, pomagali pa bodo tudi v boju proti zlonamernemu krivolovu. (5) Odpiranje zadev slednjih je še vedno nepomembno.

4. Med stavki 1-7 poiščite zapleten stavek s homogeno podrejenostjo podrejenih stavkov. Napišite številko te ponudbe.

(1) Divji lovci. (2) Kdo so? (3) Seveda, ljudje. (4) Toda to so ljudje, ki zavestno gredo škodovati naravi. (5) Kaj pa ostali, ki imajo radi svojega Ob, ki iz takih ali drugačnih razlogov zapadejo v kršitelje? (6) Ali mu beseda krivolovec ne užali ušes? (7) Zaenkrat taka razlika ni vidna, in to le zato, ker se vsi ne uporabljajo pri organizaciji rekreacijskega ribolova.

5. Med stavki 1-5 poiščite zapleten stavek z zaporedno podrejenostjo podrejenih stavkov. Napišite številko te ponudbe.

(1) B zadnji dnevi v odhajajočem prestopnem letu so čokate brunarice v vasi od teže snega na strehah še tesneje pritisnile k tlom. (2) Stara poslovna stavba, ki ni zdržala takšne obremenitve, se je naslonila na sosednjo ograjo, a na smrekovem drogu ponosno in predrzno plapola zastava, vsa obložena z glino in ni znano, kdaj in kdo jo je tam dvignil. . (3) Zastava je poveličevala še vedno neuničljivo in mogočno Unijo, ko je bilo drugo leto na dvorišču povsem drugačno politično vreme. (4) Toda ljudje v Yamalsku se niso spremenili moralno in v svojih dejanjih. (5) Na zadku pisarne je še vedno visel olupljen slogan, ki je pozival ribiče in ribiče, naj se potrudijo in dajo še en odstotek več od plana, saj je od tega odstotka odvisna usoda domovine.

6. Med stavki 1-6 poiščite zapleten stavek z vzporedno podrejenostjo podrejenih stavkov. Napišite številko te ponudbe.

(1) "Zdaj bo "žik"!" - je Styopka pojasnil mentorju, ki je z migrenskimi bolečinami zaznala otroški hrup in nestrpno čakala, da se njena ura konča. (2) Od kod je prišla, Styopka ni vedela. (3) Kako pa bi ga lahko zanimalo, da gredo eni graditi na skrajni sever, drugi delat severnjake za upokojitev, za koeficient. (4) Toda učiteljico internata v vasi je opazila njena nedružabnost, ni zaupala čistosti yagushki in malitsa, bila je previdna pri obisku družin prebivalcev tundre. (5) Ni lahko zbrati pastirjev severnih jelenov in ribičev v internat na roditeljski sestanek, vendar je prihod na dom – klepetal – spoštovan. (6) In če je učitelj poleg tega začel govoriti v njihovem maternem jeziku, je postal nič manj kot ruma - prijatelj, ki mu je treba ob priložnosti dati darilo.

7. Med stavki 1-6 poiščite zapleten stavek s homogenimi podrejenimi stavki. Napišite številko te ponudbe.

(1) Snežni metež je zavijal glasneje in jezneje, a glasovi v kugi, ki jo je od zunaj prižgalo več električnih žarnic, so se slišali daleč stran. (2) Preden je Čuprov imel čas, da je odvrgel krošnjo, je moški v maski polil polno zajemalko ledeno mrzle vode po njegovem ovratniku. (3) »No, šale,« je dahnil Styopka. (4) Gostitelju je bila šala všeč in ta trik je vsem gostom dodal hrup in zabavo.

(5) Kako ni predvidel vseh posledic? (6) Navsezadnje bi moral vedeti, da je bil povabljen in vzet kot talec pri Enookem, da je bil po potrebi in v ugajanje lastnika nabavnik odpeljan v vas.

8. Med stavki 1-6 poiščite zapleten stavek z zaporedno podrejenostjo podrejenih stavkov. Napišite številko te ponudbe.

(1) Od lani je poznal zalego volkov, zdaj pa so v snežnem metežu vadili tudi štirje enoletni kužki. (2) Ko so z nožem prerezali vse oslabele jelene, so njihova trupla v snegu črnila. (3) Ponekod je volkoh poskušal: skakati z drevesa na drevo, si je pregrizla grlo, pila kri in tako pustila žival ...

(4) Khunzi ni več razmišljal o Zyryanovovih obljubah - s stoodstotno varnostjo jelenjadi mu prenesite trideset odstotkov. (5) Ves ta trg ni zanj. (6) Edino, o čemer je zdaj razmišljal, je bilo, da nihče ne more odnesti snega, neba, zraka, tundre, kjer hodi.

9. Med stavki 1-6 poiščite zapleten stavek z zaporedno podrejenostjo podrejenih stavkov. Napišite številko te ponudbe.

(1) Hunzi je šel k volku neoborožen, samo s to palico-lopato. (2) Zoper volka ni imel ne strahu ne zlobe. (3) Kar je sanjal, ni več. (4) Hunzi je, ko se je ozrl na stezo, videl, da poskuša preskočiti grapo, vendar je pazil na velik snežni nanos, da je sedel, se obrnil in spet šel naravnost.

(5) Končno je Khunzi na nasprotnem bregu reke Yugan zagledal volka. (6) Poplavna ravnica je bila zasnežena dva ali tri metre globoko - ne boste tako zlahka tekli čez ...

10. Med stavki 1-5 poiščite zapleten stavek z zaporedno podrejenostjo podrejenih stavkov. Napišite številko te ponudbe.

(1) Jelen nese pastirja vedno dlje. (2) S takim jelenom in neoboroženim ni strašljivo jahati. (3) Kako se pastir ne veseli jelenov, kako ne zapeti pesmi o njih! (4) Narasyuh, povej nam o modrem vetru tresenja in o jelenu minyruva, svetem jelenu, ki vse življenje ne ve, kaj je ekipa. (5) Povej mi, kako si je Minruv položil sonce na rogove in kako jim v tihi noči zvezde od hitrega teka zvonijo kot zvonovi v ušesih ...

Odgovori

  1. Odsev. Povzetek lekcije.
  • Kaj ste se novega naučili v lekciji?
  • Kako najti zapletene stavke z različnimi vrstami podrejenosti?
  • Kakšna je razlika med homogeno podrejenostjo in vzporedno podrejenostjo?
  • Kakšne težave izpostavlja Yu.N. Afanasiev v njegovih delih?
  • Katere leksikalne značilnosti lahko opazimo v besedilih, uporabljenih v lekciji? (Narečne besede, obilica izraznih sredstev, predvsem primerjav).
  • Ste opazili sintaktične značilnosti dela jamalskih pisateljev? (Preprosti stavki, uvodne besede, inverzija).
  1. Diferencirana domača naloga (neobvezno).
  1. Pripravite predstavitev 20 diapozitivov na temo »Priprava na GIA. B8 "(Mogoča je nastop v skupinah).
  2. Razvijte beležko, ki si jo boste zapomnili teoretično gradivo na to temo.
  3. Naredite tabelo za sistematizacijo znanja o temi in si zapomnite teoretično gradivo.
  4. Rešite več možnosti za naloge B8 iz zbirke priprav na GIA.

Bibliografija

  1. Gosteva Yu.N., Vasiliev I.P., Egoraeva G.T. GIA 2014. Ruski jezik. 9. razred 30 standardnih možnosti testne predmete in priprava na izvajanje 3. dela (C) / Yu.N. Gosteva, I.P. Vasiljev, G.T. Egoraev. - M .: Založba "Izpit", 2014.
  2. Lvova S.I. GIA 2014. Ruski jezik: vadbene naloge: 9. razred / S.I. Lvova, T.I. Zamuraeva. – M.: Eksmo, 2013.
  3. Nazarova T.N. GIA. Delavnica o ruskem jeziku: priprava na naloge dela B / T.N. Nazarova, E.N. violina. - M .: Založba "Izpit", 2014.
  4. Ruski jezik. 9. razred. Priprava na GIA-2013: učni pripomoček / Ed. NA. Senina. - Rostov n/a: Legija, 2012.
  5. Khaustova D.A. Ruski jezik. Priprava na GIA (pisanje povzetka). Univerzalni materiali od smernice, odločitve in odgovori / D.A. Khaustov. - 3. izd., popravljeno. in dodatno - M .: Založba "Izpit", 2012.

Internetni viri

  1. Gubkinskaya centralizirani knjižnični sistem.http://www.gublibrary.ru
  2. Afanasiev Yu.N. Ritmi tundre. Enkrat stopil na grablje. Dve jelki. Korporativni informacijski in knjižnični portal Jamalo-Nenetskega avtonomnega okrožja.http://libraries-yanao.ru

Priloga 1.

OPOMNIK

VRSTE PREDLOŽITVE

Zložen stavek ima lahko dva ali več podrejenih stavkov. Odnos takih podrejenih stavkov med seboj določa vrsto podrejenosti.

1. Vzporedna predložitev

Pri vzporedni podrejenosti različni tipi podrejenih stavkov spadajo v eno glavno, ki odgovarjajo na različna vprašanja:

Razum, (kljub čemu?), četudi je zatiran in zanemarjen, na koncu vedno prevlada (zakaj?), saj brez njega ni mogoče živeti (A. France).

2. Homogena oddaja

Pri homogeni podrednosti so podrejeni stavki iste vrste, odgovarjajo na isto vprašanje in se nanašajo na isti član glavnega člena ali na celotno glavno poved kot celoto. Med seboj so homogeni podrejeni členi povezani z usklajevalno ali nezvezno povezavo:

Jegoruška je videla (kaj?), kako se je malo po malem nebo temnilo in tema se je spustila na zemljo (kaj?), kako so se zvezde zasvetile ena za drugo (A. Čehov).

3. Dosledna predložitev

Pri zaporedna podrejenost glavni stavek je podrejen podrejenemu stavka (podrejeni stavek prve stopnje), ki pa je podrejen naslednji podrejeni stavek (podrejeni stavek druge stopnje) itd. (deli tvorijo verigo). S takšno povezavo postane vsak podrejeni del glavni v odnosu do naslednjega, vendar le eden ostane prvotni glavni del: ki je velja za prednika ljudi, zato je prav njemu posvečeno največje število legend.

Zgodovinske izkušnje dokazujejo, da vsi poskusi »preskakovanje« nekaterih stopenj kulture ni dobro ne prinesi tega samo skrupulozen Job o obnovi zgodovinskega spomina, »otroštva in mladosti« ljudi pusti ga na glavni cesti svetovne kulture in pridi do občutka duhovne polnosti bivanja.

Če se prijavite na tujo literaturo, potem samozavestno lahko rečemo, da je pravljični junak R. Rugin že dolgo znan že v prostranstvu Evrope od Francije do Rusije.

Da postanete gospodarji svoje usode , Khanty in druga mala ljudstva Sibirijebo treba premagativeliko ovir, ki jim jih je pripravila sodobnost.

Naloga ohranjanje tradicij je zapleteno zaradi dejstva, da mnogi Rusko govoreči mladi lovci, ki ne vidijo smisla naučiti se maternega jezika raje namesto tega se naučite angleščine.

Pomembno je, da se jelen igra manj pomemben v mitologiji Khantyja vlogo kot v legendah Nenetov, čeprav tudi se pojavlja v legendah.

Roman Rugin je tudi rokoborec za pravice ljudi katere naslove v mislih svojega bralca in navaja dejstva, in pesnik, ki kliče do src ljudi in njihovih čustev.

Pisatelj pogosto pride sprejeti"sklic na preteklost" prisiliti Khanty bralec, da pogleda v svojo preteklost, iti naprej, graditi prihodnost.


Zapleteni stavki lahko nima enega, ampak več podrejenih stavkov.

Zapleteni stavki z dvema ali več podrejenimi stavki so dveh glavnih vrst:

1) vsi podrejeni členi so priloženi neposredno glavnemu stavku;

2) prva klavzula je priložena glavni klavzuli, druga - prvi klavzuli itd.

I. Stavke, ki so priložene neposredno glavni klavzuli, so lahko homogene in heterogene.

1. Zapleteni stavki z homogena podrejenost adneksalni.

Pri tej podrejenosti se vsi podrejeni členi nanašajo na eno besedo v glavnem stavku ali na celotno glavno poved, odgovarjajo na isto vprašanje in spadajo v isto vrsto podrejenih stavkov. Med seboj lahko homogene podrejene stavke povežemo s usklajevalnimi zvezami ali brez zvez (samo s pomočjo intonacije). Povezave homogenih členov z glavnim členom in med seboj so podobne zvezam homogenih členov stavka.

Na primer:

[Prišel sem k tebi s pozdravi, da ti povem], (da je sonce vzšlo), (da je trepetala od vroče svetlobe na rjuhah). (A. Fet.)

[To, (ki živi pravo življenje), (ki je poezije vajen že od otroštva),za vedno verjame v življenski, razumno poln ruski jezik]. (N. Zabolotski.)

[Mlado medvedko je konec maja pritegnilo v domače kraje], (kjer se je rodila) In ( kjer so bili meseci otroštva tako nepozabni).

V zapletenem stavku s homogeno podrednostjo drugi podrejeni stavek ne sme imeti podrejenega veznika.

Na primer: ( Če je voda) In ( v njej ne bo nobene ribe), [Ne zaupam vodi]. (M. Prishvin.) [ Zgrozimo se], (če nenadoma prileti ptica) ali ( losove trobente v daljavi). (Ju. Drunina.)

2. Zapleteni stavki z heterogena podrejenost podrejeni (ali z vzporedno podrejenostjo). Pri takšni podrejenosti podrejeni členi vključujejo:

a) na različne besede glavnega stavka ali en del na celotno glavno, drugi na eno od njegovih besed;

b) na eno besedo ali na cel glavni stavek, vendar odgovarjajo na različna vprašanja in so različni tipi dopolnilni predlogi.

Na primer: ( Ko v mojih rokah Nova knjiga ), [čutim], (da je v moje življenje prišlo nekaj živega, govorečega, čudovitega). (M. Gorky.)

(Če se obrnemo na najboljši primeri proza), [potem se bomo prepričali], (da so polni pristne poezije). (K. Paustovsky.)

[Iz sveta (ki se imenuje otroški), vrata, ki vodijo v prostor], (kjer večerjajo in pijejo čaj) (Čehov).

II. Zapleteni stavki z zaporedno podrejenostjo podrejenih stavkov.

Ta vrsta zapletenih stavkov z dvema ali več podrejenimi stavki vključuje tiste, v katerih členi tvorijo verigo: prvi stavek se nanaša na glavni stavek (podrejeni stavek 1. stopnje), drugi stavek se nanaša na stavek 1. stopnje ( podrejeni stavek 2. stopnje) itd.

Na primer: [ Mladi kozaki so jezdili nejasno in zadrževali solze], (ker so se bali očeta), (ki mu je bilo tudi nekoliko nerodno), (čeprav sem poskušal tega ne pokazati). (N. Gogol)

Posebnost podrejenih delov v tem primeru je, da je vsak od njih podrejen glede na prejšnjega in glavni glede na naslednjega.

Na primer: Jeseni sem pogosto pozorno opazoval padajoče listje, da bi ujel tisti neopazen delček sekunde, ko se list loči od veje in začne padati na tla.(Paustovsky).

Pri zaporedni podrejenosti je lahko en podrejeni stavek znotraj drugega; v tem primeru sta lahko v bližini dva podrejena sindikata: kaj in če, kaj in kdaj, kaj in od kdaj itd.

Na primer: [ Voda je strmoglavila tako strašno], (kaj, (ko so vojaki stekli spodaj), za njimi so že leteli razjarjeni potoki) (M. Bulgakov).

Obstajajo tudi sestavljeni stavki z kombinirani tip podrejenost podrejenih stavkov.

Na primer: ( Ko je kočija zapustila dvorišče), [on (Čičikov) pogledal nazaj in videl], (da je Sobakevič še vedno stal na verandi in, kot se je zdelo, je gledal in želel vedeti), (kam bo šel gost). (Gogol)

To je zapleten stavek z vzporedno in zaporedno podrejenostjo podrejenih stavkov.

Ločila v sestavljenem stavku z več podrejenimi stavki

Postavljena je vejica med homogenimi podrejenimi stavki, ki niso povezani z usklajevalnimi zvezami.

Na primer: Spoznal sem, da ležim v postelji , da sem bolan , da sem bil samo nor.(Pokal.)

Zavidam tistim, ki so svoje življenje preživeli v boju , ki je zagovarjal odlično idejo.(Ek.)

Spomnimo se tiste velike ure, ko so puške prvič utihnile , ko so vsi ljudje srečali zmago tako v mestih kot v vsaki vasi.(Isak.)

vejica ne dajo med homogenimi podrejenimi stavki, povezanimi z eno samo vezno zvezo (ne glede na to, ali obstaja podrejena zveza ali zvezna beseda z obema podrejenima stavkoma ali samo s prvim).

Na primer: Verjamem, da nič ne ostane neopaženo in da je vsak naš najmanjši korak pomemben za sedanje in prihodnje življenje.(pogl.)

Milici so pripeljali princa Andreja v gozd, kjer so stali vagoni in kjer je bila garderoba.(L.T.)

Ko je začelo deževati in se je vse naokoli zaiskrilo, smo šli po poti ... iz gozda.(M.P.).

Pri ponavljanju usklajevalnih veznikov se med podrejenimi stavki postavi vejica.

Na primer: Vsi so izvedeli, da je gospa prispela in da ji je Kapitonich dovolil , in da je zdaj v vrtcu ...(L. T.).

sindikati ali... ali pri povezovanju predikativne dele zapleten stavek se štejejo za ponavljajoče se, homogeni podrejeni stavki pa so ločeni z vejico, ki se postavi pred oz.

Na primer: Ne glede na to, ali so se poroke začele v mestu, ali kdor je veselo praznoval imenski dan, je Pyotr Mihajlovič vedno z veseljem govoril o tem.(Pis.).

V primeru heterogene podrejenosti se podrejeni stavki ločijo ali odstavijo z vejicami.

Na primer: Takoj, ko je vročina padla, se je v gozdu začelo mraziti in temniti tako hitro, da nisem hotel ostati v njem.(T.)

Kdor ni doživel vznemirjenja zaradi komaj slišnega dihanja speče mlade ženske, ne bo razumel, kaj je nežnost. (Paust.).

Pri zaporedni in mešani podrejenosti se med podrejenimi deli postavi vejica po enakih pravilih kot med glavnim in podrejenim delom.

Na primer: Bi bili naši potepuhi pod domača streha, če bi lahko vedeli , kaj se je zgodilo Grishu.(nekr.)

Helen se je takole nasmehnila , ki je govoril , da ni dovolila , da jo lahko kdo vidi in ne bo navdušen.(L.T.)

Kaj , ki se je v življenju boril za srečo, da je sam , ve , da sta moč in uspeh tega boja odvisna od samozavesti , s katerim gre iskalec do cilja(M.P.)

Postavljena je vejica med dvema sosednjima podrejenima zvezama ali med sorodno besedo in podrejenim zvezom, pa tudi takrat, ko se srečata usklajevalni in podrejeni sindikat, če notranjemu podrejenemu delu ne sledi drugi del dvojne zveze to ali ono.

Na primer: Medved se je tako zaljubil v Nikito , kdaj odšel je nekam, zver je zaskrbljeno zavohala zrak.(M. G.)

Na to smo bili opozorjeni , če volja slabo vreme ogled ne bo izveden.

Noči je konec in , kdaj sonce je vzšlo, vsa narava je oživela.

Odstranitev drugega (notranjega) dela tukaj ne zahteva prestrukturiranja prvega adneksalnega dela.

Če podrejenemu stavku sledi drugi del zapletene zveze potem pa tako, potem vejica ni postavljena med prejšnjima dvema zvezama.

Na primer: Slepec je vedel, da sonce gleda v sobo in da če iztegne roko skozi okno, bo rosa padla iz grmovja.(Kor.)

Mislil sem, da če se v tistem odločilnem trenutku ne bom prepiral s starcem, se bom kasneje težko osvobodil njegovega skrbništva.(P.).

Umik ali preureditev adneksnega dela (če iztegne roko skozi okno in če se v tem odločilnem trenutku ne prepiram s starcem) je nemogoča, saj bodo v bližini deli dvojne zveze.

Pomišljaj v zapletenem stavku

Med podrejenim delom (skupina podrejenih stavkov) in naslednjim glavnim delom stavka mogočepomišljaj če se podrejeni del ali skupina podrejenih delov pred glavnim stavkom izgovori z logičnim izborom informativno pomembne besede in z globokim premorom pred glavnim delom (običajno se podrejeni razlagalni deli ločijo na ta način, redkeje pogojno, koncesivna itd.).

Na primer: Kam je šla Nelidova?- Nataša ni vedela(Paust.); In če jih dolgo gledaš- skale so se začele premikati, drobiti(Ast.); Ali jih je poklical, ali so prišli sami- Nejdanov nikoli ni izvedel ...(T.).

Postavljena je pomišljaj tudi med podrejenim in glavnim delom v podobno zgrajenih vzporednih zapletenih stavkih.

Na primer: Kdor je vesel - se smeji, kdor hoče - bo dosegel, kdor išče - bo vedno našel!(V REDU.).

Postavljena je pomišljaj za podrejenim stavkom pred glavnim, če vsebuje besede to, tukaj in tudi, če je stavek nepopoln stavek.

Na primer: Da je poštena narava, mi je jasno.(T.)

Kar je našel v njej, je njegova stvar.

Kje je zdaj, kaj počne – to so vprašanja, na katera nisem znal odgovoriti.

Nekaj ​​sem odgovoril, da - sam ne vem(primerjaj v celoti - kaj sem rekel).

Postavljena je pomišljaj med podrejenimi stavki, če ni nasprotne zveze ali drugega dela primerjalne zveze med njimi.

Na primer: Umetnost je da vsaka beseda ni samo na mestu – da je nujna, neizogibna in imeti čim manj besed(Črna).

Pomišljaj je postavljen s pojasnjevalno naravo podrejenega dela.

Na primer: Samo enkrat je oživela - ko ji je Mika povedala da so na včerajšnji poroki peli pesmi.(R. Zernova)

Postavljena je pomišljaj povečati vprašljivo naravo stavka, hkrati pa poudariti nenavadno lokacijo podrejenega stavka pred glavnim stavkom ali intonacijsko ločitev glavnega stavka od naslednjega.

Na primer: Kaj je vpliv- ti veš?; Ste prepričani, da je potrebno?

Pomišljaj je postavljen tudi z obilico vejic, ob katerih pomišljaj deluje kot izrazitejši znak.

Na primer: Smo pa pridobili izkušnje , ampak za izkušnje , kot pravijo , Ne glede na to, koliko plačate, ne boste preplačali.

Vejica in pomišljaj v zapletenem stavku

vejica in pomišljaj kot eno samo ločilo so postavljeni v zapletenem stavku pred glavnim delom, pred katerim je več homogenih podrejenih delov, če je poudarjena delitev zapletenega stavka na dva dela z dolgim ​​premorom pred glavnim delom.

Na primer: Kjerkoli sem, karkoli se trudim zabavati , - vse moje misli so bile zaposlene s podobo Olesye.(Pokal.)

Kdo je kriv, kdo ima prav , - Ni na nas, da sodimo.(cr.)

Isti znak se postavi tudi pred besedo, ki se ponavlja v istem delu stavka, da se z njo poveže nov stavek ali naslednji del istega stavka.

Na primer: Dobro sem vedela, da je to moj mož, ne neka nova, meni neznana oseba, ampak dobra oseba. , - moj mož, ki sem ga poznala kot sebe.(L.T.)

In ideja, da ga lahko vodi ta interes, da bo iskal spravo z ženo, da bi prodal ta gozd , Ta misel ga je užalila.(L.T.)

Postavljena je pomišljaj za vejico, ki zapre podrejeni del, tudi pred besedo to.

Na primer: Najboljša stvar, ki jo je lahko naredil , - pravočasno oditi Edina stvar, ki mi je tukaj všeč , je stari senčni park.

Skladenjska analiza zapletenega stavka z več podrejenimi stavki

Shema razčlenjevanja zapleten stavek z več podrejenimi stavki

1. Določi vrsto stavka glede na namen izjave (pripovedni, vprašalni, spodbudni).

2. Navedite vrsto stavka s čustveno obarvanostjo (klicajno ali nevzklicno).

3. Določite glavni in podrejeni stavek, poiščite njihove meje.

4. Sestavite stavčni diagram: postavite (če je mogoče) vprašanja od glavnega do podrejenega, v glavni besedi navedite, od katerega je podrejeni stavek odvisen (če je pogojen), okarakterizirajte komunikacijska sredstva (zveze ali sorodne besede). ), določi vrste stavkov (dokončni, pojasnjevalni itd.).

5. Določite vrsto podrejenosti podrejenih stavkov (homogena, vzporedna, zaporedna).

Primer razčlenjevanja zapletenega stavka z več podrejenimi stavki

1) [Poglejte bledo zeleno nebo z zvezdami(na katerem ni oblaka, ni pege),in razumel boš], (zakaj je poletni topel zrak negiben), (zakaj narave opozorilo) (A. Čehov).

[… n., ( na katerem…), in vb.], ( zakaj…), (zakaj…).

(Pripovedna, nevzklicna, zapletena, zapletena s tremi podrejenimi stavki, z vzporedno in homogeno podrejenostjo: 1. podrejeni stavek - atributni stavek (podrejeni stavek je odvisen od samostalnika nebo, odgovarja na vprašanje ki na katerem); 2. in 3. podrejeni člen - podrejeni pojasnjevalni stavek (odvisno od glagola razumeti, odgovori na vprašanje kaj?, se pridruži še zavezniška beseda zakaj)).

2) [Kaj človek ve], (kaj mora narediti, (kar ga loči od ljudi), drugače), (kar ga povezuje z njimi) (L. Tolstoj).

[…vb], ( kaj…., (kaj…), drugače), (kaj…).

(Opisni, nevzklicni, zapleteni, zapleteni s tremi podrejenimi stavki, z zaporedno in vzporedno podrejenostjo: 1. podrejeni stavek - podrejeni pojasnjevalni stavek (odvisno od glagola ve, odgovarja na vprašanje kaj?, se pridruži sindikatu kaj), 2. in 3. stavki - zaimkovno-določevalni členi (vsak od njih je odvisen od zaimka potem, odgovarja na vprašanje ki (potem)?, se združi s sindikalno besedo kaj).

Klavzula v NGN ni nujno ena. Lahko jih je več. Potem je vredno razmisliti o vseh možnostih, kakšno razmerje se razvije med podrejenimi stavki in glavnim.

Prav tako je vredno pojasniti, da shema zapletenega stavka ni lahko le linearna ( vodoravno) kot v zgornjih primerih. Da bi vizualno prikazali odvisne odnose med glavnim stavkom in več podrejenimi stavki, so bolj primerni diagrami poteka ( navpično).

Torej, za več podrejenih členov so možni naslednji primeri:

    Homogena oddaja. Vsi podrejeni stavki se nanašajo na glavno (ali na kakšno besedo v njeni sestavi). Poleg tega odgovorijo na eno vprašanje. In med seboj so podrejeni členi povezani po istem načelu kot homogeni člani stavka.

Otroci so od nestrpnosti topotali z nogami in komaj čakali, da je čas za odhod na pot, ko bodo končno zagledali morje, ko je lahko vsak pobegnil ob obalo do mile volje.

    vzporedna oddaja. Vsi podrejeni stavki sodijo v glavni stavek. Odgovarjajo pa na različna vprašanja.

Ko je bila na vrsti za izbiro, je Olya vzela škatlo, ki ji je prva prišla pod roko.

    Dosledna oddaja. Glavnemu je priložen en podrejeni stavek (imenovan je stavek prve stopnje). Podrejenemu stavku prve stopnje se pridruži še en podrejeni stavek druge stopnje. Mimogrede, pri tej vrsti podrejenosti je mogoče en podrejeni stavek vključiti v drugega.

Fantje so se odločili, da se bodo skupaj spopadli zahtevna naloga, ki se ga je Misha pogumno odločil naložiti na svoja ramena.

Shema za razčlenjevanje zapletenega stavka

Lahko se pojavi razumno vprašanje, zakaj so vse te sheme NGN potrebne. Imajo vsaj en namen uporabe – obvezni del razčlenjevanje zapleten stavek je sestaviti svojo shemo.

Poleg tega bo samo shema zapletenega stavka pomagala pravilno analizirati za analizo.

Shema razčlenjevanja SPP vključuje naslednje naloge:

    Ugotovite, kakšen je stavek glede na namen izjave: izjavni, vprašalni ali spodbujevalni.

    Kaj - glede na čustveno obarvanost: vzklikajoče ali ne.

    Da bi dokazali, da je stavek zapleten, je treba opredeliti in označiti slovnične temelje.

    Navedite, kakšna vrsta povezave delov zapletenega stavka je prisotna: zavezniško vez, intonacija.

    Navedite vrsto zapletenega stavka: zapleteni stavek.

    Navedite, koliko preprosti stavki je del kompleksa, na kakšen način so podrejeni členi pritrjeni na glavni stavek.

    Določite glavne in podrejene dele. V primeru zapletenega stavka z več podrejenimi stavki jih je treba označiti s številkami (stopnje podrejenosti).

    Navedite, s katero besedo v glavnem stavku (ali v celotnem stavku) je podrejeni člen povezan.

    Označi način povezovanja predikativnih delov zapletenega stavka: zveza ali sorodna beseda.

    Če obstajajo, označite okvirne besede v glavnem delu.

    Navedite vrsto podrejenega stavka: pojasnjevalni, atributivni, priložni, prislovni.

    In končno, sestavite diagram zapletenega stavka.

Med zapletenimi stavki z več podrejenimi stavki v strukturi ločimo zapletene stavke

  • z dosledno oddajo
  • z enotno podrejenostjo
  • z vzporedno oddajo.

Podrejenost je, ko sta dva ali več podrejenih členov podrejenih enemu glavnemu stavku.

  • Z enotno oddajo podrejeni deli ne razlagajo le glavnega dela, ampak so tudi podrejeni stavki iste vrste.

Pri homogena podrejenost prislovne vejice so postavljene na enak način kot s homogeni člani predlogi. Če so homogeni podrejeni stavki povezani s ponavljajočimi se zvezami, se med njimi postavi vejica in ne, če se zveze ne ponavljajo.

  • Kadar v zapletenih stavkih različni členi pripadajo istemu članu glavnega dela ali v katerih isti členi pojasnjujejo različne besede v glavnem delu so stavki z vzporedno oddajo.

Primer: Človek, ko je pretirano utrujen, se zdi, da bo kdo ve koliko časa prespal.

  • Zaporedna oddaja- to je zaporedje podrejenih členov, v katerem je vsak naslednji stavek povezan s prejšnjim členom, le prvi člen pa je povezan z glavnim členom.

Pri zaporednem podrejanju podrejenih členov se lahko pojavijo zveze kaj in če, kaj in kdaj itd. Med zvezami se postavi vejica, če ni nadaljnjega drugega dela zveze, potem ali tako, npr.: Opozoril je če ogenj ne pogasimo zdaj, se bo ogenj razširil na streho. Sprejemljivo je, da pred drugim podrejenim stavkom ni podrejenega veznika.

Kombinirana oddaja- to so različne kombinacije podrejene zveze v enem zapletenem stavku.

Vrste podrejenih delov v zapletenem stavku

  • opredelitev

Nanaša se na samostalnik ali samostalniško besedno zvezo z dokaznimi besedami, da, take. Odgovarja na vprašanje kaj?

  • pronominalno-opredeljevalni

Nanaša se na zaimke, da, vsak, vsak; vse, tako, tako. Odgovarja na vprašanja; WHO? kateri? kaj?

  • pojasnjevalno

Nanaša se na glagol misli, govora, zaznavanja ali samostalnik v kombinaciji z dokazno besedo that. Odgovarja na vprašanja primera.

  • Povezovanje

Velja za celotno glavno telo.

  • Koncesionar

Nanaša se na celoten glavni del

Pravila za ločila

Če je nepopolna odvisni stavek obstaja ena sorodna beseda, potem ni ločena od glavne vejice, na primer: Rad bi ti pomagal, pa ne vem kako.

Če je podrejeni člen na koncu zapletenega stavka posredno vprašanje, se vprašaj ne postavi (razen če je glavna stvar vprašljiva), na primer: Določite, katere od definicij so izolirane.

Vejica se ne postavlja, če so homogeni podrejeni stavki povezani z veznim oz delitvene sindikate, na primer: Kot nekdo, obsojen na smrt in prepričan v nemogoče pomilostitve.

Priporočamo tudi

Nalaganje...Nalaganje...