Ką mes žinome apie klasės animaciją. Klasės valanda pradinei mokyklai
„KELIONĖ Į MAGIŠKĄJĮ ANLIGIZŲ PASAULĮ“
1. Psichologinis nusiteikimas.
Vyras be šypsenos
Tai virtuvė be plytelių
Tai jūra be žuvėdros
Tai namas be meilužės,
Tai katė be uodegos
Tai uodega be katės!
Šypsokis visada
Ir geros dienos!
Vaikinai! Pažiūrėk į stalą. Manau, kad tai, ką matote dabar, tikrai privers nusišypsoti (nuotraukos su animacinių filmų personažais).
Daina apie kiną A. Zatsepin F. Khitruk daina „Filmas, filmas, filmas“ Skamba filmas, filmas, filmas... Filmas, filmas, filmas...
Daina, kuri pradėjo mūsų klasės valandėlę, padės išmokti temą.
Ten galima žiūrėti animacinius filmus.
Žurnalai, klipai, filmai.
Einame ten kaip visa klasė.
Ten – gerai, ten tiesiog – šaunu!
Kažko jau seniai nebuvo,
Laikas apsilankyti …
Apie kokią meno rūšį mes kalbame?
Žinoma, jūs atspėjote, šiandien mes kalbėsime apie kinematografiją. Rugpjūčio 27-ąją Rusija švenčia Rusijos kino dieną. Kaip žinoti, kas yra filmas?
„Kinas“ graikų kalba reiškia „judu“, „judu“. Kino įkūrėjais laikomi broliai Lumiere, pirmasis jų seansas įvyko 1895 metų gruodį Paryžiuje, Boulevard des Capucines.
Bet kadangi jūs, vaikinai, mėgstate žiūrėti animacinius filmus, šiandien išsiaiškinsime, kaip jūs juos pažįstate ir ar žinote ką nors apie tuos, kurie dalyvavo jų kūrime.
Kokius jausmus sukelia animaciniai filmai, kai juos žiūrite?
Taip. Animaciniai filmai sukelia mumyse džiaugsmą, susižavėjimą, liūdesį ir jausmus. Išmokite daryti teisingą dalyką.
Ir tikriausiai nėra tokio vaiko, kuris nenorėtų žiūrėti animacinių filmų.
Nežinau nei kas, nei kaip
Išrasti animaciniai filmai,
Bet dabar be jų
Negalėtume gyventi.
Be juokingų smeshariki,
Ežiukas su lape,
Be išdykusių beždžionių
Ir dramblys su tigro jaunikliu.
Čeburaška, Šapoklyak,
Vilkas ir vikrus zuikis
Mikė Pūkuotukas ir Paršelis,
Kesha papūga,
Katė Matroskin, šuo Barbos,
Paršelis Funtikas,
Carlsonas ir panelė Bock,
Šlovingas malonus Luntik ...
Jei kas nors nufilmuoja
Ne pirmas sugalvojo
Aš turėčiau juos sugalvoti.
Labiausiai tikėtina!
O kaip atsirado pirmieji animaciniai filmukai, kas juos išrado. Manoma, kad pirmasis animacinio filmo kūrėjas buvo biologas Vladislavas Starevičius, tai atsitiko dar 1910 m., jo edukaciniame lėlių filme vabalai judėjo plonų, prie letenų pritvirtintų laidų pagalba. Fotografavimas buvo labai sunkus, norint nufilmuoti naują kadrą, reikėjo pajudinti vabalus, suteikti jiems naują vietą ir vėl filmuoti šią sceną. Ar įsivaizduojate, kiek laiko prireikė sukurti trijų minučių istoriją?!
Animacinius filmus mėgsta visi – ir vaikai, ir suaugusieji. Snieguolė ir Bambis, Čeburaška ir mažasis meškėnas, kačiukas, vardu Woof, katinas Leopoldas – ar šie juokingi personažai pažįstami visiems?
Jie sukurti naudojant animaciją. Kas yra animacija? Pavadinimas kilęs iš lotyniško žodžio daugyba. Daug piešinių, nuosekliai perteikiančių atskirus veikėjų judėjimo momentus, nufilmuojama vienas po kito. Kai šis filmas rodomas 24 kadrų per sekundę greičiu, veikėjai atgyja ir pradeda judėti.
Animaciniai filmai nėra tik animaciniai filmai. Jų personažai gali būti ir plastilinas, ir medinis, ir viela, ir virvė
Vaikinai, kuris iš jūsų matė animacinius filmus „Pasaka apie carą Saltaną“, „Kuprotas arklys“, „Moidodyras“? Šie nuostabūs filmai buvo nufilmuoti specialiai organizuotoje animacijos studijoje „Sojuzmultfilm“, kuri taip pat savo veiklą pradėjo labai seniai – 1936 m.
Karikatūrą reikia ne tik nufilmuoti, bet ir įgarsinti. Pirmasis vietinis animacinis filmas su garsu - "Paštas" - buvo nufilmuotas pagal Samuil Marshak kūrinį 1930 m.
Kai tik gimė animacija, norint sukurti dešimties minučių animacinį filmuką, reikėjo nupiešti nuo dešimties iki dvidešimties tūkstančių paveikslėlių. Dabar animatoriai dirba kompiuteriu, nors senieji darbininkai tikina, kad ikikompiuterinės eros animaciniai filmukai saugojo rankų šilumą ir sielos šilumą. Štai kodėl suaugusieji ir vaikai vis dar taip mėgsta animaciją.
Kas mums kuria animacinius filmus? (Režisierius, operatorius, scenaristas, aktoriai, menininkai, kompozitoriai ir poetai).
O dabar paklausiu vaikinų, ar jie atidžiai mūsų klausėsi
Vaikinai, ar žinote, kad animacinius filmus kuria daug žmonių.
Kas yra šitie žmonės?
Animacinius filmus kuria animatoriai.
Kiekvienas animatorius turi asistentus: menininkus, scenaristus, kompozitorius, aktorius.
Menininkai kuria atvaizdus, piešia, lipdo, judina lėles.
Scenaristai sugalvoja filmo istoriją
Muziką filmui kuria kompozitoriai.
Aktoriai išsako savo vaidmenis.
Kiek piešinių reikia padaryti animaciniam filmui per dešimt minučių? (Iki dvidešimties tūkstančių piešinių).
- Kuris iš herojų mėgo sakyti: „Vaikinai, gyvenkime kartu! (Katė Leopoldas).
- Kokios sporto šakos pirmenybę teikė Vilkui iš "Na, palauk!" (Bėgimas, šokinėjimas).
Kaip vadinosi sena moteris, kuri mėgo žiurkes? (Shapoklyak).
– Kaip katė Matroskin valgė sumuštinius? (Dešra žemyn).
– Kokius vaistus ir kodėl Daktaras išrašė Leopoldą? (Vaistas "Ozverin", kad jis galėtų atsistoti už save).
– Ką kiekvienos serijos pabaigoje dvi pelės pasakė katinui Leopoldui? (Atleisk mums, Leopoldai).
Kaip buvo erzintas raudonplaukis berniukas? (Raudonas, raudonas, strazdanotas, kastuvu nužudytas senelis ...).
– Kokie vaistai išgelbėjo Karlsoną nuo baisiausių ligų? (Uogienė, pyragas, bandelė).
Užbaikite eilėraštį apie animacinio filmo personažą:
Jis linksmas kaip balalaika,
Ir jo vardas... (Nežinau)
Jos krepšyje - ne pūlingas,
Jos krepšyje yra Lariska,
Ji mėgsta būti žalinga, kaip aistra,
Ir jos vardas yra ... (Shapoklyak)
Jis nėra linksmas ir ne piktas,
Šis nuostabus kūdikis.
Su juo yra savininkas - berniukas Robinas,
Ir draugas - ... (Paršelis)
Jam vaikščiojimas yra šventė,
O medus turi ypatingą kvapą.
Tai pliušinis pokštininkas
Meškiukas... (Mikė Pūkuotukas)
Animacijos pasaulis didžiulis, yra daug suaugusiųjų, kurie širdyje lieka vaikais, todėl jūsų ir mūsų gyvenimas tampa malonesnis, nerūpestingesnis, džiaugsmingesnis. Tarkime didelį ačiū už jų darbą, už begalinį malonumą kaskart pasinerti į laimingą magijos ir fantazijos pasaulį.
Konkursas „Atspėk animacinio filmo personažą“
Olya, mūsų, į zoologijos sodą
Nuėjau su broliu
pažiūrėk į beždžiones
Ir Gena...
("krokodilas, animacinis filmas "Crocodile Gena")
Apšiuręs dramblio jauniklis ieškojo mamos.
Jis visus erzino: „Kieno aš vaikas?
Vaikas turėjo daug ką patirti!
Dramblys jį priėmė kaip motiną.
(„Mamutas, animacinis filmas „Mama mamutui“)
Jis nėra minkštas žaislas
O iš pasakos gyvūnas.
Jis dirbo zoologijos sode
Ir gyveno su krokodilu.
Kailis ant jo yra kaip marškiniai.
Žvėries vardas...
(„Čeburaška, animacinis filmas „Čeburaška ir krokodilas Gena“)
Jų namuose Prostokvashino,
Gyvena keturi žmonės.
Kuriam iš jų gera diena
Staiga įkrito į vandenį?
(„Šarikas, animacinis filmas „Dėdė Fiodoras, šuo ir katė“)
Ar girdėjote apie jį?
Žino viską ir apie viską.
– Ar buvai Taityje? -
Paklausk jo paties.
Taip, tai paprastas galvosūkis!
Koks buvo papūgos vardas?
(„Keša, animacinis filmas „Papūgos palaidūno sugrįžimas“)
Šis herojus turi
Yra draugas - Paršelis,
Jis yra dovana Asilui
Nešioti tuščią puodą
Įlipo į daubą medaus,
Persekiojau bites ir muses.
meškos vardas,
Žinoma, -...
(„Mikė Pūkuotukas, animacinis filmas „Mikė Pūkuotukas“)
Jis visada kaip uogienės diena,
Švenčia gimtadienį
Paspaudus mygtuką ant kelnių,
Skristi
Kabės po propeleriu
Ir skrenda kaip malūnsparnis.
Jis yra vaikinas, „gyvenimo jėgomis“.
Kas jis? Duok man atsakymą.
(„Karlsonas, animacinis filmas „Kūdikis ir Karlsonas“)
Vėžliui yra trys šimtai metų.
Ji nebėra vyresnė.
Ir ji papasakojo
Paslaptis, kurią žinojau
Ir kurią ji pasiliko
Pinokis davė raktą:
„Štai, auksinis raktas.
Atidarykite duris į Laimės miestą.
Aš liksiu čia, tvenkinyje“.
Koks vėžlio vardas?
(„Tortilla“, animacinis filmas „Pinokio nuotykiai. Auksinis raktas“)
Ši katė yra maloniausia pasaulyje.
Jis pelė savo bute
Visada sakydavo, kas turi būti
Katės ir pelės gyvena kartu.
(„Katė Leopoldas, animacinis filmas „Katė Leopoldas“)
Šauniai padirbėta! Atliko pirmąją užduotį.
Viktorina
1. Kokio animacinio filmo herojai dainuoja dainą apie salą „Chunga-Changa“?
(„Katerok“
2. Animacinis filmas apie veterinarą?
(„Dr. Aibolit“)
3. Ką Ežiukas pametė rūke?
("mazgas")
4. Ką prie tvenkinio vėmė mažasis Meškėnas?
5. Kuriame animaciniame filme buvo matuojamas boa susiaurėjimo augimas?
(„38 papūgos“)
6. Įvardink senatvės blogį. Ar jos vardas sutampa su kepurės pavadinimu?
(„Shapoklyak“)
7. Kaip vadinosi kačiukas, kuris pasiūlė kartu bijoti?
(„Kitten Woof“)
8. Koks paštininko Pečkino vardas ir patronimas?
("Igoris Ivanovičius)
9. Kaip vadinosi didelė juoda katė iš džiunglių?
(„Bagheera“)
10. Įvardink berniuką, kuris išvyko gyventi į kaimą.
(„Dėdė Fiodoras“)
Ir jie tai padarė! gerai!
Mes pereiname prie sunkiausių.
Konkursas „Pažink menininką“
Turite išsiaiškinti atlikėją, kuris įgarsino animacinio filmo personažą arba dainavo jam dainą.
1. Kas įgarsino Carlsoną? („Vasilijus Livanovas“)
2. Kas kalbėjo už Čeburašką? („Clara Rumyanova“)
3. Kas įgarsino Vandenį ir dainavo jam dainą? („Anatolijus Papanovas“)
4. Ar įgarsinote ir dainavote dainas Ivanuškai iš animacinio filmo „Skraidantis laivas“? ("Michailas Boyarskis)
6. Kas įgarsino katę Matroskiną? („Olegas Tabakovas“)
7. Kuris atlikėjas dainavo visiems animacinio filmo „Brėmeno muzikantai“ veikėjams? („Olegas Anofrijevas
8. Kuri aktorė įgarsino Vovką iš trisdešimtosios karalystės? („Rina Žalioji“)
9. Menininkas, kalbėjęs paštininkui Pečkinui? („Borisas Novikovas“)
10. Menininkas, įgarsinęs Freken Bok? („Faina Ranevskaja“)
Kaip gerai dabar pažįstate ne tik pačius animacinius filmus, bet ir tuos, kurie dalyvavo kuriant vaizdus.
Konkursas „Įvardink herojus“
Atspėk melodiją
Dauguma animacinių filmų turi muzikinį akompanimentą. Žaiskime žaidimą „Atspėk melodiją“.
Melodijos:
№1 - „Guliu saulėje“ (iš filmo „Liūtas ir vėžlys“)
№2 - „Pasaulyje nėra nieko geresnio“ (iš filmo „Brėmeno muzikantai“)
№3 – „Chunga-Changa“ (iš filmo „Katerok“)
№4 - „Katino Leopoldo daina“ (iš filmo „Leopoldas“)
№5 - „Leisk jiems nerangiai bėgti...“
№6 - Prostokvašinas
1. „Sveiki, ar čia kiškis? Na, kiškis, palauk minutę!
2. "Atrodo, tuoj lietus!" (Paršelis)
3. „Leopoldai, išeik! Išeik, niekšiškas bailys! (pelės)
4.Karlosonas
5. „Nėra nė vieno! Na, kur jūs visi? (Maša)
6. "Osolya ...
7. "Išlaisvinkite papūgas!" (Papūga Kesha)
8. „Kas ten?“ (Prostokvashino)
„Surinkite animacinio filmo herojų“
Vaikinai! Dovanoju jums vokus, kuriuose yra animacinių filmų personažų nuotraukos, supjaustytos į gabalus. Turite surinkti paveikslėlį, pavadinti, kas ant jo pavaizduota,
Kryžiažodis
GERAI BŪTINAI! APIBENDRINIMAS
Taigi mūsų kelionė į animacijos pasaulį baigėsi. Visi buvote puikūs, gerai atsakėte į klausimus, padėjote vieni kitiems. Akivaizdu, kad tu žinai ir mėgsti animacinius filmus, žinai jų personažus. Animacinių filmų šalis yra graži šalis. Ir kas kada nors ten aplankė, lieka ten amžinai. Ir toliau žiūrėkite animacinius filmus.
Dabar žinome, kad yra diena, kurią švenčia visi kino meno veikėjai, ir mes su jumis. Ir šiandien parodėte, kaip gerai žinote mūsų gimtuosius animacinius filmus, kurie visada teikia džiaugsmo, moko gėrio ir teisingumo.
Nariai: 3 ir 4 klasių mokiniai ir klasės auklėtoja.
Tikslai:
- Apibendrinkite mokinių žinias apie žinomus šalies animacinius filmus.
- Plėsti studentų akiratį animacijos srityje.
- Ugdykite susidomėjimą vietiniais animaciniais filmais.
Įranga: multimedijos projektorius; žetonų kortelės.
GERA VALANDA
Legendinis grafinės ir tūrinės animacijos įkūrėjas Jurijus Merkulovas dirbo „Sojuzmultfilm“. Jis vienu metu veikė kaip režisierius, scenaristas ir menininkas.
40–50-ųjų sandūroje „Sojuzmultfilm“ išleido pirmuosius Viačeslavo Kotenočkino animacinius filmus, tačiau garsiausi jo filmai pasirodė aštuntajame dešimtmetyje. Tai, žinoma, visų pirma "Na, palauk minutėlę!" – mūsų „atsakymas Tomui ir Džeriui“, kaip vadinosi garsusis serialas apie vilką ir kiškį. Kotenočkinas daug dirbo ir kaip režisierius, ir kaip animatorius.
Animacijos pasauliui įtakos padarė sovietų režisierius ir animatorius Jurijus Noršteinas, animacinio filmo „Ežiukas rūke“ (1975), kurį be jokių išlygų ir ironijos galima vadinti kultiniu animaciniu filmuku, autorius. 2003 m. „Ežiukas rūke“ pagal 140 skirtingų šalių kino kritikų ir animatorių apklausą buvo pripažintas geriausiu visų laikų ir tautų animaciniu filmu.
„Sojuzmultfilm“ režisierius Garry Bardinas geriausius animacinius filmus sukūrė devintajame dešimtmetyje. Taigi, animaciniame filme „Keistuoliai“ vielos žmogus kuria vielos pasaulį. Paveikslas buvo apdovanotas Auksine palmės šakele 1988 m.
Kitas didelis vardas 80-aisiais buvo Aleksandras Tatarskis, tapęs plastilino animacinių filmų autoriumi. Žymiausi jo kūriniai – „Plastilino varna“ (1981), „Praėjusių metų sniegas krito“ (1983), „Sparnai, kojos ir uodegos“ (1986). Jis yra garsiosios programos „Labanakt, vaikai“ įvado autorius.
Šiuo metu Rusijoje yra keletas didelių animacijos studijų ir daug mažų. Garsiausios yra studija „Pilot“, studija „Melnitsa“ ir filmų kompanija „Master-Film“. Vienu geriausių posovietinio laikotarpio rusų animatorių galima vadinti Aleksandru Petrovu. Jis piešia savo pirštais. Jo animacinis filmas „Senis ir jūra“ pagal Ernesto Hemingvėjaus kūrinį 2000 metais pelnė „Oskarą“.
Bronzitas yra pripažintas šiuolaikinės animacijos meistras – dirba įvairiomis technikomis. Jis sukūrė tokius žinomus animacinius filmus kaip „Alioša-Popovičius ir Tugarinas-gyvatė“, „Ant žemės krašto“, animacinį filmą „Katė ir lapė“ iš ciklo „Brangakmenių kalnas“.
Taigi didžiausios Rusijos animacinio kino figūros yra V. A. Starevičius, I. P. Ivanovas-Vano, A. L. Ptuško, F. S. Khitrukas, V. M. Kotenočkinas, Yu. B. Norshteinas, A. Yu. Chrzanovskis, A. Petrovas, G. Bardinas, D. Naumovas, R. Kachanovas.
Vaikinai, jūs žinote, kad animacinius filmus kuria daug žmonių. Tai direktorius ir operatorius. Meistras, gaminantis lėles. Yra dailininkas – karikatūristas, piešiantis animacinių filmų personažus. Aktoriai, kurie juos įgarsina. Kompozitoriai ir poetai.
Siūlome jums žaidimų programą, skirtą vietiniams animaciniams filmams.
II. Žaidimų programa „Šalyje“ Daugiafunkcis nuotolinio valdymo pultas“
Už teisingus atsakymus dalyviai gaus žetonus. Žaidėjas, turintis daugiausiai žetonų, laimi.
1 etapas. Atspėk animacinio filmo pavadinimą
(1 priedas , 1–20 skaidrės)
2 etapas. „Blitz“ klausimai
Kiek piešinių reikia padaryti animaciniam filmui per dešimt minučių? (nuo 16 iki 18 tūkst. piešinių)
- Pavadinkite animacinį filmuką, kuriame kumštinė pirštinė virsta šunimi. Kodėl? (Romanas Kochanovas „Kurštinė“. Mergina, filmo herojė, svajoja apie keturkojį draugą, o jos vaizduotėje vietoj kumštinės pirštinės atsiranda linksmas šuniukas)
– Ar žinote aktorius, kalbančius Mikės Pūkuotuko, Karlsono, Vilko ir Kiškio balsais iš „Na, palauk!“, Katinas Matroskinas? (Jevgenijus Leonovas, Vasilijus Livanovas, Anatolijus Papanovas ir Clara Rumjanova, Olegas Tabakovas)
- Kuris iš herojų mėgo sakyti: „Vaikinai, gyvenkime kartu! (Katė Leopoldas).
- Mėgstamiausia Vilko sporto šaka iš animacinio filmo „Tik tu palauk! (Bėgimas, šokinėjimas).
– Kaip vadinosi originali senolė, kuri mylėjo žiurkes? (Shapoklyak).
– Kaip Katinas Matroskinas mėgo valgyti sumuštinius? (Dešra žemyn).
- Kur, anot Matroskino, dirbo jo dėdė? (Batų tepalų gamykloje).
– Kokius vaistus ir kodėl Daktaras išrašė Leopoldą? (Ozverinas, kad galėtų atsistoti už save).
– Ką dvi pelės pasakė epizodo pabaigoje katinui Leopoldui? (Atleisk mums, Leopoldai).
Kaip buvo erzintas raudonplaukis berniukas? (Raudonas, raudonas, strazdanotas, kastuvu nužudytas senelis ...).
– Kaip vadinosi Kuzmos brauno mentorius? (Nafanya).
– Kokį „baisųjį pabaisą“ Mažasis Meškėnas pamatė ežere? (Jo atspindys).
– Kokio ilgio boa konstriktorius? (38 papūgos ir 1 sparnas).
– Kokie vaistai išgelbėjo Karlsoną nuo baisiausių ligų? (Uogienė, pyragas, bandelė).
3 etapas. "Filmuko veikėjai"
Jis linksmas kaip balalaika,
O jo vardas... (Nežinau)Jos krepšyje - ne pūlingas,
Jos krepšyje yra Lariska,
Ji mėgsta būti žalinga, kaip aistra,
Ir jos vardas yra ... (Shapoklyak)Mergina pasirodė gėlių puodelyje,
Ir ten buvo ta mergina, šiek tiek daugiau nei nagas.
Trumpai tariant, ta mergina miegojo.
Ir išgelbėjo nuo šalčio mažą kregždę. (Nykštukas)Jis nėra linksmas ir ne piktas,
Šis mielas keistuolis.
Su juo yra savininkas - berniukas Robinas,
Ir drauge... (Paršelis)Jam vaikščiojimas yra šventė,
O medus turi ypatingą kvapą.
Tai pliušinis pokštininkas
Meškiukas... (Mikė Pūkuotukas)Kas gyveno telefono būdelėje
Ar jis dainavo dainas, draugavo su Gena?
Jis turi minkštas ausis
Prisimenu tave ir mane. (Čeburaška)
4 etapas. "Dainos iš animacinių filmų"
Dabar klausysite ištraukų iš žinomų vaikiškų dainelių tekstų. Kokiuose animaciniuose filmuose jie yra? Kas yra jų autoriai?
1. Išskubėsime už debesų.
Praeiti danguje blėstančias žvaigždes.
Į mus tyliai kris žvaigždė.
Ir ramunėlės liks jūsų delne. („Tryam - hello“ Muzika V. Šainskio, žodžiai S. Kozlovo)2. Einu ir dainuoju
Apie viską, kas gera.
Ir tavo šypsena
Dovanoju praeiviams. („Katino Leopoldo vasara“. Muzika B. Saveljevo, žodžiai A. Haigo)3. Nuo šypsenos visiems taps šilčiau.
Ir dramblys, ir net maža sraigė...
Taigi tegul tai būna visur žemėje, -
Kaip lemputės, šypsenos įsijungia. („Mažasis meškėnas“. Muzika V. Šainskis, žodžiai M. Plyatskovskio).4. Jei nebūtų žiemos
Miestuose ir kaimuose.
Niekada nesužinotume
Šios dienos smagios. („Žiema Prostokvašino“. Muz. Krylatova, žodžiai Y. Entino)5. Stipri draugystė nenutrūks,
Nebyrės nuo lietaus ir pūgos.
Į bėdą patekęs draugas nepaliks, per daug neprašys -
Štai ką reiškia būti tikru, tikru draugu.(„Timka ir Dimka“ Muz.B. Saveljevas, žodžiai M. Plyatskovskio).
6. Šaukštas trukdo sniegui,
Naktis didelė.
Kas tu, kvailas, nemiegi?
Tavo kaimynai miega
Baltieji lokiai,
Gerai miegok, vaikeli. ("Umka". Muzika. E Krylatova, žodžiai Yu. Yakovlev)7. Aš guliu saulėje,
Žiūriu į saulę
Meluoju ir meluoju
Ir aš žiūriu į saulę. („Kaip dainavo liūtas ir vėžlys“ muzika G. Gladkovo, žodžiai S. Kozlovo)
III. Žaidimo programos rezultatų apibendrinimas. Apdovanojimas
Renginio pabaigoje atliekama daina „Šypsena“ iš animacinio filmo „Mažasis meškėnas“.
Klasės scenarijus, skirtas kino metams Rusijoje.
Tema: "Ko moko animaciniai filmai!"
Tikslas: pagarbaus požiūrio į filmų, animacinių filmų kūrėjus formavimas, informacijos apie šalies meną plėtimas: kinematografiją; ugdyti meilę rusų kinui, ypač animaciniams filmams.
Planuojami mokymosi rezultatai:
Asmeninis:
Formuoti savikontrolės ir veiklos rezultatų įsivertinimo įgūdžius;
Teigiamas požiūris į aplinką;
Ugdomosios veiklos motyvai ir asmeninė mokymo prasmė;
Domėjimasis pažinimu, naujų pažinimo būdų įsisavinimu;
Tema:
Supažindinti su kino istorija, kinematografijos specifika;
Įskiepyti meilę rusų menui: kinematografijai, ypač animaciniams filmams.
Ugdyti susidomėjimą ir norą daugiau sužinoti apie kinematografo profesijas;
Formuoti meninio skonio veiklą, kino suvokimo įgūdžių formavimąsi ir saviugdos troškimą.
Metasubject:
- priimti ir išlaikyti veiklos tikslus ir uždavinius, ieškoti ir rasti priemonių jiems pasiekti;
Planuoti, kontroliuoti ir vertinti veiksmus pagal užduotį ir jos įgyvendinimo sąlygas;
Suvokti ir suprasti veiklos sėkmės / nesėkmės priežastis ir gebėjimą konstruktyviai veikti net nesėkmės situacijose;
Turėti loginius palyginimo, analizės, sintezės, apibendrinimo, klasifikavimo veiksmus;
Dalyvauti porose, naudoti kalbos priemones;
Dalyvauti apibrėžiant bendrą tikslą ir būdus jam pasiekti;
Gebėti susitarti dėl funkcijų ir vaidmenų pasiskirstymo bendroje veikloje.
Tikėtinas rezultatas:
Kursų metu vaikai galės:
Išmoks analizuoti, reikšti savo požiūrį, ginti savo nuomonę, priimti svetimą;
Apmąstykite ir suvokkite, kodėl žmonėms reikia kino .
Klasės eiga
Pasisveikinkite su svečiais.
Linkiu produktyvaus darbo pamokoje ir malonaus bendravimo. Šypsokitės vienas kitam ir mintyse linkėkite visiems sėkmės.
Visi susėdo į savo vietas, niekas negrūsta?
Išduosiu paslaptį: bus įdomu!
Skamba Nikolajaus Karačencovo atliekama daina „Kinas, kinas, kinas“.
Mokytojas
Vaikinai! Taigi, ką jūs manote: „Apie ką mes kalbėsime?
Ten galima žiūrėti animacinius filmus.
Žurnalai, klipai, filmai.
Einame ten kaip visa klasė.
Ten – gerai, ten tiesiog – šaunu!
Kažko jau seniai nebuvo,
Laikas apsilankyti...
(kinas)
(vaikų atsakymai)
Teisingai! Šiandien mūsų klasės valanda skirta kinui ir tema: „Ko moko animaciniai filmai! , nes 2016-ieji Rusijoje paskelbti Rusijos kino metais.
1 skaidrė: (ekrane pasirodo skaidrė su klasės valandos pavadinimu).
2 skaidrė: O štai Rusijos Federacijos prezidento dekretas dėl rusiško kino metų.
Vaikinai, ar jums patinka žiūrėti filmus?
(vaikų atsakymai)
Taip pat labai mėgstu kiną.
„Kinas“ graikų kalba reiškia „judu“, „judu“.
4 skaidrė: broliai Lumiere yra laikomi kino įkūrėjais.
Mokytojas:
Seniai broliai Lumiere'ai
Parodykite pasauliui savo šedevrą:
Kinematografija yra pasaulio stebuklas!
Šešėlių žaidimas, nors ir be spalvų.
Nuo to laiko praėjo šimtas metų
Kinas užvaldė pasaulį!
Minčių, emocijų, jausmų valdovas,
Džiaugsmas maišytas su liūdesiu.
5 skaidrė: Kino gamyba Rusijoje
Kino gamyba Rusijoje atsirado beveik iš karto po kino išradimo (Aparatas) (Paryžiuje ekrane pasirodė pirmieji brolių Lumiere filmai). Kinematografija, kaip tuomet buvo vadinamas kinas, labai patiko carui Nikolajui II, o naujovės dėka greitai išplito Rusijoje.
(Uždarykite ekrano užuolaidas)
Nuo to laiko kino pramonė patyrė didžiulių pokyčių: nuo tylaus prie garsinio, nuo nespalvotos iki spalvoto, buvo kuriami animaciniai filmai.
Mes visi šurmulys neduoda atokvėpio,
Bet vakare mirksi stebuklingas ekranas,
Išvarys per daug nuobodžius dalykus,
Pats laikas žengti į kino pasaulį.
Ir surišti vienu nematomu siūlu
Žmonės iš įvairių šalių, žemynų,
Menas susitikti su širdimi atsivers
Su savo magija, filmas.
Visi, kurie sunkiai dirba, kad sukurtų šį stebuklą,
Kam šaukiant laimė duota
Gyvenk šiuo menu bet kur ir visur,
Noriu pasveikinti jus su kino metais!
Kinas yra tikras pasaulis, kuris gali būti gražus ir baisus, juokingas ir liūdnas, geras ir blogis. Būtent ten susikerta istorija ir modernybė, pasaka ir tikrovė, neapykanta ir meilė.
Tikriausiai nėra tokių žmonių, kurie nepatirtų jokių emocijų iš filmo. Filmų, animacinių filmų žiūrėjimo procesas teikia malonumą, pakelia nuotaiką arba, atvirkščiai, kelia liūdnas mintis.
Mokytojas: Įsivaizduokite, kadaise žmonės net negalėjo pagalvoti, kad kinas ateis į kiekvienus namus. Net ir netolimoje praeityje tavo seneliai eidavo į klubą žiūrėti nespalvotų filmų. Ar dabar įsivaizduoji?
Mokytojas: Koks dabar filmas?
Vaikų atsakymai (geros kokybės, su įvairiais specialiaisiais efektais, spalvos, 3D).
Mokytojas: Vaikinai, ar įsivaizduojate gyvenimą be televizoriaus? O be kino? Kodėl?
Vaikų atsakymai (be kino nuobodu, iš kino išmokstame daug naujų dalykų).
Mokytojas: Dažnai kartu su mėgstamų filmų, animacinių filmų herojais išgyvename sunkias jų gyvenimo akimirkas, kartu su jais juokiamės, verkiame, džiaugiamės ir liūdime. Mėgstamiausi filmų personažai ugdo mus malonius, sąžiningus, drąsius, darbščius. Šiuo metu žiūrimų filmų ir animacinių filmų pasirinkimas yra didžiulis.
Vaikinai, ką manote, dabar per televiziją rodomi tik malonūs ir pamokantys filmai?
Vaikų atsakymai.
Šiandien televizorių ekranuose rodomi įvairūs paveikslėliai – ir naudingi, moralizuojantys, malonūs, ir beprasmiai, žiaurūs. Todėl šiandien, kai mums siūlomas toks kino pasirinkimas, turime būti ypač išrankūs rinkdamiesi mums reikalingus filmus ir animacinius filmus.Ar sutinkate su manimi?
Bet kadangi jūs, vaikinai, mėgstate žiūrėti animacinius filmus, šiandien išsiaiškinsime, kaip jūs juos pažįstate ir ar žinote ką nors apie tuos, kurie dalyvavo jų kūrime.
Alina šiek tiek patyrinėjo apie animacinius filmus, pasiklausykime. Ko moko animaciniai filmai?
Mokytojas: O dabar prisimink savo mėgstamus animacinius filmus ir to, ko jie tave išmokė.
Mano mėgstamiausias animacinis filmas "Maša ir lokys"
"... Miša nuolat moko, kaip elgtis..."
Mano mėgstamiausias animacinis filmas "Luntik"
"... Luntikas yra labai malonus ir užjaučiantis ..."
„... tu negali būti toks žalingas kaip Pupsenas ir Vupsenas...“
"... Baba Kapa moko kruopščiai plauti indus, kad nesudaužtumėte..."
"... Kopatychas priprato prie darbo ..."
Mano mėgstamiausias animacinis filmas "Fixies"
"...kaip veikia plaukų džiovintuvas..."
"... pavaros pagalba suveikia signalizacija..."
Mano mėgstamiausias animacinis filmas yra Smeshariki
"...jie moko kelių eismo taisyklių..."
"... takas pėstiesiems vadinamas - šaligatvis..."
"... tu negali žaisti su kamuoliu šalia kelio..."
"...vaikai neturi žaisti su degtukais..."
"... niekada neturėtumėte sėsti į automobilį su nepažįstamais žmonėmis..."
Mano mėgstamiausias animacinis filmas apie katę Leopoldą
Katinas Leopoldas tiesiog nori gyventi kartu su visais, o kiekvienas epizodas baigiasi fraze: „Vaikinai, gyvenkime kartu!
Vaikinai, aš labai džiaugiuosi už jus, nes jums patinka geri, malonūs, pamokantys animaciniai filmukai.
-Turbūt pavargote, pailsėkime. (Fizinė minutė.)
(užuolaidos)
Mokytojas: Dabar dirbkime grupėse. Vokeliuose yra animacinių filmų personažų dėlionės. Jūs sukuriate paveikslėlį ir pavadinate animacinį filmą bei herojų.
Tačiau jūs pavadinate animacinio filmo personažą po to, kai atspėjote mįslę.
Mokytojas: Vaikinai, ar žinote atlikėją, kuris įgarsino ar dainavo šio herojaus dainą.
1. Tai visada kaip uogienės diena,
Švenčia gimtadienį
Paspaudus mygtuką ant kelnių,
Skristi
Kabės po propeleriu
Ir skrenda kaip malūnsparnis.
Jis yra vaikinas, „gyvenimo jėgomis“.
Kas jis? Duok man atsakymą.
(Karlsonas, animacinis filmas „Vaikas ir Karlsonas“).
Kas įgarsino Carlsoną?
(Vasilijus Livanovas) Sovietų ir rusų kino aktorius, scenaristas, rašytojas, kino režisierius, animatorius. RSFSR liaudies menininkas.
2. Jis nėra minkštas žaislas,
O iš pasakos gyvūnas.
Jis dirbo zoologijos sode
Ir gyveno su krokodilu.
Kailis ant jo kaip marškiniai.
Žvėries vardas...
(Čeburaška, animacinis filmas "Čeburaška ir krokodilas Gena")
Kas kalbėjo už Čeburašką?
(Klara Rumjanova) Sovietų ir Rusijos teatro, kino ir radijo aktorė, turėjusi atpažįstamą būdingą aukštą balsą, visų pirma žinoma dėl savo darbo įgarsinant personažus daugiau nei 300 sovietinių animacinių filmų. Nusipelnęs RSFSR menininkas.
3. Tapo herojumi "Na, palauk minutėlę!"
Bet nesiartink prie jo.
Jis daug žino apie medžioklę.
Kadangi tai yra…. pilkas Vilkas.
Kas įgarsino garsųjį vilką?
(Anatolijus Papanovas) Garsus sovietų teatro ir kino aktorius, pedagogas. SSRS liaudies menininkas. SSRS valstybinės premijos laureatas. Didžiojo Tėvynės karo narys.
Siūlau pažiūrėti, kaip Vilko ir Kiškio vaidmenis įgarsina profesionalūs aktoriai Anatolijus Papanovas ir Klara Rumjanova.
(užuolaidos)
4. Šis herojus turi
Yra draugas - Paršelis,
Jis yra dovana Asilui
Nešioti tuščią puodą
Užlipo į įdubą medaus
Bitės persekiojo muses.
meškos vardas,
Žinoma, -...
(Mikė Pūkuotukas, animacinis filmas „Mikė Pūkuotukas“)
5. Labai ekonomiškas katė gyvena Prostokvashino, mėgsta vaikščioti su liemene, o kas yra animacinio filmo herojus?
Kas įgarsino katę Matroskiną?
(Olegas Tabakovas) Sovietų ir Rusijos teatro ir kino aktorius bei režisierius, pedagogas. SSRS liaudies menininkas. SSRS ir Rusijos Federacijos valstybinių premijų laureatas
6. Gyvena Prostokvashino mieste,
Ten jis atlieka savo tarnybą,
Paštas yra prie upės.
Paštininkas jame yra dėdė ...
Atsakymas: Pečkinas
Menininkas, kalbėjęs paštininkui Pečkinui?
(Borisas Novikovas) Sovietų teatro ir kino aktorius. Rusijos Federacijos liaudies menininkas
Smagu, kad dabar žinote ne tik pačius animacinius filmus, bet ir tuos, kurie dalyvavo kuriant vaizdus.
Taigi mūsų klasės valanda, skirta „Ką?“ (Rusiško kino metai), baigėsi. Ką naujo išmokote? Dabar žinome, kad yra diena, kurią švenčia visi kino meno veikėjai, ir mes su jumis.
Vaikinai, šiandien parodėte, kaip gerai žinote mūsų gimtuosius animacinius filmukus, kurie visada teikia džiaugsmo, moko gėrio ir teisingumo, moko padėti artimiesiems, būti darbštiems, vertinti artimuosius, visame kame įžvelgti gėrį.
Gimtosios šalies kino metai,
Tokie filmai mums dovanojami!
Tegul kuriami šedevrai
Aktoriams skiriami vaidmenys.
Kinas Rusijoje klesti,
Jis mus moko ir veda.
Tegul tai niekada neišnyksta
Visada džiaugiamės naujais daiktais!
Savigarba. Atspindys.
Vaikinai, jei kas klasėje viską suprato, tai įdomu - parodykite rankomis balandio skrydį;
Jei klasės valandėlės tema kam nors visiškai nesuprantama, nuleiskite rankas.
Klasės valanda 2 klasėje Tema: „Viskas apie animacinius filmus“ Įranga: multimedijos projektorius, pristatymas. Uždaviniai: Tikslas: plėsti studentų supratimą apie rusišką kiną. Tikslai: Mokomieji: supažindinti studentus su buitinės animacijos atsiradimo istorija, su prezidento dekretu; tikrinti, gilinti ir įtvirtinti studentų žinias apie buitinę animaciją, jos vaidmenį žmogaus gyvenime ir visuomenėje; kelti susidomėjimą žiūrėti buitinius animacinius filmus Plėtoti: plėsti mokinių žodyną ir akiratį apie sovietinius ir rusiškus animacinius filmus, jų kūrėjus; sudaryti sąlygas atskleisti vaikų kūrybinius gebėjimus; skatinti vaizdinio ir loginio mąstymo įgūdžių ugdymą. Ugdomasis: ugdyti patriotiškumą, meilę savo mažajai tėvynei; įskiepyti meilę rusų kinematografijai, ypač animaciniams filmams; ugdyti susidomėjimą ir norą daugiau sužinoti apie meną ugdyti bendradarbiavimo įgūdžius; sukurti palankią atmosferą, palankią vienytis vaikų kolektyvui; skatinti aktorinių įgūdžių įgijimą;
ugdyti aktyvią gyvenimo poziciją Planas 1. Organizavimo momentas 2. Vaizdo klipas "Barbariki" skamba Sveiki. Pažiūrėk į ekraną. Kaip manote, apie ką šiandien kalbėsime? (1 skaidrė) 2015 m. spalio 7 d. Rusijos Federacijos prezidento dekretu 2016 m. Rusijoje buvo paskelbti Kino metais. ka manai apie animacinius filmus? (malonus, juokingas, juokingas...) (2 skaidrė) Mūsų klasės valanda vadinsis „Viskas apie animacinius filmus“. Ar dažnai žiūrite animacinius filmus? Kada jums labiau patinka žiūrėti animacinius filmus? (rytas, popietė, vakaras) Kokie animaciniai filmai jums patinka (rusiški ar užsienietiški)? Koks tavo mėgstamiausias animacinis personažas? Tėvai draudžia žiūrėti kokius nors animacinius filmus? Išvardink 10 buitinių animacinių filmukų. O dabar patikrinsime, kuris iš jūsų geriausiai išmano animacinius filmus.(kryžiažodis) Vaikystė – nuostabiausias laikas žmogaus gyvenime. Bet kas su tuo labiausiai susiję? Žinoma, animaciniai filmai! Ant jų užauga kartos! 60-ųjų vaikams tai buvo nepaprastas įvykis. "Motina! Animacinis filmas!" vaikai rėkė. O suaugusieji buvo priversti viską mesti ir, pasiduodami atkakliams reikalavimams, kartu su vaikais žiūrėti nuostabią pasaką. Ji juos nešiojo
palei įvairiaspalves, putojančias linksmų ir liūdnų, pamokančių ir paslaptingų, paslaptingų ir juokingų istorijų bangas... Tačiau anksčiau animaciniai filmai buvo rodomi ne taip dažnai, kaip dabar. Nekantriai laukėme animacinio filmo. Alternatyva animaciniams filmams buvo juostos. (4 skaidrė) Tais laikais, kai dar nebuvo DVD grotuvų, o animacinius filmus buvo galima žiūrėti tik tada, kai jie buvo rodomi per televizorių (ir tai buvo daug rečiau nei dabar), kino juostos buvo viena mėgstamiausių vaikų pramogų. Filmo juosta yra tokia juosta, ant kurios paeiliui dedami kokios nors pasakos ar istorijos kadrai. Pasidalijo pareigomis: pavyzdžiui, vaikas suka projektoriaus ratuką, o mama išraiškingai skaito pasaką! Ir duoda signalą pereiti prie kito kadro. Kaip dabar tikriausiai turite visą mėgstamų filmų ir animacinių filmų kolekciją kompaktiniuose ar DVD diskuose, taip ir anksčiau rinkote ištisas stiklainių su filmų juostelėmis kolekcijas. Deja, mūsų laikais kino juostos yra praeitis. Tai ne tik juokinga, bet ir naudinga, daug naudingiau nei žiūrėti animacinį filmuką, nes jūs ne tik žiūrite paveikslėlius, bet ir skaitote jiems tekstą! Tai kaip knyga, tik šioje „knygoje“ daugiau paveikslėlių nei įprastoje. Taigi, filmų juostos lavina skaitymo įgūdžius! Bet pakalbėkime apie animacinius filmus. Kas tavo manymu yra animacinis filmas? Kaip tai daroma? Animacija – kas tai? 1936 m. birželio 10 d. įkurta kino studija „Sojuzmultfilm“, kuriai dabar jau 80 metų, daugiau nei pusantro tūkstančio animacinių filmų. vaizdo įrašą
Animacinio filmo kūrimas yra labai daug laiko reikalaujantis procesas. Kad veikėjas padarytų paprastą judesį, reikia nupiešti apie šimtą piešinių. O už dešimties minučių animacinį filmuką jiems reikia padaryti apie 15 tūkst! Bet dabar išsiaiškinsime, kaip kuriamas animacinis filmas. Vaikinai, kaip manote, nuo ko viskas prasideda? (su scenarijaus rašymu) Pasirodo scenarijaus kortelė. Kas yra scenarijus, vaikinai? (kūrinys su išsamiu veiksmo aprašymu ir replikomis, skirtas sukurti kino ar televizijos filmą, spektaklį, spektaklį). Na, gerai, scenarijus parašytas, mes jį skaitome, o kas toliau? Ar animacinis filmas paruoštas? (ne, mums reikia herojų, turi būti siužetas). Pasirodo istorijos kortelė, herojai. Yra siužetas, yra personažai, taigi animacinis filmas paruoštas? (ne) Nupiešti būsimojo animacinio filmo personažai po jų rankomis atgyja. Atgaivinti personažą nėra lengva. Dailininkas herojaus įvaizdį kuria iš įvairiausių piešinių. Kad veikėjas tiesiog judėtų ar mirksėtų, reikia nupiešti kelias dešimtis piešinių. Taigi kas tai Kortelių dailininkai Piešiniai nupiešti, tad viskas paruošta. (Ne) Kas toliau? (reikia sujungti paveikslėlius). Redaktoriai prie to dirba. Kortelių redaktoriai Ar animacinis filmas jau paruoštas? (ne, kodėl?) Vaikų prielaidos. Kuo skiriasi ekrane rodomi personažai ir scenarijaus veikėjai? (personažai turi kalbėti). Teisingai, vaikinai. Animaciniai filmai taip pat įdomūs veikėjų kalboje Prie to dirba garso inžinieriai Kortelių garso inžinieriai Štai kiek žmonių dirba kuriant animacinį filmuką, jūs pats tai matėte ir visoms vadovauja vienas žmogus - režisierius, kūrėjas darbuotojas, televizijos produkcijos meno vadovas. Režisieriaus kortelė (vaizdo įrašas, kaip kuriami animaciniai filmai) Kaip manote, animaciniai filmai yra geri ar blogi vaikams? Kurie animaciniai filmai yra kenksmingi, o kurie naudingi? Kurie animaciniai filmai sėja gėrį, o kurie sukelia blogį?
Užsienio animaciniuose filmuose daug žiaurumo. Kokius animacinius filmus suaugusieji dažniau perka savo vaikams? Dauguma pirkinių yra užsienio naujienos. Daugeliui vaikų rusiškus animacinius filmukus nėra taip įdomu žiūrėti, po veiksmo kupinų ir spalvingų užsienietiškų. Visi vaikai animacinius filmus renkasi pagal spalvingumo ir susidomėjimo principą, madą klasėje ar darželyje. Tačiau daugelis rusiškų animacinių filmų buvo sukurti remiantis pasakomis. Sovietiniai animaciniai filmai iš prigimties yra įdomūs ir verčia susimąstyti. O kaip yra su užsienietiškais animaciniais filmais? Beveik pusė užsienio animacinių filmų yra pastatyti pagal seną, patikrintą principą: siužetas, kulminacija, baigtis. Nusikaltimo tyrimo bausmė. Vidaus ir užsienio animacinių filmų palyginimas Ką lemia užsienio filmų žiūrėjimas??? Visuose animaciniuose filmuose visada yra monstrų ir mutuojančių žmonių. Į juos šaudo, sprogdina, žudo, jie skraido mano smegenims nesuvokiamais automobiliais, lėktuvais ir erdvėlaiviais. Šias pasakas vadinti geromis, net nelengva. Švietimas su animaciniais filmais Malonūs animaciniai filmai turi didelę edukacinę vertę. Jie išmokys mažylį draugauti ir užjausti, padėti bendražygiams ir ginti silpnuosius, būti dosniam ir kilniam, mylėti tėvus ir senelius, parodys išeitį iš daugelio sunkių situacijų, numalšins vaikų baimes. Juose mažasis žiūrovas ras dar vieną patvirtinimą, kad blogis bus nubaustas, o gėris visada triumfuos. Kokios yra technologijos? Ranka piešta animacija Animacija be kameros Stiklo tapyba Kompiuterinė animacija
Plastilino animacija Miltelių animacija Siluetų animacija SANTRAUKA: Baigę pokalbį apie animacinius filmus, nuspręskime, kaip gauti naudos iš animacinių filmų žiūrėjimo? (Vaikų pasisakymai) Šiuo atžvilgiu siūlau tokias animacinių filmų pasirinkimo rekomendacijas: Animaciniai filmai turėtų: 1. Išmokyti mylėti gyvūnus. Animacinių filmų personažai dažnai būna gyvūnai. 2. Išmokite būti draugais. 3. Padėkite tyrinėti supantį pasaulį 4. Moko atlikti savo pareigas. Todėl herojai turėtų savo pavyzdžiu parodyti, kaip atlikti tam tikrus veiksmus. 5. Atsisakykite žiūrėti animacinius serialus. Animacinis filmas turėtų turėti siužetą, pageidautina, remiantis komandos sąveika. 6. Animacinius filmus žiūrėkite ne daugiau kaip 2 valandas per savaitę. 7. Perpasakokite animacinio filmo turinį mamai ir tėčiui. 8. Skaityti kūrinius pagal animacinius filmus (pavyzdžiui, skaičiau V. Nosovo „Dunno ir jo draugai“, žiūrėjau animacinį filmuką pagal pasakojimą)
Interaktyvus žaidimas Animaciniai filmai. Dėlionių kūrimas (nuotraukos iš animacinių filmų)
Klasės valandėlė „Ko mes nežinojome apie animaciją“
Tikslai:
1 Suformuokite šiuos visuotinius švietimo veiksmus:
Kognityvinis:
Ištraukite informaciją iš pateikto teksto.
Rodyti metasubjekto ryšį animacijos ir informatikos pavyzdžiu
Reguliavimo.
Išmokyti treniruočių metu išsikelti užduotis, rasti jų sprendimo būdus, įvertinti savo veiklą
3. Komunikacinis:
Išmokite bendradarbiauti grupėje, priimti teisingą sprendimą
Asmeninis
Sukelkite susidomėjimą patys kurti animacinį filmuką naudodami IRT
Formuoti pagarbų požiūrį į aktoriaus profesiją
3 minutes
Pažįstamas Atsakyk taip arba ne
Ar jūs, vaikinai, drąsūs? TAIP
Sumanus, sumanus? TAIP
Ar tu labai tingus? NE
O dabar arogantiškas?
Taigi tu laimingas? TAIP
Tegu šiandien mūsų pamokoje viešpatauja džiaugsmas, gerumas, tarpusavio supratimas.
Žinių atnaujinimas.
10 minučių.
IKT naudojimas
Mėgstamiausi animaciniai filmai
3. Sudarome veiksmų planą ir sprendžiame pamokos užduotis.
10 minučių
Esate protingas, žingeidus, smalsus. Pabandykite atspėti mįslę.
1. Jis linksmas kaip balalaika,
Ir jo vardas... (Nežinau)
2. Jam vaikščiojimas yra šventė,
O medus turi ypatingą kvapą.
Tai pliušinis pokštininkas
Meškiukas... (Mikė Pūkuotukas)
3. Kas gyveno telefono būdelėje
Ar jis dainavo dainas, draugavo su Gena?
Jis turi minkštas ausis
Prisimenu tave ir mane. (Čeburaška)
Kur gyvena šie herojai?
Spėkite, apie ką bus pamoka?
Šis drugelis mus ten nuves. Greitai pavasaris. Pabus visi: paukščiai, drugeliai ir kiti įvairūs vabzdžiai. Ir šiandien šis stebuklingas drugelis kviečia mus į šalį
"MULTIMANIJA"
Taigi ką mes žinome?
1. Animacinių filmų pavadinimai.
2.Herojai
3. Dainos iš animacinių filmukų.
(su gitara)
5. Žymūs posakiai (Na, palauk minutėlę, Išeik, Leopoldai, niekšiškas bailys! Vaikinai, gyvenkime kartu!
(Už kiekvieną teisingą atsakymą jie gauna „Animacinį filmą – saldainį“.
Apibendrinkime 1 pamokos etapą
Kiek mes žinome ir ko nežinome?
(Sudarome naujų žinių atradimo planą.)
Kaip rasti atsakymus į šiuos klausimus?
Vaikinai! Mano rankose varna. Tai taip pat animacinio filmo personažas. Na, varna, ji ir varnų tinklas. Daviau jai rimtą darbą. Atneškite mums trūkstamą informaciją, ji viską prarado ir sumaišė.
Galbūt suprasite ir rasite atsakymus į mūsų klausimus.
Pasiskirstykime į grupes:
(Mokytojas išduoda vokus, juose yra nevienalytė informacija)
Skamba melodija.
Vaikai sprendžia mįsles.
Animacinių filmų šalyje.
Apie animacinius filmus.
Tikrina savo žinias
Dalyvaukite aukcione, uždirbkite „Toons“
Ant kontrolinio lapo priklijuokite lipdukų lapą
Sudarykite naujų žinių atradimo planą:
Animacijos istorija:
Kada ir kur buvo sukurtas pirmasis animacinis filmas?
Žymiausios animacijos studijos.
Profesijos studijoje.
Gimtadienio animacija.
Ar galite sukurti savo animacinį filmą?
Kokios profesijos yra multimanijoje?
Vaikai rūšiuoja vokus į grupes, sugalvoja atsakymus į klausimus.
Laikykitės lakštų.
Informacija atsakymai į klausimus:
2. 1936 metais buvo surengta studija
Sojuzmultfilmas. Pirmasis „Sojuzmultfilm“ studijos direktorius buvo Aleksandras Ptushko.
3.P režisierius, scenaristas, režisierius, operatorius, Meistras, gaminantis lėles. Yra animatorius. Aktoriai, kurie juos įgarsina. Kompozitoriai ir poetai.
Ar galiu pats sukurti animacinį filmuką?: Ko jums reikia:
goanimatore/ com
Varna siūlo pažiūrėti filmą „Kaip sukurti animacinį filmuką“
Vaikinai, ar galime sukurti animacinį filmuką dabar?
Bet galime surengti aktorių konkursą ir atranką animacinio filmo veikėjo vaidmeniui. Turiu būsimo herojaus portretą. Jis turi pasakyti vieną sakinį: "Kiekviena kelionė prasideda nuo pirmo žingsnio." Ši frazė kilusi iš Češyro katės iš Alisa stebuklų šalyje.
2-as įsivertinimas su PLOJIMAIS
Atsakykite, kokių žinių reikia.
Ne, nes…
Norintieji išeina, vyksta kastingas,
už dalyvavimą jie gauna animacinių jaustukų
Įtraukimas į žinių sistemą
1. Ar animaciniai filmai yra geri ar blogi vaikams?
Vaikai išsako savo pozicijas.
Atspindys
Ko turėtų išmokyti animaciniai filmai?
Ko išmokome, vaikinai, šios dienos pamokoje.
O kas gavo daugiausiai „karikatūrų“?
Išmokite mylėti gyvūnus, išmokite būti draugais, būti malonūs ir teisingi.
Vaikinai atsako.
Multimanijos pasaulis yra nuostabus ir patrauklus. Ir galbūt kai kurie iš jūsų susies savo gyvenimą su animaciniais filmais, kad kiekviena diena dovanotų stebuklą: viskas - suaugusiems ir vaikams.
Žinoma, pokalbis turi baigtis kadrais iš animacinio filmo.
Žiūrėkite filmuotą medžiagą „Gyvenkime kartu“
Įranga: kompiuteris, projektorius, "karikatūras", dovanos - magnetukai su animacinių filmų personažais, varna. Vokai su informacija, lapai, klijai - pieštukas, animacinio filmo veikėjo portretas liejimui
Pokalbių su studentais ANALIZĖ.
Mokymų analizės schema pagal federalinio valstybinio išsilavinimo standarto rezultatus
Mokytoja: Smirnova L.T.
Įvertinimas: 5 klasė
Tema:__ Ko nežinojome apie animaciją
Pamokos metu buvo sprendžiamos šios užduotys:
Apibendrino mokinių žinias apie garsius šalies animacinius filmus.
Animacijos srityje praplėtėme mokinių akiratį: susipažino su istorija, profesijomis, mokėsi: kaip kurti animacinį filmuką.
Susidomėjo patys mokiniai sukurti animacinį filmuką.
Pokalbio forma: Žaidimas su IKT
Sistemos veiklos metodas.
Technika: žaidimų veikla.
Pamoka suskirstyta į 2 dalis:
Ką mes žinome apie animacinius filmus?
Ko mes nežinome...
Rodomi šie rezultatai:
Reguliavimo: jie patys suformulavo pamokos temą, patys nustatė, ką nori žinoti, patys bandė ieškoti atsakymų. Savarankiškai įvertintas
pažinimo : iš varnos sumaišytų lapų ištraukė informaciją, susistemino pagal planą, įgarsino atsakymus. Sužinojome: kokios profesijos yra kino studijoje.
Pažiūrėjome „Kaip sukurti animacinį filmuką“, priėmėme sprendimą – reikia
daug žinoti ir užsiregistruoti svetainėje goanimatore/com
Komunikabilus : koordinuotai, organizuotai dirbo grupėje, rastą informaciją perteikė kitiems.
Asmeninis: dalyvavo aktorių atrankoje, išbandė save aktoriaus vaidmeniui.
Pamokos metu buvo užduotas probleminio tipo klausimas:
Ar animaciniai filmai yra geri ar blogi vaikams?
Jie aktyviai dalyvavo diskusijoje. Mes sukūrėme bendrą nuomonę.
Ką kitą kartą galima padaryti geriau?
KĄ MES ŽINOME APIE ANILIZACIJAS?
Animacinių filmų pavadinimai.
Herojai
Dainos iš animacinių filmų
Įžymūs animacinių filmų posakiai
Populiariausi televizijos kanalai, rodantys animacinius filmus.
Informacija apie atsakymus į klausimus: Įterpti į lentelę.
1. Pirmuosius filmus Rusijoje, kuriuos būtų galima pavadinti „animaciniais“, sukūrė režisierius Vladislavas Starevičius. Nuo vaikystės jis mėgo entomologiją ir fotografiją, todėl abiejų pomėgių pagrindu pasirodė pirmieji animaciniai filmai. Pirmasis Starevičiaus animacinis filmas buvo apie vabzdžius ir visai nepanašus į tai, ką esame įpratę matyti. Jis buvo pašalintas švietimo tikslais. Taigi 1910 metais pasirodė pirmasis lėlių animacinis filmas.
2. 1936 metais buvo organizuota studija „Sojuzmultfilm“. Pirmasis „Sojuzmultfilm“ studijos direktorius buvo Aleksandras Ptushko.
Volto Disnėjaus studija. DreamWorks studija. Malūnas.
3. Režisierius, scenaristas, režisierius, operatorius, Meistras, kuris kuria lėles. Yra animatorius. Aktoriai, kurie juos įgarsina. Kompozitoriai ir poetai.
4. Kitas didelis vardas 80-aisiais buvo Aleksandras Tatarskis, tapęs plastilino animacinių filmų autoriumi. Žymiausi jo kūriniai – „Plastilino varna“ (1981), „Praėjusių metų sniegas krito“ (1983), „Sparnai, kojos ir uodegos“ (1986). Jis yra garsiosios programos „Labanakt, vaikai“ įvado autorius.
1. Kada ir kur buvo sukurtas pirmasis animacinis filmas
2. Žymiausios animacijos studijos.
3. Profesijos studijoje.
animacinio filmo gimtadienis
Įkeliama...