열정적이고 현실적입니다. 능동 분사와 수동 분사
독립 및 서비스의 두 가지 큰 범주로 나뉩니다. 독립어 중에서 분사는 가장 이해하기 어려운 것으로 간주됩니다. 학생과 학생의 주요 어려움은 수동 분사와 실제 분사로 나누는 것입니다. 사실, 이 작업은 이 품사의 모든 대표자가 가지고 있는 식별 기능을 아는 사람의 권한 내에 있습니다. 수동 분사와 실제 분사를 구별하려면 두 가지 간단한 공식을 기억해야 합니다.
A) 실제 분사는 동작을 수행하는 객체의 부호를 나타내는 역할을 합니다.
B) 수동태는 차례로 동작의 주어, 즉 이 동작이 지시되는 대상을 지정하는 데 필요합니다.
때때로 실제 분사는 의미에서만 수동태와 구별하기 어렵습니다. 이 경우 단어의 문법적, 형태적 특성에 주의를 기울여야 합니다. 이 품사를 형성하기 위해 특수 식별자 접미사가 사용됩니다. 이를 통해 우리 앞에 실제 분사가 보이는지 수동 분사가 보이는지 자신 있게 판단할 수 있습니다.
활성 현재 분사
현재 시제 동사( 불완전한 형태) 접미사 -usch, -yushch(I 활용의 경우) 또는 -ash, -yashch(II 활용의 경우)를 추가합니다. 예를 들어, 분사 "running"은 run to의 활용형 동사 I에서 형성됩니다.사진 1: 소녀가 수프를 요리하는 모습(cooking은 유효한 현재 분사입니다).
실제 과거 분사
과거 시제(완료형) 동사 부정사의 어간에서 형성되며 접미사 -sh, -vsh가 추가됩니다. 예를 들어 분사 "sleep""수면"이라는 동사에서 파생되었습니다.접미사 -nu가 있는 동사는 이 규칙에서 다소 벗어납니다. 이 동사에서 형성된 실제 분사는 해당 접미사를 잃기 때문입니다. 예: 젖다 - 젖다.
수동 분사
그것들은 동일한 규칙에 따라 형성되지만 식별 형태소에 의해 실제와 다릅니다. 따라서 과거 시제 동사의 부정사의 어간에서 형성된 현재 시제의 수동 분사는 -nn, -enn, -yonn, -t와 같은 접미사가 특징입니다. 예: say - 말했다(접미사 -nn), 열 - 적열(접미사 -yonn).
공과에서 "성찬 서약"의 개념에 대해 더 배우고 실제와 성찬의 차이점을 고려합니다. 수동태(의미 및 문법). 특별한 주의수업 중에 분사가 형성되는 접미사에주의하십시오.
주제: 친교
수업: 유효하고 수동 분사
쌀. 2. 동사 활용
숙제
연습 번호 83 - 84. Baranov M.T., Ladyzhenskaya T.A. 기타 러시아어. 7 학년. 교과서. 34판. - 남: 교육, 2012.
연습: 분사로 구를 작성하고, 분사의 접미사를 표시하고, 분사의 서약을 결정하십시오.
1. 멋진 기념물. 2. 멀리서 보이는 3. 우뚝 솟은 건물 4. 보호받는 대성당 5. 법으로 보호되는 6. 기억에 남는 7. 무서운 광경 8. 떨리는 9. 존경하는 10. 열정적인 관광객 11. 건축 양식 12. 얼어붙은 음악
도표와 표의 러시아어. 분사의 감소.
교훈적인 자료. "친교"섹션
3. 출판사 "Lyceum"()의 온라인 상점.
분사의 철자법.
4. 출판사 "Lyceum"()의 온라인 상점.
문학
1. Razumovskaya M.M., Lvova S.I. 기타 러시아어. 7 학년. 교과서. 13판. - M.: Bustard, 2009.
2. Baranov M.T., Ladyzhenskaya T.A. 기타 러시아어. 7 학년. 교과서. 34판. - 남: 교육, 2012.
3. 러시아어. 관행. 7 학년. 에드. S.N. 피메노바. 19판. - M.: Bustard, 2012.
4. Lvov S.I., Lvov V.V. 러시아어. 7 학년. 3시간 만에 8판. - M.: Mnemosyne, 2012.
동사에는 특별한 분사 형태가 있습니다. 예를 들어: 일하다, 일하다 (동사에서 일하다); 건물, 건물 (동사에서 건물로).분사는 동사와 형용사의 특성을 모두 가진 동사의 한 형태입니다.
형용사와 마찬가지로 분사는 대상의 기호를 나타냅니다. 그러나 형용사와 달리 분사는 대상의 동작이나 상태를 나타내는 대상의 기호를 나타냅니다. 직장인, 즉 일하는 사람 잠자는 아기,즉 자는 아이.
분사는 동사의 여러 기능을 가지고 있습니다. 1) 분사는 현재 및 과거 시제입니다. 일하고 있는- 현재 시제 일했다- 과거형; 2) 성찬은 완전할 수도 있고 불완전할 수도 있습니다. 일했다- 불완전한 종, 일했다- 완벽한 전망; 3) 성찬은 반복될 수 있다. 빨 수 있는; 4) 분사는 다른 동사 형태와 동일한 경우를 요구합니다: (무엇을?) 책을 읽고; 비교: 책을 읽다, 책을 읽다, 책을 읽다(그러나 책을 읽는다).
한편, 분사는 형용사의 여러 가지 특징을 가지고 있습니다. 1) 형용사처럼 성별과 숫자에 따라 분사가 바뀝니다. 일하고, 일하고, 일하고, 일하고 (비교: 강하다, 강하다, 강하다, 강하다); 2) 분사는 형용사처럼 거부됩니다. 일하다, 일하다, 일하다등.
문장에서 분사의 주요 역할은 형용사의 역할과 동일합니다. 일반적으로 미성년자문장(정의).
실제 및 수동 분사.
실제 분사는 타동사와 자동사 모두에서 형성될 수 있습니다. 수동 분사는 타동사로만 형성됩니다.
실제 분사는 자체적으로 작업을 생성하거나 수행하는 대상의 기호를 나타내는 분사입니다. 그림의 화가(또는 화가)를 그리는 학생.
수동 분사는 다른 사람이나 대상이 작용하는 대상의 표시를 나타내는 분사입니다. 학생이 그린(또는 그린) 그림.
완전분사와 불완전분사.
능동 분사와 수동 분사는 그들이 형성되는 동사의 형태를 유지합니다. read-reader, 읽다, 읽을 수 있는(불완전한 보기); 읽다 - 읽다, 읽다(완벽한 전망). 동시에 현재와 과거 시제의 분사는 완료 동사에서 형성됩니다. 그리고 완료 동사에서 과거 분사 만 형성됩니다.
현재 및 과거 시제의 실제 분사 형성.
I. 현재 시제의 실제 분사는 첫 번째 활용형 동사에는 -usch-(-yush-) 접미사를 사용하고, 두 번째 활용형 동사에는 -ash-(-yash-)를 사용하여 현재 시제의 어간에서 형성됩니다. .
1) 나르는 것 - 나르는 것 2) 잡고 있는 것
Work-yut-working Vid-yat - Bor-yut-sya 보기 - 고군분투 Build-yat-sya - 공사 중
Ⅱ. 실제 과거 분사는 어간이 모음으로 끝나는 경우 접미사 -vsh-를 사용하고 어간이 자음으로 끝나는 경우 접미사 -w-를 사용하여 부정형 형태의 어간에서 형성됩니다. 읽다-읽다, 보다-보다, 나르다-나르다.
재귀 동사의 실제 현재 및 과거 분사는 입자를 유지합니다. -Xia: 파이팅 파이팅; 싸웠다 - 싸웠다.
분사의 경우와 일반 어미는 형용사의 경우와 같습니다.
메모. 성찬식 shchy (강력한, 거짓말하는)침투 문학적 언어~에서 오래된 교회 슬라브어. 고대 러시아어에서 이 분사는 다음의 분사에 해당했습니다. -chiy (강력한, 누운),나중에 일반 형용사로 바뀌었습니다. 시간 가치를 잃었습니다. 따라서 러시아어에는 다음과 같은 쌍이 있습니다. 서있는, 현재 - 유체, 피어싱 - 가시가 있는.각 쌍의 첫 번째 단어는 고대 슬라브어이고 두 번째 단어는 러시아어입니다.
현재와 과거 시제의 수동 분사의 형성.
수동 분사는 타동사에서 형성됩니다.
I. 수동 현재 분사는 첫 번째 활용의 많은 동사에 대한 접미사 -em-과 두 번째 활용의 동사에 대한 접미사 -im-을 사용하여 현재 시제의 어간에서 형성됩니다. kita-yut, read-em-th; 참조, 보기-임-th.
메모. 1 활용형의 일부 동사에서 접미사를 사용하여 현재 시제의 수동 분사가 형성됩니다. -om: Ved-ut, Ved-om-th; 끌어당김, 끌어당김 옴.이 성례전은 본질적으로 책에 가깝습니다.
Ⅱ. 수동 과거 분사는 동사의 부정형의 어간에서 형성됩니다.
a) 동사의 부정형 형태의 어간이 다음으로 끝나는 경우 접미사 -nn- 사용 -а(-я), -е: 읽을 수 있음; 뿌리다 - 뿌리다; 봤어.
b) 접미사 -enn-(-enn-)의 도움으로 동사의 부정형 형태의 어간이 자음 또는 in으로 끝나는 경우 및 (또한 접미사 -i-는 생략됨): 쫓겨나다 - 쫓겨나다; 구운 - 구운; 페인트 - 칠한; 조명 - 조명; 설득하다 - 확신하다; 영광스럽게.
동시에 두 번째 활용의 동사에는 소리가 번갈아 나타납니다 (s-sh, s-zh, t-h-u, d-zh-zhd, v-vl 등).
c) 일부 동사에서 수동 과거 분사는 접미사 -t-를 사용하여 형성됩니다. we-th - 세척; vi-t - 뒤틀린; mya-th - 구겨진; 만지다 - 만지다; 극한; 잠그다 - 잠그다; mo-mo-th-그라운드; koloty - 부서진.
노트. 1. 그룹 c)의 동사는 부정형의 어간이 다음으로 끝나는 경우 첫 번째 활용 동사를 포함합니다. 그리고, s, u, oh,또한 i(a), n 또는 m: vi-t - 꼬임, we-t - 세척, 왕좌-t-만짐, 찌르기-t - 칩, mt-t(mn-y) - 구겨진, 압축(압축-u, 압축-u) is 압축.
2. 부정형의 어간이 -ere-로 끝나는 동사의 경우 어간 끝 e가 생략됩니다. tere-t - 강판.
수동 분사의 짧은 형태.
수동 분사에는 전체 및 짧은 두 가지 형태가 있습니다. 읽고 또 읽어라; 열다 - 열다.
문장에서 분사의 완전한 형태는 일반적으로 정의입니다. 수동 분사의 짧은 형태는 거부되지 않으며 문장에서 술어로 사용됩니다.
비교하다: 1. 안개에 휩싸인 시끄러운 숲. - 숲은 안개에 싸여 있습니다. (shrouded는 정의이고 shrouded는 술어입니다.) 2. 다가온 아이들 문호 개방. -문이 열려있습니다. (단어 open은 정의이고 단어 open은 술어입니다.)
수동 분사 짧은 형식접미사 -i- 또는 덜 자주 -t-를 사용하여 형성됩니다.
성례전과 달리 완전한 형태~에 짧은 분사하나 n: 책 읽기 - 책 읽기, 페인트 칠한 바닥 - 페인트 칠한 바닥.
분사의 감소.
완전한 형태의 분사는 다음과 같습니다. 사건 종결, "형용사.
과거 분사도 거부되었습니다. 싸웠다 싸웠다 싸웠다등.
명사와 형용사로 분사의 전환.
분사는 보통 명사 또는 형용사의 의미로 사용될 수 있습니다. 예를 들어 문장에서: 1. 소련 근로자들이 즐겁게 메이데이 연휴를 맞이하고, 2. 학생들이 봄 시험을 준비하고 있다 - 학생과 노동자의 말명사의 의미를 갖는다.
형용사로 변하는 분사는 시간의 의미를 잃고 주어의 영구적인 속성을 나타냅니다. 수동태 과거 분사는 특히 형용사에서 자주 사용됩니다. 예: 구운 빵, 적재된 바지선.이러한 분사에는 설명이 포함되지 않습니다. 형용사로 변한 접두사가 없는 수동 분사는 하나의 n으로 작성됩니다. 예를 들어, 부상당한 짐승 (비교: 총알에 부상당한 짐승); 구운 빵 (비교; 잘 구운 빵).
접두사가 있는 수동 분사는 항상 두 개로 작성됩니다. n(-НН-): 얼어붙은, 강화된, 뜨거운, 선택된, 교육받은.접미사 -ovanny가 있는 분사는 형용사로 바뀌더라도 두 개로 작성됩니다. 조직된 팀, 숙련공.
입자 철자법 ~ 아니다성찬과 함께.
입자 ~ 아니다 with participles in full form은 해당 분사에 설명 단어가 있는 경우 별도로 작성됩니다.
입자 ~ 아니다분사와 함께 분사에 설명 단어가 없으면 함께 작성됩니다.
와인딩은 정원으로 이어졌습니다. 불분명과정.
에 자르지 않은초원은 꽃으로 가득했다..
다듬지 않은우유 한 잔이 탁자 위에 있었다. 와인딩은 정원으로 이어졌고, 누구에게도 지워지지 않은과정.
초원에서는 더 집단 농부가 깎지 않고,눈부신 꽃.
아이가 취하지 않는다우유 한 잔이 탁자 위에 있었다.
짧은 형태 부정에 분사 사용 ~ 아니다별도로 작성: 일하다 ~ 아니다완성된. 필요한 재료더 ~ 아니다모은.
노트. 1. 학위를 나타내는 설명과 함께 (매우, 절대적으로, 절대적으로, 매우, 매우, 매우등), not with 분사는 함께 작성됩니다. 예를 들면 다음과 같습니다. 완전히 해결되지 않은 문제, 매우 경솔한 행동.
2. 부정 증폭의 일부가 아닌 경우 - 멀리, 멀리, 전혀그리고 다른 사람들이 성찬 앞에 서 있다면 부정은 별도로 작성되지 않습니다. 예를 들면 다음과 같습니다. 사려깊은 결정과는 거리가 멀고 해결된 문제가 전혀 아닙니다.
실제 분사는 타동사와 자동사 모두에서 형성될 수 있습니다. 수동 분사는 타동사로만 형성됩니다.
진정한 친교 - 이것은 자체적으로 행동을 생성하거나 수행하는 대상의 표시를 나타내는 분사입니다: 그림을 그리거나, 칠(또는 칠하는) 학생.
수동적 성찬 - 이것은 다른 사람이나 물건이 작용하는 물건의 표시를 나타내는 분사입니다: 학생이 그린(또는 그린) 그림.
실제 및 수동 분사는 그들이 형성되는 동사의 형태를 유지합니다. 읽기 - 읽기, 읽기, 읽을 수 있음(미완료); 읽다 - 읽다, 읽다. 그리고 완료 동사에서 과거 분사 만 형성됩니다.
나. 활성 현재 분사첫 번째 활용의 라골에는 -usch-(-yush-) 접미사를 사용하고 두 번째 활용의 동사에는 -ash-(-yash-)를 사용하여 현재 시제의 기초에서 형성됩니다. Wez-ut - 나르고, work-yut - 일하고, 싸움-윳-샤 - 고군분투, 붙잡고 - 잡고,
Ⅱ. 실제 과거 분사시간은 어간이 모음으로 끝나는 경우 접미사 -vsh-의 도움으로 부정형 형태의 어간에서 형성되고 어간이 자음으로 끝나는 경우 접미사 -w-를 사용하여 형성됩니다. read-t - read, 참조 -t - 톱, 운반 - 운반.
재귀 동사의 현재 및 과거 시제의 실제 분사는 입자를 유지합니다. -sya: 싸움 - 고군분투; 싸웠다 - 싸웠다.
현재와 과거 시제의 수동 분사의 형성.
수동 분사 타동사에서 형성됩니다.
나. 수동태 현재 분사첫 번째 활용의 많은 동사에 대한 접미사 -em-과 두 번째 활용의 동사에 대한 접미사 -im-을 사용하여 현재 시제의 기초에서 형성됩니다: read-yut - read-em-th; 참조하십시오.
메모.첫 번째 활용의 일부 동사에서 현재 시제의 수동 분사는 접미사 -om-을 사용하여 형성됩니다. ved-ut - ved-om-th; 끌어당김 - 끌어당김 - 일. 이 성례전은 본질적으로 책에 가깝습니다.
Ⅱ. 수동 과거 분사동사의 부정형의 어간에서 형성됩니다.
a) 접미사 -nn-의 도움으로 동사의 부정형의 어간이 -а(-я)로 끝나는 경우 -е: read-be - read; 뿌리다 - 뿌리다; 보다 - 본.
b) 접미사 -enn(-yonn-)의 도움으로 동사의 부정형 형태의 어간이 자음 또는 in으로 끝나는 경우 및 (또한 접미사 -i-는 생략됨): carry away - carry 떨어져 있는; 구운 - 구운; 페인트 - 그린; 조명 - 조명; 설득하다 - 확신하다; 영화롭게 - 영화롭게.
동시에, 2 활용형의 동사는 소리가 번갈아 나타납니다.
c) 일부 동사에서 수동 과거 분사는 접미사 -t-를 사용하여 형성됩니다. we-t -washed; vi - 트위스트; me-th - 구겨진; 만지다 - 만지다; ter-th - 강판; 잠그다 - 잠그다; 갈기 - 갈기; koloty - 부서진.
노트. 1. "c" 그룹의 동사는 부정형의 어간이 and, s, y, o 및 I(a)로 끝나는 경우 첫 번째 활용의 동사를 포함하며, n 또는 m: vi-t - 뒤틀린, 젖은 - t - 씻은, 만진 - 만진, 찔린 - 잘게 썬 것, 주름진 (mn-y) - 구겨진, 압축 (szhn-y, szhm-y) - 압축.
2. 부정형의 밑이 -ere-로 끝나는 동사의 경우 어간의 마지막 e가 생략됩니다: tere-t - grated.
입자 형성 테이블.
수동 분사의 짧은 형태 .
수동 분사에는 전체 및 짧은 두 가지 형태가 있습니다. 오픈 오픈. 문장에서 분사의 완전한 형태는 일반적으로 정의입니다. 수동 분사 ^의 짧은 형태는 감소하지 않고 문장에서 술어로 사용됩니다. 비교: 7. 안개에 덮인 숲은 시끄럽습니다.- 숲은 안개에 싸여 있습니다. (shrouded는 정의이고 shrouded는 술어입니다.) 2. 아이들이 열린 문으로 갔습니다. (단어는 열린 정의이고 단어는 열린-: 술어입니다.) 짧은 형태의 수동 분사는 in-으로 형성됩니다. 접미사 -n- 또는 덜 자주 -t-의 유물. c 완전한 형태의 분사와 대조적으로 짧은 분사에는 하나의 n이 있습니다. read book-book is read, 색칠된 사제-진딧물이 그려집니다.
2. 러시아어 사전. 그들의 의미. 사전 항목의 기능 다른 유형사전.
어휘 - 일정한 원칙에 따라 배열된 단어(또는 형태소, 구, 관용구 등)의 모음을 포함하고 그 의미, 용법, 기원, 다른 언어로의 번역 등에 대한 정보를 제공하는 책( 언어 사전) 또는 그들이 지정하는 개념 및 대상, 과학, 문화 등 모든 분야의 인물에 대한 정보
1) 문법 사전형태소에 대한 정보를 담고 있는 사전이다.
단어의 구문 속성. 문법 사전에는 단어가 직접 또는 역 알파벳 순서로 포함됩니다. 단어 선택의 원칙과 단어에 대한 정보의 양은 각 문법 사전의 목적과 대상에 따라 다릅니다.
2) 파생 사전- 단어를 구성 요소로 나누는 것을 보여주는 사전
형태소, 단어의 단어 형성 구조 및 주어진 형태소(어근 또는 접사)가 있는 단어 세트. 단어 구성 사전의 단어는 형태소로 구분하고 강세를 사용하여 제공됩니다.
3) 맞춤법 사전– 규범에 있는 알파벳순의 단어 목록을 포함하는 사전
쓰기. 맞춤법 사전은 초점에 따라 일반, 산업, 언론 종사자를 위한 참고 사전, 학교의 4가지 유형으로 나뉩니다. 또한 단어의 철자는 권위 있는 사전에 따라 검사해야 함을 기억하십시오.
4) 정형 사전- 문학적 발음의 규칙을 반영하는 사전.
5) 동의어 사전소리와 철자가 다른 단어를 설명하지만
의미가 같거나 가깝습니다. 동의어의 이러한 정의는 동의어의 본질을 포괄하는 포괄적인 주장을 하지 않기 때문에 작동하는 것으로 간주되어야 합니다.
6) 반의어 사전 - 설명이 제공되는 언어 참조 사전
반의어. 반의어 사전의 주요 작업:
· 반대 의미를 가진 어휘 단위의 체계화된 표현(어구 포함).
· 반의어 쌍(패러다임)의 의미 분석.
· 상관 반의어 사용의 특징적인 패턴의 고정 및 분석, 동의어와의 연결.
7) 언어 용어 사전- 일종의 분기 백과사전.
8) 신조어 사전에 나타나는 단어, 단어 의미 또는 단어 조합을 설명합니다.
일정 기간 동안 사용하거나 한 번만 사용합니다. 선진국에서는 1년 동안 신문과 잡지에 실린 신조어의 수는 수만 개에 달합니다.
9) 동음이의어 사전일치하는 단어, 동음 이의어를 설명하는 사전 유형입니다.
디자인(소리 및/또는 철자법, 일부 또는 모든 형태) 및 의미가 다릅니다.
10) 동의어- 이들은 동일한 품사에 속하는 단일 루트 단어이며,
소리 (공통 어근 또는 기본과 관련하여)이지만 의미가 다릅니다.
11) 설명 사전- 단어의 의미를 설명하는 언어 사전과
이 언어 자체를 통해 모든 언어의 어구 단위.
12) 용어 사전- 하나 이상의 용어를 포함하는 사전
지식이나 활동의 특별한 영역.
티켓 번호 10
1. 단어를 형성하는 주요 방법.
1. 접두사 방법- 단어 전체에 접두사를 붙여 단어를 만드는 방법. 예를 들어:
달리다 → 달리다, 요트 → superyacht, 알리다 → misinform, 손자 → 증손자, 공개 → 반사회적, 항상 → 영원히, 가져가다 → 가져가다, 소리 → 초음파, 챔피언 → 전 챔피언, 중요 → 가장 중요한, 대칭 → 비대칭, 동원 → 동원해제, 조직화 → 개편
2. 접미사 방법- 어근에 접미사를 붙여 단어를 만드는 방법. 예를 들어:
읽기 → 판독기, 파란색 → 파란색으로 변, 흰색 → 순백, 바다 → 해양 수족관, 시험 → 검사자, 둘 → 둘, 안락 → 편안, 세 → 세 배, 야옹 → 야옹, 늪 → 늪, 쌕쌕거림 → 목이 쉬다, 흰색 → 희게, 둘 → 2번, 아카데미 → 학자, 액션 → 주주, 음악 → 음악가, 프로그램 → 프로그래머
3. 접미사 접미사 방법- 동시에 결합하여 단어를 형성하는 방식
단어의 줄기에 접두사와 접미사. 예: 도시 → 교외, 소리 → 음성, 모스크바 → 모스크바 지역, 지우기 → 알아내다, 강 → 인터플루브, 근육 → 근육내, 다섯 → 다섯 함께, 조밀한 → 가까운, 기간 → 조기, 티켓 → 티켓 없음, 해안 → 해안, 통증 → 마취.
4. 가산(순 가산)- 등위 또는 종속에 기초하여 단어를 형성하는 방식
마지막 구성 요소가 전체 단어이고 첫 번째 구성 요소(구성 요소)가 기본이 되는 조합입니다. 예: 라이트 핑크 → 라이트 핑크, 제품 회전율 → 상품 회전율, 야채 및 저장 → 야채 가게, 물고기 보호 → 물고기 보호, 공식 및 비즈니스 → 공식 비즈니스, 과학 및 대중 → 대중 과학, 러시아어 및 영어 → 러시아어-영어 .
5. 약어(복잡한 약어)- 파생어(명사)를 만드는 방법
잘린 부분 또는 잘린 부분의 추가 및 원래 구의 전체 단어(덜 자주 - 단어). 예: 민사행위 등록 → 등기소, 농공단지 → 농공단지, 국가기구 → 국가기구, 라디오국 → 무전기, 세대주 → 공급관리자, 장 교육적인 부분→ 교장
2. 어휘. 동의어, 반의어, 동음이의어.
어휘언어의 어휘이다.
사전학어휘 연구를 다루는 언어학의 한 분야입니다.
단어- 이것은 언어의 주요 구조 및 의미 단위로 대상, 현상, 속성의 이름을 지정하는 데 사용되며 의미, 음성 및 문법적 특징. 특징적인 특징단어는 음성의 무결성, 분리성 및 통합 재현성입니다.
러시아어 어휘를 보충하는 주요 방법.
러시아어 어휘는 두 가지 주요 방법으로 보충됩니다.
단어는 단어 구성 재료(어근, 접미사 및 어미)를 기반으로 형성되며,
러시아인과 다른 민족 및 국가 간의 정치적, 경제적, 문화적 유대로 인해 새로운 단어가 다른 언어에서 러시아어로 들어옵니다.
단어의 사전적 의미- 화자의 마음에 고정, 언어 단위의 사운드 디자인과 현실의 하나 또는 다른 현상의 상관 관계.
단일 및 다중 단어.
단어는 단일 값이고 다의미입니다. 단일값 단어는 하나만 있는 단어입니다. 사전적 의미사용되는 컨텍스트에 관계없이. 러시아어에는 그런 단어가 거의 없습니다.
과학 용어(붕대, 위염),
고유명사(페트로프 니콜라이),
아직까지 거의 사용되지 않는 최근 등장한 단어(피자, 발포고무),
좁은 주제 의미를 가진 단어(쌍안경, 캔, 배낭).
러시아어의 대부분의 단어는 다의미적입니다. 그들은 여러 의미를 가질 수 있습니다. 각각의 개별 컨텍스트에서 일부 하나의 값이 업데이트됩니다. 다의미어에는 기본적인 의미와 그로부터 파생된 의미가 있다. 기본 값은 항상 설명 사전먼저 파생상품이 그 뒤를 이었습니다.
직접 및 비유적 의미단어.
직접적인 의미는 객관적 실재의 현상과 직접적으로 관련되는 단어의 의미이다. 이 값은 시간이 지남에 따라 변경될 수 있지만 안정적입니다. 예를 들어 "table"이라는 단어는 고대 러시아"통치, 수도"를 의미하고 이제는 "가구"라는 의미를 갖습니다.
비 유적 의미는 일종의 유사성을 기반으로 한 현실 대상에서 다른 대상으로 이름이 이전 된 결과로 발생하는 단어의 의미입니다.
예를 들어 "퇴적물"이라는 단어 직접적인 의미- "액체 상태로 침전된 후 용기의 바닥이나 벽에 부착되는 고체 입자"로, 비유적 의미는 "무언가 뒤에 남는 묵직한 느낌"입니다.
동음이의어의미는 다르지만 발음과 철자가 같은 단어입니다. 예를 들어, 클럽은 "구형 비행 연기 덩어리"(연기 클럽)이고 클럽은 "문화 및 교육 기관"(철도 노동자 클럽)입니다. 텍스트에서 동음 이의어를 사용하는 것은 특별한 문체 장치입니다.
동의어의미가 가까운 단어입니다. 동의어는 동의어 시리즈를 형성합니다(예: 가정 - 가설 - 추측 - 가정).
동의어는 기호나 스타일이 약간 다를 수 있으며 때로는 둘 다 다를 수 있습니다. 같은 의미의 동의어를 절대 동의어라고 합니다. 언어에는 몇 가지가 있으며 과학 용어(예: 철자법 - 철자법) 또는 동의어 형태소를 사용하여 형성된 단어(예: 가드 - 가드)입니다.
동의어는 말을 더 다양하게 만들고 반복을 피하며 말하는 내용을 보다 정확하게 설명하는 데 사용됩니다.
반의어의미가 반대되는 단어들이다.
반의어는 의미가 상대적인 단어입니다. 다른 각도에서 사물이나 현상을 특징짓는 반의어 쌍을 넣을 수 없습니다(조기 - 늦게, 잠들기 - 일어나기, 흰색 - 검정색).
단어가 다의미적이라면 각 의미에는 고유한 반의어가 있습니다(예: "old man" 구에서 "old"라는 단어의 경우 반의어는 "young"이라는 단어이고 "old carpet"-" 새로운").
동의어와 마찬가지로 반의어는 연설을 보다 표현적으로 만들기 위해 사용됩니다.
티켓 번호 11
1. 삶과 사회에서 언어의 역할.
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