동종 종속절. 복잡한 문장: 동종, 순차 및 병렬 종속

문장 구조에 전념하는 우리 언어 과학 섹션에는 많은 흥미로운 것들이 있으며 구문 분석은 러시아어 규칙에 정통한 사람들에게 흥미로운 활동이 될 수 있습니다. 오늘 우리는 복잡한 문장의 구문과 구두점, 특히 종속절이 하나가 아니라 여러 개 있는 경우에 대해 다룰 것입니다. 종속의 유형은 무엇이며 종속절의 병렬 종속이 있는 문장이 흥미로운 이유는 무엇입니까? 순서대로 모든 것에 대해.

복잡한 문장과 그 부분

Complicated(C/P)는 본론(주요 의미상 부하를 가짐)과 종속절(본문에 따라 다르므로 질문할 수 있음)을 구분할 수 있는 복잡한 문장입니다. . 두 개 이상의 부속 부품이 있을 수 있으며 다른 방식으로 메인, 메인 부품에 부착될 수 있습니다. 일관되고 동질적이며 이질적이며, 병렬 종속부속서. 종속 유형을 알아내려면 종속 부분이 동일한 질문에 대답하는지 아니면 다른 질문에 대답하는지, 주요 부분에서 동일한 단어를 참조하거나 다른 부분을 참조하는지 여부에 주의를 기울여야 합니다. 우리는 다음 섹션에서 자료를 더 자세히 고려할 것입니다.

종속절의 종속 유형

따라서 제출 유형은 4가지입니다.

순차적 종속 - 종속 부분은 서로 순차적으로 종속되며 그 중 하나는 주요 부분에 종속됩니다. 나는 (무엇에 대해?) 무엇을 위해 (무엇을 위해?) 내가 필요한 곳에 (어디에서?).
동종 - 종속 절은 동일한 질문에 답하고 동일한 단어를 참조합니다. (무엇에 대해?) 몇시인지, 우리가 어디에 있는지, 공항에 어떻게 가야하는지 물었습니다.. 이 문장에는 세 개의 종속(종속) 부분이 있으며, 모두 "묻다"라는 단어를 참조하고 "무엇에 대해?"라는 질문에 답합니다.
이질적 종속 - 종속 부분도 동일한 단어를 참조하지만 그에 대해 다르게 질문됩니다. 해야 할 일이 많기 때문에 모든 계획(왜 해야 합니까?)을 수행하기 위해 이 도시에 가야 합니다(왜 해야 합니까?).
종속 절의 병렬 종속 - 종속 부분은 주요 문장의 다른 단어를 참조하고 완전히 다른 질문에 답합니다. (무엇을 위해?) 기차를 타려면 집에서 일찍 나와 도시의 다른 지역에 있는 역(무엇을?)으로 가야 한다..

종속 절의 병렬 종속

차이점은 무엇입니까 다양한 타입제출, 우리는 알아냈습니다. 그건 그렇고, 일부 출처에서는 종속 절의 이질적인 병렬 종속이 하나의 종으로 구별됩니다. 두 경우 모두 종속 부분에 대한 질문이 다르기 때문입니다.

문장이 종속 절의 병렬 종속으로 복잡한 경우 가장 자주 하나의 종속 부분이 주요 부분 앞에 있고 두 번째 부분은 뒤에 위치합니다.
문장의 주요 부분을 강조 표시하고 종속 절의 수를 결정하고 질문해야합니다. 이런 식으로만 우리는 종속절의 병렬 종속이 실제로 있음을 확신할 수 있습니다. 질문이 다르고 다른 단어로 질문하면 종속은 실제로 평행합니다. 거리로 나갔을 때 갑자기 오랜만에 친구를 만나러 갔던 일이 떠올랐다.이 문장에서 주요 부분의 술어에서 "기억"우리는 질문을 "언제?"첫 번째 종속절로, 그리고 보어에서 "에 대한"질문을 하다 "무엇에 대해?" 두 번째로. 따라서 이 경우 병렬 종속 방법이 사용됩니다.

문장의 일부 경계를 결정할 수 있고 문장 부호를 배열할 때 실수를 하지 않기 위해 주요 부분에서 올바르게 질문할 수 있어야 합니다. 종속 부분은 복합 문장의 부분을 연결하는 결합 또는 연합어 앞에 배치되는 쉼표로 주요 부분과 구분된다는 점을 기억하십시오.

합산

종속절의 병렬 종속은 러시아어의 네 가지 종속 유형 중 하나입니다. 종속 유형을 결정하려면 복잡한 종속의 일부로 간단한 문장을 강조 표시하고 주요 부분을 결정하고 종속 항목에 질문을 해야 합니다. 질문이 같으면 이것은 동종 종속이고, 동일한 단어가 다른 경우 - 이질적, 다른 단어의 다른 질문인 경우 - 병렬, 그리고 질문이 하나의 종속 절에만, 그리고 다른 종속 절에만 물릴 수 있는 경우 등의 경우 일관된 제출이 이루어집니다.

똑똑해!

그레치시니코바 마리나 아나톨리예프나,

러시아어 및 문학 교사

MBOU "제2중등학교" p.g.t. 우렌고이

여러 종속절이 있는 복잡한 문장. 제출 유형.

GIA 준비. 작업 B8.

표적 - 주제에 대한 학생들의 지식을 체계화하고 GIA 준비를 위해 시험 및 텍스트 작업 기술을 향상시킵니다.

수업 목표:

교육적인

복잡한 문장에서 종속 유형을 구별하는 능력을 향상시킵니다.
Yuri Afanasiev의 작업에 대해 알아보십시오.

교육적인

구문 기술을 개발하십시오.
작문 기술을 개발하십시오.
테스트 작업 기술을 개발합니다(작업 A1 - B9).

교육적인

에 대한 사랑을 키우다 본토 Yamal에 거주하는 북부 민족의 문화에 대한 존중;
생각하는 독자에게 야말 작가의 작품을 교육합니다.

레슨 장비:

컴퓨터;
인터랙티브 보드;
교과서;
노트북;
유인물(테스트, 텍스트).

수업 중

언어 워밍업

텍스트 읽기 - Yuri Afanasyev의 이야기 "Two Spruce"에서 발췌(각 학생의 텍스트를 인쇄하거나 칠판에 투영).

1. 폭풍우 때문에 예인선이 뒷물에 가라앉았다. 2. 시간이 촉박했다. 3. 거의 일주일 동안 Eduk과 Oksana는 채널을 통해 Kaldanka의 마을로 여행했습니다. 4. 거의 일주일 정도의 시간입니다. 5. 그리고 Eduk에게 인생에는 한 순간이있었습니다. 6. 이 시대에 그는 가장 오래된 노인이 알 수 없는 것만큼 세상을 배웠습니다. 7. 세상은 매우 넓고 불안합니다. 8. 타이가의 동물들처럼 온갖 종류의 사람들이 거기에 산다. 9. 누구나 걱정이 많다. 10. 그러나 가장 놀라운 것은 Eduk이 사람들이 사는 땅이 있다는 것을 들은 것입니다. 일년 내내거의 옷을 입지 않고 간다. 11. 겨울이 아니라도 여름에도 옷을 입지 않은 채 북극에 있는 자신을 상상해 보세요(?!). 12. 하지만 옥사나도 믿을 수 없었다. 13. 그들의 관계는 매우 가까웠고 그녀의 눈은 그를 너무 깊이 이해하여 그가 그의 나쁜 생각. 14. “뭐? 에덕은 생각했다. "결혼을 하고 따뜻하고 만족스러운 마을에서 자신만의 사람이 되어보는 건 어떨까요?"

15. 그리고 갑자기 녹아내린 망토 때문에 마을이 나타났다. 16. 능선을 따라 흩어져 있고, 비탈의 집들은 닭처럼 옹기종기 모여있다. 17. 그 중, 낙엽송 통나무로 붉게 빛나는 카퍼카이리처럼 우뚝 솟은 교회.18. 그리고 마을 뒤편에는 가시처럼 생긴 전나무가 가리비처럼 튀어나와 있었다. 19. 따끈한 빵 냄새가 희미하게 어지러웠다. 20. Educ은 이 냄새를 멀리서도 구별할 수 있습니다. 21. 당신은 그를 어떤 것과도 혼동 할 수 없습니다 ...

텍스트에서 방언 단어를 찾아 문체적으로 중립적인 동의어로 바꿉니다.

Kaldanka(프로젝트 3) – 보트

Uval(프로젝트 16) - 언덕, 경사

단락 2에서 비교를 찾으십시오. 비교문을 사용하여 문장의 수를 기록하십시오.

16 - 닭처럼

17 - capercaillie(기악 케이스의 한 형태)

18 - 가리비(도구 케이스의 한 형태)

소개 단어로 문장 번호를 쓰십시오.

당신은 쓰기 문법 기초문장 7, 12, 20에서

7 - 세상은 넓고 불안하다

12 - 그는 믿을 수 밖에 없었습니다.

20 - 교육 구별할 수 있었다

보기 정의 종속"타이가의 동물"(문장 8)이라는 문구에서. 이 구를 종속 관계가 있는 동의어 계약으로 바꾸십시오.

커뮤니케이션 - 관리; 타이가 동물

"불안한 세상"(7 문장)이라는 구에서 종속 유형을 결정하십시오. 이 문구를 동의어 종속 관계 관리로 바꾸십시오.

조정; 평화 없는 평화

복잡한 문장의 수를 기록하십시오.

6, 10, 13

지식 업데이트

텍스트에서 문장 10을 작성하십시오.

하지만 에둑에게 가장 놀라운 사실은 1년 내내 거의 옷을 입지 않고 걷는 나라가 있다는 소식이었다.

이 문장의 개요를 작성하십시오: [ === ], (what === ____), (여기서 ____ ===).

종속 유형을 결정합니다(순차적).

복잡한 문장에서 어떤 유형의 종속을 알고 있습니까? (메모, 부록 1).

예를 들다.

앵커링

제출 유형을 결정합니다. 표를 작성하십시오(부록 2). 답변에 구두로 의견을 말하십시오. 각 학생에 대한 샘플 문장이 있는 표를 인쇄하십시오. 졸업생은 2열만 작성합니다.

권하다	종속 유형
가장 중요한 영웅 한티 신화에서곰이다 조상으로 여겨진다.	순차 (주 → 상대적 귀속 → 종속 귀결)
가져오지마 세심한일이 그를 나오게 할 것이다	동종 (주 → 종속 설명, 종속 설명)
신청하면	병렬 또는 이질 (종속 조건 → 주 → 설명 절)
극복해야 할 것이다많은 장애물,	병렬 또는 이종(종속 목적 → 주 → 상대적 귀속)
일 전통을 지키다많다는 사실 때문에 복잡하다. 러시아어를 구사하는 젊은모국어를 배우다선호하다	순차(주 → 종속설명 → 상대속성)
역할은 전설에 나타납니다.	순차(주 → 종속설명 → 종속절)
국민의 권리를 위해누가 외치는 시인에게	병렬 또는 이종(하위 귀속 → 주 → 종속 귀속). 이 문장에서 절은 주절의 다른 단어를 나타냅니다.
작가는 종종 받아 들인다"과거를 언급하다"강요하다	동질(주 → 하위 목표, 하위 목표).

텍스트 압축을 수행합니다. 문장 6-8 ( "Two Spruce"이야기에서 발췌)에서 종속 절의 균질 종속으로 1 개의 복잡한 종속을 만드십시오.

이 텍스트 압축 방법의 이름은 무엇입니까? (단순화 - 여러 문장을 하나로 병합).

아래 주어진 문장 중에서 절이 순차적으로 종속된 NGN을 찾으십시오.

1. 그는 길을 이해하지 못하고 삼림 툰드라로 도망쳐 우랄을 향해 달렸습니다. 2. 지칠 때까지 달린다. 3. 그는 멈추는 것이 두려웠다. 4. 멈추면 속이 찢어질 것 같았다. 5. 마음이 서지 않습니다. 6. 그리고 그는 자신의 비통함과 분개를 튀기며 무감각하게 달렸습니다.

답: 4

이야기의 텍스트를 사용하여 Yu. Afanasyev "Two Spruces"가 있었고 SPP를 얻을 수 있도록 문장을 계속하십시오. 다른 유형종속:

잇달아 일어나는: 나는 이 전나무가 얼마나 오래되었는지 말할 수 없습니다 ... .. (Ob 강둑에서 자라는).

동종의 : 우리는 고독이나 낚시 땀, 소의 울음소리, 상쾌한 바람의 숨결로 마을을 깨우는 아침의 기대로 모였습니다 .... (굴잡이 저격수가 나무 샤먼 트릴로 하루의 시작을 알릴 때.

병렬(불균일): 원장님이 웃으시면 .... (그는 작은 물고기처럼 당신을 삼킬 준비가되어 있습니다).

테스트. 파트 B8. 프리젠 테이션 (모바일 컴퓨터 수업으로 수업을 진행하여 각 졸업생이 독립적으로 테스트를 수행 할 수 있도록하는 것이 좋습니다. 이것이 가능하지 않은 경우 각 학생의 과제를 인쇄 할 수 있습니다).

1. 문장 1-6 중 종속절이 동질적으로 종속된 복잡한 문장을 찾습니다. 이 제안의 번호를 쓰십시오.

(1) 많은 사람들이 북쪽을 탐험하고 야말에 살지 않고 돈을 벌기 위해 갔다. (2) 여기에서 오지 않았습니까? 나는 15 년 동안 일했고 야생의 북쪽에 "내 모든 힘"을 바쳤습니다. (3) 그리고 그들은 주고, 작별 인사를 했고, "침묵"은 마치 미리 선고를 받은 것처럼 점점 더 어둠 속으로 던져졌습니다. 그들은 지역 사람들에게서 간부를 키울 수 없었습니다. (4) 2대와 3대에는 박탈당한 자의 자녀들에게 여권이 주어지지 않았다.

(5) “Yamal은 석유 및 가스 개발의 시작과 함께 세 번째 타격을 받았습니다. (6) 이제 조직자들은 도시가 건설된 이유와 인구를 어떻게 해야 하는지 알지 못합니다.”

2. 문장 1-6 중 병렬(이종) 종속이 있는 복잡한 문장을 찾습니다. 이 제안의 번호를 쓰십시오.

(1) 항해가 종료됨에 따라 Ob에 그물을 설치하는 것은 실질적으로 금지됩니다. (2) 그러나 해마다 그물을 치는데 곡괭이가 있는 어검원이 모두 그물을 제거하는 것은 불가능하다. (3) 얼마나 많은 구멍을 뚫어야 합니까?! (4) 레크레이션 어업을 합리화하기 위해 경우에 따라 구례예프 주민들의 경험을 바탕으로 허가어업을 적용하는 것이 적절하다. (5) 이 경험은 작은 부산물로 정당화됩니다. 귀중한 품종어류 자원의 번식에 부정적인 영향을 미치지 않는 물고기와 가을에는 부드러운 모래가 후자가 어부를 떠나 겨울 숙소로 이동합니다.

(6) 가을, 바람, 얼음 물에서의 북부 낚시는 쉬운 즐거움이 아니라는 점을 고려해야 합니다.

3. 문장 1-5 중 종속절이 동종 종속된 복잡한 문장을 찾습니다. 이 제안의 번호를 쓰십시오.

(1) 허가된 어업의 수익성은 자금의 수집에 있을 뿐만 아니라 그 중 일부는 어업 개발에 사용되어야 하며, 가장 중요한 것은 그 사람 자신의 교육에 있습니다. (2) 낚시를 하고 싶다면 가축 청소를 하고, 덤불을 몇 개 심어서 산란 강둑을 강화하고, 새끼를 살리는 일을 하십시오. (3) 물고기를 잡았으나 돌려주지 않은 사람, 어업규칙을 위반한 사람은 사회에서 제명되거나 일시적으로 어업이 정지될 수 있다. (4) 거주지에서 아마추어 낚시꾼들은 더 질투심으로 그들의 사이트를 모니터링하고 악의적인 밀렵과의 싸움에 도움이 될 것 같습니다. (5) 후자의 경우의 개시는 아직 미미하다.

4. 문장 1-7 중 종속절이 동종 종속된 복잡한 문장을 찾습니다. 이 제안의 번호를 쓰십시오.

(1) 밀렵꾼. (2) 그들은 누구인가? (3) 물론, 사람들. (4) 그러나 이들은 의식적으로 자연을 해치는 사람들입니다. (5) 그리고 그들의 Ob을 사랑하는 나머지, 이런저런 이유로 위반에 빠지는 사람들은 어떻습니까? (6) 밀렵꾼이라는 말이 귀에 거슬리지 않습니까? (7) 지금까지는 그러한 차이가 눈에 띄지 않으며, 모두 레크리에이션 낚시 조직에 사용되는 것은 아니기 때문입니다.

5. 문장 1-5 중 종속절이 순차적으로 종속된 복잡한 문장을 찾습니다. 이 제안의 번호를 쓰십시오.

(1) 나 지난 날들나가는 윤년에, 마을의 땅딸막한 통나무집들은 지붕에 쌓인 눈의 무게로 인해 더욱 더 땅에 밀착되었습니다. (2) 그런 하중을 견딜 수 없는 오래된 사무실 건물은 이웃 울타리에 기대어 있지만, 가문비나무 기둥에 자랑스럽게 거만하게 깃발이 펄럭이고 있으며, 온통 진흙으로 덮여 있으며 언제 누가 거기에 게양했는지 알 수 없습니다. . (3) 깃발은 마당에서 두 번째 해 동안 완전히 다른 정치적 날씨가있을 때 여전히 파괴 할 수없고 강력한 연방을 영화 롭게했습니다. (4) 그러나 야말스크 사람들은 도덕적으로나 그들의 행동에서 변하지 않았습니다. (5) 조국의 운명이 이 비율에 달려 있기 때문에 어부들과 어부들에게 열심히 일하고 계획보다 1% 더 많은 비율을 제공할 것을 요구하는 필링 슬로건이 사무실 페디먼트에 여전히 걸려 있었습니다.

6. 문장 1-6 중 종속절이 병렬 종속된 복잡한 문장을 찾습니다. 이 제안의 번호를 쓰십시오.

(1) "이제 "지크"가있을 것입니다!" - Styopka는 편두통으로 인해 아이들의 소음을 인지하고 시계가 끝나기를 참을성 없이 기다리고 있던 멘토에게 설명했습니다. (2) 그녀가 어디에서 왔는지 Styopka는 알지 못했습니다. (3) 그러나 일부는 건설을 위해 극북으로 가고, 다른 일부는 은퇴를 위해 북부 경험을 해결하기 위해 계수에 대해 어떻게 관심을 가질 수 있습니까? (4) 그러나 마을의 기숙학교 교사는 그녀의 사교성이 없다는 것을 알아차렸고, 야구쉬와 말리차의 청결함을 믿지 않았고, 툰드라 거주자의 가족 방문을 경계했다. (5) 순록 목동들과 어부들을 기숙학교에 모으기가 쉽지 않은데 집에 오는 것은 존경스럽다. (6) 그리고 교사가 그들의 모국어로 말하기 시작했다면 그는 때때로 선물을 받아야 하는 친구인 루마(ruma)에 불과했습니다.

7. 1-6문장 중 종속절이 동질적인 복잡한 문장을 찾습니다. 이 제안의 번호를 쓰십시오.

(1) 눈보라는 더 크고 더 화가 났지만, 몇 개의 전구에 의해 외부에서 켜진 역병의 목소리는 멀리서도 들릴 수 있었다. (2) 추프로프가 캐노피를 다시 던질 시간이 있기 전에 가면을 쓴 남자가 한 국자에 찬 얼음물을 그의 옷깃에 뿌렸다. (3) "글쎄, 농담이야." Styopka는 숨을 헐떡였다. (4) 호스트는 농담을 좋아했고 이 트릭은 모든 손님에게 소음과 재미를 더했습니다.

(5) 그는 어떻게 모든 결과를 예견하지 않았습니까? (6) 결국, 그는 자신이 One-Eyed에 초대되어 인질로 잡혔다는 것과 필요하다면 그리고 주인을 기쁘게 하기 위해 납품업자를 마을로 데려갔다는 것을 알았어야 했습니다.

8. 1-6 문장 중 종속절이 순차적으로 종속된 복잡한 문장을 찾습니다. 이 제안의 번호를 쓰십시오.

(1) 그는 작년부터 늑대 무리를 알고 있었고 이제 4마리의 1세 강아지도 눈보라 속에서 연습을 하고 있습니다. (2) 쇠약해진 사슴을 모두 칼로 베자 시체가 눈 속에서 검게 변했다. (3) 일부 장소에서 울버린은 시도했습니다. 나무에서 나무로 뛰어다니며 목을 갉아먹고 피를 마시고 동물을 그렇게 방치했습니다...

(4) Khunzi는 더 이상 Zyryanov의 약속에 대해 생각하지 않았습니다. 사슴의 100% 안전과 함께 30%를 그에게 양도합니다. (5) 이 전체 시장은 그를 위한 것이 아니다. (6) 그가 지금 생각하는 유일한 것은 그가 걷는 눈, 하늘, 공기, 툰드라를 아무도 빼앗을 수 없다는 것이었습니다.

9. 문장 1-6 중 종속절이 순차적으로 종속된 복잡한 문장을 찾습니다. 이 제안의 번호를 쓰십시오.

(1) Hunzi는 이 막대삽으로 무장하지 않고 늑대에게 갔다. (2) 늑대에 대해 두려움도 악의도 없었다. (3) 그가 꿈꾸던 것이 사라졌다. (4) 오솔길을 바라보던 훈자는 자신이 계곡을 뛰어넘으려는 것을 보고 큰 눈이 내리는 것을 조심하고 앉았다가 돌아섰다가 다시 직진했다.

(5) 마침내 Khunzi는 Yugan 강 건너편에서 늑대를 보았습니다. (6) 범람원은 2~3미터 깊이의 눈으로 덮여 있었습니다. 그렇게 쉽게 건너지 못할 것입니다 ...

10. 문장 1-5 중 종속절이 순차적으로 종속된 복잡한 문장을 찾습니다. 이 제안의 번호를 쓰십시오.

(1)사슴은 목자를 점점 더 멀리 데려간다. (2) 이런 사슴과 비무장 상태에서 타는 것은 무섭지 않다. (3) 목자가 어찌 사슴을 기뻐하지 아니하며 사슴을 위하여 노래하지 아니하겠느냐! (4) 나라슈, 흔들리는 푸른 바람과 평생 팀이 무엇인지 모르는 미니루바 사슴, 성스러운 사슴에 대해 이야기해 주십시오. (5) Minruv가 어떻게 뿔에 태양을 달았는지, 그리고 조용한 밤에 어떻게 별들이 빠른 속도로 달려서 귀에 방울처럼 울리는지 말해주세요 ...

대답

반사. 수업을 요약합니다.

수업에서 새로 배운 것은 무엇입니까?
종속 유형이 다른 복잡한 문장을 찾는 방법은 무엇입니까?
동종 종속과 병렬 종속의 차이점은 무엇입니까?
Yu.N.이 제기하는 문제는 무엇입니까? 그의 작품에서 Afanasiev?
공과에서 사용된 텍스트에서 어떤 어휘적 특징을 볼 수 있습니까? (사투리 단어, 풍부한 표현 수단, 특히 비교).
눈치채셨나요 구문적 특징야말 작가의 작품? (단순한 문장, 소개 단어, 반전).

차별화된 숙제(선택사항).

“GIA 준비. B8"(단체연주 가능).
기억할 메모 개발 이론적 자료이 주제에.
주제에 대한 지식을 체계화하고 이론적 자료를 암기하기 위해 표를 만듭니다.
GIA 준비 모음에서 작업 B8에 대한 몇 가지 옵션을 해결합니다.

서지

Gosteva Yu.N., Vasiliev I.P., Egoraeva G.T. GIA 2014. 러시아어. 9학년 30개의 표준 옵션 테스트 작업및 파트 3(C)/Yu.N.의 구현을 위한 준비 고스테바, I.P. 바실리예프, G.T. 에고라예프. - M .: 출판사 "시험", 2014.
르보바 S.I. GIA 2014. 러시아어: 훈련 작업: 9학년 / S.I. 르보바, T.I. 자무라예프. – M.: Eksmo, 2013.
나사로바 T.N. 지아. 러시아어 워크샵 : 파트 B / T.N의 작업 준비 나사로바, E.N. 바이올린. - M .: 출판사 "시험", 2014.
러시아어. 9 등급. GIA-2013 준비: 교재 / Ed. 에. 세니나. - Rostov n / a: Legion, 2012.
하우스토바 D.A. 러시아어. GIA 준비(요약 작성). 범용 재료~와 함께 지침, 결정과 답변 / D.A. 하우스토프. - 제3판, 개정됨. 그리고 추가 - M .: 출판사 "시험", 2012.

인터넷 리소스

Gubkinskaya 중앙 도서관 시스템.http://www.gulibrary.ru
Afanasiev Yu.N. 툰드라 리듬. 일단 갈퀴를 밟습니다. 두 개의 전나무. Yamalo-Nenets Autonomous Okrug의 기업 정보 및 도서관 포털.http://libraries-yanao.ru

부록 1.

알림

제출 유형

복잡한 문장은 두 개 이상의 종속절을 가질 수 있습니다. 그러한 종속 절 간의 관계는 종속 유형을 결정합니다.

1. 병행 제출

병렬 종속을 사용하면 다른 유형의 종속 절이 하나의 주요 항목에 속하며 다른 질문에 답합니다.

이성(무엇에도 불구하고?), 억압되고 무시되더라도 결국에는 항상 우세합니다(왜?), 왜냐하면 그것 없이는 살기가 불가능하기 때문입니다(A. 프랑스).

2. 동종 제출

동종 종속의 경우 종속 절은 동일한 유형이고 동일한 질문에 답하고 주절의 동일한 구성원 또는 전체 주절을 참조합니다. 그들 사이에 동종 종속 절은 조정 또는 비 조합 연결로 연결됩니다.

Yegorushka는 (무엇을?), 하늘이 얼마나 조금씩 어두워지고 땅에 어둠이 내려 앉았는지 (무엇?), 별이 어떻게 차례로 켜졌는지 (A. Chekhov) 보았습니다.

3. 일관된 제출

~에 연속 종속주절에는 종속절(1급 종속절)이 적용되며, 이 종속절에는 다음 종속절(2급 종속절) 등이 적용됩니다(부분이 사슬을 형성함). 이러한 연결을 통해 각 하위 부품은 다음 부품과 관련하여 메인 부품이 되지만 원래 메인 부품은 하나만 남습니다.어느 조상으로 여겨진다.사람들, 따라서 가장 많은 수의 전설이 바쳐지는 것은 그에게 있습니다.

역사적 경험은 모든 시도가 문화의 일부 단계를 "뛰어넘는" 것은 좋지 않습니다.가져오지마 세심한직업 역사적 기억의 회복, 민중의 '어린 시절과 젊음'그분을 석방시켜 주시 오 세계 문화의 주요 도로에서오다 존재의 영적 충만함을 느끼기 위해.

신청하면 외국 문학에, 그런 다음 자신있게우리는 동화 속 영웅 R. Rugin이 오랫동안 알려져 왔다고 말할 수 있습니다. 이미 프랑스에서 러시아에 이르는 광대한 유럽에 있습니다.

운명의 주인이 되기 위해 , Khanty와 시베리아의 다른 작은 민족극복해야 할 것이다많은 장애물,현대가 그들을 위해 준비한 것.

일 전통을 지키다많다는 사실 때문에 복잡하다. 러시아어를 구사하는 젊은요점을 보지 못하는 사냥꾼들 모국어를 배우다선호하다 대신 영어를 배우십시오.

사슴이 노는 것이 중요하다 한티 신화에서 덜 중요역할 네네츠의 전설보다전설에 등장한다.

로만 루긴은 레슬러이기도 하다. 국민의 권리를 위해어느 주소 그의 독자의 마음에 사실을 진술하고,외치는 시인 사람들의 마음과 감정에.

작가는 종종 받아 들인다"과거를 언급하다"강요하다 자신의 과거를 돌아보는 한티 독자,앞으로 나아가기 위해, 미래를 건설하기 위해.

복잡한 문장하나가 아니라 여러 종속 절을 가질 수 있습니다.

두 개 이상의 종속절이 있는 복잡한 문장에는 두 가지 주요 유형이 있습니다.

1) 모든 종속절은 주절에 직접 연결됩니다.

2) 첫 번째 절은 주절에, 두 번째 절은 첫 번째 절 등에 첨부됩니다.

I. 주절에 직접 붙는 절은 동종일 수도 있고 이종일 수도 있습니다.

1. 복잡한 문장 동질 종속부속서.

이 종속을 사용하면 모든 종속절이 주절의 한 단어 또는 전체 주절을 참조하고 동일한 질문에 대답하고 동일한 유형의 종속절에 속합니다. 그들 사이에서 동질 종속 절은 조합 또는 조합이없는 조정으로 연결할 수 있습니다 (억양의 도움으로 만). 동종 절과 주절 및 그들 사이의 연결은 문장의 동종 구성원의 연결과 유사합니다.

예를 들어:

[나는 당신에게 인사를 전하러 왔습니다.], (해가 떴다는), (시트 위의 뜨거운 빛으로 떨렸다.). (A. 펫.)

[저것, (누가 진짜 삶을 사는가), (어린 시절부터 시에 익숙해진 사람),생명을 주는 것을 영원히 믿으며 이성으로 가득 찬 러시아어]. (N. 자볼로츠키.)

[5월 말, 어린 곰은 고향으로 끌려갔다.], (그녀가 태어난 곳) 그리고 ( 어린 시절이 너무도 기억에 남는 곳).

동종 종속이 있는 복잡한 문장에서 두 번째 종속절에는 종속 접속사가 없을 수 있습니다.

예를 들어: ( 물이 있으면) 그리고 ( 그 안에 물고기가 없을거야), [나는 물을 믿지 않는다]. (M. Prishvin.) [ 떨리자], (갑자기 새가 날아가면) 또는 ( 저 멀리 엘크 트럼펫). (유.드루니나.)

2. 복잡한 문장 이질적인 종속종속(또는 병렬 종속 포함). 이러한 종속으로 종속 조항에는 다음이 포함됩니다.

a) 본문의 다른 단어로, 또는 전체 본문에 대한 한 부분과 그 단어 중 하나에 대한 다른 부분;

b) 한 단어 또는 전체 주요 문장으로, 그러나 그들은 다른 질문에 대답하고 다른 유형부가적인 제안.

예를 들어: ( 내 손에 있을 때 새 책 ), [나는 느낀다], (뭔가 살아 있고, 말하고, 멋진 것이 내 삶에 들어왔다.). (M. 고리키.)

(우리가 방향을 바꾸면 최고의 샘플산문), [그러면 우리는 확실히 할 것입니다], (그들이 진정한 시로 가득 차 있다는 것을). (K. 파우스토프스키.)

[세상에서 (어린이용이라고 하는), 우주로 통하는 문], (그들이 식사하고 차를 마시는 곳) (체호프).

Ⅱ. 종속절이 순차적으로 종속되는 복잡한 문장.

두 개 이상의 종속 절이 있는 이러한 유형의 복잡한 문장에는 절이 사슬을 형성하는 문장이 포함됩니다. 2급 종속절) 등

예를 들어: [ 어린 코사크들은 막연히 말을 타고 눈물을 참았다.], (그들은 아버지를 두려워했기 때문에), (누가 좀 부끄럽기도 하고), (보여주지 않으려고 했지만). (N. 고골)

이 경우 종속 부분의 특이성은 각 부분이 이전 부분과 관련하여 종속되고 다음 부분과 관련하여 주요 부분이라는 것입니다.

예를 들어: 종종 가을에 나는 나뭇잎이 가지에서 떨어져 땅에 떨어지기 시작할 때 감지할 수 없는 찰나의 순간을 포착하기 위해 떨어지는 나뭇잎을 자세히 관찰하곤 했습니다.(파우스토프스키).

순차 종속을 사용하면 하나의 종속 절이 다른 종속 절 안에 있을 수 있습니다. 이 경우 근처에 두 개의 종속 조합이 있을 수 있습니다. what and if, what and when, what and since 등.

예를 들어: [ 물이 너무 무섭게 부서졌다], (뭐라고요, (군인들이 아래로 달렸을 때), 성난 개울은 이미 그들을 뒤쫓고 있었다) (M. Bulgakov).

를 포함하는 복합 문장도 있습니다. 복합형종속 절의 종속.

예를 들어: ( 의자가 마당을 떠날 때), [그(치치코프) 뒤돌아보고 보았다], (Sobakevich는 여전히 현관에 서서 그것이 무엇인지 알고 싶어하는 것처럼 보였습니다.), (손님이 갈 곳). (고골)

종속절이 병렬로 순차적으로 종속되는 복잡한 문장입니다.

여러 종속절이 있는 복합 문장의 구두점

쉼표가 배치됩니다. 조정 조합으로 연결되지 않은 동종 종속 절 사이.

예를 들어: 나는 내가 침대에 누워 있다는 것을 깨달았다 , 내가 아프다는 걸 , 내가 미쳤다는 것을.(동)

나는 전쟁터에서 목숨을 바친 사람들이 부럽다. , 좋은 아이디어를 주창한 사람.(예)

우리는 처음으로 총이 침묵하던 그 위대한 시간을 기억합니다. , 모든 사람들이 도시와 모든 마을에서 승리를 만났을 때.(이삭.)

반점 넣지 않는다단일 연결 결합으로 연결된 동질 종속절 사이(종속 결합 또는 두 종속절이 있는 결합 단어 또는 첫 번째 하나에만 있는 결합 단어에 관계 없음).

예를 들어: 나는 눈에 띄지 않는 것이 없으며 우리가 취하는 모든 작은 단계가 현재와 미래의 삶을 위해 중요하다고 믿습니다.(Ch.)

민병대는 안드레이 왕자를 마차와 드레싱 스테이션이 있는 숲으로 데려갔습니다.(엘티)

비가 내리기 시작하고 주변의 모든 것이 반짝였을 때, 우리는 숲에서 나온 길을 따라 걸었습니다.(MP).

등위 접속사를 반복할 때 종속 종속절 사이에 쉼표를 둡니다.

예를 들어: 모두가 그 여자가 도착했다는 것을 알게 되었고 카피토니히는 그녀가 , 그리고 그녀는 지금 보육원에 있습니다 ...(L.T.).

노동조합 ... 아니면연결될 때 술어 부분 복잡한 문장반복되는 것으로 간주되고 동질적인 종속절은 쉼표로 구분되어 앞에 배치됩니다. 또는.

예를 들어: 결혼식이 도시에서 시작되든, 누구든지 이름의 날을 즐겁게 축하하든, Pyotr Mikhailovich는 항상 기쁨으로 그것에 대해 이야기했습니다.(피.).

이종 종속의 경우 종속절을 구분하거나 쉼표로 구분합니다.

예를 들어: 무더위가 물러가자마자 숲속은 너무 빨리 춥고 어두워지기 시작해서 그곳에 머물고 싶지 않았다.(티.)

잠자는 젊은 여성의 간신히 들리는 숨소리에 흥분을 경험하지 않은 사람은 부드러움이 무엇인지 이해하지 못할 것입니다. (멈춰.).

순차 종속 및 혼합 종속의 경우 주 부분과 종속 부분 사이와 동일한 규칙에 따라 종속 부분 사이에 쉼표가 배치됩니다.

예를 들어: 우리 방랑자들이 아래에 있을까 기본 지붕, 그들이 알 수 있다면 , 그리샤에게 무슨 일이?(네크.)

헬렌은 이렇게 웃는다. , 누가 말했다 , 그녀가 허락하지 않은 , 누구든지 그녀를 보고 열광하지 않도록.(엘티)

어느 , 인생에서 자신의 행복을 위해 싸운 사람 , 알고있다 , 이 투쟁의 힘과 성공은 자신감에 달려 있다는 것을 , 찾는 사람이 목표를 향해 가는 방법(MP)

쉼표가 배치됩니다. 두 개의 인접한 종속 조합 사이 또는 동맹 단어와 종속 조합 사이, 그리고 조정 및 종속 조합이 만날 때 내부 종속 부분 뒤에 이중 조합의 두 번째 부분이 오지 않는 경우 this 또는 that.

예를 들어: 곰은 니키타를 너무 사랑해서 , 언제그는 어딘가로 갔고, 짐승은 걱정스럽게 공기를 킁킁거렸다.(엠지)

우리는 경고했다 , 만약~ 할 것이다 나쁜 날씨투어가 진행되지 않습니다.

밤이 지나고 , 언제태양이 떠오르고 모든 자연이 살아났습니다.

여기서 두 번째(내부) 부분의 제거는 첫 번째 부속기 부분의 재구성을 필요로 하지 않습니다.

종속절 뒤에 복합 결합의 두 번째 부분이 오는 경우 그럼, 그래서, 이전 두 공용체 사이에 쉼표를 넣지 않습니다.

예를 들어: 그 장님은 태양이 방 안을 들여다보고 있다는 것과 그가 손을 창문으로 내밀면 덤불에서 이슬이 떨어질 것이라는 것을 알고 있었습니다.(한국어)

그 결정적인 순간에 그 노인과 말다툼을 하지 않으면 나중에는 그의 후견에서 벗어나기 어려울 것이라고 생각했다.(피.).

부속기 부분의 철수 또는 재배열(그가 창 밖으로 손을 뻗고 이 결정적인 순간에 내가 노인과 논쟁하지 않는다면)은 불가능합니다. 왜냐하면 근처에 이중 결합의 부분이 있을 것이기 때문입니다.

복잡한 문장의 대시

종속 부분(종속 절의 그룹)과 문장의 후속 주요 부분 사이 아마도대시 주 절 앞에 오는 종속 부분 또는 종속 부분 그룹이 정보를 제공하는 중요한 단어의 논리적 선택과 주요 부분 앞에 깊은 일시 중지로 발음되는 경우 (일반적으로 종속 설명 부분은 이러한 방식으로 구별되며 덜 자주 - 조건부 , 양보 등).

예를 들어: Nelidova는 어디로 갔습니까?- 나타샤는 몰랐다(멈춤.); 그리고 오랫동안 바라보면- 바위가 움직이기 시작했다, 부서지기 시작했다(동시); 그가 그들을 불렀습니까, 그들이 스스로 왔습니까?- Nejdanov는 결코 발견하지 못했습니다 ...(티.).

대쉬가 붙는다 유사하게 구성된 병렬 복합 문장의 종속 부분과 주요 부분 사이에도 있습니다.

예를 들어: 누가 쾌활한가 - 그는 웃고, 원하는 사람은 - 그는 성취 할 것이고, 찾고있는 사람은 항상 찾을 것입니다!(확인.).

대쉬가 붙는다 종속절 뒤 주절 앞, this, here, 그리고 절이 불완전한 문장인 경우.

예를 들어: 그녀가 정직한 성격이라는 것은 나에게 분명합니다.(티.)

그가 그녀에게서 찾은 것은 그의 사업입니다.

그는 지금 어디에 있고 무엇을하고 있습니까? 이것은 내가 대답 할 수없는 질문입니다.

나는 그것에 대해 대답했다 - 나는 나 자신을 모른다(전체 비교 - 내가 말한 것).

대쉬가 붙는다 적대적 결합이 없거나 두 번째 부분 간의 비교 결합이 없는 경우 종속 절 사이.

예를 들어: 예술성은 모든 단어가 제자리에 있을 뿐만 아니라 필요하고 불가피하도록그리고 가능한 한 적은 수의 단어로(검은색).

종속 부분의 명확한 특성과 함께 대시가 배치됩니다.

예를 들어: 그녀가 부활 한 번만 - 미카가 그녀에게 말했을 때어제 결혼식에서 그 노래를 불렀다.(R. 제르노바)

대쉬가 붙는다 종속절이 주절 앞에 위치하는 특이한 위치나 주절과 뒤절의 억양적 분리를 강조하면서 문장의 의문문성을 강화하기 위함이다.

예를 들어: 영향력이란- 알잖아?; 꼭 필요한가요?

대시는 또한 풍부한 쉼표와 함께 배치되어 대시가 보다 표현적인 기호 역할을 합니다.

예를 들어: 그러나 우리는 경험을 얻었습니다. , 하지만 경험을 위해 , 그들이 말하는 것처럼 , 당신이 얼마를 지불하더라도, 당신은 초과 지불하지 않을 것입니다.

복잡한 문장의 쉼표와 대시

반점 그리고 대시 복잡한 문장을 두 부분으로 나누는 경우 복합 문장을 두 부분으로 나누는 경우 복합 문장을 두 부분으로 나누고 주요 부분이 강조되는 경우 여러 개의 동질적인 종속 부분이 앞에 오는 경우 단일 문장 부호가 복합 문장에 배치됩니다.

예를 들어: 내가 어디에 있든 뭐든지 즐기려고 해 , -내 모든 생각은 Olesya의 이미지로 가득 차있었습니다.(동)

누구 탓인지 누구 말이 맞는지 , - 우리가 판단할 일이 아닙니다.(Cr.)

같은 기호는 새로운 문장이나 같은 문장의 다음 부분과 연결하기 위해 문장의 같은 부분에서 반복되는 단어 앞에도 배치됩니다.

예를 들어: 나는 남편이 낯선 사람이 아니라 좋은 사람이라는 것을 잘 알고 있었다. , - 나 자신으로 알고 있던 남편.(엘티)

그리고 그가 이 관심에 이끌릴 수 있다는 생각, 그는 이 숲을 팔기 위해 아내와 화해를 추구할 것입니다. , 이 생각은 그를 화나게 했다.(엘티)

대쉬가 붙는다 this 단어 앞을 포함하여 종속 부분을 닫는 쉼표 뒤.

예를 들어: 그가 할 수 있는 가장 좋은 일은 , - 정시에 출발 내가 여기에서 좋아하는 유일한 것은 , 오래된 그늘진 공원이다.

여러 종속절이 있는 복잡한 문장의 구문 분석

구문 분석 체계 복잡한 문장여러 종속절과 함께

1. 문장의 목적(서사, 의문, 유인)에 따라 문장의 종류를 정한다.

2. 문장의 종류를 감정색(느낌표 또는 비느낌표)으로 표시합니다.

3. 주절과 종속절을 결정하고 경계를 찾으십시오.

4. 문장 다이어그램을 작성하십시오 : 가능한 경우 주 절에서 종속 절로 질문하고 종속 절이 의존하는 주 단어에 표시하고 (조건부 인 경우) 의사 소통 수단 (조합 또는 동맹 단어) ), 종속절의 유형(확정, 설명 등)을 결정합니다.

5. 종속 절의 종속 유형(동종, 병렬, 순차)을 결정합니다.

여러 종속절이 있는 복잡한 문장을 구문 분석하는 예

1) [창백한 녹색 별이 박힌 하늘을 봐(구름 한 점 없고 점 없는 곳에),그리고 당신은 이해할 것입니다], (여름의 따뜻한 공기가 움직이지 않는 이유), (왜 자연알리다) (A. 체호프).

[… N., ( 어느…), 그리고 vb.], ( 왜…), (왜…).

(서사, 비 느낌표, 복합, 세 종속절이 있는 복합, 병렬 및 동종 종속 포함: 첫 번째 종속절 - 귀속절(종 종속절은 명사에 따라 다름) 하늘, 질문에 답하다 어느 그 위에); 두 번째 및 세 번째 종속절 - 종속 설명절(동사에 따라 다름 이해하다, 질문에 답하세요 뭐라고요?, 연합 단어 왜))).

2) [어느 인간알고있다], (그는 무엇을해야합니까, (그를 사람들과 구별하는 것), 그렇지 않으면), (그를 그들과 연결시키는 것은) (L. 톨스토이).

[…vb], ( 뭐라고요…., (뭐라고요…), 그렇지 않으면), (뭐라고요…).

(설명, 비 느낌표, 복합, 세 종속 절이 있는 복합, 직렬 및 병렬 종속 포함: 첫 번째 종속 절 - 종속 설명 절(동사에 따라 다름) 알고있다, 질문에 답하다 뭐라고요?, 유니온에 합류 뭐라고요), 두 번째 및 세 번째 절 - 대명사-결정의 절(각각 대명사에 따라 다름 그 다음에, 질문에 답하다 어느 (그 다음에)?, 결합 단어로 조인 뭐라고요).

NGN의 절은 하나일 필요가 없습니다. 그 중 몇 개가 있을 수 있습니다. 그런 다음 종속 절과 주 절 사이에 어떤 종류의 관계가 발전하는지에 대한 모든 옵션을 고려해 볼 가치가 있습니다.

복잡한 문장의 계획은 선형 일뿐만 아니라 ( 수평의) 위의 예와 같습니다. 주절과 여러 종속절 사이의 종속 관계를 시각적으로 나타내려면 순서도가 더 적합합니다( 세로).

따라서 여러 종속절에 대해 다음과 같은 경우가 가능합니다.

동종 제출.모든 종속 절은 주절(또는 구성의 일부 단어)을 나타냅니다. 또한 그들은 하나의 질문에 답합니다. 그리고 그들 사이에 종속 절은 문장의 동종 구성원과 동일한 원칙에 따라 연결됩니다.

아이들은 조급하게 발을 구르며 출발 시간이 될 때까지, 마침내 바다를 보게 될 때까지, 모두가 마음껏 해안을 따라 달릴 수 있을 때까지 기다릴 수 없었습니다.

병렬 제출.모든 종속절은 주절에 속합니다. 그러나 그들은 다른 질문에 답합니다.

그녀가 고를 차례가 되었을 때, Olya는 가장 먼저 손에 든 상자를 잡았다.

일관된 제출.하나의 종속절이 주절에 첨부됩니다(1급 절이라고 함). 2급의 다른 종속절은 1급의 종속절을 조인합니다. 그건 그렇고, 이러한 유형의 종속을 사용하면 하나의 종속 절이 다른 종속 절에 포함될 수 있습니다.

남자들은 함께 대처하기로 결정했습니다. 도전적인 과제, 미샤는 용감하게 어깨에 메기로 결정했습니다.

복잡한 문장을 파싱하기 위한 스킴

왜 이러한 모든 NGN 계획이 필요한지 합리적인 질문이 제기될 수 있습니다. 그들은 최소한 하나의 적용 목적을 가지고 있습니다 - 필수 부분 구문 분석복잡한 문장은 그 계획을 작성하는 것입니다.

또한 복잡한 문장의 구성표만으로도 분석을 위해 올바르게 분석하는 데 도움이 됩니다.

SPP 구문 분석 체계다음 작업이 포함됩니다.

진술의 목적에 따라 문장이 무엇인지 결정하십시오: 선언적, 의문문 또는 인센티브.

무엇 - 감정적 인 착색에 따라 : 느낌표 또는 비 느낌표.

문장이 복잡하다는 것을 증명하기 위해서는 문법적 기초를 정의하고 지정할 필요가 있습니다.

복잡한 문장 부분의 연결 유형을 나타냅니다. 동맹국, 억양.

복잡한 문장의 유형을 나타냅니다: 복잡한 문장.

얼마나 지정 간단한 문장어떤 수단으로 주절에 종속절이 붙어있는지 콤플렉스의 일부입니다.

주요 부품과 하위 부품을 지정합니다. 종속절이 여러 개 있는 복잡한 문장의 경우에는 숫자(종속의 정도)로 표시해야 합니다.

종속절이 주절(또는 전체 문장)에서 어떤 단어와 연관되는지 표시하십시오.

복잡한 문장의 술어 부분을 연결하는 방법을 표시하십시오: 결합어 또는 연합어.

있는 경우 주요 부분에 표시 단어를 표시하십시오.

종속절의 유형을 나타냅니다: 설명, 속성, 부사, 부사.

마지막으로 복잡한 문장의 다이어그램을 그립니다.

구조상 여러 종속절이 있는 복잡한 문장 중에서 복잡한 문장을 구별

일관된 제출
균일한 종속으로
병행 제출.

종속은 두 개 이상의 종속 절이 하나의 주절에 종속되는 경우입니다.

균일 제출종속 부분은 주요 부분을 설명할 뿐만 아니라 동일한 유형의 종속 절이기도 합니다.

~에 동질 종속부사 쉼표는 다음과 같은 방식으로 배치됩니다. 동질적인 구성원제안. 동종 종속절이 반복 결합으로 연결된 경우에는 그 사이에 쉼표를 사용하고 결합이 반복되지 않는 경우에는 쉼표를 사용하지 않습니다.

복잡한 문장에서 다른 절이 주요 부분의 동일한 구성원에 속하거나 동일한 절이 설명하는 경우 다른 단어주요 부분에는 문장이 있습니다. 병행 제출.

예: 사람이 지나치게 피곤하면 얼마나 오래 잤는지 알면서도 늦잠을 자는 것 같습니다.

순차적 제출- 이것은 각 후속 절이 이전 절과 연관되고 첫 번째 절만 주절과 연관되는 종속 절의 시퀀스입니다.

종속 절의 연속적인 종속으로 결합이 나타날 수 있습니다. what and if, what and when 등. 결합의 두 번째 부분이 더 이상 없으면 결합 사이에 쉼표가 배치됩니다. 예를 들면 다음과 같습니다. 그는 경고했습니다. 지금 불을 끄지 않으면 불길이 지붕으로 번질 것이라는 것을. 두 번째 종속절 앞에 종속 접속사가 없어도 됩니다.

통합 제출- 이들은 하나의 복잡한 문장에서 종속 연결의 다양한 조합입니다.