Pengecualian lag lodges cas cos. Huruf a dan o pada akar kata -kas

Tanggal ______________ No. __________

Topik: Ejaan akar kata -gar- (-gor-), -zar-, (zor-), -kreatif-(-makhluk-), -klon-(-klon-) yang ejaannya bergantung pada tekanan.

Target:

pendidikan : Untuk mengajari siswa cara memilih vokal, o-a saat mengeja akar kata -gar- (-gor-), -zar-, (zor-), -creature-(-creative-); mengembangkan kewaspadaan ejaan; mengkonsolidasikan keterampilan menulis akar dengan vokal dan konsonan bergantian, vokal tanpa tekanan;pendidikan : mengembangkan keterampilan observasi dan analisis, keterampilan berbicara, keterampilan komunikasi siswa.

Pendidikan: mendidik akurasi, menghormati satu sama lain.

Jenis pelajaran: penjelasan materi baru Peralatan: poster - meja, kartu sinyal, matahari - aturan, awan - kata pengecualian, selebaran.

SELAMA KELAS

1. Mengorganisir momenSalam pembuka. Saya senang melihat Anda masing-masing! Dan biarkan kesejukan musim gugur bernafas melalui jendela, Kita akan betah disini, karena kelas kita Saling mencintai, merasakan, dan mendengar .

2. Aktualisasi pengetahuan dasar

– Akar alternatif apa yang sudah Anda ketahui?
- Apa yang menentukan ejaan vokal di akar ini?
- Mari kita beralih ke meja di papan tulis (kolom ke-3 ditutup)

Menulis di akar dengan pergantianoh-ah tergantung pada ketersediaan

akhiran radikal-sebuah-

LAG-LOZH
CAS-COS: O/A (a)

kombinasi konsonanst / w
di akar kata
RAST (RASH)–ROS:
O / A (... st (u)

aksen

GOR-GA "R: O / A (a")
ZAR-ZOR: A/O (o")

Kawan, kami telah mengulangi aturan untuk menulis vokal dalam akar bolak-balik dan fakta bahwa ejaan vokal dapat bergantung pada: a) keberadaan akhiran A setelah akar;
b) dari konsonan akhir akar.

Tidak termasuk: kecambah, lintah darat, Rostislav, Rostov, untuk pertumbuhan, industri

3) Bekerja dengan kartu sinyal. percaya, menanam, remaja, sentuh, berbaring, sentuh, cabang, tumbuh,Rostov, pernyataan, dewasa, sentuh, berangkat, tumbuh, sentuh,.

4. C pesan topik baru, rumusan masalah. – Hari ini kita akan berkenalan dengan akar lain di mana ada juga pergantian vokala-o .
Tujuan kami: a) untuk menetapkan apa yang menentukan ejaan vokal di rootgore-gar ; zor-zar
b) merumuskan aturan;

c) belajar mengenali ejaan ini dan menulis kata-kata dengan benar.Karena itu, kami membuka buku catatan kami dan menuliskan topik pelajaran kami.

Dari judul topik, kita melihat bahwa kita harus membantu akar lain juga, tapi mari kita mulai dengan akar api GOR-GAR.

tugas individu untuk 2 siswa ada cerita berdasarkan gambar.. Mari kita dengarkan cerita ini dan tentukan topik pelajaran kita

Anak-anak membaca deskripsi gambar.

Apa kata-kata dari akar yang sama yang Anda dengar dalam cerita anak-anak? (jawaban yang disarankan: berjemur, membakar, jelaga, cokelat). Guru menulis kata-kata di papan tulis.
Perhatikan baik-baik kata-kata ini dan beri tahu saya mengapa dalam satu kasus kita menulis di root -A, di lain - O?
Tanggapan siswa.

Memang, kita punya masalah aturan yang kita tahu tidak bekerja dengan kata-kata ini. Karena itu, mari kita buka buku catatan kita dan tuliskan topik pelajaran kita.
Dari judul topik, kita melihat bahwa kita juga harus membantu akar lain, tapi mari kita mulai dengan akar GOR-GAR yang menyala-nyala. Mungkin gambar ini akan menginspirasi Anda untuk solusi yang benar masalah ini.

Tentu saja, Anda menebak bahwa ejaan dalam akar ini tergantung pada tekanannya

Matahari, matahari, sinar lembut
Awas, matahari, kepada kami dari balik awan!
Hangatkan kami dengan sinar lembut -
Ingat aturan baru!

DI AKAR -GUNUNG-(-GAR-) DI BAWAH AKSEN KAMI TULIS A, TANPA AKSEN HURUF O.

Pengecualian untuk aturan ini adalahhangus, hangus, bakar . (kata-kata ditulis di tuchka) Untungnya, kata-kata ini jarang digunakan dalam bahasa Rusia.Ini harus dibedakan dari akar dengan pergantian -gunung- - -harmonis dengan akarnya -gor-, seperti dalam kata gunung, dan -gunung-, seperti dalam kata -gunung. Untuk melakukan ini, pastikan untuk melihat makna leksikal dari akarnya. Akar dengan pergantian o - a, -gor- - -gar- memiliki arti yang terkait dengan api - membakar, berjemur, berjemur. Dalam kata gunung, akarnya berarti "bukit". Dan dalam kata kesedihan, akarnya berarti "kesedihan, kemalangan." Tolong jangan bingung.Mari kita lihat bagaimana kita mendapatkannya

4. Konsolidasi materi: Dikte penjelasan. Api menyala, cokelat yang indah, susu terbakar, jelaga di lilin, cabang hangus, karbon monoksida; anak-anak kecokelatan; lilin itu padam. Berjemur di pantai; anak-anak kecokelatan; lilin terbakar; terbakar di bawah sinar matahari; tunggul terbakar; kue dibakar; bola lampu telah padam.(dalam kata itu berkobar, di akar gunung itu tertulis, saat berdiri di bawah tekanan)

5. Penjelasan materi (lanjutan)

Sudahkah Anda menebak apa yang menentukan pilihan huruf di akar yang kita pelajari hari ini? Jawaban: (Ya! Dari stres).

Tetapi apakah aturan ini berlaku untuk akar fajar; zar yang kita pelajari hari ini: lihat frasa berikut:menyala sebuah rya, pagi s tentang rka, s tentang terlihat cerah, merah tua sebuah revo, s sebuah rnitsa.

Tidak. Tekanan pada akar ini mempengaruhi secara berbeda, kita melihat aturan matahari:

Dan menulislah tanpa stres, O di bawah tekanan .

6. kerja mandiri(saling memeriksa) 1. berjemur di bawah sinar matahari

2. pertandingan panas

3. tidur dengan tangan

4. naik eretan bola 5. pecah perselisihan 6. batu lilin yang menyala 7. kebakaran terjadi 8. api lokomotif 9. bagian bawah hancur 10 dedaunan yang tumbang

Di buku catatan siswa, seharusnya terlihat seperti ini:

Sudah selesai dilakukan dengan baik! Anda dengan sempurna menguasai ejaan akar ini

7. Hasil pelajaran.

satu). Apa topik pelajaran hari ini?
2). Menulis bergantung pada apa?oh-ah di akarnyagore-gar ? Beritahu aturannya.

8. Bekerja pada kartu sinyal

1. Di root -gar- kami menulis surat di bawah tekananTETAPI . (Ya)

2. Akar kata -gar-, -gor- memiliki arti yang berhubungan dengan api. (Ya)

3. Akar kata "gunung" adalah akar-akar yang sama - gunung-, - gar-. (Tidak)

4. Dalam kata "celaka" akarnya berarti "kesedihan". (Ya)

5. Terbakar, tan - ini adalah kata pengecualian. (Tidak)

6. Di root -zor- kita menulis di bawah tekananHAI. (Ya)

7. Zoreva adalah kata pengecualian. (Ya)

9. Rumah. Ass secara individual pada kartu.

aturan - Pada dasarnya-klan- – -klon - seperti pada akar-makhluk- - -ciptaan -, di bawah tekanan kami menulis surat yang kami dengar. Sebagai contoh,busur , tetapipenghargaan, kreativitas . Tetapi dalam posisi tanpa tekanan, surat itu ditulis dalam akar initentang , Sebagai contoh,sujud, sujud, sujud, ciptakan, praktikkan. Pengecualian adalah sebuah kataperkakas, di mana dalam posisi tanpa tekanan di root -makhluk - menulis vokalsebuah.

Latihan : Membungkuk ke tanah, membungkuk pada hertztentang guinea, bersumpah demi yang lebih tua, tunduk demi adjsebuah gerbang, pr e bersumpah sebelum ge roisme, pr dan pukul kepalamu. tv yang bagus_ renium, melakukan keajaiban, pre jalani hidup, buka gerbang, kerja bagusdengan tv_ritel, utv_r berbeda, menghindari kewajibannn ost, kuho nn oh katakan padaku.

Lampiran 1

1. zag. tentara di bawah sinar matahari

2. korek api merah

3. untuk. tidur dengan tanganmu

4. untuk. menggiring bola 5. terbuka. Ada perselisihan pada 6. og. lilin batu 7. col. api menyala 8. lokomotif izg. r 9. k. bagian bawah ditaburkan 10 daun yang jatuh

1. zag. tentara di bawah sinar matahari

2. korek api merah

3. untuk. tidur dengan tanganmu

4. menggiring bola 5. Perselisihan meletus 6. og. batu lilin 7. kebakaran terjadi 8. api lokomotif 9. bagian bawah ditaburkan 10 dedaunan yang terbakar

1. berjemur di bawah sinar matahari

2. korek api merah

3. untuk. tidur dengan tanganmu

4. memukul bola 5. terjadi pertengkaran 6. og. lilin batu 7. col. terjadi kebakaran 8. lokomotif kebakaran 9. bagian bawah ditaburkan 10 sg. dedaunan menderu

KUNCI

1) o, 2) o, 3) o, 4) a, 5) o, 6) a, 7) o, 8) a, 9) a, 10) o.

Alat Pengguna

Alat Situs

Panel samping

Bahasa Rusia - ejaan:

Kontak

Akar dengan o - a . bergantian

Akar dengan vokal yang tidak dicentang

Ejaan vokal dalam banyak kata tidak dapat diperiksa dengan tekanan: dengan tentang tangki, dalam tentang omong kosong, dalam sebuah trushka dan sebagainya.; kata-kata seperti itu harus dikonsultasikan dalam kamus dan dihafalkan ejaannya.

kos - cas, pondok - lag

di akarnya kepang- - cas-, palsu- - lag- sebuah surat ditulis sebuah jika akar diikuti oleh sufiks -sebuah-, Sebagai contoh: ke sebuah s-a-s (tapi untuk tentang s-kacang), untuk sebuah dengan-a-telny (tapi prik tentang s-baru); izl sebuah g-a-th (tapi izl tentang f-itu), sl sebuah g-a-th (tapi sl tentang hidup).

klon - klan, ciptaan - makhluk, gunung - gar

di akarnya klon- - klan-, ciptaan- - makhluk-, gunung- - gar- tanpa aksen sebuah surat ditulis tentang, Sebagai contoh: pada kelas tentang n ya, dengan kelas tentang n enie, oleh kelas tentang n Pergilah; televisi tentang R ec, televisi tentang R enie, co televisi tentang R Pergilah; di belakang G tentang R putih, untuk G tentang R pada, G tentang R makan, G tentang R enie.

Pada dasarnya zar- - zor- (h sebuah R SAYA - h tentang R dan - h tentang R ka) tanpa aksen dieja sebuah, Sebagai contoh: h sebuah R SAYA, h sebuah R baik, h sebuah R eva, oh h sebuah R ya, oh h sebuah R enie.

plov - plov

Akar plov- - plov- dieja dengan huruf tentang hanya pendeknya: tolong tentang di et, tolong tentang di bersin, dalam kasus lain dieja sebuah: dengan tolong sebuah di lyat, tolong sebuah di nama panggilan, oleh tolong sebuah di OKE, tolong sebuah di ons(serangga) , tolong sebuah di pengajaran.(Ingat kata tolong s wun- lapisan tanah bawah jenuh dengan air.)

wiki.eduvdom.com

Aturan gar gor zar zor

35. Ada akar di mana ejaan huruf menggantikan vokal tanpa tekanan tidak sesuai peraturan umum tetapi mematuhi tradisi. Ini termasuk akar berikut dengan vokal bergantian.

1. Akar dengan huruf a dan o.

gar - pegunungan. Di tempat vokal tanpa tekanan, huruf o ditulis, meskipun di bawah tekanan - a, misalnya: bakar, bakar, bakar, bakar, kecokelatan, terbakar, mudah terbakar; tapi: asap, cokelat, jelaga, asap. Pengecualian (gar tanpa stres): hangus, hangus, bakar, abu (bersama dengan varian cinder).

zar - zor. Di tempat vokal tanpa tekanan, a ditulis: fajar, kilat, cahaya, menerangi, menerangi, pencerahan, robin (burung), robin; di bawah tekanan - a dan o, lih.: bersinar, berseri-seri, berseri-seri dan fajar (jamak dari kata fajar), fajar, fajar, fajar, fajar (sinyal militer, biasanya dalam ekspresi untuk mengalahkan atau memainkan fajar).

kas - kos. Dalam akar ini, a ditulis jika a mengikuti akar; dalam kasus lain, ada tertulis tentang: lih. sentuh, sentuh, sentuh, sentuh, prihatin, tetapi sentuh, sentuh, sentuh, tidak dapat diganggu gugat (vokal akar tidak muncul di bawah tekanan).

klan - klon. Di tempat vokal tanpa tekanan, ditulis tentang, misalnya: busur, busur, busur, busur, menyimpang, busur, busur, busur; di bawah tekanan - o dan a: lih. busur, busur, busur, miring, bersikeras dan busur, busur, busur.

krop - krop. Huruf o ditulis tanpa tekanan dalam kata-kata yang artinya 'menutup dengan tetes, memercik': memercik, memercik (dari memercik), memercik, memercik, memercik; huruf a - dengan arti 'menutupi bintik-bintik kecil, titik-titik': berbintik-bintik, berbintik-bintik (dari berbintik-bintik dalam arti 'berbintik-bintik, diterapkan berbintik-bintik'), bernoda. Di bawah tekanan - hanya a: bintik, bintik, bintik, diselingi, diselingi, bintik.

lag - log - kebohongan. Di tempat vokal tanpa tekanan, sebelum g, seseorang menulis a, sebelum w - o, misalnya: ditetapkan, pajak, misalkan, menerapkan, menguraikan, mendesak, penundaan, vagina, kata sifat, istilah, versifier, tetapi: berbaring , berbaring, berbaring, berbaring, menawarkan , melampirkan, eksposisi, posisi, kalimat, versifikasi, miring, ditunda. Penekanannya selalu pada: pajak, gadai, pemalsuan, palsu, put, put. Dalam kata kanopi, di mana akarnya adalah -login bahasa modern tidak lagi menonjol, tanpa tekanan sebelum g ditulis o.

poppy - mok - urin. Sebagai pengganti vokal tanpa tekanan, huruf a ditulis sebelum k dalam kata-kata yang artinya 'celup, rendam dalam cairan': celup, celup, celup; huruf o - dengan arti 'basah': basah, basah, basah, basah (dalam hujan), dengan kata-kata yang berasal dari basah (misalnya, basah, dahak, dahak, kutu kayu) ( di bawah tekanan - dengan kata-kata basah, basah, basah, basah, dll.), dan dalam kata-kata yang berarti 'menguras sesuatu. penyerap': basah, basah, blotter, blotter. Sebelum h - selalu huruf o, misalnya: basah, basah, basah, basah kuyup (lih. di bawah tekanan: basah, dibasahi; untuk kata kerja na -ivat seperti melembabkan, rendam, lihat 34, catatan 2).

bayar - bernyanyi (dalam kata kerja untuk menyolder dan kata serumpun). Tanpa tekanan, a ditulis: solder, solder, unsolder, besi solder, dll. Di bawah tekanan - a dan o: lih. disolder, disolder, disolder, disolder dan disolder, minum.

mengapung - pilaf. Tanpa stres, a ditulis: mengambang, sirip, pelampung, pelampung (rumput; kumbang; tupai air), perenang (kumbang), phalaropter (burung), pelampung, pelampung, terapung, terapung; tapi: perenang dan perenang dengan huruf o. Di bawah tekanan - hanya: berenang, arung jeram.

Catatan. Dalam kata pasir hisap (tanah), huruf s ditulis, seperti dengan kata lain berasal dari kata kerja berenang - saya berenang: berenang, berenang, kabur, dll.

sama - sama. Huruf a ditulis dalam kata-kata yang berkaitan makna dengan kata sifat sama 'sama', misalnya: to equal (seseorang dengan seseorang, sesuatu), equal (something or something. ), menyamakan, menyamakan, membandingkan, membandingkan, menyamakan (dalam sesuatu), menyamakan (akun), menyamakan, menyamakan (misalnya, garis - 'membuat sama panjang'), menyamakan, persamaan, pemerataan, sama, equinoxious, setara, seimbang, equinox, sama, sama.

Huruf o ditulis dalam kata-kata yang maknanya berkaitan dengan kata sifat sama dengan 'halus, lurus, tidak beraturan', misalnya: rata (bed, permukaan jalan), level, level, level, level (membuat rata, mulus, lurus).

Namun, pada kata sama, sederajat, terkait dalam arti sederajat, huruf o ditulis; dalam kata polos, terkait dalam arti genap, huruf a adalah. Pada kata-kata dengan korelasi yang tidak jelas, berikut ini ditulis: huruf a - dalam kata kerja untuk menyamakan (dalam satu baris, selama konstruksi) dan kata-kata yang berasal darinya menyamakan, menyamakan, menyelaraskan (dalam pembentukan); huruf o - dalam kombinasi, jamnya tidak genap, di tingkat kata.

berbeda – beda. Dalam banyak kata majemuk dengan bagian pertama heterogen (heterogen, serbaguna, sumbang, dll) tanpa stres, huruf a ditulis, dalam kata terpisah - huruf o Di bawah tekanan - a (berbeda, berbeda, berbeda) dan o (berselisih, bubar, berbeda).

embun (t) - ras (t) - tumbuh. Di tempat vokal tanpa tekanan, ada tertulis: a) sebelum c (tanpa t berikutnya) - huruf o: tumbuh, tumbuh, tumbuh, tumbuh, semak belukar, pertumbuhan, ganggang, semak belukar; pengecualian adalah industri dan turunannya (sektoral, lintas sektoral, diversifikasi); b) sebelum st - huruf a, misalnya: tumbuh, tumbuh, tumbuh, tumbuh, tumbuh, tumbuh, tumbuh, berkecambah, tumbuh, tumbuh, tumbuh, tumbuh, usia, tanaman, tumbuh-tumbuhan, liar; pengecualian: tumbuh, tumbuh, rentenir, hasil, hasil, hasil, hasil, tumbuh, remaja (bersama dengan pilihan remaja); c) sebelum sh selalu a, misalnya: saya tumbuh, saya akan tumbuh, tumbuh, bertambah, tumbuh, fusi.

Di bawah tekanan sebelum c (dengan t berikutnya dan tanpanya) - hanya o, misalnya: pertumbuhan, hasil, proses, remaja, pertumbuhan berlebih; tumbuh, ditumbuhi, tumbuh, tinggi, tanaman liar.

lompat - lompat - lompat - lompat. Jika akar kata berakhiran k, maka huruf a ditulis menggantikan vokal tanpa tekanan, misalnya melompat, turun (untuk kata kerja melompat seperti melompat, lihat 34, catatan 2).

Jika akarnya berakhiran h, maka mereka menulis: huruf a berupa verba lompat dan turunannya dari verba (misalnya: lompat, lompat, lompat, lompat, lompat, lompat), serta di gajah lompat (bentuk kata kerja yang sama berfungsi sebagai tanda centang - misalnya, lompat, ayo lompat, dan turunan dari lompat, lompat); huruf o - dalam kata kerja awalan to -jump (misalnya: lompat, lompat, lompat, lompat, lompat, lompat, lompat, lompat) dan di kata pemula (periksa - dalam bentuk kata kerja yang sama, kecuali melompat keluar: melompat, melompat, dll).

Rab: I'll skip (seratus mil), skip (bentuk kata kerja skip, skip) dan slip, slip (bentuk kata kerja skip, slip); Saya akan lompat, lompat (bentuk verba lompat, lompat mendekati lompat’) dan lompat, lompat (bentuk verba lompat, lompat ‘dengan gerakan cepat mendekati seseorang atau sesuatu atau naik tajam’).

ciptaan - makhluk. Pada kata cipta, cipta, pencipta, ciptakan, bangun, dll., huruf o ditulis tanpa tekanan; di bawah tekanan - tidak hanya tentang (kreatif, kreativitas), tetapi juga (makhluk, makhluk). Dalam kata utvar, di mana akar kata -makhluk- tidak lagi dibedakan dalam bahasa modern, a ditulis tanpa tekanan.

2. Akar dengan huruf dan dan e.

bersinar (k, t) - bersinar - bersinar. Di tempat vokal tanpa tekanan, huruf dan dan e ditulis: dan - sebelum st dengan a berikutnya yang ditekankan, misalnya: bersinar, bersinar, bersinar, bersinar, cemerlang, bersinar; e - dalam kasus lain, mis. Di bawah tekanan - e dan : bersinar, bersinar, bersinar; berkilau, berkilau, berkilau, berkilau.

vis - berat. Di tempat vokal tanpa tekanan, sebuah surat ditulis dan dalam kata kerja hang (menggantung, menggantung) dan turunannya (menggantung, menggantung, dll.), serta dalam kata kerja awalan dengan bagian yang sama -menggantung: menggantung, menggantung, gantung, dll. (lih. di bawah tekanan: gantung, gantung, gantung); huruf e - dalam kata-kata hang out, papan nama, gantung, engsel, pada berat (lih. di bawah tekanan: gantung, gantung, gantung).

bibir - lep. Dalam kata-kata tongkat, tongkat, dll., huruf dan ditulis dalam posisi tanpa tekanan (lih. di bawah tekanan: lengket, tongkat), dan dalam kata-kata memahat, tongkat, tongkat, dll. - huruf e (lih. di bawah tekanan: memahat, tongkat, pemodelan).

sid - se (d). Sebagai ganti vokal tanpa tekanan, berikut ini ditulis: huruf dan - sebelum konsonan lunak d - dalam kata kerja sit (duduk, duduk) dan turunannya (duduk, tetap, duduk, duduk, duduk, duduk, dll.) ; huruf e - di depan hard d: pelana, pelana (yang terakhir dalam bentuk jamak - e: pelana), pelana, kursi, sciatic, duduk, duduk, duduk, jongkok, penilai, ketua, dan juga - sebelum soft d - dalam turunan dari kata saddle (saddle, saddle, saddle, saddle). Di bawah tekanan - dan dan e, misalnya: duduk, melayani waktu, tekun; duduk, duduk, duduk, orang rumahan, gelisah, induk ayam, jongkok; dalam bentuk kata kerja duduk dan awalan - juga a (dalam huruf I): duduk, duduk, duduk.

Catatan 1. Untuk ejaan vokal dan dan e pada akar kata kerja dengan vokal yang lancar, lihat 36.

Catatan 2. Dalam kata kerja dengan bagian yang sama - untuk mengambil (misalnya, mengambil, mengganggu, memeluk, mengambil, mengangkat, menghapus, memahami, menenangkan), yang sesuai dengan kata kerja perfektif untuk - untuk take (mengambil, menerima, menaikkan, memahami, menenangkan, dll.), ditulis setelah n menggantikan vokal tanpa tekanan dan; sama dalam kata kerja untuk mengambil (lih. Sov. view to take out). Dalam beberapa kata kerja dari kelompok ini, vokal akar tanpa tekanan dapat diperiksa oleh vokal yang ditekankan dan dalam bentuk seperti take away, lift, remove (ini adalah bentuk kata kerja yang harus diambil), jarang - dalam kata turunan: snapshot, hug.

Catatan 3. Huruf dan di tempat vokal tanpa tekanan juga ditulis di akar kata kerja untuk menyulap dan mengutuk. Dalam kata kerja sempurna yang sesuai dan kata-kata serumpun lainnya, huruf l ditulis (baik dalam posisi tanpa tekanan dan di bawah tekanan): kutukan, kutukan, kutukan, kutukan, kutukan, kutukan, dll.

11. Huruf o dan a pada akar kata -kos- / -kas-; -gor- / - gar-; -klan- / -klon-; -zar- / -zor-. aturan

Ada akar di mana ejaan huruf menggantikan vokal tanpa tekanan tidak sesuai dengan aturan umum, tetapi tunduk pada tradisi. Ini termasuk akar dengan vokal bergantian.

Di root -kos- / -cas- dalam posisi tanpa tekanan, huruf a ditulis,
jika ada akhiran -a- setelah root; jika tidak ada akhiran -a-,
maka huruf o ditulis:

Di root -gor- / -gar-, dalam posisi tanpa tekanan, huruf o ditulis,
menekankan:

Pada root -clan- / -clone- dalam posisi tanpa tekanan, huruf o ditulis,

sujud, sujud; membungkuk - membungkuk.

Di root -zar- / -zor- dalam posisi tanpa tekanan, huruf a ditulis,
di bawah tekanan adalah vokal yang terdengar - o atau a:

fajar; fajar - bersinar.

TANPA AKSEN: -gor-, -clone-, -zar-.

Tugas dengan topik “Huruf o dan a di akar kata -kos- / -cas-; -gor- / - gar-; -klan- / -klon-; -zar-/-zor-«

Secara tidak sengaja untuk tidur, menyentuh lingkaran, menyentuh di sepanjang jalan, menyentuh rahasia, cadangan yang tidak dapat diganggu gugat, sentuhan ringan, sentuhan ringan, jangan sentuh dinding.

Pemanasan, sumpah serapah, melihat, menjadi sangat hangat, pemanasan dari matahari, menyalakan lilin, bau hangat, kompor gas, susu panas, fajar menghangatkan, fajar pagi, membungkuk ke teman, menundukkan kepala.

Masukkan huruf yang hilang.

Tanpa berhenti bersumpah, membungkuk di atas buku, membungkuk di depan bakat, menghindari jawaban, di lereng gunung, kemiringan rendah, membungkuk cabang, membungkuk oleh angin, membungkuk di pertemuan.

1. Geser ke garis satelit ke lingkaran. 2. Dia memiliki bakat bahagia tanpa paksaan dalam percakapan hingga tertidur sampai enteng saja. 3. Dalam hidupnya dia harus berhubungan dengan orang yang berbeda. 4. Menyentuh kabel listrik yang telanjang dapat mengancam jiwa. 5. Cabang-cabang pohon willow membungkuk di atas sungai dan hampir menyentuh air.

asisten sekolah.ru

Ejaan bolak-balik vokal O dan A pada akar kata -GOR- / -GAR-

Video tutorial ini tersedia dengan berlangganan

Apakah Anda sudah memiliki langganan? Untuk masuk

Dalam pelajaran ini, kita akan mengingat akar kata di mana pilihan vokal HAI dan TETAPI tergantung pada konsonan akhir dari akar. Kami juga akan berkenalan dengan akar di mana pilihan vokal HAI dan TETAPI tergantung pada tekanannya, dan pelajari aturan untuk mengganti vokal ini.

Pengulangan. Akar di mana pilihan vokal tergantung pada konsonan akhir

Kita sudah tahu bahwa di Rusia ada akar vokal HAI dan TETAPI dapat bergantian. Sebagai contoh:

1) di root -RAST- / -RASH- / -ROS- tertulis TETAPI sebelum kombinasi ST dan SCH, dalam kasus lain ditulis HAI(Gbr. 1).

2) di root -LAG- / -FALSE- sebelumnya G dieja TETAPI, sebelum F dieja HAI(Gbr. 2).

Artinya, pilihan vokal dalam akar ini tergantung pada konsonan akhir dari akar tersebut.

Pergantian vokal HAI dan TETAPI di akar -GOR- / -GAR-

Di root -GOR- / -GAR- pilihan vokal HAI atau TETAPI tergantung aksennya.

Di bawah tekanan pada akar -GOR- / -GAR- kita tulis A (coklat, asap, jelaga) tulis O tanpa stres (terbakar, gosong, kecokelatan) (Gbr. 3) .

Pengecualian untuk aturan : hangus, hangus, terbakar.

Algoritma tindakan untuk menentukan vokal di root -GOR- / -GAR-:

3) jika tegangan jatuh pada akar, kita tulis TETAPI;

4) jika tegangan tidak jatuh pada akar, kita tulis HAI.

Itu harus dibedakan dari akar dengan pergantian -GOR- / -GAR- akar homonim, seperti: pegunungan dalam kata gunung

Untuk ini, perlu diingat arti leksikal akar. Akar dengan O dan A berselang-seling -HOR- / -GAR- memiliki arti yang berhubungan dengan api misalnya: membakar, berjemur, tan. Dalam kata gunung akarnya berarti "elevasi", dan dalam kata kesedihan akarnya berarti "ketidakbahagiaan".

Akar lain di mana pilihan vokal HAI atau TETAPI tergantung aksennya

1) Akar -ZAR- / -ZOR-.

Di root -ZAR- / -ZOR- tanpa stres, kami selalu menulis A ( fajar, kilat, menerangi ). Pengecualian: fajar .

Algoritma tindakan untuk menentukan vokal di root -ZAR- / -ZOR-:

1) sorot akarnya;

2) menentukan di mana tegangan jatuh;

3) di bawah tekanan kita menulis apa yang kita dengar;

4) menulis tanpa stres TETAPI.

2) Akar -CLAN- / -CLONE- dan -TVAR- / -TVOR-.

Di root -CLAN- / -CLONE- dan di root -TVAR- / -TVOR- kami menulis di bawah tekanan huruf yang kami dengar (busur, busur, kreativitas), tulis O tanpa stres (membungkuk, membungkuk, membungkuk, menciptakan, mempraktikkan).

Pengecualian: perkakas.

3) Akar -PLAV- / -PLOV-.

Pada root -PLAV- / -PLOV- vokal O dan A juga bisa bergantian dengan vokal Y. Dalam posisi tanpa tekanan, vokal O hanya ditulis dalam kata-kata perenang dan perenang, dalam kasus lain, dalam posisi tanpa tekanan, ditulis A (sirip, mengambang, mengambang). Vokal Y hanya ditulis dalam kata pasir apung.

Pekerjaan rumah

1. Masukkan huruf yang hilang: mengeja, berbaring, menebak, floor_g, menemukan, menguraikan, berbaring, berbaring.
2. Masukkan huruf yang hilang: r_stit, extension, vyr_shy, vyr_stit, por_sl, r_stok.
3. Masukkan huruf yang hilang: g_renie, kutukan, lihat ke atas, menjadi sangat panas, terbakar matahari, kompor gas, menundukkan kepala, pl_vun, praktikkan.
4. Bahasa Rusia. Kelas 6: Baranov M.T. dll. M.: Pendidikan, 2008.
5. Bahasa Rusia. Teori. 5–9 sel: V.V. Babaitseva, L.D. Chesnokov. M.: Bustard, 2008.
6. Bahasa Rusia. kelas 6 : ed. MM. Razumovskaya, P.A. Lekanta. M.: Bustard, 2010.

Kata-kata dengan akar kata -gor-, -gar-: contoh

Di koki kecokelatan Proshka

Kentang bakar hari ini

Karena dari kompor mengeluarkan limbah

Dan mereka mengeluarkan jelaga dari lilin pada waktu yang salah.

Puisi yang tampaknya bodoh ini berisi makna tersembunyi, yang berkaitan dengan ejaan vokal dalam akar-akar yang berselang-seling. Puisi tersebut berisi kata-kata dengan akar kata -gor- dan -gar-. Apa aturan untuk menulis akar ini?

Akarnya adalah pegunungan-/-gar-. aturan ejaan

Jika kita mengambil kata-kata dengan akar ini dari sajak komik, maka kita dapat membaginya menjadi dua kelompok:

dengan huruf "o": kecokelatan, terbakar;

dengan huruf "a": limbah, jelaga.

Sekarang tinggal membandingkan kata-kata dari kedua kelompok, ketika membandingkan, pola berikut dapat diungkapkan: "o" dalam posisi tanpa tekanan, huruf "a" dalam tekanan. Dari sini aturan dirumuskan:

Vokal pada akar kata dengan pergantian -gar- / -gor- bergantung pada tekanannya: vokal yang ditekankan adalah huruf "a", yang tanpa tekanan adalah huruf "o".

Kata-kata dengan akar kata -gor-/-gar-. Contoh yang menggambarkan aturan

Berdasarkan aturan yang dirumuskan pada bab sebelumnya, Anda dapat membuat tabel dan mengisinya dengan contoh.

Dalam posisi tanpa tekanan: -gor-

Di bawah tekanan - bahaya-

berjemur;

menjadi hitam;

habis terbakar;

sifat mudah terbakar;

mudah terbakar;

habis terbakar;

terjemur;

membakar;

habis terbakar;

membakar;

gila.

• cokelat;
• karbon monoksida;
• abu;
• tinggi;
• limbah;
• abu.

Tidak begitu sederhana

Tampaknya semuanya sangat sederhana, tetapi tidak. Kata-kata dengan akar -gor- dapat menempatkan Anda pada posisi yang sulit. Ini persis seperti yang dikatakan dalam kisah dua bersaudara itu.

Dua saudara kembar tinggal di negara Linguine. Dalam segala hal mereka sama: baik dalam arti maupun dalam pengucapan. Nama mereka hanya berbeda satu huruf: satu saudara bernama Horus, dan yang lainnya bernama Gar.

Saudara-saudara sangat ramah satu sama lain. Mereka tidak pernah bertengkar dan melakukan kerja keras mereka dengan jujur. Dan mereka berfungsi sebagai akar dalam kata-kata. Saudara-saudara membagi tugas mereka di antara mereka sendiri secara adil. Horus menjadi akar tanpa tekanan dalam kata-kata, pelayanannya tidak begitu sulit, tetapi ada banyak hal yang harus dilakukan. Gar pergi bekerja di bawah tekanan. Itu adalah kerja keras, tetapi tidak begitu sering diperlukan untuk pergi bekerja. Masing-masing saudara puas dengan pekerjaannya, dan mereka hidup dengan baik, bersama.

Tapi kemudian suatu hari Horus bertemu akar lain, sangat mirip dengan dirinya. Itu adalah kemiripan yang luar biasa. Dan segera kedua Gunung itu tidak dapat dipisahkan. Mereka dapat ditemukan dalam kalimat di mana ada kata-kata dengan akar -gor-:

Rumah terbakar - keluarga berduka.

Pancake yang dibakar - itu kesedihan bagi istrinya.


Ini pahit untuk Yegorka - dukungannya habis.

Hanya dari lingkungan dua Gorov ini hubungan antara saudara-saudara mulai memburuk. Teman itu terus berbisik di telinga Horus: “Kakakmu pemalas. Anda dan saya bekerja keras, dan dia datang berlari dari waktu ke waktu. Bayangkan saja, di bawah tekanan, tapi itu tidak terlalu sulit, saya bisa mengatasinya sendiri. Ayo usir dia dan jadilah saudara."

Horus benar-benar kelelahan karena pidato seperti itu: dan teman baru dia menyukainya, karena dia sangat mirip dengan dirinya sendiri, Anda tidak dapat memberi tahu mereka secara langsung, dan dia tidak ingin menyingkirkan saudaranya. Bagaimana Horus yang malang bisa menyelesaikan masalah?

Mari kita bergegas membantu Horus dan membantunya memahami: dapatkah root -gor- dalam kata-kata "berkabung", "celaka", "pahit" menggantikan saudaranya sendiri.

Bisakah kata "celaka" dan "bakar" menjadi kerabat?

Apa akar kata "celaka", misalnya? Mari beralih ke kamus penjelasan Ozhegov.

Dan kita belajar bahwa sinonim untuk kata "celaka" adalah kata-kata "kesusahan", "ketidakbahagiaan", "kerinduan", "kesedihan", "kesedihan". Artinya, arti kata ini terkait dengan pengalaman internal seseorang dari emosi negatif. Arti yang sama ada dalam kata "berkabung" dan "pahit".

Berduka - untuk menderita, mengalami kesedihan, kesedihan.

Pahit - tidak menyenangkan, sedih, menyakitkan.


Kata-kata dengan akar kata –gor-/-gar- memiliki arti leksikal yang sama sekali berbeda, contohnya adalah: “terbakar”, “terbakar”. Dalam kamus Dahl, mereka diartikan sebagai berikut:

Membakar adalah menjadi terbakar, terkena nyala api atau panas.


Ada juga nilai portabel:

• bersinar (kepingan salju terbakar di bawah sinar matahari);
• keinginan yang kuat (terbakar karena haus akan perubahan);
• bekerja dengan cepat, cepat (semuanya terbakar di tangannya).

Jadi, ternyata akar yang sangat mirip -gor- (gunung) dan -gor- (bakar) sebenarnya tidak memiliki kesamaan dalam hal yang paling penting - dalam arti leksikalnya. Ini berarti bahwa mereka tidak dapat dikaitkan dengan cara apa pun.

Tetapi akar -gar- akan selalu menjadi bagian integral dari akar -gor-, karena itu juga berarti "dikenakan pengaruh suhu tinggi":

Model pelajaran: berorientasi pada siswa, reproduktif, menyampaikan materi dengan cepat.

Pedagogis berarti: percakapan, bekerja dengan kamus, bekerja dengan selebaran, dengan catatan referensi.

Jenis kegiatan siswa: kolektif.

Jenis pelajaran: pelajaran dalam menguasai pengetahuan baru.

Tujuan Pelajaran:

Pendidikan:

• untuk membentuk keterampilan mengeja A - O di akar kata -lag - false-, -cas - oblique;
• untuk mengajarkan penguasaan metode memilih A - O di akar -lag - false-, -cas - braid;
• mengajar untuk merumuskan aturan dan mengingat dengan jelas tindakan untuk penerapannya.

Mengembangkan:

• mengembangkan memori, imajinasi, ucapan.
• untuk mengembangkan kewaspadaan ejaan siswa.

Pendidikan:

• untuk menumbuhkan minat dan cinta untuk bahasa Rusia;
• untuk menumbuhkan cinta dan rasa hormat terhadap tradisi orang-orang Rusia.

Selama kelas

1. pengantar guru.

Selamat pagi, anak-anak terkasih dan orang dewasa terkasih! Biarkan saya memperkenalkan diri. Saya sangat senang bertemu dengan Anda hari ini.

Semoga waktu singkat yang kita habiskan bersama membawa kebahagiaan, menarik dan bermanfaat. Jadi silakan. Hari ini dalam pelajaran, pena dengan pasta berwarna akan berguna. Apakah semua orang punya? Sudah selesai dilakukan dengan baik!

Buku teks, buku harian, handout ada dalam file: ini adalah tugas, latihan. Semuanya adalah?

Pelajaran kita hari ini disebut "Maslenitsa Lebar", tetapi itu akan didedikasikan tidak hanya untuk liburan Rusia yang indah ini, tetapi juga untuk aturan ejaan, yang menyebabkan kesulitan tidak hanya untuk anak kecil seperti Anda, tetapi juga untuk siswa sekolah menengah, dan kadang-kadang bahkan orang dewasa. Jadi, mari kita coba mencari tahu bersama.

Saya suka puisi dan mencoba menulis puisi sendiri. Dan pelajaran hari ini untuk Anda, saya ingin memulai dengan baris-baris ini.

MASLENITSA

Hari ini langit berkerut,
Angin menakutkan bertiup di jendela.
Jalan-jalan musim dingin di tempat terbuka
Semua orang lupa tentang panasnya.

Semangat musim semi berkuasa di mana-mana:
Baik di taman maupun alun-alun.
Seperti dongeng
Liburan dilakukan dengan kereta luncur.

Bahwa "Maslenitsa" sedang bersenang-senang,
Pancake, menyenangkan orang-orang.
Dan wajah merah karena bahagia
Tarian melingkar yang ceria.

Musim dingin mengucapkan selamat tinggal.
Kecantikan bergegas menuju - musim semi.
Mari kita bertemu dengannya bersama
Lupakan semua tentang dingin!

2. Bekerja dengan handout. (Tugas 1)

Garis yang bagus? Di baris ini ada contoh satu aturan ejaan yang Anda temui di awal kelas 5.

Dalam tugas nomor 1 ada kata-kata yang huruf-hurufnya hilang. Masukkan huruf yang hilang, jelaskan ejaannya, pilih kata-kata tes. (Kata-kata di papan tulis...)

Tugas nomor 1.

MASUKKAN HURUF YANG DIHAPUS, JELASKAN Ejaannya.

Z…ma, x…lodnoe, di…desa, m…l…asap, sp…sial, di…tidur.

3. Bekerja dengan teks. (Tugas #2)

Sekarang mari kita lihat saran-saran berikut. Bacalah dengan seksama.

Apakah mungkin untuk mengambil kata-kata uji untuk kata-kata yang huruf-hurufnya hilang. Mari mencoba. Sesuatu tidak bekerja untuk kita. Jelas, beberapa aturan lain "berfungsi" di sini. Mungkin ada yang sudah mengenalnya?

Inilah fenomena linguistik yang akan kita bicarakan hari ini. Pergantian vokal A - O pada akar kata yang tidak dapat diperiksa dengan tekanan.

(Tuliskan topik pelajaran )

Tugas nomor 2

Dari baris surat kabar:

Diasumsikan tahun ini perayaan Maslenitsa di kota kita akan berlangsung megah.

Lokasi Astrakhan memungkinkan beberapa ritual Cossack untuk merayakan Shrovetide pindah.

Bagaimana Anda ingin cepat menusuk ... tidur di atas panekuk kemerahan dan rasakan rasanya.

Adapun survei warga Astrakhan, banyak orang merayakan liburan ini dengan gembira dan mencoba mengamati tradisinya.

Bagian kata mana yang tidak ada hurufnya?

Apa itu akar?

Mari kita menulis akar kata.

Mungkin aturan ini sudah tidak asing lagi bagi seseorang? Mari kita lihat dan coba keluarkan sendiri. Dan skema akan membantu kita dalam hal ini. Perhatikan baik-baik dan baca. (KATA TERTULIS PADA PAPAN UNTUK OBSERVASI:

PENAWARAN - PENAWARAN

LAMPIRAN - ADJECTIVE

TAMBAHAN - KETENTUAN

SENTUH - SENTUH

SENTUH – SENTUH).

Jadi, bersama dengan Anda, kami telah menyimpulkan aturan ejaan. Mari kita katakan lagi. Saya akan memulai dan Anda akan melanjutkan ...

AKAR -LAG- dan -FALSE-, -CAS- dan -KOS- TIDAK DAPAT DIPERIKSA, PERLU DIPERHATIKAN (SELANJUTNYA). JIKA AKARNYA ADALAH SUFFIX -А-, MAKA DI AKAR -LAG - DAN - CAS KITA TULIS SURAT -А- -, JIKA TIDAK ADA SUFFIX -А- -, MAKA KITA TULIS SURAT -О-.

Tapi ada kata yang tidak mematuhi aturan ini. Kata ini adalah POLOG.

Kanopi - penutup gorden, menghalangi tempat tidur. Misalnya kanopi kapas, kanopi kasa).

Sekarang mari kita kembali ke kalimat dan mengisi huruf yang hilang. (kerja kolektif).

Saya merasa Anda lelah, mari kita lakukan latihan tata bahasa.

Biaya tata bahasa

Latihan

Jika akarnya adalah "a", kami bertepuk tangan, jika akarnya adalah "o", kami berdiri.

• Masukkan ke dalam ... usaha.
• Sl ... makhluk hidup.
• Ex ... hidupkan perayaan.
• Bawa ... harapan.
• Sarankan ... panekuk hidup.
• Bisnis yang tidak relevan.
• Untuk ... memimpikan keajaiban.
• Tebakan yang menyenangkan….
• Untuk ... letakkan tanganmu.
• Titik kontak ... bola salju.
• Jangan ... kelembaban.
• Tempatkan di dekat api.

4.Dikte selektif

1 pilihan menulis kata-kata dengan vokal bergantian A di akar kata,

pilihan 2- dengan huruf O di akar kata.

1. Matahari ke ... memimpikan tepi padang rumput.

2. Manusia mengusulkan, tapi Tuhan yang menentukan.

3. Sinar matahari belum menyentuh sungai yang membeku.

4. Senang ... memimpikan panekuk yang harum.

Sebelum kita beralih ke pekerjaan berikutnya, mari kita ingat aturannya lagi.

LAG-A -LOZH - -KAS-A -KOS-

(PENGECUALIAN: POLOG.)

6. - - Anda masing-masing memiliki kartu sinyal dengan huruf -A -O-. Saya akan membacakan kata-kata untuk Anda, dan Anda harus memilih surat yang diinginkan di root, angkat kartu yang sesuai.

Untuk ... tidur, untuk ... giring, non-deskriptif ... kata sifat, aplikasi ... membakar, melampirkan ... tidur, melamar ... berjalan, lantai ... hidup, lantai ... berjalan, sentuh ... mimpi, lantai ... terbakar, lantai ... zhu, lantai ... ganing, menyentuh ... bangun, menawarkan ... terbakar, kasasi ... telny, misalkan ... hidup, bersinggungan .... telny, kira ... tebak, kira ... terbakar.

TEMAN BAIK! Anda membuat saya sangat bahagia.

7. Karya kreatif.

Kami sangat lelah dengan musim dingin, jiwa menunggu perubahan. Maslenitsa adalah salah satu liburan paling menyenangkan dan cerah. Selama seminggu penuh, orang-orang melihat musim dingin yang membosankan, membuat kue dadar, dan saling mengunjungi. Maslenitsa bagi kami seperti karnaval bagi orang Italia. Beberapa sejarawan percaya bahwa pada zaman kuno Maslenitsa dikaitkan dengan hari titik balik matahari musim semi. Untuk Slavia, untuk waktu yang lama itu juga merupakan pertemuan Tahun Baru! Bahkan panekuk, atribut yang tak terpisahkan dari Shrovetide, memiliki makna ritual: bulat, kemerahan, panas, itu adalah simbol matahari, yang menyala lebih terang, memperpanjang hari. Dan menurut kepercayaan lama, diyakini: sebagai seseorang memenuhi tahun, jadi dia akan. Itulah sebabnya nenek moyang kita tidak berhemat pada liburan ini untuk pesta yang murah hati dan kesenangan yang tak terkendali. Dan orang-orang menyebut Maslenitsa "jujur", "lebar", "rakus", dan bahkan "penghancur".

Tugas selanjutnya tidak mudah, tetapi Anda bisa mengatasinya. Saya sarankan Anda menulis surat - sebuah himne untuk Maslenitsa. Dan mungkin dia akan mendengar panggilan kita dan mendatangi kita. Biarlah beberapa baris, tetapi mereka harus datang dari jiwa Anda. 2 menit dialokasikan untuk pekerjaan ini. Saya mengingatkan Anda bahwa himne adalah lagu pujian dan khidmat untuk menghormati seseorang. Di papan tulis ada kata-kata untuk menulis surat - himne untuk Shrovetide. (SUN, JOY, FUN, SPRING, PANAS, SUN RAY, SENTUH).

Sebut saja Shrovetide! (Membaca pekerjaan siswa)

Teman-teman! Untuk mengkonsolidasikan pengetahuan kita yang diperoleh dalam pelajaran, sebuah lagu yang saya buat sendiri dengan nada lagu "Bunga yang baik di musim semi di taman" (Kata-kata di papan tulis) akan membantu.

Kami belajar aturan hari ini	Keterlambatan dan kebohongan-kami juga mempelajari,
Apa yang ada di akar bagi kita - jalinan dan cassine,	Diperkuat dalam ucapan dan tulisan
Sufiks ditemukan, diputuskan,	Surat-surat itu dimasukkan
Huruf apa yang harus kita masukkan di sana.	diperiksa dengan jelas
Jika sufiksnya adalah -,	Dan semua orang menulis buku catatan.
Itu juga pada akarnya.	Jika akhiran -a-,
Jika tidak ada, maka -o - tulis,	Itu juga pada dasarnya
Kita bisa mengingat semuanya	Jika tidak ada, maka tulislah tentangnya.
Dan bantu diri kita sendiri	Kita bisa mengingat semuanya
Semua orang akan ingat ini aku dan kamu.	Dan bantu diri kita sendiri
	Semua orang akan ingat ini aku dan kamu.

8. Refleksi pelajaran.

Teman-teman! Orang dewasa yang terhormat! Lupakan kecemasan, masalah, dan kekhawatiran Anda sejenak. Dalam hiruk pikuk kita melewati hal yang paling penting, kita tidak menyadarinya. Mari kita lihat ke luar jendela, sedikit lagi dan keindahan akan datang kepada kita - musim semi!

RINGKASAN PELAJARAN MODULAR MULTILEVEL (Kelas 6)

1. Nama modul: "Huruf A dan O di akar -cas-- -kos-, -gar-- -gor-, -zar-- -zor-».

2. Mengintegrasikan tujuan didaktik: pelajari aturan ejaan untuk vokal bolak-balik di akar.

3. Rencana Aksi Sasaran untuk Siswa:

berikan gambaran tentang ejaan akar dengan vokal bergantian A dan O;

mengembangkan literasi ejaan;

untuk meningkatkan kemampuan melihat ortogram pada akar -cas- - -kos-, -gar- - -gor-, -zar- - -zor-;

menumbuhkan budaya kerja intelektual.

4. Bank informasi: a) kontrol input.

tingkat A

Metode pembentukan kata apa yang Anda ketahui? (Awalan, akhiran, awalan-akhiran, non-akhiran, penambahan, transisi dari satu bagian ucapan ke bagian lain).

Pertanyaan alternatif. Terdiri dari bagian apa kata "pinggiran kota"? ( Basis: pinggiran kota; di - awalan, kota - akar, n - akhiran. Akhir - th.).

tingkat B

Tentukan cara kata-kata berikut terbentuk: lilin, tulis ulang, dapat dikenakan, masa depan (cerah kita), penjelajah bulan, ledakan.

Menjawab. Lilin - akhiran, tulis ulang - awalan, dapat dikenakan - awalan-akhiran, (cerah kami) masa depan - transisi dari satu bagian pidato ke bagian lain, penjelajah bulan - penambahan, ledakan - non-akhiran.

Pertanyaan alternatif: Tugas Tingkat A.

tingkat C

1. Metode pembentukan kata apa yang kamu ketahui? Berikan contoh untuk masing-masing metode.

Kemungkinan jawaban. Timbal balik - akhiran, baca ulang - awalan, pesisir - awalan-akhiran, es krim (lezat) - transisi dari satu bagian ucapan ke bagian lain, kapal uap - penambahan, transisi - non-akhiran.

Pertanyaan alternatif: Referensi Tingkat B.

b) mempelajari materi baru (disesuaikan untuk semua tingkatan).

Huruf O dan A pada akar -kos-- -kus-

Pada dasarnya -kepang-- -kus- dalam posisi tanpa tekanan, huruf A ditulis jika akhiran -a- berada di belakang kata dasar, dan huruf -o- jika akhiran ini tidak ada.

Misalnya, pada kesebuah denganTETAPI tsya, at ketentang dengann utsya.

Huruf O dan A di root -gor-- -gar-

Akar dengan bergantian -gunung-- -gar- dalam posisi tanpa tekanan, huruf O ditulis.

Misalnya, di belakang Gtentang Re ly, untuk Gsebuah R.

Pengecualian: di sGsebuah R ki.

Huruf O dan A pada akar -zor-- -zar-

Pada dasarnya -zor-- -zar- vokal yang terdengar ditulis di bawah tekanan, dan tanpa tekanan - sebuah.

Sebagai contoh, htentang R ka, hsebuah R evo, hsebuah RSaya.

Pengecualian: htentang RSaya nak, htentang R setiap sebuah th.

c) konsolidasi materi yang dipelajari sebelumnya.

tingkat A

Latihan 1.

Target:

http://learningapps.org/display?v=pp3xa7kg2

Menjawab. 1) dari stres: kecokelatan, cokelat, karbon monoksida, fajar, cahaya, kilat; 2) dari konsonan: kata sifat, kalimat, penambahan, tanaman, cabang, ganggang; 3) dari stres: sentuhan, sentuhan, tangen, sentuhan.

Tugas 2.

Target: untuk meningkatkan kemampuan membedakan antara kata-kata yang memiliki akar dengan pergantian dan yang tidak ada.

: masukkan huruf yang hilang, temukan "tambahan keempat" di setiap baris.

1) untuk ... kedelai, untuk ... giring, untuk ... tidur, sentuh ... mimpi;

2) hangat ... ret, zag ... r, g ... ra, zag ... hangat;

3) k..sa, k..satik, k..sula, k..kepuasan.

Menjawab. 1) miring , sentuh, sentuh, sentuh; 2) terbakar, kecokelatan, gunung, kecokelatan; 3) kosa, kasatik, kijang, tentang.

Tugas 3.

Target: untuk meningkatkan keterampilan mengeja huruf O dan A pada akar kata -cas- - -kos-, -gar- - -gor-, -zar- - -zor-.

Komentar metodologis untuk siswa: Ikuti tautan yang disediakan dan selesaikan latihannya.

http://learningapps.org/display?v=pkz45rkf5

Menjawab. A: sentuh, terbakar, terbakar, fajar, fajar. A: tangen, tan, burnout, glow, fajar.

Tugas 4.

Target: mengembangkan kewaspadaan ejaan; mengembangkan kemampuan untuk membedakan ejaan yang dipelajari dalam pelajaran dari jenis ejaan lainnya.

Komentar metodologis untuk siswa : Baca kalimatnya; hapus, masukkan huruf yang hilang; menggarisbawahi kata-kata dengan vokal bergantian di root, tandai ejaan.

Setiap hari...kejar tawon...tidak ra(s,s)g...bergegas masuk...semakin banyak.

W... air malas... terkuras, hidup bergolak... .

Ra (s, ss) kita melihat ... pertanyaan yang menyangkut ... nama dan nama keluarga.

Pada boneka ini, saya meletakkan ... gal ... harapan besar.

Pada malam lampu ... seperti ... penyihir ... menerangi anak-anak kita ... dengan cahaya (?) yang menyenangkan.

Menjawab. 1. Setiap hari tentang mengejar tawon e juga tidak berkobar di g tentang semakin. 2. Z e malas rumput laut, kehidupan yang mendidih b. 3. Ra ss kita melihat ke dalam tentang permintaan, yang kekhawatiran nama dan nama keluarga. 4. Pada boneka ini saya disematkan tentang keras n sebuah harapan. 5. Menurut e lampu keram tentang chka, seperti dalam tentang pesulap menerangi kami tentang ma rados t lampu.

Tugas 5.

Target:

Komentar metodologis untuk siswa: pilih 4 kata dengan bergantian vokal o-a di akar kata gar-gor, kas-kos, zar-zor, sorot ejaan.

Kemungkinan jawaban . Tan, berjemur, tan, karbon monoksida; sentuh, sentuh, sentuh, singgung; fajar, fajar, menerangi, fajar.

tingkat B

Latihan 1.

Target: untuk meningkatkan keterampilan mengeja huruf O dan A pada akar kata -cas- - -kos-, -gar- - -gor-, -zar- - -zor-.

Komentar metodologis untuk siswa: Ikuti tautan yang disediakan dan selesaikan latihannya.

http://learningapps.org/display?v=p66nsufuc

Menjawab. 1) dari stres: kecokelatan, terbakar, terbakar, tan, karbon monoksida, fajar, bersinar, menerangi, kilat, fajar; 2) dari konsonan: kata sifat, kalimat, kanopi, keadaan, penambahan, tanaman, cabang, kecambah, semak belukar, ganggang; 3) dari stres: sentuhan, sentuhan, tangen, sentuhan, sentuhan, tidak dapat diganggu gugat.

Tugas 2.

Target:

Komentar metodologis untuk siswa : masukkan huruf yang hilang, temukan "ekstra keempat" di setiap baris; buat kalimat dengan setiap kata "tambahan".

1) untuk ... syak, sentuh ... sentuh, ... tidur, ke ... satelnaya;

2) hangat ... ret, matahari ... tikus, g ... re, kecokelatan ... hangat;

3) ke .. strulya, ke ... giring, ke .. scud, ke ... terhapus.

Menjawab. 1) tidak bisa , sentuh, sentuh, tangen; 2) membakar, berjemur, kesedihan , kecokelatan; 3) panci, menyentuh , riam, api unggun.

Tugas 3.

Target: untuk meningkatkan keterampilan mengeja huruf O dan A pada akar kata -cas- - -kos-, -gar- - -gor-, -zar- - -zor-.

Komentar metodologis untuk siswa: Ikuti tautan yang disediakan dan selesaikan latihannya.

Menjawab. J: sentuh, terbakar, terbakar, fajar, fajar, sentuh, pembakaran. A: tangen, tan, burnout, glow, fajar, sentuh, jelaga.

Tugas 4.

Target:

Komentar metodologis untuk siswa

Angsa ... diluncurkan ke air dan disajikan ... hidup dengan sayap (?) I.

Di jalan itu ditambah... hiruk pikuk, salju, menyentuh... tertidur, seketika (n, nn) ​​o berubah menjadi air.

Di bulan Maret, s..ryat s..ha, pohon (?) Saya juga berjemur.

Cabang tipis b...re(s, s) menjadi...perunggu, dan zar...sli ol...khi l...lovy.

Keluar ... aku pagi-pagi, b ... ru dengan ... pertempuran kecil (?) beberapa baik ... pertumbuhan, g ... telanjang untuk ... parit untuk ... cemburu.

Menjawab. 1. Angsa tentang melompat ke dalam air dan dilipat sayap b SAYA. 2. Itu adalah nilai tambah di luar tentang hiruk pikuk, salju, sentuhan, instan nn o berubah menjadi air. 3. Pada bulan Maret terbakar sn e ha, pohon b saya juga berjemur. 4. Cabang tipis b e potong st sebuah perunggu baru, dan semak belukar ol b chi l dan penangkapan ikan. 5. Keluar tentang zhu on fajar awal, b e ru s s tentang pertarungannya kecil b kuyu hv tentang pertumbuhan, g tentang telanjang tentang parit bersama e cemburu.

Tugas 5.

Target: mengembangkan keterampilan kreatif siswa untuk meningkatkan keterampilan mengeja mereka.

Komentar metodologis untuk siswa: ambil 4 kata dengan vokal bolak-balik o-a di akar kata gar-gor, kas-kos, zar-zor, sorot ejaan. Buatlah kalimat dengan kata dari masing-masing kelompok.

Kemungkinan jawaban . Tan, berjemur, tan, karbon monoksida; sentuh, sentuh, sentuh, singgung; fajar, fajar, menerangi, fajar. Kulitnya rata. Sentuhan ibu adalah yang paling indah! Matahari menyinari tempat terbuka itu.

tingkat C

Latihan 1.

Target: untuk meningkatkan keterampilan mengeja huruf O dan A pada akar kata -cas- - -kos-, -gar- - -gor-, -zar- - -zor-.

Komentar metodologis untuk siswa: Ikuti tautan yang disediakan dan selesaikan latihannya.

http://learningapps.org/display?v=pa2seatfa

Menjawab. 1) dari stres: kecokelatan, terbakar, terbakar, tan, karbon monoksida, fajar, bersinar, menerangi, kilat, fajar; 2) dari konsonan: kata sifat, kalimat, kanopi, keadaan, penambahan, tanaman, cabang, kecambah, semak belukar, ganggang; 3) dari stres: sentuhan, sentuhan, tangen, sentuhan, sentuhan, tidak dapat diganggu gugat; 4) tidak ada vokal bolak-balik di root: sabit, gunung, logis, bungkuk, cakrawala.

Tugas 2.

Target: untuk meningkatkan kemampuan membedakan antara kata-kata yang memiliki akar dengan pergantian dan yang tidak ada; meningkatkan keterampilan membangun kalimat Anda.

Komentar metodologis untuk siswa : masukkan huruf yang hilang, temukan "ekstra keempat" di setiap baris; Buatlah kalimat dengan setiap kata "tambahan" dan pilih kata dengan akar kata yang sama.

1) untuk .. duduk, sentuh ... sentuh, tidak dapat diakses ... utama, ke ... satelnaya;

2) menyala ... marah, menyala .. melawan, menyalakan ... marah, g.. menggeram;

3).

4) tentang ... bakar, g..rodok, zag ... r, g..rely.

Menjawab. 1) memotong rumput (sabit, miring, miring, tidak miring), sentuh, tak tersentuhBasic, tangent; 2) api, menyalakan, menyalakan, terasa pahit (pahit, mustard); 3)gunung (gunung, alpen), kehabisan tenaga, kehabisan tenaga, kehabisan tenaga; 4) panas ... ret, kota (kota, pinggiran kota, pinggiran kota, perkotaan), cokelat, terbakar.

Tugas 3.

Target: untuk meningkatkan keterampilan mengeja huruf O dan A pada akar kata -cas- - -kos-, -gar- - -gor-, -zar- - -zor-.

Komentar metodologis untuk siswa: Ikuti tautan yang disediakan dan selesaikan latihannya.

http://learningapps.org/display?v=pku5tun0j

Menjawab. J: sentuh, terbakar, terbakar, fajar, fajar, sentuh, pembakaran, terbakar, tidak dapat diganggu gugat. A: tangen, tan, burnout, glow, fajar, sentuh, jelaga, abu, iluminasi.

Tugas 4.

Target: mengembangkan kewaspadaan ejaan; mengembangkan kemampuan untuk membedakan ejaan yang dipelajari dalam pelajaran dari jenis ejaan lain; meningkatkan keterampilan tanda baca.

Komentar metodologis untuk siswa : Baca kalimatnya; hapus, masukkan huruf yang hilang; menggarisbawahi kata-kata dengan vokal bergantian di root, tandai ejaan; mengisi tanda baca yang hilang.

Jarum di ... tvyah p ... tersipu dan ... sekarang mereka akan membakar ... begitu sampai ... kita.

Kami adalah orang-orang, dari zag ... ra lebih gelap ... m dan ikan dari zag ... ra lebih terang ... yaitu. Mereka keluar dari kedalaman, gelap, dan "matahari....ilahi" - dan menjadi terang.

Saya berpikir tentang bagaimana christa (l, ll) ik sn ... zhinki melahirkan (?) di awan ... bagaimana dia ... menjadi berat ... berubah menjadi kuning dan jatuh, untuk ... memimpikan bumi yang hangat , arr .. .shchaetsya di dalam air.

Para tamu menunggu lama dalam dingin ... tamu (n, nn) ​​​​oh, sarat kuning ... melalui ... suram (?) Pola ok ... n.

Dalam cahaya redup, air yang rapuh diaduk di bagian bawah ... menyatu, p ... menyerupai kentang (?) s ... sp ... tumbuh ... di ruang bawah tanah.

Menjawab. 1. Jarum masuk e tvah n tentang memerah, dll. e pena akan membakar jadi sampai dan kami. 2. Kami adalah orang-orang, dari terbakar sinar matahari lebih gelap e m , dan ikan dari terbakar sinar matahari lebih ringan Yu t. Mereka keluar dari kedalaman, mereka gelap , sebuah " berjemur"- dan menjadi cerah. 3. Berpikir tentang bagaimana Anda hamil ts Saya berada di awan Kristus II IR sn e zhinki , Bagaimana dia pertumbuhan, t Saya bergoyang dan jatuh sentuhan bumi yang hangat, menarik dalam air. 4. Tamu p tentang lama menunggu di x tentang tamu gila n oh, kuning diterangi melalui b pola gelap oke tentang n. 5. Dalam cahaya redup mereka, yang lemah bergerak di bagian bawah rumput laut, P tentang mirip kentang b nye kecambah, bertunas di ruang bawah tanah.

Tugas 5.

Target: mengembangkan kemampuan kreatif siswa, meningkatkan kemampuan menonjolkan ejaan.

Komentar metodologis untuk siswa: pilih 6 kata untuk setiap ejaan yang dipelajari. Buatlah kalimat dengan kata dari masing-masing kelompok.

Kemungkinan jawaban . Tan, berjemur, tan, karbon monoksida, kecokelatan, asap; sentuh, sentuh, sentuh, singgung, sentuh, sentuh; fajar, fajar, menerangi, fajar, bersinar, diterangi. Kulitnya rata. Sentuhan ibu adalah yang paling indah! Matahari menyinari tempat terbuka itu.

5. Kontrol keluaran.

tingkat A

b) tan ... ret;

c) aplikasi... mimpi;

d) r ... tiriskan;

e) pernyataan ... zhenie;

e) zag ... r.

a) z ... rnitsa;

b) gaji ... jika;

c) kecokelatan ... merah;

d) vyp ... sti;

e.pelayanan...

e) ke ... satelnaya.

a) nikmati ... tunggu;

b) mengajar ... untuk;

c) batubara ... rny;

d) api ... rez;

e) b ... gatir;

e) g ... mengaum.

Jawaban. satu - di. 2 – b, c, d, e. 3 – a, d, e. 4 – di, g. 5 – G.

Tingkat B

1. Temukan pernyataan yang salah.

a) Pada akar kata -kos- - -cas- dalam posisi tidak tertekan, huruf A ditulis jika akhiran -a- berada setelah akar, dan huruf -o- jika akhiran ini tidak ada.

b) Di akar dengan pergantian -gor- - -gar- dalam posisi tanpa tekanan, huruf O ditulis.

c) Pada akar -zor- - -zar-, ditulis O di bawah tekanan, dan tanpa stres - a.

d) Di antara akar dengan pergantian ada pengecualian untuk aturan.

2. Dalam kata apa O ditulis di tempat celah?

b) tan ... ret;

c) aplikasi... mimpi;

d) r ... tiriskan;

e) pernyataan ... zhenie;

e) zag ... r.

3. Dengan kata apa A ditulis di tempat pas?

a) z ... rnitsa;

b) gaji ... jika;

c) kecokelatan ... merah;

d) vyp ... sti;

e.pelayanan...

e) ke ... satelnaya.

4. Tunjukkan kata-kata dengan vokal bolak-balik di akar kata.

a) nikmati ... tunggu;

b) mengajar ... untuk;

c) batubara ... rny;

d) api ... rez;

e) b ... gatir;

e) g ... mengaum.

5. Dalam varian mana vokal bolak-balik di akar kata hilang di semua kata?

a) untuk..tidur, berbaring..memberi, untuk..zhet;

b) r..stenie, d..mashny, pob..lel;

c) hal.

d) s...raung, prik..snenie, sg..rel.

Pilih kata-kata yang merupakan pengecualian dari aturan tentang vokal bolak-balik di akar kata.

a) z ... ryanka;

b) z ... mengaum;

c) zagarat;

d) manfaat ... rki;

e) negatif ... sl;

f) untuk ... giring.

Jawaban. satu - di. 2 – b, c, d, e. 3 – a, d, e. 4 – di, g. 5 – G. 6 – Menambahkan.

tingkat C

1. Temukan pernyataan yang salah.

a) Pada akar kata -kos- - -cas- dalam posisi tidak tertekan, huruf A ditulis jika akhiran -a- berada setelah akar, dan huruf -o- jika akhiran ini tidak ada.

b) Di akar dengan pergantian -gor- - -gar- dalam posisi tanpa tekanan, huruf O ditulis.

c) Pada akar -zor- - -zar-, ditulis O di bawah tekanan, dan tanpa stres - a.

d) Di antara akar dengan pergantian ada pengecualian untuk aturan.

2. Dalam kata apa O ditulis di tempat celah?

b) tan ... ret;

c) aplikasi... mimpi;

d) r ... tiriskan;

e) pernyataan ... zhenie;

e) zag ... r.

3. Dengan kata apa A ditulis di tempat pas?

a) z ... rnitsa;

b) gaji ... jika;

c) kecokelatan ... merah;

d) vyp ... sti;

e.pelayanan...

e) ke ... satelnaya.

4. Tunjukkan kata-kata dengan vokal bolak-balik di akar kata.

a) nikmati ... tunggu;

b) mengajar ... untuk;

c) batubara ... rny;

d) api ... rez;

e) b ... gatir;

e) g ... mengaum.

5. Dalam varian mana vokal bolak-balik di akar kata hilang di semua kata?

a) untuk..tidur, berbaring..memberi, untuk..zhet;

b) r..stenie, d..mashny, pob..lel;

c) hal.

d) s...raung, prik..snenie, sg..rel.

6. Pilih kata-kata yang merupakan pengecualian dari aturan tentang vokal bolak-balik di akar kata.

a) z ... ryanka;

b) z ... mengaum;

c) zagarat;

d) manfaat ... rki;

e) negatif ... sl;

f) untuk ... giring.

Tetapkan kecocokan.

1. Bakar.
3. Z...rka.
4. Narasi.
5. Murah... sl.
6. Bersaing ... jongkok.

Jawaban. satu - di. 2 – b, c, d, e. 3 – a, d, e. 4 – di, G. 5 – G.6 – Menambahkan.7 - 1B, 2A; 3B, 4A; 5 B; 6A.

Evaluasi hasil.

tingkat A 5 jawaban yang benar - "5"; 4 jawaban - "4"; 3-2 jawaban - "3".

tingkat B Benar 6 jawaban - "5"; 5-4 jawaban - "4"; 3-2 jawaban - "3".

tingkat C Benar 7 jawaban - "5"; 6-5 jawaban - "4"; 4-2 jawaban - "3".

Ada akar di mana ejaan huruf menggantikan vokal tanpa tekanan tidak sesuai dengan aturan umum, tetapi tunduk pada tradisi. Ini termasuk akar berikut dengan vokal bergantian.

1. Akar dengan huruf a dan o.

gar - pegunungan. Di tempat vokal tanpa tekanan, huruf o ditulis, meskipun di bawah tekanan - a, misalnya: terbakar, terbakar, terbakar, terbakar, kecokelatan; tetapi: asap, cokelat, jelaga, asap. Pengecualian (gar tanpa aksen): hangus, hangus, hangus, bara(bersama dengan varian cinder).

zar - zor. Di tempat vokal tanpa tekanan, a ditulis: Fajar, kilat, cahaya, menerangi, menerangi, iluminasi, robin(burung), robin; di bawah tekanan - a dan o, lih.: bersinar, bercahaya, bercahaya dan fajar(kata jamak fajar), fajar, fajar, fajar, fajar(sinyal militer, biasanya dalam ekspresi beat atau play zoryu).

kas - kos. Dalam akar ini, a ditulis jika setelah akar mengikuti a; dalam kasus lain, ada tertulis tentang: lih. menyentuh, menyentuh, menyentuh, menyentuh, mengenai, tetapi menyentuh, menyentuh, menyentuh, tidak dapat diganggu gugat(vokal akar tidak muncul di bawah tekanan).

klan - klon. Di tempat vokal tanpa tekanan, ditulis tentang, misalnya: sujud, sujud, sujud, sujud, sujud, sujud; di bawah tekanan - o dan a: lih. busur, busur, ramping, condong, tidak fleksibel dan membungkuk, membungkuk, membungkuk.

krop - krop. Huruf o ditulis tanpa tekanan dalam kata-kata dengan arti "menutup dengan tetes, percikan": taburi, taburan(dari percikan), taburi, taburi, taburi; huruf a - dalam kata-kata dengan arti "menutup dengan bintik-bintik kecil, titik-titik": berbintik-bintik, berbintik-bintik(dari berbintik dalam arti "berbintik, berbintik"), diselingi. Di bawah tekanan - hanya: berbintik-bintik, berbintik-bintik, berbintik-bintik, berbintik-bintik, berbintik-bintik, berbintik-bintik.

lag - log - kebohongan. Sebagai ganti vokal tanpa tekanan, sebelum g, ditulis a, sebelum w - o, misalnya: menguraikan, memungut, mengira, menerapkan, menguraikan, mendesak, penundaan, vagina, kata sifat, istilah, versifier, tetapi: berbaring, berbaring, menunda, berbaring, menawarkan, melampirkan. Penekanannya selalu pada: pajak, janji, pemalsuan, palsu, menempatkan, put. Dalam kata pólog, di mana akar kata -log- dalam bahasa modern tidak lagi dibedakan, tanpa tekanan sebelum r ditulis o.

poppy - mok - moch. Sebagai pengganti vokal tanpa tekanan, huruf a ditulis sebelum k dalam kata-kata yang artinya "celup, rendam dalam cairan": celup, celup, celup; huruf o - dalam kata-kata dengan arti "menjadi basah": basah, basah, basah, basah(dalam hujan), dalam kata-kata yang berasal dari basah (mis., basah, dahak, dahak, kutu kayu) (di bawah tekanan - dengan kata-kata basah, basah, basah, basah dll.), dan dengan kata-kata yang berarti "mengeringkan dengan sesuatu yang menyerap kelembapan": basah, basah, blotter, blotter. Sebelum h - selalu huruf o, misalnya: basah, basah, basah, basah kuyup(lih. di bawah tekanan: basah basah; tentang kata kerja dalam tipe -iva untuk basah, rendam lihat 34, catatan 2).

bayar - bernyanyi (dalam kata kerja untuk menyolder dan kata serumpun). Tanpa stres ditulis: solder, solder, unsolder, besi solder dll. Di bawah tekanan - a dan o: lih. disolder, disolder, disolder, disolder dan disolder, disolder.

plov - plov. Tanpa stres ditulis: mengambang, sirip, mengambang, mengambang(rumput; kumbang; posum air), perenang (kumbang), phalarope (burung), terapung, terapung, terapung, terapung; tapi: perenang dan perenang dengan huruf o. Di bawah tekanan - hanya: berenang, arung jeram.

Catatan. Dalam kata pasir apung(tanah) surat ditulis s, seperti dengan kata lain berasal dari kata kerja berenang - berenang: mengapung, berenang, kabur dll.

sama - sama. Huruf a ditulis dalam kata-kata yang berkaitan makna dengan kata sifat sama dengan “sama”, misalnya: sama (seseorang-sesuatu dengan seseorang-sesuatu), sama (something or something. ), menyamakan, menyamakan, menyamakan, menyamakan, menyamakan(dalam sesuatu), menyamakan (akun), luruskan, luruskan(mis., garis - "samakan panjangnya"), menyamakan, persamaan, pemerataan, sama, setara, setara, keseimbangan, ekuinoks, sama, sama.

Huruf o ditulis dalam kata-kata yang maknanya berkaitan dengan kata sifat yang sama dengan "halus, lurus, tanpa gundukan", misalnya: rata (tempat tidur, permukaan jalan), luruskan, luruskan, luruskan, luruskan(membuatnya rata, halus, lurus).

Namun, dalam kata-kata sama, rekan, dikaitkan dengan nilai dengan sama , huruf o ditulis; dalam kata polos, berhubungan dalam arti genap, - huruf a. Dalam kata-kata dengan korelasi yang tidak jelas, mereka menulis: huruf a - dalam kata kerja sama (dalam satu baris, selama konstruksi) dan kata-kata yang diturunkan darinya menyamakan, menyelaraskan, menyelaraskan(dalam pelayanan); huruf o - dalam kombinasi, jamnya tidak genap, di tingkat kata.

berbeda-beda. Dalam banyak kata majemuk dengan bagian pertama heterogen (beragam, serbaguna, sumbang) dll) huruf a ditulis tanpa tekanan, dalam kata tersendiri - huruf o Di bawah tekanan - a ( berbeda, berbeda, berbeda) dan tentang ( perselisihan, berserakan, berserakan).

embun (t) - balapan (t) - terburu-buru. Di tempat vokal tanpa tekanan, ada tertulis: a) sebelum c (tanpa t berikutnya) - huruf o: tumbuh, tumbuh, tumbuh, tumbuh, semak belukar, pertumbuhan, ganggang, semak belukar; pengecualian adalah industri dan turunannya ( sektoral, lintas sektoral, beragam); b) sebelum st - huruf a, misalnya: tumbuh, tumbuh, tumbuh, tumbuh, tumbuh, tumbuh, tumbuh, tumbuh, tumbuh; pengecualian: tumbuh, pertumbuhan, rentenir, hasil, hasil, hasil, hasil, tumbuh, remaja(bersama dengan opsi remaja); c) sebelum u selalu a, misalnya: Saya tumbuh, tumbuh, dewasa, bertambah.

Di bawah tekanan sebelum s (dengan t berikutnya dan tanpanya) - hanya o, misalnya: pertumbuhan, hasil, proses, remaja, pertumbuhan berlebih; tumbuh, ditumbuhi, tumbuh, tinggi, tanaman liar.

lompat - lompat - lompat - lompat. Jika akarnya berakhiran k, maka huruf a ditulis menggantikan vokal tanpa tekanan, misalnya: lompat, derap, derap, derap, lompat tali, derap, meskipun di bawah tekanan - o, misalnya: lompat, lompat, lompat, lompat, lompat(untuk kata kerja ke na-ivat seperti melompat, lihat 34, catatan 2).

Jika akarnya berakhiran h, maka mereka menulis: huruf a dalam bentuk kata kerja melompat dan turunannya dari kata kerja (misalnya: lompat, lompat, lompat, lompat, lompat, lompat), serta dalam lompatan gajah (bentuk kata kerja yang sama berfungsi sebagai tanda centang - misalnya, lompat, ayo lompat, dan turunan lompat, lompat); huruf o - dalam kata kerja awalan di -jump (misalnya: lompat, lompat, lompat, lompat, lompat, lompat, lompat, lompat) dan dalam kata pemula (periksa - bentuk kata kerja yang sama, kecuali pop out: lompat, lompat dll.).

Menikahi: aku akan melewatkan (seratus mil), mengendarai(bentuk kata kerja lompat, lompat) dan lewati, lewati(bentuk kata kerja lolos, lolos); lompat, lompat(bentuk kata kerja lompat, lompat mendekat") dan lompat, lompat(bentuk kata kerja lompat, lompat"dengan gerakan cepat untuk mendekati seseorang atau sesuatu atau naik tajam").

ciptaan - makhluk. Dalam kata kata buat, ciptakan, pencipta, ciptakan, ciptakan dll. tanpa tekanan, huruf o ditulis; di bawah tekanan - tidak hanya tentang ( kreatif, kreativitas), tetapi juga ( makhluk, makhluk). Dalam kata utvar, yang tidak lagi membedakan akar kata -makhluk- dalam bahasa modern, tanpa tekanan tertulis a.

2. Akar dengan huruf dan dan e.

bersinar (k, t) - bersinar - bersinar. Sebagai pengganti vokal tanpa tekanan, huruf dan dan e ditulis: dan - sebelum st dengan a yang selanjutnya ditekankan, misalnya: bersinar, bersinar, bersinar, bersinar; e - dalam kasus lain, misalnya: kilau, kilau, kilau, kilau, kilau, kilau, kilau, kilau, kilau, kilau, kilau, kilau, kilau. Di bawah tekanan - e dan e: bersinar, bersinar, bersinar; berkilau, berkilau, berkilau, berkilau.

vis - berat. Di tempat vokal tanpa tekanan, sebuah surat ditulis dan di kata kerja hang (menggantung, menggantung) dan turunannya ( gantung, gantung dll.), serta dalam kata kerja awalan dengan bagian yang sama - hang: menggantung, menggantung, menggantung dll. (lih. di bawah tekanan: gantung, gantung, gantung); huruf e - dalam kata-kata nongkrong, papan nama, gantung, dipasang, gantung(lih. di bawah tekanan: gantung, gantung, gantung).

bibir - lep. Dalam kata-kata tongkat, tongkat, dll., huruf dan ditulis dalam posisi tanpa tekanan (lih. di bawah tekanan: lengket, lengket), dan dengan kata-kata menempel, menempel, menempel dll. - huruf e (lih. di bawah tekanan: cetakan, tongkat, cetakan).

sid - se (d). Di tempat vokal tanpa tekanan, mereka menulis: huruf dan - sebelum konsonan lunak d - di kata kerja sit (duduk, duduk) dan turunannya ( duduk, duduk, duduk, perawat, pertemuan dll.); huruf e - sebelum solid d: pengendara, pelana (yang terakhir dalam bentuk jamak - e: pelana), pelana, duduk, duduk, duduk, duduk, duduk, duduk, duduk, penilai, ketua, dan juga - sebelum soft d - dalam turunan kata saddle ( pelana, pelana, pelana silang, pelana). Di bawah tekanan - dan dan e, misalnya: duduk, melayani waktu, tekun; duduk, duduk, duduk, orang rumahan, gelisah, induk ayam, jongkok; dalam bentuk kata kerja duduk dan awalan - juga a (dalam huruf i): duduk, duduk, duduk.

Catatan 1. Tentang menulis vokal dan dan e dalam akar kata kerja dengan vokal yang lancar, lihat 36.

Catatan 2. Dalam kata kerja dengan bagian umum - mengambil(misalnya. menempati, mengganggu, merangkul, mengambil, mengangkat, melepas, memahami, menenangkan), yang sesuai dengan kata kerja perfektif dalam - mengambil (ambil, ambil, angkat, pahami, tenangkan dll.), ditulis setelah n sebagai pengganti huruf vokal tanpa tekanan dan; sama dalam kata kerja mengambil(lih. tampilan modern mengambil). Dalam beberapa kata kerja dari kelompok ini, vokal tanpa tekanan dari akar dapat diperiksa dengan stres dan dalam bentuk seperti angkat, angkat, turunkan(ini adalah bentuk kata kerja dalam -mengambil), jarang - dengan kata turunan: foto, pelukan.

Catatan 3. Surat dan menggantikan vokal tanpa tekanan, itu juga ditulis di akar kata kerja menyulap dan menyumpahi. Dalam kata kerja sempurna yang sesuai dan kata-kata serumpun lainnya, surat itu ditulis (baik dalam posisi tanpa tekanan dan di bawah tekanan) aku: kutukan, kutukan, kutukan, kutukan, kutukan, kutukan dll.