प्रत्यक्ष शैक्षिक क्षेत्र "अनुभूति" विषय पर मध्य समूह कार्ड इंडेक्स (माध्यमिक समूह) के लिए उपदेशात्मक खेलों का कार्ड इंडेक्स। उपदेशात्मक खेल "कौन सा, कौन सा, कौन सा?" उपदेशात्मक खेल चाहे ऐसा हो या न हो

नादेज़्दा पर्म्याकोवा
“ऐसा होता है या नहीं?” आठवीं प्रकार के स्कूल के विद्यार्थियों के लिए वास्तविक और अवास्तविक घटनाओं की पहचान करने पर एक पाठ का सारांश

विशेष शिक्षा के विद्यार्थियों के लिए पाठ नोट्स(सुधारात्मक) आठवीं प्रकार के स्कूल. द्वारा संकलित: शिक्षक I श्रेणी एन. एन. पर्म्याकोवा।

विषय: उपदेशात्मक खेल "इसलिए होता है या नहीं?»

लक्ष्य: खेल के माध्यम से संचार कौशल का निर्माण।

कार्य:

के बारे में एक विचार दीजिए वास्तविक और अवास्तविक घटनाएँ.

सीखना वास्तविक और अवास्तविक की पहचान करेंखेल-आधारित स्थितियाँ "इसलिए होता है या नहीं?»

सरल वाक्यों का निर्माण करके मौखिक भाषण का सुधार और विकास।

खेल के माध्यम से अभ्यास करने की प्रेरणा पैदा करना.

उपकरण: स्लाइड, हैंडआउट चित्र, केरोनी चुकोवस्की की कविता पर आधारित कार्टून "भ्रम".

पाठ की प्रगति.

शिक्षक. दोस्तों, क्या आपको खेलना पसंद है?

बच्चे। हाँ, हमें खेलना पसंद है।

शिक्षक. आप कौन से खेल जानते हैं?

बच्चे। लुकाछिपी। जंगल में भालू द्वारा. तीसरा है अतिरिक्त, आदि।

शिक्षक. शाबाश, आपने बहुत सारे खेलों के नाम बताये। आज हम आपको उन खेलों से परिचित कराएंगे जिन्हें एक समूह में जोड़ा जा सकता है "इसलिए होता है या नहीं?» आपको क्या लगता है इन खेलों में हमें क्या अनुमान लगाने की आवश्यकता होगी?

बच्चे। हमें यह अनुमान लगाने की आवश्यकता होगी कि क्या यह सच में होता है.

शिक्षक. सही। याद करना:

- आयोजनजो घटित होता है उसे वास्तव में कहा जाता है « असली» .

- आयोजनजो चीजें जीवन में नहीं होती हैं « अवास्तविक घटनाएँ» .

शिक्षक. कौन सा शब्द शब्द का स्थान ले सकता है « अवास्तविक» ?

बच्चे। शब्द « अवास्तविक» शब्द से प्रतिस्थापित किया जा सकता है "काल्पनिक".

शिक्षक. सही। कल्पित घटनाएँ दंतकथाएँ हैं. बच्चों की रचनात्मकता में दंतकथाओं का एक विशेष स्थान है - उनमें असामान्य रूप से आकर्षक शक्ति होती है। ये कार्य मानदंडों को उलटने, वस्तुओं पर उन विशेषताओं को थोपने पर आधारित हैं जो उनके लिए असामान्य हैं। यह बहुत दिलचस्प खेल है. क्या हम इसे खेलने की कोशिश करेंगे?

शिक्षक. मैं आपको सबसे सरल स्थितियाँ पेश करूँगा, और आप उत्तर देंगे, ऐसा होता है या नहीं. यह स्पष्ट है?

शिक्षक. एक भेड़िया जंगल में घूमता है।

बच्चे। इसलिए ऐसा होता है.

शिक्षक. एक भेड़िया एक पेड़ पर बैठा है.

बच्चे। नहीं तो ऐसा होता है.

शिक्षक. एक सॉस पैन में सूप पकाया जा रहा है.

बच्चे। इसलिए ऐसा होता है.

शिक्षक. कप को फ्राइंग पैन में तला जाता है.

बच्चे। नहीं तो ऐसा होता है.

शिक्षक. महसूस किए गए जूते आसमान में उड़ रहे हैं।

बच्चे। नहीं तो ऐसा होता है.

शिक्षक. जहाज़ लहरों पर चलता है।

बच्चे। इसलिए ऐसा होता है.

शिक्षक. सुबह हम व्यायाम करते हैं.

बच्चे। इसलिए ऐसा होता है.

शिक्षक. दोपहर के भोजन में तीन पाठ्यक्रम शामिल हैं।

बच्चे। इसलिए ऐसा होता है.

शिक्षक. एक तालाब में एक पेड़ उगता है।

बच्चे। नहीं तो ऐसा होता है.

शिक्षक. लड़की एक घर बनाती है.

बच्चे। इसलिए ऐसा होता है.

शिक्षक. घर एक लड़के को खींचता है.

बच्चे। नहीं तो ऐसा होता है.

शिक्षक. अब अपनी स्थितियों का आविष्कार करते हुए, इसे स्वयं खेलने का प्रयास करें।

बच्चे एक शृंखला में अपनी परिस्थितियाँ लेकर आते हैं।

शिक्षक. शाबाश, आपने इस खेल में अच्छी महारत हासिल कर ली है। आइए थोड़ा आराम करें.

शारीरिक व्यायाम।

शिक्षक. दोस्तों, आइए कुर्सी के किनारे के करीब बैठें, आइए पीठ के बल झुकें. आइए अपने हाथों को घुटनों पर ढीला रखें, पैर थोड़े अलग। ध्यान!

हर कोई नृत्य कर सकता है

कूदो, दौड़ो, ड्रा करो।

लेकिन अभी हर कोई ऐसा नहीं कर सकता

आराम करो, आराम करो.

सामान्य शांति के सूत्र का उच्चारण शिक्षक द्वारा शांत स्वर में, धीमी गति से, लंबे विराम के साथ किया जाता है।

हमारे पास इस तरह का एक गेम है

बहुत हल्का, सरल

गति धीमी हो जाती है. तनाव गायब हो जाता है.

और यह स्पष्ट हो जाता है: आराम अच्छा है!

शिक्षक. अपनी उंगलियों को कसकर मुट्ठी में बांध लें। (घुटनों पर हाथ रखकर दिखाता है।)ताकि हड्डियां सफेद हो जाएं. आपके हाथ कितने तनावग्रस्त हैं! बहुत तनाव! इस तरह बैठना हमारे लिए अप्रिय है। मेरे हाथ थक गए हैं. अपनी उंगलियों को निचोड़ना बंद करें और उन्हें सीधा करें। तो हाथ शिथिल हो गये। वे आराम कर रहे हैं. मेरे हाथ गर्म हो गये. यह आसान और सुखद हो गया. (अभ्यास तीन बार किया जाता है।)अब सुनो और जैसा मैं करता हूँ वैसा करो। शांत साँस लेना और छोड़ना, फिर भी एक बार: श्वांस लें श्वांस छोड़ें।

हाथ आपके घुटनों पर

मुट्ठियाँ भिंच गईं

दृढ़ता से, तनाव के साथ,

उँगलियाँ दब जाती हैं.

बाकी हिस्से पर अंगूठा दबाएं.

अपनी उंगलियों को कसकर भींचें

हम छोड़ते हैं, हम अशुद्ध करते हैं।

(प्रत्येक बच्चे के आरामदायक हाथ को उठाना और गिराना आसान है।)

हमें बहुत अच्छा आराम मिला?

बच्चे। हाँ, हमने अच्छा समय बिताया।

शिक्षक. अब केरोनी चुकोवस्की की कविता पर आधारित कार्टून देखें "भ्रम"और मुझे बताओ कि ऐसा नहीं है ऐसा होता है?

बिल्ली के बच्चे म्याऊँ-म्याऊँ करने लगे:

"हम म्याऊं-म्याऊं करते-करते थक गए हैं!

हम चाहते हैं, सूअर के बच्चों की तरह,

असंतोष का शब्द!"

और उनके पीछे बत्तखें हैं:

"हम अब और बकवास नहीं करना चाहते!

हम चाहते हैं, छोटे मेंढकों की तरह,

कर्कश!"

सूअर म्याऊँ-म्याऊँ करने लगे:

बिल्लियाँ गुर्राने लगीं:

ओइंक ओइंक ओइंक!

बत्तखें टर्र-टर्र करने लगीं:

क्वा, क्वा, क्वा!

मुर्गियाँ कुड़कुड़ाने लगीं:

क्वैक, क्वैक, क्वैक!

नन्हीं गौरैया सरपट दौड़ पड़ी

और गाय रंभाने लगी:

एक भालू दौड़ता हुआ आया

और चलो दहाड़ें:

कू-का-रे-कू!

और कुतिया पर कोयल:

"मैं कोयल चिल्लाना नहीं चाहता,

मैं कुत्ते की तरह भौंकूंगा:

वूफ़ वूफ़ वूफ़!”

बस एक छोटा सा खरगोश

अच्छा लड़का था:

म्याऊं-म्याऊं नहीं की

और वह घुरघुराया नहीं -

गोभी के नीचे लेटा हुआ

वह खरगोश की तरह बड़बड़ा रहा था

और मूर्ख जानवर

राजी:

"ट्वीट करने के लिए किसे कहा जाता है -

म्याऊँ मत!

म्याऊँ करने का आदेश किसे दिया जाता है -

ट्वीट मत करो!

नहीं कौवा बनना

मेंढक मत उड़ाओ

बादल के नीचे!"

लेकिन अजीब जानवर -

सूअर के बच्चे, भालू के बच्चे -

वे पहले से कहीं अधिक शरारतें कर रहे हैं,

वे खरगोश की बात नहीं सुनना चाहते।

मछलियाँ पूरे मैदान में घूम रही हैं,

टोड आकाश में उड़ते हैं

चूहों ने बिल्ली को पकड़ लिया

उन्होंने मुझे चूहेदानी में डाल दिया।

और चैंटरेल

हमने माचिस ले ली

चलो नीले समुद्र की ओर चलें,

नीला समुद्र जगमगा उठा।

समुद्र में आग लगी है,

एक व्हेल समुद्र से बाहर भाग गई:

"अरे अग्निशामकों, भागो!

बचाओ बचाओ!"

लंबे समय तक चलने वाला मगरमच्छ

नीला समुद्र बुझ गया

पाई और पैनकेक,

और सूखे मशरूम.

दो छोटी मुर्गियाँ दौड़ती हुई आईं,

एक बैरल से पानी पिलाया।

दो रफ़ तैर गए

करछुल से पानी पिलाया।

छोटे मेंढक दौड़ते हुए आये,

उन्होंने टब से पानी डाला.

स्टू, स्टू - बाहर मत डालो,

वे इसे भरते हैं - वे इसे नहीं भरते हैं।

तभी एक तितली उड़कर आई,

उसने अपने पंख लहराये,

समुद्र बाहर जाने लगा -

और यह बाहर चला गया.

जानवर खुश थे!

वे हँसे और गाए,

कान फड़फड़ाये

उन्होंने अपने पैर थपथपाये.

कलहंस फिर से शुरू हो गए हैं

हंस की तरह चिल्लाओ:

हा-हा-हा!

बिल्लियाँ घुरघुराने लगीं:

मुर-मुर-मुर!

पक्षी चहचहाने लगे:

टिक-ट्वीट!

घोड़े हिनहिनाने लगे:

मक्खियाँ भिनभिनाने लगीं:

मेंढक के बच्चे टर्र-टर्र करते हैं:

क्वा-क्वा-क्वा!

और बत्तखें कुड़कुड़ाती हैं:

क्वैक-क्वैक-क्वैक!

सूअर के बच्चे गुर्राते हैं;

ओइंक ओइंक ओइंक!

मुरोचका को सुला दिया जा रहा है

मेरे प्रिय:

बायुश्की अलविदा!

बायुश्की अलविदा!

बच्चे समझाते हैं कि ऐसा है ऐसा होता है और ऐसा नहीं होता है.

शिक्षक. और अब हम खेल जारी रखेंगे, केवल नियम थोड़ा और जटिल होगा। जो कोई भी किसी कहानी पर ध्यान देता है उसे यह साबित करना होगा कि ऐसा क्यों नहीं है ऐसा होता है. क्या आप तैयार हैं?

शिक्षक. गर्मियों में, जब सूरज तेज़ चमक रहा था, लड़के और मैं टहलने गए। उन्होंने बर्फ से एक स्लाइड बनाई और उस पर स्लेजिंग शुरू कर दी।

बच्चे। गर्मियों में आप बर्फ की स्लाइड नहीं बना सकते और उस पर स्लेज नहीं चला सकते, क्योंकि वहां बर्फ नहीं होती।

शिक्षक. वसंत आ गया। सारे पक्षी उड़ गये। बच्चों को दुःख हुआ. आइए पक्षियों के लिए परिंडे बनाएं! - वोवा ने सुझाव दिया। जब पक्षियों के घर लटकाए गए, तो पक्षी उनमें बस गए और बच्चे फिर से मौज-मस्ती करने लगे।

बच्चे। वसंत ऋतु में पक्षी उड़ते नहीं, बल्कि आते हैं।

शिक्षक. आज वाइटा का जन्मदिन है। वह उसके लिए किंडरगार्टन में उपहार लेकर आया दोस्त: सेब, नमकीन कैंडीज, मीठे नींबू, नाशपाती और कुकीज़।

बच्चों ने खाया और आश्चर्यचकित रह गये।

बच्चे। कैंडी नहीं है नमकीन हो सकता है, और नींबू मीठे होते हैं।

शिक्षक. सभी बच्चे सर्दी के आने से खुश थे। "अब हम स्लेजिंग, स्कीइंग, स्केटिंग करेंगे", - स्वेता ने कहा। "और मुझे नदी में तैरना बहुत पसंद है," ल्यू-दा ने कहा, "मैं और मेरी मां नदी पर जाएंगे और धूप सेंकेंगे।"

बच्चे बताते हैं कि इस कहानी में क्या गलत है और क्यों।

शिक्षक. क्या आप एक अनुपस्थित दिमाग वाले व्यक्ति के बारे में बच्चों के लेखक सैमुअल याकोवलेविच मार्शाक की एक कविता सुनना चाहेंगे?

शिक्षक. लेकिन पहले मुझे यह बताओ कि इस शब्द का मतलब क्या है? "अनुपस्थित-चित्त"?

बच्चे। अनुपस्थित दिमाग वाला व्यक्ति वह होता है जो हर चीज़ को भ्रमित करता है।

शिक्षक. कविता सुनकर बताओ उस विक्षिप्त व्यक्ति को क्या भ्रम हुआ?

एक समय की बात है, एक गुमसुम आदमी रहता था

बेसेन्नया स्ट्रीट पर।

वह सुबह अपने बिस्तर पर बैठ गया,

मैं अपनी शर्ट पहनने लगा,

उसने आस्तीन में हाथ डाला -

पता चला कि ये पतलून थे।

ऐसे ही अन्यमनस्क

बासेन्याया स्ट्रीट से!

वह अपना कोट पहनने लगा -

वे उसे बताते हैं: नहीं कि।

वह अपने गैटर खींचने लगा -

वे उसे बताते हैं: तुम्हारा नहीं है।

ऐसे ही अन्यमनस्क

बासेन्याया स्ट्रीट से!

चलते-फिरते टोपी के बजाय

उसने फ्राइंग पैन पर रख दिया.

फेल्ट बूट्स की जगह दस्ताने पहनें

उसने इसे अपनी एड़ी पर खींच लिया।

ऐसे ही अन्यमनस्क

बासेन्याया स्ट्रीट से!

एक बार ट्राम पर

वह स्टेशन जा रहा था

और, दरवाजे खोलकर,

मैंने काउंसलर को बताया:

प्रिय

प्रिय गाड़ीवान!

प्रिय गाड़ी

प्रिय!

अच्छे और बुरे समय में

मुजे जाना है।

क्या यह ट्राम से संभव है

रेलवे स्टेशन बंद करो?

काउंसलर आश्चर्यचकित रह गया -

ट्राम रुक गई.

ऐसे ही अन्यमनस्क

बासेन्याया स्ट्रीट से!

वह बुफे में गया

अपने लिए टिकट खरीदें.

और फिर मैं कैशियर के पास पहुंचा

क्वास की एक बोतल खरीदें।

ऐसे ही अन्यमनस्क

बेसेन्नया स्ट्रीट से!

वह मंच की ओर भागा,

वह बिना जोड़े वाली गाड़ी में चढ़ गया,

वह बंडल और सूटकेस लाया,

मैंने उन्हें सोफ़े के नीचे धकेल दिया,

खिड़की के सामने कोने में बैठ गया

और चैन की नींद सो गया.

ये कैसा रोक है? -

वह सुबह-सुबह चिल्लाया।

और वे मंच से कहते हैं:

यह लेनिनग्राद शहर है.

वह फिर थोड़ा सो गया

और फिर मैंने खिड़की से बाहर देखा,

एक बड़ा रेलवे स्टेशन देखा,

मैं आश्चर्यचकित होकर बोला:

ये कैसा रोक है?

बोलोगो या पोपोव्का?

और वे मंच से कहते हैं:

यह लेनिनग्राद शहर है.

वह फिर थोड़ा सो गया

और फिर मैंने खिड़की से बाहर देखा,

एक बड़ा रेलवे स्टेशन देखा,

पहुंच कर कहा:

यह कैसा स्टेशन है?

डिबुनी या यमस्काया?

और वे मंच से कहते हैं:

यह लेनिनग्राद शहर है.

वह चिल्लाया: -क्या मजाक!

मैं दूसरे दिन जा रहा हूँ,

और मैं वापस आ गया

और मैं लेनिनग्राद आ गया!

ऐसे ही अन्यमनस्क

बेसेन्नया स्ट्रीट से!

बच्चे इस प्रश्न का उत्तर देते हैं कि अनुपस्थित दिमाग वाले व्यक्ति ने क्या भ्रमित किया।

शिक्षक. शाबाश, आपने ध्यान से सुना और अच्छा उत्तर दिया, और अब चित्रों के साथ काम करते हैं "कलाकार ने क्या मिलाया?"\ संलग्नक देखें \।

बच्चे समझाते हैं कि कलाकार ने क्या मिलाया है।

शिक्षक. शाबाश, आपने आज बहुत सक्रियता से काम किया, मैं आपसे प्रसन्न हूं। हमारा तो अंत हो गया कक्षा. ओह, आपने कुछ नया सीखा कक्षा? आपको सबसे ज़्यादा क्या पसंद आया?

बच्चे। वे अपनी राय व्यक्त करते हैं.

खिलाड़ियों की संख्या: कोई भी
अतिरिक्त: कागज, कलम
खेल में भाग लेने वाले प्रत्येक प्रतिभागी को एक पेंसिल और कागज का एक टुकड़ा दें। आपको बीस शब्द (सामान्य संज्ञा) लिखने होंगे, जिसमें स्वर अक्षर "ए" शामिल है, जिसे कई बार दोहराया गया है; कोई अन्य स्वर नहीं हैं. उदाहरण के लिए, ऐसे शब्द हैं: "ग्लास", "पेंसिल", "सैलामैंडर", आदि। उनमें से पहले में "ए" अक्षर दो बार, दूसरे में - तीन बार, और तीसरे में - चार बार आता है। . ऐसे शब्दों का चयन करना खिलाड़ी के हित में है जिनमें अक्षर "ए" को यथासंभव कई बार दोहराया जाता है।

संपर्क है! - बच्चों के लिए खेल

खिलाड़ियों की संख्या: कम से कम तीन (एक नेता और दो अनुमानक)
अतिरिक्त: नहीं
प्रस्तुतकर्ता एक शब्द के बारे में सोचता है, उसके पहले अक्षर को नाम देता है (शब्द एकवचन, नामवाचक मामले में एक संज्ञा होना चाहिए)। किसी दिए गए शब्द का अनुमान लगाने के दौर में, सभी परिभाषाओं में निर्दिष्ट अक्षर (या, भविष्य में, अक्षरों के निर्दिष्ट अनुक्रम) से शुरू होने वाले शब्दों की चिंता होनी चाहिए।
प्रतिभागी सुविधाकर्ता से परिभाषा संबंधी प्रश्न पूछते हैं। प्रस्तुतकर्ता को एक ऐसे शब्द के साथ आना चाहिए जो परिभाषा और उत्तर में फिट बैठता है: "नहीं, यह नहीं है ... (प्रतिभागी द्वारा निहित शब्द को इंगित करता है)" या, यदि परिभाषा स्पष्ट रूप से छिपे हुए शब्द का वर्णन करती है, "हां, यह है ( छिपा हुआ शब्द)।"

एक नाम लेकर आओ - बच्चों के लिए एक खेल

खिलाड़ियों की संख्या: कोई भी
इसके अतिरिक्त: कविताओं वाली किताबें
कई छोटी बच्चों की कविताएँ (संग्रहों से) चुनें।
शीर्षक बताए बिना अपने बच्चे को कविताएँ सुनाएँ और बच्चे को प्रत्येक कविता के लिए एक शीर्षक देने के लिए आमंत्रित करें।
यह गेम आपके बच्चे को कविता में मुख्य विचार को सामान्य बनाना और उजागर करना सिखाएगा। हम वास्तव में इस खेल को पसंद करते हैं, कभी-कभी मुझे लगता है कि बच्चा बेहतर नाम लेकर आता है।

डेटिंग - पूर्वस्कूली बच्चों के लिए खेल

खिलाड़ियों की संख्या: कोई भी
इसके अतिरिक्त: 2 वस्तुएं सार में समान हैं, लेकिन निष्पादन में भिन्न हैं
हम दो वस्तुएं लेते हैं जो सार में समान हैं, लेकिन निष्पादन में भिन्न हैं। उदाहरण के लिए, एक खिलौना जोकर और कागज पर बना एक जोकर। आप एक जोकर को दूसरे से परिचित करा सकते हैं। "हैलो! मैं भी एक जोकर हूं, मेरा नाम है..., आपके बारे में क्या? देखो, आप और मैं एक जैसे दिखते हैं, केवल आपके पास लाल टोपी है, और मेरे पास नीली टोपी है; आपके पास पोल्का डॉट धनुष है, और मेरे पास एक चेकर वाला है..."
यानी न केवल विश्लेषणात्मक सोच विकसित होती है, बल्कि भाषण और संचार कौशल भी विकसित होते हैं।

बच्चों के लिए खेल - किसके पास क्या काम है?

खिलाड़ियों की संख्या: कोई भी
अतिरिक्त: नहीं
यह गेम आपको तुरंत यह निर्धारित करने में मदद करेगा कि बच्चा किन वस्तुओं, या कहें, शरीर के अंगों का उद्देश्य अभी तक नहीं जानता है। इसका मतलब है कि उसे उनके बारे में बताने का एक कारण है।
अपने बच्चे से पूछें कि हमारी आँखें, कान, नाक, हाथ आदि क्या "काम" करते हैं। सबसे पहले, अपने बच्चे को कुछ उदाहरण दें ताकि वह सिद्धांत को समझ सके।
आप कमरे में या बाहर किसी भी वस्तु के उद्देश्य के बारे में पूछ सकते हैं (लोहा, रेफ्रिजरेटर, कार, आदि का क्या कार्य है)

अस्पष्ट उत्तर - बच्चों के लिए सोच विकसित करने का एक खेल

खिलाड़ियों की संख्या: कोई भी
अतिरिक्त: नहीं
उन प्रश्नों के बारे में पहले से सोचें जिनके उत्तर अस्पष्ट हो सकते हैं। जब आपका बच्चा आपके प्रश्नों का उत्तर देता है, तो आप बहुत आश्चर्यचकित हो सकते हैं। क्या यह वह उत्तर है जिसकी आपको उससे अपेक्षा थी?
छोटे उदाहरण:
"हमारी बिल्ली का फर बहुत है..." ;
"रात में यह बहुत...";
"लोगों के पास हाथ हैं...";
"मैं बीमार हो गया क्योंकि...";

कांटेदार क्या है? - बच्चों के लिए खेल

खिलाड़ियों की संख्या: कोई भी
अतिरिक्त: नहीं
अपने बच्चे के साथ यह याद करने की कोशिश करें कि दुनिया में कांटेदार क्या है? स्प्रूस और हेजहोग सुई, सिलाई सुई और पिन, गुलाब और जंगली गुलाब के कांटे, पिताजी की ठुड्डी...
कुछ कांटेदार वस्तुओं के नाम बताएं, शायद बच्चा उनमें अन्य चीजें भी जोड़ देगा। उदाहरण के लिए, पेड़, हाथी, सुइयों और पिनों का नाम स्वयं बताएं। और जब आप पार्क या जंगल में घूमें तो कांटेदार पौधे ढूंढें और अपने बच्चे को कांटे दिखाएं। पौधों को इनकी आवश्यकता क्यों है? निश्चित रूप से, बच्चा आपके खेल को याद रखेगा और खोज को "कांटेदार चीज़ों" की श्रेणी में जोड़ देगा।

मानो या न मानो - बच्चों के लिए एक खेल

खिलाड़ियों की संख्या: कोई भी
अतिरिक्त: नहीं
प्रस्तुतकर्ता वाक्यांशों का नाम देता है, और खिलाड़ियों को उनमें से गलत वाक्यांशों की पहचान करनी चाहिए। आप बस उत्तर दे सकते हैं "मुझे विश्वास है" या "मुझे विश्वास नहीं है" (सच्चा-झूठा)। हम इस बात से सहमत हो सकते हैं कि यदि वाक्यांश सही है, तो खिलाड़ी कूद पड़ते हैं, और यदि यह गलत है, तो वे झुक जाते हैं।
सबसे सरल विकल्प सिर्फ ज्ञान है:
यह पेन नीला है
लोगों की तीन आंखें होती हैं
पानी गीला होता है
दो और दो तीन होते हैं
आइए अब तर्क को चालू करने का प्रयास करें:
सभी घन लाल हैं
कुछ पेंसिलें टूट गई हैं
सभी पक्षी उड़ते हैं
सर्दियों में लगातार बर्फबारी होती रहती है

ख़ुशी, ख़ुशी, ख़ुशी उज्ज्वल बर्च के पेड़
और खुशी से उन पर गुलाब उग आते हैं।
ऐसा होता है? उत्तर कौन देगा?

यह बादल से बारिश नहीं है, यह ओले नहीं हैं,
तब बादल से अंगूर गिरे।
ऐसा होता है? कौन समझाएगा?

जल्दी से जंगल में जाओ और वहाँ के सारे फूल तोड़ लो।
शीघ्रता से शाखाएँ तोड़ें और पक्षियों के घोंसलों को नष्ट करें।
ऐसा होता है या नहीं इसका जवाब मुझे जल्द से जल्द दें?

यदि समाशोधन में कचरा है,
क्या आप इसे पैकेज में रखेंगे या नहीं?
सही उत्तर कौन देगा?

फुर्तीले लोगों, गिलहरियों ने भूमिगत रास्ता खोद डाला।
वहाँ शयनकक्ष और भंडारण कक्ष हैं, एक हॉल और एक कार्यालय है
ऐसा होता है या नहीं इसका जवाब आपमें से कौन मुझे देगा.

मैं जंगल में मदद करने के लिए तैयार हूं, मैंने जाल फाड़ दिया, मकड़ियों को नष्ट कर दिया।
जवाब दो दोस्तों, क्या मैं जंगल का अच्छा दोस्त हूँ?

एंथिल मुझे परेशान कर रहा था, मैंने उसे छड़ी से तोड़ दिया।
बर्बाद हो गया, बर्बाद हो गया, क्या मैंने अच्छा किया?

मुझे जंगल में एक हाथी मिला और मैं उसे घर ले जा रहा हूँ।
उसे मेरे साथ रहने दो, हाथी और मैं दोस्त रहेंगे।
मेरा प्रश्न यह है कि क्या यह अच्छा है कि मैं हाथी को घर ले आया?

ख़ैर, यह बिल्कुल अलग मामला है - मुझे सचमुच मदद की ज़रूरत है! अन्यथा, मैं अकेले वन मामलों को नहीं संभाल पाऊंगा!

"वन नियम" कविता पढ़ना।
अगर आप घूमने के लिए जंगल में आए हैं,
ताजा हवा में सांस लो
दौड़ो, कूदो और खेलो
बस मत भूलना,
कि तुम जंगल में शोर नहीं मचा सकते,
यहां तक ​​कि बहुत ऊंचे स्वर में गाते भी हैं.
छोटे जानवर डर जायेंगे -
वे जंगल के किनारे से भाग जायेंगे।
शाखाएं भी मत तोड़ो.
कभी नहीं भूलें
घास से मलबा हटाएँ.
व्यर्थ में फूल तोड़ने की जरूरत नहीं है.
गुलेल से मत मारो...
वे आराम करने के लिए जंगल में आते हैं।
तितलियों को उड़ने दो.
अच्छा, वे किसे परेशान कर रहे हैं?
यहां हर किसी को पकड़ने की जरूरत नहीं है,
ठोकर मारो, ताली बजाओ, छड़ी से मारो।

अग्रणी:प्रिय लेसोविचोक, हम जंगल में इसके निवासियों के बारे में बेहतर जानने के लिए आए थे। क्या आप इसमें हमारी मदद करेंगे?

लेसोविचोक:खैर, निश्चित रूप से मैं आपकी मदद करूंगा और आपको हमारे वन जीवन के बारे में सब कुछ बताऊंगा!
जंगल में मेरे पास आने के लिए,
हमें इसकी कुंजी ढूंढनी होगी!
मैं तुम्हें पहेलियां बताऊंगा
मैं आपके उत्तर की प्रतीक्षा कर रहा हूँ, मित्रों!

यदि आप उनका अनुमान लगाते हैं, तो आप तुरंत समझ जाएंगे कि हमारे जंगल में कौन से पेड़ उगते हैं।

सीधे आकाश में, ऊपर की ओर दौड़ते हुए
ध्यान से देखो.
न सन्टी, न ऐस्पन
पत्तियाँ नहीं हैं, सुइयाँ हैं। (स्प्रूस।)

सन्टी नहीं, रोवन नहीं -
वह चुपचाप खड़ी है.
लेकिन केवल हवा ही गुजरेगी,
उस पर लगे सारे पत्ते हिल रहे हैं। (एस्पन।)

एक अद्भुत शरद ऋतु आएगी,
पेड़ लाल हो जायेगा.
पत्तियाँ चमकीले तारे हैं,
सुनहरा और गर्म! (मेपल।)

रूसी सौंदर्य
एक समाशोधन में खड़ा है
हरे ब्लाउज में
सफ़ेद सुंड्रेस में. (बिर्च।)

वह अपना रसीला मुकुट हिलाता है,
हरी पत्तियाँ सरसराती हैं।
शाखाओं के बीच देखो,
कितने बलूत के फल पकते हैं? (ओक.)

तो वह पाइंस, लिंडेन, स्प्रूस
वे बीमार नहीं हुए, वे हरे हो गए,
नए जंगलों के लिए
आसमान की ओर उठना
उन्हें पक्षियों की आवाज और कोलाहल के बीच
कौन रखवाली कर रहा है? - (वनपाल।)

लेसोविचोक:यह सही है, दोस्तों, एक वनपाल या शिकारी जंगल का मुख्य व्यक्ति, जंगल का रक्षक, मेरा सबसे अच्छा सहायक होता है! वह एक नए जंगल के रोपण की देखरेख करता है, जंगल को कीटों, आग और उन लोगों से बचाता है जो पेड़ों को काटते हैं और जानवरों को बिना अनुमति के गोली मारते हैं। दोस्तों, जंगल में मुख्य वृक्ष निवासी कौन हैं? (बच्चों के उत्तर।)
जंगल में कई पक्षी रहते हैं, लेकिन आप उन्हें हमेशा नहीं देख सकते, अक्सर हम उनका गाना सुनते हैं। अंदाज़ा लगाओ कौन सा पक्षी गा रहा है.

लेसोविचोक:दोस्तों, क्या आपने किसी को भिनभिनाते हुए सुना है? लेसोविचोक और बच्चे चारों ओर देखते हैं। पता चला कि वही गुलजार था। जंगल का लड़का एक पेड़ से एक ड्रैगनफ्लाई को हटाता है। चलो उसके साथ खेलें.

खेल "ड्रैगनफ्लाई पकड़ो"।
कई बच्चों को बुलाया जाता है, जो बच्चे के उठे हुए हाथ के ऊपर लटकी हुई वस्तु तक पहुँचने की कोशिश करते हुए ऊपर-नीचे कूदते हैं।
जो बच्चे वस्तु को छूने में सक्षम थे उन्हें हाइलाइट किया गया है।

लेसोविचोक:जंगल में जानवर रहते हैं. और कौन से निशान हमें यह पता लगाने में मदद करेंगे।

खेल "किसके निशान?"
यहाँ पहला निशान है -
दरांती का कोई मांद नहीं होता, उसे छेद की जरूरत नहीं होती, उसके पैर उसे दुश्मनों से बचाते हैं, और उसकी छाल उसे भूख से बचाती है। (खरगोश।)
दूसरा निशान - आप और मैं जानवर को पहचानते हैं
ऐसे दो संकेतों के अनुसार
उसने भूरे सर्दियों में फर कोट पहना हुआ है,
और गर्मियों में लाल फर कोट में। (गिलहरी।)

तीसरा पदचिह्न - घास को खुरों से छूना,
एक सुंदर आदमी जंगल से चलता है,
साहसपूर्वक और आसानी से चलता है
सींग चौड़े फैले हुए हैं। (एल्क.)

धूर्त धोखा, लाल सिर
रोएँदार पूँछ एक सुंदरता है,
और उसका नाम है... (फॉक्स।)

जंगल का मालिक वसंत ऋतु में जागता है,
और सर्दियों में, बर्फ़ीले तूफ़ान के नीचे
वह बर्फ की झोपड़ी में सोता है। (भालू।)

लेसोविचोक:शाबाश, आपने जानवरों के निशानों से उनका अनुमान लगा लिया। आइए उनके साथ खेलें.

खेल "नृत्य करो, अपनी हरकतें दिखाओ।"
- भालू, भालू, नाचो, मुझे अपनी हरकतें दिखाओ।
भालू की टोपी पहने एक बच्चा एक घेरे में जाता है और हरकतें करता है, बच्चे उसके पीछे दोहराते हैं और इसी तरह सभी जानवरों के साथ।

छोटी लोमड़ी - छोटी लोमड़ी, नाचो, अपनी हरकतें दिखाओ।
- चूहा, चूहा, नाचो, अपनी हरकतें दिखाओ।
- बन्नी, बन्नी, नाचो, अपनी हरकतें दिखाओ।
- मेंढक, मेंढक, नाचो, अपनी हरकतें दिखाओ।

खेल के बाद, शिक्षक बच्चों की टोपियाँ इकट्ठा करते हैं और वे आग के पास बैठते हैं।
बातचीत "कौन क्या सुनता है?"
आपके अनुसार जंगल में किस जानवर की सुनने की क्षमता बेहतर है? जिनके कान बड़े होते हैं वे बेहतर सुनते हैं। (बच्चे तस्वीरों में जानवरों के कान देखते हैं और पता लगाते हैं कि एल्क सबसे अच्छा सुनता है।)
चमगादड़ के बड़े कान होते हैं, वह किसी से भी बेहतर सुनती है, लेकिन आप यहां उसका इंतजार नहीं करेंगे। अब दिन आ गया है, वह कहीं किसी खोह में या किसी गुफा में, किसी कगार से पंजों से चिपक कर उलटी-सीधी सो रही है। उनके बारे में कहा जाता है कि वह न सिर्फ सुनती हैं, बल्कि अपने कानों से देखती भी हैं।
लेकिन आप टिड्डे के सिर को कितना भी देख लें, आपको यहां कान नहीं मिलेंगे। यदि आप एक घंटे तक खोजेंगे, तो भी आपको यह नहीं मिलेगा। क्योंकि वे वहां नहीं हैं. (बच्चे टिड्डे की तस्वीर देखते हैं।)टिड्डा अपने पैरों से सुनता है। उनके कान उनके अगले पैरों पर संकीर्ण स्लिट होते हैं। जब टिड्डा सुनता है तो वह अपना सिर ध्वनि की ओर नहीं घुमाता, बल्कि अपने पैर दिखाता है। पक्षी बहुत अच्छे से नहीं सुनते। अधिकांश के कान नहीं होते, इसलिए वे ठीक से सुन नहीं पाते और सबसे अधिक भरोसा अपनी आँखों पर करते हैं। लेकिन उनमें से कुछ अपवाद भी हैं: जिन्हें रात में शिकार करना होता है - एक उल्लू, एक चील उल्लू। इनके कान पंखों से बने होते हैं। वे बिल्कुल ठीक सुनते हैं.
यहां एक मधुमक्खी, एक मक्खी, एक मच्छर, एक पतंगा है जो लोगों के घरों में रहता है और उनकी चीजें और भोजन खाता है - वे अपनी मूंछों से सुनते हैं। टिड्डी - पेट. मीन और क्रेफ़िश अपने पूरे शरीर से सुनते हैं।

मारिया एलेनिक
मौखिक उपदेशात्मक खेल "क्या ऐसा होता है या नहीं?"

शब्द का खेल"इसलिए होता है या नहीं?»

लक्ष्य: बच्चों में सोच का तर्क, उनकी मानसिक गतिविधि, स्वैच्छिक ध्यान और स्मृति विकसित करना। चंचल बातचीत के माध्यम से प्रत्येक बच्चे के संज्ञानात्मक क्षेत्र को समृद्ध करें। भाषण में रुचि पैदा करें खेल, भावनात्मक प्रतिक्रिया और मजाक पर पर्याप्त प्रतिक्रिया।

एक खेल"इसलिए होता है या नहीं?» बच्चों के साथ काम करते समय भाषण विकास को सही करने के साधन के रूप में भी इस्तेमाल किया जा सकता है - ओडीडी वाले भाषण रोगविज्ञानी।

खेल के नियम: बच्चे शिक्षक द्वारा पढ़े गए वाक्य को ध्यान से सुनते हैं और इस वाक्य में वर्णित स्थिति के तर्क के विश्लेषण के आधार पर अपना उत्तर देते हैं उत्तर: इसलिए होता है या नहीं. यदि बच्चों में से एक गलत है, तो शिक्षक, जिक्र करते हुए

जानकारी का स्रोत या अपनी स्वयं की विद्वता, इसे ठीक करता है, लेकिन केवल तभी जब बच्चे स्वयं ऐसा नहीं कर सकते।

शिक्षक बच्चे

एक बिल्ली आसमान में उड़ती है.

माँ अपनी बेटी को धोती है.

एक भेड़िया एक पेड़ पर बैठा है.

और एक व्हेल समुद्र पर तैरती है।

साशा खुद स्कूल गई।

बकरी दूध देती है.

लड़की अपनी पोशाक धोती है.

कीड़ा हमारे आँगन को साफ़ कर देता है।

पनीर ने पूरे चूहे को काट लिया.

भेड़िये ने खरगोश पर हमला कर दिया।

- "कौआ"- मुर्गे ने बाँग दी।

एक चरवाहा बच्चों को स्कूल ले गया।

लीना सॉसेज खा रही थी।

वोवा को ततैया ने काट लिया था।

टोपी में कॉम्पोट पकाया जा रहा है.

और एक बिल्ली छत पर घूम रही है.

हम हम अच्छा खेलते हैं?

हम ऐसा करेंगे कुछ और खेलो?

गाय के दो पैर होते हैं.

बच्चों ने पकौड़े खाये।

सर्दियों में तितली उड़ती है.

गर्मियों में बर्फ़ीला तूफ़ान गरजता है।

एक बड़ा भालू एक बिल में सोता है.

माशा गाने गा सकती है.

घोड़ा गौरैया से छोटा होता है।

घोड़े से भी बढ़कर सुअर है.

पिगलेट की पूंछ क्रोकेटेड होती है।

लड़कों की भी पूँछ होती है।

सुबह हम बिस्तर पर जाते हैं।

सर्दियों में हमें धूप सेंकना अच्छा लगता है.

जंगल में एक एल्क ने एक खरगोश को मार डाला।

एक राख के पेड़ से एक बलूत का फल गिर गया।

अबाबील दाना चुग रही है।

एक पेड़ पर मशरूम उग रहा है

दस तीन और पांच है

हम फिर वहीं होंगे खेल?

खरगोश की एक लंबी पूँछ होती है।

समुद्र पर एक पुल बनाया जाएगा.

ऊँट के दो कूबड़ होते हैं

ऊदबिलावों की नदी में एक झोपड़ी है।

कैटरपिलर रेशम बुनता है

एक चींटी बर्फ पर रेंगती है

- हेजहोग सारी गर्मियों में मीठी नींद सोता है

भालू छत्तों में हलचल मचाता है

कान वाले हाथी हैं।

वालरस नदी में तैरते हैं

उल्लू रात को एक खोह में सोते हैं

चीड़ के पेड़ पर शंकु उग रहे हैं

सांप के कान नहीं होते

और छछूंदर चूहों की कोई आंख नहीं होती।

पानी ठोस हो सकता है.

कहीं बर्फ से बने पहाड़ हैं.

मकड़ियों की आठ आंखें होती हैं।

लोग कीड़े खाते हैं.

सूअर के बच्चों के पाँच खुर होते हैं।

लोमड़ियों के पास भी हैं।

पेंगुइन के पास एक चूजा है।

और अब खेल ख़त्म हो गया है!

विषय पर प्रकाशन:

ज्यामितीय आंकड़े. गणितीय अवधारणाओं के निर्माण पर प्रीस्कूलरों के लिए उपदेशात्मक खेल "लगता है क्या गलत है?"गणितीय अवधारणाओं के निर्माण पर प्रीस्कूलरों के लिए उपदेशात्मक खेल: "लगता है क्या गलत है?" लक्ष्य: बच्चों को नाम सिखाना जारी रखें.

नोविकोवा रीटा डिडक्टिक गेम "यह कब होता है?" लक्ष्य:- ऋतुओं के बारे में बच्चों का ज्ञान बढ़ाना जारी रखें और उन्हें एक निश्चित तरीके से नाम दें।

वस्तुओं के आकार के बारे में बच्चों के ज्ञान को विकसित करने (या अद्यतन करने) के लिए उपदेशात्मक खेलउपदेशात्मक खेल "जादुई कदम" (मध्यम समूह के बच्चों के लिए)। लक्ष्य: संबंध स्थापित करने की क्षमता के विकास के स्तर की पहचान करना।

खेल का नाम है "वह एक सब्जी है, वह एक फल है" उद्देश्य: फलों और सब्जियों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना, एक वर्णनात्मक कहानी लिखने की क्षमता। उद्देश्य: पढ़ाना.

उपदेशात्मक खेल बच्चों को उनके रंग बोध को और अधिक पूर्ण रूप से विकसित करने में मदद करते हैं। उपदेशात्मक खेल बच्चों में रंग की भावना विकसित करने में मदद करते हैं। यू

हमें परियों की कहानियों की आवश्यकता क्यों है? एक व्यक्ति उनमें क्या तलाशता है? शायद दया और स्नेह. शायद कल की बर्फ. एक परी कथा में, खुशी जीतती है, परी कथा।