प्रस्ताव के मुख्य सदस्य क्या हैं। वाक्य के मुख्य सदस्य, विधेय

1. गिरना पीले पत्ते. 2. जंगल में एक पतला स्प्रूस उग आया। 3. लड़की एक दिलचस्प किताब पढ़ रही है।4. माँ को जंगल में एक सुंदर मशरूम मिला। 5. सूरज तेज चमक रहा है। 6. बच्चों ने एक स्नोमैन बनाया। 7. कुत्ता जोर से भौंकता है। 8. लुडा को पेंट से रंगा गया। 9. एक कार सड़क के किनारे तेज गति से चल रही है। 10. कुत्ते ने खरगोश का पीछा किया। 11. ओलेग एक नोटबुक में खूबसूरती से लिखता है।

उपनाम, छात्र का नाम

प्रत्येक वाक्य में, विषय और विधेय को रेखांकित करें ( व्याकरणिक आधारसुझाव):

1. एक भालू मांद में सो रहा है। 2. विद्यार्थी एक कठिन समस्या का समाधान करता है। 3. भाई ने स्केट्स खरीदे। 4. सुगंधित बकाइन खिलता है। 5. लैंप सर्कस को उज्ज्वल रूप से रोशन करते हैं। 6. तेज हवा पेड़ों को हिला देती है। 7. छात्र आकर्षित करते हैं। 8. दादी ने मेज पर बर्तन रखे। 9. कल स्कूली बच्चे भ्रमण पर जाएंगे। 10. स्प्रूस के नीचे एक पोर्सिनी मशरूम उग आया।

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प्रत्येक वाक्य के मुख्य भागों को रेखांकित करें।

1. देर से शरद ऋतु आ गई है। 2. युगल तेज हवा. 3. पूरे दिन बारिश हो रही है।4. गिलहरी मेवों को खोखले में घसीटती है। 5. पक्षी उड़कर गर्म जलवायु में चले गए। 6. मैगपाई लोगों के घरों के चारों ओर छलांग लगाते हैं। 7. लड़के खूबसूरत नावें बनाते हैं।8. हल्के बादल आकाश में तैरते हैं। 9. लाइट गाती है।

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उपनाम, छात्र का नाम_________________________________________

शीर्षक। वाक्यों की सीमाओं को दर्शाते हुए लिखें। प्रत्येक वाक्य में, विषय को रेखांकित करें और विधेय करें।

पेड़ों से पीले पत्ते गिर रहे हैं, घास मुरझा रही है, सूरज ग्रे बादलों के पीछे छिपा है, अक्सर बगीचे में हल्की बारिश के साथ बूंदा बांदी होती है, रंग-बिरंगे तारे अभी भी खिल रहे हैं।

उपनाम, छात्र का नाम

स्वतंत्र काम 1 विकल्प

प्रत्येक वाक्य के मुख्य भागों को रेखांकित करें।

1. लाल चींटियां वन कीटों को नष्ट करती हैं। 2. एक सफेद बिल्ली अपने पंजे से अपना चेहरा धोती है। 3. लोग खुशी से और एक साथ यार्ड में खेल रहे हैं। 4. आसमान में एक रंगीन इंद्रधनुष दिखाई दिया। 5. एक चालाक लोमड़ी चतुराई से अपनी पटरियों को एक शराबी पूंछ से ढक लेती है। 6. एक फुर्तीली गिलहरी सर्दियों के लिए नट्स को एक खोखले में स्टोर करती है। 7. ठंड से फटी बर्फ। 8. दुष्ट मगरमच्छ अफ्रीका में रहते हैं। 9. पक्षी उष्ण भूमि पर उड़ते हैं। 10. बच्चों ने हाथी को दूध पिलाया।

उपनाम, छात्र का नाम___________________________________________________________________________

स्वतंत्र कामविकल्प 2

प्रत्येक वाक्य के मुख्य भागों को रेखांकित करें।

1. एक उदास बादल ने आकाश को ढँक लिया। 2. वे हवा में खूबसूरती से घूमते हैं रंगीन पत्ते. 3. बेचैन मेंढक दलदल में रेंगते हैं। 4. धूप में ओस की बूंदें चमकती हैं। 5. अचानक शुरू हो गया भारी वर्षा. 6. पेड़ों को उत्सव की पोशाक पहनाई जाती है। 7. अक्सर ठंडी हवा चलती है। 8. शरद ऋतु में, लोगों को बगीचे के पीछे एक क्रेन मिली। 9. सूरज सीधे खिड़की से चमकता है। 10. वसंत में चिड़ियाघर में नए निवासी दिखाई दिए।

इस पाठ में, हम सीखेंगे कि एक वाक्य में मुख्य सदस्यों को प्रतिष्ठित किया जाता है - विषय और विधेय। विषय और विधेय वाक्य का व्याकरणिक आधार बनाते हैं। विषय को खोजना सीखें और एक वाक्य में विधेय करें और उन्हें रेखांकित करें।

याद है: विषयनाम किसके बारे में या वाक्य किस बारे में बात कर रहा है, और "कौन?", "क्या?" सवालों के जवाब देता है। एक वाक्य को पार्स करते समय, इसे एक पंक्ति के साथ रेखांकित किया जाता है।

उदाहरण के लिए: स्कूली बच्चे किताबें पढ़ते हैं. प्रस्ताव किस बारे में है? स्कूली बच्चों के बारे में. कौन - विद्यार्थियों- विषय, एक पंक्ति से रेखांकित करें। छात्र क्या कर रहे हैं? पढ़ना. यह दूसरा है मुख्य सदस्यवाक्य - विधेय। दो पंक्तियों पर बल दिया। स्कूली बच्चे किताबें पढ़ते हैं।

याद है: विधेय- प्रस्ताव के मुख्य सदस्य। नाम जो विषय के बारे में कहा जाता है, सवालों के जवाब देता है क्या करें? क्या करें?एक वाक्य को पार्स करते समय, इसे दो पंक्तियों द्वारा रेखांकित किया जाता है।

हमने सीखा कि एक वाक्य में मुख्य सदस्य प्रतिष्ठित होते हैं - विषय और विधेय। विषय और विधेय वाक्य का व्याकरणिक आधार बनाते हैं।

चावल। 4. वाक्य का व्याकरणिक आधार ()

और अब हम उन कार्यों को पूरा करेंगे जो हमें प्राप्त ज्ञान को मजबूत करने में मदद करेंगे।

हम वाक्यों के व्याकरणिक आधार को लिखते हैं और विषय को रेखांकित करते हैं और विधेय करते हैं।

वसंत आ गया। बजती धाराएँ पूरे देश में दौड़ती रहीं। पक्षी शाखाओं पर गाते थे। घास के पहले ब्लेड पिघले हुए पैच पर दिखाई दिए।

आइए इस कार्य की शुद्धता की जाँच करें।

वसंत आ गया।यह आ गया है - विधेय, वसंत - विषय।

धाराएँ दौड़ीं।ब्रूक्स - विषय, भागा - विधेय।

पंछी गाते थे।उन्होंने गाया - विधेय, पक्षी - विषय।

खरपतवार दिखाई दिए।प्रकट हुआ - विधेय, घास के ब्लेड - विषय।

एक उपयुक्त विषय डालें।

ठंडा उत्तर __________ बह रहा है। सफेद _________ जमीन पर गिरना। शराबी ________ जंगल में एक शाखा से दूसरी शाखा में कूदता है।

सम्मिलित करने के लिए शब्द: गिलहरी, हवा, बर्फ के टुकड़े।

चलो देखते है:

ठंडी उत्तर हवा चल रही है। सफेद बर्फ के टुकड़े जमीन पर गिरते हैं। एक शराबी गिलहरी जंगल में एक शाखा से दूसरी शाखा पर कूदती है।

आइए इन शब्दों से वाक्य बनाते हैं। प्रत्येक वाक्य में व्याकरणिक आधार खोजें और उसे रेखांकित करें।

कौआ, एक शाखा पर बैठा, काला।

ग्रे, gnaws, गाजर, खरगोश, स्वादिष्ट।

सेब, पर, पका हुआ, सेब का पेड़, लाल।

कोट, हैंगिंग, हैंगर, ऑन, बेबी।

उत्तर विकल्पों में से एक:

एक शाखा पर एक काला कौवा बैठता है।

प्रस्ताव का आधार: कौवा बैठना .

एक ग्रे खरगोश एक स्वादिष्ट गाजर को कुतरता है।

प्रस्ताव का आधार: हरे gnaws .

सेब के पेड़ पर पके लाल सेब।

प्रस्ताव का आधार: सेब पके हुए हैं .

एक बच्चे का कोट हैंगर पर लटका हुआ है।

प्रस्ताव का आधार: कोट लटकाना .

अगले पाठ में, हम सीखेंगे कि वाक्य के किन सदस्यों को द्वितीयक कहा जाता है, वाक्य में उन्हें कैसे खोजना है, उन्हें रेखांकित करके हाइलाइट करना सीखें। आइए सामान्य और गैर-सामान्य ऑफ़र के बारे में बात करते हैं।

1. क्लिमानोवा एल.एफ., बाबुशकिना टी.वी. रूसी भाषा। 2. - एम.: ज्ञानोदय, 2012 (http://www.tvirpx.com/file/1153023/)
2. बुनेव आर.एन., बुनेवा ई.वी., प्रोनिना ओ.वी. रूसी भाषा। 2. - एम .: बालास।
3. रामज़ेवा टी.जी. रूसी भाषा। 2. - एम .: बस्टर्ड।

इस पाठ में, हम सीखेंगे कि एक वाक्य में मुख्य सदस्यों को प्रतिष्ठित किया जाता है - विषय और विधेय। विषय और विधेय वाक्य का व्याकरणिक आधार बनाते हैं। विषय को खोजना सीखें और एक वाक्य में विधेय करें और उन्हें रेखांकित करें।

याद है: विषयनाम किसके बारे में या वाक्य किस बारे में बात कर रहा है, और "कौन?", "क्या?" सवालों के जवाब देता है। एक वाक्य को पार्स करते समय, इसे एक पंक्ति के साथ रेखांकित किया जाता है।

उदाहरण के लिए: स्कूली बच्चे किताबें पढ़ते हैं. प्रस्ताव किस बारे में है? स्कूली बच्चों के बारे में. कौन - विद्यार्थियों- विषय, एक पंक्ति से रेखांकित करें। छात्र क्या कर रहे हैं? पढ़ना. यह वाक्य का दूसरा मुख्य सदस्य है - विधेय। दो पंक्तियों पर बल दिया। स्कूली बच्चे किताबें पढ़ते हैं।

याद है: विधेय- प्रस्ताव के मुख्य सदस्य। नाम जो विषय के बारे में कहा जाता है, सवालों के जवाब देता है क्या करें? क्या करें?एक वाक्य को पार्स करते समय, इसे दो पंक्तियों द्वारा रेखांकित किया जाता है।

हमने सीखा कि एक वाक्य में मुख्य सदस्य प्रतिष्ठित होते हैं - विषय और विधेय। विषय और विधेय वाक्य का व्याकरणिक आधार बनाते हैं।

चावल। 4. वाक्य का व्याकरणिक आधार ()

और अब हम उन कार्यों को पूरा करेंगे जो हमें प्राप्त ज्ञान को मजबूत करने में मदद करेंगे।

हम वाक्यों के व्याकरणिक आधार को लिखते हैं और विषय को रेखांकित करते हैं और विधेय करते हैं।

वसंत आ गया। बजती धाराएँ पूरे देश में दौड़ती रहीं। पक्षी शाखाओं पर गाते थे। घास के पहले ब्लेड पिघले हुए पैच पर दिखाई दिए।

आइए इस कार्य की शुद्धता की जाँच करें।

वसंत आ गया।यह आ गया है - विधेय, वसंत - विषय।

धाराएँ दौड़ीं।ब्रूक्स - विषय, भागा - विधेय।

पंछी गाते थे।उन्होंने गाया - विधेय, पक्षी - विषय।

खरपतवार दिखाई दिए।प्रकट हुआ - विधेय, घास के ब्लेड - विषय।

एक उपयुक्त विषय डालें।

ठंडा उत्तर __________ बह रहा है। सफेद _________ जमीन पर गिरना। शराबी ________ जंगल में एक शाखा से दूसरी शाखा में कूदता है।

सम्मिलित करने के लिए शब्द: गिलहरी, हवा, बर्फ के टुकड़े।

चलो देखते है:

ठंडी उत्तर हवा चल रही है। सफेद बर्फ के टुकड़े जमीन पर गिरते हैं। एक शराबी गिलहरी जंगल में एक शाखा से दूसरी शाखा पर कूदती है।

आइए इन शब्दों से वाक्य बनाते हैं। प्रत्येक वाक्य में व्याकरणिक आधार खोजें और उसे रेखांकित करें।

कौआ, एक शाखा पर बैठा, काला।

ग्रे, gnaws, गाजर, खरगोश, स्वादिष्ट।

सेब, पर, पका हुआ, सेब का पेड़, लाल।

कोट, हैंगिंग, हैंगर, ऑन, बेबी।

उत्तर विकल्पों में से एक:

एक शाखा पर एक काला कौवा बैठता है।

प्रस्ताव का आधार: कौवा बैठना .

एक ग्रे खरगोश एक स्वादिष्ट गाजर को कुतरता है।

प्रस्ताव का आधार: हरे gnaws .

सेब के पेड़ पर पके लाल सेब।

प्रस्ताव का आधार: सेब पके हुए हैं .

एक बच्चे का कोट हैंगर पर लटका हुआ है।

प्रस्ताव का आधार: कोट लटकाना .

अगले पाठ में, हम सीखेंगे कि वाक्य के किन सदस्यों को द्वितीयक कहा जाता है, वाक्य में उन्हें कैसे खोजना है, उन्हें रेखांकित करके हाइलाइट करना सीखें। आइए सामान्य और गैर-सामान्य ऑफ़र के बारे में बात करते हैं।

1. क्लिमानोवा एल.एफ., बाबुशकिना टी.वी. रूसी भाषा। 2. - एम.: ज्ञानोदय, 2012 (http://www.tvirpx.com/file/1153023/)
2. बुनेव आर.एन., बुनेवा ई.वी., प्रोनिना ओ.वी. रूसी भाषा। 2. - एम .: बालास।
3. रामज़ेवा टी.जी. रूसी भाषा। 2. - एम .: बस्टर्ड।

प्रस्ताव के सदस्य- वाक्यों में शब्दों और वाक्यांशों का वाक्यात्मक कार्य।

प्रस्ताव के मुख्य सदस्य:

विषय- यह दो-भाग वाले वाक्य का मुख्य सदस्य है, जो विधेय कहे जाने वाले चिन्ह (क्रिया, राज्य, संपत्ति) के वाहक को दर्शाता है। विषय को नाम, सर्वनाम, इनफिनिटिव के नाममात्र मामले में व्यक्त किया जा सकता है। एक सवाल का जवाब कौन? क्या?:

कारखानाकाम करता है। मैंकाम। दोस्तगाता है सातएक अपेक्षित नहीं है। धुआँहानिकारक।

विधेय- यह दो-भाग वाले वाक्य का मुख्य सदस्य है, जो वाहक से संबंधित एक संकेत (कार्रवाई, राज्य, संपत्ति) को दर्शाता है, जिसे विषय द्वारा व्यक्त किया जाता है। विधेय क्रिया के संयुग्मित रूप द्वारा व्यक्त किया जाता है, इनफिनिटिव, संज्ञा, विशेषण, अंक, सर्वनाम, क्रिया विशेषण, वाक्यांश। प्रश्नों का उत्तर दें क्या करता है (किया, करेगा)? कौन सा?:

वह पढ़ रहा है. रहना - लड़ने का मतलब. बहन इंजीनियर. बेटा लंबा . मौसम गरम. वह है वार्मर, दैन यस्टरडे। यह किताब मेरे. यह सबक दूसरा. पढ़ने के लिए दिलचस्प. में पढ़ता है एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है.

वाक्य के माध्यमिक सदस्य:

परिभाषा- वाक्य का एक नाबालिग सदस्य है, सवालों के जवाब दे रहा है कौन सा? किसका? कौन सा?परिभाषाओं में विभाजित हैं:

सहमत परिभाषाएं. फॉर्म में परिभाषित सदस्य से सहमत हैं (केस, संख्या और लिंग में) विलक्षण), विशेषण, कृदंत, क्रम संख्या, सर्वनाम द्वारा व्यक्त किए जाते हैं:

विशालपेड़ पास में उगते हैं पैतृकमकान। पर हमारीकक्षा संख्या पीछे रह रहे हैछात्र। वह निर्णय करता है यहकाम दूसराघंटा।

असंगत परिभाषाएं. प्रपत्र में परिभाषित सदस्य से मेल नहीं खाता। परोक्ष मामलों में संज्ञा द्वारा व्यक्त, तुलनात्मक डिग्रीविशेषण, क्रिया विशेषण, विशेषण:

शोर पत्ते सन्टी. उसे शाम पसंद थी दादी के घर पर. कपड़ा चुनें एक पैटर्न के साथ और अधिक मज़ा. नाश्ते के लिए अंडे हल्का उबला हुआ. वे इच्छा से एकजुट थे फिर मिलते हैं.

अनुबंधएक संज्ञा (एकल या आश्रित शब्दों के साथ) द्वारा व्यक्त एक परिभाषा (आमतौर पर सहमत) है: शहर- नायक, छात्र- उज़बेक; हम आर्किप से मिले- लोहार. डॉक्टर आया छोटा आदमी. उपनामों द्वारा व्यक्त आवेदन के परिभाषित शब्द के रूप में सहमत न हों, पारंपरिक नाम, उद्धरण चिह्नों में रखा गया है या शब्दों के साथ जोड़ा गया है नाम से, उपनाम से:

समाचारपत्र में "तर्क और तथ्य"दिलचस्प रिपोर्ताज। वह रिचर्ड के बारे में पढ़ता है शेर दिल. मैं एक कर्कश के साथ शिकार करने गया था उपनाम बोन्या.

योग- यह वाक्य का एक नाबालिग सदस्य है, जो अप्रत्यक्ष मामलों के सवालों का जवाब देता है ( किसको? क्या? किसके लिए? क्या? क्या? किसके द्वारा? कैसे? जिसके बारे में? किस बारे में?) यह संज्ञा, सर्वनाम द्वारा अप्रत्यक्ष मामलों या नाममात्र वाक्यांशों में व्यक्त किया जाता है:

पिता विकसित खेलों में रुचि है. माँ भेजा दूध के लिए भाई बहन.

परिस्थिति- यह वाक्य का एक नाबालिग सदस्य है, जो कार्रवाई, राज्य, संपत्ति की विशेषताओं को व्यक्त करता है और सवालों के जवाब देता है जैसा? कैसे? कहाँ पे? कहाँ पे? कहाँ पे? क्यों? क्यों?आदि। यह क्रियाविशेषणों द्वारा व्यक्त किया जाता है, अप्रत्यक्ष मामलों में संज्ञाएं, gerunds, infinitives, मुहावरा इकाइयों:

दूर जोर सेकठफोड़वा ने दस्तक दी। गाना लगता है शांत. उसने कहा मुस्कराते हुए. वो चला गया मास्को से कीव तक.

एक वाक्य के सजातीय सदस्य- ये वाक्य के मुख्य या द्वितीयक सदस्य हैं, वही प्रदर्शन कर रहे हैं वाक्यात्मक कार्य(अर्थात, वाक्य के समान सदस्य होने के नाते: विषय, विधेय, परिभाषाएँ, परिवर्धन, परिस्थितियाँ), एक ही प्रश्न का उत्तर देते हुए और गणन के स्वर के साथ उच्चारित:

सब तरह से न वह और न ही मैंबात नहीं की। हम गाया और नृत्य किया. हर्षित, हर्षित, प्रसन्नहँसी ने कमरा भर दिया। वह है लंबा, भ्रमित, लेकिन खुशी सेउसका हाथ झटक दिया। सजातीय परिभाषाएंविभिन्न कोणों से विषय की विशेषता, विषम से अलग होना चाहिए: इस मामले में, कोई गणना इंटोनेशन नहीं है और समन्वय संयोजनों को सम्मिलित करना असंभव है: जमीन में दफन गोल कटा हुआ ओकस्तंभ।

परिचयात्मक शब्द और वाक्य- शब्द के समतुल्य शब्द और वाक्य, जो वाक्य में एक स्वतंत्र स्थान रखते हैं, भाषण के विषय पर वक्ता के दृष्टिकोण के विभिन्न पहलुओं को व्यक्त करते हैं:

निश्चित रूप से, शायद, जाहिरा तौर पर, निश्चित रूप से, बल्कि, अधिक सटीक रूप से, मोटे तौर पर, एक शब्द में, उदाहरण के लिए, कल्पना करें, मुझे लगता है, जैसा कि वे कहते हैं, ऐसा प्रतीत होता है, अगर मैं गलत नहीं हूं, तो आप कर सकते हैं कल्पना कीजिएआदि।

प्लग-इन डिज़ाइन- अतिरिक्त टिप्पणियां, स्पष्टीकरण, संशोधन और स्पष्टीकरण वाले शब्द, वाक्यांश और वाक्य; परिचयात्मक शब्दों और वाक्यों के विपरीत, उनमें संदेश के स्रोत और उसके प्रति वक्ता के रवैये का संकेत नहीं होता है। एक वाक्य में, वे आमतौर पर कोष्ठक या डैश द्वारा प्रतिष्ठित होते हैं:

भीषण गर्मी की सुबह (यह जुलाई की शुरुआत में था)हम जामुन के लिए गए। सैनिक - उनमें से तीन थेमुझ पर ध्यान दिए बिना खा लिया। मई कुछ समझ नहीं (अब मुझे समझ आई)मैं उसके साथ कितना क्रूर था।

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एक साधारण वाक्य (वाक्य के सदस्य) बनाने वाले शब्द और वाक्यांश इसके औपचारिक और अर्थ संगठन में विभिन्न कार्य करते हैं।

सबसे पहले, वे भिन्न हैं मुख्य और माध्यमिक वाक्य सदस्य।

मुख्य सदस्य - यह वाक्य सदस्य, जो वाक्य का व्याकरणिक केंद्र बनाते हैं, इसका व्याकरणिक आधार। दो-भाग वाक्यों में, यह विषयऔर भविष्यवाणी करना,एक-घटक में - मुख्य सदस्य एक-भाग का प्रस्ताव।

छोटे सदस्य -यह वाक्य सदस्य, व्याकरणिक आधार और विस्तार ("व्याख्या") या वाक्य के मुख्य सदस्य, या अन्य नाबालिग सदस्यों में शामिल नहीं है।

विषय

विषय - दो-भाग वाले वाक्य का मुख्य सदस्य, जो भाषण के विषय को दर्शाता है, व्याकरणिक रूप से विधेय के साथ संबंध रखता है, वाक्य के अन्य सदस्यों पर निर्भर नहीं करता है और नाममात्र मामले के सवालों का जवाब देता है कौन?या क्या?

विषयकिसी व्यक्ति को संदर्भित कर सकते हैं, चेतन या निर्जीव वस्तु, घटना या अवधारणा: पालतू जानवरों की भीड़ से घिरे तम्बू से, पीट £ (ए। पुश्किन) आता है; आगमनसमृद्ध पड़ोसी ग्रामीणों (ए। पुश्किन) के लिए एक महत्वपूर्ण युग है।

विषय को व्यक्त करने के तरीके

संज्ञा का नाममात्र का मामला

कर्तावाचक सर्वनाम

संज्ञा के अर्थ में प्रयुक्त भाषण के अन्य भाग

अंक

क्रिया का अनिश्चित रूप (इनफिनिटिव)

वाक्यात्मक रूप से पूर्ण वाक्यांश

वाक्यांशवैज्ञानिक (स्थिर) संयोजन

एक पूरा वाक्य सब्जेक्ट पोजीशन में भी हो सकता है।

एक सफेद केप में स्लीपिंग बर्ड चेरी (एस। यसिनिन)।

मुझे क्या गाता है? मुझे क्या बुला रहा है? (ए ब्लोक); तब से, किसी ने तात्याना (आई। तुर्गनेव) से बात नहीं की; ऐसा लगता है कि हमारे विरोधी हैं? (एम। लेर्मोंटोव)

जीवन में नए को नए नामों की आवश्यकता होती है (एस। सर्गेव त्सेन्स्की); दोस्त उनसे संपर्क करने लगे, बगीचे में टहलते हुए (ए। चेखव); नर्तकियों ने भीड़ लगाई और एक दूसरे को धक्का दिया (ए। कुप्रिन); कल आज जैसा नहीं होगा (आई गोंचारोव); यहां तक ​​​​कि "हे" एक दूसरे व्यक्ति का सुझाव देता है जो घूम सकता है (बी। शक्लोवस्की)।

और फिर बारह हैं ... (ए। ब्लोक); सात एक (नीतिवचन) की प्रतीक्षा नहीं करते।

रहना - यह केवल एक आदत है (ए। अखमतोवा); अब कुछ नहीं कहना - उसका अपमान करना था (एल टॉल्स्टॉय)।

अरब भूमि के रेतीले कदमों में, तीन गर्वित ताड़ के पेड़ ऊंचे हो गए (एम। लेर्मोंटोव); हम में से प्रत्येक साइट के बहुत किनारे पर खड़ा होगा (एम। लेर्मोंटोव); रोस्तोव ने तुरंत इस बैठक में कुछ रोमांटिक की कल्पना की (एल। टॉल्स्टॉय); लाल पहाड़ की राख की आग आग से जलती है (एस। यसिनिन); अगले दिन बाज़रोव और अर्कडी चले गए (आई। तुर्गनेव); केवल एक बहुत ही महान और उदासीन आत्मा ही खुशी के साथ सहानुभूति रख सकती है (ए। पुश्किन)(प्रासंगिक रूप से अभिन्न वाक्यांश)।

"वह मुझे प्यार करता है!" - उसके पूरे अस्तित्व (आई। तुर्गनेव) में अचानक चमक उठी।

विधेय, उसके प्रकार और अभिव्यक्ति के तरीके

विधेय - वाक्य का मुख्य सदस्य, जो विषय द्वारा नामित वस्तु की क्रिया, संकेत, गुणवत्ता, स्थिति को दर्शाता है, व्याकरणिक रूप से विषय पर निर्भर करता है और सवालों के जवाब देता है विषय क्या करता है? विषय क्या है? उसे क्या होता है? वह कौन है? वो क्या है?और नीचे।

विधेयइसका न केवल एक शाब्दिक अर्थ है, अर्थात। विषय द्वारा निर्दिष्ट वस्तु की क्रिया, चिन्ह, राज्य, संपत्ति, गुणवत्ता का नाम देता है, लेकिन यह भी व्यक्त करता है व्याकरणिक अर्थमनोदशा और काल (अर्थात वाक्य का मुख्य व्याकरणिक अर्थ विधेय है)।

शाब्दिक (वास्तविक) और व्याकरणिक अर्थ विधेयएक साथ (एक घटक में) या अलग से (दो घटकों में) व्यक्त किया जा सकता है। इसके बारे में विधेयमें विभाजित हैं सरलऔर मिश्रित।

सरलबुलाया विधेय, जिसमें एक घटक द्वारा शाब्दिक और व्याकरणिक अर्थ व्यक्त किए जाते हैं। सरल विधेयकेवल मौखिक हो सकता है, क्योंकि केवल क्रिया के मूड रूप होते हैं और साथ ही शाब्दिक अर्थ के साथ व्याकरणिक अर्थ को व्यक्त करने में सक्षम होते हैं।

पर कम्पोजिट विधेयशाब्दिक और व्याकरणिक अर्थ विभिन्न घटकों द्वारा व्यक्त किए जाते हैं। यह मिश्रण है सहायक भाग,व्याकरणिक अर्थ व्यक्त करना, और बुनियादीशाब्दिक अर्थ व्यक्त करने वाला भाग। भाषण के किस भाग के आधार पर विधेय का मुख्य भाग व्यक्त किया जाता है, यौगिक विधेयशायद मौखिकऔर नाममात्र।

एक साधारण मौखिक विधेय को व्यक्त करने के तरीके

सांकेतिक, अनिवार्य, या सशर्त मनोदशा में क्रिया

इनफिनिटिव (संकेतक मूड के अर्थ में)

क्रिया प्रकार के स्थिर संयोजन जिनका एक ही अर्थ होता है

काटे गए और अंतःक्रियात्मक क्रिया रूप (संकेतक मनोदशा के अर्थ में): कूदो, पकड़ो, दस्तक दो, बात करो, ट्युटु, नो गु-गुआदि।

बर्फ़ीला तूफ़ान शांत होने के बाद, जिले में शांति स्थापित (बी, पास्टर्नक)- (सांकेतिक वर्तमान काल); हरे मखमली पर्दे पर चाँद की एक किरण तिरछी गिरी (जी इवानोव)- (सांकेतिक भूत काल); एक आंधी के दौरान, बादल मेरी छत पर उतरेंगे एम। लेर्मोंटोव)- (संकेतक मूड भविष्य काल, जटिल आकार); मैं पायलटों के पास जाऊंगा ... (वी। मायाकोवस्की) - (सशर्त मनोदशा); हां। सूर्य की जय हो, अंधकार को छिपने दो! (ए. पुश्किन) - (जरूरी मूड); [सोफ्या]: मोलक्लिन शायद ही आपको ऊबता अगर आप उसके साथ कुछ समय के लिए सहमत होते (ए। ग्रिबॉयडोव)- (सशर्त मनोदशा)।

और रानी हँसती है, और अपने कंधों को सिकोड़ती है, और अपनी आँखें झपकाती है, और अपनी उंगलियों को स्नैप करती है, और स्पिन, अकिम्बो, गर्व से दर्पण में देखती है (ए। पुश्किन)।

लेन्स्की की सभी भावनाओं को धूमिल कर दिया गया था, और चुपचाप उसने अपनी नाक लटका ली थी(= उदास) (ए। पुश्किन); उस दिन की हर छोटी-छोटी बात उसके दिमाग में अंकित हो गई थी।(= याद किया गया) (के। पास्टोव्स्की); प्रदर्शन सफल रहासफल हुए) (ए। चेखव); उसने मक्खी पर आदेश दिया(= आदेशित), जानकारी प्रदान करना, प्रश्न पूछना(= पूछा) (डी। फुरमानोव); वह शायद ही कभी बातचीत में भाग लेता है।(= भाग लेना) और आमतौर पर सवालों के जवाब नहीं देता (ए। चेखव); रेजिमेंट में और महिलाओं की संगति में उनकी सफलताओं ने मुझे पूरी तरह से निराश कर दिया। (ए "पुश्किन)

बंदर, आईने में अपनी छवि देखकर चुपचाप भालू को लात मारता है ... (आई। क्रायलोव); और छाया की तुलना में हल्का तातियाना दूसरे वेस्टिबुल में कूद गया ... (ए। पुश्किन)।

टिप्पणी. सांकेतिक मनोदशा के अर्थ में इनफिनिटिव, साथ ही काटे गए और अंतःक्रियात्मक क्रिया रूप, मुख्य रूप से विशेषता हैं बोलचाल की भाषाऔर साहित्य में परिलक्षित होते हैं।

एक साधारण मौखिक विधेय के जटिल रूप

सरल क्रिया विधेय, सरल रहते हुए, शायद जटिल कणोंया दोहराना,जो विधेय में अर्थ के अतिरिक्त रंग जोड़ते हैं: कार्रवाई की अप्रत्याशितता, कार्रवाई की अवधि और पूर्णता, आदि: उन्हें निंदा करने दो, शाप दो, लेकिन यहाँ मैं सभी को दण्ड देने के लिए हूँ इसे लो और मरो... (ए। चेखव)(क्रिया कण मैं लूंगा औरकार्रवाई के लिए आश्चर्य का स्पर्श जोड़ता है); विंटर्स प्रतीक्षा की, प्रतीक्षा कीप्रकृति (ए। पुश्किन)(दोहराव कार्रवाई की अवधि को इंगित करता है); शायद, रूको रूको, मानो संकोच न करना (एन। गोगोल)।

इस तरह के विधेय हमेशा अभिव्यंजक और शैलीगत रूप से रंगीन होते हैं (उनके उपयोग का मुख्य क्षेत्र बोलचाल की भाषा है)।

यौगिक क्रिया विधेय

यौगिक क्रिया विधेय निम्नलिखित संरचना है: सहायक भाग + असीम।

सहायक भाग का उपयोग करता है सहायकभावों में से एक के रूप में, व्याकरणिक अर्थ को व्यक्त करते हुए, और मुख्य भाग में - क्रिया के साधारण(या एक क्रिया प्रकार का एक स्थिर संयोजन के रूप में एक infinitive के रूप में), जो एक शाब्दिक अर्थ व्यक्त करता है, अर्थात। सीधे कार्रवाई का नाम देता है: वह होठों पर एक ठंडा शब्द है रखने की कोशिश की(ए। पुश्किन); हॉल में प्रवेश करते हुए, मैं पुरुषों की भीड़ में छिप गया और करना शुरू कियाउनके स्वंय के टिप्पणियों (= निरीक्षण) (एम। लेर्मोंटोव)।

मनोदशा और काल के व्याकरणिक अर्थ के अलावा, सहायक क्रियाएँवे अतिरिक्त अर्थ भी व्यक्त करते हैं: 1) कार्रवाई की शुरुआत, अंत या निरंतरता, यानी। क्रिया के चरण (ऐसी क्रियाओं को कहा जाता है चरण: प्रारंभ करना, बनना(= प्रारंभ), जारी रखना, समाप्त करना, रुकनाआदि।; 2) वांछनीयता/अवांछनीयता, संभावना/असंभवता, समीचीनता/अनुपयोगिता, आदि कार्रवाई की, साथ ही झुकाव, आदत, कार्रवाई के लिए भावनात्मक रवैया (ऐसी क्रियाओं को कहा जाता है) मोडल,वे कार्रवाई के लिए एजेंट के संबंध को व्यक्त करते हैं): चाहना, चाहना, चाहना, चाहना, कोशिश करना, कोशिश करना, निर्णय लेना, प्यार करना, डरनाऔर आदि।:

1) इस बीच, राजकुमारी मैरी गाना बंद कर दिया(एम। लेर्मोंटोव); नताशा शांत होने लगा... (एल। टॉल्स्टॉय); सूरज की गर्म किरणों से पिघलने लगाहिमपात (एम। प्रिशविन)।

2) मैं मैं दुखी नहीं होना चाहताआपको कुछ नहीं (ए। पुश्किन); हिम्मत मत करोया कुछ और, विदेशी कमांडर उखाड़नारूसी संगीनों के बारे में वर्दी? (एम। लेर्मोंटोव); हम सुनना पसंद हैकभी-कभी दूसरों के जुनून एक विद्रोही भाषा होते हैं (ए। पुश्किन); मैं अपने आप कोशिश कर रहे हैंआग से भागों में एक बर्फ का टुकड़ा अलग करना(एन। मतवेवा)।

के बजाय सहायक भाग में रूपात्मक क्रियाएँमौखिक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ और स्थिर क्रिया-नाममात्र वाक्यांशों का एक मोडल अर्थ के साथ भी उपयोग किया जा सकता है: इच्छा से जलना, आदत रखना, अधिकार रखना, वादा करना, इरादा करना, सक्षम होनाऔर नीचे।

उदाहरण के लिए: मैं इवान निकिफोरोविच को बहुत अच्छी तरह से जानता हूं और मैं कह सकता हूं कि वह भी कोई इरादा नहीं था (= इरादा नहीं था) शादी कर(एन। गोगोल); अब कम से कम अवसर है (= कर सकते हैं) वस्तुअगर कुछ गलत हो जाता है (वी। वीरसेव); मैं पहले से ही दियास्वयं शब्द (= वादा किया) अधिक मत खेलोउसके साथ (एल। टॉल्स्टॉय)।

सहायक भाग में क्रिया और क्रिया वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के बजाय यौगिक क्रिया विधेयलिंकिंग क्रिया के साथ संयोजन में भाषण के अन्य भाग (एक मोडल अर्थ के साथ) संभव हैं होना(वर्तमान काल में, लिंक को छोड़ दिया जाता है, अर्थात has जीरो फोर्ट):

1) विशेषण (आमतौर पर संक्षिप्त): खुश, तैयार, बाध्य, विवश, अवश्य, सहमतऔर आदि।: चुटकुले सुनाओवह और बहुत, क्योंकि अब कौन मजाक नहीं कर रहा है! (ए। ग्रिबॉयडोव); कुछ ही दिनों में चाहिएमैं खुद को ढूंढना थामेरे परिवार के बीच में (ए। पुश्किन);

2) संज्ञा मास्टर, शिल्पकार, शिकारी, प्रेमी: हे एक जोकर था(एम। लेर्मोंटोव); Fetinya, जैसा कि आप देख सकते हैं, चाबुक मारने में माहिर थापंख बिस्तर (एन। गोगोल);

3) क्रियाविशेषण और क्रिया विशेषण संयोजन, साथ ही राज्य की श्रेणी (एक-घटक में) अवैयक्तिक वाक्य) मोडल मान के साथ: सही, प्रतिकूल नहीं, सक्षम, आवश्यक, सक्षम, संभव, असंभवऔर नीचे।: करने में असमर्थलेन्स्की ध्वस्तप्रभाव (ए। पुश्किन); मुझे लगता है की वो याेग्य था
पूरावास्तव में, वह किस बारे में मजाक कर रहा था (एम। लेर्मोंटोव); मेरे लिए जरुरतकिसी पर प्रार्थना करना(बी। ओकुदज़ाहवा)।

यह याद रखना चाहिए कि इनफिनिटिव विधेय में शामिल नहीं है, लेकिन है नाबालिग सदस्य, अगर: 1) इन्फिनिटिव द्वारा नामित क्रियाओं और मूड के रूप में क्रिया के अलग-अलग कलाकार हैं; ऐसे वाक्यों में infinitive एक वस्तु है; 2) इन्फिनिटिव आंदोलन की क्रिया (या आंदोलन की समाप्ति) पर निर्भर करता है; इस तरह के एक infinitive उद्देश्य का एक क्रिया विशेषण है।

उदाहरण के लिए: 1) समझ से बाहर मानसिक चिंता ने हस्तक्षेप कियाउसे पढ़ने और ध्यान केंद्रित करने के लिए। (ए। चेखव); 2) चला गयाकुछ सामानों को देखने के लिए बाजार में घूमें (ए। पुश्किन); राहगीर बस गएघोड़ों को आराम करने और खिलाने के लिए धारा द्वारा (ए। चेखव)।

यौगिक नाममात्र विधेय

यौगिक नाममात्र विधेय एक विधेय है जिसमें जोड़ क्रिया(विधेय का सहायक भाग, समय और मनोदशा के व्याकरणिक अर्थ को व्यक्त करते हुए) और नाममात्र का हिस्सा(विधेय का मुख्य भाग, इसके शाब्दिक अर्थ को व्यक्त करते हुए): और अविनाशी आवाज़मेरे एक प्रतिध्वनि थीरूसी लोग (ए। पुश्किन)।

स्नायुबंधन के प्रकार

एक यौगिक नाममात्र विधेय में, तीन लिंक के प्रकार।

1) सबसे अधिक इस्तेमाल की जाने वाली क्रिया है बंडल होनाझुकाव में से एक के रूप में: था, होगा, होगा, रहने दोआदि यह बंडलनहीं है शाब्दिक अर्थऔर केवल समय और मनोदशा के व्याकरणिक अर्थ को व्यक्त करने के लिए कार्य करता है, इसलिए इसे कहा जाता है सार(या महत्वहीन) बंडल : उन्हें अच्छा होने दोआप और दिल होशियार होगा(एस मार्शल)।

बंडल होनानाममात्र क्रिया से अलग होना चाहिए होना,जो एक साधारण मौखिक विधेय का कार्य करता है और इसके तीन मुख्य अर्थ हैं: 1) "उपस्थित होना, होना"; 2) "अस्तित्व, अस्तित्व"; 3) "होना, घटित होना"।

बुध: ओटिस [आग] था (= था) हमसे एक कदम (एम। गोर्की); उसके और डिमोव के पास पैसे थे(= था) बहुत कम, बस मुश्किल से... (ए चेखव); चीख़ (= हुआ) ट्रैजेडियन फेनोजेनोव (ए। चेखव) का लाभ प्रदर्शनऔर एक शब्द में, वह तरह से बाहर थाऔर मोपिंग (ए। चेखव)।

2) आमतौर पर कम इस्तेमाल किया जाता है बंडलअधिक विशिष्ट के साथ, यद्यपि शिथिल, अर्थ: प्रकट होना, बनना, बनना, बनना, रहना, प्रकट होना, माना जाना, कहा जानाआदि ऐसे बंडलबुलाया अर्ध महत्वपूर्ण।उदाहरण के लिए: लाल स्वर्ण हर तरफ आग थीपेड़ों के नीचे (आई। बुनिन); कुत्तामित्रता एक उदाहरण के रूप में प्रतिष्ठितप्राचीन काल से ओम (आई। क्रायलोव); चरित्रवह भी बदल गया: भारी, चिड़चिड़े हो गए(ए। चेखव); एक सपने में यह गोल है चेहरा ... देखाबहुत छोटा (यू। काज़ाकोव)।

समारोह में पूर्ण क्रिया स्नायुबंधन, अर्थात। एक महत्वपूर्ण क्रिया जिसे नाममात्र भाग के साथ जोड़ा जा सकता है (अक्सर ये आंदोलन की क्रिया, अंतरिक्ष में स्थिति और कुछ अन्य होते हैं)। ऐसा बंडलबुलाया महत्वपूर्ण: वह आश्वस्त हो गया, शांत बैठ गया, दोस्तों के रूप में अलग हो गया, स्वस्थ हो गया

उदाहरण के लिए: वनगिन एक एंकराइट के रूप में रहती थी *(ए। पुश्किन); हमने तोड़ दियाबड़े मित्र(ए। पुश्किन);मैं पैदा हुआ टम्बलवीड... (आई। तुर्गनेव); मैं_ लौटाया हुआज़्यूरिन के लिए दुखीऔर चुपचाप(ए। पुश्किन)।

अवधारणा का उपयोग बंडलमहत्वपूर्ण क्रिया के संबंध में कुछ हद तक सशर्त है। यह इस तथ्य पर आधारित है कि महत्वपूर्ण क्रिया मनोदशा और समय के अर्थ को व्यक्त करने की भूमिका निभाती है। इसके अलावा, एक महत्वपूर्ण क्रिया के साथ विधेय में नाममात्र का हिस्सा अक्सर संवादात्मक रूप से अधिक महत्वपूर्ण होता है, और मौखिक घटक की भूमिका एक डिग्री या किसी अन्य तक कमजोर हो जाती है: परेशान बैठे हैं।

ढालना स्नायुबंधनस्थिर संयोजनों का भी उपयोग किया जा सकता है: नवजात में अंदर आना (= जन्म हुआ था) स्वस्थ(के. फेडिन)।

नाममात्र भाग को व्यक्त करने के तरीके

* एंकराइट - एक साधु; एकांत में रह रहे हैं।

सवर्नाम

कृदंत

पूरा वाक्यांश

इनफिनिटिव (केवल तभी जब सब्जेक्ट भी इनफिनिटिव हो)

पहले प्रयास में, वे उसे महसूस करने देंगे कि वह कुछ भी नहीं है (एन। डोब्रोलीबोव); तो मैं वास्तव में कौन हूँ? (वी। कोरोलेंको); गिनती उसके लिए सब कुछ थी (एन। करमज़िन)।

मेरी बचकानी जिज्ञासा बहुत आहत हुई (आई। तुर्गनेव); मेरे मामले परेशान हैं (आई। तुर्गनेव); और अब मैं अपने लिए एक नई इच्छा से तड़प रहा हूं ... (ए। पुश्किन); अब वह[बगीचा] चारों ओर खड़ा था, ठंडा (के। पास्टोव्स्की)।

डॉक्टर के उदास मिजाज का सुराग स्पष्ट था (डी। मामिन-सिबिर्यक); ... ओवरकोट एकदम सही और सही था (एन। गोगोल); यह स्मृति कितनी दुर्भाग्यपूर्ण थी! (ए. चेखव)

अपने ही परिवार में, वह एक लड़की, एक अजनबी (ए। पुश्किन) की तरह लग रही थी; वह एक विचारशील और चौकस व्यक्ति थे (के. पस्टोव्स्की); डॉक्टरेट अपार्टमेंट ने शहर की बात के रूप में कार्य किया (D.N. Mamin-Sibiryak)।

प्यार करो - लड़ने और जीतने का मतलब है (एम। गोर्की)।

यौगिक विधेय के बारे में प्रश्न

यौगिक क्रिया और यौगिक का सहायक भाग नाममात्र विधेयकभी-कभी अतिरिक्त घटक शामिल हो सकते हैं। उदाहरण के लिए: 1) मैं_ बोलने की हिम्मत नहीं करनी चाहिएआप इसके बारे में (आई। तुर्गनेव)।- विधेय के सहायक भाग में तीन घटक शामिल हैं: संक्षिप्त विशेषण चाहिए(मोडल अर्थ के साथ), क्रिया हिम्मत(मोडल अर्थ के साथ भी) और शून्य लिंक,जो व्याकरणिक अर्थ (वास्तविकता का अर्थ और वर्तमान काल) को व्यक्त करता है; विधेय का मुख्य भाग infinitive द्वारा व्यक्त किया जाता है बोलनाइसलिए, इस वाक्य में विधेय एक मिश्रित क्रिया है, लेकिन एक जटिल सहायक भाग के साथ। 2) आपको जिद करने का कोई अधिकार नहीं हैउनके विचारों में ... (वी। वीरसेव)- विधेय के सहायक भाग में दो घटक शामिल हैं: एक स्थिर कारोबार आपको कोई अधिकार नहीं हैएक मोडल अर्थ (आप नहीं कर सकते) और एक चरण क्रिया के साथ जारी रखें;मुख्य भाग अनंत है आग्रह करना -विधेय यौगिक क्रिया। 3) आदमीकहीं भी इंसान बने रहना चाहिए(डी। ग्रैनिन)।- सहायक भाग में तीन घटक शामिल हैं: एक छोटा विशेषण चाहिए(मोडल अर्थ के साथ), अर्ध-महत्वपूर्ण कोपुला रहनाऔर शून्य लिंक होना,वास्तविक वर्तमान का व्याकरणिक अर्थ व्यक्त करना; मुख्य भाग एक संज्ञा द्वारा व्यक्त किया जाता है (मानव)विधेय यौगिक नाममात्र। 4) सबसे अधिक वह मजाकिया होने से डरते हैं(डी। ग्रैनिन)।- सहायक भाग में दो घटक शामिल हैं: भावनात्मक संबंध क्रिया डर गया थाऔर अर्ध-महत्वपूर्ण कनेक्शन दिखाई देना;मुख्य भाग विशेषण द्वारा व्यक्त किया जाता है मज़ेदारविधेय यौगिक नाममात्र।

इस प्रकार, उलझनकम्पोजिट विधेयकेवल सहायक भाग को प्रभावित करता है और मुख्य भाग को प्रभावित नहीं करता है, और विधेय का प्रकार (मौखिक या नाममात्र) हमेशा मुख्य भाग द्वारा निर्धारित किया जाता है।