23 fevralga bag'ishlangan darsning qisqacha mazmuni. “23-fevral - Vatan himoyachilari kuni

Dars mavzusi: Erkaklar bayrami

Namoyish materiali:

- baraban;

— o'yin"Loto";

- samolyot, avtomobil, kema, suv osti kemasi va boshqalar tasvirlangan mavzu rasmlari (yoki o'yinchoqlar);

— turli xil narsalar erga qo'yish uchun: chelak, yumshoq o'yinchoqlar, o'yinchoq samolyot, mashina, kub, pin, qo'g'irchoq va boshqalar. (bolalar soni bo'yicha);

— mobil musiqani audioyozuv;

- shippak katta o'lcham (38—40).

Tarqatma:

- yumshoq o'yinchoqlar (bolalar soniga ko'ra);

- kema yoki suv osti kemasining katta konturi bo'lgan landshaft varaqlari (ular kontur bo'ylab kesilishi mumkin);

- gouache, cho'tkalar, suv idishlari.

Tashkiliy vaqt

Bolalarni xursandchilik bilan kutib oling, har birini ism bilan chaqiring, ular qanday rang kiyganiga e'tibor bering.

Jismoniy tarbiya "Baraban"

Bu harakatlar orqali hissiyot va musiqani majoziy idrok etishni rivojlantirishga yordam beradi, marsh qadamida yurishni o'rgatadi.

Sizning qo'lingizda baraban bor. O'qituvchi va bolalar xona bo'ylab yurishadi va barabanda vaqtni urishadi, bolalar o'z barabanlarini urgandek qilishadi. Bolalarga A. Bartoning “Dumbur” she’rini aniq aytib bering.

g'amxo'rlik qiluvchi

Chap, o'ng!

Chap, o'ng!

Otryad kelmoqda.

Otryad kelmoqda.

Barabanchi

Juda xursandman:

baraban chalish,

Baraban chalish

Bir yarim soat ketma-ket!

Chap, o'ng!

Chap, o'ng!

Allaqachon teshiklarga to'la!

Stol o'yini "Lotto"

Rasmlarda ko'rsatilgan bir xil narsalarni topishga o'rgatadi, diqqatni rivojlantiradi.

Har bir bolaga sakkizta rasmli Lotto kartasini bering. Plastik chiplarni sumkaga soling. Xaltadan bitta chipni chiqarib, unda tasvirlangan ob'ektni nomlang va bolalarga ko'rsating. Bola o'z kartasida bunday ob'ektni qidiradi va mos keladigan rasmni chip bilan qoplaydi. Kartadagi barcha narsalarni chiplar bilan qoplagan kishi g'olib hisoblanadi.

Sport mashqlari

Asosiy harakatlarni rivojlantiring.

g'amxo'rlik qiluvchi. Sayohatga chiqmoqchimisiz? Unda davom eting, hamma poezdda!

Bolalar aylana bo'ylab yurishadi (poezd harakatlanmoqda), ular ko'prik bo'ylab yurishadi - "oyoq barmoqlarida" yurish; zarbalar ustida - to'piqlarda yurish.

Ehtiyotkorlik bilan! Oldinda tunnel.

Bolalar skameykalar ostida emaklashadi.

Yumshoq o'yinchoqlar mashinalarni "minishni" xohlaydi.

Bolalar tizzalari ustida emaklay boshlaydilar va yo'lovchilarni orqalariga qo'yishadi (har biri bitta yumshoq o'yinchoq).

Endi velosipedda boraylik. Orqa tarafingizda yotib, oyoqlaringizni navbat bilan burang: tizzangizni ko'kragingizga bosing - oyog'ingizni to'g'rilang.

O'yinchoq chaqaloqning qorniga o'tiradi.

Keling, kemada suzib boraylik.

Bolalar oshqozonida yotadi, oyoqlari tekis, erga bosiladi. Keyinchalik, ular egiladilar. Siz qo'llaringizni yon tomonlarga yoyishga harakat qilishingiz mumkin. O'yinchoq bolaning orqa tomonida.

Va nihoyat, biz samolyotda uchamiz. Biz bir oyog'ida turamiz, ikkinchi oyog'imiz orqaga yotqiziladi, biz oldinga egilib ("qaldirg'och" mashqi kabi).

O'quv o'yini "Bu nima?"

tanishtiradi transport vositalari nom berishga o‘rgatadi.

Siz bolalarga mavzuli rasmlarni ko'rsatasiz va bolalar ularni nomlashga harakat qilishadi: samolyot, kema, avtomobil, yuk mashinasi va boshqalar.

O'quv o'yini "Kimga nima?"

Nutq haqidagi tushunchani kengaytiradi va so'z boyligini faollashtiradi, boshqalarga xayrixoh munosabatni tarbiyalaydi.

Bolalarning oldiga transport turlari ko'rsatilgan mavzu rasmlari qo'yiladi va yumshoq o'yinchoqlar (sport mashqlarida qatnashish) ekiladi.

g'amxo'rlik qiluvchi. Kolya! Yuk mashinasini toping va itga bering. Barakalla! Xudoyim, samolyot qayerda? Uni ayiqning oldiga qo'ying va hokazo.

O'quv o'yini "Nima o'zgardi?"

Xotira, e'tibor va nutqni rivojlantiradi.

Bolalar oldida bir xil narsalar yotadi: yumshoq o'yinchoqlar va turli xil transport turlari tasvirlangan mavzu kartalari.

Pedagog. Biz ayiqga nima berdik? To'g'ri, samolyot. Mushuk nima? To'g'ri, vertolyot va boshqalar.

Bolalarni ko'zlarini yumishga taklif qiling. Masalan, vertolyotni olib tashlang va yashiring. Bolalar ko'zlarini ochganda, mushukda nima etishmayotganini aytishlari kerak. DA Keyingi safar rasmlarni almashtirishingiz mumkin.

"Ob'ektga tegmang" mobil o'yini

Dvigatel faolligini rag'batlantiradi, harakatlarni musiqa bilan boshlashni va uning oxiri bilan tugatishni o'rgatadi.

Yerga turli xil narsalar yotqizilgan: chelak, yumshoq o'yinchoq, o'yinchoq samolyot, mashina, kub, pin, qo'g'irchoq va boshqalar. Musiqa tovushlari. Bolalar poldagi narsalarga tegmaslikka harakat qilib, xona bo'ylab harakatlanadilar. Musiqa to'xtaydi - har bir bola tezda narsalardan birini olishi kerak. Bolalar navbatma-navbat qo'llarida bo'lgan narsaga nom berishadi.

Keyin ob'ektlar yana erga qo'yiladi va musiqa yoqiladi. Keyingi safar bola boshqa ob'ektni olishi tavsiya etiladi.

"Dadaning shippaklari" estafetasi

Asosiy harakatlarni rivojlantiradi va kayfiyatni ko'taradi.

Bolalar ustunda birin-ketin saf tortadilar. Birinchi bola to'g'ridan-to'g'ri poyafzaliga katta "dadasi" shippaklarini kiyadi va kattalarning qo'lidan ushlab devorga (yoki stulga) yuguradi va keyin qaytib keladi. Keyingi bola shippak kiyib, yana yuguradi.

Agar sinfda ikkita kattalar bo'lsa, siz ikkita shippak tayyorlab, ikkita jamoa yaratishingiz mumkin.

Jismoniy tarbiya "Aty-baty"

She'rning ritmini urib, o'zboshimchalik bilan e'tiborni va marsh qobiliyatini rivojlantiradi.

Bolalar bilan birga tizzalaringizni baland ko'tarib, xonani aylanib chiqing.

Ati-bati, askarlar yurishdi,

Aty-baty, bozorga.

Aty-baty, nima sotib oldingiz?

Ati-bati, samovar.

Aty-baty, qancha turadi?

Aty-baty, uch rubl.

Aty-baty, u qanday odam?

Aty-baty, oltin.

"Kemadagi derazalar" cho'tkasi bilan chizish

5-6 yoshli bolalar uchun "Vatan himoyachilari kuni" mavzusidagi tashqi dunyo bilan tanishish bo'yicha darsning referati.

Maqsadlar:

23 fevral - Vatan himoyachilari kuni bayrami tarixi va an'analari bilan bolalarni tanishtirishni davom ettirish;

Armiya, qo'shin turlari haqida bilimlarni mustahkamlash;

Vatanimiz himoyachilariga hurmatli munosabatni tarbiyalash.

Uskunalar: 23-fevral mavzusidagi kartalar, harbiy filiallar tasvirlangan rasmlar va fotosuratlar.

Darsning borishi:

1. Tashkiliy moment.

Rasmlarda ko'rsatilgan narsalarni to'g'ri nomlagan kishi o'tiradimi?

Nima uchun biz bu so'zlarni esladik deb o'ylaysiz?

2. Mavzuga kirish.

Bolalar, biz Rossiya degan davlatda yashaymiz. Rossiya bizning vatanimiz. Bizning mamlakatimiz ham xuddi boshqa davlatlar kabi armiyaga ega. Armiyada askarlar, dengizchilar, uchuvchilar, chegarachilar xizmat qiladi. Ularni Vatan himoyachilari deb atashadi. Tez orada armiyamiz bayrami - Vatan himoyachilari kuni keladi. 23 fevral kuni nishonlanadi.

Armiyada turli xil qo'shinlar mavjud - bunday armiya kuchli: u o'z mamlakatini dengizda ham, quruqlikda ham, havoda ham himoya qila oladi.

3. Harbiy qismlar bilan tanishish.

Shunday qilib, bugun biz uchrashadigan qo'shinlarning birinchi turi:

Chegara qo'shinlari. (Chegarachilar).

Chegarachilar kimligini qancha odam bilasiz?

Chegarachilar - chegarani qo'riqlovchi askarlar. Ular chegarani kesib o'tganda dushman qo'shinlarini birinchi bo'lib kutib olishadi. Chegarachilar ham barcha harbiylar qatori Vatanimiz himoyachilaridir. Chegara otryadida it bilan gid bor. It chegarachilarga yordam beradi, izni kuzatib boradi.

Harbiy-dengiz floti. Vatanimizning dengiz kengliklari harbiy kemalar bilan himoyalangan. U erda dengizchilar xizmat qiladi, ular orasida kapitanlar ham bor. Bular kema komandirlari, ular butun kema uchun mas'uldirlar. Katta sirt kemalari qurollar, zenit qurollari, raketalar, bombalar bilan jihozlangan. Ular suv ustida Vatanimizni himoya qila oladilar.

Havo kuchlari.

Qanchangiz desant kimligini bilasizmi?

Harbiy havo kuchlari, agar kerak bo'lsa, Vatanimizni havodan himoya qilishga tayyor. Uchuvchilar - samolyot yoki vertolyot ekipaji a'zolari - balandlikdan qo'rqmasliklari va tanqidiy vaziyatda mas'uliyatni o'z zimmalariga olishlari kerak.

Quruqlikdagi qo'shinlar.

DA quruqlikdagi kuchlar piyoda askarlar, artilleriyachilar, raketachilar, tankerlar xizmat qiladi. Tanklar tırtıllı yo'llarda o'ziyurar transport vositalari bo'lib, ular har qanday erlardan o'tishga imkon beradi. Tanklar to'p va pulemyotlar bilan jihozlangan. Quruqlikdagi kuchlarda signalchilar, konchilar va harbiy quruvchilar ham xizmat qiladi.

4. Jismoniy tarbiya.

Bir, ikki, birga qadamda,

Uch, to'rt, qiyinroq qadam.

Askarlar paradga boradilar

Va ular birgalikda qadam tashlashadi.

Bolalar, lekin hozir urush yo'q, tinchlik davrida armiya nima uchun kerak?

Armiya har doim dushman hujumini qaytarishga tayyor bo'lishi kerak.

Bolalar, armiyadagi askarlar tinchlik davrida nima qilishadi?

Askarlar mashg'ulot o'tkazmoqda.

Askarlar qanday mashq qilishadi?

Askarlar kuchli, jasur, kuchli, sog'lom, jasur bo'lishi kerak.

5. "Bir - ko'p" o'yini.

Tanker - tankerlar - ko'plab tankerlar; uchuvchi - uchuvchilar - ko'plab uchuvchilar; dengizchi, askar, jangchi, qahramon, raketa, shashka, qalpoq, piyoda askar, parashyutchi, chegarachi.

Bolalar, ko'p otalaringiz armiyada xizmat qilgan, ular Vatanimizni himoya qilganlar. O‘g‘il bolalar ulg‘ayganingda armiyada ham xizmat qilasan. Sizlar Vatanimizning yaxshi himoyachilari bo'lasizlar.

Bolalarga armiya haqida bilim berish;

Bolalarda qo'shinlarning turlari haqida dastlabki g'oyalarni shakllantirish;

Bolalar nutqida qo'shin turlarini anglatuvchi so'zlarni faollashtirish;

Vatanga muhabbatni tarbiyalash;

Badiiy ijodga qiziqishni oshirish;

Bolalarning ijodiy tasavvurini, badiiy didini, fantaziyasini rivojlantirish;

Chegarachi, dengizchi, uchuvchi, tanker, aloqachi, sapyor, Vatan.

Dastlabki ish:

O'qish fantastika;

Armiyaga bag'ishlangan musiqiy asarlarni tinglash;

"Vatan himoyachilari kuni" bayrami haqida suhbat;

Harbiy texnika tasvirlangan rasmlarni tekshirish;

Tashkilot vaqti:

Tarbiyachi:

Bolalar! Hozir qaysi fasl?

Tarbiyachi:

Bolalar! Hozir qaysi oy?

Tarbiyachi:

Fevral oyida qanday bayramni nishonlaymiz?

Darsning borishi:

(o'qituvchi topishmoqlar qiladi)

1. Samolyot uchmoqda,

Men uchishga tayyorman, Seni osmondan himoya qilish uchun o'sha aziz buyruqni kutaman.

2. U chegarani qo‘riqlaydi,

Begona odam sog'inmaydi

Va har doim ikkalasiga qaraydi, Uyning tartibi qanday bo'lardi.

(Chegara qo'riqchisi)

Z. Mastda uch rangli bayrog‘imiz,

Kemada turish....

4. Dadam past,

Lekin go'zal, rassom kabi, Dvigatel oddiygina ishga tushadi, Demak, dada ........

(Tankman)

5. U qizning ismini kiygan,

Va u dushmanni olov bilan o'ldirdi, Dushmanning rejalarini yo'q qildi Afsonaviy ......................

Tarbiyachi:

Yaxshi, bolalar, topishmoqlarni topdilar.

Bular Vatanimizni himoya qilayotgan askarlar.

Tarbiyachi:

To'g'ri! Bu bizning bobolarimiz, dadalarimiz, akalarimiz va barcha Vatan himoyachilarining bayrami! (O'g'il bolalar kuni.)

She'rni tinglang.

(Bolalar she'r o'qiydilar)

Tarbiyachi:

Xo'sh, himoyachilar kimlar?

(Bolalar javob berishadi)

Tarbiyachi:

Ha, bizda juda katta go'zal mamlakat. Biz uni Vatan, Vatan deymiz, chunki biz shu yerda tug‘ilib, voyaga yetganmiz va butun bir ahil oiladek yashaymiz. Bir paytlar armiyada xizmat qilib, Vatanimizni himoya qilgan bobolarimiz, buvilarimiz, ota-onalarimiz yashaydi.

Bolalar! Qanday zamonaviy harbiy kasblarni bilasiz?

Tanker, dengizchi, suv osti kemasi, uchuvchi, uchuvchi, parashyutchi, chegara qo'riqchisi, piyoda askar, raketa signalchisi.

Fizminutka "Samolyotlar"

Samolyotlar gumburladi (qo'llar tirsaklarda egilgan holda ko'krak oldida aylanish),

Samolyotlar uchdi (qo'llar yon tomonlarga),

Ular jimgina bo'shliqqa o'tirishdi (o'tirdilar, qo'llarini tizzalariga bosdilar),

Va ular yana uchib ketishdi (qo'llar yon tomonlarga ritmik egilish bilan).

Tarbiyachi:

Va endi, bolalar, biz siz bilan samolyotlar qilamiz va ularni kerakli tafsilotlar bilan to'ldiramiz. (bolalar bobolar va otalar uchun "sovg'a" topshirig'i ustida ishlamoqda, tinch harbiy qo'shiq yangraydi)

Darslar Y.Xaitning “Aviatsiya marshi” musiqasi sadolari bilan yakunlanadi. Tarbiyachi:

Yigitlar! Siz topshiriqni a'lo darajada bajardingiz, endi bobolaringiz va dadalaringizni bayram bilan tabriklang va ularga ajoyib samolyotlaringizni bering. Barakalla!

Mavzu (integratsiyalangan tematik rejalashtirishga muvofiq): "Vatan himoyachilari"

GCD mavzusi: "Vatan himoyachilari kuni"

Etakchi ta'lim yo'nalishi:"Kognitiv rivojlanish"

Maqsad: maktabgacha yoshdagi bolalarda milliy o'z-o'zini anglash, Vatanga muhabbat va intellektual rivojlanish asoslarini shakllantirish.

Vazifalar:

Bolalarni davlatimizning shonli sahifalari, “Vatan himoyachilari kuni” bayrami bilan tanishtirish;

- bolalarning har xil turdagi qo'shinlar, harbiy texnika haqida bilimlarini shakllantirish;

- bolalarning vizual va eshitish e'tiborini, xotirasini, aqlini va izchil nutqini rivojlantirish;

- Vatan himoyachilariga hurmat, rus askarlari bilan faxrlanish, vatanparvarlik tuyg'usini, o'z vatanini himoya qilish istagini tarbiyalash.

Faoliyat:o'yin, vosita, nutq, kognitiv.

Tashkilot shakllari:kichik guruh, guruh.

Bolalar faoliyatini amalga oshirish shakli:badiiy so'z, jismoniy tarbiya, rasmlarga qarash, "Kim nima qilmoqda?" o'yini.

Uskunalar: xat, TCO vositalari, harbiy texnika va qurolli kuchlarning turli bo'linmalarining harbiy xizmatchilari bilan rasmlar, "Mening dadam armiyada xizmat qilgan" ko'rgazmasi.

Dastlabki ish:armiya haqidagi badiiy adabiyotlarni o'qish, harbiy xizmat haqidagi rasmlarni ko'rish, dadalarning fotosuratlari.

GCD jarayoni:

Kirish

Tarbiyachi: Bolalar, ertalab biz xat oldik. Keling, o'qib chiqaylikmi?Konvertdagi qaytish manzili - Armiya. Ular bizga nima yozishdi?
S. Marshakning "Fevral" she'rini o'qish:
Fevral oyida shamollar esadi
Quvurlarda baland ovozda qichqiradi.
Ilon yer bo'ylab yuguradi
Yengil zamin.
Ko'tarilish, uzoqlarga shoshilish
samolyot havolalari,
Fevralni nishonlaydi
Armiya tug'ilishi.

Tarbiyachi: She’rda qaysi bayram haqida gap ketyapti?(23 fevral).
- Va harbiylar kimlar? (Bular o'z xalqini, o'z Vatanini, Vatanini dushmanlardan himoya qiladigan jangchilar; dadalar, armiyada xizmat qilgan bobolar).

Asosiy qism

Tarbiyachi: Aziz bolalar! 23 fevral kuni biz ajoyib bayram - Vatan himoyachilari kunini nishonlaymiz. Ushbu bayram bizda mavjud bo'lgan eng qimmatli narsa xavf ostida bo'lishi mumkinligini eslatadi. Va har birimizning burchimiz, agar kerak bo'lsa, Vatanimizni himoya qilishdir. Qadim zamonlarda ham jangchilar qo‘lida qilich bilan vatan uchun jang qilishdan qo‘rqmagan. Yurtimizda ko‘p janglar bo‘lgan, oxirgisi to‘rt yil davom etgan. O'sha dahshatli yillarda ko'p odamlar halok bo'ldi. Ammo bizning askarlarimiz, himoyachilarimiz dushman qo'shinini qaytarib, ularni bizning rus zaminimizdan haydab chiqarishdi.

Tarbiyachi: Bular jasur jasur Vatan himoyachilari. Har bir o‘g‘lon ham xuddi shunday kuchli, mard, aqlli bo‘lib, ulg‘aygach, har daqiqada Vatan himoyasiga tayyor bo‘lishi kerak.

Tasvirlarga qarash har xil turlari qo'shinlar

O'qituvchi: Bu erda kimni ko'ryapsiz?
(Agar bolalar javob berishga qiynalsa, o'qituvchi yordam beradi va tushuntiradi).
- Siz ularning barchasini to'g'ri nomladingiz - bular har xil turdagi qo'shinlar.
(Uchuvchilar osmonni himoya qiladi; piyoda askarlar - quruqlik; dengizchilar va suv osti kemalari - dengiz).
- To'g'ri!

Tarbiyachi: Bolalar, men sizga o'yin o'ynashni taklif qilaman."Kim nima qilyapti"!

Harbiy uchuvchi nima qiladi? (Harbiy uchuvchi samolyotni boshqaradi)

Tanker nima qiladi? (Tanker tankga minadi)

Parashyutda uchuvchi nima qiladi? (Pashyutchi parashyutdan sakraydi)

Chegarachilar qayerda chegarani qo‘riqlaydilar? (Yerda)

Suv chegarasini kim qo'riqlaydi? (harbiy dengizchilar, suv osti kemalari)

Havo chegarasini kim qo'riqlaydi? (Harbiy uchuvchilar)

Kim vertolyotda uchadi? (vertolyot)

Harbiy texnikaga ega bo'lmagan askarning ismi nima? (piyoda askar)

Tarbiyachi: Yaxshi! Kuchli bo'lish uchun askarlar har kuni mashq qiladilar. Bir muddat askarga aylanishni xohlaysizmi?

Fizminutka "Biz askarlarmiz"(musiqiy hamrohlik bilan):
Biz askarmiz, biz askarlarmiz
Biz tez sur'atlar bilan ketyapmiz.
Bizning armiyamizda yigitlar
Siz shunchaki u erga etib borolmaysiz.
Siz aqlli, kuchli va jasur bo'lishingiz kerak.

Tarbiyachi: Endi urush yo'q. Tinchlik davrida harbiylar tayyorgarlik ko‘radi, o‘quv-mashg‘ulot janglarini o‘tkazadi, harbiy texnikani o‘rganadi. Keling, qanchalik aqlli ekanligingizni ko'raylik!

Eshiting va mening taxminlarimni toping topishmoqlar:

1. Tezlashmasdan uchadi, ninachiga o'xshaydi. O'rash, aylantirish, osmonga uchish (vertolyot);

2. Qanday qush: qo'shiq aytmaydi, uya qurmaydi, odam va yuk (samolyot) tashiydi;

3. Mo''jizaviy qush, qizil dum, yulduzlar suruviga uchib ketdi (raketa);

4. Toshbaqa sudraladi - po'lat ko'ylak (tank).

O'qituvchi: Yaxshi bolalar! Ushbu ob'ektlarni bir so'z bilan qanday chaqirish mumkin? (bolalarning javoblari - harbiy texnika).

Siz hali ham qanday harbiy texnikani bilasiz? (kema, suv osti kemasi va boshqalar).

O'qituvchi ko'rsatadiharbiy texnika bilan rasmlar.

Yakuniy qism

"Mening dadam armiyada xizmat qilgan" fotosuratlari ko'rgazmasi.
Tarbiyachi: Bolalar, siz otalaringizning xizmati haqida nimalarni bilasiz? (bolalar hikoyalari - dadamning ismi nima, u qaerda xizmat qilgan, qanday harbiy kiyim kiygan).

Tarbiyachi: Yaxshi, bolalar! Qiziqarli postlar uchun rahmat.

- Qanday yaxshi dadalaringiz bor: ular sizni qo'llarida, bo'yinlarida ko'tarib yuradilar, sizni, onalaringizni va mamlakatimizni himoya qiladilar! Sizlarga Vatanimizning haqiqiy himoyachilari bo‘lib yetishishingizni tilayman!

"Qadam marshi" tayyorgarlik guruhidagi tematik darsning konspekti.

Padalko Oksana Sergeevna, instruktor jismoniy madaniyat MADOU DS № 462 Chelyabinsk.
Tavsif: Men sizga to'g'ridan-to'g'ri reja rejasini taklif qilaman ta'lim faoliyati bolalar uchun jismoniy tarbiya bo'yicha tayyorgarlik guruhi(6-7 yosh). Ushbu material jismoniy tarbiya o‘qituvchilari va tayyorlov guruhlari tarbiyachilari uchun foydali bo‘ladi.
Maqsad:
- faxrlanish, minnatdorlik va hurmat tuyg'ularini shakllantirish rus armiyasi, Vatanga muhabbat.
Vazifalar:
- burch va vatanga muhabbat hissini shakllantirish;
- yugurish, yurish, toqqa chiqish ko'nikmalarini rivojlantirish;
- bolalarning psixologik yaqinlashishiga, ijobiy his-tuyg'ularning rivojlanishiga, o'zaro yordam tuyg'usiga ko'maklashish;
- raqobatbardosh fazilatlarni, o'zaro yordam, qo'llab-quvvatlash tuyg'ularini tarbiyalash;
- kuchli irodali fazilatlarni tarbiyalash;
- yuqori ta'minlash vosita faoliyati bolalar.
Uskunalar: bolalar soniga ko'ra bayroqlar, gimnastika skameykalari, ikkita o'yinchoq mashinasi, ikkita kamar, qora rangdagi ikkita to'ldirilgan to'p, to'rtta savat, bolalar soniga ko'ra skittles, ikki juft yurish, tunnel.
Ko'chirish.
"Barabanlar urish" qo'shig'i
Etakchi. Bugun biz "Vatan himoyachilari kuni" bayramini nishonlaymiz. Ma’lumki, armiyamiz nafaqat qurol-yarog‘i, balki askarlarimizning matonati, mardligi, epchilligi, zukkoligi, jangovar ruhi bilan ham kuchli.
Bugun biz ishga yollangan odamning hayotida bir kun yashashga harakat qilamiz va yigitlarimiz qiyinchiliklarni qanday engishlarini ko'ramiz. armiya xizmati. Keling, jamoalar bilan tanishamiz.
1 jamoa. Ayiq bolalari.
Shiori. Biz kublar jamoasining kulgili yigitlarimiz.
Biz yugurishni va o'ynashni yaxshi ko'ramiz, barchamiz g'alaba qozonishni yaxshi ko'ramiz.
2 ta jamoa. Fidjetlar.
Shiori. Biz yigitlar shunchaki sinfmiz, g'alaba qozoning, bizni sinab ko'ring.
Hakamlar hay'ati taqdimoti.
Etakchi. Birinchi vazifa - isinish.
Bayroqlar bilan tashqi kommutator majmuasi
1. "Signallar"
I. p. - asosiy stend, bayroqlar pastda.
1- bayroqlar oldinga
2 - katakchalar yuqoriga
3 - yon tomonlarga bayroqlar
4- boshlang'ich pozitsiyasi (8 marta).
2. I. p. - oyoq yelka kengligida turish, pastda bayroqlar.
1- o'ngga buriling, qo'llar yon tomonga
2 - boshlang'ich pozitsiyasi. Chapga bir xil (6 marta)
3. I. p. - o'tirish, oyoqlari bir-biridan ajralib, elkalarida bayroqlar.
1- 2 - oldinga egilib, iloji boricha oldinga tayoq bilan bayroqlarga teging

4. I. p. - oyoqning kengligida oyoq turish, kamarda qo'llar.
1-2 - o'tiring, bayroqlar oldinga
3-4 - boshlang'ich pozitsiyasi (7 marta)
5. I. p. - asosiy stend, bayroqlar pastga.
1- oyoqlarni bir-biridan ajratib, bayroqlarni yon tomonlarga sakrash;
2- boshlang'ich pozitsiyasiga qaytish, 8 sakrash, keyin pauza qilish
va 2 marta takrorlang.
6. I. p. - asosiy stend bayroqchalari pastga tushadi.
1 qadam o'ng oyoq o'ngga, bayroqlar yon tomonga
2 - boshlang'ich pozitsiyasi. Chap oyoq bilan ham xuddi shunday. (8 marta)
7. "Salom"
I. p .: tik turgan holda, bayroqlar pastga.
1- bayroqlarni yon tomonlardan yuqoriga ko'taring,
2-3 - to'lqinli bayroqlar
4 - boshlang'ich pozitsiyasi. (8 marta)
Etakchi. Diqqat, diqqat, biz raqobatni boshlaymiz, kuchli, epchil va mohir bo'lajak askarlar.
Musobaqamizni "Jangovar ogohlantirish" bilan boshlaymiz va biz uni askar qalpoqchasida va qo'limizda avtomat bilan o'tkazamiz. Ko'ramiz, bo'lajak himoyachilarimiz qanchalik kuchli va epchil ekan.
1. Qo'lingizda avtomat bilan skameyka bo'ylab yuring, konusning atrofida yuguring. Mashinani keyingi ishtirokchiga o'tkazing.
2. Qo'lingizda pulemyotni ushlab, kamon ostida emaklang, konusning atrofida yuguring. Mashinani keyingi ishtirokchiga o'tkazing.
3. Snaryadni o'tkazib yuborish
Ustunda snaryadni (dorilangan to'p) qo'llar orqali yuqoriga, pastga,
4. Yig'ilish
Piyodalar muvaffaqiyatga tayyorlanmoqda: siz o'tish joyini granata bilan tozalashingiz kerak.
Qo'lingizda "granata" bilan qorin kabi emaklashga tayyor bo'ling (qo'lingizga pin oling, qorin kabi emaklang, savatga tashlang)
5. Botqoqdan o'ting.
Botqoq bo'ylab sayrda yuring.
6. Tank qo'shinlari.
Tankning lyukiga chiqing (tezlikda halqa orqali o'ting)
7. Kim kuchli (bolalar turkchada ikki aylana bo‘lib o‘tirishadi)
Hisoblangan umumiy soni har bir jamoa a'zosi uchun push-uplar
Etakchi. Hammangiz o'zingizni ko'rsatdingiz yuqori daraja. Kim kuchli bo'lganini esa hakamlarimiz hal qiladi.
Bolalar uchun topishmoqlar:
O'z mamlakatlaridan uzoqda ular dengizga boradilar (kemalar)
Dengiz muzi o'tkir burun bilan bo'lingan (muzqaymoq)
U erda kim taksi qildi? Reaktiv tekislik)
Bu qush yulduzlarga yuguradi, tovushni bosib o'tadi (raketa)
Uning askarlari uchun namuna - jasur, jasur (ofitser)
Chiziqsiz yelek yo'q, kim yelekda bo'lsa, o'sha (dengizchi)
Bizning jangchimiz jasur komandir (uchuvchi) tomonidan boshqariladi.
Va endi armiyaga baqirish vaqti keldi: "Ura!"
Bolalar: "Ura!"
Hakamlarga so'z. Xulosa qilish.
Etakchi Bayram muvaffaqiyatli o'tdi!
Siz raqobatlashdingiz, o'ynadingiz.
Barcha ishtirokchilar o'ng tomonda
Biz medallarni taqdim etishdan xursandmiz (mukofotlash bolalar).
Erkak bo'lish uchun qo'shiq.