ดัชนีการ์ด "ความรู้ความเข้าใจ" พื้นที่การศึกษาโดยตรงของเกมการสอนสำหรับดัชนีการ์ดกลุ่มกลาง (กลุ่มรอง) ในหัวข้อ เกมการสอน "อันไหนอันไหนอันไหน?" เกมการสอนไม่ว่าจะเกิดขึ้นหรือไม่ก็ตาม

นาเดซดา เปอร์เมียโควา
“สิ่งนี้เกิดขึ้นหรือไม่?” สรุปบทเรียนการระบุเหตุการณ์จริงและไม่จริงสำหรับนักเรียนโรงเรียนประเภท VIII

บันทึกบทเรียนสำหรับนักเรียนการศึกษาพิเศษ(ราชทัณฑ์) โรงเรียนประเภท VIII. รวบรวมโดย: ครูฉันประเภท N. เอ็น. เปอร์เมียโควา.

เรื่อง: เกมการสอน "ดังนั้น เกิดขึ้นหรือไม่?»

เป้า: การสร้างทักษะการสื่อสารผ่านการเล่น

งาน:

ให้ข้อคิดเกี่ยวกับ เหตุการณ์จริงและไม่จริง.

เรียนรู้ ระบุจริงและไม่จริงสถานการณ์ตามเกม "ดังนั้น เกิดขึ้นหรือไม่?»

การแก้ไขและพัฒนาคำพูดด้วยการสร้างประโยคง่ายๆ

ปลูกฝังแรงจูงใจในการฝึกฝนผ่านการเล่น.

อุปกรณ์: สไลด์ รูปภาพแจก การ์ตูนจากบทกวีของ Korney Chukovsky "ความสับสน".

ความคืบหน้าของบทเรียน

นักการศึกษา. พวกคุณชอบเล่นไหม?

เด็ก. ใช่ เราชอบเล่น

นักการศึกษา. คุณรู้จักเกมอะไรบ้าง?

เด็ก. ซ่อนหา. โดยหมีในป่า ประการที่สามเป็นพิเศษ ฯลฯ

นักการศึกษา. ทำได้ดีมากคุณตั้งชื่อเกมมากมาย วันนี้เราจะมาแนะนำเกมที่สามารถรวมเป็นกลุ่มเดียวได้ "ดังนั้น เกิดขึ้นหรือไม่?» คุณคิดว่าเราจะต้องเดาอะไรในเกมเหล่านี้?

เด็ก. เราจะต้องเดาอะไร มันเกิดขึ้นจริงๆ.

นักการศึกษา. ขวา. จดจำ:

- กิจกรรมที่เกิดขึ้นจริงเรียกว่า « จริง» .

- กิจกรรมสิ่งที่ไม่เกิดขึ้นในชีวิตก็คือ « เหตุการณ์ที่ไม่จริง» .

นักการศึกษา. คำใดสามารถทดแทนคำนั้นได้ « ไม่จริง» ?

เด็ก. คำ « ไม่จริง» สามารถแทนที่ด้วยคำว่า "ตัวละคร".

นักการศึกษา. ขวา. สมมติ เหตุการณ์เป็นนิทาน. นิทานมีส่วนพิเศษในความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก - พวกมันมีพลังที่น่าดึงดูดเป็นพิเศษ ผลงานเหล่านี้สร้างขึ้นจากบรรทัดฐานที่พลิกคว่ำ โดยเน้นไปที่คุณลักษณะของวัตถุที่ไม่ธรรมดาสำหรับพวกเขา นี้เป็นเกมที่น่าสนใจมาก เราลองเล่นดูไหม?

นักการศึกษา. ฉันจะเสนอสถานการณ์ที่ง่ายที่สุดให้กับคุณแล้วคุณจะตอบว่า มันเกิดขึ้นหรือไม่. ก็เป็นที่ชัดเจน?

นักการศึกษา. หมาป่าเดินผ่านป่า