Internetul integral rusesc - lecția „Prevenirea dependenței de droguri în mediul educațional. Internet uro despre prevenirea dependenței de droguri la adolescenți Lecție pe internet despre prevenirea dependenței de droguri

Experiment și inovație la școala Nr.4/2015

TEHNOLOGII DE SALVARE A SĂNĂTĂŢII ÎN ÎNVĂŢĂMÂNTUL MODERN

O.P. Solovyova

Lecție de internet ca mijloc de prevenire a consumului de droguri

adnotare

Acest articol ridică problema prevenirii dependenței de droguri la adolescenți. Lecția pe Internet de orientare antidrog este considerată una dintre direcțiile unei astfel de lucrări cu elevii unei școli rurale.

Cuvinte cheie

prevenire, dependență, lecție de internet.

Oricine nu știe să spună nu ar trebui să fie numit sclav”, a spus scriitorul, gânditorul, aforistul francez Nicolas de Chamfort. Sunt pe deplin de acord cu cuvintele lui. În ultimii ani, una dintre cele mai acute probleme cu care se confruntă societatea noastră este problema dependenței de droguri. Pentru droguri, nu există granițe naționale și sociale, pot intra în orice familie, indiferent de statut sau de nivelul de bunăstare materială. Și oricât de greu este să recunoști, în Rusia de astăzi există mulți tineri care consumă droguri. În fiecare an dependența de droguri „întinerește”, acest lucru este dovedit de creșterea numărului de adolescenți care au devenit dependenți de droguri. Potrivit psihologilor, acest rău nu poate fi tratat folosind doar metode administrative și medicamente.

Toate acestea necesită căutarea unor noi metode de lucru pentru prevenirea cazurilor de consum de substanțe psihoactive de către copii și adolescenți, întrucât formele tradiționale de muncă, în care locul principal este dat raportărilor, și-au pierdut semnificația și sunt ineficiente. Implicarea adolescenților în procesul de studiere a efectelor negative ale drogurilor asupra organismului uman este una dintre sarcinile instituțiilor de învățământ. Relevantă și interesantă, în opinia mea, este o astfel de formă de muncă organizațională ca o lecție pe internet. Serviciul Federal de Control al Drogurilor al Federației Ruse (FSKN), împreună cu Ministerul Educației și Științei din Rusia, a elaborat recomandări pentru organizarea și desfășurarea unei lecții de internet pentru întreaga Rusie și le-a postat pe site-ul oficial al Serviciului Federal de Control al Drogurilor, ca parte din

În timpul lecției, studenții pot obține informații despre toate organele teritoriale de control al drogurilor din Federația Rusă, precum și informații de contact: linie de asistență, telefon de serviciu.

În decembrie 2013, la școala secundară Melikhov a avut loc o astfel de lecție antidrog „Am dreptul să știu!”. La lecție au participat elevii claselor 7-10.

Scopul lecției este de a forma o atitudine intolerantă față de consumul de droguri în mediul adolescenților și tinerilor.

Pentru atingerea acestui obiectiv, au fost conturate sarcini specifice:

1. introducerea elevilor în resursele antidrog disponibile pe internet;

2. învață elevii școlii cum să le folosească;

3. introduceți site-ul web oficial al Serviciului Federal al Federației Ruse pentru Controlul Drogurilor;

4. să se familiarizeze cu organizațiile publice de tineret ale Donului.

Lecția de internet a avut loc în orele extrașcolare. Ținând cont de caracteristicile de vârstă ale elevilor, aceștia au fost împărțiți în două categorii: de la 12 la 16 și peste 16 ani. Materialele metodologice postate într-o secțiune specială de pe pagina principală a site-ului FSKN au fost luate ca bază pentru lecția online. .

Discursul introductiv al pedagogului social a reflectat nu numai urgența problemei dependenței de droguri la adolescenți, evidențiată de datele statistice, ci a scos la iveală și negativitate medicală, psihologică, socială.

și aspectele morale asociate consumului de droguri și substanțe psihotrope.

La începutul evenimentului, studenților li s-a oferit posibilitatea, sub îndrumarea unui profesor, să acceseze site-ul oficial al Serviciului Federal de Control al Drogurilor din Rusia și să vizualizeze o secțiune de specialitate corespunzătoare categoriei de vârstă a elevilor, în cadrul propus. secvenţă:

1. Familiarizarea cu managementul Serviciului Federal de Control al Drogurilor printr-o hartă interactivă postată pe site.

2. Familiarizarea cu agenția teritorială de control al drogurilor, care oferă servicii operaționale studenților care locuiesc în regiunea Ust-Donețk.

3. Familiarizarea cu resursele de internet ale autorității teritoriale, liniile de asistență telefonică și locul de muncă, prin care băieții pot aplica cu întrebările lor, inclusiv cele legate de factorii de distribuție a drogurilor. Atenția copiilor a fost atrasă la secțiunea „Întrebare – Răspuns”, în care fiecare elev în modul de feedback poate adresa o întrebare de interes pentru el și poate primi un răspuns calificat de la un specialist.

4. Cunoașterea organizațiilor publice și mișcărilor de tineret ale țării, conducând propagandă activă antidrog. Voluntarii școlii noastre le-au spus copiilor despre organizații similare din regiunea Rostov în cadrul lecției de internet.

5. Risipirea miturilor în rândul școlarilor cu vârste între 12 și 16 ani asociate cu consumul primar de droguri.

6. Studierea de către școlari peste 16 ani a consecințelor periculoase ale consumului de stupefiante și substanțe psihotrope.

O mare atenție în lecție a fost dedicată luării în considerare a tacticii de refuz a drogurilor oferite adolescenților în diferite situații și de către diferite persoane. Participanților li s-a oferit posibilitatea de a lucra independent cu una dintre secțiunile lecției pe internet „Atenție la droguri!”, în care atenția elevilor a fost atrasă asupra unor sfaturi utile: Cum să rezistați sugestiei de a încerca droguri?

După vizionarea blocului de animație, elevilor li s-au oferit fișe și au fost rugați să stabilească care dintre modalitățile enumerate de a refuza să încerce medicamentele li s-a părut cel mai convingător și de ce.

La sfârșitul lecției de internet, elevii au fost rugați să urmărească un scurt film antidrog, în care probleme legate de

nye cu consumul de droguri. După vizionarea filmului, elevii au fost rugați să-și exprime pe o foaie de hârtie atitudinea față de evenimentele care au avut loc în film, pentru a-și da aprecierea. Elevii au îndeplinit această sarcină cu ușurință. Cele mai bune rezultate au fost anunțate de profesor.

La sfârșitul evenimentului, școlarii au fost rugați să completeze un chestionar special postat pe site-ul Serviciului Federal de Control al Drogurilor și să lucreze independent cu resursele de internet pe care copiii le-au familiarizat în timpul lecției.

Astfel de forme de lucru pentru prevenirea cazurilor de consum de droguri și substanțe psihotrope de către copii și adolescenți permit nu numai implicarea acestora în procesul de studiere a impactului negativ al drogurilor asupra organismului uman, dar și orientarea școlarilor să dezvolte o poziție negativă fermă. la propunerea de a încerca droguri. Absența cazurilor de consum de droguri de către elevii școlii este rezultatul muncii sistematice privind prevenirea dependenței de droguri. Din punctul meu de vedere, capacitatea de a spune „Nu drogurilor!” este pasul principal în promovarea unui stil de viață sănătos.

Literatură

1. Akutina S.P., Nikolina V.V. Interacțiunea profesorilor și a părinților în procesul de educare a valorilor spirituale și morale ale elevilor de liceu. // Programe și proiecte inovatoare în educație. 2011. Nr 3. S. 33-36.

2. Babich E.A., Koryakova A.A. Implementarea Programului de Sănătate ca mijloc de creștere a motivației pentru un stil de viață sănătos în rândul participanților la procesul educațional. // Formarea municipală: inovații și experiment 2012. № 2.С. 55-61.

3. Klepikov V.N. Potențialul modernizării socio-culturale a educației în ceea ce privește educația morală și etică a copiilor, adolescenților și tinerilor. // Formarea municipală: inovații și experiment 2013. № 3.С. 39-46.

4. Klimontova T.A. Caracteristici ale lumii interioare a adolescenților dotați intelectual. // Programe și proiecte inovatoare în educație 2011. Nr. 3. P. 66-70.

5. Malyarchuk N.N. Modalități de a depăși factorii care afectează negativ sănătatea copiilor și adolescenților. // Proiecte și programe inovatoare în educație. 2014. Nr 6. S. 49-55.

6. Moskvina E.V. Reabilitarea socială a adolescenților cu comportament deviant în instituții speciale. // Proiecte și programe inovatoare în educație. 2015. Nr 2. S. 54-60.

7. Papikyan I.Kh. Tehnologii de salvare a sănătății utilizate în procesul educațional al școlii din rezerva olimpică „Maestru-Saturn”. // Entitate municipală: inovații și experiment. 2014. Nr 3. P.32-44.

Lecția de internet a reunit mulți specialiști care lucrează în domeniul prevenirii dependenței de droguri și promovării unui stil de viață sănătos. Ei au participat activ la eveniment și au răspuns la întrebările publicului, atât în ​​sală, cât și pe internet.

S-a stabilit un fel de record pentru conectarea simultană a publicului pe Internet - peste 8.000 de conexiuni pentru vizionare live. Datorită faptului că au urmărit în grupuri și la cursuri de pregătire, se poate imagina câte persoane au putut urmări emisiunea. Dar desigur au existat și defecțiuni cauzate de un număr mare de conexiuni simultane. În acest sens, organizatorii au decis să plaseze o înregistrare a evenimentului pe internet, astfel încât toată lumea să poată urmări lecția de pe internet.

Informații detaliate despre lecția de internet pot fi găsite pe site-ul MSTU.

27 septembrie 2016 la Universitatea Tehnică de Stat din Moscova. N. E. Bauman a găzduit o lecție de internet integral rusă pe tema „Prevenirea dependenței de droguri în mediul educațional”. La lecția de internet au participat reprezentanți ai GUNK ai Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei, ai Ministerului Educației și Științei din Rusia, Ministerului Sănătății din Rusia, precum și reprezentanți ai organizațiilor educaționale, organizațiilor publice implicate în prevenirea consumul de droguri non-medicale în rândul tinerilor.

Scenariul unui eveniment extracurricular
„Internetul este o lecție de orientare antidrog
„Am dreptul să știu!”

Instituție de învățământ: MOU „Școala secundară Lipitskaya” din districtul Serpuhov din Regiunea Moscova

Dezvoltator: profesor de informatică de categoria a II-a Fedotova Sofya Nikolaevna

Rezumatul evenimentului a fost elaborat pe baza
materiale metodologice ale site-ului oficial al Serviciului Federal de Control al Drogurilor din Rusia

Grupe de vârstă: până la 12 ani; 12-16 ani: peste 16 ani.

Scopul lecției online- să aducă școlarilor, adolescenților și tinerilor surse oficiale de informare pe această temă, inclusiv cu privire la acordarea de îngrijiri medicale calificate, posibilitatea de a obține sfaturi de la medici, avocați, psihologi și profesori specializați în acest domeniu de activitate, explicând posibilitatea de acces la liniile de asistență ale autorităților de control al drogurilor, alte resurse de internet cu accent antidrog.

Sarcini:

1. Contribuie la formarea nevoii elevilor de un stil de viață sănătos. Formați o atitudine negativă față de droguri.

2. Să dezvolte capacitatea de a contracara psihologic substanțele psihoactive.

3. Atrageți atenția școlarilor asupra problemelor combaterii dependenței de droguri și fumatului.

Echipament pentru lecție:

-bord

- proiector cu ecran

-clasa de calculatoare cu calculatoare conectate la internet.

În timpul orelor:

Etapa pregătitoare (2-3 minute).

Bună ziua dragii mei studenți. Astăzi avem o lecție neobișnuită. Vom petrece cu tine Lecție de internet în întregime rusă „Am dreptul să știu!” dedicat problemei și prevenirii dependenței de droguri în rândul școlarilor, adolescenților și tinerilor. Acest subiect este deosebit de relevant în timpul nostru, atât în ​​întreaga lume, în Rusia în general, cât și în regiunea Moscovei, în special.

Spune-mi, ai văzut vreodată dependenți de droguri în zona noastră?

(Răspunsuri probabile: Da, avem. Știm cine este dependent de droguri în satul nostru. Nu, nu ne-am întâlnit încă)

Lecția noastră online va fi structurată după cum urmează:

Vizionarea unui fragment din filmul video „Teritory of Security”

Discuție despre film, declarații despre atitudinile față de droguri, dependenții de droguri și dependența de droguri.

Vizitând site-ul oficial al Serviciului Federal de Control al Drogurilor al Federației Ruse, studiind materialele lecției de internet, în funcție de grupa dvs. de vârstă.

scena principala (37 minute):

Vizionarea filmului „Teritoriu sigur”(12 minute).

Discuţie(5 minute):

1. Ce impresii ți-a lăsat filmul?

2. Care sunt motivele care împing o persoană în abis?

3. Unde este acest „teritoriu sigur”? Ce determină sau de cine depinde siguranța personală a unei persoane față de droguri?

Există puține lucruri de adăugat la ceea ce ați văzut și auzit acum urmărind videoclipul. Prejudiciul adus omenirii de droguri este foarte teribil. Dependența de droguri este o boală. Dependența de droguri este o degradare socială a individului. Dependența de droguri este un pas în direcția criminalității.

Prejudiciul dependenței de droguri constă în faptul că atunci când sunt expuse la otrăvuri narcotice asupra corpului uman și în experimentul pe corpul animalelor, toate organele și sistemele sunt afectate fără excepție. Deja prima doză unică de substanță narcotică poate fi fatală sau poate duce la consecințe grave, dizabilitate. Tine minte asta!

Drumul către droguri este un drum cu sens unic! Aceasta este concluzia la care ajung mulți psihologi și sociologi străini când observă destinele tragice ale tinerilor prinși într-o capcană de droguri. Din păcate, analiza fiecărui caz confirmă adevărul unei astfel de concluzii, indiferent în orice parte a lumii s-a produs tragedia.

Elevii pun întrebări pe care le au în timp ce vizionează, își exprimă atitudinea față de ceea ce văd.

Lucrul cu resurse de internet (20 de minute) :

Elevii vizitează site-ul. Acum băieți, vom deschide secțiunea de informații „Lecția de Internet 2011-2012”, care se află pe pagina principală.

După ce elevii deschid pagina lecției online, este necesar să îi invităm să se familiarizeze cu următoarele informații:

Chestionar al participantului la lecția de internet.

(Invitați-i pe băieții să se uite la elementele chestionarului care doresc să se înregistreze)

Întrebare răspuns.

(În această secțiune, dumneavoastră și părinții dumneavoastră puteți adresa orice întrebare pe această problemă care vă interesează și puteți primi un răspuns atât de la organismele oficiale, cât și de la persoane competente)

Concursuri pentru elevi.

(concurs de desen

Toate desenele fără excepție, lucrările colective și individuale sunt acceptate în concurs.

Competiția se desfășoară pe tot parcursul anului, iar la ea pot participa elevi din trei grupe de vârstă: de la 12 la 14 ani, de la 14 la 16 ani și de la 16 ani și peste.

Desenele pentru Concurs pot fi trimise prin e-mail la:

[email protected]

Pentru a depune o lucrare, vă rugăm să trimiteți un mesaj în secțiunea „Pentru depunerea lucrărilor” a acestei pagini cu mențiunea „Concurs de desene”. Trebuie să furnizați următoarele informații despre dvs.: Nume, vârstă, oraș, tipul instituției de învățământ, adresa de e-mail returnată și atașați lucrarea dvs. în formate jpeg, jpg, gif, png nu mai mult de 200 kb.

Concurs de lucrări creative scrise pe această temă

„Pot să schimb lumea”

Lucrările sub formă de eseu, povestire, eseu și alte forme de prezentare sunt acceptate pentru participarea la Concurs. La Concurs sunt depuse lucrări colective și individuale. Vârsta copiilor participanți este de până la 17 ani (inclusiv).

Înscrierile trebuie să fie trimise în limba rusă. Lucrările depuse în alte limbi trebuie să fie însoțite de o traducere.

Înscrierile pentru Concurs pot fi trimise prin e-mail la:

[email protected]

Pentru a trimite o lucrare, vă rugăm să trimiteți un mesaj în secțiunea „Pentru trimiterea lucrărilor” a acestei pagini cu nota „Pot schimba concursul mondial”. Trebuie să furnizați următoarele informații despre dvs.: nume, vârstă, oraș, tip de instituție de învățământ, adresa de e-mail de returnare și atașați lucrarea dvs.)

4. Vedete împotriva drogurilor.

5. Sportivi împotriva drogurilor.

6. Organizații implicate în crearea unei lecții online.

8. Secțiune tematică (pe grupe de vârstă: de la 12 la 14 ani; lt14 la 16 ani; de la 16 ani și peste)

9. Pentru un grup de până la 12 și părinții acestora „Părinți și Copii”.

(În secțiunea pentru fiecare categorie de vârstă veți găsi materiale pe subiecte precum dezvăluirea aspectelor negative medicale, psihologice, sociale și morale asociate cu dependența de droguri, diseminarea formelor și metodelor avansate de contracarare a acestui fenomen asocial și, cel mai important, educarea unei puternice respingeri a drogurilor.

Secțiunea pentru școlari până la 12 ani conține informații, unde, prin percepția imaginilor, se dă conceptul unui stil de viață sănătos și o atitudine negativă față de droguri. În acest scop, prezintă un film de animație și jocuri pentru copii.

Secția pentru școlari de la 12 la 14 ani și de la 14 la 16 ani prezintă „mituri” legate de consumul primar de stupefiante și substanțe psihotrope, precum și consecințele periculoase ale acestuia.

Secțiunea pentru școlari peste 16 ani conține informații despre consecințele periculoase ale consumului de stupefiante și substanțe psihotrope, precum și gradul de responsabilitate al cetățenilor prevăzut de actele normative de reglementare, materiale analitice și jurnalism tematic.)

Notă pentru organizatorii profesorilor- nu se recomanda familiarizarea elevilor din clasele primare cu sectiuni ale site-ului destinate unei categorii de varsta mai mare.

10. Pentru toate grupele de vârstă

De asemenea, se recomandă să vă familiarizați cu detaliile, telefoanele și resursele de internet ale autorității teritoriale de control al drogurilor, pe teritoriul serviciilor operaționale ale căror școlari locuiesc sau studiază, precum și cu site-urile asociațiilor publice locale și ale organizațiilor de tineret care promovează un stil de viata sanatos

Rezumând (5 minute).

Consolidare, reflecție: Care este atitudinea dumneavoastră față de problema dependenței de droguri?

Ce poți face acum pentru a preveni dependența de droguri?

Ce face, în opinia dumneavoastră, în mod fals de către guvern pentru a reduce urgența acestei probleme?

Teme pentru acasă; împreună cu părinții pentru a revizui materialele site-ului, participă la concursuri.

Ultimul cuvânt: În încheierea lecției noastre, vreau să vă spun că nicio persoană liberă și nu bolnavă nu are nevoie de droguri. Acestea sunt „afecțiuni” impuse.
În cuvintele lui Mark Twain, oamenii au venit cu nevoi de care nu este nevoie. Niciodată, sub nicio circumstanță, nu acceptați să încercați un medicament. Nu crede dacă îți spun că odată ce poți, nu ți se va întâmpla nimic. Amintește-ți, după ce ai încercat o dată, ți se pare că totul este în ordine și nu există nicio dependență. Dar va trece ceva timp, când te vei afla într-o situație dificilă, îți vei aminti cât de bine a fost pentru tine în acel moment și vei încerca din nou, apoi din nou. Și acum ești dependent. Amintiți-vă, a deveni dependent este ușor, a ieși din rețeaua dependenței este greu! În timpul sevrajului, dependentului de droguri nu îi pasă de unde și cum primește doza, ce seringă are în mâinile sale, iar acest lucru duce la crime și boli teribile, inclusiv SIDA și hepatita C. Îți doresc să fii fericit, să duci un stil de viață sănătos și să-l promovezi în rândul familiei, prietenilor și celor dragi.

Vă mulțumim pentru participare și atenție activă!

Reportaj foto

Lecție pe internet despre prevenirea dependenței de droguri la adolescenți „Am dreptul să știu!” Scopul lecției: promovarea formării cunoștințelor despre pericolele dependenței de droguri, munca de conștientizare și stima de sine a adolescenților. Obiectivele lecției: 1. să prezinte studenților site-ul web al Serviciului Federal pentru Controlul Drogurilor al Federației Ruse; 2. să învețe cum să folosească alte resurse de internet cu orientare antidrog; 3. pune bazele creșterii conștiinței de sine și a stimei de sine a elevilor. Scopul principal al evenimentului: să-i orienteze pe studenți să dezvolte o poziție negativă fermă față de oferta de a încerca, învățându-i în același timp să spună NU. Echipament: calculator, inscripții despre pericolele drogurilor, un fragment din filmul „Teritoriul siguranței”, chestionar, modem Data: 11 aprilie 2012 Locul de desfășurare: sala de informatică Public: studenți cu vârsta de 1516 ani Invitați: medic narcolog Malakhova L.A. Inspector IDN - Vatolina S.P. Inspector al KDN - Vechkanova O.B. Planul lecției: 1. Introducere în subiect 2. Să vorbim despre statisticile facturilor pentru dependența de droguri la adolescenți 3. Discursuri ale invitaților 4. Vizionarea filmului „Teritoriu sigur”

5. O poveste despre site-ul Serviciului Federal de Control al Drogurilor 6. Concluzie, reflecție Cursul lecției Bună ziua băieți, invitați! Astăzi ținem o lecție pe internet despre problema confruntării cu obiceiurile proaste. S-a vorbit mult în ultimul timp despre dependența de droguri și consecințele acesteia. Această problemă a devenit globală și este destul de dificil să găsești modalități de a o rezolva. Tu ești, eu sunt, el este și fiecare are viața lui. Și prețul ei este demnitatea și onoarea, Există o vârstă a anilor de tranziție, Oricât de greu ar fi. Pentru mulți, încep zorile și cineva se cufundă în întuneric. Tu ești, eu sunt, el este, Numai împreună vom putea opri răul Și păstrăm demnitatea pentru a trăi. Până de curând, știrile despre dependența de droguri ne ajungeau doar din țări străine. Acum a ajuns la noi și se răspândește conform legilor epidemiei. Aș dori să vorbesc mai multe despre dependența de droguri la adolescenți. De ce o persoană începe să consume droguri este încă deschis, deoarece studiul acestei probleme a început imediat ce problema dependenței de droguri a apărut la nivel de stat. La început, această problemă a fost de o scară regională îngustă, deoarece doar în anumite locuri au crescut plante, din care apoi a fost posibil să se facă un narcotic și nu toată lumea știa că acest medicament poate fi folosit.

Odată cu popularitatea tot mai mare a consumului de droguri, contingentul de dependenți de droguri s-a extins și el, la început erau oameni de o anumită vârstă, mentalitate, dar apoi granițele și barierele au început să se estompeze și chiar și adolescenții și copiii s-au alăturat numărului de dependenți de droguri. Adolescenții devin cel mai adesea dependenți de droguri, fiind destul de creduli, la această vârstă își doresc să fie mai în vârstă, așa că fac totul pentru a fi mai în vârstă. Iar drogurile nu fac decât să întărească acest statut. Este foarte periculos să folosiți droguri în adolescență și, de asemenea, foarte dăunător, deoarece un organism care nu a devenit mai puternic și nu s-a format încă este susceptibil la efectele drogurilor, care pot duce la diferite tipuri de tulburări. (unele statistici) Astăzi, în Rusia există aproximativ șase milioane de dependenți de droguri și doar 500 de mii dintre ei sunt înregistrați oficial. Faptul este că doar o mică parte dintre oamenii care consumă în mod regulat droguri sunt de acord să se înregistreze la un medic. Între timp, clinicile narcologice pot lua o încărcătură de 50.000 de persoane într-un an. 20 la sută din toți dependenții de droguri din țara noastră sunt școlari. 60% tineri cu vârsta cuprinsă între 16 și 30 de ani. Restul de 20% sunt persoane de peste treizeci de ani. Vârsta medie de debut a consumului de droguri în țara noastră este de 15-17 ani. În plus, numărul dependenților de droguri în vârstă de 9-13 ani crește în fiecare an. Sunt înregistrate și cazuri de consum de droguri de către copiii de 6-7 ani, de cele mai multe ori aceștia fiind forțați la dependență de droguri de către părinți cu dependență existentă de substanțe psihotrope. Principalele surse de droguri din Rusia sunt instituțiile de învățământ, cluburile și discotecile. 70 la sută dintre tinerii dependenți de droguri au recunoscut că au consumat droguri pentru prima dată în aceste locuri. Potrivit statisticilor, un dependent de droguri atrage 13 15 persoane către consumul de substanțe psihotrope.

În ultimii ani, numărul deceselor din cauza consumului de droguri a crescut de 12 ori. În rândul copiilor, această cifră a crescut de 40 de ori. În medie, după începerea consumului de droguri, dependentul trăiește 3 5 ani. În ultimii ani, dependenții de droguri reprezintă 90 la sută din toate cazurile raportate de HIV. În marea majoritate a infecțiilor, cauza a fost utilizarea colectivă a seringilor. 90 la sută din toate infracțiunile sunt într-un fel sau altul legate de droguri, și mai ales fapte grave, cum ar fi crime, tâlhări, tâlhărie, sunt comise de dragul unei singure doze de substanță intoxicantă. În acest caz, cei care nu au consumat substanțe psihotrope de cel puțin un an sunt considerați vindecați. În fiecare an, 70.000 de dependenți de droguri mor în Federația Rusă; anul trecut, 100.000 de oameni au murit din cauza efectelor drogurilor. Din păcate, observând dinamica schimbării, este imposibil să se ajungă la concluzii pozitive: situația cu dependența de droguri se deteriorează în mod constant, iar acest proces poate fi oprit doar cu ajutorul unor măsuri legislative dure, principala dintre acestea ar trebui să fie înăsprirea răspunderea penală pentru distribuirea de stupefiante. (Recent, șeful Serviciului Federal de Control al Drogurilor a vorbit despre introducerea unui proiect de lege) Serviciul Federal de Control al Drogurilor a pregătit un proiect de lege privind introducerea răspunderii penale pentru consumul de droguri. Se propune prevederea răspunderii penale pentru consumul de droguri printr-un nou articol - 230.1, potrivit căruia se poate primi până la doi ani de restricție a libertății pentru săvârșirea unei infracțiuni. „Până nu va exista o lege privind tratamentul obligatoriu al dependenților de droguri în Rusia la nivel federal, legea privind pedepsele penale nu va funcționa”.

Principalul rău pe care îl simte societatea din cauza dependenței de droguri este că dependentul este izolat, pentru că nu are interese, îi pasă doar de el însuși, de a mai lua o doză de droguri. Drogurile sunt în mod inerent o adevărată otravă, iar doza de această otravă care intră în corpul uman depinde de modul în care medicamentul va afecta corpul uman. Mulți vor avea o întrebare logică, ce dacă doza de medicamente este menținută mică tot timpul, atunci vor stimula doar organismul și nu vor dăuna. Dar se dovedește că problema este că corpul uman se poate adapta, de exemplu, dacă o persoană are ceva care doare (de exemplu, un dinte) și, brusc, dacă ceva doare mai mult, atunci uită de durerea de dinți. Se întâmplă și cu medicamente, la început o doză mică de medicamente nu dăunează cu adevărat organismului, iar o persoană se simte ușoară, veselă, dar trece o perioadă scurtă de timp și această doză nu este suficientă pentru o persoană, trebuie crescută. . Atunci încep efectele nocive ale medicamentelor asupra organismului uman. Ele blochează sistemul nervos, au un efect negativ asupra activității tuturor organelor umane etc. Dar chiar și această problemă poate fi rezolvată. Dau cuvântul oaspeților noștri. Acum aș dori să vă sugerez să vizionați filmul „Teritoriu sigur”. (discuție despre film) Activator de joc „Pyramid” - Voi alege unul dintre voi. Va veni la mijloc și va invita alți doi la el. Cei doi vor alege fiecare încă doi jucători și așa mai departe. Astfel, fiecare invitat trebuie să mai invite două persoane la locul său. Jocul se termină când nu a mai rămas nimeni care să mai stea în locul lui. Băieții se aliniază într-o „piramidă”.

„Uite cât de puțin timp ți-a luat să-i scoți pe toți de pe scaun!” Cu aceeași viteză, ca o epidemie, dependența de droguri se răspândește. Toată lumea știe ce durere teribilă aduc drogurile. Dar de ce sunt din ce în ce mai mulți dependenți de droguri? Scopul evenimentului nostru de astăzi nu este doar de a afla mai multe despre droguri, ci și de a face cunoștință cu resursele Internet antidrog. Astăzi, în lecție, vă sugerez să vă familiarizați cu unul dintre site-urile principale ale Serviciului Federal de Control al Drogurilor al Federației Ruse, care are adresa www.fskn.ru. O mare parte din ceea ce înveți pe paginile secțiunii și pe site-ul în sine îți poate fi foarte util în viața ulterioară. Informațiile pe care le vei găsi nu vor fi doar utile, ci și interesante pentru tine. Pe pagina principală a site-ului există o secțiune specializată (banner), care conține materiale antidrog pentru studenți, ținând cont de categoriile de vârstă ale acestora: până la 12 ani, de la 12 la 16 ani și peste 16 ani. În secțiunea pentru fiecare categorie de vârstă veți găsi materiale pe teme precum dezvăluirea aspectelor negative medicale, psihologice, sociale și morale asociate cu dependența de droguri, diseminarea formelor și metodelor avansate de contracarare a acestui fenomen asocial și, cel mai important, educarea unei puternice respingeri a drogurilor. Secțiunea pentru școlari cu vârste între 12 și 16 ani prezintă „mituri” legate de consumul primar de stupefiante și substanțe psihotrope, precum și consecințele periculoase ale acestuia.

Tot pe site există un videoclip despre dependența de droguri și diverse articole care îi ajută pe studenți să conștientizeze aspectele teoretice, precum și să dobândească abilități practice. Secțiunea pentru școlari peste 16 ani conține informații despre consecințele periculoase ale consumului de stupefiante și substanțe psihotrope, precum și gradul de responsabilitate al cetățenilor prevăzut de actele normative de reglementare, materiale analitice și jurnalism tematic. Subiectele prezentate în ultimele două secțiuni sunt unite printr-un concept comun - să nu încercați niciodată medicamentele. În secțiunea „Întrebări și răspunsuri”, poți oricând să pui o întrebare care te interesează și să obții un răspuns calificat la aceasta. (afișând toate aceste rubrici) În încheierea lecției, vă sugerez să completați chestionarul pentru participantul de astăzi la lecția de internet. Natura a creat totul pentru a face o persoană fericită. Copaci, soare strălucitor, apă curată, sol fertil. Și noi, oamenii - puternici, frumoși, sănătoși, rezonabili. O persoană se naște pentru fericire și se pare că nu există loc în sufletul său pentru un spirit rău și un viciu josnic. Ne-am născut să trăim, poate nu ar trebui să distrugem planeta? Există mai mult decât „da” și un răspuns mai bun, Să spunem, băieți, droguri „nu”! Ei bine, în concluzie, să facem o reflecție: (înainte de începerea lecției, elevii au luat culoarea corespunzătoare stării lor de spirit) „galben” - nu știu de ce am venit (indiferență totală) „verde” - eu' Sunt interesat să învăț o mulțime de lucruri noi (bună dispoziție)

„albastru” – au spus, și a venit (dispoziție negativă) 1. S-a schimbat starea ta de spirit după lecție? 2. Ce nou ai învățat la lecție? 3. Ce altceva ai vrea să știi? Vă mulțumim pentru atenție!