Pereche și nepereche, voce și surde, consoane moi și dure în rusă. Consoane fără voce împerecheate și nepereche

Toate consoanele din limba rusă sunt împărțite în funcție de mai multe criterii, inclusiv principiul surdității vocale. Această caracteristică de pronunție afectează dacă vocea este folosită atunci când se pronunță sau nu sunetul. Studiul acestui subiect este foarte important pentru înțelegerea principiilor de bază ale sistemului fonetic, deoarece consoanele fără voce sunt o parte foarte importantă a acestuia.

Ce este o consoană fără voce

Consoanele surde sunt produse numai de zgomot, fără participarea vocii. Când sunt pronunțate, corzile vocale sunt complet relaxate, laringele nu vibrează.

Consoane fără voce împerecheate și nepereche

Majoritatea sunetelor care se încadrează în această categorie au o pereche vocală. Ce sunete pot fi găsite în tabelul „Sunete de consoane surde în rusă”.

Astfel, în rusă există 11 consoane surde care au o pereche vocală. Dar există și cele nepereche - acestea sunt sunete precum [x], [x '], [h '] și [u '].

Ei nu pot deveni voce, indiferent de poziție.

Pentru a vă aminti toate consoanele surde care sunt în limba rusă, vă ajută o frază mnemonică specială: „Stepka, vrei o varză? – Uf!”. Dar nu va ajuta să ne amintim împerecherea lor în ceea ce privește duritatea-moliciunea, deoarece consoanele surde care au o pereche sunt prezentate în ea într-o singură varietate - fie tare, fie moale.

Regula uimitoare a consoanelor

În rusă, există cazuri în care o consoană vocală este scrisă în scris, iar în vorbire se transformă într-o consoană surdă. Acest lucru se întâmplă, de exemplu, când scrisoare vocală apare chiar la sfârșitul cuvântului, ca și în cuvântul ciupercă, a cărui transcriere va arăta ca [gripa].

Datorită faptului că consoanele vocale sunt uluite la sfârșit, este adesea dificil să reproduc astfel de cuvinte în scris. Cu toate acestea, există o modalitate ușoară de a verifica ce literă să folosiți: trebuie să schimbați cuvântul, astfel încât consoana să fie înaintea vocalei, de exemplu, ciupercă - ciupercă. Atunci va deveni imediat clar ce trebuie scris. Același lucru este valabil și pentru cazurile în care există o consoană surdă la sfârșit, iar în scris este exprimată „conform regula generala". Puteți verifica care literă este scrisă în același mod: plâns - plâns, lot - lot.

Consoanele vocale situate în poziții la începutul și la mijlocul unui cuvânt pot fi, de asemenea, uluite dacă sunt urmate de o consoană surdă. Acest lucru este ușor de înțeles cu un exemplu: stand [butka].

Ce am învățat?

Sunetele consoane surde sunt astfel de sunete, în timpul formării cărora laringele nu vibrează, adică vocea nu participă. Ele constau numai din zgomot. Majoritatea consoanelor surde au o pereche vocală, dar există patru sunete nepereche de acest tip - acestea sunt [x], [x '], [h '] şi [u ']. Datorită regulii consoanelor uimitoare în timpul pronunției, acele consoane care sunt exprimate în scris intră în perechea lor surdă. Acest lucru se întâmplă dacă sunt la sfârșitul unui cuvânt și, de asemenea, când sunt precedate de o altă consoană surdă.

Un sunet este cea mai mică unitate a limbajului, pronunțată cu ajutorul organelor. aparat de vorbire. Oamenii de știință au descoperit că la naștere, auzul uman percepe toate sunetele pe care le aude. În tot acest timp, creierul său sortează informațiile inutile și, până la 8-10 luni, o persoană este capabilă să distingă sunetele care sunt unice pentru limba sa maternă și toate nuanțele pronunției.

33 de litere alcătuiesc alfabetul rus, 21 dintre ele sunt consoane, dar literele ar trebui să fie distinse de sunete. O literă este un semn, un simbol care poate fi văzut sau scris. Sunetul poate fi doar auzit și pronunțat, iar în scris poate fi desemnat folosind transcripția - [b], [c], [d]. Ele poartă o anumită încărcătură semantică, conectându-se între ele, formează cuvinte.

36 de consoane: [b], [h], [c], [d], [g], [g], [m], [n], [k], [l], [t], [p ] , [t], [s], [u], [f], [c], [w], [x], [h], [b "], [h "], [c"], [ d "], [th"], [n"], [k"], [m"], [l"], [t"], [s"], [n"], [r"], [f „], [g”], [x”].

Consoanele sunt împărțite în:

• moale și tare;

voce și surd;

pereche și nepereche.

Consoane moi și dure

Fonetica limbii ruse are o diferență semnificativă față de multe alte limbi. Conține consoane dure și moi.

În momentul pronunțării unui sunet moale, limba este apăsată pe cerul gurii mai puternic decât atunci când se pronunță un sunet de consoană dur, împiedicând eliberarea aerului. Acesta este ceea ce distinge o consoană tare și moale una de cealaltă. Pentru a determina într-o scrisoare dacă o consoană este moale sau tare, ar trebui să te uiți la litera imediat după o anumită consoană.

Consoanele sunt clasificate ca solide în astfel de cazuri:

• dacă litere a, o, u, uh, s urmează după ei - [mac], [rom], [zumzet], [suc], [taur];
• după ele este un alt sunet consonantic - [grămadă], [grindină], [căsătorie];
• dacă sunetul este la sfârșitul cuvântului - [behnă], [prieten], [tabel].

Moliciunea sunetului este scrisă ca apostrof: mol - [mol '], cretă - [m'el], poartă - [kal'itka], brad - [p'ir].

Trebuie remarcat faptul că sunetele [u ’], [d ’], [h ’] sunt întotdeauna moi, iar consoanele dure sunt doar [w], [c], [g].

Sunetul consoanei va deveni moale dacă este urmat de „b” și vocale: i, e, u, i, e. De exemplu: gene - [g "en], len - [l" he], disc - [d "isk] , hatch - [l "uk], elm - [v" yaz], trill - [tr "el"].

Sunete vocale și surde, pereche și nepereche

În funcție de voce, consoanele sunt împărțite în voce și surde. Consoanele vocale pot fi sunete create cu participarea vocii: [c], [h], [g], [b], [g], [d], [m], [d], [l], [ p] , [n].

Exemple: [bor], [bou], [duș], [chemare], [căldură], [cap], [prinde], [ciumă], [nas], [gen], [roi].

Exemple: [număr], [etaj], [volum], [vis], [zgomot], [u „uk], [cor], [rege”], [ch „an].

Consoanele vocale și surde pereche includ: [b] - [n], [g] - [w], [g] - [x], [h] - [s]. [d] - [t], [c] - [f]. Exemple: poveste adevărată - praf, casă - volum, an - cod, vază - fază, mâncărime - curte, viu - coase.

Sunete care nu formează o pereche: [h], [n], [c], [x], [p], [m], [l].

Consoanele moi și dure pot avea și o pereche: [p] - [p "], [n] - [n"], [m] - [m"], [c] - [c"], [d] - [ d "], [f] - [f "], [k] - [k"], [h] - [h "], [b] - [b"], [g] - [g"], [ n] - [n "], [s] - [s"], [l] - [l "], [t] - [t"], [x] - [x"]. Exemple: poveste adevărată - alb, înălțime - ramură, oraș - ghepard, cabană - afaceri, umbrelă - zebră, piele - cedru, lună - vară, monstru - loc, deget - pix, minereu - râu, sifon - sulf, stâlp - stepă, felinar - fermă, conace - colibă.

Tabel pentru memorarea consoanelor

Pentru a vedea vizual și a compara consoanele moi și dure, tabelul de mai jos le arată în perechi.

Masa. Consoane: tari și moi

Solid - înainte de literele A, O, U, S, E Soft - înainte de literele I, E, E, Yu, I	Consoane dure și moi
	b	minge	b"	luptă
	în	urla	în"	pleoapa
	G	garaj	G"	erou
	d	gaură	d"	gudron
	h	frasin	h"	căscat
	la	naș	la"	adidași
	l	vita de vie	eu	frunziş
	m	Martie	m"	lună
	n	picior	n"	sensibilitate
	P	Păianjen	P"	cântec
	R	creştere	R"	rubarbă
	din	sare	din"	fân
	T	nor	T"	răbdare
	f	fosfor	f"	firmă
	X	delicateţe	X"	chimie
Nepereche	bine	girafă	h	miracol
	w	ecran	SCH	căprui
	c	poartă	al	simțit

Un alt tabel va ajuta la memorarea sunetelor consoanelor.

Masa. Consoane: voce și fără voce

Împerecheate	Vocat	Surd
	B	P
	ÎN	F
	G	LA
	D	T
	F	W
	W	DIN
Nepereche	L, M, N, R, Y	X, C, H, W

Poezii pentru copii pentru o mai bună stăpânire a materialului

Literele sunt exact 33 în alfabetul rus,

Pentru a afla câte consoane -

Scădeți zece vocale

Semne - dure, moi -

Va deveni imediat clar:

Se pare că numărul este exact douăzeci și unu.

Consoanele moi și dure sunt foarte diferite,

Dar deloc periculos.

Dacă pronunțăm cu zgomot, atunci sunt surzi.

Sunetele consoanelor spun cu mândrie:

Sună diferit.

Tare și moale

De fapt, foarte ușor.

O regulă simplă de reținut pentru totdeauna:

W, C, F - întotdeauna solid,

Dar H, W, Y - doar moale,

Ca labele de pisică.

Să le înmoaie pe celelalte așa:

Dacă adăugăm semn moale,

Apoi obținem molid, molii, sare,

Ce semn inteligent!

Și dacă adăugăm vocalele I, I, E, E, Yu,

Obținem o consoană moale.

Semne-frați, moi, tari,

Noi nu pronuntam

Dar pentru a schimba cuvântul

Să le cerem ajutorul.

Călărețul călărește un cal

Kon - utilizați în joc.

1. Selectați sunetele f și v din cuvintele din poziția inițială (în funcție de imaginile subiectului).

2. Comparați sunetele prin articulație (asemănare, diferență).

3. Potriviți sunetele cu literele f, c.

5. Completați propoziția alegând cuvântul potrivit: (umezeală, steaguri)

Au fluturat pe case.... Destul pe câmp....

6. Diferențierea f - în cuvinte - oral (ridicați litera corespunzătoare):

pufnit, cioara, violete, flaut, bucatar, impachetat, focus, duba, locomotiva, fire, pulover, operator lift, seif, culturi, pantofi, educatie fizica, geam, servieta, telefon.

7. Dictarea vocabularului(scrieți cuvinte în două coloane prin prezența lui 0 sau f):

porți, lumini, fructe, vată, fant, cartofi, covor, chefir, dulapuri, adevărat, cafea, merișoare, curmale, primăvară, lovituri, zână, fabrică, fasole.

a) Koro-a, s-yokla, -utball, -oleiball, pro-il, pro-session, con-ert, con-et, not-be, -artuk, kla-ishi, pro-erka, boo-et , slo-a, li-t, pla-al, ball-ik, fat-s, -ontan;

b) -a-whether, -e-rap, -s-them, -esti-al, -u-ayka, -s-eska, s-oyst-o, -o-time, -le-o, -yli -at, -alshi-th, -oe-ode, -ar-op, -aici-punct, in-orachi-ai, -tofa-iya, -odo-orot, -odem, -doba-ok, -ehto- aniye, -yet-oh, -do-ol, -still-oh, -eyer-erk, al-a-it.

(Analiza preliminară are loc cu o pronunție tare a cuvintelor, ridicarea literelor corespunzătoare, compilarea orală a frazelor sau propozițiilor.)

9. Lucrul cu o serie digitală: determinarea locului unui sunet dat în cuvinte (propuneți numărul corespunzător):

c - privighetoare, traducere, purtător de apă, alimentare cu apă, filetat, conductă de petrol, scos, voinic, plutește, dislocat, implicat, înșurubat, deșurubat, explozie, nivelat, concluzii, pluton, aerat, porțelan, patronaj;

f - bufniță, ulei, profesie, tricou, flanel, pantofi, măcinat, cafetieră, gramofon, figură, clutch, marshmallow, eșarfe, dulapuri, jachetă, porțelan, fotografie, dulciuri, vafe, platformă, șofer, telegraf, șervețel, telefon , semafoare.

10. Sugestii pentru analiză și înregistrare:

Vera gătește fasole. Vali are violete. Fedya are un nou capac. Fenya a văzut o bufniță. Am mers la o fermă nouă. Fabrica produce o mulțime de pantofi. Lucrurile au fost aduse în lift. În august, fructele și legumele se coc. Dăunătorii au apărut pe fasole și morcovi. Viscolele urlă în februarie. Steaguri flutură la poartă.

1. Izolarea sunetelor l și b de cuvintele aflate în poziția inițială (după imaginile subiectului).

2. Compararea sunetelor prin articulare (asemănarea, diferența).

3. Corelarea sunetelor cu literele p și b.

4. Citirea unui tabel de silabe; înregistrarea silabelor din dictare.

5. Dictarea orală (după auzirea cuvântului, ridicați litera corespunzătoare - p, b):

ciupercă, trezit, postere, trepte, turtă dulce, frasin de munte, ajutor, cârnați, scobit, înotat, aproape, dans, raport, răbdare, degete, sâmbătă, nori, plâns, călcâi.

6. Dictarea dicționarului (scrieți cuvintele în două coloane în funcție de prezența lui n și b):

slab, aspru, mare, scrisori, argumentat, adunat, îngrijire, batistă, hârtii, pachet, buchet, fundă, haină, cizme, țevi, cioban, lopată, picături.

7. Notați selectiv dintr-un număr de cuvinte dictate pe cele care conțin:

n - libertate, tâmplar, barbă, pantaloni, mei, lampă, îngrijire, furuncule, primăvară, lebădă;

b - adevărat, trezire, lucrat, în egală măsură, dentar, zoo, uitat, miros, compot, minge, violonist.

8. Luați în considerare un număr de imagini de subiect care conțin sunetele p și b în nume într-o poziție clară. Rostind cuvintele-nume în cor, elevii izolează consoanele pereche, ridicând litera, după care notează această serie (15-20 de poze) cu literele date, de exemplu:

9. După verificare, puteți efectua sarcina inversă: studenții chemați trebuie să aranjeze imaginile colectate, amestecate, astfel încât imaginile să corespundă înregistrării terminate, de exemplu:

cizme, album, biblioteca...

10. Lucrul cu o serie digitală - determinarea locului sunetului într-un cuvânt (introduceți numărul corespunzător):

n - raport, lampă, aprilie, încercare, cumpărat, trece, prepeliță, a dispărut, a sărit, a dormit, s-a târât, s-a încălzit, cenuşă, inundare, a amintit, s-a grăbit, înregistrare;

b - îngrijire, electrocasnice, tamburin, tobă, victorie, fluture, alb, castor, încercare, cules, mormăit, sigur, fără nori, șomaj, inconfundabil.

11. Completați silaba lipsă pa sau ba:

Liu -, ry -, tro -, li -, -ran, -latka, sdo -, -lets, -zar, -bushka, tru-, -rus, lo-ta, for-vil, for-you, -ket , -Nume.

12. Completați propozițiile alegând cuvântul potrivit:

13. Notează verbele cu prefixul po-.

Exemplu: a alergat - a alergat.

S-a albit, a vizitat, a fost bolnav, a mulțumit, a deranjat, i-a fost frică, a rătăcit, s-a bărbierit.

golu-oh, -laval, țar-al, cu ochi adânci, za-latil, -ri-avit, -o-food, -ri-ory, -alu-a, -ro-oval, -o-ro-oval , -ro-lyl, -o-orol, -u-en-tsy, -od-orok, -lago-oluchno, -asno-isets.

În arc -yli -big li-s. Re-yata -o-lyli la -ereg. -punct -despre mare -lyvet. -ora -o-elit -otolki. In -ol ripen bread-a. La pomul de Crăciun - la-urile din mijloc sunt scurte, - măgarul - gheața - șobolanul măgarului. Ea a crescut re-a-olly, -re-big.

1. Izolarea sunetelor pereche de cuvinte în funcție de imaginea subiectului (în poziția inițială), de exemplu, lemn de foc, o țeavă.

2. Comparația lui d și t prin articulare (asemănarea și diferența).

3. Compararea acestor sunete cu reprezentarea lor grafică.

4. Diferențierea g - d în silabe (oral și în scris).

5. Privind imaginile pereche. Analiza cuvintelor-paronime în sens și în sunet. Alcătuirea de propoziții cu ei (oral).

cabana - roaba

duș - cerneală

undiță – rață

fiica - punct

bobină - bobină

6. Completați cele care lipsesc literele t,d. Alcătuiește propoziții cu cuvintele date.

7. Completați propozițiile alegând cuvântul potrivit:

Alyonushka are în inima ei....

Putret pe verandă.... ( melancolie, bord)

Vântul... ultimele frunze.

Mută ​​oaspetele.... ( scaun, a suflat)

Frate... examen.

Sunt un student bun. ( devenit, trecut)

8. Găsiți o greșeală într-o poezie:

Poetul, inventând un vers,

Mi-am pus fiica la final.

9. Notați cuvintele sub dictare în două coloane (după prezența lui t, d):

Găleată, vânturi, nor, suflat, ciocăni, deștept, țări, lovitură, ceață, ațipit, uși, fluier, țeavă, prietenă, iarbă.

10. Înregistrarea selectivă a cuvintelor: numai cu sunetul t: fugă, pipă, creangă, păpădie, ștergere.

11. Adăugați silaba lipsă da sau da.

b) în scris:

lopa -, natura -, copii -, voro-, goro -, mach -, boro-, gasca-, intuneric -, sabie-, posu-, surd-, liber -, simplu -, stele -, ingrijire -, frig - , bese -, kar -.

12. Notează verbele cu prefixul do-. Formează propoziții oral cu ei.

Eșantion: tras - tras.

A târât, s-a înecat, a călcat, a ținut, a fost de serviciu, a făcut.

Subliniați literele g, l cu creioane colorate.

13. Determinați locul sunetului în cuvinte (mutați numărul corespunzător din rând):

d - tractor, săgeată, lăstar, caiete, taburet, grăbește, tulbură, vor acționa, vor veni, vor aduce, suflat, somnolență, rușine, mâncare, atins, de acolo, adolescent;

d - barbă, țeavă, termometru, ceas, mierle, a așteptat, s-a gândit, a așteptat, pradă, a luat-o, cinat, greu, rece, scurgere, instalații sanitare, bărbie.

T „- D” (opțiuni soft)

1. Selectați foneme moi din cuvintele din poziția inițială.

te - de; te - de - acelea; adi-ati...

3. Notează-le din dictare.

4. Potriviți cuvintele-paronime în sens și sunet: zi - afaceri în umbră - corpul urmează - zboară, du-te - vrei

5. Selectați foneme moi din cuvinte - ridicați literele corespunzătoare:

liniștit, atins, umbre, sticlă, minunat, poezie, scroafa, despărțire, nouă, mamă, lebede, bine făcut, cocoșul negru, îmbrăcat, fi la datorie, multiplicator, băgat.

6. Notează cuvintele sub dictare în două coloane (după prezența lui t „-d”)

vânt, fete, spălare, apă, decembrie, copac, întuneric, zid, zile, musafiri, muște, săptămână, octombrie, poză, mijloc, record, cai, trezit.

7. Determinați locul în cuvânt (mutați numărul din rând):

g "- plantează, întunecă, pereți, copii, întins, câștigător, copii, pat, tulpină, umiditate, farmec, somn, viteză, sport, frecare, cocoș de cocoș, despărțitor;

d „- vino, trezește-te, stai, reface, câștigat, jeleu, lucrat, haine, stadion, găleată, împărțire, lebede, coacăze, ține-te, făcut în casă.

8. Schimbați cuvintele în funcție de model:

a) verbal - cu aruncarea mingii;

b) în scris.

Exemplu: autentificare - autentificare.

Uită-te - du-te - găsește - depărtează - vino - ia - urmărește - îmbracă - intră - încrucișează, așteaptă...

T-D; T „-D”

9. Pronunțați clar răsucitorul de limbă:

O ciocănitoare stă pe o creangă, o ciocănitoare bate un copac.

O zi ciocane, două ciocane - va lovi cerul cu nasul.

I-yo-, goo-eGreen Noise,

Green Noise, zgomot de primăvară!

Joacă-te-și-sya

călărie pe covor:

arin-leagăn-kus-s,

într-o culoare nimepyl-în timp întreg,

ca un nor: totul este verde,

și wow, și wow! ..

Ca laptele revărsat,

s-oyasa-s cireș,

făcând zgomot în liniște;

încălzit de soarele cald,

zgomotos vesel

păduri de pini;

iar lângă ea verdeață nouă

bolborosește un cântec nou

și tei ble-nolis-ay,

și mesteacăn alb

cu parul verde!

Shumi-ros-inka mic,

arțar zgomotos înalt...

11. Ștergeți inserând litere lipsă:

a) -e-si stat-sau la -e-si in sat. -I-am tratat-il-e-ea cu mine-ohm. Guys-ishki start-sau lo-point în primul rând. Curând pri-yo-le-o. -e-și cântă-uv pădure din spatele yago-ami. -u-rau. Boo-wee jeleu-e.

b) -e-și si-yapod cu-rym -ub. În half-en-am goose-th-en. I-yo- cu -sprijin -i-i V-i. El boo-erub-b noduri uscate, „-e-și, oh-oh-e-e din copac. Suk upa-yo-”.

12. Dictarea auditivă:

a) Este toamnă. Vântul rece bate. Soarele strălucește slab. Plouă des. Păsările zboară în stoluri prietenoase în țările calde. E liniște în pădure. Ziua a devenit scurtă.

b) rămâne mult timp banda de mijloc toamna trista. Ploaie, vânt, frig. Distanța este învăluită într-o ceață cenușie. Ultimele frunze cad din copaci. Stolurile de păsări sunt pregătite pentru zboruri pe distanțe lungi. Toate viețuitoarele așteaptă să vină Mama Iarnă.

13. Introduceți prefixul lipsă de la- în verbele de mai jos; subliniază t, d.

a respirat

La ro-si-brazi si-e-ok, toate o-arici-a din mone-ok. (Pești.)

(V. Fetisov.)

15. Texte pentru dictare grafică.

Sloguri de gheață se topesc pe sticlă. O rață sălbatică conduce rătuci. O bufniță vede în întuneric.

a) Marea este acoperită de gheață. Și bărcile cu motor s-au oprit. Nu mai au cale. Și spărgătorul de gheață vine. El zdrobește slipurile de gheață sub el, le sparge. Printre gheață acum coridor lung. Ambarcațiunile cu aburi urmează spărgătorul de gheață.

b) Grădinile erau împovărate cu fructe. Fructele se înghesuiau ca puii într-un cuib. Grădinarul merge din copac în copac. Ridică fructul copt și îl pune într-un coș. Coșul este acoperit cu o față de masă și transportat la mașină. Au pus-o pe scaunul din față. Aceste mere minunate sunt trimise în capitală pentru o expoziție.

a) ridicați litera corespunzătoare;

b) lipiți literele în fantele textului imprimat pe card.

Ri-nya-ul este un fan umed, mănâncă zăpadă. Noaptea, în sfârșit, a țâșnit - wow, și a bubuit prin fereastră atât de tare încât Nikita s-a trezit, s-a așezat în pat și a ascultat zâmbind.

Chu-esen zgomotul nopții-ozh-I. „Dormi, dormi, dormi”, a predat el grăbit în s-yoklam. Și ventilatorul în rafale -emno-e a sfâșiat câmpurile cu un re-ohm.

Niki-a și-a întors cornul rece în ureche, s-a întins din nou și s-a aruncat și s-a întors, strângându-se la ea.

To o-ru-ozh-b a trecut, dar cerul era încă în -heavy-uch. Din zăpadă nu mai era nici măcar urmă. Hoțul lat erau bălți acoperite cu șobolani. Întreaga viespe, curată, aerul era plin de zgomotul pa-a-ing...

Spărgând gheața, râul și-a revărsat malurile, a răsucit l-in-urile, a dezrădăcinat kus-uri, a trecut sus prin baraj și pa-ala în omu-s. ( După A. Tolstoi)

1. Selectați sunetele c și z din cuvintele din poziția inițială.

3. Potriviți sunetele cu literele c, h.

5. Diferențiază s și s în cuvinte (oral, ridicând literele): enunț, eveniment, samovar, învățat, așezat, chemare, însușit, termen, diferență, segment, acțiune, semn, silabe, sunete,

mimoză, răutăcios, plantă, nu-mă-uita, capricios, carusel.

6. Scrieți cuvintele în două coloane (după prezența lui s, h):

umbrelă, sfeclă, ochi, apus de soare, opt, septembrie, august, învățat, adormit, matur, copt, reușit, vâslă, purtat, primăvară, toamnă, curs, așezat, mulțumesc, blocat, bazin, nisip, pastă, șarpe , îndrăzneț.

7. Determinați locul sunetului în cuvânt (mutați numărul din rând):

a) sat, salvat, salvat, fluier. adunat, casa de marcat, facut, clasa, autobasculanta, program, asezat, ratat, strut;

b) a râs, a notat, a înfundat, a atârnat, a cântărit, a acoperit, a adaptat, aici, sacul de vânt, a povestit, timid, vecin, s-a așezat, s-a răspândit;

a) au chemat, locomotive, o aşchie, au comandat, legat, dezlegat, sunat, tăiat, îngheţat, acoperit, stele, aflat, sunat, rucsac, descărcat, dezgheţat;

b) sărit înăuntru, îngâmfat, salut, alunecă, lacrimi, poimâine, spus, pictat, zdrăngănit, conștiință, imediat, surprize, realizat, ferme de stat.

8. Formează verbele date new prin prefixul for-:

Eșantion: tricot - cravată

strălucire - ... sare - ... culca - ... transportă - ... sună - ... transportă -

purta - ... toarnă - ... gunoi - ... întreabă - ... băț - ... târă - ...

Compune oral fraze cu unele dintre verbe.

9. Repeta clar:

Zoya s-a așezat pe bancă,

în dreapta - Slava, Seva - în stânga.

Măgarul s-a supărat astăzi – a aflat că este măgar.

Câmpii -a-eyali ov-oh și porumb-oh. In -ovho-e -o-reli arbu-s. O-er are gu-tye-aro-li. -de-bye-ali-b -elenye in-moves. Ra-dal-I-il-tuk. -agremel -a-ov. ÎN -o-new le-y-roagă-te-apah. Dress-y-deer ku-you,-apeli-wonko-tin. -a-s-a târâit sub fuste -neg. -inie -track-s-a zburat deasupra ochiului.

1. Selectați sunetele k, g din cuvinte (în poziția inițială).

2. Comparați prin articulare (asemănare, diferență).

3. Potriviți sunetele cu literele k, g.

4. Diferențiați sunete în silabe precum: ha - ka - ha aka - aha etc. (oral și în scris).

tobogan - crusta

pietriș - hârtie de calc

joc - caviar

oaspete - os

grotă – cârtiță

Includeți-le în propoziții (oral).

6. Dictarea orală a cuvintelor (ridicați litera k sau g în funcție de prezența sunetului):

îndoit, cetate, cărămidă, despre, broasca, magazin, imens, rooks, urzica, adancime, ulcior, comanda, gaz, manusi, termen, hartie, principal.

7. Scrieți cuvintele în două coloane (după prezența lui k, d):

bronz, acoperiș, formidabil, ochi, sărit, săritură, cinema, apus, lapte, țărmuri, lut, spus, tunet, bârlog, aspru, mare.

8. Determinați locul sunetului în cuvinte (pe baza seriei de numere):

g - Grisha, Grigory, verb, ghicitor, uriaș, săritură de frânghie, chicot, rotund, ros, neîncovoiat, titlu, așanț, încălzit, margarete, de jur împrejur, conversație, împrăștiere, buton, cursă de biciclete, kilogram;

k - cuburi, covor, tare, cutie, acoperiș, capac, tocuri, morcovi, morcovi, crocodil, minge, basm, adânc, clopoțel, clopoțel, acordeon, ochi, încălzitor, căpșuni, răsucitor de limbi, titlu.

9. Introduceți silaba ha sau ka lipsă:

a) verbal cu aruncarea mingii;

b) în scris:

du -, ru-, dar -, -gol, doro -, munți -, - zeta, furcă -, zagad -, bucuros -, - vet-, ro -, bo -tyri, albastru -, -ter, -loshi, -furie, frânghii -, încărcare-, sută-, otva-, camere-, - şoareci, -lit-, -pel-, -nav -.

10. Adăugați cuvântul care lipsește:

Toata mansarda este...

porumbeii se bat .... (la fereastră, în flăcări)

A fost un copil....

Toată lumea era de aur la soare.... (spikelet, voce)

11. Repetați ghicitoarea în refren, amintiți-vă, rezolvați.

Grăcile zburau, bastoanele stăteau în picioare.

Dacă pe fiecare băț se așează un copac,

atunci pentru o coracă nu este suficient băţ.

Dacă pe fiecare băț se așează două copace, atunci unul dintre bețe va rămâne fără copcă.

Câte bețe au fost? Câte ghioce au fost?

(Răspuns: trei și patru.)

12. Ascultă o poezie:

Misha-Michael scrie:

„Bunicul Gherasim a marcat un gol”.

Toată lumea citește, exclamă:

A, da, cel vechi a marcat un gol!

Oferă portretele bunicului tuturor ziarelor!

Nu, - spuse supărat bunicul, -

Mishkin, dă-le un portret!

A scris dictat la școală

Mă gândeam la fotbal.

De aceea KOL s-a transformat într-un GOL,

Și pentru acest GOL a primit un NUMĂR!

(S. Pogorelovskiy.)

Care a fost greșeala lui Michael? Care sunt cele două semnificații ale cuvântului țăruș?

13. Explicați sensul proverbului; noteaza-l din memorie:

Nu biciui calul

și conduce calul cu ovăz.

14. Sugestii pentru înregistrarea grafică:

În afara ferestrei, bâzâie un viscol. Decembrie încheie anul. Lupul s-a ascuns într-o râpă adâncă. Punem acele într-o cutie. Boabele se înroșesc pe versantul dealului. Ne place să jucăm gorodki și popi. Ariciul a pus un măr pe spini. Rowans sunt acoperiți cu ciorchini de fructe de pădure roșii.

15. Ghiciți ghicitoarea, scrieți grafic textul ei sub dictare (dictat rând cu rând):

Pe un deal de lângă cioturi

multe tulpini subțiri.

Fiecare tulpină subțire

ținând o lumină roșie.

Desfacerea tulpinilor

adunând lumini.

(căpșune) (V. Fetisov.)

1. Selectați sunetele w și w dintre cuvintele din poziția inițială.

2. Comparați prin articulare (asemănare, diferență).

3. Potriviți sunetele cu literele w, w.

4. Diferențiați sunetele în silabe (în pronunție; după ureche; în înregistrare).

5. Potriviți cuvintele-paronime în sens și sunet:

coase – viu

șal – scuze

șase - tablă

zdrobit – încercuit

stins - întristare

Alcătuiește propoziții cu ele (oral).

6. Diferențierea w și w în cuvinte:

a) oral (ridicați litera corespunzătoare):

lac, pudra, blană scurtă, trăit, coase, vârful capului, curaj, zgomot, adaos, inginer;

b) în scris (scrieți în două coloane):

încercuite, pere, broască râioasă, așteptați, galoșuri, haină de blană, ascultați...

7. Determinați locul sunetului în cuvânt (trăgând numărul din rând):

g - foarfece, sete, arsuri, vâscos, mai subțire, bâzâit; important, armă, gălbenuș, politicos, berezhok;

sh - damă, colibă, foșnet, foșnet, denivelări, obraznic, decojire, ruptură, prăbușire, șoaptă.

Și despre cei doi chi-her,

două uh și două uh

stiu in noua noastra casa

toate cele doisprezece eta-ea.

(S. Mihalkov.)

9. Repetați regula de scriere a silabelor shi și zhi, introduceți silabele indicate în cuvintele de mai jos:

După do-dya pain-e lu-i. Am găsit e-a sub copac, l-am adus acasă într-un copac ko. Devreme-e toate chi-și trezește-te. Kor-un se învârte pe cer. Tija creionului este tăiată. Înmulțirea poate fi înlocuită prin stratificare. Ține-ți capul sus, respiră adânc.

Vata Pu-istaya plutește undeva.

Decat vata nu este, pula este mai aproape. ( nori)

Consoane vocale uimitoare

Subiect . Uimirea consoanelor vocale în mijlocul unui cuvânt.

Ţintă. Observați discrepanța dintre normele de pronunție și normele de ortografie, exercitați elevii în verificarea consoanelor dubioase.

1. Luați în considerare și numiți imaginile subiectului (în perechi):

a) cana si lingura

b) ramură - barcă

În fiecare pereche de cuvinte, selectați al treilea sunet:

a) în ambele cuvinte se aude sh (se pronunță);

b) în ambele cuvinte se aude (pronunţate) g. Comparaţi ortografia cuvintelor considerate.

Aflați într-o conversație că uimirea consoanelor sonore w și d din cuvintele lingură, barcă se explică prin apropierea consoanei surde de. Dacă acest cartier este eliminat, „sunetele vor suna tare, fără distorsiuni: lingură, barcă. La clarificarea consoanelor contribuie vocala vecină (e, o).

Uimirea poate apărea cu oricare dintre consoanele vocale pereche. În acest caz, consoana sonoră este pronunțată ca și consoana sonoră pereche (vezi tabelul):

2. Luați în considerare exemple de consoane vocale uimitoare în cuvinte (când o consoană vocală este urmată de o consoană fără voce):

3. În mijlocul cuvintelor cupă, ramură s-au întâlnit două consoane surde: shk, mk. Pentru a ne asigura că nu există nicio contradicție între pronunție și ortografie, să apelăm la aceleași vocale pentru ajutor: cană, crenguță.

4. Verificați consoanele îndoielnice din cuvinte:

…-Magazin

…-bandă

Palton

…-Hering

...-Matryoshka

…-acoperi

…-Caiet

…-basm

…-Ţiglă

Există o colibă ​​pe pulpe de pui. În ka-ke apa de ploaie. Câinele doarme în boo-ke. Această creastă crește morcovi. Pe margine, bere-ki devine verde. Zmeura dulce s-a copt pe poiană. Plăcile rulează de-a lungul drumului, dar nu-ki. (Schi.)

6. Introduceți consoanele lipsă după verificare:

Ry-ka este mic, dar urechea este dulce. Așează-te unul lângă altul și vorbește la-com. Pe bestia we-ku și ko-ka.

Pe parcurs, cu un sha-com de gâscă, armata de gâscă merge cu o gâscă.

A apărut într-un galben shu-ke la revedere, două obuze! (Gagică.)

Monede de aur cad din ve-ki. ( Frunze .)

El va mângâia floarea și va împărți blana. ( Albină .)

(A. Rozhdestvenskaya.)

7. Alegeți cuvinte care se potrivesc cu aceste modele. Verificați oral consoana din mijlocul cuvintelor:

Shka (cană, pisică, turn, șoarece, terci, uscare, gogoașă)

Shka (băț, castron, broșă, chiflă, pesmet, capac)

Shka (cămașă, mulinetă, pernă, broască, okroshka, uscare)

Shka (frate, cauciuc, top, cartof, bătrână)

Zhka (picior, lingură)

Zhka (cataramă, cusătură, cană)

Zhka (tunsoare, șapcă, așchii, cercel, mănușă, husă)

Zhka (russula, dispozitiv de fixare, tablă)

Dka (barcă, cadă, cabină, bunic)

Dka (pat, sân, rezumat, șuviță)

Dka (mister, vecin, ghicire, aterizare, foișor)

Dka (recunoaștere, cablare)

Țesut (fir, plasă, creangă, lână, copil)

Țesut (cușcă, țiglă, gât, bici)

Țesut (șapcă, cort, încercare)

Tka (pastilă, bomboane, pătuț)

Ska (vopsea, notă de subsol, greșeală)

Ska (sidecar, notă, dungă, panou)

Ska (înregistrare, cârnați, pandantiv, abonament)

Zka (tricotat)

Zka (indicator, lubrifiant, lacrimă, basm, pachet)

Zka (mesteacăn, cravată, muschiu, chit)

Zka (încărcare, tăiere)

8. Observarea asomării consoanelor vocale la sfârșitul cuvintelor se realizează în mod similar cu cazurile descrise anterior de uimire în mijlocul cuvintelor.

Verificați dacă există o consoană îndoielnică la sfârșitul unui cuvânt:

a) verbal - cu aruncarea mingii sau ridicarea literei consoanei corespunzătoare;

b) în scris (selectiv).

Eșantion: gheață - gheață (d).

p - b - ciorbă, crab, dinte, zăpadă, gaură de gheață, salvă, șoim, casă de bușteni;

d - t - grădină, plantă, aluniță, miere, oameni, plasă, gheață, muncă, pilot;

w - w - pui, colibă, secară, lăcrămioare, cuțit, căpățână, arici;

s - s - ger, pepene, poveste, marfă, nas, ochi, căruță, laș;

f - v - cioc, dulap, pantofi, eșarfă, morcov, semănat, girafă, sprânceană;

k - g - ciocănire, fier, râpă, steag, coastă, treaptă, prieten, șorț.

Cuvinte de referință:

leu, prinde; bucuros, amabil, răzvrătit; zăpadă, stivă, culcare, silabă; duşman, ţipăt; ochi, încărcătură, roadă; urmă, rușine, boltă; cocoașă, ciupercă, stemă, nepoliticos, canotaj; prieten, datorie.

Eșantion: pajiște(e) înflorită(e), ceapă amară(bulb).

Un iaz este o tijă, un fruct este o plută, tânărul este un ciocan, gheața este un zbor, o gura este un gen, un stoc este un car de fân, un sârb este o seceră, o ciupercă este o gripă.

Cine iubește munca, oamenii îl cinstesc. Bro-da glarya-com live. În limba lui myo- și sub limba lui le-. Mulțumesc, moro-, că zăpada este acoperită. Fără ru-, fără dar-, dar știe să deseneze. Bea, mănâncă și spune adevărul. Ce rădăcină, atât de rău.

Trei magi intr-un bol

a pornit pe mare într-o furtună.

Bu-b mai ușor vechi ta-,

povestea mea ar fi mai lungă.

(S. Marshak.)

Opt dar-, ca opt ru-,

brodate cu mătase.

Maestrul in matase stie tol-.

Cumpără muște, du-te-! (Păianjen.)

(V. Fetisov.)

12. După verificarea consoanelor îndoielnice, scrieți datele de sub cuvintele în două coloane în funcție de prezența unei consoane sonore sau surde:

a) book-ka, kry-ka, cha-ka, ko-ka, boom-ka, boots-ki, katu-ka, raw-ka, straight-ka, tele-ka, cover-ka, grey-ka, doro-ka, opu-ka, kru-ka, stru-ka;

b) bula-ka, kno-ka, koro-ka, popra-ka, su-ki, mo-ki, klu-ki, pro-ka, losha-ka, ve-ka, kolya-ka, re-cue, no-cue, re-cue, sle-ki, shka-chik, hand-chik, bli-ko, gla-cue;

c) but-, gla-, strau-, holo-, report-, sapo-, kru-, vol-, vra-, table-, mine-, tor-, small-, baga-, like-, kamy-, gara-, soldat-, minge-, ulo-, prili-, mana-, pescuit-.

După cum știți, sunetele vorbirii pot fi împărțite în vocale (pronunțate numai prin voce) și consoane (zgomotul este implicat în pronunția lor). Multe consoane pot fi împerecheate în funcție de caracteristicile lor, dar nu toate.

Consoane împerecheate și neîmperecheate în funcție de surditate-voce

Trebuie să facem imediat o rezervă că există doar patru astfel de sunete care sunt neîmperecheate din toate punctele de vedere. Despre ele vom vorbi la finalul articolului. Majoritatea, pe o bază, sunt incluse în pereche, dar pe de altă parte - nu. Prin urmare, nu are sens să scrieți despre consoana „nepereche” - este necesar să indicați pe ce bază.

Consoanele diferă prin lipsă de voce. Aceasta înseamnă că atunci când se pronunță unele dintre ele, se folosește mai multă voce (sonor, sonor), în timp ce alții folosesc mai mult zgomot (surd) sau chiar un zgomot deloc (șuierat).

Sonoranții sunt consoane foarte voce, au multe voci, dar puțin zgomot.

Două consoane sonore - [L] și [P] - pot chiar forma o silabă în anumite circumstanțe, adică se comportă ca vocalele. Cu siguranță ați întâlnit ortografia greșită „teator”. Se explică tocmai prin faptul că [P] în acest cuvânt este formator de silabe. Alte exemple sunt cuvintele „Alexander”, „sens”.

Consoanele vocale nepereche sunt doar sonore. Sunt cinci dintre ele:

Uneori, [Y] nu este clasificat ca sonor, dar rămâne totuși exprimat neîmperecheat. Să ne uităm la masă.

Arată că, pe lângă vocea neîmperecheată, există și sunete care sunt surde neîmperecheate. Cei mai mulți dintre ei șuieră; numai sunetul consoanei surd nepereche [Ts] nu aparține celor șuierătoare.

În acest articol, luăm în considerare doar sunetele vorbirii rusești. În alte limbi, distribuția în perechi poate fi diferită. De exemplu, în tibetană există o pereche fără voce la vocea [L].

Perechi duritate-moliciune

Pe lângă surditate-voce, consoanele rusești formează perechi în funcție de duritate-moliciunea.

Aceasta înseamnă că unele dintre ele sunt percepute ca fiind mai moi după ureche. Apoi, de obicei, o notăm cumva în scris: de exemplu, scriem un semn moale sau una dintre vocalele E, Yo, Yu, Ya.

Vorbirea orală este primară (este clar pentru oricine că a apărut înaintea limbajului scris), de aceea este greșit să spui: „Sunetul [H ’] din cuvântul HORSE este moale, deoarece este urmat de b.” Dimpotrivă, scriem b pentru că H' este moale.

Prin duritate-moliciune, consoanele formează și perechi. Dar în acest caz, nu toate. În rusă, există consoane moi nepereche și dure nepereche.

Consoanele solide nepereche sunt în principal șuierate ([Ж], [Ш]) și [Ц]. Ele se formează întotdeauna în palatul îndepărtat.

Dar în strămoșul limbii noastre, slavona veche, dimpotrivă, [Ж] și [Ш] erau întotdeauna moi și nu aveau o pereche tare. Apoi [K], [G] și [X] nu au fost moi. În prezent, puteți întâlni pronunția (odinioară singura posibilă) cu un [F '] [DROZH'ZH'I] sau [DOZH '] (ploaie), dar acest lucru este acum opțional.

Cele moi nepereche sunt [Y '] și din nou șuierând [H '] și [Sch '].

Adică toate sibilantele sunt fie întotdeauna dure, fie întotdeauna moi. Litera b după ele nu indică moliciune, îndeplinește o funcție gramaticală (de exemplu, fără să știe măcar ce este „chel”, oricine va spune imediat că acest cuvânt Femeie, pentru că la genul masculin după șuierat nu se pune b). Consoanele șuierătoare nepereche solide dintr-un cuvânt pot avea b cu ele, dar asta nu înseamnă că ar trebui să fie înmuiate. Aceasta înseamnă că avem un substantiv cu 3 declinări, un adverb sau un verb.

Consoanele moi nepereche dintr-un cuvânt vă fac să doriți să puneți b după ele, ceea ce adesea nu este necesar. Prin urmare, este logic să ne amintim că în combinații de CHK, CHN etc. b după h nu este necesar.

Sună „complet neîmperecheat”

În rusă, majoritatea consoanelor sunt fie împerecheate pe ambele motive, fie împerecheate pe un teren și neîmperecheate pe altul. De exemplu, în cuvântul [P'EN '] (ciot) sunetul [P '] este împerecheat atât în ​​surditate-voce (P '- B '), cât şi în duritate-moliciunea (P '- P), cât şi sunetul [ N '] este împerecheat în duritate-moliciune (H' - H), dar neîmperecheat în surditate-voce.

Cu toate acestea, există mai multe sunete care sunt neîmperecheate în ambele moduri. Acestea sunt sunetele [Y '] (neîmperecheat voce, neîmperecheat soft), [H '] (neîmperecheat moale, neîmperecheat surd), [Щ '] (nepereche moale, neîmperecheat surd) și [C] (neîmperecheat dur, neîmperecheat surd) . Astfel de sunete sunt adesea făcute în olimpiadele în limba rusă. De exemplu,„Ghicește sunetul în funcție de caracteristica: solid neîmperecheat, surd neîmperecheat”. Vedem deja că este [C].

Ce am învățat?

Din articolul despre consoane pereche și nepereche, am aflat că în rusă există atât consoane pereche, cât și nepereche. Consoanele pereche diferă în surditate-voce și în duritate-moliciunea.

Test cu subiecte

Evaluarea articolului

Rata medie: 4.2. Evaluări totale primite: 130.

Ce sunete se numesc consoane?
Din ce este făcută o consoană?
Ce sunt sunetele consoane?
Câte litere consoane și sunete consoane există în alfabetul rus?
Care consoane sunt întotdeauna dure și care sunt întotdeauna moi?
Ce litere indică moliciunea sunetului unei consoane?

Sunetele, în timpul pronunțării cărora aerul întâlnește un obstacol în gură, sunt numite consoane. Un sunet de consoană este format din zgomot și voce, sau numai zgomot.

Consoanele sunt împărțite în voce și surd. Sunetele vocale sunt formate din zgomot și voce, sunetele surde sunt alcătuite doar din zgomot.

Sunetele constau numai din zgomot: [k], [p], [s], [t], [f], [x], [c], [h], [w], [u]. Acestea sunt consoane fără voce.

Se formează multe consoane cupluri prin voce-surditate: [b] — [p], [c] — [f], [g] — [k], [d] — [t], [h] — [s], [f] — [SH].

Pentru a memora consoanele vocale, puteți învăța expresia: " LEUL ȘI BRAIȘTA AU MULTI PRIETENI».
Vedeți toate frazele pentru memorarea consoanelor vocale și fără voce.

Consoanele surde sunt ușor de reținut prin fraza: „ STEPKA, VREI UN PUC?— Uf!».

Sunetele consoanelor sunt indicate prin litere:

B,ÎN,G,D,F,W,Y,LA,L,M,H,P,R,DIN,T,F,X,C,H,W,SCH.

În total, limba rusă are 21 de consoane.

Consoanele sunt, de asemenea, dure și moi.

Sunete dure și blânde diferă în poziția limbii în timpul pronunției. Când se pronunță consoanele moi, partea din spate a limbii este ridicată până la palatul dur.

Majoritatea consoanelor formează perechi de duritate-moliciune:

Următoarele consoane dure și moi nu formează perechi în duritate-moliciune:

Solid	[f]	[w]	[c]
Moale	[h❜]	[n❜]	[th❜]

Tabelul „Consoane: pereche și nepereche, voce și surd, tare și moale” (clasele 1-4)

Notă:în școală primară consoanele dure sunt indicate în albastru, consoanele moi - în verde, vocalele sunt în roșu.

Duritate consoanele sunt indicate în scris prin vocale DAR , DESPRE , La , S , E .

Moliciune sunetul consonantic este indicat în scris prin vocale E, Yo, eu, Yu, eu, precum și scrisoarea b(semn moale).

Comparaţie: nas[nas] - purtat[n❜os], injecţie[injecție] - cărbune[ugal❜].

Nepereche sunete de apel[d❜], [l], [l❜], [m], [m❜] [n], [n❜] [r], [r❜] sunt numite sonor, care înseamnă „sonor” în latină.

Sunetele [g], [w], [h❜], [u❜] sunt numite şuierat. Au primit acest nume pentru că pronunția lor este ca un șuierat.

Sunetele [w], [w] sunt sunete nepereche șuierate solide.
Sunetele [h❜] și [u❜] sunt sunete nepereche de șuierat ușor.

Sunetele [c], [s❜], [z], [z❜], [c] sunt numite fluierând.

Consoană nu poate fi percutantă sau nepercută.

În rusă, există mai multe sunete consoane (36) decât litere consoane (21), deoarece o literă poate desemna pereche greu și sunete blânde: de exemplu, litera L (el) indică sunetele [l] și [l❜].

Atenţie! O consoană poate forma o silabă doar cu