Test egzaminacyjny w języku angielskim. Wersje demonstracyjne egzaminu w języku angielskim (ocena 11)

Zdajesz egzamin z języka angielskiego? Musisz więc opanować tak trudną sekcję, jak mówienie, lub część ustna. Są to zadania C3, C4, C5 i C6 w wersji USE. Większość błędów popełnianych przez absolwentów w tych zadaniach.

Przygotowaliśmy dwa prawdziwy test USE w języku angielskim i próbki tych testów. Każdy z nich ma 4 zadania. Na tej stronie - Test 1

Zadanie C3 - czytanie.

Dźwięk HTML5 nie jest obsługiwany

Zadanie 1. Wyobraź sobie, że przygotowujesz projekt ze swoim przyjacielem. Znalazłeś ciekawy materiał do prezentacji i chcesz przeczytać ten tekst znajomemu. Masz 1,5 minuty na przeczytanie tekstu po cichu, a następnie przygotuj się na odczytanie go na głos. Nie będziesz miał więcej niż 1,5 minuty na jej przeczytanie.

Wiele ziem, które kiedyś były bagnami, zostało osuszonych lub zasypanych. Są różne powody, dla których ludzie osuszają bagna. Niektóre zostały osuszone, aby walczyć z chorobami wywoływanymi przez żyjące w nich owady. Ponieważ bagna uważano za miejsca nieprzyjemne do życia i szkodliwe dla zdrowia, wiele osób uważało, że bez osuszenia ziemia jest bezwartościowa.

Inne bagna osuszono, aby stworzyć nową ziemię. Gdy populacja rosła i potrzebna była większa ilość ziemi, ludzie osuszali bagna lub wypełniali je, aby zrobić miejsce dla większej liczby gospodarstw i fabryk, dróg i lotnisk.

Niewiele osób myślało, że pozbycie się bagien może być szkodliwe. Gdy bagna zniknęły, wydarzyły się inne rzeczy. Było zarówno więcej powodzi, jak i suszy niż wcześniej. Było też więcej pożarów, bo bagna służyły jako pasy przeciwpożarowe. Łowcy zauważyli, że jest mniej dzikiej zwierzyny. Dzikie życie, które kiedyś żyło na bagnach, wymierało, bo nie było gdzie mieszkać.

Zadanie C4 - wymyśl pytania.

Zadanie 2. Przestudiuj reklamę.
Wybierasz się do Japonii tego lata i chcesz uzyskać więcej informacji na temat lotów do Japonii. Za 1,5 minuty masz zadać pięć pytań, aby dowiedzieć się, co następuje:

1) daty wyjazdu
2) czas podróży
3) cena biletu powrotnego
4) zniżki dla studentów
5) kupno biletu online
Masz 20 sekund na zadanie każdego pytania.

Dźwięk HTML5 nie jest obsługiwany

Przykład wykonania zadania:
1. Jakie są dni wyjazdów? (Jakie są daty wyjazdu?)
2. Jak długo zajmie podróż?
3. Ile kosztuje bilet powrotny? (Jaka jest cena biletu powrotnego?,
Ile kosztuje bilet powrotny?
4. Czy oferujecie jakieś zniżki dla studentów? (Czy są dostępne zniżki dla studentów?)
5. Czy można zarezerwować bilet online?

Zadanie C5 - opis jednego obrazka.

Zadanie 3. Wyobraź sobie, że pokazujesz przyjacielowi zdjęcia swoich zwierzaków. Wybierz jedno zdjęcie do zaprezentowania znajomemu. Będziesz musiał zacząć mówić za 1,5 minuty i mówić nie dłużej niż 2 minuty. Musisz ciągle mówić. W swoim wystąpieniu pamiętaj, aby porozmawiać o:
kiedy zrobiłeś zdjęcie
co/kto jest na zdjęciu
co się dzieje
Dlaczego zrobiłeś zdjęcie
Dlaczego zdecydowałeś się pokazać zdjęcie swojemu przyjacielowi?
Nie zapomnij zacząć od „Wybrałem numer zdjęcia…”.

Przykład wykonanego zadania C5:

Dźwięk HTML5 nie jest obsługiwany

Wybrałem zdjęcie nr 1.
Po pierwsze, ludzie trzymają zwierzęta z różnych powodów. Sprawiają, że nasze życie jest bardziej ekscytujące i stają się członkami naszej rodziny. Mogą też być na zawsze naszymi najbliższymi przyjaciółmi.

Zrobiłem to zdjęcie zeszłego lata w naszym wiejskim domu. Mamy kilka zwierzaków i ten pies jest wśród nich. Wszystkie nasze zwierzaki to przyjazne i urocze stworzenia.
Powiem kilka słów o tym zdjęciu. W tle wspaniały rosyjski krajobraz. Na pierwszym planie wspaniały trawnik obramowany pięknymi brzozami i krzewami. W środku moja starsza siostra Sveta i nasz pies Snowflake. Nazwaliśmy go tak, bo jest biały i puszysty jak śnieg.
Pogoda jest ładna, słoneczna i ciepła. Snowflake bardzo lubi chodzić na spacery. Na zdjęciu Sveta mówi mu coś, co ma go uspokoić. Nie widzisz mnie, kiedy robię zdjęcie.
Robiąc to zdjęcie chciałam założyć kolekcję zdjęć naszych pupili i wywiesić je na ścianie w naszym salonie. Poza tym zdjęcia zawsze będą nam przypominały o naszych pupilach.
Zdecydowałem się pokazać ci to zdjęcie, ponieważ dużo mi powiedziałeś o swoim psie. Teraz moja kolej, aby dać pierwsze wrażenie mojego zwierzaka. Czy on nie jest przyjazny i słodki?
Wierzę, że kiedy przyjdziesz do nas, Snowflake zaakceptuje cię jako swojego najlepszego przyjaciela.
To wszystko, co chciałem Wam opowiedzieć o tym zdjęciu.

Zadanie C6 - porównanie i porównanie dwóch fotografii.

Zadanie 4. Przestudiuj dwie fotografie. W 1,5 minuty przygotuj się do porównania i kontrastu zdjęć:
podaj krótki opis (działanie, lokalizacja)
powiedz, co mają ze sobą wspólnego zdjęcia
powiedz, w jaki sposób zdjęcia są różne
powiedz, jaki rodzaj życia wolisz
Wyjaśnij dlaczego

Będziesz mówić nie dłużej niż 2 minuty. Musisz ciągle mówić.

Przykład wykonanego zadania C6:

Dźwięk HTML5 nie jest obsługiwany

W naszym nowoczesnym świecie niektóre miejsca pracy są bardzo ważne dla naszego społeczeństwa.
Oto dwa zdjęcia do porównania i kontrastu na ten temat. To jest zdjęcie mężczyzny wykonującego swoją pracę na zewnątrz, a to zdjęcie policjanta stojącego na poboczu drogi.
Te dwa zdjęcia pokazują miejsca pracy i to jest pierwsze podobieństwo. Osoby na obu zdjęciach mają na sobie mundury i to też łączy te zdjęcia. Pogoda jest raczej ciepła.
Jednak zdjęcia są jakoś inne. Główna różnica polega na tym, że na zdjęciu pierwszym widzimy pracownika, a na zdjęciu 2 policjanta drogówki. Również ich działania są inne: robotnik brukuje chodnik, a policjant dyżuruje pilnując ruchu na drodze.
Dla mnie praca policjanta drogówki (policjanta) jest ważniejsza dla społeczeństwa, ponieważ ludzie tego zawodu odpowiadają za nasze bezpieczeństwo i porządek na drogach. Poza tym kontrolują wszystkich kierowców, aby przestrzegali i przestrzegali przepisów ruchu drogowego. Jest to bardzo ważne dla życia wszystkich kierowców i pasażerów.
Doszedłem do końca mojej przemowy. Dziękuję za wysłuchanie.

Zapowiedź:

Zapowiedź:

https://accounts.google.com

Zapowiedź:

Zadanie 3. Przykładowa odpowiedź

Zadanie 3. Wyobraź sobie, że są to zdjęcia z Twojego albumu fotograficznego. Wybierz jedno zdjęcie do zaprezentowania znajomemu. Będziesz musiał zacząć mówić za 1,5 minuty i mówić nie dłużej niż 2 minuty (12-15 zdań). W swoim wystąpieniu pamiętaj, aby porozmawiać o:

∙ gdzie i kiedy zrobiono zdjęcie

∙ co/kto jest na zdjęciu

∙ co się dzieje

∙ dlaczego trzymasz zdjęcie w swoim albumie?

∙ dlaczego zdecydowałeś się pokazać zdjęcie swojemu przyjacielowi?

Trzeba mówić bez przerwy, zaczynając od: „Wybrałem numer zdjęcia…”

Tak sformułowane jest zadanie. Twój opis zdjęcia powinien zawierać:

• Wstęp.
• Głównym elementem.
• Wniosek.

Sformułowanie „Wybrałem numer zdjęcia…” nie jest wstępem. Ekspert musi ocenić Twoją odpowiedź. Nie zapomnij tego powiedzieć, ekspert nie ma prawa spekulować. Opisujesz zdjęcie przyjacielowi i zwracasz się do niego.

Wstęp. Wybierz motyw zdjęcia.

Na przykład:

Wiesz, że trzymam w albumie zdjęcia z życia szkolnego. Mam ich dużo. Ten pokazuje, jak obchodziliśmy Dzień Obrońcy Ojczyzny.

Głównym elementem. Zostało zrobione w przeddzień 23 r & D z lutego ubiegłego roku. Uczniowie zebrali się w auli. Widać, że ściany zdobią plakaty. Czekamy na rozpoczęcie koncertu. Prawie nie widać żadnych twarzy, ponieważ uczniowie patrzą na plakaty, próbując zdecydować, który z nich jest najlepszy. Moi przyjaciele i ja zrobiliśmy plakat, który jest po lewej stronie. Wszyscy mamy na sobie mundurki szkolne. Ogólna atmosfera na zdjęciu jest pozytywny. Powodem, dla którego trzymam to zdjęcie, jest to, że lubię porównywać dekoracje, które wykonujemy z okazji różnych świąt w szkole.

Postanowiłem pokazać Ci to zdjęcie, ponieważ nigdy nie byłeś w mojej szkole.Dlaczego następnym razem nie pójdziemy razem na koncert?

Wniosek. Przeglądanie albumów ze zdjęciami to przyjemna sprawa.

Nie znaczy to, że taki obraz jest łatwy do opisania. Najprawdopodobniej na egzaminie zostaną przedstawione zdjęcia, dla których przydadzą Ci się następujące przyimki i wyrażenia z nimi:

• na górze
• na dnie
• w tle
• na pierwszym planie
• pośrodku
• po lewej
• po prawej

• Chciałbym zobaczyć zdjęcie, które zostało zrobione ostatnio _____________ / _________ lat temu.
• Bardzo dobrze pamiętam ten dzień.
• On (ona, oni) ma (są) po dwudziestce.
• On (ona, to, oni) jest (są) w (at) (a, the) … (kawiarnia, miasto, góry, ogród, park, las, drewno, łąka, autobus, lekcja, klasa, dom, morze, … ).
• Jak widzisz, on (ona) wygląda ... .
• Ona (on, to, oni) nosi (są) …
• Ponieważ ludzie noszą ciepłe płaszcze i czapki, prawdopodobnie jest późna jesień (lato zima, wiosna).
• Pogoda jest …
• Na tym zdjęciu widać mężczyznę / kilka osób __________ ______________
• Mężczyzna jest / Ludzie są ________________. Noszą _____________ .
• Na pierwszym planie znajduje się __________ . Jest ________ ____________.
• Osoby w tle to __________ ___________ .
• Pogoda na zdjęciu jest ____________________________________________
• Ogólna atmosfera na zdjęciu jest pozytywne/przygnębiające/napięte/szalone_________ .
• Powodem, dla którego trzymam to zdjęcie, jest to, że byłem zaskoczony/zdumiony/zszokowany/rozbawiony za pomocą

________________________ __ .

• Miło nagrać wrażenie ____________________________________
• Zachowuję to zdjęcie, ponieważ nigdy wcześniej czegoś takiego nie widziałem.
• zdecydowałem aby pokazać Ci to, aby podzielić się moimi emocjami/wrażeniami/doświadczeniami.
• zdecydowałem pokazać ci to zdjęcie, ponieważ to było najjaśniejszy moment tej podróży /wydarzenie/koncert/urlop/dzień...
• zdecydowałem pokazać ci to zdjęcie, ponieważ dziecko/dzieci mi przypominają o sobie, kiedy byłem w jego/jej/ich wieku.
• Obraz sprawia, że ​​myślę o czasach, kiedy byliśmy______________________
• Dlaczego nie pójdziemy tam razem pewnego dnia?
• Myślę, że moglibyśmy zrobić coś takiego tutaj w Moskwie.
• Nie mogę się doczekać, kiedy znowu tam pojadę. Chcesz dotrzymać mi towarzystwa?
• Chciałbym, żebyś był tam ze mną.

Oto kilka dodatkowych wskazówek:

• Nie opisuj zdjęcia zbyt szczegółowo, ale pamiętaj, aby poruszyć jego tematykę.
• Zbuduj oświadczenie zgodnie z proponowanym planem, aby zapewnić spójność oświadczenia. Pamiętaj, aby używać linków logicznych(i, ale też wtedy, więc dlatego, w konsekwencji itp.).
• Ujawniaj kolejno zawartość każdej pozycji planu.
• W razie potrzeby oferuj rozszerzone argumenty.

• Nie podawaj zbędnych informacji, komentując szczegółowo każdy punkt planu, ponieważ możesz nie mieć wystarczająco dużo czasu.
• Zademonstruj różnorodność słownictwa. Użyj więcej przymiotników.
• Nie zapomnij podać swojej opinii na temat zdjęcia i jego tematu na końcu komentarza.

Zapowiedź:

Aby skorzystać z podglądu, utwórz dla siebie konto ( rachunek) Google i zaloguj się: https://accounts.google.com

Zapowiedź:

• powiedz, które dekoracje szkolne podobają Ci się bardziej
• Wyjaśnij dlaczego

Zapowiedź:

Aby skorzystać z podglądu, załóż sobie konto (konto) Google i zaloguj się: https://accounts.google.com

Zapowiedź:

Zadanie 4. Przestudiuj dwie fotografie. W 1,5 minuty przygotuj się do porównania i kontrastu zdjęć:

• podaj krótki opis zdjęć (działanie, lokalizacja)
• powiedz, co mają ze sobą wspólnego zdjęcia
• powiedz, w jaki sposób zdjęcia są różne
• powiedz, które miejsce na zdjęciu jest lepsze dla zwierząt
• Wyjaśnij dlaczego

Zapowiedź:

Zadanie 4. Przestudiuj dwie fotografie. W 1,5 minuty przygotuj się do porównania i kontrastu zdjęć:

• podaj krótki opis zdjęć (działanie, lokalizacja)
• powiedz, co mają ze sobą wspólnego zdjęcia
• powiedz, w jaki sposób zdjęcia są różne
• powiedz, jakie zwierzę z obrazka chciałbyś mieć
• Wyjaśnij dlaczego

Zapowiedź:

Zadanie 4. Przestudiuj dwie fotografie. W 1,5 minuty przygotuj się do porównania i kontrastu zdjęć:

• podaj krótki opis zdjęć (działanie, lokalizacja)
• powiedz, co mają ze sobą wspólnego zdjęcia
• powiedz, w jaki sposób zdjęcia są różne
• powiedz, które jedzenie przedstawione na zdjęciu bardziej Ci się podoba
• Wyjaśnij dlaczego

Zapowiedź:

Zadanie 4. Przestudiuj dwie fotografie. W 1,5 minuty przygotuj się do porównania i kontrastu zdjęć:

• podaj krótki opis zdjęć (działanie, lokalizacja)
• powiedz, co mają ze sobą wspólnego zdjęcia
• powiedz, w jaki sposób zdjęcia są różne
• powiedz, w której kawiarni przedstawionej na zdjęciu chciałbyś zjeść
• Wyjaśnij dlaczego

Zapowiedź:

Zadanie 4. Przestudiuj dwie fotografie. W 1,5 minuty przygotuj się do porównania i kontrastu zdjęć:

• podaj krótki opis zdjęć (działanie, lokalizacja)
• powiedz, co mają ze sobą wspólnego zdjęcia
• powiedz, w jaki sposób zdjęcia są różne
• powiedz, w którym sklepie przedstawionym na zdjęciu chciałbyś coś kupić
• Wyjaśnij dlaczego

Zapowiedź:

Aby skorzystać z podglądu, załóż sobie konto (konto) Google i zaloguj się: https://accounts.google.com

Zapowiedź:

Zadanie 4. Przestudiuj dwie fotografie. W 1,5 minuty przygotuj się do porównania i kontrastu zdjęć:

• podaj krótki opis zdjęć (działanie, lokalizacja)
• powiedz, co mają ze sobą wspólnego zdjęcia
• powiedz, w jaki sposób zdjęcia są różne
• powiedz, jaki rodzaj dekoracji przedstawiony na zdjęciu bardziej Ci się podoba
• Wyjaśnij dlaczego

Ta strona zawiera demonstracja UŻYJ opcji na język angielski za lata 2003 - 2019.

Począwszy od 2015 roku, UŻYWAĆ w języku angielskim składa się z dwie części: pisemne i ustne, która obejmuje pięć części: „słuchanie”, „czytanie”, „gramatyka i słownictwo”, „pisanie” (część pisemna) i „mówienie” (część ustna).

Przy zadaniach trzech pierwszych części w wersji demonstracyjnej podaje się odpowiedzi, a przy zadaniach części czwartej i piątej podaje się kryteria oceny.

W porównaniu z kryteriami oceny wykonania zadania 40 z części „Pisanie” w części pisemnej egzaminu oraz treścią zadania 40, w którym zdający ma możliwość wyboru dwóch tematów szczegółowego pisemne oświadczenie z elementami uzasadnienia „Moja opinia” jest doprecyzowane.

Wersje demonstracyjne egzaminu w języku angielskim

Zauważ, że opcje demo są prezentowane w formacie pdf, a aby je wyświetlić, musisz mieć zainstalowany na swoim komputerze, na przykład, bezpłatnie rozpowszechniany pakiet oprogramowania Adobe Reader.

	Wersja demonstracyjna Unified State Examination w języku angielskim na rok 2003
	Wersja demonstracyjna Unified State Examination w języku angielskim na rok 2004
	Wersja demonstracyjna Unified State Examination w języku angielskim na rok 2005
	Wersja demonstracyjna Unified State Examination w języku angielskim na rok 2006
	Wersja demonstracyjna Unified State Examination w języku angielskim na rok 2007
	Wersja demonstracyjna egzaminu w języku angielskim na rok 2008
	Wersja demonstracyjna Unified State Examination w języku angielskim na rok 2009
	Wersja demonstracyjna egzaminu w języku angielskim na rok 2010
	Wersja demonstracyjna egzaminu w języku angielskim na rok 2011
	Wersja demonstracyjna egzaminu w języku angielskim na rok 2012
	Wersja demonstracyjna egzaminu w języku angielskim na rok 2013
	Wersja demonstracyjna egzaminu w języku angielskim na rok 2014
	Wersja demonstracyjna Unified State Examination w języku angielskim na rok 2015 (część pisemna)
	Wersja demonstracyjna Unified State Examination w języku angielskim na rok 2015 (część ustna)
	Wersja demonstracyjna Unified State Examination w języku angielskim na rok 2016 (część pisemna)
	Wersja demonstracyjna Unified State Examination w języku angielskim na rok 2016 (część ustna)
	Wersja demonstracyjna Unified State Examination w języku angielskim na rok 2017 (część pisemna)
	Wersja demonstracyjna Unified State Examination w języku angielskim na rok 2017 (część ustna)
	Wersja demonstracyjna Unified State Examination w języku angielskim na rok 2018 (część pisemna)
	Wersja demonstracyjna Unified State Examination w języku angielskim na rok 2018 (część ustna)
	Wersja demonstracyjna Unified State Examination w języku angielskim na rok 2019 (część pisemna)
	Wersja demonstracyjna Unified State Examination w języku angielskim na rok 2019 (część ustna)

Zmiany w wersjach demonstracyjnych egzaminu w języku angielskim

Wersje demonstracyjne egzaminu w języku angielskim dla klasy 11 na lata 2004 - 2008 obejmowało pięć działów: „słuchanie”, „czytanie”, „gramatyka i słownictwo”, „pisanie”, „mówienie”. Odpowiedziano na zadania pierwszych trzech sekcji w wersji demonstracyjnej, a dla zadań sekcji czwartej i piątej podano kryteria oceny.

Wersje demonstracyjne egzaminu w języku angielskim dla klasy 11 na lata 2009 - 2014 składał się już z czterech działów: „słuchanie”, „czytanie”, „gramatyka i słownictwo”, „pisanie”. W wersjach demonstracyjnych udzielono odpowiedzi na zadania pierwszych trzech sekcji, a za zadania czwartej sekcji podano kryteria oceny.

Tak więc od wersje demonstracyjne Unified State Exam 2009 - 2014 sekcja „mówienie” została wykluczona.

W 2015 UŻYWAĆ w języku angielskim zaczął składać się z dwie części: pisemne i ustne. Wersja demonstracyjna pisemnej części USE 2015 w języku angielskim W porównaniu z wersją demonstracyjną USE z 2014 roku miał następujące różnice:

• Numeracja zadania były poprzez w całym wariancie bez oznaczeń literowych A, B, C.
• Był zmieniono formę zapisu odpowiedzi w zadaniach z wyborem odpowiedzi: odpowiedź stała się konieczna, aby wpisać liczbę z numerem prawidłowej odpowiedzi (a nie zaznaczać krzyżykiem).
• Zadania ze słuchu A1-A7 wersja demonstracyjna w 2014 roku była przekształcone w zadanie 2 pisemna część demo 2015.

W 2015 w UŻYWAĆ w języku angielskim ponownie zwrócona sekcja "mówienie", teraz w formie ustna część egzaminu.

W wersje demonstracyjne USE 2016 - 2018 w języku angielskim w porównaniu z demo 2015 w języku angielskimnie było znaczących zmian: doprecyzowano treść zadań części ustnej egzaminu oraz kryteria ich oceny.

W wersja demonstracyjna USE 2019 w języku angielskim w porównaniu z demo 2018 w języku angielskim doprecyzowano kryteria oceny wykonania zadania 40 z części „Pisanie” w części pisemnej egzaminu oraz sformułowano treść zadania 40, w którym zdający miał możliwość wyboru dwóch tematów szczegółowej pisemnej oświadczenie z elementami uzasadnienia „Moja opinia”.

Na naszej stronie internetowej można również zapoznać się z materiałami szkoleniowymi przygotowanymi przez nauczycieli naszego centrum szkoleniowego Resolventa do przygotowania do egzaminu z matematyki.

Dla uczniów klas 10 i 11, którzy chcą dobrze się przygotować i zdać UŻYWAĆ w matematyce lub języku rosyjskim za wysoki wynik prowadzi ośrodek szkoleniowy „Resolventa”

Zorganizowaliśmy również dla dzieci w wieku szkolnym

Czy kiedykolwiek próbowałeś słonej wody? Chyba masz, a jeśli tak, to zgodzisz się ze mną, że nie jest to bardzo orzeźwiające. W rzeczywistości wypicie więcej niż kilku filiżanek jest warte zabicia.

Według United States Geological Survey, którego misją jest zbieranie i rozpowszechnianie wiarygodnych, bezstronnych i aktualnych informacji potrzebnych do zrozumienia zasobów wodnych kraju, około dziewięćdziesiąt siedem procent wody na naszej planecie to woda słona; reszta jest magazynowana w jeziorach, rzekach, lodowcach i podziemnych warstwach wodonośnych. Co więcej, tylko około jednej trzeciej potencjalnej światowej wody słodkiej można wykorzystać na potrzeby człowieka. Wraz ze wzrostem zanieczyszczenia zmniejsza się ilość wody użytkowej.

Woda jest najcenniejszym i najbardziej oczywistym zasobem, jaki mamy na Ziemi. Jest to również jeden z najbardziej zagrożonych zasobów. Zwiększona populacja i możliwe zmiany klimatyczne będą z biegiem czasu coraz bardziej obciążać dostawy tego ważnego zasobu. Co moglibyśmy zrobić w tej sytuacji? Choć może się to wydawać science fiction, rozwiązanie może leżeć w kosmosie.

Nie mówię, że teleportujemy się do źródła po drugiej stronie galaktyki lub kolonizujemy inną planetę tylko po to, by mieć dłuższe prysznice – to o wiele bardziej przyziemne. To, co moglibyśmy realistycznie osiągnąć w tym stuleciu, to pomyślne wykorzystanie rzadkich metali i wody z Układu Słonecznego, z wyjątkiem wynalezienia matrycy.

Możesz być zaskoczony, gdy dowiesz się, że metal w twoich kluczach, monetach, telefonie komórkowym, komputerze, samochodzie i wszędzie indziej pierwotnie przybył na tę planetę z kosmosu. Kiedy powstała Ziemia, metale ciężkie opadły do ​​środka i utworzyły solidny rdzeń. Lżejsze elementy utworzyły płaszcz i skorupę, na której żyjemy. Asteroidy i komety, które uderzyły w Ziemię, wyniosły wodę i metale na powierzchnię.

W pobliżu Ziemi krążą tysiące asteroid. Większość asteroid jest zbudowana ze skał, ale niektóre składają się z metalu, głównie niklu i żelaza. Można by do nich wysłać sondy, aby zidentyfikować przydatne. Wtedy większe sondy mogłyby popchnąć je w kierunku Ziemi, gdzie można by nimi manipulować na orbicie.

Aby zatankować statki i sondy, wystarczy znaleźć źródło wody, takie jak kometa lub powierzchnia księżyca. Zbieramy wodę i przepuszczamy przez nią prąd elektryczny z panelu słonecznego. Woda rozdziela się na tlen i wodór, który w postaci płynnej jest potężnym paliwem rakietowym.

Czy to naprawdę możliwe? Wkrótce się dowiemy. Prywatna firma SpaceX rozpoczęła już dostarczanie sprzętu na Międzynarodową Stację Kosmiczną (ISS).

ISS jest dowodem na to, że kraje, które skaczą sobie do gardeł, takie jak Ameryka i Rosja, mogą współpracować i realizować wielomiliardowe projekty.

Niedawno firma Planetary Resources Inc. ogłoszono, że skłoniły wielkie nazwiska, takie jak Google i Microsoft, do inwestowania w odkrywanie asteroid w celu uzyskania korzyści materialnych. Chociaż zajmie to wiele dziesięcioleci, mądrze jest uruchomić koła zębate już teraz.

Wylądowaliśmy już sondy na powierzchni asteroid i pobraliśmy z nich próbki. Według Narodowej Agencji Aeronautyki i Przestrzeni Kosmicznej (NASA) możemy umieścić na orbicie coś tak dużego jak ISS, który waży zaledwie 500 ton.

Możemy odbyć pół miliona mil w obie strony, aby zdobyć kamienie z księżyca. Już teraz możemy zrobić wszystkie te rzeczy. Wystarczy je mądrze zastosować i rozwinąć.

Obecnie angielski jest uważany za najpopularniejszy język do zdania egzaminu. W USE 2017 wprowadzono szereg zmian. Nawet jeśli jesteś pewny swoich umiejętności, musisz zdać USE in English 2016 Testy online w tym roku składają się z czterech sekcji składających się z czterdziestu zadań. Test USE ma maksymalny czas przejścia. W 2017 roku to 3 godziny. Aby pokonać barierę wejścia, musisz pomyślnie zaliczyć 17 zadań. Przygotuj się na pytania ze słuchania, czytania, gramatyki, słownictwa i czytania. Przygotowanie do takiego testu musi być kolosalne. Z roku na rok szczęścia jest coraz mniej. Bez wiedzy w pewnej dziedzinie nie da się jej przekazać. Ten test pomoże Ci ocenić Twój poziom do egzaminu.

USE test w języku angielskim

Pytanie 1 z 20

Myśli, że… odpowiedzialna. Nigdy nie układała się dobrze ze swoimi… przyjaciółmi.

Rebecca była do tego przyzwyczajona… ponieważ była bardzo nieśmiała i czasami… bardzo niezręczna.

Pan. Stone, który wydawał się… o swoim śniadaniu… Limie zaskoczony.

Ta wyspa jest znana … przez …

To szansa…, więc muszą zrobić listę rzeczy…

Byli… bardzo zmęczeni, jeśli siadali… późno.

Pamiętaj… Twoje bilety i paszporty przed Tobą…

Nie może pomóc... że on jej tak pomaga...

Tom mówi, że wolałby… piłkę nożną… tenis.

Jerry nie jest… człowiekiem do dawania… tajemnicą.

Widzę, że… jest z tobą nie tak. Ale powinieneś połączyć… razem.

Znaleźli… na ulicy pełnej…

Rozmawiała z nim… i wyglądała bardzo…

Śnieg jest bardzo... w tym miejscu, ale raz... nie zatrzyma się na tygodnie.

Ledwie… zapalił światło, zobaczył, że okno…

Najgłębszym ze wszystkich… jezior na świecie jest Bajkał.

…zgodnie z prawem palenie jest zabronione w miejscach publicznych.

… przez krótki czas rodzina była raczej biedna.

Kuchnia włoska… w dużym stopniu z kuchni francuskiej.

Ta nagroda jest… do zdobycia.

Przystępować

Aby kontynuować test, wybierz jedną z opcji odpowiedzi.

odpowiedziałeś poprawnie
18 pytań z 20

Twój wynik:

Ups!... Dwa punkty((((Szybko rozpocznij naukę angielskiego dzięki samouczkowi online Lim English. Dzięki niemu masz gwarancję uzyskania wyniku.

"Zadowalający". Rozpocznij naukę języka angielskiego dzięki samouczkowi internetowemu Lim English przy użyciu unikalnej metody Olega Limansky'ego. Wynik nie każe Ci czekać!

„Dobrze” Gratulacje! Nie mówisz dobrze po angielsku na wybranym poziomie. Rozpocznij naukę angielskiego z samouczkiem Lim-English online przy użyciu unikalnej metody Olega Limansky'ego. Dzięki niemu masz gwarancję poprawy swojej wiedzy.

Gratulacje! To doskonały wynik. Biegle posługujesz się językiem angielskim na wybranym poziomie. Masz świetną okazję, aby poprawić swój poziom dzięki samouczkowi online Lim-English. Otrzymasz codzienną praktykę.

Znakomity wynik! Biegle posługujesz się językiem angielskim na wybranym poziomie. Nie ma ograniczeń co do perfekcji, skorzystaj z internetowego samouczka Lim-English - to świetny sposób, aby zawsze być w formie. Sprawdź swoje umiejętności na naszych zaawansowanych kursach.

Złe odpowiedzi:

Pytanie 1)
Twoja odpowiedź: (2)
Prawidłowa odpowiedź: (3)