Porównanie postaci z tabeli Ostap i Andriy. Charakterystyka porównawcza Ostap i Andria

Bohaterska walka zniewolonego narodu ukraińskiego zachwyca do dziś. Dowiadujemy się o tym z licznych dum kozackich, pieśni, opracowań historycznych i dzieł literackich. Jednym z najlepszych utworów prozatorskich, gloryfikujących patriotyzm i oddanie swojej twórczości, jest „Taras Bulba” N. V. Gogola. Comparative i Andria, głównych bohaterów książki, przedstawimy w naszym artykule.

Fabuła opowieści

„Taras Bulba” to fantastyczna historia, a jej postacie są fikcyjne. Chociaż fabuła została zapożyczona przez Gogola od życia. Ostap i Andriy to bracia, których rozdzieliła wojna, ale mieli własne prototypy. Grigorij Iljicz Miklukha, krewny pewnego Jemeliana, studiował u pisarza. Miał jeszcze dwóch braci, z których jeden zdradził ojczyznę, zakochał się w Polce, a drugi zginął próbując sprowadzić zdrajcę ojcu. Można też wziąć pod uwagę pierwowzór atamana Tarasa, który według legendy zabił dwóch synów z polskiej żony. Ale ta historia jest fikcyjna, ponieważ Iwan był żonaty z Rosjaninem.

W opowieści Taras Bulba jest ojcem, który jednakowo kocha swoje dzieci, ale obowiązek wobec ojczyzny jest przede wszystkim dla niego. Można tylko współczuć rodzicowi, który widzi, jak jego potomek zdradza wszystko, o co walczył, to o co później spalił na stosie. Przeżywszy swoje dzieci, również umiera, ale bez strachu i bez żalu.

Młodszy Andrij

Historia jest naprawdę złożona, pełna sprzeczności i filozofii, radości i tragedii. I jest dosłownie przepełniony udanymi frazami, dowcipnymi wyrażeniami, ludową mądrością. Jest napisana melodyjnym językiem, a miłość do ojczyzny czyta się w wierszach. A całą swoją pracą autor stara się przekazać czytelnikom swoje przekonanie o szczęśliwym jutrze, które na pewno nadejdzie.

Synonimy (porównaj, kontrast).

• Porównaj ich rozumienie tego terminu z interpretacją pojęcia ze „Słownika wyjaśniającego” S.I. Ozhegova i Słownika terminów literackich
• Określ rolę porównania bohaterów

(to jest sposób głębsze zrozumienie intencji autora i zrozumienie dzieła sztuki)

• Przeanalizuj etapy budowania charakterystyki porównawczej

Wstęp jest definicją problemu, nad którym będziemy pracować.

Główna część to równoległe porównanie poczynań i poczynań bohaterów w podobnych sytuacjach lub na tych samych podstawach (podobieństwo i odmienność bohaterów). Wniosek - wniosek dotyczący analizy (badań) postaci bohaterów.

• Wstępne czytanie notatki podczas konstruowania cechy porównawczej

1. Należy pamiętać, że trzeba wykazać się nie tylko umiejętnością refleksji, myślenia i rozumowania. Musisz jeszcze wyjaśnić i przekonać.
2. Rozprawa-rozumowanie ma jasną strukturę (teza – dowód – wniosek) i musi być ściśle przestrzegana.
3. Musisz zaplanować swój esej.
4. Nie zapomnij logicznie oddzielić części swojego eseju.
5. Użyj synonimów, aby uniknąć powtórzeń.
6. Nie należy zapominać, że istnieje kilka sposobów przedstawiania argumentów. W eseju należy stosować cytaty i wskazywać numerację zdań.

• Zazwyczaj esej - cecha porównawcza - jest esejem-rozumowaniem opartym na porównaniu dwóch charakterów danego dzieła sztuki.

Przyjrzyjmy się teraz, jak poprawnie napisać esej-rozumowanie.

Części eseju

Postawić tezępełne zaprzeczenie lub dowód, który zostanie szczegółowo omówiony w głównej części naszego tekstu.

Wstęp powinien zaczynać się słowem wprowadzającym. Nie ma jednak konieczności używania słów wprowadzających. Wstęp może składać się z trzech zdań. Ważne jest również prawidłowe zakończenie wprowadzenia. Ostatnim zdaniem musisz zakończyć pierwszą część i rozpocząć główną. Na przykład frazy: „porozmawiajmy o tym” lub „rozgryźmy to” są doskonałym logicznym zakończeniem wstępu.

Przejdźmy teraz do pisania Głównym elementem. Musi udowodnić tezę, którą stawiamy we wstępie. Musisz podać dwa dowody i ograniczyć się do tej liczby. Argumenty powinny być ważkie i oparte na zadanym temacie. Konieczne jest prawidłowe ułożenie fragmentów tekstu. Możesz używać cytatów, jeśli pozwala na to ich objętość. Podobnie jak w przypadku mowy bezpośredniej, w ten sam sposób używamy cudzysłowów do interpunkcji. Jeśli cytowanie jest imponujące, możesz wziąć fragment z cytowanego źródła, ująć go w cudzysłów i umieścić wielokropek przed i po nim. Wielokropek oznacza, że ​​fragment zaczyna się i kończy w środku zdania. Jeśli wybrany fragment ma na końcu znak interpunkcyjny, umieść go również w cudzysłowie bez wielokropka, ale w cudzysłowie.

Trzecia część to wniosek. Często twoja ocena zależy od zakończenia. To ona może zepsuć cały esej lub odwrotnie, poprawić niektóre nieścisłości. Podobnie jak wstęp, końcowa część nie powinna przekraczać objętości części głównej. Na zakończenie wystarczy kilka zdań. W tej części eseju bardzo pożądane jest użycie tych samych słów wprowadzających. cel ostatnia częśćjest podsumowaniem głównej częścii łączenie ze sobą podanych dotychczas argumentów. W podsumowaniu nie powinno być żadnych pytań. Musisz tylko potwierdzić argumenty, które przytoczyłeś w głównej części.

Esej-plan rozumowania

1. Najpierw piszemy wstęp.
2. Następnie skonfigurujmy problem.
3. Komentujemy tę kwestię.
4. Opisz stanowisko autora.
5. Wyrażamy nasze stanowisko.
6. Przedstawiamy argumenty na podstawie tekstu.
7. Piszemy wnioski.

2. Mocowanie materiału.

1. Porównanie Ostap i Andriy (w tabeli)

1. Co łączy bohaterów?

• Uczniowie identyfikują 4 podobieństwa

(obaj pochodzili z rodziny kozaka zaporoskiego, obaj otrzymali takie samo wychowanie w bursie, obaj lubili bojowe życie i obyczaje Siczy Zaporoskiej, obaj byli młodzi, odznaczali się odwagą i zręcznością).

2. Czym się różnią od siebie?

1. Wygląd

Ostap jest surowy, odważny. - Andriy jest łagodniejszy, przystojny.

2. Stosunek do nauki

Ostap potrafił się uczyć, ale nie miał ochoty się uczyć. - Andriy uczył się chętnie i bez stresu.

3. Manifestacja charakteru

Ostap jest bystry, uczciwy, bezpośredni, nie umiał oszukiwać, nigdy nie zawiódł swoich towarzyszy. - Andriy jest bardziej pomysłowy, przebiegły, umiał uniknąć kary.

3. Zachowanie w walce

Ostap jest zimnokrwisty i rozsądny. Podczas bitwy waży pozycję wroga, szybko dowiaduje się, co znaczy odeprzeć wroga. - Andriy to gorąca, niezrównoważona osoba. Nie stawia sobie konkretnego celu, ale działa tak, jak podpowiada mu uczucie, które przeważa w nim nad rozsądkiem.

4. Stosunek do Ojczyzny

Ostap odznaczał się żarliwą miłością do ojczyzny, był gotów oddać za nią życie. - Andriy zdradził swoją ojczyznę. Miłość do Polki stała się dla niego bliższa niż ojczyzna.

5. Wytrzymałość, wola

Ostap - człowiek o silnej woli, wielkiej wytrwałości - odważnie znosi nieludzkie męki, tortury. - Andrij jest osobą o słabej woli, nie walczy ze swoimi uczuciami, ale ulega wpływom Polaka i wrogów.

1. Stosunek autora do swoich postaci

N.V. Gogol potępia Andriy za zdradę. Bohater ginie, mówiąc jego słowami, „niechlubnie, jak podły pies” (s. 199).

Ostap wywołuje głęboką sympatię i miłość autora. Pisarz przedstawia go jako epickiego bohatera, obrońcę ojczyzny, porównuje go do lwa, mówi, że „napisano dla niego drogę walki i trudną wiedzę do zarządzania sprawami wojskowymi”. Podobnie jak w Tarasa Bulba, Ostap uosabia najlepsze cechy Rosjanina, który jest gotów umrzeć za ojczyznę.

(mimochodem wybierają materiał do selektywnego cytowania (frazy, zdania) i wpisują go do tabeli)

2. Zbiorowe redagowanie wstępu.

Osobliwym odzwierciedleniem życia Kozaków Zaporoskich pod koniec XVI iw pierwszej połowie XVII wieku jest historia N.V. Gogola „Taras Bulba”. Rozwiązuje nie tylko historyczne, ale i głęboko moralne pytania: o obowiązki kozaka wobec ojczyzny, towarzyszy, kwestie powinności, honoru.

W rozwiązaniu tych problemów szczególnie ważna jest rola dwóch bohaterów opowieści, Ostapa i Andrija. Stawiając je raz po raz przed poważnym wyborem, autor afirmuje ideę, że droga honoru to droga lojalności do obowiązku wobec ojczyzny, droga honoru i głębokiego patriotyzmu (idea eseju) .

Temat: „Dwa życia, dwa przeznaczenia”.
(cechy porównawcze Ostapa i Andrija, bohaterów opowiadania N.V. Gogola „Taras Bulba”).

Cele Lekcji:

Edukacyjny: nauczyć pisać charakterystykę bohatera i znajdować sposoby jej ujawnienia;

Edukacyjny : nauczyć się pracować ze stołem, pracować samodzielnie z podręcznikiem, nauczyć się myśleć, porównywać, wyciągać wnioski;

rozwijanie umiejętności odnalezienia w tekście literackim materiału niezbędnego do charakterystyki bohatera, umiejętności ukazania postawy autora, jego stanowiska wobec tekstu;

Edukacyjny : pielęgnować miłość do historii Ojczyzny, poczucie patriotyzmu i dumy narodowej;

uczyć się tolerancji.

Cele Lekcji:

1. Rozwiń koncepcję bohatera literackiego

2. Pokaż cechy wizerunku osoby w opowiadaniu

N.V. Gogol „Taras Bulba”.

3. Pomóż uczniom zrozumieć wyjątkowość konfliktu w historii.

4. Zaszczepić umiejętności samodzielnej pracy z tekstem.

5. Popraw umiejętności analizy tekstu.

6. Rozwijaj mowę ustną uczniów.

7. Na przykładzie opowiadania N.V. Gogola „Taras Bulba” do edukacji

poczucie patriotyzmu, odpowiedzialność za swoje czyny,

Związki partnerskie.

8. Czy uczniowie powinni zrozumieć, że pisarz, z pomocą różny

urządzenia literackie pokazują czytelnikowi, że to niemożliwe

dokonać jednoznacznej i bezkompromisowej oceny osoby.

Ekwipunek:

1. Teksty opowiadania N.V. Gogola „Taras Bulba”.

2. Tabela porównawcza „Charakterystyka Ostap i Andriy”.

3. Projektor multimedialny.

4. Ekran.

5. Prezentacja na temat „Charakterystyka bohatera literackiego”.

6. Muzyka na relaks.

Podczas zajęć:

Etapy lekcji

Uwagi

1

Organizowanie czasu.

Pozdrawiam, sprawdzam gotowość do lekcji.

2

Nauka nowego materiału.

Ogłoszenie tematu i celów lekcji.

Zanim napiszemy temat lekcji, chcę, żebyś zgadł, czyj to obraz?

<…> <…>

- Wydawało mu się, że ścieżka walki i trudna ranga do zarządzania sprawami wojskowymi zostały napisane w rodzinie<…>

Jak myślisz, o kim będziemy dzisiaj rozmawiać na zajęciach? Jaki jest temat lekcji? (Odpowiedź)

Tematem naszej dzisiejszej lekcji jest „Dwa życia, dwa przeznaczenia”. Zapisz temat. A jakie zadania postawimy na lekcji?

Dopasuj głównych bohaterów historii;

Dowiedz się, jakie są podobieństwa i różnice między braćmi;

Odpowiadanie na problematyczne pytanie - dlaczego Andriy zdradził Ojczyznę? Na to pytanie postaramy się odpowiedzieć pod koniec lekcji.

Slajdy 1, 2, 3

1 uczeń czyta

Czytanie 2 uczniów

Wpisz numer, temat

3

O bohaterze opowieści dowiadujemy się z jego działań, z opowiadań autora.

I pamiętajmy z wami - Czym jest patriotyzm? Kogo nazywamy patriotą? Kogo znasz z historii? Kto poświęcił swoje życie dla swojego kraju? Jakiej wojnie N.V. Gogol poświęcił swoją historię?

Kim jest bohater literacki? Czym jest obraz? Przejdźmy do słownika. Masz na stole słownik terminów literackich. Znajdź definicję bohatera literackiego? Czym jest obraz?

bohater literacki jest postacią w utworze literackim.

Obraz- kompletna całość, całość wszystkich cech i działań

W charakterystyce musimy zwrócić uwagę na wspólne cechy bohaterów i różnice między nimi odczytaj fragmenty tekstu. Charakterystyka zostanie przedstawiona w formie tabeli. Plan stołu leży na naszych stołach.

Wpis do notatnika.

Kompilowanie tabeli.

1 grupa: cechy Ostap.

2 grupy: cechy Andrija.

Układ stołu:

1. Wygląd.

2. Stosunek do nauki?

3. Charakter?

4. Młodzieńcze sny?

5. Zachowanie podczas walki?

6. Stosunek do partnerstwa?

7. Bliskość z rodzicami?

8. Stosunek do osobistego szczęścia?

9. Podobieństwa?

10. Cechy różnicy?

Praca grupowa

Cechy porównawcze

Ostap

Andrij

1) wygląd

„...dwóch krzepkich kolegów, którzy nadal obserwowali seminarzystów. Ich silne, zdrowe twarze były

nie dotknął brzytwy.

marszcząc brwi, jak ostatnio

absolwenci seminarzystów,

pokryty pierwszym puchem włosia,

który nie został jeszcze dotknięty brzytwą.

2) stosunek do nauki

„...w pierwszym roku nadal biegałem. Zwrócili go, strasznie wychłostali i umieścili za książką. Czterokrotnie zakopywał elementarz w ziemi, a czterokrotnie, po nieludzkim rozdarciu, kupił nowy. Taras zagroził, że zostawi syna w sługach klasztornych, jeśli nie nauczy się wszystkich nauk, dopiero po tym, jak Ostap zaczął się uczyć.

„Uczył się chętniej i bez wysiłku…

Był bardziej zaradny niż

jego brat…"

3) postać

Zewnętrznie surowy, powściągliwy, ale w duszy współczujący. Jasny umysł, silna wola, uczciwość, odwaga, powściągliwość.

Wrażliwy, delikatny, ale

mało responsywny.

4) młodzieńcze sny

Marzył o zostaniu prawdziwym kozakiem i udaniu się na Sicz Zaporoską.

Gotowane z jednej strony

pragnienie osiągnięć, ale czasami

kocham marzyć i

wędrować samotnie w

ulice Kijowa.

5) zachowanie podczas bitwy

Patriotyzm, nienawiść do wroga, heroizm.

Pycha, zdrada.

6) stosunek do partnerstwa

Do ostatniej minuty życia pozostał prawdziwym towarzyszem.

Zdradził swoich towarzyszy, kiedy zobaczył

głód, bieda, ludzkie cierpienie

oblężone miasto; frywolność, bezcelowość życia.

7) bliskość z rodzicami

bliżej ojca

bliżej matki

8) stosunek do osobistego szczęścia

Nigdy nie dążyłem do osobistego szczęścia.

Marzyłem o osobistym szczęściu.

9) podobieństwa

Jedna rodzina; środowisko; wychowanie

10) cechy różnicy

Wygląd, charakter, zachowanie w bitwie; stosunek do ludzi, ostatni dzień życia.

Relaks.

Wyobraź sobie "Ulubione miejsce na wakacje" - muzyka na relaks.

Chłopaki przyjmują wygodną pozycję, jeśli chcą, mogą zamknąć oczy i przy muzyce wyobrazić sobie swoje ulubione miejsce na wakacje. Muzyka cichnie, uczniowie wracają do normalnego stanu, wypoczęci i kontynuują pracę na lekcji.

Sprawdź tabelę.

Omówienie problematycznego zagadnienia.

Dlaczego Andrij udaje się do oblężonego miasta?

Dlaczego młody człowiek zdradził swoją ojczyznę?

Czy bohater się zmienił?

(slajd 7)

Jakie cechy powinna mieć osoba kochająca swoją ojczyznę, która jest jej wierna?

Zapisz w zeszycie słowa kluczowe, z którymi kojarzą Ci się obrazy Ostapa i Andrija?

Uczniowie odpowiadają:

Uczucia Andriya do dziewczyny ożyły i przesłoniły umysł, ten wybór nieuchronnie prowadzi do zdrady.

Andrij nie tylko kocha Polkę, ale także odczuwa przed nią „nabożny strach”; traci wolę i nie należy już do siebie - gotów jest sam siebie zniszczyć w imię miłości. Oznacza to, że młody człowiek jest gotów poświęcić wszystko: rodzinę, wiarę, towarzyszy, rodaków. Wierzę, że zdradził Ojczyznę, bo kochał lekkomyślnie…

Andrij wszedł w tragiczny konflikt ze wszystkimi, ale nie zdradził się, to wybór, który stał się tragedią; konflikt ten nie mógł być rozwiązany inaczej niż przez śmierć bohatera.

Podsumowanie lekcji: Gogol skazuje Andrija za zdradę. Andrij umiera, według autora, „niechlubnie, jak podły pies”. Ostap wywołuje głęboką sympatię i miłość autora. Gogol przyciąga go jako epicki bogatyr, obrońca Ojczyzny, porównuje go z lwem, mówi, że „napisano dla niego drogę walki i trudną wiedzę do zarządzania sprawami wojskowymi”. Podobnie jak w Tarasa Bulba, Ostap uosabia najlepsze cechy Rosjanina, który jest gotowy umrzeć za Ojczyznę.

Odbicie.

Jaki był panujący nastrój?

Którą postać lubisz najbardziej i dlaczego?

Jakie wnioski możesz zastosować we współczesnym życiu? ( slajd 8)

Siódmioklasiści odpowiadają na pytania do woli.

Poczucie własnej wartości. Wypełnij karty.

Wypełniać.

Zadanie domowe. Wybór

Odpowiedz pisemnie na pytanie:

Dlaczego N.V. Gogol pokazał synom Tarasa Bulby z tak różnymi losami?

Narysuj obrazki: wizerunek Ostapa lub Andrija.

Strona 210 pytanie nr 3. (ustnie)

„Moja samoocena i ocena pracy grupy”

Pytania do ucznia

Odpowiedz "Tak"

Odpowiedz "Nie"

Czy byłem aktywny na zajęciach?

Czy moje odpowiedzi były oryginalne?

Czy przyczyniłem się do pracy grupy?

Czy czułem się wspierany przez moją grupę?

Czy praca w mojej grupie była interesująca i pouczająca?

Cechy porównawcze

Ostap

1) wygląd

2) stosunek do nauki

3) postać

4) młodzieńcze sny

5) zachowanie podczas bitwy

6) stosunek do partnerstwa

7) bliskość z rodzicami

8) Śmierć bohaterów

9) podobieństwa

10) cechy różnicy

Cechy porównawcze

Andrij

1) wygląd

2) stosunek do nauki

3) postać

4) młodzieńcze sny

5) zachowanie podczas bitwy

6) stosunek do partnerstwa

7) bliskość z rodzicami

8) Śmierć bohaterów

9) podobieństwa

10) cechy różnicy

- „Przed innymi bohater rzucił się tym bardziej energicznie, tym piękniej. Tak czarne włosy wyleciały spod miedzianej czapki; drogi szalik zawiązany wokół dłoni, szyty rękami pierwszej piękności, zwinięty<…>A tymczasem ogarnięty żarem i żarem walki<…>rzucił się jak młody chart, najpiękniejszy, najszybszy i najmłodszy w stadzie (Andriy)

Wydawało mu się, że ścieżka walki i trudna ranga do zarządzania sprawami wojskowymi zostały napisane w rodzinie<…>Doświadczona już pewność siebie zaczęła teraz oznaczać jego ruchy, a w nich nie można było nie zauważyć skłonności przyszłego przywódcy. Jego ciało oddychało fortecą, a cechy rycerskie nabrały już szerokiej siły lwa. ”(Ostap)

Charakterystyka porównawcza Ostap i Andriy. Historia N. V. Gogola odzwierciedla narodowowyzwoleńczą walkę Kozaków Zaporoskich z polską szlachtą, która gnębiła kulturę ukraińską i usiłowała zasiać jej tradycje, obyczaje i wiarę. Sicz Zaporoska służyła także jako zapora przed najazdami tureckich najeźdźców, przynosząc nieraz nie mniej niż Polacy.

Głównymi bohaterami opowieści są stary kozak zaporoski Taras Bulba i jego synowie Ostap i Andriy, którzy właśnie wrócili do domu z Bursy. Całe życie Tarasa Bulby było poświęcone walce z obcymi najeźdźcami i miał nadzieję, że jego synowie zostaną jego pierwszymi pomocnikami w tej sprawie.
Na początku synowie, którzy wrócili do domu, są jak „nowo absolwenci seminarzystów”. Gogol pisze o nich jako o „dwóch krzepkich facetach” o mocnych, zdrowych twarzach. Bracia są zawstydzeni ironicznym przyjęciem ojca, a Ostap, nie mogąc znieść kpin, proponuje Tarasowi Bulba, by go „pokonał”. „Kozak będzie miły!” - tak stary Kozak ocenia zachowanie najstarszego syna na spotkaniu. Młodszy - Andrij - „ponad dwadzieścia lat i dokładnie sazhen wzrostu” nazywany jest przez ojca „mazunchik” za milczące zakłopotanie.
Jednak Andriy nie jest tchórzem. Rozmawiając z Kozakami, z którymi dumny ojciec przedstawia swoich synów, Andrij z pasją mówi: „Niech ktoś się teraz połapie. Niech tylko pojawi się jakiś Tatar, będzie wiedziała, co to jest szabla kozacka! Ostap, wraz z gotowością do trzymania sprawców z daleka, wykazuje również takie cechy, jak uważność, spostrzegawczość, bystry umysł, opanowanie.
Nawet podczas studiów w bursie synowie Tarasa Bulby wyróżniali się odmiennością charakterów. Najstarszy Ostap był uparty od dzieciństwa i słynął z wytrwałości w dążeniu do celu. Początkowo nie chciał się uczyć. Kilka razy uciekł z bursy i ukrył książki, aż ojciec zagroził mu, że Ostap „nie zobaczy Zaporoże na zawsze, jeśli nie nauczy się wszystkich nauk w akademii”. Od tego czasu Ostap zaczął studiować z „niezwykłą pracowitością” i wkrótce stał się jednym z najlepszych studentów. Podobnie jak jego wspaniały ojciec, Ostap cenił przede wszystkim poczucie koleżeństwa, był uczciwy i „bezstronny wobec równych”. Opanowany i celowy Ostap był „poważny dla innych motywów, z wyjątkiem wojny i lekkomyślnej hulanki”.
Najmłodszy syn Tarasa – Andrij – uczył się „chętniej i bez stresu”. Uczucia i emocje, które rozwijały się w nim znacznie bardziej niż u starszego brata, często prowadziły go do dość niebezpiecznych przedsięwzięć. Był wymijający i zaradny, zwłaszcza jeśli chodziło o unikanie kary. Andrij był łagodny na twarzy, młody, przystojny, a potrzeba miłości obudziła się w jego sercu wcześnie. W tym czasie zobaczył i zakochał się w młodej Polce, która odegrała ważną rolę w jego późniejszym życiu.
Stary kozacki Taras Bulba uważał, że najlepszą szkołą dla jego synów jest Sicz Zaporoska, tylko tam można nauczyć się czegoś wartościowego, stać się mądrzejszym. Nie pozwalając swoim synom odpocząć od drogi i być z matką, Taras Bulba zabiera Ostapa i Andrija do wyzwolonych kozaków.
Na Siczy Zaporoskiej młodzi Kozacy pokazali się z jak najlepszej strony. Wyróżniali się „bezpośrednią sprawnością i szczęściem we wszystkim”. Dawni Kozacy wypowiadali się z aprobatą o nowoprzybyłych, ale ich charakter ujawnił się w pełni i całkowicie dopiero podczas bitwy, bo i tam obaj byli „jednymi z pierwszych”.
Wydawało się, że Ostap „został napisany w linii walki i trudnej wiedzy do zarządzania sprawami wojskowymi”. Samokontrola i opanowanie, umiejętność rozważnego zważenia niebezpieczeństwa oraz szybkiego i trafnego znalezienia właściwego rozwiązania, wytrwałość i pewność siebie pomogły dostrzec w nim skłonności przyszłego lidera. Gogol porównuje Ostap z lwem, a Taras Bulba z dumą mówi: „Och! Tak, na czas będzie dobry pułkownik!”
Wkrótce Kozacy decydują podczas bitwy, aby mianować Ostap jako dymiącego wodza zamiast tego, który zginął:
„To prawda, że ​​jest najmłodszy z nas wszystkich, ale jego umysł jest jak u starego człowieka”. Ostap uzasadniał swoje zaufanie, determinacją, siłą i odwagą zdobył jeszcze większą miłość i szacunek dla siebie.
Jak lew Ostap walczył w ostatniej bitwie, w której zginęło wielu brygadzistów i atamanów kozackich. Najstarszy syn Tarasa dzielnie walczył przed własnym ojcem, tkwiła w nim heroiczna siła. Jednak przewaga liczebna była po stronie Polaków i udało im się zdobyć Ostap na hak lub przestępcę.
Heroicznie, z niespotykaną odwagą, „jak olbrzym”, Ostap znosi męki i tortury, którym był poddany. „Ani krzyku, ani jęku nie było słychać” z ust Ostapa podczas nieustających męki. Ostap - prawdziwy Kozak, dostojny Kozak, syn swego ojca Tarasa - przed śmiercią nie chciał ani litości, ani szlochów i skruchy nad sobą. Potrzebował rozsądnego słowa od stanowczego męża, a jego ojciec był tam, wspierając go swoją obecnością, pomimo śmiertelnego niebezpieczeństwa. Jak lew Ostap umiał walczyć, ale zginął jak bohater.
A co z Andrijem? Taras Bulba wypowiadał się również z pochwałami o swoim najmłodszym synu podczas pierwszej bitwy: „dobrym wojowniku”.
Andriy w walce nie charakteryzuje się ani opanowaniem, ani cierpliwością - jest całkowicie pod wpływem uczuć. Pasja, nieokiełznany impuls kierują jego działaniami i prowadzą go.
Jest odważny, bo nie daje sobie czasu ani możliwości oceny niebezpieczeństwa. To nie przypadek, że Gogol mówi, że „pędzi jak pijany”, bo w bitwie Andrij ujrzał na własne oczy „szaloną błogość i ekstazę”. Walka dla niego to tylko „urocza muzyka kul i mieczy”, nie pamięta o co toczy bitwa, co chcą osiągnąć Kozacy.
Cała esencja niecierpliwego i żarliwego charakteru Andrii objawiła się w jego zachowaniu podczas bitwy.
Pomiędzy bitwami Andrij jest znudzony, czuje „trochę zaduchu w sercu”. I właśnie w tym czasie do obozu Kozaków zakrada się niewola Tatarka, służąca Polki, by poprosić Andrija o chleb dla swojej kochanki. Andrij bez wahania rusza na pomoc swoim wrogom. I tutaj jest na łasce swoich emocji. Kradnie chleb kozacki i zanosi go Polakom w oblężonym mieście. Andriy nie jest złym człowiekiem, współczucie nie jest mu obce. W obcym mieście daje głodnym bochenek chleba, ale znowu robi to pod wpływem impulsu. Po spotkaniu z panią nie waha się wyrzec ojca, towarzyszy i ojczyzny. Ze względu na damę jest gotowy na zdradę i zdradę: „Sprzedam, dam, zrujnuję wszystko…” Te słowa zrujnowały Andrija jako osobę, jako Kozaka, jako obrońcę ojczyzny. Nawet stary ojciec „przeklina zarówno dzień, jak i godzinę, w której urodził takiego syna ku swojej hańbie”. Bez wątpliwości i wyrzutów sumienia Andrij aranżuje swoje osobiste szczęście w nieszczęściu swoich bliskich, przyjaciół i ojczyzny.
Los nakazał sprowadzić na pole bitwy syna-zdrajcę i walecznego kozaka Tarasa Bulbę. Andrij poprowadził oddział jeźdźców przeciwko Kozakom. „Jak?.. Swojego?.. Swojego, cholerny synu, bijesz swojego?..” - Taras nie mógł tego znieść. Zachowanie syna było sprzeczne z zasadami życia i zasadami moralnymi starego Kozaka. Nie ma już dla niego syna i zwabiwszy Andriya w pułapkę, Taras go zabija.
Kiedy Andriy zobaczył swojego ojca przed śmiercią, „zadrżał i nagle zbladł…”. Jak uczeń, syn stał przed Tarasem „z oczami utkwionymi w ziemi”. Na widok „strasznego” ojca jest uległy jak dziecko, bo ma świadomość swojej winy, swojej zdrady. Jednak aż do śmierci zdrajca nie żałował swoich czynów. Umiera z imieniem Polaka na ustach.
Z goryczą i smutkiem Taras Bulba staje nad zamordowanym synem. „Czym byłby Kozak?” - myśli, patrząc na swoją rodzimą odważną i piękną twarz. Gogol bardzo poetycko opisuje zmarłego Andrija, ale stojący obok Zaporoski ojciec nie pozwala zapomnieć, że mamy do czynienia ze zdrajcą.
Jak podobni byli synowie Tarasa Bulby - nieustraszeni, odważni, chętni do walki. I czym się od siebie różnili – Ostap i Andrij. Jeden to bezkompromisowy obrońca ojczyzny i wierny towarzysz, drugi to zdrajca. Dla jednych śmierć bohaterska, dla innych śmierć haniebna. Prawie jak w prawdziwym życiu.

Główny bohater opowieści, Taras Bulba, miał dwóch synów - Ostapa i Andrija. Obaj stary pułkownik kochał ich równie mocno, troszczył się o nich i troszczył się o nich. Jednak po pewnych wydarzeniach zmienia się jego stosunek do dzieci. Głównym powodem takiego rozwoju fabuły było to, że charaktery synów były inne. W tekście opowiadania „Taras Bulba” cechy Ostap i Andriy są podane dość obszernie. Czytelnik może dowiedzieć się nie tylko o życiu na Siczy, ale także na krótko zanurzyć się w przeszłości tych bohaterów. Te dwie postacie z jednej strony niesamowicie się od siebie różnią, a z drugiej są bardzo do siebie podobne. Dlatego ciekawie jest porównywać, porównywać Ostap i Andriy.

Autorka przedstawia nas braciom, którzy przybyli do ojca i matki po ukończeniu studiów w kijowskim seminarium duchownym. Ubrani są w śmieszny strój, co zauważa ojciec. Najstarszy Ostap był urażony takimi słowami, więc spór chce rozstrzygnąć pięściami. Taras Bulba chętnie staje się uczestnikiem drobnej bójki: chce sprawdzić, czy jego syn naprawdę nie cofnie się przed niczym, by bronić własnego punktu widzenia. Ostap spełnia oczekiwania ojca, po czym „walka” kończy się rodzinnym uściskiem. Andriy nie pokazuje się w tej scenie w żaden sposób. „A ty, bejbasie, dlaczego stoisz i opuszczasz ręce?” – pyta go Taras. Ale żona Bulby interweniuje w dialog, a rozmowa zmierza w innym kierunku.

Rozmowa przy stole sprowadza się do czasu w seminarium, czyli kar rózgami. Ostap nie chce o tym mówić, a Andriy jest pełen determinacji, by odpowiedzieć, jeśli taka sytuacja się powtórzy. W tych dwóch małych odcinkach można prześledzić ważną rzecz: Ostap jest rozsądniejszy i spokojniejszy niż Andriy, najmłodszy syn, wręcz przeciwnie, tęskni za wyczynami.

Szkolenie seminaryjne

W drodze do Zaporoże Sicz opowiada o czasach, gdy Ostap i Andrij byli studentami kijowskiego seminarium duchownego. Najstarszy syn początkowo nie wyróżniał się szczególną gorliwością. Uciekł cztery razy, a piąty by uciekł, ale Taras przestraszył syna, że ​​zostanie wysłany do klasztoru na następną ucieczkę. Słowa Bulby wywarły silny wpływ na Ostap. Po pewnym czasie dzięki swojej wytrwałości i sile woli dorównał znakomitym studentom. Możesz pomyśleć: co w tym złego - przeczytałem podręcznik i wykonałem kilka zadań. Ale w tamtych czasach edukacja bardzo różniła się od nowoczesnej edukacji. Gogol mówi, że zdobyta wiedza nie mogła być nigdzie zastosowana, a scholastyczne metody nauczania pozostawiały wiele do życzenia.

Ostap lubił brać udział w kłopotach i różnych żartach. Często był karany, ale nigdy nie zdradził swoich „wspólników”. Ostap był dobrym przyjacielem. Męstwo i sztywność młodzieńca wychowywano dzięki karom w postaci ciosów rózgami. Później to właśnie te cechy sprawiły, że Ostap stał się wspaniałym Kozakiem. Ostap „był surowy dla innych motywów niż wojna i lekkomyślna hulanka”.
Studia Andrija były łatwiejsze. Można powiedzieć, że nie wkładał wiele wysiłku, choć chętnie studiował. Podobnie jak Ostap, Andrij uwielbiał wszelkiego rodzaju przygody, tylko dzięki swojej pomysłowości udało mu się uniknąć kary. Różnego rodzaju wyczyny były w snach Andriy, ale mimo to większość snów była zajęta uczuciem miłości. Andriy wcześnie odkrył w sobie potrzebę miłości. Młody człowiek skrupulatnie ukrywał to przed swoimi towarzyszami, „bo w tym wieku wstyd jest kozakowi myśleć o kobiecie i kochać”, zanim zasmakuje bitwy.

doświadczenia miłosne

Andriy zakochuje się w pięknej pannie, którą przypadkowo spotyka na ulicy. Linia relacji między Kozakiem a Polką jest jedyną linią miłosną w tym dziele. Andriy jest pokazany nie tyle jako Kozak, co rycerz. Andrij chce rzucić dziewczynie wszystko pod nogi, oddać się, zrobić to, co ona rozkaże.

Pod Dubnem, gdzie osiedlili się Kozacy, postanowiwszy zagłodzić miasto, Andrija odnajduje Tatar - sługa polskiej panny, tej samej, w której Andrij zakochał się w Kijowie. Wiedząc, że kradzież wśród Kozaków jest uważana za poważne wykroczenie, młody człowiek pod groźbą śmierci wyciąga torbę z jedzeniem spod Ostapa, który na nim zasnął. Dokonano tego, aby ukochana i jej rodzina nie umarły z głodu.

Ze względu na swoje uczucia Andriy decyduje się na niezwykle silny, być może lekkomyślny akt. Młody człowiek wyrzeka się wszystkich Kozaków, swojej ojczyzny i wiary chrześcijańskiej, aby pozostać przy pannie.

Kozacy

Warto wspomnieć, jak młodzi ludzie pokazali się na Siczy. Obojgu podobała się sprawność kozacka i panująca atmosfera wolności. Niewiele czasu minęło, zanim synowie Tarasa Bulby, który niedawno przybył na Sicz, zaczęli walczyć na równi z doświadczonymi Kozakami. Ostap potrzebował umiejętności analitycznych: potrafił ocenić poziom zagrożenia, znał mocne i słabe strony wroga. Krew Andrija wrzała, był zafascynowany „muzyką kul”. Kozak bez wahania rzucił się w epicentrum wydarzeń i zrobił rzeczy, których inni po prostu nie byliby w stanie zrobić.

Oboje byli cenieni i szanowani przez innych Kozaków.

Śmierć

Śmierć obu bohaterów ukazana jest przez pryzmat percepcji Bulby. Zabija Andrija, ale nie chowa go według zwyczajów kozackich: „pochowają go bez nas… będzie miał żałobników”. Za egzekucję Ostapa Bulba mści się na spalonych miastach i wojnie.

Z cech Ostapa i Andrija widać wyraźnie, że te postacie różnią się od siebie, ale tutaj nie można powiedzieć, że jeden był lepszy, a drugi gorszy. Obaj mieli wartości, których Kozacy byli gotowi bronić. Przejście Andrija na stronę Polaków wcale nie mówi o jego słabości, ale fakt, że Ostap nie próbował uciec z niewoli, świadczy o jego braku inicjatywy.

Dzięki analizie cech Ostapa i Andrija z opowiadania „Taras Bulba” jasne jest, że ci młodzi ludzie byli godnymi synami swojego ojca. To porównanie będzie przydatne dla uczniów klas 6-7 podczas przygotowywania eseju na temat „Charakterystyka porównawcza Ostapa i Andrija z opowieści Gogola„ Tarasa Bulby ””

Test grafiki