Opracowanie lekcji „Lekcja grzeczności. Lekcja grzeczności w szkole podstawowej Lekcja grzeczności

Lekcja 1
ABY ZAWSZE MIEĆ DUŻO
PRZYJACIELE
Nigdy nie bądź niegrzeczny wobec swoich towarzyszy. Nie używaj obraźliwych słów. Nie
nadaj im pseudonimy.
Nie próbuj nikogo uderzać ani popychać, aby przyjąć wygodną pozycję.
ty (na przykład w grze) masz miejsce. Nie zapomnij się ze wszystkimi przywitać
przyjaciele. Nawet z tymi, które są bardzo małe.
Możesz i powinieneś przyjaźnić się z małymi i dużymi dziećmi
chłopcy i dziewczęta.
Jeśli obrazisz się na przyjaciela za coś, postaraj się jak najszybciej o tym zapomnieć
i przebacz mu swoje przewinienie. Nie zdenerwuj się! Jeśli przyjaciel zapyta Cię o co
jakąś zabawkę lub książkę, nie odmawiaj mu. Nie bądź chciwy! Jeśli jesteś sam
pożyczyłeś książkę lub zabawkę od przyjaciela, traktuj te rzeczy ostrożnie i nie
zapomnij zwrócić je na czas (kiedy twój przyjaciel o to poprosił lub kiedy sam
obiecał).

Lekcja 2
ABY ROZWIJAĆ WOLĘ I CHARAKTER
Słowa „uczciwość” i „honor” są podobne do słowa „czystość”. Czy to nie prawda, mój drogi?
mały przyjaciel?
Uczciwą osobę nazywamy osobą, która sama się nie „ubrudziła”.
udawanie, tchórzostwo i kłamstwa. Osoba uczciwa to taka, która jest prawdomówna i
odważny Ktoś, kto ceni przyjaźń. Kto szanuje i kocha swoich bliskich i
inni znajomi, a nawet nieznajomi.
Osoba, która zawsze stara się zachowywać grzecznie i uczciwie, tak właśnie robi
Z biegiem czasu rozwija się silna wola i silny charakter. O tym
Mówią:
Ten człowiek wie, jak się kształcić.
Jeśli ty, mój mały przyjacielu, również chcesz kultywować wolę i
bohaterze, oto kilka wskazówek dla Ciebie:
Bądź zdyscyplinowany i ostrożny. Nie marnuj go na kaprysy i
głupie rzeczy mają swój czas.
Pamiętaj, aby wykonywać ćwiczenia rano, aby stać się silnym i zwinnym.(Nagle
czy kiedykolwiek
czy będziesz musiał chronić dziewczynę lub słabe dziecko przed tyranem?)
Zachowuj się delikatnie i życzliwie wobec wszystkich, których znasz i nie znasz.
ludzie.
Zawsze udawaj miejsce w środkach transportu publicznego osobom starszym od Ciebie. Lub
których widzisz, są bardzo zmęczeni i chorzy. Nigdy nie oszukuj swoich ludzi
przyjaciółmi i dorosłymi.
Najczęściej kłamią i udają ludzie tchórzliwi i słabo wykształceni. Nie
bądź taki jak oni!

Lekcja 3
LEŚNE LEKCJE GRZECZNOŚCI
Osoba dobrze wychowana nie łamie gałęzi drzew i krzewów, nie wyrywa lasu
zabarwienie. Osłona trawy
zatrzymuje wilgoć i zapewnia schronienie ogromnej liczbie pożytecznych owadów i
małe zwierzęta. Nie powalaj nieznanych lub nawet znanych jako trujących
grzyby. Wiele z nich to lekarstwa dla mieszkańców lasów. Nie powinno się dać złapać
i sprowadź do domu leśne zwierzęta, owady i ptaki, dla nich nasze
„zabawa” często kończy się chorobą, torturami i śmiercią. Nie jest
zabawki.
Nie niszcz mrowisk przypadkowo lub celowo! Inaczej mrówki nie będą miały czasu
napraw swój domek przed mrozem. I umrą! I oczywiście
grzeczny człowiek, który odpocznie w lesie lub na łące, nie pozostawi po sobie śladu
rzuć się.

JAK ZACHOWAĆ SIĘ PRZY STOLE
Lekcja 4
Nie kładź łokci na stole, tylko ręce.
Przystawki i sałatki z dużych naczyń układaj nie łyżkami, które sam jesz, ale tymi, które jesz.
co jest na talerzu.
Przyłóż łyżkę lub widelec z jedzeniem do lekko pochylonej głowy, ale nigdy się nie pochylaj
do talerza.
Pamiętaj, aby przeżuwać jedzenie z zamkniętymi ustami, ani szybko, ani powoli
siorbnij i nie rób tego
mówić z pełnymi ustami.
Nałóż na talerz dokładnie tyle, ile zjesz.
Po zakończeniu posiłku połóż nóż i widelec na talerzu równolegle do siebie po prawej stronie.
WSKAZÓWKI DLA Zjadaczy.
Jedzcie to widelcem: kotlety, bułki, gulasz, stroganow wołowy, sałatki, pasztety, omlety,
ryż, makaron, kluski, dodatki warzywne, ziemniaki.
Je się to nożem i widelcem: pieczeń, kotlety, drób.
Jedz to łyżką: owsianka, twarożek, zupa, puree.
Biorą chleb ręką, nie odgryzają kawałka, ale odłamują kawałki i wkładają je do ust.
Ciasta, ciasta i inne słodycze z kremem nie wymagają obsługi. Są zjadane
małą łyżeczką.
Cóż, teraz ty i ja musimy podjąć decyzję
ZADANIE DLA GOSPODARKI.
Do dyspozycji: ceraty, obrusy, serwetki, talerze (głębokie i płytkie), kubki, szklanki,
widelce, noże, łyżki (stołowe, deserowe, herbaciane), kwiaty i wazony z kwiatami.
Wymagane: ułóż wszystko tak, aby było pięknie, poprawnie i wygodnie.
Rozwiązanie:
1. Na powierzchni stołu połóż ceratę, a następnie obrus.
2. W myślach narysuj linię prostą w odległości 12 cm od krawędzi, dokładnie wzdłuż niej
rozłożyć talerze
każdy na krześle. Jeśli stół przeznaczony jest na kolację, połóż głęboki stół na płytkim talerzu.
3. Umieść noże po prawej stronie talerzy, ostrzem skierowanym w ich stronę, a widelce po lewej stronie, czubkiem do góry.
Łyżki
Umieść talerze do zup i deserów za talerzami równolegle do krawędzi stołu, uchwytami po prawej stronie.

4. W przypadku wody lub soku umieść szklanki po prawej stronie za urządzeniami. Serwetki na talerzach. Nie
zapomnij o
łyżki, noże, widelce do przystawek, sałatek, masło. Ozdobą będą kwiaty w wazonach
uroczysty
tabela.
Zajmijcie miejsca, drodzy goście!
Lekcja 5
POLICZNE GRY
Zasady gry
1. Postępuj zgodnie z zasadami gry, nie próbuj wygrywać i zdobywać mistrzostwa
nieuczciwie.
2. Nie ciesz się, gdy inni przegrywają.
3. Szkoda, gdy przegrywasz, ale nie trać ducha i nie złość się na nikogo.
zwycięzca, ani ten, przez którego
wina, być może doszło do porażki.

Lekcja 6
ZAPRASZAMY GOŚCI
Jeśli jesteś właścicielem.
Gościem jest każda osoba, która przekracza próg Twojego domu,
które należy zaakceptować
uprzejmie i serdecznie.
Jeśli gość przyjdzie na dłużej niż kilka minut, powinieneś zaproponować
mu zdjąć płaszcz. Ponadto musisz pomóc mu powiesić płaszcz
wieszak
Postaraj się, aby gość szybko się oswoił i poczuł jak w domu.
Poproś go, aby usiadł
w najdogodniejsze miejsce.
Wciągnij gościa w rozmowę, pozwól mu wybrać temat rozmowy.
Nie zostawiaj gościa samego na dłuższy czas. A jeśli potrzebujesz tego na chwilę
zrób sobie przerwę na pewno
przeprosić go.
Jeśli gość został zbyt długo i nie zamierza wyjść, a Ty masz pilne sprawy, Ty
muszę znaleźć bardzo
taktownie dać mu o tym znać.
Przysłowia i powiedzenia.
Nie współczuj swojemu gościowi, ale bądź dla niego milszy.
W czyimś domu nie bądź zauważalny, ale bądź przyjazny.
Nie bójcie się gościa siedzącego, ale bójcie się gościa stojącego.

W nogach nie ma prawdy.
Gości wita się dwukrotnie: witając i odprowadzając.
Właścicielka pogodna, goście radośni.
Powitany gość nie czeka na telefon.
Częste uczty zmęczą ludzi połowicznych.
Gość często podnosi kapelusz i szybko nie wychodzi.
Nie traktuj gościa po nim.
Nieproszony gość jest gorszy od Tatara.
Lekcja 7
ODWIEDZIMY
Jeśli jesteś gościem
Wiedz, że nieoczekiwana wizyta prawie zawsze powoduje niepokój.
Dlatego jest to dopuszczalne
tylko w nagłych przypadkach.
Jeśli zapukałeś dwa razy lub zadzwoniłeś do drzwi, a oni ci nie otworzyli, powinieneś
nie „rozbijaj” drzwi,
i spokojnie wyjechać, nie sprawdzając, czy właścicieli faktycznie nie ma w domu.
Podczas wizyty nie jest miło oceniać mieszkanie i wypowiadać się krytycznie
uwagi.
Nie pytaj, ile kosztował i gdzie został kupiony, nie zdejmuj go z półek
dekoracje umożliwiające oglądanie ich ze wszystkich stron.
Jaki powinien być prezent?
Prezent musi mieć konkretny cel. Nie dawaj babci rolek
kalkulator dla dziecka, grzechotka dla taty, krawat męski dla mamy i
dziadek lalkę. Takich prezentów potrzeba jak ryba parasola.
Najważniejsze, że prezent sprawia radość. Musisz pokazać, że pamiętasz
człowieku, myślisz

jego gust, hobby. Dając prezent, sprawiasz radość drugiemu człowiekowi, a nie
popisywać się wszystkim
swoją hojnością.
Nie opróżniaj portfela rodziców, lepiej coś wymyślić
coś oryginalnego
zrób to, narysuj.
Prezentowaniu prezentu towarzyszą dobre życzenia i uśmiech.
A ten, kto otrzymuje prezent, musi pamiętać, że „dar jest koniem w gębie
nie patrzą”, to znaczy
zawsze należy wyrażać wdzięczność, nawet jeśli prezent nie poszedł zgodnie z planem
smak.
Lekcja 8
JAK BYĆ ZNANYM JAKO NIEPRZYJEMNA OSOBA
Spójrz na siebie z zewnątrz. Jakie wrażenie robisz? Czy nie masz
Czy masz jakieś złe nawyki, które irytują innych?
Obgryzasz paznokcie? Czy pociągasz nosem?
Czy mówisz za głośno?
Czy machasz rękami, żeby Twoi rozmówcy mieli trudności
czy robią uniki, żeby nie zostać trafionym?
Czy bujasz się na krześle?
Czy używasz małego paznokcia jako wykałaczki?
Czyścisz buty na nogawkach spodni?
Czy trzaskasz drzwiami?
Jeśli to zrobisz, oznacza to, że masz sporo złych nawyków. I
nie musisz się martwić,
ludzie na pewno powiedzą po tobie: „Co za nieprzyjemna osoba!”

Lekcja 9
WYKSZTAŁCONY PIESZY
1. Przejdź przez ulicę przejściami podziemnymi lub specjalnymi przejściami dla pieszych
ścieżki.
2. W takim przypadku musisz spojrzeć na sygnalizację świetlną. Gdy światło jest żółte lub czerwone, przejdź przez ulicę
to jest zabronione. A jeśli światło jest zielone, spójrz w lewo... jeśli nic się tam nie porusza
transportu, śmiało idź na środek ulicy. Zatrzymaj się tam i spójrz w prawo. Jeśli to
skoro nie ma samochodów, jedź dalej... Ale nadal uważaj, nagle pojawia się samochód, który idzie
na zakręcie lub ambulans z syreną i migającymi światłami.
Sygnalizacja świetlna ma również własne sygnały dla pieszych:
„czerwony człowiek” czekaj, „zielony człowiek” idź.
3. Jeżeli na drodze nie ma skrzyżowania, możesz je przekroczyć pod dwoma warunkami:
jeżeli droga jest dobrze widoczna w obu kierunkach,
jeżeli odległość pieszego od nadjeżdżającego samochodu jest nie mniejsza niż odległość
pomiędzy trzema latarniami. (Zanim samochód przejedzie tę odległość, będziesz miał czas na jej przekroczenie
droga.)
4. Stojący tramwaj należy obejść od przodu. (Jeśli obejdziesz go od tyłu, możesz zostać trafiony
nadjeżdżającego tramwaju lub innego środka transportu.) Obejdź autobus i trolejbus od tyłu. (Jeśli
idźcie z przodu, bo przez nich nie widać samochodów jadących za nimi.)

5. Nie możesz bawić się na jezdni ani nawet na chodniku. Żadnej piłki nożnej, siatkówki,
badminton, tenis, żadnych deskorolek, rolek i rowerów! Po prostu graj
na podwórkach, w parkach, na bulwarach, gdzie nie ma ryzyka spotkania samochodów.
6. Poza obszarami zaludnionymi piesi muszą poruszać się poboczem drogi lub krawędzią jezdni w kierunku
ruch drogowy. Pod żadnym pozorem nie należy wybiegać na ulicę ani do miasta, jest to jednak szczególnie ważne
stosuj się do tej zasady podczas przekraczania autostrady poza miastem, ponieważ tutaj samochody ścigają się znacznie szybciej!
7. Przechodząc przez tory zachowaj szczególną ostrożność! Chociaż pociąg łatwiej jest dostrzec z daleka niż
samochodem, ale często jedzie szybciej. A kierowca powinien szybko zahamować i zatrzymać się
ogromna kompozycja jest prawie niemożliwa.
8. Zbliża się zima, wcześnie robi się ciemno. Jeśli nie masz jeszcze odblasku, zapytaj tatę lub mamę
kup go i przymocuj do kurtki lub plecaka szkolnego. Następnie oświetlony reflektorami
przejeżdżający samochód, nawet w ciemności będziesz dobrze widoczny.
Lekcja 10
ĆWICZENIA DLA DOBRYCH CZAROWNIKÓW
Myślę, że ty, mój przyjacielu, z pewnością nie boisz się złych czarodziejów. Po co się ich bać, skoro każdy
Czy dziewczynki i każdy chłopak wiedzą, że bajki dobrze się kończą? Swoją drogą czarodzieje
Żyją nie tylko w bajkach! Każda osoba życzliwa, uczciwa, rzetelna, z miłością
wykonuje swoją pracę, trochę jak czarodziej. Szczerze mówiąc, fantastycznie! Czy nie ma magii?
na pustej działce, na pustym miejscu, w kilka miesięcy zbudować piękny dom?
A co z uzdrowieniem chorego? Albo... Uprawiać ogród? A co powiesz na wynalezienie i zbudowanie ciężarówki?
Co powiesz na upieczenie słodkiego, pysznego ciasta? Tak... Na tym świecie są wokół nas niesamowici czarodzieje
nie tak mało! Oczywiście, od którego naprawdę chcesz się wiele nauczyć
twoi znani czarodzieje. W końcu sam jeszcze nie wiesz, jak tworzyć cuda. Jednak... Tutaj,
Wygląda na to, że się mylę. Chociaż jesteś bardzo młody, nie masz zbyt wiele do zrobienia na ziemi. Wszystko
zależy tylko od twoich pragnień i wysiłków. I oczywiście wierzę, że nie będziesz leniwy i
staraj się codziennie dokonać choć jednego dobrego cudu.
Ćwiczenia dla dobrych czarodziejów.
Ćwiczenie 1.
Poproś mamę lub babcię, aby podarowała Ci małą umywalkę. Wlej do niego trochę ciepłej wody. Znajdować
szmata, której mama zwykle używa do czyszczenia podłogi. Zanurz go w misce z wodą. Następnie delikatnie go wyciśnij. I

Ostrożnie wytrzyj podłogę w kuchni wilgotną szmatką. W takim przypadku należy zanurzyć szmatkę
wodę i wycisnąć. Nie pozostawiaj nieumytych narożników i części podłogi pod stołem i krzesłami. Skończywszy to
przypadku nie zapomnij wykręcić i powiesić szmatkę do wyschnięcia.
Ćwiczenie 2.
Razem z tatą lub starszym bratem (a może z siostrą lub mamą) zbierajcie suche i
wystarczająco grube pręty. Zrób z nich patyki mniej więcej tej samej długości. Tych
za pomocą patyków zbuduj ogrodzenie wokół znanego mrowiska, teraz będzie ono dobrze widoczne
wszystkim przechodniom. I nikt przypadkowo na niego nie nadepnie i nie zniszczy mrowiska.
Ćwiczenie 3.
Pomóż młodszemu bratu lub siostrze ubrać się, założyć buty, pójść z nim na spacer, nakarmić go owsianką.
Ćwiczenie 4.
Zrób karmniki dla ptaków i wiewiórek na zimę. I nie zapomnij zabrać ze sobą i wlać do nich jedzenia.
Lekcja 11
ZASADY BEZPIECZEŃSTWA NA LODZIE
Zawsze zwracaj uwagę na kolor lodu. Jeśli zielonkawy i niebieskawy
oznacza to jego grubość
około 1012 cm Ten wytrzyma wszystko. Jeśli lód jest matowy, blady, z
żółtawy, to jest bardzo
kruchy. Nie możesz tu chodzić, możesz wpaść. Pamiętaj, że to niebezpieczne
poruszać się po lodzie podczas odwilży lub pokrytym śniegiem
zaspy śnieżne. Jeśli chcesz przekroczyć rzekę po lodzie, ale nie ma na niej ścieżki
ścieżki, aby zachować ostrożność, najpierw sprawdź lód i uderz w niego
kijem. Jeśli po uderzeniu pojawi się woda, wróć, to jest miejsce, którego potrzebujesz
idź naokoło.

A co by było, gdyby lód pękł, spadł pod Twoje stopy i znalazłbyś się w lodowej dziurze? Nie
wpadaj w panikę, nie machaj rękami. Musisz wyjść na lód w tamtym kierunku
skąd przyszedłeś, ostrożnie wyczołgaj się, rozkładając szeroko ramiona, nie opierając się.
Nie próbuj stać na krawędzi lodu. Odsuń się od dziury i tylko
stanąć na nogi na brzegu. Biegaj szybciej, aby zachować ciepło i szybko
dostać się do ciepłego miejsca. A jeśli widziałeś człowieka, który upadł
lód? Krzycz głośniej, wezwij pomoc. Nie można podejść do dziury, tylko
czołgaj się, podkładając pod siebie coś w rodzaju deski lub nart. Nie ma mowy
W takim przypadku nie podawaj ręki tonącej osobie – razem wylądujecie w wodzie. Niezbędny
podaj mu deskę, kijek narciarski, linę. Można używać długich
szalik lub odzież wierzchnia, kurtka lub płaszcz. Przyłapany mężczyzna
piołun, zamarza, jego ubranie zamoczy się i opadnie na dno, szybko przegrywa
wytrzymałość. Dlatego ratownik musi działać, choć ostrożnie, ale odważnie
i zdecydowanie.
Lekcja 12
ZASADY PRZYJAŹNI
Pomóż przyjacielowi: jeśli wiesz, jak coś zrobić, naucz go też; jeśli towarzyszu
wpadł w kłopoty, pomóż mu jak tylko możesz.
Podziel się ze znajomymi: jeśli masz ciekawe zabawki, książki,
dziel się z innymi facetami, z tymi, którzy ich nie mają.
Graj i pracuj ze znajomymi, żeby nie zabierać sobie wszystkiego, co najlepsze.

Zatrzymaj przyjaciela, jeśli robi coś złego.
Jeśli przyjaciel myli się co do czegoś, powiedz mu o tym.
Nie kłóć się z przyjaciółmi; staraj się z nimi pracować i bawić w sposób przyjazny, nie kłóć się
za nic; nie bądź arogancki, jeśli jesteś w czymś dobry; Nie
zazdroszcz swoim towarzyszom - powinieneś cieszyć się z ich sukcesów; jeśli zachowałeś się źle, nie
wstydź się do tego przyznać i poprawić siebie.
Naucz się przyjmować pomoc, rady i komentarze od innych facetów.
Lekcja 13
ŚWIĘTO KOLORÓW
Spróbuj samodzielnie stworzyć i narysować świąteczne miasto.
Niech każdy narysuje dom, wieżę lub pałac.
Ostrożnie wytnij te rysunki i wklej je na jeden z największych
kartka papieru... Więc dostajesz miasto.

Niech każdy narysuje drzewo lub kwiat.
Wytnij je i wklej na tę samą kartkę. I w twoim bajecznym mieście
Drzewa i kwiaty będą rosły zgodnie z Twoimi życzeniami.
Teraz narysuj różne zwierzęta i ptaki, wytnij je i przyklej
ta sama droga. Zatem w twoim bajkowym mieście będą mieszkańcy, jak w
najbardziej realna, najbardziej magiczna bajka.
Lub możesz narysować duży kwiat, na przykład tsvetiksemitsvetik.
Pokoloruj płatki, napisz na odwrotnej stronie każdego płatka
miłe słowa i życzenia. A potem daj to swojej mamie.
Prawda, że ​​wyszło wspaniale?
Lekcja 14
ZASADY WITAJ

Na wszelki wypadek przypomnę, że młodsi pozdrawiają starszych. Chociaż
osoba dobrze wychowana nie czeka na powitanie, ale to robi
siebie, nie daj się wyprzedzić.
Jeśli osoby, z którymi chcesz się przywitać, są daleko od Ciebie, po drugiej stronie
na przykład na korytarzu nie machaj rękami i nie ogłuszaj wszystkich swoimi krzykami.
Kiedy spojrzysz w oczy swoim przyjaciołom, kiwnij im przyjaźnie głową. Ten
będzie wystarczające.
Głośne i burzliwe okrzyki typu „kogo widzę”, „wreszcie”, „gdzie jesteś”.
zniknął” nie można nazwać pozdrowieniami.
Jeśli spotykasz tę samą osobę więcej niż raz w ciągu dnia,
witaj go za każdym razem, ale w innej formie skinieniem głowy, uśmiechem,
lekkim machnięciem ręki, życzenie
Smacznego (podczas spotkania lunchowego).
Lekcja 15

JAK WPROWADZAĆ I REPREZENTOWAĆ
INNI
Nie każdemu jest to łatwe do wyobrażenia. Ale komunikacja bez znajomości
niemożliwe. Dlatego wstyd będzie musiał zostać przezwyciężony. I żeby nie było
w niezręcznej sytuacji pamiętaj, że młodsi przedstawiają się starszym i tyle
kobiety (bez względu na wiek) nie są pierwsze dla mężczyzn
przedstawić się. Wyjątek można zrobić tylko dla osób starszych
mężczyźni.
Przedstawiając się, spójrz rozmówcy w oczy i uśmiechnij się. Na pytanie „jak
zadzwonię do ciebie”, prawidłowa odpowiedź brzmiałaby: „nazywam się… (nie żeby dzwonić).
Jeśli przyszedłeś później niż inni i zauważyłeś wiele osób wśród zaproszonych
ludzi, których nie znasz, podejdź do właścicieli i przywitaj się z nimi. Zastępy niebieskie
Sami Cię przedstawią.
Przedstawiając gości, zacznij od dzieci, następnie osób starszych i rówieśników.
Wypowiadaj nazwy spokojnie i wyraźnie. Nie powinieneś dodawać: „To jest ten
najbardziej”, „Opowiadałem Ci o niej wczoraj”... Mam nadzieję, że rozumiesz dlaczego?
Lekcja 16

JAK GRZECZNIE ROZMAWIAĆ
TELEFON
Przede wszystkim musisz być uprzejmy i, jeśli to możliwe, krótki. Lepiej telefonicznie
rozmawiać, ale możesz porozmawiać, kiedy się spotkacie.
Kiedy usłyszysz połączenie, pospiesz się, aby podnieść słuchawkę, a gdy powiesz „Witam”, nie zapomnij odpowiedzieć na powitanie.
Jeśli zostałeś poproszony o zaproszenie kogoś z domu do telefonu, Twoja ciekawość „kto
tego?”, „Po co ci to?” – będzie bezceremonialne. Wszystko, co uznasz za konieczne,
rozmówca sam sobie to powie. Ale zapytać, czy coś powinno zostać przekazane w przypadku tego, do kogo
dzwonią, nie ma cię w domu, byłoby to zarówno właściwe, jak i miłe z twojej strony.
Jeśli jesteś zajęty, powiedz i przeproś, że oddzwonisz. Ale nie zapomnij o tym!
Jeśli podałeś zły numer, odpowiedz grzecznie, nie złość się, bo Tobie też się to przytrafiło.
Nie wybieraj numeru telefonu z pamięci, jeśli nie jesteś pewien, że pamiętasz go poprawnie. A co jeśli
Popełniłem błąd, w żadnym wypadku nie pytaj gdzie trafiłeś i jaki to był numer telefonu. Powiedzenie:
„Przepraszam, popełniłem błąd”, rozłącz się.
Rozpoczynając rozmowę, przywitaj się i przedstaw.
Postąpisz właściwie, jeśli zapytasz, czy telefonem oderwałeś się od spraw biznesowych i czy teraz mogą
rozmawiać z tobą.
Rozmowa telefoniczna jest w pewnym sensie nieproszoną wizytą. Może się okazać, że Twoje
To nie pierwszy i nie ostatni telefon do kogoś. Dlatego nie zapominaj: ludzie dobrze wychowani nigdy
nadużywaj rozmów telefonicznych i dzwoń tylko wtedy, gdy jest to konieczne.

Lekcja 17
Grzeczny dzwoniący
Bądź miły i pełen szacunku dla tych, z którymi rozmawiasz, i dlatego
pamiętaj, że wyrażenia takie jak „nie ma sensu z tobą rozmawiać”, „no cóż
Jak możesz nie rozumieć?”, „Nigdy nie spotkałem tak głupich ludzi”, „To dla ciebie?
nie rozumiem”, „ty oczywiście nie wiesz”, uprzejma osoba nie używa.
Pamiętaj, że Twój słuchacz również ma coś do powiedzenia. Daj mu też szansę
angażować się w rozmowę.
Bądź uważny na swojego rozmówcę. Być w stanie zauważyć, że się spieszy, wcześniej
jak on sam ci o tym opowie. Jeśli tego nie zrobi, zmień na czas temat rozmowy
interesujące lub nieprzyjemne dla słuchacza.
Nie omawiaj zachowań innych ludzi, stylu ubierania się ani powodów.
będziesz znany jako „plotkara” („plotkarz”).
Nie bądź rozmowny. Długa rozmowa jest męcząca dla słuchacza.
Nie używaj w rozmowie słów, których znaczenie nie jest dla ciebie całkowicie jasne, ale
także takie, których znaczenia Twój rozmówca może nie znać.
Nie gestykuluj (nie machaj rękami). Jeśli wyrażasz się dokładnie i
Oczywiście zrozumieją cię bez trudności.

Lekcja 18
Grzeczny słuchacz
Jeśli ktoś się z Tobą skontaktuje i jesteś zajęty w tej chwili, zostaw wszystkie swoje sprawy i
spójrz na rozmówcę, wyraź chęć wzięcia udziału w rozmowie.
Słuchaj uważnie i do końca. Nie przeszkadzać. Nie mów mi
do mówiącego, nie kończ za niego zdań, nie rób tego w trakcie rozmowy
uwagi. Pamiętaj, że czasem trzeba po prostu zabrać głos.
Jeżeli w Twojej rozmowie bierze udział kilka osób, nie reaguj na mowę,
która nie jest skierowana do Ciebie.
W twojej obecności okazali się nietaktowni, nagle i z irytacją
zaczął mówić. Spróbuj natychmiast zakończyć rozmowę, ale rób to bez
dzwonić.
Czy naśmiewają się z innych lub obrzucają ich wyzwiskami? Zmień rozmowę na inne tematy.
Staraj się słuchać rozmówcy uważnie i ze współczuciem, tak aby on
czułeś się, jakbyś z nim rozmawiał.

Lekcja 19
ZASADY KOMUNIKACJI
Kiedy wychodzisz z domu (małego świata) do wielkiego świata (wł
ulica, do instytucji kulturalnej...), gdzie jest dużo ludzi, jest to konieczne
przestrzegać określonych zasad komunikacji. Na przykład nie należy na to pozwalać
mają miejsce następujące sytuacje:
starszy mężczyzna stoi w tramwaju i ma trudności z utrzymaniem równowagi, i
Młodzi ludzie siedzą obok nich spokojnie i nawet im to nie przychodzi do głowy
ustąpić mu miejsca;
gość restauracji, kawiarni liże sos z noża;
będąc w społeczeństwie, zapominasz o sobie i dłubiesz w zębach zapałką;
zanudzałeś gości komentarzami w programie telewizyjnym, wcale nie
dbanie o to, czy są tym zainteresowani;
patrzysz obojętnie, jak Twoja matka ugina się pod ciężarem
torby, wraca do domu.
W ten sposób okazujesz brak szacunku innym i
Na próżno oczekiwać, że będą cię szanować. Ten, kto myśli, myli się
że zasady dobrych manier są konieczne tylko wtedy, gdy jest ubrany pięknie
ubrania i przychodził w odwiedziny lub na koncert, ale codziennie
życie ich nie potrzebuje, możesz je zdjąć wraz ze strojem i zostawić
wieszak na razie. Bądź taktowny, uważny i miły
komunikacja powinna odbywać się nie tylko między nieznajomymi, jest konieczna
przede wszystkim w domu, z rodziną, w szkole.

Lekcja 20
ZASADY POSTĘPOWANIA PUBLICZNEGO
TRANSPORT
Wchodząc do komunikacji miejskiej nie odpychaj wszystkich łokciami, pozwól kobietom przejść,
osoby starsze i dziewczęta (jeśli jesteś chłopcem) śmiało pomóż im wejść do salonu. Nie
zatrzymaj się przy wejściu (chyba, że ​​wysiądziesz na następnym przystanku) i idź do
środek kabiny.
Osoba dobrze wychowana ustępuje miejsca osobom starszym, dzieciom, kobietom
ciężkie torby.
W transporcie publicznym nie strząsaj śniegu ani kropel deszczu z ubrań, nie jedz, nie rób tego
Wchodzą z lodami w rękach i oczywiście nie palą.
W salonie nie czeszą włosów, nie myją paznokci, nie dłubią w nosie, zębach, uszach...
Gazetę czyta się złożoną, bez rozkładania; nie patrz na książkę ani gazetę
sąsiad A Twoje oczy powiedzą Ci „dziękuję!”, jeśli całkowicie porzucisz ten nawyk
czytać podczas jazdy.
Nie patrz uważnie na pasażerów, nie opieraj się o nich całym ciałem.
Wchodząc do transportu należy zdjąć plecaki i torby, aby nie uderzyć (czasami
nawet brudni) ludzie.
Jeżeli podczas jazdy na stojąco sprawia Ci trudność trzymanie ciasta lub kwiatów, możesz zachować się grzecznie
poproś siedzących, aby je potrzymali.
Będąc w salonie nie należy śmiać się głośno, rozmawiać ani omawiać swoich spraw
problemy, kłóć się głośno z przyjaciółmi. Co więcej, jest to niedopuszczalne
obrażaj ludzi, którzy cię ganili.
Rodzice powinni dopilnować, aby dzieci nie brudziły nogami ubrań innych osób.
siedzenia.
Nie zabieraj miejsca pasażerowi z bagażem lub paczkami; duże przedmioty są lepsze
transport poza godzinami szczytu. Transportowane są także nieporęczne, ostre przedmioty (na przykład narty).
dobrze zapakowane.
Właścicielom zwierząt zaleca się przewóz kotów, ptaków, małych gryzoni
specjalne klatki; psy muszą mieć założony kaganiec.

Do wyjścia należy przygotować się wcześniej (szczególnie jeśli jest dużo pasażerów). Zapytać
stojący z przodu: „Wysiadasz na następnym przystanku?” Nie odpychaj ludzi po cichu
torując Ci drogę i przepraszając, poproś o pozwolenie na przejście.
Jeśli kobieta (dziewczyna) podróżuje z mężczyzną (młodym mężczyzną), to on jest pierwszy
idzie do wyjścia i jako pierwszy wychodzi, pomagając swojemu towarzyszowi wysiąść.
W każdym rodzaju transportu należy zachować ostrożność i pomocne słowa, takie jak
„Bądź miły”, „Dziękuję” doda Ci pewności w każdej sytuacji i
wyrobi sobie opinię m.in. o Tobie jako o osobie dobrze wychowanej i
przyjazny.
Lekcja 21
JAK ZACHOWAĆ SIĘ W METRA
Wejdź na schody ruchome spokojnie i ostrożnie, uważając, aby nie popchnąć
ludzie idą przed siebie.
Jeśli w pobliżu jest osoba starsza lub niepełnosprawna, spróbuj jej pomóc
pomoc przy logowaniu
schody ruchome lub wagon.
Nie zbiegaj po schodach ruchomych.
Należy stanąć po prawej stronie schodów ruchomych.
Nie opieraj się o poręcze schodów ruchomych ani o drzwi wagonów.
Wchodząc i wychodząc z holu metra, trzymaj drzwi.
Przestrzegaj tych prostych zasad, aby zapewnić sobie bezpieczeństwo i
jak i ludzie wokół.

Lekcja 22
W MUZEUM I GALERII OBRAZÓW
Nie przeszkadzaj innym gościom, nie mów głośno; nie przebieraj nogami
pół; kaszleć, opuścić salę; Nie blokuj eksponatów sobą.
Nie krzywdź samych eksponatów, nie dotykaj ich rękami, bez względu na to, jak ciekawe są
był; Nie dotykaj także szyb witryn sklepowych.
Wernisaż jest uroczystym otwarciem wystawy.
I choć atmosfera luźna, głośny śmiech, gwar,
rozmowy na zewnątrz są zabronione.
Jeśli artysta jest bohaterem okazji, znasz go, koniecznie przyjdź i zobacz
wyrazić całe swoje wrażenia z wystawy. Lub po prostu podziękuj i życz
powodzenie.

Lekcja 23
KURCZAKA ZŁOŻYŁA JAJKO...
Jajko na twardo.
Zwykle podaje się go na zimno, już obranego i przekrojonego na pół lub
drobno posiekane. Je się go nożem i widelcem. Jeżeli podawane jest jajko na twardo
powłoki, czyli możesz to zrobić tak, jak chcesz (zwłaszcza jeśli nie ma dodatkowego
naczynia, gdzie położyć muszelki).
Jajka na miękko (jak w torebce) podaje się na gorąco w specjalnych szklankach
stojaki umieszczone na spodku. Górną część jajka należy odciąć łyżeczką i
podnieść go tą samą łyżką i przełożyć na spodek. Jeśli Ci się nie udało,
nie ma problemu: ostrożnie usuń palcami pozostałe części muszli i ułóż
je na spodku. Teraz za pomocą łyżeczki wyjmij półpłynne jajko.
Jajko sadzone.
Będziesz potrzebować: widelca, noża i łyżeczki ze spiczastym końcem. Na lewo od
znajdują się tablice
widelec, nóż po prawej stronie (bliżej talerza) i łyżka (na zewnątrz).
1) Czubkiem łyżki ostrożnie nakłuj bok żółtka, bliżej białka, tak aby
Płynne żółtko wpłynęło do łyżki.
2) Po zjedzeniu zawartości łyżki wyjmij pozostałe żółtko i je również zjedz.
Jeśli jajko sadzone składało się z kilku jaj, powtórz kroki. 12.
3) Zostaw łyżkę na brzegu talerza najdalej od siebie.

4) Białko złóż na pół za pomocą noża i widelca (bo cienka warstwa jest zła).
przylega do widelca).
5) Odetnij nożem małe kawałki białka i włóż je do ust widelcem.
Jajecznica (kasza jajeczna).
Jako drobno pokruszone danie lub suflet je się widelcem i tępym nożem.
Gęsty omlet białkowy (sufle jajeczne).
Jeść widelcem lub łyżką deserową.
Omlet.
Jeść widelcem i nożem.
Lekcja 24
W SALI TEATRALNO-koncertowej
Wizytę w teatrze lub na koncercie można uznać za wyjście towarzyskie. Dlatego
Radzę ci nie tylko się ubrać, ale także ubrać się i zabrać ze sobą buty.
Do teatru lub na koncert trzeba przyjść wcześniej, żeby mieć czas i
umyj się i przejdź się po holu.
Idą na swoje miejsce twarzą do siedzących. Jeśli przypadkiem ty
Jeśli kogoś uraziłeś, pamiętaj, aby przeprosić.
Podczas występu nie rozmawiaj nawet szeptem i nie szukaj na chybił trafił
upuszczony przedmiot nigdzie nie pójdzie aż do przerwy.
Na koncercie nie śpiewaj razem z wykonawcą, chyba że wyraźnie to powie.
– pyta, w końcu ludzie przyszli słuchać, a nie twojego śpiewu).

Na koncertach muzycznych nie spiesz się z brawami, jeśli nie radzisz sobie dobrze
znasz utwór muzyczny: przerwa w wykonaniu może oznaczać, że nie
zakończenie spektaklu i przerwa między częściami.
Kwiaty przynoszone aktorom należy wcześniej usunąć z papieru pakowego.
(nie dotyczy to pięknego specjalnego opakowania). Nawiasem mówiąc, kwiaty mogą być
przekazać na przykład za pośrednictwem administratora, że ​​jest on zawsze na sali. Ale
Należy to uzgodnić przed rozpoczęciem koncertu lub w trakcie przerwy.
Lekcja 25
W KINIE
Kino to oczywiście nie sala koncertowa czy teatr, ale też ma swoje
zasady.
Jeśli nakrycie głowy przeszkadza osobom siedzącym z tyłu, należy je bez czekania zdjąć
prośby o to. I nie tylko chłopcy, ale także dziewczęta to robią.
Jeśli ktoś zrobił to za Ciebie, koniecznie mu podziękuj.
Nie komentuj tego, co widzisz, nie wyrażaj swojej opinii na temat filmu i postawy
do bohaterów podczas oglądania.

Innym to przeszkadza. A jeśli ktoś myśli inaczej, może powstać spór
lub hałaśliwa dyskusja, na którą nie ma miejsca w kinie. Nie zapominajcie o tych ludziach
Przyszli obejrzeć film, a nie słuchać komentarzy i kłótni.
Lekcja 26
W TEATRZE, W KINIE, NA KONCERCIE
„Wędrowiec zmian”
Oddając swoje rzeczy szatni, w żadnym wypadku nie rzucaj marynarki ani
przylądek za barierką.
Niech sam zajmie się tą pracą. Jeśli zrobi to każdy widz, szatniarz
rozwiną się piękne mięśnie. Najlepiej powiesić numer na palcu i tak będzie
Wygodnie jest go obracać. W tym celu wykonuje się otwór na tablicach rejestracyjnych lub zawiązuje
lina. Jeśli Twoje miejsce znajduje się na środku korytarza, nie spiesz się, aby je zająć. Niech najpierw
Wszyscy inni usiądą. Ale kiedy przejdziesz, będą musieli wstać.
Tego rodzaju aktywność fizyczna jest bardzo korzystna dla zdrowia. Gdy już się zadomowisz, zacznij
klaskać. To po prostu niesprawiedliwe, że jesteś gotowy, ale spektakl lub film jeszcze nie jest gotowy.
rozpoczęła.

Nie zapomnij: nieczęsto zdarza się, że ty i twój przyjaciel siedzicie obok siebie
godziny.
Skorzystaj z okazji, aby podzielić się wszystkimi wiadomościami i omówić trudne
pytania. Jedna zła rzecz: czasami trzeba nadwyrężać struny głosowe, bo to przeszkadza
muzyka czy teksty aktorów... Kupuj czekoladę w bufecie, ale nie zjadaj jej od razu. Idź do holu i
odwróć się, gdy piosenkarz lub muzyk wejdzie na scenę. Czy wiesz, jak miło jest jeść?
czekolada i cukierki do muzyki! Pamiętaj, aby głośno szeleścić folią. Nie bądź
samolubny. Jeżeli znasz treść filmu lub sztuki teatralnej, szybko mi o tym powiedz
najważniejsze jest dla sąsiadów. Będą bardzo wdzięczni! Pamiętaj, że siedzenie zajmuje dużo czasu
stanie w bezruchu jest bardzo szkodliwe dla organizmu. Więc ruszaj się więcej: odwróć się,
pochyl się, oprzyj stopy na oparciu przedniego siedzenia, odepchnij ręce sąsiadów
podłokietniki.
Pamiętaj, aby w trakcie spektaklu lub pokazu filmu kilkakrotnie opuścić salę
przespaceruj się po holu. Kiedy wrócisz, nie zapomnij głośno zapytać przyjaciela, co wydarzyło się poprzedniego dnia.
czas Twojej nieobecności. Przyjacielu, czy domyśliłeś się, że wszystko trzeba zrobić na odwrót? :)
Lekcja 27
KWIATY W PREZENCIE
Jeśli wiesz, jakie kwiaty mają Twoi przyjaciele lub krewni, to
nie wahaj się i podaj je dokładnie.
Warto podarować dziecku mały bukiet (fiołki, niezapominajki,
stokrotki, mimozy...), przewiązane jasną wstążką. Można podarować jako prezent
tulipan. Mówią, że otwiera się na śmiech dziecka.

Róże lub goździki będą dobrym prezentem dla mamy, a delikatne kwiaty dla babci.
odcienie: lilie, chryzantemy... Podaruj tacie i dziadkowi czerwone goździki.
Możesz podarować swojej starszej siostrze niezakwitnięte różowe lub czerwone kwiaty.
róże. Ciemne róże będą dobrym prezentem dla starszego brata.
Zgodnie z tradycją bukiet prezentowy powinien zawierać nieparzystą liczbę kwiatów: 3, 5,
7... Jeśli dasz jeden kwiatek, zwróć uwagę: nie powinno tak być
kruche i nie małe.
Kwiaty prezentowane są po wcześniejszym uwolnieniu ich z papieru. A jeśli kwiaty są
eleganckie opakowanie prezentu, wówczas nie jest usuwane.
Bukiet niesiony jest wzdłuż ulicy i prezentowany łodygami skierowanymi w dół.
Dobrą opcją jest kwiat doniczkowy w pięknej doniczce. Ale lepiej
poznaj wcześniej gusta i preferencje osoby, której chcesz sprawić prezent.
Podarowane kwiaty są natychmiast umieszczane w wodzie w pomieszczeniu, w którym przyjmuje się gości.
Lekcja 28
JAK JEŚĆ OWOCE
ANANAS. Podawać w plasterkach ze skórką. Jedz z pomocą
widelec i nóż deserowy, wycinanie trójkątów.
ARBUZ I MELON. Podawać pokrojone w plasterki. Miąższ zjada się herbatą
łyżką lub za pomocą widelca i noża deserowego.
POMARAŃCZOWY. Bardzo trudno jest jeść przy stole. Pierwsza metoda: umyta
pokroić pomarańczę w plasterki; trzymając w dłoni krąg i rozbijając pierścień
obrać, zjeść miąższ.

Metoda druga: całkowicie obierz pomarańczę i podziel ją na kawałki
kawałki, które można wziąć ręcznie.
BANAN. Obierz i wyjadaj miąższ łyżeczką lub łyżką deserową.
lub widelec deserowy.
WINOGRONO. Zbierają je z pęczków, kładą na talerzu i zjadają pojedynczo.
jagoda
WIŚNIA. Podawane z ogonkami, trzymając je, za pomocą których zjadane są jagody. W której
Kość wypluwa się na łyżeczkę deserową, przybliżając ją do ust.
Następnie połóż kość na krawędzi spodka.
GREJPFRUT. Podawać przekrojone w poprzek. Jadalna środkowa część
obrane nożem i posypane cukrem pudrem. Jedzą
łyżeczka deserowa.
TRUSKAWKA. Jeśli podaje się z działkami, je się, trzymając ogonek i
zanurzając się w cukrze pudrze. Jeśli jagoda jest podawana bez działek, to
najpierw posyp całość cukrem pudrem i zjedz herbatę
łyżką.
CYTRYNOWY. Pokrój w plasterki. Weź go specjalnym małym widelcem i
wsyp kawę do filiżanki herbaty. Łyżką wyciśnij sok i resztę cytryny.
wyjmij go i połóż na krawędzi spodka.
JABŁKA. Za pomocą noża i widelca pokroić na 4 części. Jedzą plasterki
ręce.
GRUSZKA. Pokrój na 4 części, jak jabłko, ale jedz widelcem i
nóż
MANDARYNKA. Obrać i podzielić na plasterki, które są brane
ręce.
BRZOSKWINIA I ŚLIWKA. Przekroić na pół i wyjąć nożem i widelcem.
kość.
MORELA. Je się je podobnie jak brzoskwinie lub wiśnie.
Lekcja 29
LEŚNA ETYKIETA
KRÓLICZEK I WIEWIÓRKA
Bawiący się króliczek i wiewiórka
Na wysokim świerku.
Gwiazdy znikają na niebie,
Oznacza to, że nadejdzie burza śnieżna.
Króliczek zdejmuje rękawiczki,
Wiewiórka szybko to zakłada,
Co za chłopak

Mały króliczek.
Burze śnieżne nie są już straszne
Rękawiczki rozgrzały wiewiórkę...
Spacerował króliczek i wiewiórka
Razem aż do świtu
Ich oczy błyszczały w nocy
Koraliki światła.
Uparty osioł
Wzdłuż wąskiej ścieżki
Stonogi pełzały
Kaczątka poszły za nimi
Szczęśliwe kurczaki.
Osioł stanął na drodze.
Przejdźmy, osiołku!
Nie wierzę własnym uszom
Powiedział dzieciom.
Nogi osła są rozłożone
Dla szerokości toru:
Nawet nosorożec
Nie ustąpię.
ETYKIETA
Jeśli jesteś człowiekiem-bobrem,
Bądź bardzo miły dla bobra.
Jeśli jesteś człowiekiem-tygrysem,
Oferuj więcej gier.
Jeśli jesteś człowiekiem-jeżem,
Znajdziesz wszystko dla swojej dziewczyny.
I dam ci jeszcze kilka rad
Do wszystkich zwierzęcych panów:
Rozmawiaj częściej ze swoją ukochaną,
I kwiaty, dawajcie kwiaty!
* * *
Ludzie uczą, zwierzęta uczą:
Trzeba ufać mamie i tacie.
Za każdym razem przed posiłkami
Zapamiętaj prostą radę
Umyjcie twarze i twarze
Łapy, ramiona i kopyta.
To zasada obowiązująca każdego
Niezależnie od tego, czy nosisz futro, czy nie.
* * *
Wśród jodeł i sosen
Mały lis się zgubił.
Spieszę mu pomóc
Las wkrótce pokryje się nocą.
Do domu mamy i taty
Ścieżka, którą znam.
W końcu mały lis i ja jesteśmy przyjaciółmi,
Ale nie możesz zostawić przyjaciół!
Lekcja 30
ETYKIETA DLA MAŁYCH DZIECI
Nie zabieraj słodyczy do przedszkola
W końcu inne dzieci czują się zranione.

Odwiedź swoją mamę w spokoju
I zachowuj się z godnością.
Nie walcz i nie przeklinaj,
Nie bądź niegrzeczny.
Słuchaj nauczyciela
Śpij i jedz bez rozkazów.
Nie pluj na talerz
I przeżuwaj prawidłowo.
Nie naciskaj swojej dziewczyny
Jeśli trzyma kubek w dłoni.
Pomóż słabszym
Bądź mądrzejszy i milszy.
Ubierz się szybko
Nie zwlekaj z dziećmi.
Idź, gdzie możesz
Po prostu bądź bardzo ostrożny.
Nie zabieraj zabawki
Weź inny i graj.
Po śnie rozciągnij się
Umyj twarz i uczesz włosy.
Nie idź z nieznajomymi
Zadzwoń do nauczyciela.
Pozdrów swoją mamę radośnie,
Nie przegap swoich dziewczyn.
Lekcja 31

ETYKIETA DLA MAŁYCH DZIECI
ZASADY POSTĘPOWANIA PRZY STOLE
Jedz chleb ostrożnie
To jest kuchnia, a nie stodoła.
Nie odwracaj się jak blat na krześle,
Nie wkładaj głowy do garnka.
Jedz zupę ostrożnie,
Nie wypluwaj tego z powrotem.
Pij herbatę bez rozlewania!
Co to za wielka kałuża?
Co to za hałas? Co spadło?
Masza śniła przy stole.
Nie podawaj kotletowi kotleta
I zjedz trochę sam.
Wytrzyj usta serwetką
I nie kapuj na brzuch.
Jedz galaretkę i owsiankę łyżką,
Zupa, puree i jogurt.
Możesz wziąć ziemniaki widelcem,
Mięso, ryż... Nie potrzeba łyżki!
Możesz wziąć ciasto ręką,
Twaróg glazurowany.
I podziękuj wszystkim
Od kogo jadłeś jedzenie?

Lekcja 32
ETYKIETA DLA MAŁYCH DZIECI
PRZYJEZDNY
Najpierw się zgadzasz
Następnie przygotuj się na wizytę.
Ubieramy się elegancko
Aby wyglądać mądrze.
Ubrałaś się, uczesałaś włosy...
Dlaczego nie umyłeś twarzy?
Nie odchodź bez prezentu
Nie powinnaś mu współczuć!
Jeśli nie jesteś zaproszony,
Nie wchodź na siłę.
Nie zapomnij zdjąć butów,
Nie można w nich chodzić po domu!
Nie bądź niegrzeczny i nie gryź
Nie obrażaj się bez powodu.
Nie niszcz stołów i mebli,
Gdziekolwiek byłeś jako gość, przyjacielu.
Bądź grzeczny i skromny
Nie szperaj w odosobnionych miejscach.
Nie ma potrzeby kopać kota
I wrzuć ziemniaki pod stół!
Chwała właścicielom, domowi,
A także to, co jest w domu.
Założyłeś buty, wziąłeś kurtkę...
I żegnaj!" powiedział?

Lekcja 33
ETYKIETA DLA MAŁYCH DZIECI
W TRANSPORCIE
Daj miejsce starszym paniom
Jeśli zrobi się zbyt tłoczno.
Nie krzycz, że marzysz o tym, żeby usiąść
Stój spokojnie i nie topnij się.
Stój spokojnie i trzymaj się
Nie płacz i nie odwracaj się.
Tutaj nie ma co marnować
To radość być wykształconym.
Nie rzucaj opakowania po cukierkach na podłogę,
A on upadł, podnieś go.
Nie kop innych
I nie brudź sobie butów.
Nie śpiewaj głośno piosenek
Powoli zamknij usta.

Zanim porozmawiamy o lekcjach grzeczności dla dzieci, o tym, czy Twoje dziecko jest grzeczne i potrafi się przywitać, spójrzmy najpierw na siebie. Czy witamy się ze wszystkimi ludźmi, których znamy i nie znamy? Z sąsiadami, z mieszkańcami Twojego domu, w przychodni, w sklepie, w pracy...

Pierwszym krokiem do nauczenia dziecka witania się jest okazywanie własnej uprzejmości poprzez przykład. Zdarza się, że spacerujesz z dzieckiem, witasz się z przyjaciółmi, ale dziecko spuszcza wzrok i nie chce się przywitać na przykład z sąsiadami, niezależnie od tego, jak bardzo go namawiasz. Nie da się zmusić dziecka do niczego i wcale nie jest to konieczne – wiedzą o tym zarówno nauczyciele, jak i rodzice.

Dziecko nie chce się przywitać po prostu dlatego, że nie rozumie, dlaczego trzeba to zrobić. W tej sytuacji od dorosłych wymagane jest zrozumienie i cierpliwość. Wyjaśnij dziecku w przystępny, przyjazny sposób, bez budowania i rozkazywania, dlaczego ludzie się witają. Jeśli dziecko słyszało, jak jego rodzice lub krewni (babcia, ciocia, wujek itp.) wypowiadają się negatywnie np. o sąsiadach lub innych osobach, z którymi często się widuje, a rano rodzice witają je serdecznie, uśmiechają się i zmuszają dziecko powiedzieć cześć. Dziecko jest zagubione. Czuje się oszukany i nie wie, co zrobić poprawnie: albo się przywitać, albo nie... Zdarza się, że dziecko ma zły humor, jest czymś zdenerwowane i nie chce się przywitać właśnie wtedy, gdy rodzice mu mówią: „No cóż, przywitaj się z ciocią…” Jeśli dziecko milczy i nie chce się przywitać, oznacza to, że coś się stało. Nie zmuszaj tego. Przecież wiesz, że to grzeczne dziecko, rozumie, że trzeba się przywitać, ale uczysz go tego własnym przykładem. Po chwili, czując się już lepiej, on sam, bez Twojego przypomnienia, przywita się. Jedną z przyczyn może być niesprzyjające środowisko rodzinne. Jeśli mama nie przywita się z dziadkami, tata nigdy nie powie „dzień dobry”, dziadkowie nie pozdrawiają się nawzajem, starsi bracia i siostry nie mówią „dzień dobry”. Do widzenia”, to w takiej rodzinnej atmosferze trudno o grzeczność. Jeśli w rodzinie zamiast mówić „dzień dobry” zwyczajowo mówi się: „No dalej, wstawaj i szybko się przygotuj!”, to gdzie dziecko może nauczyć się grzeczności? Gdzie, jeśli nie w rodzinie, może nauczyć się uprzejmych słów?

Twoje dziecko dorasta i na pewno staniesz przed zadaniem nauczenia dziecka grzeczności. Wymagają tego zasady współżycia społecznego i współdziałania w zespole. Od razu pojawia się pytanie: „Jak? Jak powinny wyglądać lekcje grzeczności dla dzieci? Jest kilka małych i bardzo prostych „sekretów”.

Częściej opowiadaj swoim dzieciom o zasadach uprzejmej komunikacji, czytaj książki, wymyślaj z dzieckiem własne historie i bądź dla niego wzorem do naśladowania.

Któregoś dnia na moją lekcję przyszła bardzo miła, mądra, cudowna pięciolatka. Przywitałem się z nią, ale ona ze mną nie przywitała się. Kiedy zapytałem, dlaczego się nie przywitała, odpowiedziała: „Nie chcę”. "I dlaczego?" „Nie wiem”. Następnie opowiedziałem jej o znaczeniu słowa „cześć”. Powiedziała mi, jak się witać z dziećmi i dorosłymi. I przywitała się ze mną. A najciekawsze jest to, że od tej pory nigdy nie zapomniała powiedzieć tego magicznego słowa podczas spotkań.

Co to jest „cześć”?
Najlepsze ze słów.
Ponieważ „cześć”
Oznacza „bądź zdrowy”.

W przypadku dzieci, które nie chcą się przywitać, warto dowiedzieć się, dlaczego na przykład Twoje dziecko zawsze z radością i uśmiechem wita babcię na pierwszym piętrze, a nie chce pozdrawiać sąsiadów mieszkających w pobliżu. Jak pokazuje praktyka, w tym konkretnym przypadku okazuje się, że sąsiedzi zawsze zwracali się do rodziców z uwagą: „Dlaczego twój chłopak jest takim niegrzecznym chłopcem, nigdy się nie przywita. Kto z tego wyrośnie? Niegrzeczny i chuligan.” Powiedziano to uprzejmie, ale i budująco. Dzieciak nie rozumiał znaczenia wszystkich słów, ale zdał sobie sprawę, że źle o nim mówią i poczuł się urażony. Rodzice również rozumieli powód urazy dziecka i nie terroryzowali dziecka: „No to przywitaj się z ciocią i wujkiem”. Po prostu się przywitali, dając przykład dziecku. Czas upłynie, skargi znikną i być może znikną lęki przed nieznajomymi, a Twoje dziecko, kierując się Twoim osobistym przykładem, będzie najbardziej uważnym i dobrze wychowanym dzieckiem. Pokaż, jak witać się z rodziną, znajomymi i nieznajomymi, a zawsze witaj dziecko osobiście i osobiście. Zwróć uwagę dziecka na to, jak bardzo jesteś zadowolony, gdy reaguje w podobny sposób.

Aby ułatwić dziecku zaakceptowanie „dorosłych zasad” grzeczności, oprócz dawania przykładu, baw się z nim w zabawy. Sprawiają, że lekcje grzeczności są dla dzieci zabawne i ekscytujące!

Gra „Nauka magicznych słów”

Pamiętaj, aby powiedzieć nam, co oznaczają grzeczne słowa. Naucz się wraz z dzieckiem magicznych słów grzeczności: dzień dobry, cześć, do widzenia, dobry wieczór, dzień dobry, cześć. Powiedz nam, że ludzie różnych narodowości witają się na różne sposoby. Daj przykład. Robiąc to, wzmocnisz pewność dziecka, że ​​wszyscy ludzie różnych narodowości mają w zwyczaju witać się i żegnać oraz że na całej planecie istnieją uprzejme słowa. Powtarzające się powtórzenia pomogą Twojemu dziecku nie tylko nauczyć się i zapamiętać, że musi się przywitać ze wszystkimi, których widzi po raz pierwszy: dorosłymi i przyjaciółmi, ale także wyrobią nawyk mówienia „cześć” i „żegnaj”.

Gra „Echo”

Zauważasz, że w momencie, gdy dorośli oczekują od dziecka pozdrowienia, ono zaczyna chować się za rodzicami i czuje się nieśmiałe. W tym przypadku potrzebujemy Twojej pomocy. Musimy pomóc dziecku przezwyciężyć nieśmiałość. Przed wejściem np. na zajęcia, lekcję czy jakąś placówkę ustal z dzieckiem, że będziecie się wspólnie przywitać. Pokonaj sytuację, zagraj w grę „Echo”. Matka mówi, dziecko powtarza. Powiedz nam, czym jest echo. Często dzieje się tak, gdy dziecko wie, że musi się przywitać, ale jest bardzo nieśmiałe. Pomóż mu pokonać nieśmiałość poprzez zabawę. Na przykład wchodzisz do jakiejś instytucji, od razu dołączasz do gry. Cichym głosem, jak prawdziwi spiskowcy, powiedz: „Trump-ra-ra, gra się zaczyna”. Na trzy przywitajmy się razem.” Lub: „Tram-ho-ho, zagrajmy w Echo”. No dalej, graj szybko, ja zacznę, powtarzasz. Ty się przywitasz, a dziecko powtarza. Kontynuuj grę w Echo, używając słów pożegnania, wdzięczności i tak dalej.

Granie w „Sytuacje w grze”

Wykorzystaj to, co lubią wszystkie dzieci: rymowanki, piosenki, zabawy na palcach, bajki, przedstawienia teatralne (teatr lalek, odgrywanie skeczy). Odpowiednie są również gry fabularne. Odegraj określoną sytuację życiową, na przykład taką: „Idziemy do kina”. A podczas gry przywitaj się, podziękuj i pożegnaj osoby w różnym wieku.

Gra palcowa „Goście przybiegli do Sonyi”

Goście przybiegli do Sonyi,
(Przesuwaj palcami po stole lub podłodze.)
Wszyscy uścisnęli sobie dłonie.
Witaj Ira,
(Łączymy kciuk i palce wskazujące.)
Witaj Żanna,
(Łączymy kciuk i środkowe palce.)
Cieszę się, że wszystkich widzę, Petyę
(Łączymy kciuk i palce serdeczne.)
I Śnieżna!
(Łączymy kciuk i mały palec.)
Masz ochotę na ciasto?
(Składamy dłonie razem.)
Może kruche ciasto
(Pokazujemy dwie otwarte dłonie.)
Albo róg?
(Położyliśmy pięści na sobie.)
Oto żelek dla ciebie
(Wsuń palec w otwartą dłoń.)
Bierzesz po trochu.
(Kilkakrotnie zginamy dłonie w pięści.)
Wszyscy szybko otrząsnęli się z okruszków
A oni klaskali w dłonie!

Fragment lekcji teatralnej „Grzeczne słowa”

Gra piosenka „Let's Get Acquainted” A. Zakharowej.

Nauczyciel: - Cóż za wspaniałe słowo - cześć. To słowo jest magiczne. I to właśnie oznacza. Osoba pozdrawiająca życzy zdrowia osobie, do której kierowane jest to słowo. W odpowiedzi z reguły słyszy życzenia zdrowia dla siebie. Czasami dzieci, a nawet dorośli zapominają się przywitać. Abyś nie zapomniał, nauczmy Cię, jak przywitać się z palcami.

Palce prawej ręki klepią kolejno palce lewej ręki.

Witaj, złote słońce!
Witaj błękitne niebo!
Witaj, wolna bryza!
Witaj, mały dębie!
Mieszkamy w tym samym regionie -
pozdrawiam Was wszystkich! (Złóż dłonie razem.)

(Sikaczewa T.)

Nauczyciel: - Czy wiecie, że przywitać się należy zawsze z uśmiechem i dobrym humorem? Spójrz na mnie, gdy się teraz witam, i powiedz, jak ci się bardziej podobało.

„Witajcie, chłopaki” – mówi wesoło nauczyciel.

„Witajcie, chłopaki” – mówi ponuro nauczyciel, spuszczając głowę.

Nauczyciel: - Mówiąc z uśmiechem, życzyłem zdrowia i dobrego nastroju. A teraz, abyś mógł podzielić się swoim dobrym humorem ze znajomymi, zagrajmy w grę „Podaj uśmiech”.

Uśmiechnę się do siebie
Uśmiechnę się do ciebie
Nie jestem zbyt leniwy, żeby się uśmiechać
Uśmiecham się cały dzień!

Gra-ćwiczenie „Podaj uśmiech” rozgrywana jest przy muzyce „Smile” V. Shainsky’ego.

Nauczyciel: - Ja też jestem w bardzo dobrym nastroju. Teraz będziemy przekazywać uśmiech w kółko.

Nauczyciel uśmiecha się, zwracając się do stojącego obok dziecka. Przekazuje uśmiech sąsiadowi i tak dalej.

Nauczyciele rozumieją, że nie da się nauczyć czegokolwiek na jednej lekcji. Ucząc grzeczności, nie da się osiągnąć dobrych wyników na jednej lekcji. Dlatego wymyśl własny rytuał spotkania i pożegnania. To jest bardzo ważne. Dziecko będzie pamiętać, co się przywitać i co powiedzieć, odpowiednio, do widzenia.

Zabawa i kreatywność

Zrób zabawki na palce z ciasta solnego. W takim razie nie baw się nimi tylko, ale baw się celowo. Zorganizuj na przykład grę dydaktyczną „Magiczne słowa”. Niech niedźwiedź lub pies przyjdą odwiedzić dziecko. Naucz swoje dziecko, aby najpierw przywitało się z zabawkami. Możesz uczyć pozdrowień z różnymi intonacjami. Następnie omówcie, które powitanie podobało Wam się najbardziej. Nauczanie grzeczności w formie zabawy będzie miało pozytywny wpływ na wychowanie dziecka. Wiadomo, że to właśnie poprzez zabawę w domu i zabawę w przedszkolu dzieci poznają świat. Dlatego uczą się dobrych manier. Alternatywnie, podczas zabawy użyj zabawki, aby pokazać, co oznacza grzeczność i niegrzeczność. Na koniec gry porozmawiaj o tym, co widziałeś. Pozwól dziecku wyciągnąć własne wnioski.

Rozmowa

Czym jest kultura zachowania, dzieci należy uczyć o tym od dzieciństwa. Pozwól dziecku (im szybciej, tym lepiej) nauczyć się życiowej zasady: „Robiąc dobre rzeczy dla ludzi, znaczy stając się ładniejszym”. Powiedz im, że gdy się przywitają, dziecko życzy mu zdrowia, a ono w zamian życzy mu zdrowia. Ucząc dzieci lekcji grzeczności i mówiąc o grzeczności, pamiętajmy o słowach Spinozy: „Kiedy czynimy dobro drugiej istocie, zaczynamy czuć się lepiej, bo dobre uczynki wzmacniają naszą naturę”. Dziecko powinno o tym wiedzieć. Zasady grzeczności i normy zachowania w społeczeństwie kształtują wrażliwość, otwartość i szczerość

Czytanie opowiadań, wierszy i baśni

Wybierz listę książek o grzeczności i normach zachowania. Naucz się z dzieckiem na pamięć wiersza „Witam, grzeczne słowo!”. Czytać

„Moidodyr” K. I. Czukowskiego, „Co jest dobre, a co złe” W. Majakowskiego, rosyjska bajka ludowa „Lis i żuraw”, „Jeśli jesteś grzeczny” S. Ya Marshaka, „Zasady zachowania dla dobrze wychowane dzieci” O M. Zhuravleva, „Wesoła etykieta” i tak dalej.

Dobrze byłoby, gdybyś stworzył bibliotekę dla dzieci i wybierał książki o grzeczności i zasadach zachowania. Niech w biblioteczce Twojego dziecka znajdą się np. następujące książki:

„Lekcje grzeczności” A. Usaczewa, „Bardzo grzeczny indyk” B. Zakhodera, „ABC grzeczności” L. V. Ginnusa i N. Chuba, „O grzeczności” S. Ya Marshaka, „Grzeczny osioł” I. Pivovarova, „Magiczne słowo” V. Oseevy i innych.

Cześć!
Pokłoniwszy się, powiedzieliśmy sobie:
Chociaż w ogóle się nie znali.
Cześć!
Co jest specjalnego w tym, co sobie powiedzieliśmy?
Po prostu cześć, nie powiedzieliśmy nic więcej.
Dlaczego na świecie jest kropla słońca?
Dlaczego życie stało się trochę bardziej radosne?

(Soloukhin W.)

Motywacja i pochwała

Jak wiadomo, pochwała jest potężną zachętą do opanowania wszelkich zasad, w tym zasad zachowania. Ale pochwała musi być stosowna, a miłe słowo wypowiedziane we właściwym czasie pozostanie w pamięci dziecka. Jedno szybko rzucone słowo „brawo” to za mało. Pochwała powinna być szczera i życzliwa.

Pochwały muszą być zasłużone. Niektórzy psychologowie twierdzą, że nie należy chwalić dzieci za rzeczy naturalne. Można się zgodzić, ale nie z dziećmi. Powitanie rodziny, przyjaciół, nauczyciela wydaje się nam, dorosłym, czymś naturalnym i niezbędnym, ale dziecko jeszcze tego nie wie. Nadal się uczy. Dlatego takie naturalne, grzeczne słowa nadal wymagają pochwały od dorosłych.

Wielu nauczycieli wie, że w pracy z dziećmi istnieją małe „sekrety” pochwał:

Pochwalać należy tylko za pewne, konkretne zadanie. Dorosły musi dodać wyjaśnienie, dlaczego do słów „dobra robota” lub „mądra dziewczyna”. „Dobra robota, dziękuję za…” Dziecko powinno wiedzieć, skąd bierze się pochwała. Używaj zdań z zaimkami. „Bardzo mi się dzisiaj podobało…”, „Byłem taki szczęśliwy z twojego powodu…” Chwała, zawsze patrząc dziecku w oczy. Powinien odczuć twój szczery udział w pochwałach. Chwal swoje dziecko uśmiechem. Dziecko nie będzie w stanie naprawdę odebrać pochwały, jeśli będziesz mówić niezadowolonym i cichym głosem lub z ponurą twarzą. Czasami słowa pochwały nie są w stanie uszczęśliwić duszy dziecka. Wymagany jest kontakt fizyczny. Jeśli weźmiesz dziecko za rączki, przytulisz i przytulisz, a nawet pogłaskasz po główce, dziecko zabłyśnie radością! Nie odkładaj słów pochwały na później. Aby dziecko zrozumiało i wzmocniło swoje zachowanie, pochwała musi nastąpić w odpowiednim czasie. Osobisty przykład

Benjamin Spock, amerykański pediatra i autor książek o rodzicielstwie, napisał w jednej ze swoich książek: „Rodzice mają obowiązek wychowywać swoje dzieci tak, aby były kochane przez innych ludzi”. To prawda. Jeśli Twoje dziecko otoczone jest przestrzenią miłości i uprzejmości, a on reaguje w ten sam sposób wobec otaczających go osób, wówczas łatwiej będzie mu realizować się w społeczeństwie, opanować normy zachowania w zespole, w relacje z rówieśnikami i dorosłymi oraz przystosowanie się do nowej sytuacji.

Wspólna nauka piosenek o grzeczności

Lekcje grzeczności dla dzieci można uzupełnić piosenkami. Ucz się i śpiewaj z dzieckiem, słuchaj nagrań audio następujących piosenek:

Piosenka Czerwonego Kapturka „Witajcie, góry są takie wysokie...”, „Witajcie matki planety Ziemia”, „Niech żyje przyjaźń!”, „Oczywiście byłoby wspaniale przesłać komuś sekret!”, „ Cztery karaluchy i świerszcz” i inne.

Dla dzieci w wieku przedszkolnym rodzice są najbliższą osobą, której ufają i w którą wierzą, są najważniejsi w ich życiu, dlatego też słowo rodzica jest priorytetem w wychowaniu dzieci. Dziecko nie rozumie, po co się przywitać? Wyjaśnij cierpliwie. Prosty, dziecinny, przyjazny. Nie nalegaj, nadejdzie czas i wyuczone przez Ciebie dziecko, bez Twojej podpowiedzi, będzie okazywać grzeczność. W międzyczasie po prostu mu przypomnij, baw się, czytaj książki o grzeczności i uprzejmych ludziach, śpiewaj piosenki, oglądaj miłe i zabawne kreskówki (na przykład „38 papug”), chodź na wystawy i do teatrów. A Twoje dziecko, opierając się na doświadczeniu i osobistym przykładzie, z pewnością szybko nauczy się zasad etykiety. Nie powinieneś mieć nadziei, że nauczą cię tego w przedszkolu lub że nauczy cię tego twoja babcia, niania lub nauczyciel. Tylko ty sam, własnym przykładem, kierując się prostymi zasadami, możesz nauczyć swoje dziecko zasad etykiety i norm zachowania w społeczeństwie. Nie szczędź słów pochwały. Oprócz słów „brawo” i „mądra dziewczynka” znajdź miłe i delikatne słowa pochwały dla swojego dziecka.

Postępuj zgodnie z prostymi zasadami i technikami, a będziesz mieć pewność, że Twoje dziecko będzie rosło w przyjaźni, uprzejmości i dobrych manierach. Przecież „grzeczność i dobre maniery są absolutnie niezbędne, aby udekorować wszelkie inne cnoty i talenty” – zauważył kiedyś angielski dyplomata i pisarz Philip Dormer Stanhope Chesterfield.

"Dzień dobry"

Wymyślone przez kogoś prosto i mądrze
Podczas spotkania przywitaj się:
- Dzień dobry!
Dzień dobry
Słońce i ptaki.
Dzień dobry
Uśmiechnięte twarze.
I każdy staje się
Miły, ufny.
Dzień dobry trwa do wieczora.

Szkoła Średnia KSU nr 252 im. G.N. Kowtunowa

Godzina zajęć na temat:

« Lekcja grzeczności »

Nauczyciel: Aldanazarova G.S.

Klasa: 2 „A”

Data: 23.02.2016

Cel: kształtować u dzieci ideę grzeczności, uprzejmości
zachowanie.
Zadania:

1. Naucz dzieci używania uprzejmych słów.

2. Przedstaw historię słowa „dziękuję”.

3. Poszerzaj wiedzę dzieci na temat kultury zachowania.

4. Zaszczepiaj dzieciom umiejętności kulturalnego, uprzejmego zachowania podczas komunikowania się ze sobą i innymi ludźmi.

Postęp lekcji: (Slajd nr 1 )-Początek 1.Punkt organizacyjny: Dzień dobry chłopaki! Czy jesteś gotowy na rozmowę?Mamy dzisiaj gości - spójrz.

Co powinniśmy powiedzieć naszym gościom?

Dobrze zrobiony! Jaki ty jesteś grzeczny.- Wszyscy, wszyscy, uśmiechajcie się do siebie i usiądźcie cicho!

2. Omówienie tematu.

O czym dzisiaj będziemy rozmawiać, domyślicie się, jeśli uważnie wysłuchacie wiersza A. Barto.

Przyjaciele, proszę bardzo, na wszelki wypadek

Wiersze o samotnym uczniu:

Ma na imię... ale jest lepsze

Nie będziemy go tutaj wymieniać.

Często jest leniwy

Podczas spotkania powiedz: „Dzień dobry!”

Ale jest nieśmiały i cichy.

A w najlepszym razie „świetnie”

Zamiast tego mówi „cześć”.

„Dziękuję”, „cześć”, „przepraszam”

Nie jest przyzwyczajony do wymawiania tego.

Proste słowo „przepraszam”

Język go nie pokonał.

I zamiast słowa „żegnaj”

Nic nie mówi.

Albo się pożegna:

„No cóż, idę, do widzenia, to wszystko…”

Nie powie swoim przyjaciołom w szkole:

Alosza, Pietia, Wania, Tola.

Dzwoni tylko do swoich przyjaciół:

Aloszka, Petka, Wanka, Tolka.

Chłopaki, nie możemy tego tutaj zrobić.

Powiedz mu, jak się nazywa.

Szczerze ostrzegamy,

Że nie znamy jego imienia.

Ale może jest znany każdemu,

I gdzieś go spotkałeś.

Następnie opowiedz nam o tym,

A my... powiemy Ci - dziękujemy!

O czym więc będzie nasza rozmowa? (O grzeczności)

Przeczytaj temat na slajdzie.

- Chłopaki, jak rozumiecie, co to znaczy być grzecznym, dobrym człowiekiem?

Dlaczego wszystkie drogi są otwarte na grzeczność? (Uprzejma osoba jest zawsze mile widziana, ludzie chcą się z nim komunikować, wszystko im się układa)(slajd nr 2) W starożytności słowo „vezha” oznaczało „eksperta”, znającego zasady przyzwoitości, kogoś życzliwego. Grzeczność to umiejętność zachowywania się w taki sposób, aby inni chętnie się z Tobą komunikowali.

Aby być uprzejmym, musisz częściej używać grzecznych słów w swojej mowie, dzięki czemu poczujesz się cieplej, szczęśliwiej i lżej w duszy. Miłe słowo może pocieszyć osobę w trudnych chwilach i pomóc złagodzić zły nastrój.Ale nie tylko nasze słowa powinny być miłe, ale zawsze musimy się tak zachowywać, aby nasze czyny były dobre, abyśmy nie musieli się za nich rumienić i wstydzić.
A dzisiaj spróbujemy ustalić, jakim ekspertem w zakresie zasad grzeczności jesteś. A może poznasz nowe zasady i nowe grzeczne słowa.A kot Leopold nam pomoże.

3. Pracuj nad tematem.

Zabierzemy Cię w podróż po mieście grzeczności. Najpierw musimy przejść przez Most Grzecznych Słów.

Pomoże nam w tym magiczny kwiat „Siedmiokwiatowy kwiat”.

Po kolei oderwiemy płatki i wykonamy zadania kwiatu. Czy sie zgadzasz?

Kwiat o siedmiu kwiatach wykonany jest z papieru. Czy oderwalibyśmy płatki prawdziwego kwiatu?

Jeśli jesteś gotowy do pracy, poproszę Cię o pomoc. (Łzy1 płatek i czyta zadanie)

1 płatek „Magiczne słowa”

^ W naszej małej wiosce istnieje taki starożytny zwyczaj: Rano, po południu i w ciemności Te i te, i te, i te, Spotkawszy się, to pewne Mówią jednocześnie... ( Cześć! ) Slajd 3
- Dobra robota chłopcy. - Dobrze zrobiony! Jaki wniosek możemy wyciągnąć?(Zawsze musiszpozdrawiamy się nawzajem). - Posłuchajmy kolejnego wiersza.^ Nadeszły zimne dni, I ptaki wędrowne, Skrzydlate istoty, Latanie pod chmurami Gdzieś w odległych krajach. Machamy do nich rękami: - Do zobaczenia! ... (Do widzenia!) Slajd 4
- Dobrze zrobiony!

Dobrze zrobiony! Chłopaki, co powinniśmy powiedzieć ludziom, kiedy z nimi zrywamy?- Do widzenia.- Chłopaki, posłuchajcie teraz tej historii o słoniu i myszy.Mysz spotkała po drodze słonia A ona pisnęła cicho i żałośnie: - Przepraszam za bezczelność, Powiedz mi proszę, Jak mam dorosnąć do ciebie, do słonia? Słoń był zaskoczony: - Proszę, powiedz mi, kochanie, ale on zna słowo „proszę”! - Chłopaki, powiedzcie mi, jakie magiczne słowo powiedziała mysz, gdy zwróciła się do słonia? ("Proszę".)Slajd 5
- Dobrze zrobiony! Kiedy mówimy „proszę”, chłopaki? (Kiedy prosimy o coś lub coś).Czarodzieje - gnomy

Dla nas to za mało

Mogliby zrobić coś wspaniałego

Ale dokonuje sto razy więcej cudów

Magiczne słowo… Dziękuję.Slajd 6
- Dobrze zrobiony. Chłopaki, jeśli ktoś spowodował kłopoty lub niedogodności dla drugiego, nie mając takiego zamiaru. Jakie magiczne słowo powinien powiedzieć? (Przepraszam)- Dobrze zrobiony. Chłopaki, powiedzcie mi, co mówimy, kiedy idziemy spać?(Dobranoc.)Slajd 8
- Dobrze zrobiony! Kochani, powinniście zawsze pamiętać o tych zasadach i stosować je w swoim życiu.

Powiedz mi, dlaczego nazywam te słowa magią? (magiczne słowa pomagają nam w różnych sytuacjach podczas komunikowania się z ludźmi)

Nauczyciel. Czy zawsze używasz „magicznych” słów, komunikując się z ludźmi?

Slajd 9

Nie ma jednego czy dwóch grzecznych słów,

Zapamiętaj i poznaj te cudowne słowa.

Nazwij takie „magiczne” słowa.

2 płatki

„Grzecznie niegrzecznie.” Jeśli jest grzeczny, sygnalizacja świetlna świeci na zielono, jeśli jest niegrzeczna, jest czerwona.

Przywitaj się podczas spotkania -

Naciskanie i nie przepraszanie -

Nie wstawaj, gdy zwracasz się do nauczyciela -

– Przerywanie w trakcie rozmowy...
- Potrafi zachować ciszę na zajęciach...
- Umieć słuchać przyjaciela.
- Pozwól dziewczynom iść pierwsze...
– Powiedz „Do widzenia” wychodząc z zajęć i udając się do domu
- Mówić głośno...
- Pomóż podnieść upadłą rzecz...
- Obudź sąsiada obraźliwym słowem...

Następna „Aleja czynów”

3 płatki „Powiedz słowo”
Czytam ci opowiadanie, a ty jednomyślnie wstawiasz właściwe słowo. Pewnego dnia Wowa poszła do teatru. W tramwaju usiadł przy oknie i z zainteresowaniem patrzył na ulicę. Do tramwaju wsiadła kobieta z małym chłopcem. Wowa wstała i powiedziała do kobiety: „Usiądź… (dzieci chórem: „Proszę”). Kobieta była zachwycona i powiedziała do Wowa:... („Dziękuję”). Nagle tramwaj nagle się zatrzymał. Vova prawie upadła i mocno odepchnęła mężczyznę. Mężczyzna chciał się złościć, ale Wowa powiedział:... („Przepraszam, proszę.”)

Następna „Ulica Dobrych Serc”

Konkurs 4 płatki „Najbardziej grzeczny”

Zagrajmy w grę, w której musisz powiedzieć grzeczne słowo i podać piłkę komuś innemu. Nie powtarzaj tych samych słów. Powodzenia!

Chłopaki, powiedzcie mi, jeśli dana osoba zna wiele uprzejmych słów, to czy można ją nazwać uprzejmą osobą?

Posłuchaj uważnie wiersza A. Antonowa „Czy Vitya jest grzeczna czy nie”.

Vitya obraził dziecko, ale przed szkołą stał w kolejce

Vitya pyta: „Przepraszam, przyznaję się do błędu”.

Nauczyciel przyszedł do klasy i położył czasopismo na stole.

Dalej Vitya: „Przepraszam, trochę się spóźniłem”.

Dyskusja toczy się w klasie od dłuższego czasu

Czy Vitya jest grzeczna, czy nie? Zrozum nasz spór i podaj nam odpowiedź.

Chłopaki, co o tym sądzicie? Czy Vitya jest grzeczna, czy nie?

(Zna uprzejme słowa, ale jego czyny nie są zgodne ze słowami i popełnia złe uczynki.)

Uprzejme i grzeczne powinny być nie tylko nasze słowa, ale także nasze czyny.

5 płatków gra „Proszę nie popełnić błędu!”

Odpocznijmy trochę. Zagrajmy w grę„Proszę nie popełnić błędu!”

Ja będę wydawał polecenia, ale ty będziesz wykonywał tylko te, które zawierają „magiczne słowa”.

A więc zacznijmy!

Wstań.

Wstań proszę!

Ręce do góry.

Proszę podnieść ręce!

Proszę klaskać!

Tupać.

Skocz proszę!

Proszę pochylić się do przodu

Przechylić się do tyłu.

Proszę usiąść

Proszę wstań.

Siedź cicho.

Proszę usiąść cicho!

6-płatkowy „Egzamin”

Zatem problemy nie dotyczą dodawania,

Problemy z zasadami szacunku!

1. Dwóch chłopców zderzyło się przy drzwiach. Po prostu nie mogą się rozdzielić. Które z nich powinno ustąpić, jeśli jedno ma 8 lat, a drugie 11 lat? (Ten, kto jest bardziej uprzejmy, ustępuje.)

2. Co zrobić przed wejściem do czyjegoś domu lub mieszkania! (Zapuknij lub zadzwoń.)

3. Jakie słowa są wypowiadane podczas spotkań i pożegnań?

4. Kto komu powinien ustąpić miejsca (na imprezie lub w transporcie)?

5. Ile razy dziennie należy witać się z tą samą osobą?

6. Jeśli zjadłeś cukierka, co zrobisz z opakowaniem po cukierku?

7. Dlaczego naprawdę uprzejma osoba nigdy nie będzie kłamać, przechwalać się ani obrażać przyjaciół?

7 płatków Z historii słów

Dziękuję . Skąd wzięło się to słowo?

W starożytności, chcąc podziękować komuś za dobry uczynek, mówiono mu:

Niech cię Bóg błogosławi!

Szczęść Boże zamieniło się w krótkie podziękowanie. Nigdy nie powinieneś zapominać tego słowa. Jest nawet przysłowie: „Nie żałuj swoich podziękowań!”

ODBICIE

Czy magiczny kwiat pomógł nam stać się bardziej uprzejmym, czy nie, sprawdzimy teraz

Proponuję odpowiedzieć na pytania testu „Czy jestem grzeczny?” Jeśli odpowiedź na pytanie brzmi tak, to +

Jeśli nie wtedy -Test „Czy jestem grzeczny?” ( slajd 10)
1. Czy dziękujesz mamie lub kucharzom za obiad?

2. Czy przepraszasz, jeśli przypadkowo kogoś popchnąłeś?
3. Czy muszę zdejmować kapelusz, kiedy przychodzę do teatru lub biblioteki?

4. Czy kogoś, kto kocha zwierzęta, można nazwać grzecznym?

5. Czy warto przywitać się z sąsiadami?

6. Czy powinieneś się uśmiechać, witając się z kimś?

Sprawdźmy. Uwaga na zjeżdżalnię. Porównaj swoje odpowiedzi z właściwymi.

Podnieście rękę ci, którzy się nie mylili i chcieliby się pochwalić za swoją pracę.

Kto popełnił błędy?

Jaki wniosek możemy wyciągnąć? Jesteś grzeczny czy nie?

Dobrze zrobiony!

Czy siedmiokwiatowy kwiat pomógł nam stać się bardziej uprzejmymi?Slajd 11

Podziękujmy mu za to i wręczmy kwiaty.

Jeśli podobała Ci się godzina zajęć, była interesująca i pożyteczna, wybierz czerwony kwiatek, a jeśli była nieciekawa, nudna, wybierz różowy.

Teraz połóżmy kwiatyDodaj do koszyka, wypowiadając uprzejme słowa.) .

Ważne słowa

Słowa „Do widzenia”

„Dziękuję”, „Przepraszam”,

„Proszę”, „Witam”

Daj hojnie!

___________________________

Daj przechodniom

Przyjaciołom i znajomym,

W trolejbusie, w parku,

Zarówno w szkole, jak i w domu.

___________________________
Te słowa są bardzo

I bardzo ważne.

Oni są ludźmi

Tak jak potrzebne jest powietrze.

________________
Bez nich nie jest to możliwe

Żyć w świecie.

Te słowa są potrzebne

Daj z uśmiechem.

Piosenka.

Zajęcia pozalekcyjne w klasie II

Przygotowałem lekcję

nauczyciel szkoły podstawowej

Gimnazjum nr 8 GBOU

Kiyatkina T.N.

Temat: Lekcja grzeczności.

Cel: Zapoznanie dzieci z etyką mowy i kulturą komunikacji; powtarzaj grzeczne słowa używane podczas powitania, pożegnania i podziękowania.

Sprzęt:

Na tablicy plakat z aplikacją bukietu kwiatów. Na początku lekcji płatki odwraca się stroną z napisem skierowaną w stronę tablicy; układ „ABC grzeczności”; karty z grzecznymi słowami; motyle z grzecznymi słowami; prezentacja „Lekcja grzeczności” składająca się z siedmiu slajdów;

ścieżka dźwiękowa do piosenki Kot Leopold.

Podczas zajęć:

1. Moment organizacyjny.

2. Rozmowa na dany temat. Czym jest „grzeczność” i „wdzięczność”.

Dziś nasza lekcja jest poświęcona uprzejmość - czego musisz się uczyć od dzieciństwa, aby wyrosnąć na prawdziwych ludzi, życzliwych, życzliwych i kulturalnych. To bardzo ważne cechy dla człowieka.

Chcę rozpocząć lekcję od prezentu. Daję Ci ten bukiet, choć nie prawdziwy, ale magiczne kwiaty. Wkrótce odkryjesz ich sekret. (Na plakacie znajduje się aplikacja - w wazonie znajdują się cztery kwiaty, na łodygach których wypisane są słowa: chamstwo, uprzejmość, życzliwość i wdzięczność.)

Ale w tym bukiecie jest dodatkowy kwiat. Zgadnij który?

(dzieci wybierają kwiatek z napisem „niegrzeczność”)

Dlaczego ten kwiat jest ekstra?

(dzieci udzielają wyjaśnień i usuwają ten kwiat z bukietu)

Rzeczywiście chamstwo jest cechą nie godną osoby kulturalnej. A życzliwość, uprzejmość i wdzięczność to najlepsze cechy dobrze wychowanej osoby. Dlaczego tak jest? Odpowiedź na to pytanie znajdziesz w tekście pt „Grzeczność i wdzięczność”(pokaż slajd nr 2).

3. Praca z tekstem i ilustracjami

Człowiek żyje wśród ludzi. Ludzie nieustannie na siebie wpływają. Wpływ ten może być nieprzyjemny i bolesny, jeśli ludzie nie biorą pod uwagę wzajemnych interesów. Może być jasno i ciepło, jeśli dbają o siebie nawzajem. Dlatego ludzie opracowali zasady zachowania. Zasady te nazywane są uprzejmością.

Brak uprzejmości nazywany jest nieuprzejmością. W odpowiedzi na uprzejmość jednej osoby, inna wyraża wdzięczność.

Spójrz na zdjęcie (slajd nr 3). Który z bohaterów zachowuje się źle, a który grzecznie?

(chłopaki omawiają sytuacje pokazane na slajdzie nr 3)

Podobne sytuacje zdarzają się na naszych zajęciach. Wszyscy w ten czy inny sposób jesteśmy od siebie zależni. Możesz na przykład usiąść przy biurku w taki sposób, aby przeszkadzać sąsiadowi. Ale możesz tak zorganizować swoje rzeczy, aby było to wygodne dla sąsiada. A jeśli nagle długopis lub ołówek Twojego sąsiada ulegnie zniszczeniu, możesz podarować mu swój zapasowy. Sąsiad może wziąć pióro i podziękować, ale może też wziąć je i zapomnieć podziękować, nie oddać, a nawet nie pamiętać dobrego uczynku. Oznacza to, że wielu z Was może przychodzić na zajęcia, do szkoły i zachowywać się tak, jakby był sam i nie zauważał innych. Ale każdy z Was może wejść do szkoły, do klasy, spodziewając się, że zobaczy tu przyjaciół, którzy pomogą w trudnych chwilach i nie zrobią wam krzywdy.

Czym więc jest grzeczność? (slajd nr 4)

Grzeczność to umiejętność zachowywania się w taki sposób

aby inni czuli się przy Tobie dobrze.

4. Zasady grzeczności. (Praca z plakatem na tablicy)

Wszyscy musimy nauczyć się być grzeczni, aby każdy mógł cieszyć się szkołą, zarówno dorośli, jak i dzieci. Odkryjmy dla siebie kilka ważnych zasad grzeczności – to będzie nasz pierwszy sekret. Zasady te znajdują się na płatkach goździka.

(Dzieci podchodzą do tablicy, odwracają płatki, czytają zasady i przyklejają je na plakacie.)

Na płatkach wydrukowano zasady grzeczności:

Uprzejmość pokazuje, jak traktujesz innych ludzi.

Uprzejma osoba zawsze się przywita i do widzenia.

Uprzejma osoba nie sprawia kłopotów ani nie obraża drugiej osoby.

Uprzejma osoba nie reaguje nieuprzejmością na nieuprzejmość.

Osoba grzeczna jest przyjazna i troskliwa w stosunku do innych.

Jeśli pomyślimy o sobie nawzajem, będziemy wobec siebie uprzejmi, a w zamian za uprzejmość będziemy odpowiadać z wdzięcznością, wtedy wszystko będzie dobrze w klasie, w szkole i gdziekolwiek indziej.

5. Minuta gry:

Wyrażając wdzięczność, ludzie w różnym czasie wykonywali określone czynności. Mogli kłaniać się sobie w pasie, mogli jedynie lekko pochylać głowy, a kobiety dygnęły.

Wstań, zwróć się do sąsiada, uśmiechnij się do siebie i w podzięce za uśmiech kłaniaj się i pozwól dziewczynom dygnąć.

6. Zasady postępowania osoby kulturalnej. (Praca z plakatem)

- Teraz ujawnijmy sekret „siedmiokolorowego kwiatu” - siedem kolejnych zasad postępowania dla osoby kulturalnej. Zasady te są wydrukowane na płatkach magicznego kwiatu.

(Dzieci podchodzą do tablicy, usuwają płatek, czytają zasady i przyklejają go z powrotem na plakat.)

Na płatkach tego kwiatu wydrukowano następujące zasady:

W szkole, w klasie nie śmieć.

Jeśli widzisz śmieci, podnieś je!

Szanuj pracę innych.

Jeśli narobisz bałaganu, posprzątaj sam!

Uważaj na swoje ubrania:

Unikaj zarówno dziur, jak i plam!

Nie bądź niegrzeczny wobec bliskich w domu!

Zlituj się nad dziećmi, kochaj je!

Aby mogli być z Ciebie dumni,
Musisz ciężko pracować!

Człowiek bez uprzejmości

Uwierz mi, to kosztuje bardzo niewiele!

Być przyjaznym

Skromny i uważny!

7.Praca z „ABC uprzejmości”.

Książki pomagają człowiekowi stać się piśmiennym. Pierwszą książką dla wszystkich było „ABC”, z którego nauczyli się czytać i pisać. A „ABC grzeczności” pomoże Ci stać się osobą kulturalną. (slajd nr 5)

Zbierzmy to „ABC” z miłych i uprzejmych słów zapisanych na kartach na twoich stołach. (Dzieci czytają słowa z kartek i wklejają je do układu plakatu „ABC grzeczności” w odpowiednich grupach)

Słowa powitania:

Witam, witam, dzień dobry, dzień dobry,

dobry wieczór, pozdrawiam.

Co oznacza proste słowo „cześć”?

(student)

Co to jest „cześć”?

Najlepsze ze słów.

Ponieważ „cześć”

Więc bądź zdrowy.

Pamiętaj o zasadzie

Wiadomo – powtórz.

To jest słowo dla starszych

Najpierw mów.

Wieczorem się rozstaliśmy

Spotkaliśmy się rano

Zatem słowo „cześć”

Czas porozmawiać.

Możesz użyć powitania „Dzień dobry”.

(student)

Wymyślone przez kogoś

Proste i mądre

Podczas spotkania przywitaj się:

-Dzień dobry!

Dzień dobry! –

Słońce i ptaki

-Dzień dobry! –

Uśmiechnięte twarze.

I każdy staje się

Miły, ufny...

Dzień dobry trwa do wieczora.

Słowa uwagi dla rozmówcy:

Jak się masz, jak żyjesz, jak się czujesz, jakie sukcesy,

proszę, proszę, pozwól mi, bądź miły,

bądź miły, jeśli nie masz nic przeciwko.

(student)

„Bądź miły” lub „Bądź miły” -

Te słowa są przydatne w rozmowie.

Są łatwe w użyciu na spacerach i w domu:

Każdy z przyjemnością je usłyszy.

Słowa przeprosin:

Przepraszam, przepraszam, przepraszam,

Przepraszam, naprawdę mi przykro.

Do słów przeprosin należy dodać jeszcze jedno grzeczne słowo "Proszę":

-Przepraszam.

-Przepraszam.

- To nie przypadek, że mądrość ludowa mówi:

„Jeśli uda ci się zrobić coś złego, bądź posłuszny”.

Słowa wdzięczności:

Dziękuję, dziękuję bardzo, dziękuję,

bardzo wdzięczny.

W starożytności, gdy chcieli podziękować komuś za dobry uczynek, mówili mu: „Niech cię Bóg ratuje!” (slajd nr 6)

(student)

Jeśli słowem lub czynem.

Czy ktoś ci pomógł?

Nie wstydź się głośno, odważnie

Powiedz dziękuję!"

- „Dziękuję” – składa się z dwóch części Dobry I Daję to. Dobre oznacza „dobrze”, „dobrze”, czyli wszystko, co jest dobre i służy naszemu szczęściu. (Magazyn nr 7)

Pożegnalne słowa:

Żegnam, żegnam, do zobaczenia później,

Wszystkiego najlepszego, cześć, chętnie zostanę.

Magiczne, miłe słowo pomoże w trudnych chwilach

Nic nie jest tak cenne jak miłe i grzeczne słowo.

Nie tylko nasze słowa powinny być miłe, ale także nasze czyny powinny być takie, abyśmy się ich nie wstydzili.

Wybierz właściwe słowa z naszego „ABC uprzejmości” w różnych sytuacjach. (Dzieci czytają proponowane sytuacje i odgrywają je w parach)

8. Odgrywanie sytuacji związanych z mową:

Idziesz do szkoły i po drodze spotykasz kolegę z klasy. Jak go witasz?

Widziałeś nauczyciela w szkole. Kto powinien się przywitać pierwszy? Jak witasz się z nauczycielem?

Wieczorem moi rodzice wrócili z pracy. Czy powinieneś ich powitać? Jakie słowa pomogą Ci pokazać, że cieszysz się na ich widok?

Opuszczasz szkołę. Jak pożegnać się z nauczycielem? Z chłopakami?

9. Czym jest życzliwość?

Zdradźmy jeszcze jeden sekret. Ukrywa się w dzwonku. (slajd nr 8)

Życzliwość jest pragnieniem człowieka

uszczęśliwiać innych ludzi.

(Dzieci odwracają dzwonek, czytają go i przyklejają na plakacie.)

I jeśli to komuś pomoże

Twoja dobroć, Twój uśmiech,

Czy jesteś szczęśliwy tego dnia

Nie żyłem na próżno,

Że nie żyłeś latami na próżno!

10. Podsumowanie lekcji.

Czas podsumować naszą niezwykłą lekcję grzeczności i przypomnieć sobie zasady grzeczności, które pomogą nam komunikować się z innymi w taki sposób, aby się nie kłócić, nikogo nie denerwować i być kulturalnymi ludźmi.

Czy chłopaki powiedzą nam, co jest „dobre”, a co „złe”?

(studenci)

Jeśli uczysz się przez pięć lat,

Dyscyplina też

Mogę ci powiedzieć:

Nie mogło być lepiej!

Jeśli jesteś gadułą i kłamcą,

I wielki drań

Mogę ci powiedzieć:

To jest bardzo złe!

Jeśli udostępniłeś to znajomemu

Jesteście swoimi cukierkami -

Zrobiłaś dobrze

Każdy to powie.

Odkryłeś czyjś sekret

I od razu go rozwalił,

Jest źle, jest gorzej

To nawet podłe!

Jeśli złożyłeś skargę przed wszystkimi

Płaszcz dziewczęcy

Jesteś osobą kulturalną

Światowy chłopcze!

Jeśli jesteś jak dzikie zwierzę,

Od razu idziesz do walki,

Uwierz mi, nie jesteś godzien

Być nazywanym mężczyzną!

Jeśli rozgrzejesz kota,

Karmisz ptaki na zimnie,

To po prostu piękno

Tylko tak jest to potrzebne!

Zaciemniłeś psu oko

Wrzucił kota do kałuży.

Bądź pewien - czterdzieści razy

Jesteście gorsi od psów!

Szanuj ludzi wokół siebie

Starsi, młodsi też,

A potem ty, mój przyjacielu,

Nazwą to dobrem!

Jeśli jesteś wśród chłopaków

Samotny jak na morzu

To tylko twoja wina

W tym gorzkim smutku!

Chłopaki, starajcie się zawsze być uprzejmymi, miłymi i kulturalnymi ludźmi. Nie zapomnij o magicznych słowach. Te słowa są zapisane na skrzydłach motyli. Zakreśl je i udekoruj nasz bukiet tymi motylami, przyklejając je w dowolnym miejscu plakatu. Ten bukiet i „ABC grzeczności” przekażemy dzieciom naszej szkoły.

Chłopaki, pamiętajcie o najmilszym i najbardziej wychowanym kocie na świecie. To jest Kot Leopold. Do czego zawsze wzywał myszy?

Chłopaki, zostańmy przyjaciółmi!

11.Muzyczne zakończenie lekcji.

Kochani, zaśpiewajmy razem dobrą piosenkę Kota Leopolda.

(lekcja kończy się wykonaniem piosenki Leopold Cat)

Deszcz padał boso na ziemię,

Maples poklepał go po ramionach.

Jeśli jest pogodny dzień -

To jest dobre,

Ale gdy jest odwrotnie, jest źle. 2 razy

Słyszysz, jak dzwoni?

Wysoko w niebie

Struny światła słonecznego.

Jeśli jesteś miły,

To zawsze jest łatwe.

Ale gdy jest odwrotnie, jest to trudne. 2 razy

Z twoją piosenką,

Rozrywający się głośny śmiech.

Jeśli śpiewasz piosenki

Z nimi jest więcej zabawy.

A kiedy jest na odwrót, jest nudno. 2 razy

Temat : „Lekcja grzeczności”.

Cel : utrwalić i pogłębić wiedzę uczniów na temat grzeczności;

uczyć dzieci stosowania różnych werbalnych form grzeczności;

zaszczepiać dzieciom etyczne standardy postępowania.

Postęp w godzinie zajęć.

1. Moment organizacyjny.

Cześć!

2. Prace przygotowawcze.

Chłopaki, dzisiaj odwiedzili nas Masza i Misza. Przynosili ze sobą zadania, z którymi sami nie byli w stanie sobie poradzić i prosili Was o pomoc. Pomożemy Maszy i Miszy?

(chłopiec ma w ręku kopertę z zadaniami)

Posłuchajmy pierwszego zadania.

Słowa są drukowane i umieszczane na tablicy.

1. Od słowa ŚWIATŁO weź drugą i trzecią literę - BE
2. Od słowa UZh weź spółgłoskę - Ж
3. W słowie MALINA znajdź drugą sylabę - LI
4. Znajdź powtarzające się litery spółgłoskowe w słowie LINA - B
5. W słowie KOŚĆ usuń pierwszą literę - JEDEN

Chłopaki, jakie słowo wymyśliliśmy: GRZECZNOŚĆ

Brawo chłopaki, pomogli Maszy i Miszy wykonać zadanie.

Co to jest grzeczność?

(odpowiedzi dzieci)

3. Temat lekcji

Grzeczność to przestrzeganie zasad przyzwoitości. Osoba grzeczna to taka, która przestrzega zasad przyzwoitości, jest dobrze wychowana i uprzejma. (slajd 1)

Posłuchaj, skąd pochodzi to słowo:

Jeden chłopak nie lubił dziękować, proszę, przepraszam, cześć.

„Och, jesteś ignorantem” – powiedzieli mu.

Bardzo się obraził i odkrzyknął

Nie, jestem vezha, vezha, vezha!

Dziwne słowo. Ale w rzeczywistości nie jest to dziwne, ale starożytne. W dawnych czasach vezhi był osobą posiadającą wiedzę, wiedzę i uczoną. A „wiedza” oznaczała uczenie się, uprzejmość. Stąd wzięło się słowo „grzeczność” – dobre zachowanie, szacunek.

Więc chłopiec miał rację: istnieje takie słowo jak „vezha”. Tylko że nie można go było nazwać starszym. Najpierw musi nauczyć się mówić „dzień dobry”, „dziękuję”, „proszę”, „przepraszam” i innych uprzejmych słów.

Jakie inne magiczne słowa znasz?

(Odpowiedzi dzieci)

A teraz Masza i Misza zapraszają do zabawy „Podaj mi słowo”. Chcą, żebyś odgadł magiczne słowa.

Nawet bryła lodu się stopi
Od ciepłych słów... (dziękuję).

Stary kikut zmieni kolor na zielony,
Kiedy usłyszy... (dzień dobry).

Chłopiec jest grzeczny i rozwinięty
Mówi, że kiedy się spotkamy... (cześć).

Kiedy ktoś nas skarci za nasze żarty,
Mówimy... (przepraszam, proszę).

Zarówno we Francji, jak i w Danii
Na pożegnanie mówią... (do widzenia).

Spotkałem moją sąsiadkę Vityę,
Spotkanie było smutne.
Na mnie jest jak torpeda,
Dobiegło zza rogu.
Ale wyobraźcie sobie, na próżno od Vityi
Czekałem na słowo... (przepraszam).

Czy uważasz, że wystarczy znać tylko grzeczne słowa, żeby być grzecznym?

(odpowiedzi dzieci)

Jeden chłopiec także znał grzeczne słowa. Posłuchaj wiersza o nim i powiedz mi, czy chłopiec Vitya jest grzeczny?

Vitya obraziła dziecko,
Ale przed szkołą w szeregach,
Vitya pyta: „Przepraszam,
Przyznaję się do błędu.”
Nauczyciel przyszedł do klasy
Położył gazetę na stole.
Dalej Vitya: „Przepraszam,
Jestem trochę spóźniony.”
Dyskusja w klasie toczy się od dłuższego czasu:
Czy Vitya jest grzeczna, czy nie?
Dowiedz się o naszym sporze
I powiedz nam odpowiedź.

Powiedz mi, czy Vitya jest grzeczna? Dlaczego?

(odpowiedzi dzieci)

Aby zachować się grzecznie, należy jak najczęściej używać magicznych słów. Te słowa sprawiają, że twoja dusza staje się cieplejsza, radośniejsza i lżejsza. Słowa mają wielką moc, potrafią czynić cuda, dlatego nazywane są „magią”.

WNIOSEK: Im częściej mówisz ludziom dobre słowa, tym częściej oni będą je Tobie powtarzać. Ważne jest tylko, aby powiedzieć je szczerze, z serca.

Chłopaki, Masza i Misza zastanawiają się, jakie inne grzeczne słowa znasz:

Kiedy się z kimś witasz? (Witam, dzień dobry, dzień dobry, dobry wieczór, dzień dobry, dzień dobry.)

Kiedy się z kimś żegnamy?(Żegnaj, żegnaj, wszystkiego najlepszego, wszystkiego najlepszego, dobranoc, powodzenia. Możesz pożegnać się z przyjacielem.)

Jeśli zwrócisz się do kogoś z prośbą?(Proszę, bądź miły, bądź miły, proszę, pozwól mi, dziękuję.)

Kiedy kogoś przepraszamy?(Przepraszam, przepraszam, przepraszam, proszę, przepraszam.)

Brawo, powiedziałeś tyle uprzejmych słów.

Masza i Misza mają dwóch przyjaciół, Aloszę, który jest uprzejmy, i Dunno, który nie jest. Na początek opowiedzą historię o grzecznym chłopcu, a Wy musicie zgadnąć, jakich grzecznych słów użył Alosza. ”

4. Konsolidacja.

1. Któregoś dnia Alosza Kryuchkow jechał autobusem. Usiadł przy oknie i z przyjemnością zaczął patrzeć na ulicę. Na następnym przystanku do autobusu wsiadła kobieta z dzieckiem na rękach. Alosza wstał i powiedział jej „…………..”.
2. Kobieta również zachowała się uprzejmie i powiedziała do Aloszy: „……………….”
3. Nagle autobus niespodziewanie się zatrzymał. Alosza nie mógł się utrzymać poręczy i upadł na stojącego z przodu mężczyznę. Mężczyzna chciał się zdenerwować i powiedział Aloszy, że musi się trzymać, ale Alosza szybko mu odpowiedział: „…………”
4. A mężczyzna uśmiechnął się i odpowiedział: „Nic, zdarza się. Nie zrobiłeś sobie krzywdy?

Brawo chłopcy. Teraz jestem pewien, że w takich sytuacjach zachowasz się tak samo jak Alosza.

Więc poznałeś grzecznego chłopca Aloszę, a teraz poznamy przygody Dunno.

1. Dunno spotkał na ulicy przechodnia i krzyknął: „Powiedz mi, która jest godzina?” (Ile błędów popełnił Dunno?)

(odpowiedzi dzieci)

1. Dunno usłyszał odpowiedź, odwrócił się i poszedł dalej. (Co powinien był powiedzieć przechodniowi?)

(odpowiedzi dzieci)

1. Dunno przychodzi rano do szkoły. Nauczyciel stoi w drzwiach klasy. Dunno był zachwycony, podbiegł i krzyknął: „Wiera Iwanowna! Wczoraj obejrzałem ciekawy film!”

(odpowiedzi dzieci)

4. Dunno biegnie ulicą, nic nie widzi. Spieszy mu się powiedzieć wszystkim, jaki stał się uprzejmy. Podchodzi do niego starszy mężczyzna i patrzy na jego stopy. Dunno wpadł na niego i popchnął, choć przez przypadek. Ale starzec bardzo się rozgniewał. Ale wtedy Dunno coś do niego powiedział i dziadek przestał się złościć. (Jak myślisz, co Dunno mu powiedział?)

(odpowiedzi dzieci)

5. Podsumowanie.

Zatem lekcja dobiegła końca, przypomnijmy sobie, o czym rozmawialiśmy.