Lauko žaidimų ruošimas ir vedimas darželio antroje jaunesniojoje grupėje. Santrauka "Antros jaunesniųjų grupės lauko žaidimų kortelės failas"

Natalija Bobkova
Lauko žaidimo santrauka antrajame jaunesnioji grupė"Žvirbliai ir katė"

Lauko žaidimo II jaunių grupėje santrauka

« Žvirbliai ir katė» .

Tikslas. Ugdykite klausos įgūdžius motorinė veikla, gebėjimas laikytis taisyklių žaidimai.

Užduotys. Išmokykite vaikus bėgti įvairiomis kryptimis visoje aikštelėje neatsitrenkiant vienas į kitą, pradėti judėti ir keisti jį mokytojo signalu, rasti savo vietą, išmokti atlikti figūrinius judesius, kaip rodo mokytojas. (atskleisti sparnus, pešioti grūdus, šokinėti).

Įranga: emblemos - žvirbliai, žaislas žvirblis, katės kepurė, tamburinas, lankeliai, diskas su dainavimu žvirblis.

1. Vaikų rinkimas PI

Dainavimas žvirblis įraše.

globėjas: – Vaikai, kas tai dainuoja?.

Vaikų atsakymai. (padėti ant suolo)

Šokinėja, šokinėja Žvirblis(žaislų ekranas - žvirblis)

Mažų vaikų verksmai

Mesti trupinius žvirblis

Aš tau dainuosiu dainą: "Čiurpti!"

2. Sukurkite susidomėjimą PI

Pasakojimas apie žvirbliai:

Žvirblis nori tau ko nors pasakyk:

„Buvo giedri saulėta diena. Raudona katė snaudė saulėje. Maži pilki žvirbliai lakstė po sodą ir ieškojo grūdų ar vabzdžių. Jie nuskrido prie balos, pašoko, atsigėrė vandens ir vėl nuskrido. žvirbliai taip garsiai čiulbėjo iš džiaugsmo, kad pažadino katę. katė garsiai miaukavo: "Miau". žvirbliai išsigando ir greitai nuskrido į savo namus – lizdus.

3. Taisyklės žaidimai.

Žaiskime tokį žaidimą žvirblis pažiūrės į mus. būsi mažas žvirbliai. (Klijuokite emblemas - žvirbliai) . Prisiminkime kaip skraido žvirbliai, šokinėti, pešioti grūdus, gerti vandenį, čiulbėti.

Jie skrenda gatve, gyvena po stogu (plasnoja sparnais).

Žvirblis laksto po kiemą, renka duonos trupinius (pasilenkti arba pritūpti).

Mažas paukštelis, turi nagučius, nevaikšto, nori žengti žingsnį, pasirodo, šuolis (šokinėja ant dviejų kojų).

O dabar taisyklės žaidimai: Vaikai - « žvirbliai» sėdi jų "lizdai"- tai lankai vienoje svetainės pusėje. Kitoje aikštelės pusėje – sėdėjimas "katė". Kai tik "katė" užsnūsti « žvirbliai» "išskristi" kelyje, "skristi" iš vietos į vietą, ieško trupinių, grūdelių, šokinėja, garsiai čirškia. Bet čia "prabunda" "katė". Jis garsus "miau" ir bėga už « žvirbliai» , kuris "išskristi" jų "lizdai".

indikacija: Mes nespaudžiame vienas kito, "sparnai"- Mes neliečiame vienas kito rankomis, kai bėgame - žiūrime į priekį.

4. Žaidimas ir valdymas.

Žaisti su vaikais.

"Skristi į žvirbliai lizduose - nameliuose " (tamburinas tyli). Ir aš būsiu katė.

„Katė užmigo – išbėgi žvirbliai iš lizdo(tamburino garsai). Vaikai laksto, pešioja grūdus, šokinėja, garsiai čiulba. "Katė pabudo: (tamburinas tyli) "Miau". Aš gaunu žvirbliai – vaikai. Kai visi vaikai susikraus lizdus, aš sakau: "Šauniai padirbėta, žvirbliai, greitai nuskriejo, katinas nieko nepagavo. Sofija dabar bus katė. Ir mes tęsime žaidimą. Žaidimas kartojama 3-4 kartus.

5. Pabaiga žaidimai

sėdimas žaidimas„Kur tu pasislėpei žvirbliai?» .

„Vaikinai, ar jums patiko žaidimas? Padėkokime žvirblis, bet kur jis? Jis nusprendė pažaisti su jumis slėpynių ir surasti jį. Vaikai ieško žvirblis, rasti, pasiūlyti jį nuvežti grupė ir pašaras.

Susijusios publikacijos:

Žaidimo tikslas: Ištvermės, judesių koordinacijos ugdymas, šuoliavimo gebėjimų tobulinimas. Žaidėjai stovi ratu, centre yra mokytojas.

OOD santrauka studijoje "Mes patys kuriame žaidimus" naudojant TRIZ technologiją, paremtą mobiliuoju žaidimu "Burners" OOD konspektas studijoje "Mes patys kuriame žaidimus" naudojant TRIZ - technologiją, paremtą mobiliuoju žaidimu "Burners" Pedagogai: Eremenko E. A.,.

Lauko žaidimo-konkurso „Ugnies pratybos“ grupėje parengiamoji mokykla konspektas Uždaviniai: -aktyvinti žinias apie ugniagesių darbą; ugdyti jėgą. Agility. Judėjimo greitis. Erdvinė orientacija; -forma.

Pirštų žaidimų antroje jaunių grupėje suvestinė Pirštų žaidimų „Aš esu zuikis“, „Turiu žaislų“, „Kūno dalys“ santrauka 2 ml grupėje. Tikslas: išmokyti linksminti vaikus pirštais.

Žygio antroje jaunių grupėje „Vabzdžių stebėjimas“ santrauka Pasivaikščiojimo antroje jaunesniojoje grupėje „Vabzdžių stebėjimas“ santrauka. Tikslas: formuoti realistiškas idėjas apie gamtą.

Vaidmenų žaidimo „Kirpykla“ antroje jaunesniųjų grupėje konspektas Uždaviniai: Suformuoti gebėjimą prisiimti vaidmenį ir atlikti tinkamus žaidimo veiksmus. Formuoti gebėjimą bendrauti.

Nataša Vladimirovna Romančenko

Lauko žaidimo santrauka

Lauko žaidimo I jaunių grupėje santrauka

„Žvirbliai ir automobilis“

Tikslas. Ugdykite klausos savybes, motorinę veiklą, gebėjimą laikytis taisyklių žaidimai.

Užduotys. Išmokyti vaikus bėgti įvairiomis kryptimis nesusitrenkiant, pradėti judėti ir keisti jį mokytojo signalu, rasti savo vietą, išmokti atlikti figūrinius judesius, kaip rodo mokytojas;

Įranga: žaislinis automobilis, tamburinas, žaislinis vairas, žvirblių kepurės.

1. Vaikų rinkimas PI

Žvirblis dainuoja įraše

globėjas: – Vaikai, kas tai dainuoja?.

Vaikų atsakymai.

Šokinėja, šokinėja žvirblis

Mažų vaikų verksmai

Mesti trupinius žvirbliui

Aš dainuosiu tau dainą Čik-čirik!

Mesti soras ir miežius

Aš dainuosiu tau visą dieną

Chick-chick! Chick-chick!

2. Sukurkite susidomėjimą PI

- istorija apie žvirblius:

„Kažkada buvo maži pilki žvirbliai. Giedrą saulėtą dieną jie lakstė po sodą ir ieškojo grūdų ar vabzdžių. Jie nuskrido prie balos, atsigėrė vandens ir vėl nuskrido. Vieną dieną staiga pasirodė didelis automobilis ir dūzgė "bi-bi-bi". Žvirbliai išsigando ir išskrido į savo lizdus.

3. Taisyklės žaidimai.

Žaiskime šį žaidimą. Būsite maži žvirbliai. Kėdės bus tavo lizdai, o aš būsiu mašina.

Apsisuk pats, virsk žvirbliu!

Prisiminkime, kaip žvirbliai skrenda, šokinėja.

Skrendu gatve, gyvenu po stogu (plasnoja sparnais)

Žvirbliai kieme ieško trupinių (pasilenkti arba pritūpti)

Mažas paukštelis, turi nagučius, negali vaikščioti (šokinėja ant dviejų kojų).

O dabar taisyklės žaidimai: žvirbliai sėdi ant kėdžių, tai yra lizdai. Gavę signalą, jie išskrenda, šokinėja, peša grūdus. Ir kai tik automobilis, aš būsiu mašina, buzz "pyp pyp", visi žvirbliai skrenda į lizdus.

4. Paaiškinimas vykstantys žaidimai

Žaisti su vaikais

„Pas mus atkeliavo žvirbliai. Ir jie pradėjo gyventi lizduose čia ant kėdžių. "Skraidykite žvirblius į namus" (tamburinas tyli).

„O čia, garaže, buvo automobilis (Paimu mašinėlę ir padedu į šalį)“. „Mašina stovi garaže – paleisk žvirblius iš namų (tamburino garsai). Mojuojame sparnais (rodydami, pešdami grūdus (rodoma). Mes čiulpiame iš džiaugsmo ( "čiulbėti")". Einu į mašiną, pasiimu žaislą ir aš sakau: "Mašina išvažiavo iš garažo - b-b-b - skraidyk žvirblius į namus, kad mašina tavęs neužvažiuotų" (tamburinas tyli). Aš vairuoju automobilį už lyno. Kai vaikai visi susėdo ant kėdžių aš sakau: „Gerai, žvirbliai, jie greitai išskrido, mašina nieko nesutraiškė“. Aš imu mašiną "į garažą": „Automobilis išvažiavo – išskrenda žvirblius“. Žaidimas kartojamas 3-4 kartus.

O dabar mašiną vairuos kitas vairuotojas Dimočka. Ir mes tęsime žaidimą.

5. Pabaiga žaidimai.

sėdimas žaidimas"Vairuokime mašiną"

O dabar visi žvirbliai sės į didelį automobilį ir eis pasivažinėti. Kėdes dedu poromis į vieną pusę, skiriu vairuotoją, padovanoju vaikui žaislinį vairą.

Analizė lauko žaidimai pirmoje jaunių grupėje.

Šis žaidimas moko jus kontroliuoti savo elgesį. Vaikų užduotis – laiku atlikti žaidimo veiksmus, kuriuos lemia vaidmuo. Žaidimo situacija numato dviejų kaitaliojimą grupėse veiksmai – aktyvūs judesiai ir jų slopinimas, reikalaujantis tam tikrų pastangų. Vaizduotės aktyvumas atliekant prisiimamą vaidmenį leidžia vaikams lengviau dėti šias pastangas. Taigi šis žaidimas taip pat prisideda prie vaizduotės ugdymo.

Sukūrė emocinę nuotaiką laikantis

pasiektas tikslas

perspektyvas: toliau dirbkite su vaikais, kurie mokosi žaidimų taisyklių

Susijusios publikacijos:

Tikslas: lavinti smulkiąją motoriką ir lytėjimo jautrumą. Įranga: žemi plastikiniai indeliai su dangteliais, pupelės, žirneliai, makaronai,.

Norėčiau su jumis, kolegos, pasidalinti tuo, ką nuveikėme: žaidėme žaidimą su savo vaikais. Nedidelis foto reportažas. Šio žaidimo tikslas yra lavinti.

Pramoginis žaidimas pirmoje jaunių grupėje „Pas mus atėjo kačiukas“„Kačiukas atėjo pas mus“ Tikslas: įtvirtinti folkloro kūrinių žinias, geometrines figūras pažinimo veiklai suaktyvinti.

Šios grupės žaidimai ir pratimai padės ugdyti vaikų gebėjimą atskirti vieną ir keturias skirtingas savybes: spalvą, formą, dydį.

Ugdymo sričių integracija: socialinė-komunikacinė raida; Kognityvinė raida; kalbos raida; fizinis vystymasis.

Tema švietėjiška veikla: "Žaidžiame šaukštu" Kognityvinė-kalbos kryptis Edukacinė sritis: „Socialus ir komunikabilus.

Lauko žaidimai 4-5 metų vaikams

Nikitishina N.A.

P / ir "pelėda"

Tikslas: išmokti kurį laiką stovėti vietoje, atidžiai klausytis.

Žaidimo eiga: Žaidėjai laisvai išsidėstę aikštėje. Į šoną („tuštumoje“) sėdi arba stovi „Pelėda“. Mokytojas sako: „Ateina diena – viskas atgyja“. Visi žaidėjai laisvai juda aikštėje, atlieka pasirodymus įvairūs judesiai, imituojant rankomis drugelių, laumžirgių ir kt.

Netikėtai sako: „Ateina naktis, viskas užšąla, pelėda išskrenda“. Kiekvienas turėtų nedelsdamas sustoti toje padėtyje, kurioje šie žodžiai juos rado, ir nejudėti. „Pelėda“ lėtai praeina pro žaidėjus ir akylai juos apžiūri. Kas juda ar juokiasi, tą „pelėda“ siunčia į savo „tuburą“. Po kurio laiko žaidimas sustoja, ir jie suskaičiuoja, kiek žmonių „pelėda“ pasiėmė sau. Po to iš tų, kurie iki jos nepateko, išrenkama nauja „pelėda“. Ta „pelėda“ laimi, kuri ir paėmė daugiaužaidžiant.

P / ir „Benamis kiškis“

Tikslas: greitai bėgti; naršyti erdvėje.

Žaidimo eiga: Išrenkamas „medžiotojas“ ir „benamis kiškis“. Likę "kiškiai" yra lankuose - "namuose". „Benamis kiškis“ pabėga, o „medžiotojas“ pasiveja. „Kiškis“ gali patekti į namus, tada ten stovintis „kiškis“ turi pabėgti. Kai „medžiotojas“ pagavo „kiškį“, jis pats tampa juo, o „kiškis“ – „medžiotoju“.

P / ir „Lapė vištidėje“

Tikslas: išmokti šokinėti švelniai, sulenkiant kojas per kelius; bėkite nesusimušę, venkite gaudytojo.

Žaidimo eiga: vienoje svetainės pusėje pavaizduotas „viščiukų tvartas“. Jame „vištos“ sėdi ant laktos (ant suoliukų).

Priešingoje aikštelės pusėje yra lapės skylė. Likusi vieta yra kiemas. Vienas iš žaidėjų yra vadinamas „lape“, o kiti yra „vištos“. Gavę signalą, „vištos“ nušoka nuo laktos, vaikšto ir laksto po kiemą, peša grūdus, plaka sparnais. Ant signalo: "Lapė!" - „vištos“ nubėga prie vištidės ir užlipa ant ešerio, o „lapė“ bando nutempti nespėjusią pabėgti „vištą“ ir nuneša į savo duobutę. Likusios „vištos“ vėl nušoka nuo ešerio, ir žaidimas tęsiasi. Žaidimas baigiasi, kai „lapė“ sugauna dvi ar tris „vištas“.

P / ir "Bėk tyliai"

Tikslas: išmokti judėti tyliai.

Žaidimo eiga: Vaikai suskirstomi į grupes po 4-5 žmones, suskirstomi į tris grupes ir išrikiuojami už linijos. Išrenkamas vairuotojas, jis atsisėda aikštelės viduryje ir užsimerkia. Gavęs signalą, vienas pogrupis tyliai bėga pro vairuotoją į kitą svetainės galą. Jei vairuotojas išgirsta, jis sako "Stop!" ir bėgikai sustoja. Neatmerkęs akių vairuotojas pasako, kuri grupė bėgo. Jei jis teisingai nurodė grupę, vaikai pasitraukia. Jei padaro klaidą, grįžta į savo vietas. Taigi pakaitomis eikite per visas grupes. Laimi ta grupė, kuri bėgo tyliai ir kurios vairuotojas negalėjo aptikti.

P / ir „Lėktuvai“

Tikslas: išmokyti lengvai judėti, veikti po signalo.

Žaidimo eiga: Prieš žaidimą būtina parodyti visus žaidimo judesius. Vaikai stovi vienoje žaidimų aikštelės pusėje. Mokytojas sako: „Pasiruošęs skristi. Užveskite variklius!" Vaikai daro sukamuosius judesius rankomis prieš krūtinę. Po signalo "Skriskime!" išskėskite rankas į šonus ir išsibarstė po kambarį. Prie signalo "Tūpti!" Žaidėjai eina į savo aikštės pusę.

P / ir "Kiškiai ir vilkas"

Tikslas: išmokti taisyklingai šokinėti ant dviejų kojų; klausytis teksto ir atlikti judesius pagal tekstą.

Žaidimo eiga: Vienas iš žaidėjų pasirenkamas „vilku“. Likusieji yra triušiai. Žaidimo pradžioje „kiškiai“ yra savo namuose, vilkas – priešingoje pusėje. „Kiškiai“ išeina iš namų, mokytojas sako:

Kiškiai šokinėja, šokinėja, šokinėja,

Į žalią pievą.

Žolė sugnybta, suvalgyta,

Jie atidžiai klausosi, ar vilkas ateina.

Vaikai šokinėja, atlieka judesius. Po šių žodžių „vilkas“ išeina iš daubos ir bėga paskui „kiškius“, jie bėga į savo namus. Pagauti „kiškiai“ „vilkas“ nukeliauja į savo daubą.

P / ir "Medžiotojas ir kiškiai"

Tikslas: išmokti mesti kamuolį į judantį taikinį.

Žaidimo eiga: Vienoje pusėje yra „medžiotojas“, kitoje – 2-3 „kiškiai“ nupieštais apskritimais. „Medžiotojas“ apeina aikštelę, tarsi ieškodamas „kiškių“ pėdsakų, tada grįžta į savo vietą. Mokytoja sako: „Kiškiai išbėgo į proskyną“. „Kiškiai“ šokinėja ant dviejų kojų, juda į priekį. Išgirdę žodį „medžiotojas“, „kiškiai“ sustoja, atsuka jam nugarą, o jis nejudėdamas meta į juos kamuolį. „Kiškis“, į kurį pataikė „medžiotojas“, laikomas nušautu, o „medžiotojas“ pasiima jį pas save.

P / ir "Zhmurki"

Tikslas: išmokyti atidžiai klausytis teksto; lavinti koordinaciją erdvėje.

Žaidimo eiga: Blind Man's Buff parenkamas naudojant skaičiavimo eilėraštį. Jie jam užriša akis, nuveža į aikštelės vidurį ir kelis kartus apsisuka. Pokalbis su juo:

- Katė, katė, ant ko tu stovi?

- Ant tilto.

- Kas tavo rankose?

- Gira.

- Gaudyk peles, o ne mus!

Žaidėjai išsisklaido, o aklas aklas juos sugauna. Aklas turi atpažinti sugautą žaidėją, pavadinti jį vardu, nenuimdamas tvarsčio. Jis tampa šliaužiančiu.

P / ir "Meškerykotis"

Tikslas: išmokti taisyklingai atšokti: atsitraukite ir pakelkite kojas.

Žaidimo eiga: Vaikai stovi ratu, centre mokytojas su virve rankose, kurios gale užrišamas maišelis. Mokytojas susuka virvę, o vaikai turi peršokti.

P / ir „Kas labiau linkęs į vėliavą?

Žaidimo eiga: Vaikai suskirstyti į kelias komandas. Vėliavos dedamos 3 m atstumu nuo starto linijos. Gavus mokytojo signalą, reikia ant dviejų kojų prišokti prie vėliavos, ją apeiti ir bėgti atgal į savo kolonos galą.

P / ir "Paukščiai ir katė"

Tikslas: išmokti judėti pagal signalą, lavinti miklumą.

Žaidimo eiga: „katė“ sėdi dideliame rate, „paukščiai“ sėdi už apskritimo. „Katė“ užmiega, o „paukščiai“ įšoka į ratą ir ten skrenda, atsisėda, peša grūdus. „Katė“ atsibunda ir ima gaudyti „paukščius“, o šie nubėga aplink ratą. Pagautus „paukščius“ katė nuneša į apskritimo vidurį. Mokytojas suskaičiuoja, kiek jų yra.

P / ir "Nepagauk!"

Tikslas: išmokti taisyklingai šokinėti ant dviejų kojų; lavinti vikrumą.

Žaidimo eiga: Virvelė uždedama apskritimo pavidalu. Visi žaidėjai stovi už jo pusės žingsnio atstumu. Išrenkamas vadovas. Jis tampa apskritimo viduje. Likę vaikai šokinėja į ratą ir išeina iš jo. Vairuotojas bėga ratu, bandydamas paliesti žaidėjus, kol jie yra viduje. Po 30-40 sekundžių. Mokytojas sustabdo žaidimą.

P / ir „spąstai“

Žaidimo eiga: skaitiklio pagalba pasirenkamas spąstai. Jis tampa centru. Vaikai yra toje pačioje pusėje. Gavę signalą, vaikai perbėga į kitą pusę, o spąstai bando juos sugauti. Pagautas tampa spąstais. Žaidimo pabaigoje jie pasako, kuris spąstai yra vikriausias.

P / ir „Bėk į pavadintą medį“

Tikslas: išmokyti greitai surasti pavadintą medį; pataisyti medžių pavadinimus; ugdyti greitą bėgimą.

Žaidimo eiga: pasirenkamas vairuotojas. Jis pavadina medį, visi vaikai turėtų atidžiai klausytis, kuris medis pavadintas, ir pagal tai bėgioti nuo vieno medžio prie kito. Vairuotojas atidžiai stebi vaikus, kas pribėga prie ne to medžio, nuveda į baudos dėžę.

P / ir „Surask lapą kaip ant medžio“

Tikslas: išmokyti skirstyti augalus pagal tam tikras atributas; plėtoti stebėjimą.

Žaidimo eiga: Mokytojas suskirsto grupę į kelis pogrupius. Visi pasiūlo gerai apžiūrėti vieno iš medžių lapus, o paskui tuos pačius rasti ant žemės. Mokytoja sako: „Pažiūrėsim, kuri komanda ras greičiausiai norimų lapelių“. Vaikai pradeda ieškoti. Kiekvienos komandos nariai, atlikę užduotį, susirenka prie medžio, kurio lapų ieškojo. Laimi komanda, kuri pirma susirenka prie medžio, arba ta, kuri surenka daugiausiai lapų.

P / ir "Kas greičiau surinks?"

Tikslas: išmokti grupuoti daržoves ir vaisius; ugdyti reakcijos į žodžius greitį, ištvermę ir discipliną.

Žaidimo eiga: Vaikai suskirstyti į dvi komandas: „Sodininkai“ ir „Sodininkai“. Ant žemės yra daržovių ir vaisių manekenai bei du krepšeliai. Auklėtojos nurodymu komandos pradeda rinkti daržoves ir vaisius, kiekviena į savo krepšelį. Kas surinko pirmas, pakelia krepšį į viršų ir laikomas nugalėtoju.

P / ir "bitės"

Tikslas: išmokyti veikti pagal žodinį signalą; ugdyti greitį, vikrumą; praktikuoti dialogą.

Žaidimo eiga: Visi vaikai yra bitės, laksto po kambarį, plaka sparnais, dūzgia: „F-f-f“. Pasirodo lokys (pasirinktas pagal valią) ir sako:

Meška vaikšto

Bitės nuneš medų.

Bitės atsako:

Šis avilys yra mūsų namai.

Eik šalin, meški, nuo mūsų,

W-w-w-w!

Bitės plaka sparnais, dūzgia, vijosi lokį.

P / ir „Vabalai“

Tikslas: lavinti judesių koordinaciją; lavinti orientaciją erdvėje; ritmingos, išraiškingos kalbos pratimai.

Žaidimo eiga: vabalų vaikai sėdi savo namuose (ant suoliuko) ir sako: „Aš esu vabalas, aš čia gyvenu, zvimbi, zvimba: w-w-w“. Mokytojos signalu „vabalai“ išskrenda į proskyną, kaitinasi saulėje ir dūzgia, signalu „lietus“ grįžta į namus.

P / ir „Surask draugą“

Tikslas: išmokyti greitai bėgti netrukdant vienas kitam; pataisykite spalvų pavadinimus.

Žaidimo eiga: Mokytojas dalija žaidėjams įvairiaspalves vėliavėles. Mokytojo signalu vaikai laksto aplinkui, skambant tamburinui susiranda porininką pagal vėliavos spalvą ir susikimba rankomis. Žaidime turi dalyvauti nelyginis vaikų skaičius, kad vienas liktų be poros. Jis išeina iš žaidimo.

P / ir "Toks lapas - skrisk pas mane"

Tikslas: ugdyti dėmesį, stebėjimą; pratimas ieškant lapų pagal panašumą; suaktyvinti žodyną.

Žaidimo eiga: Mokytojas su vaikais apžiūri nuo medžių nukritusius lapus. Aprašo juos, pasako, nuo kokio medžio. Po kurio laiko jis duoda vaikams įvairių aikštelėje esančių medžių lapus ir prašo atidžiai klausytis. Rodo medžio lapą ir sako: „Kas turi tą patį lapą, bėkite pas mane!

P / ir (rusų liaudies) „Žiemojantys ir migruojantys paukščiai“

Tikslas: lavinti motorinius įgūdžius; sustiprinti idėją apie paukščių elgesį žiemą.

Žaidimo eiga: Vaikai užsideda paukščių kepures (migruojančių ir žiemojančių). Žaidimų aikštelės viduryje, atstumu vienas nuo kito, yra du vaikai su Saulės ir Snaigės kepurėmis. „Paukščiai“ bėga į visas puses su žodžiais:

Paukščiai skraido, grūdai renkami.

Paukšteliai, paukšteliai».

Po šių žodžių „migruojantys paukščiai“ bėga į Saulę, o „žiemojantys“ – į snaigę. Kieno ratas susirenka greičiau, tas laimėjo.

P / ir (rusų liaudies) „Bitės ir kregždė“

Tikslas: lavinti miklumą, reakcijos greitį.

Žaidimo eiga: Žaidžia „bičių“ vaikų pritūpimus. „Kregždė“ – savo lizde. „Bitės“ (sėdi proskynoje ir dūzgia):

Bitės skrenda, medus renkamas!

Priartinkite, padidinkite, padidinkite! Priartinkite, padidinkite, padidinkite!

Martinas: - Kregždė skrenda ir gaudo bites.

Išskrenda ir gaudo „bites“. Pagautas tampa „kregžde“.

M/p/i „Laumžirgio daina“

Tikslas: lavinti judesių koordinaciją; ritmingos, išraiškingos kalbos pratimai.

Žaidimo eiga: Vaikai stovi ratu, taria žodžius choru, palydėdami juos judesiais:

Skridau, skridau, nežinojau, kad pavargau.

(Švelniai mojuokite rankomis.)

Ji atsisėdo, atsisėdo, vėl skrido.

(Kulkis ant vieno kelio.)

Susiradau draugus, smagiai praleidome laiką .

(Lygiai mosteli rankomis.)

Ji vedė apvalų šokį, švietė saulė.

(Jie veda apvalų šokį.)

P / ir „Katė ant stogo“

Tikslas: lavinti judesių koordinaciją; ugdyti ritmingą, išraiškingą kalbą.

Žaidimo eiga: Vaikai stovi ratu. Centre yra katė. Likę vaikai yra pelės. Jie tyliai prieina prie „katės“ ir, purtydami vienas kitam pirštus, vienbalsiai sako:

Tyli pelė, tyli pelė...

Katė sėdi ant mūsų stogo.

Pelė, pelė, saugokis.

Ir neužkliukite katės!

Po šių žodžių „katė“ vejasi peles, jos pabėga. Reikia pažymėti linija pelės namas - audinė, kur "katė" neturi teisės bėgti.

P / ir „Gervė ir varlės“

Tikslas: lavinti dėmesį, miklumą; išmokti orientuotis pagal signalą.

Žaidimo eiga: ant žemės nupieštas didelis stačiakampis – upė. 50 cm atstumu nuo jos „varlių“ vaikai sėdi ant iškilimų. Už vaikų lizde sėdi „gervė“. „Varlės“ atsisėda ant iškilimų ir pradeda savo koncertą:

Čia iš išsiritusios supuvusios

Varlės apsitaškė į vandenį.

Ir išsipūtęs kaip burbulas

Jie pradėjo kūkčioti iš vandens:

"Kwa, ke, ke,

Kva, ke, ke.

Upėje lietus.

Kai tik varlės ištaria paskutinius žodžius, „gervė“ išskrenda iš lizdo ir jas pagauna. „Varlės“ šoka į vandenį, kur „gervei“ jų gaudyti neleidžiama. Pagauta „varlė“ lieka ant iškilimo tol, kol „gervė“ nuskrenda ir „varlės“ išlipa iš vandens.

P / ir „Kiškių medžioklė“

Tikslas: lavinti dėmesį, miklumą, greitą bėgimą.

Žaidimo eiga: Visi vaikinai yra "kiškiai" ir 2-3 "medžiotojai". „Medžiotojai“ yra priešingoje pusėje, kur jiems nupieštas namas.

Pedagogas: -

Pievelėje niekas nėra.

Išeik, broliai zuikiai,

Šok, salto! ..

Jodinėjimas sniege!

„Medžiotojai“ išbėga iš namų ir medžioja kiškius. Pagautus „kiškius“ „medžiotojai“ parsineša namo, ir žaidimas kartojamas.

P / ir „Žmurkiai su varpeliu“

Tikslas: linksminti vaikus, padėti sukurti juose gerą, džiugią nuotaiką.

Žaidimo eiga: vienam iš vaikų įteikiamas varpelis. Kiti du vaikai yra debilai. Jiems užrištos akys. Vaikas su varpeliu pabėga, o stumbrai jį pasiveja. Jei vienam iš vaikų pavyksta pagauti vaiką varpeliu, jie pasikeičia vaidmenimis.

P / ir „Žvirbliai“

Žaidimo eiga: Vaikai (žvirbliai) sėdi ant suoliuko (lizduose) ir miega. Mokytojo žodžiais: Žvirbliai gyvena lizde ir visi keliasi anksti ryte“, vaikai atmerkia akis ir garsiai sako: „Spausk-cick-chick, chick-chick-chick! Jie taip linksmai dainuoja“. Po šių žodžių vaikai išsisklaido po svetainę. Mokytojo žodžiais: « Jie įskrido į lizdą!- grįžti į savo vietas.

P / ir "zuikis"

Tikslas: lavinti judrumą, greitą bėgimą.

Žaidimo eiga: atrenkami 2 vaikai: „zuikis“ ir „vilkas“. Vaikai susikibę rankomis sudaro ratą. Už rato – „zuikis“. Rate „vilkas“. Vaikai šoka apvalų šokį ir deklamuoja eilėraštį. Ir „zuikis“ šokinėja aplink ratą:

Prie piliakalnio šokinėja mažas zuikis,

Kiškutis greitai šokinėja, tu jį sugauk!

„Vilkas“ bando išbėgti iš rato ir pagauti „zuikį“. Kai „zuikis“ pagaunamas, žaidimas tęsiamas su kitais žaidėjais.

P / ir "voveraitė ir vištos"

Tikslas: lavinti greitą bėgimą, vikrumą.

Žaidimo eiga: viename svetainės gale vištidėje yra vištos ir gaidžiai. Priešingoje pusėje yra lapė. Viščiukai ir gaidžiai (nuo trijų iki penkių žaidėjų) vaikšto po aikštę, apsimesdami, kad peša įvairių vabzdžių, grūdai ir kt. Kai ant jų šliaužia lapė, gaidžiai šaukia: „Ku-ka-re-ku! Gavę šį signalą, visi bėga į vištidę, o paskui lapę, kuri bando sutepti bet kurį žaidėją.

Jei vairuotojui nepavyksta sutepti nė vieno žaidėjo, jis vėl pirmauja.

P / ir "Kiškiai ir lokiai"

Tikslas: lavinti vikrumą, gebėjimą transformuotis.

Žaidimo eiga: „meškos“ vaikas pritūpia ir nusnūsta. Vaikai - "kiškiai" šokinėja ir erzina jį:

rudasis lokys, rudasis lokys,

Kodėl tu toks niūrus?

„Meškiukas“ atsistoja, atsako:

Medumi nesigydžiau

Čia visi susipyko.

1,2,3,4,5 - pradedu visus vairuoti!

Po to „meška“ gaudo „kiškius“.

P / ir "Kur mes buvome"

Tikslas: lavinti motorinius įgūdžius ir gebėjimus; lavinti stebėjimą, dėmesį, intelektą, kvėpavimą.

Žaidimo eiga: lyderį išrenka skaičiavimo kambarys. Jis išeina į verandą. Likę vaikai susitaria, kokius judesius darys. Tada kviečiamas vairuotojas. Jis sako: „Sveiki vaikai! Kur tu buvai, ką veikei?" Vaikai atsako: „Kur buvome, nesakysime, bet parodysime, ką padarėme! Jei vairuotojas atspėjo vaikų atliekamą judesį, tuomet parenkamas naujas vairuotojas. Jei negali atspėti, vėl važiuoja.

P / ir "Prie meškos miške"

Tikslas: išmokyti orientuotis erdvėje; ugdyti dėmesį.

Žaidimo eiga: viename aikštės gale nubrėžiama linija. Tai miško pakraštys. Už linijos, 2–3 žingsnių atstumu, nubrėžta vieta lokiui. Priešingame gale vaikų namas pažymėtas linija. Mokytojas paskiria vieną iš žaidėjų lokiu (galite pasirinkti rimą). Likę žaidėjai yra vaikai, jie yra namuose. Mokytojas sako: „Eik pasivaikščioti“. Vaikai eina į miško pakraštį, grybauja, uogauja, t.y. imituoja atitinkamus judesius ir sako : „Prie meškos miške,

Grybavau, uogau, O meška sėdi ir urzgia ant mūsų.

Meška urzgdama atsikelia, vaikai bėga. Meška bando juos sugauti (paliesti). Pagautą pasiima sau. Žaidimas paleidžiamas iš naujo. Po to, kai lokys sugauna 2-3 žaidėjus, paskiriamas arba parenkamas naujas lokys. Žaidimas kartojamas.

P / ir „Paukščių skrydis“

Tikslas: išmokti judėti viena kryptimi, greitai pabėgti po signalo.

Žaidimo eiga: vaikai stovi viename aikštelės kampe – jie paukščiai. Kitame kampe suoliukai. Gavus mokytojo signalą: „Paukščiai išskrenda!“ Vaikai, iškėlę rankas, laksto po žaidimų aikštelę. Gavę signalą: „Audra!“, jie pribėga prie suolų ir atsisėda ant jų. Gavus suaugusiojo signalą: „Audra baigėsi!“, vaikai lipa nuo suolų ir toliau bėga.

P / ir "Agurkas ... agurkas ..."

Tikslas: ugdyti gebėjimą šokinėti ant dviejų kojų kryptis į priekį; bėgti neatsitrenkdami vienas į kitą; atlikti žaidimo veiksmus pagal tekstą. Žaidimo eiga: Viename salės gale yra mokytojas, kitame – vaikai. Prie spąstų jie artėja šokinėdami ant dviejų kojų. Mokytojas sako: Agurkai, agurkai, neik į tą galą, ten gyvena pelė, nugraužs tau uodegą. Pasibaigus kalbai, vaikai bėga į savo namus.Mokytoja žodžius taria tokiu ritmu, kad vaikai galėtų pašokti du kartus už kiekvieną žodį. Žaidimą įvaldę vaikai, pelės vaidmenį galima patikėti patiems aktyviausiems vaikams.

P / ir "Spąstai, paimkite juostą!"

Tikslas: ugdyti miklumą, ugdyti sąžiningumą, teisingumą vertinant elgesį žaidime.

Žaidimo eiga: Žaidėjai sustoja ratu, pasirenka spąstus. Visi, išskyrus spąstus, paima spalvotą juostelę ir padeda ją už diržo arba už apykaklės. Spąstai stovi apskritimo centre. Mokytojui gavus signalą „Bėk! vaikai laksto po žaidimų aikštelę. Spąstai juos pasiveja, bandydami iš ko nors ištraukti juostelę. Tas, kuris pametė juostelę, laikinai pasitraukia. Mokytojo signalui "" Vienas, du, trys. Bėk į ratą!" vaikai susirenka į ratą, gaudyklė suskaičiuoja kaspinėlių skaičių ir grąžina vaikams, žaidimas pradedamas iš naujo su nauja gaudykle.

P / ir "Spalvoti automobiliai"

Tikslas: mokyti, atsižvelgiant į vėliavos spalvą, atlikti veiksmus, naršyti erdvėje.

Žaidimo eiga: Vaikai yra pastatyti aikštelės pakraščiuose, jie yra automobiliai. Kiekvienam savo spalvotą ratą. Mokytojas yra centre, jo rankose yra trys spalvotos vėliavėlės. Jis paima vieną, vaikai, turintys šios spalvos ratą, išsisklaido į skirtingas puses. Kai mokytojas nuleidžia vėliavą, vaikai sustoja. Mokytojas iškelia kitos spalvos vėliavą ir pan.

P / i (rusų liaudies žaidimas) „Bulvė“

Tikslas: supažindinti su liaudies žaidimu; išmokti mesti kamuolį.

Žaidimo eiga: Žaidėjai stovi ratu ir meta kamuolį vienas kitam jo nepagavę. Kai žaidėjas numeta kamuolį, jis susėda ratu (tampa „bulve“). Iš apskritimo, atšokdamas iš sėdimos padėties, žaidėjas bando pagauti kamuolį. Jei jis pagauna, tada jis vėl tampa žaidėjais, o žaidėjas, praleidęs kamuolį, tampa bulve.
Žaidimas tęsiamas tol, kol vienas žaidėjas lieka arba jam nusibosta.

P / ir "Paukščiai ir automobilis"

Tikslas: lavinti motorinius įgūdžius ir gebėjimus; ugdyti klausos dėmesį; gebėjimas judėti pagal eilėraščio žodžius.

Žaidimo eiga: Vaikai stovi ratu. Tai yra „paukščiai“ lizduose. Priešingoje pusėje yra mokytojas. Jis atstovauja automobiliui. Po mokytojo žodžių:

Paukščiai šokinėjo, maži paukščiai,

Jie linksmai šuoliavo, pešdavo grūdus.

Vaikai – „paukščiai“ skraido ir šokinėja, mojuodami rankomis. Gavus mokytojos signalą: „Mašina važiuoja gatve, pūpso, skuba, zyzia garsinis signalas. Tra-ta-ta-ta, saugokis, pasitrauk į šalį. Paukščių vaikai bėga iš automobilio.

P / ir „Pelių gaudyklė“

Tikslas: lavinti miklumą, gebėjimą veikti po signalo.

Žaidimo eiga: Žaidėjai yra suskirstyti į dvi nelygias grupes. Mažesnė vaikų grupė, susikibę už rankų, sudaro ratą. Jie simbolizuoja pelės spąstus. Likę vaikai (pelės) yra už rato ribų. Vaizduodami pelėkautą, jie pradeda vaikščioti ratu sakydami:

Oi, kokios pavargusios pelės,

Išsiskyręs su jais – tik aistra.

Visi valgė, visi valgė

Visur, kur jie lipa – tai puolimas.

Saugokitės, sukčiai

Mes atvyksime pas jus.

Užverkime pelėkautą

Ir mes jus tuoj sugausime!
Vaikai sustoja, pakelia surištas rankas į viršų, suformuodami vartus. Pelės įbėga į pelėkautą ir iš jo išeina. Gavus mokytojo signalą „Ploks“, ratu stovintys vaikai nuleidžia rankas, pritūpia - pelėkautas užsitrenkia. Pagautomis laikomos pelės, kurios nespėja išbėgti iš rato (pelės spąstai). Sugautieji tampa ratu, pelėkautai didėja. Kai sugaunama dauguma vaikų, vaikai pasikeičia vaidmenimis ir žaidimas tęsiasi. Žaidimas kartojamas 4-5 kartus.Uždarius pelėkautą, pelės neturėtų lįsti po ratu stovinčiųjų rankomis ar bandyti sulaužyti sugniaužtas rankas. Reikėtų pažymėti vikriausius vaikus, kurie niekada nepateko į pelėkautus.

P / ir „Bėk ir neskaudėk“

Tikslas: lavinti judesių miklumą.

Žaidimo eiga: iš didelių sniego gniūžtelių išklojama grandinė. Žaidėjų užduotis – bėgti tarp sniego gniūžčių ir į jas nepataikyti.

P / ir (rusų liaudies) „Sniego moteris“

Tikslas: lavinti fizinį aktyvumą.

Žaidimo eiga: pasirinktas „Sniego senis“. Ji pritūpia platformos gale. Vaikai eina pas ją trypdami,

Baba Snow stovi,

Rytais snaudžia, dieną miega.

Ramiai laukia vakarais

Naktį visi išsigąs.

Nuo šių žodžių „Sniego moteris“ atsibunda ir pagauna vaikus. Kas pagauna, tampa „Sniego moterimi“.

P / ir (rusų liaudies) „Antis ir drake“

Tikslas: supažindinti su rusais liaudies žaidimai; lavinti greitį.

Žaidimo eiga: Du žaidėjai atstovauja Duck ir Drake. Likusieji suformuoja ratą ir laikykite rankas. Antis tampa ratu, o Drake - už apskritimo. Drake'as bando įlįsti į ratą ir pagauti Antį, o visi dainuoja:

Drake'as, pagauna antį,
Jaunėlis gaudo pilką.
Eik namo
Eik, pilka, namo.
Turite septynis vaikus

Aštuntas draikas.

P / ir „Įsitrauk“

Tikslas: lavinti taiklumą, akį.

Žaidimo eiga: Vaikai meta sniego gniūžtes į lanką iš 5-6 m atstumo.

P / ir „Sniego gniūžtės ir vėjas“

Tikslas: lavinti motorinius įgūdžius.

Žaidimo eiga: Vaikai stovi ratu, susikibę rankomis. Mokytojo signalu: „Vėjas pūtė stiprus, stiprus. Skriskite, snaigės! - jie blaškosi įvairiomis kryptimis po aikštelę, išskėsto rankas į šonus, siūbuoja, sukasi. Mokytoja sako: „Vėjas nurimo! Grįžk, snaigės ratu! Vaikai subėga į ratą ir laikosi už rankų.

P / ir "Saugokitės, aš sušalsiu"

Tikslas: lavinti vikrumą.

Žaidimo eiga: Visi žaidėjai susirenka vienoje žaidimų aikštelės pusėje, mokytojas yra su jais. „Bėk, saugokis, aš pasivysiu ir sušalsiu“, – sako mokytoja. Vaikai bėga į priešingą žaidimų aikštelės pusę pasislėpti name.

P / ir "Tuščia vieta"

Tikslas: lavinti reakcijos greitį, miklumą, greitį, dėmesį.

Žaidimo eiga: vaikai laikosi už lanko dešinė ranka, ir judėkite pagal laikrodžio rodyklę, o vadovas eina priešinga kryptimi su žodžiais:

vaikštau po namus

Ir žiūriu pro langą

Aš eisiu į vieną

Ir švelniai beldžiasi:

„Knock-knock“.

Visi vaikai sustoja. Žaidėjas, prie kurio sustojo šeimininkas, klausia: „Kas atėjo? Šeimininkas šaukia vaiko vardą ir tęsia:

Tu stovi nugara į mane

Bėgime su tavimi.

Kuris iš mūsų yra jaunas

Ar skubėsite namo?

Vadovas ir vaikas bėga priešingomis kryptimis. Laimi tas, kuris jį gauna pirmas tuščia vieta prie rato.

P / ir "Shaggy dog"

Tikslas: lavinti dėmesį, greitą bėgimą; išmokti įvairiais būdais žymėti žaidimo objektus.

Žaidimo eiga: vaikai stovi vienoje žaidimų aikštelės pusėje. Vairuotojas – šuo – kitoje pusėje. Vaikai tyliai prieina prie jo su žodžiais:

Čia guli gauruotas šuo,

Įkišai nosį į letenas.

Tyliai, tyliai jis meluoja,

Neužsnūdo, nemiega.

Eime pas jį, pažadink jį,

Ir pažiūrėkime, kas atsitiks!

Po šių žodžių šuo pašoka ir garsiai loja. Vaikai bėga, o šuo bando juos sugauti.

P / ir "Mes juokingi vaikinai"

Tikslas: lavinti vikrumą, dėmesį.

Žaidimo eiga: vaikai stovi vienoje žaidimų aikštelės pusėje už linijos. Priešingoje pusėje taip pat nubrėžta linija - tai namai. Svetainės centre yra spąstai. Choro žaidėjai sako:

Esame linksmi vaikinai, mėgstame bėgioti ir šokinėti

Na, pabandyk mus pasivyti.

1,2,3 - sugauti!

Po žodžio "Pagauk!" vaikai bėga į kitą žaidimų aikštelės pusę, o spąstai bando juos sugauti. Tas, kurį spąstai sugeba paliesti prie linijos, laikomas sugautu ir pasislenka į šalį, praleisdamas vieną brūkšnį. Po dviejų važiavimų pasirenkami kiti spąstai.

P / ir "karuselė"

Tikslas: išmokti judėti ir kalbėti vienu metu, greitai veikti po signalo.

Žaidimo eiga: Žaidėjai stovi ratu. Ant žemės guli virvė, kurios galai surišti. Jie priartėja prie virvės, pakelia ją nuo žemės ir, laikydami dešine (arba kaire) ranka, eina ratu su žodžiais:

Vos, vos, vos, vos

Karuselės sukasi

Ir tada aplink, aplink

Visi bėga, bėga, bėga.

Žaidėjai iš pradžių juda lėtai, o po žodžio „bėgti“ bėga.

Vadovo įsakymu "Pasukite!" jie greitai paima virvę kita ranka ir bėga priešinga kryptimi. Žodžiuose:

Tylėk, tylėk, neskubėk

Sustabdykite karuselę

Vienas ir du, vienas ir du

Štai žaidimas baigėsi.

Karuselės judėjimas pamažu lėtėja ir sustoja prie paskutinių žodžių. Žaidėjai padeda virvę ant žemės ir išsisklaido po aikštelę. Gavę signalą, jie vėl puola sėsti į karuselę, tai yra, paima ranka už virvės, ir žaidimas tęsiasi. Vietas karuselėje galite užimti tik iki trečio skambučio (plojimų). Vėluojantis karuselė nevažiuoja.

P / ir "Kačiukai ir šuniukai"

Tikslas: išmokti gražiai judėti ant kojų pirštų, judesį derinti su žodžiais; lavinti vikrumą.

Žaidimo eiga: Žaidėjai yra suskirstyti į dvi grupes. Vienos grupės vaikai vaizduoja „kačiukus“, kitos – „šuniukus“. "Kačiukai" yra šalia suoliuko; „šuniukai“ – kitoje svetainės pusėje. Mokytojas siūlo „kačiukams“ bėgti lengvai, švelniai. Į mokytojos žodžius: „Šuniukai! - antroji vaikų grupė lipa per suolus. Jie bėga paskui „kačiukus“ ir loja: „Av-av-av“. „Kačiukai“, miaukdami, greitai lipa ant suoliuko. Mokytojas yra visą laiką. „Šuniukai“ grįžta į savo namus. Po 2-3 pakartojimų vaikai pasikeičia vaidmenimis ir žaidimas tęsiasi.

P / ir "burbulas"

Tikslas: išmokyti vaikus formuoti ratą, keičiant jo dydį priklausomai nuo žaidimo veiksmų; ugdyti gebėjimą derinti veiksmus su ištartu žodžiu.

Žaidimo eiga: Vaikai kartu su mokytoju, susikibę už rankų, sudaro ratą ir taria žodžius:

Išpūsk burbulą, išpūsk didelį.

Likite tokia ir nepalūžkite.

Žaidėjai, vadovaudamiesi tekstu, susikibę rankomis atsitraukia tol, kol mokytojas pasakys: „Burbulas sprogo!“. Tada žaidėjai pritūpia ir sako „Plauk!“. Ir jie eina į apskritimo centrą su garsu „sh-sh-sh“. Tada jie vėl tampa ratu.

P / ir "Katė Vaska"

Tikslas: lavinti dėmesį, miklumą.

Žaidimo eiga: Vaikai šoka apvalų šokį, viduryje katė „miega“.

Pelės šoka
Katė miega ant sofos.
Tylėkite, pelės, nekelkite triukšmo,
Nežadink katės Vaskos.
Kaip atsibunda katė Vaska
Pertrauks mūsų apvalų šokį.

Katė atsibunda, gaudo peles. Pelės įbėga į namus.

P / ir (rusų liaudies) „Kopūstas“

Tikslas: lavinti judesių miklumą.

Žaidimo eiga: ratas yra sodas. Viduryje užlenktos skaros, žyminčios kopūstą. „Šeimininkas“ atsisėda prie kopūsto ir sako:

Sėdžiu ant akmenuko, linksmų kreidelių kuoliukų,

Linksminu kreidelių kaiščius, kuriu savo sodą.

Kad kopūstų nepavogtų, į sodą neįbėgo

Vilkai ir zylės, bebrai ir kiaunės,

Ūsuotasis kiškis, šleivapėdis lokys.

Vaikai bando įbėgti į „daržą“, čiumpa „kopūstą“ ir pabėga. Kas „savininkas“ sugauna, išeina iš žaidimo.

P / ir "Kas kur gyvena"

Tikslas: išmokyti grupuoti augalus pagal jų sandarą; lavinti dėmesį, atmintį, orientaciją erdvėje.

Žaidimo eiga: Vaikai skirstomi į dvi grupes: „Voveraitės“ ir „zuikiai“. „Voveraitės“ ieško augalų, už kurių galėtų pasislėpti, o „zuikiai“ – po kuriais galėtų pasislėpti. „Voveraitės“ slepiasi už medžių, o „zuikiai“ – už krūmų. Jie pasirenka vairuotoją – „lapę“. Po proskyną laksto „zuikiai“ ir „voveraitės“. Ant signalo: "Pavojus - lapė!" – „voverės“ bėga prie medžio, „kiškiai“ – į krūmus. Kas neteisingai atliko užduotį, tas „lapė“ gaudo.

P / ir "Vaikai ir vilkas"

Tikslas: lavinti motorinius įgūdžius ir gebėjimus; išmokti suprasti ir vartoti kalboje būtojo laiko veiksmažodžius ir liepiamuosius veiksmažodžius.

Žaidimo eiga: vaikai stovi vienoje žaidimų aikštelės pusėje prieš nubrėžtą liniją. Priešingoje pusėje už „medžio“ (kėdės ar kolonos) sėdi „vilkas“ – vadas. Mokytojas sako:

Vaikai vaikščiojo po mišką skintų braškių,
Visur daug uogų – ir ant kauburių, ir žolėje.

Vaikai išsiskirsto po žaidimų aikštelę, bėgioja. Mokytojas tęsia:

Bet čia šakos traškėjo...

Vaikai, vaikai, nežiovaukite
Vilkas už eglės – bėk!

Vaikai išsisklaido, „vilkas“ juos pagauna. Pagautas vaikas tampa „vilku“, o žaidimas prasideda iš naujo.

P / ir "Drugeliai, varlės ir garniai"

Tikslas: lavinti motorinę veiklą, dėmesį.

Žaidimo eiga: Vaikai laisvai bėgioja žaidimų aikštelėje. Auklėtojo signalu jie pradeda mėgdžioti drugelių (mojuoti „sparnais“, suktis), varlių (nusileidžiant keturiomis ir šokinėja), garnių (stingsta, stovi ant vienos kojos) judesius. Kai tik mokytojas pasakys: „Bėkime dar kartą!“, jie vėl pradeda bėgioti aplink svetainę atsitiktinėmis kryptimis.

P / ir "balandis"

Tikslas: lavinti judesių koordinaciją, orientaciją erdvėje; lavinti garsų tarimą.

Žaidimo eiga: vaikai pasirenka „vanagą“ ir „šeimininkę“. Likę vaikai – balandžiai. „Sakalas“ stovi nuošalyje, o „šeimininkė“ varo „balandžius“: „Šau, šau! „Balandėliai“ išsibarsto, o „vanagas“ juos gaudo. Tada skambina „šeimininkė“: „Guli-guli-ghuli“ - ir „balandžiai“ plūsta pas „šeimininkę“. Tas, kurį pagavo „vanagas“, tampa „vanagu“, o buvęs „vanagas“ tampa „meilute“.

P / ir "Perkelti objektus"

Tikslas: lavinti koordinaciją erdvėje, judrumą, reakcijos greitį.

Žaidimo eiga: ant žemės iš priešingų pusių nubrėžiami 2-4 apskritimai. Į vieną ratą dedami skirtingi objektai (kėgliai, kubeliai, žaislai), kitas lieka laisvas. Vaikai stovi dviejose eilutėse (arba vienoje stulpelyje) ir, mokytojo signalu, pradeda po vieną perkelti objektus iš kito apskritimo.

P / ir „Spąstai su pritūpimais“

Tikslas: lavinti vikrumą, greitį.

Žaidimo eiga: Žaidėjai pasirenka vairuotoją, o patys išsibarsto po aikštelę. Vairuotojas juos pasiveja, bando suteršti. Žaidėjas, kurį lenkia vairuotojas, gali pritūpti ir paliesti žemę ranka. Šioje padėtyje jis negali būti nudažytas. Tačiau vairuotojas gali stovėti per akmenį nuo pritūpusio ir suskaičiuoti iki penkių. Jei žaidėjas nepabėga suskaičiavęs „penki“, vairuotojas gali jį sutepti. Žaidimas žaidžiamas zonoje, nuo kurios ribos išeiti negalima. Kiekvienas, kuris pažeidžia šią taisyklę, tampa lyderiu. Laimi tas, kuris niekada nebuvo vairuotojo vaidmenyje.

Tikslas. Ugdykite klausos savybes, motorinę veiklą, gebėjimą laikytis taisyklių žaidimai.

Užduotys. Išmokykite vaikus bėgti įvairiomis kryptimis visoje aikštelėje neatsitrenkiant vienas į kitą, pradėti judėti ir keisti jį mokytojo signalu, rasti savo vietą, išmokti atlikti figūrinius judesius, kaip rodo mokytojas. (atskleisti sparnus, pešioti grūdus, šokinėti).

Įranga:

kaukes - žvirbliai,

paveikslėlį Žvirblis,

katės kepurė,

dainavimo garso įrašas žvirblis.

1. Vaikų rinkimas žaidimui lauke

Dainavimas žvirblis įraše.

globėjas: – Vaikai, kas tai dainuoja?.

Vaikų atsakymai.

Šokinėja, šokinėja Žvirblis(nuotraukų rodymas - žvirblis)

Mažų vaikų verksmai

Mesti trupinius žvirblis

Aš tau dainuosiu dainą: "Čiurpti!"

2. Sukelkite susidomėjimą žaidimu lauke

Pasakojimas apie žvirbliai:

Žvirblis nori tau ko nors pasakyk:

„Buvo giedri saulėta diena. Raudona katė snaudė saulėje. Maži pilki žvirbliai lakstė po sodą ir ieškojo grūdų ar vabzdžių. Jie nuskrido prie balos, pašoko, atsigėrė vandens ir vėl nuskrido. žvirbliai taip garsiai čiulbėjo iš džiaugsmo, kad pažadino katę. katė garsiai miaukavo: "Miau". žvirbliai išsigando ir greitai nuskrido į savo namus – lizdus.

3. Taisyklės žaidimai.

Žaiskime tokį žaidimą žvirblis pažiūrės į mus. būsi mažas žvirbliai. Prisiminkime kaip skraido žvirbliai, šokinėti, pešioti grūdus, gerti vandenį, čiulbėti.

Jie skrenda gatve, gyvena po stogu (plasnoja sparnais).

Žvirblis laksto po kiemą, renka duonos trupinius (pasilenkti arba pritūpti).

Mažas paukštelis, turi nagučius, nevaikšto, nori žengti žingsnį, pasirodo, šuolis (šokinėja ant dviejų kojų).

taisykles žaidimai:

Vaikai - « žvirbliai » sėdi jų "lizdai"- tai lankai vienoje svetainės pusėje. Kitoje aikštelės pusėje – sėdėjimas "katė". Kai tik "katė" užsnūsti « žvirbliai » «išskristi» kelyje, "skristi" iš vietos į vietą, ieško trupinių, grūdelių, šokinėja, garsiai čirškia. Bet čia "pabunda" "katė". Jis garsus "miau" ir bėga už « žvirbliai » , kuris "išskristi" jų "lizdai".

indikacija: Mes nespaudžiame vienas kito, "sparnai"- Mes neliečiame vienas kito rankomis, kai bėgame - žiūrime į priekį.

4. Žaidimas ir valdymas.

Žaisti su vaikais.

"Skristi įžvirbliai lizduose - namuose "(tamburinas tyli). Ir aš būsiu katė.

„Katė užmigo – išbėgi žvirbliai iš lizdo(tamburino garsai). Vaikai laksto, pešioja grūdus, šokinėja, garsiai čiulba. "Katė pabudo: (tamburinas tylus) "Miau". pasiveja žvirbliai – vaikai. Kai visi vaikai susikraus lizdus, pasakyti: "Šauniai padirbėta, žvirbliai, greitai nuskriejo, katinas nieko nepagavo. O dabar katė bus... Ir mes tęsime žaidimą. Žaidimas kartojama 3-4 kartus.

Savivaldybės biudžetinis ikimokyklinis ugdymas

Kompensuojamojo tipo darželio Nr.17 "Ladushki" steigimas

Lauko žaidimo antroje jaunių grupėje santrauka

"Vilkas ir kiškiai"

Parengė mokytoja

Krasavina M.K.

Žaidimo tikslas:

Toliau mokyti vaikus atidžiai klausytis mokytojo, atlikti šuolius ir kitus veiksmus pagal tekstą;

Toliau mokykitės naršyti erdvėje, raskite savo vietą.

Ugdyti bendrą vaikų pasaulėžiūrą;

Didinkite susidomėjimą kolektyvine žaidimų veikla.

Įranga: vilko kepurė, kiškio kepurės, kiškio žaislas.

Žaidimo progresas.

Pedagogas: Vaikinai, žiūrėk, pas mus atėjo kiškis. Jis liūdnas, nėra laimingas. Paklauskime zuikio, kas atsitiko?

Mokytoja klausia zuikio, kas atsitiko, kodėl jis liūdnas, o ne linksmas?

Pedagogas: Vaikinai, zuikis man pasakė, kad jis neturi draugų ir neturi su kuo žaisti. Draugaukime su zuikučiu ir žaiskime. Zuikiui patinka žaisti žaidimą „Vilkas ir kiškiai“ Visi žinome šį žaidimą. Prisiminkime žaidimo taisykles, ko negalima padaryti?

Vaikų atsakymai (žaidimo metu negalima rėkti, stumdytis)

Žaidimo aprašymas:

Kiekvienas zuikis turės savo namelį, tai aukšta kėdutė.Triušių vaikai sėdi ant kėdžių. Šone yra vilkas. Kiškiai išbėga į proskyną, šokinėja, graužia žolę, šėlsta. Mokytojui gavus signalą: "Vilkas ateina!" - pabėga kiškiai ir atsisėda ant kėdės. Vilkas bando juos pasivyti.
Žaidime naudojamas tekstas:
Zuikiai šokinėja: lope, lope, lope,
Į žalią pievą.
Žolė sugnybta, suvalgyta,
Atidžiai klausytis
Ar ateina vilkas?
Vaikai atlieka eilėraštyje aprašytus veiksmus. Pasibaigus tekstui, pasirodo vilkas ir pradeda gaudyti kiškius.
Instrukcijos, kaip atlikti. Vaikas, atliekantis vilko vaidmenį, turi būti toliau nuo vaikų, kur vaikai sėdi. Tada vilko vaidmenį atliekantis vaikas išbėga ir gaudo vaikus – zuikius. (žaidimas kartojamas kelis kartus).

Vaikinai, pažiūrėkite, zuikis tapo linksmas, jam patiko žaisti su jumis, bet laikas jam grįžti į savo mišką.

Ar jums patiko žaisti?

Šauniai padirbėta!

Tema: metodiniai pokyčiai, pristatymai ir pastabos

Edukacinių užsiėmimų (naudojant interaktyvią lentą) santrauka antroje jaunesniųjų grupėje „ Lapė ir kiškiai»

Vaikų žinių formavimas žaismingu būdu apie gamtą, apie laukinius gyvūnus....

Antros jaunių grupės „Taksi“ lauko žaidimo santrauka

Tobulinti vaikų bėgimą viena kryptimi. Stiprinti gebėjimą judėti poromis. Ugdyti vaikų miklumą, dėmesį, reakcijos greitį...