Renginys darželyje apie kelių eismo taisykles: apžvalga, aprašymas ir rekomendacijos. Kelių eismo taisyklių mokymai ikimokyklinio ugdymo įstaigose (iš darbo patirties) Renginyje įgytų žinių įtvirtinimo konkursai

Aš ką tik išėjau iš kiemo -
Ir pamačiau šviesoforą.
Užsidegė raudona lemputė -
Mums nėra kelio į priekį.
Stoviu ir laukiu kada
Ar galiu eiti, bet net
Geltona šviesa, stebėtinai.
Man neduoda leidimo.
Man sako:
- Sustok ir palauk!
Kai dega žalia šviesa – pirmyn!
Žalia šviesa šviečia ryškiai -
Ateikite drąsiai, vaikai!

Mieli tėvai!

Šis puslapis skirtas tau ir tavo vaikams.

Taisyklės tėvams

Vaikas pradeda susipažinti su kelių eismo taisyklėmis dar gerokai prieš įeidamas į darželį. Pirmąsias žinias ir patirtį jis įgyja stebėdamas savo artimuosius, tėvus. Todėl labai svarbu, kad patys tėvai ne tik žinotų, bet ir kasdieniniame gyvenime laikytųsi kelių eismo taisyklių.Darželyje vyksta aktyvus darbas su vaikais mokytis kelių eismo taisyklių. Tačiau tik tėvai savo asmeniniu pavyzdžiu ir elgesio vertinimu galės šias taisykles paversti vaiko elgesio norma. Toliau pateiktose rekomendacijose aptariamos tipinės eismo situacijos, į kurias vaikai turi nuolat atkreipti dėmesį.

Pagrindinis pavojus – stovintis automobilis!

Stovintis automobilis yra pavojingas: jis gali užblokuoti kitą dideliu greičiu važiuojantį automobilį, todėl sunku laiku pastebėti pavojų. Negalite išeiti į kelią dėl stovinčių automobilių. Kraštutiniu atveju reikia atidžiai žiūrėti iš už stovinčio automobilio, įsitikinti, kad nėra pavojaus, ir tik tada pereiti kelią.

Nevažiuokite aplink stovintį autobusą nei priekyje, nei gale!

Stovintis autobusas blokuoja kelio atkarpą, kuria automobilis gali pravažiuoti tuo metu, kai nusprendžiate ją kirsti. Be to, šalia stotelės esantys žmonės dažniausiai skuba ir pamiršta apie saugumą. Iš stotelės reikia judėti link artimiausios pėsčiųjų perėjos.

Žinokite, kaip numatyti paslėptus pavojus!

Automobilis gali netikėtai išvažiuoti iš už stovinčio automobilio, namo, tvoros, krūmų ir pan. Norint kirsti kelią, reikia pasirinkti vietą, kurioje kelias būtų matomas į abi puses. Kraštutiniu atveju galite atidžiai žiūrėti iš už kliūties, įsitikinti, kad nėra pavojaus, ir tik tada pereiti kelią.

Automobilis artėja lėtai, bet vis tiek turite jį leisti.

Lėtai važiuojantis automobilis gali pasislėpti už dideliu greičiu važiuojančio automobilio. Vaikas dažnai neįtaria, kad už vieno automobilio gali būti paslėptas kitas automobilis.

O prie šviesoforo galite sutikti pavojų.

Šiandien miesto keliuose nuolat susiduriame su automobilių vairuotojais, pažeidžiančiais Kelių eismo taisykles: važiuojančiais dideliu greičiu, nepaisančiais šviesoforo ir perėjimo ženklų. Todėl neužtenka išmokyti vaikus orientuotis degant žaliam šviesoforo signalui, būtina įsitikinti, kad nėra pavojaus. Vaikai dažnai samprotauja taip: „Mašinos vis dar stovi, vairuotojai mane mato ir perleis“. Jie klysta.

Vaikai dažnai bėga per „apleistą“ gatvę nežiūrėdami.

Gatvėje, kurioje automobiliai pasirodo retai, vaikai išbėga į kelią prieš tai jo neapžiūrėję ir nukenčia nuo automobilio. Ugdykite įprotį visada sustoti, klausytis ir tik tada pereiti gatvę prieš išeinant į kelią.

Stovėdami ant vidurio linijos atminkite: už jūsų gali būti automobilis!

Pasiekę vidurio liniją ir sustoję vaikai dažniausiai tik stebi, ar mašina važiuoja dešine puse ir pamiršta už jų važiuojančius automobilius. Išsigandęs vaikas gali žengti žingsnį atgal – tiesiai po automobilio ratais. Jei turėjote sustoti viduryje kelio, turite būti ypač atsargūs ir nedaryti nė vieno judesio neįsitikinus, kad tai saugu.

Būdami lauke tvirtai laikykite vaiko ranką!

Būdamas šalia suaugusiojo vaikas juo pasikliauja ir arba visai nežiūri kelio, arba blogai žiūri.Suaugęs žmogus į tai neatsižvelgia. Gatvėje vaikai blaškosi nuo įvairiausių daiktų ir garsų, nepastebėdami važiuojančios mašinos, o manydami, kad kelias laisvas, atitrūksta nuo suaugusiojo rankų ir bėga per kelią. Eidami per kelią, turėtumėte tvirtai laikyti vaiko ranką.

Arkos ir išėjimai iš kiemų yra paslėpto pavojaus vietos!

Didžiuosiuose miestuose padidinto pavojaus vietos yra arkos, pro kurias iš kiemų į važiuojamąją dalį išvažiuoja automobiliai.Neleiskite vaikui bėgti pro arką suaugusiojo akivaizdoje: jį reikia laikyti už rankos.

Prisiminti!

Vaikas mokosi gatvės dėsnių, sekdamas jūsų, tėvų ir kitų suaugusiųjų pavyzdžiu. Tegul jūsų pavyzdys drausmingo elgesio gatvėje moko ne tik jūsų vaiką, bet ir kitus vaikus. Kirsti kelią laikydamiesi kelių eismo taisyklių.

Patarimas tėvams.

Tėtis! Tėtis! Nepamiršk,
Pririšk mane į kėdę!

Kaip dažnai matote šį paveikslą: ryte mamos ir tėčiai išleidžia savo brangius vaikus į darželį. Mažylis išdidžiai ilsisi ant priekinės automobilio sėdynės, šalia laimingo tėčio ir nė vienas neprisisegęs saugos diržo! Mamos šiuo klausimu „atsakingesnės“ nepamiršta prisisegti saugos diržu ir pasodinti mažylį ant galinės sėdynės. Vaikas kelyje paliekamas savieigai. Geriausiu atveju suaugęs žmogus sėdi šalia vaiko ant galinės sėdynės.Tėveliai, ar nevertinate savo vaikų gyvybės? Pirkdami automobilį, automobilių entuziastai vis didesnį dėmesį skiria saugumo klausimui: stabdžių sistemai, saugos diržams, oro pagalvėms ir kt. Kritinės situacijos atveju suaugusieji turi galimybę išgyventi. O vaikai susidūrimo metu skraido kaip „kamšteliai iš butelio“. Atminkite, kad smūgis trunka dešimtąją sekundės dalį, perkrovos avarijos metu padidina jūsų kūno svorį dešimtis kartų. Net jei vaikas bus laikomas suaugusiojo rankose, jo rankos negalės išvystyti šimtų kilogramų jėgos. O jei suaugęs žmogus susidūrimo metu dar neprisisegęs saugos diržo, kolosalios perkrovos jį irgi išmes į priekį. O vaiką jis tiesiog sutraiškys su savimi...Mūsų vaikų saugumo garantija yra tik viena – speciali automobilinė kėdutė.Deja, vietiniai gamintojai vaikiškų automobilinių kėdučių negamina. O atvežtinės sėdynės nepigios. Kaip tinkamai sumontuoti vaikišką kėdutę automobilyje? Tai priklauso nuo vaiko amžiaus. Kūdikiai iki vienerių metų turi važiuoti atsilošę ir atsisukę atgal! Vaikišką kėdutę galite pasukti važiavimo kryptimi, kai vaikas tiek užauga, kad jo kojos pradeda remtis į automobilinės kėdutės atlošą. Paprastai tai įvyksta per dvejus metus.

Dėmesio! Naudodami vaikišką automobilinę kėdutę, griežtai laikykitės instrukcijų! Visais iškilusiais klausimais pasitarkite su parduotuvės pardavėjais, nes ant kortos gresia vaiko gyvybė!

Saugiausia vieta automobilyje yra už vairuotojo. Specialistai pataria ten vežtis mažąjį keleivį, o jei suaugęs vaiką laiko ant rankų, rekomenduoja sėdėti šonu ant sėdynės, nugara į duris. Laikykite vaiką ant kelių, kojomis į priekį.

Atsiminkite, kad Kelių eismo taisyklių 22.8 punkte nurodyta, kad draudžiama vežti vaikus iki 12 metų ant galinės motociklo sėdynės arba ant priekinės automobilio sėdynės, kai nėra specialios suvaržymo priemonės.

Pasirūpinkite mažųjų keleivių saugumu! Sėkmės keliuose!

„KĄ TURĖTŲ ŽINOTI JŪSŲ VAIKAS...“

Nuolat didėjančio eismo intensyvumo ir daugėjančių avarijų aplinkoje pėstiesiems sunku išsiversti nežinant kelių eismo taisyklių. Kelių eismo taisykles protingiau pradėti mokytis gerokai anksčiau nei vaikai eina į mokyklą.

Vaikas turi žinoti...

1. Kelias iš namų į darželį.

2. Žinokite šias eismo taisykles: nevaikščiokite šaligatviu, eikite per gatvę nurodytose vietose, eikite ramiai, nesistumdydami, kalbėkite tyliai ir pan.

3. Žinoti keletą kelio ženklų, jų reikšmę ir paskirtį (įspėjantis, draudžiantis, nurodantis), šviesoforų veikimą.

4. Žinoti elgesio viešose vietose ir transporte taisykles: laukti autobuso tik stotelėje, judant neliesti durų, nesilenkti pro langą, nekelti rankų pro atidarytą langą, daryti nestovėkite kojomis ant sėdynės, nevaikščiokite autobusu, neprisikabinkite prie judančio transporto.

Atmintinė vyresnio ikimokyklinio amžiaus VAIKŲ TĖVIEMS

Mieli tėvai!

Laiku mokykite vaikus gebėjimo orientuotis eismo situacijose, įskiepykite vaikui poreikį būti drausmingam ir dėmesingam gatvėje, atsargiam ir apdairiam.

Ar mes, suaugusieji, visada rodome pavyzdį savo vaikams, kad jie laikytųsi saugaus gatvių ir sankryžų kirtimo bei įlipimo į autobusą taisyklių?

Prisiminti! Pažeisdami kelių eismo taisykles, jūs tarsi tyliai leidžiate savo vaikams jas pažeisti!

Išmokykite savo vaiką:

neskubėkite eidami per gatvę;

kirsti kelią tik tada, kai niekas netrukdo tavo vaizdo;

Prieš kirsdami palaukite, kol transporto priemonė išvažiuos iš stotelės, tada jūsų vaizdas į gatvę nebus ribojamas. Neatsargus gatvės kirtimas dėl sustojusių transporto priemonių dažnai sukelia avarijas.

Išmokykite vaiką būti budriam ir dėmesingam gatvėje. Taigi, atsidūrę šalia stovinčio autobuso, pakvieskite vaiką sustoti ir atidžiai apžiūrėti, ar neprivažiuoja automobilis.

Paaiškinkite jam, kokio pavojaus gali tikėtis pėsčiasis, staiga išlipęs iš už stovinčios transporto priemonės į važiuojamąją dalį. Pėsčiasis nemato važiuojančios transporto priemonės, vairuotojai nemato pėsčiųjų.

Žaidimai labai padės įtvirtinti kelių eismo žinias. Padarykite namus, šaligatvius ir šaligatvius, pėsčiuosius ir žaislines transporto priemones iš kubelių ir įvairiaspalvio popieriaus. Naudodamiesi šiuo maketu, jūs ir jūsų vaikas galite žaisti įvairias situacijas kelyje, kurių dėka jis tvirčiau ir prasmingiau įsisavins elgesio gatvėje taisykles.

Norėdami sustiprinti vaikų žinias apie eismo taisykles ir šviesoforus, naudokite:

Stalo žaidimai: „Važiuojame gatve“, „Ženklai keliuose“, „Išmok vairuoti“, „Jaunieji vairuotojai“, „Tavo draugai“, „Kalbantys ženklai“, „Šviesoforas“, „Trys raidės“, ir kt.;

Filmų juostos: „Dėl išdaigų gatvėje neleistinumo“, „Apie galimus ir neįmanomus įvykius“, „Nežaisk ant grindinio“, „Kelio pradžiamokslis“, „Kartą mieste“, „Alešos dviratis“ , „Kalėdų Senelis - eismo reguliuotojas“, „Iljos Murometo nuotykiai Maskvoje“, „Dėdė policininkas Stiopa“, „Timo nuotykiai“ ir kt.;

Vaikų grožinės literatūros kūriniai, pokalbis apie tai, ką jie perskaitė: „Bloga istorija“, S. Mikhalkovo „Dėdė Stiopa policininkas“; M. Iljino ir Segalo „Automobilis mūsų gatvėje“; „Pažink automobilį“, „Gatvės ir kelių įstatymai“, I. Serebryakovo „Kelio liudijimas“; „Žiūrėk, saugok“, „Tai mano gatvė“, Ya. A. Dorokhovo ir kt. „Raudona, geltona, žalia“;

Albumai spalvinimui: „Kelio laiškas“, „Maistas, maistas, maistas“, supažindinantys su kelio ženklais ir jų reikšme.

Pasivaikščiojimai su vaikais paaiškinkite jiems saugos taisykles gatvėse:

Stebėkite šviesoforo veikimą, atkreipkite vaiko dėmesį į šviesoforo spalvų ryšį su automobilių ir pėsčiųjų judėjimu;

parodykite savo vaikui ženklus ir eismo rodiklius, papasakokite apie jų reikšmę;

Pakvieskite vaiką pačiam rasti kelią namo, kai vešitės jį su savimi į parduotuvę, pasivaikščioti ir pan.;

dažnai važiuodami gatve kreipiatės į savo vaiką su klausimais, ką, jo nuomone, tuo ar kitu atveju reikėtų daryti gatvėje, ką reiškia tas ar kitas ženklas;

Paaiškinkite vaikams savo elgesį gatvėje: sustojimo ant šaligatvio priežastį, kad apžiūrėtumėte kelią, pasirinktumėte vietą kirsti kelią, savo veiksmus įvairiose situacijose.

Negaiškite laiko "pamokoms" apie tai, kaip vaikai elgiasi gatvėje.

Jei nusipirkote dviratį savo vaikui, tuomet turite jam paaiškinti naudojimosi juo taisykles gatvėje, reikalaudami griežto jų laikymosi.

Vaikas turi išmokti: važiuoti dviračiu galima tik tam skirtose vietose – kiemuose, parkuose, aikštėse. Papasakokite savo vaikams apie dviratininkų daromas klaidas, dėl kurių įvyksta nelaimingi atsitikimai.

Atminkite, kad vaikams iki 14 metų draudžiama keliuose važinėti dviračiais. Važiuodami dviračiu nedėkite vaiko ant rėmo ar stovo. Vaikui ant dviračio rėmo už vairo turi būti pagamintas specialus balnelis ir kojytės.

Vaikas, eidamas į mokyklą, turi būti išmokęs ir laikytis šių elgesio gatvėje ir transporte taisyklių:

Medžiaga skaitymui ir žaidimams su vaikais

Eilėraščiai apie kelių eismo taisykles.docx(20,68 KB)

Bray-ring pagal eismo taisykles.docx(94,96 KB)

Mįslės.docx(117,43 KB)

AKCIJA "DĖMESIO, VAIKAI!"

Spalio 15-20 dienomis mūsų darželyje vyko jau tradiciniu tapęs renginys „Dėmesio, vaikai!

Ikimokyklinėje vaikystėje, kai vaikas formuoja teisingos gyvensenos ir elgesio kultūros pagrindus, jis turėtų gauti pagrindinę informaciją apie kelių eismo taisykles ir saugų elgesį gatvėje.

Nežaiskite kelyje, nestovėkite šalia šalia esančių transporto priemonių, nebėgkite į kelią be tėvų palydos ir pan.

Suaugusieji yra atsakingi už vaikų sveikatą ir turi užtikrinti maksimalų saugumą – išmokyti vaiką elgesio gatvėje taisyklių. Tam ir buvo skirti šios savaitės renginiai.

Tėvai visada yra autoritetas ir sektinas pavyzdys vaikams.

O norėdami mokyti vaikus, tėvai patys turi žinoti saugos taisykles gatvėje ir transporte. ir jų laikytis. D tėvams Vyko internetinis konkursas "Paslaptingi ženklai!", daugiau informacijos rasite mūsų puslapyje

Vaikų saugumo miesto gatvėse klausimas tampa vis aktualesnis šiuolaikiniame gyvenime. Mažų vaikų nežinojimas paprastų elgesio kelyje taisyklių, taip pat nerūpestingas suaugusiųjų požiūris į šią problemą dažnai sukelia nelaimę. Štai kodėl ikimokyklinio ugdymo pedagogų užduotis yra sistemingai supažindinti mokinius su raštingumo kelyje pagrindais, pradedant nuo lopšelio grupės, nes viskas, ko išmokstama ikimokykliniame amžiuje, patikimai saugoma žmogaus atmintyje. Šio svarbaus darbo dalis – privalomas kelių eismo taisyklių zonos sukūrimas visose grupėse.

Kelių eismo taisyklių centro kūrimo skirtingoms amžiaus grupėms tikslai

Patys ikimokyklinio amžiaus vaikai dar nesuvokia tikrojo pavojaus, kuris jų laukia kelyje. Pavyzdžiui, jiems sunku įvertinti atstumą iki artėjančio automobilio ir nustatyti jo greitį. Vaikinai naiviai pasikliauja savo vikrumu ir greičiu, todėl nebijo dviračiais išvažiuoti į važiuojamąją dalį ir ten pradėti smagų žaidimą. Būtent tam, kad tokių situacijų niekada neatsitiktų, šiuolaikinė ikimokyklinė pedagogika apima nuolatinį darbą mokant darželinukus Kelių eismo taisyklių. visose grupėseorganizuojamos specialios teminės zonos.

Ikimokyklinukai patys nesugeba suprasti, kokie pavojai jų laukia kelyje

Šiame ugdymo kampelyje atliekamos tam tikros užduotys, kurias lemia mokinių amžius.

Darželio grupė.

1. Supažindinkite vaikus su transporto rūšimis - automobiliu ir sunkvežimiu žaisliniu automobiliu: palyginkite juos tarpusavyje, taip pat pateikite vaikams viešojo transporto sampratą.
2. Kalbėkite apie bet kurio automobilio dalis.
3. Išmokite atpažinti raudoną ir žalią šviesoforo signalą.

Antroji jaunimo grupė.

1. Tolesnis darbas dėl transporto priemonių diskriminacijos.
2. Vaikai mokysis, kaip elgtis viešajame transporte.
3. Supažindinama su važiuojamosios dalies ir šaligatvio sąvoka.
4. Įtvirtinamos žinios apie šviesoforus, pridedama prie jų geltona spalva, paaiškinama jos reikšmė.

Vidurinė grupė

1. Išnagrinėjus važiuojamosios dalies elementą – pėsčiųjų perėją, paaiškinama jos išvaizda ir paskirtis.
2. Ikimokyklinukai sužinos, kas yra vairavimas dešine.
3. Vaikai sužinos, kad yra šviesoforas pėstiesiems, o kitas reikalingas vairuotojams (kai vienas šviečia raudonai, kitas visada žaliai).

Vyresnioji grupė

1. Pristatoma „kryžkelės“ sąvoka.
2. Ikimokyklinukai sužinos pagrindinių kelio ženklų reikšmę, skirstymą į kategorijas (informaciniai, draudžiamieji ir kt.).
3. Susipažinimas su eismo reguliuotojo profesine veikla: jo atributika, gestų reikšme.

Parengiamoji grupė

1. Žinių kelių eismo taisyklių tema sisteminimas.
2. Probleminių situacijų, kurios gali kilti kelyje, sprendimas (jie dar vadinami kelio „spąstais“).

Tačiau pagrindinis vaidmuo mokant mažus vaikus kelių eismo taisyklių vis dar tenka tėvams (pirmiausia svarbus jų teigiamas asmeninis pavyzdys). Būtent todėl pedagogas turi skirti ypatingą dėmesį sąveikai su šeima šia kryptimi. Rūbinėje sukuriamas atskiras teminis stendas, kuriame talpinama įvairi informacija, užrašai, rekomendacijos, konsultacijos. Čia taip pat yra perkeliami aplankai.

Toks stovas, jei bus spalvingai dekoruotas, bus įdomus ir vaikams, ypač vyresniame amžiuje.

Spalvingas stendas su žaidimų personažais neabejotinai sudomins ir vaikus

Jei rūbinėje nėra daug vietos, tuomet informaciją apie kelių eismo taisykles galima įtraukti į pagrindinį stendą tėvams (dažniausiai jis turi tokį pavadinimą kaip „Jums, tėvai“): tam skirta atskira „kišenė“.

Svarbūs kelių eismo taisyklių kampo projektavimo reikalavimai pagal federalinį išsilavinimo standartą

Kurdamas bet kurią vystymosi zoną grupėje, įskaitant eismo taisyklių centrą, mokytojas turi vadovautis federalinio valstybinio švietimo standarto reikalavimais.

1. Kampo įranga turi atitikti šio ikimokyklinio amžiaus poreikius. Pavyzdžiui, vaikų dėmesys šiame amžiuje neturėtų būti per mažas. Dirbant su 2–4 metų vaikais ypatingas dėmesys turi būti skiriamas jusliniam vystymuisi (pavyzdžiui, vairai su mygtukais, dėlionių įdėklai ir kt.). Būsimiems moksleiviams privaloma turėti komunikacinį ir loginį vystymąsi skatinančias priemones – tai įvairūs didaktiniai žaidimai, kortos su probleminėmis situacijomis ir kt.
2. Kelių eismo taisyklių centre esanti medžiaga turėtų būti laisvai prieinama vaikams, nes ši zona skirta jų savarankiškai veiklai. Bet kuriuo metu vaikas gali pasiimti jam patinkantį automobilį ar žaidimą.
3. Aukšta kampinio dizaino estetika. Bet kuri vystymosi zona grupėje turėtų prisidėti prie ikimokyklinio amžiaus vaikų meninio skonio formavimo. Kelių eismo taisyklių centro dizaine turėtų būti tinkami žaidimo personažai ir kūrybiniai mokinių darbai šia tema.
4. Daugiafunkcinė zona. Žaidimų aplinka turi būti lengvai keičiama atsižvelgiant į mokymosi situaciją. Vaikų užsiėmimų metu Kelių eismo taisyklių kampelis gali būti derinamas su kitomis zonomis, pavyzdžiui, derinant vaidmenų žaidimą „Greitoji pagalba“ ir „Kelių eismo taisyklių inspektoriaus darbas“: įvyko nelaimė ir medikų gydomi žmonės. sužeistas. Kitas variantas – vairuotojui sustoti degalinėje, ten susimokėti už degalus ir prie stalo nusipirkti maisto ar išgerti kavos (derinama su žaidimu „Parduotuvė“ arba „Kavinė“).
5. Kampo kintamumas. Mokytojas privalo reguliariai atnaujinti Kelių eismo taisyklių centro įrangą (pavyzdžiui, pasiūlyti naujus žaislinius automobilius, lavinamuosius žaidimus, grožinę literatūrą), taip pat keisti dizaino elementus (pakabinti naują vaikišką piešinį eismo tema).

Pagal federalinio valstybinio išsilavinimo standarto reikalavimus kampas turi būti daugiafunkcis

Kaip ir bet kuriai vystymosi zonai, mokytojas išduoda savo pasą Kelių eismo taisyklių kampeliui. Jame nurodomas kampelio pavadinimas, jo užduotys pagal mokinių amžių ir detaliai išvardijama turima įranga. Taip pat nurodomos veiklos rūšys, kurias galima vykdyti eismo valdymo centre.

Kelių eismo taisyklių kampelio turinys priklauso nuo mokinių amžiaus (juk kiekvienas turi savo kelių eismo raštingumo mokymosi uždavinius).

Darželio grupė

1. Sunkvežimių ir lengvųjų automobilių komplektas, žaislinis viešasis transportas (pavyzdžiui, autobusas).
2. Nuotraukos, kuriose vaizduojamos transporto rūšys.
3. Raudoni ir žali apskritimai, vaizduojantys šviesoforus.
4. Paprasčiausias šviesoforo išdėstymas pėstiesiems.
5. Vaidmenų žaidimo „Vairuotojai“ organizavimo atributika: tai įvairiaspalviai vairai, kepurės ir liemenės su įvairių automobilių emblemomis, ženkleliai.
6. Didaktiniai žaidimai: „Kiekvieną automobilį pastatyk į savo garažą“, „Šviesoforas“ (kad atitiktų automobilio ir garažo dydį ar spalvą), keturių dalių dėlionės su transporto vaizdais, mediniai dėlionių įdėklai.

Smulkiąją motoriką lavinanti žinynas, tinkamas lopšelio grupei

Antroji jaunimo grupė

Minėtos lengvatos papildomos naujomis.

1. Išsamesnis žaislinių automobilių ir paveikslėlių rinkinys, padedantis klasifikuoti transporto rūšis.
2. Pagrindinis gatvės išdėstymas, aiškiai atskiriant šaligatvį ir važiuojamąją dalį (gerai, jei jis didelis).
3. Šviesoforo vairuotojams išdėstymas (plokštuminis).
4. Grožinė literatūra.

• S. Mikhalkovo eilėraščiai „Šviesoforas“;
• „Dviratininkas“;
• „Mano gatvė“.

Tikrai reikėtų rinktis spalvingus leidinius su ryškiomis nuotraukomis.

Antroje jaunesniųjų grupėje vaikai susipažįsta su naujo tipo mašinomis, pavyzdžiui, specialia įranga

Vidurinė grupė

1. Šviesoforo, kuriame perjungiami signalai, išdėstymas (maitinamas baterijomis).
2. Prie gatvės išplanavimo pridedama pėsčiųjų perėja.
3. Didaktinis žaidimas „Pastatyk šviesoforą“ (vaiko užduotis yra išdėstyti apskritimus ant maketo reikiama seka).
4. Grožinė literatūra:

• N. Nosovas „Automobilis“,
• A. Dorokhovas „Požeminė perėja“, „Tvora palei šaligatvį“, „Užtvara;
• B. Žitkovas „Šviesoforas“.

Vidurinėje grupėje gatvės išplanavime turi atsirasti pėsčiųjų perėja

Vyresnioji grupė

1. Sudėtingesnis sankryžos išdėstymas su nuimamomis dalimis: vaikai gali patys modeliuoti gatvę.
2. Kelio ženklų rinkinys.
3. Schemos kortelės, vaizduojančios eismo reguliuotojų gestus.
4. Pagrindiniai kelių policijos inspektoriaus aprangos elementai ir atributika (jo kepurė, liemenė, lazda).
5. Didaktiniai žaidimai apie kelio ženklus.
6. Grožinė literatūra:

• N. Nosovas „Kiryusha patenka į bėdą“;
• G. Jurminas „Smalsusis peliukas“;
• G. Demykina „Kelio ženklų daina“;
• N. Konchalovskaja „Paspirtukas“.

Mokytojas gali pats pasidaryti kelio ženklus arba įsigyti jau paruoštą rinkinį

Parengiamoji grupė

1. Nuotraukos, kuriose vaizduojamos pavojingos situacijos, kurios gali įvykti kelyje. Joms pademonstruoti mokytojas gali pasigaminti improvizuotą kompiuterio monitorių arba televizoriaus ekraną.
2. Vaidmenų žaidimo „Egzaminas vairavimo mokykloje“ atributika: pažymėjimų, vairuotojo pažymėjimų išdavimo langas, egzaminą laikančio inspektoriaus apranga.
3. Kelio su įjungiamais šviesoforais išdėstymas (maitinamas akumuliatoriumi).
4. Labiau išplėstas kelio ženklų rinkinys.
5. Grožinė literatūra: V. Irishinas „Pasivaikščiojimas po miestą“, enciklopedijos transporto tema.

Kiekvienai situacijai reikia pasirinkti tinkamą ženklą ir žaidimo metu vaikams suteikti ekspromtu vairuotojo pažymėjimus

Kalbant apie tėveliams skirtus stendus rūbinėje, pagrindinis jų turinys bus konsultacijos aktualiomis su kelių eismo taisyklėmis susijusiomis temomis.

1. „Vaiko kelių raštingumo mokymo metodai“.
2. "lipdukai".
3. "Automobilio sėdynė."
4. „Pirmoji pagalba avarijos atveju“.
5. „Didaktiniai žaidimai apie kelių raštingumą ikimokyklinukams“.
6. „Skrendame lėktuvu su vaiku“.

Nuotraukų galerija: konsultacijos tėvams

Vaikų automobilinių kėdučių tema yra labai aktuali tėvams, vairuojantiems automobilį.

Kelių eismo taisyklių kampelis turi turėti originalų ir įsimintiną pavadinimą, kurį mokytojas turėtų apgalvoti. Galite atkreipti dėmesį į tokias parinktis.

1. „Jaunieji pėstieji“
2. „Kelias ABC“
3. "Dėmesio: kelias!"
4. „Mes esame pėstieji“.
5. „Šviesoforo mokykla“

Kelių eismo taisyklių kampelį projektuojame originaliai

Vienas iš federalinio valstybinio švietimo standarto reikalavimų yra estetinis plėtros zonos dizainas. Yra daugybė gražių kelių eismo taisyklių kampo dizaino variantų, viskas čia priklauso nuo mokytojo vaizduotės ir mokinių amžiaus.

Visų pirma, vaikų dėmesį patrauks žaidimų personažų atvaizdai ant kampo sienelės. Tai gali būti juokingas šviesoforas su antropomorfinėmis savybėmis, eismo reguliuotojas arba animacinis kelių policijos inspektorius. Parduotuvėje galite rasti gatavų vinilinių lipdukų arba patys pasidaryti figūrėles iš kartono, putplasčio ar lubų plytelių.

Maloni spalvinga figūrėlė tikrai pritrauks vaikų dėmesį

Ant sienos galite priklijuoti lipduką – kelio atkarpą su pėstaisiais. Vaikams taip pat bus įdomu apžiūrėti pilį, kurioje yra Kelių kodekso karalystė, ar pasigrožėti jų kolektyviniu piešiniu kelių eismo taisyklių tema.

Visos vaizdinės priemonės (plakatai, piešiniai) padarys eismo taisyklių kampelį įdomesnį

Tai gali būti spalvingo dizaino kelio ženklai: jei jie nuolat atsiduria vaikų dėmesio centre, ikimokyklinukai juos greitai įsimins.

Nuolat stebėdami ryškius ženklus, vaikai juos greičiau įsimins

Jei mokytojas dirba vyresniojoje ar parengiamojoje grupėje, tada kampe galite pastatyti didelį automobilio modelio stendą, ant kurio plastikinėse kišenėse bus sudėti paveikslėliai, mįslės, kryžiažodžiai, kelių eismo taisyklių labirintai ir kita pramoginė medžiaga. .

Plastikiniuose vokuose yra informacija šia tema

Originali idėja – Kelių eismo taisyklių centre pastatyti didelį iš kartono iškirptą automobilio modelį. Šis daiktas ne tik pradžiugins vaikus, bet ir pravers jų vaidmenų žaidimuose.

Kelių eismo taisyklių kampo privalomas atributas, žinoma, yra gatvių išdėstymas (pradedant nuo antros jauniausios grupės). Tai lengva padaryti savo rankomis. Norėdami tai padaryti, mokytojui reikės storo kartono ir lipnaus popieriaus.

Galite greitai patys susikurti kelio išdėstymą

Juoda lipni medžiaga taps važiuojamąja dalimi, žalia – kelio puse, o sankryžos, kelio ženklinimas ir šaligatviai bus paryškinti balta spalva.

Norėdami sukurti maketą, jums reikės juodo, žalio ir balto popieriaus.

Kaip namus galite naudoti įprastus kubus.

Kubeliai gali būti padengti popieriumi arba tiesiog pažymėti langais

Jei norite, galite statyti kartoninius pastatus (vyresni ikimokyklinukai gali padėti mokytojui).

Namai ir šviesoforai gali būti pagaminti iš kartono labai greitai

Patartina kelio išdėstymą pastatyti ant specialaus stalo. Be to, jei jis yra pakankamai tankus, galite jį perkelti iš vienos vietos į kitą, o tai labai patogu.

Išdėstymui gerai skirti atskirą lentelę, prie kurios vaikai galėtų laisvai prieiti

Nuotraukų galerija: įdomios idėjos Kelių eismo taisyklių kampelių dekoravimui

Išplanavimas rodo įvairią miesto infrastruktūrą Padėkite viršuje, lentynose yra įvairių dydžių žaisliniai automobiliai

Užsiėmimų rūšys Kelių eismo taisyklių kampelyje darželyje

Kelių eismo taisyklių kampelyje galite pasiūlyti vaikams įvairaus savarankiško darbo. Žinoma, pagrindinė ikimokyklinio amžiaus vaikų veikla yra žaidimas. Būtent tokia forma bet kuris vaikas labiau supranta kelių eismo raštingumo taisykles.

Dirbant su būsimais moksleiviais, žinoma, didelį vaidmenį atlieka ir linksmas pokalbis.

1. Didaktiniai žaidimai eismo tema. Jaunesniems ikimokyklinukams tai bus galvosūkiai „Pastatyk automobilį į savo garažą“, „Priderinkite automobilio ratus“ (suderinkite dydį ir spalvą), „Surink šviesoforą“ (užpildykite trūkstamus langus kiekviename modelyje) . Vyresniame amžiuje bus aktualūs kelio ženklų tvirtinimo vadovai ir būsimieji moksleiviai mėgsta spausdintus stalo žaidimus, kuriuose naudojami lustai ir kubeliai.
2. Žaidimai - tam tikrų kelių situacijų modeliavimas. Jie naudoja stalinį kelio modelį ir žaislinius automobilius.
3. Vaidmenų žaidimai. Vaikai mėgsta virsti įvairių profesijų atstovais ir išbandyti tam tikrus socialinius vaidmenis. Kelių eismo taisyklių tema tam suteikia daug galimybių: „Kelių policijos inspektorius kelyje“, „Egzaminas vairavimo mokykloje“, „Kelionė autobusu“ (lėktuvu), „Kelionė į autoservisą“, „Degalinė“ tt Kelių eismo taisyklių centre tokiems žaidimams turėtų būti visa reikalinga įranga: pelerinos, kepurės, vairai, įrankių komplektas automechanikui, inspektoriaus atributika, šviesoforo grindų modelis ir kt.
4. Plakatų, paveikslėlių ir iliustruotų knygų kelių eismo taisyklių tema nagrinėjimas. Ši veikla padeda vaikams suprasti, kaip elgtis tam tikroje eismo situacijoje.

Nuotraukų galerija: darbų rūšys eismo valdymo centre

Kelių policijos inspektorius aiškina savo mokiniams vairavimo taisykles. Skirtingo amžiaus ikimokyklinukai mėgsta modeliavimo žaidimus su automobiliais ir kelių išdėstymu. transporto ar kelio ženklai Vyresni ikimokyklinukai dažniausiai mėgsta spausdintus stalo žaidimus su lustais

Susiję vaizdo įrašai

Būtų įdomu susipažinti su kelių eismo taisyklių kampelių užpildymo ir projektavimo pavyzdžiais pažangiose ikimokyklinėse įstaigose.

Vaizdo įrašas: kelių eismo taisyklių kampelis vaikų darželyje

Ikimokyklinio ugdymo įstaigos vadovė sako, kad Kelių eismo taisyklių kampelis yra dalis darbų, mokančių mokinius eismo raštingumo

Vaizdo pristatymas: geriausias kelių eismo taisyklių kampelis MKDOU Nr. 11 „Malyshka“ Elistoje

Detaliai demonstruojami kelių eismo taisyklių centre grupėje ir rūbinėje pateikiami vadovai.

Vaizdo įrašas apie kelių eismo taisyklių kampelius Yablonka vaikų darželyje, Toljatyje

Pristatomi kelių eismo taisyklių centrai įvairiose amžiaus grupėse: nuo pirmųjų jaunių iki paruošiamųjų

Mokomasis animacinis filmas apie kelių eismo taisykles tėvams

Diską su animaciniu filmuku galima įdėti į eismo taisyklių kampelį rūbinėje.

Intensyvus eismas kelyje yra šiuolaikinio socialinio gyvenimo ženklas. Ir vaikai nejučiomis įtraukiami į šį procesą, nes jiems tiesiog reikia perprasti raštingumo keliuose pagrindus dar ankstyvame ikimokykliniame amžiuje. Prie šios veiklos svariai prisidės grupėje esantis plėtros centras. Vaikai galės praktiškai išbandyti vairuotojo ir pėsčiojo vaidmenį, žiūrėti pamokančius paveikslėlius, žaisti su įdomiomis pagalbinėmis priemonėmis. Mokytojo užduotis – padaryti eismo taisyklių zoną ryškią ir spalvingą, prieinamą vaikams. Ir tada jie norės ten praleisti daugiau laisvo laiko.

Kasdien transporto priemonių srautas gatvėse didėja ir didėja. Esant tokiai situacijai, tėvams svarbu išmokyti vaikus Kelių eismo taisyklių (Kelių eismo taisyklių), nes nieko negali būti svarbiau už vaiko sveikatą ir gyvybę, jo saugumą. Kaip jauniesiems pėstiesiems geriausia perteikti kelių eismo taisyklių žinias? Žinoma, žaidimo forma, nes tai yra pagrindinė ikimokyklinio amžiaus vaikų mokymo priemonė. Skaitykite mūsų straipsnyje apie kelių eismo taisyklių žaidimus ikimokyklinukams, jų tipus ir reikšmę.

Išmokite kelių eismo taisykles

Kelių eismo taisyklių vaikus reikia mokyti nuo mažens.

Kodėl Kelių eismo taisyklių vaikus reikia mokyti nuo mažens? Statistika rodo, kad kelių eismo įvykių (KET) priežastis dažniausiai yra patys vaikai. Taip yra dėl to, kad vaikai nėra susipažinę net su elementariausiomis elgesio gatvėje taisyklėmis, taip pat dėl ​​to, kad suaugusieji neabejingi vaikų elgesiui kelyje. Maži vaikai dar neturi patirties valdyti savo elgesį kelyje, dažnai pervertina savo galimybes. Jie tiki, kad yra pakankamai judrūs, kad galėtų greitai pereiti kelią arba pereiti jį dviračiu. Vaikai gali netikėtai pasirodyti kelyje prieš greitai lekiantį automobilį ar net pradėti smagų žaidimą tiesiog važiuojamojoje dalyje. Šiuo atžvilgiu kyla pavojingų situacijų, kurios dažnai sukelia eismo įvykius ir vaikų sužalojimus.

Darželiuose vaikai pradeda mokytis eismo taisyklių trečiaisiais gyvenimo metais.

Nuo mažens tinkamai auklėdami ir mokydami vaikus kelių eismo taisyklių, galite išvengti pavojų kelyje.

„Darželiuose vaikai eismo taisyklių pradeda mokytis trečiaisiais gyvenimo metais, pradeda kloti elgesio kultūros pagrindus. Tokį ugdymą tėvai gali pradėti namuose dar prieš vaikui patenkant į vaikų ugdymo įstaigą, pasirinkdami amžių atitinkančius eismo taisyklių mokymo būdus.

Labai svarbu, kad ikimokyklinio amžiaus vaikai ne tik darželyje gautų pėstiesiems naudingų žinių, bet ir tėvai šiam klausimui skirtų pakankamai dėmesio.

Tikslas mokyti ikimokyklinukus eismo abėcėlės- tai pedagoginių sąlygų sukūrimas, kuris optimaliai užtikrins, kad ikimokyklinukai būtų mokomi kelių eismo taisyklių ir prisidės prie reikiamų įgūdžių ir gebėjimų formavimo, tvirtų saugaus elgesio važiuojamojoje dalyje ir kelyje įpročių ugdymo.

Užduotys:

• suaktyvinti vaiko tėvų dėmesį ikimokyklinukų eismo taisyklių mokymo problemai
• vaiko supratimas apie teisingo elgesio kelyje svarbą
• praktinių vaikų elgesio įvairiose miesto eismo situacijose įgūdžių formavimas, tinkamo elgesio modelio kūrimas

Kelių eismo taisyklių žinių kiekis, kurį turi išmokti ikimokyklinukas:

• kelių eismo subjektai (pėstieji, transporto priemonės)
• kelio sudedamosios dalys (važiuojamoji dalis, šaligatvis, kelkraščiai, sankryža, pėsčiųjų perėja)
• pagrindinės transporto priemonės (lengvieji automobiliai ir sunkvežimiai, autobusai, troleibusai, tramvajai, motociklai, dviračiai)
• Kaip reguliuojamas eismas (eismo reguliatorius, šviesoforas)
• raudoni, geltoni, žali šviesoforai ir jų reikšmė
• Elgesio kelkraščiuose ir šaligatviuose taisyklės
• važiuojamosios dalies kirtimo taisyklės
• įlipimas/išlaipinimas ir elgesys viešajame transporte

Ir pagrindinė taisyklė: „Jūs negalite išeiti į kelią be suaugusiųjų“.

Pradedant supažindinti vaiką su Kelių eismo taisyklėmis, rekomenduojame atsižvelgti į šiuos dalykus:

• mokomoji medžiaga turi atitikti vaiko amžių ir pomėgius
• taisyklės turi būti pateiktos prieinama forma
• Mokymas turėtų būti vykdomas pagal principą „nuo paprasto iki sudėtingo“.

Ikimokyklinukų eismo taisyklių mokymo formos ir metodai

Viena iš efektyviausių ikimokyklinukų eismo taisyklių mokymo formų yra žaidimas.

Kaip ikimokyklinukus geriausia išmokyti eismo taisyklių? Reikia atsižvelgti į tai Ikimokyklinio amžiaus vaikų eismo taisyklių mokymo veikla vykdoma keliomis kryptimis:

1. Darbas su darželio pedagogais(mokytojų tarybos, konsultavimas, apklausos, užsiėmimų organizavimas, ugdomosios veiklos efektyvumo stebėsena).
2. Darbas su vaikais(žaidimai, užsiėmimai, renginiai, pasivaikščiojimai ir ekskursijos, diagnostika).
3. Darbas su tėvais(klausinėjimas, tėvų švietimas vaikų eismo taisyklių mokymu, bendrų tėvų ir vaikų užsiėmimų, tėvų susirinkimų organizavimas, tėvų dalyvavimas organizuojant mokymosi erdvę).
4. Bendradarbiavimas su valstybinėmis įstaigomis bendrai edukacinei veiklai organizuoti.

„Mokydamas vaiką, suaugęs žmogus turi turėti aiškų supratimą, kaip ir ko reikia mokyti, taip pat kaip tai padaryti efektyviausiai.

Tarp metodus ir technologijas Mokant ikimokyklinio amžiaus vaikų eismo taisykles, galima išskirti:

• interaktyvus metodas
• eismo situacijų modeliavimas
• mokymasis žaidimais
• stebėjimas
• pokalbį.

Viena iš efektyviausių ikimokyklinukų mokymo kelių eismo taisyklių formų yra žaidimas. Žaidimo formoje vyksta mokymai, tikrinimas ir žinių apie kelių eismo taisykles įtvirtinimas.

Žaidimų rūšys ir jų reikšmė

Kelių eismo taisyklių žaidimai yra skirti įgyti žinių ir įgūdžių, kurie turėtų prisidėti prie saugaus vaiko elgesio kelyje ugdymo.

Žaidimas yra viena priimtiniausių, prieinamiausių ir įdomiausių vaikui veiklos formų, įskaitant elgesio kelyje taisyklių mokymąsi. Kelių eismo taisyklių žaidimai yra skirti įgyti žinių ir įgūdžių, kurie turėtų prisidėti prie saugaus vaiko elgesio kelyje ugdymo.

Žaidimų tipai pagal eismo taisykles:

1. Darbalaukio tema.
2. Spausdinta darbalaukyje.
3. Kilnojamas.
4. Treniruočių žaidimai.
5. Vaidmenų žaidimas.
6. Didaktinis.
7. Vystantis.
8. Švietimo.
9. Teatrališkas.
10. Šiuolaikinėmis technologijomis paremti žaidimai (interaktyvūs, kompiuteriniai, multimedijos).

Žaidimai, parinkti atsižvelgiant į vaikų amžių, jiems padės:

• kelti susidomėjimą transporto priemonių ir pėsčiųjų judėjimu
• įgyti naudingų žinių apie eismo taisykles prieinama, patrauklia forma
• ugdyti ir įtvirtinti tinkamo elgesio kelyje įgūdžius ir gebėjimus
• formuoti pagarbų požiūrį į vairuotojų ir kelių policijos pareigūnų darbą.

Žiūrėkite vaizdo įrašą, kuriame parodytas interaktyvaus edukacinio žaidimo apie kelių eismo taisykles vaikų darželyje pavyzdys

Dalyvaudami viename ar kitame kelių eismo taisyklių žaidime, ikimokyklinukai išmoksta elgtis pagal situaciją ir greitai reaguoti į esamas sąlygas, galvodami ne tik apie save, bet ir apie aplinkinius.

Didaktiniai ir lauko žaidimai

Tėveliai gali nesunkiai namuose žaisti įvairius stalo, didaktinius ir kompiuterinius kelių eismo taisyklių žaidimus. Štai keli didaktinių žaidimų apie eismo taisykles pavyzdžiai.

Įvairius eismo taisyklių žaidimus galima žaisti ne tik darželyje, bet ir namuose.

Didaktiniai žaidimai

1. Žaidimas „Šviesoforas“- pradinio ir vidurinio ikimokyklinukams.

Didaktinė medžiaga: apskritimai iš raudono, žalio ir geltono kartono, šviesoforo modelis.

Žaidimo eiga: Suaugęs asmuo paaiškina vaikui šviesoforo paskirtį, šviesoforų spalvos vaidmenį, sustiprina vaiko supratimą apie skirtingus signalus.

2. Žaidimas „Padėk kelio ženklą“- vyresniems ikimokyklinukams.

Didaktinė medžiaga: kortelės su kelio ženklų vaizdais.

Žaidimo eiga: suaugęs pasakoja vaikui apie ženklų paskirtį, o paskui pasitikrina žinias rodydamas korteles atsitiktine tvarka arba atlikdamas viktoriną „Atspėk, kuris ženklas? Taip pat galite paklausti vaiko, kurie ženklai skirti pėstiesiems, o kurie – vairuotojams.

3. Žaidimas „Mažasis pėstysis“- vidutinio ir vyresnio amžiaus ikimokyklinukams.

Didaktinė medžiaga: 1) gana didelio dydžio kortelės, vaizduojančios įvairias situacijas kelyje - po 6 situacijas kiekvienoje kortelėje; 2) mažos kortelės su kelio ženklais ir eismo taisyklėmis į kitą pusę; 3) baltos kortelės, perbrauktos išilgai įstrižainių.

Žaidimo eiga: dalyvauja ne daugiau kaip 6 vaikai, kuriems mokytojas įteikia dideles korteles (po vieną kiekvienam vaikui), o po to parodo kortelę su kelio ženklo paveikslu ir perskaito vieną iš elgesio kelyje ar transporte taisyklių. Vaikas žiūri į kortelę, randa atitinkamą situaciją ir ant jos uždeda mažą kortelę su kelio ženklu arba balta kortele (jei paveikslėlyje parodytas neteisingas elgesys). Laimi tas, kuris pirmasis įveikia visas 6 savo kortelės situacijas.

4. Žaidimas „Raudona ir žalia“- jaunesniems ikimokyklinukams.

Didaktinė medžiaga: 2 bokalai - žalios ir raudonos, žaislinis automobilis.

Žaidimo eiga:Žaidimas žaidžiamas su 1 vaiku. Mokytoja paima raudonus ir žalius puodelius, paprašo vaiko paimti mašiną ir sako: „Tu vairuotojas, tu vairuosi mašiną. Kai pamatysite žalią apskritimą, automobilis gali važiuoti į priekį (parodykite, kaip). Kai parodysiu raudoną apskritimą, mašina turėtų sustoti. Vėliau žaidimas gali tapti sudėtingesnis: atliekamas su vaikų pogrupiu, kartu su transporto, gatvių, pastatų iliustracijomis.

Lauko žaidimai

Kelių eismo taisyklėmis paremti žaidimai lauke imituoja realias situacijas

1. Žaidimas jaunesniems ikimokyklinukams „Spalvoti automobiliai“.

Padėkite vaikus su spalvotais apskritimais rankose – „vairais“ – aplink žaidimų aikštelės perimetrą. Mokytojas yra centre, rankose laiko spalvotas vėliavėles. Jis iškelia kažkokios spalvos vėliavą. Vaikai, turintys tokios pat spalvos ratą, pradeda bėgti žaidimų aikštelėje bet kuria kryptimi, zvimbdami, sukdami ratą kaip vairą. Kai mokytojas nuleidžia vėliavą, visi turi grįžti į savo vietas. Tada mokytojas pakelia kitos spalvos vėliavą, o kiti vaikai pradeda bėgti. Ir jei vienu metu iškelsite dvi ar tris vėliavas, tokiu atveju visi „automobiliai“ „išvažiuos“.

1. Žaidimas jaunesniems ikimokyklinukams „Automobiliai“.

Kiekvienas vaikas rankose laiko lankelį. Mokytojo nurodymu vaikai pradeda bėgti, sukdami lankus („vairus“) į kairę ir į dešinę, stengdamiesi nesusidurti. Po kitos komandos jie sustoja.

1. Žaidimas vidutinio ir vyresnio amžiaus ikimokyklinukams „Šviesoforas“.

Dvi komandos (po 7-10 vaikų) išsirikiuoja puslankiu: viena mokytojo kairėje, kita – dešinėje. Jis rankose laiko šviesoforą – du kartoninius apskritimus, kurių viena pusė geltona, o kita – raudona arba žalia.

Mokytojas primena vaikams, kaip svarbu laikytis kelių eismo taisyklių, kirsti kelią tik tam skirtose vietose, kur yra užrašas ar ženklas „perėja“, pirmiausia žiūrėti į kairę, kad įsitikintumėte, ar šalia nėra automobilio. , o tada į dešinę, o ten, kur yra šviesoforas, atkreipkite dėmesį į jo signalus. Mokytojas skaito Sergejaus Mikhalkovo eilėraščius, o vaikai choru pasiūlo trūkstamus žodžius:

Jei lemputė užsidega raudona,

Taigi, juda…..(pavojinga).

Žalia šviesa sako:

„Nagi, kelias… (atviras).

Geltona lemputė – įspėjimas –

Palaukite, kol signalas….(judės).

Po to mokytojas supažindina vaikus su žaidimo taisyklėmis: „Pamačius žalią šviesoforo signalą reikia žygiuoti stovint (pradedant kaire koja), kai geltona, pliaukštelėti rankomis, o kai raudona. , stovėti ir nejudėti. Kiekvienas, kuris sumaišo signalą, turi žengti žingsnį atgal. Mokytojas staigiai, skirtingais intervalais keičia šviesoforo spalvas. Laimi komanda, kurios žaidimo pabaigoje liko daugiausiai narių.

Kompiuteriniai žaidimai apie eismo taisykles

Mokymosi rezultatų tyrimai rodo, kad viena iš efektyviausių kelių eismo taisyklių mokymo formų yra kompiuteriniai žaidimai. Tačiau dažniausiai tokie žaidimai naudojami mokant mokykloje.

Kompiuterinės technologijos mokant vaikus kelių eismo taisyklių naudojamos šiomis formomis:

• kompiuteriniai mokomieji žaidimai – kompiuteriams, planšetiniams kompiuteriams, išmaniesiems telefonams („simuliatoriai“)
• kompiuterių mokymo pristatymai
• testų programos, skirtos kelių eismo taisyklių žinių patikrinimui

Mokomasis kompiuterinis žaidimas, tai yra nestandartinė ugdymo forma, skatina vaiko aktyvumą ir suteikia aukštą jo motyvacijos lygį (sukelia susidomėjimą).

Pavyzdžiui, mokomasis kompiuterinis žaidimas „Kelių eismo taisyklės vaikams“ supažindina vaikus su įvairiomis transporto rūšimis, kelio ženklais, elgesio kelyje taisyklėmis.

Kad būtų naudinga, kompiuterinis žaidimas PPD:

• turi turėti teisingą vertybinę orientaciją (gėrį, meilę žmonėms, žmogaus gyvybės vertę ir kt.)
• turi būti užpildyta patikima ir naudinga informacija (saugaus elgesio taisyklėmis), kuri yra brėžiniuose, tekstuose, užduotyse
• būti vaikui aktualios ir prasmingos informacijos šaltiniu
• atitinkantis vaiko amžių
• būti saugus psichinei būklei
• būti ryškiai ir patraukliai.

Vidaus reikalų ministerija kartu su Švietimo ir mokslo ministerija 2015 metais planuoja parengti ir mokymo procese įgyvendinti inovatyvų projektą - aplikaciją išmaniesiems telefonams ir planšetiniams kompiuteriams pagal kelių eismo taisykles.

Kelių eismo taisyklių užsiėmimai darželyje

Kelių eismo taisyklių veikla labai prisideda prie vaiko kaip individo, piliečio ir dėmesingo pėsčiojo ugdymo.

Vaikų traumų prevencijai kelyje didelę ugdomąją reikšmę turi tradiciškai darželyje vykstantys užsiėmimai. Tokių teminių užsiėmimų tikslas – sistemingai susipažinti su saugaus elgesio kelyje taisyklėmis ir išmokyti orientuotis erdvėje. Kelių eismo taisyklių veikla ir pramogos labai prisideda prie vaiko kaip individo, piliečio ir dėmesingo pėsčiojo ugdymo. Kelių eismo taisyklių užsiėmimai rengiami pagal ikimokyklinio ugdymo įstaigos programos reikalavimus.

Pažiūrėkime, ką įdomaus galima nuveikti darželyje:

• viktorina „Kelio ženklai – mūsų draugai“
• estafetės „Apsilankymas prie šviesoforo“
• teatralizuota šventė „Kelionė į eismo taisyklių karalystę“
• konkursas-žaidimas tėveliams ir vaikams „Kelio ABC“.
• vaidmenų žaidimas „Avarija kelyje prie šviesoforo“
• teatralizuotas šou „Žalios šviesos gimtadienis“
• konkurso programa „Eismo taisyklės – mūsų pagalbininkai“.

Nepamirškite, kad tinkamai parinktų, įdomių ir lavinančių žaidimų apie kelių eismo taisykles pagalba vaikas mokosi kelių dėsnių. Nepamirškite, kad žiūrėdamas į suaugusiuosius jis ima pavyzdį iš jų. Štai kodėl jiems svarbu būti disciplinuoto elgesio kelyje pavyzdžiu. Rūpinkitės savo vaikais ir mokykite juos geriausio.

Puoselėti elgesio gatvėje kultūrą šiandien yra neatidėliotinas uždavinys. Drausmės formavimas, buvimo gatvėse ir keliuose, viešajame transporte organizavimas turi prasidėti ankstyvame amžiuje, todėl šis klausimas turėtų tapti neatsiejama ikimokyklinio ugdymo įstaigų ugdymo proceso dalimi. Vaikystėje išmoktos taisyklės vėliau tampa elgesio norma, o jų laikymasis – būtinybė.

Mūsų lopšelis-darželis „Kapitoška“ siekia suteikti savo auklėtiniams kokybišką, universalų išsilavinimą, užtikrinti aukštą bendrosios kultūros lygį, įskaitant kultūrą kelyje. Saugaus gyvenimo taisyklių laikymasis turėtų tapti sąmoninga būtinybe.Reikalingas kruopštus ugdomasis darbas su vaikais. Ir, žinoma, šiuo atžvilgiu pagrindinis vaidmuo tenka darželiui.

„Nuo kur pradėti? Kaip išmokyti vaikus kelių eismo taisyklių? – šį klausimą dažniausiai užduoda kiekvienas mokytojas, imdamasis vadovauti ugdomajam darbui su 3 metų vaikais. O su tokiais vaikais dirbti sunku: jie dar per maži!

Visų pirma, mokytojas turi sukurti pozityvą emocinę nuotaiką mokantis kelių eismo taisyklių su vaikais.Formuojamas emocinis teigiamas požiūris į gatvės taisyklių mokymąsi žaidimus: didaktiniai ir konstruktyvūs, meniniai darbai aktualiomis temomis. Mokytojas turėtų parinkti pavyzdžius pagal vaikų galimybes, kitaip tariant, kad vaikai tikrai būtų nuvilti, kad pamokų metu atsiskleistų jų kūrybinis išradingumas, išradingumas, savarankiškumas įveikiant sunkumus.

Visi darbai, atliekami mokant vaikus Kelių eismo taisyklių, yra neatsiejama pamokų dalis, skirta susipažinti su aplinka, vaizdine veikla, pasivaikščiojimais, žaidimais. Vaikų paruošimas savarankiškam bendravimui su gatve artimiausiu metu prasideda nuo jaunesnės grupės. Pasivaikščiojimų metu mokytojas atkreipia vaikų dėmesį į pėsčiųjų ir transporto priemonių judėjimą, supažindina su žodžiais „kelias“, „šaligatvis“, „vairuotojas“, „automobilis“.

Vidurinėje grupėje tikslinių stebėjimų programa plečiasi. Vaikai supažindinami su paprasčiausiomis kelių eismo taisyklėmis: jie turi eiti dešine šaligatvio puse, netrukdydami vieni kitiems, paaiškinamos sąvokos „pėstysis“, „šviesoforas“, „važiuojamoji dalis“ ir kt.

Vyresniosiose ir parengiamosiose grupėse vaikai gauna išsamesnių žinių apie pėsčiųjų ir keleivių elgesio taisykles, pavyzdžiui, kelią reikia kirsti tik nurodytose vietose; kertant gatvę pirmiausia reikia žiūrėti į kairę, o pasiekus vidurį – į dešinę; Transporto turėtumėte laukti specialioje stotelėje. Be to, vaikai supažindinami su kelio ženklais ir eismo reguliavimo signalais. Užsiėmimų ir pasivaikščiojimų metu įgytos žinios įtvirtinamos žaidimuose.

Kiekvienoje amžiaus grupėje įrengtas saugos kampelis su informacija tėveliams ir vaikų darbelių paroda. Pateikiami didaktiniai, stalo žaidimai, vaidmenų žaidimų atributika, kuriuos vaikai naudoja bendrai su mokytoju ir savarankiškoje veikloje, taip pat specialiai organizuotoje ugdymo formoje. Vadovaujant mokytojams, vaikai ir tėveliai gamina atributiką vaidmenų žaidimams, gamina dovanas iš popieriaus, natūralių, atliekų jaunesnių grupių vaikams, jų sesėms ir broliams.

Kiekvienoje grupėje yra gatvių išdėstymas. Naudodami maketą, mokytojai supažindina vaikus su šiomis temomis:„Mūsų gatvė“, „Pėstieji gatvėje“, „Transportas“, „Šviesoforas“ ir kt.

Programos medžiagai sustiprinti vaikams pateikiamos namų darbų užduotys, kurias jie atlieka vadovaujami suaugusiųjų. Pavyzdžiui, prisiminkite maršrutą namo iš darželio, nupieškite gatvę, kurioje gyvenate. Tėvai gali pakomentuoti vaiko piešinį, patikslinti, kokius namus jis nupiešė, kur yra perėja, kokie ženklai yra gatvėje ir pan.

Būtina paaiškinti tėvams, kad reikia ugdyti savo vaikus būti savarankiškus judant gatve. Tuo tikslu vyresniems ikimokyklinukams gerai duoti nurodymus žaismingai, tačiau turint konkretų, vaikui suprantamą tikslą. Pavyzdžiui: „Nagi, šiandien nuvesk mane į parduotuvę, mes su tavimi pirksime“, – sako mama vaikui, – bet pirmiausia pasakyk, kuria šaligatvio puse eisime, kur kirsime. kelias“ ir kt.

Vaikas veikia kontroliuojamas ir lydimas suaugusiojo. Atliekant tokias užduotis vaikui keliamas konkretus tikslas, įtvirtinamos žinios apie judėjimo gatvėje taisykles, ugdomas stebėjimas, poreikis mąstyti, įsivaizduoti, mintyse padalinti kelią į mažus segmentus, nustatyti orientyrų vietą ir pažymėti juos žodžiais. .

Vaikų lopšelio-darželio „Kapitoška“ mokymo kambaryje, siekiant padėti mokytojams, surinkta medžiaga, kaip mokyti vaikus kelių eismo taisyklių: knygos, paveikslai, plakatai, paskaitos tėvams, pamokų planai, atributika ir kt.

Darželio teritorijoje sukurtos specialios automobilių žaidimų aikštelės ir žaidimų erdvės, tarp kurių yra kelių tipų sankryžos, suformuotos greta vienas kito arba išsišakojusiais keliais. Čia žaismingų transporto priemonių (pedalų, dviračių) pagalba užsiėmimuose ir žaidimuose vaikai susipažįsta su kai kurių kelio ženklų ir kelių eismo taisyklių reikšmėmis.

Vykdomi kelių eismo taisyklių tyrimo darbai artimai bendrauja su tėvais. Darželyje įrengtas stendas „Tėvams apie kelių eismo taisykles“. Atitinkami straipsniai ir brošiūros dedamos į stumdomus aplankus.

Kelių policijos pareigūnai kviečiami į tėvų susirinkimus. Bendras darželio pedagogų, kelių policijos pareigūnų ir tėvų darbas neabejotinai duoda teigiamų rezultatų užkertant kelią vaikų traumoms keliuose.

Daugelis tėvų turi vairuotojo pažymėjimą ir vairuoja automobilį, tačiau ne visada supažindina vaikus su Taisyklėmis kelių eismas. Tėveliai ir visi norintys gali prisiminti šias Taisykles, taip pat susipažinti su naujomis 2015 m. Taisyklėmis, pabandyti praeiti Internetinis egzaminas 2015 m Prisijungęs http://www.xn----8sbka1akndeg.com/ ir iškart sužinosite savo rezultatus.

Statistika rodo, kad vaikai yra labai dažna eismo įvykių priežastis. Priežastys įvairios. Ir vienas iš jų patenka ant suaugusiųjų.

Pažiūrėkime į šią situaciją: gatvėje susitinka netikėtai seni pažįstami. Mama ilgą laiką nematė savo draugo ir dabar yra taip pasinėrusi į pokalbius, kad visiškai pamiršo vaiką. Ir jis? Jis ieško būdo, kaip patenkinti priverstinį neveiklumą, laimei, mama graibstyte griebė kamuolį. Vienas ar du judesiai – ir neramus kamuolys jau ant kelio. O po kurio laiko - stabdžių ūžesys, dūžtančių stiklų garsas... Berniuką pavyko išgelbėti, bet kokias pastangas tai kainavo sunkvežimio vairuotojui!

Todėl viena iš svarbių kelių eismo taisyklių laikymosi skatinimo formų yra pokalbiai su tėvais. Pedagogai turėtų paversti tėvus savo padėjėjais šalinant vaikų neraštingumą keliuose.

Retkarčiais pedagogai turėtų surengti pokalbius, susitikimus su tėvais, dažniau priminti, kad kelių eismo įvykių metu žūsta šimtai vaikų. Nelaimingi atsitikimai įvyksta dėl to, kad suaugusieji nemoko vaikų griežtos drausmės gatvėje ir kelių eismo taisyklių laikymosi. Tėvai dažnai neatsakingai palieka savo vaikus gatvėje be priežiūros.

Kartais patys suaugusieji nebūna pavyzdžiu vaikams ir paaugliams, pažeidžiantys kelių eismo taisykles. Labai dažnai, matydami vaikų išdaigas ir nedrausmingumą gatvėje, jie netrukdo jiems aiškintis, kokiam pavojui kelia save, ir nereikalauja, kad vaikai išmoktų elgesio gatvėje kultūros ir griežto kelių eismo taisyklių laikymosi.

Mokytojo užduotis – įtikinti tėvus, kad reikia nepraleisti nė vieno atvejo, kai jų vaikai – nei patys, nei kiti – pažeidė kelių eismo taisykles. Pokalbyje galite pateikti tokį pavyzdį: Vienas vaikas, gyvenantis jūsų kieme, turi dviratį ir pamatėte, kad jis važiuoja važiuojamąja dalimi. Jei jūs, tėvai, jo nesustabdysite, gali kilti bėdų.

Vaikus į grupę tėvai turi atvesti patys pas mokytoją ir parvežti namo. Ikimokyklinio amžiaus vaikams neturėtų būti leista eiti be tėvų. Pradinių klasių mokiniui patikėti paimti vaiką iš darželio labai pavojinga. Jis pats dar tvirtai nežino kelių eismo taisyklių, gali per daug žaisti kelyje arba susipainioti sunkioje situacijoje.

Pedagogai taip pat turėtų pasakyti tėvams apie vaikų vežimo automobiliu, autobusu, dviračiu, rogutėmis, vežimėliu tvarką skirtingu metų laiku ir skirtingu oru. Pavyzdžiui, per lietų tėvai turėtų būti ypač atsargūs. Neskubėkite, nebėgkite per gatvę, neužsidengkite skėčiu eidami per gatvę.

Būtina supažindinti tėvus su darželio vieta miesto greitkelių, gatvių ir alėjų atžvilgiu, nurodyti pavojingiausias vietas. Svarbu, kad tėvai, vesdami vaiką į darželį, išmokytų jį gatvių ir kelių abėcėlės.

Tėvai, kartojame, turi tapti pirmaisiais mokytojo padėjėjais šiuo svarbiu klausimu, nuo kurio priklauso jų vaikų gyvybė ir sveikata. Pabrėžtina, kad tik bendromis darželio ir šeimos pastangomis vaikai gali būti išmokyti laikytis kelių eismo taisyklių, kurios taip reikalingos jų tolimesniame gyvenime.

Su tėvais apie saugumą reikia kalbėtis tiek individualiai, tiek susirinkimuose. Į tokius susitikimus reikėtų pakviesti kelių policijos pareigūnus, kurie supažindins tėvus su vaikų eismo sužalojimų priežastimis rajone, mieste, rajone, rajone.

Bendras mokyklos ir šeimos darbas padės sustiprinti vaikų kelių eismo taisyklių žinias. Vieningi pedagogų ir tėvų reikalavimai užtikrina, kad vaikai išsiugdytų tvirtus elgesio gatvėje įgūdžius.

Kita veiksminga darbo su tėvais forma yra grupės ir visuotiniai susirinkimai. Grupės ir visuotiniuose susirinkimuose auklėtojos supažindina tėvus su vaikų eismo taisyklių mokymo programos reikalavimais, pasakoja apie suaugusiųjų pavyzdžio svarbą, būtinybę laikytis elgesio gatvėje taisyklių. Bet koks nedidelis suaugusiųjų padarytas pažeidimas yra blogas pavyzdys vaikui.

Tėvai turėtų skirti didelį dėmesį, kad vaikai laikytųsi elgesio gatvėje taisyklių. Su vaiku kertant gatvę suaugusieji privalo laikyti jį už rankos. Priešingu atveju vaikas gali išsigąsti artėjančio automobilio ir staiga perbėgti per kelią, sukeldamas sau pavojų. Vaikams būtina paaiškinti, kad jie negali vieni, be suaugusiųjų išeiti į važiuojamąją dalį, tačiau kertant gatvę su vaiku išmokyti jį teisingai reaguoti į šviesoforus, vaikščioti ramiai, neskubant.

Pedagogų prašymu tėvai gali su vaikais patikslinti gatvių, kuriomis eina į darželį, pavadinimus, sutinkamų kelio ženklų paskirtį, prisiminti važiavimo šaligatviu ir perėjimo taisykles. Tėveliai gali vaikams pasakoti apie vairuotojo, policininko-eismo reguliuotojo darbą, kartu su juo stebėti šviesoforo darbą.

Į grupinius ir visuotinius tėvų susirinkimus patartina pasikviesti kelių policijos ir vaikų policijos kambario darbuotojus, kurie supažindins su Kelių eismo taisyklėmis, papasakos apie vaikų traumų priežastis. Posėdžio diskusijų tema gali būti ne tik vaikų, bet ir pačių suaugusiųjų elgesys gatvėje.

Tėvams gali būti pateiktos rekomendacijos, kaip elgtis tokiu ar kitu atveju, kaip pereiti gatvę su vaikais, įlipti ir išlipti iš transporto priemonių. Pristatykite darželio vietą, nurodykite pavojingiausias vietas, kuriose turėtumėte būti ypač atidūs eidami gatvę su vaikais. Suaugusiesiems būtina paaiškinti, kad jie privalo atvesti savo vaikus į darželį ir perduoti juos mokytojams. Gatvėje suaugusieji neturėtų likti abejingi vaikų, išeinančių pasivaikščioti nelydimi suaugusiųjų, elgesiui.

Palanku derinti susitikimus su rodoma tėvelių veikla ir žaidimais, kad vaikai išmoktų kelių eismo taisykles. Į žaidimų įrangos gamybą patartina įtraukti tėvelius: jie gali pažymėti žaidimų aikštelę, padaryti šviesoforų elektros perjungimą...

Apytikslis tėvų susirinkimų temos:

1. Kam skirtos kelių eismo taisyklės ir kokios jos?
2. Drausmė gatvėje yra raktas į pėsčiųjų saugumą.
3. Vaikų traumų statistika ir tipiniai atvejai, jų prevencijos priemonės.

Po susirinkimo tėvams galima parodyti pristatymus šia tema.

Susitikimuose iškeltos problemos gali būti aptariamos konsultacijose, individualiuose pokalbiuose, kurie leidžia mokytojui užmegzti glaudų ryšį su šeima ir diferencijuotą požiūrį į kiekvieną vaiką, atsižvelgiant į jo tipologines ypatybes, interesus, fizinę būklę.

Būna atvejų, kai vaikai bijo kirsti kelią, išsilaisvinti ir pabėgti nuo tėvų, ypač matydami artėjantį eismą. Mokytojas siūlo, kaip šioje situacijoje turėtų elgtis suaugęs, kaip nuraminti vaiką, kaip paaiškinti, kad reikia laikytis taisyklių. Mokytojas reguliariai kalbasi su tėvais apie vaikų pažangą įsisavinant eismo taisykles.

Pokalbių ir konsultacijų metu mokytojas turėtų išsiaiškinti, kaip patys tėvai supranta tokius klausimus kaip keleivių teisės ir pareigos, eismo reguliuotojas ir šviesoforo signalai, tik šaligatvis yra kelias pėstiesiems, kertant kelią. Šiuo atveju kaip vaizdinę medžiagą mokytojas gali naudoti atitinkamus kelių policijos paskelbtus plakatus; pavyzdžiui, iliustruoti eismo reguliuotojo padėtį, jo gestus, atitinkančius šviesoforą.

Jis plačiai naudojamas reklamuojant eismo taisykles mūsų sode. vizualinė propaganda. Padarytas stendas tėveliams. Jame pateikiamos ištraukos iš kelių eismo taisyklių, kurias privalo išmokti vaikai, literatūros sąrašas suaugusiems ir ikimokyklinukams apie elgesio gatvėje taisykles.

Jame taip pat yra vaikiški piešiniai, knygų pavyzdžiai, paveikslėliai, eilėraščių ir mįslių tekstai, gatvių nuotraukos, užduotys, stiprinančios vaikų elgesio gatvėje taisykles. Aktuali grožinė literatūra, plakatai.

Taigi šeimos vienovė ir šeimos reikalavimai užtikrins sėkmingą vaikų paruošimą mokyklai, praktinį pritaikymą ir kelių eismo taisyklių laikymąsi.

Darželio kolektyvas planuoja ne tik tęsti, bet plėsti ir gilinti darbą su ikimokyklinio amžiaus vaikais saugaus eismo taisyklių klausimais.

Didėjant automobilių skaičiui ir didėjant eismo intensyvumui, kiekvienoje ikimokyklinėje įstaigoje būtina numatyti įvairiausių veiklų kompleksą, ugdantį vaikų teisingo elgesio gatvėje įgūdžius.

Šias taisykles, kurių laikytis yra įstatymas, reikia pradėti nuo mažens, nes vaikystėje įgytos žinios yra patvariausios, o per šiuos metus išmoktos taisyklės vėliau tampa elgesio norma, o jų laikymasis yra žmogiška. reikia.

Kelių eismo taisyklėmis pagrįsti vaidmenų žaidimai vidutinio ikimokyklinio ir vyresniojo ikimokyklinio amžiaus vaikams

„Ženklai keliuose“

Žaidimo tikslai: nustatyti, kaip vaikai išmoko saugaus eismo taisyklių; įtvirtinti žinias apie šviesoforus; patikslinti vaikų žinias apie kelių policijos pareigūnų darbą, įtvirtinti jo gestų prasmę; ugdyti vaikų atidumą, sumanumą, gebėjimą laikytis saugaus eismo taisyklių; būk mandagus kitiems.

Žaidimui skirta įranga: pedaliniai automobiliai - 2 vnt., traktoriai - 2 vnt., arkliai - 3 vnt., dviračiai - 4 vnt., vežimėliai su lėlėmis - 9 vnt., šokinėjimo virvės - 7 vnt.

Įrankių komplektas transporto priemonių remontui: rakteliai, pompa. Plakatai ant stendų, kelio ženklų trafaretai, švilpukas, rodyklė, raiščiai su užrašais: „Družinnik“, „Patrulis“, „Štabo policijos pareigūnas“, šviesoforo pelerina.

Žaidimo eiga

Pirmiausia vaikų dėmesys atkreipiamas į svečius, vaikams pasakoma, kad žaidimo tikslas – kartoti kelių eismo taisykles.

Vaikai sveikina svečius. Iš vaikų pagal valią parenkamas kelių policijos inspektorius, budėtojas, du automechanikai, taip pat vienas, kuris atlieka šviesoforo vaidmenį.

Vairuotojai, apsikeitę transporto priemonėmis, pasiima automobilius ir važiuoja. Vaikai toliau žaidžia su žaislais.

Viso žaidimo metu policijos ir patrulių padėjėjai palaiko tvarką, komentuoja ir net siūlo pažeidėjams nuvažiuoti automobilį apžiūrai. Vaikams pavažiavus dviem ratais, posūkyje į grupę ženklas keičiasi: ženklas „Posūkis“ į ženklą „Posūkis į dešinę“, o policijos eismo reguliuotojas draudžia važiuoti sankryžose. Tada vaikai keičia transportą. Visi vaikai ant šaligatvio yra suskirstyti į dvi komandas. Vedėja sako: „Būkite atidūs ir stenkitės nepažeisti saugaus eismo taisyklių tiek transportui, tiek pėstiesiems. Vaikai, atliekantys šviesoforų, automechanikų, budinčiųjų ir kelių policijos inspektorių vaidmenis, kviečiami užimti savo vietas žaidimų aikštelėse. Pirmoji kolona eina į kelių policijos aikštelę. Transporto priemonę tikrina ir apžiūri automechanikas, pro šalį važiuoja vaikai. Antroji kolona eina į tiesų kelią ir važiuoja, laikydamiesi posūkių ir važiavimo prie šviesoforo taisyklių. Išvykimo pradžioje mechanikas patikrina transporto priemonę ir leidžia važiuoti. Vaikai su žaislais eina per pėsčiųjų perėją ant pievelės ir žaidžia. Pagal poreikį jie, laikydamiesi perėjimo taisyklių, eina žaisti į kitą pievelę.

Po 10 minučių staiga užgęsta šviesoforas ir į save vairuotojų bei pėsčiųjų dėmesį atkreipia švilpukas. Sugadintas šviesoforas, kas gali jį pakeisti? (Vaikų atsakymas: policininkas-reguliatorius.)

Ateina kelių policininkas, su juo pasisveikina vaikai. Su jais susitinka ir paaiškina, kad sužinojo, kad jie žaidžia kelių policijos aikštelėje ir atėjo pasitikrinti, kaip vaikai išmano saugaus eismo taisykles.

Transporto vairuotojai važiuoja pagrindiniu keliu, posūkyje į tiesią kelią pravažiuojančiam eismui ir prisijungia prie jų gale, išvažiuodami į tiesų kelią. Eismo reguliuotojas duoda signalus, vaikai atitinkamai elgiasi.

„Vairuotojai, pėstieji, automobiliai“

Žaidimą galima žaisti ant grindų modelio arba darželio transporto aikštelėje.

Žaidimo tikslai: įtvirtinti elgesio kelyje taisykles visiems eismo dalyviams; mokyti vaikus imituoti įvairias situacijas kelyje.

Žaidimo įranga: sankryžos maketas, kelio ženklai modeliui, kaukės ant galvos ar krūtinės, ženklai su transporto rūšimis, eismo reguliuotojo, kelių policijos inspektoriaus atributika.

Žaidimo eiga

Vaikai pasiskirsto vaidmenis tarpusavyje (siūlomi eismo reguliuotojų, transporto vairuotojų, viešojo transporto, pėsčiųjų vaidmenys). Mokytojas iš pradžių gali veikti kaip eismo reguliuotojas arba kelių policijos inspektorius, kuris stebės, kaip žaidimo dalyviai tinkamai įgyvendina taisykles. Žaidimas vystosi iš šių siužetų: įvyko avarija; per kelią perbėgo vaikas; vairuotojas pažeidė kelių eismo taisykles; visų eismo dalyvių judėjimas pagal eismo reguliuotojo signalus. Žaidimo metu dalyviai gali keistis vaidmenimis. Po žaidimo mokytojas kviečia vaikus aptarti, kas geriausiai atliko savo vaidmenį ir kodėl.

„Kelionė transportu“

Tikslas: stiprinti vaikų teisingo elgesio transporte įgūdžius.

Žaidimo įranga: sankryžos išdėstymas, kelio ženklai išdėstymui, kaukės ant galvos ar krūtinės, ženklai su transporto rūšimis, kelių policininko, kelių policijos inspektoriaus atributika.

Žaidimo eiga

Vaikai savarankiškai paskirsto vaidmenis tarpusavyje, kiekvienas nusprendžia, kokio tipo transportą jis vairuos. Kiti vaikai pasirenka, kokiais transporto keleiviais norėtų būti. Mokytojas, eidamas vedėjo vaidmenį, uždega geltoną arba raudoną šviesoforo signalą ir iškviečia stoteles. Be keleivių, transporte yra konduktorius, kuris parduoda bilietus keleiviams. Žaidimo siužetas gali būti plėtojamas įvairiomis kryptimis, pradedant tuo, kuris trukdo vairuotojui, baigiant tuo, kad keleivis buvo neatidus ir pravažiavo savo stotelę. Kai vaikai turi įgūdžių žaisti šį žaidimą, mokytojas gali užimti tik stebėtojo poziciją.

"Autobusų depas"

Žaidimo tikslas: įtvirtinti vaikų žinias apie autobusą, apie vairavimo autobusu ypatumus, apie tai, koks turi būti autobuso vairuotojas.

Žaidimo įranga: mechanikos komplektas, konstrukcinis komplektas, vairas, vaikiškos kėdutės, šviesoforas.

Žaidimo eiga

Vaikai pasiskirsto autobusų vairuotojų, mechanikų, autobusų parko direktoriaus ir keleivių vaidmenis. Sklypas gali klostytis ta kryptimi, kad įvyko avarija ar sugedo autobusas, būtina autobusą grąžinti į autobusų depą ir jį suremontuoti. Vairuotojai ir keleiviai pasakoja mechanikams, kas nutiko pakeliui (vaikų kūrybiškumas), o mechanikai atsako siūlydami, kaip ištaisyti situaciją.

Tikslai: įtvirtinti vaikų idėjas apie transportą, jo sandaros ypatumus, judėjimą; mokyti vaikus rasti teisingus sprendimus iš esamos situacijos.

Žaidimui skirta įranga: dideli automobiliai, mechaniko komplektas, grindų išplanavimas, kelio ženklai.

Žaidimo eiga

Vaikai tarpusavyje pasiskirsto mechanikų ir transporto vairuotojų vaidmenis. Vairuotojai ateina į autoservisą ir kalba apie savo automobilio gedimus. Mechanikai siūlo vairuotojams taisyti gedimus ir pasikalbėti apie automobilio vairavimo taisykles.

"Degalinė"

Žaidimo tikslai: supažindinti ikimokyklinukus su tuo, kad transportui judėti reikia benzino; mokyti elgesio degalinėje taisyklių.

Žaidimo eiga

Pasiskirsto vaidmenys: bet kokio transporto vairuotojai ir degalinių darbuotojai. Siužetas gali susiklostyti apie tai, kad transporto vairuotojams reikia benzino savo automobiliams. Stoties darbuotojai aptarnauja vairuotojus pagal pageidavimus, nuplėšia talonus, paima pinigus, prireikus duoda pinigų.

"Spalvotos mašinos"

Vaikai pastatyti palei sieną, tai automobiliai. Kiekvienam žaidėjui suteikiama tam tikros spalvos vėliavėlė. Vedėjas pakelia vėliavą, o tos „mašinos“ su vienodomis spalvomis vėliavėlėmis juda toliau, o jei vedėjas vėliavą nuleidžia, tai vaikai-mašinukai važiuoja į garažą. Lyderis gali iškelti visas vėliavas vienu metu, tada pajuda visi automobiliai.

"Greičiausias"

Kiekvienas nupiešia sau apskritimą (žaliomis, geltonomis, raudonomis kreidelėmis) ir atsistoja į jį. Pranešėjas stovi platformos viduryje. Jam įsakius: „Vienas, du, trys – bėk! – pabėga vaikai. Vedėjas sako: „Vienas, du, trys – bėkite į šviesoforą! o pats bando užimti kokį ratą. Tas, kuris neturi laiko paimti rato, tampa lyderiu.

"Automobilis"

Dėžutėje yra išardytas automobilio modelis. Vadovo įsakymu žaidėjai pradeda rinkti modelį. Komanda, kuri pirmoji surenka automobilį, laimi.

„Šviesoforas ir greitis“

Du stalai. Du šviesoforų išdėstymai. Vedėjo nurodymu pirmieji numeriai pribėga prie šviesoforų ir juos išmontuoja, antrieji surenka. Dar kiti vėl jį išardo ir tt Laimi ta komanda, kuri pirma surenka šviesoforą.

„Į tavo vėliavas“

Žaidėjai yra suskirstyti į tris grupes. Kiekviena grupė sustoja ratu, kurio centre yra žaidėjas su spalvota (raudona, geltona, žalia) vėliava. Gavus pirmąjį lyderio signalą (plodami rankomis), visi, išskyrus žaidėjus su vėliavėlėmis, išsisklaido po aikštę. Gavus antrąjį signalą, vaikai sustoja, pritūpia ir užsimerkia, o žaidėjai su vėliavėlėmis juda į kitas vietas. Vedėjo įsakymu „Į jūsų vėliavas! vaikai atmerkia akis ir bėga prie savo spalvos vėliavėlių, bandydami pirmieji išsirikiuoti į ratą. Laimi tie, kurie pirmieji išsirikiuoja į lygų ratą ir stovi susikibę rankomis.

„Nubraižykime kelią“

Ant žemės nubrėžtas kelias. Vaikai per jį šokinėja. Kelio plotis palaipsniui didėja. Laimi tas, kuris peršoka per kelią plačiausioje vietoje.

„Bėgantis šviesoforas“

1-oji žaidimo versija. Vaikai seka lyderį visomis kryptimis. Kartkartėmis vedėjas pakelia vėliavą, tada apsisuka. Jei pakeliama žalia vėliava, vaikai toliau juda, jei vadovas pakelia raudoną vėliavą, tada vaikai sustoja.

2-oji žaidimo versija. Vaikai gauna b-A spalvų vėliavėles: vienos žalios, kitos mėlynos (raudonos), kitos geltonos – ir sugrupuojamos į grupeles po 4-6 žmones skirtinguose kambario (zono) kampuose. Kiekviename kampe mokytojas ant stovo padeda spalvotą vėliavėlę (žalia, mėlyna, geltona).

Gavus mokytojo signalą „Eik pasivaikščioti“, vaikai išsiskirsto po žaidimų aikštelę (kambarį) grupėmis arba vieni. Gavę signalą „Surask savo spalvą“, vaikai bėga prie atitinkamos spalvos vėliavėlės.